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教導(dǎo)工作計(jì)劃

時(shí)間:2023-04-27 15:41:00 工作計(jì)劃范文 我要投稿

關(guān)于教導(dǎo)工作計(jì)劃范文匯總十篇

  時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步,請(qǐng)一起努力,寫一份計(jì)劃吧。想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請(qǐng)教誰(shuí)?下面是小編精心整理的教導(dǎo)工作計(jì)劃10篇,歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于教導(dǎo)工作計(jì)劃范文匯總十篇

教導(dǎo)工作計(jì)劃 篇1

  一、 完善教學(xué)管理制度建設(shè),做好教學(xué)指導(dǎo)和服務(wù)工作

  1. 做好常規(guī)教學(xué)材料的整理,方便教師使用,有序地開展工作。

  2. 設(shè)立年級(jí)組、教研組,有效落實(shí)教學(xué)教研常規(guī)管理工作。

  3. 根據(jù)學(xué)校實(shí)際,合理細(xì)化教學(xué)教研量化考核標(biāo)準(zhǔn),力求管理考核有序、公平。

  4. 強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),在規(guī)范管理的同時(shí),重視溝通交流,集思廣益,辦好事,講實(shí)效。

  二、 強(qiáng)化學(xué)校德育工作,重視學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,提高學(xué)生思想道德水平

  1. 關(guān)注學(xué)生日常行為細(xì)節(jié),加大宣傳教育,營(yíng)造良好的德育氛圍。

  2. 針對(duì)學(xué)生不良行為習(xí)慣和風(fēng)氣,上下齊抓共管,聯(lián)合整治,形成良好校風(fēng)。

  3. 結(jié)合重大時(shí)事和傳統(tǒng)節(jié)日,配合團(tuán)支部,開展豐富多彩地“主題教育活動(dòng)”。

  4. 班主任利用晨會(huì)、班會(huì),重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行“成人”教育。

  5. 定期開展“法制、交通”安全主題教育活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的法制、安全意識(shí)。

  三、 關(guān)注師生體質(zhì)健康,開展好大課間活動(dòng)

  1. 宣傳校園每日1小時(shí)“陽(yáng)光體育活動(dòng)”的意義,倡導(dǎo)健康運(yùn)動(dòng),快樂學(xué)習(xí)和工作。

  2. 體藝組籌劃好大課間活動(dòng)方案,并因地制宜開展有序的鍛煉活動(dòng)。

  3. 倡導(dǎo)教師參與學(xué)生的大課間活動(dòng),師生互動(dòng),融洽關(guān)系,增進(jìn)情誼。

  4. 體藝組做好學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試工作,準(zhǔn)確錄入信息,及時(shí)上報(bào)。

  5. 體藝組開展好“冬季長(zhǎng)跑”運(yùn)動(dòng),合理安排,全校動(dòng)員,師生共同參與。

  6. 體藝組籌劃開展好“秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)”。

  四、 重視常規(guī)教學(xué)管理,力求教學(xué)教研工作管理與考核逐步規(guī)范

  1. 統(tǒng)一認(rèn)識(shí),提高教學(xué)質(zhì)量學(xué)校才有發(fā)展的希望,教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。

  2. 關(guān)注課堂教學(xué)行為細(xì)節(jié),努力營(yíng)造認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、盡職、奉獻(xiàn)的良好教風(fēng)。

  3. 建立教學(xué)業(yè)務(wù)階段檢查、評(píng)價(jià)制度,鼓勵(lì)教師專注課堂教學(xué),用心上好課。

  4. 統(tǒng)一各學(xué)科的測(cè)試工作,倡導(dǎo)互助合作,做好試卷的命題和考后分析工作。

  5. 組織學(xué)生代表參加評(píng)教活動(dòng),重視學(xué)生的評(píng)價(jià),促進(jìn)教與學(xué)共同進(jìn)步。

  五、 學(xué)習(xí)、掌握班級(jí)管理科學(xué)方法,提升班主任班級(jí)管理能力

  1. 建立班級(jí)管理與考核制度,使學(xué)校班主任工作有序、健康發(fā)展。

  2. 依據(jù)班主任平時(shí)表現(xiàn)和考核成績(jī),逐步組建責(zé)任心強(qiáng)且能吃苦的班主任團(tuán)隊(duì)。

  3. 創(chuàng)設(shè)條件,加大對(duì)學(xué)校骨干班主任的`培養(yǎng),發(fā)揮其示范領(lǐng)頭作用。

  4. 每周開設(shè)班主任工作理論與實(shí)踐學(xué)習(xí)專欄,進(jìn)行專題學(xué)習(xí)研討。

  5. 關(guān)注“留守兒童”,重視學(xué)生心理健康教育,探究學(xué)生非智力因素與學(xué)習(xí)的關(guān)系。

  6. 制定“防流控輟”考核細(xì)則,做好對(duì)新生、問(wèn)題生、學(xué)困生的家訪,加大對(duì)無(wú)流生班級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì)。

  六、 關(guān)注校本教研,根據(jù)學(xué)校實(shí)際扎實(shí)開展教學(xué)探究活動(dòng)

  1. 倡導(dǎo)關(guān)注課堂教學(xué)細(xì)節(jié),開展好教學(xué)具體問(wèn)題(專題)探究,提高課堂教學(xué)效率。

  2. 教研組加強(qiáng)對(duì)“集體備課”的研究,嘗試開展互助探究活動(dòng),不拘形式,有實(shí)效才好。

  3. 組織好教師參加各類校際教研交流活動(dòng),舉辦好四校“同課異構(gòu)”活動(dòng)。

  4. 教研組可根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),組織開展些比賽活動(dòng),豐富學(xué)生校園生活。

  5. 學(xué)期末,將對(duì)各教研組工作進(jìn)行總評(píng),對(duì)優(yōu)秀教研組進(jìn)行表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。

  七、 重視教師理論學(xué)習(xí),開展形式多樣的學(xué)習(xí)交流活動(dòng),提高專業(yè)素養(yǎng)

  1. 學(xué)校創(chuàng)設(shè)條件,鼓勵(lì)教師開展各種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

  2. 嘗試開展年青教師“專題讀書”學(xué)習(xí)活動(dòng),營(yíng)造教師專業(yè)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的氛圍。

  3. 利用學(xué)校宣傳欄,開設(shè)教師學(xué)習(xí)園地,定期張貼專題材料供學(xué)習(xí),營(yíng)造校園文化。

  4. 圍繞“命好題”專題,組織好全體教師進(jìn)行階段學(xué)習(xí)與總結(jié)交流。

  5. 定期召開班主任、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)專題會(huì)議,聯(lián)系實(shí)踐,交流學(xué)習(xí),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

教導(dǎo)工作計(jì)劃 篇2

  一、指導(dǎo)思想

 在校長(zhǎng)室和市教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,全面貫徹“務(wù)本”理念,以精致化管理為策略,提高師生的整體素質(zhì);以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),構(gòu)建“和諧課堂”;深化“有效教學(xué)”,全面提高教學(xué)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)師生全面、和諧、可持續(xù)以展。

  二、主要工作

(一)規(guī)范行為,精致教學(xué)管理

  認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,努力把課程改革理念落實(shí)到具體的教學(xué)常規(guī)管理之中,積極推動(dòng)全校各學(xué)科課程改革,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  1.嚴(yán)格按照上級(jí)規(guī)定設(shè)置課程,開齊、開足,上好。合理安排學(xué)生的作息時(shí)間,組織好學(xué)生的課內(nèi)外活動(dòng)。堅(jiān)決落實(shí)“豐富多彩的課外活動(dòng)”和“陽(yáng)光體育鍛煉一小時(shí)”,執(zhí)行各科作業(yè)量的規(guī)定,并認(rèn)真檢查落實(shí)情況,把好作業(yè)質(zhì)量關(guān)。認(rèn)真做好學(xué)籍管理工作。

  2.繼續(xù)加強(qiáng)化對(duì)教師日常教學(xué)行為的要求,完善教學(xué)六認(rèn)真常規(guī)的檢查制度。本學(xué)期將繼續(xù)實(shí)行六認(rèn)真月查和考核制度。⑴備課:繼續(xù)實(shí)行手寫備課(待條件成熟時(shí),可實(shí)行電子備課或分工合作式的集體備課)。備課的重心應(yīng)放在如何體現(xiàn)“教師的教”引導(dǎo)“學(xué)生的學(xué)”上。檢查時(shí),將突出備課與上課的符合度。⑵上課:一方面要著力于“和諧課堂”的構(gòu)建,另一方面是結(jié)合“課堂觀察”,全面提升課堂教學(xué)水平。本學(xué)期將繼續(xù)實(shí)行巡課制度、“推門聽課”。隨堂課、研討課和公開課,實(shí)行分層要求,分層指導(dǎo)。(3)作業(yè):作業(yè)要做到“少而精”、“五有五必”,倡導(dǎo)“當(dāng)堂練”。

  即每節(jié)課要留有練習(xí)、反饋的時(shí)間,教師要精心設(shè)計(jì)作業(yè),做到分層要求,作業(yè)本與備課本相符。(4)組織活動(dòng):組織豐富多彩的校園學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),各學(xué)科和年級(jí)組可組織適當(dāng)?shù)母?jìng)賽活動(dòng),要注重學(xué)生的參與面。通過(guò)組織興趣小組等形式,組織學(xué)生參加吳江市的各項(xiàng)競(jìng)賽,成績(jī)計(jì)入教師年度考核。(5)檢測(cè):嚴(yán)格控制考試次數(shù),每學(xué)期組織一次調(diào)研。教師要認(rèn)真編制質(zhì)量檢測(cè)卷,做到難易適度、目標(biāo)明確,并做好質(zhì)量分析和反思。技能課教師要明確考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn),建立合理的監(jiān)測(cè)體系,切實(shí)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

  3.繼續(xù)以“四個(gè)一”推進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng),致力于以“垂虹文化”為特色的綜合實(shí)踐活動(dòng)研究,要從提高學(xué)生綜合素質(zhì)出發(fā),深入實(shí)施研究,推出成果。

  4.加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程的監(jiān)控,提倡輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量,不斷提高教學(xué)效率。本學(xué)期,各年級(jí)各學(xué)科要繼續(xù)致力于對(duì)科學(xué)命題的研究,進(jìn)一步優(yōu)化、充實(shí)命題資源庫(kù),以命題反思教學(xué),改善教學(xué)行為。

  5.加強(qiáng)對(duì)教研組、備課組活動(dòng)的組織和檢查,認(rèn)真安排、開展組內(nèi)業(yè)務(wù)競(jìng)賽、評(píng)比活動(dòng)。積極組織教師參加A級(jí)課、解題能力、基本功等業(yè)務(wù)競(jìng)賽。

  (二)立足有效,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程

  堅(jiān)決執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定,強(qiáng)化教學(xué)的效能意識(shí),認(rèn)真開展課堂教學(xué)、訓(xùn)練反饋、學(xué)業(yè)檢測(cè)等方面的研究。

  1.樹立“目標(biāo)意識(shí)”。認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究教科書和課程標(biāo)準(zhǔn),明確教學(xué)內(nèi)容的目標(biāo)和要求。同時(shí)認(rèn)真研究學(xué)生,了解不同學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的感受,從而確定課堂教學(xué)的基準(zhǔn)點(diǎn),設(shè)立因人而異的教學(xué)目標(biāo)和要求。

  2.強(qiáng)化“效能意識(shí)”。教師要深入研究課堂,追求每堂課的高效率。要研究最有效的、學(xué)生最感興趣的教學(xué)方法和策略,提倡“當(dāng)堂訓(xùn)練、當(dāng)堂反饋”,加強(qiáng)與信息技術(shù)的有效整合,打造生動(dòng)活潑、自主學(xué)習(xí)、彰顯個(gè)性的“有效”課堂教學(xué)。杜絕死記硬背、題海戰(zhàn)術(shù),更不得占有其它學(xué)科時(shí)間和學(xué)生休息時(shí)間。

  3.營(yíng)造“和諧氛圍”。做好學(xué)生的德育、心理健康教育,開展有益、健康的課內(nèi)外活動(dòng),和諧師生關(guān)系的同時(shí),將學(xué)校、家庭和社會(huì)教育有機(jī)結(jié)合,營(yíng)造良好、向上的學(xué)習(xí)氛圍,為每一個(gè)學(xué)生提供發(fā)展空間。

  4.反對(duì)“盲目主義”。教師要認(rèn)真、精細(xì)地設(shè)計(jì)作業(yè),作業(yè)設(shè)計(jì)“少而精”,作業(yè)批改“嚴(yán)而細(xì)”,合理、科學(xué)的安排訓(xùn)練,做到“五有五必”,反對(duì)“拿來(lái)主義”、“盲目練習(xí)”,更不得有懲罰性的作業(yè)行為。

  5.提倡“科學(xué)評(píng)價(jià)”。要做好學(xué)生階段性學(xué)習(xí)質(zhì)量的監(jiān)測(cè),對(duì)測(cè)試結(jié)果要客觀、科學(xué)的分析,以便集思廣益、改進(jìn)教學(xué)。要花大力研究學(xué)習(xí)困難生的學(xué)習(xí)情況,關(guān)注每個(gè)細(xì)節(jié),科學(xué)評(píng)價(jià),對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)。

  (三)“科研先導(dǎo)”,深化校本教研

  著手構(gòu)建“和諧課堂”。組織教師開展立足課堂,面向?qū)W生、服務(wù)教學(xué)實(shí)際的校本科研。

  1.繼續(xù)學(xué)習(xí)市教育局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教研組建設(shè)的要求,明確教研組職能,規(guī)范教研組活動(dòng),通過(guò)實(shí)踐、總結(jié),改進(jìn)教研組考核細(xì)則。繼續(xù)開展先進(jìn)教研組的爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)。

  2.認(rèn)真組織雙周教研活動(dòng)和單周備課組活動(dòng)。積極開展好以備課組為主體的研討活動(dòng),開展真正意義上的集體備課、集體研課,鼓勵(lì)教師以輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量為追求目標(biāo),研究教材、研究學(xué)生、研究教法。語(yǔ)文組繼續(xù)開展以年級(jí)為單位的集體磨課活動(dòng),立足共同進(jìn)步,促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng);數(shù)學(xué)組著手研究以“講學(xué)稿”為形式的集體備課,深化教師對(duì)教材的研讀,提倡個(gè)性化教學(xué)設(shè)計(jì),有效發(fā)揮“團(tuán)隊(duì)效應(yīng)”。

  3.致力于“和諧課堂”的研究和打造。力爭(zhēng)花一年的時(shí)間,構(gòu)建“和諧課堂”!昂椭C課堂”是個(gè)嶄新的概念,是構(gòu)建“和諧校園”的重要組成部分,對(duì)老師們來(lái)說(shuō)是個(gè)挑戰(zhàn),也是契機(jī)。本學(xué)期,首先要結(jié)合教科室關(guān)于課堂教學(xué)工作的自我診斷,努力尋找自身課堂的不和諧因素,并反思解決策略;二要各學(xué)科各年級(jí)開展有益的“和諧課堂”的教學(xué)研討,積極開展“和諧課堂”的主題學(xué)習(xí)活動(dòng),及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),初步形成“和諧課堂”的框架結(jié)構(gòu)。在此基礎(chǔ)上,再通過(guò)骨干引領(lǐng)、外出取經(jīng)、專家指導(dǎo)等途徑,完善“和諧課堂”的操作、評(píng)價(jià)體系,全面推行“和諧課堂”。

  4.結(jié)合“課堂觀察”,提高課堂教學(xué)研討活動(dòng)成效。以往的聽課活動(dòng)后的評(píng)議流于形式,主題不夠集中,對(duì)教師的提高、成長(zhǎng)效果不明顯。本學(xué)期開始,各教研組要借助教科室“課堂觀察”這一技術(shù),有層次地剖析教師課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題,讓教師的業(yè)務(wù)能力得到真正提高。

  5.提倡以教研組為單位,開展教研課題研究。研究的方向主要為課堂教學(xué)和教學(xué)質(zhì)量等。

  6.繼續(xù)發(fā)揮校骨干教師的引領(lǐng)作用,開展好骨干教師示范課活動(dòng)。同時(shí)發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì),繼續(xù)做好對(duì)民工學(xué)校的`業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

  (四)鍛造隊(duì)伍,提升教師能力

  繼續(xù)以“三制”辦法推動(dòng)青年骨干教師的成長(zhǎng),以點(diǎn)帶面促良好教風(fēng)的形成。加強(qiáng)骨干教師、青年教師隊(duì)伍建設(shè)與管理。

  1.重抓課堂教學(xué),扎實(shí)提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期,我們將繼續(xù)施行“推門課”策略,由領(lǐng)導(dǎo)分組聽課,做到一看——教師的課前準(zhǔn)備,課堂紀(jì)律和組織學(xué)生情況;二聽——聽教師的教和學(xué)生的學(xué)是否有效;三查——查教師的備課、作業(yè)布置和批改情況。同時(shí)要認(rèn)真組織好組內(nèi)“研討課”活動(dòng)和骨干教師“示范課”活動(dòng)。

  2.要開展多層次、多形式的業(yè)務(wù)競(jìng)賽。本學(xué)期要認(rèn)真組織好A級(jí)課本學(xué)期的比賽任務(wù)和五年內(nèi)數(shù)學(xué)教師的課堂評(píng)優(yōu)。此外學(xué)校將組織開展教師教學(xué)基本功競(jìng)賽、解題能力競(jìng)賽,為教師參加市級(jí)比賽練兵。營(yíng)造一個(gè)奮發(fā)向上的環(huán)境,促使青年教師盡快成長(zhǎng)。

  3.充分發(fā)用“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)的作用,組織好對(duì)青年教師的指導(dǎo)工作,同時(shí)促進(jìn)骨干教師的成長(zhǎng)。本學(xué)期,首先要利用好本校資源,開展豐富多樣的“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)。另外,外出聽課活動(dòng),將盡量安排師共同前往聽課。學(xué)校也將努力尋求骨干教師對(duì)外展示的機(jī)會(huì),提升骨干層次。

  (五)重視評(píng)價(jià),提高教學(xué)質(zhì)量

  本學(xué)期,我們著重在課程改革的落實(shí)、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革和師生評(píng)價(jià)制度的改革等方面進(jìn)行探索。繼續(xù)加強(qiáng)“培優(yōu)、提中、輔差”力度,近年來(lái),教師注重了培優(yōu)和輔差的力度,忽視了對(duì)中等生的提高,使得許多能更上一層樓的學(xué)生停滯不前,因此本學(xué)期要將“提中”作為一項(xiàng)重要工作。要加強(qiáng)對(duì)各年級(jí)學(xué)科(特別是畢業(yè)班)的質(zhì)量調(diào)研,跟蹤監(jiān)測(cè),查找存在問(wèn)題,制定解決措施,確保教學(xué)質(zhì)量。一至五年級(jí)各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量要有明顯提升,畢業(yè)班學(xué)生合格率力爭(zhēng)達(dá)標(biāo)或超標(biāo)。

  (六)組織活動(dòng),豐富校園生活

  配合市“詩(shī)詞之鄉(xiāng)”的創(chuàng)建,開展各類讀書活動(dòng),繼續(xù)開展“閱讀之星”評(píng)比活動(dòng),積淀校園文化,打造學(xué)校品牌。

  積極參與省教育廳和財(cái)政廳珠算協(xié)會(huì)組織的“珠心算”比賽。本學(xué)期在組織部分教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,開展學(xué)生興趣組活動(dòng)。

  體育和藝術(shù)教育。認(rèn)真組織大課間活動(dòng),確保每生陽(yáng)光體育鍛煉一小時(shí);抓好各體訓(xùn)隊(duì)的訓(xùn)練工作,為明年初的各類比賽選好苗、打好基礎(chǔ);認(rèn)真做好新入學(xué)兒童的廣播操教學(xué),鞏固和規(guī)范其它年級(jí)的廣播操動(dòng)作,力爭(zhēng)在參加市級(jí)比賽中取得好成績(jī);認(rèn)真準(zhǔn)備冬季三項(xiàng)比賽和校運(yùn)動(dòng)會(huì)。加強(qiáng)藝術(shù)教育,開展好舞蹈、合唱、鼓號(hào)、書法、繪畫等興趣小組。組織參加CCTV“激情廣場(chǎng)”萬(wàn)人大合唱學(xué)生合唱活動(dòng)。

  科技教育和信息技術(shù)教育。積極參加省“金鑰匙”比賽、科技創(chuàng)新大賽等活動(dòng)。加強(qiáng)信息化課題研究;加強(qiáng)教師使用多媒體管理;繼續(xù)建設(shè)好學(xué)校網(wǎng)頁(yè),完善教師博客。

教導(dǎo)工作計(jì)劃 篇3

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期,教導(dǎo)處將認(rèn)真貫徹區(qū)教研室工作精神,以提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量為中心加強(qiáng)學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè),以“六認(rèn)真”工作為平臺(tái),開展有效、高效的教研活動(dòng),努力提升教師的綜合教育能力,努力提高我校教學(xué)質(zhì)量水平。

  二、工作目標(biāo):

  1、努力提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)各年級(jí)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,完善班級(jí)教學(xué)質(zhì)量跟蹤檔案。分析原因,找出差距,通過(guò)有效手段積極突破薄弱環(huán)節(jié),使學(xué)校在本學(xué)期各類調(diào)研中進(jìn)一步提高成績(jī)。

  2、加強(qiáng)教研組長(zhǎng)和課題組長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè),提高教科研組長(zhǎng)工作能力,使基層教科研活動(dòng)良好運(yùn)行。

  3、在區(qū)“發(fā)展好每一位教師,不讓任何一位教師掉隊(duì)”的工作目標(biāo)指導(dǎo)下,加強(qiáng)教師培訓(xùn)和校本培訓(xùn)力度,發(fā)揮骨干教師在校內(nèi)的示范與輻射作用,重視培養(yǎng)青年教師,整體提高學(xué)校教師群體的專業(yè)素養(yǎng)。

  4、課題組在上學(xué)期完成十一五課題中期匯報(bào)的基礎(chǔ)上,繼續(xù)規(guī)范教育科研管理,并引領(lǐng)教師真正用科研指導(dǎo)教學(xué)工作。

  5、繼續(xù)有效實(shí)施課間大興趣活動(dòng),保證學(xué)生有每天一小時(shí)的活動(dòng)時(shí)間。

  6、加強(qiáng)語(yǔ)言文字工作,把說(shuō)普通話,寫規(guī)范字作為常規(guī)來(lái)抓,為順利創(chuàng)建省語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校奠定基礎(chǔ)。

  三、具體工作要求:

 。ㄒ唬﹪(yán)格執(zhí)行“六認(rèn)真”工作規(guī)范,提高教學(xué)管理水平

  本學(xué)期,將繼續(xù)帶領(lǐng)老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《金閶區(qū)教師教學(xué)工作資料匯編》,引導(dǎo)教師準(zhǔn)確把握學(xué)科性質(zhì)特點(diǎn)和所教年級(jí)、學(xué)科教學(xué)目標(biāo)達(dá)成要求,明確“六認(rèn)真”工作規(guī)范,加強(qiáng)“六認(rèn)真”工作檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)跟進(jìn)指導(dǎo)、跟蹤糾正,努力提高教學(xué)管理水平,提高教師教學(xué)質(zhì)量。

  1、針對(duì)區(qū)教研室20xx年“發(fā)展好每一位教師,不讓任何一位教師掉隊(duì)”的工作重點(diǎn),教導(dǎo)處將組織學(xué)校語(yǔ)、數(shù)、英學(xué)科的老師精讀、細(xì)讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》,和老師們一起研究在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)的設(shè)置及解決的策略與步驟上如何正確把握,力爭(zhēng)全體老師順利通過(guò)基本功過(guò)關(guān)考核。

  2、加強(qiáng)備課檢查力度及效果。本學(xué)期仍將重點(diǎn)放在精心設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)上,提出將“把功夫下在課前”,在深入鉆研教材的基礎(chǔ)上精心設(shè)計(jì)教案,做到目標(biāo)明確,重點(diǎn)、難點(diǎn)確定準(zhǔn)確,備課具體詳實(shí),重難點(diǎn)突破有策略、有步驟。備課檢查由教導(dǎo)處檢查和同學(xué)科老師互查兩部分組成,教導(dǎo)處在期初、期中、期末各檢查一次,每次檢查有側(cè)重,期初重點(diǎn)檢查封面填寫是否規(guī)范;教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度是否齊全;課時(shí)教案是否完整。

  期中重點(diǎn)檢查教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)設(shè)置是否準(zhǔn)確;教學(xué)設(shè)計(jì)是否突出重難點(diǎn)問(wèn)題的解決步驟;作業(yè)設(shè)計(jì)是否精練。期末重點(diǎn)檢查課時(shí)數(shù)量是否符合要求;教學(xué)反思是否有較高的質(zhì)量;單元測(cè)試是否有分析匯總。本學(xué)期將改進(jìn)備課檢查情況表的設(shè)計(jì),把三次檢查反應(yīng)在一張表格上,每次檢查后要及時(shí)反饋、跟蹤糾正,做到有檢查、有反饋、有改進(jìn)。同學(xué)科老師的備課互查每學(xué)期一次,側(cè)重在老師之間的互相學(xué)習(xí)上。本學(xué)期還將加強(qiáng)對(duì)電子備課的檢查力度,提高電子備課的質(zhì)量,并提倡個(gè)性化備課。

  3、本學(xué)期,教導(dǎo)處針對(duì)構(gòu)建“扎實(shí)有效的課堂”,從著力解決好一節(jié)課目標(biāo)達(dá)成問(wèn)題入手,嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)。教導(dǎo)處將繼續(xù)實(shí)行推門聽課制度,由行政帶隊(duì),和教研組長(zhǎng)、骨干教師組成聽課組,每次聽課后及時(shí)評(píng)課,提出問(wèn)題,并對(duì)課堂效率不高的老師進(jìn)行跟蹤聽課。希望通過(guò)這種聽課方式引導(dǎo)教師改善教學(xué)行為,優(yōu)化教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)效率,努力構(gòu)建扎實(shí)有效的課堂教學(xué)。

  4、在努力減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的思想指導(dǎo)下,使學(xué)生的作業(yè)做到少而精、作業(yè)做到有效、高效是老師在教學(xué)設(shè)計(jì)中必須考慮的問(wèn)題,針對(duì)上學(xué)期檢查結(jié)果,本學(xué)期學(xué)校中、高年級(jí)的語(yǔ)文作業(yè)要增加閱讀理解的練習(xí),減少單純的詞語(yǔ)抄寫和無(wú)價(jià)值的重復(fù)練習(xí);其他學(xué)科的作業(yè)也應(yīng)做到題量適當(dāng),難易適度,體現(xiàn)梯度,同事教師要重視作業(yè)的指導(dǎo)與講評(píng),提高作業(yè)效能。

 。ǘ┮渣c(diǎn)帶面,開展有效的教育教學(xué)研究

  1、繼續(xù)規(guī)范課題管理不斷提升學(xué)校教科研水平!笆晃濉闭n題研究工作繼續(xù)全面化、全程化、全員化,在加強(qiáng)課題的有效管理上做文章。課題組長(zhǎng)由學(xué)校骨干教師擔(dān)任,教導(dǎo)處將組織課題組長(zhǎng)對(duì)各子課題進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)控,不斷完善課題研究的網(wǎng)絡(luò)化管理,做好過(guò)程性資料的搜集整理工作。

  2、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教研組工作的指導(dǎo)與督促,繼續(xù)開展好語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三大核心學(xué)科的教研活動(dòng),使這些最基本的校本教研組織發(fā)揮出最大的作用,從而促進(jìn)教師素質(zhì)的整體提高,學(xué)校教育質(zhì)量的`穩(wěn)步上升。

  3、建立雙周三召開教研組長(zhǎng)會(huì)議制度,研究新問(wèn)題,分析新情況。教研組活動(dòng)安排在雙周五下午,組長(zhǎng)在開學(xué)初要認(rèn)真制訂教研組計(jì)劃,并組織組內(nèi)老師扎扎實(shí)實(shí)開展教研活動(dòng)。少形式,多行動(dòng),重實(shí)效,要將重點(diǎn)放在提高自主備課能力、提高課堂教學(xué)實(shí)效、提高教師教學(xué)基本功上。通過(guò)集體備課、上教研公開課、集體評(píng)課、案例分析、理論學(xué)習(xí)等活動(dòng),逐步形成教研組的特色。

  4、積極開展教師互相聽課和相應(yīng)的評(píng)課活動(dòng),每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。

 。ㄈ┨嵘龑I(yè)素養(yǎng),發(fā)展好每一位老師

  1、每一個(gè)好的教師是一所好學(xué)校的一個(gè)好細(xì)胞,無(wú)數(shù)個(gè)優(yōu)秀的細(xì)胞組成一所好的學(xué)校,本學(xué)期,要把提高教師的學(xué)科把握能力和教師的專業(yè)素養(yǎng)放在學(xué)校教導(dǎo)處工作的中心工作來(lái)抓。學(xué)校行政、骨干教師要帶頭參加各類業(yè)務(wù)培訓(xùn),認(rèn)真研讀學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)及現(xiàn)行教材,以點(diǎn)帶面,深入研究,把握要髓,指導(dǎo)教師在學(xué)科的把握上有所提高。

  同時(shí),學(xué)校重視教師閱讀,讀整本的書,鼓勵(lì)閱讀各類專業(yè)雜志,注重學(xué)習(xí)積累。開學(xué)初,制定教師讀書計(jì)劃,每月針對(duì)期初計(jì)劃完成相應(yīng)的讀書筆記,在學(xué)校博客中進(jìn)行交流,一學(xué)期必須閱讀一本與課題研究或與本學(xué)科相關(guān)的教育類書籍,并組織讀書交流、研討,使教師善于思索,勤于筆耕,切實(shí)提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。

  2、本學(xué)期,除了支持教師參加聯(lián)合體、區(qū)的各級(jí)各類教學(xué)競(jìng)賽外,更多的是借助多媒體,觀看信息中心下發(fā)的優(yōu)秀案例。同時(shí),學(xué)校還將積極鼓勵(lì)和支持廣大教師外出學(xué)習(xí),外出聽課,學(xué)習(xí)現(xiàn)在先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法,帶進(jìn)自己的課堂進(jìn)行實(shí)踐研究,師參與教研的積極性,在研討中探索適合學(xué)生發(fā)展需要的有效的教學(xué)操作行為,達(dá)到共同提高的目的。

  3、抓骨干教師建設(shè),重青年教師培養(yǎng)。學(xué)校將為骨干教師創(chuàng)條件、搭舞臺(tái),鼓勵(lì)教師積極參加區(qū)“學(xué)科帶頭人、“教學(xué)能手”和“六認(rèn)真工作先進(jìn)個(gè)人”的評(píng)比。同事,學(xué)校針對(duì)現(xiàn)在青年教師比例逐年增加的現(xiàn)狀,下功夫培養(yǎng)青年教師,提高青年教師把握教材、把握課堂的能力。

  在上學(xué)期開展青年教師賽課活動(dòng)的基礎(chǔ)上,本學(xué)期繼續(xù)開展青年教師研討課和有效教學(xué)展示活動(dòng)。上學(xué)期,學(xué)校有7位骨干教師和青年教師簽訂了師徒結(jié)對(duì)協(xié)議,為了讓青年教師更好的學(xué)習(xí)師傅們的教學(xué)方法和駕馭課堂的能力,快速的成長(zhǎng)起來(lái),本學(xué)期教導(dǎo)處將組織教師進(jìn)行“師傅徒弟打擂臺(tái)、教學(xué)機(jī)智大比拼”教學(xué)研討活動(dòng),師傅徒弟同一份教案、同一天上課,課后組織老師一起研討,努力形成師傅更優(yōu),徒弟緊跟的良性循環(huán)。

  (四)狠抓重點(diǎn),提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

  1、積極配合教研室,做好區(qū)各學(xué)科調(diào)研工作(期中:五年級(jí)語(yǔ)、數(shù)、英綜合調(diào)研;期末:三、六年級(jí)語(yǔ)、數(shù)、英綜合調(diào)研;此外包括還有二年級(jí)詞語(yǔ)、口算、四年級(jí)英語(yǔ)詞組單項(xiàng)過(guò)關(guān)檢測(cè))。教導(dǎo)處將在區(qū)調(diào)研前一周組織校內(nèi)的過(guò)關(guān)檢測(cè),做好準(zhǔn)備、嚴(yán)陣以待,提高及格率和優(yōu)秀率!

  2、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科老師認(rèn)真做好單元監(jiān)測(cè)工作,做到每次測(cè)試有目標(biāo)、有重點(diǎn)、有分析、有反饋。階段性調(diào)研和期末綜合調(diào)研由教導(dǎo)處出卷,學(xué)科教師認(rèn)真完成質(zhì)量分析報(bào)告。教導(dǎo)處要優(yōu)化學(xué)校教學(xué)質(zhì)量跟蹤表,使跟蹤表能更加清晰地反映出每個(gè)班級(jí)、每個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)和質(zhì)量變化。

  3、重視對(duì)后進(jìn)生的幫扶工作,健全后進(jìn)生檔案,“把補(bǔ)困加在課后”,以耐心換信心,制訂培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃,縮小班級(jí)兩級(jí)差距,使每個(gè)學(xué)生都得到不同程度的發(fā)展。

  4、要積極做好本學(xué)期的省“金鑰匙”科技競(jìng)賽初賽和第十二屆風(fēng)箏比賽市風(fēng)箏比賽等活動(dòng),豐富校園生活。通過(guò)競(jìng)賽活動(dòng)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高,促進(jìn)素質(zhì)教育的不斷深化。

 。ㄎ澹﹫(jiān)持陽(yáng)光體育,積極促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展

  重視學(xué)生身體素質(zhì)的提高,深入開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng),切實(shí)保障學(xué)生每天一小時(shí)的戶外體育運(yùn)動(dòng)時(shí)間。認(rèn)真上好每一節(jié)體育課,做好25分鐘的體育大課間活動(dòng)。根據(jù)“體藝2+1”項(xiàng)目的要求,認(rèn)真貫徹實(shí)施,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育藝術(shù)活動(dòng)的興趣,努力提高學(xué)生的身體素質(zhì),做好學(xué)生健康檔案的管理工作。

 。┲匾曁厥饨逃,做好“隨班就讀”教學(xué)管理工作

  學(xué)校有“隨班就讀”生共7名,本學(xué)期將規(guī)范“隨班就讀”管理,組織有隨班就讀生班級(jí)的相關(guān)老師共同談?wù)撊绾问惯@些孩子更好地成長(zhǎng)的教育教學(xué)方法及策略,做好“隨班就讀”孩子的個(gè)人檔案工作。

 。ㄆ撸┮(guī)范學(xué)籍管理

  細(xì)化全校學(xué)籍管理,期初做好轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出學(xué)生檔案交接、歸檔工作,每學(xué)期如實(shí)上報(bào)學(xué)額報(bào)表,規(guī)范學(xué)籍檔案、資料的管理,力求科學(xué)規(guī)范。

  四、主要工作安排:

  二月份

  1、開學(xué)典禮。

  2、制定各類教學(xué)計(jì)劃,安排教學(xué)進(jìn)度,并組織討論學(xué)習(xí)《全日制義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)修訂稿)》及《金閶區(qū)教師教學(xué)工作資料匯編》。

  3、!傲J(rèn)真”檢查。(備課、作業(yè)、班主任手冊(cè))(第三周)

  4、行政隨堂聽課。

  5、市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校預(yù)查。

  三月份

  1、區(qū)“學(xué)科帶頭人”“教學(xué)能手”申報(bào)。

  2、省“金鑰匙”科技競(jìng)賽初賽。(第六周)

  3、市第十二屆中小學(xué)生風(fēng)箏比賽。(第七周)

  4、行政隨堂聽課。

  5、省語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校驗(yàn)收。

  6、六年級(jí)畢業(yè)班工作指導(dǎo)。

  四月份

  1、校級(jí)五年級(jí)語(yǔ)數(shù)英調(diào)研。(第九周)

  2、區(qū)五年級(jí)語(yǔ)數(shù)英綜合調(diào)研。(第十周)

  3、青年教師賽課活動(dòng)。(第十一周)

  4、行政聽隨堂課。

  5、期中質(zhì)量分析。

  6、家長(zhǎng)會(huì)。

  7、校“六認(rèn)真”檢查。(第十二周)

  五月份

  1、區(qū)二年級(jí)口算過(guò)關(guān)調(diào)研。(第十四周)

  2、區(qū)二年級(jí)詞語(yǔ)過(guò)關(guān)測(cè)試。(第十四周)

  3、區(qū)5年教齡內(nèi)數(shù)學(xué)青年教師匯課比賽區(qū)決賽。(第十三周)

  4、“師傅徒弟打擂臺(tái)、教學(xué)機(jī)智大比拼”教學(xué)研討活動(dòng)。

  5、行政隨堂聽課。

  六月份

  1、“六認(rèn)真”檢查

  2、區(qū)四年級(jí)整班鋼筆字比賽。(第十七周)

  3、區(qū)六年級(jí)語(yǔ)數(shù)英綜合調(diào)研。(第十七周)

  4、區(qū)三年級(jí)語(yǔ)數(shù)英綜合調(diào)研。(第十八周)

  5、做好教學(xué)資料歸檔,教學(xué)器材的驗(yàn)收工作。

  6、休業(yè)式,布置寒假生活要求。

  7、評(píng)選!傲J(rèn)真”工作先進(jìn)個(gè)人。

教導(dǎo)工作計(jì)劃 篇4

  一、指導(dǎo)思想

  以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神為指導(dǎo),以縣教育局20xx年教育工作要點(diǎn),以堅(jiān)持以人為本的教育教學(xué)方向,堅(jiān)持以教改科研為核心,。抓住課程改革這一契機(jī),構(gòu)建新型的和諧校園,辦好讓人民滿意的教育。

  學(xué)校的教學(xué)工作將圍繞一個(gè)中心,兩個(gè)基礎(chǔ)層面來(lái)開展。一個(gè)中心,即以教改科研為中心;兩個(gè)基礎(chǔ)層面,即1—2年級(jí)注重行為習(xí)慣的培養(yǎng),3—5年級(jí)注重學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。要特別關(guān)注起始年級(jí)。要真正意義上的提高教學(xué)質(zhì)量,首先必須全面地提高全體學(xué)生的綜合素質(zhì),讓學(xué)生在愉悅中學(xué)習(xí),在質(zhì)疑中思考,在思考中創(chuàng)新,充分張揚(yáng)學(xué)生良好的個(gè)性。讓教師多一些個(gè)性化教學(xué)的實(shí)踐活動(dòng),努力提高教師的專業(yè)素質(zhì)。使學(xué)校的教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。

  二、工作目標(biāo)

  1、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,努力把課程改革理念落實(shí)到具體的教學(xué)常規(guī)管理之中,積極推動(dòng)全校各學(xué)科課程改革,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  2、科研強(qiáng)校,再上新臺(tái)階。

  堅(jiān)持“科研先導(dǎo)”,深化校本科研。組織教師開展立足課堂,面向?qū)W生、服務(wù)教學(xué)實(shí)際的校本科研。/抓好一、二年級(jí)行為習(xí)慣,三—五年級(jí)學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),為學(xué)校其它年級(jí)樹好樣板,確實(shí)深入進(jìn)行《學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的策略與研究》和《實(shí)施個(gè)性化教學(xué),提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力》的研究。以科研強(qiáng)校,探索用教師的個(gè)性化教,引領(lǐng)學(xué)生的個(gè)性化學(xué),從而初步實(shí)施個(gè)性化教學(xué),實(shí)現(xiàn)真正意義上提高教學(xué)質(zhì)量。

  3、完善教研組機(jī)制,提高教師專業(yè)素質(zhì)。

  對(duì)各教研組的教研活動(dòng)要加強(qiáng)管理和指導(dǎo),教研組活動(dòng)應(yīng)根據(jù)教學(xué)中的實(shí)際情況而確立“中心研究的問(wèn)題”。對(duì)“中心研究的問(wèn)題”要作深入細(xì)仔的研究,不能作秀,但求人人參與,把傳統(tǒng)的教研活動(dòng)與網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái),使“中心研究的問(wèn)題”能找出較好的解決措施。

  4、加強(qiáng)各學(xué)科的教學(xué)管理,完善評(píng)價(jià)方案。

  加強(qiáng)校本教研的力度,著重在課程改革的落實(shí)、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革和師生評(píng)價(jià)制度的改革等方面作出深入的探索。加強(qiáng)對(duì)各學(xué)科的教學(xué)管理,根據(jù)教育局出臺(tái)的各項(xiàng)考核制度,再結(jié)合本校實(shí)際使評(píng)價(jià)制度更趨于健全和完善。

  5、以人文科學(xué)精神和現(xiàn)代教學(xué)思想為引導(dǎo),繼續(xù)加強(qiáng)和豐富學(xué)校的特色建設(shè)。重點(diǎn)開展書香校園活動(dòng),進(jìn)行全校規(guī)模的展示工作。重實(shí)踐和反思、總結(jié),力爭(zhēng)能取得新的成果。

  6、加強(qiáng)骨干教師、青年教師隊(duì)伍建設(shè)與管理,以點(diǎn)帶面促良好教風(fēng)的形成。為了適應(yīng)學(xué)校教育教學(xué)工作快速發(fā)展的需要,從打造名師的.角度打造學(xué)校的品牌。加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)、管理、使用制度的制定與落實(shí),切實(shí)發(fā)揮其輻射作用,真正起到學(xué)校教學(xué)中堅(jiān)力量的帶頭作用。對(duì)青年教師的培養(yǎng)也要提上議事日程。要求骨干教師每學(xué)期上一節(jié)示范課,每周至少對(duì)青年教師進(jìn)行1次聽、評(píng)課,對(duì)青年教師進(jìn)行較系統(tǒng)的指導(dǎo),聽、評(píng)課要有書面材料。

  7、抓好畢業(yè)班工作,保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)。

  做好畢業(yè)年級(jí)教師和學(xué)生的思想工作,定期召開畢業(yè)年級(jí)工作會(huì),查找存在問(wèn)題,制定解決措施,確保教學(xué)質(zhì)量。

  三、具體措施

 。ㄒ唬(yán)格教學(xué)常規(guī),優(yōu)化過(guò)程管理,完善評(píng)價(jià)方案。

  切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)全過(guò)程的嚴(yán)格檢查、監(jiān)控,做到強(qiáng)化平時(shí),淡化期末。重點(diǎn)放在認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真輔優(yōu)轉(zhuǎn)差,大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量上。實(shí)行規(guī)范化管理,使教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體備課、交流研討規(guī)范化、制度化。搞好教學(xué)管理制度的創(chuàng)新,實(shí)現(xiàn)“六化”目標(biāo),即:“集體備課經(jīng);、個(gè)人備課具體化、課堂教學(xué)藝術(shù)化、課外作業(yè)多元化、單元測(cè)試規(guī)范化、質(zhì)量分析制度化”。嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān),主要從以下三點(diǎn)開展工作。

 。1)嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。學(xué)校行政做好經(jīng)常性的巡課工作,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)指出。定期開展課程計(jì)劃執(zhí)行情況的調(diào)查,督促教師嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,切實(shí)上好每一節(jié)課。

 。2)嚴(yán)格備課管理。本學(xué)期我們將繼續(xù)集體備課

  制度。要求主備教師要從整體上把握教材,熟悉教材的知識(shí),結(jié)構(gòu),能居高臨下地評(píng)價(jià)所教知識(shí)在整個(gè)知識(shí)體系中的作用。要善于駕馭教材,創(chuàng)新性的處理教材。把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。加強(qiáng)“個(gè)人精備+集體討論+個(gè)人修改”的集體備課制度,切實(shí)提高備課質(zhì)量,以備課質(zhì)量的提高促進(jìn)上課質(zhì)量的提高。教務(wù)處將按開學(xué)一次、每月的兩周一次的時(shí)間,定期對(duì)各科教師的備課進(jìn)行檢查。

  (3)嚴(yán)格作業(yè)管理。對(duì)于作業(yè)設(shè)計(jì)、批改,每位教師要認(rèn)真對(duì)待,力求科學(xué)、客觀、有效,嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來(lái)變相體罰學(xué)生,作業(yè)要在落實(shí)以“精選精講精練精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”為要求的“四精四必”上下功夫,做到位。

  (4)加強(qiáng)對(duì)各學(xué)科的教學(xué)管理,根據(jù)教育局出臺(tái)的各項(xiàng)考核制度,再結(jié)合本校實(shí)際使評(píng)價(jià)制度更趨于健全和完善。

 。ǘ、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),督促落實(shí)。

  本學(xué)年度學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn)是圍繞課題研究為中心,抓好兩個(gè)基礎(chǔ)層面。第一個(gè)基礎(chǔ)層面是1—2年級(jí)著重于行為習(xí)慣的培養(yǎng);第二個(gè)基礎(chǔ)層面是3—5年級(jí)著重于學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。學(xué)校對(duì)學(xué)生情況進(jìn)行認(rèn)真的研究,對(duì)要求做好的行為習(xí)慣和需要指導(dǎo)的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行細(xì)化。并且要求任課教師擬定具體的措施和實(shí)施方案,交學(xué)校審查后,并督促落實(shí),實(shí)行定期檢查,強(qiáng)化落實(shí)。

  (三)、開展實(shí)戰(zhàn)式培訓(xùn),完成教研組活動(dòng)從規(guī)范化到制度化的轉(zhuǎn)換。

  結(jié)合課改工作,開展各種形式的聽課及專題教學(xué)研討,促教師教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。

  1。聽課:第2、3周進(jìn)行全校任課教師檢查性聽課,促教師、學(xué)生及早進(jìn)入新學(xué)期教學(xué)狀態(tài),并進(jìn)行教學(xué)。

  2、推門課:加強(qiáng)學(xué)校聽推門課的力度,了解掌握教師、學(xué)生的教學(xué)、學(xué)習(xí)常態(tài),進(jìn)行有效的監(jiān)督、監(jiān)控,檢查與指導(dǎo),提高教師課堂教學(xué)效率、學(xué)生學(xué)習(xí)效果。

  3、示范課:進(jìn)行骨干教師、學(xué)科帶頭人獻(xiàn)課活動(dòng)。

  4、評(píng)優(yōu)課:開展學(xué)校校內(nèi)評(píng)優(yōu)課,評(píng)選校級(jí)優(yōu)秀課,進(jìn)行表彰。

  5、研究課:適時(shí)組織學(xué)科教學(xué)研究課,人人參與互動(dòng),研究、探索學(xué)科教學(xué)模式。(語(yǔ)、數(shù)、科任學(xué)科各一節(jié))

  6、開放課:進(jìn)行全校家長(zhǎng)開放日教學(xué)研討活動(dòng),教師人人參與。對(duì)外宣傳學(xué)校辦學(xué)水平、展示教師教學(xué)風(fēng)采。

  7、復(fù)習(xí)課:認(rèn)真上好期末復(fù)習(xí)課,探索對(duì)學(xué)生科學(xué)、有效的復(fù)習(xí)指導(dǎo)方法。

  另外,在教研組之間開展“互幫、互學(xué)、互聽、互評(píng)”活動(dòng)”。學(xué)校教研組教研活動(dòng)已經(jīng)經(jīng)歷了兩個(gè)階段:第一階段,是各教研組選舉1—2人上小組公開課,然后評(píng)價(jià)上課效果的得與失;第二階段,是各教研組首先討論出“中心研究的問(wèn)題”再選舉出1—2人上小組公開課,并指定中心發(fā)言人,分學(xué)科進(jìn)行教學(xué)專題研討活動(dòng)。要求每組把聽課時(shí)間、內(nèi)容安排好,看哪個(gè)組有創(chuàng)新,活動(dòng)效果好。這是提出問(wèn)題,再研究問(wèn)題,從而達(dá)到解決問(wèn)題的教研活動(dòng)。這是規(guī)范性的教研活動(dòng)。象這樣規(guī)范性的教研活動(dòng),除研究水平上還需不斷提高外,而形式上可以從規(guī)范化轉(zhuǎn)換為制度化。讓規(guī)范性的教學(xué)研究形成一種教研制度教研模式,保持一種良好的教學(xué)研究的形式。

  (四)、以考促培,提高教師專業(yè)素質(zhì)。

  1、開展以考促培的全員教師的專業(yè)理論知識(shí)競(jìng)賽,競(jìng)賽內(nèi)容提前布置,每?jī)稍乱淮,成?jī)公開量化,并記入教師年終考核。理論知識(shí)考核的內(nèi)容選一些關(guān)于新課程和基于新課程的課堂教學(xué)改革的內(nèi)容。專業(yè)知識(shí)包括語(yǔ)文的古詩(shī)文七十首,名家名篇賞析,數(shù)學(xué)包括簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題,典型問(wèn)題。英語(yǔ)內(nèi)容結(jié)合日常培訓(xùn)。此外還有一定的綜合知識(shí)。

  2、搞好學(xué)生的課堂練習(xí)設(shè)計(jì)和作業(yè)改革,要進(jìn)行一次學(xué)科教師的課堂練習(xí)設(shè)計(jì)比賽。

 。ㄎ澹、以人文科學(xué)精神和現(xiàn)代教學(xué)思想為引導(dǎo),繼續(xù)加強(qiáng)和豐富學(xué)校的特色建設(shè)。重點(diǎn)開展書香校園活動(dòng),進(jìn)行全校規(guī)模的展示工作。

  為了開闊同學(xué)們的閱讀面和知識(shí)面,提升同學(xué)們的思想涵養(yǎng)和精神品位,開展創(chuàng)建“書香校園”的讀書活動(dòng),培養(yǎng)同學(xué)們閱讀的興趣和習(xí)慣,由此而形成良好的閱讀氛圍和閱讀傳統(tǒng),共同創(chuàng)建一個(gè)充滿書香的校園。

  1、充分利用好課堂陣地:

 。1)每學(xué)期每班上1—2節(jié)閱讀匯報(bào)課或交流課;先在班內(nèi)交流,力求創(chuàng)出特色,走出校門;

  (2)開展課前3—5分鐘特色展示;

 。3)課前、課堂上開展推薦“我喜愛的一本書”活動(dòng),推介新書,互相交流;

 。4)各年紀(jì)制定列出每學(xué)期必讀的書的書目,制定并完善必讀書目閱讀的檢查、考評(píng)制度;

  2、積極開展第二課堂活動(dòng)

 。1)開展讀書心得交流的演講活動(dòng)(或比賽)(五年)

  (2)開展講故事活動(dòng)(或比賽)(四年)

 。3)開展讀書心得征文活動(dòng)(賽)(三—五年)

  (4)開展讀書摘錄、經(jīng)典句段書法展(賽)

  (5)以上各項(xiàng)活動(dòng),除參加校級(jí)競(jìng)賽外,提倡各班師生多在班內(nèi)組織開展。

 。 六)、加強(qiáng)畢業(yè)年級(jí)的管理,保質(zhì)、保量完成教學(xué)任務(wù)。

  畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn)之一。學(xué)校定期每月召開一次畢業(yè)年級(jí)工作會(huì)議。了解師生思想情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正解決。在抓緊抓好教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng),一定要讓畢業(yè)年級(jí)的學(xué)生不僅具有良好的文化素質(zhì),同時(shí)具有良好的思想品德。畢業(yè)年級(jí)的學(xué)生容易燥動(dòng),要多做耐心細(xì)仔的思想工作,特別要關(guān)注學(xué)生的安全。

 。ㄆ撸、堅(jiān)持行政督導(dǎo),加強(qiáng)常規(guī)管理。

  行政督導(dǎo)是行政領(lǐng)導(dǎo)班子深入教學(xué)一線,了解學(xué)校教育教學(xué)情況,查找在教育教學(xué)工作中存在的問(wèn)題,進(jìn)行集體會(huì)診,最終達(dá)到糾正問(wèn)題解決問(wèn)題的目的。行政督導(dǎo)原則上每月抽查一個(gè)年級(jí)。對(duì)抽查年級(jí)實(shí)施全天候、全方位的全程綜合督導(dǎo)。無(wú)論是課堂教學(xué),還是課后的管理,甚至是考核評(píng)價(jià),行政督導(dǎo)后都要做出綜合性的評(píng)價(jià)。同時(shí)與抽查年級(jí)的任課教師進(jìn)行交流,是成績(jī)的加以肯定和表彰,是問(wèn)題的加以批評(píng)并督促改進(jìn)。行政督導(dǎo)檢查是一個(gè)教學(xué)常規(guī)管理的好方法,因此必須堅(jiān)持。

 。ò耍、培養(yǎng)骨干,實(shí)施人材階梯化戰(zhàn)略。

  對(duì)骨干教師的培養(yǎng)應(yīng)按“整體—骨干—整體”的策略,即整體著眼,分層培訓(xùn),整體提高;堅(jiān)持多規(guī)格,多層次,多渠道的研培結(jié)合。注重政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)。要求骨干教師人人有課題(無(wú)論是主研還是協(xié)研),個(gè)個(gè)有任務(wù),事事作表率,充分發(fā)揮帶頭作用。本期規(guī)定,骨干教師要求骨干教師每周至少聽年青教師1節(jié)課,并做出評(píng)課,每學(xué)期至少上1節(jié)公開課或觀摩課,研究課,示范課。

 。ň牛㈥P(guān)注學(xué)生差異,切實(shí)做好學(xué)困生的輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化工作

  結(jié)合我校省科研課題《學(xué)困生的輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化的研究》進(jìn)一步的研究,要求廣大教師要關(guān)注學(xué)困生,耐心進(jìn)行對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化工作;提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)能力。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等主科教師堅(jiān)持個(gè)別輔導(dǎo),采取因人而異、因材施教的方法,使得每一個(gè)學(xué)生得到發(fā)展。

教導(dǎo)工作計(jì)劃 篇5

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期,我校教務(wù)工作將圍繞學(xué)校的工作目標(biāo),立足于實(shí)際教學(xué)工作,以日常管理為出發(fā)點(diǎn),以優(yōu)化課堂教學(xué)為重點(diǎn),以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。通過(guò)多種形式,積極探索教育現(xiàn)代化背景下教學(xué)管理和課堂教學(xué)的新方法、新模式,全面開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作的新局面。

  二、工作目標(biāo)

  1.加強(qiáng)教學(xué)部門的日常管理,使管理走上規(guī)范化、科學(xué)化的軌道,努力提高教育教學(xué)管理水平。

  2.嚴(yán)格執(zhí)行省“五嚴(yán)”規(guī)定,加強(qiáng)課堂教學(xué)管理,促進(jìn)教師不斷提高課堂教學(xué)的實(shí)效性、有效性和效率。

  3.抓好教師隊(duì)伍建設(shè),提高全體教師的質(zhì)量意識(shí)、敬業(yè)意識(shí)和教研意識(shí),成為發(fā)展優(yōu)質(zhì)教育的帶頭人。

  4.努力拓寬活動(dòng)空間,科學(xué)合理安排課外活動(dòng),豐富校園生活,全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

  三.工作措施

  (1)嚴(yán)格執(zhí)行省“五嚴(yán)”規(guī)定,力求規(guī)范完善

  教學(xué)部將嚴(yán)格執(zhí)行省“五嚴(yán)”規(guī)定,規(guī)范教學(xué)行為,加強(qiáng)精細(xì)化管理,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

  1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,依法教學(xué)。開設(shè)所有課程,嚴(yán)格控制私調(diào)課、隨機(jī)代課、串課現(xiàn)象;在教學(xué)過(guò)程中不斷增強(qiáng)教師的標(biāo)準(zhǔn)意識(shí),增強(qiáng)教師的課堂研究氛圍,增強(qiáng)課堂教學(xué)的有效性。

  2.規(guī)范學(xué)生在校時(shí)間,嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間,放學(xué)后老師不要讓學(xué)生待在教室里。減輕學(xué)生繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān),嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)總量,科學(xué)、適度、靈活、實(shí)用地設(shè)置作業(yè),確保小學(xué)生每天有9小時(shí)的睡眠。

  3.加強(qiáng)教師道德教育,努力提高教書育人的'質(zhì)量水平,接受社會(huì)監(jiān)督,杜絕有償家教等各種違規(guī)行為。

  (二)加強(qiáng)精細(xì)化教學(xué)管理,提高過(guò)程質(zhì)量

  樹立質(zhì)量第一意識(shí),形成健康的教育質(zhì)量觀。本學(xué)期將加大督導(dǎo)力度,做到“五個(gè)講”:一是備課,然后在集體備課結(jié)合個(gè)人風(fēng)格的基礎(chǔ)上進(jìn)行第二次備課(要求青年教師準(zhǔn)備詳細(xì)的案例,50歲以上的教師和獲得市教學(xué)能手以上稱號(hào)的教師可以通過(guò)發(fā)帖頁(yè)面或電子方式備課);第二,注意上課。課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。教師在課堂上應(yīng)該有很強(qiáng)的目標(biāo)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)和效益意識(shí)。他們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)名師的課堂教學(xué)語(yǔ)言、技巧和方法,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展智力,重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。(提醒:課前要高度重視教具、學(xué)習(xí)工具、現(xiàn)代教學(xué)方法的準(zhǔn)備,提前聽課)三、重視作業(yè),認(rèn)真安排學(xué)生的課堂作業(yè),在布置作業(yè)前加強(qiáng)研究討論,認(rèn)真規(guī)范地批改所有作業(yè),消除積壓,嚴(yán)格控制學(xué)生之間的批改數(shù)量。作業(yè)一定要堅(jiān)持“四個(gè)務(wù)必”,即必須接收、糾正、糾正、評(píng)價(jià)。(附:一、二年級(jí)數(shù)學(xué)課堂作業(yè)至少35份,三、四、五年級(jí)數(shù)學(xué)課堂作業(yè)至少25份;三四年級(jí)作文,大作品7篇,小作品6篇;五年級(jí)有7部名著和5部小作品;在這個(gè)學(xué)期,學(xué)生的寫作和閱讀仍然是按照pr進(jìn)行的

  學(xué)生展示自我特長(zhǎng)的空間,多種途徑、多種形式來(lái)展示評(píng)價(jià)學(xué)生,力求評(píng)價(jià)的綜合性和多元性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。(為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量,體現(xiàn)每次檢測(cè)的公平性,本學(xué)期我們要嚴(yán)格規(guī)范檢測(cè)要求,環(huán)環(huán)把關(guān),從嚴(yán)監(jiān)考、認(rèn)真閱卷,確?荚囘^(guò)程的客觀性、真實(shí)性。杜絕舞弊行為,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)作為教學(xué)事故處理。)

  (三)、扎實(shí)開展豐富多彩的校園活動(dòng),興趣中強(qiáng)素質(zhì)

  1.組織開展好讀書活動(dòng)

  “雙語(yǔ)閱讀”這項(xiàng)活動(dòng)要成為全校學(xué)生每天都要進(jìn)行的“常規(guī)動(dòng)作”,形成制度化。各年級(jí)根據(jù)縣閱讀書目推薦要求,充分利用早讀、午讀和閱讀課的時(shí)間,有計(jì)劃的開展閱讀活動(dòng)。各年級(jí)閱讀書目將納入調(diào)研檢測(cè)中。同時(shí),學(xué)校將在十一月份舉辦讀書節(jié)活動(dòng),各班要高度重視,根據(jù)安排,精心組織,力求做到人人都參與,使學(xué)校讀書活動(dòng)提高一個(gè)新水平。

  2.組織開展好校園文體活動(dòng)

  繼續(xù)實(shí)施大課間活動(dòng),進(jìn)行廣播體操的操練和有益有趣的課間游戲活動(dòng);陽(yáng)光體育活動(dòng)按年級(jí)段將活動(dòng)項(xiàng)目具體化,確保學(xué)生掌握兩項(xiàng)體育技能,使這些技能成為影響學(xué)生一輩子健康幸福成長(zhǎng)的外在動(dòng)力。

  3.組織開展好學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)

  開展書法、朗誦、講故事、演講、口算、英語(yǔ)會(huì)話等學(xué)科性競(jìng)賽活動(dòng),評(píng)選最佳單項(xiàng)能手,如“小小書法家”、“口算大王”“寫作小能手”等。

教導(dǎo)工作計(jì)劃 篇6

  1、教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,教學(xué)活動(dòng)要體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求。

  教學(xué)理念要充分體現(xiàn)新課程理念,注重培養(yǎng)學(xué)生的政治思想素質(zhì)、道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身心素質(zhì)、公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)目標(biāo)要體現(xiàn)知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維目標(biāo),表述具體、準(zhǔn)確,符合學(xué)生實(shí)際。教學(xué)內(nèi)容要體現(xiàn)理論與實(shí)踐的

  聯(lián)系、課內(nèi)與課外(內(nèi)容、活動(dòng))的聯(lián)系、書本知識(shí)與學(xué)生生活的聯(lián)系。教學(xué)過(guò)程要思路清晰,結(jié)構(gòu)合理,發(fā)揮學(xué)生的主體作用。教學(xué)方法要靈活多樣,做到接受學(xué)習(xí)與自主、合作、探究等學(xué)習(xí)方式有機(jī)結(jié)合。教學(xué)媒體能夠根據(jù)教學(xué)實(shí)際,恰當(dāng)?shù)剡x用不同的.教學(xué)手段,充分發(fā)揮各種媒體對(duì)教學(xué)的輔助作用。學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力以及良好學(xué)習(xí)習(xí)慣得以培養(yǎng)與發(fā)展,要確立有效教學(xué),打造成功課堂的理念,努力提高課堂教學(xué)效益。在課堂教學(xué)中要縮短機(jī)械無(wú)效的講練時(shí)間,增加有效的思維訓(xùn)練時(shí)間,提高課堂的達(dá)標(biāo)率。要以實(shí)、活、勤、精、細(xì)來(lái)規(guī)范教學(xué)行為。

  2、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。課程計(jì)劃是法規(guī),任何人無(wú)權(quán)變更,教導(dǎo)處將不定期抽查教師上課情況,嚴(yán)格督促教師自覺按課表上課,嚴(yán)禁私自調(diào)課或侵占技能課等現(xiàn)象發(fā)生。

  3、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)六認(rèn)真制度(備課、上課、作業(yè)、批改、輔導(dǎo)、考核),促進(jìn)教師形成嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、細(xì)致的教風(fēng)。強(qiáng)化教師對(duì)學(xué)生的服務(wù)意識(shí),不但要讓學(xué)生學(xué)好,還要讓學(xué)生學(xué)得輕松。

 。1)備課效果進(jìn)行捆綁式考核。加強(qiáng)青年教師的備課指導(dǎo)。

 。2)抓活課堂。要求每堂課師生情緒飽滿,互動(dòng)面廣,思維空間大,并留有一定時(shí)間練習(xí)消化,以達(dá)到當(dāng)堂鞏固的效果。活不僅在于教學(xué)手段運(yùn)用,課堂氣氛活躍,更在于知識(shí)呈現(xiàn)方式的靈活,師生互動(dòng)的多樣,思維程度的深刻,學(xué)生最大限度的參與,最終讓每個(gè)學(xué)生都有收獲。

  (3)抓勤輔導(dǎo)。要求學(xué)生要明確學(xué)習(xí)內(nèi)容,教師要及時(shí)輔導(dǎo)。確保學(xué)生能較好地完成作業(yè),溫習(xí)預(yù)習(xí)功課,使疑問(wèn)及時(shí)得到解決。

 。4)抓精練習(xí)。每天各科作業(yè)除了量的要求適度外,特別注重質(zhì)的要求,強(qiáng)調(diào)出題規(guī)范化、有針對(duì)性、分層要求。定期搞錯(cuò)題過(guò)關(guān),精心組織每次考試,考前抓命題,考中抓考風(fēng),考后抓分析。

  (5)抓細(xì)分析。本學(xué)期不建立記分冊(cè),而是每次單元測(cè)試后均建立分析表。精細(xì)分析每階段、每學(xué)科教學(xué)策略及具體措施;精細(xì)分析考試質(zhì)量,分析到每門學(xué)科、每個(gè)學(xué)生、每種題型、每個(gè)知識(shí)點(diǎn)、每次考試后,開好質(zhì)量分析會(huì)、進(jìn)行橫向、縱向、對(duì)比分析,重在揭示問(wèn)題,查找主觀原因,落實(shí)改進(jìn)措施。

  4、加強(qiáng)檢查,作好教學(xué)常規(guī)反饋工作。本學(xué)期教導(dǎo)處將建立健全教學(xué)常規(guī)檢查評(píng)價(jià)制度,建立備、批、聽

  月檢制度和教學(xué)常規(guī)反饋制度。同時(shí)通過(guò)隨堂聽課的形式對(duì)教師的課堂效率、教學(xué)水平、教學(xué)手段等進(jìn)行評(píng)價(jià)。

  5、加強(qiáng)教研組工作的小學(xué)教導(dǎo)處管理。各教研組根據(jù)各學(xué)科的特點(diǎn),制定出具體的教研計(jì)劃,切實(shí)落實(shí)課程理念,真正解決一些具體問(wèn)題,不流于形式,各教研組要有研究性課題,要有活動(dòng)記載,有總結(jié),期末對(duì)教研組進(jìn)行評(píng)比,真正通過(guò)教研活動(dòng)落實(shí)改革的效果,提高教學(xué)質(zhì)量。

  6、加強(qiáng)備課組建設(shè)。備課組對(duì)同一教材進(jìn)行集體備課,共同探討,特別是參照杜郎口教學(xué)模式制定切實(shí)可行的學(xué)案,努力發(fā)揮備課組應(yīng)有的作用,共同進(jìn)步,共同提高。

教導(dǎo)工作計(jì)劃 篇7

  教導(dǎo)處工作歷來(lái)是聯(lián)系校長(zhǎng)室和全校師生的教育教學(xué)工作的橋梁,是落實(shí)學(xué)校工作的執(zhí)行部門,也是傳達(dá)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的信息集中部門。教導(dǎo)處工作的優(yōu)劣,將直接影響到學(xué)校整體教育質(zhì)量的提高。按照校長(zhǎng)室的工作計(jì)劃和要求,本學(xué)期教導(dǎo)處的各項(xiàng)工作除完成常規(guī)的教育教學(xué)管理外,便是要突出我校在教育教學(xué)上的“與時(shí)俱進(jìn)”的教學(xué)理念。這個(gè)“時(shí)”就是在全區(qū)教育教學(xué)資源大調(diào)整的時(shí)期,我校教育教學(xué)工作所面臨的危機(jī)感,就是我校的教育教學(xué)態(tài)勢(shì)也處在上升的時(shí)期。本學(xué)期的教育教學(xué)工作重點(diǎn)也在于要鞏固上學(xué)期出現(xiàn)的良好的勢(shì)頭,抓住機(jī)遇,落實(shí)教育教學(xué)的常規(guī)工作,防止大幅度的波動(dòng)狀況。根據(jù)校情,結(jié)合本教導(dǎo)處的工作實(shí)力,本學(xué)期的教導(dǎo)處工作側(cè)重在管理上要抓住以下幾點(diǎn):

  重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)校教科研隊(duì)伍的建設(shè)與管理,努力提高全校師資隊(duì)伍的建設(shè)的水平。教研組長(zhǎng)是教學(xué)研究的基地,是提高教師教學(xué)素養(yǎng)的保障,是達(dá)到理想教育教學(xué)效果的參謀部。我們認(rèn)為,真正的教育教學(xué)實(shí)效的.來(lái)源在于教研組,但真正發(fā)揮教研組的作用,解決多年來(lái)教研組工作的薄弱環(huán)節(jié)還需要我們從以下幾個(gè)方面入手:

  1.教研組長(zhǎng)每學(xué)期的“管理目標(biāo)及對(duì)策”和述職制度的建立。

  (1)教研組長(zhǎng)在每學(xué)期的開學(xué)之初,要對(duì)各自的組室在上學(xué)期存在的共性問(wèn)題及性分析,提出本組在教育教學(xué)上的理念和解決的問(wèn)題方法、每位任課教師的教學(xué)特點(diǎn)和不足,及如何發(fā)揮他們的潛在的能動(dòng)性。

  (2)根據(jù)本組室的教學(xué)實(shí)際,按學(xué)校的教育教學(xué)工作要求,提出本組室、本學(xué)科的教學(xué)管理目標(biāo)。

  (3)在分析本組室實(shí)際困難的同時(shí),具體要提出解決該問(wèn)題的方法和科學(xué)的依據(jù),并努力在今后的教學(xué)實(shí)踐中加以解決。

  (4)教研組長(zhǎng)在每學(xué)期結(jié)束時(shí),要及時(shí)對(duì)一學(xué)期來(lái)的教育教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié),并向其它組室進(jìn)行陳述性交流。

  2.教研活動(dòng)要進(jìn)行合理的安排,要增強(qiáng)教研活動(dòng)的有效性。教研組長(zhǎng)要深入到每一個(gè)備課組,加強(qiáng)對(duì)基層備課組的監(jiān)督與指導(dǎo)工作。備課組、教研組在每次教研活動(dòng)中要力求解決一、二個(gè)存在的問(wèn)題。

  3.教研組長(zhǎng)的教學(xué)常規(guī)管理。

  (1)為加強(qiáng)各備課組的教育教學(xué)備課活動(dòng),教導(dǎo)處對(duì)每個(gè)備課組要進(jìn)行每月一次的教案檢查;各備課組的教案在學(xué)期結(jié)束前要整理成冊(cè),作為全校教師的教學(xué)資源共享。

  (2)按照教導(dǎo)處工作的要求,各教研組長(zhǎng)要對(duì)組室里的教師進(jìn)行日常的作業(yè)布置、作業(yè)批改檢查。重點(diǎn)檢查教師在分層遞進(jìn)教育教學(xué)過(guò)程中的落實(shí)情況。

教導(dǎo)工作計(jì)劃 篇8

  一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)區(qū)教研室工作思路和學(xué)校整體工作安排,圍繞提高教育質(zhì)量這個(gè)中心,加強(qiáng)教育教學(xué)管理,提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平為目標(biāo),為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展而不懈努力。

  二、總體思路

  1、工作目標(biāo):加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

  2、工作重點(diǎn):抓好教學(xué)常規(guī)工作,抓好各學(xué)科合格率。

  3、工作方法:深入教學(xué),深入班級(jí),深入教師。

  三、具體工作

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)政治學(xué)習(xí),更新教學(xué)觀念,推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革。組織全體教師參加學(xué)習(xí)、培訓(xùn),全體教師要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,特別強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力和理論聯(lián)系實(shí)際的能力,倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、勤于動(dòng)手。

 。ǘ┳ソ處煹慕虒W(xué)常規(guī)

  1、教導(dǎo)處將根據(jù)教研室有關(guān)教學(xué)常規(guī)的檢查規(guī)定,促進(jìn)教師形成嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、細(xì)致的教風(fēng)。強(qiáng)化教師對(duì)學(xué)生的服務(wù)意識(shí),不但要讓學(xué)生學(xué)好,還要讓學(xué)生學(xué)得輕松。強(qiáng)調(diào)教師提高課堂效率,堅(jiān)持向課堂要成績(jī),努力備好每一節(jié)課,上好每一堂課。特別是在做好培優(yōu)的同時(shí),強(qiáng)調(diào)想方設(shè)法做好補(bǔ)差工作。

  2、加強(qiáng)檢查,作好教學(xué)常規(guī)反饋工作。本學(xué)期教導(dǎo)處將對(duì)教師教學(xué)五環(huán)的檢查,同時(shí)對(duì)教師的課堂效率、教學(xué)水平、教學(xué)手段等進(jìn)行評(píng)價(jià)。

  3、采取多種教學(xué)手段,提高課堂教學(xué)的效率,同時(shí)利用好各種資源,拓寬學(xué)生的知識(shí)面。

  4、充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)的作用,依靠他們協(xié)助加強(qiáng)對(duì)教師常規(guī)的管理,指導(dǎo)開展各項(xiàng)教研活動(dòng),創(chuàng)造性地開展工作。

  5、規(guī)范教師的教學(xué)工作。各科教學(xué)都是整個(gè)素質(zhì)教育的重要組成部分,對(duì)于學(xué)生全面發(fā)展缺一不可。要求各科圍繞教學(xué)大綱的要求,制定出切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課和作好輔導(dǎo)工作,要求各科教師在課堂上體現(xiàn)出新課程的理念,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

  6、組織教師參加各類業(yè)務(wù)競(jìng)賽和學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽工作,為教師和學(xué)生的成長(zhǎng)著想。

 。ㄈ┘訌(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),努力提高教師業(yè)務(wù)水平、業(yè)務(wù)能力

  加強(qiáng)對(duì)新教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。要求新教師每學(xué)期上2節(jié)匯報(bào)課。加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng),要求5年內(nèi)的.青年教師備詳案,要求中青年教師寫教學(xué)心得,及時(shí)總結(jié)自己在教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

  (四)加強(qiáng)對(duì)教師的管理,提高教師的素質(zhì)

  鼓勵(lì)全體教師在業(yè)余時(shí)間多鉆研,通過(guò)多種渠道加強(qiáng)自身素質(zhì),改善教育教學(xué)方法,樹立向科研要質(zhì)量的意識(shí)。組織開展教研工作,鼓勵(lì)教師參加各類教研活動(dòng),上公開課。每位教師一學(xué)期聽課不得少于15節(jié)。要求各教研組長(zhǎng)對(duì)組內(nèi)的成員的備課、批改定時(shí)檢查,并做好詳細(xì)的記錄。及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、方法,形成有建設(shè)性的意見或書面材料,每學(xué)年上交教學(xué)論文一篇或教學(xué)體會(huì)文章一篇。

  四、工作行事歷

  九月份

  1、安排本學(xué)期教師任課,做好排定日課表、作息時(shí)間表等開學(xué)準(zhǔn)備工作。

  2、做好新生入學(xué)、插班工作。

  3、組織全校教師制定教學(xué)計(jì)劃,制定教學(xué)常規(guī)檢查的方案。

  4、組織教學(xué)常規(guī)檢查。

  十月份

  1、組織集體備課活動(dòng)。

  2、學(xué)校教學(xué)觀摩活動(dòng)。

  3、做好校運(yùn)動(dòng)會(huì)的準(zhǔn)備工作。

  4、新教師匯報(bào)課。

  十一月份

  1、高級(jí)教師示范課活動(dòng)。

  2、組織期中質(zhì)量檢查。

  3、舉辦第三屆校運(yùn)動(dòng)會(huì)。

  十二月份

  1、青年教師教學(xué)比武活動(dòng)。

  2、學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。

  3、新教師匯報(bào)課。

  一月份

  1、組織各年級(jí)各學(xué)科復(fù)習(xí)迎考。

  2、安排期末考試。

  3、進(jìn)行期末總結(jié),寫出教導(dǎo)處總結(jié)。

  4、整理本學(xué)期各項(xiàng)材料。

教導(dǎo)工作計(jì)劃 篇9

  為了進(jìn)一步貫徹學(xué)校工作“以教學(xué)為中心”的理念,確保學(xué)校正常教學(xué)秩序朝著日益良好的方向發(fā)展,為校長(zhǎng)室和上級(jí)主管部門考核教師提供較為準(zhǔn)確的教學(xué)業(yè)績(jī)考核信息資源,經(jīng)教導(dǎo)處研究,報(bào)請(qǐng)校長(zhǎng)室批準(zhǔn),按照以下細(xì)則開展日常教學(xué)管理工作。

  一、任課、排課、調(diào)課。

  教導(dǎo)處嚴(yán)格執(zhí)行省廳制定的《小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行方案》,開齊課程、開足課時(shí)。本著優(yōu)化師資配置,從全局出發(fā)的原則,合理安排課時(shí)。對(duì)教師的任課、排課方案經(jīng)校長(zhǎng)室審批,征得大多數(shù)教師同意即行生效。任課教師不得私自協(xié)商相互調(diào)課。

  二、備課。

  任課教師要本著“備以致教”的原則進(jìn)行備課。要求超前一周備課,創(chuàng)新備課,杜絕無(wú)教案上課的現(xiàn)象發(fā)生。每月1~5日將教案交教導(dǎo)處查閱、記錄,過(guò)期缺次不予補(bǔ)查補(bǔ)記。學(xué)期結(jié)束后將教案、教參、備課教案一并交教導(dǎo)處登記保管。教師調(diào)出時(shí),教導(dǎo)處向該教師調(diào)入單位提供相關(guān)資料。

  三、上課。

  每位任課教師要嚴(yán)格按照教導(dǎo)處發(fā)放的課程表進(jìn)行授課,按時(shí)上課、下課。杜絕看班不授課的現(xiàn)象。需要改變課時(shí)性質(zhì)或變換授課場(chǎng)所時(shí),要主動(dòng)向教導(dǎo)處說(shuō)明。授課教師要積極接受領(lǐng)導(dǎo)與科室內(nèi)的聽課安排,接受校長(zhǎng)、主任巡課檢查。發(fā)現(xiàn)違規(guī)授課行為要立即改正,情節(jié)嚴(yán)重的報(bào)有關(guān)部門處理。

  四、作業(yè)批改。

  任課教師要科學(xué)地、統(tǒng)一地安排學(xué)生的作業(yè),做到適時(shí)、適量、適宜,有助于孩子的科學(xué)發(fā)展和身心健康。每月15號(hào)前后將作業(yè)本收齊接受教導(dǎo)處查閱。對(duì)“問(wèn)題作業(yè)”要說(shuō)明情況,及時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)差。對(duì)下一次查閱發(fā)現(xiàn)上一次“問(wèn)題作業(yè)”現(xiàn)象仍然存在的,教導(dǎo)處收走該部分作業(yè),交校長(zhǎng)室檢查并進(jìn)行記錄。學(xué)期結(jié)束將學(xué)生的'全部作業(yè)本交教導(dǎo)處查閱后歸還學(xué)生保存。

  五、教研活動(dòng)。

  教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教研組工作,積極參加教研活動(dòng)。對(duì)教研活動(dòng)所需課時(shí)調(diào)動(dòng)、調(diào)整給予大力支持,并負(fù)責(zé)向有關(guān)部門宣傳、推薦。每學(xué)期結(jié)束,每位教師把自己的本學(xué)期的聽課記錄交教導(dǎo)處保存。

  六、教學(xué)檢測(cè)。

  教導(dǎo)處統(tǒng)一安排每學(xué)期的期中、期末檢測(cè)工作。任課教師要服從教導(dǎo)處的統(tǒng)一安排,對(duì)嚴(yán)重違反考風(fēng)、考績(jī)的教師,教導(dǎo)處上報(bào)校長(zhǎng)室處理。

  七、教學(xué)考評(píng)。

  每學(xué)期結(jié)束,教導(dǎo)處從以下四個(gè)方面對(duì)任課教師進(jìn)行考評(píng):(1)教學(xué)成績(jī)(取學(xué)科平均分);(2)出勤率;(3)班學(xué)生數(shù)變動(dòng)情況;(4)家長(zhǎng)、學(xué)生滿意率。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查及統(tǒng)計(jì)后,將考評(píng)材料及相關(guān)意見報(bào)校長(zhǎng)室,作為下一學(xué)期的任課、排課、調(diào)課的重要參考依據(jù)。

  八、教學(xué)考勤。

  教師因公因事、因病請(qǐng)假缺課,經(jīng)校長(zhǎng)室批準(zhǔn)同意后由教導(dǎo)處派相關(guān)教師替課,替課教師可幫缺課教師上課,也可上自己所授的課程,不得看班。缺課教師歸校后要補(bǔ)所缺課時(shí),提前調(diào)上的也可。教導(dǎo)處給予準(zhǔn)確記錄。每周公布一次,期末匯總交校長(zhǎng)室備案。

  九、學(xué)籍管理。

  教導(dǎo)處負(fù)責(zé)全校每位學(xué)生的學(xué)籍審查與管理。私自進(jìn)班、調(diào)班和私自離班、離校造成學(xué)籍缺失的,未經(jīng)教導(dǎo)處辦理學(xué)籍及借讀手續(xù)的學(xué)生,后果自負(fù)。教導(dǎo)處報(bào)經(jīng)校長(zhǎng)室追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。

教導(dǎo)工作計(jì)劃 篇10

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期我們堅(jiān)持“立足課堂教學(xué)、深化教學(xué)改革、加強(qiáng)校本研究實(shí)效性、提高專業(yè)化水平”的工作思路,以教學(xué)研究科學(xué)化為方向,以提高課堂教學(xué)效率和各科教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo), 以提高教師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵,進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)工作的管理與指導(dǎo),抓常規(guī)養(yǎng)習(xí)慣、抓教學(xué)保質(zhì)量,堅(jiān)持以人為本的觀念,以求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng),積極開展教學(xué)改革研究,加強(qiáng)教研組、學(xué)科組建設(shè),全面優(yōu)化學(xué)校教育教學(xué)管理,進(jìn)一步提升我校整體辦學(xué)水平。

  二、工作重點(diǎn)和措施

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)學(xué)校教科研的領(lǐng)導(dǎo),努力提高學(xué)校教科研水平。

  1、完成上級(jí)各教育部門要求完成的教科研工作任務(wù)。

  2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)培訓(xùn),提高大家教科研工作的理論水平。

  3、積極加強(qiáng)教科研活動(dòng),召開課題組會(huì)議至少兩次,按計(jì)劃扎實(shí)開展課題工作。按區(qū)教研室要求,對(duì)開展的活動(dòng)做好記錄和總結(jié)、歸納和提升,做好資料收集工作,按上級(jí)教科研部門要求按時(shí)上交各種資料.

 。ǘ┘訌(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),繼續(xù)提高教師整體素質(zhì)。

  1、堅(jiān)持以人為本,關(guān)愛學(xué)生。每位教師都要做到尊重學(xué)生、善待學(xué)生。弘揚(yáng)高尚師德,力行師德規(guī)范,讓廣大學(xué)生在愛的熏陶下健康成長(zhǎng)。

  2、以自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式,進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課標(biāo)中的課程性質(zhì)與地位、課程的基本理念、課程目標(biāo)、實(shí)施建議、評(píng)價(jià)建議等方面的內(nèi)容;

  3、根據(jù)上級(jí)部門或課題要求,繼續(xù)對(duì)全體教師進(jìn)行多媒體應(yīng)用技術(shù)的培訓(xùn),提高現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的應(yīng)用能力。

  4、以教研組為單位,深入開展各種教研活動(dòng)。充分發(fā)揮教研組在各學(xué)科研究中的作用,教研組活動(dòng)一方面要學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,另一方面要以本學(xué)科的具體內(nèi)容為研究對(duì)象,以學(xué)校確立的研究課題為引領(lǐng),以說(shuō)課、聽評(píng)課為載體,通過(guò)對(duì)教學(xué)案例的分析、對(duì)教材教法的研究等形式,激發(fā)教師思維碰撞,促進(jìn)教師共同提高;教研組長(zhǎng)要認(rèn)真履行職責(zé),組織本組教師高質(zhì)量完成教研任務(wù)。

  5、重視對(duì)青年教師的培養(yǎng),通過(guò)骨干教師教學(xué)能手的聽評(píng)課指導(dǎo),促使青年教師的業(yè)務(wù)水平不斷提高;支持教師參加各種培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)理論水平,掌握現(xiàn)代教學(xué)手段和教學(xué)方法。

  6、建立教師個(gè)人發(fā)展檔案,以教師自我發(fā)展規(guī)劃、歷年的教學(xué)成績(jī)、教科研成果、繼續(xù)教育情況等為主要內(nèi)容,為教師的自我發(fā)展提供服務(wù)。

  7、積極鼓勵(lì)和組織教師采取走出去的方式,積極與周邊兄弟學(xué)校進(jìn)行交流,有針對(duì)性地進(jìn)行教研活動(dòng),使我校教研組不斷開闊教研思路,豐富教研方法,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

 。ㄈ┘訌(qiáng)常規(guī)管理,提高教學(xué)管理水平

  1、課程管理。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,開齊課程,開足課時(shí)。加強(qiáng)校本課程的研究與探索,尤其是綜合實(shí)踐學(xué)科校本課程的開發(fā)和研究。

  2、計(jì)劃管理。學(xué)校各項(xiàng)工作都要有計(jì)劃,建立教師、教研組、學(xué)校三級(jí)計(jì)劃管理體系,加強(qiáng)計(jì)劃性,克服工作中的隨意性。

  3、制度管理。完善教學(xué)常規(guī)管理制度,落實(shí)教師的作業(yè)布置與批改常規(guī)和學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī),使制度成為規(guī)范教學(xué)行為的保證。

  4、過(guò)程管理。教學(xué)工作既要看結(jié)果更要重視過(guò)程。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)全過(guò)程的管理,對(duì)教師的備課、授課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)及單元檢測(cè)進(jìn)行監(jiān)控,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,指出問(wèn)題,糾正問(wèn)題。教導(dǎo)處要不定期的進(jìn)行抽查。

  5、教研組管理。健全學(xué)校教研組管理制度,規(guī)范教研組工作,完善學(xué)校教研組考核評(píng)價(jià)方法,規(guī)范各教研組活動(dòng),使活動(dòng)落在實(shí)處,做到時(shí)間、人員、內(nèi)容、地點(diǎn)四落實(shí)。繼續(xù)落實(shí)集體備課制度,加強(qiáng)同學(xué)科、同年級(jí)之間的'交流。

  6、聽評(píng)課管理。聽評(píng)課要做到有記錄、有點(diǎn)評(píng)、有總結(jié)。每學(xué)期教師間相互聽課至少完成10次的聽課任務(wù),教研組長(zhǎng)至少15次。通過(guò)聽課加強(qiáng)對(duì)教育教學(xué)的學(xué)習(xí)和研究,同時(shí)發(fā)現(xiàn)并及時(shí)反饋、解決問(wèn)題。

  7、教學(xué)分析管理。明確教學(xué)分析是教學(xué)過(guò)程的一部分,是提高教學(xué)質(zhì)量的必要一步。強(qiáng)調(diào)每一次考試分析的作用,要對(duì)不同學(xué)生做出診斷。繼續(xù)落實(shí)教師的教學(xué)質(zhì)量分析工作,認(rèn)真做好單元監(jiān)測(cè)、期末的質(zhì)量分析,及時(shí)做好記錄,引導(dǎo)教師把分析結(jié)果內(nèi)化為師生自我完善、自我提高的新起點(diǎn)。

  8、學(xué)生管理。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),繼續(xù)發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向與激勵(lì)作用,引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展和主動(dòng)發(fā)展,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。

  三、工作行事歷

  三月份

  1、組織全體教師參加“上好課”校本培訓(xùn)。

  2、研究教師課程分配。

  3、做好學(xué)生的轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出工作。

  4、發(fā)放各種教學(xué)及教輔資料。

  5、做好開學(xué)前教學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。、

  6、做好新生的報(bào)到、注冊(cè)工作。

  四月份

  1、布置教師寫本學(xué)期各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、各教研組教研計(jì)劃、各班級(jí)計(jì)劃及少先隊(duì)工作計(jì)劃。

  2、完善在校學(xué)生的簡(jiǎn)明情況登記表工作。

  3、召開各教研組工作會(huì)議,布置本學(xué)期教學(xué)教研工作。

  4、做好各種上報(bào)資料,學(xué)校年報(bào)表和各種統(tǒng)計(jì)報(bào)表工作。

  5、組織原畢業(yè)班語(yǔ)數(shù)教師參加區(qū)畢業(yè)班考試質(zhì)量分析專題會(huì)

  6、做好“有效教學(xué)”的課題申報(bào)、開題工作。

  7、做好迎接區(qū)教育局教育教學(xué)常規(guī)檢查和視導(dǎo)工作。

  8、召開一年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)(上冊(cè))教材分析會(huì)。

  9、組織科學(xué)教師參加對(duì)課改理念的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

  10、語(yǔ)文組進(jìn)行一年級(jí)漢語(yǔ)拼音教學(xué)研討活動(dòng)。

  11、數(shù)學(xué)組進(jìn)行二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)研討活動(dòng)。

  12、綜合教研組開展活動(dòng)。

  13、組織二—六年級(jí)演講比賽、熱烈慶祝建國(guó)六十周年。

  14、做好一年級(jí)新生學(xué)籍新建工作。

  15、做好甲型H1N1流感、艾滋病等傳染病防治宣傳教育工作。

  16、做好20xx年秋季教材征訂工作。

  17、組織參加蜀山區(qū)廣播體操比賽。

  18、組織參加區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教材研讀活動(dòng)。

  19、教育教學(xué)月度檢查(備、教、改、輔)

  20、做好我校網(wǎng)站的改版工作。

  五份

  1、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)組各出一期教學(xué)?。

  2、語(yǔ)文組進(jìn)行中年級(jí)閱讀教學(xué)研討活動(dòng)。

  3、數(shù)學(xué)組進(jìn)行中年級(jí)計(jì)算教學(xué)研討活動(dòng)。

  4、舉辦“一日教研”活動(dòng)。

  5、參加區(qū)小學(xué)高年級(jí)英語(yǔ)教材研討活動(dòng)。

  6、開展“有效教學(xué)”課題專題研討活動(dòng)。

  7、組織參加小學(xué)體育教學(xué)研討活動(dòng)。

  8、組織參加小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研討活動(dòng)。

  9、組織舉行《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試工作。

  10、參加小學(xué)西片教學(xué)研討活動(dòng)。

  11、組織信息學(xué)老師參加區(qū)教研活動(dòng)。

  12、低年級(jí)舉辦書寫規(guī)范字比賽,高年級(jí)舉辦作文比賽。

  13、教育教學(xué)月度檢查(備、教、改、輔)

  14、迎接教育局對(duì)我校的課程計(jì)劃、作息時(shí)間的執(zhí)行情況進(jìn)行檢查。

  六月:

  1、迎接區(qū)教育局對(duì)我校部分學(xué)科質(zhì)量達(dá)標(biāo)進(jìn)行抽測(cè)。

  2、數(shù)學(xué)組組織一次計(jì)算能力競(jìng)賽活動(dòng)。

  3、參加區(qū)教育局舉辦的小學(xué)語(yǔ)文有效教學(xué)沙龍活動(dòng)。

  4、組織開展小學(xué)語(yǔ)文“每生每天課外閱讀”專題活動(dòng)。

  5、參加區(qū)教育局“綠色通道”引進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)教師研討課展示活動(dòng)。

  6、組織參加蜀山區(qū)中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。

  7、開展冬季傳染病防治工作。

  8、組織召開畢業(yè)班教師座談會(huì)。

  9、舉辦全校家長(zhǎng)學(xué)校講座活動(dòng)。

  10、教育教學(xué)月度檢查(備、教、改、輔)

  11、組織安排期中檢測(cè)工作。

  12、舉辦各年級(jí)、各學(xué)科期中質(zhì)量分析會(huì)。

  13、舉辦綜合學(xué)科學(xué)生座談會(huì)。

  14、組織參加蜀山區(qū)20xx年秋季小學(xué)生信息學(xué)競(jìng)賽。

  七月份

  1、教學(xué)進(jìn)度調(diào)查。

  2、參加全區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科課例研討活動(dòng)。

  3、參加區(qū)小學(xué)科學(xué)教研沙龍活動(dòng)。

  4、上報(bào)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》數(shù)據(jù)。

  5、迎接全市中小學(xué)大課間活動(dòng)檢查。

  6、語(yǔ)文組進(jìn)行高年級(jí)作文教學(xué)研討活動(dòng)。

  7、數(shù)學(xué)組進(jìn)行高年級(jí)空間與圖形教學(xué)研討活動(dòng)。

  8、結(jié)合“12·4”法制宣傳日,開展法制宣傳活動(dòng)。

  9、組織參加中小學(xué)教師現(xiàn)代教育技術(shù)能力培訓(xùn)班。

  10、教育教學(xué)月度檢查(備、教、改、輔)

  11、做好各學(xué)科期末檢測(cè)工作。

  12、組織家教工作交流活動(dòng)。

  13、上交本學(xué)期工作各項(xiàng)資料。

  14、舉辦班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

  15、做好假期學(xué)生學(xué)習(xí)安排。

  16、做好下期開學(xué)準(zhǔn)備工作。

  合肥市十里廟小學(xué)教導(dǎo)處

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