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備課組工作計(jì)劃

時(shí)間:2023-05-11 09:52:03 工作計(jì)劃范文 我要投稿

備課組工作計(jì)劃模板錦集6篇

  時(shí)光飛逝,時(shí)間在慢慢推演,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份計(jì)劃吧。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢?以下是小編整理的備課組工作計(jì)劃6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

備課組工作計(jì)劃模板錦集6篇

備課組工作計(jì)劃 篇1

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期我們組將根據(jù)課程改革的要求,結(jié)合本校的特點(diǎn),以推進(jìn)素質(zhì)教育為中心,以《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),以新一輪課程改革為契機(jī),注意本學(xué)科的特點(diǎn):轉(zhuǎn)變觀念,提高認(rèn)識(shí),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論,樹(shù)立以“人的發(fā)展為本和健康第一”的新教育觀,切實(shí)抓緊、抓實(shí)、抓活體育課程的新思路方法,進(jìn)一步加大學(xué)校體育工作力度,提高學(xué)校體育工作水平,推進(jìn)教學(xué)更上新臺(tái)階。

  二、主要措施:

 。ㄒ唬、從學(xué)校體育教育現(xiàn)狀出發(fā),完善體育管理機(jī)制,明確個(gè)人職責(zé),為體育工作的開(kāi)展鋪平道路。我校體育特色鮮明,教師素質(zhì)普遍較高,學(xué)生體育基礎(chǔ)牢固,學(xué)校對(duì)體育課設(shè)置課時(shí)充足,體育設(shè)施、器材齊全,有較好的體育工作條件。本學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)從思想上達(dá)成共識(shí),對(duì)體育工作充分重視,加強(qiáng)體育教師日常工作實(shí)施目標(biāo)管理,體育教師都有明確的工作目標(biāo),建立獎(jiǎng)懲制度,從根本上調(diào)動(dòng)體育教師的工作積極性。為體育教師創(chuàng)造一個(gè)良好的工作環(huán)境,力爭(zhēng)使他們安于工作、勤于工作,促進(jìn)學(xué)校體育工作的發(fā)展。

  (二)、學(xué)校體育教育堅(jiān)持普及與提高相結(jié)合的原則,面向全體學(xué)生開(kāi)展工作。

  體育是學(xué)校教育的重要組成部分,努力提高學(xué)生的身體素質(zhì)和健康水平是實(shí)施素質(zhì)教育的重要目標(biāo)之一,也是德育、智育、美育的基礎(chǔ),在開(kāi)展具體的體育工作方面,本學(xué)年應(yīng)做好以下幾點(diǎn)。

  1、加強(qiáng)體育教研活動(dòng),規(guī)范體育課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。

  組織體育教師學(xué)習(xí)《體育教學(xué)大綱》,鉆研教材,交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并使之制度化、經(jīng);μ岣呓處煹臉I(yè)務(wù)素質(zhì)。

  體育教師依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),努力改進(jìn)教學(xué)方法,采取靈活多樣的教學(xué)方式組織教學(xué)活動(dòng),使體育教學(xué)步入正軌,在授課時(shí)突出對(duì)學(xué)生體育能力的培養(yǎng)。

  2、以《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》為切入口建立檢查、評(píng)估制度,對(duì)所學(xué)課程及時(shí)測(cè)試,以督促學(xué)生學(xué)習(xí),提高學(xué)生鍛煉的積極性,力爭(zhēng)使全校學(xué)生的體育達(dá)標(biāo)率保持在95%以上。

 。ㄈ、開(kāi)展課外體育活動(dòng),豐富學(xué)校文體生活。

  課外體育活動(dòng)是學(xué)校體育工作的重要組成部分,是實(shí)現(xiàn)學(xué)校群眾體育目的'、任務(wù)的重要途徑之一。它是培養(yǎng)學(xué)生身心健康發(fā)展的重要環(huán)節(jié),是增強(qiáng)體質(zhì)的有效措施,是發(fā)展競(jìng)技體育,發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)體育人材的必經(jīng)之路。

 。1)早操、課間操

  學(xué)校加強(qiáng)對(duì)早操、課間操的管理,由李丹老師按時(shí)組織。建立早操、課間操常規(guī),嚴(yán)格紀(jì)律,保證早操、課間操順利開(kāi)展。成立檢查小組,在精神面貌、出勤人數(shù)、動(dòng)作質(zhì)量等方面,以班級(jí)為單位進(jìn)行檢查評(píng)比,檢查結(jié)果納入班級(jí)評(píng)比,定期公布成績(jī)。在本學(xué)期力爭(zhēng)使我校課間操、課間操成自己的特色,努力做到“四個(gè)一樣”,即:進(jìn)出場(chǎng)一個(gè)樣;隊(duì)伍、隊(duì)形一個(gè)樣;做操質(zhì)量一個(gè)樣;教師學(xué)生一個(gè)樣。

  (2)、班級(jí)體育鍛煉

  學(xué)校組織學(xué)生以班級(jí)為單位,利用課間進(jìn)行體育鍛煉,由各班主任負(fù)責(zé),體育教師與班主任密切配合,并給予技術(shù)上的指導(dǎo)。班主任要把班級(jí)體育鍛煉納入班級(jí)教育計(jì)劃,做好組織發(fā)動(dòng)工作,進(jìn)行思想教育,保證活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)質(zhì)量。學(xué)校將定期對(duì)各班鍛煉情況進(jìn)行評(píng)比,及時(shí)總結(jié),形成制度。

 。3)、體育競(jìng)賽

  學(xué)校以全面鍛煉學(xué)生身體、保證學(xué)生每天有一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間為出發(fā)點(diǎn),在保證開(kāi)齊、開(kāi)足體育課程和課間操的基礎(chǔ)上,將根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況,貫徹小型多樣、單項(xiàng)分散的原則,按季節(jié)氣候的不同開(kāi)展豐富多彩的體育競(jìng)賽活動(dòng)。力爭(zhēng)通過(guò)這些體育競(jìng)賽活動(dòng),來(lái)激發(fā)學(xué)生興趣,鍛煉學(xué)生身體,活躍學(xué)校文體生活,在校內(nèi)形成濃厚的體育氛圍。

  (4)、課余運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練

  學(xué)校成立象棋、乒乓、田徑、籃球、足球5支校隊(duì),由體育教師任教,明確分工,堅(jiān)持長(zhǎng)年系統(tǒng)訓(xùn)練。力爭(zhēng)在榆林市運(yùn)會(huì)上取得好的成績(jī)。

備課組工作計(jì)劃 篇2

  一、指導(dǎo)思想

  遵照學(xué)校指示,繼續(xù)推進(jìn)和貫徹課堂教學(xué)改革,以改變學(xué)習(xí)方式為目的,以向高級(jí)中學(xué)輸送優(yōu)秀初中畢業(yè)生為目標(biāo),以課堂教學(xué)為中心,探索有效復(fù)習(xí)教學(xué)的新模式。緊緊圍繞初中數(shù)學(xué)教材、《株洲初中畢業(yè)指導(dǎo)叢書(shū)》、數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”進(jìn)行教學(xué)。全組成員加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作,針對(duì)近年來(lái)中考命題的變化和趨勢(shì)進(jìn)行研究,努力把握中考方向,積極探索高效的復(fù)習(xí)途徑,促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí),力求中考能在全市“保二爭(zhēng)一”。

  二、工作設(shè)想

  本學(xué)期是初三迎接中考的關(guān)鍵時(shí)期,教學(xué)時(shí)間短(教學(xué)時(shí)間約80天),任務(wù)重,學(xué)校要求高。全體組員必須要積極、高效地進(jìn)行教學(xué)研討,及時(shí)總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn),務(wù)必做好中考前的復(fù)習(xí),這是本學(xué)期的工作重點(diǎn)。圍繞這個(gè)中心工作,初三年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作設(shè)想如下:

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)教學(xué)研討,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),深刻反思。

  加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研究考標(biāo),領(lǐng)會(huì)中考精神,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念。引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),合作交流,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。針對(duì)近年來(lái)中考命題的變化和趨勢(shì)進(jìn)行研究,收集試卷,精選習(xí)題,建立題庫(kù),努力把握中考方向,積極探索高效復(fù)習(xí)途徑,力求達(dá)到減負(fù)加壓增效。進(jìn)行教育總結(jié),對(duì)課堂上的問(wèn)題要深入分析,及時(shí)深刻反思,積極撰寫(xiě)教育論文、教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計(jì),整理好相關(guān)材料。

  (二)做好教學(xué)常規(guī)工作,在常規(guī)工作中做出特色

  1.加強(qiáng)集體備課,通過(guò)集體備課,充分發(fā)揮群體的.智慧,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),保證備課和上課的質(zhì)量。遇到比較困難的問(wèn)題,大家群策群力,共同解決問(wèn)題。

  2.認(rèn)真?zhèn)湔n,優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)。要為學(xué)生提供充分質(zhì)疑、獨(dú)立思考和想象的時(shí)空。教學(xué)設(shè)計(jì)重點(diǎn)突出。符合新課標(biāo)精神。加強(qiáng)課堂教學(xué),努力提高教學(xué)效益與質(zhì)量,切實(shí)提高教與學(xué)雙邊活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。強(qiáng)化課堂教學(xué)反思。

  3.組織備課組教師參加市、校級(jí)教研活動(dòng),了解教學(xué)動(dòng)態(tài),獲取教學(xué)信息,加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的信息交流。

  4.認(rèn)真組織聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。本備課組每人上一節(jié)公開(kāi)課,進(jìn)行教學(xué)觀摩,互相交流教學(xué)體會(huì)。

  (三)。結(jié)合畢業(yè)班特點(diǎn),安排好復(fù)習(xí)教學(xué)

  1.做好畢業(yè)班學(xué)生的思想工作,注意他們的思想動(dòng)態(tài)。關(guān)心學(xué)生,特別是關(guān)心學(xué)生的身體健康、生理與心理健康,使其能有良好的心理狀態(tài),能坦然面對(duì)緊張的學(xué)習(xí)生活,能正確對(duì)待中考。

  2.做好導(dǎo)優(yōu)輔差工作。對(duì)于優(yōu)秀生,鼓勵(lì)他們多鉆研提高題,對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生,抓好基礎(chǔ)知識(shí)。把主要精力放在中等生身上。

  3.充分利用課堂40分鐘,提高效率,做到精講多練,課堂教學(xué)倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)、共同探究問(wèn)題。

  三、備課組教學(xué)(復(fù)習(xí))安排

  第一階段(開(kāi)學(xué)至四月底):知識(shí)梳理。

  上期已復(fù)習(xí)完實(shí)數(shù)、代數(shù)式,不等式(組)、方程等內(nèi)容,至四月初須完成第一輪復(fù)習(xí),即三月份按順序完成復(fù)習(xí)內(nèi)容:相交線和平行線、三角形、四邊形、圖形變換、函數(shù)、統(tǒng)計(jì)與概率、圓。使學(xué)生掌握每個(gè)章節(jié)的知識(shí)點(diǎn),熟練解答各類(lèi)基礎(chǔ)題,對(duì)每個(gè)章節(jié)進(jìn)行測(cè)驗(yàn),檢測(cè)學(xué)生掌握程度。

  第二階段(5月初——5月中旬):綜合運(yùn)用知識(shí),加強(qiáng)能力培養(yǎng),專(zhuān)題復(fù)習(xí)

  側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力,在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行拔高,適當(dāng)增加難度,主要集中在熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)內(nèi)容上,特別是重點(diǎn);注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握。針對(duì)不斷變化的中考,必須加強(qiáng)考試的動(dòng)態(tài)研究,以此指導(dǎo)我們的升學(xué)復(fù)習(xí),抓好專(zhuān)題復(fù)習(xí)研究。在課堂教學(xué)上要注意教給學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),讓學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和應(yīng)用,做到舉一反三,得心應(yīng)手。

  第三階段(5月下旬—6月上旬):深入中考試題研究,模擬沖刺,實(shí)戰(zhàn)演練,讓學(xué)生自己感受中考的魅力。

  主要進(jìn)行模擬中考的綜合拉練,查漏補(bǔ)缺,這好比是一個(gè)建筑工程的驗(yàn)收階段,考前練兵。研究歷年的中考題,訓(xùn)練答題技巧、考場(chǎng)心態(tài)、臨場(chǎng)發(fā)揮的能力等,備用的練習(xí)《中考必備》。

  第四階段(6月中旬):查漏補(bǔ)缺

  該階段復(fù)習(xí)主要是對(duì)學(xué)生仍然模糊的或已忘記的知識(shí)讓學(xué)生回歸課本,進(jìn)一步鞏固和加深,迎接中考,基本上不做難題。,讓學(xué)生感受自己的奮斗歷程,體驗(yàn)自己的豐收戰(zhàn)果。此階段學(xué)生的心理輔導(dǎo)占很重要的位置,同時(shí),中考的練兵還是不要放松繼續(xù)保持,只是在對(duì)待不同的學(xué)生模擬出來(lái)的不同成績(jī)時(shí)要進(jìn)行不同的思想教育。讓每個(gè)考生都感受到自己前幾個(gè)階段的努力并沒(méi)有白費(fèi)力氣,讓每一個(gè)考生都做到胸有成竹,相信自己永遠(yuǎn)是最好。

備課組工作計(jì)劃 篇3

  新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始了,為了更好地做好本學(xué)期的地理教學(xué)工作,現(xiàn)制定地理組工作計(jì)劃如下:

  1.隨著新課改的深入,各位教師必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高個(gè)人的教學(xué)素養(yǎng),改變?cè)瓉?lái)的教學(xué)模式,更新教學(xué)觀念,以適應(yīng)新課程的要求,跟上教改的步伐。

  2.課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的關(guān)鍵,提高課堂教學(xué)的質(zhì)量是教學(xué)的工作重點(diǎn),我們重點(diǎn)做好初二地理會(huì)考工作。爭(zhēng)取會(huì)考中取得優(yōu)異成績(jī)

  3.改進(jìn)教學(xué)評(píng)價(jià)體系,減輕七年級(jí)與八年級(jí)學(xué)生負(fù)擔(dān),科學(xué)布置作業(yè),精選試題。盡量在課堂上完成填充圖的作業(yè)。

  4.研究常態(tài)課的教學(xué),提倡組員互聽(tīng),評(píng)義,共同提高。繼續(xù)開(kāi)展好集體備課,公開(kāi)課和評(píng)課活動(dòng),要求每位老師都要開(kāi)一節(jié)多媒體課,并寫(xiě)好公開(kāi)課的反思,來(lái)促進(jìn)課堂教學(xué)。提高教育教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)觀摩和交流等研究活動(dòng),進(jìn)一步明確教學(xué)要求,對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容的研究,幫助教師研究和改進(jìn)教學(xué)方式,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率。

  5.促成教師樹(shù)立全新的教學(xué)觀念,繼續(xù)探究“自主學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)模式,提高教學(xué)效率。

  6.以學(xué)科轉(zhuǎn)變?yōu)槠鯔C(jī),改進(jìn)教學(xué)方法,重視學(xué)生能力的培養(yǎng)。

  7.充分利用多媒體等輔助教學(xué)手段,信息技術(shù)作為教學(xué)的輔助手段,帶來(lái)了觀念的更新。上學(xué)期我們組內(nèi)成員每個(gè)教師相對(duì)以前的教學(xué)來(lái)講在運(yùn)用多媒體和制作課件方面有很大的進(jìn)步。當(dāng)然這是順應(yīng)課改所需,課改過(guò)程中,課程與課時(shí)的矛盾非常突出,傳統(tǒng)的地理教學(xué)無(wú)法滿(mǎn)足。而多媒體等輔助教學(xué)手段能彌足很多不足?梢栽龃笕萘浚欣诩ぐl(fā)學(xué)生的`學(xué)習(xí)興趣,有利于變抽象為具體,培養(yǎng)學(xué)生的求知欲和探索欲。這學(xué)期會(huì)加強(qiáng)課件資源的共享,進(jìn)一步增強(qiáng)濃厚利用多媒體輔助教學(xué)手段的氛圍。

  8.提高教師自身的教學(xué)素養(yǎng),不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論和先進(jìn)的教學(xué)方法。

  9.拓展教學(xué)范圍,把課堂從課內(nèi)向課外延伸,積極開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng),上好興趣小組活動(dòng)課。讓更多的學(xué)生得到參與的機(jī)會(huì),使之更好的展示自己的才能。

  10.加強(qiáng)課題研究。隨著教學(xué)的發(fā)展,對(duì)教師提出了更高的要求,為了適應(yīng)時(shí)代的需要,教師要加強(qiáng)課題研究,做到“以研促教”,用教學(xué)研究來(lái)提高教師課堂教學(xué)的水平。

  地理組全體教師將一如既往地積極進(jìn)取,不斷努力,使地理教學(xué)更進(jìn)一步達(dá)到更高的水平。

備課組工作計(jì)劃 篇4

  一、教育教學(xué)策略

  (一)抓全體,顧重點(diǎn)、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生

  抓全體就是不放棄每一個(gè)學(xué)生,抓重點(diǎn)就是心中有重點(diǎn)工作對(duì)象。我們學(xué)校的學(xué)生基礎(chǔ)較弱,人人希望達(dá)線是不切實(shí)際的,為此教學(xué)中我們時(shí)刻必須做到心中有重點(diǎn),關(guān)注重點(diǎn)學(xué)生的每一道作業(yè),每一次訓(xùn)練,每一次考試。在教學(xué)過(guò)程中以民主、誠(chéng)懇的態(tài)度對(duì)待學(xué)生;善于以適合的方法引導(dǎo)學(xué)生,注意從學(xué)生的角度來(lái)思考問(wèn)題,容易接受學(xué)生的合理建議,相信學(xué)生的能力,尊重學(xué)生的思想感情。

  (二)加強(qiáng)集體備課

  備課是提高課堂教學(xué)效率的根本途徑。首先,加強(qiáng)集體備課,將其落到實(shí)處,而不是流于形式。備課組成員就每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、本節(jié)知識(shí)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、有關(guān)重點(diǎn)難點(diǎn)的教學(xué)方法、教學(xué)材料的選擇、用什么方式呈現(xiàn)給學(xué)生加強(qiáng)合作研究,在教學(xué)中不斷反思,不斷改進(jìn)。其次、強(qiáng)調(diào)每個(gè)老師就每一課內(nèi)容備個(gè)案,各抒己見(jiàn),百花齊放,而且就各個(gè)班學(xué)生不同的特點(diǎn),備教法和學(xué)法。

  (三)習(xí)題、強(qiáng)化訓(xùn)練,做到全面復(fù)習(xí)

  試題設(shè)計(jì)上講究適量、適合測(cè)試目標(biāo),以夯實(shí)基礎(chǔ)為主要目標(biāo)。同時(shí)重視對(duì)學(xué)生比較,圖表分析、實(shí)驗(yàn)等答題能力的培養(yǎng)。練習(xí)的批改上講究細(xì)致、實(shí)效,學(xué)生的每一份練習(xí)都是學(xué)生學(xué)習(xí)情況的真實(shí)反饋,在訓(xùn)練的基礎(chǔ)上做到快反饋,對(duì)訓(xùn)練中的每一個(gè)問(wèn)題或集體或個(gè)別能進(jìn)行矯正或強(qiáng)化;及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和手段和教學(xué)進(jìn)度;能把學(xué)生取得的進(jìn)步變成有形的`事實(shí),使之受到激勵(lì),樂(lè)于接受下一次學(xué)習(xí),使學(xué)生的生物學(xué)習(xí)進(jìn)入良性的循環(huán)軌道。

  (四)吃透教材,研讀考綱,精心設(shè)計(jì)每一堂課

  高考要取得好成績(jī),平時(shí)吃透課本、研讀考綱就顯得相當(dāng)重要和必要。那么,如何吃透課本呢?其一是將課本讀“薄”,刪減高考不可能考或極小可能考的內(nèi)容,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),提高備考的效度。其二是每一單元圍繞單元知識(shí)重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)結(jié)構(gòu)構(gòu)建單元知識(shí)網(wǎng)絡(luò),進(jìn)行單元檢測(cè)且及時(shí)反饋,了解學(xué)生疑難、改進(jìn)教學(xué)策略。針對(duì)我校學(xué)生基礎(chǔ)不扎實(shí)的實(shí)際情況,在第一輪單元復(fù)習(xí)時(shí)基本課本順序?yàn)橹骶條,從落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)開(kāi)始,提高學(xué)生的基本技能,逐漸提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力,從而提高復(fù)習(xí)課質(zhì)量。

  二、備考策略

  1、認(rèn)真研究20xx年省普通高校招生考試生物學(xué)科考試說(shuō)明,使自己在備課過(guò)程中目標(biāo)明確,考試層次了如指掌,避免在備考中手腳忙亂。

  2、第一輪復(fù)習(xí)重在夯實(shí)基礎(chǔ),適當(dāng)放慢速度,順利過(guò)渡。教師應(yīng)依據(jù)普通高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說(shuō)明,理清教材中的知識(shí)點(diǎn),對(duì)高考考什么要做到心中有數(shù),在復(fù)習(xí)中讓學(xué)生知道高考考什么知識(shí)點(diǎn):重要的,基本的知識(shí)點(diǎn)也就是核心內(nèi)容有哪些,各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的要求層次要交代給學(xué)生,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中目標(biāo)明確,有針對(duì)性學(xué)習(xí)。目標(biāo)定在梳理課本知識(shí),加強(qiáng)和鞏固對(duì)教材知識(shí)的理解,并及時(shí)解決仍有疑問(wèn)的知識(shí)點(diǎn)上,幫助學(xué)生建立起自己的生物學(xué)知識(shí)網(wǎng)絡(luò),要求每個(gè)考點(diǎn)過(guò)關(guān)。

  3、復(fù)習(xí)中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確掌握核心概念,規(guī)律的理解。核心概念反映了一個(gè)人對(duì)生物科領(lǐng)域中核心的基礎(chǔ)內(nèi)容的掌握和應(yīng)用水平,是一個(gè)人掌握現(xiàn)有生物學(xué)理論所必須的,又是高校深造的基礎(chǔ)。因此,對(duì)核心概念需要一次性肯定的準(zhǔn)確理解,掌握概念的內(nèi)涵和外延,不能似是而非。對(duì)規(guī)律的理解則要求學(xué)生弄清楚規(guī)律適用的對(duì)象和范圍,既不能不敢用,又不能形成思維定勢(shì),到處都用,造成錯(cuò)誤。

  4、復(fù)習(xí)中為提高學(xué)生的審題能力、解題能力和答題的規(guī)范性,要針對(duì)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)選擇典型例題進(jìn)行解析,要不斷對(duì)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)變換考察模式,并尋求解答。課堂要求做題要少要精,重在學(xué)生的思考,做完后及時(shí)分析,做到學(xué)生理解透。

  5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)。近年來(lái)高考試題都十分強(qiáng)調(diào)考生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰。有的題目是改正錯(cuò)誤的實(shí)驗(yàn)步驟、有的是要求設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟、有的要求預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果或分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等。這些題目從到結(jié)果的分析都是開(kāi)放的,有利于提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和創(chuàng)新精神,真正是在考能力。教師講實(shí)驗(yàn),學(xué)生背實(shí)驗(yàn)肯定不行;照著教材的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)依樣畫(huà)葫蘆做實(shí)驗(yàn)也不行。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中我們必須讓學(xué)生真正弄懂實(shí)驗(yàn)原理,弄清實(shí)驗(yàn)中每一步設(shè)計(jì)的科學(xué)依據(jù)。要讓學(xué)生掌握整個(gè)中學(xué)階段生物學(xué)實(shí)驗(yàn)所涉及到的一些科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本方法,如對(duì)比實(shí)驗(yàn)法、單因子實(shí)驗(yàn)法等。

  6、為檢測(cè)復(fù)習(xí)效果,以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,在每一章復(fù)習(xí)結(jié)束后,都要進(jìn)行單元測(cè)試,每月進(jìn)行一次綜合測(cè)試,以幫助學(xué)生建立學(xué)科內(nèi)知識(shí)的綜合。

  (1)單元測(cè)試題出題請(qǐng)以本單元的基礎(chǔ)內(nèi)容為主,并注重知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系,綜合題不宜出太多:月考試題以本月

  學(xué)習(xí)的內(nèi)容占有60%-70%的份額,強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ),進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)變式訓(xùn)練,在前面的幾次月考中(若第一次月考分班除外),當(dāng)月前面所學(xué)的占20%比例,其余未復(fù)習(xí)到的占5%-10%左右,綜合題不宜太多,讓學(xué)生有學(xué)習(xí)生物的興趣,加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。月考還要注重考慮上次月考中學(xué)生出現(xiàn)的普遍問(wèn)題進(jìn)行出題。后幾次月考則注意知識(shí)的縱橫聯(lián)系,加強(qiáng)學(xué)生的綜合能力。

  (2)出題老師請(qǐng)?zhí)崆耙恢艹龊妙},交備課組審核后印發(fā)給全年級(jí)使用。

  (3)單元測(cè)試講評(píng)盡量不占用日常課時(shí),充分利用晚修時(shí)間進(jìn)行。工作計(jì)劃

備課組工作計(jì)劃 篇5

  一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)我校教學(xué)工作安排和高二年級(jí)實(shí)況,在我校地理教研組工作計(jì)劃為指導(dǎo)下,制定此計(jì)劃。以不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量為重心,以不斷提高課堂教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性為目的,以不斷提高學(xué)生的地理能力和學(xué)習(xí)能力為宗旨,彰顯個(gè)人優(yōu)勢(shì)和發(fā)揮集體智慧而堅(jiān)持集體備課。扎實(shí)做好教育教學(xué)教研工作。

  二、工作目標(biāo)

  1、備課組全體教師認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)工作,落實(shí)課堂教學(xué)的三維目標(biāo),優(yōu)化教學(xué)方法,教學(xué)中做到減負(fù)與高效結(jié)合,全力打造高效課堂,創(chuàng)設(shè)思辯性的`地理課堂。讓小科也變成學(xué)生喜愛(ài)的科目。

  2、加強(qiáng)備課組教研功能,形成濃厚的教研氣氛,讓每位老師都收獲豐富。

  三、具體措施

  1、充分發(fā)揮備課組力量,加強(qiáng)集體備課。每周周一下午第三節(jié)課為集體備課時(shí)間,分析教材、討論教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,集眾人之力解決教學(xué)中存在的問(wèn)題,交流教學(xué)心得,及時(shí)反思。

  2、定期組織備課組教師相互聽(tīng)課,學(xué)習(xí)研究。備課組內(nèi)成員之間,提倡相互聽(tīng)課、評(píng)課,次數(shù)不限。意在虛心學(xué)習(xí)他人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,進(jìn)而不斷提高業(yè)務(wù)水平。每周組織兩次組內(nèi)教師相互聽(tīng)課,提高課堂課堂質(zhì)量,通過(guò)相互聽(tīng)課達(dá)到相互學(xué)習(xí)、吸收經(jīng)驗(yàn)的目的。

  3、按照教學(xué)常規(guī)要求,做好備、講、批、復(fù)、查各教學(xué)環(huán)節(jié)工作。

  4、積極參與學(xué)校的公開(kāi)課。聽(tīng)課、反思,吸取經(jīng)驗(yàn)。課組成員,每學(xué)期至少承擔(dān)一次校級(jí)公開(kāi)課。個(gè)人下功夫準(zhǔn)備公開(kāi)課,備課組參與幫忙,發(fā)揮集體智慧,努力使公開(kāi)課成功精彩。要磨課,幾經(jīng)打磨修正,可出精品課。這樣就會(huì)不斷提高教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水平。

  5、組織周練、月考,進(jìn)行試卷分析,找出不足而改進(jìn)課堂有效性。文科承接上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,可以復(fù)習(xí)中國(guó)地理,接下來(lái)是地理必修1、2、3的復(fù)習(xí),迎接統(tǒng)考。任務(wù)很緊迫,務(wù)必惜時(shí)跟進(jìn)。

  6、在教務(wù)處和教研組的指導(dǎo)下,精誠(chéng)團(tuán)結(jié),相互合作,積極主動(dòng)搞好本備課組各項(xiàng)工作。

  7、在平時(shí)教學(xué)中,耐心培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,作業(yè)要規(guī)范,有錯(cuò)及時(shí)訂正,對(duì)問(wèn)題較大的作業(yè)盡量面批。加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。多鼓勵(lì),少批評(píng),激勵(lì)他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力,積極促進(jìn)整體學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。

  我組有一名老教師和兩名年輕教師。年輕教師要不斷向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。講求質(zhì)量,提高能力,從教學(xué)入手,只有抓好教學(xué),成績(jī)才會(huì)提高,同時(shí)在教學(xué)中更應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生能力,以適應(yīng)明年高考的需要。本學(xué)期,我們備課組在教學(xué)過(guò)程中做到以下幾點(diǎn):

 。1)備好課:備好課,是上好課的基礎(chǔ)和前提,那么,如何備好課呢?我們的原則是,以大綱為指導(dǎo),以考試說(shuō)明為指針,以教材為基礎(chǔ),以大學(xué)教材為擴(kuò)展,結(jié)合幾年高考試題進(jìn)行備課。

 。2)課后輔導(dǎo):課后輔導(dǎo)是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提出問(wèn)題,解決問(wèn)題的最好方法,我組教師要在自習(xí)課時(shí)間內(nèi)主動(dòng)輔導(dǎo)學(xué)生,對(duì)錯(cuò)題一定要求重做,并在其他班講解,以免再犯同樣錯(cuò)誤,同時(shí)在課后輔導(dǎo)中,非常注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法。

 。3)精講精練:課堂上,教師一定要做到精講,多給學(xué)生時(shí)間,上學(xué)生有思考的余地的課,課下,一定要精練,及時(shí)鞏固,反復(fù)練習(xí),做到溫故而知新。

備課組工作計(jì)劃 篇6

  一、指導(dǎo)思想:

  備課組是學(xué)校開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)的主陣地,我們?nèi)昙?jí)語(yǔ)文備課組堅(jiān)持以學(xué)部教學(xué)精神為指導(dǎo),貫徹“以學(xué)生發(fā)展為本”,注重教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。通過(guò)理論學(xué)習(xí)、備課與說(shuō)課、聽(tīng)課與評(píng)課、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動(dòng),把教研工作落到實(shí)處,提高語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量。

  二、主要目標(biāo):

  1、進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,確保課堂35分鐘的有效性,在課堂教學(xué)中“精選、精講、精練”給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間和時(shí)間。

  2、貫徹、落實(shí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn),深入課堂教學(xué)研究,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,努力提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。

  3、以課堂教學(xué)為中心進(jìn)行教學(xué)改革,在教研組指導(dǎo)下,做好校本教研,提高教學(xué)實(shí)效。

  4、開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富、生動(dòng)有趣的語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,在自主活動(dòng)中提高學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐能力,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的和諧發(fā)展。

  三、具體措施:

 。ㄒ唬┎粩鄬W(xué)習(xí),開(kāi)拓視野。

  本學(xué)期我們語(yǔ)文備課組將繼續(xù)讀書(shū)交流活動(dòng),對(duì)教育雜志上的一些熱們文章進(jìn)行討論。繼續(xù)觀看一些特級(jí)教師的課堂實(shí)錄,進(jìn)行有效的課堂教學(xué)研討。針對(duì)現(xiàn)行語(yǔ)文教學(xué)中存在的一些問(wèn)題進(jìn)行研討。

 。ǘ┬1窘萄,提高實(shí)效。

  繼續(xù)開(kāi)展“同題研討課”“一課多上”活動(dòng)。對(duì)同一教學(xué)內(nèi)容由本年段老師各自準(zhǔn)備,再通過(guò)互相聽(tīng)課、評(píng)課的方式,切磋同題教學(xué)的研討活動(dòng)中老師們教學(xué)設(shè)計(jì)各自的優(yōu)劣,增強(qiáng)老師們的教研意識(shí)及彼此間的融合。希望通過(guò)這樣的課堂教學(xué)研討,使語(yǔ)文課堂教學(xué)水平在原有的基礎(chǔ)有個(gè)整體的提高。

  1、備課:每個(gè)老師做到預(yù)案的設(shè)計(jì)、上課前的審讀修改、上課后的教后反思、最后的整理完善。每篇課文都要有教案修改和反思。

  2、上課:努力提高教學(xué)藝術(shù),做到:求實(shí)、求真、求活、求新,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,淡化繁瑣的講解分析,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空,提高課堂教學(xué)效益。另外,教師要樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀,溝通課本內(nèi)外,課堂內(nèi)外,學(xué)習(xí)內(nèi)外的`聯(lián)系,拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道,增加語(yǔ)文實(shí)踐機(jī)會(huì),提高學(xué)習(xí)效率。

  3、作業(yè):作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,對(duì)語(yǔ)文作業(yè)要精選,注重練習(xí)的有效性。要分層練習(xí),注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的差異性。體現(xiàn)“輕負(fù)荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,批改要“細(xì)”,要規(guī)范、及時(shí),注重糾錯(cuò)及情況反饋。作業(yè)的格式備課組要統(tǒng)一。

  4、輔導(dǎo):因材施教,善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),熱情鼓勵(lì),補(bǔ)差提優(yōu),使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。

  5、考核:平時(shí)考核與定期考核相結(jié)合,知識(shí)能力考核與情感、習(xí)慣的考核相結(jié)合,及時(shí)總結(jié),重視情況分析及反饋。

  6、做好相關(guān)資料的收集與交流工作,如:試卷、教案、學(xué)生優(yōu)秀作文等。

  總之,在新的學(xué)期,我們?nèi)昙?jí)語(yǔ)文備課組將緊緊圍繞課堂教學(xué)改革這一中心,以推進(jìn)新課程為動(dòng)力,以科研課題研究為抓手展開(kāi)工作。我們將迎著新課程不斷推進(jìn)的東風(fēng),沿著我們既定的目標(biāo),勇敢攀登,再創(chuàng)教學(xué)改革新輝煌!

  三、工作安排:

  周次 活動(dòng)內(nèi)容

  1 培養(yǎng)良好習(xí)慣(6)、課文1集體備課

  2 課文2、3、習(xí)作1集體備課

  3 練習(xí)1、課文4集體備課

  4 課文5、課文6集體備課

  5 習(xí)作2、練習(xí)2、課文7集體備課

  6 課文8、課文9集體備課

  7 課文10、習(xí)作三、練習(xí)三集體備課

  8 課文11、課文12集體備課

  9 課文13、習(xí)作四、練習(xí)四集體備課

  10 課文14、課文15集體備課

  11 課文16、習(xí)作五、練習(xí)五集體備課

  12 課文17、課文18集體備課

  13 課文19、習(xí)作六、練習(xí)六集體備課

  14 課文20、課文21、課文22集體備課

  15 課文23、習(xí)作七、練習(xí)七集體備課

  16 課文24、課文25、習(xí)作八集體備課

  17 課文26、練習(xí)八、期末復(fù)習(xí)集體備課

  18 期末復(fù)習(xí)

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