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數(shù)學(xué)教研組教研工作計(jì)劃

時(shí)間:2024-07-25 09:29:23 工作計(jì)劃范文 我要投稿

數(shù)學(xué)教研組教研工作計(jì)劃

  時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了在工作中有更好的成長,此時(shí)此刻我們需要開始做一個(gè)計(jì)劃。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢?下面是小編精心整理的數(shù)學(xué)教研組教研工作計(jì)劃,歡迎大家分享。

數(shù)學(xué)教研組教研工作計(jì)劃

數(shù)學(xué)教研組教研工作計(jì)劃1

  一、指導(dǎo)思想

  認(rèn)真貫徹學(xué)校的工作要點(diǎn),在學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃的指導(dǎo)下,以有效課堂教學(xué)模式為主線,以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),教研活動(dòng)繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo),案例分析為載體,以問題為核心,深入常態(tài)課堂,跟蹤質(zhì)量,認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù),扎實(shí)有效開展教研活動(dòng),促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。把“互聯(lián)網(wǎng)+教育”,“洋蔥數(shù)學(xué)”,“思維導(dǎo)圖”與課堂相融合,努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

  二、主要工作思路:

  課堂是落實(shí)課程改革的主陣地,努力追求真實(shí)、有效,高效的課堂,要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā),從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā),落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識(shí)和技能,努力鍛造課改精品課,注重提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加大對(duì)數(shù)學(xué)教師的備課、上課,作業(yè)布置與批改,課外輔導(dǎo),考試與評(píng)價(jià),課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。

  三、主要工作

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)的四個(gè)常規(guī)工作

  1、備課。教師備課遵循“研討~個(gè)性備課~教后反思”的模式。在備課前,教師先對(duì)某一單元的`教材、教法等進(jìn)行研討,以便教師準(zhǔn)確把握教材,采取適當(dāng)教法,融合集體智慧;

  然后每位教師結(jié)合自身實(shí)際,結(jié)合班級(jí)學(xué)生實(shí)際,進(jìn)行備課。

  2、上課。各數(shù)學(xué)教師在課前應(yīng)熟悉教案,上課中注重動(dòng)態(tài)生成,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,努力提高課堂教學(xué)效率。嚴(yán)格執(zhí)行課堂常規(guī)。

  3、作業(yè)。數(shù)學(xué)作業(yè)布置要有針對(duì)性,份量、難易要適中,批改及時(shí)規(guī)范,倡導(dǎo)使用激勵(lì)性評(píng)語,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。

  4、輔導(dǎo)。教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生的不同程度,因人制宜地進(jìn)行輔導(dǎo)。課外輔導(dǎo)形式要多樣化,要通過各種途徑和方式,了解學(xué)生在家的自學(xué)情況。要繼續(xù)做好?“輔優(yōu)補(bǔ)差”工作,各教師可以利用早上、中午等課余時(shí)間,努力使輔優(yōu)補(bǔ)差工作落到實(shí)處,全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

 。ǘ┱J(rèn)真開展數(shù)學(xué)教研活動(dòng),進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能1、按照學(xué)校教導(dǎo)處要求,本學(xué)期教研組要確保數(shù)學(xué)教研活動(dòng)有序、有效地開展,進(jìn)一步提升教師的新課改理念及業(yè)務(wù)能力。建立正常的以聽課、說課、評(píng)課為主要形式的常規(guī)教研活動(dòng),加強(qiáng)評(píng)課環(huán)節(jié),提高教研水平。

  2、堅(jiān)持我校教研的一貫要求,落實(shí)聽課、上課、學(xué)習(xí)心得、教學(xué)隨感、教學(xué)論文等環(huán)節(jié)。

  3、本學(xué)期的教研重點(diǎn)我們要抓“互聯(lián)網(wǎng)+教育”,“教學(xué)助手、洋蔥教育”,“思維導(dǎo)圖”與課堂的融合。

  (三)加強(qiáng)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),及時(shí)反饋,提高教學(xué)質(zhì)量。

  1、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)關(guān)注課堂學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)、及時(shí)對(duì)課堂作業(yè)進(jìn)行面批、及時(shí)反饋。抓好單元知識(shí)抽測,及時(shí)做好教學(xué)行為改進(jìn)、查漏補(bǔ)缺工作。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)做綜合性、發(fā)展性評(píng)價(jià)。

  2、期末檢測

  組織期末教學(xué)質(zhì)量檢測,嚴(yán)格把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)。

  四、具體工作安排:

  二月份:

  1、根據(jù)各班實(shí)際,制定本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

  2、制定教研組工作計(jì)劃

  3、第一次教學(xué)常規(guī)檢查(教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度表)

  4、學(xué)習(xí)交流“思維導(dǎo)圖”的特點(diǎn)

 。1.有色彩;

  2.有線條;

  3.有聯(lián)想功能。)和“思維導(dǎo)圖”的作用

 。1.可以幫助大家極快的提高記憶力;

  2.可以很好的開發(fā)大腦潛能、提高大腦的創(chuàng)造能力;

  3.具有很好的歸納、總結(jié)、分析能力)。

  三、四、五月份:

  1、督促每位教師安裝“教學(xué)助手、洋蔥教育”。

  2、第二次教學(xué)常規(guī)檢查3、小數(shù)低段集體備課、聽課、評(píng)課活動(dòng)。

  4、小數(shù)高段集體備課、聽課、評(píng)課活動(dòng)。

  5、讀書交流會(huì)六、七月份:

  6、制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。

  7、“我愛學(xué)習(xí)”期末評(píng)價(jià)

  8、第三次教學(xué)常規(guī)檢查(備課本教研活動(dòng)培訓(xùn)手冊(cè)作業(yè)本)

  9、上交教研工作總結(jié)

數(shù)學(xué)教研組教研工作計(jì)劃2

  一 指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期數(shù)學(xué)組教研工作將圍繞我校開展的教學(xué)開放周活動(dòng),以課程改革實(shí)驗(yàn)為主線,以提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)秀率、合格率為重點(diǎn),認(rèn)真搞好教學(xué)研究、扎實(shí)有效開展教研活動(dòng),促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展.。切實(shí)加強(qiáng)教研組建設(shè),提高課堂教學(xué)效率?偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)揮優(yōu)勢(shì),改進(jìn)不足,聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,努力使我數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。因此特結(jié)合本組的實(shí)際,制定本學(xué)期的教研組工作計(jì)劃。

  二.本學(xué)期主要工作:

  (一) 認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),提高教師自身素質(zhì)。

  1. 按教務(wù)處統(tǒng)一部署,開學(xué)初組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)的新課程標(biāo)準(zhǔn)。組織學(xué)科教師圍繞新教材認(rèn)真討論,將學(xué)習(xí)所得用以指導(dǎo)教學(xué)工作。

  2. 在理論學(xué)習(xí)的同時(shí),堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),組織全組教師根據(jù)九年級(jí)教材特點(diǎn),討論教材教法,相互交流經(jīng)驗(yàn)互相學(xué)習(xí),互相取長補(bǔ)短,共同提高。

  (二) 加強(qiáng)教研組的常規(guī)管理。

  經(jīng)常深入備課組,了解、檢查本組的教學(xué)工作情況。開學(xué)初,期中以及期末對(duì)各教師的備課、聽課、批改作業(yè)的'情況進(jìn)行檢查一次,以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

  (三)提高教研質(zhì)量, 切實(shí)開展校本教研。

  以學(xué)校教研組、備課組為單位,切實(shí)組織好常規(guī)教研,理論學(xué)習(xí),說、講、評(píng)要有實(shí)效,各備課組要發(fā)揮備課組在教學(xué)活動(dòng)中的作用,加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究。堅(jiān)持集體備課,充分發(fā)揮教師的群體智慧,讓每個(gè)教師的聰明才智融匯到教案和教學(xué)中。在常規(guī)教學(xué)中使全組達(dá)到統(tǒng)一進(jìn)度,集體備課,根據(jù)各班不同情況編寫教案,布置練習(xí),統(tǒng)一考試。堅(jiān)持每周一次的備課教研,重點(diǎn)研究教材,教法,備課,練習(xí),考試和評(píng)點(diǎn)。按學(xué)校要求,每次教研會(huì),須有主講并做好會(huì)議記錄,以存資料,以備檢查。提倡相互聽課,相互學(xué)習(xí),相互幫助。達(dá)到以老帶新,以能帶新,共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求。每位教師要上一堂公開課,聽課后認(rèn)真評(píng)議,就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想的滲透提出反思。

  (四)加強(qiáng)資料建設(shè).

  我備課組要編寫或選用符合我校實(shí)際,課堂適應(yīng),學(xué)生歡迎的上課資料和訓(xùn)練檢測資料。九年級(jí)要完成九年級(jí)全年大部份教學(xué)任務(wù)以及第一輪、第二輪復(fù)習(xí)資料的準(zhǔn)備工作。各年級(jí)單元考試、綜合考試要求既針對(duì)中考,又符合學(xué)生實(shí)際。以學(xué)生為中心,以考綱為重點(diǎn),以培養(yǎng)學(xué)生能力為前提,以適應(yīng)中考變化為目的。要摸索出適應(yīng)學(xué)生實(shí)際的小單元檢測資料,電腦備份,以便選用,資源共享。各教師在教學(xué)過程中應(yīng)該抽空將平時(shí)教學(xué)心得記錄下來,形成文字材料,為自己和本組積累教學(xué)財(cái)富。

  (五)開展課題研究

  不斷地對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的教育。學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞,關(guān)系到學(xué)習(xí)是否主動(dòng),是否刻苦,要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。而學(xué)習(xí)方法的好壞,關(guān)系到學(xué)習(xí)是否有成效,教師既要向?qū)W生教方法,又要指導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)積累方法。要把立足點(diǎn)放在讓學(xué)生學(xué)會(huì)“獨(dú)立思考”、學(xué)會(huì)“探究學(xué)習(xí)”中來。要注意學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)。在教改方向上,九年級(jí)主要從提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和應(yīng)試能力上進(jìn)行教學(xué)研究和教學(xué)改革,重點(diǎn)是把學(xué)生盡快地引上正軌,同時(shí)進(jìn)行培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的實(shí)驗(yàn)。以培養(yǎng)優(yōu)生和縮小后進(jìn)生作為教改的突破口,關(guān)注農(nóng)民工子女教育問題,用鼓勵(lì)去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,用贊賞點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花,鼓勵(lì)各位教師根據(jù)所教學(xué)生的特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際,確立自己的教改課題。

  (六)繼續(xù)開展培優(yōu)輔差第二課堂活動(dòng)

  對(duì)于較好的年段三分之一的學(xué)生,組織每周一次的提高輔導(dǎo),定員、定時(shí)、定內(nèi)容。對(duì)于學(xué)困生,各班根據(jù)每次小單元考情況,及時(shí)對(duì)學(xué)困生進(jìn)行補(bǔ)缺漏,細(xì)水長流。總之我們教研組要多進(jìn)行合作交流,發(fā)揮整體效能。教師間要建立積極互助的伙伴關(guān)系,加強(qiáng)在教學(xué)活動(dòng)中的參與和合作,分享教學(xué)資源,形成教研合力,以便盡快提高教研組整體教學(xué)水平。

  三、具體安排

  九月份:

  1、做好開學(xué)初的準(zhǔn)備工作,討論制定本學(xué)期我教研組的教研計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度安排,確定集備教研活動(dòng)時(shí)間。

  2、組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)以及教學(xué)改革的有關(guān)文章。

  3、開展集體備課,統(tǒng)一的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行授課,各項(xiàng)教學(xué)工作有序進(jìn)行。

  十月份:

  1、開展集體備課、進(jìn)行校本教研,組內(nèi)聽課,組織討論,進(jìn)行課后反思。每個(gè)教師開一節(jié)公開課。

  2、教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,領(lǐng)會(huì)課改精神;組織好期中復(fù)習(xí)材料。

  十一月份:

  1、期中考試

  2、搞好研討課活動(dòng)及評(píng)課。重點(diǎn)評(píng)價(jià)創(chuàng)造性、實(shí)效性、操作性。

  3、根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)對(duì)開展的課題研究進(jìn)行反思。

  十二月份:

  1、教學(xué)資料庫建立、交流單元測試資料。

  2、檢查培優(yōu)進(jìn)展情況,開展數(shù)學(xué)竟賽。

  3、搜索積累壓軸題,準(zhǔn)備下期培訓(xùn)用

  一月份:

  1、總結(jié)積累教學(xué)案例每人至少寫一個(gè)教學(xué)后記,或整理一篇完整個(gè)案(含教案、實(shí)錄、教學(xué)反思)或完成一個(gè)教學(xué)案例。

  2、做好期末復(fù)習(xí)、考試。

  3、期末考試。

數(shù)學(xué)教研組教研工作計(jì)劃3

  一、指導(dǎo)思想

  踏浪前行風(fēng)正勁,奮輯揚(yáng)帆新啟航。本學(xué)期,數(shù)學(xué)教研組將在20xx版《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下,進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,規(guī)范教學(xué)行為,繼續(xù)落實(shí)“雙減”及作業(yè)管理工作,提升教師業(yè)務(wù)水平,提高課堂教學(xué)效率,加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,圍繞數(shù)學(xué)教研組的科研課題,轉(zhuǎn)變教育理念,改進(jìn)教育方法,優(yōu)化教學(xué)模式,逐步提升課堂教學(xué)效益,提高各年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,努力提高學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。藍(lán)圖繪就,正當(dāng)揚(yáng)帆破浪,重任在肩,更須策馬加鞭,數(shù)學(xué)教研組將厚積薄發(fā),團(tuán)結(jié)奮進(jìn),努力開拓我校數(shù)學(xué)教研新局面。

  二、工作目標(biāo)

  1.規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,優(yōu)化教研組活動(dòng),提高運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)資源在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用。

  2.認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新標(biāo)準(zhǔn)、新教材,積極開展新教材研究工作,充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,加強(qiáng)校際交流與協(xié)作,提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。

  3.組織學(xué)習(xí)20xx年版《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,發(fā)揮教研組的群體教研作用,以會(huì)“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標(biāo),開展以新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法為課程的教學(xué)研究。準(zhǔn)確把握小學(xué)數(shù)學(xué)課程的性質(zhì)、地位、基本理念及目標(biāo)任務(wù),切實(shí)作到“求真務(wù)實(shí)、扎實(shí)有效”。

  4.本學(xué)期把教師片段教學(xué)和觀課議課作為教研工作的重點(diǎn)。在教師中進(jìn)行一對(duì)一的師徒活動(dòng),促進(jìn)教師成長。

  5.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的監(jiān)督和落實(shí)。以教研組為單位,每周組織教師進(jìn)行集中學(xué)習(xí),定期開展教學(xué)常規(guī)檢查,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)整改,力求實(shí)效。

  三、工作措施

 。ㄒ唬┻M(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)效率 1.備課:做好課標(biāo)研讀,教材分析,學(xué)情分析,整體把握教學(xué)內(nèi)容,選擇能引發(fā)學(xué)生思考的教學(xué)方式,整合資源等為課堂教學(xué)做好準(zhǔn)備。

  2.上課:立足課程標(biāo)準(zhǔn),以“教、學(xué)、評(píng)一致性”為指導(dǎo),落實(shí)課堂教學(xué)。明確教學(xué)目標(biāo),教學(xué)目標(biāo)要清晰、更要有側(cè)重點(diǎn)。關(guān)注教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成,重視教學(xué)過程評(píng)價(jià),發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng),提升教學(xué)效果。

  3.作業(yè):作業(yè)設(shè)計(jì)要控制時(shí)間、分層次,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況創(chuàng)新作業(yè)內(nèi)容與方式,可以為基礎(chǔ)性作業(yè)、探究性作業(yè)、跨學(xué)科作業(yè)等,關(guān)注作業(yè)完成過程,及時(shí)反饋診斷教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成,批改要正確,格式要規(guī)范,發(fā)揮激勵(lì)指導(dǎo)的作用。

  4.輔導(dǎo):參與孩子學(xué)習(xí),共同分析錯(cuò)誤,對(duì)錯(cuò)誤之處要提出針對(duì)性建議,制定針對(duì)性補(bǔ)差補(bǔ)缺計(jì)劃,基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生要刻意練習(xí),達(dá)到熟練狀態(tài)。

  5.檢測:改善檢測方法,實(shí)行多元化評(píng)價(jià)模式,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)狀況等,及時(shí)進(jìn)行單元評(píng)估,并做好分析。

  (二)深化教學(xué)研究,扎實(shí)開展教研活動(dòng),以教研促教學(xué)

  繼續(xù)抓好培訓(xùn)工作,確保數(shù)學(xué)課程教學(xué)的深入開展。

  (1)繼續(xù)深入學(xué)習(xí)20xx版《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,重點(diǎn)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀材料。每位數(shù)學(xué)老師必須做到:對(duì)《新課標(biāo)》主要精神和所教年段目標(biāo)爛熟于心,熟知相鄰學(xué)段目標(biāo)。

  (2)盡量為青年教師成長搭建廣闊的平臺(tái),通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn),能夠做到經(jīng)驗(yàn)共享、合作共贏、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的效果,從而真正實(shí)現(xiàn)共同提升的目的。

  (3)遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,促進(jìn)學(xué)段銜接,提升數(shù)學(xué)課程的科學(xué)性和系統(tǒng)性。減負(fù)提質(zhì),細(xì)化育人目標(biāo),増強(qiáng)課程操作性。

  2.加強(qiáng)具體指導(dǎo),提高新課程實(shí)驗(yàn)的實(shí)施水平。

  (1)認(rèn)真組織聽課、評(píng)課,做好數(shù)學(xué)課堂的指導(dǎo)。

  (2)開展校內(nèi)各年級(jí)青年教師高效課堂活動(dòng),積極參加校級(jí)、鎮(zhèn)級(jí)觀摩課,促進(jìn)數(shù)學(xué)教師教學(xué)能力的提高。

  (3)鼓勵(lì)數(shù)學(xué)教師積極參加數(shù)學(xué)教研活動(dòng),做好學(xué)習(xí)筆記和聽課記錄,為更好的開展教學(xué)工作做好鋪墊,不斷促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

  (三)做好常規(guī)檢查工作,規(guī)范教師的業(yè)務(wù)行為。

  1.及時(shí)檢查業(yè)務(wù)筆記和聽課筆記,針對(duì)檢查中存在的問題,要求寫出反思,總結(jié)不足,揚(yáng)長避短。

  2.每個(gè)學(xué)期檢查兩次作業(yè)。結(jié)合校教教導(dǎo)處制定的“作業(yè)要求”,教研組學(xué)習(xí)討論,統(tǒng)一思想落到實(shí)處。作業(yè)格式統(tǒng)一,用筆統(tǒng)一,書寫規(guī)范。

  3.每周備課簽閱要細(xì)致,找出問題及時(shí)督促改正。備課要做到備教材、備學(xué)生、備教法。要明確每單元的`目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn),每課要有教學(xué)準(zhǔn)備、練習(xí)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)和課后反思。

  (四)重視培育學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

  1.注重學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。結(jié)合小學(xué)生在數(shù)學(xué)思維方法方面的不足,積極創(chuàng)新數(shù)學(xué)教學(xué)方法,通過創(chuàng)建情境教學(xué)和游戲教學(xué)的方式,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)數(shù)學(xué)思維,并指導(dǎo)學(xué)生如何更好地掌握數(shù)學(xué)思想方法。

  2.將抽象數(shù)學(xué)知識(shí)生活化。遵循理論結(jié)合實(shí)際原則,使抽象化的數(shù)學(xué)知識(shí)變得生活化,降低數(shù)學(xué)知識(shí)理解難度。讓學(xué)生能通過直觀思維來認(rèn)知數(shù)學(xué)知識(shí),進(jìn)而完成學(xué)生抽象思維的培養(yǎng)。

  3.對(duì)學(xué)生實(shí)施指導(dǎo)性評(píng)價(jià)。數(shù)學(xué)教師要針對(duì)每個(gè)學(xué)生的心理特征和年齡特征,具有針對(duì)性地與學(xué)生進(jìn)行座談,并對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的評(píng)價(jià)和引導(dǎo),幫助學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方式,促使學(xué)生一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)步,提升學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。

 。ㄎ澹┻M(jìn)行課題研究,提高教研質(zhì)量。

  1.改變教研課研討方式,嘗試教研課一課多上,一課多評(píng)。倡導(dǎo)教師聽課不僅僅是聽,更是對(duì)教學(xué)的研討,通過研討反思,提高教學(xué)水平。

  2.抓好課題研討,組織數(shù)學(xué)教師認(rèn)真上好公開課、研究課及示范課。教研組每位成員要緊密結(jié)合課題研究,并根據(jù)自身的需要,確定學(xué)習(xí)重點(diǎn),講究學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)習(xí)效率,努力做到:自覺學(xué)習(xí)理論,深入研究探索,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),積極撰寫論文,使理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處,落實(shí)每人圍繞課題主講一節(jié)公開課。做好課題研究和管理,提高課題研究的實(shí)效性。

  四、工作安排

  九月份:

  1.教研組制定教研計(jì)劃,數(shù)學(xué)老師制定教學(xué)工作計(jì)劃。

  2.各年級(jí)制定制定數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)度表;

  3.分學(xué)段學(xué)習(xí)《20xx版義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)新課標(biāo)》,各備課組每周開展一次集體備課;

  4.教學(xué)常規(guī)工作檢查。

  十月份:

  1.組織學(xué)生計(jì)算能力調(diào)研;

  2.開展上、說、評(píng)課活動(dòng);

  3.縣區(qū)數(shù)學(xué)組教研活動(dòng);

  4.青年教師公開課;

  5.專題研修活動(dòng)——“少教多學(xué)”課堂教學(xué)新模式的構(gòu)建。

  十一月份:

  1.積極撰寫論文,參加市數(shù)學(xué)論文評(píng)選活動(dòng);

  2.數(shù)學(xué)組內(nèi)老師專題座談會(huì);

  3.組織數(shù)學(xué)文化節(jié)活動(dòng);

  4.組織數(shù)學(xué)教師進(jìn)行小課題研討。

  十二月份:

  1.優(yōu)秀作業(yè)展評(píng);

  2.教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況檢查;

  3.舉行教研開放周活動(dòng),各年級(jí)召開家長會(huì);

  4.教學(xué)常規(guī)檢查。

  一月份:

  1.各年級(jí)制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃;

  2.組織期末測試及教學(xué)質(zhì)量分析;

  3.撰寫工作總結(jié)及教學(xué)反思;

  4.業(yè)務(wù)常規(guī)工作檢查;

  5.收交資料,召開數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)會(huì)。

數(shù)學(xué)教研組教研工作計(jì)劃4

  本學(xué)期初中數(shù)學(xué)組工作的指導(dǎo)思想是:以學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)為動(dòng)力,把握"自主,合作,創(chuàng)新"的教學(xué)模式,結(jié)合"創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織"的學(xué)習(xí)與實(shí)踐,樹立教研組團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

  1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。

  認(rèn)真學(xué)習(xí)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織》。樹立正確的教育觀,學(xué)習(xí)觀。以發(fā)展為主題,質(zhì)量為主線,創(chuàng)新為動(dòng)力,素質(zhì)教育,教學(xué)質(zhì)量兩手一起抓。力爭改變舊的教育觀念,確立課改的新理念和策略,推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,盡力實(shí)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的自主發(fā)展和每一位教師素質(zhì)的提高。具體措施為,結(jié)合每周的評(píng)課,集體討論,共同尋找自己課堂教學(xué)與新課程標(biāo)準(zhǔn)的差異,以理論為指導(dǎo)不斷反思和總結(jié)自己的教學(xué)實(shí)踐。

  2、繼續(xù)深化課堂教學(xué)研究,提升課堂教學(xué)質(zhì)量。

  對(duì)學(xué)校提出的聽,評(píng)課要求,進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)并展開深度匯談,使每位數(shù)學(xué)教師明確"一堂優(yōu)課"的標(biāo)準(zhǔn)。評(píng)課活動(dòng)中以備課組為單位進(jìn)行說課,講課時(shí)間的申報(bào),由教研組進(jìn)行協(xié)調(diào)。在這一活動(dòng)中建立嚴(yán)格的考勤制度,對(duì)每一節(jié)課組織大家通過深度匯談,切磋細(xì)節(jié),切實(shí)達(dá)到提高教師每位教師把握課堂教學(xué)能力的目的,提高教研組活動(dòng)的實(shí)效性。具體措施是:每位教師從自己的觀點(diǎn)(小學(xué)教科室工作計(jì)劃出發(fā),結(jié)合教學(xué)實(shí)際,指出本節(jié)課從知識(shí)與技能,過程與方法,情感態(tài)度價(jià)值觀這三個(gè)維度的目標(biāo)達(dá)成情況,教學(xué)過程設(shè)計(jì)中的閃光點(diǎn)與不足之處。理論支撐點(diǎn)的實(shí)際應(yīng)用程度。在教法的選取上有無不妥之處,學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)是否恰當(dāng),教學(xué)反饋的實(shí)用價(jià)值等方面闡述自己的觀點(diǎn)。進(jìn)行深度匯談,提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。

  3、進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能。

  力行專題研究,活動(dòng)制度化,學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。結(jié)合"創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織"的學(xué)習(xí),挖掘初中數(shù)學(xué)組的團(tuán)隊(duì)智慧和能量,找出有礙于學(xué)習(xí)的因素。周四的'教研組會(huì),將以學(xué)習(xí)《如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)化組織》為載體,結(jié)合具體工作發(fā)揮集體智慧進(jìn)行問題的解決,將理論轉(zhuǎn)化成指導(dǎo)工作,或?qū)ぷ鬟M(jìn)行總結(jié)提升的強(qiáng)大動(dòng)力。每次活動(dòng)確定主要發(fā)言組,大家共同探討,在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)初中數(shù)學(xué)教研組的合力。

  4、認(rèn)真抓好教科研。

  全體教師應(yīng)樹立科研興教思想,自覺參與教科研實(shí)踐。堅(jiān)持"自主,合作,創(chuàng)新"課堂教學(xué)模式,按照學(xué)習(xí),實(shí)踐,總結(jié),檢驗(yàn)的流程進(jìn)行教學(xué)研究,學(xué)習(xí)就是要接觸新的理念,不斷豐富"自主,合作,創(chuàng)新"的含義,實(shí)踐就是以自己學(xué)到的新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作總結(jié),就是要不斷反思那些實(shí)踐對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量撰有幫助,那些意義不大,與其他教師討論共享并選擇最有價(jià)值的事例撰寫教學(xué)案例。檢驗(yàn)就是用學(xué)生的學(xué)習(xí)水平是否提高來考察自己的教學(xué)工作,對(duì)工作作出相應(yīng)的調(diào)整。在整個(gè)學(xué)期的工作中堅(jiān)持做好教學(xué)的科研工作。

  具體安排如下:

  1、制定本學(xué)期教研工作計(jì)劃,組織學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃。

  2、參加市教研室期末檢測學(xué)科卷面分析會(huì)。

  3、組織聽評(píng)課活動(dòng)。

  4、制定校研究課題。

  5、參加網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。

  6、組織參加教師觀摩課。

數(shù)學(xué)教研組教研工作計(jì)劃5

  新學(xué)期開始了,為了進(jìn)一步深化課堂改革,貫徹新課程理念,提高我校數(shù)學(xué)老師的課堂教學(xué)能力和水平,促進(jìn)教師成長,我校將一如既往地開展好數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。

  一、指導(dǎo)思想

  認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針,以學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃要點(diǎn)為指導(dǎo),以新課程改革的方向確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,穩(wěn)步推進(jìn)課程改革。圍繞教研組的科研課題,轉(zhuǎn)變教育理念,改進(jìn)教育方法,優(yōu)化教學(xué)模式,逐步提升課堂教學(xué)效益,提高各年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

  二、目標(biāo)任務(wù)

  1、繼續(xù)發(fā)展上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)效果,提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下,數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量與上學(xué)期相比能有所提高。

  2、繼續(xù)開展以“生為本,學(xué)為主”為主題的課堂教學(xué)研究活動(dòng),著力變革教師的教學(xué)方式,提高教師的課堂教學(xué)水平。

  3、積極開展課題研究教研活動(dòng),按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

  三、主要措施

  1、扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作:備課要充分,目標(biāo)要明確;上課要認(rèn)真,方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點(diǎn)、適量,講求效果,有收必改,有練必評(píng),有錯(cuò)必糾。

  2、各數(shù)學(xué)教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計(jì)劃。在教學(xué)中,要特別重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng),做好輔優(yōu)幫困的工作。

  3、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):養(yǎng)成多看書,看好書的習(xí)慣,多參加校內(nèi)外的教學(xué)交流和觀摩等活動(dòng)。

  4、進(jìn)一步加強(qiáng)教研工作:

 。1)認(rèn)真切實(shí)做好每一次教研組的教研活動(dòng),做到活動(dòng)前有中心議題,活動(dòng)中有記錄,活動(dòng)后有分析。

 。2)全體數(shù)學(xué)教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為,每位老師上一節(jié)公開課,課后要進(jìn)行反思,并寫出教學(xué)體會(huì)。教研組要及時(shí)整理材料,結(jié)合本學(xué)期研究情況,整理出公開課的經(jīng)驗(yàn)、成果。

 。3)創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的氛圍,提高運(yùn)用信息技術(shù)的'意識(shí),提高運(yùn)用信息技術(shù)的能力,鼓勵(lì)教師運(yùn)用,切實(shí)全面提高數(shù)學(xué)教師的信息技術(shù)素質(zhì)。

  5、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

  學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育不可忽視的基本內(nèi)容。重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),養(yǎng)成嚴(yán)肅、認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度和克服困難的精神,形成有計(jì)劃、有條理的工作作風(fēng)

  四、具體安排

  三月份

  1、 制定教研組工作組計(jì)劃。

  2、集體備課(一)

  3、教學(xué)展示(一)

  四月份

  1、集體備課(一)

  2、教學(xué)展示(一)

  3、學(xué)區(qū)數(shù)學(xué)教師“生為本、學(xué)為主”自主選課培訓(xùn)活動(dòng)

  五月份

  1、期中檢測

  2.數(shù)學(xué)組先進(jìn)教師經(jīng)驗(yàn)交流

  六月份

  1、六年級(jí)期末質(zhì)量檢測

  2、各任課教師做好期末復(fù)習(xí)工作。

  3、教研組期末工作總結(jié)。

數(shù)學(xué)教研組教研工作計(jì)劃6

  一、指導(dǎo)思想:

  在校長室、教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下,以學(xué)?傮w教學(xué)工作為指導(dǎo),以努力轉(zhuǎn)變薄弱學(xué)科為不薄弱學(xué)科為目標(biāo),貫徹落實(shí)教導(dǎo)處工作計(jì)劃。以教學(xué)管理常規(guī)落實(shí)為基礎(chǔ),以培養(yǎng)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)、提高學(xué)生學(xué)習(xí)成效為目標(biāo)。按照學(xué)校的要求,扎實(shí)做好教學(xué)工作。發(fā)揮教研組自身的創(chuàng)造性,組織教研活動(dòng)、開展各年級(jí)學(xué)生活動(dòng),不斷提升教師理論與教學(xué)水平。

  二、具體措施與活動(dòng):

  1、搞好教研組活動(dòng)。充分利用教研組活動(dòng)時(shí)間,組織全組教師開展一系列專題研討、學(xué)習(xí),聽課后的評(píng)課等。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,接受新的教學(xué)信息,發(fā)揮‘‘他山之石,可以攻玉”的精神,把先進(jìn)的教學(xué)理念用到教學(xué)之中。帶領(lǐng)全組教師在活動(dòng)中加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),力爭每次活動(dòng)有實(shí)效。

  2、認(rèn)真抓好教研組的'其他各項(xiàng)常規(guī)工作。每月定期檢查教師備課筆記,提出好的建議,參與集體備課、期中教學(xué)檢查等。

  3、積極參加各級(jí)各類教學(xué)觀摩研討活動(dòng),及時(shí)掌握教改動(dòng)態(tài),更新教學(xué)理念。重視橫向聯(lián)系,學(xué)習(xí)、汲取兄弟學(xué)校教研工作的好做法

  4、配合學(xué)校做好期中教學(xué)檢查各項(xiàng)工作:各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量檢測及質(zhì)量分析、作業(yè)抽查、教案檢查、、隨堂聽課、家長會(huì)等。

  5、上課:教師要做好課前準(zhǔn)備工作,在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用,課中要明確目標(biāo),講透知識(shí)點(diǎn),訓(xùn)練要扎實(shí)有效,同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,提高課堂效率。

  6、作業(yè)的布置、批改:作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制,更要注意“質(zhì)”的精當(dāng)。批改要正確、及時(shí),字跡要端正,符號(hào)要規(guī)范,點(diǎn)評(píng)要到位。

  7、輔導(dǎo):繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,各位教師要定期的、有計(jì)劃的、組織好學(xué)習(xí)上有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作,盡力做到措施得力,效果顯著。做到:備課要“深”、上課要“實(shí)”、作業(yè)要“精”、教法要“活”、手段要“新”、活動(dòng)要“勤”,考核要“嚴(yán)”、輔導(dǎo)要“細(xì)”、負(fù)擔(dān)要“輕”、質(zhì)量要“高”。

  8、組長要統(tǒng)一組內(nèi)教學(xué)進(jìn)度,組織好各項(xiàng)質(zhì)量檢測和競賽活動(dòng)。

 。1)單元檢測:抓好單元知識(shí)達(dá)標(biāo)檢測,嚴(yán)格考核,及時(shí)做好檢測分析、查漏補(bǔ)缺工作;單元知識(shí)梳理、試卷命題要做好分工。

 。2)競賽:配合學(xué)校認(rèn)真組織好學(xué)生的校內(nèi)外各項(xiàng)競賽,做好輔導(dǎo)工作,促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí),爭取好成績。

 。3)月考、期中、期末檢測:對(duì)于學(xué)校安排的常規(guī)考試,要嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān),認(rèn)真地做好試卷分析,為促進(jìn)今后教學(xué)提供有力指導(dǎo)。

  我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師一定會(huì)團(tuán)結(jié)一致,努力工作,改變現(xiàn)狀,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

數(shù)學(xué)教研組教研工作計(jì)劃7

  一、 指導(dǎo)思想

  以全面實(shí)施素質(zhì)教育為總目標(biāo),全面實(shí)施課程改革,以提高教師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵,狠抓教學(xué)規(guī)范建設(shè),抓常規(guī)養(yǎng)習(xí)慣,堅(jiān)持以人為本的觀念,以求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng),積極開展教學(xué)改革研究,認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,進(jìn)一步創(chuàng)新小班化教學(xué)的方式。

  二、工作思路

  1、結(jié)合學(xué)校教導(dǎo)處本學(xué)年教學(xué)工作思路,創(chuàng)新教研文化。倡導(dǎo)新的課堂理念,教師為自己而研究,教師研究的是自己。課堂以解決教師自己的問題、真實(shí)的問題和實(shí)際的問題為目的,研究課堂、享受課堂。

  2、組織開展好組內(nèi)教學(xué)研討課,教學(xué)研究等活動(dòng),認(rèn)真進(jìn)行評(píng)價(jià)與自我評(píng)價(jià),共同提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量。

  3、積極參加校、區(qū)、市等各級(jí)各類的教學(xué)研討、技能競賽等活動(dòng)。

  三、工作措施

 。ㄒ唬┱J(rèn)真學(xué)習(xí),大膽實(shí)踐,深入推進(jìn)語文課程改革實(shí)驗(yàn)。

  1、深化語文課堂教學(xué)改革,大膽實(shí)踐探索。要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí),通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng),多評(píng)議切磋,多交流碰撞,在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來,重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。繼續(xù)認(rèn)真扎實(shí)地開展小班化探索實(shí)踐,注意積累典型課案和經(jīng)驗(yàn)。

  2、組織本組教師學(xué)習(xí)教育理論,認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)“六認(rèn)真”(備課、上課、作業(yè)、評(píng)改、輔導(dǎo)、考核)。開展集體備課,互幫互學(xué),在課堂教學(xué)上做到教學(xué)目標(biāo)明確,方法靈活多變,重難點(diǎn)突出,努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識(shí)。

 。ǘ┫ば闹笇(dǎo),優(yōu)化服務(wù),規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。

  1、配合學(xué)校開展“三比四查”活動(dòng)。做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生,堅(jiān)持“以學(xué)生為本”的理念。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配。

  2.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,反復(fù)抓,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

  3.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上,減少或消除錯(cuò)誤積累。要控制期末復(fù)習(xí)時(shí)間,提倡期中調(diào)研分析,特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。

  (三)腳踏實(shí)地開展教研活動(dòng)

  1、創(chuàng)造新的教研模式,突出教研專題。要提高教研活動(dòng)的質(zhì)量,要以新課標(biāo)、新理念為指導(dǎo),以課堂教學(xué)為中心,立足常規(guī),服務(wù)教學(xué)。深入課堂教學(xué)研究,讓朗讀教學(xué)再次閃光。我教育組的'研討課關(guān)注略讀課文的教學(xué),注重在閱讀教學(xué)過程中的朗讀感悟。讓學(xué)生在朗讀的過程中品位文本的內(nèi)容和內(nèi)涵。

  2、人人參與,讓評(píng)課成為“辨課”。

  根據(jù)學(xué)校工作安排,努力做到本教研組成員五十周歲以下,人人都有一堂公開課。積極進(jìn)行教后評(píng)課,五十周歲以上的教師當(dāng)好主評(píng),提倡開展“辨課”活動(dòng)。讓教師以平等的姿態(tài)和質(zhì)疑的精神,就課論課。提倡就課的具體環(huán)節(jié)發(fā)表“仁者見仁,智者見智”的不同看法。一改往日評(píng)課中“好話說盡”,努力讓教研課稱為教師教學(xué)水平發(fā)展和提高的重要平臺(tái)。

  三、 教研活動(dòng)安排

  9月

  制定教研組工作計(jì)劃

  教學(xué)案例上交

  學(xué)區(qū)小學(xué)語文教學(xué)觀摩活動(dòng)

  集體備課

  10月

  蔡愛雪老師上教學(xué)研討課

  章華平老師、錢玉蓮老師主評(píng)

  沈曉紅老師上教學(xué)研討課

  莊雪蓮老師、謝和妹老師主評(píng)

  集體備課

  11月

  期中考試

  校語文教學(xué)研討課

  溫雪芽老師教育教學(xué)專題講座

  市小學(xué)語文課堂教學(xué)展示活動(dòng)

  校三到六年級(jí)征文活動(dòng)

  12月

  集體備課

  學(xué)區(qū)教學(xué)常規(guī)對(duì)口檢查

  徐象升老師教學(xué)研討課

  溫雪芽老師、孫愛玉老師主評(píng)

  1月

  教研組工作總結(jié)

  學(xué)校教學(xué)檢查

  期末考試

數(shù)學(xué)教研組教研工作計(jì)劃8

  一、指導(dǎo)思想:

  樹立“以人為本、關(guān)愛學(xué)生”的辦學(xué)理念,堅(jiān)持“一切為了學(xué)生的發(fā)展”為基點(diǎn),以教師發(fā)展促進(jìn)學(xué)校發(fā)展,彰顯書香校園文化內(nèi)涵的發(fā)展思路。繼續(xù)開展育人系列活動(dòng)。緊緊抓住德育為首,育人為本的核心理念,優(yōu)化育人環(huán)境,培養(yǎng)人格健全,情趣高尚的陽光學(xué)子。堅(jiān)持狠抓教學(xué)常規(guī)管理,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,以創(chuàng)新促發(fā)展,以教研促教學(xué),為形成“學(xué)校有特色、學(xué)生有特長”而努力。

  二、主要工作措施:

  (一)德育為首、強(qiáng)化養(yǎng)成,提升師生文明素養(yǎng)

  1.加強(qiáng)教師學(xué)習(xí),堅(jiān)持周一政治學(xué)習(xí)制度。及時(shí)組織教師學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)文件精神、政策。組織教師學(xué)習(xí)《福建教育》、《人民教育》、《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》等業(yè)務(wù)書刊、雜志、不斷提高教師政治思想覺悟,認(rèn)真組織教師參加各級(jí)各類的進(jìn)修培訓(xùn),更新教育教學(xué)理念。與時(shí)俱進(jìn),提高教師愛崗敬業(yè)的自覺性。

  2.嚴(yán)固組織教育陣線。做實(shí)、做細(xì)班主任、輔導(dǎo)員德育隊(duì)伍建設(shè),關(guān)注德育隊(duì)伍專業(yè)成長,夯實(shí)理論基礎(chǔ),加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn),規(guī)范管理水平,提高育人能力,做到基礎(chǔ)工作扎實(shí)、特色工作彰顯、常規(guī)工作不斷線;每周結(jié)合實(shí)際對(duì)學(xué)生開展一次全校性安全教育、期初舉行一次班主任工作交流會(huì)、每周一次國旗下講話。推行班主任與科任教師(輔導(dǎo)員)的德育合作建設(shè),加強(qiáng)育人全程化、全員化研究,改善班主任獨(dú)立支持育人重?fù)?dān)的艱難局面,發(fā)揮教師既教書又育人的兩大功能,形成捆綁式發(fā)展新格局,班主任與科任教師(語數(shù)教師雙人負(fù)責(zé)制)是班級(jí)文化建設(shè)共同責(zé)任人。切實(shí)做好安全教育工作,堅(jiān)持開展“周二、周五”安全教育日活動(dòng),做好早會(huì)安全記錄,嚴(yán)防安全事故的發(fā)生,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的交通、防火、游泳等安全紀(jì)律教育,增強(qiáng)學(xué)生的安全防患意識(shí)能力,加強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)人衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

  3.養(yǎng)成教育為主線。以少先隊(duì)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為抓手,以身邊的榜樣激勵(lì),繼續(xù)開展“七個(gè)好”養(yǎng)成教育活動(dòng),提高學(xué)生自我教育,自我管理的能力,充分發(fā)揮學(xué)校勸導(dǎo)隊(duì)的作用,加強(qiáng)學(xué)校紀(jì)律、出勤、衛(wèi)生的監(jiān)督,以形成良好的班風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。研究習(xí)慣養(yǎng)成的規(guī)律和科學(xué)性,提高教育實(shí)效性,做到班級(jí)每月一個(gè)重點(diǎn)養(yǎng)成目標(biāo)(班級(jí)激勵(lì)評(píng)價(jià)機(jī)制),有訓(xùn)練、有方法、有激勵(lì)、有評(píng)價(jià)。確定每生每天閱讀和不動(dòng)筆墨不讀書的兩個(gè)習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo),大力推進(jìn)古典詩詞進(jìn)校園“詩海泛舟”活動(dòng),開展第八屆“小籃子”讀書活動(dòng),圍繞《弟子規(guī)》大力開展系列讀書活動(dòng),力爭全體學(xué)生愛書、讀書,建設(shè)好班級(jí)文化,促進(jìn)書香校園文化建設(shè)。堅(jiān)持周三“班班有歌聲”活動(dòng)。充分發(fā)揮學(xué)!凹t領(lǐng)巾廣播角—校園之聲”,每周二、周四午間進(jìn)行對(duì)校內(nèi)好人好事的宣傳、表揚(yáng),對(duì)新聞、重大事件的報(bào)道,對(duì)上級(jí)精神、文件的學(xué)習(xí),促成學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

  4.特色教育促活躍。繼續(xù)開展傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日的民族文化教育、研究學(xué)生的思想,關(guān)注學(xué)生的需求,創(chuàng)新教育內(nèi)容和方法,對(duì)學(xué)生開展行之有效的愛心教育、誠信教育、安全教育、健康教育、革命傳統(tǒng)教育。抓住時(shí)代脈搏,切入時(shí)代熱點(diǎn),保持教育的敏銳性,及時(shí)開展適合孩子認(rèn)知的教育。

  (1)注重校園文化建設(shè),搞好班級(jí)文化建設(shè),個(gè)性彰顯的環(huán)境文化,班級(jí)培養(yǎng)目標(biāo)。一旗一句(五星紅旗、祖國利益,高于一切),一訓(xùn)(班訓(xùn))、一份班級(jí)公約、一個(gè)學(xué)生評(píng)價(jià)展示欄,三角(衛(wèi)生角、圖書角、綠化角)、兩簿(好人好事簿、點(diǎn)名簿)、一園(學(xué)習(xí)園地),建設(shè)體現(xiàn)班級(jí)就是溫馨的家。

  (2)為興趣組安個(gè)“家”。成立各活動(dòng)室,組建激情靈動(dòng)的社團(tuán)文化,讓興趣組有自己的“一畝三分地”,每周周三下午第三節(jié)開展活動(dòng)。本學(xué)期,一、二年級(jí)由班科任組織開展興趣小組活動(dòng),三至六年級(jí)繼續(xù)組織“乒乓小將”運(yùn)動(dòng)隊(duì)(負(fù)責(zé)人:張時(shí)國)、“小歌手”合唱小組(負(fù)責(zé)人:陳茵茵)、“小叮咚”書畫室(負(fù)責(zé)人:尤彩屏)、“小籃子”作文興趣組(負(fù)責(zé)人:肖瓊娥)、“電腦小高手”興趣組(負(fù)責(zé)人:楊元鉦)、“書寫小能手”書法小組(負(fù)責(zé)人:朱紅仕)、“小巧手”手工制作組(負(fù)責(zé)人:黃曉華)、象棋組(負(fù)責(zé)人:高少峰)、英語興趣組(負(fù)責(zé)人:卓貝瑜)、朗誦組(負(fù)責(zé)人:杜云英)、悅讀興趣組(負(fù)責(zé)人:吳婷婷)等,力爭人人有崗位,人人有特長。

  (3)加強(qiáng)家校聯(lián)系,營造和諧校園。建好全校班級(jí)家長委員會(huì)和校外輔導(dǎo)員隊(duì)伍,通過家長會(huì)、電話家訪記錄冊(cè)、家校聯(lián)系冊(cè)、告家長書等形式對(duì)家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo),切實(shí)加強(qiáng)家庭、學(xué)校、社會(huì)三結(jié)合網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)實(shí)施,充分發(fā)揮家庭、社會(huì)教育功能,多渠道開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),心理健康教育、預(yù)防未成年人違法犯罪的有效途徑,優(yōu)化育人環(huán)境,構(gòu)建一個(gè)文明和諧的育人環(huán)境。

  (二)深化課改、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,牢固樹立教學(xué)質(zhì)量意識(shí)

  1.開齊上足各類課程,保障學(xué)生全面發(fā)展。

  嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,開齊上足各類課程,完成國家規(guī)定的基本教學(xué)任務(wù),做到有計(jì)劃、有課時(shí)、有師資、有教案,確保各學(xué)科上足課時(shí);教師不挪用音樂、體育、美術(shù)等學(xué)科的課時(shí),不占用學(xué)生的.休息時(shí)間、增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān);進(jìn)一步加強(qiáng)體藝教育,促進(jìn)學(xué)生的身心健康;聚焦課堂,提高課堂教學(xué)的效益,把無效勞動(dòng)的時(shí)間省出來,讓學(xué)生去鍛煉身體、堅(jiān)持陽光體育、大課間活動(dòng),校本課程——跳繩,古典詩詞進(jìn)校園“詩海泛舟”去陶冶情操。

  2.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查,突出精細(xì)化管理。

  加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)常規(guī)的管理與監(jiān)控,做到“三抓”:抓重點(diǎn)(抓常規(guī)、抓課堂、抓校本教研),抓落實(shí)(力求做到各項(xiàng)工作有計(jì)劃、有布置、有檢查、有反饋、有實(shí)效、有總結(jié)),抓質(zhì)量(平時(shí)、期中、期末檢測)。繼續(xù)加強(qiáng)備課、上課、作業(yè)、考試的檢查工作,各學(xué)科要強(qiáng)化學(xué)生作業(yè)批改、以及學(xué)生書寫格式規(guī)范化的管理,本學(xué)期準(zhǔn)備期中、期末開展二次學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比。學(xué)校行政對(duì)教師每月一檢查,每月查教案,計(jì)劃、聽課記錄、反思、學(xué)生作業(yè)批改等,及時(shí)了解教師的備課、上課、作業(yè)批改等情況,并做好記錄、反饋與整改。

  3.加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理。

  加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)過程監(jiān)督,教師要精心組織,認(rèn)真計(jì)劃,認(rèn)真實(shí)施教學(xué)工作,平時(shí)要抓好單元過關(guān)和人人過關(guān)。定期召開畢業(yè)班學(xué)生及家長會(huì)議,確保畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的提高。

  4.扎實(shí)開展校本研討,深化課程改革。

  加強(qiáng)學(xué)校的教研教學(xué)工作,務(wù)實(shí)開展“周四教研日”活動(dòng),加強(qiáng)校本教研的實(shí)在性、校本培訓(xùn)的實(shí)用性。語文、數(shù)學(xué)、綜合三位教研組長認(rèn)真履行工作職責(zé),承擔(dān)起本組教研任務(wù),起到模范領(lǐng)導(dǎo)作用,認(rèn)真撰寫《教研工作計(jì)劃》,填寫《教研活動(dòng)記錄》等學(xué)習(xí)手冊(cè)!爸芩慕萄腥铡被顒(dòng)內(nèi)容:公開教學(xué)研討、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、校本培訓(xùn)等。校本培訓(xùn)要做到“兩定、三有、四堅(jiān)持”!皟啥ā奔础岸〞r(shí)間(逢雙周周四下午第二節(jié))、定內(nèi)容、”,“三有”即“有計(jì)劃、有活動(dòng)、有實(shí)效”,“四堅(jiān)持”即“堅(jiān)持實(shí)踐第一、堅(jiān)持以人為本、堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)、堅(jiān)持激勵(lì)與約束相結(jié)合的機(jī)制。做到有計(jì)劃、有過程、有落實(shí),真正地達(dá)到以課題研究促進(jìn)課堂教學(xué)和學(xué)校教師教育理念提升的目的,不斷提升學(xué)校的辦學(xué)品位。積極參加各項(xiàng)研討活動(dòng),組織教師撰寫教學(xué)論文。

  三、繼續(xù)開展系列活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的形成和素質(zhì)能力的提高

  積極開展師生競賽活動(dòng)。組織40周歲以下教師分學(xué)科參加20xx年xx鎮(zhèn)小學(xué)教師技能比賽,40周歲以上教師參加聽評(píng)課比賽,為教師提供展示平臺(tái),以此為契機(jī),促進(jìn)師生素質(zhì)能力的提高。本學(xué)期將開展教師讀書隨筆、心得體會(huì)撰寫評(píng)比,學(xué)生硬筆書法比賽,將依托現(xiàn)有師資努力使學(xué)校在各方面活動(dòng)見成效。

  在“以活動(dòng)來促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的形成和素質(zhì)能力的提高”辦學(xué)思路的指導(dǎo)下,繼續(xù)開展系列活動(dòng):第八屆“小籃子”讀書活動(dòng)、中高年級(jí)作文校內(nèi)選拔賽、校園小歌手比賽、校園燈謎比賽、“班級(jí)文化建設(shè)”評(píng)比、黑板報(bào)評(píng)比、手抄報(bào)評(píng)比等。

  四、每月工作安排

  三月份(1-5周)

  1.3月1日教師到校。開展學(xué)科校本培訓(xùn)。

  2.3月2日正式上課。執(zhí)行三表,常規(guī)教育,落實(shí)五有五無。

  2.做好招生、鞏生工作。統(tǒng)計(jì)上報(bào)各類表冊(cè)。做好《文化戶口冊(cè)》的更新。

  3.制訂教務(wù)工作計(jì)劃、各科教學(xué)計(jì)劃。

  4.開展師德專題教育活動(dòng),舉行師德師風(fēng)啟動(dòng)儀式。

  5.啟動(dòng)“周四教研日”和“每聽必評(píng)”兩項(xiàng)制度。

  6.做好期初常規(guī)工作迎檢。

  7.啟動(dòng)第八屆“小籃子”讀書活動(dòng)(3月18日)。舉行《弟子規(guī)》學(xué)生書寫比賽。

  8.組織教師參加xx鎮(zhèn)第二屆教師學(xué)科教學(xué)技能比賽。

  9.開展公民道德宣傳月(文明禮儀教育月)、學(xué)雷鋒系列活動(dòng);組織參加“三八”婦女節(jié)游園活動(dòng)。

  10.組織參加20xx年xx鎮(zhèn)“雙飛燕杯”少兒棋類比賽、“上悅城”杯美術(shù)、書法、手工、泥工現(xiàn)場競賽。

  11.開展“啟育講壇”教師讀書交流活動(dòng)。

  12.月檢。

  四月份(5-9周)

  1.繼續(xù)組織教師參加xx鎮(zhèn)第二屆教師學(xué)科教學(xué)技能比賽。

  2.組織參加晉江市各學(xué)科主題研討活動(dòng)、觀摩評(píng)優(yōu)活動(dòng)、教學(xué)論文、案例評(píng)選活動(dòng)、說課比賽。

  3.參加第xx屆“工行杯”校園歌手比賽。

  4.組織參加鎮(zhèn)第五屆師生校園燈謎比賽。

  5.參加20xx年xx鎮(zhèn)小學(xué)生乒乓球比賽。

  6.組織參加小學(xué)生科學(xué)幻想畫、手抄報(bào)、小制作比賽。

  7.繼續(xù)開展“啟育講壇”教師讀書交流活動(dòng)。

  8.開展“我愛讀書”手抄報(bào)展評(píng)活動(dòng),開展《弟子規(guī)——謹(jǐn)》朗讀、背誦比賽等活動(dòng)。

  9.期中質(zhì)量測查,進(jìn)行期中全面家訪;開展各類談心交流活動(dòng)。

  10.舉行“家長開放月”系列活動(dòng)。

  11.月檢。

  五月份(9-16周)

  1.組織參加晉江市各學(xué)科主題研討活動(dòng)、教學(xué)設(shè)計(jì)比賽、學(xué)科研訓(xùn)活動(dòng)。

  2.組織開展20xx年入職新教師(含合同)粉筆字過關(guān)賽。

  3.組織參加新教師素質(zhì)展示匯報(bào)課活動(dòng)。

  4.組織“小籃子”讀書征文比賽。

  5.舉行《弟子規(guī)》知識(shí)競賽。

  6.開展班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)。

  7.繼續(xù)開展“啟育講壇”教師讀書交流活動(dòng)。

  8.月檢。

  六月份(16-18周)

  1.組織參加小學(xué)數(shù)學(xué)試卷命題評(píng)選活動(dòng)(五年級(jí))。

  2.組織參加小學(xué)生英語口語比賽。

  3.開展慶“六一”系列活動(dòng)。

  4.參加新教師見習(xí)期滿匯報(bào)展示活動(dòng)。

  5.組織參加各類主題研討活動(dòng)。

  6.組織“小籃子”讀書征文比賽、“閱讀知識(shí)競賽”。評(píng)選本學(xué)期“力行弟子規(guī),養(yǎng)成好習(xí)慣”優(yōu)秀班集體。

  7.進(jìn)行全校性的“讀書活動(dòng)積極分子”評(píng)比。整理學(xué)生優(yōu)秀作文,出版第六期《小籃子》征文

  8.組織小學(xué)畢業(yè)班升學(xué)報(bào)名、材料審核工作。

  9.進(jìn)行小學(xué)畢業(yè)班質(zhì)量檢測。

  10.繼續(xù)開展“啟育講壇”教師讀書交流活動(dòng)。

  11.月檢。

  七月份(16-18周)

  1.組織1-5年級(jí)期末學(xué)科質(zhì)量普查(7月1日)

  2.做好學(xué)科質(zhì)量分析工作。

  3.組織參加各類新課程教材培訓(xùn)工作。

  4.各種資料整理歸檔。

  5.學(xué)期結(jié)束(7月3日學(xué)生離校,7月5日教師離校)。進(jìn)行家訪。

  10.推薦《晉江教研》《泉州教研通訊》論文。

數(shù)學(xué)教研組教研工作計(jì)劃9

  本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作將繼續(xù)以“提高課堂教學(xué)的有效性,積極構(gòu)建有效課堂”為主題,規(guī)范教學(xué)行為,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量為導(dǎo)向,將教研的重心放在促進(jìn)課改、加強(qiáng)研課上,有效實(shí)施課堂教學(xué),努力搭建平臺(tái),互幫互助,提高教師專業(yè)化發(fā)展速度,提升數(shù)學(xué)教研組的整體水平,爭取成為學(xué)校優(yōu)秀教研組。

  一、繼續(xù)鉆研教材,加強(qiáng)組內(nèi)學(xué)習(xí)交流,實(shí)踐于課堂教學(xué)在新教材的實(shí)施過程中必然會(huì)遇到許多值得探究的問題,我組將繼續(xù)堅(jiān)持加強(qiáng)集體備課與交流,在課堂教學(xué)和組內(nèi)學(xué)習(xí)中加強(qiáng)新教材培訓(xùn),學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)實(shí)踐觀摩,多交流體會(huì),做好反思與小結(jié),二、以“研課”為中心,聚焦課堂教學(xué)積極響應(yīng)學(xué)校提出的推門聽課的號(hào)召,不斷規(guī)范教師的教學(xué)行為。以“研課”為中心,相互交流,不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平。

  切實(shí)做好備課過程中的各環(huán)節(jié):精改教案、優(yōu)化教學(xué)、反思教學(xué)。充分發(fā)揮教研組的集體智慧,同時(shí)注重發(fā)揮每位教師各自的教學(xué)特色和風(fēng)格,要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān),每位教師都要明確樹立集體質(zhì)量意識(shí)。以學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思為載體,集體備課,定時(shí)、定點(diǎn)、定人,做到備課有特色。

  在備課時(shí),注意備好五點(diǎn)。一是起點(diǎn),就是新知識(shí)在原有知識(shí)基礎(chǔ)上的生長點(diǎn)。起點(diǎn)要合適,有利于促進(jìn)知識(shí)遷移。第二要備重點(diǎn)。重點(diǎn)往往是新知識(shí)的起點(diǎn)和主體部分。備課時(shí)要突出重點(diǎn)。一節(jié)課內(nèi),首先要在時(shí)間上保證重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)講,要緊緊圍繞重點(diǎn),以它為中心,輔以知識(shí)講練,引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容的理解,做到心中有重點(diǎn),講中出重點(diǎn)。第三要備難點(diǎn)。即要備好大多數(shù)學(xué)生不易理解和掌握的知識(shí)點(diǎn)。難點(diǎn)和重點(diǎn)有時(shí)是一致的。備課時(shí)要根據(jù)教材內(nèi)容的廣度、深度和學(xué)生的基礎(chǔ)來確定。第四要備交點(diǎn)。即新舊知識(shí)的連接點(diǎn),溝通知識(shí)間的縱橫聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。第五要備疑點(diǎn)。即學(xué)生易混、易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)。備課時(shí)要結(jié)合學(xué)生的基礎(chǔ)及實(shí)際能力,找準(zhǔn)疑點(diǎn),充分準(zhǔn)備。

  三、搞好常規(guī)教學(xué),倡導(dǎo)為人師表關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,一切為學(xué)生服務(wù)。教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)、倡導(dǎo)常規(guī)教學(xué)精神,做到精心備課,認(rèn)真上課,精心批改作業(yè)、試卷,認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生訂正,耐心解答學(xué)生提出的疑難問題。

  注重命題研究,請(qǐng)專家對(duì)如何命題進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo),把握各次試卷的整體難度。認(rèn)真分析學(xué)業(yè)檢測中出現(xiàn)的問題,加強(qiáng)備課組活動(dòng),及時(shí)拿出有效的方案進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

  四、抓好畢業(yè)班教學(xué)工作,努力提高教學(xué)質(zhì)量認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn),發(fā)揮備課組的集體力量,有針對(duì)性的`進(jìn)行復(fù)習(xí),吸收上屆畢業(yè)班教師中考復(fù)習(xí)的經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行研討和交流,取長補(bǔ)短,發(fā)揮優(yōu)勢(shì),做好畢業(yè)班教學(xué)的長期計(jì)劃,提高教學(xué)質(zhì)量。

  五、加強(qiáng)課題研究,提高科研水平吸取上學(xué)期課題研究的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),在教研組活動(dòng)中加強(qiáng)課題研究的探究,力求以研促教,共同提高教學(xué)質(zhì)量。

  春季主要活動(dòng)安排:

  二月份:1制定教研組計(jì)劃備課組計(jì)劃和教學(xué)計(jì)劃。

  2常規(guī)教學(xué)檢查。各備課組分組開展集體備課研究。

  三月份:1各備課組組織好月考試題的命題、考試與結(jié)果分析研究,及時(shí)調(diào)整教學(xué)動(dòng)態(tài)。

  2配合區(qū)研訓(xùn)中心組織好數(shù)學(xué)組的骨干教師的選拔活動(dòng)。

  3九年級(jí)組組織好全國初中生數(shù)學(xué)競賽初賽。

  4課題研究活動(dòng),數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性。

  四月份:1認(rèn)真組織全市初三中考前的調(diào)研考試。

  2初中數(shù)學(xué)競賽復(fù)賽。

  3九年級(jí)中考復(fù)習(xí)備考研究。

  4各備課組認(rèn)真組織好期中考試的命題。

  五月份:1期中質(zhì)量分析。九年級(jí)重點(diǎn)關(guān)注中考前的備考工作。

  2常規(guī)教學(xué)研究與檢查。

  3課題研究,課堂教學(xué)的有效性。

  4月考試題的命題。

  六月份:1中考復(fù)習(xí)研究。

  2五月月考質(zhì)量分析。

  3七八年復(fù)習(xí)備考。

  4學(xué)期末的總結(jié)與反思。

數(shù)學(xué)教研組教研工作計(jì)劃10

  一、政治思想:

  教研組建設(shè),以爭創(chuàng)先進(jìn)教研組為動(dòng)力,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)揮我們組的優(yōu)勢(shì),用心改善教學(xué)教研方法,聚集全組教師的工作熱情和創(chuàng)新力,努力使我們數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。

  二、工作及措施:

  1。強(qiáng)化理論學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平和潛力!皢柷牡们迦缭S,為有源頭活水來”,教師不學(xué)習(xí),教研活動(dòng)就會(huì)成本“無本之木,無源之水”。教研組校本教研,狠抓理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,學(xué)習(xí)學(xué)科刊物、教研教改信息,使“善學(xué)才能善研,善研才能善教”,成為我們?nèi)M數(shù)學(xué)教師的共識(shí),同時(shí)要不斷更新教師的教學(xué)觀念,以先進(jìn)的教學(xué)理念武裝,服務(wù)于日常的教學(xué)工作。

  2。聚焦日常的數(shù)學(xué)教學(xué),關(guān)注課堂教學(xué)和質(zhì)量。在新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求下,個(gè)性是數(shù)學(xué)教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,以學(xué)生為主體,運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和開放式教學(xué),努力避免出現(xiàn)“繁、難、雜”等多種形式的題海戰(zhàn)役。教師不再是知識(shí)的,而是充當(dāng)學(xué)生的組織者、合作者和助手的主角。學(xué)生也不再是知識(shí)的接收者,被動(dòng)學(xué)習(xí),而是與教師一樣途徑獲取信息。提倡教師上好每一節(jié)課,課堂教學(xué)質(zhì)量。

  3。加強(qiáng)群眾備課組活動(dòng)的`開展工作。群眾備課組活動(dòng),以定期的和不定期的備課組活動(dòng)為主。每周的群眾備課,平時(shí)不定期的交流教學(xué)心得、教學(xué)方法,以及時(shí)提高每個(gè)教師的備課質(zhì)量。要求每個(gè)人主備―個(gè)案,群眾研討―共案,個(gè)性修改―特案,課后反思―定案。

  4。教師之間要隨堂聽課、評(píng)課。聽課前備課,設(shè)計(jì)教案,互相切磋。聽課后評(píng)議,就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想的滲透反思。組內(nèi)教師每學(xué)期用心參加聽、評(píng)課。組織教師外出聽課,博采眾長。

  5。九年級(jí)數(shù)學(xué)備課組要狠抓20xx年度畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué),輔優(yōu)補(bǔ)差。九年級(jí)在原有基礎(chǔ)上提高數(shù)學(xué)質(zhì)量,調(diào)動(dòng)學(xué)生和教師的用心性,認(rèn)真復(fù)習(xí)。七年級(jí)、八年級(jí)要用心倡導(dǎo)新的教學(xué)方法和教學(xué)理念,全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),設(shè)計(jì)最理想的教學(xué)方案,力求使教學(xué)由淺入深,由易而難,形象、生動(dòng),使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)。抓好差生,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,給以更多的和愛護(hù)。

  6。關(guān)愛青年教師的健康成長。為了使每位青年教師盡快成長起來,早日挑起大梁,教研組對(duì)關(guān)注青年數(shù)學(xué)教師的培養(yǎng)。實(shí)施新、老教師結(jié)對(duì)子,為青年教師搭建施展才華的平臺(tái),使青年教師由稚嫩走向成熟,使的青春熱情和蘊(yùn)藏的巨大潛能,迅速成長為市級(jí)、學(xué)校骨干。

  7。抓好教科研,提升教師的理論素養(yǎng)。全體教師應(yīng)具有科研興教思想,自覺進(jìn)行教科研實(shí)踐。在平時(shí)的教學(xué)中,積累素材,用心撰寫數(shù)學(xué)教學(xué)論文。

數(shù)學(xué)教研組教研工作計(jì)劃11

  本學(xué)期,我們低年級(jí)教研組將繼續(xù)以“大學(xué)區(qū)管理”和“一師一優(yōu)課,一課一名師活動(dòng)”為契機(jī),以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),堅(jiān)持“以學(xué)生為本”的工作原則,有目的,有計(jì)劃,有步驟地進(jìn)行課堂教學(xué)研究,全面提高本組數(shù)學(xué)教學(xué)水平及教學(xué)質(zhì)量,努力建設(shè)高效課堂。

  一、重視學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),把握年段目標(biāo)。

  開學(xué)初,利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間,組織我組教師學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及各年段的目標(biāo),把握本年段的重難點(diǎn)。掌握新課程鮮明的理念,全新的框架,明晰的目標(biāo),通過有效的學(xué)習(xí),使本組老師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,設(shè)計(jì)思路,課程目標(biāo),內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解,每一位教師都充分認(rèn)識(shí)到,不轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念,不提高自身的知識(shí)素養(yǎng),不掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段,是很難適應(yīng)教育的新形勢(shì)。

  二、發(fā)揮集體備課優(yōu)勢(shì),提升教學(xué)質(zhì)量

  我們始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心,力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。本學(xué)期,我組繼續(xù)開展集體備課活動(dòng),教師分人分單元備課。要求主備教師備課時(shí),全面了解學(xué)生的認(rèn)知水平,查找資料,精心備課,努力設(shè)計(jì)出培養(yǎng)學(xué)生思維能力、體現(xiàn)新課標(biāo)精神、學(xué)生素養(yǎng)得到提高的教學(xué)方案,形成初案,再將初案及時(shí)分發(fā)給同課頭教師,同課頭教師根據(jù)主備人提供的初案進(jìn)行修改和完善,形成定案,教師在使用教案時(shí),再根據(jù)本班實(shí)際情況注重個(gè)性化的修改,真正發(fā)揮集體備課優(yōu)勢(shì),提升教學(xué)質(zhì)量。

  三、改變教學(xué)模式,建設(shè)高效課堂

  為積極推進(jìn)課程改革,引領(lǐng)教師聚焦課堂,立足教學(xué)實(shí)踐,探索提高課堂教學(xué)效益的途徑與方法,促進(jìn)小學(xué)課堂優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互相啟發(fā)、智慧共享,促進(jìn)教研活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性,我們低年級(jí)教研組以“大學(xué)區(qū)管理”和“一師一優(yōu)課,一課一名師活動(dòng)”為契機(jī),要求各教師積極參與優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)及聽課、評(píng)課活動(dòng),通過講、聽、評(píng)、研活動(dòng),不斷探索新的教學(xué)模式,打造高效課堂

  四、重視后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作

  每個(gè)年級(jí)都有一些學(xué)習(xí)困難的'學(xué)生,他們對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量的影響是非同一般。教師們要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平分層設(shè)計(jì)課外作業(yè),分析每位學(xué)生的情況,找準(zhǔn)今后教學(xué)的切入點(diǎn),查漏補(bǔ)缺,培優(yōu)輔差,立足課堂,夯實(shí)雙基。

  五、不斷充實(shí)自我,提高自身素養(yǎng)

  為給學(xué)生提供源頭活水,要求每位教師注重自我提高,工作一絲不茍,互相交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,積極參加各級(jí)教研活動(dòng),課余認(rèn)真研讀課標(biāo),,上網(wǎng)瀏覽推薦書目,積極學(xué)習(xí)理論知識(shí),對(duì)網(wǎng)上的教案敢于提出自己的見解,去粗取精,提高自己的業(yè)務(wù)水平。

  周次

  主要內(nèi)容

  第二周

  “一師一優(yōu)課,一課一名師”活動(dòng)講課聽課

  第三周

  “一師一優(yōu)課,一課一名師”活動(dòng)講課聽課

  第四周

  集體備課(主備人:孫**、孟**)

  第五周

  學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》

  第六周

  集體備課(主備人:賀**、閆**)

  第七周

  集體備課(主備人:張**、徐**)

  第八周

  安排討論優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)

  第九周

  集體備課(主備人:杜**、張**)

  第十周

  組織學(xué)習(xí)、做好期中檢測安排

  第十一周

  組織學(xué)習(xí)、檢查教案

  第十二周

  集體備課(主備人:杜**、于**)

  第十三周

  集體備課(主備人:孫**、王**)

  第十四周

  學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)

  第十五周

  集體備課(主備人:劉**)

  第十六周

  組織學(xué)習(xí)、安排期末復(fù)習(xí)

  第十七周

  組織學(xué)習(xí)、準(zhǔn)備期終檢測

  第十八周

  組織學(xué)習(xí)、安排總結(jié)論文工作

數(shù)學(xué)教研組教研工作計(jì)劃12

  半年時(shí)光匆匆而過,一個(gè)緊張、充實(shí)、輝煌、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束了,回顧這一學(xué)期我教研組的數(shù)學(xué)教研工作,我們深感辛苦并快樂著,我們欣慰,因?yàn)槲覀兏冻隽,努力了,收獲了。更進(jìn)一步營造了濃厚的數(shù)學(xué)教研氛圍。下面就這半年來的數(shù)學(xué)教研工作作簡要回顧與總結(jié)。

  一.指導(dǎo)思想:

  繼續(xù)深入貫徹教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的精神,深入研究《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿),以教研室工作要點(diǎn)和學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo),結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn),以新課程的實(shí)施為主旋律,提升教學(xué)理念,開展教學(xué)研究,加大教研力度,深化教學(xué)改革,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

  二.主要工作

 。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)先進(jìn)理念,促進(jìn)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

  1、教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變是新課程實(shí)施成功的先決條件,而教育者的教學(xué)行為又是受其頭腦中的教育教學(xué)理念所支配的',因此,本學(xué)期,結(jié)合本校實(shí)際制定切實(shí)可行的理論學(xué)習(xí)計(jì)劃,采用個(gè)人自學(xué)與固定學(xué)習(xí)時(shí)間集體學(xué)習(xí)相結(jié)合等多種形式的學(xué)習(xí)方式,認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)了教育部頒發(fā)的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》(試行)及國家《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)課程改革的講話,切實(shí)轉(zhuǎn)變思想,統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。

  通過學(xué)習(xí)了解國家數(shù)學(xué)課程改革的方向,熟悉新課程標(biāo)準(zhǔn)基本理念、新課程目標(biāo)、新課程內(nèi)容,認(rèn)真領(lǐng)悟數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)基本理念,積極實(shí)踐自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,將設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)作為數(shù)學(xué)改革新生長點(diǎn),整合、提升整個(gè)教學(xué)過程。

  通過學(xué)習(xí)我們教研組的兩位教師逐漸樹立起四個(gè)觀念:(1)教育觀:基礎(chǔ)教育要為兒童的終身發(fā)展打基礎(chǔ),要面向每一個(gè)兒童的需要,努力創(chuàng)造適合兒童的教育。(2)課程觀:課程不是靜態(tài)的封閉的文本,而是動(dòng)態(tài)的過程中逐步構(gòu)建起來的體驗(yàn)與會(huì)話。教師不是課程的被動(dòng)實(shí)施者,而是應(yīng)該和學(xué)生一起成為課程的有機(jī)組成部分,成為課程的積極開發(fā)者和主體。(3)教學(xué)觀:教學(xué)已不再是忠實(shí)而有效地傳遞課程的過程,而是課程的創(chuàng)生開發(fā)的過程,是師生交往、積極互動(dòng)共動(dòng)發(fā)展的過程。(4)評(píng)價(jià)觀:新課程關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展,而讓每個(gè)學(xué)生都獲得發(fā)展,則必須改變傳統(tǒng)的以甑別為主的評(píng)價(jià)觀,取之以關(guān)注過程的,以質(zhì)性評(píng)定為主,側(cè)重發(fā)展的評(píng)價(jià)觀。從而為課改工作的順利、健康地進(jìn)行作好準(zhǔn)備。

  2、繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實(shí)“減負(fù)”精神。指導(dǎo)教師運(yùn)用新的教學(xué)理念組織課堂教學(xué),同時(shí)扎實(shí)抓好雙基教學(xué),為他們的健康成長打下良好的基礎(chǔ)。

  3、在學(xué)習(xí)理論、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,組織教師進(jìn)一步開展教改實(shí)踐,撰寫教育教學(xué)隨筆和論文。

  4、充分發(fā)揮備課組的作用,認(rèn)真抓好備課小組的研討工作,積極開展教育教學(xué)研究活動(dòng),深入淺出鉆研教材,積極開展教育教學(xué)研究活動(dòng),深入鉆研教材,明確教材編寫意圖,備寫好每一堂課的教案,做到“功在課堂前,利在課堂上”。每周、每天我們組固定學(xué)習(xí)、探討與研究時(shí)間。

  (二)多方取經(jīng)拓展視野

  理論必須聯(lián)系實(shí)踐。在本學(xué)期的教學(xué)中,為拓展自己的視野,老師們?cè)诎倜χ幸渤槌鰰r(shí)間參加各級(jí)的教研活動(dòng)。如“學(xué)校青年教師行為跟進(jìn)展示”、“中老年風(fēng)采展示活動(dòng)”、“平湖市新課程巡禮校長展示數(shù)學(xué)專場”,以之為契機(jī),通過校校之間、師師之間的學(xué)習(xí)、交流、總結(jié),加深自己對(duì)課改的理解,揚(yáng)長避短,使自己的教學(xué)水平更上一層樓。

  總之,回顧過去,展望未來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,我們義無返顧,加強(qiáng)教研,不斷總結(jié)教育教學(xué)研究經(jīng)驗(yàn),樹立“以人為本”的觀念,全面提高教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神,讓二十一世紀(jì)的花朵更加絢麗多彩,并為深化教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育做貢獻(xiàn)。

數(shù)學(xué)教研組教研工作計(jì)劃13

  一、指導(dǎo)思想

  在新的一學(xué)期里,我們四年級(jí)數(shù)學(xué)組的全體成員根據(jù)《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,以課程改革為核心,以提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)和為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)為宗旨,以學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)工作要點(diǎn)為主線,以課堂教學(xué)為主陣地,繼續(xù)加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)的改革,注重改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,深入推進(jìn)課程改革,不斷提高課堂教學(xué)效益,全面提升學(xué)生的數(shù)學(xué)涵養(yǎng)。

  二、主要工作與措施

  1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教學(xué)觀念,豐富自身內(nèi)涵

  教研組研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合;學(xué)習(xí)課改主要精神;數(shù)學(xué)學(xué)科教育改革行動(dòng)綱領(lǐng),數(shù)學(xué)教學(xué)大綱;新課程標(biāo)準(zhǔn)外,我們努力在課余時(shí)間多看一些符合當(dāng)前教改新形式的文章及先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹,從中汲取豐富的養(yǎng)料,并進(jìn)行內(nèi)化,每人寫好一定數(shù)量的學(xué)習(xí)筆記和8篇教學(xué)日記,使自己的教育教學(xué)工作有一個(gè)理論的支撐。

  2、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)。

  依據(jù)學(xué)校對(duì)備課的規(guī)定,多種方式相結(jié)合,提高備課質(zhì)量。主要實(shí)行電子備課,利用網(wǎng)上鄰居資源共享,在備課中重視突出教師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí),突破重點(diǎn)和難點(diǎn)的方法,學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的方法。同時(shí),還實(shí)行即時(shí)備課和集體備課,隨時(shí)共同探討備課中的疑惑,做到備教材、備學(xué)生、備方法,為上課做好充分的準(zhǔn)備。加強(qiáng)集體備課,注重個(gè)人修改,充分做好課前準(zhǔn)備工作。

  3、改進(jìn)作業(yè)的批改方式。

  在作業(yè)批改時(shí),把準(zhǔn)確率和書寫的認(rèn)真程度同等重視,針對(duì)學(xué)生的出錯(cuò)原因?qū)懗雠Z,讓學(xué)生能知道錯(cuò)誤原因。同時(shí),采用獎(jiǎng)勵(lì)的手段鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真書寫,養(yǎng)成認(rèn)真做題的`習(xí)慣。并且注重差生的作業(yè)訂正,做到面講面改。以教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,注重對(duì)動(dòng)手實(shí)踐,合作交流為主的教學(xué)模式進(jìn)行探討,注重作業(yè)內(nèi)容的研究,把基礎(chǔ)性和開放性的研究作為家常研究。

  4、按時(shí)有效地開展教研組活動(dòng)。

  每周二和周五下午第三節(jié)課為教研組集體研討時(shí)間,除了這一規(guī)定時(shí)間外,組內(nèi)教師隨時(shí)進(jìn)行各自教學(xué)情況的反饋交流,進(jìn)行隨機(jī)教研,群策群力解決教學(xué)中遇到的困惑、難題。結(jié)合教研組自身特點(diǎn),多聽一些研討課和公開課,互相取長補(bǔ)短。平時(shí)多汲取其他教研組的優(yōu)點(diǎn),努力把教研活動(dòng)搞得有聲有色。

  5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。

  學(xué)困生轉(zhuǎn)化是教研組不容忽視的問題。本學(xué)期要對(duì)學(xué)困生狀況分析,對(duì)學(xué)困生的情況進(jìn)行仔細(xì)的分析和排查,做到因材施教,做到有針對(duì)性、時(shí)間落實(shí)、過程落實(shí)。注重實(shí)際轉(zhuǎn)化效果。努力轉(zhuǎn)化學(xué)困生,爭取將優(yōu)生率和及格率再提高一個(gè)臺(tái)階。

  6、豐富學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí),開展好綜合實(shí)踐活動(dòng)課,通過活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生能力的提高。

  三、主要活動(dòng)安排:

  9月:

  1、制定教學(xué)進(jìn)度、計(jì)劃

  2、學(xué)習(xí)新課標(biāo)、本冊(cè)教材的教學(xué)要求

  3、制定教研專題和研討課四年級(jí)數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)安排表

  10月:

  1、進(jìn)行單元測查分析

  2、討論如何進(jìn)行本年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課

  3、討論如何精心設(shè)計(jì)練習(xí)

  11月:

  1、討論如何提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣

  2、討論前幾個(gè)單元教學(xué)中存在的問題,改進(jìn)的方法及彌補(bǔ)的措施

  12月:

  1、交流、歸納本冊(cè)教材的疑難問題

  2、小結(jié)本組教研活動(dòng)開展情況

  3、討論復(fù)習(xí)中存在的疑難問題

  元月:

  1、結(jié)合教研專題撰寫教學(xué)總結(jié)

  2、期末測查分析

數(shù)學(xué)教研組教研工作計(jì)劃14

  指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期我組深入學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育精神,樹立以學(xué)生發(fā)展為本的的教育觀念,扎實(shí)推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),將繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),利用教研活動(dòng)時(shí)間組織教師繼續(xù)深入學(xué)習(xí)教學(xué)大綱及相關(guān)教學(xué)理論,樹立教師的教學(xué)目標(biāo)意識(shí)、個(gè)體教育意識(shí)、主體教育意識(shí)、訓(xùn)練意識(shí)、反饋意識(shí)、教育情感意識(shí)等等。積極探索實(shí)施與新課程標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的教法與學(xué)法,全面提升本組教師以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)的教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期的課堂教學(xué)仍以新標(biāo)準(zhǔn)大綱為指導(dǎo)思想。根據(jù)我校教導(dǎo)處、教科研制定的工作計(jì)劃,根據(jù)一年級(jí)學(xué)生年齡小、好動(dòng)、自制力較差等特點(diǎn),以及本組內(nèi)教師實(shí)際情況,以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以研究課題為主,積極開展形式多樣的教研活動(dòng),充分發(fā)揮本組教師的積極性和創(chuàng)造性,提高本年級(jí)的教育教學(xué)水平。

  工作目標(biāo):

  1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的力度。為提高教師素質(zhì),堅(jiān)持業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),認(rèn)真落實(shí)教科研組織的“同讀一本書”“教學(xué)札記”“教后反思”等活動(dòng)。全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)教學(xué)理論專著、報(bào)刊、雜志以及先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教研教改信息,通過學(xué)習(xí)拓寬思路,開闊視野,增長知識(shí),增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的自覺性和科研的主動(dòng)性。本學(xué)期每人每周寫一篇教育教學(xué)反思。

  2、在教學(xué)目標(biāo)的定位上,既要有兩基,更要注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的發(fā)展以及非智力因素的發(fā)展,提倡自主探究、合作交流的教學(xué)模式,多創(chuàng)設(shè)學(xué)生動(dòng)手操作的'機(jī)會(huì),注重運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段輔助教學(xué),達(dá)到培養(yǎng)創(chuàng)新能力和目標(biāo)。

  3、本學(xué)期加大聽課、評(píng)課力度,在組里進(jìn)行課例研討活動(dòng),推廣優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

  4、優(yōu)化過程管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量,認(rèn)真開展教研活動(dòng),充分發(fā)揮學(xué)具的作用,加強(qiáng)動(dòng)手操作,優(yōu)化課堂教學(xué)。搞好教研活動(dòng),落實(shí)教研重點(diǎn),認(rèn)真學(xué)習(xí)教改方案,優(yōu)化備課手段,備好課,上好課。不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

  5、優(yōu)化教學(xué)過程,全面實(shí)施素質(zhì)教育,著力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),把課堂教學(xué)作為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的主渠道。發(fā)揮學(xué)生的主體作用。注意讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。加強(qiáng)師與師、師與生、生與生等多向合作交流。

  工作重點(diǎn):

  1、在教學(xué)目標(biāo)的定位上,既要有兩基,更要注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的發(fā)展以及非智力因素的發(fā)展,提倡自主探究、合作交流的教學(xué)模式,多創(chuàng)設(shè)學(xué)生動(dòng)手操作的機(jī)會(huì),注重運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段輔助教學(xué),達(dá)到培養(yǎng)創(chuàng)新能力和目標(biāo)。

  2、課堂常規(guī)與教學(xué)工作的有效結(jié)合。

  3、教研組內(nèi)的教師把聽課學(xué)到的新思路新觀點(diǎn),在教研組內(nèi)交流、研究。加大教研組內(nèi)的研究力度,使本組成員達(dá)到以學(xué)促教。

  4、在學(xué)生中開展形式多樣的競賽活動(dòng),如口算比賽和寫數(shù)字比賽,倡導(dǎo)學(xué)生互助互學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,增強(qiáng)數(shù)學(xué)在學(xué)習(xí)生活中的體驗(yàn),促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

  5、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的力度。為提高教師素質(zhì),堅(jiān)持業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),認(rèn)真落實(shí)教科研組織的“同讀一本書”“教學(xué)札記”“教后反思”等活動(dòng)。全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)教學(xué)理論專著、報(bào)刊、雜志以及先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教研教改信息,通過學(xué)習(xí)拓寬思路,開闊視野,增長知識(shí),增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的自覺性和科研的主動(dòng)性。本學(xué)期每人每周寫一篇教育教學(xué)反思。

  6、教研組內(nèi)積極做好活動(dòng)資料的積累工作,并認(rèn)真做好總結(jié)。

  本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

  1、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā),多采取直觀式、游戲式的情境教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

  2、在課堂教學(xué)中,注意多一些有利于孩子理解的問題,而不是一味的難、廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平,多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。

  3、在課堂教學(xué)中,根據(jù)一年級(jí)學(xué)生年齡小自制力差的特點(diǎn),將重點(diǎn)難點(diǎn)分散,使每堂課都讓學(xué)生做到扎實(shí)有效。

  4、布置一些比較有趣的作業(yè),比如動(dòng)手的作業(yè),少一些呆板的練習(xí),作業(yè)分層設(shè)計(jì)。

  5、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系,適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法.

  活動(dòng)安排:

  周次、教研內(nèi)容、主持人、備注

  1、入學(xué)教育

  2、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)、zz

  3、學(xué)看鐘表、zz

  4、方位與圖形-方位、zz

  5、方位與圖形-圖形、zz

  6、100以內(nèi)的數(shù)的加減法(一)、zz

  7、人民幣的認(rèn)識(shí)及簡單計(jì)算、zz

  8、兩位數(shù)加減兩位數(shù)(不進(jìn)、退位)、zz

  9、兩位數(shù)加減兩位數(shù)(進(jìn)位、退位)、zz

  10、連加、連減、zz

  11、加減混合運(yùn)算、z

  12、單元回顧、z

  13、100以內(nèi)數(shù)的加減法綜合運(yùn)用、zz

  14、厘米、米的認(rèn)識(shí)、zz

  15、統(tǒng)計(jì)、zz

  16、兒童樂園、zz

  17、全冊(cè)回顧整理、zz

  18、總復(fù)習(xí)、zz

  19、期末復(fù)習(xí)、zz

  21、期末考試

數(shù)學(xué)教研組教研工作計(jì)劃15

  一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)本學(xué)期學(xué)校教務(wù)處及教研室的工作方針與計(jì)劃,以提高數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為核心,全面提高教師個(gè)人業(yè)務(wù)水平,努力做到:求真務(wù)實(shí)、保質(zhì)高效,力求突破,促進(jìn)全組教師的全面發(fā)展。

  二、工作要點(diǎn)

  1、傳達(dá)學(xué)校精神,落實(shí)工作計(jì)劃

  學(xué)期初,利用備課組會(huì)議,傳達(dá)、學(xué)習(xí)本學(xué)期校教學(xué)工作計(jì)劃和教研組工作計(jì)劃,做到上情下達(dá),每位教師都了解工作計(jì)劃和目標(biāo)。

  2、本學(xué)期工作重點(diǎn)

  開展互互學(xué),促進(jìn)教師發(fā)展。加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的規(guī)范性和實(shí)效性,提高工作效率,加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)交流,促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

  三、工作措施安排

  1、認(rèn)真開展集體教研活動(dòng),加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)交流。做到活動(dòng)有內(nèi)容、有記錄,思考問題并解決問題,精心設(shè)計(jì)準(zhǔn)備好中心發(fā)言人的發(fā)言;

  2、繼續(xù)組內(nèi)聽課、評(píng)課活動(dòng),促進(jìn)教師間的交流;

  3、做好期中、期末、月考評(píng)測及分析工作;

  4、做好本學(xué)期教學(xué)總結(jié)工作。

  四、具體工作

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)。以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容,組織切實(shí)有效的'學(xué)習(xí)討論活動(dòng),用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。

  2、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

  教師要以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,以平等、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,在溝通和對(duì)話中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展,努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。本學(xué)期要繼續(xù)以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主,提倡發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)。

  3、改變教師的備課方式,提高教師的備課質(zhì)量

  例題的選擇,習(xí)題的配備與要求,可根據(jù)每個(gè)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際,靈活處理。重視教學(xué)過程的思,盡可能做到每節(jié)課后教師要思教學(xué)過程,及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來,重視“二備”和思,要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作。

  4、發(fā)揮備課組的集體作用

  集體備課,礁基本統(tǒng)一。每次備課都有一個(gè)主題,然后集體討論,補(bǔ)充完善。同時(shí),根據(jù)各班的具體情況,適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整,以適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際情況為標(biāo)準(zhǔn),讓學(xué)生學(xué)會(huì)并且掌握,不搞教條主義和形式主義。礁應(yīng)體現(xiàn)知識(shí)體系、思維方法、訓(xùn)練應(yīng)用,以及滲透運(yùn)用等,要對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)有分析和解決方法。備課組要做到資源共享,對(duì)個(gè)人主義。作業(yè)要求分組,學(xué)生可根據(jù)自己的情況完成相應(yīng)的作業(yè),并注重作業(yè)饋。

  五、一些固定工作安排

  (1)每周的周四下午參加數(shù)學(xué)組的教研活動(dòng),每周的星期五下午第4節(jié)為固定的備課組活動(dòng)時(shí)間,每次活動(dòng)都有一個(gè)主題,都有一個(gè)中心發(fā)言人,都有文字記錄。

  (2)每位教師每周至少聽一節(jié)同科目或同科組的課,鼓勵(lì)多聽。

  (3)每周面批學(xué)生作業(yè)一次。

  制定高二下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃是為了更加有助于對(duì)學(xué)情的認(rèn)識(shí),同時(shí)還能有效提升自己的教學(xué)能力,所以希望每一位教師都能根據(jù)自己身的教學(xué)方法以及學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,制定一個(gè)適合自己的教學(xué)工作計(jì)劃。

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