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第一學(xué)期的工作計(jì)劃

時(shí)間:2023-05-06 10:17:34 工作計(jì)劃范文 我要投稿

實(shí)用的第一學(xué)期的工作計(jì)劃匯總十篇

  日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請(qǐng)教誰?下面是小編整理的第一學(xué)期的工作計(jì)劃10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

實(shí)用的第一學(xué)期的工作計(jì)劃匯總十篇

第一學(xué)期的工作計(jì)劃 篇1

  本學(xué)期我校將認(rèn)真貫徹落實(shí)有關(guān)加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的意見,大力弘揚(yáng)以愛國主義教育為核心的民族精神,以培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣為重點(diǎn),加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育和班集體建設(shè),營造健康向上的育人氛圍,努力創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)校德育環(huán)境,加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),不斷提高德育工作水平,增強(qiáng)德育工作的實(shí)效。

  一、指導(dǎo)思想

  以養(yǎng)成教育為主線,培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣為重點(diǎn),以多種形式為手段,以全員參與為保障,對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)教育,使之學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),為成高素質(zhì)的人才打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

  二、成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

  三、工作思路:

  1、確立一種意識(shí):以學(xué)生為主體。

  2、抓住一條主線:自主管理。

  四、主要任務(wù)和目標(biāo):

  (一)、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí),確立人人都是德育工作者的理念。

  通過學(xué)習(xí),充分認(rèn)識(shí)未成年人思想道德現(xiàn)狀和特點(diǎn),積極研究學(xué)生思想道德建設(shè)的新對(duì)策、新方法,增強(qiáng)學(xué)校德育工作計(jì)劃的針對(duì)性。教書育人是每位教師肩負(fù)的神圣使命,堅(jiān)決克服只教不育,重教輕育的錯(cuò)誤思想,確立人人都是德育工作者的理念。把提高學(xué)生思想道德的評(píng)判能力,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,作為學(xué)校德育的重中之重來抓,所有的教師都要切實(shí)履行教書育人,管理育人,服務(wù)育人的職責(zé),努力提高德育工作的自覺性、針對(duì)性、實(shí)效性。

 。ǘ⒔M織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)新規(guī)范、新守則,切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。

  新規(guī)范和新守則是學(xué)生學(xué)會(huì)做人的基本要求,一定要組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),反復(fù)訓(xùn)練,學(xué)生良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成決不是一朝一夕可以完成的,也不是教育一次二次就能養(yǎng)成的,必須經(jīng)過一個(gè)相當(dāng)長時(shí)間的反復(fù)教育,反復(fù)訓(xùn)練的過程,因此學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育具有長期性、反復(fù)性。學(xué)生行為規(guī)范和養(yǎng)成教育要注意做好以下方面的工作:

  1、從小事抓起,從坐、立、行抓起,要抓住行為養(yǎng)成教育的突破口,一抓到底。

  2、要深入學(xué)生,了解學(xué)生,使行為規(guī)范的養(yǎng)成教育具有針對(duì)性。

  3、要充分發(fā)揮學(xué)生骨干的'帶頭作用,培養(yǎng)學(xué)生自己教育自己,自己管理自己的能力。

  4、各班要建立班級(jí)值日監(jiān)督員,建立檢查、監(jiān)督、評(píng)比表彰機(jī)制。

  5、開展主題教育活動(dòng),寓教育于活動(dòng)之中。

  6、對(duì)于問題學(xué)生要建立幫教制度,要加強(qiáng)和家長聯(lián)系,家校共管,家校合力,做教育轉(zhuǎn)化工作。

  學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育是一項(xiàng)艱巨的、長期的工作,學(xué)生的好習(xí)慣一旦養(yǎng)成將終生受用。

 。ㄈ⒓訌(qiáng)班集體建設(shè)和班級(jí)管理工作。

  班集體建設(shè)是學(xué)校德育的基本建設(shè),本學(xué)期,繼續(xù)開展班集體的創(chuàng)建工作。我們要在以往創(chuàng)建的基礎(chǔ)上,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)揚(yáng)成績,提高班集體創(chuàng)建的主動(dòng)性和自覺性,提高班主任的責(zé)任心、事業(yè)心,抓好班主任隊(duì)伍建設(shè),提高班主任自身素質(zhì)。為了把班集體建設(shè)提高到一個(gè)新水平,班主任在工作中,要了解學(xué)生、洞察學(xué)生、知道學(xué)生在想什么,在做什么,充分利用周會(huì)課,針對(duì)學(xué)生的思想實(shí)際,有的放矢地進(jìn)行教育引導(dǎo)。要著力培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)感、上進(jìn)心、集體意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),爭(zhēng)先爭(zhēng)優(yōu),為班級(jí)添光,為磁小增彩。要切實(shí)加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),要注重發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的先進(jìn)模范,發(fā)揮榜樣的帶頭示范作用。要著力培養(yǎng)學(xué)生判斷是非的能力,教育學(xué)生學(xué)會(huì)選擇,學(xué)會(huì)判斷,學(xué)會(huì)交往,學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人。各班期初都要根據(jù)班級(jí)實(shí)際和學(xué)校工作計(jì)劃的安排,認(rèn)真制定爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)良班集體的計(jì)劃,要認(rèn)真組織開展主題班隊(duì)活動(dòng),把思想教育寓豐富多彩的活動(dòng)之中。

第一學(xué)期的工作計(jì)劃 篇2

  工作管理

  幸福的教師都明白:只有多讀書方可重新認(rèn)識(shí)自己,保持頭腦的清晰,讓枯燥的生活變得有意義,讓工作永葆活力,還會(huì)帶來寧靜、浪漫、激情……把讀書當(dāng)做一種生活方式,這個(gè)學(xué)期,我們一起努力吧!

  教學(xué)

  1.教學(xué)常規(guī)——本周,請(qǐng)全體教師嚴(yán)抓課堂紀(jì)律,幫助學(xué)生盡快收心,回歸正常秩序。

  2.課堂教學(xué)——①周四第二至五節(jié),部分行政領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)學(xué)科教研組長聽外聘教師亮相課;②周五第二至四節(jié),語文學(xué)科進(jìn)行校級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選,地點(diǎn):錄播教室。

  3.樂思課程——科學(xué)教師與綜合實(shí)踐教師結(jié)合家庭實(shí)驗(yàn)室內(nèi)容研討操作方式,做好新學(xué)期規(guī)劃。

  德育

  1.常規(guī)管理:加強(qiáng)雅行常規(guī)梳理,以課間操管理為切入點(diǎn),規(guī)范班級(jí)日常管理。

  2.大隊(duì)委建設(shè):建立大隊(duì)委檔案,對(duì)大隊(duì)委進(jìn)行執(zhí)勤禮儀培訓(xùn)。

  3.體育工作:本周課間操,跑操改為規(guī)范帶隊(duì)管理。

  4.德育總務(wù)管理線人員安排進(jìn)行了部分調(diào)整,請(qǐng)大家及時(shí)查收并執(zhí)行。(德育總務(wù)雙線管理附件)

  5.少年宮的迎檢工作籌備。(周三中午前,相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)整理好的'材料請(qǐng)搬至少年宮辦公室檔案柜內(nèi)。)

  6.安全工作:各口層層簽訂新學(xué)期安全責(zé)任書;安全隱患排查。

  7.社區(qū)工作:將寒假社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)記錄整理,并上傳至區(qū)里。

  8.文化氛圍:本周開始進(jìn)行班級(jí)文化氛圍的布置,下周五晚學(xué)前上交班級(jí)文化布置微視頻。

  9.衛(wèi)生工作:本周各班級(jí)規(guī)范眼保健操,下周開始進(jìn)行日常檢查,并列入示范崗考核成績。

  總務(wù)

  1.收費(fèi)工作——周三收師生2-3月份餐費(fèi),周五結(jié)束。學(xué)生按28天計(jì)算,教師早餐40元、午餐80元、晚餐60元。

  其他

  1.代課安排—①本學(xué)期,王曉榮老師休產(chǎn)假,涉及課程調(diào)整如下——徐曉接任3.2班語文,原2.1班品社崔霞、趙巖老師各接任1節(jié),2.2班品社(2節(jié))楊子荷接任,2.3班品社(2節(jié))孫藝旗接任;二年級(jí)寫字課安排:2.2 2.6班由王紅玲老師接任,2.3 2.5班由張輝老師接任(郭秀玲老師5—6月);2.1 2.4班孫春玲老師接任;②因郝姍姍、張美艷老師請(qǐng)假,本周以下數(shù)學(xué)老師協(xié)助代課——閔曉宇:1.4班的數(shù)學(xué)課4節(jié),校本課1節(jié),共5節(jié);隋夢(mèng)聰:2.3班數(shù)學(xué)課4節(jié),數(shù)學(xué)自習(xí)課1節(jié),共5節(jié);郭麗丹:1.5班數(shù)學(xué)4節(jié);張苗:2.4班的數(shù)學(xué)課4節(jié);相廣麗:1.1班思維課2節(jié),1.4班思維課1節(jié),共3節(jié);季麗、王林燕:分別代2.4 1.5班的數(shù)學(xué)自習(xí)課1節(jié);董瑞霞、畢雪潔、郭高麗、蔡永勤、魯娜娜、張小潔、李忠華、李雪、高瑞霞分別代1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 2.3 2.4班閱讀課各1節(jié);

  2.代班主任安排:張美艷老師請(qǐng)假,1.4本周代班主任為張偉偉。

  星期

  日期

  教育教學(xué)工作日程

  教育教學(xué)資料征集

  周二

  2.23

  1.7:30~8:40,中層領(lǐng)導(dǎo)召開行政辦公會(huì)議,地點(diǎn):小會(huì)議室;

  2.9:30,舉行“愛國情·少年志· 童心行”新學(xué)期開學(xué)典禮。

  3.中午12:20召開全體紅領(lǐng)巾監(jiān)督員和大隊(duì)委會(huì)議,地點(diǎn):錄播室,請(qǐng)班主任通知學(xué)生按時(shí)到位。

  3.15:50~16:30,各分管領(lǐng)導(dǎo)布置學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。負(fù)責(zé)人:學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo);

  1.上午7:30,郭秀玲老師聯(lián)系各年級(jí)級(jí)部組長、班主任,分發(fā)學(xué)生教材。

  2.各班將假期雅行主題實(shí)踐活動(dòng)資料(視頻、照片),發(fā)送到德育處ftp://寒假實(shí)踐作品。

  周三

  2.24

  1.第七節(jié),進(jìn)行語文、數(shù)學(xué)學(xué)科寒假實(shí)踐活動(dòng)展評(píng)。

  2..中午各級(jí)部組長至德育處召開安全工作相關(guān)會(huì)議。負(fù)責(zé)人:崔曉琳

  3.15:50~16:30,班主任培訓(xùn)主題:梳理整頓班級(jí)雅行基本常規(guī)。

  下午放學(xué)前,各學(xué)科教師將假期備課(凸顯優(yōu)秀學(xué)科導(dǎo)入設(shè)計(jì))傳至ftp:教導(dǎo)處/假期備課文件夾中。學(xué)科全體教師進(jìn)行展評(píng)學(xué)習(xí),評(píng)價(jià)表周五中午前提交給分管領(lǐng)導(dǎo)。

  周四

  2.25

  1.早上7:30——7:50,進(jìn)行宿舍衛(wèi)生、辦公室衛(wèi)生展評(píng)。

  2.中午禮儀10分鐘,進(jìn)行學(xué)生開學(xué)安全教育培訓(xùn)。

  3.下午第二節(jié)課正常進(jìn)行少年宮樂學(xué)園課程。(各指導(dǎo)教師按時(shí)開課,分管領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注指導(dǎo))

  晚學(xué)前,一年級(jí)上傳開學(xué)安全教育照片兩張,體現(xiàn)“開學(xué)安全”主題,二年級(jí)上傳開學(xué)安全教育培訓(xùn)內(nèi)容。負(fù)責(zé)人:崔曉琳。

  周五

  2.26

  1.中午12:30進(jìn)行專用室衛(wèi)生展評(píng)。(說明:重點(diǎn)部位:地面、桌面、門窗玻璃)

  2.班隊(duì)會(huì)主題:班委交流新學(xué)期打算。

  3.晚學(xué)進(jìn)行德育總務(wù)衛(wèi)生、物資和安全檢查。

  體育教師將個(gè)人工作計(jì)劃、個(gè)人訓(xùn)練計(jì)劃上傳德育處。

第一學(xué)期的工作計(jì)劃 篇3

  一、培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)重點(diǎn)

  1、繼續(xù)鼓勵(lì)教師參與教師學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng),做好校本教研活動(dòng);

  2、鼓勵(lì)、支持教師參加各類教科研活動(dòng);

  3、開展各類技能培訓(xùn),促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

  二、主要內(nèi)容和基本形式

  1.繼續(xù)開展集體備課及一人一課活動(dòng)。

  2.專題講座交流。

  3.發(fā)動(dòng)教師參與各類論文撰寫、課題申報(bào)及研究。

  三、保障措施和預(yù)期效果

  措施:

  1. 鼓勵(lì)教師參與各類各級(jí)比賽;

  2.每次活動(dòng)開展做到有計(jì)劃有記錄。

  預(yù)期效果:

  1.各項(xiàng)活動(dòng)順利開展

  2.教師參加各類評(píng)比獲取好成績

  校本培訓(xùn)月行事歷

  年月

  時(shí)間

  活動(dòng)內(nèi)容

  責(zé)任人

  參加對(duì)象

  XX.3

  3.1-3.31

  1、校本培訓(xùn)會(huì)暨校本培訓(xùn)內(nèi)容布置。

  2、校本培訓(xùn)計(jì)劃制定。

  3、期初教學(xué)常規(guī)檢查(教學(xué)計(jì)劃)。

  教科室

  全體教師

  XX.4

  4.1-4.29

  1、集體備課

  2、講座

  教科室

  全體教師

  XX.5

  5.1-5.30

  1、開課活動(dòng)。

  2、講座。

  3、集體備課

  教科室

  全體教師

  XX.6

  6.1-6.30

  1、先進(jìn)教師經(jīng)驗(yàn)交流講座。

  2、集體備課

  3、學(xué)校校本培訓(xùn)總結(jié)。

第一學(xué)期的工作計(jì)劃 篇4

  調(diào)整與實(shí)施

  1、 概況:

  本班現(xiàn)有幼兒共30名,其中

  男 孩15名,女孩15名。其中蔣鈞小朋友是本學(xué)期新插班的幼兒,楚楚小朋友是其父母領(lǐng)養(yǎng)的,李妍、胡迪超小朋友不是獨(dú)生子女。

  2、本班特點(diǎn)及主要表現(xiàn):

  (1)優(yōu)勢(shì)情況:(發(fā)展好的方面)

  l 在時(shí)間概念上,幼兒能區(qū)分今天、昨天和明天,對(duì)于一星期有幾天及其前后的順序也了如指掌。

  l 在音樂的表達(dá)表現(xiàn)上,幼兒都比較的大膽,喜歡唱歌活動(dòng)和舞蹈活動(dòng)。

  l 喜歡參加體育活動(dòng),走、跑、跳、平衡的動(dòng)作發(fā)展較為協(xié)調(diào)。

  l 對(duì)數(shù)概念的理解較好,了解現(xiàn)實(shí)生活中加減的實(shí)際意義,能較熟練的進(jìn)行10以內(nèi)的加減運(yùn)算。

  (2)薄弱因素分析(發(fā)展較慢的方面)

  l本班是日托班,大多幼兒沒有養(yǎng)成良好的按時(shí)睡眠習(xí)慣,入睡的時(shí)間較長,而且還會(huì)互相影響,與這些家長進(jìn)行了交流,家長反映,這些孩子在家看碟片、電視,一般都很晚睡覺。

  l 大多數(shù)幼兒進(jìn)餐速度和整潔習(xí)慣較差,他們的家長也紛紛反應(yīng)為了讓孩子吃的快一些,有時(shí)只好由父母喂飯,由于父母、老人包辦的太多,因此幼兒主動(dòng)進(jìn)餐、整潔進(jìn)餐的習(xí)慣較差。

  l 幼兒自主的發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的意識(shí)不強(qiáng),對(duì)成人和教師的依賴性較強(qiáng)。

  l 對(duì)同伴和周圍發(fā)生的事,缺乏同情心,不能主動(dòng)的關(guān)心同伴和為集體服務(wù)集體。由于大多數(shù)的幼兒是獨(dú)生子女,成人都是圍著他們轉(zhuǎn)的,因此養(yǎng)成了幼兒以自我為中心的心態(tài)和習(xí)慣。

  3、 個(gè)別幼兒情況

 。ǎ保 蔣鈞小朋友是新插班來的,還不適應(yīng)本班的生活,尤其是集體生活的規(guī)則意識(shí)不強(qiáng),自制能力也較弱。

 。ǎ玻 馮之怡、李月辰小朋友為營養(yǎng)不良患兒,在日常必須注重他們的飲食。

  (3) 高嘉晟小朋友患有自閉癥,不與其他幼兒交往,必須加強(qiáng)與他的交流,想法設(shè)法的引導(dǎo)他參與班級(jí)的活動(dòng)中,鼓勵(lì)他與同伴之間的交往。

 。ǎ矗 徐家盛、楊成鎬小朋友的獨(dú)立進(jìn)餐能力需加強(qiáng)。同時(shí)這兩名幼兒的自律性較差,又不能接受挫折或是成人的批評(píng),因此需要引導(dǎo)他加強(qiáng)自我的意識(shí),形成良好的集體意識(shí)。

  4、 家長情況

  1. 根據(jù)家訪及開學(xué)幾次聯(lián)系的情況來看,有些家長本身具有良好的文化素養(yǎng),也有一些家長四雖文化層次不是十分高,但比較重視幼兒園教育和家庭教育的交流、統(tǒng)一及對(duì)幼兒智力因素和非智力因素等各方面的培養(yǎng)。

  2. 由于是日托班,幼兒的接送大多情況下都是由老人或保姆等負(fù)責(zé)的,教師與家長接觸、交流的機(jī)會(huì)不多,因此做好老人的工作、統(tǒng)一與老人的教育思想也很重要。

  一、 共同生活

 。、 進(jìn)一步學(xué)習(xí)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。(一學(xué)期)

  2、 能愉快的、主動(dòng)的和同伴一起參加各類游戲和活動(dòng),進(jìn)一步體驗(yàn)集體生活的樂趣。(一學(xué)期)大班第一學(xué)期計(jì)劃

 。场 愿意進(jìn)一步接觸不同職業(yè)的人,了解他們的職業(yè)與自己生活的關(guān)系,并學(xué)著尊重他們的勞動(dòng)。(2個(gè)月)

 。、 有同情心,樂于關(guān)心和幫助同伴、老人、殘疾人和有困難的人。(3個(gè)月)

  5、 身體大小肌肉動(dòng)作及手眼動(dòng)作配合協(xié)調(diào)、靈活。有自我保護(hù)意識(shí)和能力。(一學(xué)期)

  二、 探索世界

 。薄 愿意了解自己身體的一些器官,并學(xué)著保護(hù)自己的身體,能配合疾病的預(yù)防。(2個(gè)月)

 。、 能主動(dòng)親近動(dòng)植物,愿意觀察、了解照顧他們,初步形成珍惜自然資源和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。(2個(gè)月)

 。、 有熱愛自然、親近自然的欲望,有環(huán)境保護(hù)意識(shí),萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。(1個(gè)月)

 。础 探究、操作、實(shí)驗(yàn),對(duì)事物變化發(fā)展的過程感興趣,積極嘗試用簡單的任職方法發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。(3個(gè)月)

  5、 關(guān)注、收集、交流周圍環(huán)境中的信息,并對(duì)此感興趣。(一學(xué)期)

 。丁 加深了解現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)的實(shí)際意義,能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關(guān)系,獲得一些時(shí)間、空間概念,會(huì)進(jìn)行比較、推理等智力活動(dòng)。(一學(xué)期)

  三、 表達(dá)與表現(xiàn)

 。、 喜歡聽故事、看圖書,能用自己的語言完整地表述。(一學(xué)期)

 。、 能大膽、清楚的表達(dá)自己的感受、想法,傾聽同伴講述。會(huì)主動(dòng)用語言與人進(jìn)行交往。(一學(xué)期)

 。、 能隨著音樂中的力度、速度的變化作出相應(yīng)的動(dòng)作;(2個(gè)月)能用歌聲、動(dòng)作表達(dá)親切抒情、活潑歡樂的情緒、能為樂曲、歌曲配上相應(yīng)的樂曲并合奏,表現(xiàn)能力較強(qiáng)。(3個(gè)月)

 。础 能大膽的用繪畫、制作、粘貼等方法,表達(dá)自己的感受、想像、創(chuàng)作。(一學(xué)期)

  5、 能依據(jù)內(nèi)容、情節(jié)、角色的行為,大膽地表演,有一定的'表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。(2個(gè)月)

  調(diào)整和實(shí)施

  9

 。、繼續(xù)幼兒已有的良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。嘗試自己盛飯、添飯,提高幼兒主動(dòng)進(jìn)餐的積極性。

  2、學(xué)習(xí)新的律動(dòng)和廣播操。

 。场⒑陀變汗餐嗉(jí)的自然角,使幼兒能主動(dòng)親近動(dòng)植物,愿意觀察、了解照顧它們。

  4、以“中秋節(jié)”為主題,開展系列探索型主題活動(dòng),幼兒能獲得一些簡單的有關(guān)天文方面的知識(shí),并能有意識(shí)的提出自己的問題,和嘗試尋找問題的答案。

 。、舉辦一次家長會(huì),增進(jìn)家長與本班新教師的了解和對(duì)本學(xué)期工作的了解。

 。丁⒚刻炫c高嘉晟家長交流當(dāng)日孩子參加班級(jí)活動(dòng)的情況,鼓勵(lì)高嘉晟與班級(jí)其他幼兒一起做新的廣播操。

 。、與幼兒共同制度班級(jí)的值日生制度,使幼兒有為他人和班級(jí)集體服務(wù)的欲望。

  10月

  1、 鼓勵(lì)幼兒與平行班的幼兒共同游戲生活,形成初步的規(guī)則意識(shí)、合作意識(shí)和責(zé)任感。

  2、 以“我是中國人”為主題,開展系列探索型主題活動(dòng),豐富幼兒對(duì)國旗、國歌、國徽的認(rèn)知,萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

  3、 利用國慶假期,舉辦一次“國慶小報(bào)”評(píng)比活動(dòng),激發(fā)家長參與班級(jí)活動(dòng)的積極性。

  4、 會(huì)有序的較為迅速的穿脫衣褲、整理衣褲。

  5、 鞏固徐家盛、楊成鎬小朋友良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

  6、 積極主動(dòng)的參與周圍環(huán)境的活動(dòng),喜歡嘗試,在提出問題的基礎(chǔ)上,敢于自己動(dòng)手找尋問題的答案。

  7、 保持學(xué)計(jì)算的興趣,樂于參加計(jì)算活動(dòng)。

  8、 繼續(xù)學(xué)習(xí)畫人物的幾種動(dòng)態(tài),在繪畫及制作過程中能表現(xiàn)出物體的某些細(xì)節(jié)。

  9、 能感知三拍子、二拍子的節(jié)拍特點(diǎn),合拍的做出有單純音符、附點(diǎn)音符構(gòu)成的節(jié)奏。大班第一學(xué)期計(jì)劃10、 知道什么是輪奏,并能在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行齊奏、輪奏的演奏方法。

  11月

 。薄 以“秋天”為主題,開展探索型主題活動(dòng),培養(yǎng)幼兒喜歡觀察、樂于觀察的科學(xué)態(tài)度。并嘗試用自然等材料制作標(biāo)本,表達(dá)秋天的景象,表現(xiàn)秋天的美。

  2、 結(jié)合當(dāng)月班級(jí)開展的主題活動(dòng),充分發(fā)揮班級(jí)家委會(huì)的力量,組織與個(gè)別幼兒和家長舉行一次親子活動(dòng)。

 。、 會(huì)根據(jù)活動(dòng)的強(qiáng)度,調(diào)節(jié)穿脫衣服,整齊地放在指定地方。

 。、 練習(xí)繞過障礙物運(yùn)轉(zhuǎn),對(duì)跳繩初步產(chǎn)生興趣。

 。怠 愛護(hù)各類玩具和用具,能共同使用。

 。丁 在各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)中學(xué)會(huì)逐步控制自己的情緒,不影響集體,

  7、 能有順序地觀察,比較物體的異同。能比較同類物體材料或功能、或個(gè)性的差別,找出共同點(diǎn)分類,反應(yīng)敏捷。能根據(jù)物體兩種或兩種以上特征分類。

 。、 學(xué)習(xí)以口頭加法,初步理解加法的意義,在教師引導(dǎo)下利用組成及已學(xué)過的數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行運(yùn)算。

 。、 喜歡參加故事表演活動(dòng),能依據(jù)內(nèi)容、情節(jié)、角色的行為,大膽地表演。

 。保、 幼兒能通過游戲掌握反義詞、量詞和一些簡單的連詞。

  11、 會(huì)用速度表現(xiàn)手段表達(dá)自己對(duì)歌曲的理解感受。

 。保病 做小指揮,在小指揮的帶領(lǐng)下進(jìn)行齊奏、輪奏的表演。嘗試簡單的歌表演。

  12月

 。、 能主動(dòng)、積極的進(jìn)餐,并注意保持桌面、身體的整潔。

 。、 能和同伴共同整理班級(jí)的玩具和學(xué)習(xí)用品,注意環(huán)境衛(wèi)生。

 。场 養(yǎng)成良好的使用紙巾的習(xí)慣,注意咳嗽、打噴嚏時(shí)的衛(wèi)生。

  4、 繼續(xù)練習(xí)跳繩及變換形式的拍球。練習(xí)肩上揮臂投遠(yuǎn)和單足跳。

 。、 待人文明禮貌,會(huì)招呼客人。說老實(shí)話,勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。

 。、 喜歡參加一些小實(shí)驗(yàn),并嘗試在實(shí)驗(yàn)的過程中以自己的方式進(jìn)行簡單的記錄。

 。、 能利用已有的經(jīng)驗(yàn)去解決小問題,嘗試探究原因,發(fā)展求異思維。

  8、 觀察周圍環(huán)境建筑、設(shè)施的變化;本市有名的建筑場(chǎng)所,以及全國有名的建筑和名勝古跡,萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

 。、 學(xué)習(xí)5以內(nèi)的減法,理解減法的意義并認(rèn)識(shí)減號(hào),直到列式,鞏固復(fù)習(xí)5以內(nèi)的加法。

 。保啊 學(xué)習(xí)用各種工具測(cè)量自然物。

 。保、 學(xué)習(xí)用圖形、花紋在邊緣、四角上有規(guī)律的裝飾。

 。保、 喜歡聽不同體裁的文學(xué)作品,感受作品的不同風(fēng)格。

 。保、 會(huì)用速度、力度的表現(xiàn)手段來表達(dá)自己對(duì)歌曲的理解感受。

 。保、 能比較正確的按音樂的節(jié)奏做多種較復(fù)雜的舞蹈動(dòng)作組合。

  1月

  1、知道要保護(hù)視力,坐姿正確;養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。2、知道天氣變化、運(yùn)動(dòng)后及時(shí)增減衣服。

  4、樂意幫助自己身邊有困難的同伴,有同情心。

  5、積極主動(dòng)地參與周圍環(huán)境的活動(dòng),共同布置重大節(jié)日環(huán)境,感受節(jié)日的喜慶氣氛。

  7、關(guān)注自己感興趣的事情和問題。初步接觸多媒體,樂意多種途徑收集信息。

  8、認(rèn)識(shí)球體、圓柱體、正方體、長方體等。

  9、能積極參加美術(shù)活動(dòng),會(huì)用多種材料動(dòng)手制作、繪畫,表達(dá)自己的感受,享受創(chuàng)作的樂趣,獲得成功感,增強(qiáng)自信心。

  10、能有表情,較為連貫的復(fù)述故事。學(xué)習(xí)使用一些描述性的詞語。

  12、喜歡參加舞蹈活動(dòng),能大膽的自我表現(xiàn),創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。學(xué)會(huì)1至2個(gè)民族舞蹈。

  13、能根據(jù)歌曲的格式,創(chuàng)編或改變歌曲的歌詞。

  14、舉行期末的班級(jí)家長會(huì),做好學(xué)期的結(jié)束工作。

第一學(xué)期的工作計(jì)劃 篇5

  一位班主任,如果天天早來晚走,事無巨細(xì)樣樣親自抓,班級(jí)管理的效益不一定高,我們也決不能認(rèn)為他是稱職的班主任。班級(jí)管理要科學(xué)化,育人工作要高效化,這是每個(gè)有事業(yè)心的班主任所追求的目標(biāo)。這樣班主任應(yīng)當(dāng)力爭(zhēng)是學(xué)生的朋友,同時(shí)是各科任老師德育的伙伴,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參謀。本學(xué)期我將從以下幾個(gè)方面去搞好班主任工作計(jì)劃:

  1、適當(dāng)搞好培優(yōu)工作。

  優(yōu)生是一所學(xué)校的拳頭產(chǎn)品,沒有優(yōu)生就沒有影響力,我們班雖然沒有特別突出的,但也有那么三兩個(gè)是有潛力,如果能讓他們上得更好、更高,我相信我們今年的備考就取得了成功。

  2、在本學(xué)期,我還將充分利用班會(huì)課和學(xué)生家長會(huì)的形式,跟學(xué)生交流:

  讓一中以我為榮,報(bào)答父母養(yǎng)育恩;跟學(xué)生的生活貼近的知識(shí)和能引起學(xué)生共鳴的知識(shí);現(xiàn)在的高考方向以及將來的就業(yè)問題;學(xué)生現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀態(tài)能否合乎高考的要求;老師的經(jīng)歷和當(dāng)今社會(huì)的形勢(shì);學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法;學(xué)生的心理問題以及正常男女同學(xué)交往;怎么樣處理好開心與煩惱的事;被人誤會(huì)之后該怎么辦。

  3、進(jìn)一步搞好對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)這個(gè)工作。

  在開學(xué)初,我就針對(duì)我們班是文科班,理科相對(duì)較弱的現(xiàn)象,在研究之后,請(qǐng)?jiān)谶@幾年高考中有豐富經(jīng)驗(yàn)的易校長來為我班的學(xué)生做了兩節(jié)課的專題講座,讓學(xué)生受益匪淺,不但增強(qiáng)了他們學(xué)生的信心,更為主要的'是使他們從被動(dòng)學(xué)習(xí)的狀態(tài)逐步轉(zhuǎn)入到主動(dòng)學(xué)習(xí)的正軌上來。

  4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)。

  在現(xiàn)階段就開始動(dòng)起來,把一些有可能影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素減少到最少,由于我本身就沒有經(jīng)驗(yàn)且反應(yīng)很慢,同時(shí)我們班的學(xué)生跟同年級(jí)的同學(xué)相比,他們也有共同之處,那么為了能夠讓他們學(xué)得更好、考得更好,我們也就只有一個(gè)辦法:笨鳥先。針對(duì)本人的說服力有限,我已經(jīng)將學(xué)生按需分配給我們班的科任,爭(zhēng)取更多人的支持,把這個(gè)工作做好,這個(gè)工作做好了,我們班的高考備考工作大概也就成功了。

  5、對(duì)每一次考試成績做好跟蹤,把臨界生的名單和人數(shù)把握好。

  這是我們班工作的核心,因?yàn)槲覀兊膬?yōu)勢(shì)就在于整體,我們班學(xué)生的成績是兩頭小,中間大,把握中間這部分都能搞上去,那么我們班就成功了。

  同時(shí),還將在學(xué)校德育處的安排下,有目的地開展有益學(xué)生身心健康的活動(dòng);有目的地讓學(xué)生干部主持班會(huì)課,提高班干部的工作能力和群眾威信;有目的地讓團(tuán)干部主持班會(huì)課,提高全體團(tuán)員的團(tuán)員意識(shí),提高政治思想覺悟,提高班集體的凝聚力。

  班主任要高度認(rèn)識(shí)德育工作計(jì)劃的重要意義,它是激發(fā)自己努力工作的內(nèi)驅(qū)力。班主任要認(rèn)識(shí)到“德育為首”的重要性。德育上不去,學(xué)生的智育、體育、美育等都必然上不去。德育作用于集體、集體又作用于德育。這樣想,這樣做,才能取得德育的效應(yīng)。同時(shí),班主任應(yīng)是班級(jí)德育工作的組織者。

  我會(huì)在今后的工作中,努力的和學(xué)生們保持好良好的關(guān)系,讓我們成為朋友,而不僅僅是單純的師生關(guān)系。這樣我們才會(huì)在今后的工作中時(shí)刻保持好我們之間的關(guān)系。希望在我的教學(xué)生涯中,能夠給學(xué)生帶來一個(gè)好的印象,我想說的是,這就是教學(xué),教學(xué)并不是那么呆板,而是由彈性的,可以更多的進(jìn)步的,我相信我會(huì)做的更好的!

第一學(xué)期的工作計(jì)劃 篇6

  本學(xué)期是第一中學(xué)爭(zhēng)創(chuàng)三星級(jí)高中,實(shí)施跨越式發(fā)展的關(guān)鍵一學(xué)期。作為校務(wù)處也不甘落后,積極響應(yīng)、努力爭(zhēng)取,牢固樹立為教育、教學(xué)第一線服務(wù)的意識(shí),一切以學(xué)校的教育教學(xué)為重,積極主動(dòng)出擊。校務(wù)處的工作特點(diǎn)是個(gè)體操作性強(qiáng)、時(shí)間性強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)。它既是學(xué)校的后勤部,又是學(xué)校的服務(wù)隊(duì)。因此需要我們每個(gè)人員都要樹立學(xué)習(xí)的意識(shí)、管理的意識(shí)、責(zé)任的意識(shí)、服務(wù)的意識(shí)、質(zhì)量的意識(shí)、合作的.意識(shí)和創(chuàng)新的意識(shí)。本學(xué)期我處全體人員將致力于服務(wù)觀念的轉(zhuǎn)變、服務(wù)意識(shí)的加強(qiáng),努力培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、高效務(wù)實(shí)、樂于奉獻(xiàn)的團(tuán)體精神,及時(shí)圓滿地完成校長室部署的各項(xiàng)工作。

  一、工作內(nèi)容

  1、倡導(dǎo)“三先”的工作態(tài)度即:

  (1)各種與本職工作相關(guān)的問題想在先;

  (2)常規(guī)工作做在先;

  (3)發(fā)生問題搶在先;

  2、做好常規(guī)的本職工作,完成學(xué)校的突發(fā)任務(wù)(如展示活動(dòng)、臨時(shí)會(huì)務(wù)、)和階段工作(開學(xué)、創(chuàng)三星、期中考試等),

  3、繼續(xù)完善職工考核評(píng)估,既要體現(xiàn)常規(guī)工作的質(zhì)量,又要突出積極完成突發(fā)任務(wù)和階段工作的態(tài)度。

  二、要求及措施

  (一)要求

  1、校務(wù)處人員要牢固樹立為教育、教學(xué)第一線服務(wù)的意識(shí),要形成部門特色。要改變工作觀念,一切以學(xué)校的教育教學(xué)為重,積極主動(dòng)出擊。

  2、要求校務(wù)處全體工作人員,明確各自的工作職責(zé),務(wù)必盡心、盡責(zé)、盡力把本職工作做好,認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識(shí),在工作中掌握一技之長,做到一專多能。

  3、要求校務(wù)處全體工作人員,同心同德、團(tuán)結(jié)奮斗、齊心努力、同舟共濟(jì)、排除萬難、力爭(zhēng)使校務(wù)處各項(xiàng)工作更上一個(gè)新臺(tái)階。

 。ǘ┐胧

  1、強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),使每一位校務(wù)處工作人員,都在自己內(nèi)心深處思考,能站在學(xué)校的高度,看待自己的本職工作,就能化被動(dòng)為主動(dòng)、化消極為積極,時(shí)時(shí)、事事、處處去積極地、主動(dòng)地把自己的本職工作做好。

  2、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),使每一位校務(wù)處工作人員,能正確地認(rèn)識(shí)到,為學(xué)校教學(xué)、教育第一線服務(wù)是我們校務(wù)處服務(wù)至上之宗旨。因此我們應(yīng)全心全意共謀學(xué)校之大事、共創(chuàng)學(xué)校之大業(yè),不斷提高自己的服務(wù)水平。

  3、強(qiáng)化合作意識(shí),使每一位校務(wù)處工作人員,能正確地認(rèn)識(shí)到,校務(wù)處似如一個(gè)家,工作一定要靠大家,只要我們每一位校務(wù)處工作人員能團(tuán)結(jié)合作、齊心協(xié)力、互幫互助、就一定能克服一切困難,順利完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作。三、具體工作內(nèi)容:

  1. 進(jìn)一步做好對(duì)外聯(lián)絡(luò)對(duì)內(nèi)協(xié)調(diào)的工作。

  2. 協(xié)調(diào)做好校園網(wǎng)的工作,督促各組室將有關(guān)資料上傳。

  3. 收集各種活動(dòng)信息,及時(shí)印發(fā)《一中快報(bào)》和《念劬報(bào)》。

  4. 做好假期值班、保衛(wèi)等工作安排。

  5. 充分發(fā)揮校務(wù)處的職能作用,積極參與、組織,協(xié)調(diào)有關(guān)活動(dòng)。

  6. 做好來校來訪工作,對(duì)來訪人員熱情接待,對(duì)重大問題及時(shí)匯報(bào)、妥善處理。

  7. 做好文件的接收,批轉(zhuǎn)、督辦,歸檔等工作,做好各項(xiàng)資料的收集,整理,并同時(shí)將其歸入其他處室。

  8. 關(guān)心每位教職工,努力教師服務(wù),為教育服務(wù),積極幫助他們解決實(shí)際困難。

  9. 做好一中人文資料、校史資料的收集整理。

  10. 盡力完成校長室,黨支部交辦的其他各項(xiàng)工作任務(wù)。

  20xx年8月

第一學(xué)期的工作計(jì)劃 篇7

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期英語組將以學(xué)校工作重點(diǎn)為依據(jù),深入學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)英語質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》,努力搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)等日常研究工作。在此基礎(chǔ)上,進(jìn)一步深化英語教學(xué)改革,積極做好“信息技術(shù)與小學(xué)英語學(xué)科整合”這一研究課題。以課堂教學(xué)創(chuàng)新為主旋律,以提高教學(xué)質(zhì)量為目的,創(chuàng)造性地開展英語學(xué)科的教研工作,認(rèn)真分析現(xiàn)狀,總結(jié)提升現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn),在此基礎(chǔ)上,使學(xué)校的英語教學(xué)教研工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。

  二、工作重點(diǎn)及具體措施

  1、提高學(xué)生的英語實(shí)際應(yīng)用能力以發(fā)展性評(píng)價(jià)研究為突破口,優(yōu)化課堂教學(xué),從傳統(tǒng)的教學(xué)中吸收他人先進(jìn)的教學(xué)方法,使傳統(tǒng)模式中教師為主體的課堂教學(xué)完全轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為主體的教學(xué),在課堂中完全釋放學(xué)生的能量,使學(xué)生的語言交際能力得到更好的提升。

  2、教研組、備課組建設(shè):

  在學(xué)校的教學(xué)工作安排中,教研組與備課組的實(shí)體建設(shè)是本學(xué)期的重要工作之一,尤其是教研組與備課組的團(tuán)隊(duì)意識(shí)與合作意識(shí),各年級(jí)之間要增加經(jīng)驗(yàn)交流的機(jī)會(huì),實(shí)現(xiàn)真正的資源共享,做到更好的同伴互助。

  3、認(rèn)真學(xué)習(xí)并領(lǐng)會(huì)《小學(xué)英語學(xué)習(xí)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》,并以此指導(dǎo)課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。

  三、各年級(jí)具體工作三年級(jí)重點(diǎn)工作:

  a.英語學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)。

  b. 課本知識(shí)的'100%掌握外,能接受一些課外知識(shí)增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

  c.開展英語表演活動(dòng)。

  d. 做好集體備課,認(rèn)真處理好目前難度較大的教材。

  e.通過所學(xué)的東西,進(jìn)行英語表演活動(dòng)和英語單詞比賽。

  四、五年級(jí)教研重點(diǎn)。

  a.充分做好各年級(jí)插班生和后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。

  b.認(rèn)真實(shí)在地對(duì)待口語操練,使口語操練能夠切實(shí)有效的服務(wù)于英語教學(xué)工作。

  c.認(rèn)真開展好學(xué)科活動(dòng):書法比賽、單詞競(jìng)賽。

  六年級(jí)畢業(yè)班工作重點(diǎn):

  a.認(rèn)真做好畢業(yè)班工作,監(jiān)控好六年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量,按照學(xué)校的要求落實(shí)好學(xué)科計(jì)劃。

  b.與其他年級(jí)老師們做好資源共享工作,為六年級(jí)畢業(yè)復(fù)習(xí)做好充分的準(zhǔn)備。

  c.繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生各方面的能力,大膽改變六年級(jí)學(xué)生害怕開口說英語的習(xí)慣,思考出好的辦法改變目前口語操練的質(zhì)量。

第一學(xué)期的工作計(jì)劃 篇8

  為了進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)管理,提高學(xué)生的思想素質(zhì),使班級(jí)管理工作作到有章可循,更具科學(xué)性,規(guī)范性,以學(xué)校德育工作計(jì)劃為基點(diǎn),全面開展創(chuàng)新教育,根據(jù)本班學(xué)生的思想實(shí)際,有針對(duì)地開展班級(jí)工作:

  一、班級(jí)基本情況和目標(biāo):

  我們七(3)班共有學(xué)生23人,其中男生15人,女生8名。跟上學(xué)期相比,大部分學(xué)生在學(xué)習(xí)及行為規(guī)范上都有進(jìn)步,個(gè)別同學(xué)行為習(xí)慣較差。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是:建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,弘揚(yáng)正氣,逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。

  二、具體措施:

  1、制定班級(jí)公約及獎(jiǎng)懲措施,杜絕遲到曠課現(xiàn)象,抓好自修課紀(jì)律,提高效率。

  2、提高板報(bào)質(zhì)量,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,構(gòu)建良好的班級(jí)文化。

  3、通過組織班級(jí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

  4、建立“一對(duì)一”的互助小組,形成互幫、互助、良性競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

  5、開展有益的文體活動(dòng),促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。

  6、組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),力爭(zhēng)在各項(xiàng)活動(dòng)中取得好成績。

  7、定期與學(xué)生談心交流,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。

  (一) 學(xué)生的思想管理

 。薄⒅匾晫W(xué)生的思想教育工作,積極組織開展思想教育活動(dòng)使學(xué)生思想活躍,積極向上,克服不良傾向。

 。病⒗冒鄷(huì)時(shí)間,結(jié)合本班學(xué)生的思想實(shí)際,召開以民族精神、生命教育等為內(nèi)容的主題班會(huì),不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。

  3、建立一支良好的班集體、形成學(xué)生思想進(jìn)步,相互團(tuán)結(jié)友愛,人人關(guān)心集體,學(xué)生有正義感,樹立良好的班風(fēng),班貌。

 。础⒎e極主動(dòng)參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),認(rèn)真完成學(xué)校教給的任務(wù)。

  5、根據(jù)班級(jí)的`實(shí)際,創(chuàng)造性地開展“溫馨教室”建設(shè)活動(dòng),積極探索,引導(dǎo)創(chuàng)造有班級(jí)特色、有歸屬感的“溫馨教室”。以班名為抓手,尋找象征含義,確立班級(jí)目標(biāo)。

  (二) 紀(jì)律管理方面

 。薄⒔逃龑W(xué)生嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律,不隨便講話,認(rèn)真聽講,積極主動(dòng)學(xué)習(xí),形成良好的學(xué)習(xí)氣氛。

  2、教育學(xué)生注意自己的儀表,男生不留長發(fā),女生不留披肩發(fā)、化妝、佩帶飾物等,配合學(xué)生處校風(fēng)校紀(jì)的管理工作。

 。场⑴囵B(yǎng)學(xué)生明辨是非的能力,杜絕重大違紀(jì)現(xiàn)象。

 。ㄈ 內(nèi)務(wù)衛(wèi)生、板報(bào)方面

 。、培養(yǎng)教育學(xué)生有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,主動(dòng)自覺地講究衛(wèi)生,從基本抓起。

 。病⒔逃龑W(xué)生不隨地亂扔臟物,從自己作起,培養(yǎng)良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

 。、組織學(xué)生及時(shí)清掃班級(jí)衛(wèi)生包干區(qū),培養(yǎng)公共衛(wèi)生意識(shí)。

  4、及時(shí)更新班報(bào),板報(bào)內(nèi)容做到貼近學(xué)生、貼近學(xué)習(xí)、健康文明。

 。ㄋ模 學(xué)習(xí)方面

  1、培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣,按時(shí)、獨(dú)立、認(rèn)真完成作業(yè)并保證質(zhì)量;虛心好問,及時(shí)訂正,提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。

  2、加強(qiáng)學(xué)生自我管理建設(shè)管理小組,由學(xué)習(xí)委員帶頭課代表、組長為骨干,全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)工作;開展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng);開展“學(xué)習(xí)結(jié)對(duì),共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動(dòng)。

  3、學(xué)習(xí)成績方面要求做到:注重平時(shí)測(cè)驗(yàn),做好單元測(cè)驗(yàn),階段測(cè)試、期中、期末爭(zhēng)優(yōu)秀。

 。ㄎ澹┘訌(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)

  建立一支工作能力強(qiáng)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)足的常務(wù)班級(jí)干部隊(duì)伍,為了讓更多的同學(xué)得到錘煉,實(shí)行值日班干部負(fù)責(zé)制加強(qiáng)班級(jí)管理崗位責(zé)任制。設(shè)崗位,定人員,定工作,把班級(jí)工作分成若干崗位,每個(gè)崗位專人負(fù)責(zé),使學(xué)生的實(shí)踐能力、社會(huì)責(zé)任感得到提高。

第一學(xué)期的工作計(jì)劃 篇9

  一、指導(dǎo)思想

  以安全穩(wěn)定為基礎(chǔ),以提高質(zhì)量為核心。牢固樹立“立德育人”的觀念,以弘揚(yáng)和培育民族精神為抓手,加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作,努力做到與時(shí)俱進(jìn),貼近學(xué)生,自主參與,提高實(shí)效,開創(chuàng)德育工作新局面。

  二、工作理念

  1、為每一位學(xué)生找到最佳的發(fā)展空間。

  2、充分發(fā)揮德育過程中師生的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性。

  3、授之以知,曉之以理,引之以情,導(dǎo)之以行。

  5、讓德育回歸生活,從身邊小事做起。

  三、工作目標(biāo)

  1、培養(yǎng)學(xué)生具有良好的道德情操和行為習(xí)慣。

  2、加強(qiáng)法制教育,堅(jiān)持依法治教。

  3、重視校園文化建設(shè),營造和諧健康、積極向上的育人環(huán)境。

  4、開展豐富多彩的教育活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

  四、實(shí)施策略

  德育是一個(gè)過程性的活動(dòng),滲透在日常的教育教學(xué)活動(dòng)中,本學(xué)期將本著“務(wù)實(shí)”“開拓”的原則,對(duì)德育工作進(jìn)行全面、深入的部署。

  1、根據(jù)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《學(xué)生在校一日常規(guī)》,結(jié)合日常行規(guī)教育,開展學(xué)生禮儀行為養(yǎng)成教育,花大力氣訓(xùn)練我們的學(xué)生從小養(yǎng)成“文明用語脫口出,文明行為隨處見”的習(xí)慣。每周根據(jù)學(xué)生的.紀(jì)律、出勤、課間操、儀表、衛(wèi)生等。

  定期舉行班主任例會(huì),有計(jì)劃、有重點(diǎn)地對(duì)班主任進(jìn)行思想、業(yè)務(wù)等常規(guī)培訓(xùn)。完善班主任崗位職責(zé)、工作條例、考核獎(jiǎng)懲制度,把班主任的實(shí)績作為評(píng)優(yōu)的重要依據(jù),本學(xué)期評(píng)選校級(jí)優(yōu)秀班主任若干名。每一位班主任每學(xué)期必須撰寫一篇德育工作論文或心得體會(huì),學(xué)校組織評(píng)選。

  2、抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)。

  定期舉行班主任例會(huì),有計(jì)劃、有重點(diǎn)地對(duì)班主任進(jìn)行思想、業(yè)務(wù)等常規(guī)培訓(xùn)。完善班主任崗位職責(zé)、工作條例、考核獎(jiǎng)懲制度,把班主任的實(shí)績作為評(píng)優(yōu)的重要依據(jù),本學(xué)期評(píng)選校級(jí)優(yōu)秀班主任若干名。每一位班主任每學(xué)期必須撰寫一篇德育工作論文或心得體會(huì),學(xué)校組織評(píng)選。

  五、工作安排表

  略。

第一學(xué)期的工作計(jì)劃 篇10

  一、學(xué)生基本情況

  本班現(xiàn)有學(xué)生29人,其中男生 17人,女生 12人。從整體上來看,本班學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣良好,能按時(shí)完成作業(yè),上課能積極思考問題。對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科有較濃厚的學(xué)習(xí)興趣,有一定的分析問題,解決問題的能力。

  二、教學(xué)內(nèi)容:

  這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容:分?jǐn)?shù)乘法、位置與方向、分?jǐn)?shù)除法、比、圓、百分?jǐn)?shù)、扇形統(tǒng)計(jì)圖、數(shù)學(xué)廣角和總復(fù)習(xí)等。

  三、教材變化:

  分?jǐn)?shù)乘法:突出強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)乘法意義的兩種形式,增加例2,作為教學(xué)“求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少,用乘法計(jì)算”的鋪墊。解決“求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少”的實(shí)際問題不單獨(dú)編排,而是結(jié)合分?jǐn)?shù)乘法的意義、計(jì)算進(jìn)行教學(xué)。增加分?jǐn)?shù)與小數(shù)的乘法。增加連續(xù)求一個(gè)數(shù)的幾分之幾的實(shí)際問題。求比一個(gè)數(shù)多(或少)幾分之幾的實(shí)際問題由兩個(gè)例題縮減為一個(gè)!暗箶(shù)的認(rèn)識(shí)”由“分?jǐn)?shù)乘法”單元移到“分?jǐn)?shù)除法”單元。

  位置與方向:把實(shí)驗(yàn)教材六年級(jí)上冊(cè)的“用數(shù)對(duì)確定位置”移到五年級(jí)上冊(cè),把實(shí)驗(yàn)教材四年級(jí)下冊(cè)的“用方向與距離確定位置”移到本冊(cè)。

  分?jǐn)?shù)除法:“倒數(shù)的認(rèn)識(shí)”由“分?jǐn)?shù)乘法”單元移至本單元。把“比”的內(nèi)容單設(shè)一單元。增加兩類新的問題解決:和倍、差倍問題;

  可用單位“1”解決的問題。

  比:與實(shí)驗(yàn)教材的主要區(qū)別,原來在分?jǐn)?shù)除法單元,本冊(cè)作為第四單元單獨(dú)學(xué)習(xí)。教學(xué)內(nèi)容基本無變化。

  圓:與實(shí)驗(yàn)教材的主要區(qū)別,通過用圓規(guī)畫圓引出圓的各部分名稱,繼而研究圓的性質(zhì)。減少圓的對(duì)稱性的篇幅。增加“利用圓設(shè)計(jì)圖案”的內(nèi)容。增加求圓外切正方形、圓內(nèi)接正方形與圓之間面積的'“問題解決”!吧刃巍庇蛇x學(xué)內(nèi)容變?yōu)檎浇虒W(xué)內(nèi)容。

  百分?jǐn)?shù)(一):與實(shí)驗(yàn)教材的主要區(qū)別,把“百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用”分成兩段,本冊(cè)只教學(xué)百分?jǐn)?shù)的一般性應(yīng)用,而特殊應(yīng)用如利率、折扣、成數(shù),移至六年級(jí)下冊(cè)。把百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化與求百分率、求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少結(jié)合起來,注重在應(yīng)用過程中自然地引導(dǎo)學(xué)生把百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)進(jìn)行互化。增加用單位“1”解決的實(shí)際問題。

  扇形統(tǒng)計(jì)圖:與實(shí)驗(yàn)教材的主要區(qū)別,增加根據(jù)選擇合適統(tǒng)計(jì)圖的內(nèi)容。

  數(shù)學(xué)廣角——數(shù)與形:與實(shí)驗(yàn)教材的主要區(qū)別,把實(shí)驗(yàn)教材六年級(jí)上冊(cè)的“雞兔同籠”問題移至四年級(jí)下冊(cè),新編“數(shù)形結(jié)合”的內(nèi)容。

  四、教材分析和建議

  本冊(cè)教材的結(jié)構(gòu)力求符合教育學(xué)、心理學(xué)的原理和學(xué)生的年齡特征,繼續(xù)體現(xiàn)實(shí)驗(yàn)教材中的風(fēng)格與特點(diǎn)。它仍然具有內(nèi)容豐富、關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與體驗(yàn)、體現(xiàn)知識(shí)的形成過程、鼓勵(lì)算法及解決問題的策略多樣化、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,體現(xiàn)開放性的教學(xué)方法等特點(diǎn)。

  1.改進(jìn)分?jǐn)?shù)乘、除法、比的編排,體現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的新理念,加深學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)。在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上,幫助學(xué)生自主構(gòu)建新知識(shí)。加強(qiáng)直觀教學(xué),結(jié)合實(shí)際操作和直觀圖形,幫助學(xué)生理解算理,掌握方法。加強(qiáng)分?jǐn)?shù)乘、除法的溝通與聯(lián)系,促進(jìn)知識(shí)正遷移,提高解決實(shí)際問題的能力。

  (1)不單獨(dú)教學(xué)分?jǐn)?shù)乘法、分?jǐn)?shù)除法的意義,而是讓學(xué)生通過解決實(shí)際問題,結(jié)合具體情境和計(jì)算過程去理解運(yùn)算意義。

 。2)通過實(shí)際問題引出需要用分?jǐn)?shù)乘、除法計(jì)算的問題,讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)情境中體會(huì)、理解分?jǐn)?shù)乘、除法算法和算理,將解決問題教學(xué)與計(jì)算教學(xué)有機(jī)地結(jié)合在一起,在學(xué)習(xí)計(jì)算的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和解決問題的能力。

 。3)借助操作與圖示,引導(dǎo)學(xué)生探索并理解分?jǐn)?shù)乘、除法的算法和算理。對(duì)分?jǐn)?shù)乘、除法計(jì)算方法的探索與理解,歷來是教學(xué)的難點(diǎn)。教材根據(jù)學(xué)生的思維特點(diǎn),設(shè)計(jì)了涂色、折紙、畫線段圖等活動(dòng),采用手腦并用、數(shù)形結(jié)合的策略加以突破。

  2.單獨(dú)安排安排“比”的單元,教學(xué)比的意義、性質(zhì)和應(yīng)用。把“比”放在分?jǐn)?shù)除法后教學(xué),主要出于兩點(diǎn)考慮:第一,比和分?jǐn)?shù)有密切的聯(lián)系,兩個(gè)整數(shù)相除(除數(shù)不等于0)可以用分?jǐn)?shù)表示它們的商,也可以說成兩個(gè)數(shù)的比,兩個(gè)數(shù)的比也可以用分?jǐn)?shù)形式來表示。加強(qiáng)比和分?jǐn)?shù)的聯(lián)系,可以加深學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)的意義的理解和對(duì)比的認(rèn)識(shí),還可以提高學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)解決簡單實(shí)際問題的能力。第二,

  提早教學(xué)比的概念,可以為后面教學(xué)圓周率、百分?jǐn)?shù)、統(tǒng)計(jì)等打好基礎(chǔ)。例如,學(xué)生有了比的概念,就容易理解百分?jǐn)?shù)為什么還可以叫做百分比。在這里有關(guān)比的應(yīng)用,只教學(xué)按比例分配的問題,比例尺則放在“比例的應(yīng)用”中教學(xué)。

  3.有關(guān)百分?jǐn)?shù)的教學(xué)內(nèi)容比較多,教材仍單獨(dú)設(shè)一個(gè)單元對(duì)百分?jǐn)?shù)進(jìn)行教學(xué)。有關(guān)百分?jǐn)?shù)的計(jì)算,通常是化成分?jǐn)?shù)和小數(shù)來算;解決含有百分?jǐn)?shù)的實(shí)際問題在解題思路和方法上與解決分?jǐn)?shù)問題基本相同。因此,教材只對(duì)求百分率的問題適當(dāng)舉例加以教學(xué),然后加強(qiáng)百分?jǐn)?shù)實(shí)際應(yīng)用方面的教學(xué)。緊密結(jié)合生活實(shí)例,引導(dǎo)學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的意義以及利用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問題。

  4.提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容,注重動(dòng)手實(shí)踐與自主探索,促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展!拔恢门c方向”注意聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí),引導(dǎo)學(xué)生自主探索新知,發(fā)展空間觀念。以問題為載體,鼓勵(lì)學(xué)生通過自主探究、合作交流,克服教學(xué)重難點(diǎn),初步建立坐標(biāo)觀念。“圓”單元教學(xué)時(shí),引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作、自主探索圓的特征。注重引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用和體驗(yàn)轉(zhuǎn)化、極限等數(shù)

  學(xué)思想方法。緊密結(jié)合生活素材,培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和能力。

  5.加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)知識(shí)的教學(xué),發(fā)展學(xué)生的統(tǒng)計(jì)觀念,逐步形成從數(shù)學(xué)的角度思考問題的思維習(xí)慣。在教材的具體編排上,一是注意與先前學(xué)習(xí)過的統(tǒng)計(jì)知識(shí)的聯(lián)系,幫助學(xué)生理解扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和作用。二是注意挖掘生活中的數(shù)學(xué)素材,凸現(xiàn)統(tǒng)計(jì)的實(shí)用價(jià)值。教學(xué)時(shí)結(jié)合生活中的統(tǒng)計(jì)實(shí)例進(jìn)行,使學(xué)生充分感受統(tǒng)計(jì)的現(xiàn)實(shí)價(jià)值。使學(xué)生通過比較,認(rèn)識(shí)各種統(tǒng)計(jì)圖的適用性和局限性。

  6.有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法,培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。

  培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)思維能力是數(shù)學(xué)教學(xué)要達(dá)到的重要目標(biāo)之一。數(shù)學(xué)廣角單元,使學(xué)生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)模式、應(yīng)用模式的探究過程。充分利用數(shù)與形的對(duì)應(yīng)與比較,培養(yǎng)學(xué)生利用圖形解決數(shù)的問題的意識(shí)和能力,使學(xué)生感受數(shù)學(xué)的魅力與美感。

  7.情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中,用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動(dòng)機(jī)。

  本冊(cè)實(shí)驗(yàn)教材安排了許多體現(xiàn)數(shù)學(xué)文化的閱讀材料、數(shù)學(xué)史實(shí)等,使學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)豐富多彩、充滿魅力。這些都有助于學(xué)生初步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)與人類生活的密切聯(lián)系,了解數(shù)學(xué)的價(jià)值,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的欲望。提供豐富的培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣愛好的素材?紤]到學(xué)生年齡的增長、視野的擴(kuò)大等因素,教材注意選擇知識(shí)內(nèi)容深刻、內(nèi)涵更豐富的教學(xué)素材,使學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的同時(shí),受到情感、態(tài)度、價(jià)值觀的熏陶。例如,在“比的應(yīng)用”單元里,通過“你知道嗎?”介紹的“黃金比”的知識(shí)和以“黃金比”設(shè)計(jì)的藝術(shù)品、建筑物等;數(shù)學(xué)廣角“數(shù)與形”, 數(shù)形結(jié)合的思想可以使某些抽象的數(shù)學(xué)問題直觀化、生動(dòng)化,能夠變抽象思維為形象思維,有助于把握數(shù)學(xué)問題的本質(zhì);另外,由于使用了數(shù)形結(jié)合的方法,很多問題便迎刃而解,且解法簡捷。

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