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數(shù)學學困生轉(zhuǎn)化工作計劃

時間:2023-03-16 02:34:39 工作計劃 我要投稿

數(shù)學學困生轉(zhuǎn)化工作計劃

數(shù)學學困生轉(zhuǎn)化工作計劃

數(shù)學學困生轉(zhuǎn)化工作計劃

本學期,我承擔的是一4班數(shù)學教學任務,為了做好學困生的轉(zhuǎn)化工作,制定如下計劃。

一、端正對學困生的態(tài)度,轉(zhuǎn)變對學困生的看法

學困生的出現(xiàn),是有著各種各樣客觀原因的。所以,要真正做好學困生的轉(zhuǎn)化工作,必須端正對學困生的態(tài)度,轉(zhuǎn)變對學困生的看法,對他們有一個正確的認識。為此,我決定在本學期積極與學困生溝通交流,與他們的家長建立良好的聯(lián)系,查閱一些關于學困生的書籍資料,請教一些在學困生轉(zhuǎn)化工作上做得好的教師,為學困生轉(zhuǎn)化工作進一步奠定理論基礎,準備必要信息。

二、從學困生身上分析原因,針對具體情況開展工作

根據(jù)我上學期對學生的了解,他頭腦靈活,就是不注意聽講,不按時完成作業(yè),像課堂作業(yè)和家庭作業(yè),每次都只做得很少,且錯誤較多。經(jīng)過我的調(diào)查,我發(fā)現(xiàn),這名學生之所以會出現(xiàn)這樣的情況,是因為他的父母每天都很忙,忙于農(nóng)活,忙于生意,在家里,很少花時間去過問子女的學習,也很少有時間來學校與任課教師溝通交流。久而久之,導致了這名同學在學習上的不負責任。為此,我準備從以下幾方面開展轉(zhuǎn)化工作:

1、認真開導,積極教育,幫助學困生建立自信心。

“自信是成功的開始”,要使這位學困生建立起良好的自信心,我覺得應該從兩方面入手:一是在課堂上,即設計一些他們能夠完全回答的問題,鼓勵他大膽回答,踴躍發(fā)言,在回答正確后,及時給予表揚和肯定;二是在課后,給他們推薦一些相關的課外書,引導他在閱讀中認識自己是最棒的,相信自己是一定能夠成功的。通過這些措施,幫助他逐步建立起屬于自己的信心,為以后的學習打下堅實的基礎,準備精神動力。

2、充分調(diào)動家庭教育的積極性,發(fā)揮家庭教育的潛力。

對于學生的教育,學校作用固然重要,家庭作用也不容忽視。要做到學校教育和家庭教育的有機統(tǒng)一,良好配合,一方面要利用課余時間進行家訪,與他的家長溝通交流,在溝通與交流中統(tǒng)一、完善對孩子的教育思想、教育方法等,另一方面,要經(jīng)常與他的家長進行電話聯(lián)系。如當他的學習有了進步時,應及時地告知他的家長,一同分享其中的快樂,當他的學習稍有退步時,就應盡快地詢問他的家長,了解其中的情況,剖析其中的原因,交換看法和意見。相信,在教學教育和家庭教育的配合下,王佳打新的學習狀況一定會有明顯的轉(zhuǎn)變。

3、成立“一幫一”的的幫扶小組,促進學生間的互幫互助

對于學困生的幫助,作為老師的我畢竟能力和時間是有限的。如果要延伸和繼續(xù)幫助學困生的工作,在班上,我打算成立“一幫一”的幫扶小組,讓班上的優(yōu)等生幫助學困生,給他們給予知識上的補充。“一幫一”活動,不僅能夠達到學習上的互補,更能實現(xiàn)品質(zhì)上的互補。

但愿這最后一年,王佳新能取得更大的進步!

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