有關綜合工作計劃范文集錦九篇
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？下面是小編精心整理的綜合工作計劃10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
綜合工作計劃 篇1
公司實現(xiàn)第二次跨越式發(fā)展的關鍵一年，為實現(xiàn)這一目標，根據(jù)集團公司工作會議精神，結合我公司經(jīng)營和發(fā)展實際，提出綜合管理與法律事務基本工作思路：
一、以QHSE管理體系和內(nèi)控體系建設為突破口，健全和完善各項規(guī)章制度，提高企業(yè)標準化管理水平。
初步工作安排：
（一）、進一步統(tǒng)一思想，加大體系建設工作力度。
由于公司機關搬遷、重組等客觀原因，公司QHSE管理體系和內(nèi)控體系建設都沒有踏上工作進度，特別是內(nèi)控體系建設工作，由于機構變化，原來所做的流程圖、流程描述等工作都要推倒重來。股份公司內(nèi)控項目組要求必須于6月30日前完成內(nèi)控體系建設工作，并正式運行，公司要在不到半年的時間，完成其它兄弟企業(yè)一年半時間完成的工作量。煉油板塊要求我公司QHSE管理體系建立實施工作必須于9月份完成，并將于四季度對我公司進行檢查和驗收。時間緊、任務重。為此，公司上下必須統(tǒng)一思想，加大工作力度，強化體系建立實施工作的領導，充實體系建立工作人員，統(tǒng)籌安排，倒排時間，全力開展體系建立實施工作。
1、召開一次貫標工作會議（2月），各分公司一把手、主管領導和貫標工作人員參加，安排部署各階段工作任務，進一步明確責任，統(tǒng)一思想。
2、修訂貫標工作管理制度和考核評價辦法，將體系建立實施工作納入業(yè)績考核范圍，嚴格檢查，認真兌現(xiàn)，確保各項貫標工作任務順利完成。
3、健全組織機構，充實貫標工作工作人員。體系建立工作任務繁重，目前綜合管理與法律事務處工作人員還不能滿足貫標工作需要，到3月份文件編寫時，更需要大量的文件審核人員，為此，在處室基本上，再臨時抽調(diào)2至3名貫標工作人員，以加強貫標工作力量。
（二）、深化培訓，加強現(xiàn)場指導。
從去年貫標工作開展情況看，全方位培訓和深入現(xiàn)場指導是體系建立實施階段性工作按時、保質(zhì)完成的保證。為此，要抓好以下幾方面的培訓和現(xiàn)場指導：
1、貫標骨干的培訓。在體系試運行后、符合性審核前，進行QHSE管理體系內(nèi)審員培訓，培養(yǎng)一批懂標準、會審核的骨干，為公司內(nèi)部審核和體系運行維護提供保障。在此基礎上，對部分骨干進行重點培養(yǎng)，組織參加外部審核員取證培訓。在內(nèi)控體系測試前，貫標工作人員與審計人員一起，進行內(nèi)控測試培訓，確保內(nèi)控測試質(zhì)量。
2、公司領導和兩級機關工作人員培訓。主要有內(nèi)控體系知識、文件和流程圖編寫培訓、程序文件和各類作業(yè)指導文件培訓，以保證文件編寫質(zhì)量和實施力度。
3、員工培訓。主要是QHSE管理體系意識培訓、因素識別評價培訓和編制完成后的操作規(guī)程、應急計劃的培訓。主要由各基層單位組織完成，兩級體系辦采取抽查、考試等形式進行跟蹤檢查。
（三）、做好體系設計和職能分配工作，編制體系文件，完善各項規(guī)章制度。
1、按照體系建立初始化工作形成的資料，認真分析公司管理現(xiàn)狀，確定符合公司實際的體系設計方案。
2、統(tǒng)籌兼顧，進行體系文件化工作，在公司原有管理制度基礎上，整合完善。文件、流程圖、流程說明、RCD文檔一次完成，確保公司的文件系統(tǒng)滿足公司管理實際，又同時滿足QHSE管理體系、內(nèi)部控制體系的要求。
3、以體系文件為基礎，構建公司標準化管理體系，制訂相應和標準化管理制度，形成比較完備的規(guī)章制度體系和管理機制。
（四）、狠抓體系運行，開展內(nèi)部審核和管理評審，規(guī)范體系運作。
體系建立是基礎，規(guī)范運作是關鍵。在體系試運行一段時間后，開展內(nèi)控體系跟單位作業(yè)測試和QHSE管理體系符合性審核，及時發(fā)現(xiàn)體系運行中存在的問題，對體系文件進行修訂，并開展一次管理評審，系統(tǒng)總結體系運行中存在的問題，提出改進方案。體系正式運行后，要建立定期審核的`制度，落實考核，確保一次通過煉油板板的檢查驗收和股份公司內(nèi)控項目驗收。
二、繼續(xù)加強法律事務管理，建立健全公司內(nèi)部法律保障體系，變事后處理為超前預防，充分運用法律手段防范和化解經(jīng)營風險。
初步工作安排：
�。ㄒ唬�、理順法律事務管理的各種工作關系和流程，修訂、完善和補充相關制度，使法律事務管理標準化、程序化和規(guī)范化。同時，在公司范圍內(nèi)深入開展法律風險源分析和防范控制工作，逐步建立法律風險防控體系。
1、公司現(xiàn)有合同管理實施細則、糾紛案件管理實施細則、股權管理實施細則等幾個法律業(yè)務方面的管理制度，但這些制度制定之后一直沒有進行過評估和修訂，操作性不強，已經(jīng)不能適應公司經(jīng)營管理工作快速發(fā)展的現(xiàn)實，急待修改和完善。
2、此外，還需要補充授權管理實施細則、工商登記管理辦法、招投標管理辦法等制度。
3、在完善制度的同時，明確合同管理、糾紛案件處理、授權管理、工商登記管理、招投標管理等幾個主要工作流程。此項工作跟公司QHSE管理體系和內(nèi)控體系建設同步推進。
4、以股份公司大力推進法律風險防控體系建立為契機，在公司范圍內(nèi)深入開展法律風險源分析和防范控制工作，逐步建立法律風險防控體系。目前已經(jīng)形成股份公司法律風險源分析框架，各地區(qū)公司應在框架的基礎上建立風險防控體系。完成時間：根據(jù)股份公司的整體安排進度進行。
�。ǘ�、以全面推行股份公司標準化合同文本為契機，規(guī)范合同管理流程，繼續(xù)加大合同管理的力度和深度，做好合同審查、會簽、統(tǒng)計、分析等日常性工作。
1、擬推行的20個標準合同文本是：建設工程施工合同（第一批）、加油站資產(chǎn)租賃合同、買賣合同（機電設備）、買賣合同（建材類）、銷售企業(yè)股權轉讓合同、油品買賣合同、有限責任公司章程、資產(chǎn)轉讓合同（第二批）、技術服務合同、技術咨詢合同、委托律師服務合同、律師服務保密函（第三批）、成品油配送合同、房屋租賃合同、加油站特許經(jīng)營合同、汽車租賃合同、設備租賃合同、修理修繕合同、油庫資產(chǎn)租賃合同、油品保管合同（第四批）。此項工作計劃在3月31日以前完成。
2、保證合同管理信息系統(tǒng)的正常運行。合同管理人員要按照股份公司法律事務部的要求于每月的5日以前把上個月的合同情況以Excel標準表格形式完成每月數(shù)據(jù)的及時上傳。
三、以體系內(nèi)審為切入點，建立目標管理機制，形成績效考核體系基本框架。
初步工作安排：
在QHSE管理體系和內(nèi)控體系建立運行的基礎上，開展體系內(nèi)審，將內(nèi)審與日�？己藪煦^。經(jīng)一段時間運行后，對公司目標、指標體系進行調(diào)研，確定比較合理的目標體系方案，經(jīng)充分討論后，形成整體目標考核體系，確定考核辦法，制定目標管理與績效考核的配套激勵和監(jiān)督制度，年末形成一整套比較完善的目標管理與績效考核體系。
以上工作思路，是在各位提出的工作思路的基礎上，進行部分修改后形成的，尚未完全考慮成熟，有待進一步補充和完善，請在此基礎上，從全處工作角度出發(fā)，思考今年的工作，并提出修改意見。
綜合工作計劃 篇2
每每寒假后、“五一”節(jié)假、清明節(jié)假結束，幼兒園陸續(xù)開學了，有些孩子因為不想上幼兒園又開始哭鬧，假期綜合征似乎成了一種“流行病”，讓家長們頭疼不已。
“五一”小長假后的幾周后的一個早晨，我剛走進園門，忽然聽到身后傳來一陣“我不去，我不去”的哭鬧聲，是哪個孩子呢?回頭一看，原來是班里的夕夕。她哭得像個淚人，雙手死死地拽著媽媽的衣服。夕夕是一個性格較為內(nèi)向的女孩子。小班剛入學的時候也是經(jīng)歷了一段漫長的適應期，其實看著大大咧咧的她很多時候都是靜靜地坐在角落里，似乎也沒有什么好朋友;但進入中班的她慢慢地活潑開朗起來，也有了自己好朋友，上課的時候還能舉手回答問題呢!不知是不是因為假期綜合征的原因而哭鬧，于是我上前詢問，媽媽無奈地說：“不知怎么回事，最近這些天她在家總是說不想上幼兒園�！�
“可夕夕在幼兒園表現(xiàn)很好呀，和小朋友也相處得挺好，只是午睡時在床上翻來覆去，總想去廁所……”見我和媽媽在一旁說話，夕夕的哭聲漸漸小了。我笑著對他說：“夕夕，咱們先到教室里去，有什么不開心的事咱們慢慢說，好嗎?”夕夕這才和我回到了班上。
于是，連著幾天我對夕夕進行了仔細觀察，發(fā)現(xiàn)午睡時她想上廁所的情況更明顯了，由以前的幾次逐漸發(fā)展到差不多10分鐘就要上一次。班里的另一位老師也說她看午睡時也有這樣的情況，但老師以為她是想逃避午睡，所以好幾次都沒有準許。
我想不能任由事情這樣發(fā)展下去了，孩子在家午睡也有這樣的現(xiàn)象嗎?于是我同夕夕的媽媽進行了交流。原來夕夕在家午睡時要抱著自己的巧虎毛絨玩具才能很快入睡，加之受假期綜合征的影響，更加不想上幼兒園。在幼兒園里沒有了毛絨玩具，她覺得很不安，因此就頻繁地想小便。但由于老師的不理解，孩子心理上更得不到安撫，便形成了惡性循環(huán)，害怕午睡，甚至害怕上幼兒園。
探尋背后的原因
研究發(fā)現(xiàn)，很多孩子在1～3歲時會出現(xiàn)戀物現(xiàn)象，這和孩子的心理發(fā)展有關。父母，尤其是母親，往往是孩子的第一依戀對象。但很多母親因為要重返工作崗位.不能一直陪伴孩子，這時孩子本能地從其他人或物品中尋找新的安全感，就出現(xiàn)了對物體的依戀。一般來說，孩子依戀的是一些柔軟的物品，如小毯子、棉被、枕頭、布娃娃或其他絨布小動物等等。孩子從熟悉的環(huán)境到了陌生的環(huán)境，安全感缺失，依戀物上熟悉的氣味和觸感類似于親人的撫摸、擁抱，能夠安撫他內(nèi)心的焦慮和不安。
對于夕夕來說，自己的這種心理需求得不到滿足，就用哭鬧、不上幼兒園的方式來表達。而從家長處了解到，平時只要夕夕一哭鬧家人就會滿足，這是對孩子行為的一種強化。加之在幼兒園老師對夕夕的關注度不夠，因此夕夕和老師還沒有建立起很好的依戀關系。
如何轉移孩子戀物的行為?
對某些物品產(chǎn)生依戀是孩子心理發(fā)展中比較正常的現(xiàn)象。隨著年齡增長，認識能力的提高和經(jīng)驗的積累，這種行為會逐漸被更為成熟的行為取代。只要情緒、行為等發(fā)展正常，這種依戀對孩子發(fā)展并不會產(chǎn)生嚴重影響。但如果表現(xiàn)出過度行為，應該怎么辦呢?
�、苯蛹{孩子對安慰物的依賴行為
不要刻意限制孩子，因為這會更多地強化他的行為，不僅于事無補，還會產(chǎn)生一些負面影響。在了解到夕夕的心理需求后，我們請她把家里的毛絨玩具帶到幼兒園，以減輕她的緊張焦慮。情況有一些好轉之后，試著讓夕夕嘗試拿掉小毛絨玩具獨立入睡，起初可以允許夕夕睡不著躺著只要不說話就行，慢慢適應拿走毛絨玩具入睡。
在此期間，班里的老師與夕夕經(jīng)常進行個別交流，給予她更多的.關愛，以建立親密友好的師幼關系。
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很多時候，父母忙于工作而疏忽了對孩子的關照，尤其是對心理和情感需要的滿足，才導致了孩子對某些物品產(chǎn)生如此的依戀。由于假期重返幼兒園，孩子面臨分離焦慮，家長應對孩子有更多的耐心，給他更多的情感滿足。健康的親子關系是孩子安全感的來源，父母要多陪伴孩子。另外夕夕家里還有一格小弟弟，在二胎關系上家長也要找到平衡點。為此我們向夕夕的媽媽提出了一些建議。
堅持陪孩子一起入睡，睡前給她唱唱歌、讀讀書、講講故事，讓她感受到家人一直在身邊。
多讓孩子結交朋友，與幾個小伙伴建立固定的關系。給他們提供一起游戲、出行的機會和場所，讓他有同齡人相伴。
經(jīng)常與孩子聊天，尤其是聊聊她擔心的事。用淺顯生動的語言和她談論她擔心的事情，如離開家、獨自上幼兒園、生病等;也可以和孩子談論安慰物帶給她的積極感受，使她領悟到自己可以慢慢克服害怕情緒。
給予孩子不斷的鼓勵。孩子和安慰物分開一小會兒就給予表揚，且慢慢延長與安慰物的分離時間。
經(jīng)過家園的共同努力，一段時間后夕夕在午睡方面有了明顯好轉，由頻繁上廁所，到愿意躺在床上閉著眼睛不說話，逐漸到能與同伴一起按時午睡。
每個孩子都有自己個性化的需求，當某些需要得不到滿足時就會產(chǎn)生抵觸、對抗、生氣、哭鬧等情緒和行為，這需要成人更加細心的關注，同孩子建立可信賴的關系，從而幫助他重新建立安全感。“假期綜合癥”就是孩子安全感缺失的表現(xiàn)，是需要老師細致地去發(fā)現(xiàn)，耐心誘導的。
綜合工作計劃 篇3
一、指導思想：
貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針政策，認真落實縣教研室和鎮(zhèn)教研室的文件精神和工作要求。以教育、教學和全面推進素質(zhì)教育提高小學生綜合素質(zhì)為中心，以高效課堂的研究為重點，深入開展教法學法研究活動。樹立服務意識，為“成就學生，成全教師”，實現(xiàn)學生、教師和學校的共同發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)服務。強化責任意識、研究意識、團隊意識，努力促進學校教學質(zhì)量的進一步提高，發(fā)揮小學教研室在課程改革中的研究、指導和服務的職能，全面推進我鎮(zhèn)教學工作穩(wěn)步發(fā)展。
二、以精細化管理為抓手，促進小學教學工作進一步規(guī)范
1、以《山東省普通中小學管理基本規(guī)范（試行）》（以下簡稱《規(guī)范》）為辦學行為的基本準則，確保我鎮(zhèn)小學實施素質(zhì)教育的辦學方向不變。做好糾偏工作，通過提高教師的業(yè)務水平，特別是課堂教學水平來達到既減負，又增效的目的，把切實實施素質(zhì)教育、提高學生的綜合素質(zhì)作為全鎮(zhèn)小學貫徹規(guī)范的最終目的。
2、以較為完善的教學評價體系為杠桿，加強教學評估，促進教師進一步樹立教學中心意識，不斷提高教學質(zhì)量。
三、以課程進一步開發(fā)完善為重點，總結和深化基礎教育課程改革
1、抓住新課程改革第一輪次結束這一契機，研究出臺關于課程進一步開發(fā)建設的意見。既要抓國家課程、地方課程的二次開發(fā)，更要加強校本課程、活動課程研究力度，總結交流開發(fā)成果，切實實施課程三級管理。
2、要查漏補缺，梳理完善，進一步建立適應新課程體系的教學管理制度。一方面使教學制度更加符合課程改革的要求，促進課程改革新理念的落實；另一方面要使其覆蓋到教學的每個環(huán)節(jié)，切實做到教學管理的精細化。
3、著力進行基礎教育課程改革理論、改革成果的總結，讓廣大小學教干教師進一步理解基礎教育課程改革的實質(zhì)和進程。
四、以“高效課堂”為目標，深化課堂教學改革，促進教學過程優(yōu)化
1、教學策略從研究制定到推廣應用已經(jīng)進入第四年，今年要將教學策略運用與研究推向深入，在廣度和深度上都有新的突破。一是開展“新策略課堂教學達標活動”在面上扎實做好推廣工作，讓教學策略落實到每一位教師的課堂上；二是要做好策略的深入研究工作，以“高效”為出發(fā)點，積極引導教師們靈活地運用教學策略，切實提高課堂教學效益；三是要抓好典型培養(yǎng)，讓策略的研究修訂、深化提高的過程成為教學能手不斷成長的過程。
2、要以“高效”為目標，改革《教學常規(guī)》和《學習常規(guī)》，使備課、上課、作業(yè)布批、學生輔導等教學常規(guī)工作更加符合課程改革的要求，更加有利于突出學生的主體地位，切實實現(xiàn)教師教的方式和學生學的方式的轉變，有效地突破課程改革的難點。
3、為了加大高效課堂研究力度，平時的備課、講說課、優(yōu)質(zhì)課評比，論文評選都要用是否“高效”這把“硬尺子”來衡量，促進教師深入研究策略，運用策略，自覺滲透課改新理念。
五、任務目標
1.深入課堂聽課、評課、指導課，上好示范課，不斷改革課堂教學，提高課堂教學水平。
2.開發(fā)課程教學資源，加強實踐活動，開闊學生視野，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力，讓學生在生活實踐中學會運用知識。
3.重視對青年教師的指導和培養(yǎng)，使他們盡快成長，成為全鎮(zhèn)的骨干教師、名師，發(fā)揮他們的示范帶頭作用。
4.加大研討課力度，讓教師觀摩、研討，在觀摩、研討中提升自己。
5.引導老師積極參加市、縣組織的各種教學研究活動，認真總結反思，積極探索實踐，不斷提高自己的業(yè)務水平和實踐能力。
6.常學常新。引導老師不斷進行學習。學習教育教學理論，學習教育圖書報刊，豐富理論知識底蘊，更新自己的教學理念，使教師與課改同步，與教育教學前沿信息齊驅。
7.加強教學管理，實施對教學抽測、考核和評價，發(fā)現(xiàn)教學中的不足和學習中的偏失，調(diào)整教師的.教和學生的學。
六、作業(yè)備課要求：
科學備課要求：專職教師每學期至少備10篇以上的黃金教案；帶一個大科要兼兩個小科及以上的教師備書頭備課；帶一個大科一個小科的備C案。
科學作業(yè)要求：
1、完成教材上的練習、小制作、調(diào)查研究。
2、以完成教材上的練習、小制作、調(diào)查研究為主，完成3次實踐活動作業(yè)。
綜合實踐活動備課要求：
三至五年級的綜合實踐活動，綜合實踐活動每學期至少備8個電子教案。
綜合實踐活動作業(yè)要求：
完成至少3次實踐活動作業(yè)，要求教師認真批改，注意收集保存。
七、計劃安排：
一月:
1、繼續(xù)總結xx年工作，制訂xx年計劃
二月份：
1、召開教導主任會議，了解各學校教研、教學計劃，做好開學準備。
2、參加縣教研室組織的小學科學探究、實驗培訓。
3、小學綜合實踐優(yōu)秀教學設計（案例）評選
三月份：
1、進行新課程教材培訓。
2、參加縣教研室組織的小學綜合實踐優(yōu)質(zhì)課評比
四月份：
1、中心小學舉行課堂教學開放周。
2、教學常規(guī)半學期督導檢查。
3、深入課堂聽課、評課、指導課，并推薦新教師講示范課。
五月份：
1、組織全縣小學科技小發(fā)明、小制作、論文評選
六月份：
1、舉行骨干教師送教到�；顒�。
2、組織好六年級畢業(yè)考試工作。
3、迎接縣小學教學視導。
七月份：
1、教學常規(guī)督導檢查。
2、考查學科教學質(zhì)量抽測。
3、教師教學故事、教學隨筆、教學札記、案例評比。
八月份：
1、組織好課改年級參加課程改革培訓學習。
2、舉行新分配教師業(yè)務培訓學習。
3、召開教導主任會議，調(diào)度各學校下半年教學工作安排。
4、參加縣教研室組織的小學科學“探究體驗”實驗培訓市
九月份：
1、對新分配教師的課堂教學進行聽評、指導。
2、組織以“高效課堂”為主題的小學各科教學研討會
十月份：
1、舉行小學生綜合素質(zhì)競賽。
2、舉行教師理論知識競賽。
3、教學常規(guī)半學期督導檢查。
�。础⒔M織課堂教學達標活動
十一月份：
1、小學科學探究、實驗培訓
2、小學綜合實踐優(yōu)秀教學設計（案例）評選
十二月份：
1、考查學科教學質(zhì)量抽測。
2、教學常規(guī)督導檢查。
一月份：
1、各單位進行教學、教研工作總結。
2、制定20xx年教學教研工作計劃。
白旄鎮(zhèn)小學教研室
二0xx年二月
綜合工作計劃 篇4
20xx年我在公司中的工作繼續(xù)不斷的進步著，相信只要我一直不斷努力的堅持下去，我就會一直進步，在公司更好的站穩(wěn)腳跟。20xx年已經(jīng)走過，在即將迎來的20xx年中，我堅信只要我按照之前工作的步驟和過程，我就會在公司中更好的工作，在公司中發(fā)揮更多的作用，為公司的發(fā)展做出最大的貢獻。
在新的一年為能使工作達到質(zhì)量更好，效率更高，同時進一步的提高個人的能力，制訂出20xx年度重點個人工作計劃。整體工作計劃分為行政工作，企業(yè)文化宣傳，個人技能提升三個方面：
一、 個人技能提升
1積極參加公司安排的基礎性管理培訓，提升自身的專業(yè)工作技能;
2 通過個人自主的學習來提升知識層次。
二、 行政工作
1 做好各部門服務：加強與各部門之間信息員的聯(lián)絡與溝通，制定一套系統(tǒng)的，快速的.信息傳遞方案。每月月底召開一次信息員交流會議。保證信息在公司內(nèi)部及時準確的傳遞到位;
2 做好員工服務：工作的重點是及時的將經(jīng)理信箱中員工反饋的信息及時向公司領導反饋。做好員工與領導溝通的橋梁;
3 做好領導服務：及時完成公司經(jīng)理和部門主管交辦的臨時性的工作。
三、 企業(yè)文化推廣
1 企業(yè)文化的宣傳
對于企業(yè)文化的宣傳，將分三個步驟進行：
首先，制定企業(yè)內(nèi)部的精神口號，企業(yè)的價值觀，企業(yè)的行為信條;
其次，企業(yè)內(nèi)部的信息交流，在信息平臺上建立一個各部門之間的意見交流共享文件夾;
最后，進行企業(yè)文化知識培訓，可由公司經(jīng)理擔任講師;
2 員工活動
�、� 元月組織策劃年度經(jīng)營年會;
�、� 四月組織策劃以“百人耕耘”為主體的植樹活動;
③ 八月組織策劃迎接新員工交流會;
�、� 十月組織策劃公司員工運動會;
�、� 十二月組織策劃圣誕假面晚會;
回顧20xx年，本人的工作側重于行政事務方面。在20xx年中，希望能將工作的側重點轉移到企業(yè)文化的推廣上;并不斷的提升個人的知識層次及專業(yè)化的工作技能，更好的為企業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。以上的工作計劃之中不足之處敬請領導的批評和指正。
20xx年是一個非常不錯的年份，在我不斷的工作中，我已經(jīng)從一名普通的公司員工成長為公司的管理工作人員了。這是我一直以來努力的結果，也是更多的促進了我更好的努力的動力。在今后的工作中，我相信我還是會繼續(xù)不斷的努力的，我會為公司的發(fā)展做出我最大的貢獻的！
綜合工作計劃 篇5
一、指導思想：
以學生的生活為核心，以觀察、訪問、探索、調(diào)查、試驗等實踐活動為主要形式，培養(yǎng)學生獨立思考和創(chuàng)新意識，引導他們學習簡單的處理信息，獲取新知識，分析和解決問題的能力。培養(yǎng)學生進行社會實踐的能力和必要的生活技能。
二、課程目標：
1、通過開展綜合實踐活動，培養(yǎng)學生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實踐活動的興趣。
2、了解信息技術、勞動技術、社區(qū)服務和探究法的一些常識。
3、使學生具有基本的社會考察能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創(chuàng)新能力。
4、初步掌握參與社會實踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實驗驗證的方法。
5、獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經(jīng)驗，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì)，形成對自然的關愛和對社會、對自我的責任感。
三、主要工作任務：
1、構建出“以研究性學習為核心，以信息技術教育為補充與拓展，以勞動與技術教育及社區(qū)服務與社會實踐為主要活動形式”的小學綜合實踐活動基本模式。
2、在校內(nèi)和社區(qū)開辟學生綜合實踐活動基地，開發(fā)綜合實踐活動資源，為學生提供活動的舞臺。
3、提供綜合實踐活動備選主題及活動范圍，每個班選擇一個課題進行研究，注意活動過程中資料的積累，期末整理好資料上交。
四、具體要求：
1、開發(fā)綜合實踐活動的資源
2、安排好綜合實踐活動的時間
3、確定綜合實踐活動的主題并制定好實施計劃
4、整合綜合實踐活動過程中的四大領域
5、豐富綜合實踐活動中學生活動的方式
6、做好綜合實踐活動過程中的評價工作。
綜合實踐活動課程評價的'目的是為了激發(fā)學生對本課程學習的興趣和積極性。評價應以形成性、發(fā)展性評價為主，注重學生主體參與實踐的過程及在這一過程中所表現(xiàn)出來的積極性、合作性、操作能力和創(chuàng)新的意識。評價應注意多樣性和可選擇性，可自評、生評和師評相結合。本學期學校將在十二月上旬舉行綜合實踐活動評比，并在期末做好實驗班級活動成果的展示、交流和評價工作
五、研究內(nèi)容：
�。ㄒ唬⒒顒又黝}：甘甜的自來水
�。ǘ⒒顒又黝}：安全自護我能行
通過以上活動擬達到：
1、引導學生學會與老師、同學共同生活、熱愛集體。
2、具有主動探索身邊環(huán)境的興趣，并努力的想出辦法去研究。（通過活動使他們獲得生活的知識以及得到他人理解、友誼的技能）
3、結合“小公民道德建設”活動，教育學生學會有責任感的生活。（誠實待人、對待自己的錯誤、失敗、挫折的辦法、策略，學會自己的事情自己做，獨立、自理的生活。
綜合工作計劃 篇6
一、人力資源工作計劃：
1、招賢納士、聚集人才。
產(chǎn)品研發(fā)靠人，產(chǎn)品銷售靠人，公司管理靠人，售后服務靠人，公司的發(fā)展，一切都離不開人。為公司招募人才，是綜合部的重心工作。雖然目前人才市場的人才條件很難滿足巴斯力的需求，但是綜合部會在盡可能的條件下為公司找到比較合適的人員。針對公司當前情況，深入各部門進行人才需求調(diào)研，通過網(wǎng)絡、現(xiàn)場招聘會等形式向外及時發(fā)布招聘需求信息，嚴把人才入口關，為公司招收合格的人才。20xx年的招聘任務是滿足公司本年度的工作需求，為下一年公司業(yè)務發(fā)展儲備人才，完成招聘計劃，特別是中級業(yè)務人員、市場推廣人員、技術人員等的招聘作為重中之重。
2、加強學習、技能培訓、儲備人才。
公司在發(fā)展，人才也需要發(fā)展才能滿足公司發(fā)展的需求。在我們這種以品牌運營和產(chǎn)品銷售為導向的公司，不能把員工完全看作公司成本，而要看作公司資源，要通過主動培訓，提升企業(yè)競爭力。通過公司內(nèi)部培訓，為公司培養(yǎng)“崗位專家型”人才，為公司長遠發(fā)展做好人才儲備。
在20xx年里，由于公司處于業(yè)務試水期，綜合部并沒有將團隊拓展培訓提上日程，在時間安排上和公司市場開發(fā)的計劃中沒有合適的條件去做，那么在20xx年里，隨著公司的發(fā)展，綜合管理部要在此項工作上要下一些功夫，不求出多大成績，但求能出好的效果。這就要求制定好本年度的團隊培訓計劃，推動計劃的實施，力求挖掘員工綜合潛力，為公司創(chuàng)造更大價值。
除此之外，在20xx年里，我們要試做本部門內(nèi)部的技能培訓，雖然綜合部人員較少，但是正因為這樣，更要提高本部門內(nèi)部人員的工作技能與效率，從而更好的協(xié)助其他部門工作。并且一如既往的協(xié)助技術部門組織好產(chǎn)品技術培訓。
3、崗位工作分析
崗位分析是公司定崗、定編和調(diào)整組織架構、確定每個崗位薪酬的依據(jù)之一，通過崗位分析既可以了解公司各部門各職位的任職資格、工作內(nèi)容，從而使公司各部門的工作分配、工作銜接和工作流程設計更加精確，也有助于公司了解各部門、各職位全面的工作要素，適時調(diào)整公司及部門組
織架構，進行擴、縮編制。公司目前的情況是，經(jīng)過20xx年的部門設立和崗位調(diào)整，各職位工作職責相對20xx年較清晰，但是仍存在一人多職，多人一事，個別崗位員工向外推脫工作職責等現(xiàn)象�；赬XXX公司目前職能部門人員配置較少和公司實際情況，需要深入到各部門和崗位調(diào)研后，將在4月份中旬完成擬寫各崗位、各部門的職能以及崗位工作細則。
4、員工福利與激勵 員工福利也是公司更具吸引力的必備條件。綜合管理部根據(jù)公司目前狀況，在20xx年，計劃對公司福利政策進行一些的建議和調(diào)整，使公司在人才競爭中處于優(yōu)勢地位。
員工激勵是福利政策的補充，其中包括精神激勵。做好員工激勵工作，有助于從根本上解決企業(yè)員工工作主動性、穩(wěn)定性、向心力、凝聚力、對企業(yè)的忠誠度、榮譽感等問題。綜合管理部計劃在20xx年度全年工作中，做好員工激勵，確保公司內(nèi)部士氣高昂，工作氛圍良好。
1) 計劃設立福利項目：員工體檢、婚嫁禮金等。上述福利項目必須要根據(jù)公司的實際情況進行設立。
2) 計劃制訂激勵政策：（季度）優(yōu)秀員工評選與表彰、年度優(yōu)秀員工評選表彰、員工合理化建議（提案）獎、建立內(nèi)部競爭機制（如末位淘汰機制）等。
3) 20xx年第一季度內(nèi)（3月31日前）完成福利項目與激勵政策的具體制訂，并報公司總經(jīng)辦，通過后進行有組織地貫徹執(zhí)行。
二、行政管理工作計劃：
1、加強本部門自身建設
公司自設立綜合管理部以來，公司領導對綜合管理部的建設也極為關心。綜合管理部的自身建設也正在逐步走向規(guī)范，職能作用也逐漸得到體現(xiàn)。
綜合管理部作為公司發(fā)展的中樞神經(jīng)，自身的正規(guī)化建設十分重要。因此，綜合管理部在20xx年將大力加強本部門的內(nèi)部管理和規(guī)范，嚴格按照公司管理工作要求，將綜合管理工作從簡單的日常管理提升到戰(zhàn)略性管理的層次，使綜合管理工作結果成為公司高層決策的參考依據(jù)之一。
綜合管理部20xx年度自身建設目標為：完善本部門組織職能；完善公司內(nèi)部流程設計；完成本部門人員配備，預計增設一名行政文員；提升本部門員工專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)；提高部門工作質(zhì)量要求、效率；圓滿完成本部門年度目標和公司交給的各項任務。
2、加強制度建設、推進管理制度化。
公司中經(jīng)常出現(xiàn)很多人和事難以評價，很多問題不知如何處理，這些現(xiàn)象的存在，誕生了獨立的一門學科——管理學。企業(yè)的規(guī)模越大，管理的重要性就越發(fā)明顯。
作為綜合管理部，其重心工作主要表現(xiàn)在行政管理和人力資源管理方面。管理的基礎是“有法可依”，因此制度建設是第一位的。今年要建立和完善績效管理方面的制度建并推廣應用，對員工實行合理的工作評估，對員工工作做出正確的業(yè)績評價，激勵員工更加努力地、全身心地投入工作；規(guī)范員工工作行為；建立培訓制度來達到提高培養(yǎng)、開發(fā)人才的目的；完善人事管理制度來規(guī)范人才招聘、人事調(diào)整、薪資調(diào)整工作；完善薪酬制度，使員工薪資分配更加合理，留住人才，穩(wěn)定員工隊伍。
3、加強文化宣傳、提升人文氛圍。
公司文化直接影響公司影響力和員工隊伍的凝聚力，提煉公司文化精髓，打造公司文化氛圍，綜合管理部要擔當首要責任。按照20xx年繼續(xù)培育企業(yè)文化的工作要求，綜合管理部要提煉出公司的核心文化，來提高員工的`認識，引導員工思想與公司思想統(tǒng)一化，提高整個團隊的凝聚力，提高員工對公司的滿意度，穩(wěn)定員工隊伍，營造良好的人文環(huán)境。
三、其他工作計劃：
1、協(xié)助參展，保質(zhì)完成
基于20xx年5次大小展會的順利參加，20xx年在質(zhì)量上都會有很大的提升，就營銷中心展會的參加，綜合管理部從人員、后勤和物料協(xié)助工作上都會給予大力的支持，服從公司安排，全力協(xié)助，搞好20xx年的參展工作。
2、做好后勤，保障工作
結合實際情況，對于辦公用品采購，我們盡量考慮員工的意見，從大多數(shù)人的意愿出發(fā)，爭取做到為員工購買高質(zhì)，易用的產(chǎn)品。采購時，本著“貨比三家，質(zhì)量與價格并重”的原則，既為員工購買到合適用品，又在最大程度上節(jié)省公司開支。同時，管理上，繼續(xù)采用“統(tǒng)一采購，統(tǒng)一發(fā)放”的原則，進行申購審批和規(guī)范化操作，杜絕了隨意購買、使用。對于突發(fā)急需而辦公室沒有庫存的特殊用品，綜合管理部在1個工作日內(nèi)到市場上購買，力爭做到不影響工作。
及時完成通訊費、電費、物業(yè)費、房屋租用費、寬帶使用等費用的核算及繳納工作，保證公司內(nèi)部工作順利進行，并且要嚴格控制日常行政開支。
宣傳物料制作以及禮品采買制作，會根據(jù)公司業(yè)務的需求以及費用的控制，隨時補充新的方案。多聯(lián)系多選取外聯(lián)制作廠家，在保質(zhì)的前提下，降低成本縮短周期。當然，這需要各部門配合工作，在報備需求制作物料時，按照實際制作周期和費用，提前報備方案，避免時間上的錯后導致使用的不便。
綜合工作計劃 篇7
本學期有幸擔任綜合組的組長，為了使我校音體美，信息技術，心理學學科在新學期里能按部就班地開展，就需要制定計劃如下：
一、指導思想：
以提高全組老師的教學素質(zhì)，培養(yǎng)適應21世紀教育的優(yōu)秀教師圍繞，展開教研組研訓，認真搞好教研組的各項活動，為此，本學期教研工作組的重點是認真學習音體美、信息技術新課程標準，并在具體的教學中認真貫徹，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習音體美、信息技術的興趣，培養(yǎng)具有創(chuàng)造性和創(chuàng)新力的學生。
二、教研工作目標：
1、抓實抓好特長平時輔導，把“小組合教學”落實到課堂中去。
2、認真貫徹音體美、信息技術新課程標準，轉變教育觀念，改革課堂教學建設高素質(zhì)教師隊伍，激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂教學效率。
3、積極配合學校開展的各項活動，如運動會開幕式排練，校藝術節(jié)等校園文化建設。
三、教研工作重點：
1、根據(jù)教材的特點，要求教師在教學過程中注重理論聯(lián)系實際，與其它學科的`結合，取長補短，提高教學質(zhì)量和教學效果。
2、根據(jù)學生的生理和心理特點，結合創(chuàng)新、發(fā)展的需要，激發(fā)學生對音體美、信息技術的興趣。培養(yǎng)他們的積極創(chuàng)造習慣。
3、運用現(xiàn)代化的教學手段，提高知識技能的傳授效益。
4、探索合理的課堂教學結構，創(chuàng)造多樣的教學方法，營造輕松愉快的課堂氣氛。
四、工作措施：
1、各學科圍繞“如何有效課堂”這一主題，每組組織一次集體備課教學研討
2、鼓勵教師進行業(yè)務進修提高，多閱讀教學書刊，定期組織教師進行讀書交流會。
3、集體學習討論課課堂教學如何評價，并貫徹到教學中。
五、教研活動安排：
第一周教研計劃安排
第三周五一放假
第五周校本“評價專題”研討課——音樂學科，
第七周校本“評價專題”研討課——美術學科
第八周期末總結，整理檔案
綜合工作計劃 篇8
一、基本情況：
小學綜合教研組共15人，涉及綜合實踐、科學、音樂、美術、品德與生活(品德與社會)、心理、法制共8個學科，利與弊共存。
二、指導思想：
以新課程標準為指南，結合本校的實際，加強各學科課程理念的學習，加強學科間的整合，努力構建活動的評價體系。在教學中促進學生自主學習、綜合學習、探究學習、實踐學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，積極有效地開展教學研究活動。
三、工作目標：
1、提高教師自身修養(yǎng)。
加強理論學習，利用教研組活動時間學習《新課程標準》以及相應的業(yè)務、理論知識。借助學校的相關資料、網(wǎng)絡資源以及老師們的資料，教師之間互相交流學習，提高理論素養(yǎng)。努力創(chuàng)建各種交流平臺，學習相關知識，借鑒經(jīng)驗，注重發(fā)揮教師群體的力量，倡導教師之間的合作。
2、集體備課，優(yōu)化備課質(zhì)量
規(guī)范每兩周一次的教研組活動制度，定期探討、交流活動開展過程中的困惑與經(jīng)驗。注重集體備，集體備課時要突出教學目標的`確定，要根據(jù)學生的具體情況確定教學目標；要突出教學前的準備，在教具、活動內(nèi)容、資料方面的準備；要突出活動過程的指導，加強學習方法的指導等。
3、堅持聽課、說課、評課制度。本學期每位教師聽課不少于15節(jié)，并做好聽課、評課記錄，通過活動達到相互學習的目的，取長補短，提高教學水平。
4、發(fā)揮優(yōu)勢，形成特色。
本教研組人多、學科多，不好管理，但人員又是一大優(yōu)勢，要發(fā)揮優(yōu)勢，努力形成自己的特色，每個學科根據(jù)自己學科特點，搞好教研活動。
四、具體工作安排：
第二周：
1、傳達本學期教務處及教科室工作計劃。
2、研討本教研組工作計劃。
3、組織參加小學音樂、美術課堂實錄與課件評比工作。
第四周：
1、研討如何確立符合實際的教學目標。
2、上交九月份集體備課。
3、上傳九月份教學反思2篇。
4、迎接教育局教學視導、聽課。
第六周：
1、 研討美術課評價的形式多樣化。
2、迎接教育局教學視導、聽課。
第八周：
1、研討如何評課。
2、迎接教育局教學視導、聽課。
3、上交十月份集體備課，上傳十月份教學反思2篇。
第十周：
1、迎接開發(fā)區(qū)綜合實踐活動課常規(guī)檢查、聽課。
2、迎接教育局教學視導、聽課。
第十二周：
1、迎接教育局教學視導、聽課。
2、上交十一月份集體備課，上傳十一月份教學反思2篇。
第十四周：
1、參加綜合實踐活動課中心教研組活動。
2、研討課。
十六周：
1、優(yōu)秀教學課例的撰寫。
2、上交十二月份集體備課，上傳十二月份教學反思2篇。
十八周：
1、上交優(yōu)秀教學課例一份。
2、全組教學工作總結會。
綜合工作計劃 篇9
綜合實踐活動是國家規(guī)定的必修課，包括研究性學習、勞動技術教育、社區(qū)服務、社會實踐四部分內(nèi)容。開展綜合實踐活動旨在讓學生聯(lián)系社會實際，通過親身體驗進行學習，積累和豐富直接經(jīng)驗，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐能力和終身學習的能力。本學期根據(jù)學生實際情況和學科特點制定工作計劃如下：
一、指導思想：
積極學習和貫徹《基礎教育課程改革綱要》精神，落實和執(zhí)行學校工作計劃，積極實踐新課改，切實加強和改革課堂教學工作，為進一步推進我校教育、教學改革，為進一步提升辦學水平作出努力。
二、學生情況：
七、八、九年級的學生正處于人生長身體、長知識的黃金階段，也是世界觀、價值觀初步形成的階段。他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃；但自制力差，上課注意力不集中，極容易被外界事物所打擾，這就存在管理方式問題。本學期我將課堂設在不同的場所使學生強烈的好奇化為強烈的求知欲望，積極參與到活動中去。學生在綜合實踐活動課中以前因自身素質(zhì)不同，愛好不一，而造成參與的程度不一。通過這些活動來提高學生的學習積極性，使其有明確的學習目的，端正的學習態(tài)度。
三、教學內(nèi)容
本學期教學內(nèi)容主要是：
1、養(yǎng)金魚
2、綠色行動
3、遨游因特網(wǎng)
4、汽車給我們帶來的煩惱
5、穿出我們的風采
6、關注玉米
7、如何裝點自己的家
8、小小建筑師
9、初中生業(yè)余愛好調(diào)查
10、彰顯自己的優(yōu)與長
11、溫暖的冬天——氣候是否在改變
12、無土栽培技術研究
13、社區(qū)環(huán)境調(diào)查
14、中國年
15、園藝植物繁殖技術的探究
四、教學措施：
1、注重學科間知識的融合與滲透 在把握教材時，教師應從總體上突破原有學科之間的界限，使學生能在多學科的.背景下掌握教學內(nèi)容。在宏觀上，應保持合理的綜合結構；在微觀上，更要注重各人文學科知識間的合理滲透、相互融合和必要聯(lián)系。
2、注重改變學生的學習方式
倡導真正立足于學生發(fā)展的新的學習方式，即自主學習、合作學習、探究學習，使學生真正成為學習的主體。在教學中，通過那些能夠帶給學生理智挑戰(zhàn)的教學；通過那些在教學內(nèi)容上能夠切入并豐富學生經(jīng)驗系統(tǒng)的教學；通過那些能夠使學生獲得積極的、深層次的體驗的教學；通過那些給學生足夠自主的空間、足夠活動的機會的教學，真正做到“以參與求體驗，以創(chuàng)新求發(fā)展”的教學，有效地促進學生的發(fā)展。
3、突出能力目標的主導
即強調(diào)學生發(fā)明創(chuàng)造精神和自主探究能力的培養(yǎng)。以能力目標為主導，就是要求教師在教學中要以平等、理解、信任的態(tài)度，創(chuàng)造融洽的教學環(huán)境，給學生足夠的空間，促使學生主動地參與教學活動。在教學中，始終圍繞能力目標的實現(xiàn)，努力探討用能力目標主導教學的途徑和方式，真正地把知識、能力和人格培養(yǎng)有機結合起來。
4、以學生的經(jīng)驗、社會實際和社會需要和問題為核心，以主題的形式對課程資源進行整合，以有效地培養(yǎng)和發(fā)展學生解決問題的能力、探究精神和綜合實踐能力。
5、在教學中加強課程資源的開發(fā)和利用，積極探索多種教學途徑，多樣化教學，在教學中組織豐富多彩的教學活動。
6、注重情感教育，在進行知識傳授和能力培養(yǎng)的同時，充分發(fā)掘課程內(nèi)容的思想感情教育內(nèi)涵，潛移默化地對學生進行情感態(tài)度與價值觀方面的熏陶。
7、在校內(nèi)和校外開辟學生綜合實踐活動基地，開發(fā)綜合實踐活動資源，為學生提供活動的舞臺。
8、引導學生的主動探究，活動中注意發(fā)揮學生的自主性。教師充分地尊重學生的主體地位，放手讓學生去實踐、去思考、討論，鼓勵學生說真話、展示自己的個性。尊重學生的個性和經(jīng)驗，允許學生節(jié)外生枝，鼓勵學生提出新問題、新思路、新觀點，變教師傳授為引導、幫助、促進，切實轉變教師角色，和學生一起成長。
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