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-度新學(xué)期初三教學(xué)計劃

時間:2023-04-06 09:43:30 工作計劃 我要投稿
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2010-2011年度新學(xué)期初三教學(xué)計劃

一 、學(xué)生知識現(xiàn)狀分析:

2010-2011年度新學(xué)期初三教學(xué)計劃

到了初三,在思想方面:學(xué)生的人生觀、世界觀也逐漸的形成,對是非對錯有了自己的看法和認(rèn)識;在知識方面:學(xué)生已經(jīng)有了一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ),具備了一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基本能力,同時,學(xué)生兩極分化的想象也日趨嚴(yán)重,一些學(xué)生只要教師稍微指導(dǎo)就可以學(xué)的不錯,也有一些學(xué)生自己管理自己的能力較差,需要教師的家長的管理和督促。但還有一些學(xué)生自暴自棄,對自己缺乏信心,失去了學(xué)習(xí)的積極性。

二、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)與要求:

1、本學(xué)期將要完成證明一、證明二、一元二次方程、反比例函數(shù)、頻率與概率這五章的學(xué)習(xí)同時還要為學(xué)生步入初四畢業(yè)班打下堅實的基礎(chǔ),對學(xué)生的要求:

2、能主動自覺的上好課,學(xué)好知識。做到當(dāng)堂的內(nèi)容當(dāng)堂消化。

3、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法,讓每個學(xué)生都能在原來的基礎(chǔ)上得到提高和進(jìn)步。

4、要求學(xué)生能系統(tǒng)的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識,是學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的體統(tǒng)化的重要性有更深刻的認(rèn)識。

5、進(jìn)一步加強對學(xué)生的自學(xué)能力的培養(yǎng),讓學(xué)生不但會學(xué),還要會“教”

三、教材簡析(重點、難點)

本冊書的重點是,

1、能在原來的知識的基礎(chǔ)上進(jìn)一步掌握三角形、四邊形的相關(guān)定理公里和證明。

2、會解一元二次方程并學(xué)習(xí)方程的應(yīng)用。

3、反比例函數(shù)的性質(zhì)與應(yīng)用。

4、進(jìn)一步用生活中的數(shù)據(jù)去進(jìn)行實際應(yīng)用。

四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施:

1、繼續(xù)抓好課堂教學(xué)。

2、繼續(xù)使用講學(xué)案,爭取讓學(xué)生能主動學(xué)習(xí)。

3、加強集體備課發(fā)揮集體優(yōu)勢

4、不斷的進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)補充自己的知識,讓自己不斷進(jìn)步。

五:本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的教研課題:

1、繼續(xù)探究洋思中學(xué)的教學(xué)模式結(jié)合我們自己的實際情況的課堂教學(xué)模式

2、新課標(biāo)數(shù)學(xué)課堂策略的研究

教學(xué)進(jìn)度表

周  次

日  期

教  學(xué)  內(nèi)  容

備  注

2.25----2.29

全等三角形

計劃雖然制定好了,但是在具體操作過程中,我們將結(jié)合教學(xué)的實際情況,靈活掌握教學(xué)進(jìn)度,并時刻根據(jù)學(xué)生實際掌握的情況及時的調(diào)整我們的教學(xué)計劃,在保證不偏離大方向的基礎(chǔ)上,能不斷完善我們的教學(xué)工作,以教書育人為宗旨,以培養(yǎng)新時代的接班人為己任,以教育部提出的素質(zhì)教育為準(zhǔn)繩,爭取把我們的教學(xué)工作做到實處,讓每個學(xué)生都能學(xué)到自己應(yīng)學(xué)到的知識。

3.3----3.7

等腰三角形、直角三角形

3.10----3.14

直角三角形、線段的垂直平分線

3.17----3.21

角分線以及本章復(fù)習(xí)

3.24----3.28

一元二次方程、配方法解一元二次方程

3.31----4.4

配方法和公式法解一元二次方程

4.7----4.11

一元二次方程的應(yīng)用

4.14----4.25

一元二次方程的應(yīng)用 以及本章復(fù)習(xí)

4.28----5.2

期中復(fù)習(xí)

5.5----5.9

期中復(fù)習(xí)

十一

5.12----5.16

平行四邊形、特殊的平行四邊形

十二

5.19----5.23

特殊的平行四邊形、等腰梯形

十三

5.26----5.30

中位線以及本章復(fù)習(xí)

十四

6.2----6.6

反比例函數(shù)、反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì)

十五

6.9----6.13

反比例函數(shù)的應(yīng)用 以及本章復(fù)習(xí)

十六

6.16----6.20

用頻率估計概率、用列舉法計算概率

十七

6.23----6.27

生活中的概率問題回顧思考

十八

6.30----7.4

第十章復(fù)習(xí)以及期末復(fù)習(xí)

十九

7.7----7.11

期末復(fù)習(xí)以及期末考試

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