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精選第二年工作計劃模板八篇
時間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,請一起努力,寫一份計劃吧。想學(xué)習(xí)擬定計劃卻不知道該請教誰?下面是小編整理的第二年工作計劃8篇,歡迎閱讀與收藏。
第二年工作計劃 篇1
班主任是一個班級的靈魂,一個班級好不好,很大一部分原因都在班主任的管理藝術(shù)上。如果說班級是一艘正在航行的船,那么班主任就是這艘船的船長。結(jié)合六年級第二學(xué)期的具體學(xué)情,制定如下工作計劃。
一、工作目標(biāo):
進(jìn)一步養(yǎng)成每個同學(xué)良好的行為,增強(qiáng)團(tuán)隊協(xié)作意識;勤奮讀書,不斷豐富文化知識,陶冶情操,有責(zé)任感,有集體榮譽(yù)感,認(rèn)真履行職責(zé),使六一中隊成為一個健康、向上、團(tuán)結(jié)、積極進(jìn)取的陽光團(tuán)隊。
二、具體措施構(gòu)想:
。ㄒ唬、制定新學(xué)期的個人計劃,始終關(guān)注后進(jìn)學(xué)生,明確新學(xué)期的奮斗目標(biāo)。
1、班級干部進(jìn)一步明確分工,明確新學(xué)期的工作目標(biāo)和要求。
。1)召開第一次班級干部會議,對班級干部的具體工作作出明確的具體的計劃和分工,以便做到各負(fù)其責(zé),有條不紊的開展班級工作,鞏固已形成的“一對一”的管理機(jī)制,充分發(fā)揮每個學(xué)生的長處,努力做到人人有事做,事事有人做的班級管理格局。定期引導(dǎo)班級干部的管理方法,提高他們的管理能力,努力在短時間內(nèi)培養(yǎng)一支過硬的班級干部隊伍。
(2)每個同學(xué)根據(jù)個人情況,制定本學(xué)期的課內(nèi)課外讀書計劃,制定記錄個人成長歷程的計劃,確定每人每周寫日記不少于3篇,每個周五的午自修為集體讀書讀報時間,并互相檢查每個同學(xué)完成記錄的情況,力求做事認(rèn)真,有毅力,逐步培養(yǎng)學(xué)生獨立學(xué)習(xí)獨立生活的能力,德智并重,努力提高學(xué)生的知識能力的同時,潛移默化的`進(jìn)行人格方面的熏陶。
2、加強(qiáng)后進(jìn)生管理,努力爭取全面提高。
后進(jìn)學(xué)生除了班級有干部一對一幫助外,進(jìn)一步幫助其明確努力方向和奮斗目標(biāo)。每周和家長溝通一次,做到全面了解,全面把握,全面引導(dǎo)。并及時對他們進(jìn)行思想引導(dǎo),努力激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,逐步培養(yǎng)他們愛學(xué)習(xí),樂學(xué)習(xí)的思想意識,從而提高班級整體成績。
。ǘ⑷鏍I造班級氛圍,努力創(chuàng)建溫馨教室。
1、搞好班級衛(wèi)生工作,提高學(xué)生的責(zé)任感。
在各個小組明確分工的情況下,指定專人專門管理班級衛(wèi)生工作,杜絕衛(wèi)生死角的產(chǎn)生,有問題及時解決,絕不留任何遺留問題,努力做到桌椅擺放整齊美觀,地面門窗潔凈,軟板設(shè)計科學(xué)使用大方,墻壁干凈。建設(shè)班級軟板文化陣營,豐富學(xué)生的知識。
2、充分利用班級軟板,搞好班級板報工作。
班級軟板有專人負(fù)責(zé)管理,要結(jié)合時事及時更新內(nèi)容,并定期張貼班級手抄報,在初步預(yù)定開設(shè)的板塊:百花園(綜合知識窗口)、安全教育專欄(宣傳安全常識)、花開朵朵(光榮榜)、專項主題(結(jié)合實際定期主題專欄)等板塊中,增添學(xué)生作業(yè)或制作展示部分,激發(fā)每個學(xué)生的積極進(jìn)取意識,增強(qiáng)自信心。
3、開設(shè)班級讀書角,培養(yǎng)讀書的好習(xí)慣。
由班級每人每次貢獻(xiàn)的三本圖書,組建班級圖書角,在課余時間里,學(xué)生們可以自由選擇閱讀,逐漸養(yǎng)成愛讀書,樂讀書,勤讀書的好習(xí)慣,最大限度的利用了每位學(xué)生的圖書,培養(yǎng)他們珍視圖書、熱愛讀書的意識。
。ㄈ、注重班級整體建設(shè),配合各個任課教師做好教育教學(xué)工作。
加強(qiáng)與課任教師的密切配合,認(rèn)真對待每一學(xué)科,努力培養(yǎng)學(xué)生不偏科,不歧視小科,及時征詢?nèi)握n教師對班級建設(shè)的看法,確保所有學(xué)生的所有學(xué)科并進(jìn)發(fā)展提高。
三、及時總結(jié),自行自查,不斷提高。
學(xué)期結(jié)束后,每個同學(xué)要對本學(xué)期做小結(jié),找出總結(jié)在本學(xué)期過程中在學(xué)習(xí)生活方面等不足,認(rèn)清自我,為下一步努力方面以及目標(biāo)的制定奠定堅實的基礎(chǔ)。
第二年工作計劃 篇2
一、指導(dǎo)思想:
認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹全國基礎(chǔ)教育工作會議精神,以"健康第一"的指導(dǎo)思想,認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)管理工作,進(jìn)一步深化體育教學(xué)改革,強(qiáng)化"四個意識",圍繞"六個優(yōu)化",以創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思路、創(chuàng)新舉措,創(chuàng)造性地開展學(xué)校體育教學(xué)工作,充分體現(xiàn)體育教學(xué)以育人為宗旨的教學(xué)目的,提高學(xué)生的自主健體能力,評價能力和創(chuàng)新能力,強(qiáng)化學(xué)生的合作意識及終身體育的意識,推動我校體育教學(xué)再上新水平。
二、抓好課堂教學(xué)。
通過抓好課堂教學(xué),實現(xiàn)體育教學(xué)的.目標(biāo)。要求備好、上好每一節(jié)體育課,定期組織學(xué)習(xí)、組織好聽課及評課,在教學(xué)觀摩中不斷提高老師的教學(xué)水平。組織學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真實施教學(xué)改革的新舉措,積極探索適合改革方向的新路子、新方法。組織好教學(xué)公開課,培養(yǎng)青年骨干老師。
三、基本思路:
1、積極培養(yǎng)體育教學(xué)骨干,建立骨干教師檔案,注重培養(yǎng),逐步建立一支有活力、有創(chuàng)造力的體育教學(xué)骨干隊伍。
2、組織全校體育教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。
3、進(jìn)一步落實《體育與健康教育教學(xué)大綱》,認(rèn)真抓好我校學(xué)年、學(xué)期、單元及課時計劃的制定、實施及檢查工作,督促各教師按照教學(xué)大綱科學(xué)地制定各種教學(xué)計劃、寫好教案,做到備教相符。
4、收集好優(yōu)秀體育教案,強(qiáng)化體育教師的科研意識,促進(jìn)體育教師科研水平的提高。
5、加強(qiáng)對基礎(chǔ)薄弱的體育教師的教學(xué)指導(dǎo)。
四、積極開展大課間課堂活動。
在抓好課堂教學(xué)及各項大型運(yùn)動競賽的同時,積極開展大課間課堂活動,充實學(xué)生的課余生活。面向全體學(xué)生,在活動中使學(xué)生的身心都得到充分的鍛練,不斷提高學(xué)生的身體素質(zhì),同時培養(yǎng)終身體育的意識。
五 、組織安排好各級的體育鍛練工作,面向全體學(xué)生,大幅度提高學(xué)生的身體素質(zhì)。
第二年工作計劃 篇3
【教材簡析】
這一冊教材包括下面一些內(nèi)容:
四則運(yùn)算,位置與方向,運(yùn)算定律與簡便計算,小數(shù)的意義與性質(zhì),小數(shù)的加法和減法,三角形,折線統(tǒng)計圖,數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合運(yùn)用活動等。
小數(shù)的意義與性質(zhì),小數(shù)的加法和減法,運(yùn)算定律與簡便計算,以及三角形是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、理解小數(shù)的意義和性質(zhì),體會小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用,進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感,掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律,掌握小數(shù)的加法和減法。
2、掌握四混合運(yùn)算的運(yùn)算順序,會進(jìn)行簡單的整數(shù)四則混合運(yùn)算;探索和理解加法和乘法的運(yùn)算定律,會應(yīng)用它們進(jìn)行一些簡便運(yùn)算,進(jìn)一步提高計算能力。
3、認(rèn)識三角形的特性,會根據(jù)三角形的邊、角特點給三角形分類,知道三角形的任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180度。
4、初步掌握確定物體位置的方法,能根據(jù)方向和距離確定物體的位置,能描述簡單的路線圖。
5、認(rèn)識折線統(tǒng)計圖,了解折線統(tǒng)計圖的.特點,初步學(xué)會根據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)變化趨勢的分析,進(jìn)一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。
6、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程,體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。
7、初步了解植樹問題的思想方法,形成從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識,初步形成觀察、分析及推理的能力。
8、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
9、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。
【教學(xué)策略】
1、以《標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),合理安排教學(xué)內(nèi)容,為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供豐富的知識。
2、以學(xué)生的已有經(jīng)驗為基礎(chǔ)設(shè)計活動內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材,注重學(xué)生對知識的體驗,獲得對知識的理解。
3、教學(xué)內(nèi)容的展開盡量注重知識的形成過程。
4、進(jìn)一步優(yōu)化“自主發(fā)展課堂”教學(xué)模式,發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用,體現(xiàn)自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式,在探索交流中注重拓寬思路、挖掘多種方法。
5、數(shù)與計算的教學(xué)要重視發(fā)展學(xué)生的數(shù)感,體現(xiàn)算法多樣化,同時熟練掌握基本算法,努力提高計算能力,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真計算仔細(xì)檢查的習(xí)慣。
6、重視估算能力的培養(yǎng)。
7、注重培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和用數(shù)學(xué)解決問題的能力。
【后進(jìn)生轉(zhuǎn)化】
對個別接受能力較弱的學(xué)生一定要及時跟進(jìn)式指導(dǎo)。
根據(jù)本年級的學(xué)生的學(xué)習(xí)實際情況,部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,表現(xiàn)在字跡潦草、作業(yè)拖拉或者不做者居多(尤其是家庭作業(yè))。我們對本學(xué)期知識的落實作如下打算:
。1)重視基礎(chǔ)訓(xùn)練,使全班學(xué)生掌握教學(xué)所要求的基礎(chǔ)知識。
。2)在重視基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學(xué)生的計算能力、思維能力、分析解決問題的能力,根據(jù)所學(xué)知識解決實際問題,培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)認(rèn)真動腦的習(xí)慣。
。3)抓后進(jìn)生不放,課內(nèi)教,課外幫,抽空補(bǔ),并對他們降低作業(yè)要求,面批面改,不斷鼓勵表揚(yáng)他們微小的進(jìn)步與提高。
。4)發(fā)揚(yáng)民主,盡量讓學(xué)生在和諧愿學(xué)的環(huán)境下完成各項任務(wù),強(qiáng)化對優(yōu)生的作業(yè),規(guī)范化要求,培養(yǎng)他們嚴(yán)謹(jǐn)、仔細(xì)的學(xué)風(fēng),鼓勵他們不斷攀登高峰,向附加題思考題進(jìn)軍。
第二年工作計劃 篇4
雖然20xx年初的這場始料未及的新冠病毒疫情,前所未有地延長了我們的寒假,延遲了這個學(xué)期的開學(xué)時間,但我們積極響應(yīng)省教育廳市教體局“停課不停學(xué),停課不停教,停課不停研”的號召,開始了一種全新的線上學(xué)習(xí)方式——“空中課堂”,我們八年級的語文學(xué)習(xí)從未停止,語文老師也從未缺席。目前,盡管4月15日我市高三學(xué)子已經(jīng)開啟了校園學(xué)習(xí),預(yù)計4月22日初三學(xué)子能重回校園,但其他年級何時開學(xué)還是個未知數(shù)。為了進(jìn)一步增強(qiáng)空中課堂教學(xué)工作的規(guī)范性、有效性和實用性,確?罩姓n堂學(xué)習(xí)效果,扎實做好開學(xué)后線下教學(xué)與線上教學(xué)的銜接,持續(xù)提高教育教學(xué)質(zhì)量,確保順利完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù),根據(jù)市教體局會議精神和學(xué)校工作安排,結(jié)合語文學(xué)科特點及我班語文學(xué)習(xí)實際,特制訂本計劃。
一、空中課堂學(xué)習(xí)總結(jié)
自空中課堂開展以來,八年級學(xué)生通過手機(jī)、電腦或有線電視按照棗莊市“空中課堂”課程表上語文課,我通過微信學(xué)科群“我們的語文樂園”和班級小管家進(jìn)行溝通交流、解疑答惑、資源分享、作業(yè)布置及批閱、考試檢測及講評和總結(jié)表彰等。“空中課堂”有利于優(yōu)秀教學(xué)資源共享,但更多的得依靠學(xué)生的主動性和自覺性,學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)效果無法有效管控,學(xué)生知識掌握的堅實性、深度和廣度不好把握。由于自律自覺程度、學(xué)習(xí)能力及學(xué)習(xí)習(xí)慣的不同,學(xué)生居家學(xué)習(xí)的效果肯定會有很大差異。
截止到現(xiàn)在,空中課堂學(xué)習(xí)已有兩個月有余,學(xué)生似乎進(jìn)入了倦怠期,雖然還堅持上課簽到,但作業(yè)上交并不積極,反復(fù)提醒,多次溝通,效果不佳,今后應(yīng)加強(qiáng)語文在線學(xué)習(xí)管理:
1、加強(qiáng)與學(xué)生的溝通,注意分層指導(dǎo)。對于優(yōu)秀生,了解他們的學(xué)習(xí)需求,指導(dǎo)他們有選擇地利用好網(wǎng)絡(luò)上豐富的優(yōu)秀資源,針對自己的學(xué)習(xí)實際有計劃、有目的地提升語文學(xué)習(xí)能力;對于中等生,確保他們保質(zhì)保量完成每天的語文學(xué)習(xí)任務(wù),養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣;對于學(xué)困生,要注重基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),激勵他們每天完成朗讀背誦課文、默寫生字新詞和古詩文等,尤其是經(jīng)常不簽到上課和不提交作業(yè)的學(xué)生,了解他們的困難,有針對性的指導(dǎo),確保每一個孩子不掉隊、學(xué)習(xí)不退步。
2、加強(qiáng)在線檢測和講評,落實好堂堂清、日日清、周周清、月月清, 及時指導(dǎo)學(xué)生查缺補(bǔ)漏,確保在線學(xué)習(xí)效果。
3、加強(qiáng)與班主任及家長的溝通,與他們通力合作,督促學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真聽課、認(rèn)認(rèn)真真完成作業(yè)。
二、開學(xué)后教學(xué)銜接
下周是空中課堂第十一周,語文開始學(xué)習(xí)最后一個單元,依據(jù)當(dāng)前進(jìn)度,開學(xué)后新課應(yīng)該授完,但學(xué)生是否學(xué)完、學(xué)得如何都有待于檢驗。因此,做好開學(xué)后的教學(xué)銜接尤為重要。
1、做好學(xué)情檢測。 通過作業(yè)檢查、單元檢測、談話交流等方式對學(xué)生"空中課堂"的學(xué)習(xí)掌握情況,有個真實的全面的了解。然后,針對學(xué)生的實際,適時調(diào)整教學(xué)計劃和教學(xué)策略,有針對性地查缺補(bǔ)漏,把培優(yōu)補(bǔ)差工作做準(zhǔn)做實做精做細(xì)。
2、提高課堂教學(xué)效率。開學(xué)后的課堂,不能是空中課堂的簡單重復(fù)的新授課模式,也不能是學(xué)生都已學(xué)完的復(fù)習(xí)課模式,每堂課前要先了解學(xué)情,堅持“以學(xué)定教,順學(xué)而導(dǎo)”原則,實施“面向全體、分層教學(xué)、因材施教”教學(xué)策略,靈活運(yùn)用多種教學(xué)方式方法,充分調(diào)動學(xué)生的積極性和參與度,激發(fā)學(xué)生二次學(xué)習(xí)的興趣和欲望,通過語文活動和當(dāng)堂達(dá)標(biāo)使學(xué)生牢固掌握語文知識,提升語文能力。
3、注重教材整合。開學(xué)后,時間緊,任務(wù)重,學(xué)生對教材內(nèi)容略知一二,這種情況下做好教材整合非常重要。比如八年級下冊教材的第三單元、第六單元及課外古詩詞誦讀屬于古詩文部分,古詩文的默寫及閱讀理解又是考試的必考內(nèi)容,所以一定要重錘敲擊,爭取“日日背默,篇篇過關(guān),人人過關(guān)”。比如現(xiàn)代文教學(xué),要根據(jù)《新課標(biāo)》要求,明確并突出學(xué)習(xí)的側(cè)重點。對于文學(xué)常識及生字新詞等基礎(chǔ)知識,采取課堂提問及隨機(jī)檢測的方式,加以鞏固。對于課文內(nèi)容、主旨及寫法,運(yùn)用構(gòu)建思維導(dǎo)圖方式加以掌握,同時注意運(yùn)用“1+X” 閱讀教學(xué)模式,引導(dǎo)學(xué)生隨堂閱讀,開闊學(xué)生的知識面和眼界,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用、觸類旁通的能力。
4、注重良好的`語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。繼續(xù)堅持每天“三個一”(讀背古詩文、練字和讀書),繼續(xù)堅持每周一記和每周悅讀,繼續(xù)著力培養(yǎng)學(xué)生“三個意識”(審題意識、學(xué)以致用意識和糾錯意識)。
三、本學(xué)期重點工作
1、落實好新課堂達(dá)標(biāo)。按新課堂達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn),編寫好課程綱要,做好備課、上課、作業(yè)布置、批改及反饋、聽課、單元檢測及講評、考試分析等教學(xué)常規(guī)工作,力爭第一批完成達(dá)標(biāo)。
2、落實好全科閱讀工作。根據(jù)市教體局下發(fā)的《關(guān)于推進(jìn)全市中小學(xué)全科閱讀工作的指導(dǎo)意見》要求,結(jié)合部編本語文教材把課外閱讀納入教材體制(“教讀—自讀—課外閱讀”三位一體的閱讀教學(xué)體制)的特點,制定好閱讀計劃,指導(dǎo)好學(xué)生閱讀,做好督促檢查和反饋,并及時總結(jié)做法,以備檢查。
3、落實好全學(xué)科教師的筆耕計劃。作為一名語文教師要以身作則,堅持好閱讀與寫作。本學(xué)期至少讀兩本書,至少寫5000字書評或讀書心得。
4、落實好尖子生(特長生)培養(yǎng)工作。與其他各科老師通力合作,時常交流尖子生(特長生)的聽課、考試、作業(yè)完成情況,梳理他們在知識、能力、方法、心理等方面暴露的問題,討論下一步的應(yīng)對策略,制定出“強(qiáng)科更強(qiáng)、弱科不弱”培養(yǎng)措施,形成統(tǒng)一意見,落實統(tǒng)一行動,狠抓尖子生(特長生)學(xué)習(xí)細(xì)節(jié),找到他們各科的“增分點”。語文學(xué)科力爭多出尖子生(特長生),讓尖子生(特長生)發(fā)揮模范帶頭作用,引領(lǐng)全班學(xué)生共同進(jìn)步!
“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。”計劃已制定,落實是關(guān)鍵。接下來我會繼續(xù)指導(dǎo)好八年級學(xué)生空中課堂語文學(xué)習(xí),做好八年級開學(xué)復(fù)課的各項準(zhǔn)備,為圓滿完成本學(xué)期教育教學(xué)任務(wù)而不懈努力!
第二年工作計劃 篇5
一、班級情況分析:
我所任教的是初二(1)、二(2)班,兩班總?cè)藬?shù)為著87人,兩班分別有44、43人。兩班學(xué)生的精神面貌都較好,作業(yè)書寫也較為工整,優(yōu)秀學(xué)生要比上一屆多出2至3個,課堂回答問題二(1)班較為活躍。但兩班也有部分的學(xué)生組織紀(jì)律性較差,日常行為習(xí)慣較差,還有學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)也較差。需要加強(qiáng)輔助的學(xué)生有:二(1)班有李志成、何渝玲、周方勇、黃梓銘等,二(2)班有蔡乃健、騰妍肜、吳龍、陳淑君等等。
二、教材分析:
(一)教材呈現(xiàn)方式
每課書的呈現(xiàn)方式分別設(shè)計了四個欄目(板塊),即“探究園”、“心靈導(dǎo)航”、“實踐與評價”、“閱讀與感悟”。每個欄目(板塊)具有特定的功能,但又都是教材有機(jī)的構(gòu)成部分。
(一)教材呈現(xiàn)方式
“探究園”:通過設(shè)計不同形式的活動,如個案分析、問卷調(diào)查、經(jīng)驗交流、角色扮演、資料搜集、小組討論等,引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行思考,探索學(xué)習(xí)方法,引導(dǎo)學(xué)生感知、體驗、領(lǐng)略教學(xué)內(nèi)容,認(rèn)識和掌握課題的知識要點、判明是非、對錯。這個板塊的建立,使學(xué)生對知識的學(xué)習(xí)成為是一種或基于問題、或基于案例、或基于情境的學(xué)習(xí),有利于引導(dǎo)學(xué)生利用已有的知識和經(jīng)驗,并能夠主動探索知識的發(fā)生和發(fā)展,充分發(fā)揮在學(xué)習(xí)過程中學(xué)生的主體性作用。
。ㄒ唬┙滩某尸F(xiàn)方式
“心靈導(dǎo)航”:是對課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的知識內(nèi)容較為系統(tǒng)的闡述和展示,并提供相關(guān)的資料,是學(xué)生學(xué)習(xí)的資源,也是教師施教的載體,是教材的理論支撐,旨在使學(xué)生能夠在掌握較為系統(tǒng)的知識的基礎(chǔ)上,加深對課題的認(rèn)識。
(一)教材呈現(xiàn)方式
“實踐與評價”:是對“探究園”活動的深化。通過設(shè)計一些問題和活動,引導(dǎo)學(xué)生深化課堂中所學(xué)的知識,發(fā)展其運(yùn)用知識的能力,并內(nèi)化為自己的觀念,建立正確的態(tài)度和價值觀。同時也是對學(xué)習(xí)效果的一種檢閱和評價,檢測學(xué)生對學(xué)所知識的掌握和運(yùn)用的程度,也對學(xué)生的行為表現(xiàn)進(jìn)行評價并對教師提供教學(xué)的反饋意見。設(shè)計的評價方式多元化,如自評、他評、小組評、家長評、教師評,使之嘗試探索一種新的學(xué)習(xí)評價方式。
(一)教材呈現(xiàn)方式
“閱讀與感悟”:提供與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的閱讀材料,使學(xué)生加深對所學(xué)課題的認(rèn)識和理解,是對所學(xué)的課題的深化、細(xì)化、強(qiáng)化和拓展,并促進(jìn)其將經(jīng)驗觀念內(nèi)化。
。ǘ┙滩奶攸c:六“新”
1、教材觀念新
。1)教材適合學(xué)生主動學(xué)習(xí)的需要。
“探究園”“心靈導(dǎo)航”“實踐與評價”“閱讀與感悟”
(2)教材適合培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生技能的需要。
。3)教材有助于促使學(xué)生形成正確的意識、理念和價值評價。
2、教材的結(jié)構(gòu)體系新
本教材是以七年級學(xué)生成長的需要為出發(fā)點,以“成長中的我”為中心,以“認(rèn)識自我”、“交往適應(yīng)”、“學(xué)習(xí)適應(yīng)”為線索,把相應(yīng)的知識整合成為一個有機(jī)的知識網(wǎng)絡(luò)。它立足于青少年的思想品德的成長,著眼于青少年的生活實際,構(gòu)建了貼近學(xué)生生活實際,促進(jìn)學(xué)生形成良好思想品德的知識體系。
3、教材的呈現(xiàn)方式新
本教材的呈現(xiàn)方式的設(shè)計是傳統(tǒng)教材所沒有也不可能有的,是廣東版《思想品德》教材、也是現(xiàn)行其他新教材的特色。它的價值體現(xiàn)在兩個方面:
。1)教材呈現(xiàn)方式的變革必然要引發(fā)新的學(xué)習(xí)方式的產(chǎn)生。
。2)教材的實施,必然提供教師創(chuàng)造性的空間,建立一個師生互動的平臺。
4、選取素材的角度新
(1)現(xiàn)實性和典型性。注重選擇現(xiàn)實生活中有典型意義的材料,來自學(xué)生日常生活或身邊社會生活,貼近學(xué)生的生活實際與思想實際;顒拥谋尘安牧暇倪x取角度,緊扣課題和學(xué)生生活中的典型事例,使學(xué)生發(fā)生興趣,自覺進(jìn)入探究情境。
(2)人文性和經(jīng)典性。在閱讀材料選擇上,力求選取內(nèi)涵豐富、深入淺出、立意高、啟迪性強(qiáng)的論著、文學(xué)作品或榜樣人物的感人事跡,使學(xué)生在感動中留下深刻印象,成為長久的精神營養(yǎng)。
。3)民族性和世界性。注重選取中國現(xiàn)實與歷史文化方面的素材,使學(xué)生多角度體會民族文化的感染力,有意識地將民族文化認(rèn)同的學(xué)習(xí)目標(biāo)貫穿在全書中的同時也注意選用國外有代表性的經(jīng)典材料,體現(xiàn)文化多樣性的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
。4)指向的明確性和含義的豐富、立體性。選取素材時力求內(nèi)涵豐富深刻,既吻合課題內(nèi)容,又避免簡單聯(lián)系、表面膚淺。例如本冊第一單元第三課“閱讀與感悟”材料,選取核科學(xué)家的事跡,表現(xiàn)課題的社會責(zé)任感內(nèi)容,同時也包含和平文化的涵義。又如八年級第三單元第二課選擇齊白石作品圖片,既引導(dǎo)學(xué)生鍛煉欣賞美好事物的能力,又展示民族文化精華。培養(yǎng)文化素養(yǎng)。
5、教材構(gòu)建的學(xué)習(xí)評價方式新
每課書均設(shè)有評價內(nèi)容,包括對學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)態(tài)度、合作精神和學(xué)習(xí)結(jié)果等的評價。評價形式多種多樣,有自評、小組評、教師評、家長評等。此外,在每冊書的后面還設(shè)計了一個總的評價表,有學(xué)生的自評,如“我學(xué)會了”、“存在的問題與不足”、“我還想學(xué)習(xí)”;還有家長評價和教師評價的欄目。
通過同學(xué)自身的實踐以及與同學(xué)、老師、家長等進(jìn)行相互交流評價,將學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟的內(nèi)容轉(zhuǎn)化成為自己思想和實際行動。
6、教材的版式設(shè)計新
。1)教材一改以往過于刻板的模式,給人以新穎活潑、插圖豐富、圖文并茂的感覺。
文字:每個單元有導(dǎo)語及內(nèi)容提示
每課提煉明確的2~4個主題詞
知識內(nèi)容的重點、要點采用黑體
插圖:彩照25幅,漫畫40幅,卡通式插圖25幅
7、教材的版式設(shè)計新
。2)編排規(guī)范,獨具匠心,印制明晰,條理清楚。
不同部分用醒目的字體表現(xiàn)
用2/3的篇幅表達(dá)教材知識內(nèi)容,
根據(jù)教材內(nèi)容穿插引入圖像和名言。
三、教學(xué)目標(biāo)及要求:
1、課程目標(biāo):對學(xué)生進(jìn)行道德、心理、民族文化和平文化、全球視野等方面的教育,幫助學(xué)生形成良好道德品質(zhì),增強(qiáng)社會責(zé)任感和社會實踐能力,加深愛國情感和民族文化認(rèn)同感,熱愛和平、關(guān)注人類和世界的發(fā)展命運(yùn),引導(dǎo)學(xué)生在遵守基本道德規(guī)范的基礎(chǔ)上追求更高的思想品德目標(biāo),逐步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。
2、教學(xué)目標(biāo):保持班級優(yōu)勢,樹立學(xué)習(xí)信心,提高全班的合格率、優(yōu)秀率、平均分、高分率,減少低分率,促使學(xué)生學(xué)習(xí)成績均衡發(fā)展,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生政治學(xué)科素養(yǎng)。幫助學(xué)生在道德人格、心理素質(zhì)、人生志向等方面健康成長,體會做人的基本道德,學(xué)習(xí)做一個有自尊、辨是非、有責(zé)任感的人。懂得誠實守信、平等待人,與人為善,正確的待人之道;懂得待人的藝術(shù),培養(yǎng)對社會、對祖國、對人類的責(zé)任感。
四、教學(xué)改革的設(shè)想(教學(xué)具體措施)
1、認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn),熟悉教材,通過聽課等方法吸取經(jīng)驗,把握每節(jié)課學(xué)生互動的內(nèi)容,讓學(xué)生真正動起來。
。病⒄n堂上注意調(diào)控,讓大多數(shù)學(xué)生都有機(jī)會參與發(fā)言,發(fā)表見解,教師從中點拔。
。、指導(dǎo)學(xué)生做好課前的收集資料和圖片的準(zhǔn)備,養(yǎng)成積累知識、做筆記的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,課堂上多讓學(xué)生發(fā)言,培養(yǎng)學(xué)生的口頭表述能力。
4、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí),注意學(xué)生的接受性,注重學(xué)生的互動合作,強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗,用活動激發(fā)和提升學(xué)生的體驗。在親身體驗中發(fā)展。
2、注重學(xué)生的互動合作,互動活動蘊(yùn)涵著人文關(guān)懷,在學(xué)生的互動活動中提高教學(xué)的實效性。突出探究式學(xué)習(xí),主題探究是每一個單元的靈魂,如何組織主題探究。
3、 加強(qiáng)學(xué)生的道德實踐,討論社會現(xiàn)實與自我成長的問題,根據(jù)學(xué)生實際和教學(xué)條件。
4、搞好教學(xué)還要抓好以下幾個問題:
第一、充分了解學(xué)生的生活實際,這是教學(xué)的基礎(chǔ)。
第二、分析透徹活動和材料,這是傳授概念、觀點的前提。
第三、組織好體驗活動,這是促進(jìn)學(xué)生內(nèi)化的手段。
第四、指導(dǎo)好學(xué)生的實踐活動,這是實踐學(xué)生良好行為的.途徑。
5、充分利用課堂45分鐘,過好知識質(zhì)量關(guān)。課前要求預(yù)習(xí),結(jié)合課文的內(nèi)容,尋找身邊的事例,加深理解。課堂教學(xué)重點訓(xùn)練有基礎(chǔ)知識、基本觀點,列舉學(xué)生身邊的事例,讓學(xué)生有真實感,加深理解并落實到行動中去。
6、根據(jù)課標(biāo)要求編寫雙基練習(xí)題,讓學(xué)生過關(guān)。特別是識記部分知識要求全部過關(guān),踐行性練習(xí),要求學(xué)生在日常生活中加以運(yùn)用。
五、擬定本學(xué)期教學(xué)目標(biāo):
六、擬定本學(xué)期培優(yōu)扶養(yǎng)計劃。
培扶措施:
1、以課堂為本,提高課堂45分鐘教學(xué)質(zhì)量
2、用發(fā)展的眼光公平地看待每一位學(xué)生,既關(guān)注優(yōu)秀生,也要關(guān)注學(xué)困生。樹立教育公平的意識和觀念,保證每位學(xué)生都能發(fā)展,不放棄每位學(xué)生。要把學(xué)習(xí)優(yōu)秀者和學(xué)習(xí)困難學(xué)生看得同樣重要,給學(xué)困生以同等競爭機(jī)會,創(chuàng)造條件使他們渴望表現(xiàn)和成功的愿望得以實現(xiàn)。教師要真正踐行愛的教育,沒有愛就沒有教育,也就沒有真正的扶困。要以不離不棄的教育良知關(guān)愛每一位學(xué)生,尤其要關(guān)愛學(xué)困生,以學(xué)生終生發(fā)展和幸福作為最高的價值標(biāo)準(zhǔn)。
3、科學(xué)有效地分類指導(dǎo),做好思想方面的培扶教育。經(jīng)常和學(xué)生談心,關(guān)愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生成長,積極創(chuàng)設(shè)和諧、平等、融恰的師生關(guān)系,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。充分了解學(xué)生,做好學(xué)情分析,對學(xué)困的不同原因,采取多樣的轉(zhuǎn)化策略。如對怨師而厭學(xué)的學(xué)生,多以情動人;對績劣而怠學(xué)的學(xué)生,多用成功策略;對意志薄弱而學(xué)習(xí)困難者,多用勵志;對家庭失和而影響學(xué)習(xí)者,多以排憂。幫助他們樹立自信心。后進(jìn)生形成的原因是多種多樣的,有的是一時的貪玩使功課脫了節(jié)沒有趕上去,有的是家庭困難思想負(fù)擔(dān)過重造成的,有的是學(xué)生一時沖動犯了錯誤,老師或家長批評教育不當(dāng)造成的等,所以,我們教師首先應(yīng)該幫助他們分析查找落后的原因,然后對癥下藥,幫助他們克服心理障礙,樹立戰(zhàn)勝困難的自信心,再根據(jù)具體情況把比較差的功課補(bǔ)上去。
4、以課堂為本的原則,抓好學(xué)科輔導(dǎo)。課堂是教學(xué)的主陣地,課堂上要有意識給學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會,讓優(yōu)生吃得飽,讓學(xué)困生吃得好。要了解學(xué)困生現(xiàn)行的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣,給予正確的引導(dǎo),多給學(xué)困生學(xué)習(xí)的機(jī)會,使學(xué)困生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況,提高學(xué)習(xí)成績,力爭做到“課課清、題題清、人人清”。
5、以因材施教的原則,優(yōu)化課堂教學(xué),實施培優(yōu)扶困。(1)課堂上學(xué)困生演示,中等生訂正,優(yōu)生解決難題。(2)安排學(xué)生座位時堅持“好差同桌”結(jié)為學(xué)習(xí)幫扶對子。即“兵教兵”。(3)課堂練習(xí)分成三個層次:第一層“必做題”-基礎(chǔ)題,第二層:“選做題”-中等題,第三層“思考題”-拓展題。滿足不同層次學(xué)生的需要。培優(yōu)扶困過程必須優(yōu)化教學(xué)設(shè)計,備好學(xué)生、備好教材、備好練習(xí)才能上好課,才能保證效果。要精編習(xí)題,習(xí)題設(shè)計(或選編習(xí)題)要有梯度,緊扣重點、難點、疑點和熱點,面向全體學(xué)生,符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,有利于鞏固“雙基”,有利于啟發(fā)學(xué)生思維;習(xí)題講評要增加信息程度,圍繞重點,增加強(qiáng)度,引導(dǎo)學(xué)生高度注意,有利于學(xué)生學(xué)會解答;解答習(xí)題要有多角度,一題多解,一題多變,多題一解,擴(kuò)展思路,培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性、廣闊性、變通性;解題訓(xùn)練要講精度,精選構(gòu)思巧妙、新穎靈活的典型題,有代表性和針對性的題,練不在數(shù)量而在質(zhì)量,訓(xùn)練要有多樣化。
6、培優(yōu)主要以擴(kuò)大學(xué)生知識面,培養(yǎng)學(xué)生靈活的思維及發(fā)展多種能力為目標(biāo),為一些特別聰明的學(xué)生提供專門的學(xué)習(xí)資源,如文學(xué)、奧數(shù)、藝術(shù)、科技、體育等,以滿足他們特殊的發(fā)展需要;扶困則重在幫助一些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生提供特殊幫助,采取分層、分組的方式,幫助他們查漏補(bǔ)缺,彌補(bǔ)基礎(chǔ)知識的不足,同時提高學(xué)生的分析能力和理解能力。
7、教會他們正確的學(xué)習(xí)方法,使學(xué)習(xí)變被動為主動。具體有三個環(huán)節(jié):課前預(yù)習(xí)、課堂聽講、課后復(fù)習(xí)。課前預(yù)習(xí)時,要把通過查找資料仍不明白的問題標(biāo)出來,課堂聽講時要帶著問題聽講,及時做好記錄,課后及時解決課堂遺留問題,這樣在課堂上聽課時就比較主動,有的放矢,聽課的效果就會比較好。
8、減少作業(yè)量,認(rèn)真查漏,專項訓(xùn)練。訓(xùn)練中選取后進(jìn)生普遍不懂的問題,作為專項訓(xùn)練內(nèi)容,做到有的放矢。訓(xùn)練中讓成績好的學(xué)生發(fā)揮幫助作用,要求學(xué)生課內(nèi)完成作業(yè),并及時講評。
9、以個別輔導(dǎo)為主,抓好課外培輔工作。充分利用課余時間做好個別輔導(dǎo)工作。個別輔導(dǎo)的方式可以靈活多樣,如對個別問題的面批面改、交流談心;對共性問題采用講解、討論法。個別輔導(dǎo)是加強(qiáng)師生溝通、真切了解學(xué)生、幫助學(xué)困生提高學(xué)習(xí)成績的最有效的方法,但需要教師付出更多的愛心、耐心和信心。
10、堅持不懈地關(guān)愛后進(jìn)生,多鼓勵少批評。后進(jìn)生普遍自信心不強(qiáng),學(xué)習(xí)生活習(xí)慣無規(guī)律,所以在教學(xué)工作中必須多關(guān)愛他們,多鼓勵他們,多和他們談心。只要發(fā)現(xiàn)他們有進(jìn)步,哪怕是很小的進(jìn)步,也要及時表揚(yáng)他們,鼓勵他們再接再厲。只有主觀積極性調(diào)動起來了,才能更好地發(fā)揮他們自己的潛能,使他們很快地步入中等生甚至是優(yōu)等生的行列。
11、立足校內(nèi),延伸校外,加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合,做好培優(yōu)扶困工作。學(xué)校教育離不開家庭配合,只有當(dāng)學(xué)校、社區(qū)和家長對孩子的教育、影響和引導(dǎo)是一致的,教育的效益才能最大化。除了做好校內(nèi)輔導(dǎo)外,還要做好家訪工作,及時了解培扶對象的家庭情況,交流聽取家長的建議意見,注意與家長達(dá)成共識,齊抓共管,做好培扶工作。
12、班級內(nèi)建立學(xué)生的學(xué)習(xí)檔案,建立學(xué)生成長記錄袋,抓好培優(yōu)生、扶困生的綜合素質(zhì)評價,設(shè)立不同層次的學(xué)習(xí)幫扶小組,營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,對各層次的學(xué)生設(shè)立不同的學(xué)習(xí)目標(biāo),由易而難,逐層推進(jìn)。通過素質(zhì)評價善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,激勵學(xué)生樹立自信心,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)意志。
七、教學(xué)內(nèi)容及課時安排:
單元課題
周次安排
教學(xué)內(nèi)容
教學(xué)重點
教學(xué)難點
第一單元
塑造自我
1—3
1、自尊自信
2、明辨是非
3、自我負(fù)責(zé)
1、自尊的含義
2、鑄造心中良知標(biāo)尺
3、少年的責(zé)任
1、自尊的危害;自尊與自負(fù)、自尊與虛榮的區(qū)別
2、正確對待社會影響
3、做有責(zé)任感的人
第一單元
3
單元測驗
第二單元
4—6
1、誠實守信
2、平等待人
3、與人為善
1、誠實的意義、信用和基本要求
2、認(rèn)識人格的平等及如何做到尊重他人平等待人理解“已所不欲,勿施于人”的道理,學(xué)會理解、善待和欣賞他人
1、如何處理拒絕謊言和保留隱私的關(guān)系
2、正確認(rèn)識現(xiàn)實中的差異和不平等
3、在實踐中如何做到將心比心、欣賞他人
第二單元
6
單元測驗
期中復(fù)習(xí)與考試
7—10
復(fù)習(xí)第一、二單元所學(xué)內(nèi)容與小測
第三單元
相處有方
11—13
1、理解與寬容
2、欣賞與贊美
3、竟?fàn)幣c合作
1、學(xué)會理解他人,認(rèn)識寬容的重要性,學(xué)會如何寬容他人
2、培養(yǎng)善于發(fā)現(xiàn)事物的美好和別人的長處的審美心態(tài)和能力,學(xué)會真誠導(dǎo)贊美別人
3、認(rèn)識競爭,以正確的態(tài)度和科學(xué)的方法面對競爭
1、克服“以自我為中心”的心理,在行動中真正做到體諒、尊重、理解他人
2、懂得學(xué)會欣賞是一種真正的人生態(tài)度,是一種健康的心理品質(zhì)
3、怎樣以良好的心態(tài)面對競爭中的挫折與失敗
第三單元
13
單元測驗
第四單元胸懷天下
14—16
1、關(guān)愛社會
2、情系祖國
3、放眼世界
1、培養(yǎng)回報社會意識服務(wù)社會
2、傳承民族文化,弘揚(yáng)民族精神
3、以和平手段消除和化解爭端
1、親社會行為成為我們?yōu)槿颂幨赖幕痉绞?/p>
2、培養(yǎng)愛國情懷
3、了解世界文化的差異,學(xué)會與不同國家、地區(qū)的人交往
第四單元
16
單元測驗
期末復(fù)習(xí)與考試
復(fù)習(xí)全部課文內(nèi)容與期末考試
八、作業(yè)格式及批改要求:
作業(yè)格式:
一、作業(yè)格式:
1、作業(yè)本設(shè)置:作業(yè)本一個,小測本一個,《應(yīng)考王》一本,每次作業(yè)格式都要在第一行中間注明作業(yè)的時間,包括月日。
2、每題作業(yè)之間要留一行隔開;每次作業(yè)之間至少留一行空白,再寫下次的作業(yè)。
二、批改要求:
1、每題作業(yè)都要有批改的痕跡,錯的打“×”,對的打“√”。老師的書寫要清楚,明確看出錯或?qū),可以加上適當(dāng)?shù)脑u語。
2、每次作業(yè)要及時批改,批改不能只“閱”或“檢”、“查”等,要注明等級或給出具體的分?jǐn)?shù);并在等級或分?jǐn)?shù)下寫上批改的時間!稇(yīng)考王》等練習(xí)冊每周抽改至少一次以上。
3、學(xué)生做錯的題目要更正重做,也可用紅筆在錯的地方旁寫上正確的答案。
4、印刷資料批改也要按上述要求批改,其中練習(xí)題可抽改,目標(biāo)單元測試或小測要全批全改。
九、同級科出題計劃表
第二年工作計劃 篇6
一、班上基本情況
八年級(9)班本學(xué)期共68人,其中男生36人,女生32人,留守兒童49人,校外住宿生1人,而且留守兒童和校外住宿生相對較缺乏上進(jìn)心,自制能力差,上課時愛隨便說話或者做小動作,課后無家長看管,時常不能控制自己,容易學(xué)壞。而且男生多,有些學(xué)生過于活躍,在管理方面也有一定的難度。
二、管理目標(biāo):
1.情感道德目標(biāo):
在學(xué)習(xí)過程中
、倥囵B(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國,熱愛生活,熱愛學(xué)習(xí)的感情
②培養(yǎng)學(xué)生的良好的心理素質(zhì)和思想品質(zhì)
、坶_拓視野,發(fā)展智力,培養(yǎng)學(xué)生開拓創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力
、馨l(fā)展個性,逐步形成健全人格
、萏岣邔W(xué)生的文化品位,培養(yǎng)健康的審美情趣
、夼囵B(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、遵紀(jì)守法、有愛心。
、吲囵B(yǎng)學(xué)生的崇高理想和責(zé)任感。
2.知識能力目標(biāo):
、、培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
、凇⑴囵B(yǎng)學(xué)生協(xié)作、團(tuán)結(jié)的精神和能力。
、邸⑴囵B(yǎng)學(xué)生探究問題的能力。
④、培養(yǎng)學(xué)生開拓創(chuàng)新的能力。
、、培養(yǎng)學(xué)生獨立學(xué)習(xí)、獨立生活、獨立工作的能力
3.成績目標(biāo):
、、尖子生要達(dá)到15%;平均70分以上者35%;平均60分者達(dá)75%
、凇⑴囵B(yǎng)的尖子生:張少杰、張文輝、王慧穎、王康、王長青等學(xué)生。
、、注重對學(xué)困生、后進(jìn)生的提高
王飛、王文杰、袁劉平、孟軻磊、付亞強(qiáng)、徐艷艷、徐啟蒙、吳中秋等人。
、堋⑻岣叩闹械壬校
李春華、李中元、何曉勇、李凌峰、劉紅、周瑩、周添、尹婷、何玲等。
三、管理方法和步驟:
1.搞好開校初的常規(guī)工作(1-2周)
①、搞好入校的報名工作。
、、搞好與學(xué)生家長的聯(lián)系工作。
、、搞好安全衛(wèi)生教育,特別是男女生公寓的安全衛(wèi)生的養(yǎng)成習(xí)慣。
、、調(diào)整座位,搞好學(xué)生的`養(yǎng)成教育。
、蕖⒏愫脙(nèi)務(wù)和清潔工作。
、、學(xué)生自己制定學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo),對生地會考要提前準(zhǔn)備。
、唷(qiáng)調(diào)和制定、更改班規(guī),注重紀(jì)律的養(yǎng)成。
2、搞好平時的管理工作(3—10周)
①、搞好學(xué)生平時的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的指導(dǎo)。
、凇⒏愫脤W(xué)校交給的工作任務(wù)。
③、做好該班的各科任老師的協(xié)調(diào)工作,作到大家齊抓共管,并作好學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)工作。
、堋⒚恐芨阋粋主題班會,以鍛煉學(xué)生的能力。
⑤、迎接半期考試。
⑥、放假時,通過勞動鍛煉,使學(xué)生熱愛勞動,珍惜勞動成果。讓學(xué)生懂得:只有付出了勞動的艱辛,才有收獲的喜悅。
、、教育學(xué)生積極鍛煉身體,加強(qiáng)安全教育,杜絕學(xué)生私自下塘、河洗澡。
3、搞好后半期的穩(wěn)定工作(11—18周)
、佟⒏愫煤筮M(jìn)生的情緒穩(wěn)定工作。引導(dǎo)他們正確對待自己的缺點,發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點。
、、搞好學(xué)習(xí)中帶帳的學(xué)生的輔導(dǎo)工作,幫助他們查漏補(bǔ)缺,爭取在后期迎頭趕上。
③、完成學(xué)校交給的各項工作。
、、多開展課外活動。加強(qiáng)安全教育。
、、動員學(xué)生復(fù)習(xí),準(zhǔn)備迎接考試。
、、抓好尖子生的提高工作。
、、月考
4、搞好期末的掃尾工作。(19周)
、佟⒄J(rèn)真組織期末考試。
、凇⒆龊脤W(xué)生離校時的財產(chǎn)管理工作。
、邸⒏愫米詈笠淮吻鍧嵐ぷ。
、、提醒學(xué)生在假期里多看書看報,多學(xué)習(xí),多參加社會實踐活動,以鍛煉他們的能力。
第二年工作計劃 篇7
一、指導(dǎo)思想
初二年級組繼續(xù)以對各項工作做到精細(xì)化管理為指導(dǎo)思想,提倡教師對學(xué)生進(jìn)行賞識成功教育,制定“好習(xí)慣使人終身受益”的級訓(xùn),以“讓學(xué)校滿意、使家長放心、受學(xué)生喜愛”為工作宗旨,以促進(jìn)學(xué)生全面、快速的發(fā)展為教育的主攻方向,加強(qiáng)教育教學(xué)的常規(guī)管理,幫助學(xué)生人人進(jìn)步,老師教以嚴(yán)謹(jǐn),重在質(zhì)優(yōu);學(xué)以疏導(dǎo),重在進(jìn)步。充分發(fā)揮年級組服務(wù)、管理、指導(dǎo)的職能,以教學(xué)為中心,構(gòu)建和諧、民主、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的初二年級組。
二、工作目標(biāo)
1、全面貫徹落實學(xué)校及各處室工作計劃中所涉及的年級工作內(nèi)容。
2、完善年級組各項規(guī)章制度,加強(qiáng)對教師的精細(xì)化管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生全面、快速發(fā)展。
3、教師要不斷轉(zhuǎn)變教育觀念,樹立新課程理念深化教學(xué)改革,使學(xué)生具有創(chuàng)新精神,競爭合作的意識。
4、制定細(xì)則規(guī)范教師的教學(xué)行為,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,推進(jìn)課程改革。
5、想方設(shè)法提高老師的積極性。
6、在期末全區(qū)聯(lián)考中,力爭各學(xué)科成績優(yōu)秀率確保第一,合格率力爭前三名,并擴(kuò)大領(lǐng)先優(yōu)勢。
三、主要工作
1、加強(qiáng)教師思想建設(shè),培養(yǎng)教師服務(wù)意識
(1)加強(qiáng)教師思想建設(shè),充分調(diào)動教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性,培養(yǎng)教師服務(wù)意識,對學(xué)生一視同仁,不因長相、不因成績好壞、不因其他私利而對學(xué)生分親疏。
(2)加強(qiáng)紀(jì)律觀念,認(rèn)真落實年級組的一系列規(guī)章制度;同時給教師更多的人文關(guān)懷和情感支持,使教師快樂生活。
2、打造年級文化:
(1)級訓(xùn):好習(xí)慣使人終身受益
(2)年級組的核心教育理念:賞識教育
(4)營造積極向上的年級組學(xué)習(xí)環(huán)境。班級內(nèi)設(shè)張貼欄;定期更新年級組宣傳欄;鼓勵各班通過民主討論、分工協(xié)作等方式制定班規(guī)、班風(fēng)、班級誓言等;設(shè)置初二年級組信箱。
3、安全工作常抓不懈,強(qiáng)化全體師生的安全意識。
進(jìn)行深入細(xì)致的安全教育工作,增強(qiáng)學(xué)生的安全意識,嚴(yán)禁學(xué)生攜帶危險物品進(jìn)校,嚴(yán)禁學(xué)生攀爬學(xué)校圍墻,杜絕安全隱患。班主任加強(qiáng)課間巡查,制止學(xué)生瘋追打鬧的行為,引導(dǎo)學(xué)生課余時間文明休息。嚴(yán)格作息制度、請假制度,按時放學(xué),將一切安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。
4、精細(xì)化管理的主要措施:
(1)明確班主任工作的規(guī)范要求。如一日常規(guī)、一周常規(guī)、一月常規(guī)、一學(xué)期常規(guī)、崗位常規(guī)等,建立班主任例會制度,提前做好每周班主任例會的學(xué)習(xí)主題,確定中心發(fā)言人、班會課教案,集體研討,使班會課真正的發(fā)揮作用。
(2)完善年級組各種機(jī)構(gòu)和學(xué)生分會,明確分工與職責(zé),做到事事有人做,事事做得好。
(3)抓好學(xué)生行為規(guī)范和養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范意識。進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生一日常規(guī)。通過年級組常規(guī)管理評比細(xì)則,努力使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣、文明習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(4)加強(qiáng)教育教學(xué)的常規(guī)管理,注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),爭取在聯(lián)考中,擴(kuò)大a類學(xué)生面,減少e 類學(xué)生,穩(wěn)住并提高中間學(xué)生的'成績。加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差,積極組織學(xué)生參加各類競賽活動,力爭多獲獎。
(5)制定詳細(xì)的集體備課制度,認(rèn)真組織好每周一次的集體備課。
(6)加強(qiáng)教學(xué)管理,優(yōu)化教學(xué)過程,促進(jìn)教學(xué)改革。對備課、上課、作業(yè)布置及批改、輔導(dǎo)、教研、培優(yōu)、考試等環(huán)節(jié)進(jìn)行監(jiān)測和督導(dǎo)。
(7)加強(qiáng)青春期教育,做好學(xué)生的心理指導(dǎo)。
(8)堅持教學(xué)質(zhì)量分析制度。
總之,新的學(xué)期,新的挑戰(zhàn),我們相信通過年級組老師的共同努力,我們的各項目標(biāo)一定會實現(xiàn)。
第二年工作計劃 篇8
學(xué)期往而復(fù)來,見到我的可愛的同學(xué)們心中有無限的期許和祝福。新的學(xué)期,我愿和同學(xué)們再次攜手,踏實走好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的每一步。本學(xué)期工作計劃如下:
一、班級情況分析
六(3)班67人,三班的學(xué)生兩級分化比較厲害,如何讓優(yōu)等生更出色,中下生進(jìn)步更快,這是擺在我面前需要解決的問題;六(4)班上學(xué)期69人,整體水平還不錯,如何讓優(yōu)生穩(wěn)定并爭取更好,讓極個別的少數(shù)學(xué)生有所提高,這是四班需要解決的問題。
二、在學(xué)習(xí)中提升自己。
作為一名教師,只有不斷的學(xué)習(xí),才能適應(yīng)新時期的要求,也才能真正成為學(xué)習(xí)型、研究性的教師。為此,我認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)生教育和教學(xué)改革的書籍,認(rèn)真聆聽由吳正憲主持的新課程下的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革,積極參加教研活動。
三、在工作中注重方法,講求實效。
我要嚴(yán)格按課標(biāo)的要求,努力關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,關(guān)注學(xué)生的健康發(fā)展,關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。在工作中,我要做到:
1.把握新課標(biāo)理念,深鉆教材,靈活運(yùn)用教材,創(chuàng)造性的使用教材,從學(xué)生的興趣和實際情況入手,分析重、難點,構(gòu)思教學(xué)計劃,編寫好首案,及時上傳到博客中,二次修改在書上,改出適合自己和本班學(xué)生的教學(xué)預(yù)案。
2.營造和諧的課堂氛圍,給學(xué)生足夠的自主權(quán)。努力做到“四心”——耐心(對差生要有耐心)、細(xì)心(細(xì)心觀察每個學(xué)生),關(guān)心(關(guān)心學(xué)生的點滴進(jìn)步和微妙的變化)、恒心(發(fā)現(xiàn)好的.方法和做法要堅持)、責(zé)任心(對學(xué)生負(fù)責(zé),對自己的行為負(fù)責(zé)。)學(xué)生能說的老師絕不多言;學(xué)生能做的老師絕不帶做;學(xué)生能自悟的老師絕不多講;講在學(xué)生不能言時,做在學(xué)生做不了時,講在學(xué)生通不了時。真正還學(xué)生一個“自由”的空間。讓學(xué)生真正走進(jìn)自己的世界,確實成為學(xué)習(xí)的主宰,另外還要兼顧好中差學(xué)生,讓他們都能有所發(fā)展。
3.抓好作業(yè)的布置、檢查、批改、輔導(dǎo)環(huán)節(jié)。(1)作業(yè)的布置要體現(xiàn)新課標(biāo)的要求,適量、適中、多變化,多形式、多層次;(2)繼續(xù)堅持“作業(yè)等級制度”,每天由小組長檢查作業(yè),按時按量按要求完成的打“√”,按時不按量的先打“△”補(bǔ)起來后把“△”改為“√”,不按時交作業(yè)的暫不打,如果中午帶來了的打“○”,下午還不帶的打“×”。每天核對,及時監(jiān)督。(3)要及時批改。我個人認(rèn)為學(xué)生幫助批改部分作業(yè),也是一種好方法。四年級的學(xué)生了,學(xué)習(xí)好的學(xué)生完全具備這種能力,所以這學(xué)期我計劃做一些嘗試。(4)及時講解,及時糾錯,及時輔導(dǎo)。對于學(xué)困生的作業(yè)我努力做到:作業(yè)面批,學(xué)習(xí)面問,思想面談。(5)學(xué)會自己總結(jié),自己整理。
4.及時反思,及時總結(jié)。每節(jié)課下來,我都要做一番思考:(1)本節(jié)課哪些地方做的比較好?應(yīng)該發(fā)揚(yáng);(2)哪些地方做的不是很好,可以繼續(xù)改進(jìn);如何改進(jìn)?(3)有哪些生成?這樣的生成是否有利于課堂教學(xué)?(4)學(xué)生的參與度有多高?(5)教學(xué)評價是否及時,是否恰當(dāng)?
5.建立家校聯(lián)系的平臺。家校合作,形成合力,才有利于學(xué)生的健康成長。所以我想通過QQ或手機(jī)與家長取得聯(lián)系,及時把學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想與家長溝通,并將我的一些要求和做法告知家長。
班級管理班主任首當(dāng)其沖,數(shù)學(xué)老師也責(zé)無旁貸,我將和班主任老師一起為孩子們撐起一片藍(lán)天!
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