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初中畢業(yè)班班主任工作方案
大學生畢業(yè)班班主任工作計劃做好了嗎，下面由yjbys小編為大家精心收集的大學生畢業(yè)班班主任工作方案，歡迎大家閱讀與借鑒!
【初中畢業(yè)班班主任工作方案一】
一、指導思想
為了全面快速地提升初中教育教學質量，為了培養(yǎng)新一代創(chuàng)新人才，我們以科學發(fā)展觀統(tǒng)領全局，全面貫徹黨的教育方針，大力開展素質教育，加強未成年思想道德建設，腳踏實地進行畢業(yè)班教育教學工作，強化畢業(yè)班教育教學工作管理，積極有效的開展備考復習迎中考工作，不斷提高復習的效果，以高效的復習效果促進中考質量的穩(wěn)步提高。結合我校畢業(yè)班實際，明確中考備考工作思路：“面向全體，真抓實干，夯實基礎，力爭中考進入全市前茅。”
二、基本情況
我校本屆初中畢業(yè)生139人，有4個教學班級，有一支素質高、專業(yè)知識過硬的畢業(yè)班師資隊伍。同時，從初三第一個學期開始，利用晚自習時間對部分尖子生進行對口科目的培優(yōu)工作，力爭讓尖子生考入省四所名校的理科實驗班。畢業(yè)班學生總體思想穩(wěn)定，學習目的明確，特別是學生作風建設明顯好轉，但本屆學生基礎不牢，尖子生不尖，偏科學生多，導致學習積極性不高，個別學生比較散漫，備考應考的積極性不強。
三、奮斗目標
1. 進一步明確今年中考目標：學生各科都及格率進入全市前茅;學生各科優(yōu)秀率、及格率均進入全市前茅;力爭有1名以上學生考入省四所名校的理科實驗班。
2. 學生德、智、體、美、勞等得到全面發(fā)展，學生思想品德評價和畢業(yè)生合格率達到100%。認真做好畢業(yè)生的思想政治工作，有效的進行思想道德教育，確保畢業(yè)班工作安全、有序、有效的開展。
3. 認真的配合上級教育主管部門，做好中考報名及招生工作，做好學生思想穩(wěn)定工作，讓每一位學生順利畢業(yè)。
4. 抓好中考相關的一些工作，早動手、早動員、早安排，認真做好畢業(yè)生的體育測試、<蓮山課~件 >實驗操作考試、藝體生專業(yè)考試等工作，打好中考每項工作的漂亮仗。
四、具體措施
(一)成立初中畢業(yè)班工作領導小組
組 長：
副組長：
組 員：
(二)明確畢業(yè)班工作組人員的職責
組長負責畢業(yè)班全盤工作的開展，做好小組人員的思想穩(wěn)定工作和學校獎懲兌現(xiàn)。[蓮山 課~件]副組長負責畢業(yè)班具體工作的開展和實施，制定工作方案，深入師生中了解情況，及時進行調控，為教師樹立標桿。四位班主任必須做好學生思想工作和備考氣氛的調節(jié)工作，完成中考必須做的相關事情，幫助學生樹立中考必勝的信念，協(xié)調做好科任教師與學生的溝通工作，形成整體凝聚力。領導小組人員要認真做好每一位畢業(yè)生的思想工作，引導學生明確奮斗目標;經常與教研組長一道深入課堂聽課，及時評課和反思，提高教學效果。加強同沅江市瓊湖書院、桃江縣桃花江實驗學校的聯(lián)誼工作，請市教科所各學科專家來學校進行復習迎考指導，促進各科均衡發(fā)展。每月定期召開領導小組成員會議和全體教師會議，及時研究和解決中考備考中存在的問題，使中考工作順利進行，領導小組具體分工負責1~2門學科。藍育新負責語文、政治，劉建軍負責物理、化學及實驗操作，周四一負責英語、歷史，張貽喜負責數(shù)學、體育測試。
(三)建立畢業(yè)班工作激勵機制
1. 教師激勵機制：為鼓勵畢業(yè)班教師努力工作，提高教育教學質量，向長郡和省示范高中及為本校多輸送優(yōu)秀高中生，學校將制定畢業(yè)班獎罰方案，定期召開畢業(yè)班教師會，表彰在畢業(yè)班工作成績突出的優(yōu)秀班級、先進個人。
2. 建立學生日常激勵機制：對于畢業(yè)班中日常學習表現(xiàn)突出的學生，采用每月一次的通報表彰方式;對學習成績進步幅度大的學生采用向家長發(fā)喜報的'方式加以激勵。
(四)完善月考制度，每月召開一次初三任課教師會議，期初組織畢業(yè)班教師分學科學習中考考試大綱，選定中考復習資料，共同研究中考備考方案，落實各學科備考復習計劃，組織畢業(yè)學科教師參加三校聯(lián)誼教學研討活動，不斷提高復習效率。
(五)召開中考誓師大會及實驗操作、體育測試、中考考前動員大會，營造一個良好的中考氛圍。在畢業(yè)班中分別召開師生中考備考動員會、尖子生會、臨界生會，疏通師生備考思想，及時清除影響中考備考的各種不利因素，真正讓師生朝一個共同的奮斗目標——實現(xiàn)中考進入全市前茅而努力。進一步統(tǒng)一師生的思想，樹立必勝的信心，勁往一處使，同心協(xié)力，確保中考備考目標的實現(xiàn)。
(六)保持家校間緊密聯(lián)系，營造中考取勝氛圍
1.組織畢業(yè)學科教師及時做學生的溝通工作，做好學生家庭人員的聯(lián)絡，對市區(qū)學生進行家訪，達成中考目標的共視。[蓮山 課~件]
2.及時召開學生家長會，爭取家長對中考工作的配合與支持。
(七)強化復習措施落實，全面提高復習效果
1.成立畢業(yè)班工作領導小組，責任到人。同科目的教師必須經常在一起進行研究，發(fā)現(xiàn)問題及時反思，加強集體備課，發(fā)揮團隊整體作戰(zhàn)精神，做到在思想上、目標上、內容上、進度上、測試上的統(tǒng)一。
2,組織畢業(yè)班教師利用寒假認真學習“考標”、“考綱”、“課標”。認真鉆研教材，明確考試內容、要求，胸有成竹地指導學生復習，狠抓復習方法的指導與落實。
3.組織教師參加三校聯(lián)誼教研活動，及時與市教研所專家聯(lián)系，將各位專家請進學校進行復習迎考指導工作，了解和熟悉中考動向，探討2011年中考命題意向，并有針對性進行平時練習的設題、選題工作，精講精練，注重方法，讓每一位學生能舉一反三 ，提高復習的科學性、針對性、高效性。
4.鼓勵教師參與在三校聯(lián)誼QQ群里進行復習研討和對中考問題的探究，以老帶新，以點帶面，培優(yōu)轉差，全面提高。鼓勵每一個教師隨堂聽課、評課，組織開展校內復習研討課活動，提高每一位教師復習課備課、上課、聽課的水平。要求每一位教師上課時面向全體學生，分類指導，對尖子生采用定時、定點、定人的專題培訓，讓尖子生沖刺省四所名校的理科實驗班;對中等生要加大催促追趕優(yōu)生的力度，每月有所進步;對后進生進行復習方法的指導，及時解決復習中遇到的難題和困難，實現(xiàn)整體質量的提升。
5.很抓“雙基”落實，注重改革復習中的教學方法，注重學法指導，處理好復習進度與提高質量的關系。復習分階段進行，循序漸進，環(huán)環(huán)相扣，螺旋上升。
6.重視體育訓練，狠抓學生體育成績的達標達優(yōu)。每天早晨組織學生進行中長跑訓練，每天課間操時間和第八節(jié)下課后進行專項訓練，力爭每位學生中考體育測試拿高分。
7.狠抓學生中考實驗操作訓練，要求學生人人爭取拿滿分。
(八)認真做好中考相關工作，為中考取勝打好基礎
1.組織做好中考報名工作和錄取工作
2.為學生積極創(chuàng)造良好的中考條件，優(yōu)化復習環(huán)境，做好優(yōu)質服務。教師要熱愛每一位學生，多鼓勵，[蓮山 課~件]少批評，多溝通，少浮躁，多疏導，少埋怨，營造寬松、和諧的復習氛圍;及時通報最新中考信息，了解中考新動向;加強學生交流與指導，開展好心理咨詢服務。
五、中考指標的確定
從2008年中考到2010年中考指標分配的數(shù)據(jù)中進行分析，確定2011年中考xx一中及xx中學的人數(shù)。附統(tǒng)計表
今年考xx一中、xx中學指標分配按三年實際完成人數(shù)占參考人數(shù)的百分數(shù)的平均值33.3%進行計算，有139人參考，其中指標數(shù)為139*33.3%=46人(不過，今年本屆畢業(yè)學生基礎差)。
六、中考備考相關活動安排
第一周：制定復習計劃，組織尖子生培訓(體育測試訓練項目集訓開始)，部分學科進入第一輪復習
第二周：尖子生培訓與參加長郡中學理科實驗班考試(3月5日)
第三周：百日(3月10日)誓師動員大會
第四周：物理競賽(優(yōu)生)
第五周：三校聯(lián)誼復習課研討與中考專題講座(3月26日)
第六周：月考及分析
第七周：實驗操作考試動員，開始進入專項集訓(4月4日)
第八周：復習經驗交流會(4月11—17日)、英語競賽
第九周：中考體育測試(估計)
第十周：中考實驗操作考試(估計)、結束第一輪復習
第十一周：參加全市第一輪調研考試及分析、第二輪復習開始(專題)
第十二周：數(shù)學競賽(5月9—15日)
第十三周：完成第二輪復習，開始第三輪(題型解法)復習
第十四周：完成第二輪復習，開始第三輪(題型解法)復習
第十五周：參加全市第二輪調研考試及分析
第十六周：第一次模擬考試(5月30—6月5日)
第十期周：第二次模擬考試(高考放假三天)
第十八周：中考
【初中畢業(yè)班班主任工作方案二】
教學質量是學校的生命線，是學校的立足之本，而畢業(yè)班的教學工作是學校工作的重中之重。在整個學校工作中具有一定特殊性，對非畢業(yè)班工作具有示范作用和輻射作用，成效牽動千家萬戶，為保證2011屆畢業(yè)班工作正常、有序地開展，特制定如下方案。
A、 指導思想 ：堅持“以育人為主、以質量立校”的指導思想，牢固樹立質量意識，增強危機感，遵循教育教學規(guī)律，轉變觀念，改進方法，努力提高教育教學質量，圓滿完成本屆畢業(yè)班的各項目標任務。
B、工作理念：減負強管，奠基重質，讓全體學生順利完成學業(yè)，為學生成才做好充分準備。
C、基本策略：以素質教育提高學段質量，以預備教育加強學生中考意識，做好中考銜接。
D、工作目標：沒有目標也就沒有前進的動力。今年中考學校制定的整體目標是：努力提高合格率、優(yōu)秀率，力爭及格率和優(yōu)秀率較去年中考有所提高，市一百名內2人，150名內5人;600分以上7人，500分以上80人。一、2011屆九年級畢業(yè)班素質狀況
1、暑期加強學生輔導工作班科任高度負責、勤于跟班、善于輔導，盡心跟蹤，通過首次測試，各科質量均大幅提升，其中總分600分以上3人，500-600分24人，500-400分72人，初步達到預期目標，基本與上一屆同期持平，取得明顯成效，令人欣喜。
2、我校現(xiàn)有九年級7個教學班，各班學生學習狀態(tài)均較好，學習勁頭足，特別是九(七)班，要學習的學生大有人在，讓我們看到了希望。本屆有一批尖子生，但乃存在部份學生缺乏自覺性、主動性，目的性不強，導致中層學生比例不高，學困生過多，落后面較大，在基礎知識方面與上一屆畢業(yè)學生和兄弟學校相比尚有較大差距。
二、存在的突出問題
1、本屆畢業(yè)班學生，整體生源基礎知識較差、思維不活躍。二年來，雖然我校千方百計采取多種措施力圖改變狀況，但依然難以從根本上扭轉，客觀上造成了學法指導上的困境，學生整體成績存在兩極分化突出的嚴峻問題。
2、學科上，無優(yōu)勢科目，縱比仍有一定的差距。
3、如何應對課程改革下的中招考試和招生方式的變化，我校仍屬于摸索階段，這對于我校畢業(yè)班工作提出了新的挑戰(zhàn)。
三、工作措施
(一)、尊重每個學生，培養(yǎng)主體意識。
我們面對的教育對象是一個個鮮活的、思想性格各異的主體的人，因而我們不能以整齊劃一的標準來衡量他們，評價他們。特別是本屆學生基礎知識參差不齊，就更不能以成績作為衡量學生的唯一標準，在日常教育教學中，我們充分發(fā)掘學困生的潛能，尋找它們的“閃光點”，使其確立自信心，找回成就感，以促進班級的管理。同時教導處、領導組定期召開各種學生座談會，聽取不同層次的學生對教學和管理的看法，及時調整策略，從而形成師生目標統(tǒng)一明確的學習目標和備戰(zhàn)狀態(tài)。
(二)班科任同心協(xié)力，營造良好班風學風。
以班主任為主，各任課教師協(xié)助，形成齊抓共管的學風管理模式。
1、抓好日常工作管理，確保正常有序的教學環(huán)境。利用各個空余的時間段開展主題班會，對學生進行紀律教育、理想教育和前途教育，對不同層次的學生提出不同層次的要求，讓學生樹立有“進步就是成績”、“進步就是100分”的觀念，讓他們人人都有信心。以此提高競爭意識，讓學生明確自身的實際，社會的發(fā)展和經濟建設需要，爭做自尊自強、努力拼搏的學生。
2、積極培養(yǎng)學生抗挫折的能力。
參加中考不僅是對學生成績和能力的考查，也是對學生整體心理素質和競爭能力的測試。掌握現(xiàn)階段九年級學生的心理狀況，研究九年級學生心理存在障礙的成因，根據(jù)學生的心理特點，結合平時階段考試的實際情況，以調動學生學習的積極性為核心，組織教師采取適當?shù)慕逃鸵龑Х椒�，多疏導與幫助，積極做好心理調試工作，加強學生心理輔導及考試應試技巧的輔導，緩解學生心理壓力，盡早幫助九年級學生及時地消除疑慮，培養(yǎng)學生堅韌的意志，使他們以一種健康的心態(tài)進行一邊堅持學習、一邊堅持備考，為迎接中考做好準備。這是畢業(yè)班工作的重要方面。
3、優(yōu)化教法、學法，做好培優(yōu)輔差工作。
注意捕捉中考信息，了解掌握新課改下中考動態(tài)，研究課程標準、考試綱要、考試說明，有效提高課堂效率，努力在課堂上滲透中考信息。發(fā)揮備課的作用，把好備課關;發(fā)揮教師主觀能動作用，把好上課關;結合學生實際，重視方法研究，把好學生學法指導關。堅持不懈地做好培優(yōu)輔差工作。抓優(yōu)生，加大訓練，引導他們自學，解答他們的疑難問題，讓他們向高層次發(fā)展;抓差生，做好差生轉化工作，采取低起點、小步子，鼓勵他們戰(zhàn)勝學習上的困難，指導他們改進學習方法;抓臨界生：一類是臨界合格生，另一類是臨界優(yōu)生，這兩類學生要集中精力抓好，對他們要因材施教，做到“四優(yōu)先”：課堂提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，課外輔導優(yōu)生，家庭訪問優(yōu)先;“五跟蹤”——思想跟蹤，課堂跟蹤，作業(yè)跟蹤，測試跟蹤，學法跟蹤。通過努力，使大部分臨界生在中考中取得長足進步。
(三)、做好測試反饋、評價、分析工作。
學習是個不斷認識自己和提高自己的過程，因此要重視平時訓練、單元測試和大型考試后學生和教師的反饋：重視教學過程，從出題，評卷各個環(huán)節(jié)，做到緊扣課標、認真組織。
我們對單元測試、段考、中考、大考的成績評價方式進行了改變，要求任課教師、班主任將學科成績和總分按照分數(shù)折算成等級的方式呈現(xiàn)。這樣，學生就切實地體會到各科地均衡發(fā)展的'緊迫性和必要性。
抓好每一次教學質量分析會。每逢段考、期中、期末考試后，學生要對自己考試情況作分析評價，班主任老師對學生各科的學習情況作總體分析評價，任課教師對本學科的考試情況作具體分析評價，通過分析發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，有針對性地制定下一步工作方案，有的放矢的彌補漏洞、發(fā)揚成績、穩(wěn)步前進。
(四)、家校聯(lián)合，形成有效的教育合力。
家庭教育是整個教育事業(yè)的重要組成部分。教育的基礎在家庭，家庭教育因其特殊的地位和影響，在我們的教育工程中起著舉足輕重的作用，只有在高質量的家庭教育的前提下，學校教育才有保障，才能得以順利實施。近年來，學校重視與家長的溝通與聯(lián)系，爭取使家長能夠在學校的教育工作中起到積極的配合作用，并盡量避免或彌補學校與家庭教育之間可能出現(xiàn)的漏洞，使之成為搞好本屆畢業(yè)班工作的助動力。
上述措施，尤其是面對學生的“一個核心、二個堅持、三個抓好、四個優(yōu)化、五個跟蹤”必須落到實處。我校2010屆畢業(yè)班總體態(tài)勢穩(wěn)定，各個方面正趨向好轉。大家務必增強集體意識，推進學科間、班級間的團結協(xié)作，讓“人和”成為畢業(yè)班的特色，使老中青教師都能發(fā)揮各自的優(yōu)勢，優(yōu)勢互補，群策群力，提高教學效果、教學水平。我們堅信：通過我校全體畢業(yè)班科任的共同努力，一定能在明年的中招考試中再獲佳績。
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