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八年級(jí)語文工作計(jì)劃

時(shí)間:2023-05-15 16:59:40 工作計(jì)劃范文 我要投稿

八年級(jí)語文工作計(jì)劃匯總四篇

  時(shí)間流逝得如此之快,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),該好好計(jì)劃一下接下來的工作了!可是到底什么樣的計(jì)劃才是適合自己的呢?下面是小編收集整理的八年級(jí)語文工作計(jì)劃7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

八年級(jí)語文工作計(jì)劃匯總四篇

八年級(jí)語文工作計(jì)劃 篇1

  一、指導(dǎo)思想:

  進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī),幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步,讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下,逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī),并培養(yǎng)較好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成基本能力。

  二、學(xué)生情況分析

  本班共有學(xué)生42人,從上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況及知識(shí)技能掌握情況看,大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高,學(xué)習(xí)目的明確,上課認(rèn)真,各科作業(yè)能按時(shí)按量完成,且擔(dān)任班干部能起到較好的模范帶頭作用,但也有少部分學(xué)生,基礎(chǔ)知識(shí)薄弱,學(xué)習(xí)態(tài)度欠端正,書寫較潦草,作業(yè)有時(shí)不能及時(shí)完成,因此本學(xué)期除在教學(xué)過程中要注重學(xué)生的個(gè)體差異外,我準(zhǔn)備在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上下功夫,通過輔差的方式使學(xué)困生得到較大進(jìn)步。

  三、輔差人員名單

  (略)

  四、具體措施

  1、加強(qiáng)交流,了解學(xué)困生的家庭、學(xué)習(xí)的具體情況,盡量排除學(xué)習(xí)上遇到的困難。

  2、搞好家訪工作,及時(shí)了解學(xué)生家庭情況,交流、聽取建議意見。

  3、溝通思想,切實(shí)解決學(xué)困生在學(xué)習(xí)上的困難。

  4、堅(jiān)持輔差工作,每周不少于一次。

  5、根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異,安排不同的作業(yè)。

  6、采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動(dòng)。

  7、請(qǐng)優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),差生加以學(xué)習(xí)。

  8、課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì),用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。

  9、對(duì)差生實(shí)施多做多練措施。

  10、采用激勵(lì)機(jī)制,對(duì)差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定,并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取。

  11、充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法,給予正確引導(dǎo),朝正確方向發(fā)展,保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

八年級(jí)語文工作計(jì)劃 篇2

  這一學(xué)期我擔(dān)任八3班和八4班的語文教學(xué)工作,八3班有學(xué)生53人,男生25人,女生28人,八4班有學(xué)生53人,男生22人,女生31人。經(jīng)過七年級(jí)一個(gè)學(xué)年的了解,總體來看,兩個(gè)班對(duì)學(xué)習(xí)語文的興趣較濃,有一定的積極性,除極個(gè)別外,能按時(shí)完成教師布置的任務(wù),但是由于小學(xué)以來沒有養(yǎng)成好的語文習(xí)慣,字寫的普遍較差,書寫工整的多半為女生,男生少。絕大多數(shù)成績(jī)比較穩(wěn)定,兩個(gè)班有二十人左右由于基礎(chǔ)太差,學(xué)習(xí)缺乏上進(jìn)心,懶惰思想嚴(yán)重,成績(jī)上不去。兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重。優(yōu)秀生占15%,中等生占60%,學(xué)困生占25%左右。

  這學(xué)期的教材分析如下:第一單元是關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)題材的作品,學(xué)習(xí)這一單元要注意把握敘事性作品中的人物和事件,對(duì)作品中的形象、情境和語言有自己的體驗(yàn)和評(píng)價(jià)。第二單元是以愛為主題,讓學(xué)生從課文中感悟愛的博大、陶冶情操。學(xué)習(xí)這一單元要讓學(xué)生了解敘述、描寫等表達(dá)方式。第三單元基本上與建筑園林、名勝古跡有關(guān),學(xué)習(xí)這一單元要注意說明文的相關(guān)知識(shí)運(yùn)用。第四單元是有關(guān)科學(xué)的文章,學(xué)習(xí)時(shí)可以培養(yǎng)注意觀察、講究實(shí)證的科學(xué)態(tài)度,學(xué)會(huì)正確的科學(xué)方法。第五六單元是文言文,都是歷來膾炙人口的名篇,或敘事或議論或說明或描寫山水,注重背誦的同時(shí)要讓學(xué)生能借助課下注釋和工具書讀懂課文大意,在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會(huì)它們豐富的內(nèi)涵和精美的語言,提高閱讀文言文的鑒賞分析能力。除此之外,每單元之間都有一個(gè)綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),書后另外附有十首詩詞。學(xué)習(xí)時(shí)可以讓學(xué)生掌握更多的課外知識(shí)和說話能力。

  針對(duì)學(xué)生的基本情況和教材情況,我在這一學(xué)期準(zhǔn)備做到以下幾點(diǎn):

  1、在平時(shí)教學(xué)中,加強(qiáng)朗讀的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的`語感,進(jìn)一步提高學(xué)生的理解能力。在閱讀課上,要讓學(xué)生充分利用好兩節(jié)課時(shí)間,廣泛涉獵,擴(kuò)大知識(shí)面,增長閱讀能力。

  2、向?qū)W生推薦一些好的文章,好的語句,增加學(xué)生的日常積累。利用好課前五分鐘講演,讓學(xué)生多接觸一些課外讀物和優(yōu)秀雜志,開闊眼界。

  3、除每?jī)芍艿淖魑恼n外,鼓勵(lì)學(xué)生寫日記,漸漸提高寫作能力。

  4、不定期進(jìn)行知識(shí)小測(cè)驗(yàn),對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行抽測(cè)。

  5、準(zhǔn)確把握教材,因材施教。認(rèn)真?zhèn)湔n,耐心輔導(dǎo)。

  6、繼續(xù)推行小組競(jìng)爭(zhēng)制,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

  7、做好促進(jìn)優(yōu)等生,提高中等生,鼓勵(lì)后進(jìn)生的工作。

  希望通過和學(xué)生的共同努力,進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

八年級(jí)語文工作計(jì)劃 篇3

  學(xué)情分析

  八年級(jí)在整個(gè)中學(xué)階段處于關(guān)鍵的結(jié)合期,尤其是下學(xué)期可以說直接影響著學(xué)生的學(xué)業(yè)水平考試和整個(gè)求學(xué)過程。一旦這個(gè)階段學(xué)生出現(xiàn)了什么變故,將是無法更改的。這個(gè)階段的學(xué)生較七年級(jí)不管在生理上還是心理上都有了進(jìn)一步的發(fā)展,對(duì)人生、對(duì)世界以及周圍事物的看法也都有了進(jìn)一步的發(fā)展。這時(shí)期的語文教學(xué)更應(yīng)該將學(xué)科特點(diǎn):人文性與工具性的統(tǒng)一發(fā)揮到極致,并且應(yīng)該進(jìn)一步運(yùn)用語文學(xué)科的巨大陶冶功能來讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中接受道德情操的熏陶。

  我所帶的這兩個(gè)班共103名學(xué)生,從六年級(jí)帶起,一路走來較為順手,師生之間了解彼此透徹,關(guān)系也很融洽,師生彼此也很適應(yīng)。只是在上半學(xué)期因三班班主任徐老師病休,這個(gè)班的學(xué)生在學(xué)習(xí)的自覺性與主動(dòng)性上還需要進(jìn)一步培養(yǎng)。作為四班的班主任,對(duì)這個(gè)班是喜憂參半,喜的是這個(gè)班的學(xué)生很團(tuán)結(jié),凝聚力,向心力都很強(qiáng),憂的是大多數(shù)男生個(gè)性太強(qiáng),有時(shí)容易沖動(dòng),感情用事,做事不顧后果,并且有時(shí)自信心不夠,這是需要努力地地方。

  這兩個(gè)班的學(xué)生基礎(chǔ)掌握扎實(shí),習(xí)慣養(yǎng)成較好,只是在書寫方面尤其是男生的書寫亟待加強(qiáng),所以這個(gè)學(xué)期的書寫訓(xùn)練仍不能放松,要作為重點(diǎn)來抓。

  隨著素質(zhì)教育的實(shí)施,語文課的數(shù)量銳減,可是任務(wù)卻沒變少,所以如何用有限的課時(shí)來完成必須的教學(xué)任務(wù)就成了必須解決的問題,尤其是大語文的教學(xué)要求廣泛的知識(shí)面,閱讀面,這些都需要學(xué)生的自主、自覺學(xué)習(xí),更離不開老師的積極引導(dǎo),激發(fā)興趣,挖掘潛力。因此,建議建立班級(jí)流動(dòng)圖書角,或“一人一本書,全班讀大書”的閱讀共享體制,再就是讓學(xué)生充分利用相關(guān)學(xué)科來學(xué)語文,既要用語文的知識(shí)來服務(wù)其他學(xué)科,更要讓其他學(xué)科來為語文鋪路。

  教材分析

  義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書語文八年級(jí)上冊(cè)共有六個(gè)單元和十首課外古詩詞以及《朝花夕拾》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》的三部名著和《欣賞王羲之書法》《漢語詞類表》五部分組成,在這冊(cè)課本中,我們將繼續(xù)在語文中感受生活,在生活中學(xué)習(xí)語文,也將就進(jìn)一步看到語文與其他學(xué)科的聯(lián)系,進(jìn)一步詮釋語文人文性與工具性的統(tǒng)一。

  教學(xué)分析

  新的課改形式已經(jīng)容不得我們我們繼續(xù)按部就班的.來學(xué)語文了。一周四節(jié)課,除去作文,也就是說一周只有上一篇精讀課文的時(shí)間了。因此,我打算本冊(cè)課文用以下方法來上:

  一,充分利用《學(xué)習(xí)方法與探究》、《配套練習(xí)》來完成學(xué)生的自主性學(xué)習(xí),現(xiàn)在的形式要求功夫必須在課外,在學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)上,學(xué)科的課程少了,學(xué)生自由支配的時(shí)間多了,所以學(xué)生自主性學(xué)習(xí)的成果直接關(guān)乎語文課教學(xué)的成敗。

  二、充分利用各種資源。

  語文既然無處不在那就不用擔(dān)心課時(shí)減少了,在有限的課堂上充分激發(fā)學(xué)生的語文興趣,授之以漁,以科學(xué)的學(xué)習(xí)方法技巧,讓學(xué)生在無限的生活領(lǐng)域里,在精彩的人生旅程中有滋有味的開心學(xué)語文!

  三、繼續(xù)堅(jiān)持小組合作學(xué)習(xí)構(gòu)建生命課堂。

八年級(jí)語文工作計(jì)劃 篇4

  一、八年級(jí)上冊(cè)語文班情分析

  本班現(xiàn)有在籍學(xué)生人,其中男生人,女生人。在實(shí)施新課改中,教師熱心進(jìn)行語文教學(xué)改革,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,開展自主、合作、探究的教改實(shí)驗(yàn),取得了很好的效果,提高了學(xué)生的語文素養(yǎng),培養(yǎng)了綜合實(shí)踐能力,對(duì)推進(jìn)新一輪教學(xué)改革積累了成功的經(jīng)驗(yàn)。但是,部分學(xué)生對(duì)新教材新教法仍然不能適應(yīng)。受應(yīng)試教育的慣性影響,教師在實(shí)施教學(xué)中,仍然有重知識(shí)輕能力的現(xiàn)象,沒有進(jìn)入課改規(guī)定的情境。

  二、八年級(jí)上冊(cè)語文教材分析

  本冊(cè)教材是按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》編排的新教材,體現(xiàn)了新理念和新目標(biāo),致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng),促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位。

  全書按主題合成單元,每個(gè)單元按照主題進(jìn)行綜合訓(xùn)練,努力吸引學(xué)生,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在綜合學(xué)科中提高學(xué)生的語文素養(yǎng),在不斷的實(shí)踐中,提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性,培養(yǎng)實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和探究能力。

  三、八年級(jí)上冊(cè)語文教學(xué)目標(biāo).

  1、思想品德目標(biāo)

  在語文教學(xué)過程中,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情,培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義的思想品質(zhì),努力開拓學(xué)生的視野,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,發(fā)展學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣,提高學(xué)生的文化品位,發(fā)展健康個(gè)性,逐步形成健全人格。

  2、知識(shí)目標(biāo):

  了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識(shí),了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識(shí),熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。

  3、掌握和運(yùn)用知識(shí)能力的目標(biāo)

  在小學(xué)語文的基礎(chǔ)上指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國語言文字,使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力,養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣。具體地說,就是能領(lǐng)會(huì)詞句在語言環(huán)境中的含義和作用,理解思想內(nèi)容和文章的思路,了解基本寫法,具有一定的語言感受能力,初步掌握精讀略讀的方法,培養(yǎng)默讀的習(xí)慣,提高閱讀速度,能用普通話正確流利地朗讀課文,背誦基本課文中的一些精彩片段,初步具有欣賞文學(xué)作品的能力。讀文言文課文,要了解內(nèi)容,背誦一些基本篇目,熟練使用常用字典詞典,養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣。

  4、人文素質(zhì)目標(biāo)

  初步學(xué)會(huì)在日常生活中能正確運(yùn)用語言文字來進(jìn)行交流表達(dá),把課本中感受學(xué)習(xí)到的有關(guān)人的語文素質(zhì)的東西靈活運(yùn)用到生活中,從而提高自己的文化品位,例如待人接物的儀態(tài),為人處事的心理,讀書看報(bào)看電視的習(xí)慣等,

  四、八年級(jí)上冊(cè)語文教學(xué)措施

  1、以深化語文教學(xué)改革為契機(jī),加大課堂教學(xué)改革力度,積極投身新課改,運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)理念和多媒體手段進(jìn)行教學(xué),在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時(shí),激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,喚起問題意識(shí),實(shí)施教學(xué)民主化,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  2、教師要做到從整體上把握教科書,弄清編輯者的意圖及內(nèi)在聯(lián)系,從本校本地的實(shí)際情況出發(fā),實(shí)施集體備課,集思廣益,總攬全局,面向全體。做好試卷分析,找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),注重補(bǔ)差補(bǔ)缺,爭(zhēng)取教學(xué)大面積豐收。

  3、認(rèn)真抓好聽說讀寫訓(xùn)練,進(jìn)行口語交際訓(xùn)練,結(jié)合教材中的`名著欣賞,誦讀欣賞、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練,尤其要注重培養(yǎng)語言交際能力和寫作能力。

  4、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的后勁,為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ),重視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng),確立語文教學(xué)的新理念。

  5、搞好第二課堂活動(dòng),進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)的探索,運(yùn)用現(xiàn)代多媒體技術(shù)提高教學(xué)的效率,引導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)大閱讀面,多讀文學(xué)名著,多讀健康有益的課外讀物,提高文學(xué)修養(yǎng),陶冶高尚情操,使學(xué)生獲得社會(huì)所需要的終身受用的語文能力。

  6、注重學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透,強(qiáng)化綜合能力的培養(yǎng),積極開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源,溝通課堂內(nèi)外,溝通平行學(xué)科,創(chuàng)造性地開展各種活動(dòng),努力提高語文素養(yǎng),實(shí)現(xiàn)語文能力的可持續(xù)發(fā)展,實(shí)現(xiàn)終身受用。

  五、八年級(jí)上冊(cè)語文教學(xué)進(jìn)度表

  周次 課次課題 課時(shí) 有關(guān)教學(xué)活動(dòng)

  預(yù)備周

  1 七年級(jí)期末質(zhì)量檢測(cè)試卷分析

  1、《七律 長征》

  2、《長征組歌兩首——四渡赤水出奇兵、過雪山草地》

  3、《老山界》

  1 9.2正式上課

  2 《老山界》

  4、《草》

  寫作(一)

  3 5、《<長征>節(jié)選》(劇本)

  誦讀欣賞《詩人領(lǐng)袖》

  6、《棗核》

  7、《最后一課》

  1 中秋節(jié)放假一天

  4 《最后一課》

  8、《始終眷戀首自己的祖國》

  9、《古詩四首》

  10、《晏子使楚》

  5 《晏子使楚》

  誦讀欣賞《革命烈士詩二首》

  1 國慶節(jié)放假

  6 寫作(二)

  開展一次愛國主義教育活動(dòng)

  專題《長城》 2

  7 11、《背影》

  12、《甜甜的泥土》

  13、《人琴俱亡》 2

  8 14、《我的母親》

  15、《父母的心》

  誦讀欣賞《古詩三首》

  口語交際《一姿一容總關(guān)情》 2

  9 寫作(三)

  16、《小石潭記》

  10 17、《記承天寺夜游>

  18、《阿里山紀(jì)行》

  19、《美麗的西雙版納》

  11 期中檢測(cè)與分析

  12 20、《藍(lán)藍(lán)的威尼斯》

  誦讀欣賞《古詩三首》

  寫作(四) 1

  13 口語交際《假如我是導(dǎo)游》

  名著推薦與閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》

  14 21、《蘇州園林》

  22、《都市精靈》

  23、《幽徑悲劇》

  15 《幽徑悲劇》

  24、《明天不封陽臺(tái)》

  25、《治水必躬親》

  誦讀欣賞、修改文章專題訓(xùn)練

  16 寫作(五)

  語文實(shí)踐活動(dòng)

  26、《從小就要愛科學(xué)》

  17 27、《在太空中理家》

  28、《奇妙的克隆》

  29、《送你一束轉(zhuǎn)基因花》

  30、《師生自薦課文》

  誦讀欣賞《古詩三首》

  18 寫作(六)

  語文實(shí)踐活動(dòng)

  1 元旦放假

  19 專題《漢字》

  期末復(fù)習(xí)

  20 期末復(fù)習(xí)

  期末質(zhì)量檢測(cè)(元.13—元.15) 1

  21 教學(xué)工作小結(jié)

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