關于教育工作計劃模板集合五篇
時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又邁入新的階段，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？以下是小編精心整理的教育工作計劃5篇，希望對大家有所幫助。
教育工作計劃 篇1
一、指導思想
以黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神為指導，全面深化教育督導機制體制改革，進一步完善教育督導評估制度，強化教育督導隊伍建設，扎實推進責任督學掛牌督導工作，通過依法督導促進學校依法治校、教師依法從教，建立完善督導常規(guī)，推進教育督導信息化建設，不斷提升教育督導工作實效，更好地服務學校內涵發(fā)展和教育強縣建設。
二、重點工作
1.認真做好縣級教育“兩項督導評估考核”迎市初評工作。根據《關于公布湖南省縣級人民政府教育工作督導評估規(guī)劃（20xx年—20xx年）的通知》（湘政教督〔20xx〕1號）、《關于印發(fā)<湖南省縣級人民政府教育工作督導評估方案（20xx年—20xx年）>的通知》的安排和要求，20xx年我縣將接受市督導評估。為切實做好此項工作，積極籌備成立縣自查自評領導小組和工作小組，認真對照督導評估指標開展自查自評，協(xié)調各部門、單位扎實做好各項迎檢工作，確保我縣“兩項督導評估考核”工作順利通過市初評，為20xx年迎接省第三輪縣級教育工作“兩項督導評估考核”打好基礎。
2.切實加強學校督導評價體系建設。建立完善校內督導工作制度，改革創(chuàng)新督學責任區(qū)運行機制，扎實推進責任督學掛牌督導，努力探索一條符合桂陽實際的督學路子，實現工作制度化、督學常態(tài)化、效果明顯化，促進學校規(guī)范辦學、科學管理、內涵發(fā)展，積極創(chuàng)建全國中小學責任督學掛牌督導工作示XX縣。修訂完善《XX縣20xx年度學校目標管理評估方案》，探索建立督導評估信息化平臺，把依法治校能力和水平作為評價學校的重要內容，引導學校樹立正確的辦學理念，依法依規(guī)辦學，不斷提升學校管理水平和教育教學質量。
3.積極啟動新一輪學前教育督導評估工作。制定出臺《XX縣20xx—20xx年幼兒園督導評估規(guī)劃》，根據《XX市幼兒園督導評估方案（試行）》和《XX市幼兒園督導評估細則與辦法（試行）》等有關文件精神與要求，對列入20xx年督導評估對象的`幼兒園進行督導評估。同時，積極指導省、市示范性幼兒園做好迎市督導評估各項準備工作。
4.認真開展義務教育均衡發(fā)展監(jiān)測工作。根據《湖南省縣域義務教育均衡發(fā)展督導評估實施辦法（試行）》（湘教發(fā)[20xx]61號）文件精神，積極組織縣、校各級監(jiān)測員認真開展20xx年全縣義務教育均衡發(fā)展監(jiān)測數據的采集、審核、整理、分析等工作，形成有價值的監(jiān)測報告，為縣委、縣政府科學決策、均衡配置教育資源提供翔實依據，不斷促進全縣義務教育均衡發(fā)展。
5.扎實做好村小合格學校、為民辦實事項目校（園）督導評估工作。根據《湖南省小學教學點合格學校建設驗收標準》和《湖南省農村公辦幼兒園驗收標準》，指導敖泉鎮(zhèn)光路小學等40所村小合格學校創(chuàng)建單位、荷葉鎮(zhèn)中心幼兒園等3所農村公辦幼兒園實事項目園建設單位，認真做好自查自評及申報工作。積極組織開展縣級評估驗收，督促各創(chuàng)建校（園）針對存在的問題制定整改方案，切實整改到位，確保順利通過省、市評估驗收。
6.積極開展鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）教育工作、開學工作等專項督查。不斷完善鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）教育工作督導評估考核機制，加大評估考核結果運用力度，促進鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府（街道辦事處）及其黨政主要領導更好地依法履行教育職責。組織開展春、秋季開學工作督查和對各中小學校辦學行為、民主管理、校務公開、食堂管理等教育熱點、難點問題的專項督查，及時發(fā)現辦學過程中出現的新情況、新問題，努力化解各種矛盾，促進全縣教育事業(yè)科學、內涵發(fā)展。
三、主要措施
1.切實加強教育督導組織領導。積極爭取縣委、縣政府和教育行政部門的高度重視和大力支持，不斷加大督學責任區(qū)工作經費投入，進一步改善責任督學的辦公條件。認真籌備召開XX縣教育督導委員會第一次全體會議，印發(fā)《XX縣人民政府教育督導委員會成員單位教育督導工作職責（試行）》，營造良好的教育督導工作環(huán)境，進一步凝聚建設教育強縣強大合力。
2.牢固樹立教育督導良好形象。進一步鞏固黨的群眾路線教育實踐活動成果，切實強化政治理論學習，不斷提高督導工作人員的理論水平、政治素質與黨性修養(yǎng)。進一步增強服務意識，積極深入基層開展調查研究，主動為學校發(fā)展出謀劃策、排憂解難，為領導科學決策提供依據。認真貫徹落實《廉政準則》和《湖南省教育督導人員行為規(guī)范》，完善督導評估責任制度，規(guī)范教育督導評估行為，牢固樹立教育督導良好形象。
3.扎實推進責任督學掛牌督導。深入推進督學責任區(qū)建設，探索建立基于學校需求的教育督導，重點圍繞辦學條件、教育教學、教師隊伍建設、安全教育及管理、村小建設及管理等開展專項督導，推動相關問題的有效解決。創(chuàng)新督學責任區(qū)工作方式，圍繞全縣教育的重點工作、中心工作以及一些熱點、難點問題，實施督學責任區(qū)交叉督導。嚴格落實申報備案、團隊分工、制定方案、準備工作、收集信息、現場評估、形成報告并反饋等工作步驟，提高督導工作實效，狠抓問題整改落實，強化督導結果運用。
4.大力加強督學隊伍能力建設。進一步加強督學隊伍的培訓和管理，建立健全督學培訓常態(tài)化機制，采取“走出去、請進來”的方式，通過選派督學參加國家、省、市等崗位能力培訓，每月開展一次業(yè)務培訓、交流，每期舉辦一次專業(yè)知識培訓班，每年舉行一次業(yè)務知識考試等，不斷提升督學隊伍的綜合業(yè)務水平和督導工作能力。認真落實督學資格認證制度，積極引導督學通過考試取得督學資格證。
5.積極推進教育督導信息化建設。根據省、市教育信息化建設部署，積極推進教育督導信息化建設。充分利用教育信息化的學校、班級、教師、學生等網絡空間資源，探索建立學校督導評估信息化平臺，將信息化與教育督導工作深度融合。積極引導、鼓勵督學建立個人學習網絡空間，強化督學之間的溝通和交流。進一步辦好桂陽教育督導網，積極做好對外宣傳工作，不斷提升教育督導的社會影響力。
四、工作安排
一月份：
1.開展20xx年度學校目標管理年終評估工作；
2.做好20xx年度教育督導工作總結和資料歸檔工作。
二月份：
1.召開20xx年督學責任區(qū)工作會議；
2.組織責任督學對寒假補課進行隨訪督查。
三月份：
1.積極籌備召XX縣教育督導委員會第一次全體會議；
2.印發(fā)《XX縣20xx年度學校目標管理評估方案》；
3.印發(fā)《20xx年度教育督導工作計劃》；
4.開展20xx年學校春季開學工作專項督查；
5.迎接全市縣鎮(zhèn)義務教育學位專項督導。
四月份：
1.開展學校辦學行為、教師從教行為等專項督查；
2.組織參加全市督學責任區(qū)建設經驗交流會。
五月份：
1.指導基礎教育質量監(jiān)測樣本校做好質量監(jiān)測的各項準備工作；
2.協(xié)助做好義務教育學生實驗操作技能質量監(jiān)測工作；
3.組織參加責任區(qū)督學崗位能力培訓。
六月份：
1.對學校教育質量監(jiān)測和考風考紀情況進行專項督查；
2.積極申報全國中小學責任督學掛牌督導工作示XX縣；
3.全面總結20xx年上半年教育督導工作。
七月份：
1.開展20xx年上期責任督學工作考核；
2.指導桂陽一中、桂陽三中做好省示范性普通高中網絡督導評估自查自評工作；
3.開展中小學校暑假規(guī)范辦學行為情況督查；
4.組織參加責任區(qū)督學專業(yè)知識培訓。
八月份：
1.召開督學責任區(qū)總結會議；
2.組織督導人員開展暑期業(yè)務知識培訓。
九月份：
1.開展鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、街道辦事處教育工作和20xx年學校秋季開學工作專項督查；
2.安排部署20xx年下期督學責任區(qū)工作；
3.開展XX縣20xx年義務教育均衡發(fā)展監(jiān)測工作。
十月份：
1.組織召開20xx年幼兒園督導評估工作會議；
2.對村小合格學校和為民辦實事項目校（園）創(chuàng)建情況進行督查。
十一月份：
1.組織開展合格村小建設項目校及農村公辦幼兒園縣級初評工作；
2.組織開展教育督導與評價優(yōu)秀論文評選活動；
3.組織參加責任區(qū)督學崗位能力培訓。
十二月份：
1.認真做好縣級教育“兩項督導評估考核”迎市初評工作；
2.做好20xx年縣級教育行政工作迎市評估考核工作；
3.組織開展幼兒園督導評估工作；
4.全面總結20xx年教育督導工作，研究部署20xx年教育督導工作。
教育工作計劃 篇2
一、指導思想
認真貫徹落實區(qū)教委小教科的工作要求，加強兩支隊伍建設，調動和激發(fā)全校教職員工聰明才智和敬業(yè)奉獻精神，促進我�！半p六立人” 的特色發(fā)展，不斷深化課程改革，大力開展賞識教育，提高課堂教學的針對性和實效性，努力使我校小學部各年級的成績穩(wěn)中有升，以優(yōu)異的教育教學質量滿足人民群眾對優(yōu)質教育的需求，不斷提高實驗學校辦學品質和社會聲譽。
二、工作目標
教師發(fā)展目標：以六有六能為內容，搭建多元培養(yǎng)平臺，規(guī)范教師教學行為，促進教師實施立人教育實踐能力的提高。
教學質量目標：加強教學過程各環(huán)節(jié)的監(jiān)控，確保教學質量的穩(wěn)中有升。
教學管理目標：探索新課程背景下的教學管理的新方式、新方法，調整與完善教學管理機制。
三、工作思路
以課堂教學為中心，以隊伍建設為基礎，以新課標和“雙六培養(yǎng)”為內容，以教研活動為依托，優(yōu)化教學環(huán)節(jié)，不斷提升教學質量，促進師生共同發(fā)展。
四、重點工作
�。ㄒ唬┏Ｒ�(guī)管理：重有序、重規(guī)范、重到位
1、對教學干部進行合理分工，進一步規(guī)范教學管理
2、完善教學例會制度
3、 完善教學過程管理
4、深入開展“國學誦讀活動”，做到誦讀目標、內容、時間項項落實。
5、組織好學科單項競賽。
6、結合六習培養(yǎng)，大力開展賞識教育
7、引導教師向課堂40分鐘要質量，減負增效。
8、開展全校讀書活動
�。ǘ┵|量監(jiān)控：重過程、重分析、重實效
整體把握各年級狀況，關注抽測年級，確保管理有序、服務到位，形成努力拼搏，爭創(chuàng)佳績的良好氛圍。
1、利用開學后的兩周時間完成上學期期末教學分析會。
2、每月召開一次小五六教師分析會，同時充分利用好每周的業(yè)研活動。
3、定期召開小五學生會，表揚優(yōu)秀，激勵進步，形成比幫趕超的學習風氣，促成績提高。
4、三月底前將歷屆抽測試題發(fā)給五年級任課教師，要求教師熟悉抽測涉及知識體系、題目考察形式，五月底前每位教師出一份網閱檢測卷。
5、高度重視單元檢測。
�。ㄈ┱n改研究：重引導、重搭臺、重激勵
1、加強落實立人教育，立足課堂教學，培養(yǎng)六習品質。
（1） 從備課入手，“挖掘”六習培養(yǎng)點。
�。�2） 課堂上，結合教學內容，有的放矢地開展六習培養(yǎng)。
第二學期小學教育工作計劃
（3）科學的設計作業(yè)，提高培養(yǎng)效果。
2、以小課題研究為切入點，提升課堂教學實效。
�。�1）做好我校各級課題的管理和落實工作，準備迎接三月份的區(qū)級重點課題中期檢查。
（2） 每個教研組根據本組教師和學生的實際，以開展小課題研究的方式，繼續(xù)落實六習培養(yǎng)計劃。
�。�3） 開學初上交小課題研究方案或者問題研究方案。
�。�4）注重培養(yǎng)過程，定期反思，及時調整，注意材料的積累。
（5） 四月份教研活動 交流開展小課題研究情況，取長補短，共同提高。
�。�6）放假前教研組長進行工作匯報交流展示（其中包括本組六習培養(yǎng)情況）。
3、加強校本課程建設，發(fā)展我校立人課程文化特色。
�。�1）完善我校校本課程方案，逐漸形成適應學校特色發(fā)展的校本課程。
（2）繼續(xù)完善心理、美食研究等校本內容，逐漸使之規(guī)范化；深入開展寫字校本課程研究，分學段落實階段性目標。
（3）根據我校實際，探索開發(fā)新的校本課程。
�。ㄋ模╆犖榻ㄔO：
1、優(yōu)化課堂教學，深化課程改革，提高教學質量。
�。�1）組織相關教師積極參與豐臺區(qū)小學第四屆骨干教師“創(chuàng)新杯”教學評優(yōu)活動。
�。�2）立足課堂，開展以“課堂教學實效性的研究”為主題的`校級教學研討課活動。
�。�3）有針對性的開展請教研員來校指導工作。
�、籴槍處煬F狀，做好邀請計劃。
�、诟刹拷處熑翰呷毫�，積極準備。
�、蹖＜襾硇Ｖ笇В蠹夜餐岣�。
（4）以教學設計培訓為突破口，提高教師專業(yè)水平。
�、偌倨谇白鼋虒W設計引領并印發(fā)優(yōu)秀教學設計，布置假期每人原創(chuàng)一篇優(yōu)秀教學設計。
�、诮M內研討，修改教學設計。
�、壅垖＜揖臀倚＝處煹慕虒W設計進行有針對性的指導。
2、加強教研組建設，引領教師專業(yè)化發(fā)展
�。�1）加強各教研組活動的有效管理，確保教研活動時間，提高教研活動的質量。（2）各教研組期初做好教研計劃，每次活動有專人負責；每次教研活動要安排一個班級開展六習活動的情況的反饋。
(3)各教研組規(guī)范統(tǒng)一的用本格式和年級統(tǒng)一的讀書筆記本。（6月初將檢查各年級讀書筆記落實情況）。
（4）教研組內3月互查教案、學生作業(yè)各一次。
�。�5）學期初干部做好參與各教研組活動的計劃。
3、加強基本功訓練，繼續(xù)在小學部教師中開展集體練字活動。
（1）開學初與書法教師一起做好培訓計劃。
�。�2）兩周培訓一次，教師每周練一篇字。結合硬筆練習嘗試教師練習、展示粉筆字。
�。�3）五月底前各班收集學生書法作品，年級集中展示。
五、其它工作
1、完成區(qū)課改資訊平臺材料的上傳工作。
2、完成好CMIS的工作，使學籍管理規(guī)范化。
3、不斷提高二線教師的服務意識，多渠道了解各部門的服務情況，加強引導，不斷提高服務質量，確保學校教育教學工作的順利開展。
教育工作計劃 篇3
學校開展健康教育是學校教育的一個重要組成部分，是全面貫徹教育方針、深化素質教育、提高學生整體素質的需要，也是提升人民生活素質的一項重要內容。
本年度的健康教育工作，在結合本校實際情況的基礎上，認真落實《學校衛(wèi)生工作條例》，切實加強健康教育的`教育和管理力度，認真規(guī)范健康教育，探索健康教育的規(guī)律，為促進學校健康教育工作的開展，掌握學校健康教育活動的進程，不斷改進和完善學校健康教育，逐步使學校健康教育工作納入科學化和規(guī)范化的軌道�，F本著科學、全面、可行性原則，制定本計劃。
一、加強對健康教育的領導，進一步完善健康教育網絡。
1、完善健康教育工作領導小組，由分管領導負責，切實配備好專職健教教師，安排和實施好健康教育工作。
2、制定各項健康教育制度。
3、加強學校的領導，將健康教育納入學校工作計劃之中，使全校教師思想上重視、行動上落實。
二、繼續(xù)重視和加強健康教育課的開設，進一步強化學生健康行為的訓練。
1、開滿/上好的健康教育課，開課率達100%。
2、健康教育教學：采用多種方式的健康教育方法，讓學生在活動中學習，學習后養(yǎng)成好習慣。學生的個人衛(wèi)生加強，知道用手帕擦眼睛，用流水洗手。手指甲長了知道馬上剪掉。整體環(huán)境明顯改善。
3、做好健康教育宣傳： 采用授課、講座、心理咨詢、宣傳衛(wèi)生保健知識、個人衛(wèi)生檢查、安排、眼保健操等各種形式開展有有關防近，沙眼的矯治及預防，預防慢性病，加強碘鹽的攝入，氟保護的意義等知識的宣傳。
4、做好康教育考核等。包括健康教育教學知識考核和日常健康教育行為考核兩部分。
5、做好課時計劃：根據健康教育安排編制健康教育課時計劃，規(guī)定教學內容、教學方法，預測教學效果。中低年級開設健康教育課，結合學生得年齡特點，傳授衛(wèi)生、安全、營養(yǎng)、青春期生理及心理、心理健康等相關知識，常見病的預防，意外事故的處理等方式方法，促使學生從小建立大健康的概念，養(yǎng)成良好的行為習慣，增強自我保護的意識和能力。面向高年級學生舉辦健康知識講座，宣傳普及心理健康、病毒性肝炎、流感的防治、健康生活方式等相關知識，促進學生身心健康全面成長。
6、繼續(xù)開展心理健康教育工作。本學期參與心理課程的編寫。上好心理健康教育課，做到隔周一次，課課有內容，課課以活動為主，深受學生的歡迎。
7、完善學生心理健康咨詢工作：針對輕微心理問題的學生開展集體咨詢，配合班主任對一些問題學生進行個別咨詢和輔導。
8、認真落實健康宣傳陣地，進一步加強健康教育宣傳工作，出好每月二期板報，4期廣播。
教育工作計劃 篇4
一、指導思想：
為了更好的促進學生健康成長，推進素質教育，貫徹教育部頒發(fā)的《中小學心理健康教育指導綱要》，根據博興縣教育局對全縣中小學心理健康教育工作的要求，我校特制訂本學期的工作計劃如下：
二、具體工作：
�。ㄒ唬┘訌妼W校心理健康教育工作的領導和管理
1、完善心理健康教育工作體制。形成在校長領導下，由德育處牽頭，以學校心理健康指導中心為陣地，以班主任和心理輔導教師為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制，在全校廣泛宣傳，努力營造心育氛圍。
2、繼續(xù)做好心理健康教育的教師培訓工作。
（二）建立完善心理咨詢室的硬軟件配置，使心理健康教育工作具有規(guī)范性、科學性。
1、進一步對心理咨詢室的硬件進行完善。
2、建立健全學生心理檔案，做好資料收集工作、個案研究的搜集整理工作和個案跟蹤研究工作。有重點地對特殊學生心理健康情況做出分析。
3、發(fā)展校園網絡資源優(yōu)勢，利用網絡平臺和學生實現對話與溝通，及時引導并解決學生的`心理問題。
（三）開展多種形式的心理健康教育活動。
1、在開展心理教育常規(guī)工作外，加強學校心理咨詢室的宣傳工作，通過黑板報、櫥窗等出一期心理健康知識宣傳欄，普及心理健康知識。
2、邀請有關專家為全校教職工進行1—2次有關教師心理健康及心理健康教育技能的講座，減輕教師的精神緊張和心理壓力，讓他們學習一些調節(jié)心理的技巧，增強應對問題的能力，提高心理健康水平
3、根據不同年齡學生的發(fā)展需要，在不同年級舉辦心理健康知識講座，開展心理健康教育工作。對畢業(yè)年級學生進行1－2次考試焦慮的心理輔導。
4、配合學校轉后工作，對有較嚴重心理問題的學生進行跟蹤調查，并提出建議，以幫助問題學生真正從心里陰影中走出來。
5、組織學生撰寫心里小論文，通過學生自撰心理小論文的過程中，進行自我心理調試，提高心理素質。
�。ㄋ模┘訌妼W校與家庭、社區(qū)的聯(lián)系，營造適合學生身心健康發(fā)展的社區(qū)、家庭環(huán)境。結合家長學校有針對性舉辦1—2期的親子教育等心理輔導專題講座，對家庭教育加強指導。
三、具體工作安排：
1、心理咨詢室新學期宣傳。
2、問卷調查。
3、邀請專家對全體教師開展講座。
4、每月進行一次心理健康知識講座。
5、出一期心理健康宣傳板報。
6、教師心理健康講座。
7、家長學校：親子教育。
8、畢業(yè)班考前心理輔導。
9、組織高年級撰寫心理小論文。
10、家長學校。
11、就咨詢個案與部分家長溝通。
教育工作計劃 篇5
剛送走大班孩子的我們，迎來了一群天真活潑、可愛的小班孩子們。我們將盡心盡力，一切以幼兒的利益為先原則，讓剛入園的小班孩子感到幸福，快樂地在幼兒園健康成長。為了盡快讓孩子們適應集體生活，培養(yǎng)孩子們各項常規(guī)活動及提高他們的各種能力，本學期我們將在《綱要》和教學總目標的引領下，確定并統(tǒng)一新學期班級工作目標、教育思想，在各方面達成共識。根據我們小五班的班級實際情況，我們制定了本學期的班務工作計劃：
一、情況分析：
本學期我們班有兩位老師和一位保育員老師。本班共有幼兒32名，其中男孩18名，女孩14名。其中有個別幼兒上過托班，但是絕大多數孩子是第一次離開爸爸媽媽或者爺爺奶奶的懷抱。孩子們來自不同的家庭，生活行為習慣各不相同，大多數孩子在家受家人寵愛，以自我為中心，對父母或祖輩的依賴性比較地強。通過組織各種有趣的活動，幼兒在開學上來的時候，能夠減少哭鬧等這一現象，但也有一少部分幼兒存在教長時間的哭鬧現象，我們將采用不同的方法來教育孩子，讓他們盡快地適應幼兒園的學習、生活。在和幼兒以及家長的接觸和交談中我們發(fā)現幼兒的自理能力和行為習慣普遍較差，家長對孩子也存在著許多溺愛情緒。如：孩子們不會自己吃飯、不會入廁；有的個性強，形成了許多壞習慣，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為；有的孩子不合群，任性；有的說話不清楚等等。家長方面，主要是有些家長對教師工作的不理解，個別家長希望教師能夠遷就孩子的意愿，例如，孩子不睡覺，就不要讓他睡覺；孩子不吃蔬菜，就不要給他吃等等。為了讓家長放心的同時使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力，團結合作，把更多的精力投入到家園合作以及教育工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進步。
二、指導思想：
認真貫徹、落實《幼兒園教育指導綱要》，以《綱要》為指導，樹立憂患意識、安全意識、競爭意識，不斷提高教育和服務質量，在對本班幼兒基本情況分析評價的基礎上，參照本年齡段幼兒的一般水平發(fā)展的目標，有計劃、有目的的選擇和組織幼兒的一日活動。更新教育理念，深入開展主題教學。用新形式、新方法與家長相互溝通，達到家園共育的效果，不斷提高教育質量和服務質量，讓孩子熱愛上幼兒園，讓家長放心的將每一個孩子交到我們的手中。
三、具體措施
由于幼兒剛入園，在各方面的能力相差甚遠，這給常規(guī)的教學帶來一定的難度。因此本學期我班在充分觀察了解幼兒的基礎上，遵循小班幼兒年齡階段身心發(fā)展規(guī)律，組織開展多姿多彩的教育教學活動，培養(yǎng)幼兒的學習興趣。在幫助幼兒逐步適應集體生活的同時，培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為學習習慣從而使幼兒健康、快樂成長。
培養(yǎng)良好的學習興趣：本班幼兒新入園，年齡較小，對于學習知識的興趣不夠濃厚，為提高幼兒的學習興趣，我們在教學上盡可能采用活動的教具，吸引幼兒的注意力，鼓勵幼兒多提為什么。
1、對幼兒進行普通話教學，針對本班幼兒的年齡特點，我們將初步向幼兒灌輸一些基本的日常用語，在日常生活中進行隨機教學，鼓勵本班說普通話的幼兒多與別的小朋友溝通，讓他們在游戲中能相互學習。
2、培養(yǎng)幼兒的自信心，鼓勵幼兒大膽去嘗試做自己能做的事，以鼓勵為主，幫助為輔的方式，引導幼兒參加各種各樣的游戲活動，讓一些膽小不說話的幼兒多參加集體活動，如“嗨，你好”主題活動中有許多找朋友的游戲，讓他們加入其中，感受到自己是行的。
幼兒常規(guī)教育：由于本班是新生，幼兒對任何事物都不熟悉，幼兒沒有紀律意識，自控能力低，行為散慢，針對這問題，本學期我們將針對性地對幼兒進行教育，如利用餐前、離園前，以故事或談話方式讓幼兒明白到在幼兒園要有良好的生活學習習慣。
1、培養(yǎng)幼兒有良好的進餐習慣。本班幼兒年齡小，部分幼兒在家習慣家長喂，且吃得慢，針對此問題，我們將逐步養(yǎng)成幼兒自己吃飯的習慣，且要求幼兒能一口一口地吃，鼓勵幼兒用愉快的心情進餐。
2、培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣。懂得進入睡室時要安靜，會自己換鞋，能找到自己的枕頭，蓋好被子后能安靜入睡，不帶玩具進入睡室，知道睡覺時閉上眼睛不說話。
3、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣。創(chuàng)設衛(wèi)生清潔的環(huán)境，使幼兒感受清潔環(huán)境的美好，讓幼兒協(xié)助保持環(huán)境清潔，初步形成良好的個人衛(wèi)生習慣，愿意勤剪指甲、洗頭、洗澡，知道飯前便后要洗手。教師通過講故事、等方式使幼兒了解到不講衛(wèi)生的'危害性。
4、培養(yǎng)幼兒良好的課堂常規(guī)。采用聽音樂和有趣的游戲方式讓幼兒安靜地坐入座位準備上課。如：“1、2、3木頭人”的游戲。以表揚個別幼兒坐得好的方式，鼓勵其他坐不好的小朋友學習正確的坐姿。
5、培養(yǎng)幼兒園愿意和同伴分享玩具的良好習慣。通過講故事讓幼兒懂得分享，通過游戲讓幼兒體驗分享的快樂。
6、培養(yǎng)幼兒收拾東西的好習慣。以送“玩具回家”的游戲方式，讓幼兒知道玩完玩具或用完其他玩具后要放回原處，不把玩具放進書包。學習基本的分類，按玩具的特征進行分類。
四、家園合作
教師對新生進行電話、網絡等形式的家訪，了解家庭教育情況以及幼兒的興趣、愛好、生活習慣等，利用家教宣傳欄和家長來園時間，多與家長溝通幼兒在園、在家的情況，在生活能力、衛(wèi)生習慣、自理能力培養(yǎng)方面要求家長給予積極的配合。結合家長開放日或家長會，讓家長了解孩子在園的各項生活和學習情況。
1、利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議。
2、以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃。
3、取得家長配合、幼兒同教師建立初步信任關系。
4、利用家園聯(lián)系，使家長以直觀方式了解幼兒園教育活動，直接看到幼兒在園表現，了解教師工作情況，增強與教師的相互理解、配合，增進情感聯(lián)系。
5、鼓勵家長協(xié)助班級做好各項工作，協(xié)調家長間、家長與幼兒園的關系，成為幼兒園和家長聯(lián)系的橋梁。
五、安全工作
1、安全工作是我們的重中之重，教師和保育員老師要時刻提高警惕，經�；ハ嗵嵝�，不松懈。發(fā)現隱患及時匯報。
2、對幼兒進行安全教育，每個活動都做到：活動前強調安全要求、活動中提醒注意安全、活動后總結。幼兒的安全教育主要以日常教育為主、與教學活動結合，使每個幼兒都形成安全的意識和防范的基本能力。
3、分析每日活動，找出容易出漏洞的時間和場所。如離園時、戶外活動時；洗手間、走廊等，加強對這些時段和場所的關注。帶班教師和配班教師分工合作，合理地分散照看幼兒，以便發(fā)現問題及時制止和處理。
4、堅持家園合作，開展安全平臺教育工作。教師和家長一起陪同幼兒觀看學習安全平臺上的安全知識、技能，完成相對應的作業(yè)。
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