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小學(xué)四年級(jí)英語工作計(jì)劃

時(shí)間:2024-10-14 16:38:43 工作計(jì)劃范文 我要投稿

小學(xué)四年級(jí)英語工作計(jì)劃合集六篇

  人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中,寫一份計(jì)劃,為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了?下面是小編為大家收集的小學(xué)四年級(jí)英語工作計(jì)劃6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小學(xué)四年級(jí)英語工作計(jì)劃合集六篇

小學(xué)四年級(jí)英語工作計(jì)劃 篇1

  1、教學(xué)內(nèi)容分析

  小學(xué)快樂英語第四冊(cè)Unit2 Lesson10、 本課主要由I can ,Can you 這個(gè)話題開展各項(xiàng)活動(dòng)的,圍繞情態(tài)動(dòng)詞can 所組成的句子展開的,分別設(shè)計(jì)了介紹自己能做什么,詢問他人能做什么,為了使學(xué)生更好的掌握本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容,利用直觀,形象與學(xué)生互動(dòng)的手段來教授,是教學(xué)內(nèi)容更貼近學(xué)生的生活。

  2、知識(shí)目標(biāo)

  學(xué)會(huì)運(yùn)用“I can , Can you?”

  聽懂,會(huì)說,認(rèn)讀并書寫句子“Can you play the violin? No,I can’t”

  聽懂,會(huì)說認(rèn)讀短語play football play ping-pang play the violin play the piano

  3、技能目標(biāo)

  在實(shí)際學(xué)習(xí)生活活中運(yùn)用、交流、討論。

  培養(yǎng)學(xué)生聽說讀猜的能力和綜合運(yùn)用英語的能力

  4、情感目標(biāo)

  培養(yǎng)學(xué)生對(duì)所學(xué)的話題感興趣,樂于參與討論。

  在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和自評(píng)、互評(píng)意識(shí)。

  5、教學(xué)重點(diǎn)

  學(xué)會(huì)運(yùn)用“I can , Can you?”去詢問某人是否能做某事,并用 “Yes, I can No,I can’t ”回答

  書寫句子“Can you play the violin? No,I can’t”

  6、教學(xué)難點(diǎn)

  單詞violin和piano 的發(fā)音

  讓學(xué)生注意定冠詞the的使用

  7、教法與學(xué)法的分析

  英語學(xué)習(xí)的過程是新舊語言不斷交替的過程,在本節(jié)課導(dǎo)入新課時(shí),我充分利用了新舊知識(shí)的聯(lián)系溫故知新。我采用了直觀演示法,游戲法相結(jié)合的方法,通過多種操練重點(diǎn)單詞和句型,突破教學(xué)重難點(diǎn),通過說,學(xué),唱,比賽以及小組合作交流等方式,學(xué)生互動(dòng),在活動(dòng)中建立起自信,享受到學(xué)習(xí)的快樂,得到相關(guān)的知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語運(yùn)用的實(shí)踐能力,讓他們成為學(xué)習(xí)的主人。采用多媒體課件輔助教學(xué),以及利用活潑的.歌曲,激烈的比賽,有趣的游戲,把教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的興趣點(diǎn)結(jié)合在一起,實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。

  課前準(zhǔn)備:幻燈片

  8、教學(xué)過程

  1、 Warming-up Greating

  T:Are you ready for English class?

  S:Yes

  T:Let’s bgein our class

  S:Stand up

  T:Hello, boys and girls

  S:Hello,miss yin

  T:Nice to meet you

  S:Nice to meet you ,too

  T:sit down, please

  (設(shè)計(jì)意圖:在課前問一聲是否準(zhǔn)備好英語課,調(diào)動(dòng)學(xué)生的高漲情緒,師生的親切交談,穩(wěn)定學(xué)生情緒,使學(xué)生很快融入到課堂中來。)

  2、We have study the crow and fox’s story, Who can tell this story for everyone? 讓學(xué)生講訴上一節(jié)課的故事,檢查上節(jié)課布置的對(duì)話表演。

  通過What’s the missing number? 引出lesson10

  3、通過 What’s the missing number? 引出lesson10

  4、Let’s sing a song Row your boat 使學(xué)生在歡快的韻律中,進(jìn)入英語學(xué)習(xí)氛圍。

  student:Row,Row,Row your boat, Gently down the stream、 Merrily,Merrily,Merrily,Merrily,

  Life is but a dream、

  5、通過觀看幻燈片引出詞組 play football play ping-pong play the violin play the piaon

  學(xué)生聽錄音學(xué)生跟讀。把學(xué)生喜歡的體育明星放在多媒體當(dāng)中,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  6、學(xué)生之間互相做對(duì)話,用Can you 提問,并用并用 “Yes, I can No,I can’t ”回答

  studentA: Can you play the violin?

  studentB: No,I can’t。

  studentA: Can you play football?

  studentB: Yes,I Can。

  7、讓一名同學(xué)通過今天學(xué)的四個(gè)詞組 play football 、play ping-pong、play the violin play the piano請(qǐng)同學(xué)們到前面做動(dòng)作,其他同學(xué)快速的說出英語。

  8、以小組為單位,討論今天學(xué)的四個(gè)詞組,什么時(shí)候用the, 什么時(shí)候不用the,讓同學(xué)們自己去歸納,總結(jié)。

  student: Play與球類連用時(shí)不用the,與樂器連用時(shí)用the、

  9、同桌之間,做Learn to Say 的對(duì)話,熟悉本課的句型。

  student A:I can play the violin、 Can you play the violin?

  student B:No, I can’t、 But I can play the piano、

  10、游戲:

  把全班同學(xué)分成四組,分別發(fā)給四個(gè)組一張紙條,第一名同學(xué)把你看見的告訴給第二名同學(xué),哪個(gè)組最先把話穿到最后,那個(gè)組就獲得了比賽的勝利。讓學(xué)生獲得成功的體驗(yàn),從而激發(fā)學(xué)生持久的英語學(xué)習(xí)興趣。樹立自信心,促進(jìn)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力的發(fā)展。

小學(xué)四年級(jí)英語工作計(jì)劃 篇2

  一、教材分析:

  根據(jù)小學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)以及發(fā)展需求,小學(xué)階段英語課程的目標(biāo)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ);使他們形成初步用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力。同時(shí),注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。適當(dāng)介紹中西文化,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)生愛國主義精神,增強(qiáng)世界意識(shí),為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

  本冊(cè)教材共有6個(gè)新授單元,2個(gè)復(fù)習(xí)單元,內(nèi)容涉及學(xué)校、時(shí)間、衣服、天氣、購物、農(nóng)場動(dòng)物、數(shù)字、顏色等幾個(gè)話題。其中每個(gè)新授單元均分為三大塊,A部分包括Let’s learn,用來鞏固單詞的Let’s do,以Let’s learn所學(xué)詞匯為主題的對(duì)話Let’s talk,以掌握單詞、句子為主要目標(biāo)的Read and write。B部分是對(duì)A部分內(nèi)容的深化和拓展,二者一脈相承。C部分為選學(xué)內(nèi)容,包括語音訓(xùn)練,歌曲教學(xué)、趣味故事教學(xué)等。2個(gè)復(fù)習(xí)單元是對(duì)前面三個(gè)單元知識(shí)的重組、整合和升華。

  二、教學(xué)目標(biāo):

  1、能聽懂、會(huì)說12組會(huì)話,并能進(jìn)行簡單的交流;

  2、能聽、說、認(rèn)讀60個(gè)單詞和詞組并能聽、說、讀、寫61個(gè)單詞和24個(gè)句子(包括學(xué)校、時(shí)間、衣服、天氣、購物、農(nóng)場動(dòng)物、數(shù)字、顏色等幾個(gè)話題),并簡單運(yùn)用;

  3、能聽、做、演游戲;

  4、能聽、做TPR活動(dòng);

  5、能學(xué)會(huì)書中的小制作;

  6、能唱書本里的英文歌曲;

  7、能聽、說、唱書中的歌謠;

  8、能完成8個(gè)形成性評(píng)價(jià)活動(dòng);

  9、能聽懂6個(gè)幽默小故事;

  10、能了解6項(xiàng)簡單的中西方文化知識(shí)。

  三、教學(xué)重難點(diǎn):

  1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。

  2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。

  3、能使用日常交際用語,活用四會(huì)句型,進(jìn)行簡單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。

  4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。

  5、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,能做到書寫整潔、規(guī)范。

  四、教學(xué)措施:

  小學(xué)生主體性地位在英語對(duì)話教學(xué)中的體現(xiàn),小學(xué)英語對(duì)話教學(xué)在整個(gè)英語教學(xué)中占有相當(dāng) 大的份量。在小學(xué)英語教材中,安排了許多淺顯易懂、生動(dòng)活潑的對(duì)話。根據(jù)這些對(duì)話稍稍用心設(shè)計(jì)一下,便能讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,取得意想 不到的效果。

  1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的.可持續(xù)性發(fā)展。

  2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進(jìn)行大量的語言【您現(xiàn)在訪問的是由()提供的英語教學(xué)計(jì)劃,請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載或建立鏡像】操練和練習(xí)。

  3、活用教材,根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,將每單元的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行重組編排,以降低難度。

  4、注重教學(xué)評(píng)價(jià),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,充分發(fā)揮非智力因素的作用。

  5、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

  6、及時(shí)、科學(xué)地進(jìn)行教學(xué)反思,總結(jié)得失,使教學(xué)常新。

  7、虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的教學(xué)骨干教師求教,努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,提高自身教育教學(xué)技能。

小學(xué)四年級(jí)英語工作計(jì)劃 篇3

  又是一個(gè)新的學(xué)期開始了。回首上一學(xué)期,大家辛勤耕耘,取得一定的成績,值得慶賀。但第一次擔(dān)任教研組長,我更多發(fā)現(xiàn)的是不足。上學(xué)期的那個(gè)重大失誤,我將終身難忘。我似乎忘記了自己教研組長的身份,一切都太隨意,導(dǎo)致工作分配失誤。另外因?yàn)樽约褐唤趟哪昙?jí),所以忽略了三年級(jí)教研工作的參與和安排,這些都是我必須正視的問題……新的學(xué)期,任重而道遠(yuǎn),我希望自己做一個(gè)有準(zhǔn)備之人,F(xiàn)制定本學(xué)期的工作計(jì)劃:

  就總體而言,將會(huì)主抓一下幾點(diǎn)工作:

  一、保持步調(diào)一致。從課程進(jìn)度安排到作業(yè)設(shè)計(jì)保持足夠一致,在這一方面我將兼顧三四年級(jí),在每次集體備課時(shí)安排并監(jiān)督。

  二、做好協(xié)調(diào)和溝通。明確自身職責(zé),做好上傳下達(dá)和分配工作。在周清試卷分配問題,考試試卷審查糾錯(cuò)問題,聽課,評(píng)課安排問題。

  三、做好教研工作。以身作則,主動(dòng)攻堅(jiān),多聽優(yōu)質(zhì)課,提高自身素養(yǎng),多和老師溝通探討,爭上高效課,優(yōu)質(zhì)課。多看書,多研究試題,為老師學(xué)生準(zhǔn)備高效的堂清周清試題。

  四、對(duì)于四年級(jí),屬于中高年級(jí),而且下學(xué)期對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,所以老師們也要重新確定本學(xué)期的.教學(xué)目標(biāo),確定學(xué)生要達(dá)到怎么樣的程度,并針對(duì)該要求,多研究試題,進(jìn)行針對(duì)性練習(xí)如根據(jù)首字母寫單詞,單詞讀背,句型轉(zhuǎn)換,短文閱讀能力提升,這些都是相對(duì)于四年級(jí)上學(xué)期更高的要求,所以我們也會(huì)在這些方面努力,在課堂上,在練習(xí)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練提高。

  五、對(duì)于三年級(jí),上學(xué)期出現(xiàn)的主要問題是教學(xué)進(jìn)度緩慢,不一致,作業(yè)不及時(shí)甚至缺次數(shù)較多的現(xiàn)象。所以本學(xué)期我將及時(shí)和三年級(jí)老師溝通,了解教學(xué)進(jìn)度,商量教學(xué)方法,共同努力提高。

小學(xué)四年級(jí)英語工作計(jì)劃 篇4

  一、 指導(dǎo)思想:

  四年級(jí)的大部分學(xué)生對(duì)英語有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣,但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難,學(xué)習(xí)興趣會(huì)隨之減弱。尤其從這學(xué)期開始,對(duì)學(xué)生又提出了新的要求:培養(yǎng)聽、說、讀、寫的技能。所以教師應(yīng)該面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。繼續(xù)培養(yǎng)四年級(jí)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣,發(fā)展學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力是本年級(jí)我們的教學(xué)目標(biāo)。為了更好的完成教學(xué)目標(biāo),提高教學(xué)質(zhì)量,也為了不斷提高自身的.業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,根據(jù)教材內(nèi)容和課程標(biāo)準(zhǔn)一級(jí)目標(biāo)制定了本學(xué)期英語教學(xué)計(jì)劃。

  二、工作目標(biāo):

  1. 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心。

  2. 培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音,語調(diào),書寫基礎(chǔ),以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  3. 使他們初步具備用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力。

  4. 培養(yǎng)學(xué)生的觀察,記憶,思維,想象和創(chuàng)造能力。

  5. 適當(dāng)介紹中西文化,培養(yǎng)學(xué)生

  的愛國主義精神,增強(qiáng)世界意識(shí),為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語奠定良好的基礎(chǔ)。

  三、具體工作:

  教學(xué)內(nèi)容:本學(xué)期的主要任務(wù)是培養(yǎng)四年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣本冊(cè)教材---new standardenglish(供三年級(jí)起始用)第三冊(cè)小學(xué)四年級(jí)上學(xué)期使用的,全書共分11個(gè)模塊(module),其中包括一個(gè)期末復(fù)習(xí)模塊,每個(gè)模塊分為兩個(gè)單元(unit)。一般情況下,第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容,第二單元提供若干任務(wù)型(task---based)練習(xí),包括一首歌謠或小詩。歌謠或小詩的學(xué)習(xí),目的有三:一是培養(yǎng)學(xué)生的語感和節(jié)奏感;二是提高發(fā)音的正確性;三是通過這些英語國家兒童所熟知的歌謠,介紹一定的西方文化。

  教學(xué)目標(biāo):

  知識(shí)與能力:

  1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。

  2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。

  3、能使用日常交際用語,活用四會(huì)句型,進(jìn)行簡單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。

  4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。

  5、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,能做到書寫整潔、規(guī)范。

  6、能根據(jù)錄音模仿說英語;

  7、能客觀的表達(dá)自己的能力和評(píng)價(jià)別人的能力;

  8、能表達(dá)現(xiàn)在正在發(fā)生的事情;

  9、能夠表達(dá)自己的計(jì)劃;

  10、能學(xué)唱英語兒童歌曲和歌謠10首;

  11、能根據(jù)圖、文說出單詞或短句。工作計(jì)劃

  12、在教師指導(dǎo)下用英語做游戲并在游戲中用英語進(jìn)行簡單的交際;

  13、能做簡單的角色表演;

  14、能表演簡單的英語短劇。

  過程與方法:

  1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

  2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。

  3、將直觀教具和電教手段,多媒體課件相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。

  4、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

小學(xué)四年級(jí)英語工作計(jì)劃 篇5

  一、學(xué)生知識(shí)能力習(xí)慣態(tài)度分析

  我教的是四年級(jí)個(gè)班,這兩個(gè)班當(dāng)中的大部分學(xué)生都經(jīng)過了一年的三年級(jí)教材的學(xué)習(xí),對(duì)英語有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣,只有少部分是從來沒接觸過英語的,他們即將學(xué)習(xí)四年級(jí)教材。大部分學(xué)生已經(jīng)具備聽、說、認(rèn)、讀等能力。但部分學(xué)生由于遇到困難,學(xué)習(xí)興趣會(huì)隨之減弱,對(duì)于三年級(jí)的教材他們掌握還不是很牢。并且四年級(jí)的教材對(duì)學(xué)生又提出了新的要求:培養(yǎng)聽、說、讀、寫的技能,所以本學(xué)期我們對(duì)于四年級(jí)教材的教學(xué)進(jìn)度會(huì)根據(jù)各班學(xué)生的具體情況減慢。始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  二、教材分析

  本書在學(xué)生的聽說讀寫上面有了質(zhì)的飛躍,與以往不同的是,更加提高了學(xué)生的自學(xué)能力,和閱讀興趣。

  三、教學(xué)目的任務(wù)

  1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。

  2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。

  3、能使用日常交際用語,活用四會(huì)句型,進(jìn)行簡單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。

  4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。

  5、初步培養(yǎng)良好的`書寫習(xí)慣,能做到書寫整潔、規(guī)范。

  6、養(yǎng)成響亮清晰讀英語、說英語的習(xí)慣,認(rèn)真模仿語音、語調(diào),以培養(yǎng)語感。

  7、能在完成某個(gè)任務(wù)(如涂色,小制作)的過程中學(xué)會(huì)相關(guān)的詞句,并且培養(yǎng)動(dòng)手能力。

  8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲,誦讀已學(xué)過的歌謠。

  四、教材重點(diǎn)難點(diǎn)

  1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。

  2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。

  3、能使用日常交際用語,活用四會(huì)句型,進(jìn)行簡單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。

  4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。

  5、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,能做到書寫整潔、規(guī)范。

小學(xué)四年級(jí)英語工作計(jì)劃 篇6

  一、指導(dǎo)思想輔導(dǎo)教師:癡情浪子

  興趣是學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力,引發(fā)學(xué)生濃厚的情感是學(xué)好英語的關(guān)鍵。小學(xué)英語學(xué)習(xí)缺乏語言環(huán)境,學(xué)生遺忘現(xiàn)象比較比較嚴(yán)重,出現(xiàn)學(xué)時(shí)會(huì)、用時(shí)忘的現(xiàn)象。長此以來,會(huì)導(dǎo)致一部分學(xué)生成績偏差,慢慢對(duì)英語學(xué)習(xí)失去興趣,影響老師的正常教學(xué)。有效的課外活動(dòng)是用豐富的多彩的游戲、對(duì)話、競賽來提高學(xué)習(xí)積極性,更重要的是把階段性的英語知識(shí)加以總結(jié),為英語語言的信息加工提供機(jī)會(huì)。每舉行一次活動(dòng),學(xué)生就多一次重新考慮和尋找材料之間內(nèi)在聯(lián)系的機(jī)會(huì),使一些新的信息與原有的知識(shí)相聯(lián)系,把所有的孤立知識(shí)條理化、系統(tǒng)化。小學(xué)英語教學(xué)的活動(dòng)立足于現(xiàn)實(shí),著眼于學(xué)生的未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展,僅*純課堂內(nèi)教學(xué)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)英語的需要,我們應(yīng)樹立大課堂的教學(xué)觀,重視課外活動(dòng)。課外活動(dòng)是課堂教學(xué)的輔助形式,是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸,為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,激發(fā)他們學(xué)習(xí)積極性,為了豐富小學(xué)生的課余生活,也為他們英語學(xué)習(xí)打更好的`基礎(chǔ),我們開設(shè)小學(xué)英語興趣小組。

  二.活動(dòng)重點(diǎn)

  增加學(xué)生的詞匯量,促進(jìn)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力的發(fā)展。

  三.活動(dòng)目的

  1.通過有效的課外活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語及英語學(xué)習(xí)的興趣。

  2.授人以漁,培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力。

  3.培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,形成健康的個(gè)性心理。

  4.提高學(xué)生的詞匯量,語感,常用話題等等整體素質(zhì),為日后更多的比賽打好基礎(chǔ)。

  四.活動(dòng)對(duì)象

  本校4年級(jí)學(xué)生,原則上學(xué)生總數(shù)不超過30人。

  五.活動(dòng)內(nèi)容

  1.學(xué)唱少兒英語歌曲、英語兒歌、做英語游戲、看、聽、學(xué)、講、演英語小故事等。

  2.?dāng)M以學(xué)生上課所使用的教材,內(nèi)容主要包括學(xué)習(xí)生活常用句型和詞匯,包括問候用語、見面用語、客套用語、公共場合特定用語,常用話題等等。

  3.大量常用詞匯.

  六.活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)

  每周星期三和星期五下午放學(xué)后一個(gè)小時(shí).

  地點(diǎn):四(2)班教室

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