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春季小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

時(shí)間:2024-02-22 13:31:27 小寅 工作計(jì)劃范文 我要投稿

2024年春季小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃(通用10篇)

  時(shí)光飛逝,時(shí)間在慢慢推演,我們將帶著新的期許奔赴下一個(gè)挑戰(zhàn),做好教學(xué)計(jì)劃,讓自己成為更有競(jìng)爭(zhēng)力的人吧。好的教學(xué)計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編為大家整理的2024年春季小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃,歡迎閱讀與收藏。

2024年春季小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃(通用10篇)

  春季小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 1

  一、指導(dǎo)思想

  以市教育局20xx年教育工作要點(diǎn)和學(xué)校工作計(jì)劃為指向,以提高課堂教學(xué)效率和各科教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以提升師生整體素質(zhì)為核心,堅(jiān)持以人為本的觀念,以求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng),辦好讓人民滿意的教育。

  二、主要任務(wù)

  1、加強(qiáng)新課程改革與研究力度。以新課程理念為先導(dǎo),以教學(xué)反思為抓手,以課堂教改為重點(diǎn),組織教師進(jìn)一步解讀新課程,實(shí)踐新課程。摸索、總結(jié)行之有效的課程實(shí)施模式。繼續(xù)校本課程的開發(fā)、研究工作。

  2、加強(qiáng)學(xué)校教育信息化工程建設(shè),加快校園網(wǎng)資源開發(fā),繼續(xù)深入開展信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合的研究。

  3、加強(qiáng)校本培訓(xùn),做到理論學(xué)習(xí)與基本功訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合,做到信息技術(shù)掌握與課堂教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,做到發(fā)現(xiàn)問題與教學(xué)反思相結(jié)合。使培訓(xùn)工作制度化、內(nèi)容化、科學(xué)化。努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師組織,鍛造一支事業(yè)型、復(fù)合型、科研型的專業(yè)化教師隊(duì)伍。

  4、加強(qiáng)藝體衛(wèi)管理,繼續(xù)做好《體育與健康》達(dá)標(biāo)工作,結(jié)合市籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)及毽球運(yùn)動(dòng)會(huì)的開展,培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。

  5、在各科教學(xué)中注重加強(qiáng)生命安全教育、心理健康教育、法制教育及環(huán)境教育,以課堂滲透為主,并輔以綜合實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生安全、法制及環(huán)保意識(shí)。

  6、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),認(rèn)真做好階段性檢測(cè)、分項(xiàng)檢測(cè)、基本技能檢測(cè)等質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作,逐步規(guī)范學(xué)生作業(yè),教師批改等常規(guī)性工作,提高教學(xué)質(zhì)量。

  7、加強(qiáng)教導(dǎo)處的日常管理工作,使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化,以點(diǎn)帶面努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。

  三、具體措施:

  (一)、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī),優(yōu)化過程管理。

  切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)全過程的嚴(yán)格檢查、監(jiān)控。重點(diǎn)放在認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真輔優(yōu)轉(zhuǎn)差,大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量上。試行規(guī)范化管理,使教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、交流研討規(guī)范化、制度化,搞好教學(xué)管理制度的創(chuàng)新。

  (1)、嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)。

  (a)嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。學(xué)校教導(dǎo)室在開學(xué)初嚴(yán)格對(duì)照課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真制定課程表,并在后期定期開展課程計(jì)劃執(zhí)行情況的調(diào)查,督促教師嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,切實(shí)按課表上好每一節(jié)課。教務(wù)處進(jìn)一步落實(shí)巡課制度,發(fā)現(xiàn)違規(guī)行為,將嚴(yán)肅處理。

  (b)嚴(yán)格備課管理。教師要從整體上把握教材,熟悉教材的知識(shí),結(jié)構(gòu),能居高臨下地評(píng)價(jià)所教知識(shí)在整個(gè)知識(shí)體系中的作用。要善于駕馭教材,創(chuàng)新性的處理教材。把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。開學(xué)初對(duì)照教材,結(jié)合本班學(xué)情,認(rèn)真制定各科教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)設(shè)計(jì),教研組長檢查,教導(dǎo)室抽查。

  (c)嚴(yán)格作業(yè)管理。對(duì)于作業(yè)設(shè)計(jì)、批改,每位教師要認(rèn)真對(duì)待,力求科學(xué)、客觀、有效,嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來變相體罰學(xué)生,作業(yè)要在落實(shí)以“精選精講精練精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”為要求的“四精四必”上下功夫,做到位。

 、燃訌(qiáng)隨堂聽課。校長室、教導(dǎo)處成員要定期聽教師的隨堂課,加強(qiáng)對(duì)教師日常課堂教學(xué)質(zhì)量的管理。隨堂聽課的重點(diǎn)是新教師和教學(xué)能力較弱的'教師。

  (2)、嚴(yán)把質(zhì)量分析關(guān)。

  重視考后改進(jìn)措施的研究?疾榈哪康氖谴龠M(jìn)質(zhì)量的提高。要加強(qiáng)考后研究的力度。每次考查后,各教研組的老師都要坐下來,認(rèn)真就每一個(gè)班級(jí),每一個(gè)后進(jìn)生的具體情況仔細(xì)地分析,總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn),分析每位后進(jìn)生知識(shí)的缺陷,交流各自改進(jìn)的措施,努力做到考一次,研究一次,提高一次。

  (二)、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師自身的綜合素養(yǎng)與師資隊(duì)伍的整體水平。

 、殴膭(lì)、支持教師參加各類繼續(xù)教育培訓(xùn),提高學(xué)歷層次,提高教師自身素質(zhì)。

  ⑵組織教師參加進(jìn)修教研部門組織的學(xué)習(xí),及時(shí)掌握最先進(jìn)的教育理念和教育改革最前沿成果,掌握最新的教育技術(shù)和教學(xué)方法。

 、羌訌(qiáng)做好年輕教師、骨干教師的培養(yǎng)工作。繼續(xù)發(fā)揚(yáng)老教師、骨干教師的傳幫帶的精神。

  (三)、加強(qiáng)信息技術(shù)研究。

  依據(jù)信息技術(shù)的要求,做到在課的質(zhì)量、課堂運(yùn)用、學(xué)校管理運(yùn)用三方面有所突破,充分利用現(xiàn)有資源,深入進(jìn)行教師遠(yuǎn)程教育和學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)研究,促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合,逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學(xué)生的學(xué)生方式、教師的教學(xué)方式和師生互動(dòng)方式的變革。利用我,F(xiàn)有的現(xiàn)代化教育技術(shù)設(shè)備,組織教師進(jìn)行課件制作的學(xué)習(xí),以提高課堂教學(xué)效率

  四、時(shí)間安排:

  三月:

  1、發(fā)放教科書、教師用書、

  2、組織轉(zhuǎn)入學(xué)生考試、報(bào)名,辦理轉(zhuǎn)學(xué)生聯(lián)系手續(xù)(轉(zhuǎn)出及轉(zhuǎn)入)

  3、各教研組、備課組、各學(xué)科制定計(jì)劃,及時(shí)檢查。

  4、認(rèn)真組織學(xué)生參加《漢語言文化知識(shí)大賽》征題活動(dòng)。

  5、組織第一輪參與曬課的教師做好磨課、錄課工作。

  6、第二次常規(guī)教學(xué)檢查。

  四月:

  1、舉行學(xué)校高年級(jí)籃球賽選拔隊(duì)員參加市級(jí)比賽。

  2、語文教研組比教學(xué)活動(dòng)。

  3、組織學(xué)生開展經(jīng)典誦讀比賽。

  4、第三次常規(guī)教學(xué)檢查。

  五月:

  1、期中測(cè)試及總結(jié)表彰。

  2、數(shù)學(xué)教研組比教學(xué)活動(dòng)。

  3、春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。

  4、第四次常規(guī)教學(xué)檢查。

  六月:

  1、學(xué)生慶六一特長展示。

  2、組織學(xué)生開展數(shù)學(xué)計(jì)算競(jìng)賽。

  3、優(yōu)秀教學(xué)論文的評(píng)選。復(fù)習(xí)計(jì)劃的上交。

  4、期末復(fù)習(xí)、備考;各項(xiàng)總結(jié)上交。

  5、教材、教輔資料、教務(wù)檔案收集整理。

  6、參加市xxx校園之星活動(dòng)。

  春季小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 2

  一、指導(dǎo)思想

  馬年行知將以龍馬精神投入到全面、科學(xué)、有效打造全優(yōu)教育教學(xué)質(zhì)量中,以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,以各項(xiàng)活動(dòng)為載體,以科學(xué)管理為保障,以創(chuàng)設(shè)“完美教室”為動(dòng)力,以創(chuàng)建特色學(xué)校為突破口,以抓落實(shí)為重點(diǎn)。把校本思維、師本思維轉(zhuǎn)向生本為主的思考。一切以學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,學(xué)生的健康成長,學(xué)生的遠(yuǎn)期目標(biāo)奠基為主體。

  二、行動(dòng)取向

  1.規(guī)范辦學(xué)行為,做有理性的教師。

  嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,開齊、開足課時(shí),嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)和計(jì)劃組織教育教學(xué)活動(dòng),科學(xué)安排作息時(shí)間,反對(duì)無效補(bǔ)課,反對(duì)以犧牲學(xué)生快樂、犧牲學(xué)生健康而獲得優(yōu)秀成績的虛榮。以科學(xué)的作業(yè)量,實(shí)效的課堂教學(xué),顯性的補(bǔ)差措施來增強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量,減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。理性補(bǔ)差,不盲目蠻干。

  2.轉(zhuǎn)化后進(jìn)學(xué)生,做有責(zé)任心的教師。

  每一個(gè)家庭都希望孩子將來有用,教師需要有同情心去幫助學(xué)困生進(jìn)步。堅(jiān)持從基礎(chǔ)抓起,從起始年級(jí)抓起。低年級(jí)不設(shè)“共美生”。平時(shí)考查全員參與平均、分析。為后進(jìn)生設(shè)立專戶,發(fā)揮“五人小組”的互幫互學(xué)優(yōu)勢(shì)。抓教師課堂教學(xué)的實(shí)效性,不搞花架式的教學(xué)模式。教導(dǎo)處平時(shí)查看教師的《學(xué)生學(xué)力觀察記錄》,了解教師教學(xué)工作過程。讓所有學(xué)生幸福學(xué)習(xí)。

  3.不斷研究教學(xué),做有思想的教師。

  配合教科室,加強(qiáng)教研組建設(shè),形成學(xué)科優(yōu)勢(shì)。探索“生活化”的課堂教學(xué)模式。充分發(fā)揮教師在實(shí)施素質(zhì)教育,培養(yǎng)創(chuàng)新人才中的主導(dǎo)性作用,用正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀指導(dǎo)教師深入研究課堂教學(xué)。以教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),并愉快地接受學(xué)習(xí)堅(jiān)持集體備課制度,同軌教師可共同備課。積極倡導(dǎo)個(gè)性化的備課,從教學(xué)反思、單元檢測(cè)、作業(yè)形式的設(shè)計(jì)(尤其是中高年級(jí)的預(yù)習(xí)作業(yè))、評(píng)價(jià)的`方式、作業(yè)內(nèi)容的選擇、作業(yè)留言等方面入手,倡導(dǎo)人性化的作業(yè)。

  教導(dǎo)處每月檢查一次備課,抽查一次作業(yè),并及時(shí)小結(jié),公布檢查結(jié)果。對(duì)每位教師實(shí)施定點(diǎn)式或流動(dòng)式聽課,隨時(shí)了解教情、學(xué)情。

  4.擬定要求,做有方向的教師。

  (1)新教師(35周歲之內(nèi))手寫備課筆記(用黑色或藍(lán)海墨水,筆色一致),借此練好鋼筆字。中年教師可以電子備課,絕不能不加修改地原文照搬網(wǎng)上的。老年教師(50周歲)可以二次備課,但需根據(jù)新要求修改。提倡在教科書上進(jìn)行筆注。備課中要設(shè)計(jì)每節(jié)課的檢測(cè)。三年級(jí)習(xí)作備課要有下水文。

  (2)教師上課儀表端莊,著裝得體,以普通話為課堂語言。無特殊情況不坐著講課,新教師課前到教研組長那兒說課。排隊(duì)改作業(yè)不可取,雖然方便了老師卻在浪費(fèi)學(xué)生排隊(duì)時(shí)間,況且紀(jì)律也管不到。這段時(shí)間可以讓學(xué)生再次檢查作業(yè),或互查,或看看其它知識(shí)。

 。3)各學(xué)科單元教學(xué)后,要對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果進(jìn)行過關(guān)檢測(cè),并將了解情況分類及時(shí)記載到《學(xué)力觀察記錄》上。既有定量分析又有定性分析。盡量以文字、數(shù)字、小結(jié)說明,及時(shí)排查存在問題。做到對(duì)每個(gè)學(xué)生知識(shí)點(diǎn)的掌握程度了如指掌。

 。4)繼續(xù)實(shí)施《習(xí)作評(píng)改標(biāo)準(zhǔn)》。字?jǐn)?shù)為:一年級(jí)100、二年級(jí)200、三年級(jí)300、四年級(jí)400、五年級(jí)500、六年級(jí)550字左右)。習(xí)作篇數(shù)仍為單元加1。此外,低年級(jí)寫10篇100至200字的生活感受記錄;中高年級(jí)每周1篇周記。做在統(tǒng)一的本子上。中高年級(jí)完成學(xué)生習(xí)作文集。

 。5)正式上課前2分鐘,語文背誦經(jīng)典內(nèi)容、數(shù)學(xué)背誦概念、英語背誦課文、技能科由老師自己安排。教師板書課題,學(xué)生必須跟著書空。杜絕只顧老師自己講,不管學(xué)生聽不聽,不管學(xué)生是否聽懂的講座式授課。語文教師聽說讀寫的責(zé)任時(shí)刻不能忘記,特別是讀書,不能把特殊的字音讀錯(cuò),要研究。

 。6)本面上班級(jí)名字寫完美班級(jí)的命名。低年級(jí)能按筆順規(guī)則用硬筆寫字,注意間架結(jié)構(gòu),初步感受漢字的形體美。字要寫得規(guī)范、端正、整潔。中年級(jí)用硬筆熟練地書寫正楷字,做到規(guī)范、端正、整潔。高年級(jí)硬筆書寫楷書,行款整齊,有一定的速度。低年級(jí)學(xué)生不用自動(dòng)鉛,中高年級(jí)不用水筆。本面上看不到透明膠帶、修正液使用痕跡。每位教師都應(yīng)設(shè)立學(xué)生寫字等級(jí)檔案。對(duì)寫得差的學(xué)生督促單獨(dú)練習(xí)。

  (7)布置作業(yè)分層次,既要批改又要評(píng)講,面批學(xué)困生作業(yè)。教師批改盡量用一種紅色,日期不能缺少。批改情況及時(shí)記錄于《學(xué)力觀察記錄》。正式的作業(yè)質(zhì)量除英語用字母表示外,其余打“優(yōu)、良、及格、待及格”。在此基礎(chǔ)上鼓勵(lì)教師個(gè)人創(chuàng)新多重評(píng)價(jià)。習(xí)作本有條件的話,鼓勵(lì)學(xué)生自我評(píng)價(jià)、互動(dòng)評(píng)價(jià)、家長或鄰里評(píng)價(jià),教師要有評(píng)改記錄。硬筆字和軟筆字要圈出寫得好的字。所有作業(yè)每5次進(jìn)行一次小結(jié),評(píng)出等級(jí)。

 。8)各位教師要承擔(dān)文學(xué)社的授課任務(wù)(具體見授課表),以語文教師牽頭向《陶花雨》投稿。要積極承擔(dān)各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),主動(dòng)完成任務(wù)。

  三、鏈接教研動(dòng)態(tài):

  1.周三服務(wù)日

 。1)每門學(xué)科至少聽兩節(jié)隨堂課。

 。2)觀摩大課間活動(dòng),察看校園、班級(jí)文化建設(shè)。

 。3)詢?cè)L教學(xué)管理、課題研究過程性效果。

 。4)評(píng)測(cè)小學(xué)生學(xué)習(xí)水平,各學(xué)科全面了解教學(xué)工作運(yùn)行質(zhì)態(tài)。

 。5)聽取學(xué)校教學(xué)工作介紹,反饋服務(wù)建議,研討相關(guān)工作。

  (6)分學(xué)科組織教師開展有針對(duì)性的問題研討。

 。7)對(duì)課題研究進(jìn)行跟蹤調(diào)研和具體指導(dǎo)。

  2.前一天準(zhǔn)備:

 。1)課堂教學(xué):課堂教學(xué)盡量覆蓋到所有教師,所有學(xué)段,所有學(xué)科。中層以上干部和“兼職”學(xué)科教師都在被聽之列。

 。2)過程詢?cè)L:隨機(jī)走訪教學(xué)管理者、課題研究者,以及教師、學(xué)生,真切掌握過程性教學(xué)管理的效果。

 。3)能力考查:一年級(jí)口算,二年級(jí)地方與學(xué)校課程。3至6年級(jí)分別考查音樂、美術(shù)、體育、綜合(包括科學(xué)、品德與社會(huì)、綜合實(shí)踐活動(dòng))。一二年級(jí)考查項(xiàng)目一學(xué)年輪換一次;3-6年級(jí)一年調(diào)整一次,四年一個(gè)循環(huán),即3年級(jí)循環(huán)到6年級(jí),6年級(jí)循環(huán)到5年級(jí),5年級(jí)循環(huán)到4年級(jí),4年級(jí)循環(huán)到3年級(jí)。3-6年級(jí)學(xué)生硬筆書寫質(zhì)量,以語文試卷中習(xí)作正文開頭五行書寫水平進(jìn)行單獨(dú)量化考核。

 。4)學(xué)校介紹:主要談已做的工作和產(chǎn)生的效果,以及今后工作設(shè)想。介紹時(shí)間不超過8分鐘。

  3.考試學(xué)科:春學(xué)期測(cè)4、6年級(jí)語文、數(shù)學(xué)、英語。中年級(jí)語文考試時(shí)間為60分鐘,數(shù)學(xué)學(xué)科為40分鐘,英語學(xué)科為30分鐘;高年級(jí)語文考試時(shí)間為80分鐘,數(shù)學(xué)學(xué)科為60分鐘,英語學(xué)科為40分鐘。

  4.考試時(shí)間:定于每學(xué)期學(xué)校期末考試前一周,閱卷利用雙休日或節(jié)假日進(jìn)行。

  考查時(shí)間:集中時(shí)間定于每年5月,平時(shí)分散于周三聽課、期中視導(dǎo)或其他入校工作時(shí)間。

  春季小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 3

  本學(xué)期,中心小學(xué)的教學(xué)教研工作根據(jù)市局《20xx年××市初等與學(xué)前教育工作意見》和市進(jìn)修學(xué)!20xx年××市小學(xué)教研工作計(jì)劃》的精神,結(jié)合本中心的實(shí)際情況,確定中心小學(xué)教學(xué)教研的工作目標(biāo):以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,堅(jiān)持開展校本教研常規(guī)活動(dòng),突出課堂教學(xué)實(shí)效性,加強(qiáng)片區(qū)、校際互動(dòng)交流,促進(jìn)各校均衡發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  一、依托三級(jí)校本教研,促進(jìn)各校均衡發(fā)展。

  本學(xué)期,我們繼續(xù)依托“中心——學(xué)點(diǎn)——學(xué)校”三級(jí)校本教研,加強(qiáng)各級(jí)的互動(dòng)交流,使之形成有效的教研網(wǎng)絡(luò),促進(jìn)各校均衡發(fā)展。

  中心小學(xué)仍以課堂教學(xué)為載體,舉行課堂教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)研討活動(dòng),語文仍以“凸顯學(xué)生閱讀實(shí)踐過程的模式研討”為重點(diǎn),數(shù)學(xué)以“提高課堂教學(xué)實(shí)效性”為重點(diǎn),在高、中、低三個(gè)學(xué)段開展活動(dòng)。各學(xué)點(diǎn)要以學(xué)點(diǎn)為單位,每月開展一次課堂教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)研討活動(dòng),研討的重點(diǎn)可根據(jù)本學(xué)點(diǎn)的實(shí)際情況,針對(duì)具體的教學(xué)問題開展活動(dòng)。各校應(yīng)加強(qiáng)互動(dòng)交流,共同切磋,開展“互幫共進(jìn)”的校際教研活動(dòng),重點(diǎn)在于解決實(shí)際問題,在教研中,力求做到“小”、“實(shí)”、“活”、“準(zhǔn)”。各學(xué)點(diǎn)應(yīng)打造教研骨干學(xué)校,并使之在學(xué)點(diǎn)中發(fā)揮輻射作用,帶動(dòng)質(zhì)量欠佳的學(xué);虬嗉(jí)共同發(fā)展。

  二、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,完善質(zhì)量監(jiān)控體系。

  立足常規(guī),加強(qiáng)管理是提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。本學(xué)期,各校要嚴(yán)格按照《××市小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理辦法》的要求,做到環(huán)環(huán)相扣,層層落實(shí)。各校要科學(xué)制定課程計(jì)劃,開齊上足各門課程,規(guī)范教師教學(xué)行為,杜絕隨意調(diào)課、停課、挪課等現(xiàn)象,精心上好每一節(jié)課,避免“課里不認(rèn)真,課外再補(bǔ)習(xí)”的現(xiàn)象。各校要定期對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行檢查,并做好記錄存檔。中心小學(xué)擬在期初中、期中、期末進(jìn)行三次集中檢查,并將不定期地到各校進(jìn)行教學(xué)常規(guī)調(diào)研。調(diào)研時(shí),我們將組織教研人員,通過聽課、座談、調(diào)查、測(cè)試等形式,了解各校(班)的教學(xué)實(shí)際情況,并綜合調(diào)研反饋的信息,采取必要的措施。通過調(diào)研,切實(shí)做好學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的過程性監(jiān)控。

  本學(xué)期,繼續(xù)以沿海教學(xué)片區(qū)組織單元學(xué)習(xí)目標(biāo)檢測(cè)命題,努力提高各年級(jí)各學(xué)科的命題質(zhì)量。各校應(yīng)強(qiáng)調(diào)教師在每次測(cè)查后,做好質(zhì)量分析,及時(shí)了解學(xué)和的學(xué)習(xí)情況,調(diào)整自己的教學(xué)方法,立足平時(shí),提高質(zhì)量。期末測(cè)查,由教育局統(tǒng)一命題,中心小學(xué)組織考試,評(píng)卷和質(zhì)量分析。各層的知識(shí)測(cè)查,力求體現(xiàn)課標(biāo),不斷提高學(xué)科學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的科學(xué)性,形成教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的體系。

  三、加強(qiáng)畢業(yè)班工作,提高畢業(yè)班質(zhì)量。

  本學(xué)期時(shí)間短,教材多,畢業(yè)考試迫在眉睫。各校應(yīng)該充分重視畢業(yè)班的工作。首先,要搞好平時(shí)課堂教學(xué),既要提高質(zhì)量,又要減輕學(xué)生的`負(fù)擔(dān)。尤其是語文科,今年是實(shí)施語文出版社S版教材的第一屆。六年下冊(cè)是新教材,務(wù)必要讀透教材,讀懂課標(biāo),對(duì)全套教材要全面把握。其次,要根據(jù)班級(jí)的實(shí)際,在平時(shí)教學(xué)中注意補(bǔ)缺補(bǔ)漏,輔導(dǎo)學(xué)困生,提高班級(jí)的及格率。再其次,要精心做好畢業(yè)考前的復(fù)習(xí),做到訂好計(jì)劃,備好課,針對(duì)學(xué)生知識(shí)的薄弱點(diǎn)有的放矢地進(jìn)行復(fù)習(xí)。

  本學(xué)期,我們?cè)谄诔鯇⒁浴疤岣弋厴I(yè)班教學(xué)質(zhì)量”為主題,結(jié)合課堂教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行研討;在期中,我們還將召開畢業(yè)班工作會(huì)議,交流經(jīng)驗(yàn),部署工作;在復(fù)習(xí)期間,還將就“如何上好復(fù)習(xí)課”進(jìn)行研討,并進(jìn)行幾次模擬測(cè)試。

  各校要關(guān)注畢業(yè)班工作,從生活上、工作上、學(xué)習(xí)上給予方便,使畢業(yè)班的質(zhì)量在原有的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步。

  四、開展各類研修活動(dòng),提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  1、各校要組織教師開展以“要做教書人,先做好讀書人”為主題的“書香校園”活動(dòng),倡導(dǎo)教師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

  2、各校要組織教師積極參加農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)能力培訓(xùn)。培訓(xùn)采取集中學(xué)習(xí),教學(xué)實(shí)踐和校本研修相結(jié)合的方式進(jìn)行,包括專題講座、集訓(xùn)研究、課堂觀摩、問題討論、說課評(píng)課、校本教研和跟蹤指導(dǎo)等。培訓(xùn)期間,將進(jìn)行考勤,并整理歸檔。

  3、開展以課例為載體,以“兩讀”為導(dǎo)向的教學(xué)研討活動(dòng),促進(jìn)教師把準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容。

  4、各校要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)省普教室即將頒發(fā)的《學(xué)科教學(xué)要求》,并開展相關(guān)研討活動(dòng)。

  5、各校要組織教師參加各級(jí)各科的教研活動(dòng)。本學(xué)期有市級(jí)的、片區(qū)的、中心小學(xué)的,活動(dòng)頗多。在研討活動(dòng)中,促進(jìn)自己的專業(yè)化成長。

  五、培養(yǎng)個(gè)性特長,促進(jìn)全面發(fā)展。

  本學(xué)期將適量開展一些學(xué)生的競(jìng)賽活動(dòng),初擬活動(dòng)內(nèi)容如下:

  1、小學(xué)生英語口語比賽。

  2、小學(xué)生書畫競(jìng)賽。

  3、小學(xué)生技能素質(zhì)競(jìng)賽。

  4、小學(xué)生“慶六一”手抄報(bào)評(píng)選。

  春季小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 4

  一、指導(dǎo)思想:

  以新課程為導(dǎo)向,以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨,以課程實(shí)施過程中學(xué)校所面對(duì)的各種具體問題為對(duì)象,以教師為研究的主體,緊緊圍繞課程改革,以科研為先導(dǎo),素質(zhì)教育為核心,不斷提升學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)水平。

  二、總體目標(biāo):

  通過開展校本教研,使教師們領(lǐng)悟教育思想,更新教育觀念,樹立科學(xué)的教育價(jià)值觀、現(xiàn)代教育觀,解決教師在教學(xué)中遇到問題或困惑,使教師熟悉新的課程標(biāo)準(zhǔn)和各學(xué)科之間的聯(lián)系,提升教師駕馭課堂能力,促進(jìn)教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。

  三、總體思路:

  突出一個(gè)中心,實(shí)現(xiàn)兩個(gè)轉(zhuǎn)變,促進(jìn)三個(gè)提高,達(dá)到五個(gè)結(jié)合一個(gè)中心:以教師專業(yè)水平不斷提高為中心。兩個(gè)轉(zhuǎn)變:教育觀念與教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。三個(gè)提高:教師課堂教學(xué)能力的提高,教研水平和科研能力的提高。五個(gè)結(jié)合:學(xué)習(xí)與交流相結(jié)合,教研與科研相結(jié),學(xué)習(xí)與考核相結(jié)合,教育理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,點(diǎn)上突破與面上推進(jìn)相結(jié)合。

  四、主要工作措施:

  1、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的`重點(diǎn)是落實(shí)新理念、提高課堂教學(xué)的效率。

  2、認(rèn)真積極參加上級(jí)部門舉辦的教研培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動(dòng),形成進(jìn)行教學(xué)反思的習(xí)慣。

  3、實(shí)施“七個(gè)一”工程,學(xué)——每周學(xué)習(xí)一篇教育教改理論文章;記——寫好每堂課教學(xué)札記及教后反思,積極撰寫學(xué)科教學(xué)論文,參加各級(jí)各類學(xué)科論文評(píng)比;聽——每期至少聽課5節(jié);講——每學(xué)期主講一堂高質(zhì)量的公開課;編——每學(xué)期擬一份標(biāo)準(zhǔn)的考試試卷;讀——每學(xué)期精讀一本教育專著;研——每學(xué)期寫一篇研討文章。積極鼓勵(lì)教師跨學(xué)科,跨級(jí)段,互相聽課,每人每學(xué)期聽課至少5節(jié)。

  4、鼓勵(lì)“閑聊式”教研方式,提倡同伴互助風(fēng)氣。同事間要善于利用課余時(shí)間,就某個(gè)教學(xué)問題或教育現(xiàn)象,進(jìn)行閑談,發(fā)表評(píng)論,并努力獲取有價(jià)值的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。另外,就個(gè)別教師工作中碰到的難題,提倡同伴積極協(xié)助,共同解決。

  五、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量

  1、備課。做到每科有備課,課課有教案。做到每科有備課,課課有教案。嚴(yán)禁不備課上課。備課要有學(xué)期目標(biāo)單元目標(biāo),有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備、教學(xué)時(shí)間、教學(xué)過程、作業(yè)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)等。衡量備課的優(yōu)劣主要“四看”,一看教學(xué)理念是否符合課改精神,二看教學(xué)設(shè)計(jì)是否依托標(biāo)準(zhǔn)思想,三看集體備課調(diào)整是否認(rèn)真,是否符合班級(jí)實(shí)際,四看教后小記是否具有針對(duì)性、指導(dǎo)性。學(xué)校將對(duì)教師的備課隔月檢查,其中調(diào)整方案、教學(xué)反思將重點(diǎn)檢查,并公布檢?結(jié)果,記入教師業(yè)務(wù)檔案。

  2、上課。課堂教學(xué)要改革傳統(tǒng)的教學(xué),關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展,要落實(shí)新課標(biāo)提出的“主動(dòng)參與、樂于探究、合作交流”新的學(xué)習(xí)方式,給每個(gè)學(xué)生提供均等的學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會(huì),面向全體學(xué)生。上課時(shí)做到“七不”:不坐著上課、不喝茶、不吸煙、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰變相體罰學(xué)生。評(píng)價(jià)一節(jié)課的重要標(biāo)準(zhǔn):看是否真正體現(xiàn)“以學(xué)生為主體”的教學(xué)思想。

  3、作業(yè)。要求每次作業(yè)量適中,教師精心設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容,學(xué)生書寫工整,作業(yè)批改及時(shí)認(rèn)真仔細(xì),紅筆下無誤。家庭作業(yè)有布置有要求有檢查,作業(yè)量適中。學(xué)校將進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比,以更好的促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)校將對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改作定期檢查,要求作業(yè)字跡工整、清楚,批改及時(shí)規(guī)范,每一種作業(yè)批改要有激勵(lì)性評(píng)語。每位科任教師都要重視學(xué)生的書寫質(zhì)量,把學(xué)生的書寫作為重點(diǎn)來抓。

  春季小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 5

  本學(xué)期切實(shí)針對(duì)區(qū)教研培中心工作思路,緊緊圍繞學(xué)校工作目標(biāo),牢固樹立責(zé)任意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、課程意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí),求真務(wù)實(shí),在扎實(shí)抓好教師、學(xué)生、教育教學(xué)三大管理的基礎(chǔ)上,努力開拓教育教學(xué)新思路,創(chuàng)新教育教學(xué)新模式,營造教育教學(xué)發(fā)展新優(yōu)勢(shì),全面完成教務(wù)處工作任務(wù),進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量,進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,不斷強(qiáng)化教育教學(xué)管理,全面推進(jìn)我校的素質(zhì)教育向縱深方向發(fā)展。

  一、以抓好課堂教學(xué)效率為主要任務(wù),提高教學(xué)質(zhì)量

  課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地,要本著“向課堂要質(zhì)量”的思想,努力通過課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展,培養(yǎng)習(xí)慣,培養(yǎng)能力,提高質(zhì)量的目標(biāo)。要注重從四個(gè)方面培養(yǎng)學(xué)生的能力:一是在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)提出問題的機(jī)會(huì),讓學(xué)生敢于提出問題,善于分析問題,培養(yǎng)解決問題和辨別是非的能力;二是在課堂教學(xué)中采用“自主、合作、探究”式的教學(xué)方法,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)的方法,提倡學(xué)生自己能學(xué)會(huì)的教師就要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì),提高學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的能力;三是在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)新想象的機(jī)會(huì),培養(yǎng)學(xué)生賦予想象,勇于創(chuàng)新的能力;四是在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)造動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì),培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦,適應(yīng)生存環(huán)境的能力?傊,在教育教學(xué)過程中,要努力做到四個(gè)尋求:一是尋求適合學(xué)生心理和興趣愛好的教學(xué)方法;二是尋求有效激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的教育方法;三是尋求對(duì)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的實(shí)踐和研究;四是尋求心育和德育協(xié)同教育的新路子。

  二、加強(qiáng)教學(xué)研究,提高教學(xué)質(zhì)量

  課堂教學(xué)改革的實(shí)效如何,說到底實(shí)際上就是落實(shí)到每一位教師身上,落實(shí)到每一天的教學(xué)工作之中,落實(shí)到每一堂課教學(xué)之中。本學(xué)期,我們將把加強(qiáng)教研組建設(shè)作為提高教師群體素質(zhì),推動(dòng)課堂教學(xué)整體優(yōu)化的重要手段。各教研組要重視研究、通力合作,開展新課標(biāo)的實(shí)驗(yàn)研究和熱點(diǎn)問題研討活動(dòng),將理性思考和實(shí)踐探索相結(jié)合,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決課程改革實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)的各種問題。把“教案怎么寫”、 “怎樣布置、批改作業(yè)”、“怎樣進(jìn)行反思”“教是為了什么”“成功課堂的基本特征”“失敗課堂的基本特征”“各學(xué)科的課堂標(biāo)準(zhǔn)”“如何進(jìn)一步做好群研工作”“如何開展有效教學(xué)和有效教研”等作為校本研究的基本內(nèi)容。各教研組要圍繞校本研究課題,召開課改研討會(huì),開展課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng),使實(shí)驗(yàn)研究工作落到實(shí)處,力爭(zhēng)通過實(shí)驗(yàn)工作出經(jīng)驗(yàn)、出新意,使我校形成鮮明的教學(xué)特色。教研活動(dòng)分兩塊進(jìn)行:一是教務(wù)處安排公開教學(xué)活動(dòng),二是教研組各安排“年級(jí)一課”研究活動(dòng)。教研組的活動(dòng)要有針對(duì)性,重點(diǎn)解決一兩個(gè)問題。教研組長要制定好實(shí)實(shí)在在的活動(dòng)計(jì)劃,安排好活動(dòng)內(nèi)容、方式、時(shí)間、地點(diǎn),并扎扎實(shí)實(shí)地開展活動(dòng)。教研組要切實(shí)做好月檢工作,要正;、制度化、講實(shí)效。

  三、以信息化建設(shè)為抓手,提高教師質(zhì)量

  強(qiáng)化信息技術(shù)對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的引領(lǐng)作用,進(jìn)一步濃郁學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍,建構(gòu)學(xué)習(xí)型校園。加強(qiáng)信息技術(shù)軟硬件的管理和維護(hù),最大限度提高現(xiàn)有設(shè)備和人員的效益。電教人員要做好各類設(shè)備的維護(hù),做好教師信息技術(shù)應(yīng)用的日常統(tǒng)計(jì),確保各類設(shè)備處于待使用狀態(tài)。鼓勵(lì)和引導(dǎo)全體教師將校園網(wǎng)應(yīng)用于學(xué)校日常管理、教學(xué)。利用“課堂教學(xué)網(wǎng)”的團(tuán)隊(duì)博客群組,把培訓(xùn)、研討和學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)教師專業(yè)成長。

  四、抓好體育、英語等課程,提高全面質(zhì)量

  進(jìn)一步強(qiáng)化“健康體育”的思想,切實(shí)抓好學(xué)校體育工作,結(jié)合校情積極組織各種形式的運(yùn)動(dòng)隊(duì)、興趣小組,以廣播操為突破口,不斷推進(jìn)群眾性體育活動(dòng)。每一個(gè)教師要牢固樹立健康第一的指導(dǎo)思想,進(jìn)一步探索切實(shí)提高學(xué)生身體、心理素質(zhì)的有效措施,自覺關(guān)心學(xué)生的身心健康。學(xué)校要經(jīng)常性組織開展群眾體育活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生自覺鍛煉,使學(xué)生每天在;顒(dòng)時(shí)間總量超過一小時(shí)。加強(qiáng)英語課程的建設(shè),有計(jì)劃,有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控,對(duì)學(xué)生作業(yè)或檢測(cè)中存在的`普遍問題認(rèn)真分析并采取對(duì)策有效解決問題,進(jìn)一步提高我校各年級(jí)的英語教學(xué)質(zhì)量。將開展各種活動(dòng),如舉辦英語周等活動(dòng),進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。

  五、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控,優(yōu)化教學(xué)管理

  質(zhì)量是學(xué)校的生命線,是一所學(xué)校賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ),也是檢驗(yàn)課改工作是否落到實(shí)處的標(biāo)志之一。本學(xué)期,我們將加大督查的力度,做到“三抓”:一是抓備課——備好課是上好課的前提,要不定期的組織備課筆記檢查,要逐人指出優(yōu)缺點(diǎn)和改進(jìn)意見。二是抓上課——課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié),要牢固樹立質(zhì)量源于課堂的意識(shí),切實(shí)提高課堂的實(shí)效性,向課堂四十分鐘要質(zhì)量;要高度重視課前的物質(zhì)準(zhǔn)備,提前候課。三是抓評(píng)價(jià)——要建立多元化的發(fā)展性的對(duì)教師和學(xué)生的評(píng)價(jià)體系,以評(píng)價(jià)促發(fā)展,以評(píng)價(jià)促提高。與此同時(shí),還要注重提高教師執(zhí)行課程計(jì)劃的嚴(yán)肅性,嚴(yán)格按課表上足,教好各類課程。要引領(lǐng)教師在課堂教學(xué)中牢固樹立學(xué)生主體意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)和效益意識(shí)。繼續(xù)實(shí)行推門聽課制度,經(jīng)常查閱教師的教案和作業(yè)批改情況,鼓勵(lì)教師互相聽課、評(píng)課,互相取長補(bǔ)短,教導(dǎo)處要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決教學(xué)工作中存在的實(shí)際問題,認(rèn)真分析、及時(shí)溝通、共商對(duì)策,為教師作好指導(dǎo),當(dāng)好參謀。學(xué)期中期和結(jié)束前,將在總結(jié)對(duì)部分年級(jí)、部分學(xué)科進(jìn)行調(diào)研活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,繼續(xù)加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控工作。尤其加強(qiáng)畢業(yè)班所有學(xué)科的質(zhì)量調(diào)研,定期召開任課老師會(huì)議,研究教材、研究教法、研究評(píng)價(jià)方法,做好月檢工作,進(jìn)行質(zhì)量分析,提出改進(jìn)措施。擬采用靈活多樣的形式,全面了解教師教學(xué)能力和課堂效益以及課改進(jìn)展情況。

  六、主要工作安排

  二月份:

  1、期初制訂教學(xué)計(jì)劃、備課。

  2、各教研組計(jì)劃制定上交。

  3、開展各班級(jí)讀書活動(dòng)。

  4、期初常規(guī)教學(xué)認(rèn)真檢查(一)。

  5、各教研組組織聽課、評(píng)課活動(dòng)。

  6、開展第9期“青藍(lán)工程”。

  三月份:

  1、開展“青藍(lán)工程”師徒交流月活動(dòng)。

  2、利用網(wǎng)班素材更新教師理念培訓(xùn)會(huì)。

  3、本期學(xué)生活動(dòng)籌備會(huì)、策劃會(huì)。

  4、做好月考檢測(cè)工作。

  四月份:

  1、開展“青藍(lán)工程”徒弟考核課。

  2、做好期中檢測(cè)工作。

  3、組織聽課、評(píng)課活動(dòng)。

  4、組織好各科“文軒杯賽課活動(dòng)”。

  5、教研組組織學(xué)生活動(dòng)。

  6、期中常規(guī)教學(xué)認(rèn)真檢查(二)。

  五月份:

  1、學(xué)生活動(dòng)頒獎(jiǎng)總結(jié)大會(huì)。

  2、常識(shí)課教師課堂教學(xué)組織及管理考核。

  3、教研組聽課、評(píng)課活動(dòng)。

  4、組織教師教學(xué)案例、教學(xué)反思活動(dòng)。

  六月份:

  1、組織教師研修教材,認(rèn)真?zhèn)鋺?zhàn)期末考試。

  2、期末常規(guī)教學(xué)認(rèn)真檢查

  3、一、二年級(jí)語文形成性學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)。

  4、組織教師對(duì)科檢測(cè)成績進(jìn)行分析,填好反饋表。

  5、做好期末工作總結(jié),材料整理歸檔。

  春季小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 6

  一、指導(dǎo)思想。

  堅(jiān)持以人為本、全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀,堅(jiān)持全面育人、全面發(fā)展的質(zhì)量觀,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《東橋中心小學(xué)09年春工作計(jì)劃》提出的各項(xiàng)任務(wù)和目標(biāo),強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),團(tuán)隊(duì)意識(shí),研究意識(shí),在進(jìn)一步深化課程改革,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,促進(jìn)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量不斷提升的過程中,充分發(fā)揮教導(dǎo)處、教研組的研究、指導(dǎo)和服務(wù)的職能。

  二、主要工作思路:

  厚積薄發(fā)提升教師群體素質(zhì),有的放矢高效落實(shí)教學(xué)常規(guī),百花齊放推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)進(jìn)程,靜泊致遠(yuǎn)深入開展校本研修。

  三、主要工作及措施。

 。ㄒ唬┳⒅靥嵘處熑后w素質(zhì)。

  1、搭建三個(gè)平臺(tái),促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

 。1)學(xué)習(xí)交流平臺(tái)。

  中心小學(xué)“骨干教師每周薦讀”的網(wǎng)上博客和《橋風(fēng)》的宣傳報(bào)道。教師的讀書心得體會(huì),教育教學(xué)的故事、論文、經(jīng)驗(yàn)等都在這里交匯、碰撞。這是一個(gè)融自主學(xué)習(xí)反思與同伴互助于一體的平臺(tái)。

 。2)專業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)平臺(tái)。

  通過參與骨干教師講學(xué)(經(jīng)驗(yàn)講座或課堂教學(xué)展示)和“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”的專家講學(xué)。

  (3)教學(xué)展示平臺(tái)。

  通過參加每學(xué)期一屆的“青年教師教學(xué)基本功大賽”活動(dòng)、課改“龍頭”校的課題(專題)研究暨課堂教學(xué)開放活動(dòng)及各種優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)。

  2、提升教導(dǎo)(教研組長)的專業(yè)素質(zhì)。

  倡導(dǎo)教導(dǎo)(教研組長)勤學(xué)習(xí)(學(xué)理論)、勤實(shí)踐(課堂教學(xué)與課堂調(diào)研)、勤反思(理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合)。堅(jiān)持“教研日”校本研修制度,使教導(dǎo)(教研組長)在互動(dòng)交流中增強(qiáng)研究意識(shí)、服務(wù)意識(shí),提升專業(yè)素質(zhì)。

 。ǘ┯行鋵(shí)教學(xué)常規(guī)。

  1、貫徹落實(shí)免收學(xué)費(fèi)和課本費(fèi)的收費(fèi)制度,強(qiáng)化防流鞏生責(zé)任制和完善扶貧助學(xué)制度,做好招鞏生工作。特別要做好學(xué)困生和“留守”兒童的入學(xué)動(dòng)員與三殘兒童的隨班就讀工作,強(qiáng)化家校聯(lián)動(dòng)機(jī)制,確保他們正常入學(xué)就讀。力爭(zhēng)在校生輟學(xué)率控制在100%以內(nèi)。

  2、根據(jù)《東橋中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》的要求加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理的`全流程監(jiān)控、檢查、反饋和整改工作,建立相應(yīng)的制度,切實(shí)提高教學(xué)常規(guī)管理實(shí)效。學(xué)校繼續(xù)開展定期與不定期檢查,達(dá)到抓管理檢查,促質(zhì)量提高的目的。

  3、重視畢業(yè)班教學(xué)工作,加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)調(diào)研與指導(dǎo)。要繼續(xù)開展各年級(jí)學(xué)科素質(zhì)技能培訓(xùn)與競(jìng)賽工作,加強(qiáng)學(xué)生考試命題的研究,提高命題水平,強(qiáng)化期中期末的知識(shí)測(cè)查工作,進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,爭(zhēng)取達(dá)到或超過去年質(zhì)量水平。

  4、積極開展新課程標(biāo)準(zhǔn)下的有效課堂教學(xué)研究,提高課堂40分鐘即時(shí)效率。注重發(fā)現(xiàn)典型,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),及時(shí)交流。

  (三)穩(wěn)步實(shí)施課改實(shí)驗(yàn)。

  1、繼續(xù)積極開展新課程理論與學(xué)科教學(xué)培訓(xùn)。了解教學(xué)中的實(shí)際問題,有針對(duì)性地組織開展學(xué)科教材教法培訓(xùn)。

  2、繼續(xù)開展各科教學(xué)研討與案例、論文征集評(píng)選等活動(dòng),促進(jìn)學(xué)校間教研資源優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。

  3、加強(qiáng)新實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)(六年級(jí))學(xué)科與其他年級(jí)綜合、活動(dòng)學(xué)科的教學(xué)研討,在研訓(xùn)一體中提高教師學(xué)科教學(xué)能力和水平。

  4、以啟用新的學(xué)生評(píng)價(jià)手冊(cè)為契機(jī),推進(jìn)學(xué)生評(píng)價(jià)改革,建立多元的個(gè)性化發(fā)展性評(píng)價(jià)體系,實(shí)現(xiàn)學(xué)生評(píng)價(jià)由絕對(duì)的成績量化到模糊評(píng)價(jià)的變革,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  5、加大教案撰寫改革力度。加強(qiáng)對(duì)教師備課過程的指導(dǎo),營造扎實(shí)備課的良好氛圍,并著手做好教師解讀教材能力的培養(yǎng),學(xué)校允許、鼓勵(lì)教師撰寫風(fēng)格各異的教學(xué)設(shè)計(jì),倡導(dǎo)教師編寫實(shí)用教案、創(chuàng)新教案和個(gè)性教案。

 。ㄋ模┥钊腴_展校本研修。

 。1)繼續(xù)完善“教研日”校本研修制度,健全教研網(wǎng)絡(luò),扎實(shí)、有效地開展校本教研活動(dòng):新課程教學(xué)沙龍、課題(專題)研討、課堂教學(xué)案例(現(xiàn)場(chǎng)課、錄像課、文本課等)研究、課改實(shí)驗(yàn)的相關(guān)問題診斷等,促使每一位教師都能在“合作、互動(dòng)”的校本教研中實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長。

 。2)開展以解決教學(xué)問題、課改突出問題為主要內(nèi)容的專題研究,加強(qiáng)合作攻關(guān)。

 。3)切實(shí)做好重點(diǎn)課題的實(shí)驗(yàn)研究,提升課題研究的整體水平,提高廣大教師的科研素養(yǎng)。做到課題研究日;、常規(guī)化。

  四、各周重點(diǎn)工作安排:

 。ㄒ唬╊A(yù)備周。

  1、義務(wù)教育宣傳活動(dòng),做好招生、鞏生、防溜工作。

  2、調(diào)整落實(shí)“三表”。

  3、討論、制定學(xué)校教研工作計(jì)劃。

  4、整理分發(fā)教學(xué)用具。

 。ǘ┑谝恢埽

  1、制定“教研日”活動(dòng)方案。

  2、落實(shí)六項(xiàng)技能、美術(shù)書法比賽、數(shù)學(xué)競(jìng)賽培訓(xùn)人選及培訓(xùn)方案。

  (三)第三周:

  1、參加教導(dǎo)會(huì)議并傳達(dá)會(huì)議精神。

  2、新課程教材學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

  3、畢業(yè)班教學(xué)調(diào)研:全月。

 。础⒚恐芩]讀。主講人:xx;記錄:xx。

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  1、執(zhí)行省教學(xué)常規(guī)工作自檢(一)(期初計(jì)劃撰寫情況檢查反饋)。

  2、三年科學(xué)研討課(xx)。(研討活動(dòng)課統(tǒng)一時(shí)間為每周四上午第一節(jié)校本研討時(shí)間為晚7:00)

  3、每周薦讀。主講人:xx;記錄:xx。

 。ㄎ澹┑谖逯埽

  1、新課程實(shí)驗(yàn)研究成果征集(縣評(píng)選)。

  2、片區(qū)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。

  3、省陶研課題《運(yùn)用陶行知教育思想,構(gòu)建“自主建構(gòu)”的課堂教學(xué)研究》課題實(shí)驗(yàn)基地校申報(bào)。

  4、一年語文研討課(xx)

  5、每周薦讀。主講人:xx;記錄:xx。

 。┑诹埽

  1、學(xué)區(qū)開展科學(xué)課堂優(yōu)質(zhì)課評(píng)活動(dòng)。

  2、學(xué)區(qū)“教研日”實(shí)施情況跟蹤檢查。

  3、學(xué)區(qū)美術(shù)書法比賽。

  4、四年音樂研討課(xx)。

  5、每周薦讀。主講人:xx;記錄:xx。

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  1、教學(xué)常規(guī)工作全面檢查。

  2、片區(qū)音樂優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。(xx)

  3、英語研討活動(dòng)課(xx)。

  4、每周薦讀。主講人:xx;記錄:xx。

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  1、學(xué)區(qū)音樂優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。

  2、學(xué)區(qū)六項(xiàng)技能比賽。

  3、學(xué)區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)方案設(shè)計(jì)評(píng)選。(選拔送縣參評(píng))

  4、六年數(shù)學(xué)研討課(xx)。

  5、每周薦讀。主講人:xx;記錄:xx。

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  1、學(xué)區(qū)英語書寫比賽(指導(dǎo)師:xx)。

  2、“橋風(fēng)杯”教師教學(xué)大賽(現(xiàn)場(chǎng)論文,課堂教學(xué)與反思)。(參加對(duì)象:xx、xx)

  3、二年語文研討課(xx)。

  4、每周薦讀。主講人:xx;記錄:xx。

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  1、學(xué)區(qū)四、五年級(jí)常識(shí)科知識(shí)競(jìng)賽(品社、科學(xué))。

  2、學(xué)區(qū)教學(xué)案例、隨筆征集評(píng)選活動(dòng)(評(píng)選優(yōu)秀送縣參評(píng))。

  3、每周薦讀。主講人:xx;記錄:xx。

 。ㄊ唬┑谑恢埽

  1、期中測(cè)試與質(zhì)量分析。

  2、全面家訪并修訂教學(xué)計(jì)劃。

  3、年會(huì)論文撰寫(全學(xué)科,左上角注明:2009年度論文評(píng)選一式兩份郵件發(fā)到李教導(dǎo)處)。

  4、片區(qū)畢業(yè)班教師座談會(huì)。

  5、每周薦讀。主講人:xx;記錄:xx。

 。ㄊ┑谑埽

  1、縣小學(xué)骨干教師教學(xué)展示活動(dòng)。

  2、學(xué)區(qū)課題研究活動(dòng)(教學(xué)開放活動(dòng))。

  3、每周薦讀。主講人:xx;記錄:xx。

  (十三)第十三周:

  1、畢業(yè)班知識(shí)檢測(cè)試卷征集評(píng)選。

  2、五一放假一天(周五)。

  (十四)第十四周:

  1、片區(qū)分年段教研。

  2、四年品生研討課(xx)。

  3、每周薦讀。主講人:xx;記錄:xx。

 。ㄊ澹┑谑逯埽

  1、橋風(fēng)杯三至六年作文競(jìng)賽(星期六上午9:00)。

  2、學(xué)區(qū)畢業(yè)班知識(shí)普查(第一輪)。

  3、五年班隊(duì)活動(dòng)觀摩課(xx)。

  4、每周薦讀。主講人:xx;記錄:xx。

  (十六)第十六周:

  1、期末教學(xué)常規(guī)管理工作自查、自評(píng)。

  2、每周薦讀。主講人:xx;記錄:xx。

 。ㄊ撸┑谑咧埽

  1、組織各年級(jí)技能科期末測(cè)試命題工作

  2、每周薦讀。主講人:xx;記錄:xx。

 。ㄊ耍┑谑酥埽

  1、橋風(fēng)杯三至五年數(shù)學(xué)競(jìng)賽(星期六上午9:00)。

  2、六一系列活動(dòng)。

  3、每周薦讀。主講人:xx;記錄:xx。

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  1、縣小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。

  2、1——5年級(jí)語數(shù)功課結(jié)束,常識(shí)科學(xué)期考查。

  3、每周薦讀。主講人:xx;記錄:xx。

  (二十)第二十周:

  1、1——5年級(jí)語數(shù)學(xué)期復(fù)習(xí)開始。

  2、撰寫學(xué)生評(píng)語。

  3、學(xué)區(qū)年會(huì)論文評(píng)選。

 。ǘ唬┑诙恢埽

  1、1——5年語數(shù)總復(fù)習(xí)和學(xué)期考試。

  2、匯總各種榮譽(yù)。

  (二十二)第二十二周:

  1、上交教研總結(jié)

  2、教育教學(xué)工作資料整理、歸檔,收集、清點(diǎn)各種教學(xué)儀器、設(shè)施。

  3、7月4日學(xué)期結(jié)束,暑假開始。

  春季小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 7

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期,我校教學(xué)工作將以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)和十八大精神為指引,按照上級(jí)工作部署,立足我校教學(xué)工作實(shí)際,圍繞學(xué)校工作重點(diǎn),以課程改革為中心,以提高課堂教學(xué)效率和各科教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以提高教師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵,進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)工作的管理與指導(dǎo),抓常規(guī)養(yǎng)習(xí)慣、抓教學(xué)保質(zhì)量,堅(jiān)持以人為本的觀念,以求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng),教好書育好人。全面優(yōu)化教育教學(xué)管理。

  二、工作目標(biāo):

  1、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,完善教師評(píng)價(jià)體系。

  2、反思現(xiàn)狀,均衡年級(jí)、班級(jí)、學(xué)科差異,有效施教、訓(xùn)練、評(píng)價(jià),切實(shí)提高課堂教學(xué)效率,促使教師真正面向全體學(xué)生,全面提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

  3、加強(qiáng)教學(xué)流程管理,加強(qiáng)“六認(rèn)真”管理,使教學(xué)管理趨于更規(guī)范、科學(xué)、有效,不斷規(guī)范教師的教學(xué)行為。

  4、規(guī)范教研組活動(dòng)流程,提高教研組活動(dòng)的質(zhì)量,促進(jìn)教師“教”和“研”能力的提高,繼續(xù)做好“學(xué)科性反思”的研究。

  5、強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè),通過培訓(xùn)、課堂教學(xué)練兵等活動(dòng),不斷提高教師的教學(xué)能力。

  三、工作措施:

 。ㄒ唬┙虒W(xué)常規(guī):常抓不懈、追求細(xì)節(jié)

  1、嚴(yán)格按照課程計(jì)劃,在開足開齊的基礎(chǔ)上,力求上足教好各科課程。嚴(yán)格課程管理,做到總課表、班級(jí)課程表和教師任課表三表統(tǒng)一,堅(jiān)持不占不讓。

  2、大力開展教師相互聽課活動(dòng),每個(gè)教師聽課節(jié)數(shù)務(wù)必符合學(xué)校規(guī)定的節(jié)數(shù),聽課要有記錄、分析和評(píng)價(jià)。進(jìn)一步完善學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)、中層以上干部推門聽課評(píng)課、分管校長匯總點(diǎn)評(píng)制度,養(yǎng)成聽完課立即查閱備課的習(xí)慣,強(qiáng)化對(duì)教學(xué)的監(jiān)督與指導(dǎo)。

  3、加強(qiáng)畢業(yè)班學(xué)生心理素質(zhì)教育,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,切實(shí)抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。定期召開畢業(yè)班教師研討會(huì),重基礎(chǔ)、強(qiáng)能力、抓進(jìn)度。制訂可行性、階段性的有效措施,努力提高課堂教學(xué)時(shí)效性,力爭(zhēng)在20xx年質(zhì)量調(diào)研中取得輝煌成績。

  4、抓好學(xué)困生輔導(dǎo)。明確對(duì)象,制定計(jì)劃,幫助他們彌補(bǔ)缺陷,克服困難。教師要有愛心、熱心、耐心,始終對(duì)學(xué)生充滿信心,了解學(xué)生學(xué)習(xí)心理,幫助他們樹立自信心。

 。ǘ┬1窘萄校簝(yōu)化組合、研學(xué)一體

  本學(xué)期教導(dǎo)處以“校本教研”的深化為主線,不斷豐富校本教研活動(dòng)內(nèi)容和方式,確保每一次教研真實(shí)有效,逐漸提高教研質(zhì)量。

  1、加強(qiáng)對(duì)校本教研活動(dòng)的研究,把校本培訓(xùn)融入校本教研,把集體備課、課例展示、診斷反思、課題研究等教研模式與校本培訓(xùn)結(jié)合起來,以校本培訓(xùn)促進(jìn)校本教研,以校本教研促進(jìn)教師專業(yè)成長,形成借課改優(yōu)勢(shì)提升學(xué)校辦學(xué)水平和提高教學(xué)質(zhì)量的新局面。

  2、深化課題研究。以市級(jí)立項(xiàng)課題、小課題研究為抓手,以教學(xué)改革過程中遇到的較復(fù)雜或有價(jià)值的問題或內(nèi)容為研究對(duì)象,結(jié)合一些公開課、研討課、參賽課、以及校本研修進(jìn)行有效研討,群策群力,探尋教學(xué)對(duì)策,逐步解決問題。

  3、加強(qiáng)集體備課的研究。根據(jù)學(xué)段特點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容等確立專題,把集體備課過程變成集體研究的`過程,關(guān)注集體備課的流程管理:個(gè)體鉆研——集體研討——獨(dú)立設(shè)計(jì)——評(píng)估反思,通過同行互助,共享成長的快樂。

  4、抓實(shí)課堂教學(xué),確保實(shí)效性。行政人員、教研組長要加強(qiáng)推門聽課力度,發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題,及時(shí)反饋,及時(shí)交流,及時(shí)解決,促進(jìn)教學(xué)水平的提高。

  (三)課程建設(shè):夯實(shí)基礎(chǔ)、減負(fù)增效

  語文教學(xué):語文學(xué)習(xí)是一種經(jīng)驗(yàn)的積累,要重視閱讀與習(xí)作訓(xùn)練,繼續(xù)以讀書為抓手,積極營造書香校園,進(jìn)一步深化語文課堂教學(xué)研究,突出語文學(xué)科的人文性,培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

  數(shù)學(xué)教學(xué):數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)重視從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué),使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)就在身邊,努力提高40分鐘課堂效率。要加強(qiáng)學(xué)生口算訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的估算意識(shí)和初步的估算能力,重點(diǎn)做好學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力、作業(yè)創(chuàng)編能力的訓(xùn)練。

  英語教學(xué):著力將小學(xué)生必要的語言基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)在他們聽、說、讀、寫的語言實(shí)踐活動(dòng)中,增加學(xué)生的閱讀量,另外,通過各種不同的教學(xué)方法、教學(xué)手段教給學(xué)生必要的語言技能,將語言知識(shí)和語言技能很好的結(jié)合起來,努力讓學(xué)生做到口語交流無障礙,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

  其它學(xué)科:在嚴(yán)格執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃的基礎(chǔ)上,要在“教好”上下功夫,力求提高課堂效率。做強(qiáng)教育特色項(xiàng)目,以每周星期五興趣小組活動(dòng)為陣地,開展豐富多彩的活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性,讓學(xué)生在活動(dòng)中,提高能力。

  (四)教師培養(yǎng):立足平臺(tái)、超越發(fā)展

  1、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)新教師的指導(dǎo)培養(yǎng)。教導(dǎo)處組織有關(guān)負(fù)責(zé)人每月跟蹤聽新教師課,加強(qiáng)對(duì)新教師備課和作業(yè)布置批改的檢查和指導(dǎo)。加強(qiáng)對(duì)薄弱教師的個(gè)別指導(dǎo)。

  2、多方面創(chuàng)造條件為教師供學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會(huì),充分發(fā)揮我校經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師和骨干教師的優(yōu)勢(shì),對(duì)青年教師的培養(yǎng),通過教師講壇、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、校際交流、師徒結(jié)對(duì)、外出培訓(xùn)、公開課展示等活動(dòng),促進(jìn)青年教師迅速成長。聽課回來后要上繳資料和匯報(bào)聽課體會(huì)。

  3、以課題培訓(xùn)和研究為契機(jī),以點(diǎn)帶面,整體提升教師的研究能力和教學(xué)水平。本學(xué)期將以“高效課堂”“學(xué)科反思研究”為主題展開教研活動(dòng),探討有效、有趣、高效的教學(xué)課堂。

  (五)檢測(cè)考評(píng):務(wù)實(shí)創(chuàng)新、追求質(zhì)量

  教導(dǎo)處的各項(xiàng)規(guī)章制度,并在此基礎(chǔ)上修改完善教導(dǎo)處績效工資考核細(xì)則,更好發(fā)揮評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)實(shí)際教學(xué)的導(dǎo)向作用。

  2、加強(qiáng)質(zhì)量調(diào)研的過程管理,教導(dǎo)處將定期對(duì)高年級(jí)進(jìn)行全面質(zhì)量調(diào)研、定期對(duì)低中年級(jí)部分學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量抽測(cè)。教研組根據(jù)進(jìn)度安排,及時(shí)進(jìn)行單元檢測(cè),并認(rèn)真總結(jié)反思并上交單元質(zhì)量檢測(cè)反饋表。每次調(diào)研結(jié)束,教師認(rèn)真完成教學(xué)質(zhì)量分析,教導(dǎo)處都將開一次質(zhì)量分析會(huì)。重點(diǎn)是六年級(jí)各學(xué)科的抽測(cè)要制度化、程序化、規(guī)范化。

 。┱n余活動(dòng):內(nèi)容豐富,培養(yǎng)素質(zhì)

  為學(xué)生的成長搭建快樂學(xué)習(xí)、輕松實(shí)踐多元化發(fā)展平臺(tái)。促進(jìn)學(xué)校多元化發(fā)展。

  1、做好學(xué)校特色項(xiàng)目——科技制作、五祖拳,力求把這兩大特色教育扎實(shí)開展。

  2、合理安排學(xué)生在校時(shí)間,以“培養(yǎng)興趣,發(fā)展特長”為原則,創(chuàng)造條件開展好校合唱隊(duì)、腰鼓、美術(shù)、書法等興趣活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。

  3、積極組織學(xué)生開展綜合能力系列競(jìng)賽活動(dòng),有效提高學(xué)生綜合能力,展示學(xué)生特長。

  4、以強(qiáng)身健體、快樂學(xué)習(xí)、快樂工作為宗旨,克服困難繼續(xù)開展體育大課間活動(dòng),確保學(xué)生每天體育活動(dòng)時(shí)間為一小時(shí)。

  春季小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 8

  指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期,我校的教學(xué)工作將以中心校工作計(jì)劃、市局教育教學(xué)精神為指導(dǎo),根據(jù)我校實(shí)際情況,立足課堂,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理和教研工作,抓好常態(tài)課堂,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)行為,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,做好質(zhì)量監(jiān)督工作。通過組織教師教學(xué)研討活動(dòng),引導(dǎo)教師積極參與有效課堂探索,全面提升教學(xué)質(zhì)量。

  主要工作:

  一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)教師專業(yè)成長

  1、深入開展教師學(xué)習(xí)工程活動(dòng)。通過教師讀書學(xué)習(xí)交流活動(dòng),讓教師在學(xué)習(xí)中成長。任課教師繼續(xù)讀一本適合自己教育教學(xué)的理論書籍,并要認(rèn)真撰寫讀書筆記、讀書心得體會(huì)。同時(shí)根據(jù)中心校的要求,開展讀書心得交流會(huì)。學(xué)校將在學(xué)期末組織讀書筆記展評(píng),并組織召開讀書心得交流會(huì),促使教師將提升自己的業(yè)務(wù)理論水平作為工作的首要任務(wù)。

  2、深入開展校本教研活動(dòng)。本學(xué)期,根據(jù)本校教師隊(duì)伍的實(shí)際問題,建立語數(shù)教研組,重點(diǎn)抓好語數(shù)課堂教學(xué)的有效性,把教研的“關(guān)注點(diǎn)”放在行動(dòng)研究并解決課堂教學(xué)的實(shí)際問題上,使教師逐步養(yǎng)成學(xué)習(xí)與反思的好習(xí)慣。積極組織教師參加校本培訓(xùn),學(xué)習(xí)課標(biāo)、把握標(biāo)準(zhǔn),研讀教材、用好資源。組織教師參加市級(jí)舉辦的各學(xué)科新課程研訓(xùn)及專題研修等活動(dòng),以不斷提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。

  3、積極組織教師參加中心校、市各學(xué)科的業(yè)務(wù)培訓(xùn)及課堂教學(xué)競(jìng)賽、教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)案例等比賽活動(dòng),使教師在參加培訓(xùn)或參賽的過程中有所收獲,得到提高。

  二、 抓好教學(xué)常規(guī)管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量

  教學(xué)工作是學(xué)校工作的核心內(nèi)容,提升教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的第一要?jiǎng)?wù)。常規(guī)管理是教學(xué)管理的核心,是提高教育質(zhì)量的重要保證。主要做好以下幾方面工作。

  1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。堅(jiān)持依法執(zhí)教,按照國家或省級(jí)教育行政部門頒布的課程計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn),開齊課程,開足課時(shí)。積極抓好必修課“地方課程與學(xué)校課程”和“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程”的開設(shè)與實(shí)施工作。結(jié)合實(shí)際用好省編通用地方課程和《海西家園》地方專題課程,更好地促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

  2、合理安排學(xué)生作息時(shí)間。嚴(yán)格控制學(xué)生在;顒(dòng)時(shí)間和活動(dòng)量(包括教學(xué)、自習(xí)、課外活動(dòng)時(shí)間),嚴(yán)禁利用課余、晚上和節(jié)假日安排學(xué)生集體補(bǔ)課或上新課,切實(shí)減輕學(xué)生過重的'課業(yè)負(fù)擔(dān)。小學(xué)一二年級(jí)不留課外作業(yè),其他年級(jí)每日課外作業(yè)量不超過1小時(shí)。

  3、精選好作業(yè)。教師要對(duì)作業(yè)量進(jìn)行合理控制,要對(duì)作業(yè)布置進(jìn)行自主篩選和適當(dāng)取舍,作業(yè)布置形式要“講科學(xué)、重實(shí)效、嚴(yán)要求”,作業(yè)量要適中,避免大量抄寫或重復(fù)性作業(yè),多布置思考、練習(xí)型作業(yè)。

  4、堅(jiān)持教學(xué)“六認(rèn)真”

  認(rèn)真計(jì)劃:開學(xué)認(rèn)真制定各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃,各學(xué)科教學(xué)常規(guī)檢查要求,評(píng)估的具體措施。確保常規(guī)落到實(shí)處。

  認(rèn)真?zhèn)湔n:認(rèn)真編寫教案,并有教后反思,每位教師要提前一周備課?茖W(xué)教師要備實(shí)驗(yàn)并記好實(shí)驗(yàn)記載。學(xué)校將組成檢查組定期或不定期進(jìn)行檢查。

  認(rèn)真上課:認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備,按時(shí)上課,按教學(xué)計(jì)劃完成教學(xué)任務(wù),不拖堂,不離堂,不坐著上課(身體不好除外),不做與本課堂教學(xué)無關(guān)的事,不得私自調(diào)課,不接打手機(jī)。注意板書工整,重視運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源和現(xiàn)代化教學(xué)手段。

  認(rèn)真批改:根據(jù)教學(xué)要求認(rèn)真布置作業(yè)、作業(yè)總量和難度要適當(dāng),避免大量機(jī)械重復(fù)的作業(yè),切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān);作業(yè)要及時(shí)批改,批改符號(hào)要規(guī)范,書寫要端正。作業(yè)訂正應(yīng)及時(shí)批改或當(dāng)面指導(dǎo)。學(xué)校將組成檢查組定期或不定期進(jìn)行檢查至少兩次。

  認(rèn)真輔導(dǎo):對(duì)基礎(chǔ)差學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,要熱情耐心地個(gè)別輔導(dǎo)。要關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,保護(hù)學(xué)生的自尊心,提高學(xué)生的自信心。

  認(rèn)真考核:認(rèn)真做好學(xué)習(xí)成績的檢查和評(píng)定,認(rèn)真組織實(shí)施教學(xué)質(zhì)量過程考核,期中、期末檢測(cè)后,要及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析和試卷評(píng)講,認(rèn)真填寫成績記載表、學(xué)生素質(zhì)報(bào)告單和學(xué)籍卡。

  5、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。一是成立以校長為組長的巡課和隨堂聽課工作領(lǐng)導(dǎo)小組,實(shí)行巡課和推門聽課制度。了解教師課堂教學(xué)質(zhì)量。二是通過檢查備課、作業(yè)批改、課前準(zhǔn)備、課后測(cè)試等方式,了解教學(xué)成效,并從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和尋找問題;三是加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng)或調(diào)研,注重分析、反饋、改進(jìn)。

  6、認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》和《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》,必須保證音樂、體育、美術(shù)課時(shí)。每天堅(jiān)持做好“兩操”(早操、眼保健操),保證學(xué)生每天有1小時(shí)的體育活動(dòng)(含體育課)。體育組要做好冬季長跑訓(xùn)練和運(yùn)動(dòng)會(huì)的組織落實(shí)工作。

  7、抓好特色教育。一是注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫字教育和訓(xùn)練。二是培養(yǎng)學(xué)生良好讀書習(xí)慣。語文老師要把培養(yǎng)學(xué)生喜愛讀書的習(xí)慣作為教學(xué)工作的有機(jī)組成部分,引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書、會(huì)讀書,開展讀書交流、評(píng)比活動(dòng),營造良好的讀書氛圍,充分利用圖書角、圖書室的功能。三是重視特長教育,激發(fā)學(xué)生興趣,培養(yǎng)學(xué)生多方面素質(zhì),動(dòng)員和鼓勵(lì)學(xué)生積極參加校外興趣班。重視參加各級(jí)各類的藝術(shù)、體育等特長比賽,開展小型多樣各種競(jìng)賽活動(dòng),活躍校園學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生興趣和特長。

  8、加強(qiáng)校本教研。學(xué)校教研組每周開展一次教研活動(dòng)。教研組組長要及時(shí)記錄教研活動(dòng)情況。

  三、開展教學(xué)教研專題活動(dòng)

  本學(xué)期我校繼續(xù)開展以《提高課堂教學(xué)的有效性》為主題的教研活動(dòng)。以語文教研組和數(shù)學(xué)教研組為突破口,在學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上,教研重點(diǎn)進(jìn)一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學(xué)生上,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、全面、充分地發(fā)展。加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,開展互聽課、研討課等教研活動(dòng)。在理論與實(shí)踐相結(jié)合的基礎(chǔ)上,鼓勵(lì)教師積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)撰寫科研論文。

  四、組織師生參加校、鎮(zhèn)級(jí)以上的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)

  1、老師方面:參加鎮(zhèn)小學(xué)科學(xué)教學(xué)觀摩評(píng)選活動(dòng)、鎮(zhèn)級(jí)小學(xué)品德與生活優(yōu)質(zhì)課比賽、鎮(zhèn)級(jí)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課堂教學(xué)觀摩評(píng)選活動(dòng)和鎮(zhèn)級(jí)“要做教書人,先做讀書人”演講比賽。

  2、學(xué)生方面:小學(xué)生安全知識(shí)競(jìng)賽;四至六年級(jí)小學(xué)生五科知識(shí)競(jìng)賽;小學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)速算競(jìng)賽;中心校2011年小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。

  3、校級(jí)

  (1)1—6年級(jí)寫字比賽;

 。2)學(xué)生讀書活動(dòng)競(jìng)賽;

 。3)、一、二年級(jí)口算競(jìng)賽;

  春季小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 9

  以問題為導(dǎo)向,推動(dòng)高質(zhì)量課程建設(shè),學(xué)校落實(shí)“立德樹人”的根本任務(wù),以教學(xué)工作中的實(shí)際問題為立足點(diǎn),以課堂教學(xué)為切入口,全面推進(jìn)校本課程建設(shè),提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。

  一、以細(xì)節(jié)管理落實(shí)教學(xué)規(guī)范

  學(xué)科教學(xué)基本規(guī)范,是規(guī)范教師教學(xué)行為的一項(xiàng)規(guī)章制度,是教師專業(yè)成長的起點(diǎn)和基本要求,更是提高教學(xué)效益的根本保障。本學(xué)期學(xué)校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)學(xué)科教學(xué)基本規(guī)范(20xx版)》,落實(shí)教學(xué)規(guī)范。

  1、樹立目標(biāo)意識(shí)。教學(xué)是明確目的性的活動(dòng),教師在教學(xué)活動(dòng)開始前,需要對(duì)整個(gè)活動(dòng)有一個(gè)整體的計(jì)劃,對(duì)師生雙方的活動(dòng)進(jìn)行全面的思考和細(xì)致的當(dāng)前隱藏內(nèi)容免費(fèi)查看設(shè)計(jì)。每個(gè)備課組要在第一周制定學(xué)期教學(xué)目標(biāo)與計(jì)劃,對(duì)本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)有一個(gè)大致的規(guī)劃。每位老師要制定每一個(gè)教學(xué)內(nèi)容,每一堂課的教學(xué)目標(biāo),培養(yǎng)每位教師的目標(biāo)意識(shí)。教師一定要以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)制定目標(biāo),要教學(xué)目標(biāo)成為課堂的引領(lǐng),成為學(xué)生學(xué)習(xí)效果的檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn),以達(dá)到“輕負(fù)高效”的教學(xué)效率。

  2、規(guī)范課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是一門藝術(shù),是一種教師與學(xué)生共同參與的復(fù)雜性的活動(dòng)。課堂是教師教學(xué)的主陣地,“高效”也一直課堂教學(xué)的追求。本學(xué)期,將倡導(dǎo)所有教師在上課前做好充分的教學(xué)準(zhǔn)備,采用學(xué)生適合的教學(xué)方式開展教學(xué),留出學(xué)生思考以及自主學(xué)習(xí)的空間,發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

  3、落實(shí)教學(xué)常規(guī)督促機(jī)制。本學(xué)期教學(xué)部門將繼續(xù)落實(shí)“七認(rèn)真”檢查制度,課堂常規(guī)巡課制度,細(xì)化檢查標(biāo)準(zhǔn),檢查中發(fā)現(xiàn)的問題,及時(shí)給予糾正。

  二、以課程建設(shè)引領(lǐng)課堂改進(jìn)

  課程是學(xué)校實(shí)施教育的基本途徑,是教育觀念、思想的重要載體。本學(xué)期,學(xué)校教學(xué)工作將著力加強(qiáng)課程建設(shè),落實(shí)“全人”理念,促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性地發(fā)展,從而促使教師進(jìn)行課堂教學(xué)的改進(jìn)。

  1、落實(shí)“一人一課程”。教師即課程,每一位老師都是課程的創(chuàng)造者和開發(fā)者。本學(xué)期,全體教師都要樹立課程理念,進(jìn)行跨學(xué)科、跨領(lǐng)域的課程開發(fā)與實(shí)施。教師要從學(xué)生核心素養(yǎng)出發(fā),以本學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容為課程開發(fā)的資源,采用多學(xué)科整合的方式,開發(fā)激發(fā)學(xué)生興趣,利于學(xué)生發(fā)展的校本課程。

  2、深度開展“幼小銜接”課程!安屎鐦颉庇仔°暯诱n程是學(xué)校的省級(jí)項(xiàng)目課程,同時(shí)該課程也成為蘇州市的課程基地,因此本學(xué)期學(xué)校將在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,進(jìn)行“幼小銜接”課程的'深度開發(fā)與實(shí)施,讓低年級(jí)的學(xué)生在“玩”中“學(xué)”,在活動(dòng)中不斷生長。

  3、加強(qiáng)“閱讀課程”建設(shè)。本學(xué)期,學(xué)校將XX區(qū)《關(guān)于全面提升中小學(xué)生閱讀素養(yǎng)的指導(dǎo)意見(2021修訂)》的文件精神,積極落實(shí)“閱讀課程”的建設(shè)。結(jié)合課外閱讀書目推薦,開展學(xué)生圖書推薦活動(dòng),給學(xué)生講述的舞臺(tái);開展四到六年級(jí)的閱讀社團(tuán),落實(shí)每天早晨和中午的閱讀時(shí)間,抓實(shí)主題閱讀和各類閱讀成果展示活動(dòng)。

  4、創(chuàng)新開展“社團(tuán)課程”“校節(jié)課程”。本學(xué)期,將打造學(xué)生心中的“精品社團(tuán)”,落實(shí)各級(jí)社團(tuán)的實(shí)施。優(yōu)化開展延時(shí)服務(wù)時(shí)段的“普適性社團(tuán)”,結(jié)合教師特長、學(xué)生愛好,設(shè)計(jì)社團(tuán)課程,給予學(xué)生選擇的機(jī)會(huì),豐富學(xué)生的校園生活。重點(diǎn)策劃科技節(jié)和藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng),開展科技小成果發(fā)布會(huì),兒童藝術(shù)展等活動(dòng),讓更多孩子的作品被看見。

  三、以問題導(dǎo)向促進(jìn)質(zhì)量提升

  “雙減”政策背景下,更需要我們立足課堂,提高課堂效率,優(yōu)化教學(xué)方式,創(chuàng)新學(xué)習(xí)手段,發(fā)展學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

  1、提高課堂效率。教學(xué)實(shí)踐告訴我們,學(xué)生學(xué)習(xí)效果如何,在很大程度上取決于教師如何更加科學(xué)地利用課堂時(shí)間,提高課堂效率。本學(xué)期,教師用從觀察自我課堂出發(fā),發(fā)現(xiàn)問題,以問題為導(dǎo)向,改進(jìn)課堂教學(xué),努力構(gòu)建民主、開放,自由、活潑的課堂教學(xué)活動(dòng),通過開展合作學(xué)習(xí)、自主探究、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等多元化的教學(xué)方式方法,實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)效率的最大化。

  2、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)。本學(xué)期,學(xué)校將繼續(xù)嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量,采用布置分層作業(yè)、個(gè)性化作業(yè)、減免作業(yè)等的方式,切實(shí)減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。加強(qiáng)備課組作業(yè)統(tǒng)籌,合理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu),設(shè)計(jì)符合學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力發(fā)展的基礎(chǔ)性和拓展性作業(yè)。結(jié)合延時(shí)服務(wù)的社團(tuán)活動(dòng),本學(xué)期將設(shè)立每周一次的“無書面作業(yè)日”,期末還將開展作業(yè)改革優(yōu)秀案例評(píng)比活動(dòng)。

  3、促進(jìn)自主學(xué)習(xí)。教師要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)的環(huán)境,營造一個(gè)平等、寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,開發(fā)學(xué)習(xí)空間,讓學(xué)生積極參與,自主探究;利用《學(xué)生成長護(hù)照》,構(gòu)建評(píng)價(jià)體系,激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的源動(dòng)力。

  4、從問題到課題。提高教學(xué)質(zhì)量,教師還需要樹立教學(xué)研究的意識(shí),將日常教學(xué)中遇到的問題,轉(zhuǎn)化成研究的小課題,從而開展課堂研究。把課題內(nèi)容和課堂教學(xué)結(jié)合起來,讓課題研究推動(dòng)課堂教學(xué)變革,提高課堂實(shí)效,發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

  四、以校本培訓(xùn)促進(jìn)教師發(fā)展

  教師的基本功離不開積累與學(xué)習(xí),也需要不斷訓(xùn)練和磨練,本學(xué)期將繼續(xù)扎實(shí)開展校本研修,促進(jìn)教師專業(yè)水平的發(fā)展。

  1、專業(yè)素養(yǎng)修煉與提升。本學(xué)期,教師將繼續(xù)依托集團(tuán)學(xué)科研究中心的平臺(tái),以團(tuán)隊(duì)集體研修的方式,提高教師的專業(yè)素養(yǎng),努力在本學(xué)期的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、素養(yǎng)大賽等比賽中,賽出水平。

  2、扎實(shí)開展教研活動(dòng)。本學(xué)期將繼續(xù)以“一人一課”為抓手,落實(shí)備課組的集體教研活動(dòng),并進(jìn)行分類、分層、分段課堂展示活動(dòng),提升所有教師的教學(xué)水平。扎實(shí)開展“一課三磨”活動(dòng),圍繞教研主題,組建骨干教師團(tuán)隊(duì),對(duì)某一堂課進(jìn)行打磨,從而促進(jìn)上課教師與磨課團(tuán)隊(duì)的共同成長。

  新的學(xué)期,讓我們一起遵循教育的初心,建設(shè)高質(zhì)量的校園,讓學(xué)校成為孩子成長的樂園。

  春季小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 10

  一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)xx區(qū)“教育內(nèi)涵工程”的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù),有效落實(shí)《xx區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)活動(dòng)實(shí)施方案》和《xx區(qū)中小學(xué)教學(xué)工作基本要求》,以教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)為抓手,優(yōu)化教學(xué)方式,規(guī)范教學(xué)行為,提高教學(xué)效率。樹立“以生為本”的教育思想,扎實(shí)開展好課堂教學(xué)改革,努力創(chuàng)辦“學(xué)生快樂、教師幸福、社會(huì)滿意”的窗口學(xué)校,迎接xx區(qū)綜合督導(dǎo)教育評(píng)估和教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)考核驗(yàn)收。

  二、工作思路:

  抓常規(guī) 提質(zhì)量 課程優(yōu) 隊(duì)伍強(qiáng)

  三、工作重點(diǎn)

  1.規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為,認(rèn)真學(xué)習(xí)和落實(shí)《xx區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)活動(dòng)實(shí)施方案》和《xx區(qū)中小學(xué)教學(xué)工作基本要求》,迎接區(qū)教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)考核驗(yàn)收和綜合督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收。

  2.依托江蘇省特級(jí)教師李繼鋒和金沙名教師李晶、蔡文秀的引領(lǐng)輻射,逐步建立在數(shù)學(xué)、語文、英語等學(xué)科領(lǐng)域的特色課程。

  3.規(guī)范學(xué)科活動(dòng)。各學(xué)科圍繞學(xué)校和上級(jí)部門開展的相關(guān)活動(dòng),語文學(xué)科:校園讀書節(jié)、區(qū)寫字團(tuán)體賽,區(qū)迎六一素質(zhì)比賽,區(qū)整班朗讀比賽;數(shù)學(xué)學(xué)科:口算、小小數(shù)學(xué)家比賽;英語:講故事表演比賽;其它學(xué)科:藝術(shù)節(jié)比賽。有利于學(xué)生身心發(fā)展和學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng),有利于提升學(xué)校和學(xué)科組形象。

  四、主要舉措

 。ㄒ唬┙虒W(xué)常規(guī)管理上新臺(tái)階

  1.以迎接“xx區(qū)綜合督導(dǎo)評(píng)估”和“常規(guī)達(dá)標(biāo)考核驗(yàn)收”為契機(jī),認(rèn)真落實(shí)《xx區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)活動(dòng)實(shí)施方案》和《xx區(qū)中小學(xué)教學(xué)工作基本要求》,加大常規(guī)檢查,提高教學(xué)常規(guī)工作的標(biāo)準(zhǔn),完善教學(xué)常規(guī)工作周、月查制度。周查以教研組內(nèi)檢查,月查以教導(dǎo)處和教研組長推磨檢查,及時(shí)掌握年級(jí)備課、作業(yè)布置和批改情況、單元檢測(cè)、課外輔導(dǎo)等常規(guī),發(fā)現(xiàn)不足,及時(shí)糾正。每次檢查,要按《常規(guī)達(dá)標(biāo)要求》嚴(yán)格把關(guān),如實(shí)填寫檢查登記表、認(rèn)真寫好檢查小結(jié)并交到教務(wù)處,在學(xué)校網(wǎng)站或者周前會(huì)通報(bào)。學(xué)校每學(xué)期評(píng)選一次“教學(xué)常規(guī)先進(jìn)個(gè)人”,(不限人數(shù)),對(duì)多次評(píng)為“教學(xué)常規(guī)先進(jìn)個(gè)人”,擇優(yōu)推薦“xx區(qū)教學(xué)常規(guī)先進(jìn)個(gè)人”。

  2. 加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的過程性監(jiān)控與終結(jié)性評(píng)價(jià),充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向作用,促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作更好更快發(fā)展。不但要做好基礎(chǔ)學(xué)科如語文、數(shù)學(xué)、英語以紙筆為主的質(zhì)量檢測(cè),還要認(rèn)真探索音樂、體育、美術(shù)、校本課程以及綜合類等學(xué)科質(zhì)量檢測(cè)的方式方法,各學(xué)科要對(duì)年級(jí)層知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行羅列篩選,逐步形成系統(tǒng)的復(fù)習(xí)提綱,以充分準(zhǔn)備迎接市區(qū)學(xué)科質(zhì)量監(jiān)測(cè),促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)發(fā)展。

  3.加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)研討,畢業(yè)班教學(xué)既要抓實(shí)本冊(cè)教材,也要對(duì)小學(xué)階段的知識(shí)進(jìn)行綜合復(fù)習(xí);既要關(guān)注知識(shí)層面,也要關(guān)注學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣的養(yǎng)成,要讓學(xué)生愛學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)。

  結(jié)合上級(jí)部門的要求,畢業(yè)班教師要錘煉出卷的能力,每人上交一份綜合測(cè)試卷。

  (二)師資隊(duì)伍建設(shè)創(chuàng)新優(yōu)化

  1.加強(qiáng)學(xué)科教研組建設(shè),提高學(xué)科教研能力。教研組要以研究為抓手,通過集體學(xué)習(xí)、集體備課、課堂教學(xué)、聽課評(píng)課、命題比賽等,促進(jìn)學(xué)科組教師課堂教學(xué)能力提升、教學(xué)理論素養(yǎng)提升、教育科研能力提升和課程實(shí)施能力提升等。關(guān)于教研課,每學(xué)期,各組長要確定本組研究主題,做到教研活動(dòng)有目的,有過程,有實(shí)效。聽課簽到薄學(xué)期初下發(fā)到教研組長和備課組長,請(qǐng)大家做好登記,學(xué)期末統(tǒng)一上交,教導(dǎo)處一旦發(fā)現(xiàn)弄虛作假,除扣除該教師教研課津貼,還取消本組評(píng)選“優(yōu)秀教研組”資格。關(guān)于評(píng)課,要聯(lián)系實(shí)際,圍繞主題,不求全面,但是要講深度,要突出個(gè)性。全學(xué)期教師聽課不少于20節(jié),各組長、行政不少于30節(jié)。

  2.開展學(xué)科教師技能比賽,用活動(dòng)來促教師自身素質(zhì)和教學(xué)水平的提高。語文教師要提升誦讀、書寫、說課等方面的專業(yè)技能,青年數(shù)學(xué)教師要提升即興演講、粉筆字等七項(xiàng)基本功項(xiàng)目的專業(yè)技能,其他各學(xué)科教師要積極參與校級(jí)教師講壇和校本項(xiàng)目培訓(xùn),通過外部壓力和自我成長增加教師文化底蘊(yùn),積累教育智慧。

  3.鼓勵(lì)教師,專業(yè)化成長。各位老師要在前期教學(xué)業(yè)務(wù)檔案建設(shè)的基礎(chǔ)上,繼續(xù)完善自己的教學(xué)業(yè)務(wù)檔案內(nèi)容,積極參加市級(jí)以上課題申報(bào)以及相關(guān)研究,積極進(jìn)行校級(jí)以上課堂教學(xué)研討,積極參加外出研修或者校本研修,爭(zhēng)做科研型教師。要以校潛力教師團(tuán)隊(duì)和區(qū)名教師工作室成員的引領(lǐng)促進(jìn)各學(xué)科教師的發(fā)展和成長。

  (三)課程建設(shè)特色形成提升學(xué)校品牌

  1.數(shù)學(xué)課程。目前該課程已經(jīng)申報(bào)xx區(qū)校長課程,全體數(shù)學(xué)教師要在省特級(jí)教師李繼鋒校長帶領(lǐng)下,根據(jù)實(shí)施方案,加強(qiáng)學(xué)習(xí),規(guī)劃落實(shí),讓每一節(jié)課數(shù)學(xué)課成為思想傳播的載體。本學(xué)期,要以xx、xx、xx三市聯(lián)合教研活動(dòng)的承辦為契機(jī)促進(jìn)我校數(shù)學(xué)思想課程的完善和發(fā)展。

  2.英語繪本課程。充分使用已經(jīng)編制好的英語繪本教材,讓學(xué)生讀-說-演,為學(xué)習(xí)英語、培養(yǎng)興趣創(chuàng)造條件,豐富英語學(xué)習(xí)資源。并廣泛聽取家長、師生建議,對(duì)原有繪本進(jìn)行修改,為再版做準(zhǔn)備。要以金沙名教師蔡文秀的輻射引領(lǐng)促進(jìn)英語繪本課程的發(fā)展。

  3.足球課程。我校是xx市足球試點(diǎn)學(xué)校,幾位專職足球教練不僅要對(duì)學(xué)生進(jìn)行足球技能培訓(xùn),更要帶領(lǐng)學(xué)生了解足球的歷史、足球比賽規(guī)則,了解足球明星,要培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神,讓學(xué)生感受足球運(yùn)動(dòng)的快樂。

 。ㄋ模⿲W(xué)科活動(dòng)規(guī)范提升學(xué)生素質(zhì)

  1.認(rèn)真抓好書香校園建設(shè)。細(xì)致謀劃xx小學(xué)第九屆讀書節(jié),依照各學(xué)段、各年級(jí)學(xué)生共讀書目和選讀書目,實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生閱讀的分層次要求、分層次評(píng)價(jià),讓學(xué)生有書讀、讀喜歡的`書。加大評(píng)價(jià)力度,進(jìn)一步完善實(shí)施大閱讀評(píng)價(jià)方案,評(píng)選一批書香個(gè)人和書香班級(jí),以此推進(jìn)我校讀書活動(dòng)向更深層次邁進(jìn)。逐步形成我校特色的讀書活動(dòng)來迎接4月23日——中小學(xué)“世界讀書日”。

  2.以區(qū)二四年級(jí)寫字團(tuán)體賽和xx市三年級(jí)寫字團(tuán)體賽為契機(jī)促進(jìn)我校書法課程的發(fā)展,一至四年級(jí)要總結(jié)經(jīng)驗(yàn),早謀劃,抓訓(xùn)練,力爭(zhēng)賽出好成績。把區(qū)迎六一學(xué)生素質(zhì)比賽(講故事、演講)與書香校園建設(shè)活動(dòng)相結(jié)合,通過層層選拔,促進(jìn)各年級(jí)學(xué)生語文素養(yǎng)的提升。

  3.推進(jìn)校級(jí)各年級(jí)口算和小小數(shù)學(xué)家評(píng)比活動(dòng)。在總結(jié)前幾屆經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,堅(jiān)持做好提升學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的系列活動(dòng),力爭(zhēng)在區(qū)級(jí)比賽能取得優(yōu)異的成績。

  4.開展xx小學(xué)第四屆英語節(jié)活動(dòng)。要以區(qū)四年級(jí)英語書寫比賽和講故事表演比賽為契機(jī),全面提升學(xué)生英語素養(yǎng),促進(jìn)英語繪本課程的發(fā)展。

  5.迎接xx區(qū)藝術(shù)節(jié)比賽。音樂、美術(shù)學(xué)科要分工到人,及早謀劃,爭(zhēng)取獲得更好的名次。開展好常規(guī)體育活動(dòng),認(rèn)真落實(shí)好區(qū)中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的選拔訓(xùn)練工作,保障學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng),開展好多種形式的學(xué)生陽光體育活動(dòng)。

  6.重視綜合類學(xué)科教學(xué)工作。要求綜合學(xué)科教師制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃,充分發(fā)揮學(xué)科獨(dú)有的特點(diǎn),在認(rèn)真上好每一節(jié)課的同時(shí),還要以社團(tuán)活動(dòng),校內(nèi)外各種賽事為依托開展好多種形式的學(xué)生活動(dòng)?茖W(xué)要最大限度地提高實(shí)驗(yàn)室的使用率。綜合實(shí)踐課,要注重培養(yǎng)學(xué)生的組織、參與、收集、交往互動(dòng)、動(dòng)手實(shí)踐的綜合能力;提高綜合實(shí)踐活動(dòng)的有效性,重視學(xué)生在活動(dòng)過程中的體驗(yàn)。對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的課時(shí)安排繼續(xù)實(shí)施彈性管理,集中課時(shí),為開展綜合實(shí)踐活動(dòng)提供充裕的時(shí)間。

  五、具體安排

  二月份:

  1. 制定學(xué)校教學(xué)計(jì)劃、教研組計(jì)劃

  2. 召開各學(xué)科教研組長會(huì)議,規(guī)劃本學(xué)期學(xué)科類活動(dòng)、申報(bào)校級(jí)教研活動(dòng)

  3. 啟動(dòng)學(xué)校一至四年級(jí)寫字比賽及三四年級(jí)英語書寫比賽

  4. 參加各學(xué)科教材培訓(xùn)

  5. 分管學(xué)科教導(dǎo)主任會(huì)議

  6. 上交區(qū)研究性學(xué)習(xí)成果

  7. 召開學(xué)校畢業(yè)班教學(xué)研討

  8. 月底常規(guī)推磨檢查

  三月份:

  1.xx區(qū)二四年級(jí)寫字團(tuán)體賽及四年級(jí)英語書寫比賽(下旬)

  2.啟動(dòng)學(xué)校一至六年級(jí)整班朗讀比賽

  3.啟動(dòng)學(xué)校語文、數(shù)學(xué)教師專項(xiàng)技能競(jìng)賽

  4.迎接區(qū)教師發(fā)展中心學(xué)科常規(guī)調(diào)研(3月8日)

  5.學(xué)生作業(yè)評(píng)比

  6.月底常規(guī)推磨檢查

  四月份:

  1.啟動(dòng)第九屆校園讀書節(jié)

  2.迎接“xx、xx、xx”三市聯(lián)合教研活動(dòng)及區(qū)數(shù)學(xué)課程實(shí)施成果展示活動(dòng)

  3.期中質(zhì)量監(jiān)測(cè)

  4.xx市小學(xué)生寫字團(tuán)體賽(4月21日)

  5.迎接xx區(qū)綜合督導(dǎo)教育評(píng)估

  6.組織校級(jí)小小數(shù)學(xué)家評(píng)比活動(dòng)

  7.張俊名教師工作室活動(dòng)

  8.月底常規(guī)推磨檢查

  五月份:

  1.校級(jí)整班朗讀比賽

  2.xx區(qū)畢業(yè)復(fù)習(xí)研討活動(dòng)

  3.xx區(qū)小小數(shù)學(xué)家評(píng)比活動(dòng)

  4.xx區(qū)學(xué)生英語故事表演活動(dòng)

  5.xx區(qū)“迎六一”學(xué)生素質(zhì)活動(dòng)(講故事、演講比賽)

  6.月底常規(guī)推磨檢查

  六月份:

  1.xx區(qū)整班朗讀比賽

  2.迎接xx市學(xué)科常規(guī)抽測(cè)活動(dòng)

  3.xx區(qū)語文教師專項(xiàng)技能競(jìng)賽

  4.五年內(nèi)新教師課堂教學(xué)隨機(jī)調(diào)研

  5. 校級(jí)口算比賽

  6.畢業(yè)考試

  7.校級(jí)教學(xué)常規(guī)檢查,評(píng)選常規(guī)先進(jìn)個(gè)人和優(yōu)秀教研組

  七月份:

  1.各學(xué)科期末總結(jié)

  2.期末學(xué)科數(shù)據(jù)匯總分析

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