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教研工作計(jì)劃

時(shí)間:2023-05-07 19:10:34 工作計(jì)劃范文 我要投稿

【精品】教研工作計(jì)劃模板集合8篇

  時(shí)光飛逝,時(shí)間在慢慢推演,我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇,展開新的旅程,立即行動(dòng)起來寫一份計(jì)劃吧。那么我們?cè)撛趺慈懹?jì)劃呢?以下是小編為大家整理的教研工作計(jì)劃8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【精品】教研工作計(jì)劃模板集合8篇

教研工作計(jì)劃 篇1

  加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)的愿望和能力。培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣,作業(yè)書寫要規(guī)范整潔,作業(yè)的設(shè)計(jì)要有層次性,有利于促進(jìn)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)

  為全面實(shí)施素質(zhì)教育,扎實(shí)推進(jìn)新課程改革的不斷深入,努力提高教師專業(yè)化發(fā)展水平,根據(jù)上級(jí)主管部門的具體目標(biāo)和工作要點(diǎn),結(jié)合我校教育發(fā)展實(shí)際,特制定20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期教研工作計(jì)劃。

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期學(xué)校教研工作計(jì)劃將緊緊把握“貫徹執(zhí)行規(guī)范性辦學(xué),努力提高教育教學(xué)質(zhì)量”的工作中心,堅(jiān)持“以研促教、教研興校”的工作方針,以遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用整合為突破口,以全面實(shí)施新課程改革為契機(jī),以不斷促進(jìn)師生發(fā)展為根本,進(jìn)一步探索我校教學(xué)質(zhì)量持續(xù)快速發(fā)展的教學(xué)教研新路子。

  二、工作任務(wù)及目標(biāo)

  1、通過教研工作的深入開展,使教師積極轉(zhuǎn)變觀念,提高課堂教學(xué)和教研水平,切實(shí)促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,形成濃厚的教研氛圍。

  2、大膽探索符合我校實(shí)際的課堂教學(xué)、教研活動(dòng)有機(jī)結(jié)合的教學(xué)模式,優(yōu)化課堂組織、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式、開拓學(xué)生視野、提高教學(xué)質(zhì)量。

  3、建立完善的教研制度,用制度保障教研活動(dòng)的具體實(shí)施。

  4、通過教研,改革和完善教育教學(xué)評(píng)價(jià)體系,提高教學(xué)評(píng)價(jià)的科學(xué)性和有效性。

  三、主要工作及措施

  1、加強(qiáng)教師專業(yè)理論學(xué)習(xí),提升教師的教育理論素養(yǎng)。

  教師專業(yè)化發(fā)展與成長(zhǎng)離不開豐富的理論知識(shí)和深刻的實(shí)踐反思,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),使大批教師實(shí)現(xiàn)教學(xué)理論和實(shí)踐水平的雙提高,是我校教研工作的出發(fā)點(diǎn)之一。因此,我們將把教師專業(yè)理論學(xué)習(xí)作為教研工作的主要內(nèi)容,進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)制度,創(chuàng)新學(xué)習(xí)模式,加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理。

  2、立足課堂全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

  加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)的愿望和能力。培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣,作業(yè)書寫要規(guī)范整潔,作業(yè)的.設(shè)計(jì)要有層次性,有利于促進(jìn)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。保證每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量,加強(qiáng)課堂教學(xué),注重“雙基”,切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  3、開展以“聽、評(píng)、說”為主要方式的課堂教學(xué)研討活動(dòng)。

  在促進(jìn)課堂教學(xué)改革不斷向前發(fā)展的同時(shí),發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批課堂教學(xué)能手。繼續(xù)鼓勵(lì)教師積極撰寫教育教學(xué)心得、案例和論文,并推薦參加市級(jí)的評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)或在公開刊物上發(fā)表。

  四、具體工作安排:

  九月份:

  1、作好開學(xué)報(bào)到注冊(cè)工作。

  2、討論制定學(xué)期教研計(jì)劃。

  3、開展教師結(jié)對(duì)子的培養(yǎng)工程。

  4、參加天長(zhǎng)市小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研討會(huì)。

  十月份:

  1、開展教育專題研討活動(dòng)。

  2、教學(xué)常規(guī)檢查。

  3、迎接天長(zhǎng)市教研室開展的“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)。

  4、組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo),觀摩示范課。

  十一月:

  1、開展校開課月活動(dòng)。

  2、參加天長(zhǎng)市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研討會(huì)。

  3、期中質(zhì)量檢測(cè)及分析。

  十二月:

  1、開展“關(guān)于留守兒童的學(xué)業(yè)調(diào)查研究”。

  2、宣傳校優(yōu)秀教育教學(xué)論文征集。

  3、課堂教學(xué)研究交流座談會(huì)。

  4、各教研組教研階段性小結(jié)。

  元月份:

  1、進(jìn)行學(xué)期教研工作總結(jié),討論下學(xué)期教研工作重點(diǎn)。

  2、上交案例分析、教育敘事或教育論文1篇。

  3、收集資料,整理歸檔。

教研工作計(jì)劃 篇2

  在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,為了更好地將“農(nóng)遠(yuǎn)教”設(shè)備應(yīng)用并服務(wù)于教育教學(xué)之中,促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階,現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際制定如下遠(yuǎn)程教育教研工作計(jì)劃:

  一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視,教師積極配合

  我校成立了完善的遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)本校的領(lǐng)導(dǎo)工作,具體成員名單如下:

  組 長(zhǎng):

  副組長(zhǎng):

  成 員:

  我們?nèi)w教師將提高認(rèn)識(shí),本著對(duì)黨、對(duì)人民負(fù)責(zé)的態(tài)度,科學(xué)實(shí)施,管好、用好設(shè)備。確保高質(zhì)量、嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)地完成任務(wù)。

  二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn),提高全體教師應(yīng)用水平

  我校將采用不定期培訓(xùn)的方式,對(duì)所有教師進(jìn)行培訓(xùn),大力開展面向全體教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn),提高所有教師應(yīng)用現(xiàn)有設(shè)備進(jìn)行教育教學(xué)的能力。本期要求教師利用遠(yuǎn)教設(shè)備進(jìn)行授課不少于10次。

  三、開展多種形式的教研活動(dòng),不斷提高全體教師的'應(yīng)用水平

  現(xiàn)結(jié)合我校和特點(diǎn)和實(shí)際,對(duì)本學(xué)期我校的教研活動(dòng)安排如下。

  1、積極組織教師進(jìn)行各項(xiàng)培訓(xùn),提高應(yīng)用能力,帶動(dòng)全體教師充分利用“農(nóng)遠(yuǎn)教”資源。

  2、在本校內(nèi)由形成“農(nóng)遠(yuǎn)教”,師與師之間互相幫助互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。

  3、開展校級(jí)“農(nóng)遠(yuǎn)教”資源應(yīng)用公開課、示范課等活動(dòng),遠(yuǎn)教教研活動(dòng)不少于2次。

  4、積極組織本校教師參加各種“農(nóng)遠(yuǎn)教”方面的優(yōu)質(zhì)課、論文、課件的評(píng)選活動(dòng),培養(yǎng)出一批骨干教師,帶動(dòng)全片區(qū)教師在遠(yuǎn)程教育方面的應(yīng)用水平。

  5、定期、定課題開展“農(nóng)遠(yuǎn)教”教研活動(dòng),不斷提高全體教師在教育教學(xué)方面的業(yè)務(wù)水平和綜合能力。

  總之,實(shí)施遠(yuǎn)程教育是一項(xiàng)光榮而艱巨的任務(wù),只要我們有“團(tuán)結(jié)一心,開拓進(jìn)取,銳意創(chuàng)新、迎難而上”的決心和信心,在學(xué)生和教師的“培、練、學(xué)、研”上狠下功夫,我們一定能夠高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地完成各階段的任務(wù),以確保遠(yuǎn)教資源在我校教育教學(xué)活動(dòng)中能夠充分發(fā)揮作用。

教研工作計(jì)劃 篇3

  一、工作思路

  在數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)理念的指導(dǎo)下,以學(xué)生的發(fā)展為根本目標(biāo),以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),強(qiáng)化教學(xué)研究的服務(wù)意識(shí)、有效意識(shí)、質(zhì)量意識(shí),引領(lǐng)教師走“重過程、高效益”的教學(xué)之路;結(jié)合我區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀,正確處理改革、發(fā)展創(chuàng)新與教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系,繼續(xù)探索符合新課程理念的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法,逐步提高我區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的質(zhì)量。

  二、主要工作

 。ㄒ唬┮约w備課為抓手,發(fā)揮教研群體作用

  加強(qiáng)集體備課,重視自我鉆研、集體研討、分工主備、教后反思的過程,優(yōu)化教學(xué)工作進(jìn)程,集眾人智慧,采眾家之長(zhǎng),揚(yáng)長(zhǎng)避短,資源共享,教師群體在教學(xué)的認(rèn)知、行為上向科學(xué)合理的方向轉(zhuǎn)化,專業(yè)尋求高起點(diǎn)發(fā)展,有效提高教學(xué)效益。

  1.在探究?jī)?nèi)容上爭(zhēng)取新突破。

  內(nèi)容決定形式,為突破集體備課的瓶頸困惑,集體備課內(nèi)容可以就知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)、思維點(diǎn)等進(jìn)行討論;也可以就一種模式、一種教法、一個(gè)主題、一個(gè)預(yù)設(shè)與生成的可能等進(jìn)行討論;或者可以讓老師在一定的時(shí)間里進(jìn)行說課,跟蹤觀課、議課等等,各學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況,有針對(duì)性地選擇切實(shí)可行的內(nèi)容和形式。

  2.在討論范圍上爭(zhēng)取新擴(kuò)大。

  集體備課的范圍不僅局限于教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法等,要想辦法在教學(xué)的有效性、教學(xué)智慧、教師語(yǔ)言等方面進(jìn)行拓寬,在教學(xué)的反思、教學(xué)環(huán)節(jié)的更改、教材的新解讀等方面有所擴(kuò)大,增加討論的話題,學(xué)校教師分年段或全員參與,提高教師的積極性,不斷提高教師群體的教研意識(shí)。

  3.在組織實(shí)施上責(zé)任再?gòu)?qiáng)化。

  區(qū)級(jí)集體備課,各學(xué)校確定專人負(fù)責(zé),根據(jù)教研室安排,及時(shí)有效地參與研討。

  各學(xué)校集體備課,要科學(xué)選擇適合自己學(xué)校、教師、學(xué)生的最佳集體備課方式方法,備課組長(zhǎng)肩負(fù)起“引領(lǐng)者”、“中心者”的作用,善于組織大家討論,及時(shí)調(diào)整談話話題,組織教學(xué)聽評(píng)活動(dòng),評(píng)議課后的反思一定要有效跟進(jìn),建議上重構(gòu)課,撰寫相關(guān)的教學(xué)隨筆和教學(xué)心得,不斷積淀自我,促進(jìn)教師群體教科研水平的整體提高。

  (二)以課堂教學(xué)為中心,多思善研減負(fù)增效

  關(guān)注課堂,加大教研工作力度,整合力量,落實(shí)校本教研制度,加強(qiáng)對(duì)學(xué)業(yè)水平質(zhì)量的分析,根據(jù)各校情況,制定行之有效的措施,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),提高教學(xué)效益從課堂抓起,廣大教師積極參加課堂教學(xué)研究,著力創(chuàng)設(shè)以學(xué)生為主體,讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流的自主學(xué)習(xí)模式,讓學(xué)生主動(dòng)積極參與觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、驗(yàn)證、推理、交流等數(shù)學(xué)活動(dòng),感悟知識(shí)、經(jīng)歷過程、領(lǐng)會(huì)思想,鼓勵(lì)學(xué)生從數(shù)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題,體驗(yàn)策略的多樣性,發(fā)展實(shí)踐能力、增強(qiáng)探索與創(chuàng)新意識(shí)。

  1.以“名師工作室”為引領(lǐng),學(xué)習(xí)反思,提升專業(yè)。

  發(fā)揮名師工作室的引領(lǐng)輻射作用,成立研修梯隊(duì),制定科學(xué)合理的可實(shí)現(xiàn)可檢查的工作室規(guī)劃和個(gè)人規(guī)劃,定期有計(jì)劃的開展相關(guān)活動(dòng),工作室成員勤閱讀、多反思、重實(shí)踐,在小學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)網(wǎng)站創(chuàng)建個(gè)人博客,以更寬更廣的視角審視自己的課堂教學(xué)和專業(yè)成長(zhǎng);全區(qū)數(shù)學(xué)教師立足課堂,用新課改理念指導(dǎo)自身的課堂教學(xué),努力讓學(xué)習(xí)反思成為自己的'職業(yè)習(xí)慣,讓終身學(xué)習(xí)成為自己堅(jiān)持的方向。

  2.以“學(xué)校優(yōu)質(zhì)化”為平臺(tái),注重過程,提高質(zhì)量。

  在專家高端前沿的理論指導(dǎo)下,借助“學(xué)校優(yōu)質(zhì)化”平臺(tái),深入項(xiàng)目學(xué)校,認(rèn)真分析每一堂研究課,探求適合學(xué)生的有效教學(xué)方式,以相關(guān)課題和“微技能研究”為引領(lǐng),切實(shí)解決當(dāng)前課堂存在的問題,結(jié)果與過程并重,嘗試“注重過程、促進(jìn)發(fā)展、強(qiáng)調(diào)多元”的評(píng)價(jià)策略,注重在學(xué)習(xí)過程中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的評(píng)價(jià)和監(jiān)控,并及時(shí)提出改進(jìn)措施;發(fā)揮項(xiàng)目學(xué)校的優(yōu)勢(shì),輻射薄弱學(xué)校,尤其關(guān)注學(xué)困生群體,秉承“不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)”的理念,致力于學(xué)生整體學(xué)習(xí)水平的提高,在教學(xué)實(shí)踐中不斷地提高教學(xué)質(zhì)量。

  3.以“多媒體網(wǎng)絡(luò)”為依托,開闊視野,創(chuàng)新提效。

  全區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教師每天瀏覽小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)網(wǎng)站和博客至少一小時(shí),拓寬自己的視野,努力向“研究型”教師轉(zhuǎn)變,完善自己的博客建設(shè),利用QQ群、教學(xué)新時(shí)空等積極探索網(wǎng)上教研,觀課、議課、教學(xué)檢查的反饋與交流等,拓展教研時(shí)空范圍,提高教研效率;關(guān)注20xx版課改實(shí)驗(yàn)動(dòng)向,開展以新課程改革為重點(diǎn)的講座、學(xué)科培訓(xùn)、教材分析、質(zhì)量分析等活動(dòng),與前沿理念接軌;整理一年級(jí)集體備課群的相關(guān)資料,建立資源共享庫(kù),用集聚全區(qū)教師智慧的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源指導(dǎo)年輕教師的成長(zhǎng)。

  三、主要工作安排

  九月份:

  1.“泰州市學(xué)業(yè)水平測(cè)試”復(fù)習(xí)研討;

  2.珠心算實(shí)驗(yàn)安排、小學(xué)數(shù)學(xué)新教材培訓(xùn);

  3.收集整理一年級(jí)優(yōu)秀教案、課件;

  4.準(zhǔn)備市級(jí)“合情推理能力培養(yǎng)”教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。

  十月份:

  1.組織參加泰州市集體備課觀摩活動(dòng);

  2.組織參加泰州市學(xué)業(yè)水平測(cè)試;

  3.泰州市“海選”系列活動(dòng)—公開課展示;

  4.“綜合與實(shí)踐”活動(dòng)方案、教學(xué)論文評(píng)比。

  十一月份:

  1.組織二年級(jí)新教材示范課活動(dòng);

  2.組織小學(xué)數(shù)學(xué)“能手擂臺(tái)”教學(xué)比武活動(dòng)。

  十二月份:

  1.網(wǎng)絡(luò)教研小結(jié)、教師個(gè)人博客評(píng)選;

  2.組織教師(工作五年以內(nèi))解題比賽。

  元月:

  1.組織小學(xué)數(shù)學(xué)期末調(diào)研測(cè)試;

  2.總結(jié)本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教科研工作。

教研工作計(jì)劃 篇4

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期,教科研處將繼續(xù)深入貫徹建設(shè)高品質(zhì)教育的方針,以我!笆濉卑l(fā)展規(guī)劃為指導(dǎo),課堂教學(xué)改革研究為主線,以課堂教學(xué)為陣地,注重實(shí)效,創(chuàng)設(shè)良好的科研氛圍,扎實(shí)開展教育科研,促使學(xué)校的教科研工作向常態(tài)化、規(guī)范化方向發(fā)展,以高品質(zhì)教科研工作提升教育教學(xué)品質(zhì),從而在真正意義上促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高和教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

  二、工作目標(biāo)

  立足校情,開闊思路。廣泛動(dòng)員全體教師人人參與教育科研活動(dòng),達(dá)到以科研凝聚隊(duì)伍,以科研提高質(zhì)量的目標(biāo)。

  1.深入開展教學(xué)案研究,以現(xiàn)有教學(xué)資源為基礎(chǔ),以小組分層合作為抓手,進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)案的內(nèi)容和環(huán)節(jié)。立足學(xué)情,在不斷研究中,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),提升質(zhì)量。

  2.開展“立興杯崗位技能大提升”系列活動(dòng),以活動(dòng)為推力,以賽促教,以研促教,努力提升課堂教學(xué)質(zhì)態(tài)。重點(diǎn)工作:一師一優(yōu)課等活動(dòng)開展。

  3.加強(qiáng)師資建設(shè)。搭建市內(nèi)外平臺(tái),打造骨干教師隊(duì)伍;依托青年教師發(fā)展學(xué)校,提升青年教師專業(yè)水平,力爭(zhēng)每位教師做到“六能”:能規(guī)范編寫教案、學(xué)案;能熟練駕馭課堂;能準(zhǔn)確說課評(píng)課;能有效鞏固復(fù)習(xí);能科學(xué)命題出卷;能經(jīng)?偨Y(jié)反思。

  4.突破課題為零的尷尬局面,鼓勵(lì)教師自我申報(bào)課題進(jìn)行立項(xiàng)和研究,并結(jié)合課題研究撰寫論文。

  5.強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)督查檢查力度,定期或不定期對(duì)教案、學(xué)案、作業(yè)、聽課筆記等進(jìn)行檢查,做到有檢查,快反饋,促整改,再?gòu)?fù)查。

  6.做好教育局、教研室各類活動(dòng)的組織工作,力爭(zhēng)教師們?cè)谡n堂教學(xué)比武、省市級(jí)論文比賽、指導(dǎo)學(xué)生參加比賽中有更好的成績(jī),特別是組織教師積極參與師能百千萬(wàn)評(píng)比和省教育信息化比賽,并爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)。

  三、具體措施

  (一)依托校本教研,提升教師科研素養(yǎng)

  以教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)科能力建設(shè)為重點(diǎn),積極創(chuàng)造條件,利用跟崗活動(dòng)、校際教研等活動(dòng)加強(qiáng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流,結(jié)合各級(jí)各類部門開展的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、選拔活動(dòng)及我校校本教研活動(dòng),以豐富多彩的活動(dòng),促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。以市級(jí)骨干教師考核為契機(jī),爭(zhēng)取參加考核的教師中有4—8位獲得優(yōu)秀。開展校本教研,提高專業(yè)素養(yǎng)。積極開展校本研修工作,讓校本研修真正為“有效教學(xué)”服務(wù)。以教研組、備課組為基本教研活動(dòng)單位,開展組內(nèi)、組間互學(xué)、優(yōu)化教學(xué)案,以研究氛圍的營(yíng)造促進(jìn)校本研修的落實(shí),提升教師研修水平。積極組織教師參加校內(nèi)外各類培訓(xùn),確保教師培訓(xùn)學(xué)時(shí)達(dá)標(biāo)率再提升。組織教師認(rèn)真參與市教研活動(dòng),鼓勵(lì)爭(zhēng)取機(jī)會(huì)、爭(zhēng)取平臺(tái)并有出色表現(xiàn)。

  (二)借助青校平臺(tái),促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)

  加強(qiáng)崗前培訓(xùn),對(duì)青年教師的備課、上課、嚴(yán)格把關(guān)。依托青年教師發(fā)展學(xué)校,發(fā)揮“傳、幫、帶”作用,與青年教師多交流,工作、生活上多關(guān)心指導(dǎo),督促青年教師愛崗敬業(yè),自我加壓,開拓進(jìn)取。通過組織競(jìng)賽、說課、聽課、評(píng)課等活動(dòng),全方位提高青年教師的教學(xué)能力。實(shí)施“走出去,請(qǐng)進(jìn)來”的培訓(xùn)辦法。帶領(lǐng)青年教師外出學(xué)習(xí)、聽課、聽講座,學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。

  (三)強(qiáng)化細(xì)化管理,建立健全督查制度

  教科研處將在校長(zhǎng)室的'領(lǐng)導(dǎo)下,制訂一系列科學(xué)合理的檢查制度,充分提高全體教師搞科研的積極性,使教科研落實(shí)到教師日常教學(xué)工作中去,營(yíng)造出人人從事教科研的優(yōu)良氛圍,進(jìn)一步提升教師教育教學(xué)能力,豐富學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵,打造學(xué)校潛力教育品牌特色。督查組采取定期或抽查形式對(duì)于教師的教案、學(xué)案、聽課筆記、下水作業(yè)及作業(yè)批改做到有檢查,快反饋,促整改,再?gòu)?fù)查。在本學(xué)期的督查過程中逐漸實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)轉(zhuǎn)變”:變重檢查為重指導(dǎo),變重整改為重預(yù)防。

  (四)指導(dǎo)理論學(xué)習(xí),鼓勵(lì)課題申報(bào)研究

  課題驅(qū)動(dòng)、行動(dòng)研究是教師自我發(fā)展、自我提高的基本方法,教師職業(yè)化要求我們必須研究教育,必須由“教書匠”向科研型教師轉(zhuǎn)變。本學(xué)年,教科研將在理論、方法、經(jīng)驗(yàn)等多方面給予指導(dǎo),鼓勵(lì)教師多發(fā)現(xiàn)問題,發(fā)積累問題,以點(diǎn)帶面,形成合力,完成省市“十三五”規(guī)劃20xx年度課題和省中小學(xué)教學(xué)研究第十三期課題的撰寫和申報(bào),爭(zhēng)取有重大突破。

  (五)其他工作

 。1)做好上傳下達(dá)工作,及時(shí)通知老師參加各類培訓(xùn),并做好學(xué)時(shí)登記報(bào)名工作。

 。2)配合學(xué)校做好各類迎查、評(píng)比、驗(yàn)收等資料準(zhǔn)備工作。

 。3)配合各處室開展各項(xiàng)教育教學(xué)工作。

教研工作計(jì)劃 篇5

  一、指導(dǎo)思想

  繼續(xù)認(rèn)真貫徹市教育局、教研室、學(xué)校相關(guān)工作意見,堅(jiān)持以新課標(biāo)理念為指導(dǎo),以各教育法規(guī)為準(zhǔn)則,結(jié)合學(xué)校音樂教學(xué)實(shí)際,把握音樂課程多元化、人文性特征,全面提高音樂教育質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)特色發(fā)展。

  二、工作目標(biāo)

  加強(qiáng)音樂教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師素質(zhì);堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的價(jià)值取向,優(yōu)化音樂課堂教學(xué),豐富課余音樂生活,培養(yǎng)學(xué)生審美情趣,發(fā)展學(xué)生個(gè)性,推進(jìn)學(xué)校校園文化建設(shè)。

  三、主要工作

  1。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)研討,努力提高綜合水平

  加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),將定期組織組內(nèi)、外學(xué)習(xí)和平時(shí)查閱教育教學(xué)資料、相互探討交流及反思、自學(xué)自練相結(jié)合,深入解讀課程標(biāo)準(zhǔn),更新教育理念,不斷提高理論修養(yǎng)。

  2。認(rèn)真落實(shí)課改精神,努力提高教學(xué)效果

 、抨P(guān)注學(xué)生情感,營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

  ⑵嚴(yán)格“五認(rèn)真”規(guī)范,以課堂教學(xué)為中心,提高教學(xué)效率。

 、菢(gòu)建“知識(shí)與技能,過程與方法,情感、態(tài)度價(jià)值觀”為一體的教學(xué)目標(biāo)體系;構(gòu)建以“合作、探究、自主、創(chuàng)新”為主要特征的主體式發(fā)展性課堂教學(xué)模式;構(gòu)建“合作、自主、探究”的學(xué)習(xí)模式,采用聽、說、唱、玩、想、演、做、畫的方式,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與,大膽表達(dá),在活動(dòng)過程中體驗(yàn)、感受,培養(yǎng)興趣,提高能力。

 、褥`活選用各種教學(xué)形式、教學(xué)方法,根據(jù)教學(xué)內(nèi)容利用直觀教具和現(xiàn)代化教學(xué)手段來創(chuàng)設(shè)情景,引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與,圓滿完成教學(xué)任務(wù)。

  ⑸組織好課外活動(dòng),使課堂學(xué)習(xí)得以延伸,并使學(xué)生在活動(dòng)中獲得新知,興趣鞏固。抓好聲樂、器樂、舞蹈、曲藝等學(xué)生尖子,積累優(yōu)秀作品,積極參加校內(nèi)外音樂比賽。

  3。致力追求以校為本,努力提高教科研水平

  以校本培訓(xùn)為主陣地,經(jīng);、專題化、系列化開展教研活動(dòng),加大研討力度,不斷探索和實(shí)踐,努力提高教科研水平。

 、胖匾曌陨順I(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提升,強(qiáng)化基本功訓(xùn)練,不斷提高專業(yè)和教學(xué)技能。

 、品e極開展集體備課,注重理解新教材,創(chuàng)造新模式,設(shè)計(jì)新課型,運(yùn)用新方法,突出研究性、實(shí)效性。

 、情_展經(jīng)常性聽課、評(píng)課系列活動(dòng),做到聽、評(píng)、導(dǎo)、學(xué),推動(dòng)課堂教學(xué)效果的提高,不斷豐富教師的`教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

  ⑷以現(xiàn)代化教學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐,不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)手段,大膽改革課堂教學(xué),拓寬活動(dòng)形式,改進(jìn)評(píng)價(jià)體系,不斷總結(jié),成長(zhǎng)為一名科研型的教師。

  4。不斷完善校本課程,積極準(zhǔn)備市級(jí)申報(bào)

  邀請(qǐng)專家領(lǐng)導(dǎo)對(duì)現(xiàn)有的校本課程提出修改意見,并在此基礎(chǔ)上積極準(zhǔn)備鎮(zhèn)江市級(jí)課題《音樂校本課程開發(fā)與實(shí)施的研究》的申報(bào)工作。

教研工作計(jì)劃 篇6

  指導(dǎo)思想:

  以課程改革實(shí)驗(yàn)為契機(jī),保持教研工作思路的連續(xù)性,突出教研工作的先導(dǎo)性,強(qiáng)化教研活動(dòng)的針對(duì)性,加大課堂教學(xué)改革的力度,拓寬小學(xué)語(yǔ)文教育改革的領(lǐng)域,加快小學(xué)語(yǔ)文教師隊(duì)伍成長(zhǎng)速度和小

  學(xué)語(yǔ)文教育質(zhì)量的全面提高。牢固確立為基層服務(wù)的思想,提高服務(wù)能力。

  主要工作:

  1、強(qiáng)化課改意識(shí),深化教學(xué)改革。

  本學(xué)期,我們要繼續(xù)高舉改革大旗,扎實(shí)推進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)改革進(jìn)程。首先,我們要“研”起來,要先“學(xué)”后“研”,努力實(shí)現(xiàn)兩個(gè)“零距離”:向理論學(xué)習(xí),研究理論發(fā)展的最新動(dòng)態(tài),努力,實(shí)現(xiàn)與

  小學(xué)語(yǔ)文教育改革最前沿的“零距離”;向?qū)W生學(xué)習(xí),研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,努力促進(jìn)教師與學(xué)生的“零距離”,不斷提高在小學(xué)語(yǔ)文領(lǐng)域里實(shí)施素質(zhì)教育的水平。

  2、努力改變教研形式,激活語(yǔ)文教師參與教學(xué)研究的熱情,有效地促進(jìn)我校青年教師的'專業(yè)成長(zhǎng)。

 。1)改變教研形式。學(xué)校教研組是廣大青年骨干教師成長(zhǎng)成才的搖籃。本學(xué)期,全組成員一起討論教研形式,一致認(rèn)為,教研活動(dòng)要在“實(shí)”上下功夫,在“新”字上做文章,要改變過去接受式的教

  研模式,探索參與式,體驗(yàn)式教研活動(dòng)形式,激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情,鼓勵(lì)教師合作、交流,共享教研成果,切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。

 。2)提高廣大語(yǔ)文教師的語(yǔ)文素養(yǎng)。

  窄

  語(yǔ)文教師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言,讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象,為學(xué)生示范;語(yǔ)文教師要博覽群書,真正成為學(xué)生的良師益友;語(yǔ)文教師還要學(xué)會(huì)寫教育筆記,作好教育反思。

  告

  3、課題研究。

  本學(xué)期,以“讀寫結(jié)合”為課題,要抓緊研究的落實(shí),強(qiáng)化過程管理,組織多樣化的活動(dòng),力求取靡歡ǖ難芯砍曬?

  具體工作安排。為

  九月份:

  金曦教改組活動(dòng)——課改年級(jí)教師開課。

  十月份:

  金曦教改組活動(dòng)——新教師亮相課。

  十一月份:

  金曦教改組研討活動(dòng)——骨干教師開課。

  十二月份:

  金曦教研組活動(dòng)。

教研工作計(jì)劃 篇7

  一、教學(xué)工作

  1、學(xué)期初利用專門時(shí)間,認(rèn)真學(xué)習(xí)院系本學(xué)期教學(xué)工作要求,并將之落到實(shí)處。

  按照大道從簡(jiǎn)的思想論定,對(duì)照院系本學(xué)期的主要教學(xué)工作精神,我們要重點(diǎn)抓好如下兩大方面:其一,拿出切實(shí)可行的手段和方法,寓“實(shí)踐性應(yīng)用性”人才培養(yǎng)于課堂教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)中,立竿見影,形成效果;其二,進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)科建設(shè)。我們的目標(biāo)很明確,就是要上省優(yōu)課。

  2、常規(guī)教學(xué)方面。

  安排好本學(xué)期所開設(shè)的課程,做到課有合適的教師開出,而且要按要求做好相應(yīng)的各種準(zhǔn)備。本學(xué)期本教研室承擔(dān)6門課的教學(xué)任務(wù),經(jīng)教研室會(huì)議討論協(xié)商后,作如下安排:滕紅巖承擔(dān)“中國(guó)社會(huì)生活史(0801)”,張韜承擔(dān)“世界古代史(0901),李劍杰承擔(dān)“世界現(xiàn)代史(0801)”,孫金花承擔(dān)“東北亞經(jīng)濟(jì)與文化(0601 0602)”。

  要求任課教師采取如下方法和手段認(rèn)真教學(xué)。第一,備好課,寫出質(zhì)量高的講稿。已經(jīng)有成型講稿的教師,要求進(jìn)一步強(qiáng)化。要求廣泛查閱相關(guān)資料,盡可能的將學(xué)科新信息、新史料、新成果充實(shí)進(jìn)去。在開始授課前,務(wù)必改寫完講稿至少二分之一以上內(nèi)容。無成型講稿的教師,在遵從以上要求前提下,務(wù)要至少寫出2/3文字量的講稿;第二,開課前,務(wù)要制定出科學(xué)的教學(xué)進(jìn)度。要求諸位教師事前認(rèn)真把握系教學(xué)工作要求,并按此認(rèn)真細(xì)致的去權(quán)衡每一單元教學(xué)內(nèi)容,在此基礎(chǔ)上再行制定,務(wù)使所制定的“進(jìn)度”既科學(xué)又符合實(shí)際;第三,課前確定好相應(yīng)的學(xué)生用書;第四,在課堂教學(xué)中,要求盡可能采用多樣化的手段,尤其是多媒體手段進(jìn)行教學(xué);第五,結(jié)合具體教學(xué)內(nèi)容積極開展教學(xué)改革,積極運(yùn)用較為先進(jìn)的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué)。

  考核環(huán)節(jié)。要求要有課堂提答、書面作業(yè)、筆試(閉卷或開卷)或口試等多種形式的考核。尤為要注意的是期末考試,要求要保質(zhì)、保量,且按時(shí)上交試卷。另外,還要及時(shí)保質(zhì)閱卷,且及時(shí)上好成績(jī),做好試卷分析。

  輔導(dǎo)答疑以及批改工作。要求課前制定出輔導(dǎo)答疑計(jì)劃,到了答疑時(shí)間,要按時(shí)到崗。答疑要耐心細(xì)致,解決問題。要布置學(xué)生寫書面作業(yè),批改要及時(shí)認(rèn)真,而且要按要求寫出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)語(yǔ),給出分?jǐn)?shù)。

  課堂學(xué)風(fēng)教育。要求任課教師,每次課都要對(duì)學(xué)生的出勤等情況進(jìn)行考核,有問題及時(shí)通報(bào),并及時(shí)解決問題,而且對(duì)于學(xué)生出勤情況一定要嚴(yán)抓,最好是開始授課前就考核學(xué)生的出勤。

  3、教學(xué)資料的整理。

  要求要根據(jù)需要,平時(shí)就有意思有目的.把個(gè)人教學(xué)資料進(jìn)行整理,到了學(xué)期末便按要求及時(shí)的歸好檔,裝訂好,且及時(shí)上交。

  二、教研和科研工作

  1、科研工作。

  1)大力鼓勵(lì)教師參加高層次的學(xué)術(shù)會(huì)議。2)積極聘請(qǐng)專家學(xué)者來我處指導(dǎo)、講學(xué)。3)積極鼓勵(lì)高級(jí)職稱教師在校內(nèi)開展學(xué)術(shù)交流活動(dòng)4)大力鼓勵(lì)教師科研立項(xiàng),并為此創(chuàng)造條件。5)開展內(nèi)部的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。

  2、教研工作。

  1)積極聽課,學(xué)習(xí)他人的教學(xué)長(zhǎng)處。聽課要有記錄,要進(jìn)行交流。2)積極撰寫教學(xué)論文。3)開展教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。

  三、畢業(yè)生論文的指導(dǎo)

  關(guān)于畢業(yè)生論文指導(dǎo)工作,本學(xué)期主要要抓好兩個(gè)方面。一是要把學(xué)生的論文選題擬定出來,交給學(xué)生;二是指導(dǎo)學(xué)生查閱相關(guān)圖書等資料,選好題,開好題,且填寫好開題報(bào)告。

教研工作計(jì)劃 篇8

  時(shí)間過得真快,一轉(zhuǎn)又是一個(gè)新學(xué)年,一個(gè)新的學(xué)期又始了。為了更好地讓科學(xué)教學(xué)工作更好發(fā)展,充分發(fā)揮科學(xué)教學(xué)在中學(xué)階段素質(zhì)教育主陣地的作用,特?cái)M定本學(xué)期我?茖W(xué)教研組工作計(jì)劃,具體工作如下:

  一、指導(dǎo)思想

  以初中科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),以全面提高科學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),促進(jìn)教師素質(zhì)的全面提高,扎實(shí)有效地開展教學(xué)研討活動(dòng),增強(qiáng)教學(xué)能力提高自身素養(yǎng),強(qiáng)化教研組建設(shè)。以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo),重視培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng),配合教導(dǎo)處進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規(guī),倡導(dǎo)“求實(shí)創(chuàng)新”的教風(fēng)、學(xué)風(fēng),進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育,進(jìn)一步提高我校的科學(xué)教學(xué)成績(jī)。

  二、工作要點(diǎn)

  1、要求全組教師在進(jìn)行上課前,必須認(rèn)真了解、分析、處理教材,同時(shí)根據(jù)自己學(xué)生的實(shí)際情況,認(rèn)真?zhèn)湔n。本學(xué)期,教研組將對(duì)教師備課情況進(jìn)行定期和不定期相結(jié)合檢查,并針對(duì)出現(xiàn)問題及時(shí)提出改進(jìn)。其次,根據(jù)本?茖W(xué)教師的實(shí)際情況,加強(qiáng)備課組的活動(dòng),不定期地開展集體備課。

  2、加強(qiáng)開課、評(píng)課的.質(zhì)量,注重反思。

 。1)、開課

  以往我們往往側(cè)重于教材內(nèi)容的分析,而忽略了教者在教學(xué)方法、教學(xué)程序、板書等方面的設(shè)計(jì),內(nèi)容空泛。本學(xué)期我們要致力于改變舊面貌,加強(qiáng)開課的質(zhì)量。

 。2)、評(píng)課

  本學(xué)期繼續(xù)讓主評(píng)老師針對(duì)一方面,準(zhǔn)備教研發(fā)言稿,這樣可以談得深刻,挖得深,使開課的效果更好,更能提高教學(xué)質(zhì)量。

  活動(dòng)中,鼓勵(lì)每位教師均能發(fā)表看法,積極交流,并由專人做好活動(dòng)記錄。在這樣的評(píng)課中既注意突出重點(diǎn),加強(qiáng)活動(dòng)的針對(duì)性,又能體現(xiàn)出創(chuàng)新意識(shí),提高教師的評(píng)課質(zhì)量和教學(xué)效益。

  3、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測(cè),及時(shí)反饋,提高教學(xué)質(zhì)量。

  (1)、單元檢測(cè):抓好單元知識(shí)達(dá)標(biāo)檢測(cè),嚴(yán)格考核,及時(shí)做好檢測(cè)分析、查漏補(bǔ)缺工作;單元知識(shí)梳理、試卷命題要做好分工。

 。2)、期中、期末檢測(cè):對(duì)于學(xué)校安排的常規(guī)考試,要嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān),認(rèn)真地做好試卷分析,為下一步教學(xué)工作做好充分的準(zhǔn)備。

  4、加強(qiáng)學(xué)習(xí),教師間互幫互學(xué),共同提高每位教師的教學(xué)水平。

  本學(xué)期繼續(xù)鼓勵(lì)青年教師學(xué)習(xí)教育理論,要求他們堅(jiān)持自學(xué)教育理論,寫好學(xué)習(xí)筆記,不斷提高青年教師的教育理論水平。盡可能為青年教師的成長(zhǎng)提供幫助和良好的外部條件,要充分發(fā)揮師徒結(jié)對(duì)、骨干教師在青年教師成長(zhǎng)中的引領(lǐng)作用,加強(qiáng)對(duì)青年教師備課和上課的指導(dǎo),探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法,組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學(xué)習(xí),幫助青年教師迅速地熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。同時(shí)在工作中,加強(qiáng)同學(xué)科教師之間互相聽課等交流與合作,在組內(nèi)形成一種和諧、默契的同事關(guān)系,以求大家共同進(jìn)步。

  5、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室管理,完善實(shí)驗(yàn)課管理,爭(zhēng)取創(chuàng)建區(qū)示范實(shí)驗(yàn)室。

  作為科學(xué)教師與其他科目不同之處就是做實(shí)驗(yàn)。這學(xué)期實(shí)驗(yàn)要保證開足開齊,并作好相應(yīng)的反思,使實(shí)驗(yàn)課的效率不斷提高,學(xué)生的動(dòng)手能力不斷提高,從而有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

  6、加強(qiáng)對(duì)外交流。一個(gè)教研組不是封閉的研究組織,而是開放型的研究組織,因此本學(xué)期繼續(xù)發(fā)揚(yáng)以前的優(yōu)良傳統(tǒng),積極外出交流學(xué)習(xí)。

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