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備課組工作計劃

時間:2023-05-06 08:29:23 工作計劃范文 我要投稿

【實用】備課組工作計劃范文8篇

  時間過得太快,讓人猝不及防,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),該為接下來的學習制定一個計劃了。計劃到底怎么擬定才合適呢?以下是小編精心整理的備課組工作計劃8篇,希望能夠幫助到大家。

【實用】備課組工作計劃范文8篇

備課組工作計劃 篇1

  高二下學期是學生整個高中外語學習的關鍵時期,我們計劃在高二上期學習的基礎上,繼續(xù)拓寬學生的知識面,全面培養(yǎng)聽、說、讀、寫四會能力,繼續(xù)培養(yǎng)理解、分析和閱讀的能力讓學生在高中系統(tǒng)的學習中牢固地掌握基礎知識,并具備一定的自學能力。

  一、教育教學指導思想

  樹立新觀念,繼續(xù)鉆研新大綱,探索教材教法。進一步明確任務性教學和其他教學理論相結合,探索培養(yǎng)學生全面語言能力的路徑。

  二、教學工作

  1、加強備課組建設。全組成員以新大綱為本,認真鉆研新教材。

  1)按教研組的安排,加強備課組的集體備課,保證備課的時間和質(zhì)量,每周至少保證半天的時間。備課時重點考慮教法和課外讀本的處理,特別是對新教材的教法,要認真把握。中心發(fā)言人要有明確的重難點,對疑難點要有自己的看法,提出來供大家討論,以取得相對統(tǒng)一的見解。本期還要注意和高考逐漸接軌。

  2)開展組內(nèi)研討;轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課,并展開討論,認真分析長短,相互促進。

  特別是加強本教學組教師之間的交流,以形成一個具有強烈的`責任心,較強教學能力的集體。

  2、必修課:本期教學知識覆蓋面和詞匯量仍然大,所以,首先要加強基礎知識的訓練,在上好教本的同時,要特別考慮拓展學科的課外知識,人文知識,加強課外閱讀的補充和指導,具體方法如下:

  1)抓好單元教學,突出單元教學重點。認真學習任務性教學理論,貫穿于教學實踐中。

  并注意和其他教學理論相結合,讓學生不僅學習知識,而且得到能力的培養(yǎng)。

  2)增強教改意識。要整體提高學生的思想認識和文化品味,重視指導學生思維方法的學習,要引導并鼓勵學生的創(chuàng)新意識。相對淡化知識系統(tǒng),強調(diào)運用語言的能力和語感能力的培養(yǎng),重視積累,感悟和熏陶。要讓學生充分活動,還要采用多種形式拓展學生的英語實踐活動,努力提高學生學習英語的興趣。

  3)寫作

  a.根據(jù)教材的編寫體例,把教本上的寫作內(nèi)容與學生練筆結合。

  b.本期擬作作文每單元1次。

  c.作文批改要講實效,要調(diào)動學生參與,可先由學生自評或互評,再由老師點評,對其得失進行分析總結,并提倡學生寫后記或重作,以期不斷提高寫作能力。

  d.對優(yōu)秀的作文可進行交流。

  3.充分利用電腦,投影儀,磁帶,錄像,影碟機等電教手段,適當?shù)臅r候使用多媒體教室,使英語課堂更加形象,生動活潑。搞好我校的網(wǎng)校工作,制作各單元的電子文本。

  4.認真準備本期教學內(nèi)容、英語演講比賽等。

  三.教學內(nèi)容

  1.高二英語教材(下)UNIT1---UNIT10

  2.語法:①復習定語從句②學習不定式的用法

  ③學習動詞分詞的用法④學習名詞性從句⑤學習倒裝句

  四.具體安排

  課時進度--全期新課授課16周,每周7課時計,共110課時。每單元授課8-9課時,本期共10單元,預計需90課時。測驗和考試5-6次。訂正試卷10課時。機動10課時。

  我們一定一如既往的保持好的做法和工作作風,不斷吸取新的教育教學經(jīng)驗,進一步提高教育水平,取得更加優(yōu)異的成績。

備課組工作計劃 篇2

  一、指導思想:

  本學期本備課組將貫徹學校教務處的指導思想,落實英語組工作計劃,深入學習《英語新課程標準》,努力提高教研教改的能力,進一步深化英語教學改革,積極追求“小學英

  語課堂教學有效性”這一主題思想。以創(chuàng)新的課堂面對學生,以高的教學質(zhì)量面對家長,創(chuàng)造性地開展備課組工作,使本備課組向科研型發(fā)展,更好的發(fā)揮備課組的作用,為學校的教育教學工作服務。

  二、現(xiàn)狀分析:

  全校三至六年級開設英語,共四位英語老師,每位老師任教一個年級的英語。三年級剛剛接觸英語,新奇而熱情,學習興趣非常高,他們愛說,上課舉手發(fā)言積極。四年級已出現(xiàn)個別差生,須加強個別補差,盡量減少兩級分化的情況。五、六年級兩極分化較嚴重,須從課堂入手,提高課堂學習有效性,再進行個別補差。

  三、工作目標:

  1、認真學習新課標,以現(xiàn)代教育理念指導工作。

  2、抓好備課組的教研、教學工作,努力提高教學質(zhì)量。

  3、抓好“如何高效組織課堂,培養(yǎng)學生自主學習”的主題活動。

  4、組織開展好各年段的英語學科活動,營造良好的英語學習氛圍。

  四、工作重點:

  1、落實新課標學習,樹立新的育人觀。

  a、按“四定”(定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)開展新課標學習,同組成員做好筆記,談感想;

  b、密切注意網(wǎng)站、雜志、報紙等渠道得到的新的英語教育教學理論并加以學習。

  2、落實課堂常規(guī)管理,做到人人過關。

  a、以學部工作

  為依據(jù),狠抓學生的習慣養(yǎng)成,包括聆聽的`習慣、書寫的習慣等等,做到堂堂課落實,人人都要過關。

  b、做好提前備課、認真聽課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)檢查。

  c、落實課后撰寫教學反思的習慣,認認真真地備好每一堂課,實實在在地上好每一堂課。

  3、落實組內(nèi)建設,爭當優(yōu)秀備課組。

  a、多開展組內(nèi)活動,增強備課組凝聚力,實現(xiàn)組內(nèi)資源共享,經(jīng)驗交流,互幫互助。

  b、備課組活動要以“教學診斷”、“案例分析”和“專題研究”相結合的方法,加強教法、學法和專題的研究,提高教師的業(yè)務素質(zhì)。

  c、加強實踐,組織教師人人上好主題考核課。

  d、備課組活動要輕形式,重實效,活動內(nèi)容多樣,就理論學習、專題研究、教學案例分析、教學方法的創(chuàng)新等方面展開,提高活動的質(zhì)量。

  e、實施分層次教學,提倡布置活動性、實踐性、自主性和分層次的課外作業(yè)。

  f、搞好集體備課的過程管理,提高教學、教研質(zhì)量。組織老師分析教材,逐個發(fā)表自己的教學構思,其他組員進行點評,最后取“百家所長”補己所短,達到集體備課共同提高的效果。

  g、設定目標,爭當優(yōu)秀備課組。

  五、工作具體安排

  第三周交流新學期備課組計劃,制定與交流個人教學計劃;

  確定考核課人員,

  大概時間。

  第四周集體備課活動1試課、磨課翁雪靜縣級活動

  第七周集體備課活動2試課、磨課翁雪靜推薦市優(yōu)質(zhì)課比賽

  第八周校第一次教學常規(guī)檢查

  第十一周協(xié)助徐小和老師完成五年級學生書寫比賽

  參加縣小學英語素養(yǎng)考試

  第十二周集體備課葉倩

  第十三周聽課、評課主評:朱浙荷

  第十四周集體備課朱浙荷

  第十五周聽課、評課主評:徐小和

  第二十一周學期總結第二次教學常規(guī)檢查

備課組工作計劃 篇3

  一、指導思想:

  本學期,我們五年級數(shù)學組進一步深化“先學后教,當堂訓練”的 課堂教學模式,認真貫徹國家基礎教育工作會議的精神,以基礎教育課程改革為契機,更新教育教學觀念,深化教育教學改革,全面推進素質(zhì)教育。立足課堂教學,積極開展教學研究活動,不斷提高課堂教學效率,改變教師的教學行為和學生的學習方式,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,深化課堂教學改革, 繼續(xù)以全面實施素質(zhì)教育為目標,加強課程改革理念的學習、研討,為新學期新課程的全面實施做好準備,結合我們五年級數(shù)學科組的課題教學研究,通過開展扎實有效的小學數(shù)學教研活動,繼續(xù)進一步加大教研的力度,促進我們數(shù)學科組教師成員整體素質(zhì)的不斷提高,大面積提高我們的數(shù)學教學質(zhì)量。

  二、工作要點 :

  1、根據(jù)學校制定的各項工作,制定本組的`教學計劃、教研計劃、教學進度,并按照計劃開展活動。

  2、認真作好研討課安排工作,根據(jù)每個人的研究課題,把開展研討課與新課程改革結合起來,以逐步適應新課程改革的要求。爭取提高精品課的質(zhì)量,通過活動,提高每一位教師參與課程改革的積極性。

  3、認真開展好每周集體備課工作,把集體備課當作提高教師業(yè)務水平的一個途徑,通過集體備課的形式,集中集體的智慧,對教材進行科學探索、分析,盡可能把現(xiàn)代教育新思想融入到教學當中去。真正體現(xiàn)出集體備課的價值所在。集體備課要緊緊圍繞著研究專題進行,從學生的角度去思考問題。組內(nèi)成員作好討論記錄。

  4、認真學習與教育教學相關的理論,使各位教師真正從思想上轉(zhuǎn)變觀念,能了解并認同新課程的基本理論,樹立新的觀念,并將其轉(zhuǎn)化為自己的教育、教學、研究和管理行為。主動的適應新課程的要求,創(chuàng)造性地做好實施新課程的各項工作。

  5、教師要經(jīng)?磾(shù)學教學雜志,把有推廣價值的資料推薦給大家,使教師在自覺地學習中提高理論修養(yǎng),擴大知識面,提高理論水平。

  6、繼續(xù)做好教師結對子活動,使新教師盡快融入教學當中去,向老教師學習教學經(jīng)驗,老教師從年輕教師那里學習新思想新方法,相互學習,共同進步。

  7、抓好“兩頭生”的輔導。認真抓好學困生的補缺補差工作,使他們能跟上大隊伍的步伐,避免他們產(chǎn)生自卑心理,在抓好學習的同時,更要在身心上給予更多的關懷,使每個學生的身心健康成長。

  三、具體措施:

  1、加強新基礎理論學習,領悟教育教學最新動態(tài)。

  2、加強常規(guī)管理和檢查,教研組內(nèi)互相聽課,互相檢查作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

  3、嚴格按教導處的規(guī)定,認真鉆研教材,盡心設計教學方案,力爭高效率地完成備課任務。精心寫好備課材料,盡力做到高質(zhì)量地備課。

  4、備課探討時,用心聽,多提出修改意見,著重提出值得探討的問題,“不客氣”地表達自己的觀點。提倡多寫課堂教學隨筆、反思或案例。

  5、提倡教學相長,平時多開展個人間的合作研討,交流教學經(jīng)驗,討論教學問題,努力提高備課質(zhì)量。

  6、認真完成教學隨筆,及時總結教學中的得失,不斷進取,努力提高組內(nèi)成員的教育教學水平。

  7、認真做好期中、期末的質(zhì)量分析,不斷反思,提高教學能力。

  8、重視掌握知識的同時又要注重學習習慣的培養(yǎng),努力提高學生學習的效率。

備課組工作計劃 篇4

  一、教育教學指導思想

  貫徹《普通高中語文課程標準》,樹立科學的、民主的、開放的、以人為本的語文教育觀念,不斷地探索能適應學生發(fā)展和學生實際需要的新教法.結合《普通高中語文課程標準》的學習,在語文教學中有步驟地落實語文組的人文化的語文教育理念。培養(yǎng)學生具備良好的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng),具備創(chuàng)新精神、合作意識,具備包括閱讀理解與表達交流在內(nèi)的多方面的基本能力,以及運用現(xiàn)代技術搜集和處理信息的能力,為升高二進高三入社會打下堅實的語文基礎。培養(yǎng)學生良好的高中語文學習習慣,幫助他們掌握知識點的學習方法,為終身學習準備好必備的能力。發(fā)現(xiàn)新問題,探索新教法,把課堂的研究性閱讀推向深入,把新課標配套的“自學——探究——反思”模式新課型并加以完善。

  二、教學設想

  面對學生薄弱的語文基礎,強化訓練,夯實基礎,落實日常教學是關鍵。在日常教學中,主要抓好以下的環(huán)節(jié):

  (一)閱讀方面,充分利用“經(jīng)典”與“名著”擴展學生的閱讀面

  培養(yǎng)學生自學語文的能力。精選較有思想性、篇幅短小的文言短文,提供給學生閱讀,養(yǎng)成學生每周閱讀翻譯文言文的習慣,努力通過學生的自身積累和教師的指導,從閱讀習慣、語感等多方面提升學生閱讀能力,培養(yǎng)學生閱讀淺顯文言文的能力。

  (二)在寫作方面,堅持每周幾篇課外練筆,每兩周一次大作文的訓練。

  小作文,從寫景、記人、敘事等方面分階段、有針對性地訓練學生的觀察、構思、措辭、造句等能力。大作文從觀察與感受、想象與聯(lián)想、再現(xiàn)客觀事物、表現(xiàn)主觀情感等方面,讓學生把握寫作運動的內(nèi)部規(guī)律,從根本上提高寫作能力。

  (三)口語訓練方面,結合詩歌教學

  開展詩歌朗誦訓練,掃除學生練習口語的心理障礙,訓練學生大膽開口的習慣。在具體操作方面,結合單元教學,穿插“說服別人”、“拒絕別人”、“勸慰、鼓勵別人”等不同目的的語文口語訓練,使學生能自由流暢地表述自己的見解,養(yǎng)成文明得體的說話習慣。

  (四)日常語文教學還貫穿寫字、背誦等基礎訓練。

  寫字訓練一方面是為了正字,另一方面是為了訓練學生的“坐功”,這對于16、17歲左右、生理和心理正在發(fā)生轉(zhuǎn)折的高一級學生來說應該是不無裨益的;背誦一定數(shù)量名詩名篇名句,有利于學生開拓視野,積累寫作素材,提高口頭表述能力,提高學生的文學修養(yǎng)。

  三、教學策略

  1、改變觀念,加強學習,增強新課標意識,重視知識更新。

 。1)要認真學習新課程標準,重視語文教育的人文價值和思維訓練的特點。

  (2)要加強學習研究,重視知識更新,訂閱書報雜志,閱讀理論專著,及時更新觀念,提煉信息,充實知識儲備。同時又要盡可能地將教學理論和教學實際緊密結合,在教學實踐中參悟道理,總結經(jīng)驗,提升素質(zhì)。

 。3)重視備課組建設,充分發(fā)揮集體的知識和力量,不斷完善教學內(nèi)容、教學過程和教學方法。

  2、重視思維訓練,注重能力培養(yǎng),增強素質(zhì)教育意識,扎扎實實學好課本。

 。1)把學習的主動權交給學生。無論是教學目標的設計,還是教學流程的操作,都要重視師生的互動的過程,讓學生有足夠的'思維空間和表演空間,把氣力花在全面提高全體學生的基本素質(zhì)上。

 。2)重視每堂課的收效,重視每個知識點的教學,力求做到重點突出,訓練到位,把功夫花在基本功的培養(yǎng)上。

 。3)注意初高中的銜接,重視語文學習習慣的培養(yǎng),注重非智力因素的開發(fā),提升學生良好語文學習的心理素質(zhì),培養(yǎng)學生思考問題的辨證性和周密性。

 。4)持之以恒地做好提優(yōu)補差工作,防止兩極分化的過早出現(xiàn)。

  3、重視作文教學,努力提高學生語文學習的整體水平。

  設想:充分挖掘教材資源,努力探尋閱讀與寫作的關系,密切聯(lián)系社會生活,注意開發(fā)現(xiàn)實生活中的作文教學資源,課堂作文訓練與口語交際能力的培養(yǎng)雙管齊下,使作文教學真正走上系列、優(yōu)化的健康之路。具體來說,有以下五個方面的思考和做法:(1)分解能力,講究專題性。每次寫作,“寫什么”、“怎么寫”,都要明確到位,決不含糊。

  (2)重視作文教材,細化作文能力。如觀察生活如何觀察?怎樣才能培養(yǎng)感受能力?在寫作中如何恰當?shù)膽孟胂蠛吐?lián)想?怎樣才能寫出個性、形成創(chuàng)新?這些內(nèi)容在教材中都有較系統(tǒng)的闡述,這大大有助于作文能力的細化,因此,決不能棄教材于不顧。

 。3)序列優(yōu)化,講究實效。每次訓練后,重視評獎的及時性,為學生提供范文,或分工下水,或從學生習作中提取,或收集佳作為我所用,努力做到做一次作文,有一次收獲。

 。4)寫作與口語交際雙管齊下。本學期口語訓練的重點是兩個:一大膽開口,快速思維;二文明應答,得體應和。

 。5)課內(nèi)練筆與課外練筆齊頭并進。課外練筆方式主要是三種:一是專項片段能力訓練,如聯(lián)想和想象,二是二次作文,重在錘煉學生提升作文的能力,三是延升性作文,主要是完成作文單元后的練習。

  4、加強語文第二課堂的組織,充分發(fā)揮第二課堂的輔助作用。、

  本學期安排四次語文實踐活動。第一次“詩歌朗誦比賽”,目的是培養(yǎng)學生的文學素養(yǎng),提高同學們的朗誦和欣賞詩詞的水平。第二次“報刊剪摘、注評、展評活動”,目的是激發(fā)廣泛閱讀報刊、探求新知的興趣,培養(yǎng)動腦動手的學習技能與習慣,創(chuàng)造互相幫助、團結協(xié)作的學習氛圍。第三次“‘校園心聲’作文競賽”,目的是激發(fā)同學們的寫作興趣,提高學生的寫作能力,豐富校園文化氛圍。第四次“‘愛我校園,愛我中華’即興演講賽”,目的是鍛煉學生采集與處理信息、綜合分析、表達交流、探索創(chuàng)新等多項能力與素質(zhì),促進學生的全面發(fā)展,形成積極向上的思想、文化與爭鳴的良好風氣。

備課組工作計劃 篇5

  根據(jù)紅星中學對xx屆高考的工作要求,以提高學生政治學科素養(yǎng)和高考成績?yōu)槟繕,以研究高考考綱、提高教學效率為重點,充分揮組員的集體智慧,群策群力,確保20xx年高考取得滿意成績。

  一、整體思路

  高三政治學科備課組工作整體思路是“一二三四”。

  “一”個目標:各項工作都要以提高學生政治學科素養(yǎng)和高考成績?yōu)槟繕恕?/p>

  “二”大內(nèi)容:四本必修課本(《經(jīng)濟生活》《政治生活》《文化生活》《哲學與生活》)和時事政治

  “三”個階段:第一輪復習、第二輪復習、第三輪復習

  “四”個重點工作:教材、考綱和全國卷的分析與研究、優(yōu)化課堂教學、有效練習和及時反思。

 。1)教材、考綱和全國卷的分析與研究。開展教材和考綱的分析處理研究活動;進行高考試題的收集、整理和分析。

 。2)優(yōu)化課堂教學。開展集體備課。教師課堂教學注重分析、講解重點、難點和知識結構以及知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系,突出學科主干知識。幫助學生構建知識網(wǎng)絡,突出知識的條理性、系統(tǒng)性。

  (3)有效練習。為學生選擇相關高考試題進行課堂練習和分析,幫助學生認識高考試題的特點、分析問題的基本思路和基本方法、組織答案的基本要求等,提高學生的解題能力。

 。4)重視教學和?挤此。在教學過程中和每一次?冀Y束后及時反思,主動與學生溝通,調(diào)整教學方式和進度。

  二、復習進度安排和要求

  根據(jù)學生實際及政治高考的能力要求,政治學科復習要堅持全面掌握知識,注重能力提高,努力增強素質(zhì),采用三輪復習方法。每個階段確立一個重點目標而又互相兼顧。

  (一)第一輪復習:全面復習,對高考考點逐一落實。

  1、識記、理解、把握全部考點的基本概念與基本原理。全面復習,又突出重點、難點、薄弱環(huán)節(jié)。根據(jù)教材知識的.掌握特點和運用特點,復習的順序為: 《經(jīng)濟生活》、《政治生活》、《文化生活》、《生活與哲學》。

  2、根據(jù)分析與綜合相結合的原則,將每一個知識點的內(nèi)容按照其內(nèi)在聯(lián)系系統(tǒng)化。內(nèi)在聯(lián)系包括單元內(nèi)知識的聯(lián)系,單元之間的聯(lián)系,學科內(nèi)知識的聯(lián)系及文綜內(nèi)相關知識的聯(lián)系。復習知識點以內(nèi)在聯(lián)系為線索,而思考內(nèi)在聯(lián)系又以知識點為立足點。

  3、對每個知識點可能出現(xiàn)的錯誤認識與觀點進行歸納,啟發(fā)學生自己指出疑點,解決疑點,指導學生自我把脈才能加深理解,有效堵塞知識上的漏洞。

  重視基礎是高三復習備考的根本。高考無論怎么改革、怎么突出對能力和素質(zhì)的考查,都不可能完全脫離課程標準的基本要求,脫離中學的基本教學內(nèi)容。因此,在高三復習備考中,必須強化主干知識,夯實基礎。萬丈高樓平地起,此階段必須對高考知識考點逐個落實、理解、過關,為下一階段的復習大好基礎。

  (二)第二輪復習:專題復習即理清知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系,并把知識與相結合,達到觸類旁通

  文綜雖不直接考時事,但試題多以時事政治為背景進行命題,試題較多反映當前發(fā)生的社會熱點和現(xiàn)實。幾乎每道題都與時政有直接或間接的關聯(lián)。有鑒于此,在20xx屆備考工作中,我們應加強對政治思維的培養(yǎng),著重加強對材料分析能力的訓練,掌握獲取有效信息的方法,培養(yǎng)學生關注時事的熱情與習慣。

  此階段以八個左右的專題進行知識的全面、深入、系統(tǒng)的復習,并緊密聯(lián)系社會熱點、焦點問題進行。以知識點統(tǒng)率實際問題,又以實際問題說明知識點。

 。ㄈ┑谌啅土暎好闇矢呖迹貧w基礎,掌握技巧,重點訓練。

  這段復習主要進行以下幾方面訓練:

  1、回歸教材基本知識,重點抓好主干知識,并形成知識網(wǎng)絡。

  2、對近三年高考試題進行分析,熟悉高考題型與讀題、審題、答題的基本要求。

  3、進行各項題型的專項訓練,并在此基礎上對各種題型的解題技巧與方法進行認真總結、歸納。 第三輪復習是一個由點到線,由線到網(wǎng),再到學會正確撒網(wǎng)的過程。

備課組工作計劃 篇6

  一、現(xiàn)狀分析:

  1.學生狀況:八年級在上學期期末考試中與區(qū)均還有一定差距

  2.教師現(xiàn)狀:二位教學經(jīng)驗豐富的專職教師。

  3.社會影響力:因為中考不計分許多學生家長對地理學科不了解不重視,,但我組老師已經(jīng)深刻認識到新高考改革后明年地理將成為高考科目之一,因此在初中階段打好基礎尤為重要。

  二、工作思路

  以新一輪課程改革為抓手,更新教育理念,積極推進教學改革。努力實現(xiàn)教學創(chuàng)新,改革教學和學習方式,提高課堂教學效益,促進學校的內(nèi)涵性發(fā)展。同時,以新課程理念為指導,在全面實施新課程過程中,加大教研、教改力度,深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關系,積極探索符合新課程理念的地理教學方式。

  三、工作目標:

  1、重視閱讀,提升本組教師的課程意識和教育教學的理論水平。

  2、以主題式探究為主要教學思路,初步培養(yǎng)學生的地理素養(yǎng)。

  3、加強課堂內(nèi)外的地理實踐。無論課堂內(nèi)外,開展豐富多樣的地理實踐活動,。

  四、重點工作:

  重點工作:

  項目一:課程意識的加強

  責任人:馮海云,倪玲

  效能目標:通過閱讀相關教育教學課程理論,使本組成員成長為具有課程意識的老師。

  具體措施:

  第一周召開教研組會議,推薦相關課程理論學習。本學期推薦閱讀華東師范大學出版社的《幸福教育與理想課堂八講》、南京市教研室出版的《課程標準的教學建議和實施建議》。

  2.組織好組內(nèi)教師積極參加各項論文案例的評比,積極參加課題申報。

  項目二:地理實踐課的開展

  責任人:馮海云、倪寧

  效能目標:在課堂內(nèi)外的'自然、社會等真實情境中開展豐富多樣的地理實踐活動,將地理理論知識的學習和應用相結合。

  1、挖掘教材中的實踐資源,在課堂中實現(xiàn)地理實踐。如七年級的橡皮泥制作等高線,用乒乓球制作簡易地球儀,八年級的行政區(qū)的拼圖游戲,

  2、利用好學校配置的相關資源,提高地理專用教室的使用頻率。

  項目三:公開課的展示

  責任人:馮海云、倪玲效能目標:為了促進各層次教師成長,本學期每位教師全部開設校內(nèi)公開課,爭取并大力鼓勵有教師開設高級別的公開課或講座。

  具體措施:

  1.開學第一周安排好本學期的校內(nèi)公開課計劃。

  2.組織、協(xié)調(diào)好組內(nèi)公開課,做好課后的教學研討。

  3.做好資料的收集,公開課教案、評課表、研討記錄。

  項目四:階段性檢測的質(zhì)量提高

  責任人:馮海云、倪玲效能目標:力爭地理期中期末測試均分達區(qū)均以上

  具體措施:

  1.備好每一節(jié)新課,確保課堂的高效。

  2.根據(jù)學情制定有效的復習計劃。加強提優(yōu)補差。

  3.做好專題復習。

  4.緊盯后進生,決不放棄任何一個后進生。

  5.抓好每一模擬考試,做好考前培訓。

備課組工作計劃 篇7

  初一年級是起始年級,我們初一語文備課組將認真學習和貫徹學校一系列提高教學質(zhì)量的指示精神,切實轉(zhuǎn)變教育教學觀念,以全面推進素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育、大面積提高語文教學質(zhì)量為目標,結合學科自身的特點,扎實有效地開展工作,用最有成效的工作順利完成教學質(zhì)量年的各項工作,爭取在各項考試和競賽中取得最好成績。

  一、加強教研活動,形成濃厚的教研氛圍。

  組織備課組老師學習先進的教育教學理論和新的`《課程標準》,圍繞“新課程標準”“創(chuàng)新教育”、“人文教育”等熱點問題,結合初一語文教學實踐,通過專題學習和討論,提高自身的理論素養(yǎng),更新教育教學觀念,樹立正確的教學觀和學生觀。

  二、充分發(fā)揮備課小組團結協(xié)作的力量,加強集體備課。

  每周集體備課一次,討論教材及教學中發(fā)現(xiàn)的問題,交流教學心得。統(tǒng)一教學進度和教學重點、難點;統(tǒng)一各種資料;統(tǒng)一大小考試;發(fā)揮集體備課的力量,力爭使我們的老師授課能力在同一起跑線上,從而提高初一語文教學的整體水平。同組老師互相間聽課,切磋技藝,進一步提高教學水平。落實教務處狠抓教學質(zhì)量的要求,規(guī)范學生作業(yè),提高學生作業(yè)質(zhì)量,用持之以恒的嚴格要求來培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣,提升學習層次。做好月考的分數(shù)統(tǒng)計工作。通過考試分析學生的具體情況,查漏補缺,調(diào)整下一步教學。

備課組工作計劃 篇8

  新的課程標準的制定和新教材的使用給我們帶來了新的挑戰(zhàn)和新的思考,教育觀念的轉(zhuǎn)變和教育方法應與時俱進。由此,我們備課組計劃如下:

  一、教學觀念:

  重視教育的兩大功能——工具性和人文性。突出英語教學“實踐第一”的觀點,教學中注意教學策略和學習滲透策略的滲透,注意學生情感態(tài)度和動機的培養(yǎng),促進心智、文化意識的發(fā)展,注重教學的反思。根據(jù)認知規(guī)律,提高學生自主學習和合作學習的能力,培養(yǎng)學生終身學習的能力。

  二、教學常規(guī):

  1、培養(yǎng)良好的道德規(guī)范和學習習慣,在教學中多采用啟發(fā)式創(chuàng)造性的教學方式。鼓勵學生動腦思考、大膽想象、主動參與、動手實踐。課堂上精心設計各種豐富多彩“任務性”活動,設計各種真實的活動,通過各種實踐,達到有利于學生綜合能力、語言能力提高的'目的。如設立專欄,以小組的形式收集課文出現(xiàn)的主題并展示出來,內(nèi)容包括珍稀動物的資料、申奧資料、體育明星的資料以及各種緊急情況下的急救常識;實踐活動包括給市長寫信建議垃圾的分類處理、家長帶學生吃西餐,有關克隆技術正方、反方的debate;音樂、電影欣賞包括RickyMartin。ElvisPresley;“JurassicPark,”“CastAway,”“HarryPotter,”“NotOneLess”等。

  2、抓好備課組的統(tǒng)一備課,作到三定,三備,四統(tǒng)一。每次備課組活動以確定中心發(fā)言人,備課組組員集體討論的方式確定本單元的難點、重點、教學方式等;

  3、加強高中英語常規(guī)教學,定期檢查學生筆記、單元小結、課外作業(yè)等;擴充課外閱讀,在教學中注意滲透英語國家文化背景的教育。

  三、第二課堂

  注重發(fā)揮學生的主體性;協(xié)助搞好英語社團活動,如英語角等;適時組織競賽等活動,提高學生學習英語的興趣。老帶新:抓好老帶新工作,加強對新教師的課前指導、課內(nèi)跟蹤、課后總結,幫助新教師迅速提高業(yè)務水平,適應工作需要;指導新教師的教學科研工作,使之在教學工作和科研工作上齊頭并進。

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