有關學校工作計劃范文集錦五篇
時光在流逝,從不停歇,我們的工作又邁入新的階段,一起對今后的學習做個計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧?下面是小編精心整理的學校工作計劃5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
學校工作計劃 篇1
近年來,在上級黨委、政府的領導下,在教育行政部門和環(huán)保部門的具體指導下,我校十分注重校園育人環(huán)境的建設和開展環(huán)境教育活動,思想認識到位,保障資金到位,負責落實到人,通過開展內容豐富、形式多樣、聯(lián)系實際、寓教于樂的環(huán)境教育系列活動,取得了環(huán)境教育與教育教學的雙豐收。現(xiàn)將學校本年度的工作總結如下:
一、領導重視,成立機構,落實責任
在深化新一輪課程改革的工作中,我們認識到,培養(yǎng)的學生一定要有濃厚的環(huán)保意識,才能適應新世紀的文明,學校領導充分意識到,綠色學校是環(huán)境教育的一個重要措施,是學校兩個文明建設,素質教育深化的重要標志,學校成立的“綠色學!鳖I導工作小組,形成一個由校長親自掛帥,學校行政領導、教師、學生共同參與管理的全方位創(chuàng)建管理網(wǎng)絡,并且每學年初還制訂了“綠色學!惫ぷ饔媱澆⒓{入學校工作計劃及其他各工作計劃中,要求各部門明確工作目標,強化創(chuàng)建意識,定期進行研究,開展各項活動,分工到人,落實責任,把工作落到實處,保證綠色環(huán)保工作扎實有序地開展。
二、廣泛宣傳,全員參與,強化綠色意識
環(huán)境教育是學校教育的一個重要組成部分。我校把環(huán)境宣傳作為環(huán)境教育的切入點,不斷為環(huán)境教育營造濃厚的氛圍。為使創(chuàng)建綠色學校工作深入有效地開展,我校充分利用各種宣傳陣地,廣泛宣傳環(huán)保知識,通過上環(huán)保教育大課,觀看環(huán)保錄像,布置環(huán)保宣傳櫥窗和環(huán)保宣傳標語牌,出環(huán)保專題黑板報,組織教師學習《中華人民共和國環(huán)境保護法》等法律法規(guī),舉行環(huán)保講座,利用升旗儀式國旗下講話對學生進行“植樹護綠”“保護地球母親”“珍愛生命之水”等教育,利用“六·五”世界環(huán)境日等環(huán)保紀念日進行環(huán)保宣傳,增強了師生的環(huán)保意識。
三、立足學科滲透,深化環(huán)境教育
學科教學是對學生進行環(huán)境教育的重要載體。我校十分注重環(huán)境教育課程的開設。在綜合實踐活動課中,每學期我校有近三分之二的班級會選擇“美化我們的校園”“水污染調查”“節(jié)水節(jié)電從小事做起”等一系列環(huán)保課題進行活動。
環(huán)境教育課的`教師都能認真?zhèn)湔n、認真上課,講課時能聯(lián)系實際,并且與實踐活動相結合,讓學生動手操作,調查研究,撰寫環(huán)保論文,利用社會實踐課程組織參觀師專生態(tài)園,體驗種植、采摘,將學校教育向社區(qū)家庭延伸,提高環(huán)保的責任意識,學生參與環(huán)保教育活動的普及率達到100%。除此之外,我們還加強了科學、社會、語文、數(shù)學、品德與生活、體育、美術等學科的環(huán)保滲透教育工作,各學科根據(jù)各自的特點積極開展各種形式的教育活動。我們還充分利用校本課程,對學生進行環(huán)保教育,激發(fā)學生為家鄉(xiāng)建設出力,爭做環(huán)保小衛(wèi)士的熱情。各學科形成合力,增強了環(huán)境教育的效果,學生不僅掌握了知識,而且能自覺地運用知識去關心自然,保護環(huán)境。
四、扎實開展環(huán);顒,養(yǎng)成良好的環(huán)保行為
在做好環(huán)保宣傳教育的基礎上,我們還通過豐富多彩的環(huán);顒訉W生進行環(huán)保教育,做到寓教于樂。我校以增強學生環(huán)保意識,養(yǎng)成良好環(huán)保行為為主題,組織開展了一系列活動!3月12日”植樹節(jié)我們發(fā)出倡議號召學生參加“植樹:愛綠、護綠”活動;“3月22日”世界水日對學生進行“節(jié)約用水從小事做起”主題活動;“4月7日”世界衛(wèi)生日,組織學生衛(wèi)生大掃除,教育學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣;“4月22日”世界地球日,我們邀請了縣環(huán)保局的專家對我校師生上了一堂“低碳生活”為主題的環(huán)境教育大課,進行保護地球母親,美化校園環(huán)境的教育;“5月31日”世界無煙日,進行吸煙有害健康的宣傳;“6月5日”世界環(huán)境日,利用國旗下講話向學生宣傳環(huán)保的重要性……
我們還利用班隊活動這一主陣地,讓學生圍繞這些重大節(jié)日開展各種各樣的環(huán)保主題班隊會,通過各種形式環(huán)保征文比賽,環(huán)保板報評比,美術環(huán)保作品賽,設立紅領巾文明監(jiān)督崗、實行衛(wèi)生包干責任制等,進一步增強了全體學生的環(huán)保意識及自覺性,使他們養(yǎng)成良好的環(huán)保行為。我校85名中高年級同學參加縣上組織的森林防火征文活動比賽中,有蔣岱峰、李金秋、査曉旗、何榕榕、馬璟琪、葉柯妮等15名同學分別獲得了一、二、三等獎。
五、加強校園建設,美化校園環(huán)境
我校校園內綠樹成蔭、鳥語花香、環(huán)境幽雅。學校的育人環(huán)境已經達到了美化綠化,整潔有序的要求,學校建有專門的“綠色教室”,種有多種盆景植物,可作為師生平時教學活動的基地。一年四季有鮮花裝扮,校園內常年擺放盆景綠化,不僅起到了美化校園的目的,還陶冶了師生的心靈,培養(yǎng)了師生的審美情趣和環(huán)保意識。在綠化、美化校園方面,本學年冬季,我們對校園樹園進行了修剪,雨季來臨,我們重新栽種了樹園里的草坪475平方米,植樹10棵,增加防護圍欄92米,總投資約2。8萬元。同時,我們還制定了一整套衛(wèi)生管理制度來加強管理,實行衛(wèi)生劃片包干責任制,包干到班、責任到人,定期打掃保潔,定期檢查評比考核。我們還在全校開展美化校園的活動,要求地上無垃圾,墻上無污染,課桌無刻痕,公物不損壞,水電不浪費,將全校燈具更換成節(jié)能燈等,通過美化校園活動,強化了師生愛護環(huán)境珍惜資源的意識。
今后,我們將一如既往地開展環(huán)境教育工作,將環(huán)境教育滲透在學校工作的各個環(huán)節(jié)中,使之成為學校教育理念的一個重要組成部分,在實踐中探索,在探索中前進,在堅持現(xiàn)有的制度化、系列化的前提下,加強目標層次管理,把環(huán)境教育逐步升華到環(huán)境美育的境界,并將以此為動力,推動我校各項工作的全面發(fā)展。
學校工作計劃 篇2
一、強化德育工作,提高學生德育素養(yǎng)
1、重視德育工作的系統(tǒng)性。切實從學校層面、家庭層面、社會層面出發(fā),加強對學校德育工作的整體規(guī)劃,努力構建學校、社區(qū)、家庭一體化的未成年人思想道德建設網(wǎng)絡。重點加強家校聯(lián)系,充分利用現(xiàn)代社會交通、通訊、信息技術高度發(fā)展的優(yōu)勢,密切與家長的聯(lián)系,班主任與主課教師一學年中至少要與每位家長都主動聯(lián)系一次,同時要重視聯(lián)系的實際效果。
2、抓好日常行為規(guī)范教育。要重視小學生的日常行為規(guī)范教育,對照《揚州市小學生文明行為習慣評價細則》,細化學生一日常規(guī)要求,從最基本、最簡單、最容易忽視的細節(jié)入手,增強學生禮儀意識、節(jié)儉意識、衛(wèi)生意識。通過各種形式,利用各種陣地,對學生進行教育和引導,及時糾正學生行為偏差,使學生真正將一日常規(guī)內化為自覺的行為習慣。本學期重點培養(yǎng)學生“不帶零食進校園,不帶廢紙出教室,不留雜物在操場”的良好習慣。
3、組織開展豐富多彩的德育活動。要發(fā)揮少先隊的重要作用,通過讀書活動、征文演講、道德短劇大賽、民族傳統(tǒng)節(jié)日教育等有效形式,強化理想信念、民族精神、誠實守信、遵紀守法、責任意識、“三創(chuàng)”精神教育。學校將以“感恩教育”作為德育管理的切入點,對小學生實施“感恩教育”,讓小學生懂得“感恩”是一種美德,要學會知恩,學會感恩,學會報恩。
4、加強校外德育陣地建設。學校將組織學生到江都烈士陵園、許曉軒故居、引江管理處、曹王素質教育實踐基地等校外德育陣地開展豐富多彩的教育活動,豐富學生課余生活。
5、抓好德育隊伍建設。學校將認真貫徹落實市局《關于加強小學班主任工作指導意見》文件精神,通過班主任工作培訓、定期召開班主任工作會議、評選表彰優(yōu)秀班主任、征集評選班主任工作優(yōu)秀案例等形式促進不同層次班主任的專業(yè)成長。
二、精致教學管理,提高教學質量
本學期,學校將圍繞《江蘇省學校管理規(guī)范》,精致學校管理,提升辦學水平。突出教學管理的精致化,全面提高各科教學質量。
1、抓好校本教研制度的學習。根據(jù)《揚州市小學教學工作基本要求》,結合學校實際,我們制定了校本教研制度。開學初,各學科組要組織教師認真學習校本教研制度,結合學科教學特點,提出統(tǒng)一要求。教師要對校本教研制度爛熟于心,在實際工作中自覺執(zhí)行。
2、抓好校本教研制度的落實。要抓好集體備課基礎環(huán)節(jié),突出課堂教學重要環(huán)節(jié),強化作業(yè)訓練關鍵環(huán)節(jié),提高教學管理實效。加強教學常規(guī)管理,一是認真執(zhí)行教學“六認真”管理制度。以定期檢查和不定期抽查相結合的方式,全面了解教師教學“六認真”工作情況,及時推廣先進經驗,限期整改存在的問題,對不能按時整改的教師進行誡勉談話乃至通報批評。二是認真執(zhí)行課堂教學管理制度。教研組長、中層及校級領導要做到“四個堅持”,即:堅持每周聽課不少于2節(jié)(分管教學的副校長每學期聽課不少于30節(jié)),堅持每周匯總聽課情況,堅持每周進行課堂教學集體點評,堅持定期深入班級進行教學質量分析。三是認真執(zhí)行教研活動管理制度。各備課組長、教研組長在開學后一周內制訂好切實可行的活動計劃,落實研究專題,布置研究任務,確定主要承擔者并精心組織研究,切實解決教學工作中的實際問題。每月一次的學科研究課,要明確研究的問題。各備課組要開展集體備課活動,堅持做到集體備課提前一周。備課組長向組內教師公布下周集體備課內容,每一位教師要根據(jù)公布的內容,鉆研教材,做到心中有教案。備課時,一人作中心發(fā)言,其他老師圍繞教材的處理、教法的運用、學法的指導等各自發(fā)表意見。備課后,一人作整理,將集體備課稿發(fā)給備課組教師。教師根據(jù)自身的教學個性、教學特色及班級實際對集體備課稿作修改。以達到張揚教師教學個性、體現(xiàn)教師獨特的教學風格的理想目標。要嚴格控制學生作業(yè)量,教師要做到“四精”:精選、精講、精練、精批;“四必”:有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有評必補;要減少課堂上教師講解的時間,讓學生在自主的學習活動中養(yǎng)成獨立作業(yè)的習慣。
3、重視后進生的轉化工作。根據(jù)學生實際水平因材施教,采取分層教學與個別輔導相結合的辦法,教好每個學生。重點認真研究學習困難生和新插班生的實際需要,制定適合他們的教學計劃,采取“小步走、細指導、勤反復、多激勵”的辦法,發(fā)掘和弘揚工作中已有的成功經驗,使他們在原先的基礎上有明顯的提高。
4、突出畢業(yè)班工作。畢業(yè)班任課教師要根據(jù)學科及學生特點,采取扎實有效的措施,努力提高所教學科的及格率、優(yōu)秀率、均分,提高畢業(yè)生的綜合素質。學校將通過聽課、組織調研考試、召開質量分析會等方式來提高畢業(yè)班教學質量。重點加強畢業(yè)班英語教學的研究,全力提高畢業(yè)班英語教學質量。
5、加強薄弱學科。學校將盡可能加強科學、信息技術等薄弱學科的教學,創(chuàng)造條件配齊這些學科的專職教師,籌集資金,結合小學“四配套”工程的實施,完善這些學科的教學設備設施,加強這些學科的校本教研,督促檢查,隨機檢測,質量分析,積極提高這些學科的教育質量。
三、加強隊伍建設,打造名師工程
1、切實加強師德建設。要以熱愛學生、教書育人為核心,以“學為人師、德為世范”為準則,以提高教師思想政治素質、職業(yè)思想和職業(yè)道德水平為重點,切實開展師德建設活動。通過開展多種形式的學習、演講、表彰等活動,并以相關的考核、獎懲、評聘制度為保障,將榜樣示范教育與警示教育相結合,增強教師的師德意識和法制意識,自覺運用師德規(guī)范和法律知識約束修正自身的教育行為。20xx為市“師德師風建設年”,學校將重點抓好揚州市、江都市師德建設“八不準”、“五條禁令”和“三條處罰措施”的落實,切實提升我校教師隊伍的整體形象。
2、促進青年教師專業(yè)素養(yǎng)、業(yè)務水平、科研能力的全方位提高。引導青年教師樹立終生學習的'理念,切實體現(xiàn)繼續(xù)教育的實質內涵。繼續(xù)深入推行理論學習與考核制度,加快45周歲以下教師?坡100%的建設步伐,繼續(xù)鼓勵參加本科進修,提高本科率。充分發(fā)揮學科帶頭人、教學骨干教師的示范作用,在校內形成師資梯隊,加快各梯隊教師的培養(yǎng)工作。通過“青藍工程”、“讀書活動”、“骨干教師培育計劃”、“教育教學競賽”等活動,為青年教師提供廣闊的舞臺,促進青年教師的成長。本學期繼續(xù)抓好兩大活動:
(1)骨干教師培育計劃。學校將組織培訓教師參加市各類培訓及活動,積極組織骨干教師學習教育科研理論知識,邀請專家來校講座,請市級學術帶頭人介紹教科研經驗,定期開展教學沙龍和教育論壇活動,大力提高教師的教育科研能力。每一位培訓教師要加強學習、主動實踐、勤于反思,盡快脫穎而出。
(2)青年教師讀書活動。讀書活動要采取教師喜聞樂見的形式,注意讀書與教學實際的結合,增強讀書效果,本學期繼續(xù)舉行青年教師讀書感悟交流活動。
3、加強中年教師隊伍建設。根據(jù)市局要求,將在40歲左右的教師中開展“三機一化”現(xiàn)代教育技術比武,“三機一化” 即:運用微機、錄音機、投影機和教學行為規(guī)范化。在50歲左右的教師中開展“三自一化”為主要內容的教學藝術練兵,“三自一化”即:引導學生自主學習、自主研究、自主管理和教學方法現(xiàn)代化。
4、深入課題研究,提高教師的教科研能力。教師要積極參與教育科研,結合課堂教學改革,深入課題研究。在課題研究過程中,要注重過程管理,由教科室牽頭進行課題研究管理。在整個實驗研究過程中,課題研究人員每學期都要制定研究計劃,經常分析研究測試對象。各課題均要按方案及計劃實施研究,重視階段性情況分析和階段性工作小結。
四、加強體育、衛(wèi)生和藝術教育,促進學生全面發(fā)展。
1、嚴格執(zhí)行兩個“條例”,保證學生身心受益。學校體育是體育工作的基礎和重點。本學期,學校將嚴格執(zhí)行國家課程標準,貫徹省課程計劃調整的精神,加強體育教學,嚴格規(guī)范體育課堂教學行為,提高課堂教學質量。要合理安排課表,保證每天有一節(jié)體育課或體育活動課,同時加強下午大課間活動的組織,提高小學生每天戶外一小時運動的質量。在抓好“達標”工作的同時,積極對足球隊、乒乓球和田徑等項目進行訓練,充分做好參加各級比賽的準備工作;堅持學校重大疫情報告制度,加強學生健康教育特別是心理健康教育,心理健康教育課程每學期不少于9節(jié),心理健康咨詢室要定期開放。
2、加強藝術教育,提高學生藝術修養(yǎng)。本學期,學校將興趣小組及學校各項團隊訓練制度化,保證時間、保證地點、保證隊員,及時訓練。各隊要有訓練計劃、目標,并且建立好梯隊,形成一套完善的體制。
五、完善數(shù)字校園,實現(xiàn)教學條件的現(xiàn)代化
經過努力,學校上學期成功創(chuàng)建成揚州市數(shù)字化校園,在教學條件的現(xiàn)代化方面邁出了可喜的一步。我們深知要真正實現(xiàn)教學條件的現(xiàn)代化,學校還有許多工作要做,數(shù)字化校園建設還有許多工作要完善。
1、加速辦公現(xiàn)代化的進程。當今信息技術時代,辦公自動化、信息化已勢在必行。本學期,學校要在配齊班級、辦公室電腦的基礎上,構建由網(wǎng)絡主控室、多功能電教室、微機室、教室與辦公室組成的管理網(wǎng)絡,成立信息技術教育研究中心,完善學校教育信息化設施,初步實現(xiàn)教育信息化、現(xiàn)代化。
2、及時更新學校網(wǎng)站、專題網(wǎng)站及班級主頁內容。相關人員要密切配合學校中心工作,結合自身特點,不斷充實內容,使其成為宣傳推介學校的窗口,教育教學資源交流的平臺,家庭、學校、社會三者聯(lián)系的紐帶。
3、編制適用的網(wǎng)絡軟件,爭取逐步實現(xiàn)辦公網(wǎng)絡化。學校網(wǎng)管人員要根據(jù)學校實際,編制適用的網(wǎng)絡軟件,實現(xiàn)校產教具管理、圖書檔案管理、實驗儀器管理的現(xiàn)代化。
4、抓好教師信息化應用能力的培訓,實現(xiàn)教育教學與信息技術的整合。本學期,學校將分層次、有計劃地對全體教師進行信息技術的培訓力度,所有教學人員都要積極主動參加培訓,能熟練地使用現(xiàn)代化教學手段、熟練查找下載所需要的資料,熟練制作所需要的課件,熟練地交流教育教學經驗。
六、重視校園管理,構建和諧校園
1、抓好校園環(huán)境建設。一是做好南教學樓加層的準備工作。為改變目前教室緊缺的狀況,學校打算利用暑期在南教學樓加層,暑期之前,要做好加層的各項準備工作。二是重視校園文化建設。校園建設在綠化、美化的基礎上,將增加文化內涵,營造健康向上的書香四溢的文化氛圍。三是抓好班級文化建設。各班的圖書柜、中隊角、榮譽專欄、作品園地、特色專欄等要不斷充實內容,做到既整潔規(guī)范又充滿班級個性。四是進一步加強辦公室文化建設。各行政辦公室要進一步完善,實行定位管理,增添綠色,營造規(guī)范、和諧的工作環(huán)境。
2、鞏固“平安校園”創(chuàng)建成果。我們將把學校安全工作放在重中之重的位置,重點抓好校舍設施設備安全、師生在校人身安全等。要落實安全工作責任制,進一步健全和完善規(guī)章制度,完善安全工作長效管理機制,落實各項防范措施,及時根據(jù)新情況、新問題和薄弱環(huán)節(jié)制訂相關措施,并做到層層落實,全員參與。加大教育、監(jiān)督、檢查力度。要以防為主,通過加強對師生的經常性教育和檢查督促,消除各種不安全隱患,杜絕各類人為事故的發(fā)生。學校行政領導帶頭值班,加強學校重點部位的安全防范,確保校園及師生的安全,創(chuàng)設教育和諧發(fā)展的平安環(huán)境和氛圍
3、堅持和深化校務公開工作。切實加強教育行風建設,優(yōu)化民主監(jiān)督各項制度,提高校務管理工作民主化、法制化程度,推進教育決策科學化、民主化和規(guī)范化。一方面通過落實教代會制度、校務公開制度,推動學校內部民主監(jiān)督工作的深入開展。另一方面自覺接受社會輿論的監(jiān)督,認真辦理家長投訴,努力樹立教育行業(yè)廉潔、誠信、公正的良好形象。
4、高度重視學校財務管理。開展節(jié)約型校園創(chuàng)建活動,本著勤儉節(jié)約的原則,要加強對水、電、辦公用品的管理和學校物品采購、保管、發(fā)放等環(huán)節(jié)的管理,指定專人負責采購,專人負責保管,專人負責發(fā)放;所需物品的添置繼續(xù)實行“申報—審批—采購—再審批”的流程,堅決杜絕濫購、堆積、流失。學校將嚴格執(zhí)行“一費制”收費標準,實行收費公示制,做到規(guī)范收費,接受社會的監(jiān)督。
學校工作計劃 篇3
工作目標:
全面推進教育現(xiàn)代化,突出優(yōu)質均衡特色發(fā)展,緊扣“立德樹人,制度管人,文化育人”,堅持開放辦學,弘揚鳴鳳文化,實施自能教育,不拘一格地發(fā)展學校,成就才情教師,培育本色兒童,不斷提高教育教學的綠色質量,提升師生校園生活品質,辦讓人民滿意的實小教育。
工作舉措:
一、展現(xiàn)文化魅力,實現(xiàn)辦學思想現(xiàn)代化
學校文化是學校的靈魂,也是學校魅力所在,是辦學思想現(xiàn)代化的深度體現(xiàn)。
1.大力弘揚鳴鳳文化。
弘揚鳴鳳文化,讓實小人過一種高品質的校園生活。本學期,我們要進一步豐富鳴鳳文化內涵,啟動呂叔湘教育思想研究,以此為 “抓手”來進一步厚實課程文化和師生的行為文化。使鳴鳳文化成為我校推進教育教育現(xiàn)代化,實施優(yōu)質均衡特色發(fā)展的源動力。
2.全面爭創(chuàng)教育現(xiàn)代化。
教育現(xiàn)代化的根本目標是培養(yǎng)人。我校應在“文化發(fā)展學!钡闹敢,突出“以人為本”,對照《省義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展縣(市、區(qū))評估標準及評分細則(試行)》及《省義務教育學校現(xiàn)代化辦學標準》,有計劃有步驟地推進教育現(xiàn)代化建設。在教育局領導下,做好“省義務教育優(yōu)質均衡改革發(fā)展示范區(qū)”創(chuàng)建驗收中學校需要完成的各項工作,爭創(chuàng)教育現(xiàn)代化先進學校。
3.啟動新一輪“四園”建設。
對照教育現(xiàn)代化建設新要求,在校園改造中啟動新一輪的綠色校園、文化校園、活動校園、數(shù)碼校園建設,加強合作,主動作為,全面謀劃,保證質量,按期完成改造任務。
4.切實穩(wěn)定辦學規(guī)模。
為加快推進教育現(xiàn)代化建設,全面提升優(yōu)質均衡發(fā)展水平,學校堅持免試就近入學,擇校生比例嚴格控制在招生總數(shù)的10%之內并逐步減少,辦學規(guī)模穩(wěn)定在小學六年十軌制60個班左右,在校學生2800名左右。學校通過一系列舉措確保均衡編班,讓每一位孩子在實驗小學得到公平公正對待,享受到最優(yōu)質的教育。
二、加強制度建設,實現(xiàn)學校管理現(xiàn)代化
管理是教育現(xiàn)代化的重要支柱。加強制度建設,讓制度守護校園,是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的關鍵環(huán)節(jié)。
1.構筑精致管理體系。加強實小精致化的管理體系建設,進一步建立健全各類管理制度,逐步形成精致化的管理模式。以年級組考核評比為抓手,進一步完善考勤、績效考核等重點制度,落實教師績效考核,嚴格執(zhí)行《市實驗小學常規(guī)管理細則》《市實驗小學績效性獎勵工資考核方案》,既注重團隊建設,又鼓勵個體發(fā)展。
2.提高行政服務質量。學校管理者要牢固樹立“制度守護校園”意識,從校長到年級組長、辦公室負責人都要高標準嚴要求,努力提高領導力和服務力。無論是業(yè)務管理部門,還是每天的值班行政和教師,在管理中都應當進一步強化規(guī)范意識、服務意識、績效意識、品牌意識,團結協(xié)作,各司其職,到位到崗,主動作為,率先垂范,突出人性化管理,人情化服務,人文化關懷!
三、完成生活德育目標,努力培養(yǎng)本色兒童
學生發(fā)展狀況直接反映教育現(xiàn)代化水平。我校通過生活德育來努力培養(yǎng)本色兒童。
1.研究兒童世界。要培養(yǎng)兒童,實施生活德育,首先得了解兒童,了解實小兒童,了解自己所教的每一位兒童。學校要大興兒童研究之風,“兒童的心聲,要用心去聆聽;兒童的世界,要用心去探究;兒童的潛能,要用心去發(fā)現(xiàn)!绷私鈨和乃、所想、所需,探索兒童的成長規(guī)律,探索培養(yǎng)兒童的有效路徑,與兒童共同成長。
2.實施生活德育
。1)確立生活德育重點。堅持立德樹人,將分年段細化的生活德育目標分解到各個時段,突出重點,讓學生看得見、摸得著、行得通、見成效,有計劃地予以實現(xiàn)。
。2)做實生活德育課程。我們要立足兒童的日常生活,基于生活德育課程體系,借助生活德育課題,靈活運用“辯評導”德育模式,用好《綜合實踐活動》校本教材,加強學科教學的德育滲透,凸顯實踐育人、活動育人。在此過程中,貫徹中央《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》,落實“立德樹人”的根本任務,抓好“愛學習、愛勞動、愛祖國”和“節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧”活動。利用文化典籍、文化遺存和非物質文化遺產載體,完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。繼續(xù)辦好家長學校,切實加強對家庭教育的指導和引領。
(3)建好生活德育陣地。校內用好班會、晨會、國旗下講話、鳴鳳電視等生活德育陣地。啟動陽光小屋心理咨詢室的建設,提高教師的心理疏導能力和學生的心理健康水平。推進社團建設,保證活動正常開展。校外利用好的各類本土資源,提高活動成效。
。4)豐富生活德育活動。依據(jù)學生的成長規(guī)律開展德育主題活動,落實不同年齡階段的德育內容和目標,加強學生的心理健康教育,增強學生適應社會的能力。以重大節(jié)日為契機開展愛心教育、愛國主義教育等,采用學生喜聞樂見的形式開展系列活動,力爭做到活動有計劃、有系統(tǒng)、有實效。
(5)提高生活德育水平。營造“全員育人”的氛圍,樹立“人人都是德育工作者”的意識,重點抓好班主任隊伍建設,通過構架三大空間(學習空間、實踐空間和展示空間),借助三種力量(教師個人的自我反思、教師集體的同伴互助和專業(yè)研究人員的專業(yè)引領),培養(yǎng)一批專業(yè)化的德育隊伍,不斷提高生活德育水平。
四、堅持綠色質量,實現(xiàn)課程建設現(xiàn)代化
校本化實施國家課程,追求高效課堂,實現(xiàn)綠色質量,是我校實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重中之重。
1.推進自能教育。對照《基礎教育各學科學業(yè)質量標準》,圍繞《鳴鳳課程規(guī)劃》(即“生活化的德育課程、校本化的學科課程、自主化的特色課程”的課程體系)實施開放育人,推進自能教育,不斷地實施和完善自能課堂、“課程超市”和特色活動。以“開放語文”的實踐經驗為指引,把握學科本質,加強對探索數(shù)學、情境英語、體驗科學、魅力音、體、美的課堂實踐和理論探索。通過課表,通過教師精心組織的每堂課予以實施,讓課堂更加規(guī)范,更加高效,更加靈動,讓自能教育成為推動師生發(fā)展的現(xiàn)實生產力。
2.實踐自能課堂
。1)優(yōu)化目標追求
自能課堂是一種發(fā)展學生自主能力的課堂,是兒童生命成長的精神家園和實踐基地,它充滿生機,富有活力,能夠不斷地提高師生的生命品質,生活質量。
自能課堂應與生活接軌,要給予兒童充分的自由,搭建舞臺讓兒童去表演,騰出空間讓兒童來支配,創(chuàng)造條件讓兒童去鍛煉,給出時間讓兒童去安排,提出問題讓兒童去解決,提供機會讓兒童去創(chuàng)造。
(2)追求綠色質量
其一,關注教學全程。為追求綠色質量,在教學上我們要關注教學全程,一是教師,突出教的重心前移,要集中精力和智慧備好課;在課堂教學中做到符合教學規(guī)律,把握學科本質,達成課程目標,確保課堂40分鐘教學質量;強化作業(yè)設計,控制作業(yè)數(shù)量,不留常規(guī)書面家庭作業(yè),保證作業(yè)質量,提高訓練效果。二是學生,繼續(xù)重視學的重心前移,學生課前能夠借助“預習卡”完成對教材的前置性學習,帶著收獲到課堂中與同學分享,帶著疑問到課堂中與老師討論,使課堂學習發(fā)端于課前,開始于其學習的最近發(fā)展區(qū)。鼓勵學生在課堂上的積極主動參與,體現(xiàn)自能學習。學生課后的拓展和復習要做到有計劃,有方法,有檢查,有效果,應與經典誦讀等學科實踐活動有機結合。
其二,規(guī)范教學行為。規(guī)范的教學行為是保障綠色質量的底線。嚴格執(zhí)行課程標準、《基礎教育各學科學業(yè)質量標準》以及我校的教學“六認真”要求,開齊、上足、教好國家規(guī)定的各類課程,嚴格按課表上課,杜絕私自調課、調換值班。重視非考查學科和實踐類課程的日常教學。
嚴格執(zhí)行省廳“五嚴”規(guī)定、《市義務教育階段學校“加強學校規(guī)范管理,減輕學生過重負擔”的五項規(guī)定》及教育部新頒布的《小學生減負十條規(guī)定》,控制學生集中在校學習時間,作息時間表及課程表按照規(guī)定上墻上網(wǎng)公布,嚴格執(zhí)行,保證學生有充足的睡眠和活動時間。
其三,完善質量保障體系。尊重學生成長規(guī)律和教育規(guī)律,積極探索建設具有時代精神和實小特色的自能課堂質量保障體系。建立學生發(fā)展指導制度,加強對學生理想、心理、學業(yè)等多方面的指導。加強自能課堂評價、監(jiān)測工作。創(chuàng)新教師教學評價制度,完善綜合素質評價體系。制訂教學質量及學業(yè)水平評價標準,建立質量監(jiān)測體系。不斷創(chuàng)新隨堂聽課、師徒結對、質量調研制度。改進學生學習評價制度,將學生綜合素質和能力作為評價的基本標準,做好學生成長檔案。
3.放大學科特色
弘揚學科特色,凸顯成長個性。
。1)藝術教育。要更多關注藝術教育的文化意義和實踐取向,立足藝術課程規(guī)劃,構建學生藝術素養(yǎng)發(fā)展體系。關注全體,關注過程,努力實施體藝“2+1”工程,進一步把葫蘆絲、口琴、豎笛等樂器引進課堂,開展藝術教育特色活動,“以藝輔德,以藝益智,以藝怡情,以藝健體”。
(2)信息教育。要以國家級課題《網(wǎng)絡課堂資源建設機制探索》研究為引領,實現(xiàn)信息化建設硬件更“新”,軟件更“優(yōu)”,逐步落實網(wǎng)絡建設、資源開發(fā)、隊伍培養(yǎng)三大工程,加強信息化課程整合建設,提高數(shù)字化校園服務功能,打造數(shù)字化校園特色品牌。
。3)科學教育。我校的“體驗科學”要完善“三位一體”的科學課程,堅持以人為本,堅持科學探究,引導學生體驗科學探究的基本過程,組織學生進行課堂實驗,課外實踐和社區(qū)體驗,不斷提高學生的科學素養(yǎng)和科學精神。
4.全面提升學生綜合素質
要堅持健康第一,推進“陽光體育”運動,培養(yǎng)學生良好的體育鍛煉習慣,增強學生體質。加強學校衛(wèi)生健康教育,全面實施學生體質健康監(jiān)測制度。重視心理健康教育和養(yǎng)成教育,培養(yǎng)健全人格。加強美育,豐富學校藝術教育內容和形式,推進高雅藝術進校園。重視學生實踐教育,教育學生學會動手動腦、學會生存生活、學會做事做人,增強主動適應社會的能力。
五、追求德能雙馨,實現(xiàn)師資隊伍現(xiàn)代化
教師強則學校強。為師者立德樹人,強能育人,是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的根本保障。
1.加強師德建設。
才情教師的“三情”便是師德的具體體現(xiàn),每位實小教師必須遵守。
。1)加強行風建設。貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,廣泛開展以“志愿導學、師德承諾”為載體的師德教育活動。貫徹 “雙十項規(guī)定”,突出抓好杜絕有償家教、體罰和變相體罰、提高工作效能等問題。扎實開展“三評”活動。
要公正公平地對待每位學生,讓每位學生盡享作為學生的各種權益。尤其要關愛學困生、殘疾兒童、留守兒童、外來務工子女及家庭生活困難學生,關注隨班就讀學生,建立完善關愛、資助體系,形成長效機制,確保學生健康成長。
。2)重視評先評優(yōu)。開展優(yōu)秀年級組、品牌教師、崗位標兵、教壇新秀及優(yōu)秀教師等的評選,對做出突出貢獻的團隊和個人頒發(fā)校長特別獎勵基金。
。3)加強進修選拔。加大投入,健全教師進修、選拔機制。積極創(chuàng)造條件,讓更多的教研組成為市級以上“先進教研組”和“青年文明號”。
。4)改善工作環(huán)境。想方設法改善教師的工作、學習和生活條件,關心教師身心健康,努力提高教師生活質量。
2.加強師能錘煉。
“才情教師”的“三才”“三力”便是師能的具體體現(xiàn)。
。1)加強學習研究。倡導教師提高學歷層次,支持教師參加各級各類的專業(yè)培訓,定期邀請各類專家來校講學。推進讀書工程,促進思考與積累。加強課程反思,要積極撰寫教育案例和專業(yè)論文。
(2)加強教育科研。堅持做親近教師、立足教育教學實際的真科研。積極推進“十二·五”各級各類課題,在校內外搭建研究平臺,開展包括 “教科研一體化”在內的各類研究活動。要重視對課題進行日常管理和指導,重視課題研究的階段性匯報、結題及成果推廣。
(3)加強青年教師培養(yǎng)。要遵循規(guī)劃、切合實際扎實推進青年教師培養(yǎng)工程,加強對青年教師的思想教育,組織青年教師進行各類基本功、課堂教學的訓練、競賽和展示,為青年教師搭舞臺,壓擔子,加快青年教師的成長與成才。
(4)加強黨員工作室建設。我校的'胡小慧名師工作室、張學偉語文工作室、藝術教育工作室、德育工作室、傅赟名教師工作室等工作室。要充分發(fā)揮黨員名師工作室的團隊優(yōu)勢,培養(yǎng)骨干教師,提升名師知名度。
。5)搭建好各種鍛煉的舞臺。通過學術沙龍、推門聽課、教師講壇、師徒接對等機制來激活教師自我成長的內驅力。通過各種大型教學展示活動、基本功、課堂教學比賽,來激活人,培養(yǎng)人,提升人,成就人。
3.不斷優(yōu)化教師管理。
落實《教師專業(yè)標準》,貫徹市政府《關于進一步加強教育人才隊伍建設的意見》,落實崗位管理工作,強化滿工作量制度,以合同約束和規(guī)范教師從教行為。
4.促進師資均衡配備。
貫徹落實市教育局《關于規(guī)范義務教育學校校長和教師流動工作的意見》(丹教〔20xx〕146號)等文件精神,執(zhí)行教師流動的常態(tài)機制,保證流動數(shù)量,提高流動質量。積極落實流動教師的各項政策,加強對流動教師的過程性管理,促進實小教育集團區(qū)域教育的師資優(yōu)質均衡配備。
六、提升服務效能,實現(xiàn)后勤保障現(xiàn)代化
高效能的后勤保障是保證教育現(xiàn)代化順利實現(xiàn)的前提。
1.提高后勤服務水平。
后勤管理要規(guī)范操作,服務育人。繼續(xù)實施好校產(包括電教設施)維修“二十四小時響應制”,落實后勤人員滿負荷運行制、崗位責任制、量化考核制、責任追究制及周例會制。食堂以鎮(zhèn)江市A級標準運作,為師生提供配比科學的飯菜。學校嚴格執(zhí)行預算,深入推進節(jié)約型校園建設。勤工處要按期完成或超額完成教育局下達的校辦工業(yè)指標,積極尋找新的經濟增長點,努力提升教育保障能力。
2.重視校園安全工作。
高度重視學校安全工作。堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的工作思路,以平安校園建設為抓手,進一步健全學校綜治安全責任體系。健全學校安全工作管理制度、培訓制度和督查制度。責任到人,逐級簽訂安全責任狀,嚴格執(zhí)行事故上報制度。建立、實施更加完備高效的安全事故處理機制。要始終把重視師生校園生命安全放在重中之重,加強對學校設施設備,尤其是學校食堂、消防設施和體育器材等重點部位的安全檢查。強化各類進出校門登記制度及靜校制度,確保師生和校產安全。嚴格落實食品衛(wèi)生管理和責任制度,認真執(zhí)行食品采購、驗收、儲存和留樣制度。
加強安全教育,強化安全演練,提高師生安全意識和自護、互救能力。針對片區(qū)改造的特殊情況,強化學生的出行安全教育。加強與相關部門合作,開展校園周邊治安綜合治理專項排查整治,營造良好的教育教學環(huán)境。
3.加強宣傳和檔案工作。
確立大宣傳觀,每位實小人都是學校品牌的宣傳員,利用日報《教育周刊》、電視臺《教育時空》、教育信息網(wǎng)等各類媒體及時宣傳我校典型人和典型事,突出對教育現(xiàn)代化的創(chuàng)建宣傳。注意與上級教育媒體的合作,充分發(fā)揮學校網(wǎng)站的宣傳功能。重視檔案的規(guī)范化建設,電子檔案建設要規(guī)范及時,注重平時辦學成果的物化積累,做好材料的歸檔工作。
學校工作計劃 篇4
一、指導思想
以國家環(huán)境保護局、中共中央宣傳部、國家教委聯(lián)合下發(fā)的環(huán)宣[1997]947號為指針,以221號文件為動力,全面貫徹落實《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》,以“綠色學!睘檩d體,推進青少年的素質教育和精神文明建設。
二、奮斗目標
。ㄒ唬﹦(chuàng)建綠色學;顒右(guī)范化、制度化
1、建立學校、家庭、社會三結合的主體教育網(wǎng)絡。
2、培養(yǎng)一支合格的具有一定環(huán)保意識、環(huán)保知識的教師隊伍。
3、全面動員,充分參與活動,力求活動具體化,務實化。
。ǘ┙逃ぷ鲀(yōu)質化
充分利用課堂教育,以學生為主體,教師為主導,加強環(huán)保教育在課堂教學中的滲透,使環(huán)保教育融于各學科教育之中。
。ㄈ﹦(chuàng)建活動多樣化
以活動為手段,促進學生環(huán)保意識的`發(fā)展,使之主動并帶動身邊的人投身于“綠色學!被顒。
三、主要措施
(一)加強領導機構
1.組織建立環(huán)境教育領導小組,專設環(huán)境教育辦公室,并具體分管環(huán)保工作。明確分工,強化責任,優(yōu)化措施,校長親自抓,政教處、教務處和總務處緊密配合,將環(huán)保教育納入到教育教學、少先隊等各項活動中。同時外聘市環(huán)保局領導指導環(huán)保教育工作,切實落實工作。
2.強化領導核心,建立以班主任和社會、自然、思品等學科的教師為骨干的教管機制。
3.完善監(jiān)督、檢查機制,堅持記錄,定期總結,按計劃逐步開展教育活動。
4.定期召開專題會議,推動校環(huán)保工作。
(二)完善環(huán)保隊伍建設
1.定期組織教師開展環(huán)保教育的學習活動,增強教師環(huán)保意識,充分發(fā)揮教師主導作用。
2.建立學校、家庭、社會一體化的教育機制,以學校為中心,帶動全社會環(huán)保意識發(fā)展,使環(huán)保教育成為全社會的共同責任。
3.發(fā)揮外聘環(huán)保領導的指導作用,利用培訓講座等方式促進環(huán)保意識發(fā)展。
。ㄈ┐罅﹂_展宣傳,促進全社會環(huán)保意識發(fā)展
設立宣傳欄,在各班級設立宣傳墻報,校園內張貼宣傳標語,充分利用板報、廣播、圖書室、電教設備、閉路電視系統(tǒng)介紹、宣傳環(huán)保知識,環(huán)保動態(tài),并抓住各個環(huán)保宣傳節(jié),如:植樹節(jié)、世界環(huán)境日、愛鳥周等,組織大型主題宣傳活動。
。ㄋ模┌l(fā)動學生,組織“青少年環(huán)保宣傳隊”,自編節(jié)目走上街頭宣傳環(huán)保知識,并積極投入到實際活動中,發(fā)揮學生主觀能動性,開展環(huán);顒。
1.環(huán)保小記者
學校組織部分具有環(huán)保意識,又有組織能力的少先隊員成立“環(huán)保記者團”,并有針對性的進行校內外采訪,并寫出有價值的稿件,同時在校園電視臺內播放,形成良好的環(huán)保輿論氛圍。
2.環(huán)保小組
以班級或大隊為單位,成立環(huán)保小組,充分考察校內外污染情況,并帶動全校學生凈化、綠化、美化校園的活動。
3.監(jiān)督小組。
在環(huán)保小組基礎上,組織監(jiān)督小組,對全校師生的日常行為進行文明監(jiān)督。并落實責任制堅持長久進行環(huán)保活動。
。ㄎ澹┰诮虒W中滲透環(huán)保教育,寓教育于活動中
1.樹立榜樣,充分發(fā)揮其帶動作用。
在學生和教師中發(fā)現(xiàn)環(huán)保標兵,樹立榜樣。在學生中形成環(huán)保氛圍,并帶動社會和家庭成員,積極參與環(huán)保宣傳,調查和監(jiān)督活動。
2.環(huán)保志愿日
利用雙休日和假日,由環(huán)保、監(jiān)督小組負責,開展“環(huán)保志愿日”活動。如清除白色污染、非法廣告,平日注意垃圾分類,宣傳環(huán)保知識。
3.環(huán)保知識競賽
學校定期組織環(huán)保知識競賽,強化學生對環(huán)保知識的掌握。
4.開展“保護環(huán)境,珍愛生命”主題活動。
在六月“世界環(huán)境日”時,開展“保護環(huán)境,珍愛生命”系列活動,使學生認識到人類與人類生存環(huán)境的密切關系,從而做到珍惜每一滴水,每一片綠葉、每一寸土地。
(六)加強校園環(huán)境建設,充分發(fā)揮“綠色學!钡挠俗饔
在學校已有的基礎上,擴大綠化面積,明確“窗明幾凈、一塵不染”的衛(wèi)生意識,提高“人人都是責任者,人人都是清潔工”的衛(wèi)生標準,做到校園無衛(wèi)生死角,操場無雜物,教室無蛛網(wǎng)死角,食堂無蒼蠅,廁所無異味。并切實實行垃圾分類,妥善處理污染性垃圾,盡可能減少對環(huán)境的損害。
學校工作計劃 篇5
一、 指導思想
以區(qū)教育特教中心的工作指南作為工作精神,以提高特殊學生的各項能力為教育教學的工作中心,以服務和促進學生健康成長為宗旨,以管理規(guī)范為依托,繼續(xù)遵循“以人為本,和諧發(fā)展”的教育理念,以課堂為突破口,不斷優(yōu)化課堂教學,努力提高課堂教學效果,全力提升新灣的特殊教育質量。進一步細化學校內部的特殊教育區(qū)塊管理,圍繞“和諧、發(fā)展、共享”的主題,結合輔讀班教學和隨便就讀教學,促進學校教育教學全面、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展。
二、工作目標
(一)提供校內特殊需求學生轉介、鑒定,并作妥善的安置。
(二)提供特殊學生適合的教學與輔導、診斷和評量。
(三)保障特殊學生接受教育的權利,提供學校力所能及的社會福利。
(四)推動融合教育,積極發(fā)展特殊教育與普通教育的融合,提升對特殊學生的了解、接納與關懷。
(五)提供學校師生和學生家長的相關咨詢。
三、具體工作
(一)加強學習,不斷提高專業(yè)水平
1、堅持每學期兩次的的教研學習時間,做到時間、內容、人員三落實,并組織好學習心得交流,切實提高師德素養(yǎng)與業(yè)務修養(yǎng)。
2、積極參加區(qū)級各級各類培訓活動及市組織的資源教室工作培訓,進一步增強指導、服務技能,提升工作水平。
(二)加強管理,保障工作有序開展
1、編制隨班就讀工作手冊,為從事一線隨班就讀工作的領導、教師提供指導性的、可操作性的信息,提高隨班就讀工作效率。
2、完善以特教中心為核心的特殊教育管理體制和服務機制,加強過程化管理,有效地組織學校特殊教育教學,促進隨班就讀教育教學質量的提高。
3、加強在資源教室接受服務的隨班就讀學生雙學籍管理工作,嚴格執(zhí)行學校有關文件精神,規(guī)范操作過程和方法,做好特殊學生入籍與撤銷的鑒定審批工作,建立正確明晰的學生檔案。
4、加強資源教師團隊和隨班就讀師資隊伍的.建設,逐步培養(yǎng)隨班就讀教學骨干教師。
(三)加強研究,努力提升工作實效
1、以課題“資源教室中的感覺統(tǒng)合康復訓練研究”為引領,通過對普通學校中資源教室內的訓練內容、訓練對策的研究,建立并完善小學階段資源教室的訓練內容,形成資源教室訓練內容的有機鏈,為隨班就讀學生的可持續(xù)發(fā)展提供有效保障。
2、本學期特殊教育教研工作將圍繞“為資源教室學生提供有效教學內容”為切入點,對資源教室內教學內容實施進行有效的指導,促進隨班就讀學生的學業(yè)發(fā)展。
3、深入了解并參與學校校本教研,把校本教研作為學科教研的重要方面,幫助學校在教學過程中發(fā)現(xiàn)問題、探究問題,解決問題,促進學校教研組發(fā)展。
(四)加強培訓,提升教師業(yè)務能力
1、開展現(xiàn)場指導式培訓。經常深入學校,與教師作面對面交流、溝通。通過指導備課、診斷課堂教學、與教師一起研究隨班就讀學生個別化教學計劃制定,不斷促使教師形成特教專業(yè)化技能。同時以資源教室建設為切入點,蹲點新成路小學,對學校開展有關資源教室的指導、服務工作。
2、開展資源共享式培訓,依托特殊學校資源優(yōu)勢,為特殊兒童、家長、教師提供特殊教育咨詢、康復服務,充分發(fā)揮學校在隨班就讀工作中的優(yōu)勢點。
(五)搭建平臺,提供學習交流機會
1、開展特殊教育案例評比,為鼓勵教師對教育教學實踐進行總結反思,提高特殊教育教學的實效,進一步鞏固特殊教育成果,推廣特殊教育教學經驗,更好地推動學校特殊教育的發(fā)展。
2、進一步管好、用好特殊教育這一信息平臺,為學校、教師搭建研究、溝通、交流的平臺,做好平臺的管理、維護工作,提高信息的時效性和實效性。
(六)上半年工作安排
3月份:
擬定新學期特教工作計劃。
召開個案修訂會,擬定輔讀班、資源教室舊生的個別化教育計劃。
資源班新生報名轉介。
確立資源班新學期具體工作計劃。
4月份:
召開特教評估會議,商討特殊學生安置形式。
特殊學生小升初轉銜工作。
5月份:
資源班學期中度學生能力評估。
校特殊教育學期課程、教學、輔導研討活動。
資源教室團隊服務會議。
6月份:
資源班學生學期學業(yè)評估。
輔讀班學生學年IEP結果評估及總結。
特教工作組期末會議。
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