高一數(shù)學(xué)備課組工作計劃合集五篇
日子如同白駒過隙，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，是時候開始制定計劃了。計劃怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編精心整理的高一數(shù)學(xué)備課組工作計劃5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高一數(shù)學(xué)備課組工作計劃 篇1
一.指導(dǎo)思想：
以發(fā)展教育的理念為指引，以學(xué)校教務(wù)處、教研組、年級組工作計劃為指南，加強備課組教師的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，落實教學(xué)常規(guī)，全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，尤其是提高創(chuàng)新意識和實踐能力，為社會培養(yǎng)創(chuàng)造型人才
二.具體工作和措施：
1.認真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和鉆研教材教法，把握好教材的廣度、深度和難度
2.增強備課組凝聚力，發(fā)揮人才優(yōu)勢，堅持集體備課，統(tǒng)一教學(xué)進度，實施資源共享。
3.加強備課組內(nèi)聽課評課制度, 備課組每周定期組織活動，討論下周教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一教學(xué)進度.每周都有1位老師作為中心發(fā)言人，討論下周教學(xué)內(nèi)容中的重點難點典型題。教師有:竇建明 朱國宏 李紅潔 速中平 陳文濤 李麗娟 楊忠梅 侯鳳金。
4.教輔資料，采用統(tǒng)一與分層相結(jié)合的原則
5.抓好初中與高中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識、基本技能和基本數(shù)學(xué)方法的銜接教學(xué)，使知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，牢固打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。
6.教學(xué)中要注重：
(1)強化思維過程，努力提高學(xué)生的'理性思維能力;
(2)增強實踐意識、重視探究和應(yīng)用;
(3)倡導(dǎo)主動學(xué)習(xí)，營造自主探索和應(yīng)用：教師要善于從教材實際和社會生活中提出問題，開設(shè)研究性課題，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)討論交流，在解決問題中激發(fā)興趣、樹立信心，培養(yǎng)鉆研精神，提高數(shù)學(xué)表達能力和數(shù)學(xué)交流能力;
(4)注重教學(xué)研究(教材研究、解題研究、應(yīng)用研究、推理研究)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
7.指導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)高、初中過渡階段的學(xué)習(xí)，教學(xué)時應(yīng)注意 高、初中知識的銜接，并對學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo)。
8.盡快了解學(xué)生的數(shù)學(xué)的基本情況，進一步培養(yǎng)好學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
9.做好教情學(xué)情的調(diào)查，及時調(diào)整教與學(xué),制定好研究性課題,組織本備課組教師做好學(xué)生的指導(dǎo)工作。
高一數(shù)學(xué)備課組工作計劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
研究新教材，了解新的信息，更新觀念，探求新的教學(xué)模式，加強教改力度，注重團結(jié)協(xié)作，全面貫徹黨的教育方針，面向全體學(xué)生，因材施教，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)，全力促進教學(xué)效果的提高。
二、基本情況
本組有教師11人，年齡結(jié)構(gòu)比較合理。承擔(dān)高一年級21個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作；其中有一人擔(dān)任了學(xué)校數(shù)學(xué)科組長，一人擔(dān)任副組長，本年級學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較薄弱，加之各班學(xué)生人數(shù)多，教學(xué)與管理均有一定難度。每個教師都面臨要盡快熟悉、掌握新考綱的艱巨任務(wù)。
三、工作目標(biāo)
高一下學(xué)期教學(xué)任務(wù)繁重，我們做到了早計劃、早安排，如何科學(xué)地安排教學(xué)進度，保證教學(xué)的深度與廣度，是每個教者所必須面對的課題。常規(guī)教學(xué)注重落實，加強團結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮備課組各位成員的特點和作用；爭取學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)不斷提高。教學(xué)進度在備課組活動中經(jīng)過全組老師討論決定并張貼在辦公室內(nèi)。
四、工作要點：
�。ㄒ唬┱J真鉆研教材，創(chuàng)造性地使用教材
雖然我們備課組的教師都不是第一次接觸新教材，但對教材內(nèi)容還是必須要深入地學(xué)習(xí)、研究、探討，這樣才有利于我們更好地進行教學(xué)，因此對教材的分析和研究成為首要完成的任務(wù)。我們在教學(xué)中，更應(yīng)充分發(fā)揮主觀能動性，鉆研教材，駕馭教材，在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性的使用教材，用活教材，并注意在進行數(shù)學(xué)事實、數(shù)學(xué)概念等顯性知識教學(xué)的同時，注意隱性的數(shù)學(xué)課程內(nèi)容（如數(shù)感、符號感、空間觀念、統(tǒng)計觀念、應(yīng)用意識、推理能力等）的滲透，使數(shù)學(xué)教學(xué)真正落腳于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展上。
�。ǘ┝⒆阏n堂教學(xué)，努力體現(xiàn)新理念
課堂始終是素質(zhì)教育的主陣地，是學(xué)生煥發(fā)活力的地方，所以，一切數(shù)學(xué)活動都應(yīng)以學(xué)生為主體，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生動手實踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流中領(lǐng)會知識、感悟知識、經(jīng)歷過程，并注意培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，在使學(xué)生心理有安全感、自由感的環(huán)境中充分發(fā)展其問題意識、解決問題的.實踐能力、探索意識與創(chuàng)新意識。
在提倡學(xué)生合作的同時，也積極提倡教師間的合作交流，集體備課是其中的一種形式，要積極探索集體備課的有效形式，防止一人備課，其它人照搬的簡單化現(xiàn)象，注意集體備課時合作交流的過程資料的積累（如參與教師的教材分析、結(jié)構(gòu)設(shè)計改革的發(fā)言，組內(nèi)的討論記錄等）。相信在這樣一個學(xué)習(xí)的機會中，大家的教學(xué)能更進一層。
加強課堂教學(xué)后的反思、教學(xué)后記的撰寫。教學(xué)后記的撰寫可以從正反兩方面分析教學(xué)中的得與失、原因分析、改進對策等，而不僅僅是對某一教學(xué)環(huán)節(jié)的評析，至于教材的分析工作應(yīng)放在備課之前進行，把它放在教學(xué)后記之中是不妥當(dāng)?shù)摹?/p>
高一數(shù)學(xué)備課組工作計劃 篇3
一、工作目標(biāo)及指導(dǎo)思想
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。初中學(xué)習(xí)與高中學(xué)習(xí)無論是從知識的容量，還是知識的難度來說，都有很大的差異。因此，高中學(xué)習(xí)最關(guān)鍵的一環(huán)就是要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如預(yù)習(xí)如何做，復(fù)習(xí)如何做，晚上要做什么，周末如何安排，如何處理練習(xí)等等。養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的開展，有利于建立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的自信。
2、優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，使他們能通過觀察、體驗、探究、討論等主動學(xué)習(xí)的方法，充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛能，形成有效的學(xué)習(xí)策略，提高自主學(xué)習(xí)的能力，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。
3、優(yōu)化教師的教學(xué)方法，結(jié)合新教材，采用新理念，使用新教法，是我們備課組所有老師的共同想法。因此，在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，大家又利用自身不同的特點，設(shè)計一些新理念的課程，以豐富教學(xué)形式，真正把課堂還給學(xué)生。
4、關(guān)注學(xué)生的情感，提高他們的數(shù)學(xué)能力。結(jié)合數(shù)學(xué)史，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，讓學(xué)生認識到數(shù)學(xué)的工具性，提高數(shù)學(xué)能力及解決實際問題的能力。
5、注重過程評價。不要一味以對錯衡量學(xué)生掌握知識的程度，而是關(guān)注他知道了多少，有什么想法，還有哪些不足，對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)、所取得的成績以及所反映出的'情感態(tài)度策略等方面的發(fā)展做出評價，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自信心。
6、多學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論和學(xué)習(xí)理論知識，研究新課改地區(qū)的幾年高考題，用以指導(dǎo)實際工作。
二、具體工作安排：
2、按照教務(wù)處安排，組織教研活動，特別是新課程相關(guān)的教學(xué)展示、研討等。準(zhǔn)備七節(jié)示范課，每位高一教師一節(jié)，以相互學(xué)習(xí)，相互研究，上課順序：①吳林，②陳海平，③陳良照，④張繼永，⑤王海萍，⑥胡小澆和⑦沈海軍。
3、精講精練，落實每周一練制度及單元過關(guān)測試，教師要全批全改，及時認真講評。并做好試卷補償練習(xí)，單元卷由備課組成員輪流負責(zé)，做到側(cè)重知識點的覆蓋，難度控制(不可太難。
4、抓好數(shù)學(xué)競賽人才的選拔，落實競賽課程的內(nèi)容、教學(xué)進度及人員安排。
5、加強尖子生的培養(yǎng)和后進生的轉(zhuǎn)化工作。做好尖子生的培養(yǎng)工作及所有學(xué)生的學(xué)習(xí)情況跟蹤工作，爭取不讓學(xué)生掉隊，認真做好因材施教，積極探討分層教學(xué)的教學(xué)方法。
6、指導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)高、初中過渡階段的學(xué)習(xí)，教學(xué)時應(yīng)注意高、初中知識的銜接，并對學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo)。
7、落實新老教師的傳、幫、帶工作，促進全體教師共同成長。力爭在新的學(xué)期里超越兄弟學(xué)校。
三、科研工作
1、配合完成數(shù)學(xué)組市規(guī)課題幾何畫板的相關(guān)教研內(nèi)容。
2、結(jié)合新課程教學(xué)，完成相關(guān)的論文撰寫。
高一數(shù)學(xué)備課組工作計劃 篇4
一、教學(xué)內(nèi)容
本學(xué)期將完成“必修1”和“必修4”第一章1.1---1.4的教學(xué)，教學(xué)輔助材料《作業(yè)本》。
二、教學(xué)目標(biāo)與要求
認真深入地學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，研讀教材。明確教學(xué)目的，把握教學(xué)目標(biāo)，把準(zhǔn)教學(xué)標(biāo)高。注意到新教材的特點“親和力”“問題性”“思想性”“聯(lián)系性”，注意對基本概念的理解、基本規(guī)律的掌握、基本方法的應(yīng)用上多下功夫，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，螺旋上升地安排核心數(shù)學(xué)概念和重要數(shù)學(xué)思想，加強數(shù)學(xué)思想方法的滲透與概括。在課堂教學(xué)中要以學(xué)生為主，注重師生互動，對基本的知識點要落實到位，新教材對教學(xué)中有疑問的地方要在備課組中多加討論和研究，特別是有關(guān)概念課的教學(xué)，一定要講清概念的發(fā)生、發(fā)展、內(nèi)涵、外延，不要模棱兩可。
1.準(zhǔn)確把握教學(xué)要求，循序漸進地教學(xué)。不搞“一步到位”;刪減的內(nèi)容不要隨意補充;不要擅自調(diào)整內(nèi)容順序;教輔材料不能作為教學(xué)的依據(jù);把更多的注意力放在核心概念、基本數(shù)學(xué)思想方法上，注重通性通法。認真研讀新版《浙江省學(xué)科指導(dǎo)意見》、近年《考試說明》。關(guān)注深化課改的最新動向。
2.學(xué)習(xí)理解教育理念，落實自然分材教學(xué)，有效提高課堂教學(xué)效率。努力實踐“理解學(xué)生，教在心靈”。
3.充分發(fā)揮集體備課的作用。利用集體備課，認真討論教學(xué)得失，研究所教內(nèi)容的`重難點，安排周練的內(nèi)容。強調(diào)以學(xué)定教，先學(xué)后教，備課中要備教材，更要備學(xué)生，突出學(xué)生的有效學(xué)習(xí)。要根據(jù)實際情況，有針對性地組編訓(xùn)練題，做到每周一次綜合訓(xùn)練(同步或“滾雪球”式的保溫訓(xùn)練)，要搞好單元過關(guān)訓(xùn)練。選題要注意基礎(chǔ)，強化通法，針對性強，避免對資料上的訓(xùn)練題全套照搬使用。
4.在重視智力因素的同時必須關(guān)注非智力因素。應(yīng)認識到非智力因素在學(xué)生全面發(fā)展和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中所起的重要作用，并內(nèi)化為自覺的行為，切實培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和良好的個性品質(zhì)，尤其要加強對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，從數(shù)學(xué)視野、思維習(xí)慣、理性精神、心理調(diào)節(jié)和應(yīng)試指導(dǎo)等方面入手，全面體現(xiàn)人文關(guān)懷。
5. 充分考慮本學(xué)期學(xué)校的實際情況，努力克服教學(xué)任務(wù)重、課時數(shù)少的現(xiàn)實矛盾，在提高課堂效率上下功夫。
6.要重視對“數(shù)學(xué)尖子生”的培養(yǎng)，舉行高一數(shù)學(xué)選拔賽，力爭在上一級數(shù)學(xué)競賽中成績有所突破。
7.努力把高一備課組建設(shè)成一個講團結(jié)、講奉獻、求上進的和諧的團隊。
高一數(shù)學(xué)備課組工作計劃 篇5
一、教學(xué)內(nèi)容與進度安排
1.本學(xué)期上課完成教學(xué)內(nèi)容安排:完馬必修四的第三章三角恒等變換，必修五全冊三章解三角形、數(shù)列、不等式，必修二三四兩章直線與方程、圓與方程。
2.教學(xué)進度安排:
第1周復(fù)習(xí)三解函數(shù)的圖像與性質(zhì)及兩角和的余弦公式、和與差的三角函數(shù)
第2周倍角公式、半角公式、三角恒等變化
第3周三角恒等變化、正弦定理
第4周正弦定理、余弦定理
第5周正余弦定理及其應(yīng)用
第6周三角函數(shù)復(fù)習(xí)及單元測試
第7周數(shù)列的概念與簡單表示法
第8周等差數(shù)列、等差數(shù)列的前n項和
第9周等比數(shù)列、的等比數(shù)列的前n項和
第10周數(shù)列復(fù)習(xí)
第11周復(fù)習(xí)、期中考試
第12周直線的傾斜角與斜率
第13周直線方程
第14周直線的交點坐標(biāo)與距離公式
第15周不等關(guān)系與不等式
第16周二元一次等式與簡單的線性規(guī)劃
第17周基本不等式
第18周圓的方程
第19周直線與圓的位置關(guān)系
第20周空間直角坐標(biāo)系、復(fù)習(xí)
第21周期末考試
二、答成目標(biāo)
1、適當(dāng)拓寬學(xué)生數(shù)學(xué)知識視野，注重滲透一些常用的數(shù)學(xué)思想方法、加深對數(shù)學(xué)本質(zhì)的認識。
2、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)，提高學(xué)生的探究知識及運用數(shù)學(xué)知識和數(shù)學(xué)思想方法分析、解決問題的能力。
3、注意培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識、創(chuàng)新意識、協(xié)作意識，培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)態(tài)度。
4、使學(xué)生在探究知識，解決問題的過程中，感受數(shù)學(xué)文化的博大精深和數(shù)學(xué)方法的巨大創(chuàng)造力，感受數(shù)學(xué)的魅力，增強對數(shù)學(xué)的'向往感;從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。培養(yǎng)學(xué)生不畏困難、敢于攀登科學(xué)高峰的勇氣。
三、答成方法
1、根據(jù)教學(xué)進度和學(xué)生認知結(jié)構(gòu)特點，精心選擇、合理安排教學(xué)內(nèi)容，循序漸進，逐步提高。
2、以集體講解與學(xué)生自主學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)形式組織學(xué)習(xí)，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，保障學(xué)生的主體地位。
3、精編課后鞏固練習(xí)與強化，及時檢查、及時批改、及時反饋，確保質(zhì)量。
4、做好每周的周練的選題與落實。
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