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精選科研工作計劃范文匯總6篇
時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，我們要好好計劃今后的學(xué)習(xí)，制定一份計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編幫大家整理的科研工作計劃6篇，歡迎大家分享。
科研工作計劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
堅持以人為本、全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，堅持全面育人、全面發(fā)展的質(zhì)量觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《海州區(qū)“十一五”教育發(fā)展規(guī)劃》，強化責(zé)任意識，研究意識，團(tuán)隊意識，在進(jìn)一步深化課程改革，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量不斷提升的過程中，發(fā)揮教研部門的研究、指導(dǎo)和服務(wù)的職能。
二、工作主題：
履職、敬業(yè)、發(fā)展
三、基本思路：
深入進(jìn)行新課程研究，有效落實教學(xué)常規(guī)，科學(xué)開展課題研究，注重提高教師群體素質(zhì)。
四、主要工作
�。ㄒ唬┯行鋵嵔虒W(xué)常規(guī)
1、嚴(yán)格執(zhí)行新課程課時計劃，保證國家課程、地方課程和校本課程順利實施。要開齊學(xué)科，開足課時，特別要關(guān)注綜合實踐活動課程和校本課程的開發(fā)與實施。
2、加強學(xué)科單元集體備課，備課的重點要放在對學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的把握、教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計及教學(xué)活動組織等方面（同時要關(guān)注校本課程的備課教研）。
3、積極開展新課程標(biāo)準(zhǔn)下的有效課堂教學(xué)研究，提高課堂40分鐘即時效率。注重發(fā)現(xiàn)典型，總結(jié)經(jīng)驗，及時交流。
�。ǘ┰鷮嵾M(jìn)行新課程研究
1、完成新課程各學(xué)科教材教法培訓(xùn)。了解教學(xué)中的實際問題，有針對性地組織開展學(xué)科教材教法培訓(xùn)。（重點：一年、四年）
2、進(jìn)一步改進(jìn)教研方式，以“新課程理念下學(xué)科教研工作的創(chuàng)新”為核心，開展學(xué)科教研活動專題研究（本學(xué)期以課型研究為主）；搭設(shè)平臺，促進(jìn)學(xué)校間教研資源優(yōu)勢互補；積累教研活動模式的相關(guān)案例，促進(jìn)校本教研工作深入開展。
3、充分發(fā)揮小學(xué)教研網(wǎng)作用，教研員在參加相關(guān)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)、運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，開展教研工作，初步建立語文、數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)備課室，有效發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的資源優(yōu)勢、互動優(yōu)勢，提高教研工作實效性。
4、改進(jìn)下校調(diào)研的模式和途徑，以解決一線教師教學(xué)中的實際問題為核心，加強學(xué)科專題研究，發(fā)揮校本教研聽評課反饋卡的作用，提高調(diào)研的實效性。
5、深入研究信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，積極組織參加阜新市小學(xué)信息技術(shù)與學(xué)科課程整合競賽。
（三）科學(xué)開展課題研究
1、做好十一五各級各類課題的實驗研究工作，加強實驗過程管理。
2、教研員以學(xué)科為主，協(xié)助學(xué)校開展以解決教學(xué)問題、課改突出問題為主要內(nèi)容的專題研究，開展合作攻關(guān)。
3、完善教育科研網(wǎng)頁，拓寬與廣大教師交流的渠道，利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺凝聚教育科研力量。
4、加強綜合實踐活動課程的常態(tài)化管理，在師資、課程資源、課程實施等方面要有突破。
5、加強校本課程研究開發(fā)力度，充分發(fā)揮典型學(xué)校的引領(lǐng)作用，盡快形成具有海州特色的`校本課程體系。
（四）提升教師群體素質(zhì)
1、創(chuàng)新教師培訓(xùn)的內(nèi)容和形式，加強新課程教材教法及教師學(xué)科專業(yè)技能培訓(xùn)，特別要抓實小學(xué)英語學(xué)科教師培訓(xùn)的內(nèi)容和方式，使培訓(xùn)工作具有實效性。同時做好參加遼寧省小學(xué)英語教師技能競賽的準(zhǔn)備工作。
2、開展第三屆“創(chuàng)新杯”教師課堂教學(xué)大賽，分片展示，交流各校課堂教學(xué)研究信息，共同分享教研成果，促進(jìn)全體教師課堂教學(xué)水平提高。
3、加強對業(yè)務(wù)干部的管理。結(jié)合“創(chuàng)新杯” 教師課堂教學(xué)大賽活動，組織業(yè)務(wù)干部進(jìn)行研課—導(dǎo)課—評課等課堂教學(xué)研究活動，展示業(yè)務(wù)干部教研風(fēng)采，提高教學(xué)管理干部的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)指導(dǎo)能力。
4、提升教研員的專業(yè)素質(zhì)。倡導(dǎo)教研員勤學(xué)習(xí)（學(xué)理論）、勤實踐（下校調(diào)研）、勤反思（理論與實踐有機結(jié)合）。堅持周末例會制度，使教研員在互動交流中增強研究意識、服務(wù)意識，提升專業(yè)素質(zhì)。
科研工作計劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，并立足本園實際情況出發(fā)，深入學(xué)習(xí)、研討。以各年級組的形式，解決教育教學(xué)存在問題，繼續(xù)開展主題活動，不斷的更新觀念，促進(jìn)幼兒全面整體發(fā)展。
二、現(xiàn)狀分析
本學(xué)期我園共有18個班級，教師隊伍進(jìn)行了小幅度的調(diào)整，上學(xué)期我們開展了季節(jié)、節(jié)日等主題活動。認(rèn)真總結(jié)了教研工作中的不足點，通過了一系列實踐的研討、反饋、總結(jié)，取得了一定進(jìn)展，教師們的教育觀、教研觀有了新的認(rèn)識。
一周計劃逐步完善，每天都進(jìn)行活動后的反思記錄，但存在個體差異較大，反思內(nèi)容常停留在表面，效果不顯著。教師們的水平不同，有的不是幼師專業(yè)，有時不知如何結(jié)合和實施教材，在選課上存在一定問題。部分教師對“綱要”的理解還是比較缺乏。
教研組活動雖保證學(xué)習(xí)時間，但教師參與不強，學(xué)習(xí)、討論氛圍不熱，教師本身不善于進(jìn)行批評與自我批評，集體意識不強，自我反思、自我鉆研缺乏。
幼兒的學(xué)習(xí)在不斷地發(fā)生變化，以前我們從五大領(lǐng)域去分析，而現(xiàn)在我們從平時觀察記錄，結(jié)合課改的精神要求，培養(yǎng)的目標(biāo)去分析孩子的現(xiàn)狀。通過上學(xué)期的觀察和記錄，總體方面來說：
1、孩子的自主性、觀察力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力有了明顯的轉(zhuǎn)變，特別是孩子的問題意識增強了，敢于表達(dá)。
2、但孩子記錄水平較差，生活經(jīng)驗不豐富，收集各種信息能力差，表征過程中技能也較差，發(fā)現(xiàn)了問題如何去解決，也存在相當(dāng)大的問題。
3、孩子探索行為較弱，雖然去觀察，但觀察效果不明顯，表現(xiàn)很多孩子不會觀察，隨意性很強，對探索不感興趣。
三、工作要點及措施：
�。ㄒ唬┘訌妿煹陆逃�，提高教師隊伍素質(zhì)
1、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，引導(dǎo)教師善學(xué)習(xí)、善思考、重積累、勤反思。通過業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，主題教育活動，不斷反思自己的教育行為，不斷加強師德修養(yǎng)，使教師之間融洽協(xié)作，形成一股凝聚力和向心力。全園教師只有愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取才能與時俱進(jìn)。
2、加強理論學(xué)習(xí)，以多種形式促進(jìn)教師成長。根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標(biāo)，以發(fā)展和創(chuàng)新為動力，加強教育理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。只有學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步，我們將采取多種學(xué)習(xí)方法，鼓勵教師不斷充電、充實自我。組織教師學(xué)習(xí)理論知識，園內(nèi)園外相結(jié)合、專業(yè)知識和業(yè)余知識相結(jié)合。
3、以年級組為中心，依托骨干教師，認(rèn)真抓好年輕教師的培養(yǎng)工作，通過教研活動、聽課評課、以老帶新等形式，不斷提高教師的教育教學(xué)水平。積極開展教學(xué)評比活動，為教師成長搭建舞臺。
�。ǘ�、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)“綱要”、“指南”的精神和理念，使理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為，逐步改善“教”與“學(xué)”的方式。
1、深入學(xué)習(xí)教材，轉(zhuǎn)變新的教材觀，正確領(lǐng)會教材編寫意義，積極實踐教材。
2、利用多渠道的學(xué)習(xí)“綱要”的精神，結(jié)合“優(yōu)質(zhì)課”評選活動等開展系列活動，提升教師專業(yè)化水平。
3、繼續(xù)采用案例引導(dǎo)、對話討論、引導(dǎo)探索、設(shè)疑問答、參與式培訓(xùn)方法進(jìn)行有目的學(xué)習(xí)研討。
4、創(chuàng)設(shè)外出、觀摩學(xué)習(xí)機會，傳達(dá)新信息，擴大新經(jīng)驗，提高教師對目前幼兒教育的.進(jìn)一步認(rèn)識。
�。ㄈ�、加強專題研究提升教科研水平。
領(lǐng)會課程理念，積極探索，樂于反思，善于總結(jié)，不斷提高教育教學(xué)水平，并以教研組為單位，進(jìn)行專題研究，解決保教工作中的問題，提高幼兒園一日活動質(zhì)量。
1、重組教研組，以年級組為單位，成立三大教研組，使活動更具靈活性、操作性，并有選擇學(xué)習(xí)相關(guān)的知識，更有利于各組的研討和交流。
2、區(qū)域活動以常規(guī)工作有序開展，并積極創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境，有目的的投放區(qū)域材料，中途進(jìn)行材料評比。
�。ㄋ模┲匾暀z查反饋及時提高保教質(zhì)量
1、以幼兒園各項活動計劃為主線，進(jìn)行有效檢查。加強考核力度，注重活動效益。
2、經(jīng)常進(jìn)行日常工作、記錄的檢查，便于交流和學(xué)習(xí)。
�。ㄎ澹┘訌娂覉@聯(lián)系設(shè)立幼兒成長檔案
1、開展多形式家園活動，為家長創(chuàng)設(shè)多渠道的溝通機會，認(rèn)真填寫家園聯(lián)系手冊。
2、及時與家長溝通、撮合，共同教育孩子成長，使孩子獲得和諧、全面發(fā)展。
四、每月重點工作安排表：
月份 工作內(nèi)容安排
八月
1、完成幼兒開學(xué)報名工作。
2、制定幼兒園教科研工作計劃。
3、開學(xué)工作會議、政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
九月
1、做好新生入園工作，安定幼兒情緒，加強班級常規(guī)管理。
2、召開教研會議，學(xué)習(xí)本期教科研計劃，明確學(xué)期任務(wù)。
3、年級組擬定教科研計劃并在教研會上交流。
4、各年級組組織開展常規(guī)教研活動。（業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、深入解讀《指南》、《綱要》、主題活動交流、一日活動中存在問題的解決等）
5、組織開展好“教師節(jié)”、“中秋節(jié)”等主題慶�；顒印�
6、召開新學(xué)期幼兒家長會。
7、開展好推門課活動。
8、九月份教育教學(xué)常規(guī)工作檢查。
9、九月份教科研工作小結(jié)。
十月
1、各年級組組織開展常規(guī)教研活動。（業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、深入解讀《指南》、《綱要》、主題活動交流、一日活動中存在問題的解決等）
2、組織開展好“國慶節(jié)”主題慶�；顒�。
3、開展好推門課活動。
4、全園性教學(xué)研討活動。
5、十月份教育教學(xué)常規(guī)工作檢查。
6、十月份教科研工作小結(jié)。
十一月
1、各年級組組織開展常規(guī)教研活動。（業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、深入解讀《指南》、《綱要》、主題活動交流、一日活動中存在問題的解決等）
2、開展好推門課活動。
3、全園性教學(xué)研討活動。
4、十一月份月份教育教學(xué)常規(guī)工作檢查。
5、十一月份教科研工作小結(jié)。
十二月
1、準(zhǔn)備新年活動
2、各年級組組織開展常規(guī)教研活動。（業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、深入解讀《指南》、《綱要》、主題活動交流、一日活動中存在問題的解決等）
3、開展好推門課活動。
4、十二月份月份教育教學(xué)常規(guī)工作檢查。
5、十二月份教科研工作小結(jié)。
一月
1、迎新年活動。
2、做好教科研工作總結(jié)并交流。
3、資料收存、歸檔。
機動安排：
外派交流、學(xué)習(xí)臨時安排。
實驗幼兒園保教處
科研工作計劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
教育要改革，科研要先行。我們將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為行動指南，認(rèn)真貫徹并落實區(qū)幼教工作要點和幼兒園工作目標(biāo)，強化“教育科研是教育發(fā)展的第一生產(chǎn)力”的理念，進(jìn)一步發(fā)揮教科研引領(lǐng)、服務(wù)功能，以課題研究為載體，以科研與教研、科研與培訓(xùn)、科研與師資隊伍建設(shè)的有效對接為落點，立足本園特點，挖掘自身優(yōu)勢，加快幼兒園特色建設(shè)的步伐。堅持走內(nèi)涵發(fā)展之路，務(wù)實進(jìn)取，不斷提高我園教科研質(zhì)量，推動幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。
二、主要工作與措施
（一）建好科研組，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢。
我們幼兒園已成立科研中心組，由園長親自負(fù)責(zé)，業(yè)務(wù)園長具體操作，下設(shè)科研組長，再到各年級組，最后落實到承擔(dān)研究任務(wù)的教師。通過分層管理，層層落實，已為我們帶來一定的教科研成效。本學(xué)期我們將更好地利用科研工作網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，進(jìn)一步發(fā)揮教科研的導(dǎo)向、服務(wù)功能。引導(dǎo)教師深刻認(rèn)識教研與科研相輔相成的道理，鼓勵教師作“研究型教師”，養(yǎng)成帶著問題去教學(xué)的作風(fēng)，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中有價值的問題深入研究。科研組要發(fā)揮“小、實、活”的風(fēng)格，努力為教師搭建理論學(xué)習(xí)與經(jīng)驗交流的平臺，靈活多樣的開展研討交流活動，及時分析并解決課題研究中的問題。
�。ǘ┤嫣嵘處熆蒲兴健�
幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)、科研水平是制約幼兒教育科研向深度發(fā)展的一個重要因素。要建設(shè)一支高素質(zhì)、具備較高科研能力的教師隊伍，必須加強教師的全方位培訓(xùn)。考慮到目前我園師資隊伍的實際情況，我們本著“因人而異”的務(wù)實態(tài)度，努力讓每一位教師達(dá)到自己的“最近發(fā)展區(qū)”，通過各種途徑切實提高教師的科研水平與業(yè)務(wù)水平，加快教師隊伍的專業(yè)化成長。
1、多閱讀，多聆聽——提高理論水平。
教育理念始終引領(lǐng)著教師的教育行為，教育改革的步伐要求我們不斷更新與充實自己的教育理論，這就需要我們多閱讀各類有關(guān)教育教學(xué)、教育科研的書籍與刊物，了解最新的教育動態(tài)，學(xué)習(xí)最優(yōu)的教育策略，掌握最有效的科研方法，使自己能采用更合適的教育行為來幫助幼兒的發(fā)展。本學(xué)期我們鼓勵每位老師能閱讀一些專業(yè)書籍，推薦教師精讀各類優(yōu)秀文章，以專題講座、信息交流、主題研討等多種形式的活動激發(fā)教師閱讀熱情、提高閱讀質(zhì)量、提升理論水平。
另外，我們將繼續(xù)通過“走出去、請進(jìn)來”等方法，多角度開闊教師的視野，提高教師的教育科研能力。一方面邀請有關(guān)專家、名師來園開設(shè)科研專題講座，指導(dǎo)我們?nèi)绾未_立課題進(jìn)行研究；另一方面抓住一切可能的機會，多觀摩、多討教，了解最新的教研動態(tài)與研究策略，加快教師研究能力的`提高。
2、多反思，多實踐——加強課題研究
建構(gòu)主義學(xué)者提出“教學(xué)即研究”，即：幼兒教師在教育兒童時對教育對象應(yīng)抱著研究的態(tài)度，從而真正深入地了解學(xué)習(xí)過程是如何在兒童身上發(fā)生的。這就要求教師在教學(xué)中“既是實踐者又是研究者”，只有帶著研究的教學(xué)才是研究和教學(xué)的真諦。幼兒園的研究主要是解決本園教育實踐中的問題，特別是教與學(xué)有關(guān)的一系列問題，只有通過不斷的研究，教師才能更好地理解幼兒，理解教師的課堂行為對兒童發(fā)展的影響，從而使教師的行為朝著更有利于兒童發(fā)展的方向發(fā)展。另外，我們教師的研究主要是“行動研究”，即通過“計劃——行動——觀察——反思——計劃”的反復(fù)循環(huán)過程，我們要對自己的教育實踐進(jìn)行有規(guī)律的反思，并把這種反思的結(jié)果用來指導(dǎo)和調(diào)整進(jìn)一步的實踐。教師也能在不斷的反思中向教育的最高境界——“研究”邁進(jìn)。
實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。理論必須在與實踐的無數(shù)次相互碰撞中才能得以內(nèi)化和更好地運用、指導(dǎo)實踐。作為一名幼兒教師，我們要多開展教育科研實踐活動，從實踐中發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題，提高對課題研究和教育教學(xué)進(jìn)程的自我分析能力，牢牢把握教育教學(xué)實踐和研究的整個動態(tài)。本學(xué)期將加強各課題的實踐研究：
（1）區(qū)立項課題《現(xiàn)代信息技術(shù)在幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)中運用的實踐與研究》、《幼兒交通安全啟蒙教育的研究》和園立項課題《利用多媒體代化幼兒園音樂教學(xué)》、《主題活動中家長資源的利用》、《保護(hù)環(huán)境，從娃娃抓起》將繼續(xù)深入實施。課題組老師要進(jìn)一步加強理論學(xué)習(xí)，根據(jù)前一階段的研究情況進(jìn)一步深入研究，完成研究計劃，寫好觀察記錄，不斷分析、不斷總結(jié)，完善課題方案。
�。�2）本著“人人參與”的精神，在科研組教師承擔(dān)區(qū)園級課題的情況下，鼓勵其余老師也積極參與投入科研活動中。各教研組（包括雙語、課件、電腦）、年級組都以組長為領(lǐng)頭羊，帶領(lǐng)組員從以往的專題研究中轉(zhuǎn)變到課題研究工作中來；教師也可以個人或自由組合成立課題組，從教學(xué)工作的實際出發(fā)，確立課題開展研究，并充分做好六月份的課題申報工作。
�。ㄈ┝⒆阏n題研究，形成園本課程體系。
隨著學(xué)前教育課程改革的不斷深入，園本課程的建設(shè)正作為當(dāng)前幼兒園課程改革的重點之一而倍受關(guān)注�！毒V要》的頒布與貫徹執(zhí)行，更加日益突現(xiàn)了其重要性，可以說，沒有園本課程的開發(fā)和實施很難達(dá)到課程改革的最終目的。我們將繼續(xù)加強“娃娃軍�！闭n題研究，并著手“娃娃軍�！闭n題的結(jié)題準(zhǔn)備工作，擇優(yōu)匯編“娃娃軍�！碧剿餍灾黝}教育活動方案，進(jìn)一步探索、優(yōu)化課程教材。注重深化、延伸“藝術(shù)教育”課題，使藝術(shù)教育與幼兒園教學(xué)相互滲透、有機結(jié)合。
（四）完善科研制度，規(guī)范課題研究過程管理。
1、規(guī)范過程研究。
為規(guī)范過程管理，有效保證課題正常進(jìn)行，我們將在課題承擔(dān)者中實施以下工作制度：
（1）期初制訂好課題研究階段計劃。
�。�2）每月參加一次科研例會，小結(jié)并匯報自己的課題研究情況。
�。�3）每學(xué)期圍繞自己承擔(dān)的課題上好研究課，并進(jìn)行自我評價。
（4）期末寫好課題階段小結(jié)及論文。
2、推廣科研成果
我們將以校園網(wǎng)為宣傳窗口，鼓勵教師及時撰寫信息及文章，發(fā)布于校園網(wǎng)站；積極利用校報、宣傳欄、家長會等途徑，向家長、同行、社會宣傳我園的教科研成果。同時將著力組織教師參加各級各類征文、論文比賽；選送一批文章、案例、隨筆、活動設(shè)計等教科研成果，向各級各類雜志、刊物投稿，爭取有一定數(shù)量的發(fā)表率。加大推廣與宣傳力度，展示我園教育改革與發(fā)展的成果。
科研工作計劃 篇4
每一所學(xué)校都是一座神秘的花園，而它的源頭活水就是教育科研。教科研是一項具有創(chuàng)新意義的工作，需要興趣、熱情，更需要時間和執(zhí)著的毅力。有人曾這樣說：人不管做什么事，堅持10年，定能集大成。雖然我尚未取得“集大成”的驕人成績，但我對教科研確是情有獨鐘，并在教科研工作中找到了職業(yè)的成就感和幸福感。
一、以教科研為抓手，走校本教研的個人發(fā)展之路
教育科學(xué)是教育教學(xué)發(fā)展的第一生產(chǎn)力，教育科學(xué)研究是一所學(xué)校更是教師個人教育發(fā)展的助推器。教育事業(yè)要發(fā)展，教育科研要先行。因此，我始終堅持：以教科研為第一抓手，走校本教研的個人發(fā)展之路，全力做好教育科研工作。
在教學(xué)工作中，我特別注重學(xué)習(xí)和研究，常倘徉流連于網(wǎng)絡(luò)各大教育論壇，比如《成長論壇》和《教書育人論壇》等，也因此結(jié)識了一批網(wǎng)絡(luò)上的科研高手，他們的一些思路和科研文章常常啟發(fā)著我，而且論壇上的一些征文也吸引著一大批有科研愛好的老師們，當(dāng)然這也包括我。
二、以教科研為樂事，讓“源頭活水”長流不息
身邊的現(xiàn)象就是課題，所以我們要用研究的眼睛觀察身邊的問題和教育現(xiàn)象。因為問題總是層出不窮的，所以教育科研也就生生不息而長綿不絕衰，也就擁有了“源頭活水”。在教育運作過程中，我們都會有各種各樣的問題，如學(xué)校與社會、學(xué)校管理、教與學(xué)、新課程改革、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用等等。這些都是教科研的對象，我們不可視而不見，聽而不聞，我時刻用研究的.眼光去觀察、發(fā)現(xiàn)、解決問題，用提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的去思考、分析問題，這樣就避免了想教科研而找不到切入點的尷尬。為此，選定恰當(dāng)范圍，加強個案研究。每個人都有自己的特長和興趣，我的特長和愛好是教育管理和小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)。為此，我總是從教育理論和教學(xué)理念的高度著眼，在身邊教育教學(xué)實際中著手，選定適當(dāng)?shù)难芯糠秶蚍较�，嘗試對研究成果進(jìn)行個性化和科學(xué)化的表達(dá)�？蒲谐晒饕ㄟ^論文形式來表達(dá)，這就需要教師勇于嘗試系統(tǒng)地整理、收集相關(guān)素材和提出自己的獨到見解。同時主動大膽創(chuàng)作，相信發(fā)現(xiàn)就是進(jìn)步，總結(jié)就是提高。
“源頭活水”有了，更需要教研的熱情，而熱情的保持也許很難，那么就需要不斷和老師們、同伴們以及喜好教研的朋友們交流。為此，我除了在各教育論壇上廣交教研朋友之外，還專門注冊了自己的教育博客，隨時記錄下自己的所思所想，甚至一些靈光閃現(xiàn)的好想法，還有一些反思等等。因為出于愛好，許多科研老師在博客中表達(dá)自己的想法和反思，的確有力的促進(jìn)了我的不斷進(jìn)步，“子在川上曰，逝者如斯夫”，時間的長河向前滾滾奔流，而問題常新，故而科研亦常新。研究著，快樂著，我將一如既往的將科研作為一把“魚桿”，伴隨自己和我的同伴們一起成長，在教科研的花園中種下花的種子，并期待金秋的早日來臨。
科研工作計劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
以“綜合質(zhì)量管理”為帶動，以改革為動力，以創(chuàng)新為核心，質(zhì)量為中心，服務(wù)為宗旨，管理為保證，提高為重點，以加強教師隊伍建設(shè)為關(guān)鍵，使教育科研成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的新的生長點，成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點，建立健全現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育應(yīng)用年長效機制。以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)校三年規(guī)劃，堅持教學(xué)教研一齊抓，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭教學(xué)質(zhì)量上一個新臺階，教學(xué)研究工作開創(chuàng)一個新的局面。
二、工作目標(biāo)
1、以新課程理念為先導(dǎo)，以教學(xué)反思為抓手，以提升現(xiàn)代化教育技術(shù)能力為重點。
2、繼續(xù)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理制度，關(guān)注過程，加強教育教學(xué)管理的實效。
3、積極開展校本教研活動, 重視教研活動的組織與開展,做到教研活動主題化。
4、加強質(zhì)量監(jiān)控，加強日常教學(xué)常規(guī)監(jiān)控，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。
5、認(rèn)真做好學(xué)校校本課程的開發(fā)與探索。
6、繼續(xù)以備課組為中心的主題式校本教研活動,關(guān)注教師的業(yè)務(wù)成長。
7、繼續(xù)加強藝術(shù)、科技教學(xué)，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和審美能力，進(jìn)一步提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
三、工作措施
�。ㄒ唬┬１九嘤�(xùn)分層次、突重點
校本培訓(xùn)工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一，本學(xué)年我校的校本培訓(xùn)工作將遵循“高質(zhì)量、低投入，分層次、突重點、全員參與、整體提高”的原則。培訓(xùn)形式以充分挖掘校內(nèi)資源，以校內(nèi)骨干教師培訓(xùn)為主，另外還采用片區(qū)教研、上示范課、以及派教師外出培訓(xùn)及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念，提升理論水平及業(yè)務(wù)素質(zhì)。
本年度我校校本培訓(xùn)以三個方面為工作重點：
1、教育教學(xué)理論培訓(xùn)。
教師只有掌握豐富的教育理論，才能有效地指導(dǎo)教學(xué)實踐活動。本學(xué)期我們將加強教育理論的學(xué)習(xí)，具體要求為：讀、研、寫、談，借助學(xué)�！敖處熤v壇“，開展系列教師教學(xué)能力專題微講座。具體做法為：一 “讀”，即積極開展教師讀書活動，豐富教師的教育教學(xué)信息量，在讀的過程中，寫好教育理論筆記，尤其是教學(xué)隨筆和心得體會；二“研”，即搞好小型的學(xué)習(xí)理論研討交流會，教師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實踐，定期進(jìn)行總結(jié)交流，以達(dá)到學(xué)以致用，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的；三“寫”，即學(xué)習(xí)教育理論，教師不僅要善于運用，更要善于總結(jié)，根據(jù)自己所任學(xué)科的教學(xué)實踐，撰寫教育教學(xué)論文；四“談”，即學(xué)校借助教師講壇，以“每月一講”的方式，各學(xué)科組推薦教師，將自己的讀研寫成果以微講座形式展示，對學(xué)有所成的教師給予精神及物質(zhì)上的獎勵。
2、抓好教學(xué)常規(guī)管理
新課程的全面推進(jìn)，教學(xué)改革的不斷深入，管理模式和不合理的規(guī)章制度，積極探索符合素質(zhì)教育理念和體現(xiàn)新課程精神新措施，加強教育巡視督導(dǎo)，督促教師遵守課堂教學(xué)常規(guī)，板書工整，書寫規(guī)范。檢查做好記錄，作為教師年度考核的一個重要依據(jù)。
充分利用錄播教室等現(xiàn)代化遠(yuǎn)程教育手段，促進(jìn)課堂教學(xué)改革，加強教師之間交流，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，做到用好電教設(shè)備，管好電教設(shè)備，使其真正為課堂教學(xué)服務(wù)。在使用中落實“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動“優(yōu)課”的指導(dǎo)、評選與推介
根據(jù)區(qū)教育局教研室安排，積極主動開展片區(qū)教研活動，同區(qū)域?qū)W校及手拉手等兄弟學(xué)校開展教研交流，走出去，請進(jìn)來，保證人人參與，人人提高，個個有收獲，鞏固課堂教學(xué)主陣地，確保教學(xué)質(zhì)量這一生命線。
3、教育教學(xué)方法培訓(xùn)。
教育教學(xué)理論怎樣落實和指導(dǎo)教師的實踐工作？怎樣有效提高教師的教育教學(xué)水平？怎樣使教師的教育教學(xué)工作更加高效？這是每一位教師課堂教學(xué)的`方向和必須深入研究的課題。（1）強化職業(yè)道德教育，利用暑假學(xué)習(xí)會，政治學(xué)習(xí)組織教師學(xué)習(xí)教育法規(guī)、職業(yè)道德規(guī)范及省市有關(guān)規(guī)定，開展做學(xué)生最喜愛的老師大討論。（2）繼續(xù)抓教師的培訓(xùn)工作，鼓勵教師參加多種形式的學(xué)歷進(jìn)修。（3）狠抓基本功的訓(xùn)練。要求教師必須堂堂用普通話，天天寫規(guī)范字，學(xué)習(xí)畫簡筆畫。
4、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。
充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，借力科大訊飛，開展教師現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用能力的專項培訓(xùn)，進(jìn)行一機六項技能的訓(xùn)練，規(guī)定教師必須學(xué)習(xí)制作多媒體課件。督促教師人人用，堂堂用，練好每位教師的教學(xué)應(yīng)用手段技術(shù)。
�。ǘ┱n題研究講實效、出成果
本學(xué)年，學(xué)校教導(dǎo)處將加大對課題研究的推進(jìn)工作，鼓勵有能力，有想法的教師成立個人工作室，并通過課題申報，促進(jìn)工作室工作的推進(jìn)和提升。課題研究注重過程化。教導(dǎo)處要借助省市教科所的力量，為教師提供學(xué)習(xí)的平臺，要定期舉辦教育科研講座，提高教育科研理論水平。引導(dǎo)參與課題研究的教師善于根據(jù)各自制訂的實驗計劃切實有效地展開研究工作，注意資料的積累歸檔，并不斷總結(jié)經(jīng)驗，撰寫高質(zhì)量的教科研論文，鼓勵教師向教育刊物投稿。
�。ㄈ┬１窘萄懈邩�(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求
學(xué)校的教研活動要突出時代性、針對性、實效性，研究的空間要基于校本，基于實踐，研究的重點要放在教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變上。
1、以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思交流”等活動為基本形式圍繞教學(xué)主題，需要理論指導(dǎo)。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合，通過理論來指導(dǎo)教育教學(xué)實踐，不斷提高教育教學(xué)水平。
通過實際教學(xué)中遇到的問題或困惑進(jìn)行反思交流，促進(jìn)教師與同伴的對話，注重“以老帶新、以強帶弱”，鼓勵教師大膽評點各抒己見，促進(jìn)教師共同提高。
2、沿襲六小集體備課原先的操作模式，以教學(xué)中的問題或困惑為研究內(nèi)容，確立一個教研主題進(jìn)行研究，組內(nèi)每人圍繞主題上公開課，通過說課、聽課、評課、 教學(xué)論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高。每學(xué)期，各備課組必須推選一節(jié)優(yōu)質(zhì)課在教研組展示，教導(dǎo)處最終擇優(yōu)選擇優(yōu)質(zhì)課例在教研片或區(qū)域內(nèi)展示、交流，以推動教師課堂教學(xué)水平的提升。
3、本年度的教研活動要繼續(xù)保持以往教研活動的一些行之有效的做法，教研活動的內(nèi)容要以解決學(xué)科教學(xué)中的一些熱點、難點、疑點等問題為重點，加強專題教研和案例評析，集中解決課改中出現(xiàn)的新問題，并注意資源共享，使每位教師確有收獲。
�。ㄋ模� 開發(fā)校本課程
新年度將加大校本課程的開發(fā)研究工作，充分利用學(xué)校和社區(qū)課程資源開發(fā)校本課程。
1、繼續(xù)充實語文學(xué)科組《校本閱讀教材》內(nèi)容，加大評價體系的構(gòu)建，豐富教材使用案例，力求通過校本教材的推進(jìn)，促進(jìn)全體學(xué)生語文閱讀能力的整體提升。
2、借助社會力量，開發(fā)小科學(xué)實驗班、科學(xué)DV等社團(tuán)校本課程的研發(fā)工作，爭取在本年度出臺相關(guān)的校本教材。
3、借助教研組力量，開發(fā)富有六小特色的校本課程，如數(shù)學(xué)組知識點過關(guān)檢測校本作業(yè)等。
�。ㄎ澹┲匾晫W(xué)生素質(zhì)的全面培養(yǎng)及提升
1、加強體美音教育工作，開展衛(wèi)生保健和心理健康教育。學(xué)校按照課程標(biāo)準(zhǔn)上好體育與健康課，堅持做好課間操和上、下午的眼保健操，繼續(xù)開展大課間活動，保證學(xué)生每天有一小時體育活動時間。學(xué)生掌握鍛煉身體增強健康的基礎(chǔ)知識，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣,培養(yǎng)每位學(xué)生有一項興趣愛好或特長。
2、與大隊部攜手，共同搞好社團(tuán)課程的管理和督導(dǎo)工作。每學(xué)年開展一次有特色、有規(guī)模的社團(tuán)展示活動，從而提升社團(tuán)課程教師的研究能力和實踐能力，借助豐富多彩的社團(tuán)活動和少年宮課程，培養(yǎng)學(xué)生的多種興趣和特長技能，同時也能發(fā)揮社團(tuán)教師的個性特色，充分體現(xiàn)學(xué)校的人文發(fā)展理念。
�。├^續(xù)借力有效督導(dǎo)，精細(xì)打造過程管理
鑒于我校一校兩區(qū)的辦學(xué)規(guī)模，學(xué)校借力督導(dǎo)智慧，通過“約請”，集結(jié)區(qū)、校兩個督學(xué)團(tuán)隊，有效推進(jìn)了教育教學(xué)工作。為打造兩校區(qū)精細(xì)化管理，新的一年中，學(xué)校將創(chuàng)新督導(dǎo)機制，加大督導(dǎo)力度，擴大督導(dǎo)范圍，建立以校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、骨干教師、年級組長、備課組長和家長代表為成員的督導(dǎo)團(tuán)隊，采取專項檢查、隨機走訪、問卷調(diào)查、約請談話等多種靈活創(chuàng)新的方式，本著發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的原則，細(xì)化督導(dǎo)評估細(xì)則，力求借助有效有序的督導(dǎo)，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。
�。ㄆ撸┢渌ぷ�
1、認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)籍工作。做好學(xué)生名冊、學(xué)生手冊等有關(guān)學(xué)籍管理表冊，讓轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)完備。
2、配合校長室教科研工作，使之與教學(xué)工作緊緊結(jié)合，真正做到向科研要質(zhì)量。
四、具體安排
二月份：
1、制訂各學(xué)科教研活動計劃和教學(xué)工作計劃。
2、開學(xué)教學(xué)各項常規(guī)工作巡查（教師備課筆記檢查，學(xué)生到校報到統(tǒng)計，學(xué)生寒假情況了解等）。
3、召開各學(xué)科組長和教研組長會議。
4、教學(xué)質(zhì)量分析會；畢業(yè)班工作會。
5、與各年級班主任協(xié)調(diào)，搞好一二年級輪滑課、三年級游泳課、四年級羽毛球課的開課工作。
6、參加區(qū)教研工作會議
7、放心班實施推進(jìn)工作。
8、繼續(xù)落實三年級書法課的開課工作。
9、組織教師參加區(qū)教育教學(xué)論文評比
10、按計劃推進(jìn)“微課”、“優(yōu)課”評比工作
三月份：
1、繼續(xù)開展信息技術(shù)練兵和“微課”錄制工作。
2、開展常規(guī)教研活動。
3、教導(dǎo)處開展一日督導(dǎo)工作。（重點督導(dǎo)四年級和六年級）
4、教學(xué)常規(guī)檢查。
5、開展教研片活動及與阜陽、翠微校區(qū)、幸福小學(xué)等校的支教活動。
6、開展課題申報工作。
7、制定以課程研發(fā)為主題的學(xué)術(shù)節(jié)計劃
8、啦啦操訓(xùn)練啟動
四月份：
1、舉辦春季田徑運動會。（29屆）
2、組織期中檢測并做好分析工作。
3、學(xué)術(shù)節(jié)活動。
4、期中教學(xué)調(diào)研工作。
5、放心班督導(dǎo)工作.
6、組織教師參加各級各類教研活動。
7、做好畢業(yè)班戶口審查工作。
8、一年級新生通知書改版
9、繼續(xù)“微課”、“優(yōu)課”評比工作
五月份：
1、開展 “優(yōu)課”錄制工作。
2、組織教師參加各級各類論文、案例評選工作.
3、畢業(yè)班模擬考試。
4、配合大隊部開展校園文化藝術(shù)節(jié)活動。
5、召開畢業(yè)班工作會議，做好畢業(yè)班學(xué)生報名工作。
6、課題開展工作通報會。
7、啦啦操比賽（省賽沖全國賽）
六月份：
1、開展復(fù)習(xí)研討
2、組織期末教學(xué)質(zhì)量檢測工作
3、教研組、學(xué)科組的總結(jié)及優(yōu)秀備課組評比工作
4、學(xué)校教研工作總結(jié)
5、教師學(xué)期教學(xué)工作考評。
6、語文組校本教材學(xué)生評價活動。
7、整理、匯總教學(xué)工作過程資料。
8、教師績效的核算。
9、校本研修計劃制定
10、暑假作業(yè)的制定
11、一年級招生工作的啟動
科研工作計劃 篇6
一、指導(dǎo)思想
深入貫徹執(zhí)行科學(xué)發(fā)展觀,深化教育教學(xué)改革,牢固樹立促進(jìn)全體學(xué)生全面發(fā)展的思想,扎實推進(jìn)素質(zhì)教育。
根據(jù)《州溫市教育教學(xué)研究院20xx年工作要點》精神,結(jié)合我校工作實際,切實抓好“三課”(課程、課堂、課外)工作,不斷深化“三法”(教法、學(xué)法、考法)研究,為校長室行政決策當(dāng)好“參謀”,為廣大教師教學(xué)科研做好服務(wù),為實現(xiàn)學(xué)校教學(xué)工作的飛躍,建設(shè)學(xué)生和家長滿意的學(xué)校做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二、工作目標(biāo)
努力爭取高考、中考和高中會考有良好的成績、初中學(xué)生后20%的人數(shù)比例有所減少、有更多的教師在各種各類教學(xué)比賽、論文評比中獲獎、有更多的教師獲得各種各類的教育教學(xué)榮譽、有更多的學(xué)生在各種各類的學(xué)科比賽中獲獎、學(xué)校獲得更多的'教育教學(xué)先進(jìn)榮譽。
三、具體措施
1、加強教學(xué)領(lǐng)導(dǎo),完善教研制度
(1)在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,繼續(xù)堅持行政會議專題討論教學(xué)問題制度,一般情況下,召開二次專題討論會。其他行政會議多數(shù)情況下也要把教學(xué)問題列入議事日程。
(2)校長和主管副校長堅持聽課制度,加強對教學(xué)問題的調(diào)研工作。
(3)認(rèn)真修改教師綜合評價方案、教學(xué)科研獎勵制度、高考中考獎勵制度。爭取在本學(xué)期召開的教代會上討論通過新修訂的教師綜合評價方案。
2、大力開展興趣教學(xué)課題研究,堅持走特色校本教研之路。
(1)認(rèn)真準(zhǔn)備召開專門的興趣教學(xué)研討會,探討實施興趣教學(xué)法過程中的共同問題,交流實施興趣教學(xué)法的成功經(jīng)驗。
(2)積極編撰興趣教學(xué)為主題的論文集,努力在教師中進(jìn)一步推廣成功的興趣教學(xué)教研成果。
(3)要求所有的校級教研活動都要把興趣教學(xué)作為主題或者評判標(biāo)準(zhǔn)之一,努力形成全校性的興趣教學(xué)氛圍。
(4)在初三等段開展分層教學(xué)。
(5)鼓勵有條件的教師在自愿的基礎(chǔ)上嘗試和“異步教學(xué)法”,鼓勵教師積極創(chuàng)新符合課程改革要求的教學(xué)方法、教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)的有效性。
3、加大教學(xué)反思力度,自我提升教學(xué)水平
(1)繼續(xù)開展“做模范反思型教師”的活動。爭取在本學(xué)期內(nèi)完成所有高級教師的課堂教學(xué)錄像和教師本人寫教學(xué)反思工作。
(2)堅持教學(xué)單元反思和學(xué)期教學(xué)總結(jié)制度。堅持把教師撰寫單元反思和學(xué)期教學(xué)總結(jié)作為檢查考核內(nèi)容之一。
(3)推廣優(yōu)秀教學(xué)單元反思和學(xué)期教學(xué)總結(jié),將優(yōu)秀教學(xué)單元反思和學(xué)期教學(xué)總結(jié)編輯成冊,并且在校園網(wǎng)和�？习l(fā)表。
4、高度重視初中后20%學(xué)生教育工作,努力提升學(xué)校社會美譽度。
(1)要通過教師會議和校本教研活動等,使全體初中教師從思想上認(rèn)識到把降低初中后20%學(xué)生的人數(shù)比例作為教育教學(xué)目標(biāo)的重要性和緊迫性,牢固樹立促進(jìn)全體學(xué)生全面發(fā)展的思想。
(2)要組織初中教師認(rèn)真分析初中后20%學(xué)生的現(xiàn)狀,探討降低初中后20%學(xué)生人數(shù)比例的具體方法。
(3)學(xué)校要從教學(xué)常規(guī)管理、校本教科研、教師考核和評比等多方面調(diào)整具體做法,促進(jìn)初中教師高度重視減少初中后20%學(xué)生人數(shù)比例的工作。
5、加強教學(xué)常規(guī)管理,保障正常教學(xué)活動。
(1)積極開展公開課開課活動,堅持聽課評課制度。
繼續(xù)堅持所有教師每學(xué)年至少開一次公開課的規(guī)定。從考核制度上鼓勵教師多上公開課。繼續(xù)堅持教師必須完成一定的聽課節(jié)數(shù)的規(guī)定,提倡同學(xué)科教師互相之間多聽課,實行“推門聽課”制度。
繼續(xù)堅持公開課課后及時評課的規(guī)定,努力幫助開課教師全面提高自己的教學(xué)水平。
(2)認(rèn)真開展教研活動,深入探究教學(xué)實際問題
繼續(xù)堅持每周一次的校本教研活動,爭取每次的校本教研活動都有一個立足學(xué)校實際,針對本學(xué)科特點的校本教研主題。改進(jìn)和加強備課組活動。
(3)堅持和改進(jìn)作業(yè)、備課檢查制度。
期中進(jìn)行作業(yè)抽查,期末進(jìn)行作業(yè)普查。及時將檢查情況反饋給教師本人。
改進(jìn)備課檢查制度:初級教師繼續(xù)送查所有手寫詳案;中高級教師提供手寫簡案;公開課施教者均要出示手寫教案;所有教師提供教學(xué)課件備查。及時將檢查情況反饋給教師本人。
6、加強研究性課程、校本課程、地方課程、綜合社會實踐課程教學(xué)工作,做好高中新課程模塊選修教學(xué)工作。
(1)要改進(jìn)和加強高初中學(xué)生研究性課程教學(xué)工作,積極組織學(xué)生參加市中學(xué)生研究性課題評比活動。
(2)要認(rèn)真做好高二學(xué)生新課程模塊選修課程教學(xué)工作,為09年新課程高考奠定良好基礎(chǔ)。
(3)加強對校本課程、地方課程、綜合實踐活動課程的調(diào)研,及時改進(jìn)工作。
7、高度重視高初三復(fù)習(xí)教學(xué),努力提升復(fù)習(xí)水平。
(1)要加強高初三年級段的教學(xué)調(diào)研,及時做好教學(xué)協(xié)調(diào)工作。
(2)積極組織好月考、模擬考工作,認(rèn)真分析學(xué)生成績,改進(jìn)教學(xué)方法。
(3)加強對學(xué)生的心理疏導(dǎo)、復(fù)習(xí)方法指導(dǎo),積極做好與家長的溝通工作。
8、堅持走出去,請進(jìn)來,加強校際聯(lián)系,學(xué)習(xí)外校經(jīng)驗。
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