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學(xué)期數(shù)學(xué)組工作計(jì)劃

時(shí)間:2023-05-04 15:52:40 工作計(jì)劃范文 我要投稿

學(xué)期數(shù)學(xué)組工作計(jì)劃錦集10篇

  人生天地之間,若白駒過(guò)隙,忽然而已,很快就要開(kāi)展新的工作了,該為接下來(lái)的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢?以下是小編收集整理的學(xué)期數(shù)學(xué)組工作計(jì)劃10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

學(xué)期數(shù)學(xué)組工作計(jì)劃錦集10篇

學(xué)期數(shù)學(xué)組工作計(jì)劃 篇1

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期我們教研組堅(jiān)持以區(qū)教研室和學(xué)校工作要點(diǎn)為依據(jù),以提升教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)為目標(biāo),以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),以教師為研究主體,以促進(jìn)學(xué)生健康、主動(dòng)發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)為宗旨,全面實(shí)施素質(zhì)教育,提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,使教研工作再上新臺(tái)階。

  二、教研目標(biāo)

  1.通過(guò)開(kāi)展有效的教研活動(dòng),轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念,更新教師教育理念,提升教師教育教學(xué)水平,課堂上實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng),力求課堂教學(xué)體現(xiàn)新理念,實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的有機(jī)結(jié)合。

  2.組織學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念,組織集體備課、教學(xué)觀摩、案例分析、問(wèn)題會(huì)診、教育沙龍等活動(dòng),促使本組教師開(kāi)展有效的實(shí)踐反思,匯總教學(xué)經(jīng)驗(yàn),積聚教育教學(xué)智慧,提高教師的教學(xué)總結(jié)能力、評(píng)價(jià)能力與教學(xué)理論水平。

  3.切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,積極實(shí)踐課改的新理念、新思路、新模式,以區(qū)備課研討會(huì)觀摩課、區(qū)教學(xué)能手、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選為契機(jī),開(kāi)展課堂教學(xué)研究活動(dòng),探究“導(dǎo)、學(xué)、議、練”課堂教學(xué)模式,切實(shí)提高課堂教學(xué)實(shí)效性。

  三、工作措施及方法

  1.加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),強(qiáng)化用先進(jìn)的教育教學(xué)理念指導(dǎo)、解決教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)具體問(wèn)題的意識(shí)。通過(guò)理論學(xué)習(xí)、課堂實(shí)踐、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和參觀學(xué)習(xí),使教師形成自己的教學(xué)特點(diǎn),成為學(xué)校的教學(xué)骨干。

  2.加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究,理論與實(shí)踐相結(jié)合,抓住“三個(gè)關(guān)鍵”,做到“八個(gè)精心”,積極提高課堂教學(xué)效率,全面培養(yǎng)和提高學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)。

  3.落實(shí)主題研討活動(dòng)。結(jié)合本組的集體備課情況、課題研究?jī)?nèi)容,組織本組教師進(jìn)行主題研討。主題研討采用先進(jìn)行集體備課、學(xué)科帶頭教師講課、講課教師說(shuō)課、本組教師進(jìn)行主題研討、課例研討的形式進(jìn)行,把主題研討落到實(shí)處。

  四、工作安排

  三月份:

  1.制定教研計(jì)劃,深入研究教材,對(duì)本冊(cè)教材的教學(xué)要求、重難點(diǎn)以及教學(xué)進(jìn)度等做到心中有數(shù),明確及研究方向。

  2.參加區(qū)新課程“導(dǎo)、學(xué)、議、練”課堂教學(xué)模式專(zhuān)題備課研討會(huì),認(rèn)真聽(tīng)評(píng)課。

  3.認(rèn)真準(zhǔn)備,積極參加區(qū)教學(xué)能手、區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。

  四月份:

  1.抓好教學(xué)常規(guī),加強(qiáng)單元研究課及集體備課的研究力度,探索“導(dǎo)、學(xué)、議、練”教學(xué)模式的具體實(shí)施方案,全面提升教師的.教學(xué)能力和水平。

 。.積極參加青年教研小組活動(dòng)。 明確新學(xué)期任務(wù)目標(biāo),依托專(zhuān)題研究,推動(dòng)問(wèn)題解決。

 。.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),積極準(zhǔn)備區(qū)教學(xué)能手理論測(cè)試。

 。.通過(guò)對(duì)期中教學(xué)質(zhì)量的反饋,使教師們明確自身的不足,明確以后工作的方向。

  五月份:

 。.參加名師送課活動(dòng),通過(guò)觀摩多向名師學(xué)習(xí)取經(jīng),努力提高課堂教學(xué)水平。

 。.參加區(qū)五年級(jí)畢業(yè)復(fù)習(xí)研討,加大對(duì)復(fù)習(xí)課的探索,加強(qiáng)有效復(fù)習(xí)研究,交流復(fù)習(xí)工作的創(chuàng)新思路和做法,提高復(fù)習(xí)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。

 。.參加青年教研小組活動(dòng)。積極參與課堂教學(xué)研討和網(wǎng)上備課、看課與評(píng)課。

  六月份:

 。.迎接區(qū)五年級(jí)復(fù)習(xí)教學(xué)視導(dǎo),加強(qiáng)有效復(fù)習(xí)研究,圍繞“真誠(chéng)、深刻、精致、高效”進(jìn)行研究,改進(jìn)復(fù)習(xí)策略,

  2.加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班的教育教學(xué)工作,增強(qiáng)畢業(yè)班教師的質(zhì)量意識(shí)。迎接對(duì)畢業(yè)年級(jí)學(xué)生進(jìn)行的質(zhì)量抽測(cè)。

  七月份:

 。.做好期末教學(xué)質(zhì)量分析和期末總結(jié)。

 。.教學(xué)常規(guī)資料展評(píng)。

學(xué)期數(shù)學(xué)組工作計(jì)劃 篇2

  新學(xué)期在學(xué)校和教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,在各科室和各班級(jí)配合下,本著根據(jù)學(xué)生學(xué)情,調(diào)整好教學(xué)進(jìn)度,優(yōu)化學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,發(fā)展學(xué)生智能,夯實(shí)雙基,強(qiáng)化訓(xùn)練,提高應(yīng)考能力和生活能力,關(guān)注每一名學(xué)生的發(fā)展,現(xiàn)制定本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃如下;

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期我們數(shù)學(xué)組將以下兩個(gè)意識(shí)為指導(dǎo)思想:

  樹(shù)立科學(xué)意識(shí)——嚴(yán)格按照教育規(guī)律及學(xué)生的年齡特征做好教學(xué)工作,認(rèn)真落實(shí)市“三五四”數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略的各個(gè)環(huán)節(jié),積極參與教研教改,落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度;

  樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)——要增強(qiáng)教學(xué)工作的高效性和針對(duì)性,樹(shù)立以質(zhì)量求生存的思想,以全面育人,全程育人,和諧發(fā)展的“全人教育”理念為指導(dǎo),努力提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)成績(jī)。

  二、主要措施

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)理論學(xué)習(xí),提升教師素質(zhì)。

  按照學(xué)校統(tǒng)一布署,我組以老教師幫助帶動(dòng),新教師積極學(xué)習(xí),組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)的新課程標(biāo)準(zhǔn)和先進(jìn)的數(shù)學(xué)教學(xué)理論,圍繞市“三五四”數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略和高效課堂認(rèn)真討論,制定出新學(xué)期的.教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃,將所學(xué)的理念用以指導(dǎo)教學(xué)工作。堅(jiān)持學(xué)以致用,根據(jù)各年級(jí)教材、學(xué)生年齡特點(diǎn),制定教材的教法,相互交流經(jīng)驗(yàn),互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。

 。ǘ┘訌(qiáng)教研組的常規(guī)管理,常規(guī)常抓,常抓常新。

  1、向常態(tài)工作要質(zhì)量,以作業(yè)規(guī)范為抓手,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,強(qiáng)化常態(tài)工作的質(zhì)量意識(shí)。

 。1)要求做到:

  ①三維目標(biāo)明確

 、诰倪x擇例題

 、圩鳂I(yè)布置要精選與分層,要有針對(duì)性

 。2)繼續(xù)加強(qiáng)課外補(bǔ)缺補(bǔ)差,要體現(xiàn)有效性:

 、佥o導(dǎo)的目標(biāo)要明確

 、谝芯靠碱},針對(duì)考題進(jìn)行輔導(dǎo)

 、垡J(rèn)真分析考試的成績(jī),及時(shí)改進(jìn)教學(xué)

  2、加強(qiáng)備課組教研活動(dòng),備課組要在學(xué)期初制定出本學(xué)期備課組工作計(jì)劃,內(nèi)容要根據(jù)各組的實(shí)際(學(xué)科的實(shí)際、年級(jí)的實(shí)際等),細(xì)化教導(dǎo)處、教研組工作計(jì)劃的各項(xiàng)要求,以求有效的落實(shí)。對(duì)所制定的計(jì)劃,要有執(zhí)行、檢查、評(píng)價(jià)的過(guò)程和記錄,備課組的活動(dòng)要強(qiáng)化教研功能,要以研究和解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題作為活動(dòng)的主要內(nèi)容,通過(guò)以校為本的有針對(duì)性的教研活動(dòng)達(dá)到高質(zhì)高效的目標(biāo)。

  3、每周要配合教導(dǎo)處朱老師對(duì)各教師的備課、批改作業(yè)的情況進(jìn)行檢查,以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。期中、期末配合教導(dǎo)處對(duì)各教師的備課、聽(tīng)課、批改作業(yè)、同步學(xué)習(xí)、單元檢測(cè)題的情況進(jìn)行檢查。

  4、加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)研究,

  (1)要研究考題,把握考試方向;

 。2)加強(qiáng)分層,強(qiáng)化雙基,確保合格率;

 。3)考試分析要以自查為主,落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn);

  (4)辦好課外活動(dòng)的數(shù)學(xué)興趣班,確保優(yōu)秀率;

  (三)加強(qiáng)教研教改,開(kāi)展校本教研。

  1、切實(shí)組織好常規(guī)教研,講究實(shí)效,積極參上級(jí)部門(mén)的教研活動(dòng),堅(jiān)持每周一次校內(nèi)教研活動(dòng),提倡每周五下午一次先周集體備課,各年級(jí)組統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一作業(yè),充分發(fā)揮教師的群體智慧,共同研究突破重點(diǎn)化解難點(diǎn)的方法。認(rèn)真搞好校本教研,逐步建立具有我校特色的數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)學(xué)案、數(shù)學(xué)教學(xué)課件,數(shù)學(xué)試題試卷等資源共享庫(kù)。

  3、加強(qiáng)相互聽(tīng)課,相互學(xué)習(xí),相互幫助。達(dá)到以老帶新,以能帶新,共同提高的目的。聽(tīng)課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求每位教師聽(tīng)課15節(jié)以上。

  4、鼓勵(lì)和幫助教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn),積極創(chuàng)新,使改善教學(xué)方法成為每個(gè)教師的的自覺(jué)意識(shí),逐步形成教師個(gè)人和教研組的教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格。

  5、每位教師上一至二堂公開(kāi)課,聽(tīng)課后全組認(rèn)真評(píng)議,就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用及教學(xué)思想的滲透提出反思。

  6、利用數(shù)學(xué)興趣小組,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,在初三年級(jí)建立數(shù)學(xué)興趣小組,由韓老師、李老師、王老師負(fù)責(zé)。利用數(shù)學(xué)興趣小組立足中考、輔助數(shù)學(xué)課堂教學(xué)。

  我們教研組全體教師的努力,讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科多一分興趣,多一分熱愛(ài),與教師形成教學(xué)相長(zhǎng)的合力,為進(jìn)一步提高數(shù)學(xué)教學(xué)水平而努力。

  三、集體教研活動(dòng)時(shí)間:

  每周五下午。活動(dòng)地點(diǎn):數(shù)學(xué)教研組。

學(xué)期數(shù)學(xué)組工作計(jì)劃 篇3

  一、指導(dǎo)思想

  我將以黨的教育方針為準(zhǔn)繩,以學(xué)習(xí)、貫徹《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為出發(fā)點(diǎn),力求全面體現(xiàn)素質(zhì)教育思想,注重培養(yǎng)學(xué)生的探索和創(chuàng)新精神,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,并根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的規(guī)律和兒童身心發(fā)展的需要,設(shè)計(jì)、編排豐富多彩的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生在數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中提高整體素質(zhì),為學(xué)生的終身發(fā)展打下基礎(chǔ)。

  二、具體措施

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)學(xué)習(xí),樹(shù)立與時(shí)俱進(jìn)的教育思想和教學(xué)觀念。繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,充分認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)課程的性質(zhì)和所承擔(dān)的任務(wù),用正確的思想指導(dǎo)我的教學(xué)。.遵循數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)律,積極倡導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的自主性、合作性和探究性,尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的獨(dú)特體驗(yàn)。

 。ǘ┳ズ谩敖虒W(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實(shí)施,努力提高教學(xué)效益。針對(duì)目前自己的優(yōu)缺點(diǎn),重點(diǎn)抓好備課、聽(tīng)課、上課三個(gè)重要環(huán)節(jié),使自己在業(yè)務(wù)上也能過(guò)硬。

  備課:(1)、深入鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,熟悉教學(xué)內(nèi)容,力求弄清本門(mén)學(xué)科在小學(xué)階段課程方案中的地位、作用和所要完成的教學(xué)任務(wù),以及各單元分別所要完成的教學(xué)任務(wù),熟悉教材的全部?jī)?nèi)容,了解整個(gè)教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)和邏輯體系,分清教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),把握教學(xué)的進(jìn)度、難度、廣度、深度,加強(qiáng)教學(xué)的目的性、計(jì)劃性,廣泛閱讀有關(guān)資料,以便更好地掌握教材,并從中選取材料,用來(lái)充實(shí)教學(xué)內(nèi)容。

 。ǎ玻⑷媪私夂头治鰧W(xué)況,面向全體,因材施教。

 。ǎ常㈧`活選擇教學(xué)方法,要根據(jù)教材的性質(zhì)和學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行靈活選用。要考慮用什么方法最容易引起學(xué)生的注意和興趣,最容易使教學(xué)活動(dòng)活潑,使學(xué)生“愛(ài)學(xué)”;要研究如何突破重點(diǎn),抓住關(guān)鍵,分散難點(diǎn)。把握住章節(jié)知識(shí)傳授的深度、廣度和進(jìn)度,使學(xué)生“學(xué)會(huì)”;要重視“教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)”,培養(yǎng)獨(dú)立的學(xué)習(xí)能力,使學(xué)生“會(huì)學(xué)”。

 。ǎ矗、精心設(shè)計(jì)教案。堅(jiān)持按單元整體備課,分節(jié)寫(xiě)出切實(shí)可行的教案;對(duì)縣教研室的教案有關(guān)方面,如:授課時(shí)間、目的要求、重點(diǎn)、難點(diǎn),教具的準(zhǔn)備與使用、多媒體應(yīng)用、參考資料、學(xué)生情況分析、教學(xué)過(guò)程(實(shí)施步驟、小組與個(gè)別指導(dǎo)預(yù)計(jì)、板書(shū)設(shè)計(jì)、作業(yè)布置、反饋與評(píng)估)、課后小結(jié)等進(jìn)行思考,并做記錄,力求教案完整、系統(tǒng)、簡(jiǎn)明、實(shí)用、有特色。

  聽(tīng)課:(1)、積極響應(yīng)學(xué)校的聽(tīng)課評(píng)課制度,與其他教師之間進(jìn)行交流切磋、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高,每學(xué)期每至少聽(tīng)課20節(jié),并記錄清楚教學(xué)環(huán)節(jié),恰當(dāng)?shù)脑u(píng)析。

 。ǎ玻、隨時(shí)接受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其它老師的隨堂聽(tīng)課。

 。3)、聽(tīng)課有記錄,積極參與評(píng)課活動(dòng)。能實(shí)事求是地指出成功與不足,并能聯(lián)系自己的教學(xué)作較深入的分析。

  上課:教學(xué)過(guò)程中應(yīng)緊扣課標(biāo)、教材,教學(xué)目的'明確,任務(wù)具體,符合實(shí)際,教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確適當(dāng),重點(diǎn)突出,講有重點(diǎn),練有目的,面向全體,兼顧兩頭,教學(xué)方法靈活有效,充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,提高課堂教學(xué)效率。教學(xué)組織嚴(yán)密,時(shí)間分配得當(dāng),課內(nèi)要有充分的時(shí)間交給學(xué)生支配,使其有思考交流問(wèn)題的余地。保證學(xué)生有鞏固、反饋和完成課堂作業(yè)的時(shí)間,處理好兩頭學(xué)生,做到集體教學(xué)、小組教學(xué)、個(gè)別教學(xué)相結(jié)合。教學(xué)過(guò)程中要注意啟發(fā)式教學(xué)的應(yīng)用,充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教師教態(tài)自然親切,語(yǔ)言準(zhǔn)確、生動(dòng)、規(guī)范,音量適中,板書(shū)規(guī)范、醒目、條理清楚。

  (三)以教科研帶動(dòng)課改,提高實(shí)驗(yàn)質(zhì)量和水平,切實(shí)提高學(xué)生的探索與創(chuàng)新能力。

學(xué)期數(shù)學(xué)組工作計(jì)劃 篇4

  一、指導(dǎo)思想:

  使學(xué)生在九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步提高作為未來(lái)公民所必要的數(shù)學(xué)素養(yǎng),以滿足個(gè)人發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步的需要。具體目標(biāo)如下。

  1.獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,理解基本的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì),了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用,體會(huì)其中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想和方法,以及它們?cè)诤罄m(xù)學(xué)習(xí)中的作用。通過(guò)不同形式的自主學(xué)習(xí)、探究活動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。

  2.提高空間想像、抽象概括、推理論證、運(yùn)算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。 3.提高數(shù)學(xué)地提出、分析和解決問(wèn)題(包括簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題)的能力,數(shù)學(xué)表達(dá)和交流的能力,發(fā)展獨(dú)立獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的能力。

  4.發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí),力求對(duì)現(xiàn)實(shí)世界中蘊(yùn)涵的一些數(shù)學(xué)模式進(jìn)行思考和作出判斷。

  5.提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度。 6.具有一定的數(shù)學(xué)視野,逐步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值、應(yīng)用價(jià)值和文化價(jià)值,形成批判性的思維習(xí)慣,崇尚數(shù)學(xué)的理性精神,體會(huì)數(shù)學(xué)的美學(xué)意義,從而進(jìn)一步樹(shù)立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。

  二、教材特點(diǎn):

  我們所使用的教材是人教版《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué)(A版)》,它在堅(jiān)持我國(guó)數(shù)學(xué)教育優(yōu)良傳統(tǒng)的前提下,認(rèn)真處理繼承,借簽,發(fā)展,創(chuàng)新之間的關(guān)系,體現(xiàn)基礎(chǔ)性,時(shí)代性,典型性和可接受性等到,具有如下特點(diǎn):

  1.親和力:以生動(dòng)活潑的呈現(xiàn)方式,激發(fā)興趣和美感,引發(fā)學(xué)習(xí)激情。 2.問(wèn)題性:以恰時(shí)恰點(diǎn)的問(wèn)題引導(dǎo)數(shù)學(xué)活動(dòng),培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí),孕育創(chuàng)新精神。 3.科學(xué)性與思想性:通過(guò)不同數(shù)學(xué)內(nèi)容的聯(lián)系與啟發(fā),強(qiáng)調(diào)類(lèi)比,推廣,特殊化,化歸等思想方法的運(yùn)用,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)地思考問(wèn)題的方式,提高數(shù)學(xué)思維能力,培育理性精神。 4.時(shí)代性與應(yīng)用性:以具有時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)感的素材創(chuàng)設(shè)情境,加強(qiáng)數(shù)學(xué)活動(dòng),發(fā)展應(yīng)用意識(shí)。

  三、教法分析:

  1. 選取與內(nèi)容密切相關(guān)的,典型的,豐富的和學(xué)生熟悉的素材,用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言,創(chuàng)設(shè)能夠體現(xiàn)數(shù)學(xué)的概念和結(jié)論,數(shù)學(xué)的思想和方法,以及數(shù)學(xué)應(yīng)用的學(xué)習(xí)情境,使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的親切感,引發(fā)學(xué)生看個(gè)究竟的沖動(dòng),以達(dá)到培養(yǎng)其興趣的目的。

  2. 通過(guò)觀察,思考,探究等欄目,引發(fā)學(xué)生的思考和探索活動(dòng),切實(shí)改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

  3. 在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)類(lèi)比,推廣,特殊化,化歸等數(shù)學(xué)思想方法,盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習(xí)慣。

  四、學(xué)情分析:

  兩個(gè)班一個(gè)普高一個(gè)職高,學(xué)習(xí)情況良好,但學(xué)生自覺(jué)性差,自我控制能力弱,因此在教學(xué)中需時(shí)時(shí)提醒學(xué)生,培養(yǎng)其自覺(jué)性。班級(jí)存在的最大問(wèn)題是計(jì)算能力太差,學(xué)生不喜

  歡去算題,嫌麻煩,只注重思路,因此在以后的教學(xué)中,重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力,同時(shí)要進(jìn)一步提高其思維能力。同時(shí),由于初中課改的原因,高中教材與初中教材銜接力度不夠,需在新授時(shí)適機(jī)補(bǔ)充一些內(nèi)容。因此時(shí)間上可能仍然吃緊。同時(shí),其底子薄弱,因此在教學(xué)時(shí)只能注重基礎(chǔ)再基礎(chǔ),爭(zhēng)取每一堂課落實(shí)一個(gè)知識(shí)點(diǎn),掌握一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

  五、教學(xué)措施:

  1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。由數(shù)學(xué)活動(dòng)、故事、吸引人的課、合理的`要求、師生談話等途徑樹(shù)立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,提高學(xué)習(xí)興趣,在主觀作用下上升和進(jìn)步。

  2、注意從實(shí)例出發(fā),從感性提高到理性;注意運(yùn)用對(duì)比的方法,反復(fù)比較相近的概念;注意結(jié)合直觀圖形,說(shuō)明抽象的知識(shí);注意從已有的知識(shí)出發(fā),啟發(fā)學(xué)生思考。

  3、加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力就解決實(shí)際問(wèn)題的能力,以及培養(yǎng)提高學(xué)生的自學(xué)能力,養(yǎng)成善于分析問(wèn)題的習(xí)慣,進(jìn)行辨證唯物主義教育。

  4、抓住公式的推導(dǎo)和內(nèi)在聯(lián)系;加強(qiáng)復(fù)習(xí)檢查工作;抓住典型例題的分析,講清解題的關(guān)鍵和基本方法,注重提高學(xué)生分析問(wèn)題的能力。

  5、自始至終貫徹教學(xué)四環(huán)節(jié),針對(duì)不同的教材內(nèi)容選擇不同教法。 6、重視數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)及應(yīng)用能力的培養(yǎng)。

  六、教學(xué)進(jìn)度安排

  高中是人生中的關(guān)鍵階段,大家一定要好好把握高中,編輯老師為大家整理的高一數(shù)學(xué)組上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃,希望大家喜歡。

學(xué)期數(shù)學(xué)組工作計(jì)劃 篇5

  數(shù)學(xué)教育教學(xué)要立足課堂、圍繞有效教學(xué)全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)全面開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù),扎實(shí)有效開(kāi)展教研活動(dòng),促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

  一、開(kāi)展集體備課,切實(shí)做好備課過(guò)程中的各環(huán)節(jié),充分發(fā)揮教研組的集體智慧,同時(shí)注重發(fā)揮每位教師各自的教學(xué)特色和風(fēng)格,要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān),每位教師都要明確樹(shù)立集體質(zhì)量意識(shí)。

  二、加強(qiáng)教研組的管理,經(jīng)常深入聽(tīng)課,了解、檢查本組的教學(xué)工作情況,對(duì)各教師的備課、聽(tīng)課情況進(jìn)行檢查,以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。

  三、充分發(fā)動(dòng)教師積極參加聽(tīng)課活動(dòng),集思廣益,對(duì)校級(jí)開(kāi)設(shè)的公開(kāi)課、示范課等要求無(wú)課的教師一律參加。每月?tīng)?zhēng)取開(kāi)設(shè)一次組內(nèi)公開(kāi)課安排。

  課堂是落實(shí)課程改革的主陣地,努力追求真實(shí)、有效,的`課堂,要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā),從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā),落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識(shí)和技能,努力鍛造課改精品課,注重提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。繼續(xù)加大對(duì)數(shù)學(xué)教師的備課、上課,作業(yè)布置與批改,課外輔導(dǎo),考試與評(píng)價(jià),課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。

  四、具體安排

  10月份

  1、教研組長(zhǎng)制定教研組工作計(jì)劃,

  2、教師制定教學(xué)工作計(jì)劃。

  11月份

  1、教學(xué)常規(guī)工作檢查。

  2、期中考試

  3、教學(xué)常規(guī)工作檢查。

  12月份

  1、結(jié)合理論學(xué)習(xí),教師做好教學(xué)課后反思。

  2、教學(xué)常規(guī)工作檢查。

  3、開(kāi)展數(shù)學(xué)研討課備課、試講、公開(kāi)課。

  1月份

  1、教師結(jié)合教學(xué)反思進(jìn)行提煉總結(jié),形成論文或課題。

  2、教學(xué)管理重點(diǎn)檢查月,常規(guī)執(zhí)行情況檢查。

  3、教師做好期末復(fù)習(xí)工作。

  4、做好期末的復(fù)習(xí)工作,迎接教學(xué)質(zhì)量測(cè)查。

  5、教師認(rèn)真完成教學(xué)總結(jié)。

  6、完成教研工作總結(jié)。

  7、認(rèn)真填寫(xiě)各種表冊(cè).

學(xué)期數(shù)學(xué)組工作計(jì)劃 篇6

  新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始,在學(xué)校工作總體思路的指導(dǎo)下,現(xiàn)將本學(xué)期數(shù)學(xué)組工作進(jìn)行規(guī)劃、設(shè)想,力爭(zhēng)使本學(xué)期的工作扎實(shí)有效,為學(xué)校的發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。

  指導(dǎo)思想

  以學(xué)校工作總體思路為指導(dǎo),深入學(xué)習(xí)和貫徹新課程理念,以教育教學(xué)工作為重點(diǎn),優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合數(shù)學(xué)組工作實(shí)際,積極開(kāi)展教育教學(xué)研究活動(dòng),促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,學(xué)生各項(xiàng)素質(zhì)的提高,提高數(shù)學(xué)組教研工作水平。

  工作目標(biāo)

  1、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)工作,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  2、加強(qiáng)校本教研,積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),鼓勵(lì)教師根據(jù)教學(xué)實(shí)際開(kāi)展教學(xué)研究,通過(guò)撰寫(xiě)教學(xué)反思類(lèi)文章等促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

  3、掌握現(xiàn)代教育技術(shù),積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研,拓展教研的深度與廣度。

  4、組織好學(xué)生的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,豐富學(xué)生課余生活,促進(jìn)其全面發(fā)展。

  主要工作

  1、備課 做好教學(xué)準(zhǔn)備是上好課的前提,本學(xué)期要求每位教師做好教案、教學(xué)用具、作業(yè)本等準(zhǔn)備,以良好的精神狀態(tài)進(jìn)入課堂。

  備課是上好課的基礎(chǔ),本學(xué)期數(shù)學(xué)組仍采用年級(jí)組集體備課形式,要求教案盡量做到環(huán)節(jié)齊全,反思具體,有價(jià)值。集體備課時(shí),所有教師必須做好準(zhǔn)備,每個(gè)單元負(fù)責(zé)教師要提前安

  排好內(nèi)容及備課方式,對(duì)于教案中修改或補(bǔ)充的內(nèi)容要及時(shí)地在旁邊批注,電子教案的可在旁邊用紅色批注(發(fā)布校園網(wǎng)數(shù)學(xué)組板塊內(nèi)),使集體備課不流于形式,每節(jié)課前都要做到課前的“復(fù)備”。每一位教師在個(gè)人研究和集體備課的基礎(chǔ)上形成適合自己、實(shí)用有效的教案,更好的為課堂教學(xué)服務(wù)。各年級(jí)組每月提供單元備課活動(dòng)記錄,在規(guī)定的集體備課時(shí)間,教師無(wú)特殊原因不得缺席。

  提高課后反思的質(zhì)量,提倡教學(xué)以后將課堂上精彩的地方進(jìn)行實(shí)錄,以案例形式進(jìn)行剖析。對(duì)于原教案中不合理的及時(shí)記錄,結(jié)合課堂重新修改和設(shè)計(jì),同年級(jí)教師可以共同反思、共同提高,為以后的教學(xué)提供借鑒價(jià)值。數(shù)學(xué)教師每周反思不少于2 次,每學(xué)期要有1-2篇較高水平的反思或教學(xué)案例,及時(shí)發(fā)布在向校園網(wǎng)上,學(xué)校將及時(shí)進(jìn)行評(píng)審。

  教案檢查分平時(shí)抽查和定期檢查兩種形式,“推門(mén)課”后教師要及時(shí)提供本節(jié)課的'教案,每月26號(hào)為組內(nèi)統(tǒng)一檢查教案時(shí)間,每月檢查結(jié)果將公布在校園網(wǎng)數(shù)學(xué)組板塊中的留言板中。

  2、課堂教學(xué) 課堂是教學(xué)的主陣地。教師不但要上好公開(kāi)課,更要上好每天的“常規(guī)課”。遵守學(xué)校教學(xué)常規(guī)中對(duì)課堂教學(xué)的要求。課堂上要積極的創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境,要

  重視學(xué)習(xí)方法、思考方法的滲透與指導(dǎo),重視數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用性。學(xué)校將繼續(xù)通過(guò)聽(tīng)“推門(mén)課”促進(jìn)課堂教學(xué)水平的提高,發(fā)現(xiàn)教學(xué)新秀。公開(kāi)課力求有特點(diǎn),能側(cè)重一個(gè)教學(xué)問(wèn)題,促進(jìn)組內(nèi)教師的研討。一學(xué)期做到每人一節(jié),年輕教師上兩節(jié)。課堂對(duì)于比較成熟的公開(kāi)課或研討課鼓勵(lì)大家錄像,保存資料,及時(shí)地向校園網(wǎng)推薦。

學(xué)期數(shù)學(xué)組工作計(jì)劃 篇7

  一、指導(dǎo)思想:

  在校工作思想指導(dǎo)下,堅(jiān)持“以人為本,和諧發(fā)展”,構(gòu)建和諧的課學(xué)環(huán)境,切實(shí)抓好二期課改的推進(jìn)工作,聚焦課堂教學(xué),在組內(nèi)大力提倡進(jìn)取精神、務(wù)實(shí)精神、鉆研精神和奉獻(xiàn)精神。力爭(zhēng)使數(shù)學(xué)教育教學(xué)的質(zhì)量有較大的提高。

  二、工作目標(biāo):

  以提高教師素質(zhì)、提高教學(xué)質(zhì)量為目的,以教法探索、課程建設(shè)為重點(diǎn),以組風(fēng)建設(shè)、增效減負(fù)為主線,努力構(gòu)建和諧的課堂教學(xué)環(huán)境。

  三、工作思路:

  依靠集體備課,抓教學(xué)常規(guī),堅(jiān)持教學(xué)研究,進(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差,提高教學(xué)質(zhì)量。倡導(dǎo)三主:以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),探究性訓(xùn)練為主線。三自:在教師引導(dǎo)下盡可能讓學(xué)生自己提出問(wèn)題,自己分析問(wèn)題,自己解決問(wèn)題。三有:在教師引導(dǎo)下讓學(xué)生有長(zhǎng)進(jìn),有發(fā)現(xiàn),有創(chuàng)新。在教發(fā)院惲敏霞老師的指導(dǎo)下,做好課堂改進(jìn)工作,更新教育教學(xué)理論。

  四、具體工作:

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教導(dǎo)處的工作計(jì)劃,統(tǒng)一思想,群策群力,為構(gòu)建和諧的課堂獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

  2、加強(qiáng)備課組的'作用,做到本組內(nèi)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),有討論、有主備,統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一檢測(cè),互相聽(tīng)課。

  3、落實(shí)好學(xué)校教導(dǎo)處對(duì)教師常規(guī)工作,認(rèn)真?zhèn)湔n,批改好作業(yè),關(guān)心基礎(chǔ)較差的學(xué)生,做好補(bǔ)差補(bǔ)缺工作;特別是初三、高三畢業(yè)班補(bǔ)差補(bǔ)缺工作。

  4、初中結(jié)合本校學(xué)生的實(shí)際情況,充分利用好閘北八中的教學(xué)軟件,提高課堂教學(xué)45分鐘效率。

  5、認(rèn)真組織組內(nèi)公開(kāi)教學(xué)公開(kāi)活動(dòng),為教學(xué)案例的分析、交流和撰寫(xiě)作一個(gè)拋磚引玉的作用。

  6、期中考試以后,各備課組組織期中考試情況交流,找出教學(xué)中的得失,并在教研組活動(dòng)中交流。

  7、在學(xué)校的安排下,加強(qiáng)與東昌中學(xué)、東昌東校的數(shù)學(xué)教研組的交流與聯(lián)系,取長(zhǎng)補(bǔ)短,虛心向他們學(xué)習(xí)使教研組各方面工作能夠得到提高。

  8、積極參加新區(qū)教研室布置的各項(xiàng)教研活動(dòng),做到活動(dòng)后有體會(huì),有收獲。

  9、組織好初中各年級(jí)校內(nèi)數(shù)學(xué)競(jìng)賽,滿足不同層次學(xué)生的需求。

  10、教研組單周進(jìn)行教研活動(dòng),提前落實(shí)主備人,使數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)不走過(guò)場(chǎng),真正落到實(shí)處。

學(xué)期數(shù)學(xué)組工作計(jì)劃 篇8

  一、指導(dǎo)思想

  貫徹落實(shí)市、縣教育局關(guān)于全面提升教育教學(xué)質(zhì)量的精神,全面落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)工作任務(wù),緊緊圍繞新課程改革,優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂效益,以深化初中課堂變革為重點(diǎn),面向全體學(xué)生。繼續(xù)探索開(kāi)展初中數(shù)學(xué)“掌握學(xué)情,以學(xué)定教”為核心,開(kāi)展教學(xué)的實(shí)踐與研究,全面提升教學(xué)質(zhì)量。

  二、工作重點(diǎn)

  1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)推進(jìn)數(shù)學(xué)有效學(xué)習(xí)課堂變革

  以學(xué)習(xí)實(shí)施“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)變革”為契機(jī),規(guī)范教學(xué)行為,優(yōu)化教研組建設(shè),優(yōu)化備課過(guò)程、優(yōu)化課堂教學(xué)、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)與反饋、優(yōu)化質(zhì)量測(cè)評(píng),加強(qiáng)對(duì)備課組及教師的.指導(dǎo)工作。提煉課堂教學(xué)的典型案例、課例,推進(jìn)“有效課堂教學(xué)”,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

  2.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

  認(rèn)真做好教師素養(yǎng)提升與專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)工作,開(kāi)展教師命題交流學(xué)習(xí)與評(píng)比,聚焦課堂,確定研究主題,打造精品課例,組織教師研究教材,學(xué)習(xí)《課標(biāo)》與《20xx年考試說(shuō)明》,提高教師的教學(xué)水平。

  3.加強(qiáng)備課組工作

  備課組長(zhǎng)切實(shí)組織集體備課活動(dòng),通過(guò)“試課”“磨課”,提煉精品課例,促進(jìn)教學(xué)水平。組織教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)聽(tīng)“隨堂課”。收集、整理教學(xué)資源,優(yōu)化教學(xué)。做到資源共享。

  4.開(kāi)展與參加各類(lèi)評(píng)比與競(jìng)賽

  定期開(kāi)展學(xué)校各級(jí)段數(shù)學(xué)競(jìng)賽,組織學(xué)生參加各級(jí)別的數(shù)學(xué)競(jìng)賽。組織教師參與論文、優(yōu)質(zhì)課、命題等專(zhuān)業(yè)評(píng)比活動(dòng).

  三、教研活動(dòng)內(nèi)容與開(kāi)展方法

  1.通過(guò)校本教研,聽(tīng)課、評(píng)課探討課堂教學(xué)的教法,特別是學(xué)法的改革.

  2.組織主題講座,提出觀點(diǎn)報(bào)告,促進(jìn)理論學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平

  3.做好初中數(shù)學(xué)新課改實(shí)施中的熱點(diǎn)問(wèn)題、難點(diǎn)問(wèn)題、疑難問(wèn)題的調(diào)查、分析和研究.

  4.組織學(xué)生參加各類(lèi)競(jìng)賽,以賽帶練。

  5.切實(shí)做好教學(xué)常規(guī)建設(shè),做好規(guī)范要求。

學(xué)期數(shù)學(xué)組工作計(jì)劃 篇9

  本教研組現(xiàn)有成員17人,有高級(jí)教師2名,一級(jí)教師5名,目前為止大部分教師都能進(jìn)行循環(huán)教學(xué),但也存在著教學(xué)能力的差異,個(gè)別教師對(duì)教材和學(xué)生的分析不夠,缺乏必要的鉆研精神,對(duì)教材的把握以及教學(xué)方法的應(yīng)用上還存在一定的問(wèn)題,這些問(wèn)題本組將在今后的工作中,發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,力爭(zhēng)使這些教師能很快的克服這些不足。

  針對(duì)這些問(wèn)題,本組制定了以下目標(biāo):在本學(xué)期積極引導(dǎo)廣大數(shù)學(xué)教師開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身的理論素養(yǎng),鼓勵(lì)支持廣大教師參加市組織的各項(xiàng)教學(xué)竟賽,并力爭(zhēng)取得優(yōu)良的成績(jī),積極參加片、市組織的各級(jí)各類(lèi)交流活動(dòng),鼓勵(lì)廣大教師對(duì)自身的教育教學(xué)進(jìn)行反思和總結(jié),力爭(zhēng)在省、市組織的`各類(lèi)論文評(píng)比中有所發(fā)展。

  具體工作設(shè)想:

  1、每周開(kāi)展依次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),主要是學(xué)習(xí)各類(lèi)教育教學(xué)專(zhuān)著。

  2、每周開(kāi)展一節(jié)研究課,研究課要求上課教師認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真準(zhǔn)備,年級(jí)備課組長(zhǎng)要組織相關(guān)教師對(duì)研究課進(jìn)行指導(dǎo),上完研究課在教研活動(dòng)中要對(duì)課的不足進(jìn)行研究,研討完上課教師要上交改進(jìn)后的教案。

  3、練習(xí)的安排要統(tǒng)一一致,責(zé)任到人,主要有年級(jí)備課組長(zhǎng)監(jiān)督執(zhí)行。

  4、加強(qiáng)備課管理,對(duì)備課要求:有學(xué)期計(jì)劃,每節(jié)的教學(xué)目標(biāo),學(xué)生能力的分析,教學(xué)方法及媒體的運(yùn)用,上完后要有教學(xué)生成和教學(xué)評(píng)價(jià)和反思。

學(xué)期數(shù)學(xué)組工作計(jì)劃 篇10

  一、指導(dǎo)思想:

  根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和教育常規(guī)要求,以全面提升本校數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),開(kāi)展教科研工作。配合學(xué)校的“漸進(jìn)式小組合作學(xué)習(xí)課題”的開(kāi)展,在數(shù)學(xué)科推進(jìn)漸進(jìn)式小組合作學(xué)習(xí)模式。

  二、目標(biāo)和任務(wù):

  (1)、在上學(xué)期的期末測(cè)試中,我校數(shù)學(xué)科的“一分四率”在全鎮(zhèn)19所小學(xué)排名如下:一年級(jí)第9、二年級(jí)第15、三年級(jí)第7、四年級(jí)第11、五年級(jí)第 14、六年級(jí)第14。這樣的成績(jī)對(duì)于我們這樣一所省一級(jí)大校來(lái)說(shuō)是強(qiáng)差人意的。全面提高我校的數(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量是今后工作的重中之重。

  (2)、堅(jiān)決落實(shí)每周的集體備課、資源共享的活動(dòng)。

  (3)、加強(qiáng)備、講、批、輔、研等教學(xué)常規(guī)工作協(xié)調(diào),進(jìn)行細(xì)化量化評(píng)價(jià)。

  (4)、各級(jí)開(kāi)設(shè)實(shí)驗(yàn)班,進(jìn)行“漸進(jìn)式小組合作學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式的教學(xué)嘗試。

  三、工作要求:

  1、繼續(xù)加強(qiáng)教師間的交流,創(chuàng)設(shè)良好的合作氛圍。

  從上學(xué)期期末學(xué)生考試的情況來(lái)分析,目前我們數(shù)學(xué)科的教學(xué)中存在幾種極待解決的問(wèn)題。如教材不熟悉這樣的客觀原因,因?yàn)楸緦W(xué)年我校的數(shù)學(xué)教師任教年級(jí)進(jìn)行了大輪換,年級(jí)的跨度比較大,部分教師到了自己從末教過(guò)的年級(jí)任教。這些教師以前長(zhǎng)期任教固定的一兩個(gè)年級(jí),已形成了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),可以說(shuō)是該年級(jí)的教學(xué)老手了。但一旦到了一個(gè)完全佰生的年級(jí),這些經(jīng)驗(yàn)可能就是教學(xué)上的阻礙了。一年級(jí)、三年級(jí)、四年級(jí)、五年級(jí)都有教師是屬于這類(lèi)情況。

  教師對(duì)于目前所任教的教材不熟悉,可卻有著其他年級(jí)教材豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。如果能解決好這個(gè)矛盾,則能快速地提高教師的教學(xué)質(zhì)量。因此合作交流是全面提升數(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的唯一捷徑,本學(xué)期需要進(jìn)一步加強(qiáng)教師間的交流,為教師們創(chuàng)設(shè)良好的合作氛圍。在每次的教研活動(dòng)中,要保證更多的時(shí)間讓各教師進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。本學(xué)期鼓勵(lì)教師做到:在教研活動(dòng)中虛心請(qǐng)教疑問(wèn)并積極發(fā)表自己的教學(xué)心得,以合作來(lái)快速提高各教師的專(zhuān)業(yè)能力和水平。鼓勵(lì)教師在每次的交流中做好資料的整理工作,教育隨筆,及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思。

  2、開(kāi)設(shè)備課組,落實(shí)集體備課。

  承接第1點(diǎn),教師之間應(yīng)互相借鑒,分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期為了更好地落實(shí)集體備課活動(dòng),開(kāi)設(shè)備課組。一二三年級(jí),四五六年級(jí)分別為一備課組,并設(shè)立備課組長(zhǎng)。一二三年級(jí):陳建華,四五六年級(jí):黃惠霞。各組長(zhǎng)每周要組織有效備課活動(dòng),主要討論本周的.教學(xué)進(jìn)度,教材處理和課堂教學(xué)設(shè)計(jì),課堂教學(xué)中需要注意的方面,需要學(xué)生記錄的概念、定理公式、典型題型等。在結(jié)合“小組合作學(xué)習(xí)”的課題,在備課中充分發(fā)揮集體的智慧,創(chuàng)新教學(xué)思路。教師可以根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格、不同的教學(xué)對(duì)象,自己對(duì)教學(xué)理論、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容的理解,在集體備課的基礎(chǔ)上,進(jìn)行二次備課,使教案具有個(gè)性化特征。

  在備課中依然要體現(xiàn):(1)備課標(biāo)。準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)每節(jié)課的要求。(2)備教材。把握教材編寫(xiě)意圖,弄清每個(gè)單元與前后單元知識(shí)及能力的內(nèi)在聯(lián)系。(3)備學(xué)生。針對(duì)不同層次的學(xué)生,提出因材施教。(4)備教法。選擇最優(yōu)教法,形成自己的教學(xué)思路。(5)備學(xué)法。根據(jù)學(xué)生實(shí)際教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法。(6)備問(wèn)題。根據(jù)教學(xué)實(shí)際和學(xué)生實(shí)際精心設(shè)計(jì)問(wèn)題。(7)備作業(yè)。精心設(shè)計(jì)作業(yè),提倡分層次布置作業(yè)。

  3、落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)要求

  執(zhí)行區(qū)教研室的課堂教學(xué)要求:(1)一節(jié)課教師講話不得超過(guò)15分鐘;(2)主體內(nèi)容教學(xué)不少于10分鐘;(3)不許整節(jié)課全用電腦媒體;(4)評(píng)價(jià)學(xué)生方式方法要多樣性,不能形式主義走過(guò)場(chǎng)。

  課堂教學(xué)要符合素質(zhì)教育的要求,體現(xiàn)與新課程相適應(yīng)的教育教學(xué)觀念,突出學(xué)生的主體地位;采用學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,做到重點(diǎn)突出,難點(diǎn)分散,精講巧練,語(yǔ)言簡(jiǎn)練,板書(shū)工整。

  按課表上課,按時(shí)下課,做到不拖堂,不利用各種方式變相占用學(xué)生課間休息時(shí)間。按照規(guī)定要求布置課外作業(yè),不隨意多留課外作業(yè)(學(xué)生書(shū)面家庭作業(yè)控制在30分鐘以內(nèi)為宜)。

  4、開(kāi)設(shè)“小組合作學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)班,在各年級(jí)展開(kāi)模式探索。

  根據(jù)學(xué)校的科研課題“漸進(jìn)式小組合作學(xué)習(xí)”,上學(xué)期數(shù)學(xué)科已經(jīng)構(gòu)建了各年級(jí)的課堂教學(xué)模式。其結(jié)構(gòu)大體是:激趣導(dǎo)入——共定目標(biāo)——合作探究——質(zhì)疑解惑——總結(jié)延伸。本學(xué)期將配合學(xué)校課題的開(kāi)展,在各年級(jí)開(kāi)設(shè)實(shí)驗(yàn)班。初定將一年(4)班、二年(2)班、三年(2)班、四年(1)班、五年(1)班、六年(2)設(shè)為實(shí)驗(yàn)班!靶〗M合作學(xué)習(xí)”教學(xué)模式運(yùn)用效果的好壞,取決于教師的組織。要求各實(shí)驗(yàn)教師按上學(xué)期確定的的基本架構(gòu)進(jìn)行操作。如下:

  1)、優(yōu)化組建合作小組

  小組內(nèi)要做好人員分工,每一位學(xué)生都要擔(dān)任一定的角色:如組織者(小組長(zhǎng))、記錄者、發(fā)言者、補(bǔ)充者等,并定期輪換角色,。

  2)精心設(shè)計(jì)討論內(nèi)容

  教師針對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)的重難點(diǎn),結(jié)合學(xué)生實(shí)際,運(yùn)用多媒體手段,制作色彩鮮艷、生動(dòng)活潑的課件及教具,營(yíng)造合作研討的氛圍,激發(fā)學(xué)生去想、愛(ài)想、愛(ài)講。

  3)獨(dú)立思考

  4)小組交流自己的思路

  5)小組長(zhǎng)總結(jié)并指定組員進(jìn)行匯報(bào)。

  6)其他同學(xué)提出質(zhì)疑,小組進(jìn)行釋疑。

  其他非實(shí)驗(yàn)教師平時(shí)的教學(xué)中也應(yīng)大膽進(jìn)行教學(xué)模式的嘗試。各實(shí)驗(yàn)教師要收集好數(shù)據(jù)、合作型的教案、教學(xué)實(shí)錄、合作的錄像。對(duì)教學(xué)中的心得及設(shè)想作好筆記,定期進(jìn)行交流,小結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),以期進(jìn)一步完善該課題。

  5、改革教研公開(kāi)課上、聽(tīng)、評(píng)課制度

  本學(xué)期根據(jù)教導(dǎo)處的要求,教研公開(kāi)課進(jìn)行改革。以前按照學(xué)校要求每學(xué)期每人上1節(jié)教研課,F(xiàn)改革如下:

  (1)每人每年上1節(jié)公開(kāi)課;

  (2)同級(jí)教師集體備課,1人上課;

  (3)全科教師評(píng)課,各人評(píng)課納入自己的教學(xué)評(píng)價(jià);

  (4)同級(jí)的教師本學(xué)期公開(kāi)課的評(píng)價(jià)成績(jī)與上課教師一樣。

  并依據(jù)學(xué)校本學(xué)按照學(xué)校要求老師們每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節(jié),級(jí)科長(zhǎng)要配合行政加強(qiáng)對(duì)新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽(tīng)課指導(dǎo),使他們能迅速提高自己的教學(xué)水平。公開(kāi)課要按“漸進(jìn)式小組合作學(xué)習(xí)課題”進(jìn)行教學(xué),要求各教師在課堂中關(guān)注學(xué)生的“三姿”及學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成,并及時(shí)組織評(píng)課活動(dòng)。繼續(xù)開(kāi)展“推門(mén)課”制度,讓行政對(duì)每個(gè)教師任教的學(xué)科隨堂聽(tīng)課,提倡請(qǐng)進(jìn)來(lái),加強(qiáng)交流學(xué)習(xí)。

  6、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng),開(kāi)展提高學(xué)生思維能力的競(jìng)賽活動(dòng)。

  上學(xué)期開(kāi)展了“每天中午四小題”的計(jì)算題練習(xí)活動(dòng),取得了很好的效果。從上學(xué)期末的考試情況來(lái)看,凡是堅(jiān)持該活動(dòng)的班級(jí)都在計(jì)算題方面取得了很好的成績(jī)。學(xué)生的卷面成績(jī)有所提高,低分率降低了!懊刻熘形缢男☆}”應(yīng)作為一項(xiàng)教學(xué)常規(guī)來(lái)執(zhí)行,以期讓學(xué)生的計(jì)算正確率保持在一個(gè)較高的水平。所以各教師應(yīng)堅(jiān)持做到以下各點(diǎn):

  (1)教師從思想上重視學(xué)生計(jì)算能力的提高。

  (2)要求學(xué)生養(yǎng)成良好的計(jì)算習(xí)慣:

  教給學(xué)生正確的計(jì)算方法;

  要求學(xué)生正確的書(shū)寫(xiě)格式。

  (3)從三年級(jí)開(kāi)始開(kāi)設(shè)草稿本,逐步減少口算,要求筆算。

  (4)各年級(jí)開(kāi)設(shè)計(jì)算本,每天中午回校做4條計(jì)算題。教師出題,并逐步過(guò)渡到科代表出題。教師批改,逐漸過(guò)渡到組長(zhǎng)批改,教師檢查。

  另外,因?yàn)樯蠈W(xué)期各年級(jí)的期末測(cè)試卷均不同程度地出現(xiàn)了思維性較強(qiáng)的題目。所以各教師在教學(xué)中要意識(shí)地進(jìn)行該類(lèi)題型的滲透。本學(xué)科并擬于第8周進(jìn)行一次全校性的思維類(lèi)題型競(jìng)賽。初定基礎(chǔ)類(lèi)應(yīng)用題型60%,拓展類(lèi)題型40%。各級(jí)出題教師安排如下:一年級(jí)年楊、二年級(jí)陳、三年級(jí)陳、四年級(jí)唐、五年級(jí)黃、六年級(jí)吳。

  7、繼續(xù)進(jìn)行定期作業(yè)、教案檢查

  要提高教學(xué)質(zhì)量,必須關(guān)注學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量,教師批改作業(yè)的質(zhì)量。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際分層布置作業(yè),作業(yè)量適中、質(zhì)量高,做到難易搭配,及時(shí)按要求批改、評(píng)講學(xué)生的作業(yè),指導(dǎo)學(xué)生修改有錯(cuò)的地方,作業(yè)檢查重點(diǎn)檢查師生評(píng)改后學(xué)生的更正情況。各教師自備一本“錯(cuò)題集”,綜合學(xué)生的常見(jiàn)錯(cuò)誤,以便復(fù)習(xí)時(shí)對(duì)癥下藥。每月組織教師進(jìn)行作業(yè)檢查,界時(shí)每班抽取20%學(xué)生作業(yè)同級(jí)教師互檢。

  繼續(xù)每四周進(jìn)行一次教師的教案檢查。

  四、主要工作安排:

  每周一下午第1節(jié)開(kāi)展教研活動(dòng),并制定教研主題。每次的教研活動(dòng)預(yù)留至少20分鐘進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流及“漸進(jìn)式小組合作學(xué)習(xí)”推進(jìn)。

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