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小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃

時(shí)間:2023-05-09 14:15:03 工作計(jì)劃范文 我要投稿

【熱門】小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃范文集合五篇

  時(shí)光飛逝,時(shí)間在慢慢推演,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編收集整理的小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【熱門】小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃范文集合五篇

小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃 篇1

  本學(xué)期我校立足校情,依托小教科、教師進(jìn)修學(xué)校、電教中心等科室的工作要點(diǎn),以“立足課堂,緊扣文本,拓展延伸,提高學(xué)生核心素養(yǎng)”有效落實(shí)課后五點(diǎn)托管,為工作總體目標(biāo),以教學(xué)活動(dòng)為載體,夯實(shí)課改成果;加大信息化培訓(xùn),提升教師專業(yè)素養(yǎng),迎接信息化達(dá)標(biāo);強(qiáng)化教學(xué)管理,提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。

  一、工作內(nèi)容

 。ㄒ唬┞鋵(shí)教務(wù)人員的職責(zé),提升教務(wù)人員的管理水平

  依托小教科的工作要點(diǎn),針對學(xué)校實(shí)際情況,本學(xué)期

  加強(qiáng)教務(wù)人員的管理力度,實(shí)行層級管理,建立一把校長、教學(xué)校長統(tǒng)籌統(tǒng)管,實(shí)施教務(wù)主任、學(xué)科組長年級負(fù)責(zé)制;落實(shí)教務(wù)主任專人專項(xiàng)負(fù)責(zé)制。強(qiáng)化管理人員的專業(yè)職責(zé),促進(jìn)管理人員專業(yè)化發(fā)展,提升教務(wù)人員的管理水平。

  (二)加大教學(xué)管理力度,提高教學(xué)管理質(zhì)量

  夯實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作,落實(shí)教學(xué)常態(tài)化管理,使學(xué)校教學(xué)管理工作的制度化、規(guī)范化。進(jìn)一步完善學(xué)校管理評價(jià)辦法,形成“查、改、評、樹”體系,促進(jìn)學(xué)校管理水平的'提高,向管理精細(xì)化要質(zhì)量。

  1.嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃,提高各學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量

  =1*GB3①所有學(xué)科繼續(xù)實(shí)行電子備課。狠抓日教研提升教師備授課質(zhì)量。

  =2*GB3②落實(shí)三級課程計(jì)劃,開齊開足課程,做好課后五點(diǎn)托管的實(shí)施,鞏固減負(fù)達(dá)標(biāo)成果。

 、蹚(qiáng)化書法進(jìn)課堂,充分利用pad信息化手段提高學(xué)生的漢字書寫水平。

  2.落實(shí)教學(xué)精細(xì)化管理,提升常規(guī)工作的質(zhì)量

 、偌訌(qiáng)月常規(guī)檢查、反饋力度。促進(jìn)常規(guī)工作有效落實(shí)。

 、诎l(fā)揮教務(wù)主任、學(xué)科組長引領(lǐng),做實(shí)日教研,強(qiáng)化學(xué)科大組教研,加大校本研修力度,提高各科備課質(zhì)量。

  3.立足課堂管理,踐行新理念,提升課堂質(zhì)量

 、倮^續(xù)探索高效課堂教學(xué)模式。本學(xué)期繼續(xù)立足常態(tài)課,以“人人做課”、“創(chuàng)優(yōu)杯”等教學(xué)競賽活動(dòng)為載體,總結(jié)提煉主題教學(xué)典型課例。

 、诩訌(qiáng)作文教學(xué)的研討。提高作文指導(dǎo)課、作文講評課的質(zhì)量。

  ③深化各學(xué)科主題教學(xué)的研究,提高課堂效率。

 。ㄈ┘訌(qiáng)教師研訓(xùn)工作,提高教學(xué)質(zhì)量

  1.加大研訓(xùn)力度,提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

 、僭鷮(shí)開展校本研修,實(shí)施多元研訓(xùn)。

  首先挖掘校內(nèi)資源,發(fā)揮骨干教師工作室的作用,開展主題教學(xué)(說課、研課、磨課,展示課),課例研討,促進(jìn)教師專業(yè)提升。

  其次采用參與線上教研和走出去的方式,拓寬教師視野,提升教師專業(yè)內(nèi)涵,提高各級各類教師的專業(yè)素養(yǎng)。

 、诩訌(qiáng)pad信息化的應(yīng)用培訓(xùn)。落實(shí)信息化與學(xué)科教學(xué)的深度融合。跟進(jìn)白板使用檢查力度,使電子白板操作,微課制作等技術(shù)應(yīng)用常態(tài)化。

 、劾^續(xù)探索線上線下教研的實(shí)效性。充分發(fā)揮人人通網(wǎng)上教研實(shí)效性實(shí)現(xiàn)資源共享。

 、馨l(fā)揮學(xué)校科研立校的優(yōu)勢,加強(qiáng)校市區(qū)級課題研究,促進(jìn)科研課題的升級換代。

  2.整合課程資源,促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展

 、倭⒆阈G,有效落實(shí)國家課程校本化實(shí)施,著力推行閱讀活動(dòng),實(shí)施主題閱讀教學(xué),提升教師教學(xué)水平。

 、诩訌(qiáng)校本課程的研發(fā)與實(shí)施,探索校本課程的科學(xué)評價(jià)體系。

 、鄹M(jìn)書法、Pad課堂的過程管理,探索學(xué)校課程管理體系。

  3.完善學(xué)校綠色評價(jià)體系,促進(jìn)師生多元發(fā)展。

  ①繼續(xù)做好學(xué)校月質(zhì)量、階段質(zhì)量分析的基礎(chǔ)上,完善學(xué)校教師學(xué)生成長檔案管理。

  ②以主題實(shí)踐活動(dòng)為載體,營造書香校園,書香家庭。有效落實(shí)閱讀活動(dòng)。豐富學(xué)校綠色評價(jià)體系。

 、劾^續(xù)探索小學(xué)科的課程整合體系,提升科技特色的評價(jià)體系,進(jìn)一步完善學(xué)校的綠色評價(jià)體系。

 。ㄋ模┳龊眠_(dá)標(biāo)驗(yàn)收工作,促進(jìn)學(xué)校發(fā)展

  1.狠抓信息化手段的使用管理,提高信息化手段使用的有效率。

  2.完善圖書館、閱覽室的配置及管理,著力推行閱讀活動(dòng),打造書香校園。

  3.立足校情,加大師生信息化培訓(xùn)力度,提升學(xué)校的使用信息化的軟實(shí)力。

  4.強(qiáng)化科學(xué)實(shí)驗(yàn)課程的實(shí)施,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。做好達(dá)標(biāo)迎檢工作。

  (五)其他重點(diǎn)工作

  1減負(fù)工作:鞏固學(xué)校的減負(fù)達(dá)標(biāo)成果,以實(shí)施課后托管為契機(jī),培養(yǎng)教師、學(xué)生、家長讀書活動(dòng)。展讀書節(jié)開放活動(dòng)。使減負(fù)工作更有實(shí)效性。

  2.入學(xué)招生工作:嚴(yán)格執(zhí)行外來務(wù)工人員子女預(yù)約登記制度,做好招生工作,實(shí)施科學(xué)配置班級管理。

  3.學(xué)籍管理工作:認(rèn)真執(zhí)行學(xué)籍管理?xiàng)l例,繼續(xù)實(shí)施電子學(xué)籍管理,完善學(xué)籍檔案管理工作。

  4.加強(qiáng)體衛(wèi)藝課程管理,及學(xué)生異體制排查管理工作,營造綠色平安校園。

  5.語言文字工作:繼續(xù)推廣“每周一字詞”工作,加強(qiáng)漢字積累。

  二、工作具體安排

  二月份:統(tǒng)籌布置啟動(dòng)教學(xué)工作新篇章

  1.立足單元說課例,課堂教學(xué)理念培訓(xùn)。

  2.學(xué)科組長例會(huì):重申教學(xué)常規(guī)管理

  3.假期優(yōu)秀作業(yè)展

  4.新學(xué)期學(xué)籍變更工作。

  5.制定教學(xué)、教務(wù)、教科研、教師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃。

  6.召開畢業(yè)班教師會(huì)。

  7.檢查假期備課,完善教務(wù)檔案及各項(xiàng)檢查制度。

  8.召開骨干教師、青年教師工作室會(huì)議。

  三月份課堂展示踐行新理念

  1.啟動(dòng)人人作課活動(dòng)展示

  2.科研課題會(huì)(英語、語文、一、二年級部編版教材主題閱讀課題組)

  3.區(qū)青年教師素養(yǎng)比賽

  4.學(xué)科主題培訓(xùn)活動(dòng)(語數(shù)外全員教師參與外出培訓(xùn))

  5.啟動(dòng)主題閱讀線上培訓(xùn)

  6.各學(xué)科主題教學(xué)課例展示研討(依托人人做課同課異構(gòu)形式)

  7.信息化培訓(xùn)

  8.月質(zhì)量診斷、反饋

  四月份彰顯教師風(fēng)采創(chuàng)優(yōu)杯教學(xué)系列活動(dòng)

  1.布置達(dá)標(biāo)迎檢課研討

  2.落實(shí)閱讀課及課后托管的閱讀管理

  3.創(chuàng)優(yōu)杯教學(xué)系列競賽活動(dòng)

  4.參加共同體活動(dòng)

  5.月質(zhì)量診斷、反饋活動(dòng)

  6.5-6年級學(xué)生學(xué)期末質(zhì)量檢測信息采集上報(bào)

  7.讀書節(jié)啟動(dòng)儀式

  8.學(xué)期階段質(zhì)量診斷、反饋工作

  9.各年級學(xué)困生心理疏導(dǎo)

  10.畢業(yè)班教師會(huì)

  五月份達(dá)標(biāo)迎檢讀書節(jié)活動(dòng)

  1.信息化課堂教學(xué)診斷、反饋工作

  2.信息化達(dá)標(biāo)迎檢活動(dòng)

  3.一年級招生工作

  六月份各年級教學(xué)質(zhì)量展示月

  1.畢業(yè)班會(huì),迎接學(xué)期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測

  2.主題教研展示,迎接區(qū)雙優(yōu)評選。

  3.學(xué)科組長交流展示評比活動(dòng)

  4.課題總結(jié)會(huì)

  七月份學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié)

  1.各年級學(xué)期末監(jiān)測

  2.教師閱卷登統(tǒng)工作

  3.各年級組教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)

  4學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

  xx小學(xué)

  20xx.2

小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃 篇2

  一、工作思路:

  我區(qū)數(shù)學(xué)教研工作,要繼續(xù)在課改精神指導(dǎo)下,貫徹落實(shí)“數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)”要求。以“數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動(dòng)化的研究”為學(xué)科發(fā)展方向和操作把手,立足課堂教學(xué)實(shí)踐潛心鉆研、大膽探索,努力在課程實(shí)施、教育科研、隊(duì)伍培養(yǎng)等幾方面做出成績,初步形成鐘樓數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)特色。

  二、主要工作:

  1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新教育教學(xué)觀念。

  進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教育觀念是深入進(jìn)行教育教學(xué)改革的基礎(chǔ)前提。在實(shí)踐中,

  我們要豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容、變換學(xué)習(xí)形式、扎實(shí)學(xué)習(xí)過程、提高學(xué)習(xí)成效,這之間相互聯(lián)系、互為因果。學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇要結(jié)合學(xué)校學(xué)科發(fā)展情況以及教師自身需求情況,學(xué)習(xí)的形式可以是個(gè)人自學(xué),可以集體研修,也可以專家輔導(dǎo)。各校數(shù)學(xué)教研組要把準(zhǔn)本校教師學(xué)習(xí)的需求情況,對癥下藥,有條件的學(xué)校還可針對學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)形式的不同采用菜單式選擇的方法,為教師的個(gè)性化學(xué)習(xí)提供有力的后勤保障,切實(shí)提高學(xué)習(xí)成效。

  在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,要積極引導(dǎo)教師結(jié)合實(shí)踐撰寫課程故事、案例分析、教學(xué)論文,及時(shí)地反思行為、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),形成工作的新思路。努力爭取將這些所思所感在各級各類雜志上發(fā)表并獲獎(jiǎng),本學(xué)期將繼續(xù)組織參加省、市“教海探航”征文活動(dòng)(區(qū)投稿截止時(shí)間:5月15日~18日)。期初,鐘樓教育網(wǎng)站“教研之窗”的“小學(xué)數(shù)學(xué)”專欄進(jìn)行了重新改版,調(diào)整為三大板塊:信息速遞、教材教法、“數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動(dòng)化的研究”專頁。信息速遞主要介紹各方的教育改革信息(也包括我們區(qū)內(nèi)各個(gè)學(xué)校的研究情況)和一些課改前沿資料;教材教法又包括教材資源(主要是一些教材分析)、優(yōu)秀課例、推薦論文、精彩題目;“數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動(dòng)化的研究”專頁中又涉及了課題方案和實(shí)施階段成果。這一專欄的創(chuàng)設(shè),無疑又為教師展示才華提供了舞臺(tái),為教師間相互交流架設(shè)了橋梁,希望老師們能向大家推薦你認(rèn)為有價(jià)值的學(xué)習(xí)材料,并將自己的學(xué)習(xí)成果(撰寫的課程故事、案例分析、教學(xué)論文、精彩課例等)與大家分享,來稿可發(fā)送至:

  2、立足課堂,提高課程實(shí)施水平。

  課堂教學(xué),是教學(xué)改革的主陣地。本學(xué)期,我區(qū)數(shù)學(xué)組將以三個(gè)活動(dòng)為載體,推進(jìn)教學(xué)改革,提高課程實(shí)施水平。

  ●三年級數(shù)學(xué)教學(xué)研究活動(dòng)

  三年級教材的是第一次試用的國標(biāo)本實(shí)驗(yàn)教材,教材編寫者根據(jù)新課程理念、課程標(biāo)準(zhǔn)要求設(shè)計(jì)編寫的教材形式新穎、內(nèi)涵豐富。與老教材相比,許多內(nèi)容進(jìn)行了比較大幅度的刪改和調(diào)整,并賦予了它新的價(jià)值和內(nèi)涵。因此,如何讀懂教材,準(zhǔn)確把握教材要求,適時(shí)地創(chuàng)造性使用教材應(yīng)該成為三年級教師培訓(xùn)的主要內(nèi)容,也是大力推進(jìn)新課程實(shí)施的關(guān)鍵舉措。本學(xué)期,我們除了組織教師參加市統(tǒng)一組織的教材培訓(xùn);結(jié)合面上的常規(guī)調(diào)研深入課堂與老師們共同研究、處理教材,設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng);還要求各校數(shù)學(xué)教研組特別關(guān)注本校三年級的實(shí)驗(yàn)情況,經(jīng)常性、常規(guī)化的進(jìn)班聽課,組織校級層面的年級調(diào)研,為三年級老師提供實(shí)驗(yàn)幫助。同時(shí)教研室將組織第二次“三年級數(shù)學(xué)教學(xué)研討活動(dòng)”,選擇教材中教師較難把握的內(nèi)容,指導(dǎo)青年教師設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),公開教學(xué)交流,組織教師進(jìn)行互動(dòng)式研討。以此來提高教師的教材理解能力,教學(xué)研究能力。

  ●數(shù)學(xué)精品課資源庫建設(shè)活動(dòng)

  針對“常州市中小學(xué)精品課資源庫建設(shè)實(shí)施意見”,我區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科組將做好組織、指導(dǎo)工作,并以此為契機(jī)進(jìn)一步提高課堂教學(xué)水平,同時(shí)形成我區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科資源庫,達(dá)到點(diǎn)上深鉆、面上共享的目的。(時(shí)間安排:3月10日~20日;10月10日~20日)

  ●“五城區(qū)會(huì)課”活動(dòng)

  一年一度的“五城區(qū)會(huì)課”活動(dòng)今年上半年4月將在我區(qū)隆重舉行。作為東道主,我們除了認(rèn)真做好組織安排工作,更重要的是精推細(xì)敲一節(jié)有質(zhì)量的高年段數(shù)學(xué)課。這是一次鍛煉隊(duì)伍的過程:研究課的過程是團(tuán)隊(duì)集體作戰(zhàn)的過程;這是一次推出新人的過程:青年教師將在磨礪課堂的過程中嶄露頭角,踏上新的平臺(tái);這更是一次“百家爭鳴”、吐故納新的過程:我們將在與兄弟城區(qū)的相互交流中進(jìn)一步開闊視野、揚(yáng)長避短。

  3、依托課題,推進(jìn)學(xué)科教學(xué)研究。

  上學(xué)期初,我區(qū)數(shù)學(xué)組就提出了把握重點(diǎn)、深入研究,初步形成我區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科發(fā)展方向的想法。經(jīng)過一學(xué)期的思考、論證、聽取意見、嘗試實(shí)踐,現(xiàn)初步形成了研究課題、研究方案,并結(jié)合實(shí)際制定了幾個(gè)研究重點(diǎn)、操作變量。

  我們研究的主題是“數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動(dòng)化的研究”。

  所謂“活動(dòng)”,整合著考慮,包含兩個(gè)層面的意思:內(nèi)隱的思維活動(dòng)和外顯的實(shí)踐操作活動(dòng)。觀察維度:活,是指活躍的學(xué)習(xí)氛圍、靈活的思維狀態(tài);動(dòng),又可指教師能動(dòng)地設(shè)計(jì)教學(xué),學(xué)生主動(dòng)的參與學(xué)習(xí)。

  所謂數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)化:是指數(shù)學(xué)教學(xué)的形式應(yīng)以學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)活動(dòng)為主。教學(xué)是一種認(rèn)知過程,更應(yīng)是一種活動(dòng)過程,這種活動(dòng)不僅是為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)的認(rèn)識任務(wù)做鋪墊,而要使學(xué)生的數(shù)學(xué)知識、數(shù)學(xué)能力、數(shù)學(xué)思想方法都得到充分地發(fā)展。

  所謂課堂教學(xué)活動(dòng)化:在“數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)化”思想的指導(dǎo)下,本課題研究的著力點(diǎn)落實(shí)在課堂之上。在課堂上讓學(xué)生圍繞具體的學(xué)習(xí)目標(biāo),根據(jù)一定的學(xué)習(xí)材料,自主選擇適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)內(nèi)容和獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式,并通過交流、評價(jià)等而獲得知識、并且運(yùn)用知識創(chuàng)造性地解決一些實(shí)際問題。

  圍繞以上認(rèn)識,我們將研究的重點(diǎn)落實(shí)在這樣幾個(gè)層面:活動(dòng)目標(biāo)的確立,數(shù)學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)(包括材料的取舍、情境的創(chuàng)設(shè)、方式的選擇),活動(dòng)過程的展開和活動(dòng)的評價(jià)這四個(gè)方面。希望通過研究能達(dá)到,鍛煉一支具有一定科研水平的教師隊(duì)伍,學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平有明顯的.提高,初步形成鐘樓數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)特色的目的。

  本學(xué)期,我們研究的形式主要采用點(diǎn)面結(jié)合。點(diǎn):確立核心研究組成員,在理解課題思想的基礎(chǔ)上于實(shí)際教學(xué)中嘗試探索。面:即各協(xié)進(jìn)組可抓住研究內(nèi)容的一個(gè)方面作為本學(xué)期活動(dòng)主題,展開深入、細(xì)致的研究。

  4、鍛煉隊(duì)伍,儲(chǔ)備可持續(xù)發(fā)展的人力資源。

  我區(qū)已經(jīng)有了一定數(shù)量的數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人及青年骨干教師,要充分發(fā)揮他們的作用,提升教育教學(xué)內(nèi)涵,儲(chǔ)備可持續(xù)發(fā)展的能力。同時(shí),針對學(xué)校層面更多的青年教師,各校教研組也要制定務(wù)實(shí)可行的培養(yǎng)規(guī)劃,加快培養(yǎng)進(jìn)程、加大培養(yǎng)力度,努力使他們在已有基礎(chǔ)上再上新臺(tái)階。

  05年下半年,常州市將舉行新一輪“青年教師素質(zhì)大賽”,內(nèi)容包含教學(xué)設(shè)計(jì)、評課和上課。主要分兩輪:第一輪:教學(xué)設(shè)計(jì)和評課,淘汰一半選手,再進(jìn)入第二輪:上課。“評課、上課”是傳統(tǒng)項(xiàng)目,我們依然應(yīng)緊抓不放。需要各學(xué)校教研組關(guān)注的是本次活動(dòng)的新增內(nèi)容:教學(xué)設(shè)計(jì),設(shè)計(jì)的內(nèi)容可以是一個(gè)片段(新課引入、操作活動(dòng)的展開、合作學(xué)習(xí)的組織、練習(xí)的設(shè)計(jì)安排等等),可以是整堂課的組織安排。各校教研組要在本學(xué)期校本教研的過程中有效地安排好這個(gè)環(huán)節(jié)的培訓(xùn),以此為載體鍛煉青年教師隊(duì)伍,為校本教研的高效推進(jìn)推波助瀾。

  三、日程安排:

  二月份:

  1、一~六年級數(shù)學(xué)教材分析

  2、“數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動(dòng)化的研究”課題組核心成員碰頭會(huì)

  3、“小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)”讀報(bào)知識檢測工作的具體部署與落實(shí)

  三月份:

  1、貫徹?cái)?shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃

  2、“小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)”讀報(bào)知識檢測初評

  3、“華杯賽”初賽

  4、小學(xué)畢業(yè)考試研討活動(dòng)

  5、教學(xué)常規(guī)調(diào)研

  6、“精品課資源庫建設(shè)”申報(bào)

  7、“五城區(qū)會(huì)課”前期準(zhǔn)備

  8、協(xié)進(jìn)組擬定計(jì)劃,組織活動(dòng)

  9、學(xué)科基地活動(dòng)

  10、“數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動(dòng)化的研究”課題組活動(dòng)

  四月份:

  1、“五城區(qū)會(huì)課”活動(dòng)

  2、“小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)”讀報(bào)知識檢測復(fù)評

  3、“華杯賽”復(fù)賽

  4、三年級數(shù)學(xué)教學(xué)研討活動(dòng)

  5、第二次數(shù)學(xué)教材分析

  五月份:

  1、常州市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)秀青年教師會(huì)課活動(dòng)

  2、“數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動(dòng)化的研究”課題組活動(dòng)

  3、區(qū)“教海探航”征文競賽

  六月份:

  1、畢業(yè)總復(fù)習(xí)研討

  2、部分年級分析性檢測

  3、教學(xué)研討活動(dòng)

  4、“數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動(dòng)化的研究”課題組活動(dòng)

  5、期末考試

  七月份:

  1、期末結(jié)束工作

小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃 篇3

  一、個(gè)人分析

  本年度是我擔(dān)任班主任工作的第二年,總結(jié)了上學(xué)期在工作中的得失,我認(rèn)為自己在工作經(jīng)驗(yàn)上還需要通過大量的工作去積累,去探索更好的工作方式,取得更佳的班級管理效果。

  二、班級學(xué)生分析

  本學(xué)期我班共有學(xué)生49人,女生22人,男生27人。由于是剛接手這個(gè)班級,大部分學(xué)生比較陌生,本學(xué)期我將主要用心了解學(xué)生,做到能夠因材施教。通過開學(xué)初的觀察,大部分學(xué)生能遵守學(xué)校的紀(jì)律,按照小學(xué)生日常行為準(zhǔn)則的要求去做。少數(shù)調(diào)皮的學(xué)生還需要本學(xué)期通過正確的引導(dǎo),有效的方式加以教育。

  三、工作指導(dǎo)思想

  以學(xué)校整體工作計(jì)劃為出發(fā)點(diǎn),結(jié)合班級學(xué)生情況,本學(xué)期我的班主任工作以培養(yǎng)學(xué)生自覺性行為習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力為主要目標(biāo),樹立“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng),創(chuàng)建個(gè)性化班集體。

  四、具體工作內(nèi)容

 。ㄒ唬﹤(gè)人素質(zhì)提高

  樹立終身學(xué)習(xí)觀,在學(xué)習(xí)中求發(fā)展;搞好教育和科研,在工作中求發(fā)展。班主任工作是一門課程。教育活動(dòng)不僅是具體的實(shí)踐活動(dòng),同時(shí)也是一項(xiàng)創(chuàng)造性勞動(dòng);不僅需要滲透班主任的情感,也需要理性思考參與其中;大量的教育現(xiàn)象就在我們身邊,我們可以通過參加課題研究、撰寫試驗(yàn)論文,把教育教學(xué)實(shí)踐中純經(jīng)驗(yàn)的東西上升到理性和專業(yè)化的高度。

 。ǘ⿲W(xué)生思想品質(zhì)教育

  進(jìn)一步強(qiáng)化做人,成長教育,課內(nèi)打基礎(chǔ),教授給學(xué)生更多的知識;課外活動(dòng)求發(fā)展,按照素質(zhì)教育的發(fā)展方向,努力培養(yǎng)學(xué)生具備各種能力,培養(yǎng)學(xué)生會(huì)做人,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)鍛煉,學(xué)會(huì)吃苦,學(xué)會(huì)辦事。堅(jiān)持把德育放在首位,在落實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》引導(dǎo)在校內(nèi)做好學(xué)生,在家做個(gè)好孩子,在社會(huì)上做個(gè)好兒童。

 。ㄈ⿲W(xué)生常規(guī)養(yǎng)成培養(yǎng)

  為了能把本班建成具有"團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)"的班風(fēng),把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人,做一位合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。特制定班級重點(diǎn)工作計(jì)劃:

  1、根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,制定獎(jiǎng)懲分明的班級公約;

  2、在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識,有"你追我趕"的比學(xué)風(fēng)格;

  3、面對全體學(xué)生,要顧全大局,做到抓兩頭促中間;

  4、關(guān)鍵要抓好班級的紀(jì)律,因?yàn)榧o(jì)律是成績的保證。要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在教育好后進(jìn)生。所以,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生特別是雙差生工作顯得異常重要;

  5、成績、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵(lì),既要肯定成績,也要不斷督促,使他們不斷取得進(jìn)步;

  6、力爭做好每位學(xué)生的思想工作,使他們提高認(rèn)識,不斷上進(jìn)。

  7、配合各科任教師,培養(yǎng)學(xué)生廣泛的學(xué)習(xí)興趣。

  (四)加強(qiáng)家校聯(lián)動(dòng),促進(jìn)班級工作

  為了使班級工作順利有序的展開,這學(xué)期我將加強(qiáng)家校聯(lián)動(dòng),通過與家長的互動(dòng)感知每個(gè)孩子學(xué)校之外的另一個(gè)世界,從而促進(jìn)班級管理工作,更有針對性地幫助孩子良好人格的養(yǎng)成。

  首先是運(yùn)用好班主任手冊,通過家訪的.方式,深刻全面的了解學(xué)生,加強(qiáng)家校互動(dòng)。

  其實(shí)我還將利用網(wǎng)絡(luò),通過電子郵件的方式,與部分家長取得聯(lián)系,及時(shí)了解學(xué)生在家的表現(xiàn),反饋學(xué)生在校的表現(xiàn),與家長探討最好的教育方式。

  (五)其他

  在日常的工作中,我將隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,隨時(shí)解決。在工作中尋找自己的不足進(jìn)行改進(jìn),學(xué)習(xí)同事成功的班級管理辦法。力求不斷優(yōu)化班級管理機(jī)制,與時(shí)俱進(jìn),構(gòu)建和諧班級。

小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃 篇4

  1、 繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)慣例和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),比如認(rèn)真審題和計(jì)算、重視驗(yàn)算、規(guī)范書寫格式等的教育。

  2、讓學(xué)生在生動(dòng)具體的活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。教學(xué)中,根據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)設(shè)問題情境,鼓勵(lì)學(xué)生在生動(dòng)具體的活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。教師應(yīng)充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣、直觀形象的數(shù)學(xué)活動(dòng),如,教材通過數(shù)小正方體木塊, 10 個(gè)是一長條, 100 個(gè)是一層,這樣的 10 層就是一千個(gè) 有這樣 10 個(gè)大正方體就是一萬個(gè),體會(huì) “ 千 ” 萬 ” 實(shí)際含義。利用自制的方向板,教室內(nèi)或操場上辨認(rèn)方向。通過數(shù)學(xué)游戲你問我答,神奇的 495 練習(xí)萬以內(nèi)加減法,通過設(shè)計(jì)圖案復(fù)習(xí)認(rèn)識圖形,通過實(shí)驗(yàn)泡黃豆,填寫和繪制統(tǒng)計(jì)圖表等,激發(fā)學(xué)生的興趣,讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情境中理解和認(rèn)識數(shù)學(xué)知識。再如:開展 “ 分一分 ” 活動(dòng),大量平均分的過程中,體驗(yàn)除法的含義,等等。

  3、引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考與合作交流,協(xié)助學(xué)生積累參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。具體的數(shù)學(xué)活動(dòng)中,鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考、勇于發(fā)表自己的意見,善于傾聽他人的意見,與同伴進(jìn)行交流。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行分工合作,以提高數(shù)學(xué)活動(dòng)的紀(jì)律。

  4、培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識,以及提出問題和解決問題的能力。本冊教材提供了很多要運(yùn)用所學(xué)的知識去解決的實(shí)際問題,教學(xué)中充分利用這些素材培養(yǎng)學(xué)

  生的應(yīng)用意識。教材中還安排了一些實(shí)踐活動(dòng),如 “ 找一找生活中哪些問題可以用乘法解決,哪些問題可以用除法解決,并與同伴說一說 ” 培養(yǎng)學(xué)生提出問題和解決問題的能力,使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。

  5、注重?cái)?shù)學(xué)思想方法的滲透。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容有機(jī)地進(jìn)行思想品德教學(xué)和相關(guān)思想的滲透。

  6、發(fā)明性地使用教材。教學(xué)中,根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際情況,發(fā)明性地使用教材,設(shè)計(jì)教學(xué)過程;根據(jù)本班學(xué)生的已有知識和生活經(jīng)驗(yàn)確定合理的.教學(xué)起點(diǎn)和重點(diǎn),結(jié)合外地的實(shí)際情況和學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)素材創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,同時(shí),適時(shí)地記錄自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思,以不時(shí)改進(jìn)自己的教學(xué)觀念和教學(xué)方法。

  7、加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo)和優(yōu)等生的培養(yǎng)。采取生生互幫與教師輔導(dǎo)相結(jié)合、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與其他學(xué)科學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式,多角度、多層面的對學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)。

  8、加強(qiáng)估算,鼓勵(lì)算法多樣化

  估算在日常生活中有著十分廣泛的應(yīng)用,本冊教學(xué)中,教師要不失時(shí)機(jī)培養(yǎng)學(xué)生的估計(jì)意識和初步的估計(jì)技能。例如,估計(jì)一筒花生有多少粒,一篇文章有多少字等。進(jìn)行萬以內(nèi)加減法計(jì)算時(shí),先估計(jì)得數(shù)的大致范圍,再進(jìn)行計(jì)算。學(xué)習(xí)丈量時(shí),先估計(jì)測量的物體有多長,再實(shí)際測量,這樣做,都有利于培養(yǎng)學(xué)生的估計(jì)意識和估計(jì)技能。

小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃 篇5

  一、指導(dǎo)思想

  以我校教科室和教務(wù)處的工作計(jì)劃為依據(jù),堅(jiān)持我!耙匀藶楸,育人為先,讓教師成功,讓學(xué)生成才”的辦學(xué)理念,結(jié)合我組的具體實(shí)際,以課程改革為中心,認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理論,

  積極參加課改培訓(xùn),開展課題研究等活動(dòng),更新教學(xué)觀念。為進(jìn)一步提高我校小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開展工作。

  二、工作重點(diǎn)和目標(biāo)

  1、堅(jiān)持每雙周一次的校本教研活動(dòng),加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn),根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)探討小學(xué)英語教學(xué)方法,并用這些理念來指導(dǎo)課堂教學(xué),努力提高課堂教學(xué)效率。

  2、確立校本專題,堅(jiān)持組內(nèi)的校本教研專題研究工作與課題研究相結(jié)合,解決教學(xué)中的實(shí)際問題。

  3、我組成員大多數(shù)都是年輕教師,所以加強(qiáng)青年教師培養(yǎng),加強(qiáng)教師的基本功訓(xùn)練,提高教師的業(yè)務(wù)水平和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力也是工作重點(diǎn)。

  4、加強(qiáng)集體備課,促進(jìn)教師共同成長和提高。

  5、提高作業(yè)質(zhì)量,改變作業(yè)方式。

  三、具體工作和措施

  1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教學(xué)觀念

  充分利用校本教研,形成組內(nèi)共同學(xué)習(xí),齊頭并進(jìn)的機(jī)制。在學(xué)校規(guī)定的校本教研時(shí)間,針對實(shí)際教學(xué)需要,對教材研究、校本專題研究及課題學(xué)習(xí)等主題進(jìn)行針對性研討,開展形式多樣的校本研討活動(dòng),促使全體老師的進(jìn)步。還要求每位教師讀一本教育教學(xué)理論書籍,并寫出讀書筆記,參加學(xué)校組織的讀書心得評比活動(dòng)。每位教師的理論學(xué)習(xí)筆記不少于10篇,字?jǐn)?shù)不少與4000。

  2.

  深入開展組內(nèi)的校本教研,本學(xué)期的組內(nèi)專題研究要把重點(diǎn)放在課堂教學(xué)上和對學(xué)生的分析上,解決老師在課堂教學(xué)中遇到的問題及學(xué)生在學(xué)習(xí)中的困惑,重點(diǎn)放在對學(xué)生語言的輸出上,與我組“讓語言輸出更真實(shí)有效”的專題相結(jié)合,以課例為載體,以問題解決為目標(biāo),以行動(dòng)研究為主要形式,以行動(dòng)為主要成果表現(xiàn)。按照“兩個(gè)階段五個(gè)環(huán)節(jié)”的模式進(jìn)行專題研究,發(fā)揮教研組的集體智慧和力量,提高自身的專業(yè)水平,提高教學(xué)質(zhì)量。做到在學(xué)中研、在研中學(xué),真正做到研修一體,不斷提升自己,在教研中求提高。

  3.

  加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師業(yè)務(wù)水平。擁有扎實(shí)的基本功是年輕教師成長的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。鼓勵(lì)組內(nèi)老師多聽課文錄音;多看教學(xué)參考書;多向有經(jīng)驗(yàn)的英語教師請教;要細(xì)心、耐心體會(huì)揣摩教參編寫意圖,結(jié)合自己的體會(huì),寫出詳細(xì)的教案;請有經(jīng)驗(yàn)的老師來聽課外,結(jié)合本英語組的特點(diǎn),鼓勵(lì)組內(nèi)老師開展互相聽課。課后聽課老師要積極對授課者進(jìn)行評課,上課教師則要及時(shí)反思,糾正教學(xué)中的不足。本學(xué)期每位老師聽課不少于15節(jié)。

  4.

  每單周一次集體備課,教師之間應(yīng)能共同總結(jié)經(jīng)驗(yàn),互相學(xué)習(xí),互相切磋、彼此支持。以討論、對話的方式,把討論的`結(jié)果記錄下來,記錄應(yīng)能反映出研討主要內(nèi)容和過程。每月完成1篇質(zhì)量較高的教學(xué)設(shè)計(jì)和2篇教學(xué)反思或(教學(xué)隨筆、案例、課例、敘事等)。

  5.提高作業(yè)質(zhì)量,增加不同形式的練習(xí)和訓(xùn)練,避免反復(fù)單一的抄寫作業(yè),我組計(jì)劃本學(xué)期在高年級段作業(yè)方面,把每課作業(yè)分為四部分:一、重點(diǎn)知識;二、其他詞匯;三、聯(lián)想詞匯;四、句子摘抄。培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)和歸納每課詞匯、句型和語言點(diǎn)。自己出題、互相交流、取長補(bǔ)短、共同提高。作業(yè)力求做到“講必練,練必閱,閱必評,錯(cuò)必改”。

  6.繼續(xù)開展好我組的教研博客,加強(qiáng)博客互動(dòng),為教師搭建教學(xué)互動(dòng)的平臺(tái)。

  7. 加強(qiáng)常規(guī)教學(xué),配合學(xué)校教學(xué)工作

  1)開好每次教研活動(dòng),做到每次有主題,有主講人。學(xué)期初制訂好教學(xué)計(jì)劃,教學(xué)進(jìn)度。學(xué)期末寫好總結(jié)、教學(xué)分析和試卷分析。

  2)做好青年教師的培養(yǎng)工作和骨干教師的提高工作。本學(xué)期重點(diǎn)是讓王芳老師在教學(xué)中走向成熟,骨干教師在教學(xué)改革中不斷完善自我,挑戰(zhàn)自我,提高自身的教學(xué)水平。

  3)根據(jù)情況而定,在各個(gè)年級開展英語朗讀、書寫比賽。(如果與學(xué)校的活動(dòng)不發(fā)生沖突的前提下)

  4)突出組內(nèi)特色教學(xué),形成英語組所特有的教學(xué)風(fēng)格。

  5)本學(xué)期要求教齡不滿10年的教師上一節(jié)匯報(bào)課,請老師們準(zhǔn)備好。

  四. 具體活動(dòng)安排

  九月份:

  1. 小結(jié)上學(xué)期教研工作及討論本組計(jì)劃。

  2. 確立本組校本專題。學(xué)習(xí)有關(guān)主題研究材料。(第一階段)

  3.組內(nèi)培訓(xùn):學(xué)習(xí)有關(guān)專題內(nèi)容的材料。主講人:李燕

  十月份:

  1. 校匯報(bào)課展示

  2.組內(nèi)培訓(xùn):主講人:岳園學(xué)習(xí)和專題有關(guān)的資料。(第一階段)

  3.學(xué)習(xí)新課標(biāo)材料:主講人:王芳

  4.英語單詞基礎(chǔ)知識達(dá)標(biāo)檢測。

  十一月份:

  1. 學(xué)習(xí)有關(guān)教改文章。 主持人:李鳳敏

  2. 組內(nèi)專題研討:主持人:李燕

  3.校匯報(bào)課展示

  4.英語單詞聽力競賽。(3-6年級)

  十二月份:

  1. 教師進(jìn)行基本功訓(xùn)練,口語、繪畫等。

  2. 校內(nèi)展示課和匯報(bào)課

  3. 做好期末復(fù)習(xí)工作,為完成本學(xué)期的總結(jié)、教案、筆記做好準(zhǔn)備工作。

  一月份:

  1. 英語單詞基礎(chǔ)知識達(dá)標(biāo)檢測。

  2.做好期末復(fù)習(xí)工作

  3.撰寫論文、教學(xué)總結(jié)、教學(xué)反思、課堂隨筆、教學(xué)案例、教育敘事等。

  以上只是一個(gè)初步的計(jì)劃,在實(shí)踐中,對不妥之處要及時(shí)調(diào)整以保證教研活動(dòng)順利進(jìn)行,達(dá)到預(yù)期目的,使每位教師有收獲,教學(xué)質(zhì)量有提高。

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