地理備課組工作計(jì)劃范文匯編六篇
日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長，是時(shí)候?qū)懸环菰敿?xì)的計(jì)劃了。想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請(qǐng)教誰？以下是小編整理的地理備課組工作計(jì)劃6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
地理備課組工作計(jì)劃 篇1
一、提高地理教研工作高水平
1．轉(zhuǎn)變教研思想，更新教研意識(shí)，提高教研員專業(yè)素養(yǎng)�；顒�(dòng)一、開展現(xiàn)代初中地理教研專題講座，主題為《現(xiàn)代中學(xué)地理教研藝術(shù)新思考》主講人王藝文。
2．總結(jié)地理教育工作經(jīng)驗(yàn)，市區(qū)、縣 相互交流，吸納精華，總結(jié)不足，共同提高。活動(dòng)一、阿城區(qū)地理教研工作經(jīng)驗(yàn)講座與香坊區(qū)地理教研工作經(jīng)驗(yàn)介紹�；顒�(dòng)二、道外區(qū)、道里區(qū)、巴彥及五常各區(qū)、縣地理教研工作經(jīng)驗(yàn)與問題的分析探究。活動(dòng)三、南崗區(qū)、平房區(qū)、巴彥縣、雙城市地理教研合理建議展示。
3．教研員要為學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展提供地理優(yōu)質(zhì)思想、信息技術(shù)、地理優(yōu)秀資源。活動(dòng)一，市區(qū)縣地理教研員根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際行專題講座，進(jìn)行教材分析及教師教學(xué)所需專題�；顒�(dòng)二，充分利用網(wǎng)頁，為教師提供有內(nèi)涵、高品位的地理教學(xué)資源。活動(dòng)三，地理兼職教研員評(píng)課展示。
4．地理教研活動(dòng)立足創(chuàng)新、多元、優(yōu)質(zhì)。發(fā)揮教研員與教師雙方個(gè)性和創(chuàng)造性，實(shí)現(xiàn)教師與教研員共同成長�；顒�(dòng)一、在地理網(wǎng)頁上開辟教研專欄，教研員有言可發(fā)，教師評(píng)價(jià)教研員工作，二者同步發(fā)展。活動(dòng)二、發(fā)揮地理教研員創(chuàng)造能力，依靠教研員集體智慧，開展征集地理教研工作金點(diǎn)子的活動(dòng)，讓地理教研員教研思維得到碰撞，讓地理教研的火花點(diǎn)燃地理教師創(chuàng)造性的思維，讓地理教師優(yōu)秀的思維能力在地理教學(xué)中得到發(fā)揮，使學(xué)生得到更優(yōu)秀的地理教學(xué)。
二、提高地理教師專業(yè)水平
1．以地理課程標(biāo)準(zhǔn)為引領(lǐng)，促使教師專業(yè)水平提高�；顒�(dòng)一、以備課為切入點(diǎn)開展市級(jí)骨干教師優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、優(yōu)秀課展示。4月開展青年教師創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)展示�；顒�(dòng)二、地理教材單元培訓(xùn)實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)六、七年紀(jì)下冊(cè)行單元分析與教學(xué)觀摩研討�；顒�(dòng)形式是專題講座、優(yōu)秀課展示活動(dòng)�；顒�(dòng)三、六、七年級(jí)教材下冊(cè)內(nèi)容以單元為單位進(jìn)行分析，分析講座在網(wǎng)上交流，網(wǎng)上觀摩，網(wǎng)上評(píng)議，網(wǎng)上設(shè)計(jì)，優(yōu)秀教學(xué)資源大家共享。
2．著力教學(xué)設(shè)計(jì)能力、教學(xué)實(shí)施能力、優(yōu)化課堂教學(xué)課程能力的提高。務(wù)實(shí)課堂，用活資源，激活方法�；顒�(dòng)一、開展新課程地理教學(xué)多媒體課件征集活動(dòng)，上傳地理資源庫，供教師優(yōu)秀資源共享。（道理一年級(jí)上冊(cè)、南崗一年級(jí)下冊(cè)、道外和平房二年級(jí)上冊(cè)、香坊二年級(jí)下冊(cè)、阿城、雙城等縣可以自選）優(yōu)秀者為市級(jí)優(yōu)秀課�；顒�(dòng)二、征集地理教師教學(xué)案例，優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)的活動(dòng)。四月份開展名優(yōu)骨干教師優(yōu)秀教學(xué)案例征集與展示活動(dòng)。
3．開展更新知識(shí)，拓展教材，發(fā)散思維，創(chuàng)新教學(xué)的活動(dòng)�；顒�(dòng)一、進(jìn)行更新知識(shí)的專題講座，講座內(nèi)容有《地理教材新知識(shí)拓展》《把握教材是地理教師永遠(yuǎn)的基本功》《地理教師專業(yè)發(fā)展的探究》等專題講座。形式是全市集中講座，外縣是循環(huán)講座，全市是上傳網(wǎng)頁，供教師教學(xué)享用�；顒�(dòng)三、組織教師對(duì)每課時(shí)知識(shí)補(bǔ)充專題匯總。
4．更新教學(xué)觀念，精心剖析教材，讓教學(xué)過程成為生動(dòng)、發(fā)展個(gè)性的動(dòng)態(tài)創(chuàng)造性活動(dòng)�；顒�(dòng)一、征集三省四市、東北三省地理優(yōu)秀課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和論文。征集優(yōu)秀觀摩課。教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容是五、六年級(jí)上、下冊(cè)。論文題目是《把握教材是地理教師永遠(yuǎn)的基本功》和《生活與地理》。
三、教研模式多元化
1.嘗試多元教研方式，將評(píng)析、交流、專題研討、課后評(píng)價(jià)、案例剖析、教學(xué)設(shè)計(jì)、教研論壇、教研博客、網(wǎng)上教研、專題研究、課題探究等多種教研方式結(jié)合起來，讓每一位教師在活動(dòng)中動(dòng)起來，學(xué)起來，教學(xué)水平高起來。
1．教研活動(dòng)要考慮教師的結(jié)構(gòu)性、層次性、滿足教師個(gè)性化發(fā)展的要求，要做到通過教研活動(dòng)，幫助青年教師走向成熟化，成年教師走向風(fēng)格化，骨干教師走向?qū)徝阑�，以真正促進(jìn)教師朝地理專業(yè)自主化方向發(fā)展。
3．注重調(diào)查研究，加強(qiáng)區(qū)縣教研，開展專題研究，重視網(wǎng)絡(luò)教研，關(guān)注農(nóng)村弱校，因教師個(gè)性，因教師所需開展教研活動(dòng)，讓教研活動(dòng)豐富多彩，讓教研活動(dòng)為教師所用。
四、構(gòu)建地理教學(xué)評(píng)價(jià)體系
1．修改補(bǔ)充哈爾濱市初中地理學(xué)科課堂教學(xué)講課、說課的評(píng)價(jià)細(xì)則，實(shí)現(xiàn)地理教學(xué)評(píng)價(jià)創(chuàng)新，化新的教學(xué)理念為教師優(yōu)化教學(xué)的行為，化科學(xué)評(píng)價(jià)為常規(guī)化的落實(shí)。
2．征集20xx年地理學(xué)業(yè)考試試題，讓原創(chuàng)的、創(chuàng)新的單元試題和綜合試題在網(wǎng)上交流，供教師參閱。四月開展哈爾濱市名優(yōu)骨干學(xué)業(yè)考試優(yōu)秀試題征集活動(dòng)，試題在網(wǎng)絡(luò)上交流供教師參閱 。
3．做好市、區(qū)、縣三級(jí)初中地理學(xué)業(yè)考試研究、質(zhì)量分析、試題評(píng)價(jià)等工作。搞好20xx年初中地理學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作，開展初中地理學(xué)業(yè)考試在綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)中的地位、作用研究。
4．制定20xx年全市初中地理學(xué)業(yè)考試說明，明確考試范圍、命題原則及命題形式。搞好學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)課的全市觀摩活動(dòng)，讓全市學(xué)業(yè)考試命題具有創(chuàng)新性、基礎(chǔ)性、新穎性。
五、網(wǎng)上教研精彩無限
1．利用網(wǎng)上教研平臺(tái)，加強(qiáng)地理信息服務(wù)力度，力求網(wǎng)頁內(nèi)容貼近教學(xué)一線實(shí)際需要，做到更新快、資料新、實(shí)效強(qiáng)，讓地理網(wǎng)頁每個(gè)精品專欄成為全市地理教研窗口。
2．利用地理網(wǎng)頁優(yōu)化、盤活、整合我市地理教學(xué)優(yōu)秀資源，引進(jìn)教改寶貴經(jīng)驗(yàn)，提供大量教學(xué)素材，讓地理教師在此空間中交流更精彩，汲取的`專業(yè)營養(yǎng)更豐富。
3．哈爾濱市初中地理網(wǎng)頁力求讓每一位參考教師通過寫作記錄地理教學(xué)軌跡，通過引領(lǐng)促進(jìn)教師專業(yè)成長，通過回復(fù)共享地理教育思想，點(diǎn)燃地理智慧火花。讓地理網(wǎng)頁真正成為地理教師的摯友，地理教研的助手，地理教學(xué)的參謀，讓地理網(wǎng)頁成為教研活動(dòng)的一個(gè)更精彩、更深刻的延伸。
4．20xx年評(píng)選網(wǎng)頁優(yōu)秀成果與作品，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。
六．課題引領(lǐng)教師研究水平提高
1．深入研究黑龍江省十一，五 科學(xué)規(guī)劃課題《地理教學(xué)與社會(huì)生活實(shí)際聯(lián)系的策略研究》,20xx年上學(xué)期進(jìn)行階段性總結(jié)，以課題為中心，開展多樣的教研活動(dòng)，使課題更好的應(yīng)用與教學(xué)當(dāng)中。
2．征集《地理教學(xué)與社會(huì)生活實(shí)際聯(lián)系的策略研究》課題的優(yōu)秀論文、優(yōu)秀成果、優(yōu)秀課例、優(yōu)秀課件等活動(dòng)，為課題的研究結(jié)題做好準(zhǔn)備。適當(dāng)時(shí)間開展課題的研究展示活動(dòng)，將教師課題研究成果進(jìn)行全市觀摩展示。
七、三省四市地理教研優(yōu)秀課觀摩
1．做好征集三省四市優(yōu)秀論文、教學(xué)設(shè)計(jì)與課件工作�；I劃好地理優(yōu)秀課、地理優(yōu)秀成果、地理教研成果的總結(jié)觀摩活動(dòng)，讓三省四市地理教研活動(dòng)在哈爾濱專場展示中更精彩、更豐富、更具有觀賞性、更具有創(chuàng)新性。
2.青年教師說課設(shè)計(jì)與展示。
八、日常教學(xué)研究、指導(dǎo)與服務(wù)
1．加強(qiáng)教學(xué)的研究與指導(dǎo)。市、區(qū)、縣地理教研員要指導(dǎo)好地理教師提高教學(xué)能力和教學(xué)水平，努力上好每一節(jié)課作為主要的教研任務(wù)。采取多種形式，抓好各年級(jí)的地理教學(xué)，提高地理教研活動(dòng)的真對(duì)性和時(shí)效性，幫助教師提高教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)實(shí)施能力和教學(xué)監(jiān)控的能力，結(jié)合本地的教學(xué)實(shí)際，開展豐富多彩的教研活動(dòng)促進(jìn)地理教師專業(yè)的發(fā)展，不斷提高地力教學(xué)的質(zhì)量。
2．加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校地理教學(xué)的研究與指導(dǎo)。加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村地理教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查，了解教師的實(shí)際的需要，對(duì)教學(xué)中的困惑問題，互動(dòng)式研討交流。開展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，促進(jìn)地理教育均衡發(fā)展。
3．繼續(xù)搞好地理學(xué)科大練兵活動(dòng)，開展地理教學(xué)基本功訓(xùn)練、觀摩活動(dòng)，做好全市基本功考核工作。本學(xué)期開展青年教師優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、說課活動(dòng)，開展名優(yōu)骨干教師試題命制和優(yōu)秀教學(xué)案例設(shè)計(jì)活動(dòng)，讓地理教學(xué)基本功訓(xùn)練做到常抓常新。
4．做好哈爾濱市地理學(xué)科帶頭人評(píng)選工作。
5．結(jié)合全市初中部要求，開展有效地理教學(xué)展示。
地理備課組工作計(jì)劃 篇2
一、教材分析（結(jié)構(gòu)系統(tǒng)、單元內(nèi)容、重難點(diǎn)）
必修兩章：第三章《區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動(dòng)》、第四章《人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展》，必修三章：第一章《區(qū)域地理環(huán)境與人類活動(dòng)》、第二章《區(qū)域可持續(xù)發(fā)展》、第三章《地理信息技術(shù)應(yīng)用》。重點(diǎn)了解和掌握地理環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)的影響、人類活動(dòng)對(duì)地理環(huán)境的影響以及人地關(guān)系協(xié)調(diào)發(fā)展的知識(shí)，難點(diǎn)是能運(yùn)用地理基本原理和基本知識(shí)應(yīng)用于某個(gè)具體區(qū)域中，實(shí)現(xiàn)區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展，達(dá)到“學(xué)以致用”的目的。
二、學(xué)生分析（雙基智能水平、學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、紀(jì)律）
學(xué)生對(duì)地理基本原理和基本知識(shí)的掌握程度還比較差，地理學(xué)習(xí)方法不很適當(dāng)，讀圖、析圖、提取信息、概括歸納和語言文字表述等能力較差，文科班學(xué)生對(duì)地理課的學(xué)習(xí)態(tài)度和紀(jì)律比理科班的學(xué)生好一些。
三、教學(xué)目的要求
使學(xué)生能初步了解人類賴以生存的.地理環(huán)境的組成以及主要特點(diǎn)，了解地理環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)的影響、人類活動(dòng)對(duì)地理環(huán)境的影響以及人地關(guān)系協(xié)調(diào)發(fā)展的知識(shí)；能運(yùn)用地理基本原理和基本知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)問題；初步掌握必要的地理觀察、學(xué)習(xí)、調(diào)查、運(yùn)用圖表和數(shù)據(jù)分析等基本方法和技能；能夠與人合作解決問題；獲得對(duì)終身發(fā)展有用的地理基礎(chǔ)知識(shí)；增強(qiáng)愛國情感和對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。
四、完成教學(xué)任務(wù)和提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施
積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，教會(huì)學(xué)生地理學(xué)習(xí)方法；尊重學(xué)生在教學(xué)中的主體地位，重視學(xué)生健康的情感、科學(xué)的態(tài)度和現(xiàn)代地理價(jià)值觀的形成；培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，讓學(xué)生主動(dòng)參與、探究發(fā)現(xiàn)、合作交流；充分利用校內(nèi)外先進(jìn)的教學(xué)手段和教學(xué)資源；合理評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)。五、教學(xué)進(jìn)度周次
課、章、節(jié)與教學(xué)內(nèi)容
備 注：
1、第三章第一節(jié)
產(chǎn)業(yè)活動(dòng)的區(qū)位條件和地域聯(lián)系
2、第一節(jié)第二節(jié)
農(nóng)業(yè)區(qū)位因素與農(nóng)業(yè)地域類型
3、第三節(jié)第四節(jié)
工業(yè)區(qū)位因素與工業(yè)地域類型
4、第四節(jié)第四章第一節(jié)
交通運(yùn)輸布局及其對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響人類面臨的主要環(huán)境問題
5、第二節(jié)第三節(jié)
人地關(guān)系思想的演變
6、第三節(jié)第四節(jié)
可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵、協(xié)調(diào)人地關(guān)系的主要途徑、模塊考試
7、必修ⅲ第一章第一節(jié)第二節(jié)
區(qū)域的基本含義、區(qū)域發(fā)展階段
8、第三節(jié)第四節(jié)
區(qū)域發(fā)展差異、區(qū)域經(jīng)濟(jì)聯(lián)系
9、第二章第一節(jié)第二節(jié)
荒漠化的危害與治理、濕地資源的開發(fā)與保護(hù)
10、期中考試
11、第三節(jié)第四節(jié)
流域綜合治理與開發(fā)、區(qū)域農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展
12、第五節(jié)第六節(jié)
礦產(chǎn)資源合理開發(fā)和區(qū)域可持續(xù)發(fā)展、區(qū)域工業(yè)化與城市化進(jìn)程
13、第三章第一節(jié)第二節(jié)
地理信息系統(tǒng)及其應(yīng)用、遙感技術(shù)及其應(yīng)用
14、第三節(jié)第四節(jié)
全球定位系統(tǒng)及其應(yīng)用、數(shù)字地球、模塊考試
15、會(huì)考復(fù)習(xí)
地理備課組工作計(jì)劃 篇3
在新的學(xué)期，為了確保學(xué)生學(xué)科素質(zhì)的穩(wěn)步提高和本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)的順利完成，我們?cè)诳茖W(xué)理論指導(dǎo)下，遵循教育教學(xué)規(guī)律，切實(shí)貫徹新《課程標(biāo)準(zhǔn)》重要思想，堅(jiān)持“以學(xué)定教”、“平等施教”的原則，充分挖掘和利用豐富多彩的教學(xué)資源和教學(xué)手段，特制定本計(jì)劃。具體工作計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想
“聚精會(huì)神抓質(zhì)量 腳踏實(shí)地謀提高”。初一地理備課組的質(zhì)量應(yīng)主要表現(xiàn)和落實(shí)在每一次集體備課、每一次教研教討、每一堂班級(jí)授課、每一次教學(xué)輔導(dǎo)；我們的發(fā)展，集中體現(xiàn)在教育教學(xué)觀的轉(zhuǎn)變和教學(xué)效能的提升，體現(xiàn)在對(duì)教學(xué)規(guī)律的摸索和探索，體現(xiàn)在課堂教學(xué)的改革嘗試之中。
本學(xué)期初中一年級(jí)備課組工作在以《初中地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為宗旨，全面提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式----變被動(dòng)接受式學(xué)習(xí)為主動(dòng)探究式為突破口，理解課標(biāo)的內(nèi)容和體系，把握課標(biāo)的總教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求，掌握課標(biāo)規(guī)定的教學(xué)原則、教學(xué)方法、記住教學(xué)中應(yīng)注意的問題，認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo)，確定教學(xué)的廣度和深度，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，確定教學(xué)難度。
二、人員組合
初一地理老師有三位，既有知識(shí)豐富的趙國慶、鄭濤等老教師，又有剛剛畢業(yè)，干勁十足的青年教師劉蓮菊等。每位教師教學(xué)能力強(qiáng)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極參加教學(xué)研究，各成員之間關(guān)系融洽，團(tuán)結(jié)協(xié)作，能做到資源共享，以備課組為單位統(tǒng)一開展各項(xiàng)活動(dòng)。集體備課做到三統(tǒng)一：統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一教案個(gè)數(shù)。
三、本學(xué)期初一地理的主要活動(dòng)有
1、每周五下午組織本組教師參加集體備課活動(dòng)，共同商討本周的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)重難點(diǎn)及處理意見、教學(xué)方法、課堂練習(xí)及作業(yè)。
2、每周組織一次集體聽課，教師之間相互交流、相互幫助，取別人的長處來補(bǔ)自己的缺點(diǎn)，普遍提高教師的`業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，使本組每位教師都有所提高。以達(dá)到集體提高的目的。
3、組織本組教師學(xué)習(xí)有關(guān)的學(xué)科的理論知識(shí)，按學(xué)校要求認(rèn)真搞好評(píng)講活動(dòng)。
4、每單元課結(jié)束后，進(jìn)行統(tǒng)一復(fù)習(xí)，統(tǒng)一命題訓(xùn)練。
總之，本學(xué)期備課組的一切活動(dòng)都要服從學(xué)校安排，在學(xué)校的統(tǒng)一指揮下，圓滿完成任務(wù)。
四、教學(xué)進(jìn)度安排
略
地理備課組工作計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)學(xué)校工作的指導(dǎo)思想和計(jì)劃，圍繞“二期課改”為主題，立足中考，以《贛州市中考地理考試說明》為標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真研讀《說明》，把握中考命題方向。以解決地理知識(shí)理解應(yīng)用為目標(biāo)，以提高學(xué)生地理中考成績?yōu)楦灸康�。從地理概念、原理、地圖入手，幫助學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)解釋地理現(xiàn)象的能力，備課組成員相互學(xué)習(xí)，共同提高。
二、備課組活動(dòng)方法與措施
根據(jù)學(xué)生的.情況和我校的實(shí)際，本學(xué)期擬采用以下措施：
1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練，做到全批全改。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論和考試說明，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。
3、每堂課教師一定注意當(dāng)堂的學(xué)習(xí)效果，突出重點(diǎn)難點(diǎn)。務(wù)必要求學(xué)生依據(jù)考試說明掌握必須掌握的基本的東西。
4、從思想上扭轉(zhuǎn)學(xué)生以往的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)手，動(dòng)腦的優(yōu)良習(xí)慣，課堂上精講多練。
5、積極參加學(xué)校教研活動(dòng)，在教研處，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教育教學(xué)能力再上新臺(tái)階。
6、認(rèn)真參與集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀。
地理備課組工作計(jì)劃 篇5
一、教材分析（結(jié)構(gòu)系統(tǒng)、單元內(nèi)容、重難點(diǎn)）
必修Ⅱ兩章：第三章《區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動(dòng)》、第四章《人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展》，必修Ⅲ三章：第一章《區(qū)域地理環(huán)境與人類活動(dòng)》、第二章《區(qū)域可持續(xù)發(fā)展》、第三章《地理信息技術(shù)應(yīng)用》。重點(diǎn)了解和掌握地理環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)的影響、人類活動(dòng)對(duì)地理環(huán)境的影響以及人地關(guān)系協(xié)調(diào)發(fā)展的知識(shí)，難點(diǎn)是能運(yùn)用地理基本原理和基本知識(shí)應(yīng)用于某個(gè)具體區(qū)域中，實(shí)現(xiàn)區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展，達(dá)到“學(xué)以致用”的目的。
二、學(xué)生分析（雙基智能水平、學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、紀(jì)律）
學(xué)生對(duì)地理基本原理和基本知識(shí)的掌握程度還比較差，地理學(xué)習(xí)方法不很適當(dāng)，讀圖、析圖、提取信息、概括歸納和語言文字表述等能力較差，文科班學(xué)生對(duì)地理課的學(xué)習(xí)態(tài)度和紀(jì)律比理科班的學(xué)生好一些。
三、教學(xué)目的要求
使學(xué)生能初步了解人類賴以生存的地理環(huán)境的組成以及主要特點(diǎn)，了解地理環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)的影響、人類活動(dòng)對(duì)地理環(huán)境的影響以及人地關(guān)系協(xié)調(diào)發(fā)展的知識(shí)；能運(yùn)用地理基本原理和基本知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)問題；初步掌握必要的地理觀察、學(xué)習(xí)、調(diào)查、運(yùn)用圖表和數(shù)據(jù)分析等基本方法和技能；能夠與人合作解決問題；獲得對(duì)終身發(fā)展有用的地理基礎(chǔ)知識(shí)；增強(qiáng)愛國情感和對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。
四、完成教學(xué)任務(wù)和提高教學(xué)質(zhì)量的`具體措施
積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，教會(huì)學(xué)生地理學(xué)習(xí)方法；尊重學(xué)生在教學(xué)中的主體地位，重視學(xué)生健康的情感、科學(xué)的態(tài)度和現(xiàn)代地理價(jià)值觀的形成；培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，讓學(xué)生主動(dòng)參與、探究發(fā)現(xiàn)、合作交流；充分利用校內(nèi)外先進(jìn)的教學(xué)手段和教學(xué)資源；合理評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)。
五、教學(xué)進(jìn)度
周次
課、章、節(jié)
教 學(xué) 內(nèi) 容
備 注
1
第三章第一節(jié)
產(chǎn)業(yè)活動(dòng)的區(qū)位條件和地域聯(lián)系
2
第一節(jié)第二節(jié)
農(nóng)業(yè)區(qū)位因素與農(nóng)業(yè)地域類型
3
第三節(jié)第四節(jié)
工業(yè)區(qū)位因素與工業(yè)地域類型
4
第四節(jié)
第四章第一節(jié)
交通運(yùn)輸布局及其對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響
人類面臨的主要環(huán)境問題
5
第二節(jié)第三節(jié)
人地關(guān)系思想的演變
6
第三節(jié)第四節(jié)
可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵、協(xié)調(diào)人地關(guān)系的主要途徑、模塊考試
7
必修Ⅲ第一章第一節(jié)第二節(jié)
區(qū)域的基本含義、區(qū)域發(fā)展階段
8
第三節(jié)第四節(jié)
區(qū)域發(fā)展差異、區(qū)域經(jīng)濟(jì)聯(lián)系
9
第二章第一節(jié)第二節(jié)
荒漠化的危害與治理、濕地資源的開發(fā)與保護(hù)
10
期中考試
11
第三節(jié)第四節(jié)
流域綜合治理與開發(fā)、區(qū)域農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展
12
第五節(jié)第六節(jié)
礦產(chǎn)資源合理開發(fā)和區(qū)域可持續(xù)發(fā)展、區(qū)域工業(yè)化與城市化進(jìn)程
13
第三章第一節(jié)第二節(jié)
地理信息系統(tǒng)及其應(yīng)用、遙感技術(shù)及其應(yīng)用
14
第三節(jié)第四節(jié)
全球定位系統(tǒng)及其應(yīng)用、數(shù)字地球、
模塊考試
15
會(huì)考復(fù)習(xí)
16
地理備課組工作計(jì)劃 篇6
一、指導(dǎo)思想
以新的課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材、高考內(nèi)容要求為依據(jù)，努力適應(yīng)新高考的要求，以提高學(xué)生素質(zhì)為目的，充分發(fā)揮和挖掘地理學(xué)科的潛在教育機(jī)制（如德育因素、環(huán)保教育），加強(qiáng)教學(xué)研究，改進(jìn)教學(xué)方法，提高地理課的整體教學(xué)質(zhì)量，完滿完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
二、工作目標(biāo)
1、認(rèn)真圍繞學(xué)校全面工作尤其是德育工作目標(biāo)，寓思想教育于知識(shí)傳授之中，充分發(fā)揮地理課的德育功能，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為社會(huì)主義“四有”建設(shè)新人 。
2、以培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)為根本任務(wù)，啟發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣、方法和能力，加強(qiáng)教研組、備課組的教學(xué)研究，全面提高課堂教學(xué)的科學(xué)性、思想性、趣味性和效益性。
3、及時(shí)總結(jié)素質(zhì)教育課題研究成果，積極撰寫教學(xué)論文及組織學(xué)生開展地理小論文的寫作、地理野外觀察實(shí)踐活動(dòng) .
4、全面提高各年級(jí)地理教育教學(xué)質(zhì)量，高一打好地理基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)習(xí)興趣；高二重點(diǎn)是方法能力培養(yǎng)，高三重點(diǎn)是迎接市一診考試。
5、加強(qiáng)本教研組的檔案和資料建設(shè)，對(duì)本組近幾年來的教研、教學(xué)的活動(dòng)情況和課題成果等整理成冊(cè)，為今后工作提供一定的積累。
6、全組所有成員應(yīng)努力將工作做到最優(yōu)，使地理教研組成為優(yōu)秀教研組。
三、工作措施
1、面對(duì)教育改革的新發(fā)展，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，每周組織開展教育理論和教育思想的研究和討論，豐富學(xué)科知識(shí)，努力轉(zhuǎn)變教育看念，以適應(yīng)教育改革發(fā)展的大潮 。
2、堅(jiān)持集體備課制度，同年級(jí)同科教師要互相學(xué)習(xí)，相互借鑒，統(tǒng)一備課、練習(xí)、資料和考試，特別是對(duì)一些教法、疑難問題要加強(qiáng)研究，做到統(tǒng)一熟悉，統(tǒng)一傳授 。
3、積極開展教研活動(dòng)，形成良好的教研風(fēng)氣，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力爭每人寫1—2篇有份量的教研論文 。
4、堅(jiān)定執(zhí)行公開課制度，每月安排一名組員上一節(jié)校級(jí)公開課，在周五業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)候，就課論課的形式開展組內(nèi)討論以利每位教師共同提高 。
5、堅(jiān)持作業(yè)教案定期檢查制度，每雙周檢查每位組員的作業(yè)和教案及聽課筆記。
6、在學(xué)校教導(dǎo)處和年級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)下，積極組織學(xué)生開展多種形式的地理課外活動(dòng)，豐富學(xué)生的'課余生活，訓(xùn)練提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。
四、教學(xué)人員安排
高一地理：陳霞，劉朝輝
高二地理：李曉霞，李紅霞
高三地理：牟慶紅，吳國芹
本教研組共設(shè)了三個(gè)備課組，高一備課組由陳霞負(fù)責(zé)，高二備課組由李曉霞負(fù)責(zé)，高三備課組由牟慶紅負(fù)責(zé)。
原則上各人必須參加所在備課組內(nèi)的各種活動(dòng)，如果有活動(dòng)沖突，則服從學(xué)校的統(tǒng)一安排。
五、教研活動(dòng)安排
1、第一周星期天：教研組計(jì)劃工作會(huì)議。
2、第二周起各年級(jí)備課組教研會(huì)（全體地理教師）定在每周星期五下午兩點(diǎn)半至四點(diǎn)半。
3、以后每月安排一次大組教研會(huì)，每周備課組會(huì)不低于一次。
六、教學(xué)科研工作
�。ㄒ唬⒈灸甓扔�(jì)劃開展的教育科研活動(dòng)
�、賵�(jiān)持在組內(nèi)鼓勵(lì)教師開設(shè)多媒體公開課、常規(guī)課。要求成員每期每人上一次公開課，盡可能使用多媒體進(jìn)行教學(xué)。
�、诩訌�(qiáng)地理前沿信息的收集，關(guān)注地理的風(fēng)土人情、時(shí)事地理、地理專題等材料。
總之，在今年的研究工作中，本科研組成員信心十足，爭取在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、幫助下，各指導(dǎo)組成員的悉心指導(dǎo)下，相信我教研組的教科研工作能有更大突破，達(dá)到真正科研興校興
�。ǘ�、工作目標(biāo)
1、 認(rèn)真圍繞學(xué)校創(chuàng)建示范性高中的工作目標(biāo)和上級(jí)教育主管部門開展的活動(dòng)，融學(xué)科特色開展工作。
2、 以培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)為根本任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量為核心，啟發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣、方法和能力，讓課堂煥發(fā)生命活力，加強(qiáng)教研組、備課組的教學(xué)研究，全面提高課堂的科學(xué)性，思想性、趣味性和效益性。
3、 及時(shí)總結(jié)素質(zhì)教育課題研究成果，積極撰寫教學(xué)論文及組織學(xué)生開展地理研究型學(xué)習(xí)小論文的寫作，盡可能進(jìn)行地理野外觀察實(shí)踐活動(dòng)。
4、 全面提高高中各年級(jí)地理教育教學(xué)質(zhì)量，特別是要保證高二年級(jí)的學(xué)業(yè)水平測試和高三年級(jí)高考教育教學(xué)質(zhì)量。
5、 加強(qiáng)本教研組的信息和備課資料建設(shè)，對(duì)本組近幾年來的教研，教學(xué)的活動(dòng)情況和課題等進(jìn)行整理，為今后工作提供一定的積累。
6、 加強(qiáng)教研組和備課組的團(tuán)結(jié)合作，形成合力，使全組成員都有進(jìn)步，在一種比較和諧的氛圍中成長工作。全組所有成員努力將工作做到最優(yōu)。都能成為學(xué)校放心的教學(xué)骨干。
�。ㄈ�、工作思路
為了完成以上工作目標(biāo)，形成以下工作思路：
�。ㄒ唬⒄w構(gòu)建教研組，進(jìn)一步規(guī)范教研組活動(dòng)制度
每周召開一次全組教師會(huì)議；提高教研活動(dòng)的實(shí)效性，每次活動(dòng)有主題、有針對(duì)性，通過一系列活動(dòng)將全校地理教師凝結(jié)為一個(gè)整體，強(qiáng)化整體意識(shí)，發(fā)揮整體作用，實(shí)現(xiàn)智慧互滲，并寫好每周的反饋表。
�。ǘ�、深入開展教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量和效益
1、堅(jiān)持集體備課制度。
依據(jù)學(xué)校的安排主要是隔周一次集體備課。每次輪流由一個(gè)教師作為主備課人，事先寫好教案并借好相關(guān)的課本與資料，在備課會(huì)時(shí)進(jìn)行簡短的說課，其他老師給予建議。同年級(jí)的教師共同參考，并進(jìn)行教學(xué)實(shí)施。在下一次備課時(shí)再進(jìn)行總結(jié)和修正。
２、加強(qiáng)組內(nèi)聽課制度的管理。
為了真正促進(jìn)組內(nèi)教研，加強(qiáng)聽課是最好最有效的措施。因此這學(xué)期還是先制定好組內(nèi)課程表，加強(qiáng)組內(nèi)聽課，達(dá)到合理分配和彼此監(jiān)督的作用。
3、及時(shí)檢查教學(xué)成果，定期進(jìn)行教學(xué)六認(rèn)真檢查，組內(nèi)每月定期舉行地理教學(xué)的反饋工作，及時(shí)改進(jìn)，促進(jìn)教學(xué)及師生關(guān)系的和諧。本學(xué)期教研組將在作業(yè)檢查、教師教案、學(xué)生考試成績、課外活動(dòng)輔導(dǎo)等方面對(duì)組內(nèi)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。
�。�、充分利用多媒體等輔助教學(xué)手段信息技術(shù)作為教學(xué)的輔助手段，能彌足很多傳統(tǒng)教學(xué)的不足�？梢栽龃笕萘�，有利于激發(fā)學(xué)組的目的。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于變抽象為具體，培養(yǎng)學(xué)生的求知欲和探索欲。這學(xué)期會(huì)加強(qiáng)課件資源的共享，進(jìn)一步濃厚利用多媒體輔助教學(xué)手段的氛圍。
５、提高教師的學(xué)科素養(yǎng)，自覺關(guān)心當(dāng)前國際國內(nèi)重大社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)問題，及時(shí)與教材進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，使教學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際，并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力爭每人寫1-2篇有質(zhì)量的教研論文。
（三）、堅(jiān)持課改、加強(qiáng)課題和校本課程的研究
首先，進(jìn)行新大綱新教材的學(xué)習(xí)和研究，落實(shí)新的課程計(jì)劃。
其次，積極參與科研課題。依據(jù)學(xué)校要求，組員共同確定一個(gè) “地理圖像的教學(xué)策略”的課題，作為我組的課堂主攻方向。本學(xué)期，將在原有的研究基礎(chǔ)上更進(jìn)一步，完成課題。 再次，扎實(shí)開展“研究性學(xué)習(xí)”。確定本學(xué)年開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的具體做法，進(jìn)度計(jì)劃和工作分工，做到有計(jì)劃、有時(shí)間、有地點(diǎn)、有內(nèi)容。高效有序地開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。 最后，教研組工作要突出“研究”。要研究課程改革中探索性問題，研究教學(xué)常規(guī)中普遍性的問題,重點(diǎn)是要研究課堂。圍繞本期課堂主攻方向，擬定專人教師上一堂公開課。
（四）、積極開展地理學(xué)科知識(shí)競賽活動(dòng)，改善地理學(xué)習(xí)氛圍。鼓勵(lì)老師參加和指導(dǎo)學(xué)生積極參加校、區(qū)等各級(jí)舉行的競賽活動(dòng)。另外鼓勵(lì)教師加強(qiáng)課外閱讀，提高業(yè)務(wù)水平。
�。ㄎ澹�、做好以青年教師的培養(yǎng)為中心的師資隊(duì)伍建設(shè)。
我組人員雖不多，但個(gè)個(gè)是能手，都很上進(jìn)。因此為了整組在此基礎(chǔ)上更上一層樓，我組要做好以青年教師的培養(yǎng)為中心的師資隊(duì)伍建設(shè)。
總之，高中地理教研組要抓好課堂教學(xué)，發(fā)揮指導(dǎo)、監(jiān)督、激勵(lì)功能 ，概括為： “一備”即集體備課 ：完善主備課人制度：
“二聽”即相互聽課：特別是師徒相互聽課
“三評(píng)”即評(píng)課 ：取長補(bǔ)短共同提高：評(píng)課案例
“四磨”即磨課：形成高效課堂教學(xué)的樣式
“五比”即教學(xué)比武：教案、說課、上課、評(píng)課
“六析”即質(zhì)量分析：找出問題，擬定措施
“七樹” 即樹立榜樣：榜樣的力量是無窮的
“八學(xué)”即倡導(dǎo)學(xué)習(xí)：學(xué)組內(nèi)，學(xué)組外
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