精選四年級美術工作計劃3篇
時間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,很快就要開展新的工作了,現(xiàn)在就讓我們制定一份計劃,好好地規(guī)劃一下吧。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收集的四年級美術工作計劃3篇,希望能夠幫助到大家。
四年級美術工作計劃 篇1
一、教材分析
【造型·表現(xiàn)】 初步認識形、色與肌理等美術語言,學習使用各種工具,體驗不同媒材的效果,通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。
【設計·應用】 學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法,進行簡單的設計和裝飾,感受設計制作與其他美術活動的區(qū)別。
【欣賞·評述】 觀賞自然和各種美術作品的形、色與質(zhì)感,能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述,說出其特色,表達自己的感受。
【綜合·探索】 采用造型游戲的.方式,結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容,進行美術創(chuàng)作、表演和展示,并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。
二、學期目標
1、學習色彩的冷暖,色調(diào)等基礎知識,透視、構(gòu)圖知識,并能在寫生或創(chuàng)作中運用這些知識。
2、學習剪紙技巧及利用日常生活用品、工具、材料進行工藝制作。
3、通過繪畫、工藝、欣賞、進一步增強學生美術知識提高美術修養(yǎng)。
4、在風景、靜物寫生或創(chuàng)作中,能獨立、全面地應用色彩知識,構(gòu)圖知識、透視規(guī)律,從而使作品更生動、更有感染力。
5、學習剪紙技巧,培養(yǎng)學生大膽、細心、心靈手巧的動手能力。
6、通過橡皮泥的立體創(chuàng)作或利用日常所見的物品進行工藝制作,培養(yǎng)其空間想象力、創(chuàng)造力。
三、教學情況分析及改進措施
該年級學生美術基礎較好,在繪畫中構(gòu)圖飽滿,色彩運用大膽,想象豐富,工藝制作一般,并且有一定的欣賞能力,上課師生雙向教學開展較好。
存在問題
1、各班繪畫、工藝技能差異較大。
2、學生雖然想象豐富,表現(xiàn)欲望較強烈,但缺乏表現(xiàn)力,放映在作品上。
3、部分學生繪畫創(chuàng)作內(nèi)容單一。
措施
1、多對學生進行優(yōu)秀美術作品欣賞,增強欣賞能力,開闊其視野的提高美術能力。
2、進一步使學生掌握美術基礎知識的教學(如構(gòu)圖色彩,主題的表現(xiàn)等
3、定期進行作品展評。
四年級美術工作計劃 篇2
一、教材重、難點
教材重點:促進學生學習主體性的發(fā)揮和個性的張揚。
教材難點:以激發(fā)學生學習興趣為前提兼顧學生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要,循序漸進的傳授基礎知識和基本技能。提高學生的生活技能,直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動,鼓勵學生尋找各種材料,表達自己豐富多彩的想象。
二、學情分析
(一)積極方面
1.學生思維活潑,想象豐富,接受能力強,具有一定的美術知識和技能,動手能力較強,上課氣氛活潑,接受能力特強。
2.普遍提高了對美的感受能力,形成了健康的審美情趣,大部分學生對美術學習有著濃厚的興趣。
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1.由于人數(shù)較多,上課部分學生紀律不夠嚴謹,注意力容易分散,沒有做到靜、齊、快。
2.部分學生作業(yè)習慣較差,男生比較突出,繪畫水平差距太大。 3.課前教學中雙邊教學開展一般,部分學生上美術課沒有激情。
三、教學任務和要求
以新課標的理念 為依據(jù),重視學生的情感、態(tài)度、價值的培養(yǎng),滿足學生全面發(fā)展的需要,重視人文精神,體現(xiàn)人文觀念。
注重學生的學習體驗,力求學科的知識性和趣味性有機的結(jié)合,關注學生對美術的多角度體驗和嘗試。
注意學科之間的積累和聯(lián)系,注意學科知識的綜合,利用不同學科之間的知識聯(lián)系來發(fā)展學生的能力和技能,使學科之間的綜合效應更為融合和連通,更多的關注學生的實際生活。
四、 教學措施與方法
。ㄒ唬┱J真貫徹新課程標準的精神,處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關系,充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能,提高學生的`審美能力。
。ǘ┘訌娊虒W中師生的雙邊關系,既重視教師的教,也重視學生的學,確立學生的主體地位。
。ㄈ┕膭顚W生進行綜合性和探究性學習,加強美術與其他學科的的聯(lián)系,與學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系,培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力。
。ㄋ模┳⒅貙W生學習方法的研究,引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法,進行自主學習與合作交流。
(五)運用電視、錄像、范畫、訪問、故事、游戲等方式引導學生增強對形象的感受能力與想象能力,激發(fā)學生學習美術的興趣。
。└母镌u價制度,重視學生的自我評價,重視對學生美術活動表現(xiàn)的評價,采用多種評價方式評價學生的美術作業(yè),建立促進美術教師不斷提高的評價體系。
。ㄆ撸┏浞掷米匀画h(huán)境資源以及校園和社會生活中的資源進行美術教學。
。ò耍┡囵B(yǎng)學生的形象思維能力,創(chuàng)新精神和實踐能力為和核心,促進
學生素質(zhì)的全面發(fā)展。
。ň牛├眯麄鞔昂兔佬g比賽,調(diào)動學生的積極性。
義務教育教科書四年級美術(上冊)
20xx年8月
四年級美術工作計劃 篇3
一、學情分析:
孩子對美術課有著濃厚的興趣,但對于美術課程中的一些內(nèi)容由于器材及學生素質(zhì)的限制,仍然無法很好地開展教學,因此本學期仍要為學生最大限度地創(chuàng)造機會,提高學生的審美能力。
二、教學目標:
1、以新課標的理念為依據(jù),重視學生的情感、態(tài)度、價值的培養(yǎng),滿足學生全面發(fā)展的需要,重視人文精神,體現(xiàn)人文觀念。
2、注重學生的學習體驗,力求學科的知識性和趣味性有機的結(jié)合,關注學生對美術的多角度體驗和嘗試。
3、注意學科之間的積累和聯(lián)系,注意學科知識的綜合,利用不同學科之間的知識聯(lián)系來發(fā)展學生的能力和技能,使學科之間的綜合效應更為融合和連通,更多的關注學生的實際生活。
三、教學重難點:
1、在于促進學生學習主體性的發(fā)揮和個性的張揚。
2、以激發(fā)學生學習興趣為前提兼顧學生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要,循序漸進的傳授基礎知識和基本技能。
3、提高學生的生活技能,直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動,鼓勵學生尋找各種材料,表達自己豐富多彩的想象。
四、教學措施與方法:
1、認真貫徹新課程標準的`精神,處理好思想品德教育,審美教育,能力培養(yǎng)和雙基訓練的關系,充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能,提高學生的審美能力。
2、加強教學中師生的雙邊關系,既重視教師的教,也重視學生的學,確立學生的主體地位。
3、鼓勵學生進行綜合性和探究性學習,加強美術與其他學科的的聯(lián)系,與學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系,培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力。
4、注重學生學習方法的研究,引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法,進行自主學習與合作交流。
5、教學手段生動有趣,運用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想象能力,激發(fā)學生學習美術的興趣。
6、改革評價制度,重視學生的自我評價,重視對學生美術活動表現(xiàn)的評價,采用多種評價方式評價學生的美術作業(yè),建立促進美術教師不斷提高的評價體系。
7、充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會生活中的資源進行美術教學。
8、培養(yǎng)學生的形象思維能力,創(chuàng)新精神和實踐能力為和核心,促進學生素質(zhì)的全面發(fā)展。
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