地理組教研工作計劃

時間：2024-04-28 02:22:20 工作計劃范文我要投稿

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地理組教研工作計劃范文匯編6篇

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。計劃怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編收集整理的地理組教研工作計劃6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

地理組教研工作計劃范文匯編6篇

地理組教研工作計劃篇1

　　一、指導(dǎo)思想

　　我們組的八名教師一定會在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，認真學(xué)習(xí)和貫徹新課程理念，認真貫徹落實學(xué)校關(guān)于本學(xué)期教學(xué)工作的總體要求。進一步探究初中地理、生物科學(xué)的課堂教學(xué)方法，以實施“361有效課堂”教學(xué)為中心，優(yōu)化生物、地理課堂教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，幫助學(xué)生樹立科學(xué)態(tài)度、科學(xué)精神和愛國主義精神，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新的思維習(xí)慣。本組全體教師繼續(xù)發(fā)揚愛崗、敬業(yè)、團結(jié)、協(xié)作的精神，為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻。

　　二、主要工作目標(biāo)

　　1.通過自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)業(yè)務(wù)講座的學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀念，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷用正確的理念和科學(xué)的.方法來引領(lǐng)自己的教學(xué)。

　　2.繼續(xù)使用“361有效課堂”模式進行教學(xué)，不斷反思，研究總結(jié)，加深對“361有效課堂模式”的認識與理解，并力求能駕馭自如。繼續(xù)在課堂上探究本學(xué)科的研究主題，使之更深入，更細化，達到預(yù)期的研究目的。

　　3.要繼續(xù)精選作業(yè)內(nèi)容，適量適度，全面典型，力爭課上完成，課下不布置作業(yè)。確實減輕學(xué)生的作業(yè)負擔(dān)，提高作業(yè)質(zhì)量。通過學(xué)生的互評作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生認真、仔細、負責(zé)的學(xué)習(xí)和工作態(tài)度，并且以此來達到鞏固所學(xué)知識的目的。

　　4 .教師要認真批改作業(yè)，及時糾正學(xué)生做的作業(yè)和評的作業(yè)中存在的問題和錯誤，本著對學(xué)生認真負責(zé)的原則評判作業(yè)，切不可敷衍了事。

　　5．積極參加校內(nèi)外各種教學(xué)活動，尤其是我校的有效課例研討、教學(xué)評優(yōu)、命制試題等教學(xué)活動，力爭高質(zhì)量完成。并積極參加校內(nèi)外各種形式的培訓(xùn)，厚實自己的專業(yè)底蘊。

　　6. 積極努力創(chuàng)造和諧課堂，建立和諧的師生關(guān)系，面向全體學(xué)生進行教學(xué)。留給學(xué)生充足的自主學(xué)習(xí)，鞏固背誦的時間，培養(yǎng)學(xué)生自查的能力，訓(xùn)練學(xué)生互查互促，使學(xué)生既競爭又合作，提高學(xué)習(xí)效率。

　　7.結(jié)合學(xué)科特點，對學(xué)生加強思想道德教育，培養(yǎng)學(xué)生正確人生觀和道德觀，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛大自然的思想感情。努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)相長,全面提高師生的整體素質(zhì)。

　　8.按照起初制定的聽課講課計劃，認真落實，促進地、生教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　三、具體實施措施

　　1、認真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》及其他相關(guān)的教學(xué)理論知識，在《專業(yè)成長手冊》作好記錄，結(jié)合教學(xué)實際寫出感想體會，使學(xué)有所用。

　　2、深入鉆研教材，研究每章節(jié)的重點難點，研究具體的教學(xué)方法,

　　設(shè)計好“361”教學(xué)模式導(dǎo)學(xué)案，按要求上好每一節(jié)課，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　3、認真、及時批改作業(yè)，批閱試卷，合理安排學(xué)生的輔導(dǎo)，多關(guān)注進線生和后進生，面向全體教學(xué)。

　　4、認真參加并完成完成學(xué)校組織的各種活動，做到全員參加，堅持到最后。活動后，認真總結(jié)，做好反思，多自我反省，自我批評，彌補不足，改進方法，積累教育教學(xué)經(jīng)驗，不斷提升專業(yè)素質(zhì)。

　　5、完成學(xué)校要求教師每周聽課1節(jié)課的任務(wù)，寫好聽課筆記，在聽課過程中學(xué)習(xí)其他教師先進的教學(xué)方法和理念。加強組內(nèi)的相互交流、相互聽課、相互學(xué)習(xí)，共同進步。

　　6、充分備好每一節(jié)課，力爭上好每一節(jié)課，利用導(dǎo)學(xué)案，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

　　7、生物要做好實驗探究工作，提前準(zhǔn)備好實驗，將學(xué)生帶入實驗室，提高學(xué)生動手操作能力，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力。

　　總之，我們地理、生物組的全體教師會同心協(xié)力，以務(wù)實的作風(fēng)，服務(wù)的意識，創(chuàng)新的思路開展各項教學(xué)、教研工作，力爭進一步提高地理、生物的教學(xué)質(zhì)量。

　　附每周聽課安排表

　　說明：1、講課教師要按照周次的安排按時講課，如有特殊情況不能講課請?zhí)崆罢f明，與其他教師調(diào)換后，并且告知其他教師。

　　2、請自己安排班級、日期、課節(jié)，并要提前告知各聽課教師，以便調(diào)課、聽課方便。

地理組教研工作計劃篇2

　　一、指導(dǎo)思想

　　1、團結(jié)協(xié)作，努力創(chuàng)建和諧、互助、充滿活力的教研組。

　　2、各成員做好本職教學(xué)工作，并積極參與教研組開展的各項活動，力爭做好青少年科技創(chuàng)新活動等。

　　3、積極參加教研教改，認真做好課題研究，鼓勵全組老師積極撰寫教研論文。

　　4、重視理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，關(guān)注教改動態(tài)，及時把握信息，注重校際交流，引進先進的教學(xué)經(jīng)驗和方法。

　　5、開好備課組活動，集思廣益，保證做到四個統(tǒng)一，并做好材料的相互交流、整理和歸檔工作。

　　6、組織好本組的教學(xué)公開課活動，力爭開出有質(zhì)量、有新意的公開課。

　　7、加強以老帶新、相互聽課、互學(xué)互幫、取長補短、共同進步。

　　二、主要工作目標(biāo)

　　初一地理：

　　1.完成七上的全部教學(xué)，爭取期末考成績名列全區(qū)第一。

　　2.組織好備課組的集體備課，做到“定時間、定地點、定主題、定主講”，相互交流，相互聽課，以老帶新，團結(jié)協(xié)作，并做好材料的`收集工作。

　　3.組織學(xué)生開展青少年科技創(chuàng)新活動，爭取上送2—3件作品。

　　4.做好課題研究，備課組內(nèi)爭取有區(qū)級及其以上的論文發(fā)表。

　　初二地理：

　　1.完成八上全部及八下第一章的教學(xué)，爭取期末考成績名列全區(qū)第一。

　　2.組織好備課組的集體備課，做到“定時間、定地點、定主題、定主講”，相互交流，相互聽課，團結(jié)協(xié)作，并做好材料的收集工作。

　　3．關(guān)注中考信息，加強校際交流。

　　3.組織學(xué)生開展青少年科技創(chuàng)新活動，爭取上送2—3件作品。

　　4.做好課題研究，備課組內(nèi)爭取有區(qū)級及其以上的論文發(fā)表。

地理組教研工作計劃篇3

　　一、指導(dǎo)思想

　　以地理課程建設(shè)為中心，以學(xué)校具體要求為方向，提高課程實施水平和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，遵循教育教學(xué)規(guī)律，進一步強化教育教學(xué)研究的意識，以教師的具體教學(xué)實踐為基點，以理論學(xué)習(xí)為引領(lǐng)，扎實推進我校的課堂教學(xué)改革。

　　發(fā)現(xiàn)、關(guān)注教學(xué)實踐中的問題，努力促進教研方式的轉(zhuǎn)變和教師的專業(yè)成長，積極推進素質(zhì)教育，為學(xué)校課程教育的發(fā)展做出新的貢獻。提高以“問題研究”為核心的教科研能力，促進教師科研能力的提升。

　　二、工作重點

　　在學(xué)校的教育教學(xué)中，教育、教學(xué)、科研是均影響著課堂教學(xué)質(zhì)量的高低，基于這樣的.認識，本學(xué)期的主要工作設(shè)想如下：

　　1、加強對現(xiàn)代教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)提升理論水平

　　利用固定的集體備課時間結(jié)合課題研究的需要定期開展理論學(xué)習(xí)活動，重點研究與課題相關(guān)的理論文獻及最新的關(guān)于學(xué)科核心素養(yǎng)方面的理論文章或相關(guān)書籍，在適當(dāng)條件下開展讀書心得分享活動。

　　組織教師積極參加各級各類的培訓(xùn)，達到分層次、全覆蓋的目標(biāo)，擴寬教師的學(xué)科視野，提高教師課堂教學(xué)的活力和創(chuàng)新。

　　提倡平時多閱讀教育教學(xué)類理論專著，從基礎(chǔ)層面提升理論素養(yǎng)。

　　2、扎實做好教育教學(xué)科研方面的工作：

　�。�1）積極推動組內(nèi)老師參加各級各類論文評比

　　（2）積極參與教學(xué)競賽或區(qū)教學(xué)研究課

　　各級各類學(xué)科教學(xué)競賽是對教師能力的全面深入檢查和審視，能在短時間有效提升教師的全面素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。在條件允許的情況下，將多推動組內(nèi)教師多參與各級的學(xué)科教學(xué)競賽或區(qū)內(nèi)的教學(xué)研究課，在短時間實現(xiàn)青年教師和骨干教師課堂教育教學(xué)水平的快速提高。

　�。�3）抓細抓實常規(guī)工作

　　根據(jù)學(xué)校教學(xué)常規(guī)的要求，嚴(yán)格備課要求，備課中多針對學(xué)生設(shè)計教學(xué)活動，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)方式。落實集體備課的實效性，做好“三定”，加強課堂教學(xué)研究，引導(dǎo)教師加深專業(yè)理解，改進教學(xué)實踐。

　�。�4）加強學(xué)測和高考的復(fù)習(xí)教學(xué)和研究

　　著重就復(fù)習(xí)教學(xué)的工作計劃、目標(biāo)內(nèi)容、課堂教學(xué)、作業(yè)練習(xí)等了解情況，研究問題，商量對策。積極做好高考信息的收集、整理、傳遞工作。

　�。�5）繼續(xù)推進跟蹤聽課

　　按照學(xué)校的要求，積極推進跟蹤聽課，課后及時評議，及時上傳評議表。幫助聽課對象在短期內(nèi)全方面提升各方面的基本素養(yǎng)，切實提高課堂教學(xué)的效率和效果，最終實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提高和學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的提升。

　�。�6）以課題研究促教師科研能力熱情和能力的提升

　　教師專業(yè)能力的提升和自身專業(yè)能力的發(fā)展，離不開對教學(xué)中的實際問題的深入細致的研究，結(jié)合校微型課題，積極開展課題研究，解決教學(xué)中的實際問題。

地理組教研工作計劃篇4

　　一、指導(dǎo)思想

　　“聚精會神抓質(zhì)量，腳踏實地謀提高”。地生備課組的質(zhì)量應(yīng)主要表現(xiàn)和落實在每一次集體備課、每一次教學(xué)研討、每一堂班級授課;我們的發(fā)展，集中體現(xiàn)在教育教學(xué)觀的轉(zhuǎn)變和教學(xué)效能的提升，體現(xiàn)在對教學(xué)規(guī)律的摸索和探索，體現(xiàn)在課堂教學(xué)的改革嘗試之中。

　　二、工作目標(biāo)

　　了解學(xué)生的個性，尊重學(xué)生的個性，更好的處理學(xué)生發(fā)展個性化與社會化統(tǒng)一，更好的調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，給予學(xué)生發(fā)展的主動權(quán)，從而促進學(xué)生更快、更健康地發(fā)展，這些已經(jīng)成為新一代教師責(zé)無旁貸的歷史使命。在學(xué)校教育和教學(xué)改革的滾滾浪潮中，我們初一地理備課組，會認真領(lǐng)會學(xué)校教改精神，知難而上，在新的學(xué)期，決心緊跟業(yè)內(nèi)改革潮流，在科學(xué)理論指導(dǎo)下，遵循教育教學(xué)規(guī)律，切實貫徹新《課程標(biāo)準(zhǔn)》重要思想，充分挖掘和利用豐富多彩的教學(xué)資源和教學(xué)手段，確保學(xué)生學(xué)科素質(zhì)的穩(wěn)步提高和本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)的順利完成。

　　三、工作重點、

　　結(jié)合常規(guī)教研，在“計劃、準(zhǔn)備、實施、小結(jié)、反饋、提高”六個環(huán)節(jié)上下功夫，提高教研質(zhì)量。通過組織年級的`集體備課、研究課、聽課調(diào)研等活動，努力在教師中形成重研討、重實踐、重反思、重互動的教研空氣，及時總結(jié)課改經(jīng)驗與成果，反思與解決教學(xué)過程中存在的主要問題。加強對青年骨干教師的培養(yǎng)通過讓青年教師上組內(nèi)、校級公開課等活動，幫助我們盡快提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)本領(lǐng)。

　　四、復(fù)習(xí)進度

　　第一周第五章

　　第二、三周第六章

　　第四周第七章

　　第五、六周第八章

　　第七周—— 總復(fù)習(xí)

　　五、措施

　　1、積極參與集體備課，加強課堂教學(xué)的設(shè)計，并解決疑難問題。

　　2、二輪總復(fù)習(xí)時，一方面要加強重點知識的復(fù)習(xí)，另一方面要聯(lián)系當(dāng)前熱點問題，培養(yǎng)學(xué)的分析和做題能力。

　　3、分析近幾年的中考題，研究中考形勢。

　　4、課堂教學(xué)中加強讀圖能力的練習(xí)。

地理組教研工作計劃篇5

　　本期進一步推進我校的課堂教學(xué)改革，深化素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育成果，發(fā)揚“求是務(wù)實、高效創(chuàng)新”的教學(xué)理念，現(xiàn)將本期教研組工作總結(jié)如下：

　　一、指導(dǎo)思想及工作目標(biāo)

　　在學(xué)校、教研處、教務(wù)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，不斷強化教研意識，立足校情和學(xué)生實際，大力推進教育創(chuàng)新，提高語文課堂教學(xué)效率，開創(chuàng)教育教學(xué)新局面，為我校“申示”打下了堅實的基礎(chǔ)。

　　二、具體措施

　　為更好地完成教學(xué)教研目標(biāo)，我組打算以教學(xué)為中心，教改為動力，教研為生命，課堂為陣地，學(xué)生為載體，全面推進課堂教學(xué)改革。

　　具體的工作有：

　　1、為“升示”迎檢作好準(zhǔn)備，打造高效課堂。

　　本期按學(xué)校的要求每周四上午三四節(jié)課都開展了教研活動。每位教師必須精心準(zhǔn)備了一堂示范課，并通過評課，討論，集體備課等形式打磨精品課堂，探索并總結(jié)出了一種科學(xué)、合理、高效的課堂課型模式。每位老師有打硬仗的思想準(zhǔn)備，群策群力打造特色課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量。通過大家的努力，我們把課堂的優(yōu)良率基本提高到80%以上，為順利通過“申示”迎檢打下了堅實基礎(chǔ)。

　　2、“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動全面鋪開。

　　根據(jù)縣教育局文件要求，“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動必須在三月底以前完成。因此，此項活動時間緊，任務(wù)重。老師們按文件要求積極曬課。三月份每周至少有一位老師曬課。各教研組長認真統(tǒng)計和掌握該組教師通過國家教育資源公共服務(wù)平臺實名注冊的情況，每組注冊和曬課人數(shù)不得低于該組總?cè)藬?shù)的30%、

　　3、讀書月活動。

　　組織全體語文教師進行了讀書月活動，并作好了讀書筆記。

　　學(xué)校工作德育為首，教學(xué)為中心，教學(xué)是學(xué)校工作的開路先鋒，成績是立校之本，是教師生存和發(fā)展之本。下學(xué)期是學(xué)校抓教學(xué)質(zhì)量促成績的沖刺階段，尤其是畢業(yè)班教學(xué)工作更是重中之重，教研工作的重點也是必須作相應(yīng)的布置和調(diào)整，為此根據(jù)學(xué)校和我組的實際情況，本學(xué)期教研工作將作如下安排。

　　一、本學(xué)期教研活動的工作重點及要求

　　1、認真學(xué)習(xí)學(xué)校和教務(wù)處發(fā)放的教研材料及會議精神，做到心中有數(shù)，早作準(zhǔn)備。

　　2、以高三、初三為重點，帶動非畢業(yè)班，所以畢業(yè)班的教研工作要抓好、抓實、抓出實效。

　　3、針對省一統(tǒng)地理成績只是與一中基本持平，高一、二地理成績不理想，各教師要認真的反思和總結(jié)。

　　要求：

　�。�1）以備課組為主，認真分析第一次統(tǒng)測情況及各年級的地理成績，認真分析，找出問題所在。重點分析學(xué)生做題的情況，明確現(xiàn)狀，多總結(jié)自身的教學(xué)，高考要求我們復(fù)習(xí)些什么？學(xué)生還需求我們復(fù)習(xí)和加強哪些方面，遺漏或未強化的應(yīng)及時補上。

　　（2）集體備課至少要做到以下幾點：

　�、�、每周至少一次在指定時間內(nèi)

　　集體備課——定時間；

　�、�、在集體備課中要有教師做中心發(fā)言人——闡述本周的教材分析、學(xué)情分析、教法分析；

　�、�、集體備課時要有課標(biāo)學(xué)習(xí)、考綱學(xué)習(xí)；

　�、堋⒃谛抡n標(biāo)的要求下課程學(xué)習(xí)更有重要性，對照所用教材、材料、確定最佳教學(xué)方法，設(shè)計最佳教學(xué)方案；⑤、集體備課中應(yīng)該的研究習(xí)題，包括平時練習(xí)、測試。試題難度應(yīng)充分地推敲，不能追求試題的難度而不顧學(xué)生實際是否能接受；

　　⑥、集體備課應(yīng)是新教師成長的平臺，在集體備課中應(yīng)充分地讓新教師發(fā)表自己的理解，加強新老教師的交流，以老帶新，以新促老；

　　⑦、集體備課中應(yīng)把公開課活動作為常規(guī)內(nèi)容，教師應(yīng)開誠布公地交換意見；

　�、喾钱厴I(yè)班的教學(xué)要加快教學(xué)進度，保證充足的復(fù)習(xí)時間。

　　（3）高三要隨時認真反思自身的復(fù)習(xí)教學(xué)思路，制定切實可行的復(fù)習(xí)計劃和教學(xué)計劃，形成切實有效的方法和措施，杜絕盲目性，提高時效性。

　�、購娀瘜W(xué)生的考試答題技巧和應(yīng)試能力，如知識點混亂，知識的整合能力，時間安排等。

　　②緊抓思想工作不放松，以鼓勵為主，樹立信心，更進一步調(diào)動學(xué)生的積極性。

　�、叟c年級組配合。加強畢業(yè)班各個時段考試檢測的調(diào)研，及時分析提高各尖檢測的質(zhì)量和效果，每次測試要求教研組教師參與分析和討論。

　　4、加強聽課活動，以促進精品課的落實，不但要聽本學(xué)科同年級的課，還要聽不同學(xué)科不同年級的課，聽課是交流、學(xué)習(xí)，也是督促上好課的`手段。

　　5、要求開展課后教學(xué)反思活動，其內(nèi)容包括教學(xué)設(shè)計實施情況、師生互動情況、教學(xué)目標(biāo)達成情況、存在問題和改進意見等。形成“一課一反思”模式，在每一節(jié)課后在備課本上落實。條件不允許，也必須是“一周兩反思”模式。要把教學(xué)中存在的共性問題當(dāng)作課題研究，經(jīng)過研討形成經(jīng)典有效的教學(xué)方法。這一要求要在今后的備課本檢查活動中真正落實下去。

　　6、開創(chuàng)性開展教研工作，加強人本管理促成本組教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的最大化提高。加強示范課的輻射示范作用，分析其優(yōu)點以及學(xué)習(xí)推廣的方面。分工協(xié)作編寫校本專題復(fù)習(xí)資料。認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，并做好不少于3000字的讀書筆記。

　　7、配合學(xué)校做好教學(xué)常規(guī)的檢查和記錄。加強對年級備課組的監(jiān)控，每周活動必須有記錄上報教研組。

　　8、實行新老教師的拜師制，加強老教師的傳幫帶的作用，促成新教師的成長，明確新老教師的幫結(jié)對子。新老教師每兩周必須至少各互聽一次課，每月總結(jié)一次。

地理組教研工作計劃篇6

　　一、指導(dǎo)思想：

　　抓好本組的教學(xué)常規(guī)工作，全面投入到基礎(chǔ)教育課程改革，加強課堂教學(xué)改革的研究，總結(jié)過去，分析現(xiàn)狀，展望未來，制定出本組的新學(xué)期計劃：

　　1、加強教研組，備課組活動，定時定人定地點，備課做到“胸中有書”，“目中有人”，上課努力做到知識結(jié)構(gòu)清晰，課堂氣氛生動活潑，課后練習(xí)題量適中，富有針對性。

　　2、牢固樹立課堂教學(xué)改革是推進素質(zhì)教育主陣地的觀念，切實改變現(xiàn)行的以單項灌輸為主，忽視學(xué)生合作交流，進行新教法的改革嘗試，把時間還給學(xué)生，把思考權(quán)，討論權(quán)，發(fā)言權(quán)還給學(xué)生，向課堂要質(zhì)量。

　　3、積極開設(shè)好公開課，展示課，研究課，大家互相多聽課，探討教法，揚長避短，精益求精，努力提高自己的教學(xué)水平。

　　4、對于初二、高二的地理教學(xué)，在加強常規(guī)教學(xué)管理的同時，主要是積極探索適應(yīng)二期課改，并為20xx年第一學(xué)期全面鋪開新課程作好準(zhǔn)備。同時抓好會考的合格率，力爭初二、高二的會考合格保持100%，為高三的`綜合考打下扎實的基礎(chǔ)。

　　5、課程建設(shè)方面：基礎(chǔ)課重視課程改革的觀念，培養(yǎng)學(xué)生必備的地理素養(yǎng)。拓展課，研究課的開設(shè)，更多地培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力、創(chuàng)新能力，以及解決實際問題的能力。

　　二、教師發(fā)展目標(biāo)：

　　1、結(jié)合教師個人發(fā)展規(guī)劃，我們組內(nèi)教師準(zhǔn)備建立自己的個人成長檔案袋，教師把自己的專業(yè)發(fā)展方面所有的資料放入檔案袋中，包括自己滿意的教案，課件，課堂隨筆，獲得的各種獎勵，指導(dǎo)的學(xué)生作品，參加各類專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)活動的記錄，這些資料在教研組活動時，可以定期拿出來展示，讓教師既與自己縱向比較，又與別人橫向比較。這個成長檔案袋，可以激勵教師關(guān)注自我的專業(yè)成長。

　　2、“提高教師自身素質(zhì)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，爭做品牌教師，特色教師，以適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求”，是我們地理教研組每位教師的內(nèi)在追求。

　　3、我們地理教師在認真落實學(xué)科教學(xué)基本功的基礎(chǔ)上，再進一步提高自己的學(xué)歷層次，爭取多參加一些研修班，以更專業(yè)的要求來衡量自己，做“持續(xù)的學(xué)習(xí)者”，永遠追求新知，不斷提高自己的知識水平和教研能力，向更高一級的專業(yè)職稱努力。

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