關(guān)于學(xué)校工作計劃范文集合6篇
光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又將迎來新的進步,寫一份計劃,為接下來的工作做準(zhǔn)備吧!什么樣的計劃才是好的計劃呢?以下是小編為大家收集的學(xué)校工作計劃6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
學(xué)校工作計劃 篇1
多年來,我園一直堅持科教興園,先后承擔(dān)了多項市級、自治區(qū)級課題,研究成果獲得專家的好評,同時提高了我園的科研能力,強化了教師素質(zhì)。做為示范園,多次承擔(dān)觀摩活動,帶動z區(qū)地區(qū)學(xué)前教育發(fā)展,促進了學(xué)前教育均衡發(fā)展。今年,我園在教科研方面積極進取,取得了可喜的成績,現(xiàn)將這一年來的工作做一下總結(jié):
一、科研課題全面開花,提升幼兒園的軟實力
上半年,我園申報的自治區(qū)級課題《新時期幼兒園德育教育內(nèi)容和方法的研究》獲得批準(zhǔn)立項,現(xiàn)已進入實施階段并取得初步成效。下半年,在園領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵下,我園教師積極申報市級課題,共上報四項課題,經(jīng)專家組的評審,有三項課題立項,其中,《幼兒一日活動中安全問題與對策的研究》被列為市級重點課題,《體育活動中體驗式學(xué)習(xí)的實踐研究》和《家園溝通途徑及策略有效性研究》被列為市級一般規(guī)劃課題,目前這兩項課題已開題,進入初步實施階段。11月,我園收到國家“十二五”教育科研規(guī)劃全國重點課題《中國學(xué)校心理健康教育專業(yè)化發(fā)展研究》總課題組的關(guān)于申報子課題的通知,園領(lǐng)導(dǎo)積極支持申報工作,經(jīng)教科室的認(rèn)真準(zhǔn)備,我園擬申報的課題《語言活動中幼兒創(chuàng)造性思維的研究》獲準(zhǔn)立項。目前,我園承擔(dān)了各級各類的科研課題研究,這也大大激發(fā)了教職工參與研究的積極性,提升我園教科研水平,加強幼兒園的軟實力。
二、課題實施穩(wěn)步推進,階段成果顯著
首先,《新時期幼兒園德育教育的內(nèi)容和方法的研究》實施期間,我園為了提高教師的師德素養(yǎng),發(fā)揮教師的榜樣作用,開展了師德演講比賽,教師們結(jié)合自己身邊的事例感染每一個教職工。同時,我園非常注重課題實施的實效性,我園結(jié)合幼兒一日活動開展了多種形式的活動,如“感恩父母、快樂親情”主題活動,“我愛祖國媽媽”主題系列活動等。通過這一系列的活動培養(yǎng)了幼兒愛的情感。
其次,為了推廣課題實施階段的成果,本園在11月組織了課題階段成果展示,并邀請了市教科所領(lǐng)導(dǎo)、z教研室領(lǐng)導(dǎo)及教研員,民辦幼兒園園長參加,通過這次的成果展示,得到了參會人員的肯定。同時,也促進了課題的深入實施。
三、培訓(xùn)形式多渠道,提升教師理論素養(yǎng)和專業(yè)能力
一直以來,我園非常重視教師的業(yè)務(wù)提升。今年,我園先后通過園本培訓(xùn)、外出培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)等形式加快教師的專業(yè)成長。派17人到上海、杭州、北京、陜西等學(xué)前教育發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)習(xí);有26人參加網(wǎng)上遠(yuǎn)程培訓(xùn);針對本園教師存在的問題開展了信息技術(shù)、課題報告的'撰寫等園本培訓(xùn)。通過多種形式的培訓(xùn),激發(fā)了教師的工作熱情,提升了教師的理論水平,提高教師的教學(xué)能力。
四、夯實基本功,提升教師的職業(yè)魅力
扎實的基本功是提高教師理論水平和教學(xué)技能的根本,是保證保教質(zhì)量的有效手段。一直以來,我園非常注重教師的教學(xué)基本功,為了練就教師扎實的基本功,開展了教師基本功大賽。由于近年來,我園年輕教師隊伍逐漸壯大,一些剛?cè)雸@的教師缺乏教學(xué)經(jīng)驗,為了讓新入職教師盡快進入角色,我園在上半年和下半年分別開展了青年教師基本功比賽,內(nèi)容包括教師素養(yǎng)知識競賽和技能比賽,教師技能有彈唱、繪畫、講故事和課件制作等方方面面,教師們認(rèn)真對待,積極準(zhǔn)備,比賽精彩紛呈,展現(xiàn)了教師們的精神面貌和基本素養(yǎng)。通過基本功的比賽促進了教師間的相互學(xué)習(xí)和交流,提高了教師課堂駕馭能力,提升了教師的個人魅力。
五、注重教師的實踐反思能力的培養(yǎng)
《綱要》中提到,教師在實踐中的學(xué)習(xí)總是與教師對自己教育教學(xué)活動的反思聯(lián)系在一起的。在工作中,我園也非常重視教師在教學(xué)中的反思,下半年,教師的多篇教學(xué)反思、體會在寧夏教研網(wǎng)站和教育刊物上刊登,年底,我園還開展了論文、教育故事征集評比活動,教師們積極參與,評出了一二三等獎。
六、建立網(wǎng)上平臺,實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化管理
今年六月份,我園在園領(lǐng)導(dǎo)的積極努力下,建立了幼兒園自己的網(wǎng)站,實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化管理。將幼兒園的動態(tài)、活動發(fā)布在網(wǎng)站上,以方便為家長服務(wù),讓社會監(jiān)督。各班級建立了自己的班級網(wǎng)頁,幼兒在園的表現(xiàn),班級活動,家長須知等都可發(fā)布在班級網(wǎng)頁上,家長只要打開幼兒園網(wǎng)站就可以知曉幼兒園的一切動向,清楚的掌握孩子在園的表現(xiàn),使家園溝通更方便快捷。
通過這一年來的努力,我園在教科研方面取得了可喜的成績,但仍有許多不足,如工作做的不夠扎實,幼兒的參與不夠深入,今后,我將不斷改進,扎扎實實做好每一項工作。
學(xué)校工作計劃 篇2
一、 指導(dǎo)思想:
新世紀(jì)的新型人才應(yīng)是體、智、德、美兼?zhèn)涞娜瞬,而樹立一個良好的品德行為習(xí)慣是一個人成功的關(guān)鍵。以情感教育為主要目的,以道德教育為主要方式。開發(fā)幼兒的內(nèi)在品質(zhì)潛在因素,使之成為文明、禮貌的好孩子。
二、 德育內(nèi)容:
1. 培養(yǎng)幼兒文明禮貌的行為習(xí)慣
2. 培養(yǎng)幼兒對同伴友愛互助
3. 培養(yǎng)幼兒愛勞動
4. 培養(yǎng)幼兒愛父母,愛教師,愛幼兒園
5. 培養(yǎng)幼兒誠實,勇敢的品質(zhì)
6. 培養(yǎng)幼兒愛祖國,愛家的感情
7. 培養(yǎng)幼兒目的性,堅持性的意志品質(zhì)
8. 培養(yǎng)幼兒活潑,愉快,主動開朗的性格
9. 正面引導(dǎo)幼兒克服不良行為習(xí)慣和性格
三、 德育原則:
1. 熱愛幼兒,尊重幼兒和嚴(yán)格要求幼兒的原則
2. 耐心細(xì)致地堅持正面教育的原則
3. 教育影響的一貫性和細(xì)致性原則
4. 集體教育和個別教育相結(jié)合的原則
良好的幼兒道德水平和德育教育是分不開的,在現(xiàn)實生活中,我們會經(jīng)常的' 幼兒,對小朋友要友好,對老師要有禮貌,對長輩要尊敬,而德育教育也將是 幼兒的一生.因此,德育教育工作也是很關(guān)鍵,如何把幼兒的德育教育做得更好呢?要讓幼兒知道怎樣尊敬別人和關(guān)心 ,我們制定一份計劃:
三月八日婦女節(jié)
讓幼兒知道這一天是全國奶奶,阿姨,媽媽的節(jié)日,因為她們很辛苦.
教育措施:讓幼兒自己制作一些東西,送給自己的媽媽或者是奶奶,祝她們節(jié)日快樂,并且在這一天幫助媽媽的力所能及的事情.
三月十二植樹節(jié)
告訴幼兒植樹造林多我們地球的好處,讓幼兒愛護我們的小樹苗.
教育措施:讓幼兒把幼兒園里的小樹苗進行澆水和施肥,并且種植一棵小樹,體會一下植樹的快樂.
五一勞動節(jié)
告訴幼兒勞動人民的艱辛和辛苦,要尊敬我們的工人叔叔,因為是他們不斷的創(chuàng)新與發(fā)明,我們才能有現(xiàn)在的幸福生活.教育措施:可以到工地上,送水給工人叔叔喝,也可以幫工人叔叔擦擦汗.
六一兒童節(jié)
讓幼兒知道六一兒童節(jié)是屬于我們小朋友自己的節(jié)日,可以通過各種形式來慶祝自己的節(jié)日.
學(xué)校工作計劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
以“綠色指標(biāo)”為導(dǎo)向,以校五年規(guī)劃為引領(lǐng),以課程改革為核心,以新課程下的課堂教學(xué)研究與實踐為內(nèi)容,以課題研究為切入點,以提升國家課程執(zhí)行力為前提,聚焦“創(chuàng)智課堂”、“基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價”,結(jié)合“云課堂”的嘗試和探索,逐步推進“濃情濃趣”課堂的研究與實踐,多層面的提高教師的專業(yè)素質(zhì),提高教學(xué)質(zhì)量。
二、重點工作
1、濃趣課堂的探索和實踐:
(1)圍繞“濃趣”開展好課堂教學(xué)實踐,具化濃趣課堂形態(tài),修訂學(xué)校課堂教學(xué)評價表。五月以“創(chuàng)設(shè)情景,引趣激情,趣味濃濃滿課堂”為專題,組織全校性的教學(xué)周活動。
(2)深入推進云技術(shù),促生課堂趣味,利用多媒體創(chuàng)設(shè)教學(xué)內(nèi)容所需要的特定語言情景,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,有序有效解決“教學(xué)目標(biāo)有效落實”的問題。
2、過程評價的推進與行動
(1)依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生學(xué)習(xí)情況,推進學(xué)科過程性、分項目的學(xué)業(yè)評價,語數(shù)英學(xué)科通過學(xué)科學(xué)業(yè)綜合評定記錄表的方式記錄學(xué)生日常學(xué)習(xí)情況,技能類學(xué)科做好學(xué)生技能學(xué)習(xí)過程性評定和資料積累。
(2)規(guī)范學(xué)生成長記錄冊的填寫,開展對學(xué)生學(xué)業(yè)方面的教師評價語言征集,并進行評比匯編。
3、夯實教研組、備課組建設(shè)
(1)加強學(xué)科教研,以“課堂之趣”為專題,開展好教研組(備課組)的教學(xué)研究。各教研組每月進行2次教研活動,開展主題式教研,以課例研究、課題研究為基本研修方式,積極探索,從“課堂有趣、課堂生趣、課堂激趣”等角度積累行動經(jīng)驗。
(2)建立以“專家引領(lǐng)、同伴互助、個人反思”為基本內(nèi)容的校本教研制度,通過“請進來”“走出去”的方式,強化“高效”意識,以常態(tài)課、觀摩課、研討課、賽教課等課型為載體,通過互相研究、相互借鑒、相互學(xué)習(xí),引導(dǎo)教師不斷反思自己的教育教學(xué)實踐,培養(yǎng)教師反思的能力,同時充分發(fā)揮導(dǎo)師團指導(dǎo)和教研員蹲點的功用,加強隨堂聽課,做好備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)一體的反饋跟進。
(3)各教研組要在計劃中把本學(xué)期專題教研的活動時間、專題內(nèi)容、主講人詳細(xì)列出并切實貫徹落實,并注重資料的積累。六月份進行優(yōu)秀教研組的評選。
4、提升教師命題能力,保證學(xué)業(yè)水平
(1)加強語數(shù)英學(xué)科教師命題能力的專題培訓(xùn),由學(xué)科組長擔(dān)任主講人,開展相關(guān)輔導(dǎo),開展學(xué)科單項能力命題,以云平臺為載體,建設(shè)學(xué)校命題資源庫。
(2)以五年級綠色指標(biāo)的評測為契機,關(guān)注問題和重點,提高課堂效率的有效性,提升教學(xué)質(zhì)量。
三、常規(guī)工作
1、流程管理:
流程管理從備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、命題、評價六環(huán)節(jié)入手,采用定期檢查與隨機抽查相結(jié)合的方式,重視對課程實施的過程管理,提倡“推門聽課,翻本檢查”的`工作制度,發(fā)揚經(jīng)驗、發(fā)現(xiàn)問題、研究分析問題、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、保障執(zhí)行。
(1)備課:要求教師備課前認(rèn)真鉆研本學(xué)科的教材、教師用書,獨立書寫備課,提倡思考型備課。備課中要體現(xiàn)本學(xué)科的課改精神、方向或與自己的研究課題緊密結(jié)合,還要重視學(xué)生學(xué)的過程的設(shè)計。要根據(jù)學(xué)生的實際學(xué)情,學(xué)生間的差異,修改教學(xué)內(nèi)容,并在課后及時手寫教學(xué)感悟。特別是關(guān)注教學(xué)過程的反思,(記錄成功之舉,敗筆之處,教學(xué)機智等)不斷改進自己的教學(xué)行為。備課本必備項目:個人教學(xué)實施計劃表(全冊教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)進度表)、每單元目標(biāo)分析表、教學(xué)感悟、教學(xué)反思。備課要有1—2周的提前量,每次上課必須帶好教科書和備課本。
(2)作業(yè):作業(yè)布置精心合理,嚴(yán)格貫徹“減負(fù)”精神,加強針對性,體現(xiàn)靈活性,提倡分層布置作業(yè),控制學(xué)生的課外作業(yè)量。一、二年級不留書面家庭作業(yè),三、四、五年級大部分學(xué)生能在1小時內(nèi)完成課外作業(yè)。每周一為無作業(yè)日,所有年級均不布置書面回家作業(yè)。作業(yè)設(shè)計應(yīng)基于課程標(biāo)準(zhǔn),針對本課教學(xué)目標(biāo)進行作業(yè)設(shè)計,形式要合理、多樣,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,能檢測學(xué)習(xí)效度,語文注重積累性、應(yīng)用性作業(yè)的布置,數(shù)學(xué)注重實踐性、應(yīng)用性作業(yè),英語要加強口語和聽力的訓(xùn)練,可以布置適量的口語、聽力作業(yè)。批改力求做到:認(rèn)真批改、有發(fā)必收、有收必改、有錯必糾、有練必評,并注明批改日期。
(3)上課:課堂教學(xué)要體現(xiàn)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的理念,認(rèn)真處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系。要構(gòu)建素質(zhì)教育的課堂教學(xué)氛圍,在師生平等的基礎(chǔ)上強調(diào)教學(xué)互動,在教學(xué)過程中要留有足夠的時間和空間給學(xué)生思考和活動;要善于用激勵的語言鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新,培養(yǎng)學(xué)生的問題意識,探究精神和科學(xué)態(tài)度;要重視基礎(chǔ)知識、基本技能的教學(xué),并充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程、情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng);要把培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和健康的審美情趣列入教學(xué)目標(biāo);要幫助和指導(dǎo)學(xué)生建立適合自己特點的學(xué)習(xí)方式,鼓勵合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),促進師生之間相互交流,相互溝通,共同發(fā)展,尊重學(xué)生人格,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;要充分利用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共享或自制課件來優(yōu)化教學(xué)過程,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用,切實提高教學(xué)效率,注重目標(biāo)的達(dá)成度,讓學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)會知識的遷移,得到創(chuàng)新的啟迪,體驗成功的喜悅,獲得更多的知識,營造濃趣課堂。
(4)評價:構(gòu)建以促進學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)的綜合素質(zhì)評價體系,從單純統(tǒng)一測試給出鑒定性結(jié)果評價轉(zhuǎn)變?yōu)榻Y(jié)果評價與過程評價相結(jié)合,定量評價與定性評價相結(jié)合,注重評價機制的多元化、科學(xué)化,進一步落實“等第+評語”評價模式。語數(shù)英三門學(xué)科要有統(tǒng)一的學(xué)業(yè)情況登記表,并注明評價要求。
(5)輔導(dǎo):課外輔導(dǎo)要緊緊圍繞提優(yōu)轉(zhuǎn)差這一總目標(biāo),既要面向全體,又要分層次進行個別輔導(dǎo),做到因材施教,輔導(dǎo)的計劃要有可操作性,輔導(dǎo)內(nèi)容要有針對性和實效性,對學(xué)困生(包括“隨班就讀”學(xué)生)的輔導(dǎo)務(wù)必做到耐心和細(xì)致,幫助學(xué)生選擇和構(gòu)建適合他本人的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法,努力使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進步。畢業(yè)班尤其要作好輔導(dǎo)工作,力爭在畢業(yè)考試中取得好成績。
(6)命題:命題要注重考查學(xué)生的能力,激發(fā)學(xué)生內(nèi)驅(qū)力。教師要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、雙向細(xì)目表,熟識教材,了解學(xué)科知識點的構(gòu)成和要求,內(nèi)容科學(xué)、布局合理、評價標(biāo)準(zhǔn)合適。
2、做好招生畢業(yè)工作,落實流程管理;落實好四月的校園開放日,規(guī)范有序做好招生畢業(yè)工作;有序開展一、二年級家長開放日活動。
3、語言文字:
夯實語言文字建設(shè),開展好相關(guān)活動,完成語言文字達(dá)標(biāo)驗收。
(1)分年級制定符合學(xué)校實際的學(xué)生語言文字能力的要求,以語文周為平臺開展專項訓(xùn)練活動,使不同年級學(xué)生的語言文字能力得到不同方式的培養(yǎng)和提高。注重學(xué)科整合,滲透語言文字訓(xùn)練。除語文教師外,學(xué)校其他學(xué)科教師均能將語言文字訓(xùn)練滲透到日常教學(xué)中。
(2)通過多種課外活動的渠道讓學(xué)生感受經(jīng)典誦讀的魅力。兩分鐘預(yù)備鈴誦讀活動,利用上課鈴響的兩分鐘時間,進行經(jīng)典誦讀。周一的升旗儀式,國旗下經(jīng)典詩歌誦讀活動,讓全校師生感受詩歌的韻味,詩歌的內(nèi)涵。舉行班班有書聲活動,為孩子們搭建舞臺,讓孩子們在活動中體會祖國語言文字的魅力。
4、師資隊伍建設(shè):
加強校本培訓(xùn)工作的力度,按時保質(zhì)完成“十三五”教師全員培訓(xùn)工作;著力打造好學(xué)校骨干教師隊伍,明確工作任務(wù)和發(fā)展方向;做好見習(xí)教師聘任考評工作;加大青年教師培養(yǎng)力度。抓好師徒結(jié)對幫扶活動,履行好師徒公約的責(zé)任和義務(wù),開展各種活動,提高青年教師的教育教學(xué)水平。五月份組織青年教師進行“激趣、生趣”的課堂教學(xué)片段的展示活動。
5、課程建設(shè):
完善原有拓展科目的開發(fā)和實施,做好學(xué)生社團的建設(shè),及時總結(jié)經(jīng)驗,期末進行拓展型科目和社團成果交流匯報,為新一輪課程設(shè)計奠定基礎(chǔ);開展好學(xué)生運動會、科技藝術(shù)周、語文周等校園活動。
6、隨班就讀工作:
針對學(xué)校目前隨班就讀學(xué)生現(xiàn)狀,完善學(xué)校隨班就讀管理制度,鼓勵任課教師關(guān)注學(xué)生成長,設(shè)定學(xué)生學(xué)科發(fā)展目標(biāo),落實分層指導(dǎo)。
7、教育科研工作:
結(jié)合已經(jīng)立項的區(qū)域一般課題,開展好相關(guān)研究和實踐;鼓勵教師申報校級個人課題,邀請專家為教師做教師課題研究的專題指導(dǎo),對重點課題給以積極扶持,鼓勵骨干教師成為科研的領(lǐng)頭雁,積極參與區(qū)域隨遷子女融入教育的課題實踐工作,在家庭教育、學(xué)科學(xué)習(xí)等方面派出教師參與研究實踐。
學(xué)校工作計劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)年藝術(shù)教育工作在課程改革總目標(biāo)的指引下,以深化課程改革為主題,面向全體學(xué)生,夯實藝術(shù)教育常規(guī),豐富學(xué)生藝術(shù)生活,推進校園文化建設(shè),增強學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)和提高學(xué)生審美能力,進行個性化、創(chuàng)造性的藝術(shù)教育工作,積極推進了學(xué)校藝術(shù)教育的發(fā)展,切實提高藝術(shù)教育質(zhì)量和效益,積極推進素質(zhì)教育的全面落實。使我們的藝術(shù)教育適合每一個學(xué)生的發(fā)展,讓每一個學(xué)生全面而具個性的發(fā)展。充分發(fā)揮我校金帆樂團、舞蹈隊、合唱隊的引領(lǐng)優(yōu)勢,帶動學(xué)校藝術(shù)工作的開展和深入。
二、具體工作
(一)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),藝術(shù)課程個性化
在上一年的基礎(chǔ)上,繼續(xù)制訂個性化課程計劃,根據(jù)每位藝術(shù)教師各自的專業(yè)特長,結(jié)合學(xué)科課程內(nèi)容,使音樂、美術(shù)課程均有多種藝術(shù)特色,初一、初二年級進行口琴學(xué)習(xí)、初三年級的口風(fēng)琴學(xué)習(xí),初一年級的美術(shù)思維訓(xùn)練等課程,主要通過“提倡多元化教育”、“組織系列藝術(shù)活動”等措施,真正將教學(xué)改革落到實處,并努力取得一些成效。
文化是一個積淀的.過程,前幾年的個性化課程的研究已經(jīng)打下了很好的基礎(chǔ),形成了學(xué)校的藝術(shù)文化,并形成傳統(tǒng)固定下來。
(二)貫徹新課標(biāo)精神,切實加強課題研究
我校一直十分重視藝術(shù)教育工作。充分認(rèn)識藝術(shù)教育在開發(fā)學(xué)生潛能、促進學(xué)生現(xiàn)代化素質(zhì)發(fā)展中的地位、功能和作用。在當(dāng)前教育發(fā)展的新形式下,我們堅持“全面+特長”的指導(dǎo)思想,認(rèn)真學(xué)習(xí),貫徹課程改革的精神,真正落實素質(zhì)教育,將德、智、體、美、勞有機地統(tǒng)一在教學(xué)活動的各個環(huán)節(jié)中,對學(xué)生全面實施藝術(shù)教育,使學(xué)生人人接受藝術(shù)教育,個個具有一定的藝術(shù)素養(yǎng),發(fā)揮了藝術(shù)教育在育人領(lǐng)域中的重要作用,克服了藝術(shù)教育中專業(yè)化的純藝術(shù)教育模式,培養(yǎng)一批具有特色的全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。
切實加強課題研究,課題組成員有超前意識、實驗意識、實驗資料收集記載意識,以新課程改革為背景,按課題計劃扎實開展各項研究活動。
(三)完善常規(guī)管理,強化過程管理
在措施上狠抓藝術(shù)教育任務(wù)的落實,把我校的藝術(shù)教育目標(biāo)定位于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力、促進學(xué)生整體素質(zhì)的發(fā)展上。本學(xué)期,堅持要求教師在熟讀教材的情況下,制定切實可行的教學(xué)計劃,由藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)組及時查閱,反饋信息,使其更具可行性,在此基礎(chǔ)上嚴(yán)格要求教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,有重點、不定期地抽查,正常開展每周一課的教研課,夯實藝術(shù)教師的教學(xué)基本功,隨時了解藝術(shù)教師的教學(xué)動態(tài),及時分析、綜合教學(xué)現(xiàn)狀,與藝術(shù)教師一起交流,鼓勵教師及時地記錄教學(xué)心得,不斷探索、改進教學(xué)方法,積累教學(xué)經(jīng)驗。這樣,既有利于教學(xué)的督促機制,又提高了藝術(shù)教學(xué)的質(zhì)量。
(四)加強軟件建設(shè),提高藝術(shù)師資素質(zhì)
建設(shè)高素質(zhì)的藝術(shù)教師隊伍,是全面提高學(xué)校藝術(shù)質(zhì)量的基本保證。我們造就了一支較符合新時期素教育要求的,具有創(chuàng)新精神的藝術(shù)教師隊伍。隨著藝術(shù)教師的隊伍壯大,加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),主動地更新知識結(jié)構(gòu),不斷改進教學(xué)方法,提高了自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和育人本領(lǐng)的要求也更高。為了鼓勵藝術(shù)教師進行教學(xué)實踐的研究,學(xué)校創(chuàng)造一切機會,組織教師參加各類培訓(xùn)、觀摩活動,采他人之長,補己之短,不斷提高他們的理論水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)藝術(shù)。
三、具體工作安排
1、制訂藝術(shù)教育工作計劃。
2、查閱藝術(shù)學(xué)科教學(xué)計劃、備課。
3、興趣項目招生,并開始正;顒。
4、認(rèn)真組織好每周教研課、教研活動。組織藝術(shù)教師集體備課,繼續(xù)加強藝術(shù)個性化課程的研究。
5、各藝術(shù)團加緊訓(xùn)練,為十四屆藝術(shù)節(jié)集體項目參賽做準(zhǔn)備。
6、金帆樂團完成寒假出訪法國的演出、交流任務(wù)。
7、繼續(xù)開展市、區(qū)金帆課題的研究工作。
8、一二·九歌詠比賽的組織準(zhǔn)備、總結(jié)工作。
9、組織好我校文化節(jié)及十四屆藝術(shù)節(jié)個人項目的動員、組織、參賽工作。
10、各藝術(shù)學(xué)科完成考核。做好各類教學(xué)資料的上交、歸檔工作。
11、組織慶祝班主任節(jié)的相關(guān)活動。
學(xué)校工作計劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹教育方針,認(rèn)真執(zhí)行新《義務(wù)教育法》,堅持貫徹執(zhí)行《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》,繼續(xù)沿著以管理促進規(guī)范,以規(guī)范提升質(zhì)量,以質(zhì)量贏得信譽,以信譽推動發(fā)展的辦學(xué)之路,確立精細(xì)化管理與精細(xì)化教育教學(xué)的理念,確立“讓優(yōu)秀的更杰出,讓普通的有進步,一個也不放棄”與“辦好羽佳,成就師生,服務(wù)群眾”的辦學(xué)理念,抓實過程,抓嚴(yán)細(xì)節(jié),抓好規(guī)范,增強制度管理的約束力,學(xué)校精神的推動力,激勵機制的驅(qū)動力,正面典型的影響力,教育科研的催化力。著力探求教師的專業(yè)發(fā)展,學(xué)生的全面發(fā)展,學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展,不斷提升學(xué)校競爭力,全面推進科學(xué)化管理、現(xiàn)代化教學(xué)、人本化教育、人文化環(huán)境、領(lǐng)先化質(zhì)量的品牌策略,立足腳下,追求卓越質(zhì)量,打造品牌學(xué)校。
二、工作目標(biāo)
1、學(xué)校管理:落實切實可行,行之有效的管理措施,實現(xiàn)人盡其才,物盡其用,財盡其利,事盡其績,本學(xué)期末各項管理工作達(dá)到《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范要求》。
2、隊伍建設(shè):建立一支敬業(yè)精神強,思想觀念新,辦事作風(fēng)實,業(yè)務(wù)技能硬,工作業(yè)績優(yōu)的教職工隊伍。
3、教育教學(xué)業(yè)績:20xx年中考高分層(特優(yōu)生、優(yōu)生、四星級以上高中)人數(shù)列區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中第一。初一、初二年級整體質(zhì)量進入?yún)^(qū)上游水平,無違法犯罪行為,無在校內(nèi)外產(chǎn)生不良影響的違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象,無秩序亂、學(xué)風(fēng)差的落后班級集體,教學(xué)質(zhì)量綜合考核進入?yún)^(qū)同類學(xué)校前三名。
三、具體措施
(一)、把打造學(xué)校品牌的任務(wù)落實到管理系統(tǒng)的健全上。
全面落實《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》及十項管理制度,一是建立組織機構(gòu),強化組織領(lǐng)導(dǎo)、成立貫徹落實《管理規(guī)范》領(lǐng)導(dǎo)小組,制定貫徹落實方案。二是組織開展全體教職工參加《管理規(guī)范》校本培訓(xùn)。三是結(jié)合《規(guī)范》要求增訂,修訂各種規(guī)章制度。堅決做到不辦重點班、強化班、實驗班,嚴(yán)格按課程計劃設(shè)置方案開齊開足所有課程,保證學(xué)生在校時間不超過七小時,保證學(xué)生每天一小時的課外體育活動時間。
著力健全各種工作管理中的三個系統(tǒng):一是計劃系統(tǒng),二是監(jiān)督檢查系統(tǒng),三是總結(jié)反饋系統(tǒng),通過這三個互為條件,互為結(jié)果,互為促進的系統(tǒng),使學(xué)校各項工作形成一根封閉的鏈條,環(huán)環(huán)相扣,節(jié)節(jié)相依,自動運轉(zhuǎn)。建立監(jiān)督檢查五道關(guān)口,即一是自檢關(guān),二是互檢關(guān),三是責(zé)任人督查關(guān),四是集體輿論關(guān),五是主管處室負(fù)責(zé)人、分管校長、校長抽檢關(guān)。
推進內(nèi)部管理機制,改革考核機制,充分發(fā)揮績效工資杠桿調(diào)節(jié)作用。
辦學(xué)成于精細(xì),一所好學(xué)校無不起于細(xì)心,做于細(xì)微,行于細(xì)致,成于細(xì)雕,事業(yè)因精細(xì)而精彩。一是操作細(xì)致,執(zhí)行堅決,各部門各項工作的責(zé)任在計劃部署階段要將學(xué)校的工作決策,安排轉(zhuǎn)化為有形的工作內(nèi)容,認(rèn)真研究操作細(xì)節(jié),讓一線教職工明確操作辦法與目標(biāo)任務(wù),而不是要寬乏的上傳下達(dá)。在實施過程中及時發(fā)現(xiàn)并矯正存在問題,建立有效的反饋機制。二是方法樸素,貴在堅持,一些看似原始、簡單的方法只要能做到位,做持久往往就是最有效的。三是整體推進,均衡提升,學(xué)校管理的精細(xì)化只體現(xiàn)在某一方面或某幾個環(huán)節(jié),是不能發(fā)揮其功效的,只有共同作用,使各要素、各環(huán)節(jié)的精細(xì)化水平達(dá)到一種均衡,才能產(chǎn)生最佳效益,所以我們一直提倡管理工作要做到三個聚焦,要充分認(rèn)識薄弱學(xué)科,薄弱教師、薄弱環(huán)節(jié)、薄弱班級對學(xué)校整體工作的破壞作用,著力提升短板。
(二)、把打造學(xué)校品牌的任務(wù)落實在德育創(chuàng)新的推進上
牢固樹立德育為本,習(xí)慣為先的觀點,把立德樹人作為學(xué)校工作的根本任務(wù)。積極創(chuàng)新工作機制和方式方法,增強學(xué)校德育工作的主動性、針對性和實效性,真正把德育工作落實到學(xué)校各個崗位和工作的各個環(huán)節(jié)。
一是加強基本文明行為教育,根據(jù)《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》要求,進一步細(xì)化《學(xué)生一日常規(guī)》,對學(xué)生校內(nèi)外活動作出明確要求,從學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的底線抓起,從小事和細(xì)節(jié)抓起,由大化小,由小化細(xì),形成縱向呈系列,橫向相關(guān)聯(lián)的顯性訓(xùn)導(dǎo)目標(biāo),通過班會、校會、升旗儀式等多種教育陣地組織學(xué)生按照學(xué)習(xí)感悟──實踐體驗──對照自糾──督查助糾的步驟,螺旋推進。班主任、值周人員、政教處要加強跟蹤督查,團總支組織指導(dǎo)學(xué)生會充分發(fā)揮協(xié)助管理職能,進一步落實問題學(xué)生定期談話制、定向跟蹤制,對學(xué)生問題和問題學(xué)生發(fā)現(xiàn)后不調(diào)查不放過,調(diào)查清楚后不教育不放過,教育后沒有改正不放過。對學(xué)生常規(guī)管理要做到各部門、各班級要求統(tǒng)一,行動統(tǒng)一。政教處要著力抓好問題班級和班級問題的轉(zhuǎn)化工作,防止出現(xiàn)“破窗效應(yīng)”。
二是把良好習(xí)慣的培養(yǎng)落到實處。政教處制訂出切實可行的活動方案,年級分工主任要對此活動認(rèn)真倡導(dǎo),嚴(yán)格督查。
三是開展形式多樣的評創(chuàng)活動。文明班級、文明宿舍、“星級學(xué)生”等評創(chuàng)活動要深入持久的開展下去。
四是抓好學(xué)生心理健康教育、安全自救能力教育、校內(nèi)德育陣地、校外德育基地建設(shè)等工作,突出抓好共青團組織建設(shè)工作。
五是抓好班主任、門衛(wèi)、宿管員管理培訓(xùn)工作。
(三)、把打造學(xué)校品牌的任務(wù)落實在質(zhì)量高地的構(gòu)建上
瞄準(zhǔn)學(xué)校辦學(xué)競爭力的提高,精心構(gòu)建教學(xué)質(zhì)量高地,把教學(xué)質(zhì)量視為衡量管理人員和教學(xué)人員水平能力的主要標(biāo)尺,理直氣壯抓質(zhì)量,一心一意上質(zhì)量。
一是提高教學(xué)行為的有效性。要面向全體學(xué)生,實施分層教學(xué),分類要求,分批達(dá)標(biāo),在做好培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生的同時更應(yīng)關(guān)注學(xué)困生,教學(xué)中應(yīng)控制速度,降低難度,減緩坡度,新授課教學(xué)扎實抓好基礎(chǔ)訓(xùn)練、復(fù)習(xí)課主要安排遷移、拓展、綜合訓(xùn)練。全體教師要不斷優(yōu)化教學(xué)過程,堅決守住各教學(xué)環(huán)節(jié)的底線,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校提出的`各教學(xué)環(huán)節(jié)要求,力求基本動作到位,規(guī)定動作標(biāo)準(zhǔn),自選動作高效,提倡精細(xì)化教學(xué);做好課前準(zhǔn)備、備精內(nèi)容,備準(zhǔn)學(xué)情,備優(yōu)流程,要加強教學(xué)反思。教務(wù)處要抓好課堂教學(xué)“節(jié)奏快、容量大,內(nèi)容精、效果好”要求的有效落實,抓好“有課必練,有練必改,有改必評,有評必講”及“精選、精練、精批、精評、精補”的教學(xué)要求的有效落實。按照新中考方案迅速調(diào)整課時調(diào)整人員,制定落實教學(xué)過程改進方案,合理的使用教材及教輔用書等教學(xué)資源,建立科學(xué)穩(wěn)定的訓(xùn)練體系,切實減輕學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)。通過最有效的講授和最有效的訓(xùn)練,把最有效的知識傳授給學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生最有效的能力。
關(guān)注學(xué)生、關(guān)注課堂、關(guān)注效果。教師上課少講一點,學(xué)生多練一點,作業(yè)機械訓(xùn)練少一點,思維訓(xùn)練多一點;復(fù)習(xí)簡單再現(xiàn)少一點,方法指導(dǎo)多一點,課外練習(xí)講義少一點,思維空間多一點;杜絕整張復(fù)印講義,整套講解練習(xí)。所有教師,尤其是畢業(yè)年級教師要根據(jù)本學(xué)期教學(xué)時間短、任務(wù)重、強度大的實際情況,及早籌劃每一個階段的教學(xué)工作,確?旃(jié)奏、高效益完成教學(xué)任務(wù)。
二是加大質(zhì)量監(jiān)控的力度。
1、加強教學(xué)過程的管理,以個體優(yōu)化求取整體優(yōu)化,以階段優(yōu)化求取全程優(yōu)化,在細(xì)字上做文章,在實字上下功夫。教務(wù)處要著力完善并組織教師反復(fù)學(xué)習(xí)計劃制定,集體備課、上課、輔導(dǎo)、檢測、教學(xué)評價等教學(xué)環(huán)節(jié)的工作規(guī)范。將教學(xué)常規(guī)管理考核的責(zé)任落實到學(xué)科分管主任身上。教務(wù)處值周主任,要加強上課教師到堂、教師在崗辦公等教學(xué)常規(guī)的檢查。教務(wù)處負(fù)責(zé)人要安排好每月底及期中、期末的教學(xué)工作的全面檢查。
2、加強質(zhì)量目標(biāo)管理。教務(wù)處要將學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的總體目標(biāo)分解到學(xué)科,分解到教師,分解到階段。嚴(yán)格組織每一次檢測,保證檢測質(zhì)量的“含金量”。
三是做好成功經(jīng)驗的發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、完善、推廣工作,每個學(xué)科分階段推出優(yōu)秀教案,供觀摩借鑒,推出窗口課堂全天候開放。
四是高度重視中考信息的收集、整理與傳遞,提高復(fù)習(xí)工作的質(zhì)量和效益。與區(qū)內(nèi)外名校保持密切聯(lián)系與正常交流。
五是切實維護好、管理好、使用好“校校通”、“四項配套”工程配置的教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備。
六是面向?qū)W生的每個方面,促進學(xué)生全面發(fā)展。做好音、體、美學(xué)科的教學(xué)工作,建立一主兩翼教學(xué)體系。即音樂、美術(shù)以課堂教學(xué)為主體,以校本課程和課外興趣活動小組為兩翼;體育以課堂教學(xué)為主體,以每天三次廣播操(或?qū)W生舞)和課外體育活動為兩翼。在提高學(xué)生綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)特長學(xué)生,準(zhǔn)確及時掌握學(xué)生體質(zhì)健康情況,并采取有效措施解決存在問題。
總之,要將教學(xué)管理工作聚集于影響質(zhì)量的關(guān)鍵措施的落實,聚集于相對落后的學(xué)科、教師的推動,聚集于想對薄弱的環(huán)節(jié)的加強,把整體質(zhì)量水平提升作為一項重要工作來抓。
(四)、把打造學(xué)校品牌的任務(wù)落實在優(yōu)質(zhì)學(xué)科的培植上
優(yōu)質(zhì)品牌學(xué)科是優(yōu)質(zhì)學(xué)校品牌的重要組成部分,是學(xué)校特色建設(shè)的一個重要手段,從本學(xué)期開始要有目的、有計劃、有步驟的培植優(yōu)質(zhì)學(xué)科,推動全校學(xué)科建設(shè)。一是確立培植對象,校長室、教務(wù)處在對全校語、數(shù)、外、物、化五個學(xué)科的教師隊伍、教學(xué)質(zhì)量、學(xué)科管理等方面優(yōu)勢與問題進行綜合分析的基礎(chǔ)上,確定培植學(xué)科。二是制定培植方案。教務(wù)處與學(xué)科組共同制定學(xué)科建設(shè)方案,明確學(xué)科教學(xué)改革的突破口,教師教學(xué)能力提升措施,教學(xué)質(zhì)量適時監(jiān)控的辦法,總體目標(biāo)任務(wù)和階段目標(biāo)任務(wù)。建立時間、精力、財力投入的保障機制。三是明確培植目標(biāo)與任務(wù)。學(xué)科整體教學(xué)質(zhì)量各項指標(biāo)全區(qū)前三,學(xué)科教師群體教學(xué)基本功扎實,敬業(yè)精神、協(xié)作精神較強,學(xué)科管理形成特色,學(xué)科教學(xué)有創(chuàng)新、有成果。
(五)、把打造學(xué)校品牌的任務(wù)落實在兩支隊伍的優(yōu)化上
一是加強教師隊伍建設(shè)。全體教師要以群眾滿意為追求,加強職業(yè)道德修養(yǎng)。嚴(yán)格教師要以群眾滿意為追求,加強職業(yè)道德修養(yǎng)。嚴(yán)格執(zhí)行《教育系統(tǒng)師風(fēng)建設(shè)十項禁令》和學(xué)校的各項規(guī)章制度,把好教師的職業(yè)底線。杜絕基本工作任務(wù)不完成,工作日,酒后進課堂,歧視、排斥后進生,體罰或變相體罰學(xué)生,亂收費,向?qū)W生推銷或變相推銷謀取利益等師德失范行為。著眼于教師實際教育教學(xué)能力的提高,校長室、教務(wù)處要積極組織開展教師培訓(xùn)活動,教師培訓(xùn)堅持內(nèi)培與外培相結(jié)合,集中培訓(xùn)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,理論研究與實踐探索相結(jié)合,借鑒他人與自我反思相結(jié)合學(xué)校全力支持教師研究、探索和創(chuàng)新,全力支持教師追求教育教學(xué)的個性化,多元化和特色化,全力支持教師實現(xiàn)自身教育理想,獲取生命價值,體驗成功愉悅。選擇一批積極進取,樂于鉆研的教師作為對象,采取有效措施重點培養(yǎng),不斷壯大名優(yōu)教師隊伍。加強以學(xué)科備課組為單位的學(xué)科教學(xué)團隊建設(shè)。積極組織全員參與的課堂教學(xué)競賽活動,充分發(fā)揮骨干教師和優(yōu)秀團隊的引領(lǐng)輻射作用,整體提升教師的教育教學(xué)水平和能力。
二是加強學(xué)校管理隊伍建設(shè)。全體管理人員特別是校長室的同志和各處室負(fù)責(zé)人要不斷加強個人職業(yè)修養(yǎng),以先進觀念、精湛業(yè)務(wù)帶動人,以樸實作風(fēng)、高尚人格感染人,以團結(jié)協(xié)作、務(wù)實勤勉贏得人,提升管理層次,提升教育質(zhì)量,提升辦學(xué)品味。要進一步處理好三種關(guān)系:一是分工與合作的關(guān)系。在分工中合作,在合作中分工,我們工作才能環(huán)環(huán)相扣,節(jié)節(jié)相依,順利進展。各位同志要給自己工作準(zhǔn)確定位,立足崗位干好本職工作。要堅守崗位,要做到有學(xué)生在就有教師在,在教師在就有主管人員在,有主管人員在就有校長在。二是要處理好管理與引領(lǐng)的關(guān)系。校長室、黨支部的同志要做“儒家”,要協(xié)調(diào)好管理層與教師,部門與部門之間的關(guān)系,處理好各種矛盾,還要做“道家”,掌握好尺度,把握工作原則,制定科學(xué)、實際、精細(xì)化的教育教學(xué)管理策略。中層各科室的同志要做“法家”,確定“制度第一”的理念,關(guān)鍵是抓制度的落實,不能流于形式,做到紙上有制度,管理制度,行事按制度,進而讓全體教職工心存制度,敬畏制度,遵守制度。工作中出現(xiàn)問題,管理人員應(yīng)當(dāng)自身找原因,自己留下做分析,要把發(fā)現(xiàn)問題和解決問題作為推動事業(yè)發(fā)展,幫助同志進步的有效手段。防止形式主義和急功近利,反對不作為和亂作為,個人工作生活要主動接受全體教職工監(jiān)督。全體管理人員要切實加強自身建設(shè),自覺維護管理隊伍的整體形象。
(六)、把打造學(xué)校品牌的任務(wù)落實在教育科研的開展上
進一步健全和完善推進教科研活動的動力機制、運行機制、保障機制,積極推進以教研組為基本單位,以研究新課程教學(xué)實踐中的存在問題與對策為主要內(nèi)容,以集體備課、理論學(xué)習(xí)、心得交流、案例分析、專題研討、教學(xué)反思為主要形式,以促進教師職業(yè)道德素養(yǎng)提高為主要目的的校本教研活動,結(jié)合學(xué)校實際情況有計劃、有步驟、有成效的開展課題研究活動。各教研組要在教務(wù)處的安排下根據(jù)學(xué)校《教育科研制度》結(jié)合學(xué)科特點和教師構(gòu)成情況,制定出具體的教科研計劃,將制度要求逐條落實,以保證效果。教育科研要打破學(xué)科之間的壁壘,靈活運用跨學(xué)科的成功教學(xué)經(jīng)驗,嘗試以系統(tǒng)思想探求跨學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的滲透與綜合。學(xué)教研結(jié)合,在學(xué)校原有成功管理與教育教學(xué)模式的基礎(chǔ)上,推進東廬與后六的經(jīng)驗。以開放的胸懷和虛心的態(tài)度接納我們可以學(xué)習(xí)的東西。要多看看人家哪些是可以學(xué)習(xí)的,要多看看他們的科學(xué)的辦學(xué)理念與教育教學(xué)技法,要看到我們與這些學(xué)校差距之所在。研究利用省級教質(zhì)教育資源的有效辦法。
(七)、把打造學(xué)校品牌的任務(wù)落實在學(xué)校文化建設(shè)上
進一步確立文化立校的理念,逐步將顯性的物質(zhì)文化轉(zhuǎn)化為隱性的精神文化,充分發(fā)揮學(xué)校文化對學(xué)校發(fā)展的支撐和推動作用。一是通過先進的辦學(xué)理念的引領(lǐng),對高標(biāo)準(zhǔn)的辦學(xué)目標(biāo)的追求,形成遵循規(guī)律的科學(xué)精神,尊重師生的民主精神,埋頭苦干的敬業(yè)精神,推陳出新的創(chuàng)新精神。二是通過形式多樣的活動將各種制度規(guī)范以及教室、宿舍、食堂、燈箱、畫廊、墻壁的文化內(nèi)涵化為全體師生的素養(yǎng)與習(xí)慣。三是以積極健康的精神文化促進“三風(fēng)”建設(shè)水平的提高,讓校園成為滋養(yǎng)靈魂、凝聚人心、吸引學(xué)生、成就師生精彩事業(yè)與人生的精神家園。
(八)、把打造學(xué)校品牌的任務(wù)落實在辦學(xué)成效的彰顯上
多渠道廣泛宣傳學(xué)校的辦學(xué)業(yè)績,彰顯學(xué)校的辦學(xué)優(yōu)勢、辦學(xué)個性和辦學(xué)成果,提高社會對學(xué)校的知曉度。各工部門要積極參與學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)。教學(xué)部門要與政工部門聯(lián)手精心策劃學(xué)校教學(xué)實踐成果的包裝與媒體宣傳。由校長室牽頭,各部分聯(lián)動制作一套圖文并茂的辦學(xué)成效展示標(biāo)牌,對校內(nèi)外宣傳。
(九)、把打造學(xué)校品牌的任務(wù)落實在后勤保障的有力上
1、加強財務(wù)管理,增收節(jié)支。要弘揚艱苦奮斗的作風(fēng),堅決反對鋪張浪費,進一步完善制度及程序,嚴(yán)控工作餐及招待費用。進一步節(jié)約水電費,節(jié)約辦公費,發(fā)票報支要及時,做到伙食不過周,行政不過月,該走的程序一道不能缺,該簽的字一個不能少。通過爭取社會力量資助,增加收入,改善辦學(xué)條件。高標(biāo)準(zhǔn)完成合格學(xué)校“四項配套”工作建設(shè);I劃暑期改建校門工作。
2、進一步完善食堂管理,繼續(xù)實行大宗食品原料招標(biāo)制,降低伙食成本,科學(xué)合理安排師生伙食,做到每月初制定計劃,拿出預(yù)算,每月底核算公布當(dāng)月伙食費使用情況。嚴(yán)格監(jiān)控流程中的每一道環(huán)節(jié),嚴(yán)把食品衛(wèi)生安全關(guān)。通過多種渠道及時掌握師生對伙食的意見,及時改進存在問題。加強文明就餐教育,維護好就餐秩序。
3、進一步做好公物管理工作。嚴(yán)格執(zhí)行校產(chǎn)保管使用、登記、進出庫等制度。對校內(nèi)所有公物要定期檢查,發(fā)現(xiàn)損壞、遺失及時維修,并追究責(zé)任。對班級、學(xué)生宿舍的公物使用與保管要責(zé)任到人,誰使用誰負(fù)責(zé),誰損壞誰賠償。
4、確保安全工作萬無一失。要把安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)定期對校舍、教育教學(xué)設(shè)施、水、電等生活設(shè)施進行全面檢查,發(fā)現(xiàn)問題隱患要及時如實報告,并采取有效措施加以解決。加強學(xué)生用水、用電安全、交通安全、飲食衛(wèi)生安全、防火安全、預(yù)防流行疾病等多方面的安全自救教育,增強全體師生安全意識。嚴(yán)格執(zhí)行安全事故報告制度,一旦發(fā)生事故,必須在處理的同時立即報告校長室。
5、抓住教育現(xiàn)代化建設(shè)工程機遇,推進學(xué),F(xiàn)代化進程,完成校園中部環(huán)境的改造,美化校園。
時至今日,我校走過了四年風(fēng)雨。著眼長遠(yuǎn),立足腳下,做好20xx年春學(xué)期的工作事關(guān)學(xué)校長遠(yuǎn)利益,責(zé)任重大,讓我們以羽佳人特有的激情、智慧、勇氣和踏實,以從容的心態(tài),輕松的心情,快節(jié)奏、高效率的做好平常實在的也是我們該做的事情,為創(chuàng)造一個全新的羽佳作出我們的貢獻。
學(xué)校工作計劃 篇6
在20 年幼兒園工作計劃中,家長工作計劃已是非常非常的重要內(nèi)容。共同教育好幼兒,使幼兒的全面素質(zhì)得到提高,這不只是幼兒老師的責(zé)任。想要達(dá)到家園互動,共同教育。幼兒老師必須使家長及時,全面的了解幼兒園教育目標(biāo),從而配合幼兒園進行教育。為了共同的教育目標(biāo),新年度制定出了幼兒園家長工作計劃:
一、指導(dǎo)思想:
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指針,嚴(yán)格遵循、貫徹《綱要》所提出的:“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作,與小學(xué)相互銜接,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”這一精神,以“爭創(chuàng)江蘇省現(xiàn)代化示范幼兒園”為契機,進一步樹立“服務(wù)第
一、質(zhì)量至上”的觀念,本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,努力提高辦園聲譽,辦好家長滿意的幼兒教育。
二、工作目標(biāo):
1、努力營造家園合力的教育環(huán)境,提高親子關(guān)系、師生關(guān)系、家園關(guān)系的親密度和融洽度。
2、結(jié)合本園家長的實際,找準(zhǔn)切入點,提高家長對幼兒園工作的參與度,豐富活動內(nèi)容與參與方式,辦好家長學(xué)校。
3、增強對家庭、社會的服務(wù)功能,明確服務(wù)意識,擴大服務(wù)范圍,提高服務(wù)水平。
三、具體措施:
一更新觀念,轉(zhuǎn)換角色,營造家園合力的教育環(huán)境
新的課程互換新的教育,我們教師必須用《綱要》的新理念引領(lǐng)我們反思過去的工作,盡快完成角色轉(zhuǎn)換。第一,真正把家長工作作為幼兒園工作的重要組成部分,高度重視,堅決抓好落實。要建立健全幼兒園家長工作制度,學(xué)期末將家長工作列入教師考核的重要內(nèi)容,真正使家長工作做到規(guī)范化、制度化、經(jīng);。第二,要把家長和教師作為共同促進幼兒發(fā)展的主體來看待。在共同教育幼兒的問題上,雙方要互相尊重、互相信任、平等合作,真誠溝通,同心同德完成育兒的使命。第三,在家園溝通問題上,教師要切實樹立為家長服務(wù)的思想,把家長作為平等的合作伙伴,真心實意做家長的朋友,耐心傾聽他們的意見,切實幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時要換位思考,對家長產(chǎn)生的急躁情緒及沖動要冷靜思考,學(xué)會體諒。只要我們態(tài)度誠懇,方法得當(dāng),就一定能贏得廣大家長的擁護、支持。相信通過老師的努力,一定會營造出一種相互尊重、平等合作的家園共育新天地。
二注重家長工作的實效性
家長工作必須講求實效,不搞形式主義,目前,家園合作尚不夠深入,較多地停留在表面。表現(xiàn)在家長雖然每天進入幼兒園,進入班級,但來往的多、參與的少;間接參與較多、直接參與不夠,尤其是很少深入到幼兒園教育過程的深層次緊密配合課程。為此,幼兒園的家長工作應(yīng)讓家長深入教育過程,并將之與提高家長的教育水平、改善家庭教育有機地結(jié)合起來。本學(xué)期,將充分利用家長學(xué)校、家長園地、家長開放日、家園路路通等途徑,切實提高家長工作的實效性。
三善于做個別家長工作
由于遺傳、環(huán)境和教育不同,孩子發(fā)展?fàn)顩r各不相同,家長的素質(zhì)、教養(yǎng)水平也大相徑庭,因此教師做家長工作,幫助家長提高教育水平也要象教育幼兒一樣“因人而異”,根據(jù)家長不同的性格、不同的素質(zhì),采用不同措施。同時教師要具有敏銳的洞察力,能透過幼兒的情感、態(tài)度、言行,察覺到家長在教育上的問題,有針對性地開展個別化家長工作,繼續(xù)做好家訪工作,做好家訪記錄,特別是新生首次家訪。
四發(fā)揮家委會的橋梁作用
要充分發(fā)揮家長委員會作用,使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶,增強教育合力。家委會成員應(yīng)積極參與幼兒園管理,了解幼兒園教育計劃和要求,同時反映家長對幼兒園的意見和要求,溝通協(xié)調(diào)家園關(guān)系,配合園方做好期末家長評議工作,召集家長對幼兒園的保育、教育、伙食、保健以及教師的教態(tài)與水平等方面進行全面評價,并將評議情況轉(zhuǎn)達(dá)給幼兒園,以便改進工作,提高教育質(zhì)量。
五開辟家園合作的有效途徑
1、辦好家長學(xué)校
幼兒園的家長學(xué)校是系統(tǒng)地開展幼兒家庭教育指導(dǎo),提高家長家教能力和家教質(zhì)量、樹立正確成才觀的有效途徑。辦好家長學(xué)校,首先要做好家長的`工作,只有在全面調(diào)查了解,掌握家長的“所想、所需”的基礎(chǔ)上方能有效地辦好家長學(xué)校,在辦學(xué)過程中,遵循尊重家長、區(qū)別對待、雙向反饋的原則。本學(xué)期,我園將根據(jù)家庭與孩子的不同類型,根據(jù)家長的需要,以年級組為單位有針對性地開展家長授課活動。大、中、小班授課內(nèi)容分別為:幼小銜接工作、幼兒自理能力的培養(yǎng)、衛(wèi)生保健知識。
2、家長開放日活動
家長開放日活動是我園的老傳統(tǒng)。家長通過觀摩可以從中具體了解幼兒園教育工作的內(nèi)容、方法;可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn),得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況,特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優(yōu)勢與不足,從而有助于家長深入了解孩子,與教師合作有針對性地教育孩子。同時,家長在觀摩與參與活動的過程中,還可以觀察到教師教養(yǎng)態(tài)度、教養(yǎng)方法、技能。但是,對家長的參與活動,教師要作必要的引導(dǎo),告訴家長活動看什么,怎么看。比如要著重看孩子的主動性、積極性與創(chuàng)造性,看孩子怎樣與同伴相處,看孩子在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展,不要總是把自己的孩子與別的孩子作橫向的攀比,以免產(chǎn)生消極的后果。本學(xué)期將舉行全園性開放活動。
3、家長助教
探索家長助教是我們利用家長資源,實現(xiàn)家園互動的又一項舉措。我們要求教師就家長的興趣、特長、工作性質(zhì)等進行全面調(diào)查。根據(jù)家長的特點,邀請某些家長到幼兒園當(dāng)“老師”,設(shè)計組織活動,使家長教育資源猶如新鮮血液源源不斷地注入到幼兒園教育工作中。
4、家長園地
本學(xué)期,我們將重視各種宣傳工作,拓展原有家長園地版面,鼓勵教師根據(jù)班級、家長以及教學(xué)的需要設(shè)計新穎的家長園地,形式多樣,突出新意,增加互動內(nèi)容,辦出特色和品位。其中“互動內(nèi)容”主要是根據(jù)班級幼兒實際情況提出各種家庭教育熱點問題,再有針對性地吸引家長積極參與討論,并將好的文章張貼在聯(lián)系欄中,實現(xiàn)家長教育家長的目的。
5、電子信箱、家園路路通
隨著社會的發(fā)展,科技的進步,電腦已走過千家萬戶,上網(wǎng)具有信息量大,獲取知識便捷、效率高、速度快的特點,因此網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交流、溝通已成為人們獲取知識、提高素質(zhì)的有效手段。我園將鼓勵教師和家長共同設(shè)立個人電子郵件信箱,通過網(wǎng)頁,讓更多的人了解幼兒園,同時家長通過在網(wǎng)上查閱關(guān)于幼兒園的信息或在網(wǎng)上與幼兒園進行交流。其次,用好家園路路通,及時發(fā)布信息,真正實現(xiàn)家園互動。期末將對各班家園互動情況進行檢查,檢查情況納入班級工作考核。
六不斷完善教師家長工作的考評方法。
以《幼兒園教師月份工作考核細(xì)則》為標(biāo)準(zhǔn),我們將從要求教師家長工作的量化和細(xì)化逐步走向質(zhì)化和內(nèi)涵化,對教師和班級家長工作采取園長室考核、自我評價和聽取家長意見相結(jié)合的數(shù)量考核和質(zhì)量考核相結(jié)合的方法,全面衡量教師家長工作的內(nèi)涵。
四、具體安排:
二月份:
1、申報開通網(wǎng)上家長學(xué)校。
2、新生幼兒家訪活動,了解班內(nèi)幼兒基本情況。
3、檢查各班家長園地使用情況。
4、各教師做好家園聯(lián)系冊的填寫工作。
三月份:
1、制訂家長年度工作計劃。
2、檢查各班家長園地情況。
四月份:
1、舉行小、中、大班家長開放日活動,家長填寫半日活動情況表。
2、家長學(xué);顒樱捍蟀嗉议L會年級組組織;重點:幼小銜接工作。
3、家長學(xué);顒樱褐邪嗉议L會年級組組織;重點:幼兒自理能力的培養(yǎng)。
4、家長學(xué)校活動:小班家長會年級組組織;重點:衛(wèi)生保健知識。
5、“大手牽小手”制作活動優(yōu)秀作品展出。
6、蘇州網(wǎng)上家長學(xué)校來園培訓(xùn)。
7、召開家委會成員會議。
五月份、六月份:
1、舉行慶“六一”活動。
2、評選“好家長”。
3、下發(fā)家長問卷并進行情況匯總。
4、檢查家園路路通使用情況。
5、撰寫家教心得,舉辦教育沙龍。
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