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音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃

時(shí)間:2024-05-15 10:58:22 工作計(jì)劃范文 我要投稿

音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃

  時(shí)間過(guò)得真快,總在不經(jīng)意間流逝,成績(jī)已屬于過(guò)去,新一輪的工作即將來(lái)臨,是時(shí)候認(rèn)真思考計(jì)劃該如何寫(xiě)了。好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編為大家收集的音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃,希望對(duì)大家有所幫助。

音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃

音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃1

  一、指導(dǎo)思想:

  貫徹落實(shí)新課標(biāo)新課改精神,培養(yǎng)學(xué)生一定的音樂(lè)技能,尤其注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣,提高認(rèn)譜、識(shí)譜的能力。更要使一部分學(xué)生轉(zhuǎn)變思想(認(rèn)為學(xué)習(xí)音樂(lè)無(wú)用,認(rèn)為音樂(lè)課是副課),切切實(shí)實(shí)提高學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì)。

  二、基本情況分析:

  五年級(jí)學(xué)生已是高年級(jí)學(xué)生,有相對(duì)的自制能力,課堂紀(jì)律總體不錯(cuò),音樂(lè)基礎(chǔ)相對(duì)較弱,但接受能力不錯(cuò),有一小部分學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)不錯(cuò),樂(lè)理知識(shí)的掌握,唱歌的狀態(tài),音色、樂(lè)感都可圈可點(diǎn)。中等生的人數(shù)占多數(shù),大約是50%—55%,這批學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣很濃,但又由于自身的條件原因或其他原因,所以歌唱技能有待進(jìn)一步提高。還有一些學(xué)生由于底子薄,對(duì)于音樂(lè)有缺乏興趣,所以情況不樂(lè)觀。這些學(xué)生在班級(jí)中的人數(shù)不多,但他們對(duì)全班同學(xué)的影響很大,給班級(jí)帶來(lái)了不少負(fù)面影響,這些學(xué)生上課時(shí)亂叫,音不準(zhǔn),做小動(dòng)作等。但我相信,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力后,他們一定會(huì)有所改善。

  三、任務(wù)目標(biāo)

  (一)唱歌部分

  1、緊扣教材、課程標(biāo)準(zhǔn),教唱書(shū)本上的歌曲。

  2、遵循沒(méi)節(jié)課前先教10分鐘樂(lè)理知識(shí),再教唱歌曲。

  3、教唱歌曲遵循先聽(tīng)錄音范唱,再由教師教譜,教1-2遍詞,然后教師彈琴學(xué)生聽(tīng)音高自學(xué),直到正確為止。

  4、每學(xué)一支歌曲,下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查,讓個(gè)別學(xué)生起來(lái)演唱,若有不正確的地方老師及時(shí)教正。

  5、有學(xué)習(xí)有記載,使學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂(lè)課的意義。

  (二)發(fā)聲訓(xùn)練部分:

  在氣息的控制下,逐步擴(kuò)展音高;運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn);唱時(shí)保持音高,聲音要飽滿;學(xué)習(xí)二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協(xié)調(diào)。

  (三)欣賞部分:

  綜合音樂(lè)作品的欣賞,了解一些旋律的.初步知識(shí),以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力,加深對(duì)音樂(lè)形象的感受,進(jìn)入比較深入的欣賞。

  (四)提高教學(xué)質(zhì)量:

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備、反思工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合。

  2、因材施教,對(duì)不同的學(xué)生注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

  3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

  5、多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程,在本校多實(shí)施,使學(xué)生開(kāi)闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

  四、教學(xué)進(jìn)度安排:

  課次 周課題 課時(shí)

  第一課《朝夕》3

  第二課《農(nóng)家樂(lè)》4

  第三課《足跡》4

  第四課《可愛(ài)的家》3

  第五課《故鄉(xiāng)》4

  第六課《歡樂(lè)的少年》3

  第七課《雨花》4

  第八課《冬雪》4

  第九課《對(duì)花》3

音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃2

  新的學(xué)期開(kāi)始了,在這一學(xué)期中,我們音樂(lè)教研組工作緊緊圍繞校領(lǐng)導(dǎo)提出的新要求和新課程標(biāo)準(zhǔn)出發(fā),以激發(fā)學(xué)生的音樂(lè)興趣,提高學(xué)生的審美情趣來(lái)開(kāi)展。

  1、組織學(xué)習(xí),制訂計(jì)劃

  開(kāi)學(xué)初,組織全組音樂(lè)老師進(jìn)行學(xué)習(xí),共同探討。全體成員認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材,根據(jù)本學(xué)期各冊(cè)知識(shí)體系,注重知識(shí)與知識(shí)`單元與單元之間的聯(lián)系及教材的應(yīng)用性制定了計(jì)劃。并且確定了本學(xué)期的.教研重點(diǎn)為“以音樂(lè)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣”

  2、認(rèn)真?zhèn)湔n,優(yōu)化課堂

  每個(gè)音樂(lè)教師做到認(rèn)真分析教材,分課時(shí)備課,突出重難點(diǎn)及解決方法。在課堂教學(xué)中,根據(jù)各年級(jí)段的特點(diǎn),認(rèn)真上好每一堂課。由于低年級(jí)學(xué)生課間貪玩好動(dòng),要做到讓孩子們聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)課堂彈奏簡(jiǎn)單又好聽(tīng)的律動(dòng)樂(lè)曲或發(fā)聲練習(xí)曲,讓學(xué)生唱起來(lái)、跳起來(lái),使學(xué)生的注意力較快地回到課堂中。低年級(jí)的音樂(lè)課應(yīng)是內(nèi)容豐富、充滿情趣的,教師要做到語(yǔ)言優(yōu)美,引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)豐富的想象,會(huì)用自己的肢體語(yǔ)言表達(dá)歌曲的內(nèi)容和情感,讓他們充分感受音樂(lè)帶來(lái)的樂(lè)趣。

  中高年級(jí)在注重歌唱教學(xué)的同時(shí),突出欣賞教學(xué)。由于受生活經(jīng)歷、文化素質(zhì)、欣賞情趣、藝術(shù)修養(yǎng)的制約,教學(xué)時(shí)要做到循序漸進(jìn)、層層深入,讓學(xué)生對(duì)音樂(lè)有一個(gè)感悟的過(guò)程,體會(huì)思想情感,從音樂(lè)中悟出道理,從而提高學(xué)生音樂(lè)欣賞的能力、興趣,并能夠滲透德育教育,提高學(xué)生對(duì)真善美與假丑惡的辨別能力。在整個(gè)課堂音樂(lè)教學(xué)中,還充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué),引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,突破教學(xué)難點(diǎn)。每個(gè)老師都努力做到課前有修改、課后有反思。xx兩位老師將在?平M的“每周一課”中獻(xiàn)課。

  3、積極開(kāi)展興趣活動(dòng),舉辦各種比賽。

  在這一學(xué)期中,教研組將以培養(yǎng)藝術(shù)修養(yǎng),發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造思維為目標(biāo),開(kāi)展課外活動(dòng),積極組織并參加每一次學(xué)校要求的活動(dòng)。并且從參加活動(dòng)的人員中發(fā)掘人才。讓每個(gè)學(xué)生都能發(fā)現(xiàn)并發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。

  3.1、常規(guī)訓(xùn)練具體工作及時(shí)間安排:鼓號(hào)隊(duì):xx每周一、三上午訓(xùn)練合唱隊(duì):xx周二、五上午訓(xùn)練舞蹈隊(duì):xx每周二、四上午訓(xùn)練指揮隊(duì):xx每周一上午訓(xùn)練。

  3.2、特色活動(dòng)及比賽時(shí)間安排:九月:x月xx日,合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)將組隊(duì)參加“xx市國(guó)際青年藝術(shù)節(jié)”。十月:A城“超級(jí)童星”舞蹈比賽復(fù)賽十一月:A城“超級(jí)童星”舞蹈比賽決賽及頒獎(jiǎng)典禮比賽將豐富同學(xué)們的業(yè)余文化生活,為他們搭建了展示藝術(shù)風(fēng)采的平臺(tái),同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中得到鍛煉,在活動(dòng)中健康地成長(zhǎng)。在本期音樂(lè)教學(xué)工作中,我們音樂(lè)教研組將不斷改進(jìn)音樂(lè)教學(xué)方法,豐富課外活動(dòng)的形式和內(nèi)容,在有效完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),提高學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì),使我校的音樂(lè)教學(xué)工作上一個(gè)新的臺(tái)階。

音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃3

  一、教材分析

  二年級(jí)使用人音版新教材,共計(jì)8課,第一課《問(wèn)聲好》、第二課《幸福的歌》、第三課《音樂(lè)會(huì)》、第四課《咯咯噠》、第五課《童趣》、第六課《跳起舞》、第七課《大海的歌》、第八課《新年好》。教學(xué)內(nèi)容包括:聆聽(tīng)、表演、編創(chuàng)與活動(dòng),新教材的曲目選擇,在考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性和時(shí)代性的基礎(chǔ)上,注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽(tīng)性,讓學(xué)生愛(ài)唱愛(ài)聽(tīng),朗朗上口,易唱易記!爸R(shí)和技能”由淺而深,“創(chuàng)編與活動(dòng)”層層推進(jìn),讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)音樂(lè),在想象中創(chuàng)造樂(lè)趣,促進(jìn)思維,發(fā)展智力。

  教材力圖體現(xiàn)《課標(biāo)》的理念,體現(xiàn)音樂(lè)學(xué)科特點(diǎn),以學(xué)生為主體,突出體驗(yàn),重視實(shí)踐,鼓勵(lì)創(chuàng)造,讓孩子們從小體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的豐富性和完整性,把音樂(lè)課變成孩子們樂(lè)于投入的生動(dòng)活潑的活動(dòng)。

  二、學(xué)情分析

  二年級(jí)兩個(gè)班,共有學(xué)生107人,孩子們活潑好動(dòng)、天真爛漫,喜歡唱歌,能夠感受音樂(lè)律動(dòng)美,以直觀形象思維為主。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的學(xué)習(xí),已經(jīng)能夠獨(dú)自或和同學(xué)一起演唱歌曲,對(duì)于歌曲內(nèi)涵有自己的初步的了解,能夠認(rèn)識(shí)并演奏部分打擊樂(lè)器,學(xué)習(xí)習(xí)慣也在逐步養(yǎng)成。本學(xué)期學(xué)生將繼續(xù)系統(tǒng)化的'學(xué)習(xí)音樂(lè),教師應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待,使學(xué)生愛(ài)學(xué)、愿學(xué)。學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡,情況參差不齊。所以,對(duì)不同學(xué)生應(yīng)用不同教法,要培養(yǎng)學(xué)生專長(zhǎng),即“普遍培養(yǎng),重點(diǎn)發(fā)展”。使學(xué)生各方面均有提高。學(xué)生年齡小,生性活潑,在這一點(diǎn)下功夫。重點(diǎn)發(fā)展節(jié)奏、律動(dòng)的學(xué)習(xí)。增強(qiáng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力,讓學(xué)生可以漸漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。

  三、教學(xué)措施

  一、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生。

  二、因材施教,對(duì)不同的學(xué)生采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

  三、從聽(tīng)入手,從感性入手,從感受入手,以聆聽(tīng)、欣賞、鑒賞為中心來(lái)展開(kāi)教學(xué)活動(dòng),啟發(fā)學(xué)生在積極體驗(yàn)的狀態(tài)下,充分展開(kāi)想象,保護(hù)鼓勵(lì)學(xué)生在音樂(lè)體驗(yàn)中的獨(dú)特見(jiàn)解。

  四、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),掌握技能。注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

  五、努力掌握現(xiàn)代信息技術(shù),利用其視聽(tīng)結(jié)合、聲像一體、形象強(qiáng)、信息量大、資源寬廣等優(yōu)點(diǎn)為教學(xué)服務(wù)。

音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃4

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期,我以科學(xué)的態(tài)度,創(chuàng)新的精神,扎實(shí)的工作作風(fēng),開(kāi)展音樂(lè)學(xué)科的各項(xiàng)工作:繼續(xù)以普及與提高相結(jié)合,課內(nèi)與課外相結(jié)合的原則,通過(guò)欣賞、歌唱、舞蹈、樂(lè)器等,提高我校學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)和審美能力,豐富學(xué)生的課余生活,為學(xué)生終身喜愛(ài)音樂(lè)、學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè)奠定良好的基礎(chǔ)。

  二、普及工作

  1、重視每堂音樂(lè)課;采用靈活多樣的課堂教學(xué)組織形式,關(guān)注每位學(xué)生,利用音樂(lè)課讓學(xué)生在個(gè)性藝術(shù)特長(zhǎng)方面得到充分展示。同時(shí),還要注重學(xué)生創(chuàng)造力的`培養(yǎng),拓展學(xué)生的思維想象力,使學(xué)生能把課堂知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐之中,在校內(nèi)外的各類音樂(lè)活動(dòng)中得到最佳的展示。

  2、加強(qiáng)校園的文化建設(shè)、豐富校園文化生活,提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和整體素質(zhì),每周一次二課堂藝術(shù)活動(dòng),每周進(jìn)行合唱訓(xùn)練,以此提高全校學(xué)生的歌唱水平,培養(yǎng)學(xué)生的歌唱興趣。

  3、堅(jiān)持面向全體學(xué)生,因地制宜地開(kāi)展經(jīng)常性的豐富多彩的活動(dòng),積極組織好各音樂(lè)興趣小組的時(shí)間、內(nèi)容、人員,引導(dǎo)學(xué)生自愿選擇,自主參與,推進(jìn)校園文化建設(shè)和校級(jí)藝術(shù)團(tuán)隊(duì)建設(shè),提高學(xué)生的審美能力和藝術(shù)表現(xiàn)力、創(chuàng)造力。

  4、營(yíng)造藝術(shù)氛圍,濃厚校園文化,開(kāi)展比賽活動(dòng),要求做到全體學(xué)生積極投入,重在參與,同時(shí)還創(chuàng)造條件讓一些有音樂(lè)特長(zhǎng)的學(xué)生提供施展才華的機(jī)會(huì)。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  1、保質(zhì)、保量的進(jìn)行每周一次的二課堂藝術(shù)活動(dòng),提高學(xué)生的基本技能。

  加強(qiáng)學(xué)生對(duì)歌唱技巧的體驗(yàn)與感受,加強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。校隊(duì)?wèi)?yīng)在原有的基礎(chǔ)上,再發(fā)展一、二年級(jí)新隊(duì)員,要抓住低年級(jí)學(xué)生的童趣,來(lái)豐富歌唱的創(chuàng)作與表現(xiàn)。而基本功的訓(xùn)練也要從低年級(jí)開(kāi)始。

  合唱隊(duì)以四到六年級(jí)為主,每周進(jìn)行一次訓(xùn)練基礎(chǔ),從音準(zhǔn)著手,再讓他們養(yǎng)成正確的發(fā)聲方法,進(jìn)一步提高歌曲表現(xiàn)力,還要采取措施進(jìn)一步提高學(xué)生的積極性,培養(yǎng)他們相互合作、協(xié)調(diào)能力,爭(zhēng)取合唱比賽中獲得好成績(jī)。

  本學(xué)期在原有樂(lè)器基礎(chǔ)上,西胡喬又新增了葫蘆絲的學(xué)習(xí),努力培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)興趣愛(ài)好。

  2、積極投入各類比賽:積極組織好籌備、排練工作,每項(xiàng)比賽落實(shí)到有關(guān)的老師和學(xué)生,爭(zhēng)取賽出好成績(jī)。

  四、教學(xué)進(jìn)度安排

  十月份

  一、二單元教材課程及二課堂活動(dòng)的組建、合唱隊(duì)的組建。

  十一月份

  三、四單元教材課程及合唱隊(duì)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

  十二月份

  1、五、六單元教材課程及合唱隊(duì)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

  2、合唱成果展示——參加中心校迎新年合唱比賽。

  一月份

  1、教學(xué)成績(jī)測(cè)試

  2、音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)。

音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃5

  學(xué)生比較活潑好動(dòng),對(duì)一切新鮮事物都有著濃厚的興趣,對(duì)音樂(lè)也不例外,每周音樂(lè)課都被他們期待著。為更好的開(kāi)展本學(xué)期工作,擬定如下教學(xué)計(jì)劃:

  教學(xué)目標(biāo)

  1、學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲,學(xué)會(huì)用正確的口形,姿勢(shì)和呼吸方法歌唱。自然圓潤(rùn)的發(fā)聲,清晰的咬字、吐字。

  2、通過(guò)學(xué)習(xí)本冊(cè)教材,認(rèn)識(shí)一些樂(lè)器,初步學(xué)習(xí)演奏方法。

  3、通過(guò)音樂(lè)游戲,引起學(xué)生的興趣,培養(yǎng)學(xué)生合作進(jìn)取的精神,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣。

  4、通過(guò)聲音創(chuàng)編的活動(dòng),激發(fā)學(xué)生對(duì)創(chuàng)造的興趣,并從中獲得成功的喜悅

  5、通過(guò)音樂(lè)教學(xué),突出其學(xué)科的特點(diǎn),把愛(ài)國(guó)主義集體主義精神的'培養(yǎng)滲透到音色教育中,啟迪智慧,培養(yǎng)合作意識(shí)和樂(lè)觀向上的生活態(tài)度,使學(xué)生成為有理想,有道德,有文化,有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。

  教學(xué)內(nèi)容基本要求

  1、演唱

  (1)知道演唱的正確姿勢(shì)。能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出反應(yīng)。

  (2)參與各種演唱活動(dòng)。

  (3)能夠用自然的聲音,按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱。

  (4)能采用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒。

  (5)能夠背唱4~~6首歌曲。

  2、綜合性藝術(shù)表演

  (1)能夠參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng)。

  (2)能夠配合歌曲、音樂(lè)用身體做動(dòng)作。

  (3)能夠在律動(dòng)、集體舞、音樂(lè)游戲、歌表演等活動(dòng)中與他人合作。

  演奏

  (1)學(xué)習(xí)常見(jiàn)的打擊樂(lè)器。

  (2)能夠用打擊樂(lè)器或其他音源合奏或?yàn)楦枨樽唷?/p>

音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃6

  本學(xué)期我們以《全日制義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),以學(xué)校教科室教研計(jì)劃為指導(dǎo),以提高課堂教學(xué)效益和提高音樂(lè)課堂效率為目標(biāo),結(jié)合《新課標(biāo)》制定出如下教研計(jì)劃:

  一、組織教研組全體成員學(xué)習(xí)《音樂(lè)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,感悟《新課標(biāo)》的理念,豐富組員的理論水平。

  二、開(kāi)展好音樂(lè)教研活動(dòng)和興趣小組訓(xùn)練:

  1、要求組員能認(rèn)真?zhèn)浜靡魳?lè)課,形式多樣的上好每一節(jié)音樂(lè)課,在音樂(lè)課堂中,體現(xiàn)音樂(lè)的審美價(jià)值,引領(lǐng)學(xué)生體驗(yàn)音樂(lè)音響中的美和豐富的情感,并與之產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴,使音樂(lè)藝術(shù)凈化學(xué)生的心靈、陶冶情操、啟迪學(xué)生的智慧、情智互補(bǔ)的`作用和功能得到有效的發(fā)揮。

  2、學(xué)期結(jié)束,在音樂(lè)評(píng)價(jià)上我們采取了靈活的手法,把學(xué)生平時(shí)的表現(xiàn)和期終的音樂(lè)考評(píng)結(jié)合在一起,并且鼓勵(lì)學(xué)生去創(chuàng)新音樂(lè)的表現(xiàn)手法,努力做到全方位的去評(píng)價(jià)每一位學(xué)生。

  3、全體成員進(jìn)行集體備課、開(kāi)課、聽(tīng)課和評(píng)課并積極進(jìn)行校本教研。

  4、進(jìn)一步加強(qiáng)興趣小組的訓(xùn)練,做到有計(jì)劃、有過(guò)程、有總結(jié)。本學(xué)期重點(diǎn)是舞蹈興趣小組的活動(dòng)。加強(qiáng)學(xué)生的舞蹈基本功訓(xùn)練。

  5、組織學(xué)生參加學(xué)校的相關(guān)活動(dòng)如:科技節(jié)活動(dòng)、藝術(shù)節(jié)活動(dòng)等。老師做到有計(jì)劃、有指導(dǎo)。

音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃7

  一、教學(xué)內(nèi)容分析

  第一單元:唱《紅眼睛綠眼睛》、《小胖胖》、《小螞蟻》,聽(tīng)《做個(gè)好娃娃》,律動(dòng)音樂(lè)游戲。

  第二單元:唱《小雨沙沙沙》、聽(tīng)《春天音樂(lè)會(huì)》、《春天悄悄來(lái)》,我的創(chuàng)造音樂(lè)游戲。

  第三單元:唱《詠鵝》、《小動(dòng)物唱歌》、《小毛驢爬山坡》,聽(tīng)《口哨與小狗》。

  第四單元:唱《乃呦乃》、《勇敢的俄倫春》、《保護(hù)小羊》,聽(tīng)《杵歌》、《快樂(lè)的羅梭》,《我家門(mén)前有條河》,集體舞。

  第五單元:唱《快樂(lè)的孩子愛(ài)歌唱》、〈〈幸福拍手歌〉〉,聽(tīng)《節(jié)日舞曲》、〈〈多快樂(lè)呀多幸!怠担杉c分享律動(dòng)(1)(2)。

  第六單元:唱《藏貓貓》、《數(shù)蛤蟆》、《蝴蝶花》,聽(tīng)《小貓釣魚(yú)》、《糖果仙子舞曲》、《玩具兵進(jìn)行曲》,采集與分享歌表演我的創(chuàng)造。

  本冊(cè)教科書(shū)共有六單元,每個(gè)單元有三個(gè)集成塊組成,即演唱、聽(tīng)賞、活動(dòng)。其中活動(dòng)設(shè)置了“歌表演”、“律動(dòng)”、“音樂(lè)游戲”、“集體舞”、“我的創(chuàng)造”、“采集與分享”。整體教學(xué)內(nèi)容體現(xiàn)《課標(biāo)》的理念,體現(xiàn)音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn),以學(xué)生為主體,突出體驗(yàn),重視實(shí)踐,鼓勵(lì)創(chuàng)造,讓一年級(jí)的學(xué)生從第一課開(kāi)始就喜歡音樂(lè)老師、喜歡音樂(lè)課。通過(guò)不同類型歌曲的演唱,培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體、愛(ài)生活的情感。通過(guò)“動(dòng)”初步培養(yǎng)學(xué)生節(jié)奏感、韻律感以及合作意識(shí)。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)使用小樂(lè)器。通過(guò)“聽(tīng)”讓學(xué)生感受不同音樂(lè)形象和音樂(lè)風(fēng)格,讓孩子們從小體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的豐富性和完整性,把音樂(lè)課變成學(xué)生們樂(lè)于投入的生動(dòng)活潑的活動(dòng)。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  1、體驗(yàn)踏上人生第一起跑線的新鮮感和幸福感,喜歡音樂(lè)老師,喜歡音樂(lè)課,體驗(yàn)音樂(lè)課帶來(lái)的快樂(lè),在生動(dòng)活潑的音樂(lè)中,體驗(yàn)聲音世界的豐富多彩,感受活潑、歡快的情緒,由好奇而產(chǎn)生對(duì)音樂(lè)課更濃的興趣。在活動(dòng)中顯現(xiàn)出探索的精神與合作的意識(shí)。

  2、能認(rèn)識(shí)課本中幾種學(xué)習(xí)音樂(lè)的標(biāo)志。

  3、樂(lè)于參與歌表演、音樂(lè)游戲、律動(dòng)等生動(dòng)活潑的音樂(lè)學(xué)習(xí)活動(dòng),并能以音樂(lè)的方式與教師和同學(xué)交往,充分展示自己積極進(jìn)取和團(tuán)結(jié)友愛(ài)的美好感情核對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好。并能用身體語(yǔ)言更好地表現(xiàn)音樂(lè)情緒。

  4、用自然的聲音演唱歌曲。演唱時(shí)能注意表現(xiàn)不同節(jié)拍的特點(diǎn),能區(qū)別并使用柔和、連貫與頓挫、跳躍等不同的演唱方法,演唱的表現(xiàn)力有所增強(qiáng),通過(guò)演唱和游戲活動(dòng)初步感受節(jié)奏的長(zhǎng)短變化,感受合作的樂(lè)趣。

  5、在聽(tīng)唱?jiǎng)拥幕顒?dòng)中感受童年學(xué)習(xí)與生活的快樂(lè)和勞動(dòng)的樂(lè)趣,能顯現(xiàn)積極樂(lè)觀、健康向上的生活態(tài)度,在音樂(lè)活動(dòng)中表達(dá)對(duì)生活的熱愛(ài)之情。

  6、能注意集中的聆聽(tīng)音樂(lè),對(duì)音響世界有探索的興趣,初步了解民族打擊樂(lè)器及我國(guó)的鼓文化,能聽(tīng)辨課堂提供的音樂(lè)。用線條、色彩表現(xiàn)自己對(duì)聲音特點(diǎn)的感覺(jué),嘗試用歌聲、體態(tài)語(yǔ)言、樂(lè)器等表現(xiàn)音樂(lè)的情緒。嘗試制作簡(jiǎn)單的打擊樂(lè)器。

  三、教學(xué)思路基本理念

  1、以學(xué)生的音樂(lè)審美能力發(fā)展為核心。努力遵循學(xué)生的審美發(fā)展與身心發(fā)展的規(guī)律,貼近學(xué)生的生活體驗(yàn)、興趣愛(ài)好與審美需要,轉(zhuǎn)變單純進(jìn)行音樂(lè)知識(shí)、音樂(lè)技能教學(xué)的觀念,加強(qiáng)情感、態(tài)度和價(jià)值觀的教育引導(dǎo)和培養(yǎng)。

  2、學(xué)生真正成為音樂(lè)學(xué)習(xí)的主體。努力體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的現(xiàn)代教育理念,突出學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)能力的發(fā)展;加強(qiáng)對(duì)學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)過(guò)程和方法的指導(dǎo),在倡導(dǎo)學(xué)生自主、探究、合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)中,突出體驗(yàn)、重視實(shí)踐、鼓勵(lì)創(chuàng)造與反思,努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的審美學(xué)習(xí)情境和展現(xiàn)音樂(lè)潛能的“舞臺(tái)”。

  3、現(xiàn)人文學(xué)科的共性與音樂(lè)教育個(gè)性的統(tǒng)一。重視原來(lái)音樂(lè)教育中相對(duì)薄弱的'人文內(nèi)涵,注意對(duì)學(xué)生人格成長(zhǎng)的整體關(guān)懷,使學(xué)生在學(xué)習(xí)中能有更多的機(jī)會(huì)關(guān)注中華民族及多元文化的優(yōu)秀成果;加強(qiáng)音樂(lè)與藝術(shù)、音樂(lè)與其他學(xué)科的聯(lián)系,使學(xué)生在學(xué)習(xí)音樂(lè)的過(guò)程中獲得人文精神的熏陶。

  4、教育創(chuàng)新的時(shí)代要求。以觀念更新為先導(dǎo),處理好內(nèi)容選擇的經(jīng)典性忽然時(shí)代性的關(guān)系。在倡導(dǎo)自主、合作、探究學(xué)習(xí)的同時(shí),積極推動(dòng)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的應(yīng)用。

  四、主要策略

  1、創(chuàng)設(shè)愉快學(xué)習(xí)音樂(lè)的環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  2、堅(jiān)持綜合性學(xué)習(xí)和貫穿始終的評(píng)價(jià)形式。

  3、尊重學(xué)生的意見(jiàn),加強(qiáng)合作意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

  4、繼續(xù)使用“課堂評(píng)價(jià)量化表”,做好學(xué)生的思想工作,經(jīng)常和學(xué)生交流,培養(yǎng)學(xué)生做好課前充分的準(zhǔn)備,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。實(shí)行“鼓勵(lì)性”原則,對(duì)在音樂(lè)課上取得成績(jī)和進(jìn)步的同學(xué)及時(shí)表?yè)P(yáng),使這些同學(xué)樂(lè)于學(xué)習(xí),有成就感,樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。

  五、教學(xué)進(jìn)度

  周次內(nèi)容

  第1周1唱《紅眼睛綠眼睛》、律動(dòng),2唱《小胖胖》、音樂(lè)游戲。

  第2周1唱《小螞蟻》,音樂(lè)游戲《小螞蟻》,2唱《做個(gè)好娃娃》,集體舞。

  第3周1唱《小雨沙沙》,我的創(chuàng)造《奏一奏畫(huà)一畫(huà)》,2聽(tīng)〈〈春天悄悄來(lái)〉〉,活動(dòng)〈〈春光好〉〉

  第4周1唱《云》、聽(tīng)《小雨沙沙沙》,2唱《春天悄悄來(lái)》、聽(tīng)《云》。

  第5周1聽(tīng)《春天音樂(lè)會(huì)》、我的創(chuàng)造(1)(2)(3),2《春天音樂(lè)會(huì)》動(dòng)一動(dòng)。

  第6周1唱《小動(dòng)物在唱歌》,2聽(tīng)《小動(dòng)物在唱歌》、歌表演。

  第7周1唱《詠鵝》,聽(tīng)《口哨與小狗》,2聽(tīng)《詠鵝》,唱《小毛驢爬山坡》。

  第9周音樂(lè)湖看圖聽(tīng)故事。

  第10周五一長(zhǎng)假。

  第11周1唱《乃呦乃》,2活動(dòng)《乃呦乃》,聽(tīng)〈〈杵歌〉〉。

  第12周1聽(tīng)《快樂(lè)的羅梭》,律動(dòng),2唱《勇敢的鄂倫春》,律動(dòng)。

  第13周1聽(tīng)《保護(hù)小羊》,歌表演《小猴子》,2聽(tīng)《我家門(mén)前有條河》,律動(dòng)。

  第14周1唱《快樂(lè)的孩子愛(ài)歌唱》,律動(dòng),2聽(tīng)《多快樂(lè)呀多幸!罚业膭(chuàng)造(1)(2)。

  第15周1唱《幸福拍手歌》,音樂(lè)游戲,我的創(chuàng)造,2化妝舞會(huì)。

  第16周1唱《藏貓貓》,唱《數(shù)蛤蟆》,我的創(chuàng)造,2唱《蝴蝶花》,歌表演。

  第17周聽(tīng)〈〈玩具兵進(jìn)行曲〉〉。

  第18周復(fù)習(xí)。

  第19周考察。

  第20周考察。

音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃8

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期立足于本校課改實(shí)際,進(jìn)一步關(guān)注課堂、關(guān)注教師的教學(xué)行為、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,力求突出音樂(lè)學(xué)科審美性的特點(diǎn),促進(jìn)學(xué)生身心人格全面健康的發(fā)展。充分發(fā)揮帶頭人、骨干教師的引領(lǐng)作用,加強(qiáng)音樂(lè)中心教研組的管理,不斷提升音樂(lè)教師的課堂教學(xué)能力,為提高我校小學(xué)音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量而努力工作。

  二、工作思路

  以“素質(zhì)教育的'理念和實(shí)踐研究”為基礎(chǔ),深入開(kāi)展“有效課堂教學(xué)”研究,針對(duì)教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題與教師共同探尋解決問(wèn)題的方法,提升教師的教學(xué)研究水平和能力。加大對(duì)骨干教師和青年教師的`指導(dǎo)和培養(yǎng)力度;加強(qiáng)教師教學(xué)基本功訓(xùn)練,提供展示和交流的平臺(tái),以加速提高我校小學(xué)音樂(lè)教師的整體素質(zhì)。

  三、主要工作及措施

  1、開(kāi)展學(xué)習(xí)理論知識(shí)

  深入開(kāi)展《教學(xué)常規(guī)》、《課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材教法的學(xué)習(xí)活動(dòng)。計(jì)劃開(kāi)展一次學(xué)習(xí)心得交流會(huì);組織一次外出學(xué)習(xí)教師的觀點(diǎn)匯報(bào)會(huì)。在學(xué)習(xí)中采取課改反思等形式,使學(xué)習(xí)落到實(shí)處。使教師的教育教學(xué)理念提升到一個(gè)新的層面,更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

  2、加強(qiáng)教學(xué)研究,提高教育教學(xué)質(zhì)量

 。1)提高教學(xué)的基礎(chǔ)是認(rèn)真上好每一堂課。本學(xué)期繼續(xù)采取推聽(tīng)課及抽檢的方式,確保教師所上每節(jié)課的質(zhì)量。

 。2)認(rèn)真對(duì)教師進(jìn)行一次成績(jī)反饋。同時(shí)對(duì)教師備課,上課,及學(xué)生的期末評(píng)價(jià)進(jìn)行一次培訓(xùn)。嚴(yán)格做好教學(xué)進(jìn)度的管理檢查。

 。3)強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),加強(qiáng)教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)。認(rèn)真對(duì)我校學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行分析,實(shí)行教學(xué)質(zhì)量落實(shí)到教研組長(zhǎng),教學(xué)任務(wù)明確到教師個(gè)人,把好每節(jié)課,每單元,每?jī)?cè)的教學(xué)質(zhì)量關(guān);保證教研的實(shí)效性,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識(shí)。

  四、主要工作安排

  三月份:

  1、配合區(qū)教育局做好開(kāi)學(xué)教學(xué)檢查工作。

  2、召開(kāi)小學(xué)音樂(lè)教研組長(zhǎng)會(huì)議。

  3、制定、交流的學(xué)科教學(xué)、教研計(jì)劃。

  四月份:

  1、開(kāi)展學(xué)科教材教法培訓(xùn)。

  2、開(kāi)展學(xué)科教研活動(dòng)。

  五月份:

  1、常規(guī)檢查。

  2、抽查學(xué)科教師教案、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)集體備課筆記。

  六月份:

  1、常規(guī)調(diào)研,聽(tīng)推門(mén)課。

  2、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。

  七月份:

  1、課堂教學(xué)質(zhì)量抽檢。

  2、教學(xué)工作總結(jié)。

音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃9

  一、具體工作措施

  以六個(gè)形象標(biāo)準(zhǔn)為主線,主要落實(shí)四項(xiàng)活動(dòng)。

  一、把交給班級(jí),養(yǎng)成三個(gè)習(xí)慣,做文明誠(chéng)信少年。二把祝福送給老師,獲取尊重的金鑰匙。三把友愛(ài)送給同學(xué),合作從此開(kāi)始。四把快樂(lè)留給自己,擁有一顆感恩之心。

  1、文明教育:開(kāi)展好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)活動(dòng)。繼續(xù)落實(shí)《守則》和《規(guī)范》,培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。

  本學(xué)期的好習(xí)慣養(yǎng)成活動(dòng)更注重以班級(jí)為單位自主開(kāi)展活動(dòng),可自行選擇小主題,充分發(fā)揮每位學(xué)生的積極性,各中隊(duì)結(jié)合自己的特點(diǎn),制定班級(jí)的活動(dòng)方案。助每一位學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,獲得新進(jìn)步。學(xué)校將為班級(jí)提供展示的舞臺(tái),挖掘各班有效的做法加以推廣,使習(xí)慣養(yǎng)成活動(dòng)落到實(shí)處。

  2、誠(chéng)信教育:開(kāi)展“崇尚真善美學(xué)做誠(chéng)信人”活動(dòng)。閱讀有關(guān)誠(chéng)信的書(shū)籍、收集了自己喜歡的有關(guān)誠(chéng)信的格言,和老師一起制作有關(guān)誠(chéng)信的板報(bào),并把自己對(duì)誠(chéng)信的認(rèn)識(shí)在班隊(duì)會(huì)上和家進(jìn)行交流。通過(guò)活動(dòng),對(duì)“誠(chéng)信”的含義和基本要求進(jìn)一步的理解,做傳播誠(chéng)信的使者。

  3、負(fù)責(zé)教育:開(kāi)展對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)老師負(fù)責(zé)、對(duì)家鄉(xiāng)負(fù)責(zé)、對(duì)祖國(guó)負(fù)責(zé)系列活動(dòng)

  開(kāi)展“愛(ài)我學(xué)校”主題活動(dòng),在開(kāi)學(xué)升旗儀式上向?qū)W生發(fā)出倡議,并通過(guò)“畫(huà)畫(huà)美麗校園”、“夸夸美麗校園”、“我是學(xué)校小主人,我為學(xué)校盡責(zé)任”制定護(hù)校公約的活動(dòng)形式,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校的思想感情,并能主動(dòng)用自己的行為維護(hù)新的校貌,對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),做學(xué)校的小主人。為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策,出“金點(diǎn)子”,做學(xué)校的“小當(dāng)家”。

  4、尊重教育:開(kāi)展“尊重自己、尊重他人、尊重科學(xué)、尊重生命、尊重自然”教育活動(dòng),其中把“尊重生命”“尊重自然”是安全教育和環(huán)保教育的重要內(nèi)容。

  5、“合作”教育活動(dòng)以豐富多彩的科技、文藝、體育活動(dòng)為途徑,培養(yǎng)學(xué)生相互配合,相互助,齊心協(xié)力,通力合作的'品質(zhì),懂得合作的重要性。

  6、“感恩”教育:開(kāi)展了一系列的感恩教育活動(dòng),感恩父母、感恩老師、感恩同伴、感恩社會(huì)、感恩祖國(guó)。常懷一顆感恩之心,拋棄冷漠、擁抱愛(ài)心、責(zé)任。例如在感恩父母方面,倡導(dǎo)每天父母做一件家務(wù)活的.家庭作業(yè),“今天我當(dāng)家”的周末活動(dòng),每周讓家長(zhǎng)考評(píng)尊敬父母的《小學(xué)生日常行為規(guī)范檢查》,“三八”節(jié)的母親卡制作,“母親節(jié),我為媽媽做一件事”的倡議等活動(dòng)。

  二、具體活動(dòng)安排:

  二月份

  1、各班組織學(xué)生學(xué)習(xí)《守則》、《規(guī)范》、養(yǎng)成教育目標(biāo)要求。

  2、假期實(shí)踐活動(dòng)成果展評(píng)。

  三月份

  1、結(jié)合三八婦女節(jié)開(kāi)展孝親敬老感恩活動(dòng)。

  2、開(kāi)展雅行教育活動(dòng)。(低年級(jí)樓道文化、墻壁文化講解)

  3、《養(yǎng)成教育目標(biāo)要求》知識(shí)競(jìng)賽。

  4、主題中隊(duì)會(huì)。(感恩、體驗(yàn)民俗活動(dòng))

  四月

  1、我為媽媽做件事。

  2、利用清明節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行緬懷先烈教育。

  3、讀一本好書(shū),做一件讓自己高興的事。

  五月

  1、結(jié)合“五一”勞動(dòng)節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)勞動(dòng)教育。

  2、朗誦節(jié)。(文明禮儀歌謠、古詩(shī)文、國(guó)學(xué)經(jīng)典等)

  六月

  1、更換慶六一黑板報(bào)。

  2、安全教育,要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

  3、期末學(xué)生考評(píng)評(píng)選“校園之星”、“班級(jí)之星”。

音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃10

  一、任課班級(jí)學(xué)情分析

  七年級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)小學(xué)階段的學(xué)習(xí),在音樂(lè)審美能力和創(chuàng)造能力等方面有了一定的基礎(chǔ),但對(duì)于西方音樂(lè)了解還不夠多,本學(xué)期將注重這些方面的學(xué)習(xí)。同時(shí),也要加強(qiáng)音樂(lè)與姐妹藝術(shù)的綜合學(xué)習(xí),拓寬視野,把音樂(lè)納入藝術(shù)、納入文化來(lái)欣賞,將有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

  二、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)與要求(注明,全學(xué)期的起訖章節(jié)及篇目和對(duì)所學(xué)知識(shí)掌握的程度及技能技巧)

  1、“愛(ài)我中華”演唱《愛(ài)我中華》《我的中國(guó)心》欣賞歌曲《我和我的祖國(guó)》。學(xué)習(xí)音樂(lè)與相關(guān)文化的相互滲透。

  2、“走進(jìn)大自然”演唱《渴望春天》《小鳥(niǎo),小鳥(niǎo)》欣賞小提琴獨(dú)奏曲《苗嶺的早晨》合唱曲《雨后彩虹》二胡獨(dú)奏曲《良宵》片段。學(xué)習(xí)“聲音的創(chuàng)造與表現(xiàn)”尋覓音源,創(chuàng)造音響,編織旋律。

  3、“膾炙人口的歌”演唱日本歌曲《四季歌》英國(guó)歌曲《可愛(ài)的家》欣賞世界名曲《念故鄉(xiāng)》唱歌、欣賞與活動(dòng)電影《音樂(lè)之聲》插曲

  4、“時(shí)代在奔馳”感受與鑒賞管弦樂(lè)曲《剪彩波爾卡》《太平洋231》《火車(chē)》

  5、“校園春秋”第一組合:演唱《校園夕歌》《畢業(yè)歌》創(chuàng)

  編音樂(lè)短劇。第二組合:團(tuán)體演唱《解放區(qū)的天》《山那邊喲好地方》創(chuàng)編歌舞。第三組合:《校園的早晨》《哦,十分鐘》學(xué)習(xí)角色扮演。第四組合:合唱《年輕的`朋友來(lái)相會(huì)》

  三、提高教學(xué)質(zhì)量措施

  認(rèn)真做好教學(xué)課件,充分運(yùn)用多媒體教學(xué)手段,培養(yǎng)和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  四、器樂(lè)課教學(xué)計(jì)劃

  1、了解口風(fēng)琴的特點(diǎn),掌握其吹奏的基本要領(lǐng)和正確的呼吸方法,能在鍵盤(pán)上找出各種常用音名的鍵盤(pán)位置。

  2、會(huì)吹奏短小、簡(jiǎn)單、趣味性強(qiáng)的歌(樂(lè))曲,能夠利用口風(fēng)琴配合唱歌、識(shí)譜等教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)。

  3、會(huì)吹奏簡(jiǎn)單的二聲部歌(樂(lè))曲,進(jìn)行合奏、輪奏。

  4、利用口風(fēng)琴進(jìn)行簡(jiǎn)單的旋律創(chuàng)作、聲部創(chuàng)作等,利用口風(fēng)琴進(jìn)行獨(dú)奏和合奏表演!镀吣昙(jí)音樂(lè)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃》一文來(lái)自!http://<

音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃11

  一、教材分析

  本冊(cè)音樂(lè)教材的內(nèi)容強(qiáng)調(diào)了音樂(lè)與人、音樂(lè)與社會(huì)、音樂(lè)與民族、音樂(lè)與大自然的聯(lián)系,把音樂(lè)置身于大文化背景之中,以文化主題組織教材。共有八課,分別是《東海漁歌》、《我們的田野》、《民族的節(jié)日》、《山鄉(xiāng)牧童》、《故鄉(xiāng)的橋》、《音樂(lè)中的故事》、《民族的舞步》、《八音盒》。其中歌曲有《趕海小姑娘》、《小螺號(hào)》、《我們的田野》、《田野在召喚》、《快樂(lè)的潑水節(jié)》、《那達(dá)慕之歌》、《牧童》、《在阿維翁大橋上》、《老鼠和大象》、《聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情》、《鈴兒響叮當(dāng)》讓學(xué)生接觸并了解中國(guó)的幾首優(yōu)秀的兒童節(jié)歌曲和外國(guó)出色的歌曲,并配以群體的音樂(lè)活動(dòng),如齊唱、合唱等。它有助與學(xué)生養(yǎng)成共同參與的群體意識(shí)和相互尊重的合作精神。以審美為核心,以音樂(lè)的美感來(lái)感染學(xué)生,以音樂(lè)中豐富的情感來(lái)陶冶學(xué)生,使學(xué)生逐步形成健康的音樂(lè)審美觀念、高尚的道德情操以及音樂(lè)必要的審美能力。另外本教材的編創(chuàng)與活動(dòng)中,編有大量的實(shí)踐要求,讓學(xué)生在編創(chuàng)與活動(dòng)中去體驗(yàn)音樂(lè)的美感,提高他們的音樂(lè)感受、表現(xiàn)、創(chuàng)造的能力。

  二、教學(xué)目標(biāo)

 。ㄒ唬└惺芘c鑒賞

  1、音樂(lè)表現(xiàn)要素

 。1)對(duì)自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣,能夠用自己的聲音或樂(lè)器進(jìn)行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂(lè)曲哼唱,或在體態(tài)上作出反應(yīng)。

  (2)能聽(tīng)辨不同的女聲和男聲。知道常見(jiàn)的中國(guó)民族樂(lè)器和西洋樂(lè)器,并能聽(tīng)辨不同類型其音色。

 。3)在感知音樂(lè)節(jié)奏和旋律的過(guò)程中,能夠初步辨別節(jié)拍的不同,能夠聽(tīng)辨旋律的高低、快慢、強(qiáng)弱。

 。4)能夠感知音樂(lè)主題、樂(lè)句和段落的變化,并能夠運(yùn)用體態(tài)或線條、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng)。

  2、音樂(lè)情緒與情感

 。1)聽(tīng)辨不同情緒的'音樂(lè),能用語(yǔ)言作簡(jiǎn)單描述。

  (2)能夠體驗(yàn)并簡(jiǎn)述音樂(lè)情緒的變化。

  3、音樂(lè)體裁與形式

 。1)聆聽(tīng)少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲,能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。

  (2)聆聽(tīng)不同體裁和類別的器樂(lè)曲,能夠通過(guò)律動(dòng)或打擊樂(lè)對(duì)所聽(tīng)音樂(lè)作出反應(yīng)。

 。3)能夠區(qū)別齊唱和合唱、齊奏和合奏。

 。4)能夠初步分辨小型的音樂(lè)體裁與形式,能夠聆聽(tīng)音樂(lè)主題說(shuō)出曲名,每學(xué)年2—4首。

  4、音樂(lè)風(fēng)格與流派

  (1)聆聽(tīng)中國(guó)民族民間音樂(lè),知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂(lè)曲和戲曲、曲藝音樂(lè)等,了解其不同的風(fēng)格。

 。2)聆聽(tīng)世界各國(guó)民族民間音樂(lè),感受一些國(guó)家和民族音樂(lè)的不同風(fēng)格。

 。ǘ┍憩F(xiàn)

  1、演唱

  (1)樂(lè)于參與各種演唱活動(dòng)。

 。2)知道演唱的正確姿勢(shì)及呼吸方法,并能在唱歌實(shí)踐中逐步掌握和運(yùn)用。能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。

 。3)能夠用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱、合唱。

 。4)能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱?jiǎn)單評(píng)價(jià)。

 。5)每學(xué)年能夠被唱歌曲4&—6首。

  2、演奏

 。1)樂(lè)于參與各種演奏活動(dòng)。

 。2)學(xué)習(xí)課堂樂(lè)器的演奏方法,參與歌曲、樂(lè)曲的表現(xiàn)。

 。3)能夠選擇適當(dāng)?shù)难葑喾椒ū憩F(xiàn)樂(lè)曲的情緒,并對(duì)自己和他人的演奏進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)論。

 。4)每學(xué)年能夠演奏樂(lè)曲2&—3首。

  3、綜合性藝術(shù)表演

 。1)能夠主動(dòng)地參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng),并從中享有樂(lè)趣。

 。2)在有情節(jié)的音樂(lè)表演活動(dòng)中擔(dān)當(dāng)一個(gè)角色。

 。3)能夠?qū)ψ约、他人的表演進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)論。

  4、識(shí)讀樂(lè)譜

  (1)用已經(jīng)學(xué)會(huì)的歌曲學(xué)唱樂(lè)譜。

 。2)結(jié)合所學(xué)歌曲認(rèn)識(shí)音名、音符、休止符及一些常用記號(hào)。

  (3)能夠識(shí)讀簡(jiǎn)單樂(lè)譜。

  三、教學(xué)重點(diǎn)

  1、在學(xué)生原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高他們的音樂(lè)欣賞水平。

  2、進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)樂(lè)理知識(shí)的學(xué)習(xí),特別是對(duì)音符的認(rèn)識(shí)能力。

  3、在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步改善學(xué)生的歌唱習(xí)慣,減少喊唱現(xiàn)象。

  4、能參與一些自己力所能及的創(chuàng)編活動(dòng)。

音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃12

  一、所教學(xué)生現(xiàn)狀分析

  二年級(jí):本年級(jí)有兩個(gè)班,學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)音樂(lè)的積極性很高,大部分孩子學(xué)習(xí)興趣濃厚、愛(ài)學(xué)習(xí),養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但也有一小部分孩子行為習(xí)慣差,在學(xué)習(xí)中至今沒(méi)有一個(gè)良好的習(xí)慣,需要教師的細(xì)心和耐心。

  三年級(jí):三年級(jí)共有三個(gè)班,這一年級(jí)的學(xué)生生性活潑、好動(dòng),因此教學(xué)中要設(shè)計(jì)活潑、輕松的教學(xué)方式才能吸引他們的學(xué)習(xí)興趣。要善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體,采用歌舞、圖片、游戲相結(jié)合的手段進(jìn)行教學(xué)。

  四年級(jí):四年級(jí)共有三個(gè)班,這一年級(jí)的學(xué)生對(duì)音樂(lè)的理解力很強(qiáng),大部分孩子對(duì)歌曲的演唱充滿了很大的興趣,節(jié)奏、音準(zhǔn)都把握的很好。

  二、本冊(cè)教材的知識(shí)系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)

  二、三、四年級(jí)的教材內(nèi)容都是以單元為主題,其中二年級(jí)上冊(cè)六個(gè)單元,三年級(jí)上冊(cè)八個(gè)單元,四年級(jí)上冊(cè)七個(gè)單元。每個(gè)單元除了歌曲還包括“聆聽(tīng)”、“表演”、“編創(chuàng)與活動(dòng)”等等內(nèi)容,這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系在一起。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂(lè)、視譜等,其要求如下:唱歌:學(xué)習(xí)用正確的口形唱歌,咬字吐字清晰,學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法,能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。欣賞:欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂(lè)曲、民歌、民間歌舞、民間器樂(lè)曲。了解人聲的分類和演唱形式,常見(jiàn)的樂(lè)器和演奏形式,了解中外杰出音樂(lè)家。感受音樂(lè)的不同情緒。器樂(lè):練習(xí)豎迪的演奏姿勢(shì)與方法,培養(yǎng)初步的齊奏、合奏的能力。

  三、本冊(cè)教材總的教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)

  二年級(jí):

  1、學(xué)習(xí)以音樂(lè)的方式與教師和學(xué)生交往,喜歡并樂(lè)于參加音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。

  2、能夠和大家一齊整齊地演唱歌曲,每學(xué)年背唱歌曲4-6首。

  3、認(rèn)識(shí)課本中的幾種音樂(lè)學(xué)習(xí)標(biāo)志。

  4、認(rèn)真聆聽(tīng)欣賞曲,嘗試以動(dòng)作和語(yǔ)言表達(dá)自己的'情緒。

  5、初步了解簡(jiǎn)單的音樂(lè)知識(shí)。

  6、能夠選擇學(xué)過(guò)的打擊樂(lè)為歌曲伴奏。

  三年級(jí):

  唱歌:1、注意培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲、演唱方法 ,防止喊歌;讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢(shì)、清晰的咬字吐字方法和氣息方法。2、教學(xué)中抓住重難點(diǎn),演唱時(shí)要注意音準(zhǔn)、節(jié)奏和正確的情緒。

  聽(tīng)賞:1、了解人聲分類和演唱形式,根據(jù)歌曲介紹中外音樂(lè)家。2、進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力,加深對(duì)音樂(lè)形象的感受。

  識(shí)譜:掌握各種基本音符、休止符及簡(jiǎn)單節(jié)奏,并能在活動(dòng)中靈活運(yùn)用。

  四年級(jí):

  1、通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲,學(xué)會(huì)用正確的口形,呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱,學(xué)會(huì)簡(jiǎn)易的輪唱,二部合唱,做到聲部間的和諧,均衡,看得懂一些簡(jiǎn)單的指揮手勢(shì)。

  2、通過(guò)學(xué)習(xí)本冊(cè)教材,認(rèn)識(shí)一些樂(lè)器,學(xué)習(xí)演奏方法。

  3、通過(guò)欣賞,了解幾種常見(jiàn)的演奏形式,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的速度,力度,節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力,培養(yǎng)他們的音樂(lè)想象力和聯(lián)想能力。

  4、通過(guò)樂(lè)器的訓(xùn)練,讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的演奏姿勢(shì)與方法,培養(yǎng)初步的齊奏、合奏及伴奏能力。

  四、主要的教學(xué)措施和教學(xué)思路

  本學(xué)期我將針對(duì)所教年級(jí)各班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況,采取靈活多樣的方法進(jìn)行教學(xué),強(qiáng)調(diào)以音樂(lè)為本、注重情感體驗(yàn),在注重審美體驗(yàn)的同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)樂(lè)理知識(shí)的學(xué)習(xí)。教師是教學(xué)的組織者和指導(dǎo)者,是溝通學(xué)生與音樂(lè)的橋梁。教學(xué)中要正確處理自己和學(xué)生的關(guān)系,提倡民主教學(xué),使學(xué)生的心情愉快、想象力豐富,使學(xué)生以充滿自信的態(tài)度迎接每一次的學(xué)習(xí)。

  五、安排教學(xué)進(jìn)度

  二年級(jí)上冊(cè):

  第一單元《郊游》··· 四課時(shí)

  第二單元《進(jìn)行曲》·· 五課時(shí)

  第三單元《勞動(dòng)最光榮》·· 四課時(shí)

  第四單元《音樂(lè)中的動(dòng)物》· 四課時(shí)

  第五單元《五十六朵花》·· 四課時(shí)

  第六單元《童謠》··· 五課時(shí)

音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃13

  一、教材分析:

  從教育理念上,強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本” 以往的教材,往往從教師的“教”考慮較多,無(wú)論從教材內(nèi)容的構(gòu)件、教學(xué)方法的思路等等都強(qiáng)調(diào)以教師為主,很少考慮學(xué)生的學(xué)。它的理念是建立在“教學(xué)中心論”上,強(qiáng)調(diào)教師作為教育的主體,學(xué)生通過(guò)教師的教、傳授去獲取知識(shí),因此學(xué)生往往處于被動(dòng)的.狀態(tài)中學(xué)習(xí),F(xiàn)代教育的理念,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué),以學(xué)生為本,教材組成員們通過(guò)學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)到要從持續(xù)發(fā)展、終身教育的視角去考慮問(wèn)題,所以不僅是以學(xué)生為本,還要強(qiáng)調(diào)其發(fā)展,所以定為“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念。

  二、學(xué)生知識(shí)能力分析:

  音樂(lè)教育要面對(duì)全體學(xué)生,也應(yīng)當(dāng)注意學(xué)生的個(gè)性發(fā)展音樂(lè)教育的目標(biāo)之一就是要完善學(xué)生的個(gè)性。眾所周知,學(xué)生的音樂(lè)能力都會(huì)因?yàn)橄忍斓倪z傳因素和后天的教育條件不同而形成巨大的差異。我們六年級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)不是很好,因而其音樂(lè)興趣、音樂(lè)潛能、音樂(lè)生活的方式也會(huì)有所不同。音樂(lè)本身的非語(yǔ)義性及音樂(lè)藝術(shù)的自由性和多樣性,給接受者對(duì)音樂(lè)的多解性和個(gè)性化的演繹提供了廣闊的舞臺(tái)。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  1、演唱 學(xué)習(xí)自然呼吸,不聳肩,養(yǎng)成良好習(xí)慣,注意咬字、吐字清晰準(zhǔn)確,做到有表情唱歌。

  2、聆聽(tīng) 欣賞優(yōu)秀兒童歌曲,初步感受活潑、雄壯、優(yōu)美抒情等不同歌曲和樂(lè)器。

  3、合唱 學(xué)習(xí)多聲部歌曲,做到音準(zhǔn)、和協(xié)、動(dòng)聽(tīng)。

  4、識(shí)譜 認(rèn)識(shí)反復(fù)記號(hào)等以及練習(xí)多種節(jié)奏類型。

  四、教學(xué)要求:

  1、突出音樂(lè)學(xué)科特點(diǎn),把德育教育與音樂(lè)教育相結(jié)合。

  2、啟迪智慧,陶冶情操,培養(yǎng)審美情趣,使身心得到健康發(fā)展。

  3、使學(xué)生掌握淺顯音樂(lè)知識(shí)和簡(jiǎn)單音樂(lè)技能,培養(yǎng)對(duì)音樂(lè)的興趣和愛(ài)好。

  4、了解中外優(yōu)秀音樂(lè)作品,使學(xué)生具有初步感受音樂(lè)和表現(xiàn)音樂(lè)的能力。

  五、教學(xué)重點(diǎn):

  學(xué)唱歌曲聆聽(tīng)音樂(lè)

  六、教學(xué)方法:

  興趣是最好的老師

  . 興趣是最好的老師,把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣貫穿于始終。在組織音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)時(shí),都應(yīng)充分挖掘音樂(lè)作品的藝術(shù)內(nèi)容和情感內(nèi)涵,發(fā)揮音樂(lè)作品的藝術(shù)魅力,創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,以激發(fā)、培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的音樂(lè)興趣及愛(ài)好。

  七、教學(xué)進(jìn)度

  第一周 預(yù)習(xí)課本

  第二周 歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》 欣賞《歡樂(lè)頌》 2課時(shí)

  第三周 歌曲《歌聲與微笑》 欣賞《愛(ài)星滿天> 2課時(shí)

  第四周 欣賞《重整河山待后生》 欣賞<小放風(fēng)箏> 2課時(shí)

  第五周 歌曲《說(shuō)拉彈唱》 欣賞<說(shuō)大話> 2課時(shí)

  第六周 欣賞《梅花三弄》 欣賞<蝶戀花> 2課時(shí)

  第七周 歌曲《陽(yáng)關(guān)三疊》 欣賞<漁舟唱晚> 2課時(shí)

  第八周 欣賞《嘎達(dá)梅林》 <陽(yáng)關(guān)三疊> 2課時(shí)

  第九周 歌曲《舉杯祝! 2課時(shí)

  第十周 欣賞《上去高山望平川》 歌曲<愛(ài)我中華> 1課時(shí)

  第十一周 欣賞《天邊有顆閃亮的星》 欣賞<街頭少年> 2課時(shí)

  第十二周 歌曲《什么結(jié)子高又高》 欣賞<卡門(mén)序曲> 2課時(shí)

  第十三周 歌曲《捧一束鮮花獻(xiàn)給你》 欣賞 <回憶> 2課時(shí)

  第十四周 欣賞《遠(yuǎn)航序曲》 2課時(shí)

  第十五周 欣賞《街頭少年》 <老友進(jìn)行曲> 2課時(shí)

  第十六周 歌曲《同一首歌》 2課時(shí)

  第十七周 欣賞《告別時(shí)刻》 1課時(shí)

  第十八周 活動(dòng) 畢業(yè)聯(lián)歡

音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃14

  一、指導(dǎo)思想

  全面貫徹黨的教育方針,使學(xué)生在德、智、體、美諸方面全面發(fā)展,音樂(lè)課是美育教育的一部分,要著重培養(yǎng)學(xué)生在歌唱和感受音樂(lè)的能力,通過(guò)音樂(lè)的藝術(shù)形象,培養(yǎng)學(xué)生的遠(yuǎn)大理想,陶冶情操,啟迪情操,啟迪智慧,促進(jìn)孩子們身心健康的發(fā)展,促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè),為選就一代社會(huì)主義新人發(fā)揮重要作用。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  學(xué)會(huì)課本上的全部歌曲,通過(guò)歌曲的演唱,使學(xué)生更加愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)大自然、愛(ài)生活。

  學(xué)會(huì)如下讀譜知識(shí):弱起小節(jié)、速度記號(hào)、跨小節(jié)的切分音。

  認(rèn)真完成課后的綜合訓(xùn)練,通過(guò)練習(xí)逐漸提高學(xué)生的創(chuàng)作旋律、填寫(xiě)旋律的能力,并逐漸學(xué)會(huì)辨別三和弦的和諧是否。

  上好欣賞課,通過(guò)欣賞,擴(kuò)大學(xué)生的視野,以音樂(lè)的藝術(shù)形象有力的感染和鼓舞學(xué)生。在上好欣賞課的同時(shí),認(rèn)真介紹民族樂(lè)器的“吹管樂(lè)器”和“打擊樂(lè)器”,提高學(xué)生的民族自尊心和自豪感,還要介紹世界著名音樂(lè)家莫扎特和冼星海的生平事跡,學(xué)習(xí)他們頑強(qiáng)拼搏的奮斗精神。

  能聽(tīng)辨不同類型的女聲和男聲。知道常見(jiàn)的'中國(guó)民族樂(lè)器和西洋樂(lè)器,并能聽(tīng)辨其音色。

  能夠感知音樂(lè)主題、樂(lè)句和段落的變化,并能夠運(yùn)用體態(tài)或線條、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng)。

  聆聽(tīng)少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲,能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。

  聆聽(tīng)不同體裁和類別的器樂(lè)曲,能夠通過(guò)律動(dòng)或打擊樂(lè)對(duì)所聽(tīng)音樂(lè)作出反應(yīng)。

  三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析

  以審美體驗(yàn)為核心,提高學(xué)生的審美能力,發(fā)展創(chuàng)造思維。

  審美情操的培養(yǎng),實(shí)踐能力的培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。

  在學(xué)生原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高他們的音樂(lè)欣賞水平。

  樂(lè)于與他人共同參與音樂(lè)活動(dòng)。

  能夠聆聽(tīng)音樂(lè)主題說(shuō)出曲名,每學(xué)年背唱2~4首歌曲。

  四、學(xué)情分析:

  本學(xué)期我擔(dān)任2、3、4、年級(jí)的音樂(lè)課。從整體的水平看,學(xué)生在音準(zhǔn)、對(duì)歌曲的接受能力和音樂(lè)表現(xiàn)能力以及音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)方面相對(duì)比較欠缺,但大部分學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)積極性還是比較高的。在以后的教學(xué)過(guò)程中我準(zhǔn)備注重音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練。

  五、工作措施

  認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂(lè)教學(xué)大綱,全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

  認(rèn)真上課,課堂使教師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地,提高課堂教學(xué)質(zhì)量是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段,課堂教學(xué)力求思路清晰,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),符合學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律,教學(xué)生動(dòng)形象,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  積極參加組里的教研活動(dòng),多聽(tīng)同行老師們的課,吸取他們的長(zhǎng)處,不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力。

  積極大膽的使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備,加大教學(xué)容量,提高課堂教學(xué)效果。

  密切聯(lián)系學(xué)生,經(jīng)常征求學(xué)生對(duì)老師的意見(jiàn),不斷改進(jìn)教法,提高教學(xué)效果,爭(zhēng)取大面積的豐收。

音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃15

  一、教材分析

  五年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)主題:音樂(lè)和我的祖國(guó)。以《愛(ài)的禮贊》、《多么好》、《彩色的版圖》、《情系江淮》、《南海風(fēng)情》、《歡聚與期盼》六個(gè)單元為學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)提供活動(dòng)與展示的平臺(tái)。貼近學(xué)生生活,體現(xiàn)經(jīng)典性、時(shí)代性和開(kāi)放性。

  二、教學(xué)重、難點(diǎn)

  1、用歌聲肢體動(dòng)作大膽的表達(dá)內(nèi)心的感受。

  2、歌曲意境的創(chuàng)設(shè)和表現(xiàn)。

  3、培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  1、通過(guò)欣賞和歌唱,感受祖國(guó)的美好景象,體驗(yàn)不同音樂(lè)體裁所描繪的'春景,了解不同民族的音樂(lè)風(fēng)格特點(diǎn);

  2、在“我的創(chuàng)造”活動(dòng)中,根據(jù)所學(xué)的音樂(lè)內(nèi)容,用自己的音樂(lè)方式開(kāi)展創(chuàng)造活動(dòng);

  3、了解有關(guān)地方民歌的基本知識(shí),增添對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛(ài)之情和民族自豪感。

  四、主要教學(xué)措施

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好課前準(zhǔn)備、復(fù)查工作,備課時(shí)注意與新課標(biāo)相結(jié)合,并注意備學(xué)生;

  2、課堂形式多樣,限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,可能的讓課堂充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性。使他們限度地學(xué)到知識(shí),掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

  3、多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程,在本校多實(shí)施,使學(xué)生開(kāi)闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

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