2014年小學一年級語文教學計劃最新范文
一、指導思想：
在語文教學中，貫徹國家的教育方針，面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來;要以馬列主義和科學的教育理論為指導，聯(lián)系學生現(xiàn)實生活，加強語文實踐，積極進行教學改革，提高教學質(zhì)量。
二、本學期教學總目標和要求：
小學語文教學應立足于促進學生的發(fā)展，為他們的終身學習、生活和工作奠定基礎。小學語文教學應培育學生熱愛祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情，指導學生正確地理解和運用祖國語文，豐富語言的積累，使他們具有初步的聽說讀寫能力，養(yǎng)成良好的語文學習習慣。在教學過程中，使學生受到愛國主義教育、社會主義思想品德教育和科學思想方法的啟蒙教育，培育學生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)愛美的情趣，發(fā)展健康的個性，養(yǎng)成良好的意志品格。本學期一年級教學總目標和要求：
(一)漢語拼音
1、學會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)，能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。
2、能借助漢語拼音識字、正音、學說普通話。
(二)識字與寫字
1、喜歡學習漢字有主動識字的愿望。
2、認識常用漢字400個，會寫100個。
3、掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端正、整潔。
4、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。
(三)閱讀
1、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。
2、學習用普通話正確、流利地朗讀課文。
3、學習借助讀物中的圖畫閱讀。
4、對讀物中感興趣的內(nèi)容，樂于與他人交流。
(四)口語交際
1、學說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習慣。
2、能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。
3、能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。
4、有表達的信心。積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見。
三、學生基本情況簡要分析
學生在學前班就已經(jīng)初步接觸過漢語拼音，但不系統(tǒng)、不規(guī)范、發(fā)音不夠準確。受一些客觀因素的影響，學生的知識經(jīng)驗、認知水平和語言表達能力都存在著較大的差異。個別學生在幼兒時期就已經(jīng)認識了許多漢字，具有主動識字的愿望;大部分學生能認少量漢字;個別學生連自己的名字也不能正確書寫。部分學生能就感興趣的內(nèi)容提出簡單的問題，個別學生有表達的自信心，能積極地發(fā)表自己的見解，而部分學生則缺乏自信，較為膽怯，學習的主動意識不夠，對意愿的表達較為模糊。
四、提高教學質(zhì)量的主要措施
1、對于剛上一年級的孩子，掌握抽象的漢語拼音，顯然是困難的，也是枯燥乏味的，針對學生年齡的特點，結合《語文課程標準》，力求做到漢語拼音的教學具有趣味性、富有童趣，讓學生在和諧的課堂氣氛中掌握漢語拼音。
2、識字是閱讀和作文的基礎，在低年級語文教學中至關重要。低年級學生容易記住一些具體的、形象的、有顏色的材料，所以在識字的教學中，將加強形象化、直觀性，引導學生去學。通過形象、直觀的教學，加上豐富的意象，學生就能掌握所學的漢字。
3、 “閱讀是學生個性化的行為”。因此在閱讀教學中，采用自主、合作、探究的教學方式，將閱讀的主動權交給學生。同時，把閱讀教學從課堂延伸到課外，再把課外閱讀所得運用于課內(nèi)，二者緊密結合，協(xié)調(diào)發(fā)展閱讀能力。
4、在教學中，積極引導、鼓勵學生質(zhì)疑，把學生引入問題的天地，讓他們各抒己見，勤于質(zhì)疑發(fā)問，在問題、求解答的過程中提高口頭表達能力。同時，低年級語文教材中，課文內(nèi)容豐富，并有一定的懸念，可以利用這一有利因素，引導學生展開想象，給學生創(chuàng)造情境，鼓勵學生大膽去說。
五、時間安排：一年級《語文》每星期8節(jié)。
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周次 |
日期 |
教學內(nèi)容 |
備注 |
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1 |
9月1日—6日 |
1、入學教育 2、a o e |
受地震影響沖了部分課時。 |
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2 |
9月7日—13日 |
1、i u ü 2、b p m f |
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3 |
9月14日—20日 |
1、d t n l 2、復習一 3、g、k、h |
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4 |
9月21日—27日 |
1、j q x 2、z c s 3、zh ch sh r |
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5 |
9月28—10月4日 |
復習二 |
因國慶放假本周少了5節(jié)課 |
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6 |
10月5日—11日 |
1、 ai ei ui 2、 ao ou iu |
因國慶放假本周少了3節(jié)課 |
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7 |
10月12日—18日 |
1、 ie üe er 2、 復習三 3、 an en in un ün 4、 ang eng ing ong |
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8 |
10月19日—25日 |
1、復習四 2、一去二三里 3、口耳目 |
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9 |
10月26日—11月1日 |
1、在家里 2、操場上 3、語文園地一 |
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10 |
11月2日—8日 |
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期中考試 |
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11 |
11月9日—15日 |
1、畫 2、四季 3、小小竹排畫中游 4、哪座房子最漂亮 5、爺爺和小樹 |
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12 |
11月16日—22日 |
1、語文園地二 2、靜夜思 3、小小的船 4、陽光 5、影子 |
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13 |
11月23日—29日 |
1、比尾巴 2、語文園地三 3、比一比 4、自選商場 |
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14 |
11月30日—12月6日 |
1、菜園里 2、日月明 3、語文園地四 4、我多想去看看 |
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15 |
12月7日—13日 |
1、一次比一次有進步 2、語文園地五 3、小松鼠找花生 4、雪地里的小畫家 |
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16 |
12月14日—20日 |
1、借生日 2、雪孩子 3、小熊住山洞 4、語文園地六 |
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17 |
12月21日—27日 |
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全面復習 |
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18 |
12月28日—1月3日 |
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復習考試 |
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19 |
1月4日—10日 |
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期末考試 |
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