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小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文工作計(jì)劃

時(shí)間:2023-05-15 15:07:49 工作計(jì)劃范文 我要投稿

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文工作計(jì)劃集錦6篇

  時(shí)間過(guò)得可真快,從來(lái)都不等人,我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步,此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。擬起計(jì)劃來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編收集整理的小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文工作計(jì)劃7篇,歡迎大家分享。

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文工作計(jì)劃集錦6篇

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文工作計(jì)劃 篇1

  一、教材分析

  本著“加強(qiáng)綜合,突出重點(diǎn),注重語(yǔ)言的感悟、積累和運(yùn)用,注重基本技能的訓(xùn)練,從整體上提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)”的精神,本冊(cè)教材共有課文32篇(其中精讀課文17篇,略讀課文11篇,選讀課文4篇),8?jìng)(gè)基礎(chǔ)訓(xùn)練。教材一般由四部分組成:導(dǎo)讀,課例,讀寫(xiě)例話(huà),積累運(yùn)用。體現(xiàn)了由實(shí)踐到認(rèn)識(shí),再到實(shí)踐的過(guò)程。

  為了幫助學(xué)生理解課文,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,陶冶學(xué)生愛(ài)美的情趣,教材編繪了多幅插圖。

  二、班級(jí)情況分析

  學(xué)生基礎(chǔ)一般,需加強(qiáng)訓(xùn)練,提高閱讀水平和理解能力。本學(xué)期將在訓(xùn)練的廣度和深度上下功夫。

  三、教學(xué)要求

 。、通過(guò)本冊(cè)課文的學(xué)習(xí),要使學(xué)生受到熱愛(ài)黨、熱愛(ài)人民的思想教育;受到孝敬父母、關(guān)心他人、助人為樂(lè)的教育;培養(yǎng)熱愛(ài)科學(xué)、勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神;增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感,陶冶學(xué)生的愛(ài)美的情趣; 還要使學(xué)生從一些寫(xiě)景狀物的文章中學(xué)習(xí)觀察問(wèn)題和分析問(wèn)題的正確思想方法。

  2、復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音,利用漢語(yǔ)拼音識(shí)字,學(xué)習(xí)普通話(huà)。

 。、培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力,學(xué)會(huì)140個(gè)生字,復(fù)習(xí)查字典的方法,養(yǎng)成自覺(jué)運(yùn)用字典的習(xí)慣。

  4、進(jìn)一步提高聯(lián)系上下文和聯(lián)系生活實(shí)際理解句子的能力。注意積累詞語(yǔ),初步養(yǎng)成積累語(yǔ)言的習(xí)慣。

 。、繼續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。默讀課文有一定的速度。進(jìn)一步訓(xùn)練體會(huì)課文的.思想感情,初步領(lǐng)悟作者的表達(dá)方式。

 。、閱讀適合程度的課外讀物,了解主要內(nèi)容,逐步養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣,本學(xué)期閱讀不少于20萬(wàn)字。

 。、樂(lè)于參加討論或辯論,稍作準(zhǔn)備,能講清楚自己的意思,表達(dá)有條理,語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)適當(dāng)。

 。浮⒛茏プ≈攸c(diǎn)進(jìn)行觀察事物,養(yǎng)成勤于思考和樂(lè)于動(dòng)筆的習(xí)慣,能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想像作文,內(nèi)容具體,事情真實(shí),有一定的條理。

  四、雙基教學(xué)要求

  繼續(xù)憑借字、詞、句、段、篇,進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的訓(xùn)練,提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力和綜合素養(yǎng)。

  五、思想品德教育結(jié)合點(diǎn)

  要使學(xué)生受到熱愛(ài)黨、熱愛(ài)人民的思想教育;受到孝敬父母、關(guān)心他人、助人為樂(lè)的教育;培養(yǎng)熱愛(ài)科學(xué)、勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神,增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感 。

  六、教學(xué)措施

 。薄⒖磮D學(xué)文教學(xué)時(shí),要將事物的形象和文字描述緊密結(jié)合起來(lái)。

 。病⒅v讀課文教學(xué)時(shí)要突出重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目的訓(xùn)練。

 。、重視詞、句、段的訓(xùn)練,重視朗讀的訓(xùn)練和指導(dǎo),加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo),拓寬學(xué)生的視野,豐富學(xué)生的知識(shí)。

 。、加強(qiáng)信息反饋,注意師生溝通。

 。怠⒆x寫(xiě)結(jié)合,以讀促寫(xiě)。

 。丁⒁浞职l(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。充分運(yùn)用電教設(shè)備,提高課堂教學(xué)效率。

 。、積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),讓學(xué)生多一些體驗(yàn)教育,為語(yǔ)文學(xué)習(xí)提供實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

  七、課時(shí)安排

  周 次 內(nèi) 容

  1 1~2課

 。 3課、積累運(yùn)用1

 。 4~5課

 。 6~7課

 。 國(guó)慶放假

 。 積累運(yùn)用2、8課

 。 9~10課

 。 積累運(yùn)用3、11課

  9 12~13課

 。保 14課、積累運(yùn)用4

 。保 15~16課

 。保 17課、積累運(yùn)用5

  13 18~20課

 。保 21~22課

 。保 23課、積累運(yùn)用7

 。保 25~26課

 。保 27課、積累運(yùn)用8

 。保 補(bǔ)充閱讀

  19 期終復(fù)習(xí)

 。玻 考試

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文工作計(jì)劃 篇2

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期繼續(xù)以新課程實(shí)施為核心,以強(qiáng)化目標(biāo)管理為載體,以建設(shè)優(yōu)質(zhì)課堂為途徑,以提升教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),有序開(kāi)展語(yǔ)文教育教學(xué)各項(xiàng)工作。抓好學(xué)科培訓(xùn),深化課題研究,加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),強(qiáng)化質(zhì)量管理,努力建設(shè)有活力的語(yǔ)文教研組。

  二、工作目標(biāo):

  1、通過(guò)校本培訓(xùn),組內(nèi)理論學(xué)習(xí)研討,課堂教學(xué)觀摩,課題研究提高組內(nèi)每位教師的教學(xué)業(yè)務(wù)。

  2、以語(yǔ)文課堂為主陣地,扎實(shí)提高學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力,拓展學(xué)生視野,啟迪學(xué)生智慧,激勵(lì)學(xué)生成長(zhǎng),重視學(xué)生綜合語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng),將知識(shí)育人與文化育人有機(jī)結(jié)合,以培養(yǎng)名校名生為目標(biāo),落實(shí)學(xué)校辦學(xué)理念。

  3、本學(xué)期,教研活動(dòng)要繼續(xù)在“實(shí)”字上下功夫,在“新”字上做文章,繼續(xù)發(fā)揮組內(nèi)教師合作、交流的優(yōu)勢(shì),共享教研成果,進(jìn)一步提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。

  三、重點(diǎn)工作:

  1、精心備課:繼續(xù)進(jìn)行集體備課,重視備課環(huán)節(jié)的.設(shè)計(jì),重視重難點(diǎn)的突破,對(duì)于所傳授知識(shí)要有整體把握,整體設(shè)計(jì),對(duì)學(xué)生學(xué)期能力的形成,要有較長(zhǎng)期計(jì)劃。同時(shí),認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校關(guān)于教師常規(guī)檢查制度及要求,對(duì)照要求調(diào)整備課行為及教學(xué)行為。

  2、認(rèn)真上課:在備好課的基礎(chǔ)上,認(rèn)真實(shí)施,靈活駕駛。

  3、作業(yè)批改:全批全改 評(píng)價(jià)多元 反饋及時(shí) 有的放矢

  4、反思成長(zhǎng):堅(jiān)持進(jìn)行教學(xué)反思,及時(shí)記錄點(diǎn)滴體會(huì),自覺(jué)調(diào)整教學(xué)方法,為自我成長(zhǎng)積淀一定實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

  5、教研成果:學(xué)期末,每位教師向?qū)W校資源庫(kù)提交優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)一篇,優(yōu)秀課件一例,優(yōu)秀論文一篇。

  6、本學(xué)期,配合“讀書(shū)競(jìng)賽”的開(kāi)展,引導(dǎo)學(xué)生讀名著,讀佳品,積淀文化,提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。同時(shí),推出學(xué)期或?qū)W年閱讀必讀書(shū)目及參考書(shū)目。規(guī)定每個(gè)孩子每學(xué)期閱讀名篇名作不少于兩部。同時(shí),養(yǎng)成勤摘勤寫(xiě)的習(xí)慣。

  7、培養(yǎng)能力:在落實(shí)學(xué)生知識(shí)的基礎(chǔ)上,應(yīng)重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),加強(qiáng)學(xué)生思維的訓(xùn)練,全方位提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng),為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展打下基礎(chǔ)。(課堂表達(dá)能力、書(shū)面寫(xiě)作能力、書(shū)寫(xiě)能力、朗讀能力、記憶背誦能力、綜合知識(shí)的學(xué)習(xí)能力等)

  8、深入開(kāi)展作文教學(xué)的小課題研究工作。

  四、活動(dòng)時(shí)間:

  每周一下午2:00——3:00。要求組員按時(shí)、認(rèn)真參加,活動(dòng)時(shí)不做與教研無(wú)關(guān)的事,積極參與討論研究。

  五、活動(dòng)安排。

  九月:

  1、啟動(dòng)“課內(nèi)比教學(xué)“活動(dòng)

  2、開(kāi)展“一課一得“活動(dòng)。

  十月:

  1、“課內(nèi)比教學(xué)“活動(dòng)

  2、“親近名師,親近名著“活動(dòng)

  3、武漢市讀書(shū)競(jìng)賽報(bào)名及初賽工作

  十一月:

  1、“課內(nèi)比教學(xué)“活動(dòng)

  2、“親近名師,親近名著“活動(dòng)

  3、武漢市讀書(shū)競(jìng)賽決賽

  十二月:

  1、“課內(nèi)比教學(xué)“活動(dòng)

  2、“親近名師,親近名著“活動(dòng)

  元月份:

  1、期末復(fù)習(xí),檢測(cè)及質(zhì)量分析

  2、教研工作小結(jié)

  根據(jù)學(xué)校工作安排進(jìn)行調(diào)整。

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文工作計(jì)劃 篇3

  新學(xué)期來(lái)臨,雖然面對(duì)老面孔,但要重新面對(duì)新的教學(xué)任務(wù),承受新的壓力,即讓自己減輕壓力,又能搞出新名堂,出更上一層樓的教學(xué)質(zhì)量,讓教師教得輕松,學(xué)生也學(xué)得塌實(shí),學(xué)得興趣高漲,本人進(jìn)行了認(rèn)真的分析研究,結(jié)合實(shí)際制定出如下的教學(xué)計(jì)劃:

  一、學(xué)生情況分析:

  六年級(jí)兩個(gè)班共有學(xué)生79人。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,思想上要求上進(jìn),作業(yè)認(rèn)真、一絲不茍。課堂上大部分同學(xué)聽(tīng)講認(rèn)真,但是也許受年齡影響,肯積極發(fā)言的學(xué)生微乎其微,大部分甘愿當(dāng)聽(tīng)眾。作文方面,能做到文從句順、文章優(yōu)秀的學(xué)生僅占20%左右,而彭文等幾位學(xué)生是語(yǔ)文學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生需要教師花大力氣去輔導(dǎo)和監(jiān)督。

  二、教材簡(jiǎn)要分析:

  本冊(cè)共有課文25篇,內(nèi)容豐富,時(shí)代感強(qiáng),而且體裁多樣性,有散文、詞、詩(shī),簡(jiǎn)單說(shuō)明文和文言文等。全冊(cè)教材分為6組。每組教材的編排一般有四部分組成:導(dǎo)讀、課例、口語(yǔ)交際與習(xí)作及日積月累和回顧拓展,體現(xiàn)了有實(shí)踐到認(rèn)識(shí)再到實(shí)踐的過(guò)程;體現(xiàn)了循環(huán)往復(fù)、逐步提高的訓(xùn)練過(guò)程。本冊(cè)教材要求學(xué)會(huì)80個(gè)字。要求學(xué)會(huì)的字在精讀課文中安排,在課后的方格和書(shū)后的生字表中表明。生字和多音字均隨課文注音。生字用圓括號(hào),多音字用方括號(hào)。“”導(dǎo)讀“預(yù)習(xí)”“積累運(yùn)用”和選讀課文中出現(xiàn)的生字一律不注音,以培養(yǎng)學(xué)生查字典的能力和習(xí)慣。

  三、教學(xué)目標(biāo)要求:

  1、在語(yǔ)言文字訓(xùn)練過(guò)程中,使學(xué)生受到熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義的教育;受到為人民服務(wù)、無(wú)私奉獻(xiàn)等思想品德教育;培養(yǎng)熱愛(ài)科學(xué)、勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神,增強(qiáng)民族自豪感和振興中華的責(zé)任感,受到科學(xué)思想方法和學(xué)會(huì)生存的啟蒙教育,陶冶愛(ài)美的情趣,

  2、能利用漢語(yǔ)拼音識(shí)字,學(xué)習(xí)普通話(huà)。

  3、培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。學(xué)習(xí)206個(gè)生字,能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,了解在語(yǔ)言環(huán)境中的字義,并能正確讀寫(xiě)。

  4、能聯(lián)系上下文、結(jié)合生活實(shí)際或查字典理解詞語(yǔ)的意思。學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)大部分能在口頭或書(shū)面表達(dá)中運(yùn)用。注意語(yǔ)言的積累,初步養(yǎng)成積累語(yǔ)言的習(xí)慣。

  5、能正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能在閱讀中把握文章的主要內(nèi)容,體會(huì)文章的思想感情,初步領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。并能從閱讀的內(nèi)容想開(kāi)去,結(jié)合課文的學(xué)習(xí)收集有關(guān)的資料。

  6、能借助字典或有關(guān)資料獨(dú)立閱讀程度適合的讀物,了解主要內(nèi)容。逐步養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣。本學(xué)期課外閱讀不少于20萬(wàn)字。

  7、樂(lè)于參加討論或辯論,稍作準(zhǔn)備,能講清楚自己的意思,表達(dá)有條理,語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)適當(dāng)。聽(tīng)他人說(shuō)話(huà)認(rèn)真耐心,能抓住要點(diǎn)。

  8、能抓住重點(diǎn)觀察事物,養(yǎng)成勤于觀察思考和樂(lè)于動(dòng)筆的習(xí)慣,能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文,內(nèi)容具體,感情真實(shí),有一定條理。能寫(xiě)書(shū)信和其他常見(jiàn)應(yīng)用文。練習(xí)從內(nèi)容、語(yǔ)句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的習(xí)作。

  四、教學(xué)落實(shí)措施:

  1、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,樹(shù)立正確的教學(xué)觀,以育人為主,培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。

  2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課表,在課堂中滲透新理念,不搞應(yīng)試教育,以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,自學(xué)能力及合作交往等能力為主,提高學(xué)生語(yǔ)言的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。

  3、優(yōu)化教學(xué)手段,積極運(yùn)用電教手段,以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式方法提高學(xué)習(xí)興趣,從而提高課堂效率。

  4、加強(qiáng)讀寫(xiě)訓(xùn)練,啟發(fā)督促學(xué)生多讀課外書(shū),讀好課外書(shū),和好書(shū)交朋友,養(yǎng)成讀課外書(shū)的習(xí)慣,同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生注意積累,勤動(dòng)筆,養(yǎng)成做讀書(shū)筆記的習(xí)慣。

  5、精心設(shè)計(jì)各類(lèi)練習(xí),不濫抄濫做,減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

  6、加強(qiáng)教學(xué)研究工作,及時(shí)積累經(jīng)驗(yàn)。

  7、積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),讓學(xué)生多一些體驗(yàn)教育,為語(yǔ)文學(xué)習(xí)提供實(shí)踐經(jīng)驗(yàn).

  五、學(xué)困生情況及采取措施

  學(xué)困生的'類(lèi)型,我覺(jué)得主要有以下幾種

 。1)不想學(xué)

  他們?nèi)狈W(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)和興趣,往往視學(xué)習(xí)為一種負(fù)擔(dān),認(rèn)為家長(zhǎng)、老師逼迫自己學(xué)習(xí),在內(nèi)心形成消極對(duì)抗心理,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。如我們班的林城、邵夢(mèng)杰。

 。2)不會(huì)學(xué)

  有些學(xué)習(xí)困難學(xué)生花在學(xué)習(xí)上的時(shí)間很多,卻往往事倍功半,這是受到了不當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法或不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣的影響。如我們班的邵晶華、鄭偉、陳靜穎。

  采取措施

  1、課外輔導(dǎo)。一有時(shí)間就叫他們了解“課堂知識(shí)掌握怎么樣?”

  2、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢(shì),利用“一幫一”幫助他們?cè)趯W(xué)校里,介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué),激起他們的學(xué)習(xí)興趣。安排特殊座位,以?xún)?yōu)帶差。

  3、采用激勵(lì)機(jī)制,對(duì)學(xué)困生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定,并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取,讓他們體驗(yàn)成功感。

  4、充分了解學(xué)困生現(xiàn)行學(xué)習(xí)情況,教給正確學(xué)習(xí)方法,使他們朝正確方向發(fā)展;改善他們學(xué)習(xí)情況,提高學(xué)習(xí)成績(jī);對(duì)他們可以適當(dāng)放寬一些學(xué)習(xí)要求:如在改卷時(shí),放寬學(xué)困生的扣分要求,提高他們的成績(jī);作業(yè)要求也可以分層,盡量簡(jiǎn)單好做。

  5、及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,協(xié)助解決學(xué)困生的學(xué)習(xí)問(wèn)題。

  6、定期做好家訪(fǎng),及進(jìn)了解學(xué)困生的學(xué)習(xí)和思想狀況,努力形成學(xué)校、家庭教育的合力,切中時(shí)機(jī),“傳情報(bào)”、“送喜報(bào)”促進(jìn)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文工作計(jì)劃 篇4

  六年級(jí)是小學(xué)階段的最高年級(jí),要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)綜合復(fù)習(xí),做好學(xué)生的思想工作,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí),在進(jìn)行新課的同時(shí),及時(shí)進(jìn)行知識(shí)分類(lèi)復(fù)習(xí)。在此狀況下,準(zhǔn)備開(kāi)展以下幾方面的工作。

  一、加強(qiáng)備課,向課堂教學(xué)要質(zhì)量。

  在備課方面,教師要注重對(duì)教材的鉆研,切實(shí)加強(qiáng)課堂研究。課后,每位教師要注重教后反思,及時(shí)捕捉教學(xué)中的成功與失敗。嘗試建立“高效、共享、反思”的新型備課方式。充分利用班內(nèi)多媒體教學(xué)設(shè)備,力爭(zhēng)資源共享。每位教師要重視課堂教學(xué),減少課堂教學(xué)的隨意性,向四十分鐘要質(zhì)量。學(xué)習(xí)活動(dòng)組織有效,作業(yè)設(shè)計(jì)合理,及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固。

  二、加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)的研討力度。

  堅(jiān)決實(shí)行學(xué)校規(guī)定的語(yǔ)文作業(yè)不超過(guò)時(shí)的原則,提高作業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量,力爭(zhēng)把作業(yè)和課堂訓(xùn)練點(diǎn)有機(jī)結(jié)合起來(lái),真正讓作業(yè)達(dá)到鞏固課堂教學(xué)的效果。語(yǔ)文作業(yè)的設(shè)計(jì)要多動(dòng)腦筋,做到精、活、實(shí)。即作業(yè)少而精,避免機(jī)械無(wú)效勞動(dòng);作業(yè)設(shè)計(jì)靈活多變,做到基礎(chǔ)與能力都得到訓(xùn)練。通過(guò)檢查作業(yè),發(fā)現(xiàn)作業(yè)中存在的嚴(yán)重問(wèn)題,并采取適當(dāng)?shù)姆椒右愿恼⒓皶r(shí)鞏固。

  三、教研方面:

  1、堅(jiān)持開(kāi)展“上課、聽(tīng)課、評(píng)課”活動(dòng)。聽(tīng)課每學(xué)期不少于15節(jié)。

  2。繼續(xù)重視學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。特別要重視上課專(zhuān)心聽(tīng)講,按時(shí)完成作業(yè),審題、閱讀、寫(xiě)字、寫(xiě)作等習(xí)慣的.培養(yǎng),為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  3。繼續(xù)加強(qiáng)課外閱讀訓(xùn)練,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生多看有益的課外書(shū)籍的積極性。通過(guò)閱讀,通過(guò)理解,通過(guò)積累,來(lái)吸收閱讀材料中的語(yǔ)言因素和文化因素,提高認(rèn)識(shí)效率和語(yǔ)言表達(dá)能力。在進(jìn)行課外閱讀的同時(shí),要發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用和調(diào)控作用。

  四、明確分工,密切合作

  我與于莉老師負(fù)責(zé)單元測(cè)試題及綜合試題的出題工作,郭老師與丁老師負(fù)責(zé)搜集、分類(lèi),尋找知識(shí)難點(diǎn)、重點(diǎn)。教學(xué)中的重大問(wèn)題及時(shí)教研。

  五、本學(xué)期的教研重點(diǎn):

  (一)抓作文教學(xué)

  1、重視學(xué)生觀察能力的培養(yǎng),教給學(xué)生觀察的方法

  2、在學(xué)生積累素材的同時(shí),教師適時(shí)的為學(xué)生提供材料。

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文工作計(jì)劃 篇5

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期,我們六年級(jí)教研組教師將努力配合學(xué)校教導(dǎo)處的工作,在學(xué)?傮w教學(xué)理念的指導(dǎo)下,加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新觀念,堅(jiān)定不移地實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、探索意識(shí)和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育。轉(zhuǎn)變教研理念,改進(jìn)教研方法,優(yōu)化教研模式,積極探索小學(xué)語(yǔ)文教研工作新體系。

  二、主要工作

  1、備課

  備課是上課的基礎(chǔ),我們將在教研組內(nèi)進(jìn)行集體備課,共同探究、共同提高教學(xué)水平。

  2、上課

  本學(xué)期,我們教研組將努力學(xué)習(xí)新理念,變革自身的課堂教學(xué),上課努力做到“簡(jiǎn)潔、有效、有趣”,應(yīng)特別關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)、鞏固和維持;特別關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力以及健康個(gè)性的培養(yǎng),努力讓學(xué)生學(xué)得輕松愉快,學(xué)得扎實(shí)、有效。

  3、作業(yè)設(shè)置與批改

  每位教師能根據(jù)本班語(yǔ)文學(xué)習(xí)實(shí)際情況進(jìn)行作業(yè)的布置,有共性作業(yè)和個(gè)性作業(yè),保證每一位教師的作業(yè)設(shè)置不超量,切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。每位教師也將保證作業(yè)批改的及時(shí)、細(xì)致,提出中肯的意見(jiàn)。加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的作業(yè)指導(dǎo),提高作業(yè)質(zhì)量,發(fā)揮作業(yè)最大的功效。

  4、優(yōu)化畢業(yè)復(fù)習(xí)

  本學(xué)期,面臨小學(xué)的畢業(yè)考試,因此,我們除了大力研討推進(jìn)實(shí)效、生本課堂的研究外,還要著力進(jìn)行畢業(yè)復(fù)習(xí)的研討,使復(fù)習(xí)趨于優(yōu)化,減少繁雜、低效的復(fù)習(xí)。

  學(xué)期初組內(nèi)教師共同研討,確定復(fù)習(xí)目標(biāo),選好復(fù)習(xí)內(nèi)容。在研討的基礎(chǔ)上,進(jìn)行教師的合理分工,實(shí)現(xiàn)復(fù)習(xí)內(nèi)容的提前謀劃,提前設(shè)置,提前的整理,分類(lèi)準(zhǔn)備。復(fù)習(xí)過(guò)程匯中實(shí)現(xiàn)資源的共享。每一次復(fù)習(xí)后,進(jìn)行及時(shí)的組內(nèi)交流研討,找出收獲和不足,修訂下一步的復(fù)習(xí)計(jì)劃,真正實(shí)現(xiàn)復(fù)習(xí)的優(yōu)化整合,合作共享。

  同時(shí),在復(fù)習(xí)的過(guò)程中,將重點(diǎn)對(duì)不同學(xué)生進(jìn)行分層的`、有針對(duì)性的指導(dǎo),使優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)學(xué)生都能夠在總復(fù)習(xí)中得到真正的提高。

  四、活動(dòng)安排

  三月份:

  1.討論并且制訂本學(xué)期年級(jí)教研組計(jì)劃。

  2、明確備課和作業(yè)的要求。

  3、確定組內(nèi)公開(kāi)課的時(shí)間和內(nèi)容。

  4、六年級(jí)語(yǔ)文公開(kāi)教學(xué):陳嬌錦《日月潭》。

  5、六年級(jí)語(yǔ)文公開(kāi)教學(xué):施秀瓊《北京的春節(jié)》。

  6、語(yǔ)文新常規(guī)學(xué)習(xí)活動(dòng)

  四月份:

  1、參加五年級(jí)、四年級(jí)公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。

  2、校本培訓(xùn)----先進(jìn)教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

  3、參加三年級(jí)公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。

  4、教學(xué)常規(guī)期中檢查。

  5、校本培訓(xùn):質(zhì)量分析會(huì)。

  五月份:

  1、參加一年級(jí)公開(kāi)教研活動(dòng)

  2、校本培訓(xùn)----教科研培訓(xùn)

  3.針對(duì)學(xué)生階段性練習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題,探討下一階段教學(xué)重點(diǎn)。

  4、校本培訓(xùn)----信息技術(shù)培訓(xùn)。

  5、教師基本功評(píng)比。

  6、學(xué)區(qū)小學(xué)語(yǔ)文“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”主題研討會(huì)。

  六月份

  1、教學(xué)常規(guī)檢查(作業(yè)批改備課反思)

  2、“單元整組教學(xué)”課例評(píng)比

  3、教師讀書(shū)征文評(píng)比。

  4、制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,進(jìn)行教研組小結(jié)。。

  5、xxxx年小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量抽測(cè)命題。

  6、期末考試。

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文工作計(jì)劃 篇6

  一、指導(dǎo)思想

  以語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃為依據(jù),以實(shí)施有效課堂教學(xué)為重點(diǎn),努力更新教育思想和教育觀念,牢固樹(shù)立質(zhì)量意識(shí),積極開(kāi)展集體備課,加強(qiáng)對(duì)教材的研究,優(yōu)化教學(xué)方式和方法,從而提高課堂教學(xué)的效率,使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到穩(wěn)步提高。

  二、基本情況介紹

  教師隊(duì)伍:本組共有教師10名,有經(jīng)驗(yàn)豐富的名師,也有朝氣蓬勃,富有挑戰(zhàn)精神的中年輕教師,是一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)助、勤于思考,銳意進(jìn)取的'團(tuán)隊(duì)。

  學(xué)生情況:本年級(jí)共有10個(gè)班。從上學(xué)期檢測(cè)情況來(lái)看,學(xué)生對(duì)基本的字詞掌握得不夠牢固,對(duì)知識(shí)的靈活運(yùn)用方面以及閱讀寫(xiě)作方面稍顯薄弱。新學(xué)期里,要繼續(xù)重視作文的引導(dǎo)和訓(xùn)練,加強(qiáng)讀寫(xiě)結(jié)合,讓學(xué)生養(yǎng)成勤動(dòng)筆的習(xí)慣,豐富他們的語(yǔ)言?xún)?chǔ)備,提高寫(xiě)作能力。

  三、工作目標(biāo)

  1、以生為本,積極進(jìn)行生本課堂教學(xué)研究,切實(shí)提高集體備課質(zhì)量,提高教研課質(zhì)量,促進(jìn)教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高。

  2、關(guān)注常態(tài)課的教學(xué),積極研討,精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí),提高課堂教學(xué)效率。

  3、抓好培優(yōu)補(bǔ)差的工作,關(guān)心后進(jìn)學(xué)生,努力提高各班的優(yōu)秀率及合格率。

  四、具體措施

  1、重視理論學(xué)習(xí),積極訂閱各種教育讀刊,利用集體備課活動(dòng)時(shí)間,共同探討教育理念,或?qū)W習(xí)教育方法。

  2、加強(qiáng)教研課的鉆研力度,備課組老師集體備課時(shí)按個(gè)人初備——集體研討——修改教案——課后研討、反思的操作步驟,切實(shí)提高教研課的質(zhì)量。

  3、發(fā)揮備課組的集體智慧,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),互相聽(tīng)課,組織討論,切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  4、在年級(jí)內(nèi)開(kāi)展形式多樣的語(yǔ)文小競(jìng)賽活動(dòng),如:詩(shī)文大賽、閱讀積累比賽等,既調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性又能讓老師們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,發(fā)現(xiàn)差距,促進(jìn)均衡發(fā)展。

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