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八年級物理工作計(jì)劃

時(shí)間:2023-09-02 23:30:03 詩琳 工作計(jì)劃范文 我要投稿

八年級物理工作計(jì)劃(通用11篇)

  光陰迅速,一眨眼就過去了,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!是時(shí)候?qū)懸环菰敿?xì)的計(jì)劃了。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢?以下是小編整理的八年級物理工作計(jì)劃,僅供參考,大家一起來看看吧。

八年級物理工作計(jì)劃(通用11篇)

  八年級物理工作計(jì)劃 1

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期我們按照學(xué)校的教學(xué)思路開展教學(xué),認(rèn)真學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論,教改經(jīng)驗(yàn),樹立以學(xué)生發(fā)展為本的教育觀,學(xué)習(xí)初中物理學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn),熟悉新課標(biāo)思想,提高在課堂教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的自覺性,努力提高課堂效率,大面積提高全體學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,配合學(xué)校的教育教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真完成學(xué)校及各科任教師的物理教學(xué)計(jì)劃。

  二、工作目標(biāo)

  1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識及其實(shí)際應(yīng)用,了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會(huì)發(fā)展中的重要作用;

  2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰,初步的分析、概括能力和?yīng)用物理知識解決簡單問題的能力;

  3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神,結(jié)合物理教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育

  三、工作措施

  1、努力研究教材教法,八年級備課組較集中,便于開展多樣的教學(xué)研究,及時(shí)分析教學(xué)情況,研究和精選習(xí)題,安排單元練習(xí),本學(xué)期我們要加強(qiáng)教學(xué)教研理論的學(xué)習(xí),努力把握學(xué)科教學(xué)改革發(fā)展的主脈和方向,發(fā)揮集體團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,互相幫助,互相協(xié)調(diào),達(dá)到共同進(jìn)步,全面提高的目的。

  2、構(gòu)建新型的教學(xué)模式,重視物理知識的形成過程教學(xué)和情境教學(xué),發(fā)揮

  學(xué)生的主體作用,積極起到課堂教學(xué)的主導(dǎo)作用。

  3、認(rèn)真開展集體備課活動(dòng)。要求每節(jié)教學(xué)內(nèi)容都進(jìn)行集體備課先談自己的想法,然后集體研討,最后理出較好的設(shè)計(jì)思路供大家分享,實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)。以個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合的形式,認(rèn)真鉆研教材,根據(jù)學(xué)生接受知識和發(fā)展能力的要求恰當(dāng)運(yùn)用教材,突出重點(diǎn),解決關(guān)鍵,突破難點(diǎn)。

  集體備課做到“三定”:定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;“四備”:備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法;“五統(tǒng)一”:統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)、統(tǒng)一測驗(yàn)考試。

  4、開展互相聽課,組織聽課和評課活動(dòng)。本學(xué)期開展組內(nèi)公開課四次,每人一節(jié),先個(gè)人說上課流程,然后集體備課,再修改,再正式上公開課通過教學(xué)研

  究課等形式,共同探討提高課堂教學(xué)效率,重視教學(xué)資料的收集和積累。

  5、切實(shí)做好課后輔導(dǎo)與“反思”。本學(xué)期進(jìn)行五次單元測試,每章測試前后要做好復(fù)習(xí)和測評工作,課后,要注重教學(xué)反饋。通過批改作業(yè)、與學(xué)生交流、章節(jié)測驗(yàn)等環(huán)節(jié)檢測教學(xué)效果,了解學(xué)生的疑惑。

  6、組織學(xué)生做好分組實(shí)驗(yàn)。分組實(shí)驗(yàn)是教學(xué)過程的重要環(huán)節(jié),能增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力、觀察能力、分析能力,能大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,對學(xué)習(xí)物理起到重要作用。實(shí)驗(yàn)前要分好實(shí)驗(yàn)小組,選好小組長,小組長負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)器材的領(lǐng)取、歸還、實(shí)驗(yàn)過程的掌控。

  7、挖掘各自教學(xué)過程中形成的閃光點(diǎn),撰寫教學(xué)隨筆與心得,及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。進(jìn)一步貫徹新課標(biāo)思想,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況開展教學(xué)。認(rèn)真組織好期中考試,統(tǒng)一計(jì)劃進(jìn)度、考試范圍并及時(shí)做好試卷分析。找出問題,認(rèn)真分析教學(xué)中急需改進(jìn)的地方。及時(shí)查缺補(bǔ)漏及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)方法和教學(xué)方法,做到全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  相信經(jīng)過我們所有組員的努力,我們一定能取得優(yōu)秀的成績。

  八年級物理工作計(jì)劃 2

  本學(xué)期我擔(dān)任八年級物理教學(xué)。為搞好教學(xué)特做計(jì)劃如下:

  一、教材分析

  本冊教材共六章,分別是:走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室、運(yùn)動(dòng)與能量、聲、在光的世界里、物態(tài)變化、質(zhì)量與密度。具體章節(jié)有可分為:觀察、實(shí)驗(yàn)探究、討論交流、物理在線幾個(gè)大板塊。本冊以物理實(shí)驗(yàn)為教學(xué)主線,可不斷激發(fā)學(xué)生興趣。

  二、學(xué)生現(xiàn)狀分析

  八年級1班、2班、3班的學(xué)生人數(shù)分別是53、54、56,他們有良好學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,虛心好學(xué)、有進(jìn)取心、有一定的創(chuàng)新能力,1班的李紅、才新、劉彥志、劉文靜,2班的劉利馬力川王佳張穎等,3班的楊中昊、徐婷婷、閻偉、張李朋等,但也有部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣,對學(xué)習(xí)的興趣不濃,需要在以后的教學(xué)中多關(guān)注、多幫助他們。對2班、3班數(shù)學(xué)成績不理想的學(xué)生給予更多幫助。

  三、針對學(xué)生現(xiàn)狀,在教學(xué)中我將采取以下措施

  1、認(rèn)真鉆研課標(biāo)、教材,充分備課。

  2、通過從自然、生活到物理的認(rèn)識過程,激發(fā)學(xué)生的求知欲,發(fā)展對科學(xué)的探索興趣。

  3、通過基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)與技能的訓(xùn)練,使學(xué)生逐步提高分析問題、解決問題的能力。

  4、注重科學(xué)探究,提倡學(xué)習(xí)方式多樣化。

  5、注意學(xué)科滲透,關(guān)注科技發(fā)展,增強(qiáng)學(xué)生振興中華,努力學(xué)習(xí)的使命感與責(zé)任感。

  6、通過單元測驗(yàn)、自習(xí)輔導(dǎo)等形式進(jìn)行知識的鞏固與提高。

  7、重點(diǎn)培養(yǎng)優(yōu)等生,在班級中樹立學(xué)習(xí)標(biāo)兵,增強(qiáng)學(xué)生對物理的興趣。

  8、建立物理學(xué)習(xí)小組,科技小組,形成物理學(xué)習(xí)氛圍。以上計(jì)劃還有不完善之處,請領(lǐng)導(dǎo)指正。

  八年級物理工作計(jì)劃 3

  一、基本情況分析

  本年級共有學(xué)生110人(其中男生62人,女48生人),通過上期期末統(tǒng)考成績和上課情況來作大致評估,每班學(xué)生成績參差不齊,尖子生少,學(xué)困生較多,兩級分化較突出。上課時(shí),學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高,這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改進(jìn),讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí),從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,啟發(fā)思維,提高學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題,解決問題的能力,這就需要師生在本期倍加努力,才能達(dá)到預(yù)期的目的。

  二、指導(dǎo)思想

  本教材是經(jīng)教育部直接領(lǐng)導(dǎo)由課程標(biāo)準(zhǔn)研究小組反復(fù)的.研討而完成的,在使用這套教材時(shí),就要求教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念,在新的物理課程理念中倡導(dǎo),要樹立的教育思想。在教學(xué)中就要關(guān)注每個(gè)學(xué)生,注重學(xué)生的全面發(fā)展,關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格養(yǎng)成,注重學(xué)生的情感體驗(yàn),加強(qiáng)與學(xué)生生活,科學(xué),技術(shù)和社會(huì)聯(lián)系的教學(xué),不要注重科學(xué)探究,提倡學(xué)習(xí)方式多樣化的教學(xué),從而培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需要的人才。

  三、教學(xué)內(nèi)容安排

  本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為6第7章5課時(shí);

  第8章:電與磁10課時(shí);

  第9章:信息的傳遞8課時(shí);

  第10章:越來越寬的信息之路6課時(shí)

  半期檢測:從第8章—第9章5課時(shí);

  期末復(fù)習(xí)與檢測:12課時(shí);

  八年級物理工作計(jì)劃 4

  一、指導(dǎo)思想

  在本學(xué)期,我組將根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作精神,以聚焦課堂教學(xué),以致力于提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),以教學(xué)方法研究和關(guān)注教學(xué)過程為抓手,強(qiáng)化細(xì)節(jié)管理,發(fā)揮備課組集體力量,以研究新教材為突破口,認(rèn)真鉆研編寫教學(xué)案,向課堂要效率,爭取提高優(yōu)秀率平均分。

  二、工作目標(biāo)

  加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提高教學(xué)能力,豐富教學(xué)手段,從最大程度上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。熟練掌握和運(yùn)用信息技術(shù),作為每位教師的基本要求。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的能力。

  三、工作措施

  1、落實(shí)備課組工作,加強(qiáng)常規(guī)工作的.落實(shí)和檢查,檢測規(guī)范有序,分析及時(shí)到位,并有階段性檢查小結(jié)。

  2、提高備課組集體備課的質(zhì)量,研究大綱,挖掘教材,體現(xiàn)知識和能力要求,充分發(fā)揮教師的個(gè)性和優(yōu)勢,每一單元安排中心發(fā)言人,中心發(fā)言人要提供集體備課討論稿,詳細(xì)解說教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、基點(diǎn)、疑點(diǎn),設(shè)計(jì)好教學(xué)案,要提出教材處理意見。全備課組在聽取這些意見后細(xì)致討論,達(dá)成共識。這樣可以促進(jìn)溝通,共享資源,發(fā)揮備課組團(tuán)隊(duì)精神。

  3、加強(qiáng)責(zé)任心培養(yǎng),以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為己任,一切工作為了教學(xué)質(zhì)量。

  4、加強(qiáng)課后輔導(dǎo)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)困難學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo),實(shí)行一對一的盯人戰(zhàn)術(shù),實(shí)行作業(yè)面批,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。做好培優(yōu)拔尖工作,使學(xué)有余力的學(xué)生得到進(jìn)一步的提升。

  八年級物理工作計(jì)劃 5

  一、 本期教學(xué)任務(wù)與課時(shí)分配

  第一章:走進(jìn)物理世界 5課時(shí)

  第二章:聲音與環(huán)境 6課時(shí)

  第三章:光和眼睛 10課時(shí)

  第四章:物質(zhì)的形態(tài)及其變化 8課時(shí)

  第五章:我們周圍的物質(zhì) 6課時(shí)

  二、 教學(xué)目標(biāo)(知識目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo))

  通過本冊物理的教學(xué),使學(xué)生掌握基本的物理知識與技能;學(xué)習(xí)科學(xué)探究方法,經(jīng)歷基本的'科學(xué)探究過程,在探究、學(xué)習(xí)的過程中,拓寬思維視野,初步領(lǐng)悟到一些科學(xué)研究方法和物理思維方法的真諦,受到科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神的熏陶,培養(yǎng)和發(fā)展科學(xué)探究能力、創(chuàng)新意識和科學(xué)精神,從而提高全體學(xué)生的科學(xué)精神。

  三、 學(xué)生現(xiàn)狀分析

  從本學(xué)期開始,八年級學(xué)生要增加一門新學(xué)科——物理。物理是一門自然科學(xué),跟平時(shí)的實(shí)際生活比較接近,本著“生活中的物理”這一思想來進(jìn)行教學(xué),讓學(xué)生在形象生動(dòng)中體會(huì)到物理的樂趣,也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。但學(xué)生的基礎(chǔ)差異比較大,部分學(xué)生學(xué)習(xí)雖然刻苦,但十分吃力,效果不好,這主要是學(xué)生學(xué)習(xí)方式方法問題。培養(yǎng)學(xué)生物理學(xué)習(xí)興趣,形成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣,抓好基礎(chǔ)知識,是物理教學(xué)工作的重點(diǎn)。

  四、 主要教學(xué)措施

  1、 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主意識。

  2、 創(chuàng)設(shè)條件,切實(shí)加強(qiáng)科學(xué)探究的教學(xué)。

  3、 重視物理知識的實(shí)際運(yùn)用。

  4、 引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注與物理有關(guān)的生活現(xiàn)象和社會(huì)問題,真正通過“從生活走向物理,從物理走向社會(huì)”。

  學(xué)科教學(xué)進(jìn)度表

  八年級物理工作計(jì)劃 6

  一、指導(dǎo)思想

  按照學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃要求,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),適應(yīng)教學(xué)改革形勢發(fā)展要求,努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和方法,從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,積極推進(jìn)教研教改,優(yōu)化課堂教學(xué),凸顯“以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體”的作用,努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)精神,切實(shí)把教學(xué)質(zhì)量提高。

  二、教材簡介

  本學(xué)期的具體教學(xué)內(nèi)容有:

  第六章電阻電壓。

  第七章歐姆定律。

  第八章電功率。

  第九章電與磁。

  第十章信息的傳遞。

  三、學(xué)情分析

  經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)對物理學(xué)這一門自然科學(xué)有一個(gè)初步了解。但八年級114班學(xué)生學(xué)習(xí)成績很一般,尖子生少,學(xué)困生多,兩極分化突出,上課時(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高,不夠靈活,要讓學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題、解決問題的能力。

  四、教學(xué)目標(biāo)

  通過一學(xué)期的教育教學(xué),使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識物理世界,在掌握基礎(chǔ)知識的同時(shí),能對周圍的'自然世界有一個(gè)深入的、更加科學(xué)的認(rèn)識。

  五、教學(xué)措施

  1、認(rèn)真做好演示實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生自己做好隨堂探究實(shí)驗(yàn),盡量進(jìn)行直觀教學(xué)。

  2、加強(qiáng)概念規(guī)律教學(xué)。

  3、注意“輔優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作。

  4、滲透目的教育,提高學(xué)習(xí)物理的積極性。

  5、結(jié)合實(shí)際,重點(diǎn)輔優(yōu),全面發(fā)展。

  六、課時(shí)安排

  第六章電壓電阻5課時(shí)。

  第七章歐姆定律6課時(shí)。

  第八章電功率10課時(shí)。

  第九章電與磁10課時(shí)。

  第十章信息的傳遞5課時(shí)。

  八年級物理工作計(jì)劃 7

  新學(xué)期伊始,為了提高教育教學(xué)水平,深化教育教學(xué)理論,適應(yīng)新課改要求,以提高學(xué)生素質(zhì)為標(biāo)準(zhǔn),逐步轉(zhuǎn)化物理教學(xué)理念,把握好物理教學(xué)方向和教材變化,圍繞學(xué)科改革這一中心問題展開工作,特?cái)M定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃如下:

  一、指導(dǎo)思想

  新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)將目標(biāo)定位在“培養(yǎng)全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)”,這就要求我們必須樹立以人為本的新教育理念,要把每一位學(xué)生的潛能開發(fā),健康個(gè)性的發(fā)展,自我教育、規(guī)劃自身發(fā)展,終身學(xué)習(xí)的意識和能力的初步形成,把形成正確的世界觀、人生觀作為自己的根本任務(wù)。

  二、教材分析和學(xué)情分析

  本學(xué)期是八年級物理下半冊的學(xué)習(xí),主要以電學(xué)的學(xué)習(xí)為主。物理主要研究的是力、聲、熱、光、電等形形色色的物理現(xiàn)象,電學(xué)是物理學(xué)中重要的一部分,在中考中也占相當(dāng)大的比例,學(xué)生在學(xué)習(xí)上也常覺吃力,因此在教學(xué)中幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)物理的為難情緒,樹立學(xué)好物理的自信成為重中之重。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  1、要在上學(xué)期的.基礎(chǔ)上,進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)力學(xué)知識。

  2、在教學(xué)過程中還要注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng),注重培養(yǎng)學(xué)生觀察和分析概括物理問題的能力,動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的能力。

  3、在注重知識目標(biāo)和能力目標(biāo)教育的同時(shí),還要注意對學(xué)生進(jìn)行情感目標(biāo)的教育。

  四、教學(xué)措施

  1、用新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué),武裝自己,注重學(xué)法的指導(dǎo),使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)用物理語言解釋常見的物理現(xiàn)象,解決常見的物理問題,學(xué)會(huì)解物理的計(jì)算題,不受數(shù)學(xué)思維的干擾。

  2、認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研業(yè)務(wù),在備好教材的同時(shí)還要備好學(xué)生,因材施教,使各層次的學(xué)生都能有所收獲。初學(xué)電學(xué)對于學(xué)生來說,常覺得吃力,因此也常有為難情緒,所以在教學(xué)中要把充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣作為重點(diǎn),幫助他們掃除學(xué)習(xí)道路上的困難。成為學(xué)生真正的良師益友。

  3、嚴(yán)格要求自己,以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),教學(xué)中向四十五分鐘要質(zhì)量,狠抓教學(xué),在新學(xué)期有個(gè)新的起色,取得更好的教學(xué)效果。

  八年級物理工作計(jì)劃 8

  一、學(xué)生基本情況:

  從本學(xué)期開始,八年級學(xué)生要增加一門新學(xué)科——物理。因?yàn)槭切抡n程, 學(xué)生都有非常濃厚的興趣和較強(qiáng)烈的好奇心,期待學(xué)習(xí)這門新鮮的學(xué)科。

  二、教學(xué)總目標(biāo)和總的教學(xué)要求

  1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識及其實(shí)際應(yīng)用,了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會(huì)發(fā)展中的重要作用;

  2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰,初步的分析、概括能力和?yīng)用物理知識解決簡單問題的能力;

  3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神,結(jié)合物理教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育。

  三、主要措施:

  改進(jìn)教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量的`主要措施

  學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,只有處于積極狀態(tài),經(jīng)過認(rèn)真的觀察、實(shí)踐、思考,才能體會(huì)物理現(xiàn)象中蘊(yùn)含的規(guī)律,產(chǎn)生探究物理世界的興趣,理解所學(xué)的物理知識,獲得相應(yīng)的能力。教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望,鼓勵(lì)他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題,指導(dǎo)他們學(xué)會(huì)適宜的學(xué)習(xí)方法,為學(xué)生終生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

  1、鼓勵(lì)科學(xué)探究的教學(xué)

  A、鼓勵(lì)學(xué)生積極大膽地參與科學(xué)探究。

  鼓勵(lì)學(xué)生積極動(dòng)手、動(dòng)腦、通過有目的探究活動(dòng),學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律,體驗(yàn)到學(xué)科學(xué)的樂趣,了解科學(xué)方法,獲取科學(xué)知識,逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識。

  B、使學(xué)生養(yǎng)成對所做工作進(jìn)行評估的好習(xí)慣。

  C、重視探究活動(dòng)中的交流與合作。

  在現(xiàn)代社會(huì)和科學(xué)工作中,個(gè)人之內(nèi)與團(tuán)體之間的交流與合作是十分重要的,要注意學(xué)生這方面良好素質(zhì)的形成。

  2、幫助學(xué)生盡快步入自主性學(xué)習(xí)的軌道。

  在教學(xué)過程中要幫助學(xué)生自己進(jìn)行知識模地的構(gòu)建,而不是去復(fù)制知識,學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的。

  3、加強(qiáng)與日常生活,技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。

  八年級物理工作計(jì)劃 9

  一、 指導(dǎo)思想:

  以《全日制義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)》“探索物理”的理念為指導(dǎo),在《東勝區(qū)聞德中學(xué)工作計(jì)劃》和《東勝區(qū)聞德中學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃》的引領(lǐng)下,讓學(xué)生經(jīng)歷基本的科學(xué)探究過程,學(xué)習(xí)科學(xué)探究方法,發(fā)展初步的科學(xué)探究能力,掌握基本儀器的使用和操作技能,形成尊重事實(shí)、探索真理的科學(xué)態(tài)度,感受科學(xué)精神的熏陶。

  二、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?

  1.倡導(dǎo)“以科學(xué)探究為主的多樣化的學(xué)習(xí)方式“。

  2.使學(xué)生有“親身經(jīng)歷和體驗(yàn)“,同時(shí)能夠樹立實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。

  3.通過物理實(shí)驗(yàn)為學(xué)生檢驗(yàn)、鞏固物理知識,驗(yàn)證物理假說提供事實(shí)依據(jù)。

  4.掌握科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法;培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

  5.培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真的'科學(xué)態(tài)度,一切從客觀實(shí)際出發(fā);引導(dǎo)學(xué)生用辯證唯物主義的觀點(diǎn)來認(rèn)識和分析物理事實(shí),形成科學(xué)的世界觀和價(jià)值觀;同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛社會(huì)、關(guān)愛自然、與人合作的情感,在實(shí)驗(yàn)過程中經(jīng)歷成功與失敗的情感體驗(yàn),同時(shí)通過實(shí)驗(yàn)還可以對學(xué)生進(jìn)行安全教育等等。

  三、實(shí)驗(yàn)重、難點(diǎn):

  1.將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學(xué)中。

  2.盡量將學(xué)生能自己動(dòng)手做的實(shí)驗(yàn)放手給學(xué)生。

  3.讓學(xué)生充分利用家中的材料做一些實(shí)用型實(shí)驗(yàn)。

  四、實(shí)驗(yàn)措施:

  1.認(rèn)真組織,精心輔導(dǎo)。

  2.積極組織并指導(dǎo)物理課外興趣小組開展實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。

  五、內(nèi)容安排:

  本學(xué)期需要完成分組、探究學(xué)生實(shí)驗(yàn)十個(gè),演示實(shí)驗(yàn)十二個(gè)(其中不包括簡單易行、不需要在實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備就可完成的小實(shí)驗(yàn)),進(jìn)度安排如下:

  1.分組、探究學(xué)生實(shí)驗(yàn):

  2.演示實(shí)驗(yàn):

  六、工作目標(biāo):

  通過對以上實(shí)驗(yàn)的認(rèn)真準(zhǔn)備、組織和訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、思維能力、運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,為中考“實(shí)驗(yàn)操作考試”打下扎實(shí)的基礎(chǔ),從基礎(chǔ)年級提升我校的中考物理實(shí)驗(yàn)操作考試水平。

  八年級物理工作計(jì)劃 10

  一、指導(dǎo)思想

  從本學(xué)期開始,八年級學(xué)生要增加一門新學(xué)科——物理。物理是一門自然科學(xué),跟平時(shí)的實(shí)際生活比較接近,本著“生活中的物理”這一思想來進(jìn)行教學(xué),讓學(xué)生在形象生動(dòng)中體會(huì)到物理的樂趣,也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

  二、教材分析

  滬科版八年級物理上冊由打開物理世界的大門、運(yùn)動(dòng)的世界、聲的世界、多彩的光和熟悉而陌生的力五章組成。教材從出生起最初感受到的聲現(xiàn)象入手,然后再介紹無處不在的光現(xiàn)象、力,從而使學(xué)生感到物理知識就在我們身邊,物理知識就是生活知識的一部分,消除了學(xué)生對物理的陌生感、畏懼感,增加了親切感和興趣。教材采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,由易到難、由簡到繁,以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索,兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  1、加強(qiáng)物理觀察、實(shí)驗(yàn)教學(xué)。教學(xué)中教師要多做演示實(shí)驗(yàn)或隨堂實(shí)驗(yàn);落實(shí)學(xué)生實(shí)驗(yàn),認(rèn)真思考和操作;并適當(dāng)增加探索性和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn);鼓勵(lì)學(xué)生在課外做一些觀察和小實(shí)驗(yàn)。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)意識和操作訓(xùn)練。

  2、突出應(yīng)用物理知識教學(xué),樹立知識與應(yīng)用并重并舉的觀念。物理教學(xué)要“從生活走向物理,從物理走向社會(huì)”,注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識解決簡單實(shí)際問題的能力。

  3、積極探索開展物理實(shí)踐活動(dòng),強(qiáng)化學(xué)生的.實(shí)踐環(huán)節(jié)。要盡可能地?cái)U(kuò)大物理教學(xué)空間,擴(kuò)大學(xué)生的知識面,發(fā)展他們的興趣愛好和個(gè)性特長,發(fā)揮他們的主動(dòng)性、自主性和創(chuàng)造性。提高教學(xué)效益。

  四、教法和學(xué)法

  1、提倡自主探究與合作探究相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式。

  2、教師引導(dǎo)學(xué)生開展活動(dòng),發(fā)揮學(xué)生為主體的作用。

  3、組織學(xué)生積極動(dòng)手、動(dòng)腦開展探究活動(dòng),敢于發(fā)表自己的觀點(diǎn),敢于創(chuàng)新。

  4、提醒學(xué)生做好課前預(yù)習(xí),按預(yù)習(xí)-上課-復(fù)習(xí)三步進(jìn)行教學(xué),保證科學(xué)探究順利開展。

  5、引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際,體現(xiàn)從生活走向物理,從物理走向社會(huì)的理念。

  八年級物理工作計(jì)劃 11

  一、指導(dǎo)思想:

  學(xué)生的個(gè)體差異是一個(gè)客觀存在,因此培優(yōu)補(bǔ)差是教學(xué)工作不可少的一環(huán)。為了讓每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高發(fā)展,體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂,進(jìn)步的樂趣,達(dá)到全面提高學(xué)生素質(zhì)的目的,我們根據(jù)教育理論中“因材施教,量力性原則”和前蘇聯(lián)教育家巴班斯基“班內(nèi)分組理論”,實(shí)施特殊教育計(jì)劃,分層教學(xué),在班級中挖掘?qū)W生的個(gè)體差異,做好拔尖補(bǔ)差工作,從而讓優(yōu)生更優(yōu),差生不差,共享成功。

  二、摸清底子,做到有的放矢。

  學(xué)校要求各班班主任和各任課教師根據(jù)上期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,摸清底子,對班上按學(xué)生成績分開類別,以做到對培優(yōu)補(bǔ)差工作心中有數(shù),為此項(xiàng)工作的開展奠定良好基礎(chǔ)。

  三、扎實(shí)做好培優(yōu)工作

  1、成立課外興趣小組,通過活動(dòng)進(jìn)行培優(yōu)。對于優(yōu)良學(xué)生在時(shí)間上把好關(guān),課堂內(nèi)他們能吃飽,但不會(huì)吃好,因此要求各教研組組織任課教師成立課外興趣小組,給予“精科”,也就是精心挑選一些拔高題,題型要多種多樣,通過各種形式的活動(dòng)來提高他們的'學(xué)習(xí)積極性,從而逐步提高優(yōu)良學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

  2、做好優(yōu)良學(xué)生的“補(bǔ)差”工作

  因?yàn)閮?yōu)良學(xué)生中還存在個(gè)別科目比較差的現(xiàn)象,所以他們的補(bǔ)差科問題也是非常重要的,為此,我們要求各任課教師做好這部分學(xué)生的思想工作,使他們喜歡這一科目,循序漸進(jìn),不斷提高,從而使他們優(yōu)上加優(yōu),不優(yōu)創(chuàng)優(yōu),真正成為優(yōu)秀的接班人。

  四、具體要求:

  1、培優(yōu)主要以擴(kuò)大學(xué)生知識面,培養(yǎng)學(xué)生靈活的思維及發(fā)展多種能力為目標(biāo),為一些特別聰明的學(xué)生提供專門的學(xué)習(xí)資源,如文學(xué)、奧數(shù)、藝術(shù)、科技、體育等,以滿足他們特殊的發(fā)展需要;補(bǔ)差則重在幫助一些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生提供特殊幫助,采取分層、分組的方式,幫助他們查漏補(bǔ)缺,彌補(bǔ)基礎(chǔ)知識的不足,在補(bǔ)差的同時(shí)提高學(xué)生的分析能力和理解能力。

  2、精心準(zhǔn)備培優(yōu)補(bǔ)差的輔導(dǎo)內(nèi)容,保證每次的輔導(dǎo)質(zhì)量。

  3、及時(shí)做好培優(yōu)補(bǔ)差記載本的記錄,學(xué)校將每月對記載內(nèi)容做一次檢查。

  4、期末學(xué)校將對培優(yōu)補(bǔ)差效果做全面檢查。

  五、輔導(dǎo)時(shí)間:

  單周:星期一晚自習(xí)培優(yōu)雙周:星期一晚自習(xí)補(bǔ)差

  六、優(yōu)秀生、學(xué)困生名單

  1、優(yōu)生名單:xxx

  2、學(xué)困生名單:xxx

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