工作計劃[范例5篇]

　　時間流逝得如此之快，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，此時此刻我們需要開始做一個計劃。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編為大家收集的工作計劃5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

工作計劃 篇1

　　一、培養(yǎng)目標

　　本專業(yè)領域主要面向地質工程領域的在職工程技術人員。我校在本專業(yè)領域具有堅實的地質理論基礎與解決地質工程技術問題的經(jīng)驗，在科學研究和人才培養(yǎng)方面始終與能源、礦產(chǎn)等部門的勘探、開發(fā)和工程勘察建設的主戰(zhàn)場密切相聯(lián)，與產(chǎn)業(yè)部門有長期、穩(wěn)定、多領域的.合作。通過多年的科研協(xié)作，熟悉相關地質工程領域的關鍵技術問題，并具有培養(yǎng)地質工程碩士所需的實驗、科研條件。

　　本專業(yè)主要培養(yǎng)研究生具備地質工程領域內的堅實基礎理論和寬廣專業(yè)知識；熟悉解決地質工程問題的先進技術方法；具有創(chuàng)新意識，和獨立擔負工程技術或地質工程管理工作的能力。

　　二、培養(yǎng)措施

　�。�1）充分發(fā)揮學校、企事業(yè)單位和學員三方面的積極性，采取聯(lián)合培養(yǎng)方式。并與教學條件良好、在職人員較集中的骨干企業(yè)建立聯(lián)合培養(yǎng)基地。

　�。�2）采取理論學習與工程實踐相結合的培養(yǎng)方法，在培養(yǎng)方案規(guī)定的框架內，課程和教學內容的安排盡可能緊密結合不同企業(yè)和部門的需求。論文選題直接來源于企業(yè)生產(chǎn)技術或科研攻關課題。

　�。�3）工程碩士生的培養(yǎng)采取雙導師制，即由我校具有工程實踐經(jīng)驗的研究生導師任正導師，聘企業(yè)單位專家為副導師，雙方共同指導。

　�。�4）采取進校不離崗的方式培養(yǎng)，課程學習實行學分制。

　　三、研究方向

　　本專業(yè)領域的培養(yǎng)方向覆蓋了理、工兩個一級學科，緊密結合社會、經(jīng)濟發(fā)展對人才的多種需求，培養(yǎng)領域廣闊。

　　主要培養(yǎng)方向有：

　　（1）油氣、煤田地質與勘探；（2）油氣田地質與開發(fā)；（3）地球探測（物探、化探、地熱、遙感等）與信息技術；（5）油氣綜合地球物理勘探與應用；（5）金屬、非金屬礦產(chǎn)地質勘探與開發(fā)；（6）工程地質與防護工程；（7）水文地質與水資源評價；（8）地質災害與環(huán)境評價；（9）礦產(chǎn)資源、工程項目經(jīng)濟評價與管理；（10）礦物工程與材料

工作計劃 篇2

　　(一)工作室名稱

　　XXXX網(wǎng)絡設計工作室

　　(二)工作室概況

　　XXXX網(wǎng)絡設計工作室是針對：網(wǎng)站建設 網(wǎng)站制作 網(wǎng)站設計 做網(wǎng)站公司 網(wǎng)站推廣 網(wǎng)站優(yōu)化 營銷型網(wǎng)站制作 微博營銷 SEO優(yōu)化 APP二次開發(fā) 網(wǎng)絡安全的一家二人合資型工作室，我們預計選址在XX區(qū)60平左右，我司預計需要26萬元，目前已自有11萬元資金(本人自有8萬元，合作人自有3萬元資金)，仍需貸款15萬元。

　　網(wǎng)站建設：我們獨特的設計會讓您的網(wǎng)站在眾多網(wǎng)站中脫穎而出，我們能開發(fā)出功能全面，操作方便，性價比較高的企業(yè)展示及營銷型網(wǎng)站。

　　網(wǎng)站設計：我們很自豪，我們有能力創(chuàng)建更具吸引力和功能更加大的網(wǎng)站，獨特創(chuàng)新的設計，網(wǎng)頁代碼符合最新W3C質量標準，兼容更多瀏覽器。我們力求在網(wǎng)站設計和功能開發(fā)上滿足客戶的`業(yè)務目標。我們一直專注、執(zhí)著，我們將用心耐心的服務每一個客戶。

　　網(wǎng)站維護：網(wǎng)絡是人們獲取信息的重要手段，目前中國已進入主動營銷時代，企業(yè)網(wǎng)站作為網(wǎng)絡營銷重要工具，將在這個時代發(fā)揮關鍵作用，網(wǎng)站制作服務商建站方案的豐富和便利，將推動企業(yè)網(wǎng)絡營銷步伐加快。

　　我們的理念

　　“動心設計”：成于匠心，在第一面就看得出心思和用意

　　“用心服務”：將心比心，專業(yè)態(tài)度+做法，收獲自我認同與他人尊重 “放心執(zhí)行”：做到承諾的，限定時間和費用下的最佳執(zhí)行效果。

工作計劃 篇3

　　一、學生學習情況分析

　　本班共有學生43人，其中男生24人，女生19人。優(yōu)生約20%，差生約20%中等生約60%。從學習情況看，對知識的接受能力較好的有56%，反應不明顯的有20%，相當一部分學生不能按時完成作業(yè)，不能按要求去做，課堂常規(guī)有待進一步培養(yǎng);有待養(yǎng)成良好的聽說習慣，寫字姿勢基本不正確，有一部分學生執(zhí)筆方法不夠正確，需要在學習中不斷糾正和培養(yǎng)。

　　二、教材內容簡要分析

　　本冊教材共有34篇課文，另加5篇選讀課文，新編選的課文占全部課文的一半以上。教材選文蘊含著豐富的人文性。不僅選擇了傳統(tǒng)的經(jīng)典性文章，如《司馬光》《烏鴉喝水》《秤象》《古詩二首》等，還選擇了反映保護環(huán)境，介紹自然常識和科技成就，滲透現(xiàn)代合作、誠信、關愛等意識的文章。選文的體裁多種多樣，有童話、散文、詩歌、故事、科普文章等，優(yōu)美有趣，令人耳目一新.符合兒童的生活經(jīng)驗和想像世界。

　　本冊教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內容，共設8個專題。分為：多彩的春天、家庭生活、保護環(huán)境、快樂的夏天、動腦筋想辦法、我們的生活多么幸福、我們都有好品質、有趣的自然科學等8組。教材富有兒童情趣，時代氣息撲面而來。每單元由導語、一課“識字”、4-5篇課文和一個“語文園地”構成.聯(lián)系緊密，蘊含教育價值。

　　本冊教材在第一冊的基礎上，本著多認少寫的原則，要求認識550個常用字，會寫250個在本課認識的或以前已經(jīng)認識、在本課重現(xiàn)的字。識字課改變了以前集中安排的做法，把8課識字分別安排在每組的開頭。識字課的內容均貼近每一組專題、每一組課文的內容及語文活動的內容，這樣，減輕了隨文識字的壓力。

　　“語文園地”是本套教材的一大亮點。內設四個板塊：“我的發(fā)現(xiàn)”主要引導學生陸續(xù)發(fā)現(xiàn)一些常用的識字方法;“日積月累”幫助學生鞏固生字，鼓勵積累美詞佳句;“口語交際”促進學生相互交流，提高口語交際能力;“展示臺”旨在鼓勵學生自主學習.提供學生表現(xiàn)自己，與同學交流學習成果的機會。

　　三、本冊教材主要教學目標

　　教材中的基本要求，體現(xiàn)了《課程標準》的學段目標，這些基本要求主要有以下幾方面。

　　1、認識550個常用字，會寫250個在本課認識的或以前已經(jīng)認識且在本課重現(xiàn)的字。認識的字，只要求認識，在課文中認識，搬個地方還認識;知道在新認的字中出現(xiàn)的新偏旁。要求寫的字，要了解字義，能口頭或書面組詞，逐漸在口頭或書面運用;最重要的是把字寫對、寫好，養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。

　　2、喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。學習獨立識字。愛識字，能主動識，學著自己識，這是學生識字不竭的動力。一定要重視興趣、習慣的培養(yǎng)。要重激勵、多鼓勵。

　　3、學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。了解詞句的意思。有自己的感受與想法，樂于與人交流。讀詩歌能展開想象，感受語言的優(yōu)美。要重視朗讀。朗讀指導宜分層進行：⑴范讀或配樂讀激趣;⑵指導學生讀正確，重點是讀準生字、難字、多音字的字音，糾正地方音;不指導學生讀流利，在學生容易丟字、加字，不會斷句，容易讀破句等地方重點指導，還要糾正學生一字一字地讀或唱讀;⑶指導學生讀出感情，重在課文情感基調(喜愛、贊揚、激動、說明)的把握，重在學生自讀自悟獲得情感體驗，再通過朗讀，把這種情感體驗傳達出來。了解詞句要少而精，重點的，難點的;方法是結合上下文和學生的生活經(jīng)驗，不搞以詞解詞，提倡自讀自悟和學生之間互相啟發(fā)。要鼓勵學生提出問題，暢談自己的收獲、想法，鼓勵展開想象，這不僅符合自主學習的理念，而且有利于培養(yǎng)獨立思考能力、想象力。低年級閱讀教學切忌串講串問、講深講透。古詩只要求讀熟背會。學生課后還讀不熟、讀不好，是不合格的'語文課。

　　4、學習默讀。允許有個從指讀到不指讀，從出聲到不出聲，從只顧讀到一邊讀一邊想的訓練過程。這一冊重在默讀習慣的培養(yǎng)。讀的內容可由段到篇，要求要逐步提出，一步一步地嚴格訓練。要重視通過課內的朗讀、默讀，逐漸培養(yǎng)閱讀的興趣──關鍵是讀課文讀出味道，讀出樂趣，讀有所得。使學生自然而然地“喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣”。

　　5、重視語言的積累。課內要求背的一定要背下來。還要鼓勵學生自覺地更多地積累詞、句、段。

　　6、加強在生活中學語文的引導、交流與展示。

　　四、教學重點、難點

　　教學重點：

　　1、重視語文基本功的培養(yǎng)。一是認字要落實。要求認識的550個字一定要認準，并能在其他環(huán)境中認識。二是字要寫好。要求會寫的字要寫對寫好，養(yǎng)成正確的寫字姿勢和寫字習慣，并要了解字義，能口頭或書面組詞。三是課文要讀好，能用普通話讀出味道，讀出樂趣。要重視朗讀。

　　2、了解詞句要少而精，重點的，難點的;方法是結合上下文和學生的生活經(jīng)驗，不搞以詞解詞，提倡自讀自悟和學生之間互相啟發(fā)。要鼓勵學生提出問題，暢談自己的收獲、想法，鼓勵展開想象。低年級閱讀教學切忌串講串問、講深講透。古詩只要求讀熟背會。

　　3、教師指導寫字，要細致、到位，提倡教師邊指導邊板書，使學生不但能把字寫對，而且能把字寫好。每節(jié)課都讓學生動動筆，認真練習寫字。要切實保證寫字質量。另外，在寫字教學中還要注意培養(yǎng)學生良好的意志品質和良好的寫字習慣。

　　4、這一冊重在默讀習慣的培養(yǎng)。讀的內容可由段到篇，要求要逐步提出，一步一步地嚴格訓練。要重視通過課內的朗讀、默讀，逐漸培養(yǎng)閱讀的興趣──關鍵是讀課文讀出味道，讀出樂趣，讀有所得。

　　朗讀表達出自己體會到的感情�？梢圆捎枚喾N方式，如，教師范讀、給畫面配音讀、分角色表演朗讀、讀給小伙伴聽，等等。

　　5、課后練習，認字要落實，寫字要寫好，課文要讀好，還要重視詞語的積累、運用。此外，要重視開發(fā)學生的潛能，個性化的理解，知行的統(tǒng)一(如，關愛他人，種草種花種樹，愛勞動，保護周圍環(huán)境。

　　6、口語交際的教學，教師要重視創(chuàng)設情境，使學生入情入境地進行口語交際。在口語交際課之前，有的要提早布置準備工作。除專門的口語交際課，要重視在日常教學中提高學生的口語交際能力，還要引導學生在日常生活中主動、大膽地進行口語交際。

　　教學難點：

　　識字是個長期的過程，所以，如何鞏固識字就成了識字教學的難點。教師要發(fā)揮創(chuàng)造性，復現(xiàn)，再復現(xiàn)，通過不同場合，不同使用方法的多次復現(xiàn)達到鞏固識字的目的。復現(xiàn)的時間間隔可以由一天、兩天到漸漸加上長，復現(xiàn)方式可以是讀詞語，讀自編或改編的短文，兒歌、詩歌(其中盡可多地復現(xiàn)最近學的生字)。

　　五、提高教學質量的措施

　　1、準確把握教學目標，不隨意拔高或降低。

　　2、充分發(fā)揮教具學具的作用。

　　3、結合情境，上好特色課文。本冊教材中，有一些與兒童生活實際很貼近，因此，要結合他們的生活實際，創(chuàng)設情境，更好地理解課文。

　　4、恰當安排“讀、講、練”的關系。教學過程中，要以讀為主，要讀得充分些，講得精當些，練得實在些，用課文的語言來規(guī)范兒童的語言，增加他們的積累，逐步內化為他們自己的語言。

　　5、初步培養(yǎng)正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣;扎實進行語言訓練，但應對學生的識字、寫字給予重視，要充分重視發(fā)展學生的語言。要體現(xiàn)由說得少到說得多、由說得不大好到說得比較好的訓練過程。還要重視培養(yǎng)良好的語言習慣。

　　6、要設計有效的方法，擴大訓練面，努力讓全班學生人人參與訓練，保證學生有足夠的個體活動時間。教師應嚴格要求，及時反饋和矯正，講求實效。

　　7、繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作，大力提高中等生。

　　六、學具、教具準備

　　教學掛圖、小黑板、錄音機、多媒體課件等

　　七、教學專題

　　根據(jù)本班學生學習狀況和教材實際制定本學期教學小專題-----語文學習中如何逐步培養(yǎng)學生的朗讀能力和識字、寫字能力。

工作計劃 篇4

　　一、班級基本情況

　　本期大（二）班共有幼兒37人，其中女生17人，男生20人。年齡5—6歲，大多是從小班、中班到大班，有一定的自控能力，也養(yǎng)成了一些良好的行為習慣，幼兒的整體發(fā)展較好。

　　二、指導思想

　　進一步貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》和《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，根據(jù)區(qū)教育對農(nóng)村的辦園指導思想，結合學校近期辦學規(guī)劃和辦學理念。注重幼兒的'德行教育，規(guī)范行為，切實做好良好習慣的養(yǎng)成，同時有效開展家長工作，促進孩子全面健康、和諧發(fā)展，順利完成幼小銜接。

　　三、安全衛(wèi)生

　　1、注重幼兒在園安全，早操和戶外活動時要親自到場帶領和指導活動。

　　2、注重幼兒交通安全，堅持家長接送制度，嚴禁陌生人接走幼兒，在與家長交接幼兒時要檢查幼兒是否帶危險品和利器，是否將幼兒園或其他孩子的物品帶回家。

　　3、晨檢、午檢時要檢查幼兒的體溫、體表、鼻、口、耳等，并做好記錄。

　　4、堅持正面教育，有足夠的愛心和耐心，不體罰和變相體罰幼兒，尊重幼兒的人格。

　　5、教室、活動區(qū)域物品擺放規(guī)范，沒有安全隱患的。對園區(qū)、對設施定期和不定期檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理上報。

　　6、幼兒個人衛(wèi)生要求家長配合勤洗勤換勤剪指甲，注意保持幼兒衣服整潔、面部、手部干凈。

　　7、、幼兒園環(huán)境衛(wèi)生要保證干凈，保持教室通風透氣無異味。

　　8、幼兒口杯、毛巾、桌椅、玩具定時清洗消毒，預防春節(jié)傳染病。

　　四、環(huán)境創(chuàng)設

　　1、教室布置富有童趣，有激勵幼兒的專欄，小星星評比欄每周盡量讓更多的幼兒有機會得到星星，獲得鼓勵。

　　2、根據(jù)活動內容準備一些材料、玩具等供幼兒操作。

　　3、創(chuàng)設良好班級氛圍，給予幼兒行為習慣的正確導向。

　　4、教師規(guī)范自己的行為，給孩子一個榜樣示范作用，潛移默化地影響幼兒。關心關愛孩子，使幼兒情感態(tài)度方面得到良好發(fā)展。

　　四、日常工作

　　1、培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，具有一定的主動性和積極性，注意傾聽，認真完成任務。

　　2、對幼兒進行禮儀教育，主動與人打招呼，參與社會活動落落大方。

　　3、 注重保護視力，正確使用眼睛，合理安排看電視時間，注意糾正孩子的坐姿，常換座位。

　　4、根據(jù)大班的特點，常要隨機教育，多表揚寬容大度的孩子，引導好斗的孩子把精力用在幫助小班弟弟妹妹上和有益游戲活動中。

　　5、引導幼兒初步的書寫與閱讀習慣，為上小學做準備。

　　五、家長工作

　　1、保持和家長聯(lián)系與交流，建立班級QQ群，促進家園共育。

　　2、在服務項目問題上多聽取家長意見和建議，確保服務質量，為家長和孩子提供方便。

　　3、開展親子活動，開放課堂，讓家長更多更直觀的了解幼兒園的教育活動和教育目標任務。

工作計劃 篇5

　　治保委員工作計劃

　　新的學期，新的氣象。新學期伊始，為了組織學生自我維護正常的學習、生活、后動的秩序。我將繼續(xù)關注同學的生活、活動等安全問題。為了做好本學期工作，我將制定如下工作計劃:

　　一.通過治保部的會議，明確目標制定工作計劃�？偨Y學姐們的工作經(jīng)驗，做好治保委員這個工作；

　　二.牢固、樹立"安全第一"的思想。保護同學人身財產(chǎn)安全。身為治保委員，有義務關心和關注同學的安全問題；

　　三.在班上宣傳消防安全知識和自我保護等方面的知識，提高同學們的消防安全意思和自我保護意識；

　　四.勒戒校外的一些安全情況，明確目前存在的一些隱患，提醒同學們要注意上當受騙；

　　五.監(jiān)督同學們在寢室內不要使用大功率，一面造成火災。

　　治保委員工作總結

　　這一學期一眨眼也就過去了。在治保部的正確指導下和同學的積極配合下這一學期的工作完成情況較好。在這一學期中，治保主要負責安全信息的宣傳，為廣大學生提供了解交流的平臺。我們將安全信息內容分為：財務保護，寢室安全，外出安全，用電安全，消防安全等；

　　這一學期我擔任班上的治保委員，參加了不少活動，這對我來說是一個學習和成長的過程。我從大家的身上學到了很多有益的東西，也對治保工作有了一個更深的理解和體會。另外，我也對這一學期的工作做了總結。其總結如下：

　�。�1）10月 參加了系部治保會議，主要是關于禁用違歸電器，注意同學的財產(chǎn)安全等。然后，每個單周需要向部長匯報班上同學的安全情況。

　�。�2）11月初參加了治保部學習怎樣使用滅火器，并在寢室告訴同學們怎樣操作。

　�。�3）11月中旬參加了治保部和學工處共同組織的會議，主要是強調關于禁止使用大功率等電器，還有治保部干事檢查時，各寢室的態(tài)度情況。另外，就是發(fā)生火災或發(fā)現(xiàn)可疑人員進入學校時，請撥打保衛(wèi)處電話15873312671。

　�。�4）在班上提醒同學注意寢室用電安全，不要使用大功率電器和臺燈充電時在睡覺前就要拔掉插頭。特別是男生宿舍，到時治保部會派人暗訪，如果查到使用大功率將會嚴厲批評并會扣班級分4分。

　　這一學期我的工作也有很多不足的'地方。如：有時因為上課而不能及時參加治保委員會議；搜集到的安全信息不夠多也不夠專業(yè)；與同學的交流不夠；在班上開展的實質性活動太少等；另外也有很多不足的地方，不過好在同學都很配合，以后一定再接再勵要比現(xiàn)在做的更好。

　　鑒于在工作中出現(xiàn)了較多問題，為了在下學期能做到更好，現(xiàn)擬訂下學期工作注意事項：

　�。�1）協(xié)調好開會時間和上課時間的沖突；

　�。�2）多和同學交流，并在班上開展更多實質性的活動；

　�。�3）搜集更多的安全專業(yè)知識；

　�。�4）多宣傳安全知識，提高同學們的安全意識；

　　一個學期結束了，在這學期的工作和生活中我們學到了很多，下學期我將繼續(xù)以身作則，嚴于律己，起到模范帶頭作用，不使用大功率電器，注意寢室的安全，遵守治保部的制度，也希望同學們繼續(xù)支持和配合我的工作。

　　總之，這學期有好的收獲，也有不足之處，我要以史為鑒，吸取教訓，使我的工作更上一步。

　　最后希望我們xx級護理一班同學共同努力，爭取把我們班建設得更好，為成為優(yōu)秀班級而努力，成為真正的精英班，只要大家努力，我相信我們可以做到的。

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