小學(xué)第一學(xué)期閱讀工作計(jì)劃

　　時(shí)光在流逝，從不停歇，成績(jī)已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫一份計(jì)劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！擬起計(jì)劃來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的小學(xué)第一學(xué)期閱讀工作計(jì)劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　一、指導(dǎo)思想:

　　以縣教育局閱讀相關(guān)文件精神為基礎(chǔ)，根據(jù)學(xué)校情況，努力改變中國(guó)傳統(tǒng)教學(xué)模式，建立新的閱讀課程體系，優(yōu)化中國(guó)教學(xué)新思路的實(shí)施，全面提高學(xué)生的中國(guó)素質(zhì)，為學(xué)生的成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，形成較強(qiáng)的閱讀能力，建立熱愛閱讀的情感。

　　二、工作目標(biāo)：

　　1.激發(fā)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，讓學(xué)生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。

　　2.擴(kuò)大學(xué)生閱讀面，增加閱讀量，讓學(xué)生多讀書，讀好書，讀整本書。

　　3.幫助學(xué)生掌握瀏覽、精讀、略讀等方法。

　　4.引導(dǎo)學(xué)生注重積累、閱讀感受和體驗(yàn)，培養(yǎng)語感。

　　5.培養(yǎng)學(xué)生寫摘記和閱讀經(jīng)驗(yàn)的良好閱讀習(xí)慣。

　　6.提高學(xué)生的閱讀理解、分析和欣賞能力。

　　三、工作理念：

　　1.制定切實(shí)可行的閱讀計(jì)劃；

　　2.營(yíng)造良好的閱讀氛圍。

　　3.加強(qiáng)考核評(píng)價(jià)

　　四、完善組織

　　組長(zhǎng)：xx

　　組員：xx

　　五、工作措施：

　　根據(jù)縣局大閱讀文件精神，結(jié)合我校實(shí)際和班級(jí)教學(xué)特點(diǎn)，積極扎實(shí)地開展大閱讀工作。

　　(一)營(yíng)造良好的閱讀氛圍

　�、俑靼嘁�充分利用班級(jí)黑板報(bào)、墻面等，營(yíng)造書香氛圍。

　�、诮榻B黑板報(bào)一角的閱讀方法，向?qū)W生介紹科學(xué)的閱讀方法。

　�、勖總�(gè)班都要設(shè)置一個(gè)班級(jí)圖書角，每個(gè)學(xué)生每學(xué)期至少增加兩本書，定期和其他同學(xué)交流。

　　④在課堂上開展好書推薦活動(dòng)，可以利用閱讀課讓學(xué)生交流，也可以在課堂上以征文的形式交流，也可以發(fā)揮板報(bào)、墻報(bào)、家長(zhǎng)微信群的作用，積極推薦一些好書！

　�、莞靼嘁�定期舉辦以閱讀為內(nèi)容的各種形式的課堂活動(dòng)，不斷激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，營(yíng)造良好的閱讀氛圍。

　　⑥每天午飯后，播放《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《百姓》、《千字文》等國(guó)學(xué)經(jīng)典，讓經(jīng)典名句耳熟能詳，潛移默化地影響全校師生。

　　(二)大閱讀時(shí)間安排

　�、俪孔x。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，每周安排3個(gè)晨讀時(shí)間積累漢語，背誦教科書中指定的背誦片段、文章和擴(kuò)大閱讀部分的古代詩(shī)歌。

　�、谖缱x。每天中午安排30分鐘，即11:50-12:20，用于獨(dú)立閱讀必讀書目和選擇閱讀目的。這段時(shí)間主要是完成必讀書目。教師利用午讀時(shí)間掌握閱讀節(jié)奏。在此期間，教師可以在閱讀前進(jìn)行推薦，并組織學(xué)生在閱讀過程中進(jìn)行交流。

　�、壅n堂。要給學(xué)生充分的課堂閱讀時(shí)間，改變傳統(tǒng)的課外閱讀理念，讓閱讀在課堂上占據(jù)主流地位。

　�、苄�準(zhǔn)備。每節(jié)語文課前，讓學(xué)生集體背誦本周必背的古詩(shī)，積累鞏固閱讀成果。

　�、菡n余時(shí)間。每天布置相關(guān)閱讀作業(yè)，鼓勵(lì)親子閱讀。教師使用微信平臺(tái)進(jìn)行監(jiān)督和反饋，家長(zhǎng)也可以使用平臺(tái)進(jìn)行閱讀和展示。

　　(三)詳細(xì)閱讀內(nèi)容

　　在縣局和校級(jí)閱讀計(jì)劃的指導(dǎo)下，各年級(jí)要詳細(xì)閱讀，制定好計(jì)劃，每周指定一些必讀文章或書目(如果長(zhǎng)篇可以讓學(xué)生讀一些片段)，把這些要求落實(shí)到位，充分發(fā)揮組長(zhǎng)的作用。教師還應(yīng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)某椴�，以督促學(xué)生完成。每隔一段時(shí)間評(píng)估一次，了解學(xué)生是否真的完成了任務(wù)。

　　(四)認(rèn)真上好閱讀課

　　每個(gè)班每周至少開設(shè)一節(jié)閱讀課，充分發(fā)揮閱讀課的作用。閱讀課主要做以下幾件事:

　�、僮寣W(xué)生進(jìn)行閱讀交流，讓每個(gè)學(xué)生在舞臺(tái)上談?wù)撍麄冏罱�讀過的書，談?wù)撍麄兊拈喿x經(jīng)驗(yàn)，并試圖安排每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)言。如果你不能完成一節(jié)課，下次閱讀。

　　②教師還可以利用閱讀課向?qū)W生推薦優(yōu)秀的課外閱讀材料，為學(xué)生閱讀優(yōu)秀的閱讀材料（當(dāng)然，學(xué)生也可以閱讀），以激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

　�、坶喿x課也可以用來檢查學(xué)生每周背誦一首詩(shī)�？纯磳W(xué)生是否掌握了本周背誦的古詩(shī)。

　�、苤笇�(dǎo)閱讀方法。課外閱讀中最常用的閱讀方法有:朗讀與默讀、精讀與略讀、瀏覽與跳讀，指導(dǎo)學(xué)生做好閱讀筆記、摘錄、批注等。

　�、菰诘湍昙�(jí)學(xué)生的閱讀課上，老師可以給學(xué)生讀一些短文、童話、兒歌等。

　　(五)搭建活動(dòng)平臺(tái)，讓師生分享閱讀樂趣

　　為了使大型閱讀扎實(shí)有效，不斷激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情。我們學(xué)校將根據(jù)時(shí)間和情況安排一系列不同年級(jí)的閱讀活動(dòng)。該活動(dòng)可以是對(duì)學(xué)生課外閱讀效果的測(cè)試，也可以是學(xué)生之間閱讀經(jīng)驗(yàn)的交流，也可以是閱讀結(jié)果的展示。

　�、俦緦W(xué)期組織了1-2次與大閱讀相關(guān)的閱讀征文活動(dòng)。活動(dòng)的主題可以是:我喜歡的一篇文章(一首好詩(shī)，一個(gè)故事)、我喜歡的一個(gè)文學(xué)形象、向你推薦一本好書、如果一個(gè)名字來到今天、我尊敬和喜歡的作家等。

　�、诔浞掷�用黑板報(bào)和班刊開展課外閱讀活動(dòng)。本學(xué)期出版2期以上大閱讀為主題的�？�，反映大閱讀活動(dòng)，可推薦整本書、欣賞美文、介紹閱讀方法等。

　�、郾緦W(xué)期至少組織一次課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽。

　�、荛喿x小報(bào)評(píng)價(jià)。為努力營(yíng)造學(xué)術(shù)校園，營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍，努力培養(yǎng)學(xué)生熱愛閱讀、閱讀好書、勤奮思考、注重感知積累、注重實(shí)踐的良好習(xí)慣，努力培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)與實(shí)踐、閱讀與實(shí)踐相結(jié)合的良好素質(zhì)。特別舉辦閱讀小報(bào)制作評(píng)價(jià)。

　�、萁�(jīng)典漢學(xué)閱讀活動(dòng)。開展經(jīng)典漢學(xué)閱讀活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，引導(dǎo)學(xué)生熱愛傳統(tǒng)文化，滲透書香。

　　⑥舉辦圖書跳蚤市場(chǎng)。學(xué)生將閱讀的書目帶到學(xué)校跳蚤市場(chǎng)進(jìn)行貿(mào)易，實(shí)現(xiàn)閱讀書籍的交流，豐富學(xué)生書籍的來源，培養(yǎng)學(xué)生通過活動(dòng)與人交流的能力。

　　⑦親子閱讀活動(dòng)。為了更好地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，我們積極獲得家長(zhǎng)的合作，要求家長(zhǎng)與孩子一起閱讀，更好地培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，豐富孩子的知識(shí)。

　　⑧開展一系列評(píng)價(jià)活動(dòng)。如：1.書香班級(jí)評(píng)價(jià)；2.閱讀之星評(píng)選；3.書香家庭評(píng)價(jià)等。

　　(6)家校配合閱讀

　　學(xué)校和家長(zhǎng)應(yīng)密切配合，扎實(shí)指導(dǎo)孩子的閱讀工作：首先，教師應(yīng)指導(dǎo)家長(zhǎng)按要求為學(xué)生提供書籍。第二，給孩子一定的課外閱讀時(shí)間。第三，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)向老師反饋學(xué)生的閱讀情況。

　　(七)檢查實(shí)施評(píng)價(jià)

　　經(jīng)常檢查、監(jiān)督、溝通和評(píng)估閱讀情況。經(jīng)常統(tǒng)計(jì)學(xué)生閱讀的文章和字?jǐn)?shù)，經(jīng)常檢查閱讀筆記，督促學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣。

　　開展大閱讀，讓學(xué)生享受閱讀，學(xué)生必須快樂。它不僅能增加人們的智慧，還能讓人們享受溫暖。讓學(xué)生享受閱讀是盧集小學(xué)所有教師的共同夢(mèng)想。

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