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托班德育工作計劃
日子如同白駒過隙，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編精心整理的托班德育工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
托班德育工作計劃1
經(jīng)過一學(xué)期的努力，我們班的幼兒生活上、學(xué)習(xí)上都有很大的進步和提高。這學(xué)期本班又插進一半新生，不管是新生還是老生，德育教育還是不容忽視，引導(dǎo)他們形成正確的道德意識和良好的道德行為在幼兒期是非常重要的。為此針對小小班幼兒的年齡特點，我們制訂以下做法：
一、重視情感教育幼兒入園之初，在與人交往方面帶有明顯的自我中心傾向，往往都是從自我角度出發(fā)，缺乏與人交往、合作等意識，因此我們將情感教育放在德育德育的首位，通過一系列的教學(xué)活動，教育幼兒熱愛父母、老師、小伙伴，與同伴友好相處，學(xué)會關(guān)心他人等等。
二、重視性格培養(yǎng)每位幼兒都能夠保持樂觀愉快的`情緒，積極活躍的參與各種游戲活動，興趣多樣，愿意和小伙伴交往，愿意接受集體制度規(guī)范的約束等。
三、重視幼兒的生活自理能力和獨立能力的培養(yǎng)每位幼兒都能獨立喝水、進餐、吸手、入廁、入睡。配合成人穿、脫衣褲等，幫助老師做力所能及的事情。教師提供給幼兒更多自主活動的時間與空間，讓幼兒獨立思考問題解決[由網(wǎng)站收集整理]問題。
四、進一步加強禮貌教育與紀律教育每位幼兒都要做一個有禮貌的好孩子，要對老師、同伴、親戚、家人有禮貌，早上入園向老師問早問好，不小心撞到同伴會說“對不起”，接受別人的東西或幫助會說“謝謝”，下午離園會對老師和同伴說“再見”，遵守班級班規(guī)。
五、建立良好的師生關(guān)系和同伴關(guān)系教師對待幼兒的情感傾向很容易影響幼兒對同伴的親疏關(guān)系，因此，教師要做到平等對待每位幼兒，善于發(fā)現(xiàn)和保護每位孩子的特點，關(guān)心和愛護每一個孩子，對于需要幫助的幼兒及時給予幫助，同時引導(dǎo)幼兒學(xué)會同伴合作，尤其是小小班幼兒剛?cè)雸@，特別需要得到幫助和指導(dǎo)。
托班德育工作計劃2
羊年給托班帶來好運氣，使托班的隊伍不斷壯大，現(xiàn)有三個班級，在教育改革的步伐中我們托班年級將盡心盡力做好如下工作：
一、認真學(xué)習(xí)，不斷交流與合作：
1、組織托班年級組全體教師認真、主動地學(xué)習(xí)，樹立正確的幼兒教育觀念，樹立正確的職業(yè)道德教育觀念，一切以幼兒的利益為優(yōu)先的原則，讓幼兒在園快樂、幸福、發(fā)展。
2、在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，不斷更新教育觀念，認真學(xué)習(xí)各種相關(guān)書籍，提高理論水平并能有效地實施到教育行為中。完成幼兒園的省一級評估工作，為完成幼兒園的“三、三”發(fā)展規(guī)劃而努力。
3、享受工作的快樂，加強年級組集體工作意識，互相之間通過合作、溝通、交流等方式，更好地完成年級組的工作。增強年級組集體的凝聚力，促進年級組成員的共同成長。
二、教育教學(xué)工作：
1、本學(xué)期重點工作是培養(yǎng)幼兒的生活能力、與人交往能力、自我保護能力、自我料理能力、辯別簡單的是非能力等等。
2、根據(jù)幼兒年齡特點，以游戲為主，從注意力、觀察力、記憶力、語言表達能力等方面著手，以預(yù)設(shè)活動為主，開展適合托班年齡特點的.主題探究活動，用游戲等形式進行“計劃——做——整理——回憶”的各個環(huán)節(jié)。了解和尊重幼兒，觀察幼兒的言行，適時介入幼兒的游戲中，指導(dǎo)幼兒進行主題探究活動。
3、學(xué)習(xí)新的模仿操，新托班盡快幫助孩子們適應(yīng)幼兒園的集體生活，爭取一個月后到戶外做操，托一托二爭取第三周開始做新操。
4、引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)，學(xué)會有序的學(xué)習(xí)，有序的生活，有序的觀察，提供適合托班年齡特點的各種多樣性的操作材料，滿足幼兒自由選擇進行操作，讓幼兒主動地、創(chuàng)造性地探索。
5、在幼兒的每日生活中滲透簡單的音樂、英語活動。讓小朋友們的每日生活豐富多彩。
三、家長工作：
1、三月份年級進行愛媽媽聯(lián)歡活動，請媽媽來園與小朋友、老師們一起慶祝婦女節(jié)聯(lián)歡活動。
2、定期向家長發(fā)放有關(guān)幼兒園的辦園理念的資料，向家長宣傳我們的園本經(jīng)驗，逐步改變家長們的傳統(tǒng)教育方法。
3、堅持每月向家長進行信息反饋，咨詢家長對我們工作的意見和建議。要求家長配合教師，在家對幼兒嚴格要求，鼓勵自己的事情自己做，提高幼兒的自理能力。
4、設(shè)計親子樂園活動，組織家園聯(lián)誼活動。加強與家長的交流、溝通。盡量取得家長的理解與配合，充分調(diào)動家長參與教育的積極性，共同做好家園同步教育工作。
5、向家長進行開放教學(xué)活動，配合幼兒園做好“五、一”“六、一”“園慶”等大型集體活動。
6、每周的計劃安排按時公布在家長園地和網(wǎng)絡(luò)上，每月豐富和更換家長園地的內(nèi)容。
四、衛(wèi)生保健工作：
1、嚴格按照幼兒園的衛(wèi)生保健要求，認真做好衛(wèi)生保健工作。
2、加強幼兒的生活護理工作，根據(jù)季節(jié)的變化為幼兒增減衣服，對汗?jié)瘛⒛驖�、弄臟的衣褲及時更換，清洗干凈。培養(yǎng)幼兒良好的、正確的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
3、徹底清除衛(wèi)生死角，消滅蚊子、蟑啷。晚上點蚊香，白天用電蚊香和滅蚊燈。堅持做好日常清潔工作、消毒工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生。
托班德育工作計劃3
一、重視情感教育
幼兒入園之初，在與人交往方面帶有明顯的自我中心傾向，往往都是從自我角度出發(fā)，缺乏與人交往、合作等意識，因此我們將情感教育放在德育德育的首位，通過一系列的教學(xué)活動，教育幼兒熱愛父母、老師、小伙伴，與同伴友好相處，學(xué)會關(guān)心他人等等。
二、重視性格培養(yǎng)
每位幼兒都能夠保持樂觀愉快的情緒，積極活躍的參與各種游戲活動，興趣多樣，愿意和小伙伴交往，愿意接受集體制度規(guī)范的約束等。
三、重視幼兒的.生活自理能力和獨立能力的培養(yǎng)
每位幼兒都能獨立喝水、進餐、吸手、入廁、入睡。配合成人穿、脫衣褲等，幫助老師做力所能及的事情。教師提供給幼兒更多自主活動的時間與空間，讓幼兒獨立思考問題解決問題。
四、進一步加強禮貌教育與紀律教育
每位幼兒都要做一個有禮貌的好孩子，要對老師、同伴、親戚、家人有禮貌，早上入園向老師問早問好，不小心撞到同伴會說“對不起”，接受別人的東西或幫助會說“謝謝”，下午離園會對老師和同伴說“再見”，遵守班級班規(guī)。
托班德育工作計劃4
一、班級情況分析
班上有25個嬰兒，都是獨生子女，包括23個男孩，22個女孩，一對雙胞胎，一個是本學(xué)期新公園的插班生。
二、兒童發(fā)展分析
經(jīng)過上學(xué)期的適應(yīng)，這個班的寶寶可以快樂地上幼兒園，愿意與老師和同齡人交流，可以更積極地使用簡單的禮貌語言：如老師早，老師再見，老師幫忙等。
(1)生活衛(wèi)生習(xí)慣:
1、大多數(shù)嬰兒可以用勺子獨立吃飯，在老師的鼓勵下基本不挑食。
2、知道大小便要上廁所，在老師的幫助下，學(xué)會自己提褲子。
3、飯前飯后洗手擦干。
4、基本上可以獨自入睡，愿意嘗試自己的x褲、鞋子，為自己服務(wù)。
(二)常規(guī)方面:
1、大多數(shù)嬰兒知道別人說話時要注意傾聽。
2、能夠聽信號收集，回歸玩具，養(yǎng)成了一定的區(qū)域游戲常規(guī)。
(3)動作發(fā)展
學(xué)會跟著一個走，排隊走路時不掉隊。
(四)認知發(fā)展
1、能聽懂普通話，能用普通話與老師、同伴交流。
2、喜歡讀兒歌、唱歌，表演x強，參與熱情高。
(五)主要問題
由于嬰兒年齡和發(fā)育的個別差異，自理能力和語言表達能力的差異更加突出，如個別嬰兒說話不完整；清晰的攻擊性行為更嚴重；吳柯毅、王月明更挑食，拒絕多吃蔬菜等。
針對上述情況，我們將認真照顧和引導(dǎo)他們，全面推動他們各方面的發(fā)展。
三、班級工作重點
(1)生活衛(wèi)生習(xí)慣的方方面面
1、擺脫對家庭的依戀，適應(yīng)集體生活，保持穩(wěn)定快樂的心情。
2、能自己洗手，擦手，用紙巾擦鼻涕；大小便后會整理衣服，并知道要洗手。
3、愿意和喜歡自己吃飯，會正確使用勺子吃飯，會有序排隊用杯子喝水。
4、安靜入睡，午睡時可自己穿x服，解衣扣，脫鞋。
5、喜歡參加走、爬、跑、跳、跨、鉆、爬、平衡等活動，可以從中獲得愉快的體驗。
6、能夠合群地參加體育游戲，并能認真執(zhí)行簡單的游戲規(guī)則。
7、具有初步的安全意識，可避免明顯的不安全因素。
(2)語言表達能力
1、喜歡并安靜地聽簡短的童話、故事、兒歌，并能記住內(nèi)容進行簡單的復(fù)述。
2、愿意回答成年人的問題。
3、會一頁一頁地翻書看書，可以在成年人的幫助下說出畫面的主要內(nèi)容。
4、喜歡一起或者一個人在同伴面前讀兒歌。
(3)社會交往
1、喜歡和老師交流，愿意和同伴一起玩。
2、主動并愿意與同齡人交換或分享玩具，并能獲得愉快的體驗。
3、會主動使用禮貌用語：謝謝，對不起，沒關(guān)系。
四、具體措施
1、體育活動：確保嬰兒每天兩小時的戶外活動時間，交替運動，集體與個人活動相結(jié)合，掌握活動的密度、強度和個體差異�；顒忧埃瑱z查場地、運動器具是否安全，嬰兒鞋是否穿好，確�；顒诱０踩�。確保嬰兒有足夠的飲用水，指導(dǎo)口渴及時飲用水，教一些簡單的自我保護方法。
2、教學(xué)活動：繼續(xù)運用生動生動的直觀教育，采用靈活的教學(xué)方法，將教學(xué)活動貫穿日�；顒樱瑘猿忠詫殞殲橹黧w，讓寶寶充分利用各種感官感知周圍的事物，充分調(diào)動寶寶的`主動性和積極性，讓寶寶在中學(xué)和學(xué)習(xí)中玩耍，逐步培養(yǎng)寶寶養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、游戲：每天安排區(qū)域游戲，結(jié)合娛樂、智力、音樂、體育游戲等，利用自然物質(zhì)和無毒無害的廢料，根據(jù)當(dāng)?shù)厍闆r為嬰兒創(chuàng)造游戲條件，提高嬰兒對游戲的興趣，注意玩具和各種材料的擺放，方便嬰兒取放。確保每天的游戲時間，在游戲中進行教育，充分發(fā)揮嬰兒在游戲中的主要作用，培養(yǎng)嬰兒健康、開朗、活潑的個性，促進嬰兒知識、愛、意義、行動等能力的發(fā)展。
4環(huán)境：為寶寶創(chuàng)造良好的精神環(huán)境，積極關(guān)注和愛每一個寶寶，經(jīng)常通過微笑、觸摸、擁抱、對話等方式與寶寶溝通，使寶寶處于舒適、放松、快樂的狀態(tài)，使寶寶自由、活潑、快樂地積極參與各種活動。為嬰兒創(chuàng)造一個適合年齡特征和發(fā)展需要的良好物質(zhì)環(huán)境，環(huán)境應(yīng)隨著嬰兒興趣、需求和能力以及季節(jié)、節(jié)日和教育內(nèi)容的變化而變化。設(shè)置多個游戲區(qū)，合理安排各個區(qū)域，如安靜的活動區(qū)與嘈雜的活動區(qū)分開�；顒硬牧蠑�(shù)量充足，種類齊全，經(jīng)久耐用，信息量充足，經(jīng)驗豐富。同時擺放合理，分類清晰，方便寶寶自行取放。充分利用周邊社區(qū)環(huán)境開展活動，挖掘各種資源，開闊寶寶的視野，讓寶寶在操作過程中積極學(xué)習(xí)知識、靈感和探索問題。
5、護理工作：繼續(xù)建立合理的生活作息制度，在飲食、午睡、洗漱、排便、散步等日�；顒又信囵B(yǎng)寶寶的各個環(huán)節(jié)，以鼓勵和表揚的形式培養(yǎng)寶寶良好的生活習(xí)慣，做好春季傳染病預(yù)防工作，保持室內(nèi)外空氣流通，堅持每天對寶寶的日用品進行消毒，如毛巾、杯子、桌面、玩具、床上用品定期消毒，根據(jù)天氣變化或活動量，及時幫助寶寶增減衣服，幫助寶寶逐漸學(xué)會吃飯、搬小椅子、收回玩具、脫鞋等，讓寶寶學(xué)會做自己的事情，不斷提高寶寶的自理能力。
五、父母工作
寶寶的教育需要家園雙方的共同努力，才能有效促進寶寶的全面發(fā)展。本學(xué)期，我班護士將繼續(xù)做好以下工作：
�。�1）利用家長會讓家長了解寶寶在公園的生活和活動，讓家長了解本學(xué)期的工作計劃，與家長溝通，確定家庭聯(lián)系方式。
�。�2）利用各種機會與家長聯(lián)系，如面試、電話、書面、網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系，及時讓家長了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)和進步，了解孩子在家的行為，與家長討論教育孩子的方法和經(jīng)驗，密切合作，共同教育。
�。�3）通過網(wǎng)絡(luò)和宣傳專欄宣布每周的教育重點和家長的合作，讓家長有目的、有計劃地與幼兒園合作，實現(xiàn)家庭一致性，共同為寶寶的健康成長而努力。
（4）通過開放家庭親子活動，家長可以及時了解孩子在園區(qū)的生活和學(xué)習(xí)情況。
六、個別教育
(1)多關(guān)注桐桐、天天、宇宇等體弱兒童及過敏體質(zhì)兒童，防止疾病發(fā)生。
�。�2）青青和軒軒經(jīng)常在區(qū)域游戲中搶玩具。老師應(yīng)該多觀察，引導(dǎo)他們使用溝通語言，與同齡人友好地玩�；蛴懻撦喠魍嫠�。
托班德育工作計劃5
一、指導(dǎo)思想
為貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，切實提高班主任的自我修養(yǎng)和履行班主任工作職責(zé)的能力，建設(shè)一支高素質(zhì)的中小學(xué)班主任隊伍，有效推進未成年人的思想道德建設(shè)，根據(jù)《教育部關(guān)于進一步加強中小學(xué)班主任工作的意見》的要求，依照《全國中小學(xué)班主任培訓(xùn)計劃》，結(jié)合我區(qū)實際，制定本方案。
二、目標(biāo)與任務(wù)
（一）在20xx年底前，完成全區(qū)在崗中小學(xué)班主任的全員培訓(xùn)任務(wù)，通過培訓(xùn)，使我區(qū)中小學(xué)班主任能夠樹立德育為首的觀念，掌握班主任工作中必需的知識、技能以及法律常識，履行班主任工作職責(zé)的能力得到明顯提高，全區(qū)中小學(xué)思想品德教育和班級管理明顯改觀。
（二）建立包括中小學(xué)班主任進崗制度、繼續(xù)教育制度和管理規(guī)范等廣西中小學(xué)班主任崗位培訓(xùn)制度，形成長效機制，從20xx年起，凡新進入班主任隊伍的教師，在上崗前或上崗后半年時間內(nèi)均應(yīng)接受不少于30學(xué)時的專題培訓(xùn)。
�。ㄈ┩ㄟ^實施中小學(xué)班主任培訓(xùn)計劃，推進教師培訓(xùn)制度和機制創(chuàng)新，促進我區(qū)未成年人思想道德建設(shè)和基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展。
�。ㄋ模┙窈螅瑧�(yīng)將中小學(xué)班主任的培訓(xùn)內(nèi)容納入中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)內(nèi)容，并列入教師繼續(xù)教育考核和認定范圍。
三、培訓(xùn)對象
（一）全體在崗中小學(xué)班主任。
�。ǘ┲行W(xué)班主任后備人員。
四、培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式
�。ㄒ唬┡嘤�(xùn)內(nèi)容。根據(jù)我區(qū)中小學(xué)班主任工作的實際需要，結(jié)合問卷調(diào)查的結(jié)果，按照針對性、實效性、創(chuàng)新性的原則確定培訓(xùn)內(nèi)容。培訓(xùn)內(nèi)容主要圍繞班主任工作基本規(guī)范、學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)、班級活動設(shè)計與組織、班級管理、班主任素質(zhì)拓展訓(xùn)練、未成年人思想道德教育、相關(guān)教育政策法規(guī)等專題進行。
�。ǘ┡嘤�(xùn)方式。以學(xué)員主體參與，多向互動為主，重視經(jīng)驗交流，在參與中學(xué)習(xí)，在交流學(xué)習(xí)中提升，突出案例教學(xué)。具體包括：
1．專題講座：邀請國內(nèi)主要是區(qū)內(nèi)在班主任工作領(lǐng)域從事科研及管理實踐的專家、學(xué)者以及中小學(xué)優(yōu)秀班主任授課。
2．主題活動：活動由2－3名輔導(dǎo)老師負責(zé)，首先對班主任工作的基本知識和管理進行介紹，然后提供素材和個案背景，指導(dǎo)每個小組或者個人制定并形成詳細的班級活動的組織方案。在3－4個主題活動中每個學(xué)員最終要形成相應(yīng)的活動方案。
3．班主任論壇：學(xué)員就當(dāng)前中小學(xué)班級管理的熱點、難點等現(xiàn)實問題進行討論和交流。
4．訪問考察：就近實地考察并觀摩優(yōu)秀班主任的主題班會課并作為案例進行分析。
5．技能學(xué)習(xí)：初步了解班級管理的電腦軟件，進一步明確班級管理的思路和操作規(guī)范。
6．課題研究：結(jié)合班主任工作的實際，主要向自治區(qū)級骨干學(xué)員提供若干科研課題，并提供導(dǎo)師支持。
7．建立導(dǎo)師制度，以研究課題帶動學(xué)員提高班主任工作能力。同時組織專家巡講團（由高校理論工作者和優(yōu)秀班主任代表構(gòu)成）到各地巡回培訓(xùn)。
8．校本培訓(xùn)：通過班主任在職研修及參加由學(xué)校組織的'學(xué)習(xí)活動，通過自我反思和總結(jié)，并在導(dǎo)師的指導(dǎo)下提高對班主任工作的認識。
五、工作步驟
我區(qū)中小學(xué)班主任培訓(xùn)分自治區(qū)級、市級和縣（市、區(qū)）級三級培訓(xùn)。培訓(xùn)工作分為四個階段進行：
（一）準備階段（20xx年10月—20xx年12月）。我廳制定全區(qū)中小學(xué)班主任培訓(xùn)具體方案，委托廣西教師教育研究會牽頭，成立“廣西中小學(xué)班主任培訓(xùn)專家指導(dǎo)委員會”，組織專家根據(jù)教育部的要求和我區(qū)的具體實際確定培訓(xùn)學(xué)習(xí)資料、制定廣西中小學(xué)班主任培訓(xùn)的制度。同時，委托廣西師范大學(xué)牽頭，籌備開發(fā)遠程教育資源，在“廣西教師教育網(wǎng)”開辟“廣西中小學(xué)班主任培訓(xùn)”專欄并與全國教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟平臺實現(xiàn)鏈接，提供各種培訓(xùn)課程和信息以及學(xué)員交流的平臺。
（二）培訓(xùn)者培訓(xùn)階段（20xx年1月）。上半月由自治區(qū)級培訓(xùn)機構(gòu)對市級培訓(xùn)者進行為期一周左右的集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)，下半月由市級培訓(xùn)機構(gòu)對縣級培訓(xùn)者進行集中培訓(xùn)。
�。ㄈ┰诼毴珕T培訓(xùn)階段（20xx年3月—20xx年12月）。自治區(qū)級、市級、縣級三級培訓(xùn)同時展開。高中班主任中參加自治區(qū)級骨干培訓(xùn)100名，其余的參加市級培訓(xùn)；初中班主任中參加自治區(qū)級骨干培訓(xùn)200名，參加市級骨干培訓(xùn)不低于本市初中班主任總?cè)藬?shù)的1，其余的參加縣（區(qū)）級培訓(xùn)；小學(xué)班主任中參加自治區(qū)級骨干培訓(xùn)300名，參加市級骨干培訓(xùn)不低于本市小學(xué)班主任總?cè)藬?shù)的1，其余的參加縣（區(qū)）級培訓(xùn)�？h（區(qū)）級全員培訓(xùn)以校本培訓(xùn)為主，同時采取短期集中培訓(xùn)與在職校本培訓(xùn)相結(jié)合，遠程培訓(xùn)與面授輔導(dǎo)相結(jié)合等靈活多樣的方式進行，培訓(xùn)時間不得少于30學(xué)時。各級培訓(xùn)機構(gòu)按照所承擔(dān)的培訓(xùn)任務(wù)做好計劃，分期分批進行面授輔導(dǎo)。市級和自治區(qū)級培訓(xùn)每批集中4天完成，同時，自治區(qū)將組織優(yōu)秀班主任巡講團進行區(qū)內(nèi)巡講、并選派廣西中小學(xué)班主任培訓(xùn)專家指導(dǎo)委員會
的專家到各地檢查指導(dǎo)全區(qū)各市縣中小學(xué)班主任培訓(xùn)。（四）長期、常規(guī)培訓(xùn)階段（20xx年1月以后）。按照制度規(guī)定，從20xx年起，對新進入班主任隊伍和準備擔(dān)任班主任工作的中小學(xué)教師必須進行規(guī)定內(nèi)容的培訓(xùn)。
六、考核與認定
�。ㄒ唬┦苡�(xùn)人員按要求完成培訓(xùn)內(nèi)容，考核成績合格，由培訓(xùn)機構(gòu)頒發(fā)廣西中小學(xué)班主任培訓(xùn)合格證書，其成績記入班主任培訓(xùn)登記檔案的同時，記入教師繼續(xù)教育登記冊并給予相應(yīng)繼續(xù)教育學(xué)分，納入中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分管理檔案。
（二）對擔(dān)任班主任，并按規(guī)定培訓(xùn)合格的教師，在相關(guān)的表彰獎勵評選及專業(yè)技術(shù)職務(wù)評定中同等條件下優(yōu)先予以考慮。
七、組織與管理
（一）我廳負責(zé)對全區(qū)中小學(xué)班主任培訓(xùn)工作進行宏觀指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和監(jiān)督，制定全區(qū)中小學(xué)班主任培訓(xùn)方案，組織自治區(qū)級班主任骨干及市級培訓(xùn)者培訓(xùn)，并委托廣西教師教育研究會統(tǒng)籌項目的組織實施，具體分工為：廣西師范大學(xué)負責(zé)自治區(qū)級高中骨干班主任培訓(xùn)和市級高中班主任培訓(xùn)者培訓(xùn)；廣西教育學(xué)院負責(zé)自治區(qū)級初中骨干班主任培訓(xùn)和市級初中班主任培訓(xùn)者培訓(xùn)；廣西師范學(xué)院負責(zé)自治區(qū)級小學(xué)骨干班主任培訓(xùn)和市級小學(xué)班主任培訓(xùn)者培訓(xùn)。以上3所學(xué)校也作為相應(yīng)學(xué)段班主任培訓(xùn)的自治區(qū)級技術(shù)支撐單位，負責(zé)對市、縣兩級相應(yīng)學(xué)段班主任培訓(xùn)的指導(dǎo)。
�。ǘ┦屑壗逃姓块T負責(zé)指導(dǎo)、監(jiān)督縣（市、區(qū)）班主任培訓(xùn)工作，制定本市班主任培訓(xùn)規(guī)劃，依托各市教師培訓(xùn)機構(gòu)，對縣級培訓(xùn)者和本地高中班主任及市級初中、小學(xué)骨干班主任進行培訓(xùn)，并按干部管理權(quán)限，對所管轄學(xué)校班主任培訓(xùn)登記檔案進行管理。
�。ㄈ┛h級教育行政部門負責(zé)本區(qū)域中小學(xué)班主任培訓(xùn)規(guī)劃，依托縣（區(qū)）級教師培訓(xùn)機構(gòu)，負責(zé)對本縣（區(qū)）中初中、小學(xué)班主任進行全員培訓(xùn)。全員培訓(xùn)應(yīng)以校本培訓(xùn)為主，縣級教育行政部門要切實加強對各中小學(xué)開展校本培訓(xùn)的指導(dǎo)，并按干部管理權(quán)限，對所管轄學(xué)校班主任培訓(xùn)登記檔案進行管理。
�。ㄋ模└髦行W(xué)校要結(jié)合本校的實際情況制定班主任培訓(xùn)計劃，建立班主任培訓(xùn)制度，采取措施鼓勵和支持班主任參加各層次的培訓(xùn)活動，認真組織班主任開展形式多樣的校本研修。
八、培訓(xùn)經(jīng)費
中小學(xué)班主任培訓(xùn)經(jīng)費以各級政府財政投入為主，多渠道籌措中小學(xué)班主任培訓(xùn)經(jīng)費。各級政府財政應(yīng)設(shè)立中小學(xué)班主任培訓(xùn)專項經(jīng)費。不得向教師個人收取培訓(xùn)經(jīng)費。
九、工作要求
（一）高度重視，精心組織，確保班主任培訓(xùn)工作順利進行。
中小學(xué)班主任是中小學(xué)教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、中小學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，是中小學(xué)思想道德教育的骨干，是溝通家長和社區(qū)的橋梁，是實施素質(zhì)教育的重要力量。加強中小學(xué)班主任培訓(xùn)是新時期貫徹黨的教育方針，加強未成年人思想道德建設(shè)的迫切需要，是全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量的必然要求，是加強班主任隊伍建設(shè)的重要舉措，對促進我區(qū)基礎(chǔ)教育的改革發(fā)展具有重要意義。各地要高度重視中小學(xué)班主任隊伍建設(shè)，切實將中小學(xué)班主任隊伍建設(shè)納入基礎(chǔ)教育發(fā)展規(guī)劃，納入中小學(xué)教師隊伍建設(shè)和未成年人思想道德建設(shè)規(guī)劃。本次培訓(xùn)涉及面廣、時間緊、任務(wù)重，各地要按照自治區(qū)的統(tǒng)一部署，做好本級培訓(xùn)計劃，精心安排，周密組織，按質(zhì)按量完成培訓(xùn)任務(wù)，杜絕走過場的形式主義傾向。
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