初三年級組2018年工作計劃

　　一、指導思想

　　全面實施素質(zhì)教育,以人知識體系為載體,以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以提高學生的科學素質(zhì)為目標,強化知識的形成過程和應用過程,強調(diào)體驗。認識和運用科學研究的過程和方法。培養(yǎng)出一個個有鮮明個性的活生生的人，追求每個學生的生動、活潑、主動的發(fā)展。相信人人都有才，人人能成才。

　　二、措施

　　(一)以人為本，以教科研為載體：

　　1、學習教學大綱，做到心中有大綱，依綱執(zhí)教，教育教學目標清楚，結(jié)合20XX年的中考試卷，進行研討，掌握中考命題動向。

　　2、強化集體備課，發(fā)揮集體智慧;集體備課做到”四定”、”四有”、”五統(tǒng)一”。 四定：定時間、定地點、定內(nèi)容、定負責人;

　　四有：有計劃、有專題、有參考資料、有中心發(fā)言人;

　　五統(tǒng)一：統(tǒng)一教學內(nèi)容、統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一教學目標、統(tǒng)一重點、難點、

　　統(tǒng)一課外作業(yè)。

　　(二)以課堂教學為著重點：

　　1、堅持”三為主”教學原則，努力實施”五性”教學策略:以教師為主導，以學生為主體，以思維訓練為主線;實施“五性”教學策略，即教學民主性、教學主動性、教學開放性、教學實踐性、教學創(chuàng)造性。

　　實施“十多”、“十少”的課堂教學改革：多一些自由，少一些限制;多一些鼓勵，少一些批評;多一些自主，少一些講解;多一些討論，少一些講解;多一些開放，少一些封閉;多一些全面，少一些片面;多一些簡、易、新，少一些繁、難、舊;多一些有效教學，少一些無效訓練。

　　2、抓住周周練、課課練和單元過關訓練。

　　周周練要有針對性，注重“雙基”，要具有一定的份量和質(zhì)量。單元過關訓練題，本著集體討論，統(tǒng)一思想，確定范圍的原因。題型要全，要有一定質(zhì)量和份量，不出偏題、怪題，注重基礎知識，照顧好大多數(shù)學生對自己的成績滿意。有成就感，提高學生的學習興趣和信心。

　　三、注重情感教育，每個學生都有自己的優(yōu)點和特長。注意挖掘?qū)W生的閃光點，不要以自己的標準評判學生，要站在學生的角度分析問題，不要站著居高臨下去看學生，而要蹬下來平視學生。

　　四、做好后進生轉(zhuǎn)化工作

　　由于客觀原因，我校學生中有不少后進生，他們不但基礎差，而且思想比較復雜，后進生轉(zhuǎn)化直接關系到我們的生存;首先，老師對后進生不要有成見，要有耐心，把他當成一個有血有肉、有自尊、有健全人格的人，遇到后進生不要急，要把他當成自己的孩子或弟弟、妹妹，一個后進生對我們老師可能沒多大關系。但對一個獨生子女家庭是全部。對后進生要變厭惡為熱愛，變同情為欣賞，變“補其短”為“揚其長”，變“強行入軌”為“順人天性”。

　　五、抓好分層教學

　　教育教學質(zhì)量是學校的生命線，而檢驗教育教學質(zhì)量的最可靠方式就是中考，如何使優(yōu)生學好、中等學生逐步提高、后進生有所得，我們在充分利用課堂教學的同時，花大力氣搞好分層教學。

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