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物理備課組工作計(jì)劃

時(shí)間:2023-12-30 09:55:35 工作計(jì)劃范文 我要投稿

物理備課組工作計(jì)劃范文

  時(shí)光在流逝,從不停歇,很快就要開(kāi)展新的工作了,讓我們對(duì)今后的工作做個(gè)計(jì)劃吧。計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢?下面是小編為大家收集的物理備課組工作計(jì)劃范文,歡迎大家分享。

物理備課組工作計(jì)劃范文

  物理備課組工作計(jì)劃范文 篇1

  一、現(xiàn)狀分析:

  高一年級(jí)共16班級(jí)由6位物理老師任教再加上通用技術(shù),所以任務(wù)很重,他們是中青年結(jié)合,所以戰(zhàn)斗力很強(qiáng),他們素質(zhì)高,業(yè)務(wù)強(qiáng)所以課堂都很精彩。

  二、工作目標(biāo):

  通過(guò)一學(xué)期教學(xué),讓學(xué)生的物理成績(jī)有一個(gè)較大幅度的提高,同時(shí)激 發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)物理的興趣,拓寬同學(xué)們的知識(shí)面能夠適應(yīng)今后的選科要求。

  三、具體措施:

  1、通過(guò)講授與練習(xí),讓學(xué)生掌握基本的知識(shí)點(diǎn)。

  2、通過(guò)日常事例分析,讓學(xué)生了解自然,理解自然。

  3、通過(guò)物理競(jìng)賽等活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  四、教學(xué)計(jì)劃:

  1、學(xué)生情況分析

  高一同學(xué),剛由初中升入高中。因此這是一個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期,所以需要加強(qiáng)對(duì)同學(xué)們的入門(mén)指導(dǎo),幫其找到合適的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)良好的學(xué)校習(xí)慣。這屆高一新生相對(duì)而言比以往的能力要強(qiáng)一點(diǎn),但良莠不齊現(xiàn)象仍然存在,因此,還是需要多有耐心的去對(duì)待。

  2、教學(xué)目標(biāo)

  1)通過(guò)高一物理的學(xué)習(xí),提高學(xué)生們的科學(xué)素養(yǎng),掌握基本的物理知識(shí),如加速度,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器到使用,整體法、隔離法到靈活選取,對(duì)物體正確受力分析等基本的.科學(xué)素養(yǎng)。

  2)通過(guò)高中物理的學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生們的求知欲望,更多的從事科學(xué)到探索中去。

  3、基本措施

  1)通過(guò)講授與練習(xí),讓學(xué)生掌握基本的知識(shí)點(diǎn)。

  2)通過(guò)日常事例分析,讓學(xué)生了解自然,理解自然。

  3)通過(guò)物理競(jìng)賽等活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  物理備課組工作計(jì)劃范文 篇2

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念

  積極組織本備課組教師學(xué)習(xí)有關(guān)新課程改革的理論,樹(shù)立新的教育理念,組織本備課組教師研究新課標(biāo)、新教材,嘗試新的教學(xué)方法,及時(shí)了解新課程改革的動(dòng)態(tài)和吸收先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,提倡發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí),參與性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)。

  2、制定詳實(shí)計(jì)劃,明確目標(biāo)責(zé)任

  利用集體備課,編好課前預(yù)習(xí)提綱、當(dāng)堂檢測(cè)、周測(cè)考,豐富課堂教學(xué),是本學(xué)期一個(gè)重要工作。認(rèn)真組織備課,分解教學(xué)過(guò)程,從細(xì)節(jié)處入手,制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。分工合作編好學(xué)案,在過(guò)程中明確了備課要求,落實(shí)備課各環(huán)節(jié),從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)手段與方法、教學(xué)過(guò)程、課堂檢測(cè)、作業(yè)布置、教后感等要求。進(jìn)行集體備課,充分利用集體力量,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。同時(shí)積極參加教研室組織的各種備課及經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。教師能提前備課,能夠做到集體備課,有效提高了教學(xué)質(zhì)量。

  3、抓好課堂教學(xué),活躍課堂氣氛,提高課堂效率

  本學(xué)期緊緊圍繞新課程改革,結(jié)合學(xué)校各項(xiàng)工作,以推進(jìn)新課程改革為契機(jī),著重提高課堂教學(xué)效率。在活動(dòng)中,根據(jù)備課組實(shí)際情況,采取開(kāi)設(shè)研究課與隨堂聽(tīng)課等形式,從嚴(yán)、精、活、實(shí)、高五方面來(lái)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,使學(xué)生堂堂有收獲,節(jié)節(jié)見(jiàn)成效。充分利用學(xué)校多媒體資源,利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),接受先進(jìn)教學(xué)理念,了解各方面教學(xué)動(dòng)態(tài),真正地提高課堂45分鐘效率。

  4、配合學(xué)校做好段考工作,完善成績(jī)分析

  作為階段教學(xué)檢測(cè)的`一種方式,能夠及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,反饋教學(xué)成效。因此在成績(jī)分析時(shí)從細(xì)入手,明察秋毫。

 、、備課組集體研究,精選試題,突出重點(diǎn),難易適度。同時(shí)認(rèn)真批改、認(rèn)真分析、認(rèn)真評(píng)講,做好成績(jī)統(tǒng)計(jì)。找出學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱之處,完善課堂教學(xué)。

 、、密切注意差生、優(yōu)生的流向。通過(guò)測(cè)試發(fā)現(xiàn)差生,重點(diǎn)進(jìn)行原因分析、方法指導(dǎo)。

  物理備課組工作計(jì)劃范文 篇3

  一、指導(dǎo)思想;

  我校使用的教材是人民教育出版社出版的普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū),該教材突出了全面提高學(xué)生的素質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力的基本思想,這一基本思想也是在教學(xué)中應(yīng)該全面貫徹的教學(xué)思想。

  二、情況分析:

  (一)教材分析:本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容為《選修3-1》雖為選修,但為高考必考內(nèi)容。

  《選修3-1》主要有三章內(nèi)容:第一章包電荷及其守恒定律、庫(kù)倫定律、電場(chǎng)強(qiáng)度、電勢(shì)能和電勢(shì)、電勢(shì)差、電勢(shì)差與電場(chǎng)強(qiáng)度的關(guān)系、靜電現(xiàn)象的應(yīng)用、電容器的電容、帶電粒子在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng);第二章包括電源和電流、電動(dòng)勢(shì)、歐姆定律、串聯(lián)電路和并聯(lián)電路、焦耳定律、導(dǎo)體的電阻、閉合電路的歐姆定律、多用電表的原理、實(shí)驗(yàn):練習(xí)使用多用電表、實(shí)驗(yàn):測(cè)定電池的電動(dòng)勢(shì)和電阻;第三章包括磁現(xiàn)象和磁場(chǎng)、磁感應(yīng)強(qiáng)度、幾種常見(jiàn)的磁場(chǎng)、通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受到的力、運(yùn)動(dòng)電荷在磁場(chǎng)中受到的力、帶電粒子在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)。知識(shí)容量相對(duì)要大,教學(xué)難度和教學(xué)大,要求我們抓緊時(shí)間教學(xué),注重課堂時(shí)效性。

  電學(xué)內(nèi)容與力學(xué)內(nèi)容的處理辦法有所不同,對(duì)于一部分同學(xué)來(lái)講,屬于比較難理解的內(nèi)容,所以在教學(xué)過(guò)程中一定要慢慢處理,適當(dāng)降低難度。

  在教學(xué)中還要始終貫穿對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力、答題技巧、以及如何進(jìn)行選擇題的選擇等專題進(jìn)行復(fù)習(xí)、語(yǔ)言表達(dá)和書(shū)面表達(dá)能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。總之,本學(xué)期教學(xué)任務(wù)重,時(shí)間緊,要合理安排每一周、每一課時(shí)的教學(xué)量,確保在本學(xué)期順利完成《選修3-1》的教學(xué)工作。

  根據(jù)課程選修的情況,高二年級(jí)的理科學(xué)生必須在第一學(xué)期選修第三系列的第一模塊和第二模塊,即31和32兩個(gè)模塊,該教材充分體現(xiàn)了高中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,安排了許多的隨堂實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)探究科學(xué)漫步等小欄目,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。

  (二)學(xué)生學(xué)情分析:

  1、課堂情況:物理科是理科生高考必考的主要科目,大多數(shù)的學(xué)生對(duì)物理知識(shí)的求知欲望比較強(qiáng)烈,在課堂上比較自覺(jué)地與老師互動(dòng),配合老師完成教學(xué)任務(wù)。

  2、對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握還不夠牢固,從跟學(xué)生一段時(shí)間的觀察的摸底,大多物理生雖然通過(guò)了高一年級(jí)的高中物理學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,但尚未能獨(dú)立地形成物理情景,建立物理模型。獨(dú)立分析物理過(guò)程,解決有關(guān)的物理問(wèn)題的能力較低,還有待于提高和培養(yǎng)。

  三、教學(xué)目標(biāo)與任務(wù):

  認(rèn)真學(xué)習(xí)普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn),根據(jù)新課標(biāo)的要求,認(rèn)真組織教學(xué)。

  1、知識(shí)方面,根據(jù)課標(biāo)要求,使學(xué)生掌握好基礎(chǔ)知識(shí),基礎(chǔ)技能、基本方法和基本的物理思想。

  2、知識(shí)和能力方面,高中物理教學(xué)既傳授知識(shí),又培養(yǎng)能力,二者不可分,在課堂教學(xué)中要注意把二者有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。

  3、情感態(tài)度方面,要特別注意繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性,要認(rèn)識(shí)到學(xué)生能力培養(yǎng)與學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣有極大的相關(guān)性。

  四、備課上課

  (一)、備課講課的指導(dǎo)思想

  備課講課的指導(dǎo)思想是:立足學(xué)科,抓綱靠本,夯實(shí)基礎(chǔ),聯(lián)系實(shí)際,關(guān)注高考。

  備課講課要抓好學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí),以新大綱為依據(jù),以教材為線索,以考試說(shuō)明中的知識(shí)點(diǎn)作為重點(diǎn),注重基本概念基本規(guī)律的復(fù)習(xí),理解含義,掌握產(chǎn)生背景、適用條件、與相關(guān)知識(shí)的聯(lián)系,弄清它們的本質(zhì),會(huì)運(yùn)用他們分析解決實(shí)際問(wèn)題。復(fù)習(xí)中要突出知識(shí)的梳理,構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu),把學(xué)科知識(shí)和學(xué)科能力緊密結(jié)合起來(lái),提高學(xué)科內(nèi)部的綜合能力。復(fù)習(xí)中強(qiáng)化解決問(wèn)題的基本方法,增強(qiáng)學(xué)生接受信息、處理信息、解決實(shí)際問(wèn)題的.能力。

  (二)、備課講課的基本任務(wù)

  1、知識(shí)方面:完成知識(shí)的完整性、準(zhǔn)確性及單元范圍內(nèi)的系統(tǒng)性。

  2、能力方面:加強(qiáng)理解能力、推理能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰、分析綜合能力及運(yùn)用物理工具解決物理問(wèn)題的能力的培養(yǎng),并突出學(xué)科內(nèi)綜合能力的培養(yǎng)。

  (三)、備課講課的主要環(huán)節(jié):讀、講、練、考、評(píng)、補(bǔ)。

  1、抓好各環(huán)節(jié)落實(shí),注重實(shí)效。

  各單元按讀、講、練、考、評(píng)、補(bǔ)順序進(jìn)行,各環(huán)節(jié)要目的明確,確保實(shí)效,實(shí)施中層層推進(jìn),環(huán)環(huán)相扣。

  讀是在學(xué)生對(duì)考綱要求、知識(shí)結(jié)構(gòu)掌握的基礎(chǔ)上有目的、有針對(duì)性地研究教材,通過(guò)學(xué)生精讀,使學(xué)生全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)所有的知識(shí)點(diǎn),達(dá)到知識(shí)在頭腦中的再現(xiàn),并把考綱中要求識(shí)記的內(nèi)容記憶于腦。

  講是教師在學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)已初步掌握的基礎(chǔ)上,了解摸透學(xué)生對(duì)本單元知識(shí)存在的疑點(diǎn)、難點(diǎn)。根據(jù)學(xué)生提出的問(wèn)題,有針對(duì)性地組織題精講,重在強(qiáng)化對(duì)知識(shí)的理解,不可過(guò)深過(guò)難。講解要突出思維過(guò)程,注重思想、方法的歸納提煉,克服重結(jié)論輕過(guò)程的不良習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生注意知識(shí)點(diǎn)間的聯(lián)系,注意對(duì)思想、方法、物理模型等進(jìn)行歸類,逐步培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)遷移能力。

  練分為專題練習(xí)和綜合練習(xí)兩種。專題練習(xí)要有針對(duì)性,講什么練什么,并進(jìn)行改變情景、改變條件、改變?cè)O(shè)問(wèn)角度的變式練習(xí),增強(qiáng)學(xué)生的知識(shí)遷移能力。綜合練習(xí)要全面覆蓋單元所有知識(shí)點(diǎn),全面練,重點(diǎn)講。練習(xí)題要有所篩選,增強(qiáng)其針對(duì)性、應(yīng)用性,要以低、中檔題為主,以掌握鞏固知識(shí),提高學(xué)生物理學(xué)科能力和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)為目的,避免訓(xùn)練盲目拔高,與學(xué)生實(shí)際水平脫節(jié)。

  考是教師了解學(xué)生學(xué)習(xí)效果的主渠道之一,也是鍛煉學(xué)生應(yīng)試能力所必須的。該環(huán)節(jié)要注意題量、題型、背景,盡量接近學(xué)生,全面考查知識(shí)點(diǎn),每單元至少要進(jìn)行一次檢測(cè)。

  評(píng)是教師教學(xué)中重要的教學(xué)環(huán)節(jié)。講評(píng)課要以學(xué)生出錯(cuò)多的知識(shí)點(diǎn)為突破口,要分析錯(cuò)因,講評(píng)要重點(diǎn)講、歸類講、變式講,不要面面俱到。

  補(bǔ)就是通過(guò)考試發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)中漏掉的重要知識(shí)和出現(xiàn)錯(cuò)誤較多、掌握不牢的知識(shí)點(diǎn),及時(shí)點(diǎn)撥、講解,進(jìn)行補(bǔ)償性測(cè)試。

  2、合理安排各環(huán)節(jié)時(shí)間,提高課堂教學(xué)效果。

  根據(jù)各章內(nèi)容、數(shù)量、特點(diǎn),要合理安排各環(huán)節(jié)時(shí)間,體現(xiàn)學(xué)為主體、教為主導(dǎo)的原則。

  3、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

  各個(gè)環(huán)節(jié)都要注意充分發(fā)揮學(xué)生作用,調(diào)動(dòng)其積極性,引發(fā)學(xué)生積極思考,總結(jié)歸納,掌握方法,提高能力,要鼓勵(lì)學(xué)生多提問(wèn)題,把復(fù)習(xí)遇到的難點(diǎn)、疑點(diǎn)真實(shí)地反映出來(lái),確保教師講課有的放矢。

  (四)、備課講課中加強(qiáng)對(duì)目標(biāo)學(xué)生的培養(yǎng)(尖子生、邊緣生)

  1、思想上要高度重視,充分認(rèn)識(shí)到目標(biāo)學(xué)生培養(yǎng)的重要性,樹(shù)立全局觀念,確保真正把目標(biāo)學(xué)生培養(yǎng)落到實(shí)處。

  2、對(duì)目標(biāo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)習(xí)方法是非常關(guān)鍵的因素,特別是對(duì)物理學(xué)科而言。學(xué)無(wú)定法,要認(rèn)真全面分析每個(gè)目標(biāo)學(xué)生的知識(shí)水平和個(gè)性差異,幫助目標(biāo)學(xué)生確立自己最適宜的學(xué)習(xí)方法,并不斷調(diào)整、改進(jìn),提高目標(biāo)學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

  3、對(duì)目標(biāo)學(xué)生的成績(jī)與能力提出明確要求,使目標(biāo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理有明確的奮斗目標(biāo),逐步提高物理學(xué)科能力。

  4、個(gè)別輔導(dǎo),因材施教,發(fā)現(xiàn)目標(biāo)學(xué)生在復(fù)習(xí)中存在的問(wèn)題,并及時(shí)分析解決,通過(guò)個(gè)別輔導(dǎo)了解學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的難點(diǎn)、疑點(diǎn),并幫助他們解決。

  5、建立目標(biāo)學(xué)生物理成績(jī)檔案,對(duì)成績(jī)不理想、波動(dòng)大的同學(xué),幫助其找出原因,促其穩(wěn)步提高。

  (五)、備課講課中防止出現(xiàn)以下幾個(gè)問(wèn)題:

  1、備課講課無(wú)計(jì)劃,復(fù)習(xí)程序亂。一般表現(xiàn)為:

  (1)時(shí)間安排不當(dāng),或前緊后松、或前松后緊、或過(guò)快、或過(guò)慢。

  (2)備課講課無(wú)穩(wěn)定的程序,學(xué)生無(wú)所適從。

  2、講課無(wú)新意,詳略不得當(dāng),重結(jié)論輕過(guò)程。其表現(xiàn)為:

  (1)把復(fù)習(xí)課上成壓縮的新授課,講授不改變形式,疑點(diǎn)把握不準(zhǔn),平均用力,引不起學(xué)生共鳴,難以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

  (2)只講概念規(guī)律的結(jié)論,不講來(lái)龍去脈,學(xué)生理解知識(shí)不深,不準(zhǔn)確,不透徹,知識(shí)不能遷移。

  3、對(duì)考試大綱要求把握不準(zhǔn)。其表現(xiàn)為:

  (1)個(gè)別知識(shí)點(diǎn)挖得過(guò)深、過(guò)難。

  (2)訓(xùn)練題目過(guò)程理想化,且過(guò)于繁、難。

  4、解題不少,能力不高。其表現(xiàn)為:

  就題論題,而不是就題論法,過(guò)分強(qiáng)調(diào)題目結(jié)論,思維過(guò)程被壓縮,不對(duì)解題思維過(guò)程進(jìn)行提煉、歸納,就難以形成能力,思想方法就難以靈活遷移。

  五、方法與措施:

  1、認(rèn)真做好教材分析,共同討論確定每一節(jié)教學(xué)內(nèi)容的時(shí)間安排、深度、難度,并針對(duì)各班學(xué)生的差別,適當(dāng)有所變化,力求在保證完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),達(dá)到最好的教學(xué)效果。具體做法是:利用每周的備課組活動(dòng),通報(bào)各班教學(xué)中存在的問(wèn)題,討論調(diào)整教學(xué)內(nèi)容的難度和深度,確定下一周內(nèi)容的教學(xué)要求,要求每一位組員按討論結(jié)果備課、上課。

  2、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,及時(shí)通報(bào)每位教師上課時(shí)遇到影響教學(xué)進(jìn)度的因素,共同分析討論,并解決問(wèn)題,保證教學(xué)內(nèi)容按時(shí)完成。具體做法是:每天下午利用課余時(shí)間交流當(dāng)天教學(xué)的情況,把存在的問(wèn)題提出來(lái),大家發(fā)表意見(jiàn),找出比較有效的解決辦法。

  3、共享教學(xué)資源,發(fā)揮大家的智慧,同時(shí)節(jié)約老師的時(shí)間,減少備課中許多重復(fù)的工作。具體做法是:大家把自己寫(xiě)的較好的教案、制作的較好的課件、手頭收集的教學(xué)資料(實(shí)驗(yàn)錄象、影片、參考書(shū)等)等貢獻(xiàn)出來(lái),經(jīng)過(guò)共同分析、討論、修改,使其更具有實(shí)用性、高效性,并推廣供大家使用。

  4、經(jīng)常開(kāi)展說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),提高組員對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解、把握,以及教學(xué)過(guò)程中對(duì)難點(diǎn)的處理方法和技巧。具體做法是:每周的備課組活動(dòng)時(shí),安排一定的時(shí)間對(duì)下周教學(xué)內(nèi)容中的難點(diǎn)、重點(diǎn)進(jìn)行說(shuō)課,指定一位教師中心發(fā)言,其他教師補(bǔ)充。每2周聽(tīng)一位教師的一節(jié)課,并在課后及時(shí)交流討論,針對(duì)存在的問(wèn)題各抒己見(jiàn),不斷提高組內(nèi)各位教師的教學(xué)水平和教學(xué)效果。

  5、作好每一次考試的命題工作和閱卷工作,公正、公平、有效的檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的成果,并對(duì)每一階段的教學(xué)起到較好的評(píng)價(jià)作用。具體做法是:共同制定每一次考試命題的難度、題量,由一位教師負(fù)責(zé)出題(同一類型、同一知識(shí)點(diǎn)要有備選題),然后大家共同審查、修改,避免重復(fù)和差錯(cuò)。采用流水閱卷,把握同一尺度,突出公正性。考試后認(rèn)真做好試卷和成績(jī)的評(píng)價(jià)工作,并對(duì)下一階段教學(xué)起到指導(dǎo)作用。

  6、面向全體,分類分層次指導(dǎo)。

  從學(xué)生的全面素質(zhì)提高,對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的基本點(diǎn)出發(fā),根據(jù)各層次學(xué)生具體情況,制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)和要求,因材施教。

  7、抓好基礎(chǔ)教學(xué),注意能力的培養(yǎng)。

  認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),在教學(xué)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)理解,掌握好基礎(chǔ)知識(shí),同時(shí)也要注意培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱題,獨(dú)立分析物理過(guò)程,獨(dú)立解決物理問(wèn)題的能力。

  備課組教師團(tuán)結(jié)合作,發(fā)揮集體智慧,共同搞好每一項(xiàng)教學(xué)工作和備課活動(dòng)。同時(shí),引導(dǎo)學(xué)生形成健康的、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣,利用各種機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生開(kāi)展愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)學(xué)校的教育,為學(xué)生正確人生觀的形成和科學(xué)素養(yǎng)的提高努力奮斗。

  物理備課組工作計(jì)劃范文 篇4

  一、備課組工作思路和目標(biāo):

  以學(xué)校和教學(xué)處的工作計(jì)劃為指導(dǎo),緊密圍繞學(xué)生發(fā)展,繼續(xù)提高教學(xué)質(zhì)量,繼續(xù)總結(jié)和探討高效課堂。

  教學(xué)和教研相輔相成,配合科組工作,提高備課組隊(duì)伍的團(tuán)隊(duì)力量,提高年輕初三物理的.教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),注重教師的專業(yè)成長(zhǎng),努力把初三物理備課組建設(shè)成為學(xué)校優(yōu)秀備組。

  二、工作要點(diǎn)

  1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè),確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。制定好初三備課組教學(xué)進(jìn)度表,分配集體備課內(nèi)容做到目標(biāo)明確、具體,措施有效。

  2、按照教學(xué)處要求,進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作,確保各備課組教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施,加強(qiáng)集體備課,按科組分配準(zhǔn)備公開(kāi)課,組織聽(tīng)課評(píng)課,反思等。

  3、立足高效課堂教學(xué),開(kāi)展相關(guān)課題研究,積極參加各級(jí)各類教研活動(dòng),積極關(guān)心佛山中考動(dòng)向。

  4、配合學(xué)校做好階段測(cè)試的命題、閱卷和試卷分析工作,為學(xué)校對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量的考核提供客觀、公平和公正依據(jù)。

  5、認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè)與分析。備課組統(tǒng)一進(jìn)度,對(duì)每單元要進(jìn)行統(tǒng)一的質(zhì)量監(jiān)控,分析比較。同時(shí),強(qiáng)調(diào)閱卷及時(shí)、分析及時(shí)、調(diào)整教學(xué)策略及時(shí)。

  6、研究考綱、考試說(shuō)明和課程標(biāo)準(zhǔn)。課程標(biāo)準(zhǔn)是教學(xué)的依據(jù),組織學(xué)習(xí)20xx年版課程標(biāo)準(zhǔn),討論學(xué)習(xí)20xx年新教材,解讀中考說(shuō)明和20xx年佛山中考試卷分析。

  7、開(kāi)展中考備考研究,做好初三第一學(xué)期的教學(xué)工作,為中考總復(fù)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。參與鎮(zhèn)、區(qū)、市教研室教學(xué)指導(dǎo)活動(dòng),研討提高教學(xué)的效率。

  8、積極撰寫(xiě)論文、教學(xué)反思,逐步加強(qiáng)自身建設(shè)與成長(zhǎng)。

  物理備課組工作計(jì)劃范文 篇5

  高二本期理科要學(xué)習(xí)選修3—2、3—3和3—5的內(nèi)容,內(nèi)容多時(shí)間緊。文科要迎接海南省物理會(huì)考。針對(duì)生源素質(zhì)基礎(chǔ)薄弱的實(shí)際情況,要求我們高二物理教師的物理教學(xué)能夠通過(guò)物理課堂靈活多樣的教學(xué)方式,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,轉(zhuǎn)變學(xué)生被動(dòng)接受、死記硬背的學(xué)習(xí)方式,拓展學(xué)生學(xué)習(xí)和探究物理問(wèn)題的空間,以應(yīng)對(duì)新課程形式下高考。

  一、指導(dǎo)思想

  1、認(rèn)真貫徹《普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)物理教學(xué)的基本要求,把教學(xué)目標(biāo)定位于高考的基本要求,完成選修3—3、選修3—5科目的教學(xué)

  2、重視對(duì)學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)和能力提高的訓(xùn)練,圍繞學(xué)科目標(biāo)要求實(shí)施教學(xué),使學(xué)生打下扎實(shí)的.基礎(chǔ)。

  3、備課組成員緊密協(xié)助,互相聽(tīng)課,互相學(xué)習(xí),研討交流,共同提高教學(xué)水平

  二、教學(xué)實(shí)施計(jì)劃

  1、在備課組落實(shí)近一個(gè)月的復(fù)習(xí)計(jì)劃,按計(jì)劃,有條不紊的實(shí)施教學(xué),抓課堂、抓重點(diǎn)、抓弱點(diǎn)、重效率;通過(guò)專題訓(xùn)練和綜合練習(xí)相結(jié)合,提高學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用能力;

  2、備課組成員共同研究高考考試說(shuō)明、會(huì)考要求,要求成員在實(shí)施教學(xué)的過(guò)程中必須時(shí)刻提醒自己時(shí)間緊迫,已不允許做過(guò)多的無(wú)用功,所以教學(xué)中緊扣考試說(shuō)明,考試說(shuō)明中不要求掌握的大膽放棄,不浪費(fèi)時(shí)間。

  3、帶領(lǐng)學(xué)生疏通考點(diǎn),逐個(gè)掃描,消除盲點(diǎn),查漏補(bǔ)缺;讓學(xué)生明確考點(diǎn)中哪些需要重點(diǎn)掌握,哪些需要了解記憶。

  4、對(duì)文科,根據(jù)會(huì)考考試要求,幫學(xué)生整理出知識(shí)點(diǎn)并匯編成講義,讓學(xué)生利用每周一到兩次的早讀或晚讀時(shí)間加強(qiáng)記憶,加強(qiáng)模擬練習(xí)。

  5、配合學(xué)校做好月考工作,完善成績(jī)分析

  作為階段教學(xué)檢測(cè)的一種方式,能夠及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,反饋教學(xué)成效。因此在成績(jī)分析時(shí)從細(xì)入手,明察秋毫。

 、、備課組集體研究,精選試題,突出重點(diǎn),難易適度。同時(shí)認(rèn)真批改、認(rèn)真分析、認(rèn)真評(píng)講,做好成績(jī)統(tǒng)計(jì)。找出學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱之處,完善課堂教學(xué)。

  ②、密切注意差生、優(yōu)生的流向。通過(guò)測(cè)試發(fā)現(xiàn)差生,重點(diǎn)進(jìn)行原因分析、方法指導(dǎo)。

  物理備課組工作計(jì)劃范文 篇6

  一、指導(dǎo)思想

  圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī),嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育、教學(xué)制度和要求,以“優(yōu)化教學(xué),減負(fù)增效”為工作主題,聚焦常態(tài)課堂,強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作精神,全面提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,全力推進(jìn)小組合作教學(xué),提高整個(gè)英語(yǔ)組的業(yè)務(wù)水平。

  二、工作目標(biāo)

  1.配合學(xué)校及教務(wù)處組織進(jìn)行校內(nèi)外的教學(xué)研究活動(dòng),組織老師上觀摩課、示范課,通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、研討等形式,做好課后反思,使本組教師理論與實(shí)踐水平共同提高。

  2.本學(xué)期將加大力度落實(shí)集體備課制度,旨在通過(guò)集體備課,讓教師們更好地掌握課程重點(diǎn),了解教學(xué)難點(diǎn),形成較完整的備課教案。

  3.加強(qiáng)閱讀教學(xué),適當(dāng)補(bǔ)充閱讀材料,注意讓學(xué)生在閱讀中慢慢體會(huì)到樂(lè)趣,在穩(wěn)固現(xiàn)有成績(jī)的基礎(chǔ)上,強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差,力求進(jìn)一步提升質(zhì)量。

  三、具體措施:

  (一)教師方面:

  1、全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)本校的教學(xué)管理制度及常規(guī)要求,并做好明確上課、備課、編寫(xiě)教案、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些具體要求,使教師明確認(rèn)識(shí),并且能有章可循,有規(guī)可依。在教學(xué)過(guò)程中,即在備課、上課、作業(yè)的布置和批閱、輔導(dǎo)等各個(gè)環(huán)節(jié)中,以制度為準(zhǔn)則,對(duì)照檢查,嚴(yán)格執(zhí)行。

  2、加強(qiáng)集體備課,發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)。嚴(yán)格按照學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定進(jìn)行集體備課。每周二下午,定好具體地點(diǎn)和中心發(fā)言人。做到活動(dòng)有充實(shí)內(nèi)容,每次集體備課都由指定老師作話題發(fā)言,指出每個(gè)話題的重點(diǎn)、難點(diǎn)及如何突出、突破的方法,再由備課組全體老師集體討論、改進(jìn),力求精益求精,最終形成一個(gè)較好的、統(tǒng)一的方案。備課組要做到“五個(gè)統(tǒng)一”,統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一檢測(cè)、統(tǒng)一作業(yè)及通過(guò)各種方式對(duì)學(xué)生做出統(tǒng)一的評(píng)價(jià),及時(shí)了解反饋,及時(shí)調(diào)整改進(jìn),以提高集體備課的質(zhì)量。通過(guò)集體備課、課堂教學(xué)、課外輔導(dǎo)、培優(yōu)補(bǔ)差等多種形式爭(zhēng)取整體取得較好的成績(jī)。

  3、加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程。組織教師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)理論設(shè)計(jì)多媒體教學(xué)輔助課件。

  4、定期組織教學(xué)研究活動(dòng),組織相應(yīng)的'公開(kāi)課、示范課,通過(guò)研討、觀摩、評(píng)議等形式,使全體英語(yǔ)教師能夠共同提高,人人受益。

  四、工作安排:

  九月份:1、開(kāi)學(xué)初教研組計(jì)劃討論,教案,導(dǎo)學(xué)案檢查。

  2、繼續(xù)開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。

  3.校名優(yōu)教師展示課。

  十月份:1.新形勢(shì)下如何有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量研討。

  2、如何上好小組合作課研討。

  3、組織學(xué)生參加全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽。

  十一月份:1、做好期中測(cè)試的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作,迎接考試。

  2.期中考試的總結(jié)和分析。

  十二月份:1、初二學(xué)生組織閱讀能力競(jìng)賽。

  2、青年教師小組合作教學(xué)模式的展評(píng)課。

  元月份:1、期末測(cè)試的復(fù)習(xí)工作,迎接考試。

  2.期末考試的總結(jié)和分析。

  3.備課組工作總結(jié)

  物理備課組工作計(jì)劃范文 篇7

  一、指導(dǎo)思想:

  以20xx年學(xué)校工作目標(biāo)“提高教學(xué)質(zhì)量,涵養(yǎng)教師精神”為依托,以“高考、課堂、特色”為切入點(diǎn),以新課程理念為指導(dǎo),在全面實(shí)施新課程過(guò)程中,深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系,積極探索符合新課程理念的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式。認(rèn)真分析高一學(xué)情,面對(duì)本屆高一的生源素質(zhì)基礎(chǔ)薄弱的實(shí)際情況,要求我們高一物理教師的物理教學(xué)能夠通過(guò)物理課堂靈活多樣的教學(xué)方式,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,轉(zhuǎn)變學(xué)生被動(dòng)接受、死記硬背的學(xué)習(xí)方式,拓展學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究物理問(wèn)題的空間,以應(yīng)對(duì)新課程形式下的高考。

  二、備課組教研目標(biāo):

  1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略,研讀學(xué)科指導(dǎo)意見(jiàn),積極投身于新課程改革之中。大力提倡采用 “誘思探究”教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)。鼓勵(lì)備課組各成員積極撰寫(xiě)教科研論文,爭(zhēng)取本學(xué)期每人都有論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

  2、做好教學(xué)常規(guī)工作,力爭(zhēng)合格率,優(yōu)秀率、各項(xiàng)檢測(cè)、競(jìng)賽的成績(jī)有一個(gè)大的.提高。

  3、重視“培優(yōu)補(bǔ)差”工作,充分發(fā)揮優(yōu)秀生的特長(zhǎng),進(jìn)一步做好物理學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)工作;激發(fā)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣,努力提高學(xué)生平均成績(jī)。

  4、積極開(kāi)展組內(nèi)相互備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)平時(shí)教學(xué)工作的交流、研討,提高教師教學(xué)水平。

  5、利用每周三集體備課活動(dòng)時(shí)間組織老師集體備課,對(duì)教學(xué)中的一些重點(diǎn)專題和細(xì)節(jié)問(wèn)題展開(kāi)討論和研究,共同促進(jìn)和互相提高,并努力做到精講精評(píng),提高課堂實(shí)效性。

  6、按照教務(wù)處和年級(jí)的要求組織好本組老師進(jìn)行期中、期末、月考、統(tǒng)測(cè)等考試的高質(zhì)量的試卷命制工作。

  物理備課組工作計(jì)劃范文 篇8

  一、時(shí)間按排:20xx年2月底至20xx年5月中旬。

  二、內(nèi)容安排:

  第一專題:牛頓運(yùn)動(dòng)定律;

  第二專題:功和能;

  第三專題:帶電粒子在電場(chǎng)、磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng);

  第四專題:電磁感應(yīng)和電路分析、計(jì)算綜合應(yīng)用;

  第五專題:物理學(xué)科內(nèi)的綜合;

  第六專題:選擇題的分析與解題技巧;

  第七專題:實(shí)驗(yàn)題的題型及處理方法;

  第八專題:論述、計(jì)算題的審題方法和技巧;

  第九專題:物理解題中的數(shù)學(xué)方法。

  三、其它問(wèn)題:我們認(rèn)為要搞好第二輪復(fù)習(xí)還應(yīng)注意以下幾個(gè)方面:

  1、應(yīng)抓住主干知識(shí)及主干知識(shí)之間的綜合

  (1)力學(xué)部分:物體的平衡;牛頓運(yùn)動(dòng)定律與運(yùn)動(dòng)規(guī)律的綜合應(yīng)用;功能關(guān)系的綜合應(yīng)用;機(jī)械能守恒定律及能的轉(zhuǎn)化和守恒定律。

  (2)電磁學(xué)部分:帶電粒子在電、磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng);有關(guān)電路的分析和計(jì)算;電磁感應(yīng)現(xiàn)象及其應(yīng)用。

  (3)選修部分:機(jī)械波和機(jī)械振動(dòng)、光的反射和折射及其應(yīng)用。原子物理和動(dòng)量

  (4)實(shí)驗(yàn)部分:力學(xué)實(shí)驗(yàn)、電學(xué)實(shí)驗(yàn)。

  物理綜合較多:(1)牛頓三定律與勻變速直線運(yùn)動(dòng)的綜合(主要體現(xiàn)在力學(xué)、帶電粒子在勻強(qiáng)電場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)、通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng),電磁感應(yīng)過(guò)程中導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)等形式)。

  (2)功和能的綜合應(yīng)用(是解決物理問(wèn)題中一個(gè)基本的觀念,一定要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練,也是每年必考內(nèi)容之一);

  (3)以帶電粒子在電場(chǎng)、磁場(chǎng)中為模型的電學(xué)與力學(xué)的綜合,

  主要有三種具體的綜合形式:

  一是利用牛頓定律與勻變速直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律解決帶電粒子在勻強(qiáng)電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng);

  二是利用牛頓定律與圓周運(yùn)動(dòng)向心力公式解決帶電粒子在磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng),

  三是用能量觀點(diǎn)解決帶電粒子在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)。

  (4)電磁感應(yīng)現(xiàn)象與閉合電路歐姆定律的綜合,用力學(xué)和能量觀點(diǎn)解決導(dǎo)體在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)問(wèn)題;

  (5)串、并聯(lián)電路規(guī)律與實(shí)驗(yàn)的綜合,主要表現(xiàn)為三個(gè)方面:

  一是通過(guò)粗略的計(jì)算選擇實(shí)驗(yàn)器材和電表的量程,

  二是確定滑動(dòng)變阻器的連接方法(限流法、分壓法)

  三是確定電流表的內(nèi)、外接法。對(duì)以上知識(shí)一定要特別重視,盡可能做到每個(gè)內(nèi)容都能過(guò)關(guān),絕不能掉以輕心。

  (6)半偏法測(cè)電流表(限流并聯(lián))、電壓表(分壓串聯(lián))的內(nèi)阻。

  2、針對(duì)高考能力的.要求,應(yīng)做好以下幾項(xiàng)專項(xiàng)訓(xùn)練。

  (1)審題能力的訓(xùn)練

 、佟㈥P(guān)鍵詞語(yǔ)的理解。

  ②、隱含條件的挖掘。

 、叟懦蓴_因素。

  (2)表述能力及解題的規(guī)范化訓(xùn)練

  首先是文字表述方面要做到以下幾點(diǎn):

 、、對(duì)解答中涉及到的物理量而題中又沒(méi)有明確指出是已知量的所有字母、符號(hào)用假設(shè)的方式進(jìn)行說(shuō)明;

 、、說(shuō)明題中的一些隱含條件;

 、邸⒄f(shuō)明研究對(duì)象劃研究的過(guò)程;

 、、寫(xiě)出所列方程的理論依據(jù)(包括定理、定律、公式),

  ⑤、對(duì)求解出的物理量中的負(fù)號(hào)的含義加以說(shuō)明。

  其次是列方程時(shí)要做到“四要四不要”,即:

  一是要方程而不是要公式,(要把公式與題目?jī)?nèi)容聯(lián)系起來(lái))。

  二是要原始式而不是要變形式,如磁場(chǎng)中帶電粒子的運(yùn)轉(zhuǎn)半徑,不能直接寫(xiě)成R=mv/qB,而應(yīng)用向心力公式:qvB=mv2/R 。

  四是要用原始式聯(lián)立求解,不要用連等式,不斷地用等號(hào)連等下去,因?yàn)檫@樣往往因某一步的計(jì)算錯(cuò)誤會(huì)導(dǎo)致整個(gè)等式不成立而失分。如上例中不要寫(xiě)成

  最后對(duì)結(jié)果也要注意:

  1、對(duì)題中所求的物理量應(yīng)有明確的回答(盡量寫(xiě)在顯眼處)。

  2、答案中不能含有未知量和中間量。

  3、盡量不要以分?jǐn)?shù)作計(jì)算結(jié)果,如" 1/2”等應(yīng)把它換成小數(shù)。

  4、一般在最終結(jié)果中保留1到2位有效數(shù)字,多余部分采用四舍五入。

  5、是矢量的必須說(shuō)明方向。

  3、在模擬訓(xùn)練中告訴學(xué)生量力而行,量體裁衣。

  在后階段中的模擬題練習(xí)時(shí),一般會(huì)遇到三種類型:

  一是有十足的把握能完成的;( 可以采取“做過(guò)且過(guò)” )

  二是心中無(wú)底的題,即解答過(guò)程中能找得到一些頭緒,好像能做得出,但心中又不能完全理解,不一定能得出正確的解答;(作為重點(diǎn)對(duì)象,做到“堅(jiān)決不放過(guò)”,“堅(jiān)持到底”)

  三是難啃的題,即有時(shí)反復(fù)看題都看不懂,很難進(jìn)入物理情景的“生題、難題”,有時(shí)甚至通過(guò)老師的講解都不明白的題;(只好舍痛割愛(ài),“得過(guò)且過(guò)”,)

  4、選題要“精”,講評(píng)要“細(xì)”,做題注意“精”“細(xì)”結(jié)合。

  選題要“精”,主要體現(xiàn)在新穎性、梯度性、適度性、針對(duì)性和創(chuàng)新性,在第二輪的復(fù)習(xí)中,可謂是模擬試題滿天飛,如何樣采用這些資料呢?首先對(duì)手中的資料要仔細(xì)的分析,在此基礎(chǔ)上可在針對(duì)性地選取一些好題,采用拼盤(pán)的方式組織起來(lái)讓學(xué)生練;(盡量不要用成套的原卷)。講評(píng)要“細(xì)”,即重思路、善引導(dǎo)、做示范、細(xì)糾正。每次在講評(píng)時(shí),必須先對(duì)各題的得分情況進(jìn)行具體的分析與總結(jié)(具體到每個(gè)同學(xué)的每個(gè)題的得分情況,及失分的原因),然后才能做到有的放矢,同時(shí),要重視個(gè)別的指導(dǎo),對(duì)問(wèn)題較大或問(wèn)題比較明顯的單獨(dú)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

  5、在復(fù)習(xí)的最后階段要求學(xué)生精讀課本,不留死角。

  對(duì)物理學(xué)中的熱學(xué)、光學(xué)、原子物理學(xué)部分,要求是比較低的一部分,也正因?yàn)槿绱耍趶?fù)習(xí)中花的功夫不是很多。雖在這幾方面的難度不是很大,綜合也并不是很多,但絕不能掉以輕心,在復(fù)習(xí)中要特別注意課本的重要性,課本是知識(shí)之源,對(duì)這幾部分的內(nèi)容一定要做到熟讀、精讀課本,看懂、看透,一次不夠,二次,二次不行,再來(lái),絕不能留任何的死角,包括課后的閱讀材料、小實(shí)驗(yàn)、小資料等,因?yàn)榇蠖嗟男畔㈩},有很多時(shí)候是從這里取材的(如近幾年來(lái)高考中的原子物理的信息題)。

  總之,夯實(shí)學(xué)科內(nèi)的基礎(chǔ)知識(shí)是根本,掌握基本規(guī)律的應(yīng)用是方向,提高分析、推理的能力是關(guān)鍵,在第二輪的復(fù)習(xí)中,應(yīng)盡可能利用有限時(shí)間,取得最滿意的效果,只要能注意以上幾個(gè)方面的問(wèn)題,相信一定能達(dá)到第二輪復(fù)習(xí)的目的。

  物理備課組工作計(jì)劃范文 篇9

  一、 指導(dǎo)思想和工作目標(biāo):

  本學(xué)期的物理教學(xué)工作將緊緊圍繞學(xué)校教科處和物理組的要求,進(jìn)一步探究初中物理課堂教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)效率,優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。本組全體教師要繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)新課程教學(xué)思想,以學(xué)生為主體培養(yǎng)全體學(xué)生的科學(xué)態(tài)度、科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣。

  二、工作重點(diǎn):

  1、繼續(xù)通過(guò)“校本培訓(xùn)”的途徑,集體備課,相互聽(tīng)課,評(píng)課,不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,提高本組教師的師德修養(yǎng)和教育教學(xué)水平,在組內(nèi)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

  2、不斷加強(qiáng)科研意識(shí),以科研促教研,認(rèn)真做好教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)的記錄和總結(jié)工作。每位老師要認(rèn)真實(shí)施自己的課題研究。在課時(shí)數(shù)緊縮的情況下,積極開(kāi)設(shè)相應(yīng)的校本課程,把物理教學(xué)和校本課程緊密地結(jié)合起來(lái),努力采用各種方法提高課堂教學(xué)效率,確保保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù)。

  3、在教學(xué)中,主要從激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣出發(fā),結(jié)合學(xué)生生活中的物理知識(shí),積極開(kāi)展實(shí)驗(yàn)及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和科學(xué)的思維和學(xué)習(xí)方法。

  三、常規(guī)工作:

  1、抓好備課組的工作,要求每位教師必須認(rèn)真參加備課組活動(dòng)。每次確定主備人員,提前把導(dǎo)學(xué)案初稿打印分發(fā)到各位老師手中,老師們要認(rèn)真審核,提出自己的修改意見(jiàn),集體備課的時(shí)候每個(gè)人都要積極發(fā)言,最終確定適合自己學(xué)生的終稿,方可交付打印。

  2、抓好全員德育工作,每位教師應(yīng)在教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,充分運(yùn)用物理教材內(nèi)容的`特點(diǎn),幫助提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的正確的世界觀和方法論,尤其是學(xué)習(xí)目的、態(tài)度和方法,要富思想教育于教學(xué)中,每位教師在學(xué)校各種活動(dòng)中都要以身作則,準(zhǔn)時(shí)上、下課,認(rèn)真批改作業(yè)及進(jìn)行試卷分析。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要熱情關(guān)心、幫助,樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心,以達(dá)到學(xué)習(xí)要求。

  3、本學(xué)期每位任課教師都要上過(guò)關(guān)課。按照課改要求,積極探索小組合作模式,提高課堂效率,創(chuàng)建陽(yáng)光高效課堂。

  4、積極參加區(qū)、市教研活動(dòng)。平時(shí)多注意積累,多上網(wǎng)搜索最新的教學(xué)動(dòng)態(tài),及時(shí)上傳與老師們共同分享,共同提高。

  5、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。首先開(kāi)齊開(kāi)全所有必做的演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn),還要積極引導(dǎo)學(xué)生在家里完成各種趣味小實(shí)驗(yàn)。為了提高學(xué)生的積極性,除了及時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),還可以給實(shí)驗(yàn)好的學(xué)生錄視頻,在全班播放,引起學(xué)生的興趣。

  物理備課組工作計(jì)劃范文 篇10

  一、基本情況

  本組共有3位教師,2位中年教師、1位青年教師,充滿活力,初三有6個(gè)班,教師的變動(dòng)大,應(yīng)盡快讓師生相互磨合,力求大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

  二、工作重點(diǎn)

  1、學(xué)習(xí)物理課程標(biāo)準(zhǔn),做好新課程培訓(xùn)工作

  雨花區(qū)實(shí)施新課改,新課標(biāo)已有二年,如何進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材,組織教師參加培訓(xùn)活動(dòng),對(duì)實(shí)踐中出現(xiàn)的一些問(wèn)題進(jìn)行研究反思與調(diào)整,力求突破課改中的重點(diǎn)與難點(diǎn)成為教師教學(xué)的關(guān)鍵。

  2、落實(shí)集體備課,抓好教學(xué)常規(guī)

  組織有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng),多研究“常規(guī)課”,探索新教法,每一課都共同商量、探討、力求更好,同時(shí)備課組成員相互督促,相互促進(jìn),努力提高自身素質(zhì),不斷提高課堂效益。研究新學(xué)法,將如何引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)方式,促進(jìn)學(xué)習(xí)多元化為研究重點(diǎn),促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

  3、搞好初三的3次月考和期中、期末考試工作。

  日常教學(xué)中提倡教師采用課前5分鐘測(cè)試法,以考促學(xué),同時(shí)做好期中、期末考試及月考的組織、閱卷、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)和閱卷分析等有關(guān)工作。

  4、加強(qiáng)課題研究,提高教師的教育科研水平

  本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)省級(jí)教學(xué)科研課題《現(xiàn)代教育技術(shù)與物理教學(xué)的整合》的'研究,進(jìn)一步完善研究?jī)?nèi)容,在認(rèn)真研究的基礎(chǔ)上推廣研究成果。

  三、主要活動(dòng)

  1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),研究新教材的教法與學(xué)法。

  2、開(kāi)展相互聽(tīng)課活動(dòng),并及時(shí)評(píng)課。

  3、積極撰寫(xiě)論文,教學(xué)反思,逐步加強(qiáng)自身建設(shè)與成長(zhǎng)。

  4、積極組織學(xué)生參加綜合實(shí)踐活動(dòng)。

  5、積極開(kāi)展教學(xué)興趣活動(dòng),認(rèn)真組織初三的學(xué)生參加雨花區(qū)的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),為下一期初三的學(xué)生參加長(zhǎng)沙市初中物理知識(shí)競(jìng)賽做準(zhǔn)備。

  6、加強(qiáng)集體備課活動(dòng),提倡教師備好教案和學(xué)案,上活課,上好課,加強(qiáng)課后的輔導(dǎo)工作和作業(yè)批改。

  物理備課組工作計(jì)劃范文 篇11

  本學(xué)期高三物理備課組的主要任務(wù)是:完成高三物理一輪復(fù)習(xí)。在“有效學(xué)習(xí)”課改實(shí)驗(yàn)的前提下,進(jìn)一步落實(shí)集體備課,進(jìn)一步提高教師自身素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。

  一、基本情況分析

  1、學(xué)生情況

  大部分學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握不夠,特別是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握不牢,對(duì)建立物理情景、物理模型還有待加強(qiáng),知識(shí)點(diǎn)的連貫性還有待進(jìn)一步提高,獨(dú)立分析物理過(guò)程、解決物理問(wèn)題的能力還需加強(qiáng)培養(yǎng)。

  2、復(fù)習(xí)目標(biāo)

  1)通過(guò)復(fù)習(xí)幫助學(xué)生建立并完善高中物理學(xué)科知識(shí)體系,構(gòu)建系統(tǒng)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)

  2)深化概念、定理定律的認(rèn)識(shí)、理解和應(yīng)用,促成學(xué)科科學(xué)思維,培養(yǎng)過(guò)程分析情境分析等良好的分析能力。

  3)結(jié)合各知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí),加強(qiáng)習(xí)題訓(xùn)練,提高分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力,訓(xùn)練解題規(guī)范和答題速度。

  4)提高知識(shí)綜合運(yùn)用的能力與技巧,能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋、處理現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

  二、復(fù)習(xí)措施

  1.研究高考物理試題。主要根據(jù)近5年來(lái)浙江高考形式,重點(diǎn)研究一下近5年的高考試題,發(fā)現(xiàn)它們的一些共同特點(diǎn),如試卷的結(jié)構(gòu)變化、試題類型的調(diào)整、考查的方式和能力要求等,從而理清復(fù)習(xí)的.思路,制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

  2.熟悉考試說(shuō)明?荚囌f(shuō)明是高考的依據(jù),是物理復(fù)習(xí)的“總綱”,不僅要讀,而且要深入研究,以便明確高考的命題指導(dǎo)思想、考查內(nèi)容、試題類型、深難度和比例以及考查能力的層次要求等。

  3.對(duì)《步步高物理大一輪復(fù)習(xí)講義》進(jìn)行二次開(kāi)發(fā),形成一輪復(fù)習(xí)指導(dǎo)教學(xué)書(shū),指導(dǎo)書(shū)分為學(xué)習(xí)目標(biāo)、重難點(diǎn)、感情調(diào)節(jié)、知識(shí)要點(diǎn)、典型例題、最小作業(yè)量、知者加速,學(xué)生課前完成感情調(diào)節(jié)、知識(shí)要點(diǎn)、典型例題的預(yù)習(xí)工作,課堂上教師講解,課后學(xué)生必做最小作業(yè)量、選做知者加速。

  4、每生準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本,對(duì)典型的習(xí)題,學(xué)生容易錯(cuò)的題目,通過(guò)作業(yè)加強(qiáng)訓(xùn)練.經(jīng)常進(jìn)行錯(cuò)題滾動(dòng),做到?jīng)Q不一錯(cuò)再錯(cuò)。

  5、充分發(fā)揮檢測(cè)的診斷功能,每章復(fù)習(xí)完畢均要進(jìn)行章節(jié)測(cè)試,以了解復(fù)習(xí)效果。及時(shí)查漏補(bǔ)缺。

  三、具體工作安排

  每周的星期一6、7節(jié)、星期四的上午4、5節(jié)課為固定的備課組活動(dòng)時(shí)間,每次活動(dòng)都有文字記錄。

  四、備課實(shí)施步驟:

  (1)、組長(zhǎng)主持在學(xué)期期初制定本備課組的集體備課實(shí)施細(xì)則(含備課計(jì)劃)草案,并提交備課組討論通過(guò)→主備課人提前二周準(zhǔn)備教案簡(jiǎn)案(備課提綱)和學(xué)案,并發(fā)送到公共郵箱(yjylxxwlbkw@163.com,組員參閱,準(zhǔn)備問(wèn)題和建議)(一備)→組長(zhǎng)主持召開(kāi)議課會(huì)(主備人發(fā)言,參備人員討論),全體參備人員修改教案簡(jiǎn)案(備課提綱)和學(xué)案,形成共案。由各教研組長(zhǎng)或備課組長(zhǎng)審核確定等級(jí)并將電子稿上報(bào)教科室公共郵箱,若電子稿沒(méi)有及時(shí)上傳審核等級(jí)按降檔處理(二備)→任課教師可根椐各班的學(xué)情,在不離開(kāi)“以學(xué)定教”的前提下,撰寫(xiě)詳案,做好課后反思,下一次集中時(shí),把上次教(學(xué))案實(shí)施時(shí)反映出來(lái)的重點(diǎn)問(wèn)題提出來(lái),供以后借鑒。(三備)

  (2)、備課組長(zhǎng)做好考勤簽到工作,按月上報(bào)出勤教師工作量(一個(gè)半天按兩節(jié)超課時(shí)計(jì)算),簽到表由行政領(lǐng)導(dǎo)簽字審核。各備課組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)全體成員對(duì)主備人教案等級(jí),按學(xué)期上報(bào)以供期末績(jī)效考核使用。

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