班主任近期工作計劃
一、學(xué)校德育工作計劃精神
新學(xué)期學(xué)校又制定了科學(xué)合理的德育工作計劃,為我們的工作指明了方向和內(nèi)容,班主任工作計劃(二)。從班主任工作角度來領(lǐng)會學(xué)校德育工作計劃的重要精神,我理解為:深化改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育;強化師德建設(shè),重德敬業(yè)、以德育人;積極探索新課程;進(jìn)一步提高教育、教學(xué)質(zhì)量;開展好“天下興亡我的責(zé)任”等大型教育活動;培養(yǎng)學(xué)生良好的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng),以校為榮、以班為家。加強學(xué)生的養(yǎng)成教育,誠信教育,安全教育,認(rèn)真落實“兩不一堅信”的精神,做好控輟保學(xué)和家訪工作。
二、班主任工作指導(dǎo)思想
班主任工作將配合學(xué)!敖】怠⒑椭C、持續(xù)、快速發(fā)展”的理念,以學(xué)校德育工作目標(biāo)為指揮棒,認(rèn)真實踐以德律教、以德育人的管理、育人思想,緊緊圍繞新課改對班主任工作的新要求而努力工作。“解放思想、開拓創(chuàng)新”將成為班主任工作的新使命。
三、班主任工作目標(biāo)
緊緊圍繞學(xué)校德育工作目標(biāo),努力建設(shè)民主、平等、愉悅、和諧的師生關(guān)系和育人氛圍。認(rèn)真地、創(chuàng)造性的完成好班主任的本職工作。建設(shè)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),打造精致的班集體,為學(xué)生提供健康成長的空間與培養(yǎng)健全人格的平臺。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,使各類學(xué)生都取得應(yīng)有的進(jìn)步。
四、根據(jù)初三學(xué)生特點,進(jìn)行專項教育
進(jìn)入初三下學(xué)期,學(xué)生的特點主要表現(xiàn)為:
1、面臨畢業(yè),對升學(xué)、就業(yè)考慮較多,開始考慮個人和國家的關(guān)系。
2、在思想上對自己要求嚴(yán)了,身體發(fā)育基本成熟,學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)較重。
3、部分學(xué)生開始自暴自棄。
所以,我確定的重點教育內(nèi)容為:
1、結(jié)合升學(xué)、就業(yè)進(jìn)行人生觀、價值觀教育。
2、針對面臨畢業(yè),加強公民道德建設(shè)教育、法制教育和勞動教育。
3、教育學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,搞好勞逸結(jié)合,處理好時間、干勁和學(xué)習(xí)方法三者的關(guān)系。
4、繼續(xù)開展好心理教育。
5、班、團主題教育活動課題:初春,踏上拼搏的征程;做合格初中畢業(yè)生;獻(xiàn)給母校的禮物;祖國永遠(yuǎn)在我心中;學(xué)好本領(lǐng),站出來讓祖國挑選;做課堂的主人;一分鐘的價值;
五、常規(guī)工作內(nèi)容、方式、措施
1、認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項常規(guī)工作,細(xì)心周密、安排到位,協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系,使教育、教學(xué)工作能順利、有序、高效地進(jìn)行。長年落實好“三無”“一禮”“四不”等工作。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹《守則》、《規(guī)范》等要求,并細(xì)致檢查督促,對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育,誠信教育,努力培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、勞動習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明習(xí)慣、守紀(jì)習(xí)慣,工作計劃《班主任工作計劃(二)》。要把行為規(guī)范教育落實到學(xué)習(xí)、活動和生活中,并通過持之以恒的努力,使強制變自制,他律變自律,逐步內(nèi)話成學(xué)生的道德素質(zhì)。
3、加強班級的環(huán)境建設(shè)。建設(shè)人見人愛的班集體,一切工作以育人為目的`,除教書育人、管理育人、活動育人外注意環(huán)境育人。
4、鼓勵學(xué)生講實話、有錯就改,勇于承擔(dān)責(zé)任,教育學(xué)生友好善良、樂于合作、勤奮刻苦、樹立遠(yuǎn)大理想,逐步形成坦誠、合作、求知、進(jìn)取的班風(fēng)。
5、探索有效的班級管理途徑,以激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識、培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力。諸如設(shè)一日班長,每日一格言,課前有歌聲及寫座右銘等。
6、利用學(xué)校大型活動的契機,嚴(yán)明組織紀(jì)律,培養(yǎng)集體榮譽感和身為二十三中學(xué)學(xué)生的自豪感。利用誓師大會的機會,對學(xué)生發(fā)出沖刺中考動員令,點燃奮斗的熱情,體驗拼搏的艱辛與收獲。引導(dǎo)學(xué)生主動的自愿維護(hù)學(xué)校和班級的利益,爭做小主人。同時培養(yǎng)學(xué)生的工作能力和自我約束、自我教育能力。
7、與學(xué)生商榷建立完善的班規(guī)、獎懲制度、值日制度,認(rèn)真執(zhí)行,以促進(jìn)良好的班風(fēng)形成。
8、結(jié)合實際問題,及時開展有效的活動,諸如班會、文體活動、學(xué)法指導(dǎo)、考前輔導(dǎo)、心理健康教育等專題活動,以培養(yǎng)學(xué)生健全人格,幫助他們更好地完成學(xué)業(yè),順利完成人生的第一次奮戰(zhàn)。
9、做好學(xué)困生、貧困生、后進(jìn)生、個別生的幫教工作。盡可能的耐心細(xì)致,以愛動其心,以理導(dǎo)其行,使其自信的生活在集體中,感受到成功的喜悅與集體的溫暖。幫助他們選擇好人生的道路。
10、充分利用家長委員會。利用電話、聯(lián)系單、面談、家訪、家長會等多種方式及時與家長溝通,使家長能與學(xué)校達(dá)成共識,指導(dǎo)家長教育學(xué)生,在教育上取得家長的大力支持與配合。
11、通過各種活動及良好的環(huán)境影響,使學(xué)生在生動活潑有趣的活動中潛移默化的增強和形成五愛情感;文明行為習(xí)慣,良好道德品質(zhì);遵紀(jì)守法意識、安全意識,科學(xué)的人生觀、價值觀,成為“四有”新人。
12、進(jìn)一步開展“四自我”教育。滿足學(xué)生實現(xiàn)個人價值的需要,引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)校管理、班級管理,并在不斷出現(xiàn)的問題中培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)有的各種精神和能力。把班級管理中的瑣碎工作、特色工作,重大活動等采用某種形式安排給學(xué)生,使每個學(xué)生都承擔(dān)責(zé)任、受到重用。形成“人人有事做,事事有人做”的局面。使學(xué)生在自我管理的矛盾中進(jìn)行自我教育。
13、主題教育系列實施:細(xì)化安全教育。加強法制教育。配合每個月的主題,開展相應(yīng)的的活動。
班主任月工作計劃表:
2月開學(xué)典禮 ; 守則、常規(guī)教育
3月學(xué)雷鋒教育;安全教育;民族精神教育;中考動員令
4月誓師大會;勞動教育;心理健康教育
5月勞動教育;拼搏教育
6月考前教育與指導(dǎo);加試工作;安全教育等
7月假前工作總結(jié);升學(xué)與畢業(yè)問題
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