2017年高三班主任第一學(xué)期工作計劃
高三是學(xué)生高中階段最重要的一年。那么班主任的工作安排是否得當(dāng)這關(guān)系到一個教學(xué)的質(zhì)量和班風(fēng)發(fā)展方向，下面是應(yīng)屆畢業(yè)生小編收集整理好的2017年高三班主任第一學(xué)期工作計劃 ,我們一起來看看吧!
2017年高三班主任第一學(xué)期工作計劃【一】
作為班主任，我深知班風(fēng)、學(xué)風(fēng)對班級備考的影響，所以必須下大力氣狠抓班風(fēng)建設(shè)，營建一個良好的班級氛圍和環(huán)境。本學(xué)期必須做好以下幾方面的工作：
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹教育方針。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德和健全的人格，全面提高育人質(zhì)量;為了更好地研究和探索班主任工作藝術(shù)，強化科研意識，搞好研究工作;為了加強對學(xué)生的情感投資，樹立“服務(wù)意識”為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù);根據(jù)學(xué)校、教科處和年級組工作計劃的要求，特制定本工作計劃。
二、工作目標(biāo)
1、團結(jié)協(xié)作，奮力拼搏，為保證完成學(xué)校下達(dá)的高考指標(biāo)而進行班主任的開拓性工作。
2、強化德育教研，突出德育實效，使德育研究邁出新的步伐，進一步優(yōu)化班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
3、保質(zhì)保量完成學(xué)校、教科處。年級下達(dá)的各項任務(wù)。
三、措施與要求
1、繼續(xù)將德育貫穿在教育教學(xué)的全過程。“以人為本”，牢固樹立我校“堅持教育為每位學(xué)生終身幸福服務(wù)”的辦學(xué)理念，突出以“四有”為主題的素質(zhì)教育和以真才實學(xué)接受祖國挑選的育人特點。加強情感投資，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
2、本學(xué)期德育教研主題為：“繼續(xù)注重心理教育，強化應(yīng)試心理的調(diào)適，從而以平常心迎接高考”。圍繞這一主題，各班主任要以心理教育為切入口，加強學(xué)生良好的心理素質(zhì)的訓(xùn)練，平時要有意識的針對學(xué)生的考試心理進行心理素質(zhì)教育，教育學(xué)生學(xué)會調(diào)控自己的情緒，具備良好的心理狀態(tài)，能適應(yīng)外界情況的變化，使自己的資質(zhì)、潛能得到充分發(fā)揮。
3、狠抓理想、法制和安全教育，增強目標(biāo)、法律和自我保護意識。結(jié)合案例，適時警醒學(xué)生，懂法守法，認(rèn)真抓好、中、差生的教育和管理。班主任落實本班教師與“臨界生”的幫教組，可采取個別指導(dǎo)、分層會診、集體動員等多種形式和方法，把提升工作做到學(xué)生心里去，并建好受處分或問題學(xué)生的幫教轉(zhuǎn)化的檔案工作，總結(jié)后進生轉(zhuǎn)化經(jīng)驗，探討后進生轉(zhuǎn)化規(guī)律，做到有據(jù)可查，以穩(wěn)定學(xué)習(xí)、生活秩序。
4、繼續(xù)重視上好班會課，寫好教案，以體現(xiàn)德育教育的主陣地的育人功能。
5、抓好“主題板報”的續(xù)辦工作，豐富“墻壁文化”，以培養(yǎng)學(xué)生的自主能力和對生活中“真善美”與“假丑惡”識別能力。
6、狠抓音、體、美等特長生的管理和補習(xí)工作。反復(fù)抓，抓反復(fù)，以極大的耐心、誠心和決心穩(wěn)定他們的情緒，樹立他們的信心，落實他們的文化課補習(xí)，以確保高考指標(biāo)的圓滿完成。
7、建立班主任走訪制。注重與家長的溝通，適時、適可走訪家長，取得家長的關(guān)心和支持，整合教育資源，推動班主任工作順利而有序地展開。
8、做好學(xué)生考前心理輔導(dǎo);耐心指導(dǎo)學(xué)生填報志愿并整理好學(xué)生的各項檔案資料。
9、應(yīng)學(xué)校“強化年級管理”之要求，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度參與高三年級的教學(xué)檢查和管理中去，做到有序有效。
10、搞好年級班主任的日常管理，完成學(xué)校、年級組安排的臨時性工作。
總之，班主任要始終以關(guān)愛的態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生，以細(xì)心的言行善待學(xué)生，以勤奮的工作帶動學(xué)生，以嚴(yán)格的要求管理學(xué)生。充分發(fā)揮主觀能動性，一如既往地抓緊班級常規(guī)管理和學(xué)生德育工作，向?qū)W校交一份滿意的答卷。
四、營建高考氛圍，讓學(xué)生盡早進入狀態(tài)
1、通過主題班會、講座，讓學(xué)生了解和認(rèn)識高考形勢和動態(tài)，以及高考對人生的影響，強化高考在學(xué)生心目中的分量，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對知識的渴望。
2、通過往屆考生的經(jīng)驗教訓(xùn)和心理體驗的交流，消除學(xué)生對高考的恐懼感、陌生感，讓學(xué)生零距離地感悟高考。
3、通過主題班會和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生對理想追求的欲望和對高考的親近感。
4、樹立榜樣和典型，激勵學(xué)生奮發(fā)向上。
5、通過有效形式加強對落后學(xué)生的思想、情感交流，學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)、行為習(xí)慣的糾正與監(jiān)督，大力幫助他們提高自信心、自尊心。
6、在學(xué)生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動，增強同學(xué)之間的友誼，相互推動，共同進步。
7、關(guān)注每一位學(xué)生的動態(tài)，傾情協(xié)助跨過每一道難關(guān)，克服任何困難。
五、密切配合科任老師，齊抓共管，形成合力。
六、班務(wù)工作的重點
1、在高三的全過程中貫穿信心教育。
高三(8)班是一個女生居優(yōu)勢的班級，這些女生勤奮好學(xué)，積極向上，但是女生對數(shù)理化的學(xué)習(xí)，也都有一定的難度。主要表現(xiàn)為學(xué)得很苦，進步不大，在學(xué)習(xí)和考試中，明顯地表現(xiàn)出信心不足。對積極上進的男生來說，信心不足問題也很突出。信心教育主要從三個方面進行。1.情感投入激發(fā)學(xué)生自信心。2.課堂教學(xué)上培養(yǎng)學(xué)生的自信心。文化熏陶樹立學(xué)生信心。激情宣誓張揚自信。5.發(fā)揮班主任在信心教育中的核心作用。6.成功教育鼓足信心。7.賞識教育深化信心。8.寬容學(xué)生，實現(xiàn)自我教育。
2、對學(xué)生全面實行個性化教育。
每一個學(xué)生都是不同的，每一個學(xué)生都有自己的愿望，有自己的學(xué)習(xí)方法，有自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還有思維特點等。如果還用以前那樣“一鍋煮”的方式，不能把誰個學(xué)生的學(xué)習(xí)成績最大化提高。所以對于那些能夠?qū)W得更好的學(xué)生，要實行個性化教育。每個老師要深入地分析學(xué)生做的試卷，并找學(xué)生談話，對試卷中出現(xiàn)的問題，一定要搞清楚學(xué)生考試當(dāng)時的狀態(tài)，再有針對性地進行指導(dǎo)。
3、嚴(yán)格紀(jì)律管理。
學(xué)生起床和睡覺的時間，上課上自習(xí)的紀(jì)律，甚至吃飯和鍛煉，都要嚴(yán)格管理。嚴(yán)格的管理一是讓學(xué)生本人科學(xué)地有規(guī)律地生活和學(xué)習(xí)，同時，也為其它學(xué)生創(chuàng)造一個更好的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。
七、班務(wù)工作的安排
9月份1、組織學(xué)生九月調(diào)考的復(fù)習(xí)和考后分析。
2、確定本班的層面生，并制定單獨的培養(yǎng)計劃。
3、招開班科聯(lián)系會。
10月份1、學(xué)生信心教育計劃實施。
2、確定本班的貧困生，做好學(xué)費減免工作。
3、嚴(yán)格紀(jì)律管理。
11月份1、組織高三學(xué)科能力競賽的復(fù)習(xí)和考后分析。
2、招開班科聯(lián)系會。
11月份、12月份
1、學(xué)生的個性化教育。
2、抓常規(guī)管理。
1月份1、組織學(xué)生期末考試的復(fù)習(xí)和考后分析。
2、寫學(xué)生的評語。
3、找每個學(xué)生談話，對他們的學(xué)習(xí)和生活做個小結(jié)。
高三(8)班有很好的條件，也存在著很現(xiàn)實的困難，作為班主任，我將和科任老師一起，為了學(xué)生高考的成功，盡我們的一切努力。
2017年高三班主任第一學(xué)期工作計劃【二】
高三是學(xué)生高中階段最重要的一年。作為班主任,在這比較特殊的一學(xué)年里,我計劃在繼續(xù)規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣的基礎(chǔ)上,更加關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài),學(xué)習(xí)狀態(tài)。為此,我工作的重心主要是營造一個良好的班級氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境,穩(wěn)定學(xué)生情緒,激勵學(xué)生以飽滿的熱情投入到高三備考中。
本學(xué)期,我計劃從以下幾方面開展工作:
一、守秩序,擠時間,提成績。
無規(guī)矩不成方圓。要想有一個濃郁的學(xué)習(xí)氛圍,良好的班級秩序、班級紀(jì)律是前提和保障。因此,每位學(xué)生應(yīng)該聽從班級的安排,遵守班級的'規(guī)章制度,把更多的時間用在學(xué)生上,而不是花費在對提升自己無用的事情上。為此,我計劃再次強調(diào)以下行為習(xí)慣,并且要常抓不懈紀(jì)律:
1、全天一身校服,不能穿其他服裝,佩戴自己的胸卡,也不要跟老師找借口,而不穿校服。(學(xué)校要求,不穿校服,不能進教學(xué)樓和宿舍,作為高三的學(xué)子,我們穿校服,更主要的是,不想讓你們把大量的時間花在穿著打扮上,而應(yīng)該以學(xué)生的身份,出現(xiàn)在校園。)
2、不能隨便請假,一般情況免開貴口。如需請假,需先讓家長聯(lián)系班主任,再彼此同意之后,再準(zhǔn)假,這一點,希大家回家,轉(zhuǎn)達(dá)給自己的父母,并且,嚴(yán)格要求自己,爭取不請假,而是安心的在學(xué)校用心復(fù)習(xí)。
3、手機不準(zhǔn)帶進教學(xué)樓,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),無任何理由,跟家長回家反思。
4、讓學(xué)生不要給自己找麻煩,主要是情感問題。感情應(yīng)該是甜蜜的,但,現(xiàn)在給學(xué)生帶來的是麻煩。主要是學(xué)習(xí)壓力不容分心,還有我覺得高中時候談戀愛太麻煩了,首先你得偷偷摸摸的,不能被老師和家長知道了。但是一定會被發(fā)現(xiàn)的,接著又是一次又一次的被找去談話。最后盡顧著煩了,什么甜蜜的感覺都沒有了。
考上了大學(xué)之后天南地北就都分手了。好多大學(xué)的同學(xué)覺得與其費心勞神的找個女朋友還不如安心的好好學(xué)習(xí),學(xué)一點安身立命的本事比尋求那些短暫的甜蜜要有意義得多。我給大家的建議是,我們不妨做三年高中僧,千萬不要到了最后發(fā)現(xiàn)自己浪費了太多的時間和精力而自責(zé)和苦惱。
5.抓好兩操。尤其是課間操,堅持天天鍛煉,甚至是堅持陪學(xué)生一起跑步,哪怕是下雨天,也堅持組織學(xué)生在教室做一些適當(dāng)?shù)倪\動。
6.盡最大努力改善學(xué)生的習(xí)慣。首先是要學(xué)生注重細(xì)節(jié),包括做好筆記、整理卷子、收拾書桌等。其次是要學(xué)生按規(guī)律做事,學(xué)會控制自己的時間。再次是要學(xué)生具備專注做事的能力,學(xué)生大多是能專注地玩,不能專注地學(xué),這樣是不可能學(xué)好的。再次是培養(yǎng)學(xué)生定期或不定期總結(jié)的習(xí)慣,以便進一步發(fā)揚優(yōu)點,及時改掉缺點,這樣才能進步。
另外,還要培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,主要是認(rèn)真值日,管理好自己周圍的環(huán)境衛(wèi)生,因為整潔的教室能給人輕松愉快的感覺。最后,還要管住個別學(xué)生的言行舉止,及時提醒,及時引導(dǎo),盡到老師應(yīng)盡的義務(wù)。 最后,要讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真聽安排的習(xí)慣 ,在老師布置任務(wù)時,要認(rèn)真聽,不要事后再問,要靠自己,不要來是依賴別人,養(yǎng)成一種凡事都能認(rèn)真的習(xí)慣。
7、時間是提高成績的保障。時間就像海綿里的水,擠一擠,總是有的。高三不要老是想著放假休息,把太多的精力用在那些與自己前途無關(guān)的事情上,這就是對自己的最大的不負(fù)責(zé)任。我們應(yīng)該利用別人休息的時間來充實自己,使自己在今后的競爭中占據(jù)優(yōu)勢地位。而合理有效利用時間是快速提高成績的法寶。只有足夠的時間高效的用于學(xué)習(xí),學(xué)生才會更加扎實地更加全面地掌握知識,這樣,才能穩(wěn)步地提高成績。
俗話說:良好的開端是成功的一半。開學(xué)初的入學(xué)教育上,我就給學(xué)生提出了這樣的要求:入班即靜,入座即學(xué)。要想營造這樣的學(xué)習(xí)氛圍,離不開老師的教育督促。為此,我計劃,開學(xué)初,每天盡量早進教室,在講桌上辦公,隱形地提醒學(xué)生應(yīng)該早進教室,這樣,在教室里,學(xué)生也能盡快進入學(xué)習(xí)的狀態(tài);慢慢地,在安排值日班干部,規(guī)定合適地學(xué)生進教室的時間,讓值日班干部每天定時坐到講臺上學(xué)習(xí),順便監(jiān)督、負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,在這段時間里,我以突擊進教室為主,觀察、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài),利用課余時間,隨意地與班干部、不同層次的學(xué)生了解班級學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,盡量讓多有學(xué)生都可以自覺地學(xué)起來。
在高三,我會在繼續(xù)規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣的前提下,全力營造濃郁的高考氛圍,讓學(xué)生盡早進入緊張而愉悅的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
二、鼓干勁,定目標(biāo),下決心。
1、充分利用班會時間,穩(wěn)定學(xué)生情緒,激勵學(xué)生以飽滿的熱情投入到高三備考中。
高三是高中階段最關(guān)鍵的一年,能否順利考上理想的大學(xué),全靠這一年的堅持不懈的努力。既來之,則學(xué)之。既然我們選擇了高三,我們就選擇奮斗,我們就選擇了吃苦,我們就選擇了為常人所不能為,到高考之前,任何一位學(xué)生都有希望,有機會,因此,我們要相信自己,勇敢大膽的喊出:“我能行”。
當(dāng)然,我們也不能不切實際的空喊口號,我們應(yīng)該根據(jù)自己的實際情況,給自己定一個更高一級的目標(biāo),在這一年的時間里,時刻以此來鼓勵自己堅持下去,直到目標(biāo)實現(xiàn)的那一刻。
例如:
通過主題班會、講座,讓學(xué)生了解和認(rèn)識高考形勢和動態(tài),以及高考對人生的影響,強化高考在學(xué)生心目中的分量,激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對知識的渴望。
通過往屆考生的經(jīng)驗教訓(xùn)和心理體驗的交流,消除學(xué)生對高考的恐懼感、陌生感,讓學(xué)生零距離地感悟高考。
通過主題班會和高考理想的規(guī)劃,激發(fā)學(xué)生對理想追求的欲望和對高考的親近感。
2、 用座右銘來激勵自己斗志。
為了讓學(xué)生在懈怠放松時,能夠有一股力量快速刺激、激勵學(xué)生及時調(diào)整心態(tài)。我要求學(xué)生根據(jù)自己的愛好和努力方向,在自己桌子的右上角張貼上自己喜歡且能給自己鼓勵,督促自己堅持的名言警句,讓它可以時刻督促自己應(yīng)該繼續(xù)堅持奮斗,激勵自己的斗志。
3、文化氛圍影響人。在教室粘貼一些對學(xué)生有激勵性的語言,讓這些正能量包圍著學(xué)生,學(xué)生也能時時處處受到正能量的熏陶,一邊學(xué)生也能調(diào)整、穩(wěn)定自己的情緒,以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中。
4、學(xué)習(xí)生活有節(jié)奏,有規(guī)律。
督促學(xué)生做好計劃,合理安排學(xué)習(xí)時間,處理好閑暇時間,并且形成學(xué)習(xí)生活規(guī)律,跟上節(jié)奏,不要過快,也不要過慢,在一張一弛中調(diào)整狀態(tài),以最佳的身心投入學(xué)習(xí)生活。
5、關(guān)注學(xué)生思想動向,及時做好心理引導(dǎo)。
人有智力高潮低潮時,情緒也同樣,所以作為班主任,我會密切關(guān)注學(xué)生的思想動向。對班級中出現(xiàn)消極悲觀思想的學(xué)生,要及時做工作,讓學(xué)生始終保持樂觀進取的心態(tài);對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象時,要及時做心理輔導(dǎo),使學(xué)生達(dá)到情緒平穩(wěn),能夠以最佳的狀態(tài)繼續(xù)前行。
三、找對手,尋合作,求共贏。
有競爭,才會有動力,有合作,才會更好地查漏補缺快速提升自己。在這一年,老師希望每位學(xué)生,找一位自己的合作競爭助手,在相互的督促、監(jiān)督、鼓勵、幫助之下,實現(xiàn)共贏。
1、通過座位的調(diào)配,激發(fā)競爭合作意識。高三,座位的分配相當(dāng)重要,優(yōu)等生希望“強強互補,以求更強”,中等生希望“高人點撥,以求突破”,后進生也希望“尋求幫助,爭取進步”。針對學(xué)生的這種心理,每次考試之后,或者根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn),把進步幅度大和成績名列前茅的學(xué)生安排到優(yōu)等座位,并堅持“學(xué)生自選,老師調(diào)配”的原則,這樣,學(xué)生們就會形成一種競爭、合作的學(xué)習(xí)氛圍。
2、通過模擬考試分析,查漏補缺,激勵學(xué)生。
每次模擬考后,讓學(xué)生分析自己的考試情況,看到自己的長處, 樹立信心,找出自己存在的問題,知識掌握的情況,系統(tǒng)性,靈活性如何,能力怎樣,應(yīng)試心理的把握情況等方面,克服盲目性。對上述情況找每個同學(xué)談話了解,談話間,以鼓勵為主,提出希望,讓學(xué)生感受到老師的關(guān)心,倍增信心。同時讓學(xué)生確立下次的目標(biāo),通過實現(xiàn)目標(biāo),完成目標(biāo)情況與未完成情況的比較,找差距、找原因、以求得在下一次考試中實現(xiàn)突破。
四、齊抓共管,形成合力,共創(chuàng)輝煌。
開好“兩會”(家長會和動員會),經(jīng)常跟家長、科任老師了解情況,協(xié)調(diào)科任、家長、學(xué)生的關(guān)系,爭取做到多力合一,幫助學(xué)生實現(xiàn)自己的大學(xué)夢。我尤其是會經(jīng)常和科任交流溝通,及時掌握班級情況,商量解決辦法。
我認(rèn)為班級管理要落到實處,應(yīng)該把工作的重心切實地放在學(xué)生身上,替學(xué)生著想,樹立正確的輿論導(dǎo)向,營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。同時,要教育學(xué)生努力按要求來約束自己,形成良好的自律意識與習(xí)慣。對表現(xiàn)突出的給予表彰獎勵;對違反紀(jì)律的學(xué)生,注意批評的方式方法,同時積極給于幫助,讓學(xué)生都能夠朝著既定的目標(biāo)奮力前行。
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