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小學(xué)第二學(xué)期教科研工作計(jì)劃（通用15篇）
日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長，是時(shí)候認(rèn)真思考計(jì)劃該如何寫了。擬起計(jì)劃來就毫無頭緒？下面是小編整理的小學(xué)第二學(xué)期教科研工作計(jì)劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)第二學(xué)期教科研工作計(jì)劃 1
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期教科研工作在校長室的指導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃，以區(qū)級(jí)課題“培養(yǎng)小學(xué)生人文素養(yǎng)的研究”的結(jié)題工作為重點(diǎn)。同時(shí)，通過各項(xiàng)激勵(lì)措施，激發(fā)教師積極主動(dòng)的參與精神。將教科研與學(xué)校日常教學(xué)工作相結(jié)合，解決學(xué)校發(fā)展過程中遇到的瓶頸問題，為學(xué)校發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、工作目標(biāo)
1、積極做好區(qū)級(jí)課題結(jié)題工作，準(zhǔn)備好所需要的材料。
2、做好全員教育技術(shù)培訓(xùn)工作。
3、營造書香校園，結(jié)合讀書沙龍活動(dòng)，讓凌小師生精神亮麗起來。
4、抓實(shí)課題研究工作，落實(shí)課題組成員活動(dòng)，提升老師科研積極性。
5、做好學(xué)�；顒�(dòng)的對(duì)外宣傳報(bào)道工作。
6、認(rèn)真落實(shí)老師的外出進(jìn)修工作和240研修活動(dòng)。
7、結(jié)合學(xué)校家長開放日活動(dòng)，課題研究與教育教學(xué)有效結(jié)合。
三、主要工作
(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，切實(shí)提升理論素養(yǎng)
營造書香校園，讀書伴我行。本學(xué)期，學(xué)校將著力建設(shè)教師的精神家園，定期開展相關(guān)讀書活動(dòng)，交流讀書心得。利用學(xué)校讀書沙龍活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，切實(shí)提升理論素養(yǎng)。
此外，學(xué)校將激勵(lì)教師自主閱讀有關(guān)中外名著、小說雜文等，不斷豐富自己的閱歷，提升自己的理論素養(yǎng)。
(二)優(yōu)化方式，深化課題研究
1、課題研究日�；�，日常工作研究化。每一位老師要積極參與課題研究，關(guān)注平時(shí)的教育教學(xué)實(shí)踐中的困惑，從困惑中發(fā)現(xiàn)問題，從問題中提煉課題。課題組成員進(jìn)一步明確課題任務(wù)分工，各行其職，相互合作，力爭將日常點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲都在成果中得到體現(xiàn)與提煉。
2、按計(jì)劃，有步驟地扎實(shí)開展研究活動(dòng)。特別注重平時(shí)研究，堅(jiān)持教研結(jié)合。一方面，課題組內(nèi)成員堅(jiān)持相互觀摩各自組織的研究活動(dòng)，認(rèn)真分析課題研究進(jìn)展中的'得與失，共同討論研究中遇到的各類問題，努力尋求解決的辦法。另一方面，注重及時(shí)記錄研究過程(每一細(xì)小環(huán)節(jié))，以追求研究的實(shí)效性、科學(xué)性。
3、加強(qiáng)對(duì)課題研究經(jīng)驗(yàn)的積累和反思，引領(lǐng)老師們?cè)诜此贾刑嵘蒲兴仞B(yǎng)。
4、課題組成員積極參與學(xué)校課題結(jié)題工作中去，結(jié)合家長開放日活動(dòng)，發(fā)揮帶頭作用。
5、有條件的請(qǐng)專家指導(dǎo)課題工作。(初定)
(三)積極組織宣傳，展示學(xué)校形象
1、教科室將圍繞學(xué)校中心工作，積極鼓勵(lì)每位教師撰寫學(xué)校課改信息、課題研究論文、教育教學(xué)案例等，同時(shí)熱情鼓勵(lì)教師在各級(jí)各類刊物投稿，展示學(xué)校教育科研成績。
2、本學(xué)期著力做好學(xué)校在浦東教育網(wǎng)站上的上傳工作，提升學(xué)校在社會(huì)上的宣傳力度。另外我們將積極利用社區(qū)報(bào)這一平臺(tái)，積極投稿，擴(kuò)大我校在社區(qū)中的影響力。
(四)外出進(jìn)修工作和240研修活動(dòng)
有效的落實(shí)學(xué)校教師的外出教研活動(dòng)，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上積極做好“十一五”師訓(xùn)的收尾工作。
(五)教育技術(shù)培訓(xùn)工作
在前期的準(zhǔn)備工作的前提好，打算在今年暑假進(jìn)行全員教育技術(shù)的培訓(xùn)工作，現(xiàn)定為7月4日到7月9日，共為六天。(詳見教育技術(shù)方案)
四、主要工作安排
二月份
1、制訂學(xué)校教科研工作計(jì)劃
三月份
1、落實(shí)準(zhǔn)備課題結(jié)題的材料
2、落實(shí)好外出教研和240進(jìn)修工作
3、課題組例會(huì)
四月份
1、落實(shí)準(zhǔn)備課題結(jié)題的材料
2、積極配合組織落實(shí)好家長開放日活動(dòng)
3、請(qǐng)專家到學(xué)校作講座(初定)
4、課題組例會(huì)
五月份
1、落實(shí)準(zhǔn)備課題結(jié)題的材料
1、課題組例會(huì)
六月份
1、課題結(jié)題(初定)
2、落實(shí)好暑假教育技術(shù)培訓(xùn)的準(zhǔn)備工作
2、各課題成員工作總結(jié)、經(jīng)驗(yàn)交流、進(jìn)行學(xué)期考核
3、撰寫教科研工作總結(jié)
4、課題組例會(huì)
小學(xué)第二學(xué)期教科研工作計(jì)劃 2
一、指導(dǎo)思想
我校教科研工作以和《全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃要點(diǎn)》為指導(dǎo)，以市教育局及校長室有關(guān)精神為準(zhǔn)繩，營造以教育改革和學(xué)術(shù)研究為中心的學(xué)校文化，立足課堂開展有效的教學(xué)研究，引導(dǎo)廣大教師走“學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、寫作”的教科研之路，不斷提高教科研水平，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
1.以課題研究、教學(xué)論文、案例等的撰寫為抓手，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，充分發(fā)揮教科研在教育教學(xué)工作中的先導(dǎo)作用。
2.聘請(qǐng)專家，開展多種形式的.文學(xué)講座與交流會(huì)，推進(jìn)文學(xué)社的建設(shè)，以寓言文學(xué)創(chuàng)作為主陣地，積極推薦學(xué)生參加各級(jí)各類文學(xué)大賽，加入各級(jí)文學(xué)組織，逐步發(fā)展文學(xué)，形成大語文格局。
3.順利刊出《紅旗實(shí)小報(bào)》總第九、十期，將優(yōu)秀作品推薦到市級(jí)以上報(bào)刊發(fā)表，提高學(xué)生寫作積極性。
4.努力在教師隊(duì)伍中發(fā)展一批文學(xué)愛好者，推薦加入市級(jí)以上各類文學(xué)組織，提高寫作能力和指導(dǎo)水平，為我校文學(xué)創(chuàng)作的可持續(xù)發(fā)展提供有利的人力資源保障。
三、主要工作
�。ㄒ唬┮哉n題研究為抓手，深化課程改革
1.加強(qiáng)教科研工作的規(guī)范化建設(shè)，精細(xì)化管理課題組成員，積極撰寫階段性成果；努力聘請(qǐng)專家對(duì)課題研究的開題論證、過程研究和結(jié)題報(bào)告撰寫進(jìn)行規(guī)劃化指導(dǎo)，及必要的教科研知識(shí)培訓(xùn)，提高課題研究的實(shí)效性。
2.以我校被中國教育學(xué)會(huì)語文教學(xué)專業(yè)委員會(huì)授牌確定為“全國語文學(xué)習(xí)策略研究課題實(shí)驗(yàn)基地�！睘槠鯔C(jī)，努力進(jìn)行國家“十一五”重點(diǎn)課題“語文學(xué)習(xí)策略研究”子課題《小學(xué)作文教學(xué)生活化策略研究》的實(shí)驗(yàn)，積極探索，認(rèn)真凝結(jié)階段性成果；深入開展瑞安市級(jí)立項(xiàng)課題的研究工作，其中，由許娜、鄭秀秀、林蓉、董秀波、吳曉峰、孫勝光老師負(fù)責(zé)的20xx年立項(xiàng)課題6個(gè)，由陳李靜老師負(fù)責(zé)的XX年年立項(xiàng)課題1個(gè)及由曹啟福、林新芽老師負(fù)責(zé)延期結(jié)題的XX年立項(xiàng)課題2個(gè)。
3.倡導(dǎo)教師閱讀教育教學(xué)專著，注重理論學(xué)習(xí)，積極撰寫教育教學(xué)論文、案例及隨筆發(fā)表在學(xué)校園網(wǎng)，參加各級(jí)各類評(píng)比與投稿發(fā)表，尤其要做好瑞安市20xx年優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)比的推薦工作，藉次提升教師理論和實(shí)踐水平，打造教研共同體。
�。ǘ┮晕膶W(xué)社建設(shè)為契機(jī)，形成大語文格局
1.為陶冶學(xué)生情操，提高文學(xué)素養(yǎng)，我們將加強(qiáng)對(duì)清水小禾文學(xué)社的建設(shè)，繼續(xù)聘請(qǐng)瑞安市作家協(xié)會(huì)、瑞安市兒童文學(xué)學(xué)會(huì)、溫州市作家協(xié)會(huì)、溫州市兒童文學(xué)學(xué)會(huì)、中國寓言文學(xué)研究會(huì)領(lǐng)導(dǎo)及國內(nèi)著名作家來校指導(dǎo)文學(xué)工作，逐步提升作文教學(xué)質(zhì)量。
2.以“瑞安市十佳校園文學(xué)（寓言文學(xué)）創(chuàng)作基地”的建設(shè)為契機(jī)，以寓言文學(xué)的創(chuàng)作為主陣地，推薦優(yōu)秀作品參加“童彤杯”張鶴鳴戲劇寓言獎(jiǎng)評(píng)選、第二屆全國“乾有杯”校園文學(xué)大獎(jiǎng)賽等市級(jí)以上各類文學(xué)大賽，涌現(xiàn)出的優(yōu)秀學(xué)生推薦加入中國寓言文學(xué)研究會(huì)等成為學(xué)生會(huì)員，調(diào)動(dòng)學(xué)生寫作熱情，提高寫作水平，穩(wěn)步提升作文成效檔次。
3.以文學(xué)社為主體，積極開展各種形式的講座、征文及外出采風(fēng)活動(dòng)，加強(qiáng)指導(dǎo)，拓寬學(xué)生生活體驗(yàn)，夯實(shí)寫作基礎(chǔ)。
4.努力在教師隊(duì)伍中發(fā)展一批文學(xué)愛好者，成立教師寫作團(tuán)體，推薦加入瑞安市作家協(xié)會(huì)、瑞安市兒童文學(xué)學(xué)會(huì)、中國兒童文學(xué)研究會(huì)等各類先進(jìn)文學(xué)組織，加強(qiáng)交流，提高寫作能力和指導(dǎo)水平，為我校文學(xué)創(chuàng)作的可持續(xù)發(fā)展提供有利的人力資源保障。
5.以《獲獎(jiǎng)作文選萃》、《童話寓言》等國內(nèi)知名刊物為平臺(tái)，努力推出學(xué)校專輯，逐步打響我校“清水小禾文學(xué)社”品牌。
�。ㄈ┮浴都t旗實(shí)小報(bào)》為載體，搭建發(fā)表平臺(tái)
小學(xué)第二學(xué)期教科研工作計(jì)劃 3
一、指導(dǎo)思想
我室將根據(jù)區(qū)教研室工作意見，以實(shí)施素質(zhì)教育、提高課程實(shí)施水平、提高教學(xué)質(zhì)量為工作目標(biāo)，切實(shí)履行教科室“研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理”的工作職能，努力為學(xué)校課程建設(shè)、教學(xué)改革、創(chuàng)新教育提供力所能及指導(dǎo)和服務(wù)，使我校教研研工作體現(xiàn)“優(yōu)質(zhì)”內(nèi)涵。
二、主要工作及其措施
1.抓學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)。
(1)抓實(shí)備課組、教研組的理論學(xué)習(xí)。我們主要依托網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，采取自學(xué)方式，要求各備課組長、教研組長在學(xué)校網(wǎng)站的“閱讀推薦”欄目，結(jié)合學(xué)期研究主題，每月上傳一份學(xué)習(xí)資料，各類成員通過“跟帖”的方式交流各自學(xué)習(xí)心得，使學(xué)習(xí)直接、更透明、更便于有關(guān)部門的督促和檢查，讓學(xué)習(xí)凸現(xiàn)實(shí)效。
(2)認(rèn)真組織教師參加上級(jí)培訓(xùn)。要求被培訓(xùn)教師積極、有效地參加培訓(xùn)活動(dòng)，不遲到早退、不無故缺席，認(rèn)真做好筆記，返校后通過上公開課、撰寫心得等方式展示自己的學(xué)習(xí)收獲。
(3)組織開展沙龍活動(dòng)。我們將再接再厲，利用已有學(xué)術(shù)沙龍經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步發(fā)動(dòng)教師參與沙龍，通過討論交流，更新觀念，改變工作的方式方法。
(4)有計(jì)劃地邀請(qǐng)外校名師專家、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來校指導(dǎo)，及時(shí)傳播新的教學(xué)理念，開闊視野，提高境界。本學(xué)期將邀請(qǐng)市教研室有關(guān)專家來校指導(dǎo)課題。
2.抓管理，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用。
目前，我校具有“校長室←→教科室←→教研組←→備課組”四級(jí)教研機(jī)構(gòu)，現(xiàn)階段教科室主要任務(wù)仍然是充分調(diào)動(dòng)各級(jí)教研部門的工作熱情，發(fā)揮最大限度的教研職能。
(1)提升備課組的作用：采取集體研討方式，以教學(xué)設(shè)計(jì)、課例剖析、一課多論、交流反思作為教研的切入點(diǎn)，同學(xué)科教師互談互評(píng)，相互借鑒，寫好教學(xué)反思，共同提高。
(2)提升教研組的力度：加強(qiáng)對(duì)教研組長的培訓(xùn)和管理，讓其進(jìn)一步明確各自的工作職責(zé)，能積極主動(dòng)、創(chuàng)新高效組織各級(jí)各類活動(dòng)。
3.抓教研，提升教學(xué)水平。
本學(xué)期我室在繼承與發(fā)揚(yáng)前階段工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步落實(shí)以下各級(jí)各類教研活動(dòng)。
(1)重點(diǎn)課。由各教研組組長全面負(fù)責(zé)計(jì)劃、實(shí)施及資料收集。本學(xué)期的安排原則略有變動(dòng)，以教研組為單位，各學(xué)科按低、中、高分段，語數(shù)3節(jié)，英2節(jié)，音體美科各1，綜品校各1。重點(diǎn)課要求加強(qiáng)過程性研討，最終能呈現(xiàn)出備課組內(nèi)成員的集體智慧及執(zhí)教教師的個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。
(2)隨堂課。由各備課組組長全面負(fù)責(zé)計(jì)劃、實(shí)施及資料收集。安排原則是全體青年教師1課/學(xué)期，提倡進(jìn)行多同課異師研討活動(dòng)。
(3)協(xié)作片調(diào)研課。由教科室根據(jù)片協(xié)作組計(jì)劃，全面負(fù)責(zé)。
(4)專家掛校指導(dǎo)課。在原有基礎(chǔ)上，我校增加邀請(qǐng)專家的'數(shù)量，擴(kuò)大指導(dǎo)的范疇。
(5)教研月活動(dòng)。本學(xué)期我校將與區(qū)內(nèi)的名校聯(lián)手，開展“送課”活動(dòng)。
4.抓課題，提高科研能力
(1)抓好現(xiàn)有二項(xiàng)課題的管理和指導(dǎo)工作。
我校有二項(xiàng)正在研究中的課題：
�、偈〖�(jí)德育課題《學(xué)習(xí)家鄉(xiāng)名人，提升少先隊(duì)員人文素養(yǎng)的實(shí)踐研究》
�、趨^(qū)級(jí)電教課題《多媒體輔助教學(xué)的績效研究》一方面，我們繼續(xù)貫徹課題負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)制度；另一方面，我們會(huì)加強(qiáng)指導(dǎo)和管理，促進(jìn)課題研究真實(shí)、持續(xù)、深入地開展。
(2)啟動(dòng)市級(jí)、區(qū)、校級(jí)教師個(gè)人小課題研究工作。
我室將聯(lián)系教育教學(xué)研究的發(fā)展方向，結(jié)合我校實(shí)際情況，先在校內(nèi)開展各學(xué)科的調(diào)研，尋找我們教師需要研究的專題，屆時(shí)我們將邀請(qǐng)市教研室專家來校指導(dǎo)，幫助我校提煉并論證適合我們研究的專題。從而啟動(dòng)大部分教師個(gè)人小課題的研究工作。
(3)鼓勵(lì)教師積極撰寫教研論文及案例。
5.抓統(tǒng)籌，創(chuàng)優(yōu)其他工作
(1)做好我校兩批校級(jí)骨干、學(xué)科帶頭人考核工作。
(2)做好職評(píng)工作。
(3)制訂優(yōu)秀教研組考核辦法。
三、學(xué)期行事歷
二月份
1.制訂學(xué)校教科研計(jì)劃。
2.召開教研組長會(huì)議，商討各學(xué)科教科研的主要工作。
3.網(wǎng)絡(luò)備課培訓(xùn)。
4.專家掛校指導(dǎo)課堂教學(xué)活動(dòng)。
三月份
1.調(diào)研學(xué)校小課題研究專題。
2.做好職評(píng)報(bào)名工作
3.舉行學(xué)術(shù)沙龍。
4.專家掛校指導(dǎo)課堂教學(xué)活動(dòng)。
四月份：
1.邀請(qǐng)市專家課題論證。
2.教研月活動(dòng)
3.專家掛校指導(dǎo)課堂教學(xué)活動(dòng)。
4.制訂優(yōu)秀教研組考核辦法。
五月份
1.做好職評(píng)審核工作。
2.二批校骨干教師、學(xué)科帶頭人考核工作。
3.專家掛校指導(dǎo)課堂教學(xué)活動(dòng)。
六月份
1.畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討活動(dòng)。
2.專家掛校指導(dǎo)課堂教學(xué)活動(dòng)。
3.教師參加各級(jí)各類的征文評(píng)比。
4.各類教研活動(dòng)資料歸檔。
七月份
1.結(jié)算成果獎(jiǎng)。
2.優(yōu)秀教研組考核。
小學(xué)第二學(xué)期教科研工作計(jì)劃 4
本學(xué)年第二學(xué)期，本校教學(xué)教科研工作的總體思路：繼續(xù)以“科學(xué)發(fā)展觀”思想為指導(dǎo)，以全面落實(shí)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”為主線，以加強(qiáng)實(shí)效課堂研究、提高教師業(yè)務(wù)能力為抓手，全面抓質(zhì)量，科學(xué)抓質(zhì)量，扎實(shí)推進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
本學(xué)期學(xué)校教學(xué)教研工作的重點(diǎn)：在認(rèn)真做好常規(guī)的教學(xué)教研工作的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)加強(qiáng)集體備課有效性研究，提升全校教師準(zhǔn)確把握教材、處理教材的能力；加強(qiáng)提高課堂教學(xué)效率的研究，努力以高效的課堂教學(xué)活動(dòng)實(shí)現(xiàn)教學(xué)工作的“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”；加強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè)研究，以學(xué)校特色項(xiàng)目的建設(shè)促進(jìn)學(xué)校教學(xué)教科研工作的有效開展。
結(jié)合**縣教研室新學(xué)年的工作思路、本校的實(shí)際情況以及學(xué)校新學(xué)期的工作重點(diǎn)，現(xiàn)將本校本學(xué)期的相關(guān)工作計(jì)劃如下：
一、加強(qiáng)教學(xué)管理、實(shí)現(xiàn)教學(xué)工作的“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”
在教學(xué)管理過程中，以“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”為指導(dǎo)思想，落實(shí)常規(guī)管理細(xì)節(jié)，提高精細(xì)管理水平。學(xué)習(xí)全國先進(jìn)的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，樹立縣內(nèi)的管理典型，提高精細(xì)化管理水平，打造一個(gè)和諧協(xié)作、積極進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)，營造良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，全面提高效率。
1、發(fā)揮校領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)校教學(xué)管理中的帶頭作用，營造全校上下重視教學(xué)管理工作的教學(xué)氛圍。正確理解省教育廳“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”工作的內(nèi)涵，堅(jiān)守“三條底線”，推進(jìn)“四個(gè)轉(zhuǎn)移”，落實(shí)“六個(gè)嚴(yán)格”和“六項(xiàng)制度”。落實(shí)縣教育局“10條規(guī)范性舉措”和“12個(gè)增效提質(zhì)抓手”及學(xué)�！锻菩小拜p負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”工作實(shí)施方案》，科學(xué)抓質(zhì)量。
進(jìn)一步做好“校務(wù)領(lǐng)導(dǎo)課堂教學(xué)調(diào)研”工作，要求校長、教導(dǎo)主任每學(xué)期深入校內(nèi)課堂聽課調(diào)研40節(jié)以上，其他學(xué)校中層以上干部、教研組長每學(xué)期深入課堂調(diào)研聽課20節(jié)以上，在調(diào)研聽課的過程中，發(fā)現(xiàn)教學(xué)工作中存在的普遍問題，及時(shí)研究解決。
2、推行實(shí)效性的平行班教師“集體備課”制度，提高備課工作的實(shí)效性。
要求平行班教師之間在每一單元教學(xué)工作開始前，針對(duì)本單元的教學(xué)內(nèi)容，對(duì)整個(gè)單元的主要知識(shí)點(diǎn)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)進(jìn)行集體探討、研究。在每一課的備課工作開始之前，針對(duì)本課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，對(duì)整節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)進(jìn)行集體探討、研究。確保教學(xué)知識(shí)點(diǎn)的準(zhǔn)確把握。
備課工作抓“六備三有”（備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備方法、備過程、備資源；做到心中有目標(biāo)、眼中有學(xué)生、手中有方法）；學(xué)校繼續(xù)將“布置給學(xué)生做的作業(yè)教師要先做”作為一個(gè)備課工作的基本環(huán)節(jié)。
3、堅(jiān)定不移地開展“任務(wù)達(dá)標(biāo)”活動(dòng)，教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生基礎(chǔ)分解任務(wù)，確定每節(jié)課、每天、每周、每一單元不同學(xué)生應(yīng)達(dá)到的任務(wù)目標(biāo)。一是作業(yè)管理要求先做，精選，全批和及時(shí)反饋，做到有做必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾；二是師生共建錯(cuò)題本，繼續(xù)開展錯(cuò)題本的評(píng)比和展示活動(dòng)；三是落實(shí)二次檢測，每次檢測之后，針對(duì)學(xué)生的易錯(cuò)點(diǎn)，重新編制題目測試，以達(dá)到查漏補(bǔ)缺的目的，二次檢測應(yīng)使學(xué)生的正確率達(dá)到90%以上。
4、規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)，引導(dǎo)養(yǎng)成良好習(xí)慣。重點(diǎn)從以下方面培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣：聽課習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣（獨(dú)立完成、書寫工整、表達(dá)規(guī)范）、知識(shí)整理習(xí)慣（梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)，收集典型題目，建立錯(cuò)題集）、反思習(xí)慣。在學(xué)習(xí)管理上重點(diǎn)抓“五個(gè)100%”：早讀開口率100%，早讀課提倡學(xué)生朗讀；上課抬頭率100%，上課要求學(xué)生抬頭聽課，注視老師，緊跟老師的思路，做好重點(diǎn)知識(shí)的筆記；課堂學(xué)習(xí)率100%，要求學(xué)生養(yǎng)成一到教室就認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣，即使是非上課時(shí)間，進(jìn)了教室就要保持安靜，形成一個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍；自修埋頭率100%，自修課不交頭結(jié)耳，自主安排時(shí)間學(xué)習(xí)；作業(yè)上交率100%，按省教育廳關(guān)于對(duì)各學(xué)段學(xué)生家庭作業(yè)量的剛性要求，有效地控制和協(xié)調(diào)各學(xué)科的作業(yè)量，作業(yè)有必答題和選做題，滿足不同層次學(xué)生需要。
5、建立全面的質(zhì)量監(jiān)測體系，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作科學(xué)和諧發(fā)展。
樹立全面的質(zhì)量觀，綜合考慮學(xué)生德、智、體、美等方面，建立全面的質(zhì)量監(jiān)測體系。一是在學(xué)生的`學(xué)業(yè)評(píng)定、先進(jìn)評(píng)比等過程中，繼續(xù)堅(jiān)持“全面考核”的操作方式。二是繼續(xù)重視學(xué)生階段性學(xué)業(yè)成績的測試工作，在學(xué)生階段性學(xué)業(yè)成績的測試后，任課教師要及時(shí)結(jié)合本班學(xué)生、平行班之間的對(duì)比性質(zhì)量分析，形成質(zhì)量分析報(bào)告，根據(jù)診斷結(jié)果適時(shí)調(diào)整教學(xué)。三是加強(qiáng)動(dòng)態(tài)跟蹤評(píng)價(jià)，加強(qiáng)后20%弱勢學(xué)生群體的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)及其改進(jìn)幫扶；組織好指定學(xué)科的競賽活動(dòng)，夯實(shí)各學(xué)科前10%學(xué)生的發(fā)展基礎(chǔ)，為學(xué)生提供特長發(fā)展的充足空間，為優(yōu)秀學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，及早發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才。
二、落實(shí)有效教研，努力探究“高效率”的課堂教學(xué)模式
課堂教學(xué)的實(shí)效性是減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的關(guān)鍵所在。大量的課堂聽課調(diào)研結(jié)果表明，我校的各學(xué)科的課堂教學(xué)的“實(shí)效性”還存在著較大的提升空間。本學(xué)期的學(xué)校教研工作重點(diǎn)放在研究實(shí)踐“實(shí)效課堂”，提高課堂駕馭能力之上。
1、豐富學(xué)校的教研活動(dòng)的組織形式，加強(qiáng)常態(tài)課的診斷性教研。
以往的學(xué)校教研活動(dòng)以“優(yōu)質(zhì)課”教研為主，教研活動(dòng)開始前，上課教師有較充分的時(shí)間進(jìn)行上課準(zhǔn)備，這樣的課能夠給教師一種上課的“示范作用，但也有一個(gè)明顯的缺陷：不能如實(shí)反映常態(tài)課的課堂真實(shí)情況，因此，本學(xué)期學(xué)校的教研活動(dòng)增加以“診斷性教研”為主要形式的教研方式：即教研活動(dòng)前教研組長不事先安排開課教師，由教研組長根據(jù)學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的實(shí)際情況，臨時(shí)確定開課班級(jí)、教師，組織相關(guān)的教師參加沒有事先刻意準(zhǔn)備的“常態(tài)課”聽課活動(dòng)，對(duì)上課過程中暴露出來的問題進(jìn)行研討、分析，提出改進(jìn)性意見及相關(guān)的教學(xué)策略。評(píng)課過程推廣三三制評(píng)課方式（人人講三個(gè)優(yōu)點(diǎn)，三個(gè)缺點(diǎn)）、三思行動(dòng)（個(gè)人反思、教研組或備課組討論思考、學(xué)校點(diǎn)評(píng)思考課堂教學(xué)中的無效低效和有效高效環(huán)節(jié)）。
2、加強(qiáng)同學(xué)科、平行班教師之間的常態(tài)課聽課交流活動(dòng)。
同學(xué)科、平行班教師之間的探討、互學(xué)，對(duì)提高自身的教學(xué)能力和提高課堂教學(xué)實(shí)效有著重要的意義。是避免教學(xué)工作中存在的“惡性循環(huán)”（課堂教學(xué)效率不高——學(xué)生學(xué)習(xí)效果不好——教師化大量的時(shí)間進(jìn)行課后輔導(dǎo)——教師沒有時(shí)間鉆研教材——課堂效率不高），實(shí)現(xiàn)教學(xué)工作“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”的途徑。為此，本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)重視推行同學(xué)科、平行班教師間的相互聽課研討活動(dòng)。每次聽課后，必須在自己的教育博客上寫出“研討反思”。學(xué)校規(guī)定青年教師讀書會(huì)會(huì)員每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，老年教師聽課不少于10節(jié)，其他教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，其中每位教師校內(nèi)聽課不得少于10節(jié)（請(qǐng)每位教師根據(jù)自己的實(shí)際情況在期初大致做好聽課對(duì)象、聽課時(shí)間的總體安排）。
3、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源的收集、積累與合理運(yùn)用研究。
現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展為學(xué)校教學(xué)工作提供了大量的可供利用的教學(xué)資源，如何合理運(yùn)用好這些資源為教學(xué)工作服務(wù)是我們必須加以人研究的工作，這是我校開展“網(wǎng)絡(luò)教研”特色建設(shè)活動(dòng)的主要目的。針對(duì)這一方面，本學(xué)期要認(rèn)真做好以下幾方面的研究工作：
�。�1）“浙江”、“學(xué)科智慧網(wǎng)”相關(guān)資源的合理運(yùn)用研究；
�。�2）其他網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的合理運(yùn)用研究；
�。�3）學(xué)校網(wǎng)站教學(xué)資源的積累與合理運(yùn)用研究。
4、認(rèn)真做好教學(xué)論文的撰寫以及教育科研課題研究工作。
�。�1）各任課教師要結(jié)合學(xué)科教學(xué)的實(shí)際情況，以“規(guī)范教學(xué)和管理，減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，全面提高教學(xué)質(zhì)量”為主題，以實(shí)施《學(xué)科教學(xué)建議》的研究為重點(diǎn)，認(rèn)真開展學(xué)科教學(xué)論文的撰寫工作，爭取在各級(jí)論文評(píng)選中取得好成績。
�。�2）結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，認(rèn)真做好市級(jí)立項(xiàng)的四個(gè)教育科研課題和縣級(jí)立項(xiàng)的一個(gè)教育科研課題的實(shí)際研究工作，使課題研究真正為提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。同時(shí)，鼓勵(lì)教師結(jié)合學(xué)校的實(shí)際教學(xué)情況，向市教科所、市教研室申報(bào)新學(xué)年教育科研課題開展課題研究。
5、組織教師積極參加各級(jí)教師比武活動(dòng)，提高學(xué)校師資整體素質(zhì)。
新學(xué)年縣教研室將組織開展“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn)交流和教學(xué)展示活動(dòng)，年輕教師教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，全縣教師“教學(xué)素養(yǎng)測試”活動(dòng)，教師做題、講題、命題能力比賽等教師比武活動(dòng)。希望有關(guān)及早做好準(zhǔn)備，積極參加各種業(yè)務(wù)比武活動(dòng)。
6、認(rèn)真做好教育聯(lián)盟內(nèi)學(xué)校之間的互幫互學(xué)等教學(xué)管理與教學(xué)研究工作。
三、重視特色建設(shè)，為提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升保駕護(hù)航
我校的學(xué)校特色建設(shè)工作分為兩大塊。對(duì)教師層面來說，學(xué)校開展以教師組織撰寫教育博客為切入點(diǎn)的“網(wǎng)絡(luò)教研”活動(dòng)；對(duì)學(xué)生層面來說，學(xué)校組織學(xué)生開展以“踢毽子”活動(dòng)為切入點(diǎn)的民間傳統(tǒng)體育項(xiàng)目大課間活動(dòng)。這兩大特色項(xiàng)目的實(shí)施，將有利于整體提升學(xué)校師生的綜合素質(zhì)，進(jìn)而提升學(xué)校的總體辦學(xué)水平。因此，本學(xué)期要繼續(xù)重視抓好這兩大特色項(xiàng)目的建設(shè)工作，提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，為提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量保駕護(hù)航。
四、做好師訓(xùn)工作，為學(xué)校的長期發(fā)展奠定穩(wěn)固的基石
青年教師在學(xué)校教師隊(duì)伍中占有相當(dāng)大的比重，青年教師的專業(yè)素養(yǎng)高低，直接關(guān)系到學(xué)校今后的發(fā)展。本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)重視做好青年教師的培養(yǎng)工作。認(rèn)真做好師徒結(jié)對(duì)、青年教師讀書會(huì)等工作，幫助青年教師快速成長，為學(xué)校的長期發(fā)展打好師資基礎(chǔ)。
五、行事歷
2月份：
1、做好學(xué)生的報(bào)到注冊(cè)、擴(kuò)流生、學(xué)籍變更等工作；
2、做好上一學(xué)年第一學(xué)期三好學(xué)生、星級(jí)學(xué)生等的表彰工作；
3、各任課教師認(rèn)真分析教材、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，制訂學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃；
4、組織各學(xué)科學(xué)期教學(xué)計(jì)劃檢查工作；
5、組織召開全校教學(xué)工作會(huì)議；
6、召開學(xué)科教研組長會(huì)議，研討新學(xué)期教學(xué)教研工作，制訂教學(xué)教研工作計(jì)劃、教研組工作計(jì)劃；
7、參加全縣教學(xué)工作會(huì)議；
8、組織參加全體體育教師工作會(huì)議；
9、組織學(xué)習(xí)《小學(xué)生課外閱讀推薦書目（雙冊(cè)）》；
10、組織學(xué)習(xí)《新學(xué)年小學(xué)六年級(jí)學(xué)生閱讀能力競賽說明》；
11、組織開展校級(jí)學(xué)生自制毽子比賽活動(dòng)。
12、做好三月份“踢毽子”考級(jí)申報(bào)活動(dòng)。
3月份：
1、組織參加全縣各學(xué)科教學(xué)論文評(píng)比；
2、組織參加縣低年級(jí)語文教學(xué)研討會(huì)暨二年級(jí)質(zhì)量抽測分析會(huì)；
3、語文教研組長外出考察學(xué)習(xí)（**等校）；
4、組織參加縣小學(xué)生科學(xué)知識(shí)競賽（初賽）；
5、參加全縣學(xué)校教育科學(xué)研究工作會(huì)議；
6、組織申報(bào)**年市教科、教研課題；
7、組織參加縣中小學(xué)生聲樂舞蹈器樂比賽；
8、組織參加縣中小學(xué)生美術(shù)、書法比賽；
9、迎接全縣“2+1”工程及健康檢測；
10、組織開展校級(jí)學(xué)生3月份踢毽子考級(jí)及4月份考級(jí)申報(bào)活動(dòng)。
11、開展全校性踢毽子比賽活動(dòng)。
4月份：
1、組織參加縣小學(xué)科學(xué)“探索杯”學(xué)生競賽復(fù)賽活動(dòng)；
2、組織參加縣二年級(jí)學(xué)生“我講書中的故事”比賽；
3、參加縣“破解難題，高效和諧”教研組三年發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃；
4、參加全縣小學(xué)英語復(fù)習(xí)探究課；
5、參加全縣心理健康教育工作會(huì)議；
6、參加縣初中小學(xué)音樂歌唱教學(xué)有效性研討會(huì)；
7、縣中小學(xué)生乒乓球賽，縣小學(xué)生籃球賽；
8、做好期中教學(xué)常規(guī)檢查工作；
9、參加鎮(zhèn)教導(dǎo)主任會(huì)議；
10、單揺、雙飛跳繩項(xiàng)目比賽；
11、組織開展校級(jí)學(xué)生4月份踢毽子考級(jí)及5月份考級(jí)申報(bào)活動(dòng)。
5月份：
1、組織參加縣小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)“智慧杯”競賽；
2、組織參加全縣“實(shí)效課堂”教學(xué)評(píng)比；
3、組織參加三年教齡以下小學(xué)語文教師語文素養(yǎng)大賽（粉筆字、硬筆、模擬課堂）；
4、組織參加全縣小學(xué)英語教師說課比賽(初、決賽)；
5、組織參加縣小學(xué)品德教壇新苗評(píng)比；
6、組織參加**年縣小學(xué)科學(xué)教壇新苗評(píng)比；
7、組織參加縣心理健康輔導(dǎo)課評(píng)比；
8、中小學(xué)生“三棋”比賽；
9、組織開展全校教師教學(xué)論壇活動(dòng)；
10、30%學(xué)生踢毽子比賽活動(dòng)。
11、組織開展校級(jí)學(xué)生5月份踢毽子考級(jí)及6月份考級(jí)申報(bào)活動(dòng)。
6月份：
1、組織參加全縣教師“錯(cuò)題本”評(píng)比；
2、組織參加六年級(jí)老師聽初中語文教師試卷講評(píng)課活動(dòng)；
3、組織參加全縣體育教師基本功大比武；
4、組織期末復(fù)習(xí)考試工作，配合做好鎮(zhèn)、縣教學(xué)質(zhì)量抽測；
5、迎接縣小學(xué)六年級(jí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測；
6、做好期終教學(xué)工作常規(guī)檢查活動(dòng)；
7、本學(xué)區(qū)一年級(jí)學(xué)生入學(xué)通知書發(fā)放；
8、縣中小學(xué)生游泳比賽；
9、組織開展校級(jí)學(xué)生5月份踢毽子考級(jí)活動(dòng)。
7月份：
1、認(rèn)真做好各科教學(xué)質(zhì)量分析工作，召開期終教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)；
2、做好學(xué)年教學(xué)教研、校本培訓(xùn)等工作的總結(jié)工作；
3、各教研組認(rèn)真總結(jié)學(xué)年教研組工作情況，寫出總結(jié)；
4、組織教師參加教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)考試工作。
5、做好學(xué)年檔案整理工作；
6、做好一年級(jí)新生的招生工作；
7、做好上一年立項(xiàng)市級(jí)研究課題的資料分析整理工作，做好結(jié)題準(zhǔn)備。
8月份：
1、組織參加全縣教師“教學(xué)素養(yǎng)”測試；
2、組織參加全縣教師集體備課。
小學(xué)第二學(xué)期教科研工作計(jì)劃 5
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，學(xué)校教科研工作將緊密結(jié)合區(qū)科教局教科研部署及學(xué)校工作計(jì)劃，關(guān)注問題，落實(shí)常態(tài)。以做好課題研究為根本，以服務(wù)教師為宗旨，成長學(xué)生為目標(biāo)，體現(xiàn)教研工作的延續(xù)性，有效落實(shí)《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》。
二、工作重點(diǎn)：
1.加強(qiáng)校本研修注重教師專業(yè)成長
2.開展主題活動(dòng)提高學(xué)生綜合素養(yǎng)
3.健全管理制度有效落實(shí)教研常規(guī)
4.規(guī)范課題管理促進(jìn)科研有效深入
5.狠抓成果推廣提升科研研究價(jià)值
三、具體措施：
(一)開辟多種渠道，加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)。
理念決定著眼界的高度和實(shí)踐的深度。以往在參加各層各級(jí)教育教學(xué)交流、研討活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)老師們的教育理論相對(duì)較為單薄，理論運(yùn)用能力不強(qiáng)。主要體現(xiàn)在評(píng)課質(zhì)量不夠高、課堂思考層次淺。因此我們必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中更新知識(shí)，更新觀念，豐厚自己，使自己站在課改的最前沿。
1.集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合。
以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx——20xx年)》為主線，以新課程理念為主體，利用校本培訓(xùn)時(shí)間組織教師集中學(xué)習(xí)。同時(shí)，教師根據(jù)自身實(shí)踐需要自主選擇學(xué)習(xí)菜單，開展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、同伴互助、自主研修等學(xué)習(xí)活動(dòng)。
2.精讀與通讀相結(jié)合。
本學(xué)期，將在全體教師中開展“我閱讀，我推薦，共分享——讓好書漂流”主題活動(dòng)。具體要求是認(rèn)真閱讀學(xué)校定期推薦的必讀書目并結(jié)合自己的教育實(shí)踐撰寫讀書筆記及讀書心得，學(xué)校定期組織評(píng)比并將獲獎(jiǎng)心得體會(huì)發(fā)在我校主題帖“書香滿徑——徐鮑小學(xué)師生讀書札記”中。五月，40歲以下教師撰寫教育專著推薦函，并附上閱讀心得，向全校教師推薦一本教育專著。閱讀心得擇優(yōu)推薦發(fā)布于校園網(wǎng)“書香滿徑”平臺(tái)，教師通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，爭當(dāng)“書香園丁”。教師的讀書活動(dòng)將作為學(xué)期教師教育科研工作考核的重要內(nèi)容之一。
3.請(qǐng)進(jìn)來與走出去相結(jié)合。
學(xué)校將大力提供學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì)，采取“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”的方式，一方面繼續(xù)邀請(qǐng)專家學(xué)者來校講學(xué)，一方面有計(jì)劃地安排各學(xué)科教師外出學(xué)習(xí)聽課，接受高層次的培訓(xùn)。培訓(xùn)回校后，要向校內(nèi)教師展示培訓(xùn)成果、分享培訓(xùn)收獲，并向教科室提交活動(dòng)總結(jié)材料。本學(xué)期，教科室將繼續(xù)建立外出聽課學(xué)習(xí)培訓(xùn)臺(tái)賬，面向全體，統(tǒng)籌安排，努力提高教師培訓(xùn)參與面。
(二)搭建多彩平臺(tái)，提升各層次教師素質(zhì)。
本學(xué)期我校將以醫(yī)藥高新區(qū)科教局中心教研組的各項(xiàng)中心活動(dòng)為契機(jī)，群策群力，精心組織，做好各級(jí)賽課的磨課活動(dòng)，力爭在各級(jí)賽課中能再創(chuàng)佳績。為了充分關(guān)注不同層次教師的成長需求，讓各層次的教師都有機(jī)會(huì)展示自我，從本學(xué)期起逐步構(gòu)建教學(xué)比武平臺(tái)，通過教學(xué)大比武和課堂教學(xué)展示不斷提升教師隊(duì)伍的整體水平。如：“新秀露臺(tái)”——為工作五年以內(nèi)教師而設(shè)計(jì)，“能手擂臺(tái)”——為中老年教師而設(shè)計(jì)，“骨干展臺(tái)”——為市區(qū)校級(jí)骨干教師而設(shè)計(jì)，“領(lǐng)導(dǎo)亮臺(tái)”——為校級(jí)干部、中層干部而設(shè)計(jì)，通過開展比武平臺(tái)的實(shí)施，促進(jìn)各年齡層次教師專業(yè)發(fā)展。
本學(xué)期我們將體現(xiàn)上學(xué)期教研活動(dòng)的延續(xù)性，年齡40周歲以上教師執(zhí)教組內(nèi)優(yōu)質(zhì)課，展示自己的教學(xué)風(fēng)采。40周歲以下教師上評(píng)優(yōu)課，由學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)、一線骨干教師擔(dān)任評(píng)委，按照課堂教學(xué)考核細(xì)則，對(duì)教師的課堂教學(xué)進(jìn)行打分，得分偏低的教師定為不達(dá)標(biāo)，進(jìn)行持續(xù)跟蹤聽課、指導(dǎo)，直到達(dá)標(biāo)合格。(原則上上學(xué)期已執(zhí)教達(dá)標(biāo)課的教師本學(xué)期暫不考慮。)
進(jìn)一步加強(qiáng)校際交流，借助教育共同體學(xué)校的示范、輻射、引領(lǐng)作用，配合校長室開展與實(shí)驗(yàn)學(xué)�！巴}異構(gòu)”、“同題共備”等教學(xué)研討活動(dòng)，合作解決教育教學(xué)過程中的問題，開展扎實(shí)、富有實(shí)效的教學(xué)研討工作。嘗試開展草根教師“快樂成長講壇”活動(dòng)，一學(xué)期組織一至兩次，每次由3名老師主講�！翱鞓烦砷L講壇”可設(shè)置如下板塊：“走近名師”、“教育敘事”、“書林漫步”、“案例分析”、“名曲名畫”、“班務(wù)一得”，給更多的普通教師創(chuàng)設(shè)展示自我的機(jī)會(huì)。
(三)落實(shí)教學(xué)常規(guī)，追求有效流程管理。
教學(xué)“五認(rèn)真”是教學(xué)永恒的研究話題，每一個(gè)環(huán)節(jié)都至關(guān)重要。每位教師要牢固樹立教學(xué)“五認(rèn)真”的觀念，做到四個(gè)追求：
(1)有效備課。本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行電子備課模式。學(xué)期初，由備課組長制定教案設(shè)計(jì)分工安排表。主備老師要認(rèn)真研讀教材，根據(jù)學(xué)情，設(shè)計(jì)出一份高質(zhì)量的簡案供老師們共享。同組教師要根據(jù)區(qū)各學(xué)科電子備課要求進(jìn)行二次備課，二次備課要求充分、高效，可在上課前或上課后優(yōu)化、完善教學(xué)設(shè)計(jì)，也可以根據(jù)學(xué)情或第一課時(shí)生成的情況調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和環(huán)節(jié)，要注重預(yù)習(xí)的積累與補(bǔ)充。備課時(shí)，教學(xué)目標(biāo)中要清晰地表述年段目標(biāo)；加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)；課時(shí)的劃分體現(xiàn)教學(xué)密度和難度的均衡性；重點(diǎn)內(nèi)容、難點(diǎn)內(nèi)容需重點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)過程；作業(yè)設(shè)計(jì)要課內(nèi)外兼顧，教輔用書選題可有所選擇，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，強(qiáng)化積累與運(yùn)用的設(shè)計(jì)。教學(xué)反思可結(jié)合學(xué)校省級(jí)陽光課題，在相關(guān)理論的支撐下，主要記錄重新優(yōu)化的教學(xué)設(shè)計(jì)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)力的效果及發(fā)展情況，為撰寫專題案例積累第一手資料。每單元必須撰寫一篇不少于500字的教學(xué)反思。
(2)有效上課。要有強(qiáng)烈的目標(biāo)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、效益意識(shí)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)各學(xué)科的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表，著力構(gòu)建高效課堂，深入開展陽光課堂教學(xué)模式的探索與研究，切實(shí)提高教學(xué)的有效性。教師提前2分鐘候課，上課前做好必要的教學(xué)準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。在正式鈴開始前進(jìn)行特色化的教學(xué)實(shí)驗(yàn)，即古詩文、美文誦讀或二分鐘主題演講等。本學(xué)期重點(diǎn)關(guān)注如何將補(bǔ)充習(xí)題中的題目有機(jī)穿插進(jìn)課堂教學(xué)，把有效教學(xué)理念運(yùn)用于平時(shí)的教育教學(xué)實(shí)踐，優(yōu)化有效備課這個(gè)前提，突出有效課堂這一重點(diǎn)，突破有效訓(xùn)練這個(gè)難點(diǎn)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。教科室、教導(dǎo)處將配合校長室制定好陽光課堂的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
(3)有效聽課。根據(jù)高新區(qū)科教局的聽課管理制度，每學(xué)期聽課要求如下：分管教學(xué)的副校長不少于40節(jié)；主要科室的中層干部不少于40節(jié)；教師不少于15節(jié)。聽完課后要及時(shí)寫下聽后感受(約100字左右)。鼓勵(lì)跨學(xué)科、跨年級(jí)聽課。
(4)有效作業(yè)。
A、各語文教師以強(qiáng)化學(xué)生作業(yè)、書寫等習(xí)慣為重點(diǎn)，狠抓學(xué)生作業(yè)，各班應(yīng)開展各種形式的作業(yè)展評(píng)，保證所任班級(jí)學(xué)生作業(yè)達(dá)到整潔規(guī)范的要求，提高整體的作業(yè)質(zhì)量。
B、課堂上要留有一定時(shí)間給予學(xué)生練習(xí)，要提高作業(yè)練習(xí)的效能。
C、作業(yè)布置形式多樣，適量精當(dāng)，少一些機(jī)械記憶和重復(fù)操練，多一些興趣激發(fā)、能力培養(yǎng)和情感體驗(yàn)的作業(yè)，倡導(dǎo)分層作業(yè)、特色作業(yè)。
D、作業(yè)的布置還要注意學(xué)科間的合作與平衡。嚴(yán)格控制家庭書面作業(yè)量。學(xué)校在檢查學(xué)生作業(yè)時(shí)將特別關(guān)注以下四方面：學(xué)生書寫作業(yè)是否認(rèn)真、每次作業(yè)是否都有批改、錯(cuò)題是否訂正、錯(cuò)誤率高的內(nèi)容是否進(jìn)行過再訓(xùn)練、是否經(jīng)常使用激勵(lì)性的批改語言。
(四)規(guī)范課題管理，提升學(xué)校辦學(xué)品位。
學(xué)校除了原有課題外，20xx年度申報(bào)的省級(jí)課題《農(nóng)村小學(xué)陽光教育的探索與實(shí)踐》、語文課題《促進(jìn)語言和精神同構(gòu)共生的課堂練習(xí)研究》、數(shù)學(xué)課題《快樂學(xué)習(xí)研究》已順利立項(xiàng)開題。各課題組負(fù)責(zé)人及每位參加研究的教師要高度重視課題研究工作。做到妥善安排，認(rèn)真實(shí)施，過程扎實(shí)，資料詳實(shí)，成果充實(shí)，確保課題研究的實(shí)效性。特別是陽光教育課題今年將全面實(shí)施。教科室聯(lián)合教導(dǎo)處以“陽光課堂”為中心，擬設(shè)立四個(gè)子課題a.“陽光課堂”的基本特征探索；b.“陽光課堂”的基本評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)；c.構(gòu)建陽光課堂課堂的策略；d.陽光課堂模式探究。各備課組根據(jù)自己的組內(nèi)特長，在這四個(gè)課題中，選擇自己組的研討課題，進(jìn)行基于教學(xué)的“陽光課堂”課題研究。
(五)推進(jìn)學(xué)科建設(shè)促進(jìn)學(xué)生陽光成長
語文——注重閱讀
開展第二屆讀書節(jié)活動(dòng)，進(jìn)一步提升書香校園的內(nèi)涵。關(guān)注學(xué)校圖書資源的利用，努力擴(kuò)大師生借閱的時(shí)間和空間，提高圖書的使用率。認(rèn)真制定、全面落實(shí)班級(jí)課外閱讀指導(dǎo)計(jì)劃，有效落實(shí)課外閱讀指導(dǎo)課，進(jìn)一步提高課外閱讀指導(dǎo)課的教學(xué)質(zhì)量。以讀書節(jié)活動(dòng)為契機(jī)，開展讀書系列活動(dòng)如：古詩詞積累競賽、漢字聽寫大賽、閱讀理解競賽等，用豐富多彩的形式促進(jìn)學(xué)生課外閱讀的深入�；顒�(dòng)期間有落實(shí)有檢查。評(píng)比展示階段將組織“閱讀明星”、“書香少年”、“書香班級(jí)”的.一系列的評(píng)選活動(dòng)和班級(jí)展示活動(dòng)。
數(shù)學(xué)——注重“靈活”
數(shù)學(xué)課堂教學(xué)要?jiǎng)?chuàng)設(shè)與學(xué)生生活環(huán)境、知識(shí)背景密切相關(guān)的，又是學(xué)生感興趣的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生在觀察、操作、交流、反思等活動(dòng)中逐步體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)的產(chǎn)生、形成、發(fā)展的過程，提升學(xué)生數(shù)學(xué)涵養(yǎng)。本學(xué)期將進(jìn)行低年級(jí)口算能力比賽、中高年級(jí)數(shù)學(xué)小論文評(píng)比活動(dòng)。
英語——注重“運(yùn)用”
提高學(xué)生英語聽力及口頭表達(dá)能力，教學(xué)內(nèi)容要貼近學(xué)生生活，采用情境法、視聽法等多種方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，努力給學(xué)生創(chuàng)設(shè)濃郁的英語學(xué)習(xí)氛圍，本學(xué)期將進(jìn)行英語單詞比賽、朗讀比賽。
體藝學(xué)科——體現(xiàn)“特色”
常識(shí)課教師要充分利用學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)，因地制宜，組建各科興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生特長，推動(dòng)學(xué)校特色建設(shè)，為各類文娛匯演、市區(qū)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)培養(yǎng)苗子、打好基礎(chǔ)。
(六)推廣科研成果，提升學(xué)�？蒲衅肺�
本學(xué)期教科室將一如既往地本著服務(wù)教師、服務(wù)教學(xué)的要求，及時(shí)把區(qū)級(jí)以上有關(guān)征文、論文等競賽信息傳達(dá)到相關(guān)的教師，但是我們也將一改原來，上傳下達(dá)，反復(fù)傳達(dá)但最終還是零散反饋、拖延遺漏的面貌，努力讓教師個(gè)人樹立“我對(duì)自己負(fù)責(zé)”而不是“你們得對(duì)我負(fù)責(zé)”的意識(shí)，主動(dòng)關(guān)注學(xué)校教研動(dòng)態(tài)及文件傳達(dá)信息，及時(shí)按要求反饋教研進(jìn)展或成果。
1.做好論文推選工作。指導(dǎo)教師積極反思，把教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來，撰寫一定數(shù)量且有較高質(zhì)量的課題研究敘事、論文。教科室將組織好各級(jí)各類論文評(píng)比選送工作，期望教師在論文發(fā)表、獲獎(jiǎng)的數(shù)量和檔次上要有所提高。
2.重視各級(jí)各類競賽活動(dòng)。為了提高教師進(jìn)行教育科研的能力，引導(dǎo)教師向?qū)W者型、科研型教師轉(zhuǎn)軌，本年期對(duì)上級(jí)各部門組織的各項(xiàng)優(yōu)質(zhì)課競賽、論文評(píng)比、課件制作等教研競賽活動(dòng)，要群策群力，力爭在全區(qū)、全市獲獎(jiǎng)，打造學(xué)�？蒲信d校品牌。
3.組織成果交流活動(dòng)。全體參與教師在上報(bào)教研成果的時(shí)候，必須同時(shí)上報(bào)電子稿避免后續(xù)重復(fù)勞動(dòng)。凡是獲獎(jiǎng)與發(fā)表的教科研成果，必須在第一時(shí)間上報(bào)給教科室。由教科室做好登記與公示工作，并通過校園網(wǎng)、教師平臺(tái)或教師論文集，整理教師獲獎(jiǎng)或發(fā)表的優(yōu)秀論文，組織推廣交流活動(dòng)，讓教科研成果發(fā)揮最大效應(yīng)，進(jìn)一步激發(fā)教師的撰寫熱情。
為了改變教師被動(dòng)參與教研的狀況，根據(jù)校長室意見，本學(xué)期我們將繼續(xù)統(tǒng)計(jì)公示每次教研活動(dòng)的教師參與率、及時(shí)上交率并考慮一定程度上地與績效考核掛鉤。
四、月度工作安排：
三月份：
1.根據(jù)區(qū)教研活動(dòng)安排完善學(xué)校教科研工作計(jì)劃及部門工作安排；
2.檢查各備課組工作計(jì)劃；
3.開展教師讀書活動(dòng)；
4.各課題組召開會(huì)議，落實(shí)本學(xué)期課題階段研究計(jì)劃；
5.會(huì)同教導(dǎo)處開展常態(tài)課抽簽活動(dòng)、評(píng)優(yōu)課活動(dòng)；
四月份：
1.檢查各立項(xiàng)課題本學(xué)期階段研究情況；
2.與教育共同體開展教研活動(dòng)；
3.開展教師讀書活動(dòng)；
4.組織開展常態(tài)課抽簽活動(dòng)及校內(nèi)公開課聽評(píng)課活動(dòng)；
5.組織三級(jí)骨干教師展示課活動(dòng)；
6.開展第二屆讀書節(jié)活動(dòng)；
五月份：
1.組織各級(jí)立項(xiàng)課題階段性工作匯報(bào)交流；
2.組織開展常態(tài)課抽簽活動(dòng)及校內(nèi)公開課聽評(píng)課活動(dòng)；
3.結(jié)合課題研究組織優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選活動(dòng)；
4.圍繞課題開展課堂教學(xué)研討活動(dòng)；
5.繼續(xù)開展教師讀書漂流活動(dòng)；
6.能手擂臺(tái)活動(dòng)；(具體學(xué)科、具體人員待定。)
六月份：
1.繼續(xù)開展教師讀書活動(dòng)；
2.統(tǒng)計(jì)20xx年春學(xué)期教師教科研成果做好教科研績效考核工作；
3.總結(jié)本學(xué)期學(xué)校教科研工作；
小學(xué)第二學(xué)期教科研工作計(jì)劃 6
一、指導(dǎo)思想
圍繞學(xué)校新三年發(fā)展規(guī)劃中“育主體型學(xué)生，做知識(shí)型教師，創(chuàng)地區(qū)信譽(yù)良好公辦初級(jí)中學(xué)”的發(fā)展目標(biāo)，本學(xué)期教育科研工作圍繞“家庭教育研究”、“德育校本課程開發(fā)”、“學(xué)科德育探索”和“數(shù)學(xué)學(xué)期課程統(tǒng)整”等重點(diǎn)工作，落實(shí)相關(guān)課題研究工作，圓滿完成研究任務(wù)。
二、主要工作
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)教育科研常規(guī)管理
1、圍繞區(qū)域性百題工程的申報(bào)工作，進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校07-09年新一輪校級(jí)教師和教研組課題的組織申報(bào)與研究落實(shí)工作，確保每個(gè)教研組有申報(bào)課題研究、每個(gè)教研組能參與課題研究。
2、加強(qiáng)對(duì)已立項(xiàng)區(qū)級(jí)課題、校級(jí)課題和推廣課題的過程管理工作，開好各課題小組研究討論會(huì)，抓好相關(guān)資料收集與整理工作。
�。ǘ⿵�(qiáng)化家庭教育研究
1、借助“家長、學(xué)生信件互動(dòng)溝通”活動(dòng)、“親子讀書活動(dòng)”推進(jìn)家校聯(lián)系。
2、依靠“學(xué)習(xí)型家庭”事跡交流介紹，“學(xué)習(xí)型家庭”學(xué)生評(píng)、家長評(píng)、老師評(píng)等活動(dòng)，評(píng)選07學(xué)年宛平中學(xué)學(xué)習(xí)型家庭，推進(jìn)學(xué)校對(duì)家庭教育的指導(dǎo)。
3、開展“好家長”評(píng)選工作，依靠校內(nèi)“好家長”資源，落實(shí)對(duì)家長們的家庭教育輔導(dǎo)工作。
（三）深化德育校本課程開發(fā)工作
1、深化“社會(huì)·環(huán)境人”德育校本課程開發(fā)工作，在原活動(dòng)設(shè)計(jì)編寫和實(shí)施的基礎(chǔ)上，編寫“玻璃畫”、“環(huán)保工藝”、“生命的律動(dòng)”、“生活中的化學(xué)”、“踢跳游戲”等課程模塊的教材，并通過學(xué)�？萍妓囆g(shù)節(jié)等途徑展示拓展型課程中的學(xué)生作品，如玻璃畫、環(huán)�？萍甲髌�、環(huán)保工藝作品等。
2、在完成“生命的'律動(dòng)”校本探究型課程初編校本教材和教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)上，利用參與區(qū)本教材編寫的機(jī)會(huì)，完善、修改本校校本教材。
3、以“民族精神綱要”教育為主導(dǎo)，設(shè)計(jì)學(xué)校德育探究型活動(dòng)，開展“從米袋子、菜籃子看我國科技新發(fā)展”、“奧運(yùn)史話追蹤”等專題型探究活動(dòng)，并結(jié)合讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)中考察報(bào)告評(píng)比、“2008中國綠色·人文·體育”奧運(yùn)郵票紀(jì)念封設(shè)計(jì)比賽等學(xué)校德育活動(dòng)推進(jìn)各探究型活動(dòng)的深入開展。
�。ㄋ模├^續(xù)抓好數(shù)學(xué)學(xué)期課程統(tǒng)整研究工作
1、收集07學(xué)年第一學(xué)期教師實(shí)施課程統(tǒng)整的教案與教學(xué)反饋意見。
繼續(xù)深入開展七年級(jí)第二學(xué)期課程統(tǒng)整指南的研究，依據(jù)《學(xué)期課程統(tǒng)整指南》研制教案的教學(xué)設(shè)計(jì)，繼續(xù)開展根據(jù)統(tǒng)整教案進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)施的研究，做好《學(xué)期課程統(tǒng)整指南》的實(shí)踐反思與反饋調(diào)整研究。
2、初步開展以實(shí)施“學(xué)期課程統(tǒng)整”為抓手，推進(jìn)教研組合作研究的運(yùn)行機(jī)制，將實(shí)施“學(xué)期課程統(tǒng)整”作為主要的研究內(nèi)容，充分發(fā)揮合作研究的優(yōu)勢，努力形成數(shù)學(xué)教研組的運(yùn)行機(jī)制。
3、初步開展數(shù)學(xué)教研組作為學(xué)校教學(xué)管理最低層級(jí)（能級(jí)管理）實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)監(jiān)測與診斷機(jī)制建立與運(yùn)行的研究，加強(qiáng)教學(xué)的一線監(jiān)管。
4、開展學(xué)期課程統(tǒng)整與數(shù)學(xué)教研組校本培訓(xùn)整合的研究。
（五）初步開展學(xué)科德育研究工作
1、以科學(xué)學(xué)科為重點(diǎn)，確立“人與自然和諧相處”為生命教育綱要中融滲的主要內(nèi)容，探索學(xué)科教學(xué)融滲的內(nèi)容與方法。
2、以語文學(xué)科為重點(diǎn)，確立“生命價(jià)值”為生命教育綱要中融滲的主要內(nèi)容，探索學(xué)科教學(xué)融滲的內(nèi)容與方法。
3、以語文、歷史學(xué)科為重點(diǎn)，確立“繼承、創(chuàng)造傳統(tǒng)中華文化”、“挖掘、欣賞中華民俗文化”為民族精神綱要中融滲的主要內(nèi)容，探索學(xué)科教學(xué)融滲的途徑。
4、以生命教育綱要為主導(dǎo)，構(gòu)建生命教育校本拓展課程和專題研究型課程，努力建設(shè)和完善“禮儀教育”、“環(huán)保玻璃畫”、“環(huán)保工藝”、“生命的律動(dòng)”等課程模塊，創(chuàng)設(shè)生命教育校園環(huán)境。
5、以民族精神教育綱要為主導(dǎo)，設(shè)計(jì)、實(shí)施部分專題探究型活動(dòng)，融入校園德育文化活動(dòng)中。
6、以假日小隊(duì)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐考察活動(dòng)為載體，探索學(xué)科中融滲“兩綱”教育的實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)開發(fā)資源途徑。
小學(xué)第二學(xué)期教科研工作計(jì)劃 7
一、指導(dǎo)思想
以市教科研工作意見為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃，為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)，使教科研工作成為營造學(xué)校特色，培植特色學(xué)校的新的閃光點(diǎn)；為教師的成長服務(wù)，使教科工作成為加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升教師素質(zhì)的新的支撐點(diǎn)；為教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，使教科研工作成為優(yōu)化課堂教育，提高教學(xué)效率的新的增長點(diǎn)。
二、工作目標(biāo)
1、積極開展校本培訓(xùn)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。
2、繼續(xù)深入開展鹽城市“十三五”立項(xiàng)課題研究，抓實(shí)研究過程，強(qiáng)化課題管理。
3、加強(qiáng)青年教師教育培養(yǎng)，努力完成市長交辦課題研究，早出成果。
4、扎實(shí)推進(jìn)小課題研究，積累、充實(shí)、修訂我校的校本課程資源，彰顯辦學(xué)特色。
5、加大教育宣傳力度，重視已有科研成果的鞏固、推廣和發(fā)展。
三、主要措施
（一）提高認(rèn)識(shí)，創(chuàng)設(shè)教科研氛圍。
認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《x市教育課題研究管理辦法（試行稿）》和《x市教育科研工作考核方案（試行稿）》，加強(qiáng)教育科研管理，統(tǒng)籌安排有關(guān)課題的研究工作。做好教師教育科研成果的收集整理工作。注重資料積累，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫高質(zhì)量的教科研論文，在學(xué)校網(wǎng)站開辟專欄，加強(qiáng)合作與交流，鼓勵(lì)教師向教育刊物投稿，調(diào)動(dòng)廣大教師參與教育科研的積極性，提高參與率。
繼續(xù)以學(xué)校組織的集體備課、教研活動(dòng)等形式為平臺(tái)，開闊教師視野，引領(lǐng)專業(yè)成長，加快我校鍛造名師的進(jìn)程。中青年教師人手一到兩冊(cè)教學(xué)雜志，青年教師每天保證一定時(shí)間自覺瀏覽學(xué)習(xí)，每學(xué)期精讀一本教育專著，提升自身理論素養(yǎng)。
(二)優(yōu)化課題研究活動(dòng)形式，形成教科研合力。
多年來，我校在實(shí)踐中探索出的一條符合我校實(shí)際的有效的校本課題研究形式，本學(xué)期將細(xì)化市局課題研究考核細(xì)則，強(qiáng)化過程研究，公示研究成果。
1、合理制定課題研究計(jì)劃。各課題組3月上旬制定好階段研究計(jì)劃，6月份要進(jìn)行階段研究總結(jié)；計(jì)劃、總結(jié)應(yīng)及時(shí)上交學(xué)校教導(dǎo)處曹榮國同志。各課題負(fù)責(zé)人對(duì)課題組的計(jì)劃、總結(jié)要及時(shí)上傳校園網(wǎng)，向全校公開。鹽城市級(jí)以上課題的年度研究計(jì)劃同時(shí)要報(bào)送一份給局教研室。
2、學(xué)期內(nèi)結(jié)合校本教研開展一次內(nèi)容實(shí)在的課題專項(xiàng)研究活動(dòng)，開放一節(jié)有質(zhì)量的課題觀摩課，撰寫一批有一定質(zhì)量的論文。3月上旬，課題組負(fù)責(zé)人要制定好活動(dòng)安排，上報(bào)學(xué)校教導(dǎo)處。課題組負(fù)責(zé)人要在每次活動(dòng)前認(rèn)真籌劃，確保課題組的全體成員參加活動(dòng)，并做好過程性資料的收集、整理。每次活動(dòng)后，要及時(shí)完成一篇圖文并茂的活動(dòng)報(bào)道，上傳至學(xué)校校園網(wǎng)、東臺(tái)教育網(wǎng)、鹽城教育網(wǎng)等相關(guān)網(wǎng)站。課題組還需將課題研究相關(guān)的資料，如報(bào)告、論文、課例、案例、課件、會(huì)議記錄、照片等，及時(shí)整理并上報(bào)一份給學(xué)校教導(dǎo)處存檔。
3、學(xué)校定期組織課題研究情況匯報(bào)會(huì)，檢查課題研究進(jìn)展情況；對(duì)進(jìn)展不好的項(xiàng)目，及時(shí)提出整改要求；建立課題檔案管理制度，給每個(gè)課題建立課題研究檔案。
�。ㄈ╀J意進(jìn)取，努力做實(shí)教科研課題。
1、課題研究組織領(lǐng)導(dǎo)：
組長：x
副組長：x
成員：x
2、x市“十二五”規(guī)劃立項(xiàng)課題的研究已與全面展開，本學(xué)期將繼續(xù)立足班級(jí)，深入開展研究。各課題研究分工具體如下：
1）省級(jí)一般課題《基于現(xiàn)代教育理念的.科技教育校本課程開發(fā)的研究》，責(zé)任人：x；
2）x市"十二五"規(guī)劃立項(xiàng)課題《小學(xué)生自主管理"三比雙周評(píng)"模式研究》，責(zé)任人：x；
3）x市"十二五"規(guī)劃立項(xiàng)課題《小學(xué)語文課堂教學(xué)中有效切入的研究》，責(zé)任人：x；
4）x市"十二五"中小學(xué)德育科研課題《小學(xué)班會(huì)活動(dòng)優(yōu)化策略的研究》，責(zé)任人：x；
5）x市"十二五"規(guī)劃課題備案課題《小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生有效評(píng)價(jià)的實(shí)踐研究》，責(zé)任人：x；
6）x市"十二五"規(guī)劃課題備案課題《優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)的策略研究》，責(zé)任人：x；
7）x市"十二五"規(guī)劃課題備案課題《農(nóng)村小學(xué)英語口語交際能力培養(yǎng)的研究》，責(zé)任人：x；
8）各小課題研究務(wù)必立足本學(xué)科，扎根課堂教學(xué)，責(zé)任人為各學(xué)科備課組長。
所有同志在搞好教育教學(xué)工作的同時(shí)，必須以課題研究為抓手，靜下心來讀書，潛下身來實(shí)踐，抽出空來反思，講述自己的故事，展示自己的成果，打造"研究型""學(xué)習(xí)型""反思型"的"樂教"團(tuán)隊(duì)。
小學(xué)第二學(xué)期教科研工作計(jì)劃 8
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期教科室將緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃開展工作，以發(fā)展為目標(biāo)，以創(chuàng)新為動(dòng)力，走“校本科研”的內(nèi)涵發(fā)展之路。進(jìn)一步認(rèn)真貫徹、落實(shí)各級(jí)教育主管部門的有關(guān)文件精神，增強(qiáng)實(shí)施“立式教育”、促進(jìn)師生共同和諧發(fā)展的使命感和責(zé)任感。充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)、服務(wù)功能，以課堂實(shí)踐、課題研究、校本科研為重點(diǎn)，努力開創(chuàng)學(xué)校教育科研的新局面，為全面提升學(xué)校的教育質(zhì)量作貢獻(xiàn)。
二、重點(diǎn)工作：
1．做好“十三五”主課題“基于‘立式教育’的課堂教學(xué)實(shí)踐研究”管理工作，認(rèn)真組織實(shí)施課題研究，重點(diǎn)落實(shí)主課題的申報(bào)、開題論證等工作。
2．通過專家講座、讀書活動(dòng)、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、展示研討等策略落實(shí)校本培訓(xùn)，加強(qiáng)分層培養(yǎng)的力度，提升教師的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。
3．結(jié)合“兩課對(duì)接”活動(dòng)，做好課題研究的指導(dǎo)和服務(wù)工作，為教師探索教科研提供條件，幫助克服遇到的各種困難，不斷提升課堂教學(xué)水平。
4．做好研究成果的發(fā)表工作，特別是教師論文評(píng)比與發(fā)表薦稿工作，要切實(shí)提高獲獎(jiǎng)率和發(fā)表率。
三、具體工作：
�。ㄒ唬┖粚�(shí)校本培訓(xùn)，提升教師科研素養(yǎng)
1．在學(xué)校配備教育書籍，教師人手一冊(cè)，輪換閱讀的基礎(chǔ)上，繼續(xù)提倡以自學(xué)為主、集中學(xué)習(xí)為輔的學(xué)習(xí)方式，要求每一位教師多跑閱覽室，常閱期刊雜志，細(xì)心研讀教育專著，潛心研究一個(gè)教學(xué)問題，感悟一種教學(xué)方法，做到有所體驗(yàn)，有所收獲。
2．加強(qiáng)校本培訓(xùn)的針對(duì)性，注重實(shí)效性，立足我�？蒲械膶�(shí)際，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與實(shí)際研訓(xùn)相結(jié)合的原則，通過專家講座、專題培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)研討、自我反思等多種形式開展培訓(xùn)學(xué)習(xí)，切實(shí)提升教師的理論水平和學(xué)科素養(yǎng)，使教師的科研工作更接地氣、更有底氣。
3．繼續(xù)以《教科研學(xué)習(xí)手冊(cè)》為載體，結(jié)合我校教師月考核制度，落實(shí)具體的'學(xué)習(xí)要求、論文寫作要求。依托學(xué)校的校園網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步構(gòu)建科研平臺(tái)，每位教師定期更新個(gè)人博客專題網(wǎng)頁，使其成為交流經(jīng)驗(yàn)，探討疑惑，分享成功的精神家園，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，不斷提高科研水平。
4．進(jìn)一步完善師徒結(jié)對(duì)制度，深入開展青年教師“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，嚴(yán)格按照學(xué)校師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書的要求，加強(qiáng)過程監(jiān)督，嚴(yán)格落實(shí)青年教師考查制度，進(jìn)一步助推青年教師立穩(wěn)講臺(tái)、快速成長。
（二）加強(qiáng)課題管理，推進(jìn)各類課題研究
1．關(guān)注課題的過程管理，結(jié)合課題管理“四個(gè)一”制度的實(shí)施，有計(jì)劃、有組織地落實(shí)“十三五”主課題“基于‘立式教育’的課堂教學(xué)實(shí)踐研究”等各類課題的研究。教科室對(duì)各課題組適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)，并進(jìn)一步發(fā)揮課題組長的引領(lǐng)作用，加強(qiáng)課題研究力度，不斷開展反思總結(jié)。其中，本學(xué)期的重點(diǎn)是做好學(xué)�！笆濉敝髡n題的申報(bào)、分解、開題、實(shí)施等工作。
2．繼續(xù)提高教研、科研的整合力度，依照“分層管理，分科突破”的研究原則，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，重點(diǎn)關(guān)注“立式課堂”教學(xué)的研究。聯(lián)手教導(dǎo)處，有針對(duì)性地按照各學(xué)科教研組確立教師個(gè)人研究專題，確定每位老師的本學(xué)期掛牌課，結(jié)合吳中區(qū)B聯(lián)盟的微型課題活動(dòng)，規(guī)范微型課題的過程管理與指導(dǎo)，細(xì)化微型課題校本化研究，從而推進(jìn)“立式教育”研究工作。
3．要求每一位教師根據(jù)自己的研究課題、研究目標(biāo)，結(jié)合課題研究實(shí)施中的新問題，多思考、勤動(dòng)筆，撰寫個(gè)案分析、課例反思、研究論文等。同時(shí)，鼓勵(lì)教師將自己的學(xué)習(xí)感受、教學(xué)隨筆、教學(xué)案例、教育論文等上傳校園網(wǎng)教科研板塊，進(jìn)一步促進(jìn)科研成果的轉(zhuǎn)化與共享。
4．在加強(qiáng)課題管理的同時(shí)，進(jìn)一步規(guī)范課題資料的積累，完善“課題研究檔案袋”制度，認(rèn)真做好課題原始資料的收集歸類、整理和歸檔，管好資料，用好資料。同時(shí)，做好“吳中教育科研課題網(wǎng)”十三五課題研究資料的上傳工作。
�。ㄈ┳鰞�(yōu)教科宣傳，促進(jìn)科研成果轉(zhuǎn)化
1．引導(dǎo)老師們做好經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，寫好科研論文。區(qū)骨干教師一學(xué)年內(nèi)除了完成一般教師的基本任務(wù)，至少有1篇論文區(qū)級(jí)以上發(fā)表或獲獎(jiǎng)；學(xué)科帶頭人至少有2篇論文區(qū)級(jí)以上發(fā)表或獲獎(jiǎng)。教科室要積極發(fā)動(dòng)和組織教師參加各級(jí)各類教學(xué)反思和科研論文評(píng)比活動(dòng)，擔(dān)負(fù)起收集、反饋信息的任務(wù)，及時(shí)把相關(guān)論文評(píng)比的信息傳達(dá)到每個(gè)教師，并把好質(zhì)量關(guān)，力爭做到參賽面廣，獲獎(jiǎng)率高。
2．努力為教師做好服務(wù)工作，在擔(dān)負(fù)起收集、反饋信息任務(wù)的同時(shí)，熱忱地為教師推薦論文參加各級(jí)各類評(píng)比，并積極向《江蘇教育》、《江蘇教育研究》、《蘇州教育》、《吳中教育天地》等各級(jí)刊物薦稿，為教師發(fā)表文章提供機(jī)會(huì)。
3．堅(jiān)持認(rèn)真編輯和出版《實(shí)小教育》，并做好學(xué)生作品《香溪水影》的結(jié)集出版工作，為學(xué)校廣大師生提供發(fā)表自己論文和習(xí)作的陣地，促使我們的老師在勇于探索實(shí)踐的基礎(chǔ)上，練就勤于反思、善于總結(jié)的本領(lǐng)。
4．教科室要通過學(xué)校網(wǎng)站“教育科研”欄目及時(shí)發(fā)布科研動(dòng)態(tài)、科研成果和課題研究等方面的資訊，同時(shí)還要積極向各級(jí)各類的報(bào)刊、網(wǎng)站等宣傳媒體投稿，加強(qiáng)對(duì)外宣傳工作，傳遞我校教育改革和發(fā)展的先進(jìn)典型與成功經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生家長與社會(huì)各界及時(shí)了解我校的辦學(xué)情況和取得的教育成果。
四、每月工作安排：
二月份：
1．制定本學(xué)期教科研工作計(jì)劃。
2．落實(shí)課題分解與實(shí)施工作。
三月份：
1．“青藍(lán)工程”教師結(jié)對(duì)工作會(huì)議。
2．聘請(qǐng)專家來校作教科研專題講座。
3．“十三五”主課題開題工作。
四月份：
1．參加B聯(lián)盟課題研討活動(dòng)。
2．組織開展校內(nèi)讀書活動(dòng)。
3．做好學(xué)�！笆濉敝髡n題研究實(shí)施。
4．做好《香溪水影》的結(jié)集編撰工作。
五月份：
1．做好《實(shí)小教育》編輯工作。
2．參加吳中區(qū)第十七次教育教學(xué)研究論文評(píng)比活動(dòng)。
3．做好微型課題區(qū)級(jí)結(jié)題推薦申報(bào)工作。
4．參加“教海探航”、“師陶杯”和“藍(lán)天杯”等各級(jí)論文評(píng)比。
六月份：
1．“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)考核評(píng)比活動(dòng)。
2．做好教師筆耕、博客上傳等統(tǒng)計(jì)匯總。
3．完成本學(xué)期教科室工作總結(jié)。
�。ㄗⅲ河�(jì)劃中未盡之處，根據(jù)實(shí)際情況作相應(yīng)調(diào)整。）
小學(xué)第二學(xué)期教科研工作計(jì)劃 9
一、指導(dǎo)思想：
依據(jù)學(xué)校的總體規(guī)劃與區(qū)教科室工作目標(biāo)，結(jié)合本校實(shí)際，充分落實(shí)貫徹學(xué)習(xí)“杜郎口”教育經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)教科與教研的有效整合，注重研究實(shí)效，提高研究能力，擴(kuò)大研究影響力。
二、具體工作：
�。ㄒ唬┩卣顾悸�、用足資源、擴(kuò)大課程影響力。
1、依托兩大主題節(jié)，拓展綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源
民俗文化節(jié)結(jié)合研究常州風(fēng)情民俗
科藝節(jié)結(jié)合研究手工藝制作
2、用好校外活動(dòng)基地，輻射課程研究成果
繼續(xù)做好梳篦與運(yùn)河五號(hào)兩個(gè)地主的綜合實(shí)踐活動(dòng)基地的掛牌，通過任課教師自主組織任教年級(jí)學(xué)生進(jìn)入基地安排相關(guān)研究活動(dòng)，以實(shí)現(xiàn)基地研究的真正價(jià)值。
借助水鄉(xiāng)之旅課程內(nèi)容的.獨(dú)特性，挖掘常州水產(chǎn)養(yǎng)殖資源，達(dá)到書本知識(shí)與實(shí)踐探索的有機(jī)結(jié)合。
密切關(guān)注報(bào)紙新聞信息，為擴(kuò)大我校綜合實(shí)踐社會(huì)影響力作準(zhǔn)備。
2、匯編課程教材，實(shí)現(xiàn)課程資源多元化。
原先的《走進(jìn)常州》生本教材，內(nèi)容深?yuàn)W，趣味性不強(qiáng)，本學(xué)期在老師教學(xué)之余要求任課
�。ǘ┝⒆憬萄�，深入實(shí)際，開創(chuàng)科研新路。
1、加強(qiáng)中心組成員的培訓(xùn)工作，促進(jìn)課題研究出成果出成效
本學(xué)期教研與科研結(jié)合，并設(shè)置了一名教研副組長從事課題研究的引領(lǐng)與組織工作。加強(qiáng)教研副組長的責(zé)任意識(shí)，借助每月二次的中心組成員培訓(xùn)活動(dòng)，提升課題成員的科研能力，并將研究方向與具體措施輻射至整個(gè)教研組。
2、人人參與小課題研究，以實(shí)現(xiàn)課堂與論文撰寫的雙向突破。
以作文課題、作業(yè)設(shè)計(jì)課題與德育課題為導(dǎo)向，從三大課題研究中分列出適合自己的小課題靈活機(jī)動(dòng)地將研究貫徹于日常教學(xué)。
聘請(qǐng)兄弟學(xué)校的教科研優(yōu)秀人員，來校參與教師小課題的開題與評(píng)審論證，以切實(shí)提升教師研究能力。
3、以教海探航為契機(jī)，推廣研究成果。
一年一度的教海探航是教師發(fā)展的平臺(tái)也是機(jī)遇，本學(xué)期將組織四十周歲以下的教師圍繞幾個(gè)研究課題進(jìn)行相應(yīng)內(nèi)容的撰寫。/并利用校級(jí)評(píng)比、專家指導(dǎo)、論文年會(huì)交流的方式，促使教師教科研能力的提高。
三、行事歷
二月份：
1、制定學(xué)校教科研工作計(jì)劃。
2、制定教研副組長工作職責(zé)。
3、完成教師教科研手冊(cè)的設(shè)計(jì)與制作。
4、積極籌備市“十二五”課題的申報(bào)工作。
5、督促完成校教師小課題方案。
三月份：
1、省作業(yè)課題中心組成員培訓(xùn)會(huì)及大組交流展示活動(dòng)。
2、完成第二屆校園民俗節(jié)活動(dòng)方案并啟動(dòng)。
3、校教海探航論文評(píng)比。
4、組織論文年會(huì)暨培訓(xùn)會(huì)。
5、校級(jí)教師小課題開題活動(dòng)。
6、參加區(qū)教科室主任培訓(xùn)會(huì)。
四月份：
1、組織第二屆校園民俗節(jié)活動(dòng)。
2、完成市“十二五”課題申報(bào)備案工作。
3、省作業(yè)課題中心組成員培訓(xùn)活動(dòng)及大組交流展示活動(dòng)。
4、完成區(qū)教海探航論文申報(bào)工作。
五月份：
1、對(duì)校級(jí)教師小課題進(jìn)行中期評(píng)估。
2、省作業(yè)課題中心組成員培訓(xùn)活動(dòng)及大組交流展示活動(dòng)。
3、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教材編寫籌備會(huì)。
六月份：
1、教師小課題結(jié)題活動(dòng)。
2、教科工作總結(jié)。
3、編寫綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教材。
4、省作業(yè)課題中心組成員培訓(xùn)活動(dòng)及大組交流展示活動(dòng)。
5、課題研究總結(jié)。
小學(xué)第二學(xué)期教科研工作計(jì)劃 10
一、指導(dǎo)思想
我部的工作以“新基礎(chǔ)教育”理論為指導(dǎo)，兼顧融合各部門的工作，加快科研日�；倪M(jìn)程。以課題研究性為中心，以教師培訓(xùn)為重點(diǎn)，以學(xué)校規(guī)劃制定為抓手，促進(jìn)學(xué)校的持續(xù)發(fā)展。
二、工作重點(diǎn)與措施
�。ㄒ唬┱n題管理
1、開學(xué)初，所有課題擬定研究計(jì)劃，結(jié)束時(shí)撰寫階段性總結(jié)。
2、完善活動(dòng)機(jī)制，每個(gè)課題組完成一份資料匯編，開展“三選一”展示活動(dòng)，即在教師成長論壇上作一場專題學(xué)術(shù)講座，圍繞課題上一堂研究課，主持一次學(xué)術(shù)沙龍。
3、教科室加強(qiáng)過程管理：以“科研日”的開展為抓手，采用問職制和課題組用匯報(bào)制相結(jié)合的方式，促進(jìn)教師實(shí)實(shí)在在地進(jìn)行科研，提高科研的深度，每月一次。本學(xué)期主動(dòng)邀請(qǐng)市區(qū)教研部門對(duì)學(xué)校各課題的研究進(jìn)展情況進(jìn)行評(píng)估。
4、做好課題的開題和評(píng)估工作，重點(diǎn)根據(jù)新一輪課題開題要求，會(huì)同學(xué)校其它部門確立能覆蓋學(xué)校教育教學(xué)的研究領(lǐng)域，并能有利于推進(jìn)“新基礎(chǔ)教育”的研究，確保課題研究不游離，提高其針對(duì)性、實(shí)效性，努力實(shí)現(xiàn)科研“草根化”，用課題帶動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的創(chuàng)新，落實(shí)學(xué)校的辦學(xué)理念。力爭省級(jí)課題的申報(bào)成功。
5、在各學(xué)科確立專題研究的基礎(chǔ)上，號(hào)召個(gè)備課組把專題確立為校級(jí)課題進(jìn)行研究，確保專題研究的成果顯現(xiàn)。
6、加強(qiáng)科研制度的建設(shè)。
�。ǘ┙處熍嘤�(xùn)
1、開展網(wǎng)上學(xué)習(xí)。優(yōu)選教師需要的教育教學(xué)理論方面的文章供教師學(xué)習(xí)，并在教師自學(xué)新一套“新基礎(chǔ)教育”叢書的基礎(chǔ)上組織交流；
2、會(huì)同其它部門開展好教師成長論壇，每月一次。堅(jiān)持重心下移，努力在形式和內(nèi)容上有所創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)論壇的實(shí)效性；
3、繼續(xù)開展好“晨曦社”工作。工作的形式主要有，會(huì)課、讀書交流、專題研討、文體活動(dòng)，并拓展其它非行政性組織的建設(shè)；
4、組織各科教師撰寫論文，參加各級(jí)各類論文比賽，學(xué)校創(chuàng)造條件給教師論文發(fā)表積極謀劃；
5、編寫教師的反思或論文集；
6、協(xié)助做好學(xué)校制度的梳理整理工作以及校園文化的建設(shè)。
�。ㄈ┙M織學(xué)校進(jìn)行三年發(fā)展規(guī)劃
會(huì)同其它部門，根據(jù)條塊進(jìn)行調(diào)研摸底分析反思，確定學(xué)校的現(xiàn)狀、優(yōu)勢和潛勢。明確學(xué)校的發(fā)展藍(lán)圖。
三、月度工作安排
九月份
1、協(xié)同各部門對(duì)學(xué)校各方面的工作（管理改革深化和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)建設(shè)；課程教學(xué)改革與學(xué)科教師隊(duì)伍建設(shè)；學(xué)�？蒲猩罨c持續(xù)發(fā)展能力的提升；學(xué)生工作改革與班主任隊(duì)伍建設(shè)；學(xué)校文化系統(tǒng)創(chuàng)建與學(xué)生整體發(fā)展；學(xué)校、家庭、社會(huì)的溝通與學(xué)校發(fā)展力量的社會(huì)集聚）進(jìn)行調(diào)研，明確學(xué)校的優(yōu)勢、潛勢、不足和各方面的目標(biāo)、措施；
2、成長論壇；
3、各課題組擬定計(jì)劃；
4、各備課組確定研究的專題并申報(bào)校級(jí)課題；
5、晨曦社開展工作；
6、擬申報(bào)省級(jí)課題；
7、召開科研日。
十月份
1、邀請(qǐng)專家來校輔導(dǎo)規(guī)劃；
2、成長論壇；
3、召開科研日，指導(dǎo)各課題開展研究工作；
4、參與各部門的'專題研究；
5、晨曦社開展工作；
6、擬申報(bào)省級(jí)課題；
7、編寫學(xué)校每學(xué)期兩次的“科研動(dòng)態(tài)”。
十一月份
1、修訂學(xué)校的規(guī)劃；
2、成長論壇；
3、召開科研日，指導(dǎo)各課題開展研究工作；
4、參與各部門的專題研究；
5、晨曦社開展工作；
6、申報(bào)省級(jí)課題；
7、召開科研日；
8、修改學(xué)校的規(guī)劃。
十二月份
1、編寫學(xué)校每學(xué)期兩次的“科研動(dòng)態(tài)”；
2、成長論壇；
3、召開科研日，指導(dǎo)各課題開展研究工作；
4、參與各部門的專題研究；
5、晨曦社開展工作；
6、省級(jí)課題開展研究；
7、進(jìn)行學(xué)校制度的梳理；
8、指導(dǎo)各部門做好規(guī)劃。
一月份
1、召開科研成果匯報(bào)鑒定會(huì)；
2、成長論壇；
3、召開科研日，指導(dǎo)各課題開展研究工作；
4、參與各部門的專題研究；
5、晨曦社開展工作；
6、進(jìn)行學(xué)期工作總結(jié)，思考下學(xué)期的工作。
小學(xué)第二學(xué)期教科研工作計(jì)劃 11
一、指導(dǎo)思想
我校教科研工作以科學(xué)發(fā)展觀和《全國教育科學(xué)十一五規(guī)劃要點(diǎn)》為指導(dǎo)，以市教育局及校長室有關(guān)精神為準(zhǔn)繩，營造以教育改革和學(xué)術(shù)研究為中心的學(xué)校文化，立足課堂開展有效的教學(xué)研究，引導(dǎo)廣大教師走學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、寫作的教科研之路，不斷提高教科研水平，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
1.以課題研究、教學(xué)論文、案例等的撰寫為抓手，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，充分發(fā)揮教科研在教育教學(xué)工作中的.先導(dǎo)作用。
2.聘請(qǐng)專家，開展多種形式的文學(xué)講座與交流會(huì)，推進(jìn)文學(xué)社的建設(shè)，以寓言文學(xué)創(chuàng)作為主陣地，積極推薦學(xué)生參加各級(jí)各類文學(xué)大賽，加入各級(jí)文學(xué)組織，逐步發(fā)展文學(xué)，形成大語文格局。
3.順利刊出《紅旗實(shí)小報(bào)》總第九、十期，將優(yōu)秀作品推薦到市級(jí)以上報(bào)刊發(fā)表，提高學(xué)生寫作積極性。
4.努力在教師隊(duì)伍中發(fā)展一批文學(xué)愛好者，推薦加入市級(jí)以上各類文學(xué)組織，提高寫作能力和指導(dǎo)水平，為我校文學(xué)創(chuàng)作的可持續(xù)發(fā)展提供有利的人力資源保障。
三、主要工作
（一）以課題研究為抓手，深化課程改革
1.加強(qiáng)教科研工作的規(guī)范化建設(shè)，精細(xì)化管理課題組成員，積極撰寫階段性成果；努力聘請(qǐng)專家對(duì)課題研究的開題論證、過程研究和結(jié)題報(bào)告撰寫進(jìn)行規(guī)劃化指導(dǎo)，及必要的教科研知識(shí)培訓(xùn)，提高課題研究的實(shí)效性。
2.以我校被中國教育學(xué)會(huì)語文教學(xué)專業(yè)委員會(huì)授牌確定為全國語文學(xué)習(xí)策略研究課題實(shí)驗(yàn)基地校為契機(jī)，努力進(jìn)行國家十一五重點(diǎn)課題語文學(xué)習(xí)策略研究子課題《小學(xué)作文教學(xué)生活化策略研究》的實(shí)驗(yàn)，積極探索，認(rèn)真凝結(jié)階段性成果；深入開展瑞安市級(jí)立項(xiàng)課題的研究工作，其中，由許娜、鄭秀秀、林蓉、董秀波、吳曉峰、孫勝光老師負(fù)責(zé)的xx年立項(xiàng)課題6個(gè)，由陳李靜老師負(fù)責(zé)的XX年年立項(xiàng)課題1個(gè)及由曹啟福、林新芽老師負(fù)責(zé)延期結(jié)題的XX年立項(xiàng)課題2個(gè)。
3.倡導(dǎo)教師閱讀教育教學(xué)專著，注重理論學(xué)習(xí)，積極撰寫教育教學(xué)論文、案例及隨筆發(fā)表在校園網(wǎng)，參加各級(jí)各類評(píng)比與投稿發(fā)表，尤其要做好瑞安市xx年優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)比的推薦工作，藉次提升教師理論和實(shí)踐水平，打造教研共同體。
（二）以文學(xué)社建設(shè)為契機(jī)，形成大語文格局
1.為陶冶學(xué)生情操，提高文學(xué)素養(yǎng)，我們將加強(qiáng)對(duì)清水小禾文學(xué)社的建設(shè)，繼續(xù)聘請(qǐng)瑞安市作家協(xié)會(huì)、瑞安市兒童文學(xué)學(xué)會(huì)、溫州市作家協(xié)會(huì)、溫州市兒童文學(xué)學(xué)會(huì)、中國寓言文學(xué)研究會(huì)領(lǐng)導(dǎo)及國內(nèi)著名作家來校指導(dǎo)文學(xué)工作，逐步提升作文教學(xué)質(zhì)量。
2.以瑞安市十佳校園文學(xué)（寓言文學(xué)）創(chuàng)作基地的建設(shè)為契機(jī)，以寓言文學(xué)的創(chuàng)作為主陣地，推薦優(yōu)秀作品參加童彤杯張鶴鳴戲劇寓言獎(jiǎng)評(píng)選、第二屆全國乾有杯校園文學(xué)大獎(jiǎng)賽等市級(jí)以上各類文學(xué)大賽，涌現(xiàn)出的優(yōu)秀學(xué)生推薦加入中國寓言文學(xué)研究會(huì)等成為學(xué)生會(huì)員，調(diào)動(dòng)學(xué)生寫作熱情，提高寫作水平，穩(wěn)步提升作文成效檔次。
3.以文學(xué)社為主體，積極開展各種形式的講座、征文及外出采風(fēng)活動(dòng)，加強(qiáng)指導(dǎo)，拓寬學(xué)生生活體驗(yàn)，夯實(shí)寫作基礎(chǔ)。
4.努力在教師隊(duì)伍中發(fā)展一批文學(xué)愛好者，成立教師寫作團(tuán)體，推薦加入瑞安市作家協(xié)會(huì)、瑞安市兒童文學(xué)學(xué)會(huì)、中國兒童文學(xué)研究會(huì)等各類先進(jìn)文學(xué)組織，加強(qiáng)交流，提高寫作能力和指導(dǎo)水平，為我校文學(xué)創(chuàng)作的可持續(xù)發(fā)展提供有利的人力資源保障。
5.以《獲獎(jiǎng)作文選萃》、《童話寓言》等國內(nèi)知名刊物為平臺(tái)，努力推出學(xué)校專輯，逐步打響我校清水小禾文學(xué)社品牌。
�。ㄈ┮浴都t旗實(shí)小報(bào)》為載體，搭建發(fā)表平臺(tái)
1.以教師為窗口，鼓勵(lì)學(xué)生積極作文，按時(shí)按質(zhì)出好《紅旗實(shí)小報(bào)》總第九、十期，推薦優(yōu)秀作品在《玉�！�、《新作文》、《寓言故事》等正式刊物發(fā)表，提高學(xué)生寫作興趣，增強(qiáng)寫作信心。
2.積極參加上級(jí)部門組織的優(yōu)秀校報(bào)�？ㄎ膶W(xué)社）評(píng)選，擴(kuò)大影響。
小學(xué)第二學(xué)期教科研工作計(jì)劃 12
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹落實(shí)市區(qū)、教育辦教科研工作要求，緊抓各級(jí)“十二五”課題過程管理，進(jìn)一步提高教科研的實(shí)效性。開展以“發(fā)現(xiàn)問題——分析問題——采取措施——解決問題”的“問題科研”的基本路徑，充分發(fā)揮教科研先導(dǎo)、服務(wù)功能，深化課程改革，提高課堂教學(xué)效率。
二、主要工作
�。ㄒ唬┳⒅乩碚搶W(xué)習(xí)，積極開展科研活動(dòng)。
1、結(jié)合歷城區(qū)教育局的“讀好書，寫好字”活動(dòng)，開展教師讀書工程。老師們要圍繞教學(xué)中的問題，多讀一些教育學(xué)、心理學(xué)等方面的理論書籍，開展基于問題的專業(yè)閱讀，并將讀書、研究、寫作緊密結(jié)合，走“讀研寫”一體的發(fā)展路徑。教師學(xué)期初制定讀書計(jì)劃，本學(xué)期至少閱讀一本與教育教學(xué)和課題研究有關(guān)的理論書籍，并上交一篇讀書反思，學(xué)校積極開展讀書論壇活動(dòng)。
2、開展實(shí)效的校本教研活動(dòng)，各教研組努力做到教研活動(dòng)主題化、專題化、系列化，在此基礎(chǔ)上開展微課題研究。各教研組及時(shí)將微課題研究的成果進(jìn)行展示。展示活動(dòng)要有計(jì)劃，有活動(dòng)資料（課例、發(fā)言材料、視頻、照片等），有活動(dòng)記錄和活動(dòng)總結(jié)。
（二）加強(qiáng)課題研究，抓好規(guī)范管理。
1、切實(shí)落實(shí)《歷城區(qū)科研工作常規(guī)》，做好學(xué)校山東省“十二五”規(guī)劃課題《中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程資源開發(fā)與應(yīng)用研究》子課題《小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程資源開發(fā)與應(yīng)用研究》、歷城區(qū)“十二五”規(guī)劃課題《學(xué)校文化建設(shè)與生活德育的實(shí)踐研究》和《小學(xué)語文教學(xué)促進(jìn)學(xué)生心理健康的方法研究》三個(gè)課題的研究工作。
積極參加歷城區(qū)課題研究協(xié)作組活動(dòng)，定期召開本校課題會(huì)議，交流課題研究中遇到的問題；加強(qiáng)課題資料的收集和整理，注重電子檔案的建設(shè)，做好課題的過程性管理和結(jié)題的準(zhǔn)備工作；組織課題活動(dòng)展示，促進(jìn)課題的推進(jìn)和深化；注重經(jīng)驗(yàn)的積累和總結(jié)。
2、聚焦課堂，促進(jìn)課題研究。
課題研究的關(guān)鍵是解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題。課堂是進(jìn)行課題研究的天然實(shí)驗(yàn)場。在課題研究中結(jié)合本學(xué)期的“教科研活方案”，關(guān)注“常態(tài)課堂”研究，關(guān)注課堂的效率和質(zhì)量，加強(qiáng)教研和科研的`相互促進(jìn)。
3、規(guī)范課題過程性管理。
為有效確保課題研究正常有序進(jìn)行，本學(xué)期將在課題主研人員中開展"五個(gè)一"活動(dòng)：
�、賹W(xué)期初制訂一份課題研究階段性計(jì)劃；
�、诿繉W(xué)期填寫一份“課題管理基本信息表”；
�、勖吭聟⒓右淮谓炭蒲欣龝�(huì)，匯報(bào)自己的課題研究情況；
�、苤餮腥藛T每學(xué)期圍繞承擔(dān)的課題上好實(shí)驗(yàn)課或展示活動(dòng)；
�、萜谀┮J(rèn)真總結(jié)在課題實(shí)驗(yàn)中的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，并上升到理論高度，撰寫經(jīng)驗(yàn)論文及案例。
4、圍繞學(xué)校特色建設(shè)，開展學(xué)校課程研究。
在我校辦學(xué)理念的指導(dǎo)下，將學(xué)校課程的開發(fā)和實(shí)施作為特色學(xué)校建設(shè)的突破口和重要載體，實(shí)施動(dòng)態(tài)、持續(xù)的學(xué)校課程開發(fā)，努力構(gòu)建具有學(xué)校特色的學(xué)校課程開發(fā)研究體系。
（三）積極做好經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和提升。
1、繼續(xù)做好論文、教學(xué)案例、優(yōu)質(zhì)課例等評(píng)選上報(bào)工作。
2、本學(xué)期繼續(xù)組織教師向《教育科研簡報(bào)》、《濟(jì)南教育》、《山東教育》、《當(dāng)代教育科學(xué)》等平臺(tái)投稿，及時(shí)交流和展示我校教科研工作的成果。
3、定期提煉優(yōu)秀科研成果，積極參加歷城區(qū)第一屆教育科研論文評(píng)選活動(dòng)。
小學(xué)第二學(xué)期教科研工作計(jì)劃 13
20xx學(xué)年我校的教科研工作將認(rèn)真學(xué)習(xí)黨組織的思想，落實(shí)科學(xué)發(fā)展的方針，積極推進(jìn)教育改革發(fā)展，把減輕學(xué)生的過重課業(yè)負(fù)擔(dān)與提高教育教學(xué)質(zhì)量緊密結(jié)合起來。圍繞中心學(xué)�！百|(zhì)量立校、文化理校、科研興校、特色強(qiáng)�！钡霓k學(xué)思路認(rèn)真開展好各項(xiàng)工作，立足學(xué)校實(shí)際，加強(qiáng)和完善校本教研制度，全面落實(shí)課程改革目標(biāo)，堅(jiān)持以人為本，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生終身發(fā)展，努力提高新形勢下我校教科研工作水平，充分發(fā)揮教科研在教育教學(xué)活動(dòng)中的引領(lǐng)作用，為圓滿完成各項(xiàng)目標(biāo)，現(xiàn)制定工作計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真執(zhí)行黨的思想與方針，以提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量為中心，認(rèn)真開展教學(xué)、教科研工作。要以促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，狠抓突破口，注重過程管理。要進(jìn)一步增強(qiáng)我校教科研工作水平的責(zé)任感和緊迫感，迅速轉(zhuǎn)變思想，更新理念，在創(chuàng)新性、實(shí)效性、針對(duì)性上下功夫，確實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)和思路
1、工作目標(biāo)：提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
2、工作思路：圍繞“三抓一注重”開展，“三抓”即抓分校常規(guī)教研活動(dòng)、抓年級(jí)組教研活動(dòng)、抓課題研究工作；“一注重”即注重青年教師的培養(yǎng)。
三、具體工作措施和要求
�。ㄒ唬�、加強(qiáng)和完善分校常規(guī)教研活動(dòng)。
1、各分校要立足于本校學(xué)生、教師的實(shí)際情況，于開學(xué)初制定出分校教研活動(dòng)學(xué)期計(jì)劃，目標(biāo)要明確、活動(dòng)要有安排表、責(zé)任教師要明確，做到每學(xué)期開展教研活動(dòng)不少于8次，活動(dòng)資料及時(shí)歸檔。
2、教研活動(dòng)要有針對(duì)性，要在認(rèn)真分析本校教師教學(xué)能力和水平的基礎(chǔ)上，有針對(duì)性的開展教研活動(dòng)，做到活動(dòng)主題明確、效果良好，授課教師和聽課教師均有收獲。
3、要做到理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，促進(jìn)廣大教師在教學(xué)實(shí)踐中去反思自己的教學(xué)行為，在實(shí)踐討論中去學(xué)習(xí)他人的教學(xué)之長，樹立在減負(fù)的背景下，只有努力提高課堂教學(xué)效率才能真正實(shí)現(xiàn)減負(fù)不減質(zhì)的教學(xué)目標(biāo)的意識(shí)。
�。ǘ�、穩(wěn)步推進(jìn)年級(jí)組教研活動(dòng)向高水平方向發(fā)展。
各年級(jí)組本學(xué)年繼續(xù)執(zhí)行每月不少于一次的年級(jí)組教研活動(dòng)，年級(jí)組教研活動(dòng)的內(nèi)容包括：集體備課、聽評(píng)課、課題研究。
1、集體備課：
集體備課活動(dòng)主要以備單元為主，各年級(jí)組在開學(xué)后就應(yīng)著手分配任務(wù)，把備課任務(wù)落實(shí)到每一個(gè)組員，要求備出單元的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)進(jìn)度的安排、每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教法和學(xué)法的設(shè)計(jì)說明等，并就此展開討論，其他教師可在教科書上或筆記本上做好相關(guān)記錄，通過討論達(dá)成共識(shí)。各年級(jí)組在集體備課活動(dòng)中要嚴(yán)格遵守中心學(xué)校集體備課程序，每次集體備課活動(dòng)必須指定一名中心發(fā)言人，中心發(fā)言人要有發(fā)言提綱，備課結(jié)束時(shí)交年級(jí)組長。在本學(xué)年中將由高年級(jí)數(shù)學(xué)組對(duì)電子備課方法進(jìn)行嘗試，成功后將在其它年級(jí)組進(jìn)行推廣。
2、聽評(píng)課活動(dòng)：
聽評(píng)課活動(dòng)由年級(jí)組長進(jìn)行安排，要注重針對(duì)性和實(shí)效性，要為教科研活動(dòng)服務(wù)，可采取多種形式開展，如上同一類型的課或同上一節(jié)課、同伴互助課、主題教研課等，研討課要突出教學(xué)的`某些環(huán)節(jié)，如教學(xué)重難點(diǎn)突破、教法設(shè)計(jì)應(yīng)用等，為全體教師提供教學(xué)研究的實(shí)際案例，上課結(jié)束后全體教師進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)，就某個(gè)教學(xué)問題展開研討，年級(jí)組長要收集好授課教師的、教學(xué)反思、聽課教師評(píng)課表，并裝訂成冊(cè)。
3、課題研究：
為改變我校無課題研究項(xiàng)目，課題研究難的現(xiàn)狀，本學(xué)年我校將成立中心學(xué)校課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組，主要由教研組長和年級(jí)組長擔(dān)任研究小組成員，上學(xué)期召開課題研究會(huì)議并確立研究課題，邀請(qǐng)區(qū)教科所的專家給予指導(dǎo)，積極向區(qū)教科所申報(bào)區(qū)級(jí)研究課題，如果課題申報(bào)成功，它將為我校今后一段時(shí)期內(nèi)的教研活動(dòng)指明方向，使我校的教研活動(dòng)更具有針對(duì)性、主題性和創(chuàng)新性。
�。ㄈ⒋龠M(jìn)教科研活動(dòng)向網(wǎng)絡(luò)信息化方向發(fā)展。
1、建立教科研之窗。在本學(xué)年中，我校的教科研活動(dòng)要把中心學(xué)校博客的教科研之窗作為展示交流的平臺(tái)，由各個(gè)年級(jí)組、教研組提供材料，要求每個(gè)年級(jí)組在開學(xué)后將計(jì)劃、活動(dòng)安排等發(fā)郵件到教科室，整理后上傳，反思、論文等按計(jì)劃時(shí)限上交，此項(xiàng)活動(dòng)將做為對(duì)各個(gè)年級(jí)組的一項(xiàng)考核評(píng)價(jià)內(nèi)容。
2、進(jìn)一步探索網(wǎng)絡(luò)視頻教研。在上學(xué)期與大漁中心學(xué)校開展網(wǎng)絡(luò)視頻教研活動(dòng)的基礎(chǔ)上，本學(xué)年我校各分校之間也要積極開展此項(xiàng)教研活動(dòng)，要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)視頻教研活動(dòng)的方便、快捷、參與范圍廣的優(yōu)勢，促進(jìn)我校教研水平的提高和教師教研觀念的改變。
�。ㄋ模�、加強(qiáng)對(duì)教師的專業(yè)培訓(xùn)。
1、邀請(qǐng)手拉手學(xué)校小學(xué)、小學(xué)等城區(qū)學(xué)校與我校開展教研活動(dòng)，通過走出去、請(qǐng)進(jìn)來的方式加強(qiáng)校際間的交流。
2、積極選派教師參加區(qū)級(jí)以上專業(yè)培訓(xùn)。如“國培計(jì)劃”項(xiàng)目中置換培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)等，通過這些專業(yè)培訓(xùn)有效的提高我校教師的教學(xué)能力和水平。
3、鼓勵(lì)中青年教師參加各種教學(xué)競賽和評(píng)選活動(dòng)。如教壇新秀評(píng)選、骨干教師或?qū)W科帶頭人評(píng)選、教育教學(xué)技能競賽等。
4、積極開展中青年教師結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。每一名骨干教師或?qū)W科帶頭人都要與一名青年教師結(jié)成對(duì)子，幫助青年教師在教學(xué)、師德師風(fēng)中盡快成長起來。
�。ㄎ澹�、積極開展校內(nèi)師生教學(xué)競賽活動(dòng)。
（活動(dòng)具體通知和方案待定）
四、后勤保障
1、時(shí)間保障：每次年級(jí)組活動(dòng)時(shí)，各分校主任都必須要為參加教研活動(dòng)的教師調(diào)好課，不得無故缺席，若有特殊情況需提前請(qǐng)假。
2、技術(shù)保障：教研活動(dòng)中所要多媒體設(shè)備等，年級(jí)組長要盡力安排，為教研活動(dòng)提供最大限度的條件。
3、經(jīng)費(fèi)保障：年級(jí)組集中備課時(shí)的交通問題由年級(jí)組長安排車輛接送，車費(fèi)由中心學(xué)校承擔(dān)；與外校開展教研活動(dòng)所產(chǎn)生的經(jīng)費(fèi)由中心學(xué)校承擔(dān)。
小學(xué)第二學(xué)期教科研工作計(jì)劃 14
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，學(xué)校教科研工作仍以學(xué)校工作為中心，以科研促課改，科研促教研，堅(jiān)持教科研為“教師專業(yè)成服務(wù)、為課堂教學(xué)服務(wù)”的理念，以常規(guī)教研為基礎(chǔ)，教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，深入開展課題研究，加強(qiáng)學(xué)校教科研工作的組織、管理、指導(dǎo)，充分發(fā)揮教科研在教育教學(xué)工作中的先導(dǎo)作用，不斷提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作目標(biāo)及措施
�。ㄒ唬╅_展形式多樣的教師培訓(xùn)活動(dòng)
加強(qiáng)教育科研理論學(xué)習(xí)，積極撰寫理論筆記。同時(shí)組織好教師外出聽課、觀摩，聽講座。校內(nèi)積極進(jìn)行形式多樣的教學(xué)研討會(huì)、習(xí)題分析會(huì)、名師經(jīng)驗(yàn)介紹座談等。
�。ǘ╅_展扎實(shí)有效的校本教科研活動(dòng)
1、教科室與教導(dǎo)處配合，繼續(xù)對(duì)語文、數(shù)學(xué)、綜合科進(jìn)行課堂教學(xué)視導(dǎo)。教科室將深入課堂，了解各科教學(xué)現(xiàn)狀，對(duì)教師課堂教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)交流，使各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量能夠穩(wěn)步提高，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
2、配合上級(jí)教研活動(dòng)，積極組織學(xué)校中青年教師參加各項(xiàng)競賽，包括區(qū)內(nèi)高效課堂的驗(yàn)收和賽課活動(dòng)，校內(nèi)的教研周研討課。培養(yǎng)年輕教師教科研的能力，催生有效教師，深化有效教學(xué)。
3、重視新教師的培養(yǎng)。
①落實(shí)“一幫一”活動(dòng)。為每位新教師配一名有經(jīng)驗(yàn)的教師對(duì)其教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)。指導(dǎo)教師必須從備課、上課、聽課、評(píng)課、作業(yè)布置和作業(yè)批改等方面對(duì)新教師進(jìn)行一對(duì)一的指導(dǎo)。第三周指導(dǎo)教師聽新教師隨堂課，并做好指導(dǎo)記載。
�、陂_展新教師適應(yīng)新課程教學(xué)的理論和教學(xué)技能培訓(xùn)；不定時(shí)的聽新教師的隨堂課，進(jìn)行交流指導(dǎo)；鼓勵(lì)新教師積極聽課；近年分配的新教師做好上研究課、匯報(bào)課的準(zhǔn)備。同年級(jí)教師積極參加教研組的'聽課、上課、評(píng)課活動(dòng)。
4、規(guī)范教研制度，要求教研組長嚴(yán)格按照期初制定的計(jì)劃開展工作，每位老師積極認(rèn)真參加每次教科研活動(dòng)。
5、圍繞研究課題開展形式多樣有效的活動(dòng)，如骨干教師示范課、組內(nèi)研究課、集體備課等。每次教研活動(dòng)，組長要認(rèn)真寫好活動(dòng)記載，做好活動(dòng)資料的收集，便于期末進(jìn)行考核、評(píng)比。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)課題管理
對(duì)已立項(xiàng)的課題加強(qiáng)研究過程管理，經(jīng)常了解各課題組的研究進(jìn)展情況，組織課題組老師進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，將課題研究與平時(shí)課堂教學(xué)緊密結(jié)合起來。
進(jìn)一步開展落實(shí)立項(xiàng)課題的研究活動(dòng)。
�、賹懞帽倦A段的實(shí)踐計(jì)劃。
②全體教師將此課題應(yīng)用于自己的教學(xué)實(shí)踐中，做好案例記錄。
�、郾緦W(xué)期課題組的教師要圍繞課題要求進(jìn)行研究，爭取在計(jì)劃時(shí)間內(nèi)結(jié)題。
同時(shí)積極進(jìn)行市級(jí)課題的申報(bào)準(zhǔn)備工作，擴(kuò)大課題參與面，提升教師的參與教科研的熱情。
小學(xué)第二學(xué)期教科研工作計(jì)劃 15
一、指導(dǎo)思想
進(jìn)一步落實(shí)學(xué)�！耙钥蒲袨橄葘�(dǎo)”、“小學(xué)校研究大教育”、“教育以人為本”、“教學(xué)以生為本”等辦學(xué)理念，積極開展教育教學(xué)研究，造就和形成一支科研型、學(xué)者型的教師隊(duì)伍。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，使學(xué)校教科、教研工作再上新臺(tái)階。
二、工作重點(diǎn)
1、抓好《現(xiàn)代小學(xué)生道德行為調(diào)控的實(shí)踐與研究》課題的研究工作和課題的結(jié)題驗(yàn)收工作。
2、迎接市教科所對(duì)學(xué)校教科室的調(diào)研工作。
3、配合學(xué)校搞好新課改實(shí)施前對(duì)教師的通識(shí)培訓(xùn)。
4、爭取有2-3篇科研論文在寧波市級(jí)以上刊物上發(fā)表，3-5篇論文在市《進(jìn)修與教研》雜志上發(fā)表。
5、加強(qiáng)教學(xué)研究力度，切實(shí)開展教研活動(dòng)，夯實(shí)基礎(chǔ)，發(fā)展特色，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
三、工作任務(wù)及實(shí)施措施
㈠課題研究：
1、加強(qiáng)對(duì)課題的指導(dǎo)，深入課堂及年級(jí)組，了解課題的進(jìn)展情況，協(xié)調(diào)有關(guān)問題的解決。
2、召開課題學(xué)術(shù)研討會(huì)，征求各方面的建議，集思廣益。
3、組織實(shí)驗(yàn)課題匯報(bào)會(huì)，展示實(shí)驗(yàn)階段性成果。
4、認(rèn)真組織階段性驗(yàn)收，并及時(shí)總結(jié)。
5、注重課題研究過程中各類資料的.積累工作。為迎接課題的結(jié)題驗(yàn)收，本學(xué)期還將對(duì)其各類資料作系統(tǒng)整理，做好驗(yàn)收?qǐng)?bào)告和總結(jié)的前期準(zhǔn)備。
㈡教學(xué)研究：
1、各組要切實(shí)有效地開展教學(xué)研究活動(dòng)，認(rèn)真鉆研教材，正確把握學(xué)生素質(zhì)教育發(fā)展目標(biāo)，加強(qiáng)集體備課，加強(qiáng)對(duì)青年教師的傳幫帶，課堂教學(xué)中要在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下，努力體現(xiàn)現(xiàn)代教育觀念，體現(xiàn)學(xué)�！鞍l(fā)展性課堂教學(xué)模式”思想，并根據(jù)個(gè)人特長努力形成教學(xué)特色。其中三年教齡以內(nèi)的青年教師側(cè)重個(gè)人基本功提高，加強(qiáng)規(guī)范課的研究。骨干教師要在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)組織形式、教學(xué)手段、教學(xué)流程方法作探索研究，逐步形成教學(xué)獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。其他教師的課堂教學(xué)要在不動(dòng)搖“雙率”的情況下，提高科研含量。
2、認(rèn)真開展“研訓(xùn)一體化”教研活動(dòng)，加強(qiáng)說課和評(píng)課環(huán)節(jié)。任課教師人人參與“研訓(xùn)一體化”活動(dòng)，嚴(yán)格按照“說課上課評(píng)課”順序進(jìn)行。
3、加強(qiáng)聽課活動(dòng)，堅(jiān)持外出活動(dòng)匯報(bào)制度。積極參加各地組織的教學(xué)活動(dòng)，廣泛了解教改信息，返校后要及時(shí)匯報(bào)，以供更多的教師學(xué)習(xí)提高。
4、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真撰寫“教學(xué)隨記”。各教研組根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)和實(shí)際情況，有計(jì)劃的組織專題教研和學(xué)習(xí)活動(dòng)，做到每位教師都學(xué)深學(xué)透，都有所得。從而及時(shí)了解教改動(dòng)態(tài)和前沿理論，并善于將學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐聯(lián)系起來，對(duì)自身的教學(xué)情況作經(jīng)常反思，按時(shí)、認(rèn)真撰寫“教學(xué)隨記”。
�、绯Ｒ�(guī)工作：
1、認(rèn)真做好教育科研的調(diào)查，分析、后測工作。規(guī)范科研管理，建立章程制度。
2、加強(qiáng)學(xué)�？蒲泄歉申�(duì)伍的建設(shè)。提出教育科研三個(gè)一要求：每年至少讀一本教育理論專著，搞一項(xiàng)教育實(shí)驗(yàn)課題，撰寫一篇教育論文。舉辦講座，使老師們掌握科研課題的選題、立項(xiàng)、具體實(shí)施的操作方法、結(jié)題報(bào)告撰寫等科研方法。
3、重視教師科研論文的撰寫及評(píng)選工作。繼續(xù)做好教師各類科研文章的閱讀、指導(dǎo)、修改工作，加強(qiáng)向外推薦的力度，爭取論文發(fā)表和獲獎(jiǎng)率超過上學(xué)期。舉辦教師論文和教案的評(píng)優(yōu)工作。
四、具體安排
二月份
1、課題小組會(huì)議，傳達(dá)市教科室工作會(huì)議精神，布置本學(xué)期的學(xué)校課題研究工作。
2、各青年教師上交德育科研論文。
3、課題實(shí)驗(yàn)全面展開活動(dòng)。
三月份：
1、請(qǐng)有關(guān)專家作結(jié)題總結(jié)撰寫輔導(dǎo)報(bào)告。
2、課題實(shí)驗(yàn)班教師結(jié)合課題進(jìn)行課堂研討活動(dòng)。
四月份：
1、課題實(shí)驗(yàn)活動(dòng)總結(jié)。
2、撰寫各子課題結(jié)題報(bào)告，在4月底前上交學(xué)校教科室。
五月份：
1、進(jìn)行課題研究后測工作。
2、撰寫總課題結(jié)題報(bào)告，在5月底完成。
3、進(jìn)行課題成果現(xiàn)場匯報(bào)活動(dòng)。
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