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初三第二學期班主任工作計劃書

時間:2022-07-26 09:09:21 班主任工作計劃 我要投稿
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初三第二學期班主任工作計劃書范文

  一、樹理想、轉(zhuǎn)變學習態(tài)度:把“要我學”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”

初三第二學期班主任工作計劃書范文

  通過開展主題班會。讓學生明確自己的人生目標。而初三是實現(xiàn)這一目標的重要階段,只有重視其學習過程,才可能實現(xiàn)理想,轉(zhuǎn)變學習態(tài)度,明確努力方向。

  二、鼓舞學生樹立信心

  在這期中的最后的兩三個月中是沖刺階段和收獲季節(jié)。各學科都要開始復習,讓學生在復習中,指導他們制定出切實可行的復習計劃,對以前不足之處查漏補缺,讓他們在學習復習的過程中樹立信心,戰(zhàn)勝困難。

  三、培養(yǎng)學生正確的學習方法

  在這段時期中,班主任要關心學生各科的平衡發(fā)展,引導他們不斷加強薄弱學科,不要出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,讓他們明確“7-1=0”的道理。這段時期對學生來說是最寶貴的,任課老師都在爭分奪秒地帶領學生復習,力爭使自己所教學科能考得更好。這個時候,班主任應顧全大局,以身作則,同科任老師配合。監(jiān)督學生多下功夫,并要求學生各科兼顧,不放棄任何一科,形成一種以班主任、科任教師、家長顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高地局面。

  另外是對月考中出現(xiàn)地問題及時分析正確原因,找出對策,如對優(yōu)生的壓力過大、焦慮過高、考試不理想、學習興趣上不去,考試時間分配不當。有驕傲情緒等現(xiàn)象及時糾正,指明正確的方法。在戰(zhàn)略上:以競爭精神去拼搏,拋開一切雜念;在戰(zhàn)術上:強科爭優(yōu)勢、弱科保底線。

  四、加強班級管理,注意常規(guī)

  一切從細節(jié)入手,不因要升學就放棄常規(guī)管理,讓學生全面發(fā)展,提高其責任心。

  五、努力抓好并嚴抓課堂紀律

  紀律是成功的保證,采取以下抓法:

  1、督促學生學習,特別是學習成績差的,不要放棄學習,“努力才會成功,放棄只有失敗”

  2、教會學生勤學、學習尊重他人,學會維護自己的面子,學會維護自己在別人心目中的形象,學會自尊。

  3、建立自律小組,量化打分并公告,

  4、樹立典型,因教施人。充分發(fā)揮優(yōu)生的榜樣作用,對行為習慣較差的分批腹中,各個擊破,多談心,及時鼓勵,讓其不擾亂,盡力學,不放棄。對優(yōu)生會需要多關心和鼓勵。調(diào)節(jié)心態(tài),讓其成為“亮點生”。

  六、加強與家長聯(lián)系

  出現(xiàn)問題好及時通報,共商對策,加強在家體育鍛煉,使其達到共同管理的目的,爭取在緊張、穩(wěn)定地度過這一沖刺期,以最佳心態(tài)迎接中考。

  七、各月份具體工作

  (一)二月份

  1、做好開學前一系列準備工作:檢查寒假作業(yè),發(fā)放新書,打掃衛(wèi)生,布置教室環(huán)境,出好第一期黑板報、寒假工作總結(jié)等。

  2、行為規(guī)范教育(一):以良好的課堂紀律保證課堂教學的順利實施。

  3、繼續(xù)執(zhí)行“值日班長”制度,完善班級管理。

  4、召開班干部第一次例會,總結(jié)上學期工作,指出不足,提出改進,明確職責,以身作則,切實有效地發(fā)揮表率作用。

  5、根據(jù)學校要求,制定班級各項規(guī)章制度。

  (二)三月份

  1.“敬業(yè)自強——學會自信,圓滿完成九年義務制教育”主題活動啟動,做好畢業(yè)生體檢等工作。

  2.3.5學雷鋒,提倡學生學雷鋒,做好事。

  3.“三八”婦女節(jié),提倡班中每位學生為媽媽做一件力所能及的事,送一份祝福,并將此過程記錄下來,在班中進行交流反饋,培養(yǎng)學生的感恩意識。

  4.行為規(guī)范教育(二):勤奮學習,獨立完成作業(yè),提高作業(yè)和練習的實效性。

  5.抓好體育訓練,迎接體育中考

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  1.行為規(guī)范教育(三):互幫互助,不畏困難,掃除學習上的攔路虎。

  2.開好模擬考前家長會和填報志愿的說明工作,加強家校溝通。

  3.做好模擬考復習動員和考試工作。

  4.做好體育加試工作。

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  1.行為規(guī)范教育(四):樹立信心,做好考前復習,打好人生第一仗。

  2.幫助學生填報好中考志愿。

  3.寫好學生評語,完成各項評比工作。做好畢業(yè)生推優(yōu)工作。

  (五)六月份

  1.做好中考前動員、復習與考試工作。

  2.完成學期結(jié)束前各項評比工作、總結(jié)工作。

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