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名師年度工作計(jì)劃

時(shí)間:2023-05-04 18:56:32 工作計(jì)劃范文 我要投稿

名師年度工作計(jì)劃15篇

  時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇,展開(kāi)新的旅程,寫(xiě)好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫(xiě)?下面是小編收集整理的名師年度工作計(jì)劃,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

名師年度工作計(jì)劃15篇

名師年度工作計(jì)劃1

  一、工作回顧

  工作室到現(xiàn)在已成立一年,回想這一年的工作,有收獲的喜悅,也有困惑的煩惱。

  可喜的是工作室的老師都能在認(rèn)真鉆研教材和分析學(xué)情的基礎(chǔ)上,細(xì)化每一課的教學(xué)目標(biāo),并且能依據(jù)細(xì)化后的目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)。比較以前,教學(xué)的方向性、目的性清晰了、明朗了,教師能做到心中有數(shù)了,課堂的盲目性、隨意性逐漸消失,老師們解讀教材、把握教法的能力都有所提高。不盡人意的地方是由于老師們平時(shí)的工作任務(wù)比較多,班級(jí)雜事也不少,導(dǎo)致老師們精力不能集中,細(xì)化目標(biāo)的.時(shí)間不夠充分,后來(lái)的目標(biāo)細(xì)化走了過(guò)場(chǎng),流于形式,真正起到的作用在逐漸下滑。因此,本學(xué)年繼續(xù)以“細(xì)化教學(xué)目標(biāo),提高課堂教學(xué)實(shí)效性”為主題進(jìn)行活動(dòng)。

  另外,繼續(xù)進(jìn)行《基于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)素養(yǎng)為目標(biāo)的小組合作學(xué)習(xí)方式的實(shí)踐與研究》的課題實(shí)驗(yàn)。并且就以“小組合作學(xué)習(xí)方式”的課堂為媒介,落實(shí)目標(biāo)細(xì)化、提高課堂教學(xué)實(shí)效性的活動(dòng)。

  二、具體工作計(jì)劃

  1、工作室的每位成員都要認(rèn)真細(xì)化每一課的教學(xué)目標(biāo)。

  2、王曉燕老師、孫鮮老師、劉標(biāo)老師就《基于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)素養(yǎng)為目標(biāo)的小組合作學(xué)習(xí)方式的實(shí)踐與研究》這一課題進(jìn)行研討課教學(xué)。

  3、每位教師認(rèn)真進(jìn)行教后反思。

 。▊渥ⅲ航衲甑哪繕(biāo)細(xì)化力求要保證質(zhì)量,力求在精心解讀教材和準(zhǔn)確分析學(xué)情后認(rèn)真細(xì)化,避免走了形式,哪怕一個(gè)單元就保證細(xì)化好一課,或者每一種文體、課型細(xì)化好一課也行)

  三、補(bǔ)充說(shuō)明

  20xx年3月,學(xué)校在全校全面推開(kāi)生本實(shí)驗(yàn),因此,工作室的重點(diǎn)也要轉(zhuǎn)移到生本實(shí)驗(yàn)上來(lái)。除了繼續(xù)在鉆研教材、細(xì)化目標(biāo)上繼續(xù)做足功課外,尤其要把目光放到小組合作學(xué)習(xí)運(yùn)行上。總結(jié)并反思、完善自己生本教育實(shí)驗(yàn)小組評(píng)價(jià)方式。

  1、認(rèn)真閱讀荊志強(qiáng)《幸福的做老師》一書(shū),學(xué)習(xí)并借鑒其做法,寫(xiě)下心得進(jìn)行交流。

  2、總結(jié)并反思、完善自己生本教育實(shí)驗(yàn)小組評(píng)價(jià)方式,形成個(gè)性化小組評(píng)價(jià)方案。

  3、利用推門(mén)課、研討課逐步落實(shí)學(xué)!2323”生本教育實(shí)施方案。

名師年度工作計(jì)劃2

  今年是參加xx名師工作室的第三個(gè)年頭,通過(guò)前兩年參與工作室的各項(xiàng)活動(dòng),學(xué)習(xí)到許多,個(gè)人也有所成長(zhǎng)。今年,我將繼續(xù)充分利用這一平臺(tái),抓住機(jī)會(huì)虛心學(xué)習(xí),努力進(jìn)取,全面促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。本年度的個(gè)人規(guī)劃如下:

  一、自我剖析

  我從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作近20年,工作認(rèn)真踏實(shí),有較強(qiáng)的責(zé)任心、事業(yè)心,積累了一定的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),但與專(zhuān)家型的教師尚有一段距離,自己在教育教學(xué)能力、教科研水平等方面都有所欠缺,教學(xué)中還存在諸多疑惑,教育理論與教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合,還存在著脫節(jié)現(xiàn)象,不能夠活學(xué)活用。我平時(shí)注重各方面的學(xué)習(xí),不斷提升自身素質(zhì),能積極主動(dòng)完成學(xué)校分配的任務(wù),并努力做到最好每項(xiàng)工作,但教學(xué)研究缺乏明確的目標(biāo),缺乏一定的體系,也不夠創(chuàng)新。

  二、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)

  注重自身的學(xué)習(xí),加強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),培養(yǎng)創(chuàng)新精神,以課堂教學(xué)為主渠道,積極探索教學(xué)規(guī)律,把創(chuàng)新教育的實(shí)施貫徹于課堂教學(xué)的始終,把名師作為自己思想和行為的榜樣,在思想方面嚴(yán)格要求自己,努力使自己成為一個(gè)有較高道德修養(yǎng)的人民教師,并形成具有個(gè)性化的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式。結(jié)合學(xué)校情況、學(xué)生特點(diǎn),在名師工作室的引領(lǐng)下,形成明確的研究方向。

  三、具體措施

  1.讀書(shū):參與工作室“悅讀悅享”讀書(shū)活動(dòng);讀有關(guān)教育教學(xué)方面的書(shū)刊,讀兩至三本教育教學(xué)方面的專(zhuān)著,及時(shí)更新教育觀念。不僅要讀,而且要思,更要做到勤寫(xiě)讀書(shū)隨筆,勤寫(xiě)讀書(shū)心得,及時(shí)更新博客。

  2.教學(xué):努力探索新課程背景下的課堂的有效性。課堂教學(xué)中力爭(zhēng)突出學(xué)生主體地位,讓學(xué)生積極參與知識(shí)的形成過(guò)程,充分地尊重學(xué)生;注重培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí)的能力,培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立解決問(wèn)題的能力和實(shí)踐能力,培養(yǎng)學(xué)生的.創(chuàng)新精神。與此同時(shí),作一些嘗試性的變革,上出趣味十足,生機(jī)盎然的精品課。本年度積極承擔(dān)校級(jí)研修課,并參與工作室送課到;顒(dòng),借助上公開(kāi)課的機(jī)會(huì),多與工作室的成員交流、討論,打磨課堂教學(xué)水平,解決課堂教學(xué)中的一些疑惑,提高自己的教學(xué)水平。

  3.教研:積極參加工作室和學(xué)校組織的每一次教研活動(dòng),認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí)。聽(tīng)課時(shí)認(rèn)真做好記錄并及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng),力爭(zhēng)每次聽(tīng)課都有自己的一點(diǎn)收獲。在上好課的同時(shí),認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)反思,總結(jié)平時(shí)教學(xué)中的得失,力求教學(xué)穩(wěn)扎穩(wěn)打。

  4.課題研究:積極參加工作室課題研究,努力撰寫(xiě)有創(chuàng)新和實(shí)踐價(jià)值的教育或教學(xué)論文,并積極投稿。用課題研究指導(dǎo)平時(shí)的教學(xué),在教學(xué)中研究課題的實(shí)際意義,讓課題研究與教學(xué)相得益彰。

  5.輻射:利用名師工作室的平臺(tái)學(xué)習(xí)最先進(jìn)的教學(xué)理念,借助學(xué)校的教研活動(dòng),向全校的數(shù)學(xué)教師傳播先進(jìn)的教學(xué)理念和方法。

  希望自己在這個(gè)良好的平臺(tái)上學(xué)習(xí)工作中得到成長(zhǎng),在計(jì)劃實(shí)施中不斷完善自我,汲取多方面的營(yíng)養(yǎng),期待著讓自己的教育園地開(kāi)出艷麗的花朵。

名師年度工作計(jì)劃3

  能夠有幸加入鳩江區(qū)英語(yǔ)名師工作室,我覺(jué)得萬(wàn)分榮幸!這既是一份榮譽(yù),更是一份責(zé)任,帶來(lái)壓力的同時(shí),也勃發(fā)出工作的激情和學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我要端正思想認(rèn)真履行職責(zé),一定要努力學(xué)習(xí)、不斷成長(zhǎng),好好把握機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)、研究,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,不斷學(xué)習(xí)、積累最先進(jìn)的教育教學(xué)思想,研究教育教學(xué)藝術(shù),探討、反思自身的教育教學(xué)實(shí)踐,形成獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格。使自己的各方面能力得到提升,計(jì)劃本學(xué)年在以下幾方面完成以下工作:

  一、閱讀相關(guān)教育理論書(shū)籍,掌握學(xué)生心理和成長(zhǎng)規(guī)律,使自己設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)能緊緊抓住學(xué)生的心;認(rèn)真研讀20xx版新課標(biāo),吃透教材,學(xué)習(xí)新教法,讓自己的課堂有深度、有趣味。

  二、重視工作室的建設(shè),認(rèn)真參加工作室組織的各種研修活動(dòng),要為工作室的發(fā)展貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量;積極參加上級(jí)組織的教科研活動(dòng)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)的培訓(xùn),珍惜外出培訓(xùn)的機(jī)會(huì),每次培訓(xùn)后都要撰寫(xiě)深刻的反思,提高自己的教學(xué)教學(xué)水平和綜合素質(zhì)。

  三、平時(shí)與同事及同行多交流,博取眾人之長(zhǎng),逐漸形成自己的'特色;要尋找機(jī)會(huì),多參加聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng),在聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)中提升自己的教學(xué)技能;繼續(xù)完善工作室的教育博客,使之成為與同行溝通的網(wǎng)絡(luò)陣地。

  四、認(rèn)真參加英語(yǔ)課題研究,使自己由經(jīng)驗(yàn)型教師逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榭蒲行徒處,?jīng)驗(yàn)必須上升到理論,再由理論指導(dǎo)實(shí)踐,才能更好的實(shí)現(xiàn)自我提升;要經(jīng)常性的撰寫(xiě)教學(xué)反思,重視論文寫(xiě)作,爭(zhēng)取在市級(jí)以上論文評(píng)選中獲獎(jiǎng)。

  五、積極參加各級(jí)英語(yǔ)課堂教學(xué)競(jìng)賽,在競(jìng)賽中鍛煉和提高自己,不但提升自己的教學(xué)水平,更加提高了在活動(dòng)中的應(yīng)變能力和調(diào)控能力。

名師年度工作計(jì)劃4

  一、指導(dǎo)思想

  1、以縣名師工作會(huì)議精神為指導(dǎo),努力提升自身的師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平和教育能力。并在縣師資培養(yǎng)工作中發(fā)揮積極作用,努力踐行師德的楷模、育人的模范、教育的專(zhuān)家這一優(yōu)秀教師的職業(yè)規(guī)范。

  2、堅(jiān)持以新的課改理念指導(dǎo)自身工作,努力學(xué)習(xí)新課程的理念、理論、標(biāo)準(zhǔn),積極投身教育改革,努力實(shí)踐“二期”課改,在學(xué)校和區(qū)域推進(jìn)課程改革中發(fā)揮積極作用。

  二、工作目標(biāo)

  1、師德目標(biāo)

  熱愛(ài)教育事業(yè),立志奉獻(xiàn)教育,牢固樹(shù)立以學(xué)生發(fā)展為本的理念,關(guān)心、關(guān)愛(ài)學(xué)生,做學(xué)生的良師益友。積極扶持、指導(dǎo)青年教師的`發(fā)展與成長(zhǎng)。工作中嚴(yán)格遵守教師的職業(yè)道德規(guī)范,樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀,反對(duì)拜金主義和極端個(gè)人主義,為人師表,做師德的楷模。

  2、理念、理論提升目標(biāo)

  要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念,了解國(guó)內(nèi)外教育發(fā)展的趨勢(shì),樹(shù)立正確的人才觀、教育觀、課程觀,特別要在教育中做到學(xué)生發(fā)展與社會(huì)發(fā)展需求相統(tǒng)一,學(xué)生知識(shí)發(fā)展和能力發(fā)展相統(tǒng)一,學(xué)生全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展相統(tǒng)一,學(xué)生科學(xué)精神培養(yǎng)與人文精神培養(yǎng)相統(tǒng)一。在教育中要貫徹和踐行好新理念,以此不斷提高自身的教育品位。

  3、教學(xué)工作目標(biāo)

  要進(jìn)一步研究教學(xué)規(guī)律(包括教師教的規(guī)律和學(xué)生學(xué)的規(guī)律),進(jìn)一步提高教學(xué)的有效性,通過(guò)推進(jìn)教學(xué)環(huán)節(jié)的精細(xì)化的管理,打造互動(dòng)有效的活力課堂,來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量。

  4、教學(xué)研究目標(biāo)

  積極開(kāi)展教育、教學(xué)研究工作,圍繞影響教學(xué)有效性的一些瓶頸問(wèn)題認(rèn)真分析研究,力求用科學(xué)的手段和方法探求教學(xué)的一些規(guī)律,達(dá)到促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展和提高教育教學(xué)能力的目的。

  5、做好人才培養(yǎng)和帶教工作

  利用縣名師工作室這個(gè)平臺(tái),積極培養(yǎng)縣中青年骨干教師。

  三、主要工作

  1、積極開(kāi)展理論學(xué)習(xí)

  通過(guò)研讀專(zhuān)著,邀請(qǐng)專(zhuān)家報(bào)告和舉辦讀書(shū)報(bào)告會(huì),加強(qiáng)對(duì)當(dāng)前指導(dǎo)教育改革與發(fā)展的理論學(xué)習(xí);通過(guò)學(xué)習(xí)教育教學(xué)的有關(guān)文件增強(qiáng)對(duì)教育政策的理解。

  2、認(rèn)真組織課堂教學(xué)實(shí)踐研究

  以縣名師工作室為平臺(tái),積極開(kāi)展課堂教學(xué)的實(shí)踐研究活動(dòng),以加強(qiáng)師生互動(dòng)為研究的切入點(diǎn),提高教學(xué)的有效性為研究的目標(biāo),努力探索互動(dòng)高效的課堂教學(xué)模式。在此基礎(chǔ)上,完成新課程背景下的一些教案實(shí)例的匯編撰寫(xiě)工作。

  3、認(rèn)真開(kāi)展教育科研工作

  以縣名師工作室為研究團(tuán)隊(duì),積極開(kāi)展課題《提高農(nóng)村高中語(yǔ)文教學(xué)有效性的行動(dòng)研究》和《新課程中學(xué)語(yǔ)文學(xué)生主體性寫(xiě)作教學(xué)研究》,落實(shí)若干個(gè)子課題,分別由工作室學(xué)員承擔(dān)。力求取得一定的研究實(shí)效。

  4、協(xié)助首席名師做好縣語(yǔ)文名師工作室的組織工作

  認(rèn)真制訂縣語(yǔ)文名師工作室的活動(dòng)計(jì)劃,積極開(kāi)展工作室的各項(xiàng)活動(dòng)。

  本學(xué)年尤其要在以下幾方面進(jìn)一步予以加強(qiáng)。一是組織好教學(xué)案例和教學(xué)專(zhuān)題的撰寫(xiě);二是組織好課題研究;三是組織好教學(xué)論壇;四是組織名師的論壇;五是認(rèn)真開(kāi)展課堂教學(xué)研究;六是組織討論課改中三類(lèi)課程的實(shí)施。

名師年度工作計(jì)劃5

  一、指導(dǎo)思想

  以江蘇省黃埭中學(xué)為工作室活動(dòng)的主要基地,以“名師工作室”活動(dòng)為載體,以研究數(shù)學(xué)課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)能力以及提高成員教科研能力為工作室主要工作方向,以教學(xué)設(shè)計(jì)、聽(tīng)評(píng)課、專(zhuān)項(xiàng)比賽等為重要的研討手段,展開(kāi)對(duì)高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的深入研究。充分發(fā)揮工作室骨干成員在課堂教學(xué)、課改實(shí)驗(yàn)、課題研究、師資培養(yǎng)等方面的示范、指導(dǎo)、引領(lǐng)和輻射作用,努力把“名師工作室”建設(shè)成名師成長(zhǎng)的園地、資源輻射的中心、經(jīng)驗(yàn)對(duì)話的平臺(tái)、教育科研的基地。

  二、工作目標(biāo)

  1、以開(kāi)課、研課為形式,塑造工作室成員鮮明的教學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn);

  2、以課題研究為載體,培育工作室成員獨(dú)立開(kāi)展教學(xué)研究,熟練撰寫(xiě)教學(xué)反思的能力;

  3、以指導(dǎo)青年教師為抓手,發(fā)揮工作室成員在教學(xué)及研究上的示范、引領(lǐng)和輻射作用;

  4、以激發(fā)工作室成員自身潛力為目的,參加市、區(qū)及以上示范展示或教學(xué)評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng);

  5.以集聚和傳遞工作室成員群體智慧(成果)為宗旨,建設(shè)好工作室網(wǎng)頁(yè)。

  三、主要工作及措施

  1、聚焦課堂教學(xué),塑造個(gè)性特質(zhì)

  課堂是教師的職業(yè)場(chǎng)所,教學(xué)是教師的第一要?jiǎng)?wù)。名師之“名”,首先在于課堂教學(xué),本室的工作重點(diǎn)之一,就是進(jìn)一步提升名師工作室成員的課堂教學(xué)能力,這也是本室開(kāi)展其他各項(xiàng)活動(dòng)的基礎(chǔ)。為此,本學(xué)年將開(kāi)展各種專(zhuān)項(xiàng)研討和比賽活動(dòng),切實(shí)提高學(xué)員授課水平。要求工作室成員至少在外校借班上課一次,寫(xiě)出本節(jié)課教學(xué)反思和案例分析。同時(shí),工作室將結(jié)對(duì)其他名師工作室或兄弟學(xué)校,采取相互開(kāi)課、聽(tīng)課、研課等形式,全方位展示工作室成員課堂教學(xué)能力,全面提升工作室成員的課堂教學(xué)能力,促使形成自身鮮明的'教學(xué)個(gè)性和特色,力爭(zhēng)在大市、區(qū)內(nèi)開(kāi)始產(chǎn)生形成有一定的影響。

  2、開(kāi)展教學(xué)研究,提升科研水平

  教科研是軟實(shí)力,是教育教學(xué)的第一生產(chǎn)力。本年度按計(jì)劃深入展開(kāi)市級(jí)教研員課題《創(chuàng)建名師工作室,促進(jìn)數(shù)學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的實(shí)踐研究》的研究,,并同時(shí)進(jìn)行課題研究過(guò)程性資料的整理,產(chǎn)生相應(yīng)的成果。工作室成員中有不少教師主持或參與了市、區(qū)級(jí)及以上立項(xiàng)課題的研究,有些也有了自己的學(xué)術(shù)專(zhuān)題思考。本學(xué)年要求各成員在原有研究的基礎(chǔ)上,對(duì)問(wèn)題進(jìn)行更深入持久地關(guān)注,以進(jìn)一步提升科研水平。工作室也將營(yíng)造濃郁的教科研氛圍,人人參與其中,以科研促教學(xué),提升專(zhuān)業(yè)能力。每位成員至少有一篇教學(xué)論文在省級(jí)以上數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)雜志上發(fā)表。

  3、做好幫扶引領(lǐng),追求輻射效應(yīng)

  工作室成員一方面在導(dǎo)師的引領(lǐng)下,實(shí)現(xiàn)各方面的自我成長(zhǎng),另一方面,工作室成員還要成為學(xué)科教學(xué)的示范者和青年教師成長(zhǎng)的幫扶者。本學(xué)年,要求各工作室成員結(jié)對(duì)1名青年教師,經(jīng)常聽(tīng)課、評(píng)課、案例分析,幫助青年教師不斷提高教育教學(xué)能力,可帶領(lǐng)結(jié)對(duì)的青年教師參加工作室的例行活動(dòng)。同時(shí),要求工作室成員,積極主動(dòng)創(chuàng)造條件參加市、區(qū)級(jí)及以上示范展示或教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。在工作室開(kāi)展的學(xué)術(shù)討論或?qū)n}討論活動(dòng)中、在參加的大市或區(qū)級(jí)教科研活動(dòng)中、在與專(zhuān)家組或是兄弟工作室、兄弟學(xué)校聯(lián)合開(kāi)展的學(xué)術(shù)活動(dòng)中開(kāi)設(shè)專(zhuān)題匯報(bào)、開(kāi)展專(zhuān)題知識(shí)研討、開(kāi)展專(zhuān)題講座,展示工作室實(shí)踐成果,追求輻射效應(yīng)。

  4、搭建交流平臺(tái),共享教育智慧

  工作室將組織開(kāi)展專(zhuān)題研討活動(dòng),為成員進(jìn)行專(zhuān)題思考和研究創(chuàng)設(shè)環(huán)境和條件,提供展示平臺(tái)。建設(shè)和利用好“名師工作室網(wǎng)頁(yè)”,積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)在線互動(dòng)式研討,為工作室網(wǎng)頁(yè)提供動(dòng)態(tài)的教育教學(xué)信息、教育教學(xué)資源。要求工作室成員時(shí)常提供教學(xué)心得體會(huì)文章(教學(xué)隨筆)、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、案例等,落實(shí)專(zhuān)人定期更新網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容,使網(wǎng)頁(yè)成為導(dǎo)師和工作室成員展示教育教學(xué)研究成果的平臺(tái),與外界同行進(jìn)行交流的窗口,實(shí)現(xiàn)教育智慧共享。

  5、考察學(xué)習(xí)觀摩借勢(shì)借力成長(zhǎng)

  工作室將適時(shí)組織成員外出學(xué)習(xí)考察,參加高層次學(xué)術(shù)交流,提供與省內(nèi)外名優(yōu)教師相互切磋教學(xué)技藝和研討的機(jī)會(huì),以開(kāi)闊視野,提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)能力,借勢(shì)借力促進(jìn)自身成長(zhǎng)。

  6、集體研修《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究》,并組織專(zhuān)題學(xué)習(xí)匯報(bào)會(huì)。促進(jìn)工作室成員掌握數(shù)學(xué)教育教學(xué)方法,提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)能力,提升成員的內(nèi)涵發(fā)展和理論水平,不斷增強(qiáng)數(shù)學(xué)教育教學(xué)能力。

  7、成員在三年主動(dòng)發(fā)展規(guī)劃的基礎(chǔ)上,制定xxxx—xxxx學(xué)年度的個(gè)人學(xué)習(xí)工作計(jì)劃、讀書(shū)計(jì)劃。每位工作室成員每月一篇隨筆或反思,每學(xué)期至少寫(xiě)一篇讀書(shū)心得。年度內(nèi)每位成員開(kāi)課至少一次,聽(tīng)課平均不少于10節(jié)。

  8、建設(shè)與維護(hù)工作室網(wǎng)站,及時(shí)上傳活動(dòng)信息和研究資料。

名師年度工作計(jì)劃6

  一、自我診斷。

  自從踏上英語(yǔ)教師這個(gè)工作崗位至今已經(jīng)有十幾年了,從剛剛踏上三尺講壇的好奇與興奮,到職初的迷茫與困惑,再到如今教學(xué)工作稍有體會(huì),善和改進(jìn)。在平時(shí)的英語(yǔ)教育教學(xué)工作中,我能根據(jù)英語(yǔ)教育課程目標(biāo)來(lái)設(shè)定教學(xué)進(jìn)度和具體的教學(xué)任務(wù),環(huán)節(jié)等,在具體的教學(xué)思路和教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上能有所創(chuàng)新,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,拓寬學(xué)生的知識(shí)面。但是,在實(shí)際的教學(xué)工作中,我也面臨了很多由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)或教學(xué)研究不到位的困惑。

  例如,如何提高英語(yǔ)課堂教學(xué)的實(shí)效性?

  如何布置更為有效的作業(yè)來(lái)進(jìn)一步督促學(xué)生的知識(shí)的吸收和內(nèi)化?

  如何用比較可行的教學(xué)策略來(lái)激發(fā)基礎(chǔ)較差學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性?

  如何處理學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)詞匯效率較差的問(wèn)題?

  如何提高學(xué)生的聽(tīng)力水平? 等等。

  在之前的教學(xué)工作中,我也面臨了題海戰(zhàn)的困境,也面臨了教學(xué)成效不明顯的問(wèn)題,我想解決這些困境的好辦法就是多研究,多體會(huì),多記錄,應(yīng)當(dāng)使自己從經(jīng)驗(yàn)型的教師轉(zhuǎn)變成研究型的教師。

  下面是我在任期內(nèi)的.自我學(xué)習(xí)計(jì)劃。

  二、預(yù)期目標(biāo)。

  作為中青年教師,我要根據(jù)名師工作室啟動(dòng)儀式上的會(huì)議精神,以實(shí)施新課程的推進(jìn)策略研究為中心,以研究課堂教學(xué)基本規(guī)律,探索有效的學(xué)科教學(xué)方法為導(dǎo)向,注重課堂常規(guī),在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),在反思中進(jìn)步。在英語(yǔ)教育教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”“探究學(xué)習(xí)”“合作學(xué)習(xí)”,積極創(chuàng)設(shè)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言和運(yùn)用語(yǔ)言的環(huán)境,對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法和技巧的指導(dǎo),以達(dá)到學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言,運(yùn)用語(yǔ)言的最終目的。在日常教學(xué)中加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)和教科研探究,多學(xué)習(xí)、多體會(huì)、多總結(jié),切實(shí)提高課堂實(shí)效性,讓課堂教學(xué)真正成為素質(zhì)教育的重要基地,使自己真正成為一個(gè)研究型的教師。

  三、提高方案:

  (一)學(xué)習(xí)教育理論知識(shí),提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)

  1、注重自身教育教學(xué)理論水平的進(jìn)步,做一名善于學(xué)習(xí),善于思考的學(xué)習(xí)型教師。計(jì)劃精讀《高中英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》《課程改革與設(shè)計(jì)》、《新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略》、《英語(yǔ)教學(xué)研究》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書(shū)刊,及時(shí)更新教育理念。

  2、多看有利于提升自己的師德修養(yǎng)的書(shū)籍,寫(xiě)好讀書(shū)感想,從而不斷充實(shí)自己。

  3、充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),拓展教學(xué)資源。關(guān)注專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站的最新教育教學(xué)動(dòng)態(tài),搜索教學(xué)素材,更行教學(xué)理念,認(rèn)真書(shū)寫(xiě)教學(xué)博客,將教育教學(xué)的學(xué)習(xí)中的各種心得、感悟及時(shí)發(fā)到博客上。

  4、堅(jiān)持寫(xiě)好教育教學(xué)隨筆,及時(shí)反思。

  (二)認(rèn)真研究課堂教學(xué)及專(zhuān)業(yè)知識(shí),提升自我

  1、備好課是上好課的關(guān)鍵,在教學(xué)中我要做到認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,仔細(xì)發(fā)掘教材,及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)心得。認(rèn)真聽(tīng)課,課后與任課教師進(jìn)行交流,并作好課堂聽(tīng)課記錄和評(píng)課要點(diǎn),交流教學(xué)心得,解決教學(xué)困惑。注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù),學(xué)會(huì)思考教育題目,積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)公然課后,把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的題目和有價(jià)值的東西趕緊記下來(lái),享受成功,彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。

  2、走進(jìn)優(yōu)秀教師的課堂,,多聽(tīng)課,多交流,多討論,多學(xué)習(xí),多反思。虛心學(xué)習(xí)以達(dá)到博采眾長(zhǎng)的目的。

  3、積極投身課堂教學(xué)改革中往,走進(jìn)新教材,學(xué)習(xí)新教材,將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來(lái),多專(zhuān)研,勤思考,及時(shí)反思感悟。積極主動(dòng)進(jìn)行研究課教學(xué),在實(shí)踐中進(jìn)步自己的教學(xué)能力,在總結(jié)和反思中形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

  (三)提升科研水平,加強(qiáng)教育教學(xué)研究,做創(chuàng)新型的教師

  1、堅(jiān)持行動(dòng)研究,堅(jiān)持寫(xiě)教育敘事,讀書(shū)感悟,教育教學(xué)反思。

  2、認(rèn)真并及時(shí)撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,一個(gè)學(xué)期至少一篇。

  3、積極參加繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),及時(shí)撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得。

  4、積極開(kāi)展新教材的研究工作,積極參與教改項(xiàng)目的研究迅速提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平

  5、每個(gè)月根據(jù)自己所授的內(nèi)容,寫(xiě)一篇教學(xué)敘事、教學(xué)隨想或教學(xué)心得體會(huì)。

  6、積極參加各種形式的教育教學(xué)培訓(xùn),吸取有經(jīng)驗(yàn)教師及領(lǐng)導(dǎo)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得,在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試,使自己的教學(xué)水平逐步進(jìn)步,尋找出一條適合本地,適合自己的發(fā)展之路,爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色。

  四、 三年規(guī)劃

  9月-月 學(xué)習(xí)理論知識(shí),完成自我診斷和自我專(zhuān)業(yè)發(fā)展研修計(jì)劃,確定研究課題,確定教改項(xiàng)目。

  年12月-4月 進(jìn)行課題研究與教改項(xiàng)目的理論準(zhǔn)備積累。

  204月--年9月 課題研究與教改項(xiàng)目的開(kāi)始實(shí)施研究階段,準(zhǔn)備教學(xué)研究課的展示。

  20xx年9月--20xx年12月課題研究與教改項(xiàng)目繼續(xù)實(shí)施研究,撰寫(xiě)專(zhuān)題論文。

  20xx年12月-4月課題研究與教改項(xiàng)目基本進(jìn)入結(jié)題階段,展示研究成果。

  204月-年12月 課題研究與教改項(xiàng)目的進(jìn)一步深入研究,或開(kāi)展新的課題研究與教改項(xiàng)目,撰寫(xiě)論文與課題報(bào)告。

  20xx年12月-9月 撰寫(xiě)論文與課題報(bào)告,對(duì)三年研修成果進(jìn)行整理,總結(jié),以論文與課題報(bào)告的形式展示。

  總的來(lái)說(shuō),每月有教學(xué)反思,每學(xué)年有至少兩篇論文發(fā)表,每學(xué)年有課題開(kāi)展。經(jīng)過(guò)三年的努力,基本成為一個(gè)成果產(chǎn)出比較多的真正研究型教師。

  前面的路還很漫長(zhǎng),要學(xué)習(xí)的地方還有很多,相信在戴老師幫助和指導(dǎo)下,在同事的鼓勵(lì)支持下,我會(huì)得到很大的收獲。

名師年度工作計(jì)劃7

  一、 量化指標(biāo)

 。ㄒ唬⿲W(xué)員要求

  1、關(guān)于讀書(shū)筆記

  每位學(xué)員推薦兩本文學(xué)書(shū)籍、 兩本教育書(shū)籍,經(jīng)導(dǎo)師指點(diǎn)和大家商討后統(tǒng)一制定清單,利用分享和推薦的方式,購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍作為我們本學(xué)期讀書(shū)沙龍的內(nèi)容。

 、 大家利用寒假時(shí)間,抽空想想推薦哪四部作品,并完成表格,寫(xiě)上推薦理由。寒假回來(lái)后我們統(tǒng)一商討,確定購(gòu)買(mǎi)清單。

 、泼吭麻_(kāi)展“我愛(ài)閱讀”讀書(shū)沙龍活動(dòng),每期由四位學(xué)員上臺(tái)進(jìn)行閱讀書(shū)推薦演講,然后學(xué)員之間進(jìn)行讀書(shū)沙龍交流活動(dòng)。演講后學(xué)員上交演講稿電子稿,以豐富網(wǎng)站內(nèi)容,(學(xué)期每人至少上交讀書(shū)筆記兩篇,演講稿2篇。)

  2、關(guān)于論文撰寫(xiě)

  每位學(xué)員在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成一篇具有一定質(zhì)量的教學(xué)論文(或隨筆、案例分析、課題研究報(bào)告)。

  學(xué)員參與導(dǎo)師的課題研究,在導(dǎo)師的指導(dǎo)下要求有兩篇教學(xué)論文在省級(jí)以上刊物發(fā)表或獲市級(jí)二等獎(jiǎng)以上。(成長(zhǎng)作文課題研究)

  不定期在qq群里上傳各類(lèi)投稿信息,希望各位學(xué)員積極參與投稿活動(dòng)。

  3、關(guān)于成長(zhǎng)檔案袋

  每位學(xué)員,制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃,著手學(xué)年研修計(jì)劃,寫(xiě)好個(gè)人總結(jié)。

  制作個(gè)人成長(zhǎng)檔案袋,記錄自己在教學(xué)中的成長(zhǎng),或以圖文的方式,或以文字?jǐn)⑹龅姆绞,或以錄像?shí)錄等方式記錄自己的成長(zhǎng)和收獲。學(xué)期結(jié)束后,工作室組織大家在一起,對(duì)自己的成長(zhǎng)檔案袋進(jìn)行展示交流。(有可能的話制作成宣傳小冊(cè)子,進(jìn)行全區(qū)學(xué)習(xí)交流)

  4.關(guān)于課堂實(shí)踐

  與區(qū)教研室攜手,進(jìn)行區(qū)語(yǔ)文教研活動(dòng),此次區(qū)教研活動(dòng)的教學(xué)主題為“作文先導(dǎo),回歸兒童言語(yǔ)本真”,學(xué)員上兩節(jié)展示課,導(dǎo)師主題講座。要求各位學(xué)員,在導(dǎo)師的指導(dǎo)下,依據(jù)《作文先導(dǎo)式》一書(shū),在寒假里構(gòu)思一堂課,三月中旬左右進(jìn)行第一次磨課,選出兩節(jié)課。四月初,我們一起繼續(xù)打磨這兩節(jié)課,四月底區(qū)參加區(qū)主題教研活動(dòng)的展示。

  五月底,與羅樹(shù)庚名師工作室攜手,選派部分學(xué)員上課。

  5.關(guān)于網(wǎng)絡(luò)建設(shè)

  每位學(xué)員每周至少上傳一篇文章,最好寫(xiě)發(fā)生在身邊的教育故事,用記敘的方式記錄教育教學(xué)的'細(xì)節(jié)和點(diǎn)滴,寫(xiě)下自己的思考。

  6、關(guān)于聽(tīng)課活動(dòng)

  每位學(xué)員在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下,能夠經(jīng)常參加聽(tīng)課活動(dòng),提高教學(xué)能力,聽(tīng)課不少于8次。(如有外出活動(dòng),在qq群里通知。)

  7、關(guān)于通訊宣傳

  及時(shí)向《高新教育》、高新區(qū)教科網(wǎng)和各級(jí)各類(lèi)教育媒體報(bào)道工作室活動(dòng)情況。

  制作工作室活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào),報(bào)道工作室活動(dòng),推廣工作室成果,提高工作室知名度。(每月一期)

 。ǘ⿲(dǎo)師要求

  1、主持或指導(dǎo)學(xué)員主持開(kāi)展工作室活動(dòng)不少于8次。

  2、對(duì)每個(gè)學(xué)員的深入課堂指導(dǎo)不少于4次。

  3、開(kāi)展對(duì)學(xué)員及學(xué)科教師的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)不少于20次。

  4、開(kāi)設(shè)至少一次包括學(xué)員以外區(qū)內(nèi)教師參與的講座、示范課或研討活動(dòng)。

  5、導(dǎo)師主持并帶領(lǐng)學(xué)員開(kāi)展課題研究,立項(xiàng)、結(jié)題、獲獎(jiǎng)或成功推廣。

  6、有1篇以上教學(xué)論文在省級(jí)以上刊物發(fā)表或獲市級(jí)二等獎(jiǎng)以上。

  二、 研究方向

  1、研究?jī)和?shī)教學(xué),為下一主題的教研活動(dòng)積累素材。(下學(xué)期教學(xué)重點(diǎn))

  2、《小學(xué)語(yǔ)文教師》開(kāi)展閱讀“漂流”活動(dòng),可以組織學(xué)校3—年級(jí)學(xué)生進(jìn)行閱讀傳遞,培養(yǎng)閱讀興趣。到時(shí)候相關(guān)老師進(jìn)行攝影和文字報(bào)道,發(fā)于《小學(xué)語(yǔ)文教師》讀讀寫(xiě)寫(xiě)欄目。(等通知一到只會(huì)大家)

  3、利用每次主題課堂教學(xué)實(shí)踐的機(jī)會(huì),把活動(dòng)圖片,活動(dòng)報(bào)道,教學(xué)實(shí)錄,教學(xué)展示,教學(xué)研究,主題講座等資料編輯成小冊(cè)子,三年后編輯成書(shū)并出版。

  4、每位學(xué)員要用心記錄自己在教學(xué)上的成長(zhǎng),把在教育中的成長(zhǎng)故事,把在教學(xué)中成長(zhǎng)的細(xì)節(jié),把在導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)下的蛻變,把自己對(duì)教育工作的感悟記錄下來(lái),所有這些就匯聚成了學(xué)員在教學(xué)指導(dǎo)中的成長(zhǎng),在工作室鍛煉中的蛻變,如能出一本書(shū),最好。(網(wǎng)站已經(jīng)開(kāi)辟一個(gè)“我與工作室的成長(zhǎng)故事”欄目,大家把相關(guān)資料傳上去。)

  三、 補(bǔ)充說(shuō)明

  1、工作室的qq群已經(jīng)建立,群號(hào)為:8003xx(顧xx名師工作室)

  2、 上傳的文章格式說(shuō)明

  題目:黑體 小三 加粗(居中)

  副標(biāo)題:黑體 小四(居中)

  正文:宋體 小四

  xx國(guó)家高新區(qū)顧xx名師工作室

  XX年2月1日

名師年度工作計(jì)劃8

  一、指導(dǎo)思想

  1、以名師工作會(huì)議精神為指導(dǎo),努力提升自身的師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平和教育能力。并在師資培養(yǎng)工作中發(fā)揮積極作用,努力踐行師德的楷模、育人的模范、教育的專(zhuān)家這一優(yōu)秀教師的職業(yè)規(guī)范。

  2、堅(jiān)持以新的課改理念指導(dǎo)自身工作,努力學(xué)習(xí)新課程的理念、理論、標(biāo)準(zhǔn),積極投身教育改革,在學(xué)校和區(qū)域推進(jìn)課程改革中發(fā)揮積極作用。

  二、工作目標(biāo)

  1、師德目標(biāo)

  熱愛(ài)教育事業(yè),立志奉獻(xiàn)教育,牢固樹(shù)立以學(xué)生發(fā)展為本的理念,關(guān)心、關(guān)愛(ài)學(xué)生,做學(xué)生的良師益友。積極扶持、指導(dǎo)青年教師的發(fā)展與成長(zhǎng)。工作中嚴(yán)格遵守教師的職業(yè)道德規(guī)范,樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀,反對(duì)拜金主義和極端個(gè)人主義,為人師表,做師德的楷模。

  2、理念、理論提升目標(biāo)

  要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念,了解國(guó)內(nèi)外教育發(fā)展的趨勢(shì),樹(shù)立正確的人才觀、教育觀、課程觀,特別要在教育中做到學(xué)生發(fā)展與社會(huì)發(fā)展需求相統(tǒng)一,學(xué)生知識(shí)發(fā)展和能力發(fā)展相統(tǒng)一,學(xué)生全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展相統(tǒng)一,學(xué)生科學(xué)精神培養(yǎng)與人文精神培養(yǎng)相統(tǒng)一。在教育中要貫徹和踐行好新理念,以此不斷提高自身的教育品位。

  3、教學(xué)工作目標(biāo)

  要進(jìn)一步研究教學(xué)規(guī)律,進(jìn)一步提高教學(xué)的有效性,通過(guò)推進(jìn)教學(xué)環(huán)節(jié)的精細(xì)化的管理,打造互動(dòng)有效的活力課堂,來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量。每學(xué)期任教總課時(shí)不少于140課時(shí)。

  4、教學(xué)研究目標(biāo)

  積極開(kāi)展教育、教學(xué)研究工作,圍繞影響教學(xué)有效性的一些瓶頸問(wèn)題認(rèn)真分析研究,力求用科學(xué)的手段和方法探求教學(xué)的一些規(guī)律,達(dá)到促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展和提高教育教學(xué)能力的目的。今年,重點(diǎn)學(xué)習(xí)和研究“四段一評(píng)教學(xué)模式”,在理論學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐的基礎(chǔ)上,年內(nèi)要形成具有自己特色的教學(xué)模式。

  5、做好人才培養(yǎng)和帶教工作

  利用名師工作室這個(gè)平臺(tái),積極培養(yǎng)本縣區(qū)中青年骨干教師。

  三、主要工作

  1、積極開(kāi)展理論學(xué)習(xí)

  通過(guò)研讀專(zhuān)著,邀請(qǐng)專(zhuān)家報(bào)告和舉辦讀書(shū)報(bào)告會(huì),加強(qiáng)對(duì)當(dāng)前指導(dǎo)教育改革與發(fā)展的.理論學(xué)習(xí);通過(guò)學(xué)習(xí)教育教學(xué)的有關(guān)文件增強(qiáng)對(duì)教育政策的理解。

  2、認(rèn)真組織課堂教學(xué)實(shí)踐研究

  以名師工作室為平臺(tái),積極開(kāi)展課堂教學(xué)的實(shí)踐研究活動(dòng),以加強(qiáng)師生互動(dòng)為研究的切入點(diǎn),提高教學(xué)的有效性為研究的目標(biāo),努力探索互動(dòng)高效的課堂教學(xué)模式。必須完成以下課堂教學(xué)實(shí)踐研究:

  每學(xué)期章丘市以上公開(kāi)課不少于1次;

  每學(xué)期在本校或本學(xué)科范圍內(nèi)示范課不少于2節(jié);

  每學(xué)期在本校內(nèi)評(píng)課不少于10節(jié);

  每學(xué)期專(zhuān)題講座不少于1次;

  每學(xué)期教學(xué)開(kāi)放周不少于1次。

  3、認(rèn)真開(kāi)展教育科研工作

  以名師工作室為研究團(tuán)隊(duì),積極開(kāi)展課題研究,力求取得一定的研究實(shí)效。

  4、協(xié)助名師人選完成《濟(jì)南名師建設(shè)工程人選培養(yǎng)管理辦法》中規(guī)定的工作任務(wù)。

名師年度工作計(jì)劃9

  一、指導(dǎo)思想

  以教育局《xx市名師工作室考核實(shí)施辦法》和學(xué)校教研室xxxx年工作計(jì)劃的指導(dǎo)思想為依據(jù),堅(jiān)持“以生為本、以學(xué)定教、關(guān)注課堂、重視實(shí)效”的方針,以“提高課堂教學(xué)效率和促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)”為重點(diǎn),積極探索“原味語(yǔ)文”的理論構(gòu)建和教學(xué)實(shí)踐。以人為本,遵循名師成長(zhǎng)規(guī)律,按理論與實(shí)踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則,在學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐、反思、總結(jié)的過(guò)程中,把先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法,滲透和輻射到工作室學(xué)員的教學(xué)中去,讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用,成為人才成長(zhǎng)的陣地。

  二、工作要點(diǎn)

  1.結(jié)合教育局教研室的工作部署,組織與開(kāi)展“原味語(yǔ)文”的系列讀書(shū)和理論研修活動(dòng),提升工作室成員教育教學(xué)理論修養(yǎng)。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)與教師需求,研修內(nèi)容將關(guān)注于原味語(yǔ)文課堂教學(xué)實(shí)踐“目標(biāo)的設(shè)定與達(dá)成””“教材的利用與開(kāi)發(fā)”“活動(dòng)的關(guān)聯(lián)與遞進(jìn)”。研究方向?yàn)椤盎趯徝琅c創(chuàng)意的古典詩(shī)歌教學(xué)模式的研究與突破”與“文學(xué)類(lèi)文本教學(xué)內(nèi)容的.有機(jī)整合與正確把握”。

  2.積極開(kāi)展以“課堂教學(xué)”展示為主要形式的教學(xué)研討活動(dòng)。力爭(zhēng)擴(kuò)大工作室教學(xué)輻射范圍,開(kāi)設(shè)市級(jí)、大市級(jí)公開(kāi)課。將公開(kāi)課教學(xué)和研討內(nèi)容范圍從古典詩(shī)歌和散文拓展到教材其他內(nèi)容,進(jìn)一步提升名師工作室的影響力。

  3.指導(dǎo)學(xué)生參加各類(lèi)作文大賽,幫助學(xué)生習(xí)作投稿發(fā)表。從學(xué)生中遴選“寫(xiě)作苗子”,組織開(kāi)展“詩(shī)意作文”寫(xiě)作專(zhuān)題輔導(dǎo)活動(dòng),提高學(xué)生寫(xiě)作能力。不斷積累“詩(shī)意作文”寫(xiě)作和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并提煉形成為理論架構(gòu),進(jìn)而廣泛推廣。

  4.要求成員堅(jiān)持撰寫(xiě)讀書(shū)筆記,收集整理課堂教學(xué)案例,不斷積累。確定理論研究主攻方向,引導(dǎo)成員撰寫(xiě)主題論文,參加各級(jí)各類(lèi)論文大賽以及在省級(jí)以上教育雜志發(fā)表。

  5.積極組織課題研究。20xx年已經(jīng)結(jié)題的課題要繼續(xù)推廣應(yīng)用。同時(shí),有序展開(kāi)新課題的研究工作。對(duì)已經(jīng)開(kāi)題的xxxx省教改課題和南通市“十三五”規(guī)劃課題,認(rèn)真研討,穩(wěn)步開(kāi)展各子課題的研究。

  三、工作安排

  月份

  工作要點(diǎn)

  備注

  4月

  1.初步制訂工作室工作計(jì)劃

  2.各成員制訂本學(xué)期成長(zhǎng)計(jì)劃

  3.各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專(zhuān)著,進(jìn)行舉行研討活動(dòng)

  4.四月份xx市公開(kāi)課

  5月

  5.工作室成員集中活動(dòng):研究教改課題申報(bào)

  6.五月份xx市級(jí)公開(kāi)課

  7.共讀一篇教育教學(xué)專(zhuān)著,上交讀書(shū)筆記

  8.各學(xué)員完成一篇教學(xué)論文并送評(píng)或發(fā)表

  6月

  9.作文大賽優(yōu)秀作品舉薦

  10.六月份xx市公開(kāi)課

  11.拓展閱讀交流研討活動(dòng)

  12、匯總材料,撰寫(xiě)本學(xué)期工作總結(jié)

  9月

  13.各成員制訂本學(xué)期成長(zhǎng)計(jì)劃

  14.各成員共讀一篇教育教學(xué)專(zhuān)著,進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討

  15.九月份xx市公開(kāi)課

  10月

  xx.教學(xué)研究課與教改項(xiàng)目中期總結(jié)

  17.積極參加“同課異構(gòu)”教學(xué)比賽,全體成員磨課

  18.高中生作文大賽輔導(dǎo)

  19.十月份公開(kāi)課研討活動(dòng)

  11月

  20.文明風(fēng)采大賽成績(jī)匯總,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

  21.共讀一篇教育教學(xué)專(zhuān)著,進(jìn)行研討

  12月

  22.吳開(kāi)宇老師——名師講座

  23.參加教育局年度工作室考核表彰

  24.工作室年度工作總結(jié)

  xx市“原味語(yǔ)文”名師工作室

  xxxx年2月

名師年度工作計(jì)劃10

  根據(jù)“**名師工作室”三年發(fā)展規(guī)劃,結(jié)合自己制定的三年研修計(jì)劃及現(xiàn)階段的自身教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),特制定以下年度個(gè)人研修計(jì)劃。

  1.本年度至少讀兩本教育教學(xué)著作,并認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,寫(xiě)一篇教學(xué)論文,并積極向市級(jí)以上刊物投稿。

  2.為了使自己的'課堂教學(xué)有更專(zhuān)業(yè)的發(fā)展,我將積極承擔(dān)公開(kāi)課,請(qǐng)主持人及組內(nèi)成員給予評(píng)課議課,指出我個(gè)人教學(xué)中存在的問(wèn)題,從而是我明確方向,努力向高效課堂邁進(jìn)。

  3.多觀看數(shù)學(xué)名師的教學(xué)視頻,多聆聽(tīng)專(zhuān)家講座報(bào)告,以此拓展視野,提升素養(yǎng)。

  4.積極參加主持人申報(bào)的研究課題。

  5.積極在網(wǎng)上上傳自己的教育教學(xué)心得和感悟,更新教育博客,積極參加“名師工作室網(wǎng)頁(yè)”相關(guān)的各種活動(dòng)。

  6.學(xué)期末,完成工作室個(gè)人年度工作總結(jié)。

  具體安排:

  9月

  (1)根據(jù)工作室的三年發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃,制定個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃。

  (2)閱讀《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略》進(jìn)行理論學(xué)習(xí),并寫(xiě)讀書(shū)筆記。

 。3)經(jīng)常瀏覽工作室新浪博客,閱讀組員們的所撰寫(xiě)的文章,互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短。

  10月

 。1)繼續(xù)閱讀《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略》進(jìn)行理論學(xué)習(xí),并寫(xiě)讀書(shū)筆記。

 。2)積極主動(dòng)承擔(dān)公開(kāi)課教學(xué)。

  (3)關(guān)注工作室新浪博客,積極與組員交流互動(dòng),解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題。

  11月

 。1)閱讀《幸福教師,五項(xiàng)修煉》進(jìn)行理論學(xué)習(xí),寫(xiě)讀書(shū)筆記。

  (2)寫(xiě)一篇教學(xué)論文。

  (3)征求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的同意,與工作室成員一起外出學(xué)習(xí)。

  12月

 。1)繼續(xù)閱讀《幸福教師,五項(xiàng)修煉》進(jìn)行理論學(xué)習(xí),寫(xiě)讀書(shū)筆記。

 。2)積極做準(zhǔn)備,參加第二次研修活動(dòng)(閱讀交流)。

  (3)關(guān)注工作室新浪博客,積極與組員交流互動(dòng),解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題。

  1月

 。1)完成本年度工作室個(gè)人工作總結(jié)。

 。2)繼續(xù)閱讀教育教學(xué)著作,撰寫(xiě)一篇論文。

名師年度工作計(jì)劃11

  通過(guò)上一年度在名師工作室的學(xué)習(xí),我收獲頗多,下一年度能夠在名師工作室繼續(xù)學(xué)習(xí),我認(rèn)為是我的榮幸,能在名師的指導(dǎo)和引領(lǐng)下,切實(shí)提高教育教學(xué)水平和實(shí)踐能力,同樣是我的驕傲。我認(rèn)為只有出色的完成一切工作,我才有更多的機(jī)會(huì)在名師工作室這個(gè)平臺(tái)繼續(xù)深造,才能有機(jī)會(huì)完成從一名普通的教育者到優(yōu)秀教育者的蛻變。所以我將努力立足于名師工作室這一平臺(tái),虛心學(xué)習(xí)。因此特制定下一年度個(gè)人工作計(jì)劃:

  一、工作目標(biāo)

  1、深化“閱讀教學(xué)”研究

  根據(jù)新課標(biāo)的要求,漾濞縣名師工作室在下一年度準(zhǔn)備開(kāi)展研究的課題是“閱讀教學(xué)訓(xùn)練”。語(yǔ)文教學(xué)中除了作文這個(gè)難點(diǎn)外就要數(shù)閱讀最難掌握了,同時(shí)閱讀也是語(yǔ)文試卷中占分較大的一塊內(nèi)容,更是學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)。因此我將會(huì)與主持人、各成員、學(xué)員密切配合,認(rèn)真研究閱讀教學(xué)中存在的問(wèn)題及解決的對(duì)策、建議,同時(shí)立足于學(xué)生實(shí)際,以學(xué)生實(shí)際為出發(fā)點(diǎn),恰當(dāng)選取閱讀教學(xué)訓(xùn)練點(diǎn),從而讓學(xué)生在課堂中輕松、高效的學(xué)會(huì)閱讀訓(xùn)練技巧,讓閱讀不再成為學(xué)生心目中的難點(diǎn),讓學(xué)生在閱讀中獲得高分。

  2、通過(guò)總結(jié),提煉適合個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和特色

  在名師工作室優(yōu)質(zhì)理念的引導(dǎo)下,切實(shí)提高自身閱讀教學(xué)的理論基礎(chǔ),提高對(duì)小學(xué)語(yǔ)文閱讀的理解和認(rèn)知,并在此基礎(chǔ)上和成員、學(xué)員們一起研究課堂、研究課題、進(jìn)行專(zhuān)題研究并根據(jù)自身特點(diǎn)和針對(duì)學(xué)生水平提煉出適合我自己的教學(xué)風(fēng)格。

  3、強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)作用,發(fā)揮工作室及個(gè)人的輻射作用

  加強(qiáng)培訓(xùn),努力挖掘自身潛能,將所學(xué)知識(shí)恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到我的課堂實(shí)踐中,并和成員、學(xué)員們一起共同研究,充分發(fā)揮名師工作室的團(tuán)隊(duì)作用,找到最適合本縣或本校實(shí)際的教學(xué)方法,并將所學(xué)知識(shí)在本校廣泛傳播,讓其他教師也能分享到我們的資源,大家一起共同努力將本班、全校乃至全縣的語(yǔ)文閱讀水平帶到一個(gè)更高的起點(diǎn)。

  二、工作內(nèi)容

  1、 下一年度名師工作室研究的重點(diǎn)是“閱讀教學(xué)”,我會(huì)根據(jù)主持人制定的工作室工作計(jì)劃和工作目標(biāo)以及結(jié)合個(gè)人實(shí)際制定出一套適合自己的個(gè)人工作計(jì)劃,并按照此計(jì)劃完成下一年度工作。

  2、按照工作室規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)間,積極參與工作室的課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。工作室集中學(xué)習(xí)時(shí)間分別是10—11月份和4—5月份,雖然每次的學(xué)習(xí)時(shí)間都非常有限,但我會(huì)全身心的投入到工作室培訓(xùn)當(dāng)中并積極努力的聆聽(tīng)名師示范課,在示范課的引領(lǐng)中吸取精華,將吸取的精華與自身實(shí)際、學(xué)生實(shí)際緊密結(jié)合,找到最佳的教學(xué)方案。通過(guò)與成員、學(xué)員老師的交流、溝通找到最適合學(xué)生的教學(xué)方法,并將此教學(xué)方法運(yùn)用于課堂實(shí)踐,幫助學(xué)生解決閱讀教學(xué)中的難點(diǎn),以此來(lái)突破以往傳統(tǒng)的閱讀教學(xué)模式,只有這樣才符合新課標(biāo)下的教學(xué)要求。

  3、主持人根據(jù)名師工作室的目標(biāo)和計(jì)劃,將會(huì)給所有的成員和學(xué)員老師執(zhí)教四節(jié)示范課。這四節(jié)課實(shí)際上就是真正的名師示范,這個(gè)課堂也是最有營(yíng)養(yǎng)價(jià)值的課堂。所以我會(huì)在這四節(jié)課中認(rèn)真聽(tīng)課,聆聽(tīng)主持人的教育思想和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),做好聽(tīng)課記錄,并學(xué)習(xí)主持人示范課的教學(xué)設(shè)計(jì)方法,與學(xué)生的溝通方法,引導(dǎo)方法,執(zhí)教方法等。并將所聽(tīng)的內(nèi)容仔細(xì)記錄、所學(xué)知識(shí)耐心領(lǐng)悟,挖掘主持人更深層次的東西,分享主持人的教育智慧,努力做到真正的學(xué)以致用。

  4、所有的成員老師同樣也會(huì)將他們優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)以示范課的形式進(jìn)行展示。無(wú)論是在集中研修期間還是在校內(nèi)課堂教學(xué)實(shí)踐時(shí),這些課程都是值得去學(xué)習(xí)的。在積極做好聽(tīng)課記錄的同時(shí),我還要進(jìn)行課后反思,想一想聽(tīng)課時(shí)自己聽(tīng)到了哪些值得我去學(xué)習(xí)的東西,為什么我會(huì)沒(méi)有想到成員老師所想到的方法,之后將自己的想法進(jìn)行總結(jié),寫(xiě)出課后反思。只有經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)、研討、反思才能使自己收獲到更多的知識(shí)。

  5、對(duì)主持人和成員老師的課進(jìn)行總結(jié)反思之后,我將把培訓(xùn)所學(xué)的知識(shí)和自己的獨(dú)立思維方式想結(jié)合設(shè)計(jì)出十節(jié)閱讀教學(xué)設(shè)計(jì),并在校內(nèi)其他班級(jí)、本班級(jí)或以公開(kāi)課的形式和活動(dòng)進(jìn)行實(shí)踐,這十節(jié)課就是檢驗(yàn)我培訓(xùn)成效的依據(jù),以此達(dá)到學(xué)員間相互學(xué)習(xí),提高自身教學(xué)水平的目的。只有這樣才能將所學(xué)知識(shí)真正用于實(shí)踐,進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)名師工作室開(kāi)展閱讀教學(xué)的真正意義。

  6、認(rèn)真撰寫(xiě)名師工作室要求的各種材料。包括個(gè)人年度工作總結(jié)、下一年度工作計(jì)劃、教學(xué)論文(包括教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例、教學(xué)反思、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等)。認(rèn)真做好以上記錄,才能促進(jìn)自身內(nèi)涵的發(fā)展,并爭(zhēng)取在縣內(nèi)成為學(xué)習(xí)方面的先行者。通過(guò)教學(xué)設(shè)計(jì)、聽(tīng)課、評(píng)課、反思等途徑,使這些資料成為名師工作室的教育教學(xué)研究的第一手材料。

  7、在名師工作室的.指導(dǎo)和校內(nèi)教研室的支持下,將閱讀教學(xué)培訓(xùn)的知識(shí)、方法在全鎮(zhèn)各小學(xué)進(jìn)行輻射示范,讓沒(méi)有參加培訓(xùn)的老師也能分享到閱讀教學(xué)的優(yōu)秀資源,并嘗試將此方法貫徹到課堂實(shí)踐中,形成優(yōu)質(zhì)資源共享,以便進(jìn)一步體現(xiàn)出工作室在教育教學(xué)、教學(xué)研究方面的指導(dǎo)價(jià)值。同時(shí)也能使我們相對(duì)落后、教學(xué)資源匱乏的教學(xué)地區(qū)的教學(xué)質(zhì)量得以提高,學(xué)生能夠從刻板的教學(xué)方法中走出來(lái),接受到不同類(lèi)型、靈活多變的教學(xué)模式。

  三、工作方法

  1、采用現(xiàn)代多媒體技術(shù)。在課堂教學(xué)實(shí)踐中將多媒體技術(shù)與傳統(tǒng)教學(xué)方法相結(jié)合是目前最理想的教學(xué)模式,不僅能使信息時(shí)代下現(xiàn)代多媒體技術(shù)發(fā)生最大功效,也能摒棄傳統(tǒng)教法中不適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)的一些教學(xué)方法。同時(shí)在課后教師也能廣泛運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)查閱相關(guān)資料,獲取優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源和優(yōu)秀教學(xué)方法,達(dá)到資源共享的同時(shí)提升自身的素質(zhì)。

  2、積極參加名師工作室的理論學(xué)習(xí)、專(zhuān)題研修,認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代

  先進(jìn)的教育理論,刻苦鉆研,矯正自己的教學(xué)思想,豐富自身的理論素養(yǎng)。努力完成工作室要求的教學(xué)設(shè)計(jì)、案例反思等,促進(jìn)自身的全面發(fā)展,為以后的課堂教學(xué)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  3、通過(guò)示范課、觀摩課的學(xué)習(xí),及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷反思,在反思中使自己的思想觀念不斷轉(zhuǎn)變,努力爭(zhēng)取在課堂上多實(shí)踐、多鍛煉、多展示,在總結(jié)、實(shí)踐、反思中尋找到最佳的教學(xué)方法。

  四、工作措施及途徑

  1、參加專(zhuān)題講座,專(zhuān)題研究

  2、觀摩優(yōu)質(zhì)教學(xué)錄像資源

  3、研究主持人示范課

  4、學(xué)習(xí)成員老師示范課

  5、自行展示研討匯報(bào)課

  6、積極參加工作室組織的課堂教學(xué)競(jìng)賽

  7、撰寫(xiě)心得體會(huì)、教學(xué)反思

  五、工作成效與成果

  (1)通過(guò)在工作室的學(xué)習(xí),主持人的引領(lǐng),成員老師的指導(dǎo),提高自身閱讀教學(xué)的水平。

 。2)通過(guò)觀摩學(xué)習(xí),將名師精華與自身實(shí)際、學(xué)生實(shí)際相結(jié)合,找到適合自己的閱讀教學(xué)方法。

 。3)通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),切實(shí)提到學(xué)生的閱讀水平,讓學(xué)生通過(guò)輕松愉快的學(xué)習(xí)方式掌握閱讀技巧。

名師年度工作計(jì)劃12

  一、指導(dǎo)思想

  在張玉萍名師工作室的工作室目標(biāo)“帶一支團(tuán)隊(duì),抓一個(gè)項(xiàng)目,做一次展示,建一個(gè)網(wǎng)頁(yè),出一批成果”的精神指導(dǎo)下,積極支持首席名師開(kāi)展各項(xiàng)研究工作,同時(shí)與各成員相互配合,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,開(kāi)展系列教研教改和培養(yǎng)我校小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科優(yōu)秀教師的工作,有效地推動(dòng)名師工作室成員的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),力爭(zhēng)形成在縣內(nèi)有較大影響的、具有引領(lǐng)和輻射作用的小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師群體。

  二、工作目標(biāo)

  1、每學(xué)年制定個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃;做好各種研修記錄,提交研修總結(jié)。

  2、每學(xué)年校級(jí)及以上教學(xué)展示不少于1次,提交2份及以上優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)或優(yōu)質(zhì)課例實(shí)錄。

  3、每學(xué)期讀一本教育教學(xué)專(zhuān)著,并做好筆記、反思。論文獲獎(jiǎng)至少1次以上。

  4、指導(dǎo)青年教師李云艷參加上學(xué)期青年教師課賽,經(jīng)常聽(tīng)課、評(píng)課,并有記錄存檔。

  三、工作措施

  1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提升自身修養(yǎng)和師德意識(shí),不斷提高教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

  2、認(rèn)真履行《工作室研修員職責(zé)》,,積極支持首席名師開(kāi)展各項(xiàng)研

  究工作,同時(shí)與各成員相互配合,積極發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,為工作室做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

  3、根據(jù)工作室的研究課題,推薦書(shū)目等,加強(qiáng)學(xué)習(xí),認(rèn)真撰寫(xiě)讀書(shū)筆記或心得,并能確立自己研究的`小專(zhuān)題。

  4、在工作、學(xué)習(xí)和各種活動(dòng)中,加強(qiáng)各成員之間的相互學(xué)習(xí)和交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短。

  5、在課堂教學(xué)實(shí)踐中,逐步滲透本工作室的研究課題《新課標(biāo)指導(dǎo)下城鄉(xiāng)地區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)分組教育研究》的理念,讓自己的教學(xué)水平,教學(xué)成績(jī)有所提升。

  6、深入課堂,認(rèn)真指導(dǎo)和幫扶青年教師,讓她們?cè)诮虒W(xué)能力方面逐步提高。

名師年度工作計(jì)劃13

  一、工作思路

  依據(jù)市教育局、市教育學(xué)院關(guān)于名師工作室建設(shè)、管理與實(shí)施的相關(guān)文件精神,堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則。依托工作室平臺(tái)、利用工作室資源,聚焦小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展研究,努力發(fā)揮工作室先行實(shí)踐、交流研討、示范引領(lǐng)的作用,不斷促進(jìn)工作室成員教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,切實(shí)履行名師工作室在學(xué)科教學(xué)上的“研究、輻射、引領(lǐng)”作用,積極落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),為全市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。

  二、發(fā)展目標(biāo)

  1.結(jié)合5本以上書(shū)目的學(xué)習(xí)要求,通過(guò)理論書(shū)籍學(xué)習(xí)、反思心得撰寫(xiě)、觀點(diǎn)思想交流,持續(xù)更新與提高工作室成員的教育教學(xué)理念。

  2.以問(wèn)題為導(dǎo)向,積極開(kāi)展課堂教學(xué)網(wǎng)絡(luò)研修、實(shí)踐研討,使工作室成員在生本、學(xué)本課堂建設(shè)、課堂學(xué)習(xí)方式改變的實(shí)踐中得到鍛煉、獲得提升。成為課堂教學(xué)模式革新的促進(jìn)派、生力軍。

  3.在工作室原有核心問(wèn)題能力訓(xùn)練題編寫(xiě)和基于核心問(wèn)題解決的學(xué)導(dǎo)課堂研究與實(shí)踐的基礎(chǔ)上,通過(guò)參與各級(jí)專(zhuān)題教研活動(dòng)、下鄉(xiāng)送教活動(dòng)進(jìn)一步梳理總結(jié)、實(shí)踐推廣。

  4.結(jié)合新一輪的.課堂改革和作業(yè)改進(jìn)要求,開(kāi)展專(zhuān)題微課、專(zhuān)題分層練習(xí)的編制、研究工作,積累一部分實(shí)踐和研究成果。

  三、主要活動(dòng)設(shè)想及措施

  1.加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高理論業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

  思想是行動(dòng)的指南,先進(jìn)的教育理論是教學(xué)和科研的先導(dǎo),而閱讀、學(xué)習(xí)是提高修養(yǎng)有效的、必然的途徑。20xx年在各成員個(gè)人征訂教學(xué)刊物雜志的基礎(chǔ)上,工作室推薦至少5本書(shū)目,采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式,開(kāi)展閱讀、反思、交流活動(dòng),掌握教育教學(xué)規(guī)律、更新教育教學(xué)理念、把握最新的教育教學(xué)動(dòng)態(tài),在互相的分享、交流中共同學(xué)習(xí)、提高。工作室還計(jì)劃尋求合適時(shí)機(jī),積極“走出去”,聆聽(tīng)專(zhuān)家學(xué)者的講座,突破自身學(xué)習(xí)瓶頸。

  2.立足教學(xué)實(shí)踐,開(kāi)展教研科研、課堂教學(xué)研究活動(dòng),提高教學(xué)實(shí)踐能力。

  課堂永遠(yuǎn)是教學(xué)實(shí)踐的主陣地。立足課堂教學(xué)第一線,聚焦課堂改革熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題、研究課堂,提高教育教學(xué)質(zhì)量是名師工作室的重要任務(wù)之一。20xx年工作室各位成員要積極參與學(xué)為中心的課堂教學(xué)模式探索與實(shí)踐,以工作室的省級(jí)課題基于核心問(wèn)題解決的學(xué)導(dǎo)課堂建設(shè)為依托,遵照教育規(guī)律、學(xué)習(xí)規(guī)律、學(xué)科規(guī)律、兒童發(fā)展規(guī)律積極嘗試改進(jìn)自己的課堂教學(xué),逐步形成高效、靈動(dòng)、扎實(shí)的課堂教學(xué)風(fēng)格。

  3.積極開(kāi)展以問(wèn)題為導(dǎo)向的小而精的教科研活動(dòng),提高教學(xué)研究水平。

  教而不研則淺,20xx年工作室組織成員通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、磨課等活動(dòng),獲取得第一手資料,撰寫(xiě)教學(xué)案例,促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。結(jié)合新一輪的課堂改革和作業(yè)改進(jìn)要求,開(kāi)展專(zhuān)題微課、專(zhuān)題分層練習(xí)的編制、研究工作,積累一部分實(shí)踐和研究成果。全體成員需積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文、案例反思,每人一年至少有一篇教學(xué)論文,獲市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)或在正式教學(xué)刊物發(fā)表。

  4.積極參加各級(jí)各類(lèi)專(zhuān)題教研活動(dòng)、送教活動(dòng),提高學(xué)術(shù)影響力。

  20xx年,每個(gè)成員每個(gè)學(xué)期至少有一次公開(kāi)課或?qū)n}講座的研究任務(wù),工作室計(jì)劃組織參加各級(jí)各類(lèi)教研活動(dòng)、學(xué)術(shù)研討交流活動(dòng)。組織漁農(nóng)村小學(xué)的送課下鄉(xiāng)、專(zhuān)題講座等形式的活動(dòng),推廣工作室研究經(jīng)驗(yàn)、在交流中相互學(xué)習(xí),共同提高。努力做好資源共享建設(shè)工作,利用工作室QQ群、微信、云存儲(chǔ)等多種方式為成員交流提供方便。不斷完善、豐富、充實(shí)工作室網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容,及時(shí)把工作室活動(dòng)、階段性成果上傳到頁(yè)面,為成員教師和其他教師提供教學(xué)交流、研討的平臺(tái)和瀏覽學(xué)習(xí)的資源。讓工作室努力起到輻射、示范、引領(lǐng)作用,為全市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)添磚加瓦。

名師年度工作計(jì)劃14

  一年之計(jì)在于春。xxxx年的春天正向你我走來(lái),小語(yǔ)工作室又將開(kāi)啟新的征程。新的一年,我們將在過(guò)去的基礎(chǔ)上扎實(shí)推進(jìn),探索更好的工作機(jī)制,創(chuàng)生更有效的工作方法。

  根據(jù)去年的工作室活動(dòng)取得的成績(jī)和不足,現(xiàn)擬就xxxx年的工作計(jì)劃如下:

  一、完善管理機(jī)制

  科學(xué)規(guī)劃是確保名師工作室良性發(fā)展的先決條件。本年度的工作室在總結(jié)去年的經(jīng)驗(yàn)和不足的`基礎(chǔ)上,主要從兩個(gè)維度進(jìn)行管理規(guī)劃:

  一是在崗管理,激發(fā)自主、自覺(jué)參加工作室活動(dòng)的熱情和干勁。制定工作室活動(dòng)章程,提出在崗研修學(xué)習(xí)要求,要求每位工作室成員都必須按時(shí)參加活動(dòng),因故不能按時(shí)參加的,應(yīng)提出書(shū)面請(qǐng)假。連續(xù)三次以上未能參加本室活動(dòng)的,視為自動(dòng)退出本工作室。本工作室將根據(jù)需要補(bǔ)充新的成員。

  二是組織管理,強(qiáng)化督促和檢查。按照市縣人事科的考核要求,本工作室出臺(tái)相應(yīng)的對(duì)成員的考核制度。年終,每一個(gè)工作室成員要接受考核。考核形式分書(shū)面與當(dāng)面兩種。書(shū)面是填寫(xiě)考核表,寫(xiě)好總結(jié)。當(dāng)面考核結(jié)合具體教研活動(dòng)進(jìn)行。

  二、豐富活動(dòng)形式

  1、讀書(shū)學(xué)習(xí)依據(jù)市人事科考核細(xì)則,每位工作室成員每學(xué)年至少閱讀兩本以上的教育專(zhuān)著,并且撰寫(xiě)不少于1萬(wàn)字的學(xué)習(xí)心得。經(jīng)常撰寫(xiě)教學(xué)隨筆、教學(xué)反思、教學(xué)論文,每位成員每學(xué)期不少于三篇。

  2、主題研修每學(xué)期都集中一段時(shí)間,開(kāi)展主題研修活動(dòng);顒(dòng)要求主題要鮮明,可以就名師閱讀、課堂風(fēng)格、教學(xué)改革、課題研究、教學(xué)主張?zhí)釤、學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)等專(zhuān)題開(kāi)展研修。要求人人參與,認(rèn)真學(xué)習(xí)。

  3、課題研究本工作室的市級(jí)課題“文體意識(shí)觀照下的閱讀教學(xué)模式實(shí)踐研究”已處于結(jié)題階段,各工作室成員要繼續(xù)將課題研究推向深入,上好公開(kāi)課,撰寫(xiě)有一定理論深度的課題研究論文。

  4、會(huì)課活動(dòng)作為教師,根基應(yīng)該始終在課堂,名師培養(yǎng)最重要的活動(dòng)是會(huì)課活動(dòng)。為此,每學(xué)期都要組織一至兩次集體會(huì)課活動(dòng)。每次會(huì)課都要有研究的中心,要有明確的主題,還要組織相關(guān)的說(shuō)課和評(píng)課活動(dòng),如有條件,將特聘一些外地的學(xué)科專(zhuān)家。

  5、話題研討本年度將定期組織沙龍活動(dòng),選擇諸如“教育細(xì)節(jié)”“解讀名師”“感悟成功”“小學(xué)教師的自我超越”“我心目中的課堂教學(xué)”“我的職業(yè)幸福觀”等話題進(jìn)行相關(guān)研討。話題研討的意義在傾聽(tīng),在吸納,在思辨,可以幫助培養(yǎng)對(duì)象走向開(kāi)闊,走向深刻,走向科學(xué),走向建樹(shù)。

  6、個(gè)別訪談定期訪談是名師培養(yǎng)最有效的方法之一,對(duì)培養(yǎng)對(duì)象具有特別重要的意義。本年度將針對(duì)工作室成員個(gè)體,進(jìn)行一對(duì)一的評(píng)價(jià)和會(huì)診。結(jié)合市縣等各級(jí)教育主管部門(mén)組織的學(xué)科教研活動(dòng),針對(duì)成員個(gè)體的需求,進(jìn)行即時(shí)性點(diǎn)評(píng)和指點(diǎn),也可以集全體智慧,解決培養(yǎng)對(duì)象個(gè)性問(wèn)題,力求每一位成員都有長(zhǎng)足的發(fā)展進(jìn)步。

名師年度工作計(jì)劃15

  20xx年2月27日,在商丘市基礎(chǔ)教研室四樓會(huì)議室召開(kāi)了小學(xué)語(yǔ)文名師工作室新學(xué)年第一次會(huì)議——部署20xx年工作室計(jì)劃暨讀書(shū)交流會(huì)。

  回顧遠(yuǎn)去的20xx年,工作室在主持人帶領(lǐng)下披荊斬棘,出色完成各項(xiàng)工作,受到了是市基礎(chǔ)教研室王**主任的大力表?yè)P(yáng)。會(huì)上,王主任致辭,提出更高要求——希望工作室成員再接再厲,努力打造屬于自己的品牌。

  工作室主持人李**對(duì)一年來(lái)的工作進(jìn)行總結(jié),分享豐碩成果,部署20xx年工作計(jì)劃,勉勵(lì)各位成員:找準(zhǔn)定位,尋求突破,打造名片。

  (一)部署20xx年工作室計(jì)劃:

  1.讀書(shū)。堅(jiān)持讀書(shū),寫(xiě)讀書(shū)筆記,書(shū)寫(xiě)閱讀感受,依然是每個(gè)成員需要在新的一年中繼續(xù)堅(jiān)持做好的工作。

  2.撰寫(xiě)論文。隨時(shí)將思考發(fā)現(xiàn)訴諸筆端,撰寫(xiě)成文應(yīng)成為一種常態(tài)。

  3.做課題。工作室成員一定是研究型教師,應(yīng)努力向?qū)W者型教師轉(zhuǎn)變。課題研究無(wú)疑拓寬了成長(zhǎng)路徑,工作室成員應(yīng)主持或參與課題研究之中。

  4.主持網(wǎng)絡(luò)教研。網(wǎng)絡(luò)教研成為一種新型便捷的教研方式。它順應(yīng)時(shí)代而生,是時(shí)代產(chǎn)物。在新的一年中,每個(gè)成員都要做好準(zhǔn)備,精心組織一次網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。

  5.編寫(xiě)群文讀本。群文閱讀教學(xué)研究開(kāi)展得有聲有色,群文讀本的編寫(xiě)勢(shì)在必行。

  6.打造個(gè)人名片。每個(gè)人都好好思考一下,進(jìn)行預(yù)設(shè):自己想做什么,可以做什么,試著做一做。在不斷嘗試中尋找自己的特色,努力打造個(gè)人名片。

  (二)針對(duì)存在的`問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo):

  1.上報(bào)材料中的格式問(wèn)題。注意區(qū)分一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)標(biāo)題,并就規(guī)范用法進(jìn)行指導(dǎo)。

  2.教學(xué)目標(biāo)撰寫(xiě)不規(guī)范。主要問(wèn)題是在撰寫(xiě)教學(xué)目標(biāo)時(shí),將知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感、態(tài)度和價(jià)值觀等割裂開(kāi)來(lái),在教學(xué)過(guò)程中沒(méi)有體現(xiàn)。

  3.教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)詳案、課堂實(shí)錄等混淆。

  4.積累圖片資料的意識(shí)還需加強(qiáng)。

  5.留心語(yǔ)文教學(xué)導(dǎo)向。在教學(xué)中多關(guān)注學(xué)情,落實(shí)“以學(xué)定教”的思想。

  (三)分享心得,進(jìn)行讀書(shū)交流:

  我們交流了各自在教學(xué)中的困惑,訴說(shuō)了發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。解決問(wèn)題的方式方法成為我們心中最強(qiáng)烈的期盼。此刻,書(shū)成為解開(kāi)這些難題的關(guān)鍵。海英姐首先分享了《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容指要》關(guān)于習(xí)作的書(shū),暢談了從書(shū)中得到的啟迪,對(duì)這本書(shū)贊不絕口。我心中暗喜,因?yàn)槲乙苍陂喿x這本書(shū)中關(guān)于閱讀教學(xué)的指導(dǎo)建議。我們不約而同地被這本書(shū)吸引。我情不自禁和大家分享閱讀感受:接地氣、有指導(dǎo)、很實(shí)用,恰恰是我們一線老師需要的工具書(shū),可以拿的來(lái),用的上……溢美之詞源源不斷從我口中蹦出。此刻,我感覺(jué)任何語(yǔ)言都無(wú)法準(zhǔn)確表達(dá)出這本書(shū)帶給我的感動(dòng)。大家也被我的情緒感染了,心生好奇。我急忙拿出書(shū),大家爭(zhēng)相傳閱,如獲至寶一般?粗蠹业纳袂,感受著大家的心動(dòng),贊嘆書(shū)的力量真的很神奇!

  大家沉浸在書(shū)的世界中,議書(shū)、談書(shū)、買(mǎi)書(shū)、藏書(shū)、送書(shū)……

  時(shí)間匆匆,難得的相聚在熱火朝天的讀書(shū)交流中結(jié)束了。等待我們的是思考實(shí)踐,迎接我們的是機(jī)遇挑戰(zhàn)……未來(lái)何去何從,每個(gè)人心中都有了答案。無(wú)需多言,路在腳下,勇往直前!

  20xx,我們啟航……

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