學(xué)期教科研工作計(jì)劃合集8篇
時(shí)間過得太快，讓人猝不及防，我們又將接觸新的知識(shí)，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗(yàn)，此時(shí)此刻我們需要開始做一個(gè)計(jì)劃。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？下面是小編收集整理的學(xué)期教科研工作計(jì)劃8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
學(xué)期教科研工作計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
“教育科研是學(xué)校發(fā)展的不竭動(dòng)力”，為促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，提升教育整體水平，實(shí)現(xiàn)學(xué)�？缭绞桨l(fā)展，我校教科研工作將以“博雅興校”的辦學(xué)戰(zhàn)略為指導(dǎo)，以省“十三五”立項(xiàng)課題為抓手，以課題管理制度為依據(jù)，以校本培訓(xùn)為路徑，激勵(lì)、引導(dǎo)教師積極參與教育科學(xué)研究，以科研促教學(xué)，以教學(xué)帶科研，打造優(yōu)質(zhì)師資隊(duì)伍，豐厚學(xué)校文化底蘊(yùn)，強(qiáng)化學(xué)校辦學(xué)特色，形塑學(xué)校博雅品牌。
二、工作目標(biāo)
1、以課題管理制度為依托，科學(xué)推進(jìn)課題研究進(jìn)程。
2、以教師小專題為切入口，深入開展省級(jí)課題研究。
3、以課堂教學(xué)名片為抓手，提高優(yōu)師校本培訓(xùn)效能。
4、以完善宣傳網(wǎng)絡(luò)為策略，加大教育宣傳工作力度。
5、以豐富課程體系為核心，全面提升師生綜合素養(yǎng)。
三、達(dá)標(biāo)措施
�。�1）聯(lián)動(dòng)研究，使課題研究逐層深入
1、以課題研究為核心，上下聯(lián)動(dòng)。教科室將在校長(zhǎng)室的引領(lǐng)下，根據(jù)工作實(shí)際調(diào)整課題中心組成員，繼而明確職責(zé)，逐步完成各子課題方案。中心組成員應(yīng)帶頭做好小專題課題，其他成員可自主申報(bào)或參與某一項(xiàng)小專題研究，積極聯(lián)系課堂教學(xué)，全面深入開展課題研究。
2、做好第二批小專題結(jié)題工作。各小專題主持人結(jié)題時(shí)，應(yīng)按照規(guī)定將相應(yīng)資料匯編成冊(cè)。教科室與條線負(fù)責(zé)人共同對(duì)研究成果進(jìn)行評(píng)審，并對(duì)優(yōu)秀課題成果予以宣傳推廣。
（2）典型帶動(dòng)，引領(lǐng)教學(xué)和科研的雙軌齊進(jìn)
以課堂教學(xué)名片為切入口，推選典型，各學(xué)科進(jìn)行教研課展示。在教學(xué)研討活動(dòng)中，執(zhí)教者在說課時(shí)應(yīng)說明在哪些教學(xué)環(huán)節(jié)對(duì)課題思想有所體現(xiàn)，其他教師應(yīng)圍繞課題理念對(duì)本課進(jìn)行交流、討論。
（3）及時(shí)迅疾，宣傳學(xué)校辦學(xué)新舉措、新動(dòng)態(tài)
教育宣傳是學(xué)校向外界及時(shí)反映我們推行素質(zhì)教育、深化課改的重要途徑，圍繞這一重點(diǎn)工作，本學(xué)期將采取以下有效措施：
1、繼續(xù)施行教育通訊員聘任制
我們將在校長(zhǎng)室的支持下，繼續(xù)推行條線、年級(jí)組特聘教育通訊員制度，對(duì)他們進(jìn)行針對(duì)性地培訓(xùn)，使他們都能積極留意學(xué)校的亮點(diǎn)工作，挖掘題材，抓住要點(diǎn)，及時(shí)報(bào)道，推廣經(jīng)驗(yàn)。
2、實(shí)施教育通訊績(jī)效考核制
�。�1）嘗試報(bào)道組工作納入考評(píng)項(xiàng)目
為了使各處室、各年級(jí)組都能切實(shí)重視教育宣傳工作，將教育宣傳工作納入考核條例中，規(guī)定每位條線通訊員每學(xué)期區(qū)網(wǎng)不少于兩篇，每個(gè)年級(jí)組通訊員每學(xué)期校網(wǎng)不少于五篇。
�。�2）加強(qiáng)通訊報(bào)道組的定期通報(bào)工作
每月的月底，召開教育通訊報(bào)道組的'會(huì)議，通報(bào)各處室、各年級(jí)組的宣傳工作，強(qiáng)化宣傳工作意識(shí)。
(4)深入推進(jìn)，完善“博雅教育”的課程體系
1、培養(yǎng)“博雅教育”的教師
當(dāng)前，我校骨干教師梯隊(duì)發(fā)展存在層裂現(xiàn)象，提升速度不快，全力打造博雅型教師隊(duì)伍已很緊迫。因此，本學(xué)期教科室將繼續(xù)以“博雅研究室”為平臺(tái)，進(jìn)一步發(fā)揮服務(wù)引領(lǐng)的作用。擬開展：
骨干講座，深度詮釋博雅課堂。教師大會(huì)上，博雅研究室負(fù)責(zé)人，教科室主任曹小勇老師將再次圍繞“二核五度”向全校教師闡釋博雅課堂的應(yīng)有樣態(tài)，讓廣大教師進(jìn)一步深化對(duì)博雅課堂的認(rèn)知，為接下來的課堂實(shí)踐做好準(zhǔn)備。
博雅論壇，百家爭(zhēng)鳴教育之道。五月份，學(xué)校擬將邀請(qǐng)專家圍繞“課題·課程·課堂”講述教育之道。屆時(shí)，博雅研究室成員，兩位課題主持人亦將結(jié)合校本實(shí)踐分享她們的教育理念、教學(xué)觀。活動(dòng)目的是正本清源，使我校教師深化對(duì)教育本質(zhì)的理解，明確教育的目的。
2、構(gòu)建“博雅教育”的課堂
“博雅課堂”應(yīng)該鮮明體現(xiàn)“博雅教育”中關(guān)于“融合性”和“差異性”的特質(zhì)。執(zhí)教者在教學(xué)中應(yīng)對(duì)課題思想有所體現(xiàn)，聽課、評(píng)課教師也應(yīng)圍繞“二核五度”來診斷和評(píng)價(jià)教師的課堂教學(xué)行為，以進(jìn)一步彰顯博雅課堂特質(zhì)，提升課程實(shí)施效度。圍繞博雅課堂的構(gòu)建，教科室擬組織：
課堂示范，凝心聚力共研課堂。六月份，教科室將組織“博雅研究室”中的師傅帶頭上課題研究課，屆時(shí)，研究室成員將不分學(xué)科共同觀摩學(xué)習(xí)。
成果展示，向青草更青處漫溯。教科室將組織“博雅研究室”中的徒弟開展課題研究課展示活動(dòng)，隨后，教師要結(jié)合自己的小專題進(jìn)行說課，最后，邀請(qǐng)專家予以點(diǎn)評(píng)。此次活動(dòng)，將全方位地展示我校的課題研究成果，尋找差距，為下一步課題研究工作指明方向。
四、主要工作安排：
四月份
1、制定教科研工作計(jì)劃2、博雅研究室骨干教師講座（一）
3、整理并完善子課題方案4、博雅課堂“讀研”優(yōu)秀反思選登
五月份
1、區(qū)級(jí)立項(xiàng)課題結(jié)題準(zhǔn)備
2、博雅研究室骨干教師講座（二）
六月份
1、第二批小專題申報(bào)結(jié)題
2、博雅研究室成員課堂展示活動(dòng)
七月份
1、《七彩橋》校報(bào)組稿
2、�？缎凶卟┭怕罚ㄈ方M稿
3、教科研工作總結(jié)4、成果獎(jiǎng)統(tǒng)計(jì)
學(xué)期教科研工作計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想：
在上級(jí)主管部門和本校校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持“科研引領(lǐng)、質(zhì)量為先”“以研促教、科研興�！钡墓ぷ鞣结槪浞职l(fā)揮教科研的先導(dǎo)、服務(wù)功能，以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，以課題研究為抓手，深入開展教學(xué)研究，用課題研究有效解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題，全面提高教學(xué)質(zhì)量，精心打造學(xué)習(xí)型、研究型教師隊(duì)伍，努力實(shí)現(xiàn)“全體教師、學(xué)生共同發(fā)展”的教育理想。
二、工作目標(biāo)
1、緊密配合教務(wù)處的教學(xué)管理，確保教育教學(xué)質(zhì)量的整體提高。
2、夯實(shí)常規(guī)管理，推進(jìn)課程改革，確保校本研究的新突破。
3、突出課題研究與應(yīng)用，確保教師教學(xué)技能的全面提高。
三、主要工作思路及內(nèi)容
1、確立以學(xué)生為本的教育理念，為學(xué)校的教科研工作的實(shí)施確立正確的方向。
一所學(xué)校教育工作的發(fā)展，靠的是教師先進(jìn)的教育思想和教育觀念。我校確立了這樣的教育理念：關(guān)注每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)與發(fā)展，千方百計(jì)為學(xué)生提供發(fā)展的空間和展示平臺(tái)。要將這一理念落實(shí)到教育教學(xué)科研工作中，就要盡快將這一理念變成領(lǐng)導(dǎo)和老師們的共識(shí)，為此我們繼續(xù)采取以下行之有效的措施。
首先，通過對(duì)理論與教研信息的學(xué)習(xí)，促使教師不斷提升教育理論素養(yǎng)，逐步確立學(xué)校發(fā)展的教育理念，及時(shí)為教師提供教育理論與教研信息。每年都訂閱大量的教育教學(xué)報(bào)刊與圖書資料，為了使每一個(gè)教師能主動(dòng)學(xué)習(xí)教育理論與教研信息，學(xué)校要求每人每周要保證至少兩小時(shí)的閱覽教育理論時(shí)間，還要作好讀書讀報(bào)刊筆記，并作為每月的業(yè)務(wù)檢查內(nèi)容之一。
其次，學(xué)校繼續(xù)倡導(dǎo)教師寫教學(xué)札記、教育反思報(bào)告等形式促使教師不斷轉(zhuǎn)變自身的教育理念，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展。為學(xué)校教育理念的確立，為教師確立教學(xué)研究的發(fā)展方向、思想業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、建章立制保障教科研的順利實(shí)施。
為做好教育科研工作，學(xué)校組建相應(yīng)的機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)分工負(fù)責(zé)，制訂和改革原有的一系列規(guī)章制度（學(xué)生評(píng)價(jià)制度、教師教育教學(xué)評(píng)價(jià)制度、首席教師評(píng)選制度等），以確保教育科研工作的順利實(shí)施。
①、組建以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管教學(xué)的副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，教研組長(zhǎng)、骨干教師為組員的教科研領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)全校教科研的實(shí)施和推進(jìn)。
�、�、制訂了課題實(shí)驗(yàn)方案，明確工作思路和工作措施。各教研組也分別篩選確立學(xué)科實(shí)驗(yàn)課題，明確課題實(shí)驗(yàn)教師。
③、制訂新的學(xué)生評(píng)價(jià)細(xì)則，注重學(xué)生的全面評(píng)價(jià)、發(fā)展性評(píng)價(jià)，設(shè)計(jì)學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)和家校聯(lián)系冊(cè)。因?yàn)橹挥袑W(xué)生評(píng)價(jià)改變了過去只重成績(jī)的做法，才會(huì)給教育科研松綁。
�、�、重新制訂教師的教育教學(xué)評(píng)價(jià)細(xì)則、考核與獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則，并在細(xì)則中注重教師的發(fā)展性評(píng)價(jià)、改變過去只重最后教學(xué)成績(jī)的.做法。
�、�、修訂學(xué)生評(píng)教和家長(zhǎng)評(píng)教辦法。
�、蕖⑼晟菩１九嘤�(xùn)及教研制度。
⑦、制訂了教務(wù)處、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)及首席教師進(jìn)行教育科研職責(zé)和教育科研成果的獎(jiǎng)勵(lì)辦法。
3、實(shí)化課堂改造，堅(jiān)持“五個(gè)以”。即以“雙改”為目的、以教研組為載體、以學(xué)科研究為內(nèi)容、以課題為軸心、以提高教師教學(xué)技藝和學(xué)生全面素質(zhì)為核心，務(wù)實(shí)地開展聽課、評(píng)課活動(dòng)，通過不同形式的公開課、觀摩課、研究課、示范課、對(duì)比課等打磨課堂。確立正確的教師觀、學(xué)生觀，建立平等和諧的師生關(guān)系，尊重、理解、善待學(xué)生，實(shí)現(xiàn)教師角色“質(zhì)”的轉(zhuǎn)變，提高學(xué)生自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。營(yíng)造人文、快樂、高效課堂，形成“名師效應(yīng)”，促進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)全面提高。
4、細(xì)化過程落實(shí)，實(shí)現(xiàn)“六化”目標(biāo)。即集體備課經(jīng)�；�、個(gè)人備課具體化、課堂教學(xué)藝術(shù)化、課外作業(yè)多元化、單元測(cè)試規(guī)范化、質(zhì)量分析制度化。教師做到“四個(gè)一”參與一次課題研究、提供一個(gè)實(shí)用的教學(xué)設(shè)計(jì)、撰寫一篇有價(jià)值的教學(xué)反思和論文、擬訂一份題型新穎的試題。
5、每個(gè)教研組要搞一個(gè)校級(jí)課題，不搞視為本組沒有活動(dòng)。（一票否決）
6、每個(gè)教師每學(xué)期要寫一至兩篇論文參加縣級(jí)以上評(píng)選，45歲以下沒有參評(píng)論文的取消評(píng)優(yōu)晉級(jí)資格。論文獲縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的學(xué)校獎(jiǎng)100元，論文獲市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的學(xué)校獎(jiǎng)150元。
7、積極參加上級(jí)舉辦的各類業(yè)務(wù)評(píng)比活動(dòng)。縣級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別獎(jiǎng)100、80、60元；市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別獎(jiǎng)150、120、100元。
8、觀課、議課
每組每學(xué)科推薦一至二人上示范課，并由此產(chǎn)生一位本學(xué)科的“首席教師”，承擔(dān)本學(xué)科的課改研究工作。
青年教師上“提升課”（磨課）。（1）教師獨(dú)立備課、寫出教學(xué)設(shè)計(jì)，并說課；（2）選班上課；（3）課后議課，傾聽修改意見；（4）二次備課，修改部分教學(xué)設(shè)計(jì)；（5）再選班上課；（6）再次評(píng)議。
9、課外活動(dòng)
每個(gè)教研組舉行二至三次課外活動(dòng)，每次活動(dòng)之前要設(shè)計(jì)好主題，做好記錄（包括文字、圖片或音像材料等）。
10、做好防流控輟工作。積極配合教務(wù)做好防流控輟工作，認(rèn)真分析情況，制定對(duì)策，了解有可能輟學(xué)的學(xué)生的心理動(dòng)向。
11、充分利用農(nóng)遠(yuǎn)資源和現(xiàn)代信息技術(shù)為教育教學(xué)服務(wù)，發(fā)揮設(shè)備和技術(shù)的最大、最優(yōu)效能。
12、定期召開教研組長(zhǎng)會(huì)議。本學(xué)期間周召開一次教研組長(zhǎng)會(huì)議，初步定在周四下午。通過會(huì)議了解各組教研活動(dòng)的開展情況，解決新問題，力爭(zhēng)把教研工作落到實(shí)處。
學(xué)期教科研工作計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
圍繞學(xué)校新學(xué)年工作思路，堅(jiān)持服務(wù)教育教學(xué)的工作原則，以引領(lǐng)教師專業(yè)化發(fā)展和全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，大力推行行動(dòng)研究，注重過程管理，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，切實(shí)提高教科研實(shí)踐性和實(shí)效性，積極推進(jìn)學(xué)校課程改革、教學(xué)診改和教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)。
二、工作目標(biāo)和工作思路
�。ㄒ唬┕ぷ髂繕�(biāo)：進(jìn)一步規(guī)范教科研管理和教學(xué)質(zhì)量管理，提高課堂教學(xué)效益，增強(qiáng)德育實(shí)效，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提升；營(yíng)造良好教科研氛圍，培育骨干力量，提升整體素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
（二）工作思路：圍繞“三抓一注重”開展教科研工作即主抓課題研究工作（“十三五”課題的申報(bào)與管理），狠抓常規(guī)教研活動(dòng)（加強(qiáng)日常教研活動(dòng)的檢查，啟動(dòng)“四個(gè)一”活動(dòng)），抓好教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)（各專業(yè)、各學(xué)科題庫(kù)建設(shè)與日常教師視頻、課件的收集與整理），注重教師培養(yǎng)，尤其是青年教師培養(yǎng)工作（內(nèi)外培訓(xùn)的規(guī)范，教師崗位工作過程知識(shí)大賽）
三、工作措施
�。ㄒ唬┚�(xì)管理抓常規(guī)
1.抓好源頭。重視學(xué)期初教研計(jì)劃的制訂和學(xué)期末總結(jié)的撰寫，力求能相互印證，推動(dòng)教研工作進(jìn)步。
2.強(qiáng)化管理。加強(qiáng)對(duì)教研活動(dòng)的檢查，及時(shí)指出問題，定期不定期抽查各專業(yè)和各學(xué)科教研活動(dòng)例會(huì)。加強(qiáng)聽評(píng)課管理，使之成為真正促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的重要載體。
3.規(guī)范檔案。及時(shí)收集、整理教師教科研培訓(xùn)檔案，課題研究檔案以及各項(xiàng)教科研成果的收集歸檔
�。ǘ┭凶x學(xué)習(xí)促提高
1.讀書交流：與工會(huì)協(xié)同，發(fā)揮咖啡書屋功能，積極開展讀書沙龍活動(dòng)或讀書講堂活動(dòng)，交流讀書心得體會(huì)，互促互進(jìn)。
2.編印資料：教科室將整理上學(xué)期收錄的教科研成果（獲獎(jiǎng)?wù)撐摹咐龋�，編印成�?cè)。
3.媒介交流：充分發(fā)揮學(xué)校信息化建設(shè)成果，利用各種有效媒介開展教學(xué)研討（教研活動(dòng)之集體備課錄像，學(xué)帶優(yōu)青示范課錄播等）。
�。ㄈ⿵�(qiáng)化培訓(xùn)促成長(zhǎng)
1.交流提升：加強(qiáng)校際交流和校內(nèi)交流，邀請(qǐng)兄弟學(xué)校與我校開展教研活動(dòng)，同時(shí)，提倡專業(yè)組和學(xué)科組之間互相觀摩教研活動(dòng)，開闊教師視野，拓展教育教學(xué)思路，促進(jìn)隊(duì)伍素質(zhì)提升。
2.落實(shí)培訓(xùn)。積極選派教師參加市區(qū)以上專業(yè)培訓(xùn)，規(guī)范參訓(xùn)要求，促進(jìn)教師教育教學(xué)能力和水平的提高。
3.校本培訓(xùn)：加大校本培訓(xùn)力度，加強(qiáng)教育科研理論和教育科研方法的培訓(xùn)，進(jìn)一步關(guān)注教師科研素養(yǎng)的提高，促使更多的教師成為“科研型教師”，為促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展與科研群體的.形成打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)積極動(dòng)員教研組從教師實(shí)際培訓(xùn)需要出發(fā)，申報(bào)“量身裁衣”式的校本培訓(xùn)項(xiàng)目，滿足教師多元化、個(gè)性化發(fā)展要求。
4.任務(wù)驅(qū)動(dòng)：鼓勵(lì)中青年教師參加各種教學(xué)競(jìng)賽和評(píng)選活動(dòng)、教科研課題研究活動(dòng)。如教壇新秀評(píng)選、骨干教師或?qū)W科帶頭人評(píng)選、教育教學(xué)技能競(jìng)賽、申報(bào)個(gè)人科研課題等。
（四）科研活動(dòng)講實(shí)效
1.論文指導(dǎo)。組織教師積極參與本學(xué)年的教育課題申報(bào)和各級(jí)各類論文（含教學(xué)設(shè)計(jì)、教育教學(xué)案例、說課、微課設(shè)計(jì)等，下同）評(píng)比，指導(dǎo)教師撰寫論文，努力提高送審論文獲獎(jiǎng)率、獲獎(jiǎng)數(shù)以及獲獎(jiǎng)等級(jí)，促進(jìn)教師在不斷的總結(jié)、反思和探索中提升自己的教育教學(xué)實(shí)效。
2.課題管理。加強(qiáng)對(duì)“十三五”市級(jí)課題研究過程的監(jiān)管，鼓勵(lì)和幫助各課題組或個(gè)人切實(shí)有效開展教育科研工作，增強(qiáng)課題研究的規(guī)范性和實(shí)效性。
3.課程開發(fā)。根據(jù)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整發(fā)展趨勢(shì)，充分發(fā)揮校企聯(lián)盟平臺(tái)作用，深化“產(chǎn)結(jié)融合，校企合作”模式改革，積極探索現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)，在原有基礎(chǔ)上，加快校企聯(lián)合課程建設(shè)和教材開發(fā)，逐步形成學(xué)校特色課程。
4.專業(yè)比拼。以組織基于崗位工作過程知識(shí)競(jìng)賽為載體，提高教師對(duì)專業(yè)人才培養(yǎng)模式和課程體系建設(shè)的認(rèn)知，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
�。ㄎ澹┮劳性\改促發(fā)展
1.強(qiáng)化培訓(xùn)。以中等職業(yè)教育教學(xué)診斷與改進(jìn)工作為契機(jī)，加強(qiáng)診改培訓(xùn)，配合各職能部門重新梳理學(xué)校制度，建立新的標(biāo)準(zhǔn)并強(qiáng)化執(zhí)行。
2.數(shù)據(jù)監(jiān)控。與信息裝備中心通力合作，強(qiáng)化數(shù)據(jù)的源頭收集與分析，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際撰寫年度質(zhì)量報(bào)告，填報(bào)人才培養(yǎng)狀態(tài)數(shù)據(jù)。
學(xué)期教科研工作計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)縣教育局、教科所、學(xué)校工作意見，本學(xué)期的教育科研工作堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展和以人為本的理念，以注重研究、強(qiáng)化過程、提升質(zhì)量、促進(jìn)教我?guī)煹膶I(yè)成長(zhǎng)和學(xué)�，F(xiàn)代化管理為目標(biāo)，進(jìn)一步營(yíng)造教科研工作氛圍，鼓勵(lì)更多的教師參與和主持課題研究。強(qiáng)化課題研究過程管理，不斷調(diào)整、實(shí)施研究策略，及時(shí)積累研究素材，創(chuàng)生優(yōu)質(zhì)案例、優(yōu)質(zhì)論文、優(yōu)質(zhì)課題成果，提升教育科研服務(wù)教育教學(xué)的執(zhí)行力。
二、工作要點(diǎn)
1、加強(qiáng)教科研培訓(xùn)指導(dǎo)
教科研指導(dǎo)小組成員要做好“傳、幫、帶”工作，加強(qiáng)教科研骨干和新秀的培養(yǎng)。要善于發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的困惑，幫助提煉成有研究?jī)r(jià)值的問題，以現(xiàn)象描述、案例積累為手段，在教師培訓(xùn)活動(dòng)中組織專題交流，內(nèi)容可以是班級(jí)日常管理，可以是學(xué)科教學(xué)。嚴(yán)格要求原創(chuàng)，培養(yǎng)他們的問題意識(shí)，問題解決意識(shí)，逐步打通他們的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)與現(xiàn)實(shí)教育教學(xué)現(xiàn)象的聯(lián)系，提高他們執(zhí)教的理性成分，豐富教育教學(xué)策略、內(nèi)容的設(shè)計(jì)、實(shí)施的體驗(yàn)。適時(shí)開展市、縣、校級(jí)課題結(jié)題，市第九屆教科研優(yōu)秀成果申報(bào)，以及縣xxxx年度教育學(xué)會(huì)教育教學(xué)論文撰寫等指導(dǎo)培訓(xùn)活動(dòng)。
2、推進(jìn)課題組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。課題組長(zhǎng)要珍惜課題立項(xiàng)研究的.機(jī)會(huì)，大膽負(fù)責(zé)。期初認(rèn)真、及時(shí)完成課題研究計(jì)劃。課題組長(zhǎng)對(duì)組員的任務(wù)分配要具體，督促、引導(dǎo)、幫助他們完成好。督促、指導(dǎo)組員上好研究課，寫好課題研究案例、論文，積累有價(jià)值的研究素材。作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)切實(shí)做到“有求必應(yīng)”，教科研分管領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)要身體力行，引領(lǐng)各學(xué)科教師在教育科研上邁出新步伐，取得新業(yè)績(jī)，切實(shí)為教師的專業(yè)發(fā)展提供積極的指導(dǎo)、幫助。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)落實(shí)好課題聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)，重在對(duì)各課題過程研究的檢查、指導(dǎo)。
3、落實(shí)課題研究課（活動(dòng)）�？蒲谢顒�(dòng)可與教研活動(dòng)緊密結(jié)合。學(xué)科類課題確保每個(gè)教師一學(xué)期開出一節(jié)研究課，確保在實(shí)踐中研究，在研究中實(shí)踐。課題論文、案例應(yīng)該是對(duì)這些實(shí)踐活動(dòng)的記錄、反思、概括。課題組長(zhǎng)分階段落實(shí)好每位組員的研究課，時(shí)間要靠前，組長(zhǎng)要提前通知組員參加聽課活動(dòng)，組員如有特殊情況必須事先向組長(zhǎng)請(qǐng)假。課題研究課必須要有相應(yīng)的案例反思等驗(yàn)證材料，各組員要及時(shí)撰寫聽課案例分析材料。
4、強(qiáng)化研究與反思的質(zhì)量。學(xué)校及時(shí)把xxxx年課題、論文等撰寫、評(píng)比事項(xiàng)上傳在校園網(wǎng)上，讓老師們?cè)鐦?gòu)思、早成文，以保證有充足的修改時(shí)間，也確保課題、論文、敘事等的質(zhì)量。教育教學(xué)中值得反思的地方很多，課題研究課設(shè)計(jì)可以寫，聽課之后可以寫，因此要鼓勵(lì)教師多撰寫論文或案例。建議課題組長(zhǎng)嘗試推行課題論文、案例組內(nèi)互評(píng)互改制，加強(qiáng)反思材料的組內(nèi)交流、提高，促進(jìn)組員之間的相互借鑒。
學(xué)期教科研工作計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
教育科學(xué)研究是教育工作的重要組成部分，本學(xué)期我校教科研工作將繼續(xù)以“提高教學(xué)效率，打造高效課堂，”為指導(dǎo)，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為綱，以課本為本,依據(jù)學(xué)校實(shí)際，確立教育科研為“發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)生、發(fā)展學(xué)�！狈⻊�(wù)的工作方向,圍繞“以教育科研為突破口，以課題研究為載體，全面提升學(xué)校品位” 這一總體思路,積極開展校本教科研活動(dòng)，推進(jìn)課程改革，轉(zhuǎn)變觀念，使教科研工作開創(chuàng)新局面。
二、工作目標(biāo)
1.學(xué)校教研管理具有科學(xué)性、校本性和可操作性;
2.課程改革穩(wěn)步推進(jìn)，教師轉(zhuǎn)變觀念，打造高校課堂;
3.抓實(shí)課題實(shí)施過程，注重積累教科研成果;
4.教研常規(guī)工作有序有效，力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
三、主要工作
(一)強(qiáng)化研討，切實(shí)貫徹課題組/教研組/備課組的教研活動(dòng)。
1.加強(qiáng)課題組/教研組/備課組的隊(duì)伍建設(shè)。結(jié)合教師的實(shí)際情況及教學(xué)實(shí)際，確定研究課題，認(rèn)真制訂活動(dòng)方案并精心組織開展教研活動(dòng)�；顒�(dòng)著重于過程，力求做到：有主題、有紀(jì)要、有案例、有成果，學(xué)期結(jié)束組織檢查評(píng)比，表彰先進(jìn)。
2.認(rèn)真開展校本教研活動(dòng)。堅(jiān)持開展每周教研活動(dòng)，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持經(jīng)�；�、制度化、本土化、個(gè)性化、形式多樣化。與區(qū)教研室安排的活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，重點(diǎn)進(jìn)行備課、磨課、聽課、評(píng)課和教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)交流研討活動(dòng)。加強(qiáng)校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，為市區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比做好階梯工作。本學(xué)期教研課仍以每周一主題的形式來進(jìn)行統(tǒng)一安排，采用個(gè)人申報(bào)，教科室統(tǒng)籌安排，實(shí)行同課(主題)異構(gòu)的研討和學(xué)科組賽課形式。涵蓋學(xué)科有：語文、數(shù)學(xué)、英語、思品、科學(xué)、音樂、體育、美術(shù)、科學(xué)等。
3.關(guān)注教研實(shí)效。在教研周活動(dòng)的基礎(chǔ)上安排校內(nèi)講座、集團(tuán)交流等多種形式的活動(dòng)。積極鼓勵(lì)教師參與各級(jí)教研活動(dòng)，以學(xué)校教研、網(wǎng)絡(luò)教研、活動(dòng)教研相結(jié)合，走出去，帶進(jìn)來。教研活動(dòng)有計(jì)劃、有通知、有記載，將出席情況以及完成相關(guān)研究任務(wù)納入教研能力考核。加強(qiáng)課堂觀察和專業(yè)書籍閱讀的引領(lǐng)工作。每個(gè)教研組都在固定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行集體備課，中層以上領(lǐng)導(dǎo)督導(dǎo)指引。
4.在教研實(shí)踐的基礎(chǔ)上，大力推進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流。撰寫教學(xué)論文，以校內(nèi)交流、各級(jí)評(píng)比、專業(yè)報(bào)刊發(fā)表等多種形式，推廣自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。組織老師積極參加省市教育學(xué)會(huì)活動(dòng)，鼓勵(lì)個(gè)人申請(qǐng)課題研究。爭(zhēng)取在本學(xué)期將相關(guān)課題進(jìn)行結(jié)題活動(dòng)。
(二)全面打造，綜合提升教師專業(yè)素養(yǎng)。
實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)課程改革必須依托一支素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍，所以學(xué)校應(yīng)以“練內(nèi)功，促提高”為動(dòng)力，著力打造一支適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的師資隊(duì)伍。
1.建立和完善教師的業(yè)務(wù)檔案。認(rèn)真組織教師制定研修計(jì)劃，建立和完善好教師專業(yè)發(fā)展檔案。本學(xué)期將結(jié)合主題月活動(dòng)的相關(guān)要求，安排多樣教師基本功比賽，所有教師朗誦比賽、數(shù)學(xué)教師的解題能力比賽。強(qiáng)化考核，認(rèn)真記載，留下教師一學(xué)期工作情況的原始資料，結(jié)合教研活動(dòng)與常規(guī)巡查對(duì)教師的研修情況進(jìn)行督查與考核，并把它作為期末績(jī)效工資考評(píng)以及評(píng)先、評(píng)職的依據(jù)之一。
2.大力推進(jìn)教育教學(xué)研究與信息技術(shù)的整合。以課題研究為平臺(tái)，積極引導(dǎo)教師在提高備課的實(shí)效性、課堂教學(xué)有效性方面做有益的探索;鼓勵(lì)教師充分利用豐富的電腦資源，注重現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用，加強(qiáng)學(xué)科與信息技術(shù)的整合，提高電教設(shè)備的利用率。力求全體教師都創(chuàng)建“教師博客”，并且利用博客網(wǎng)站的分類、發(fā)表、更新、下載、互動(dòng)、鏈接、搜索等功能，記錄和發(fā)布個(gè)人的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累信息資源，并與學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行鏈接，形成一個(gè)論壇教研氛圍，積極開展網(wǎng)絡(luò)教研。
本學(xué)期將繼續(xù)深入課題研究，教科室將在課題研究的具體環(huán)節(jié)上進(jìn)行有效的指導(dǎo)，并積極支持各級(jí)課題的'申報(bào)、結(jié)題工作。
3.加強(qiáng)對(duì)新教師的培養(yǎng)。隨著青年老師的不斷增加，我們將重點(diǎn)抓好教學(xué)常規(guī)要求和課改理念的運(yùn)用，及時(shí)做好跟蹤、培訓(xùn)、提高，使之不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)基本功的素養(yǎng)。堅(jiān)持傳藝樹人并重，在師徒之間大力倡導(dǎo)和塑造互動(dòng)意識(shí)、合作意識(shí)和共進(jìn)意識(shí)，促進(jìn)新教師的快速成長(zhǎng)。
4.發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)作用。要引導(dǎo)市級(jí)、縣級(jí)骨干教師帶頭讀書學(xué)習(xí)，帶頭教學(xué)改革，帶頭幫助青年教師成長(zhǎng)。每學(xué)年要教好一門學(xué)科，帶好一個(gè)新教師，上好一節(jié)課示范課，做好一次講座。通過創(chuàng)設(shè)各種機(jī)制，為名師優(yōu)師的脫穎而出搭建平臺(tái)，創(chuàng)建舞臺(tái);充分發(fā)揮他們?cè)诮虒W(xué)中的影響力，使之成為課改大潮中的排頭兵，以點(diǎn)帶面，推動(dòng)全校師資隊(duì)伍的提高。分階梯地對(duì)所有教師進(jìn)行培訓(xùn)，做好師徒結(jié)對(duì)工作，并將其納入教研考評(píng)。
5.全面訓(xùn)練教師達(dá)標(biāo)項(xiàng)目，針對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)基本功、教學(xué)表達(dá)基本功、教學(xué)測(cè)評(píng)基本功、教學(xué)研究基本功、教學(xué)專業(yè)技能基本功、教學(xué)資源開發(fā)利用基本功六項(xiàng)要求，一一進(jìn)行培訓(xùn)和考核。
6.不斷堅(jiān)持楊帆俱樂部“三字”練習(xí)，開展各種專題研究，舉行才藝展示活動(dòng)，加快青年教師的成長(zhǎng)，讓一些老師脫穎而出。
(三)加強(qiáng)教學(xué)科研日�；囊庾R(shí)
抓常規(guī)管理一要科學(xué)，要遵循教學(xué)規(guī)律，樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念;二要規(guī)范，要嚴(yán)格執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定;三要細(xì)節(jié)，要從備課、上課、作業(yè)批改等細(xì)節(jié)入手，從一言一行做起;四要過程，立足于管好今天，堅(jiān)持“今日事，今日畢”，養(yǎng)成雷厲風(fēng)行、追求完美的的工作作風(fēng)。做到，每月不定期檢查一至二次，加強(qiáng)隨機(jī)檢查，檢查結(jié)果應(yīng)及時(shí)進(jìn)行反饋，要與教師年度績(jī)效考評(píng)緊密掛鉤。
(四)努力提升教學(xué)科研的效率。
要求教師把教學(xué)研究工作與自己的教育教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系，在課題研究中努力做到以校為本，以教師為本，關(guān)注學(xué)校發(fā)展，關(guān)注教師在教學(xué)工作中遇到的實(shí)際問題，增強(qiáng)課題研究的實(shí)效性、針對(duì)性;注重課題運(yùn)作的規(guī)范性，克服功利主義，重視過程性資料的積累，樹立明確的課題研究意識(shí)，開展相關(guān)教研活動(dòng)時(shí)注意圍繞課題研究進(jìn)行，避免盲目開展。注重資料的積累，做好階段總結(jié)。期末進(jìn)行教學(xué)論文或者教學(xué)案例或者教學(xué)反思的匯編。并依循上級(jí)教師績(jī)效工資專業(yè)要求部分，進(jìn)行細(xì)則量化。使教育教學(xué)研究的效率得到有效的提升。
學(xué)期教科研工作計(jì)劃 篇6
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期教科研工作要緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)市、區(qū)教育局的要求結(jié)合督導(dǎo)評(píng)估意見及學(xué)校自身發(fā)展規(guī)劃要求，更科學(xué)地制定學(xué)校的十三五教科研規(guī)劃，為“努力實(shí)現(xiàn)‘辦一所質(zhì)量高、內(nèi)涵深、特色鮮明的學(xué)校，一所提供均衡、優(yōu)質(zhì)、高效教育服務(wù)的學(xué)校，一所立足滸關(guān)、面向未來的特色品牌學(xué)校’的`辦學(xué)目標(biāo)”出謀劃策。
努力推廣教科研先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步優(yōu)化教科研工作機(jī)制。加強(qiáng)校園文化和學(xué)校特色課程研究。做好學(xué)校課題申報(bào)及教師個(gè)人申報(bào)工作。
二、重點(diǎn)工作：
1、在校長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)下積極參與“小學(xué)特色文化建設(shè)工程”項(xiàng)目《篆刻學(xué)文化，刀鋒走人生》建設(shè)和學(xué)校德育校本課程的補(bǔ)充完善工作，進(jìn)一步推進(jìn)校園文化建設(shè)、加強(qiáng)“書香校園”建設(shè)。
2、認(rèn)真規(guī)劃好學(xué)校的“十三五”課題的申報(bào)工作同時(shí)以“課例研究課”與“微型課題”為載體，鼓勵(lì)教師尤其是骨干教師人人參與課題研究。
3、加強(qiáng)日常的教科研工作研究，協(xié)助教導(dǎo)處做好“主題式”“沙龍式”課堂教學(xué)研究。
4、積極撰寫教科研論文，提升論文質(zhì)量，努力爭(zhēng)取在各級(jí)各類論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)及雜志上發(fā)表。
5、繼續(xù)做好教科研活動(dòng)的過程性資料積累與整理，充實(shí)滸墅關(guān)中心小學(xué)校網(wǎng)站的“教研工作”及“課題在線”欄目。
三、具體工作安排：
9月
1、區(qū)教科研工作會(huì)議。
2、制定學(xué)校教科研工作計(jì)劃。
3、征稿參評(píng)市教育學(xué)會(huì)論文評(píng)比。
4、區(qū)教科研雜志征稿。
5、�？队裉m學(xué)刊》刊印、分發(fā)。
6、“師陶杯”論文征稿甄選參評(píng)。
10月
1、學(xué)�！笆逭n”題申報(bào)。
2、學(xué)校微型課題申報(bào)。
3、各學(xué)科“課例研究課”研討。
4、專家指導(dǎo)語數(shù)骨干教師的課堂教學(xué)研究。
5、區(qū)教科研雜志征稿。
11月
1、組織教科研理論學(xué)習(xí)。
2、各學(xué)科教學(xué)反思、優(yōu)秀教案評(píng)比。
3、各學(xué)科“課例研究課”研討。
4、專家指導(dǎo)語數(shù)骨干教師的課堂教學(xué)研究。
5、區(qū)小學(xué)、幼兒園教科研協(xié)作會(huì)。
6、充實(shí)、完善學(xué)校網(wǎng)站各欄目教科研內(nèi)容。
12月
1、各課題組課題研究階段性匯報(bào)總結(jié)。
2、各學(xué)科“課例研究課”研討。
3、專家指導(dǎo)語數(shù)骨干教師的課堂教學(xué)研究。
1月
1、期末七認(rèn)真檢查反饋總結(jié)。
2、《教海探航》《教科研工作檔案》填寫考核。
3、教科研工作總結(jié)、年度考核。
學(xué)期教科研工作計(jì)劃 篇7
一、指導(dǎo)思想
圍繞學(xué)校新三年發(fā)展規(guī)劃中“育主體型學(xué)生，做知識(shí)型教師，創(chuàng)地區(qū)信譽(yù)良好公辦初級(jí)中學(xué)”的發(fā)展目標(biāo)，本學(xué)期教育科研工作圍繞“教師專業(yè)化校本培訓(xùn)”、“校本綜合實(shí)踐活動(dòng)開發(fā)”和“強(qiáng)化教育科研管理”三個(gè)中心任務(wù)，重點(diǎn)落實(shí)校級(jí)主課題申報(bào)區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題、校本綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施與開發(fā)、校本數(shù)學(xué)課程統(tǒng)整研究深化工作、校本教師專業(yè)培訓(xùn)常規(guī)管理工作和學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法培養(yǎng)研究等工作，積極開展教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，改革課堂教學(xué)方法，不斷提高課堂教學(xué)效益和補(bǔ)缺補(bǔ)差工作效益，做好新一輪校本課題的申報(bào)與研究實(shí)施工作，促進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)和教育質(zhì)量的不斷提高。
二、主要工作
（一）提高教育科研課題管理水平
1、舉辦校課題成果評(píng)審與表彰會(huì)：通過專家、校級(jí)課題管理領(lǐng)導(dǎo)小組共同評(píng)審，對(duì)05-07校級(jí)課題進(jìn)行審核評(píng)估，并于10月召開校課題成果表彰會(huì)。
2、完成區(qū)第九屆教育科研成果獎(jiǎng)的組織申報(bào)工作。
3、完成區(qū)第七屆教育科研先進(jìn)個(gè)人與集體的申報(bào)工作。
4、完成07年徐匯區(qū)教育科研課題申報(bào)工作。
5、完成07年教育科研年檢工作。
6、完成07學(xué)年百題工程的組織申報(bào)工作。
�。ǘ┘訌�(qiáng)教育科研推廣普及工作
1、繼續(xù)做好《“個(gè)性分層”教育與學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)》的推廣研究工作，做好個(gè)別輔導(dǎo)總結(jié)工作交流和深化改進(jìn)工作。
2、加強(qiáng)教育科研培訓(xùn)，搞好每學(xué)期一次的校教育科研論壇，本期論壇名為“教師開拓創(chuàng)新，學(xué)生自主發(fā)展”，通過論壇交流教師們?cè)谝粚W(xué)期教育、教學(xué)過程中發(fā)揮學(xué)生主體作用的實(shí)例。
3、開展課程統(tǒng)整校本培訓(xùn)工作。
�。ㄈ┩七M(jìn)校本課程開發(fā)工作
1、以建設(shè)“生命教育試點(diǎn)�！睘橹攸c(diǎn)，開發(fā)“社會(huì)·環(huán)境人”德育校本課程，確立以“人與自己”、“人與他人”和“人與社會(huì)”的三個(gè)課程模塊，借助課程開發(fā)提升對(duì)學(xué)生人格教育、行為品質(zhì)教育、禮儀教育和環(huán)境道德教育的質(zhì)量。
2、結(jié)合社會(huì)考察實(shí)踐活動(dòng)和科普教育實(shí)踐基地，圍繞“社會(huì)·環(huán)境人”課程主題，開發(fā)拓展類、探究類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案。
3、擬定“社會(huì)·環(huán)境人”德育校本課程開發(fā)方案。
4、收集“社會(huì)·環(huán)境人”德育校本課程一期開發(fā)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)資料。
�。ㄋ模┳�(shí)學(xué)校課程統(tǒng)整研究工作
1、深化六年級(jí)數(shù)學(xué)課程統(tǒng)整研究工作，要求新的.六年級(jí)教師對(duì)原設(shè)計(jì)的統(tǒng)整指南和教案進(jìn)行驗(yàn)證、修改，乃至進(jìn)行新設(shè)計(jì)，并在對(duì)某一教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)整教學(xué)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行對(duì)照班與實(shí)驗(yàn)班在該教學(xué)內(nèi)容掌握上的對(duì)照測(cè)試和統(tǒng)計(jì)分析。
2、編制新七年級(jí)第一學(xué)期數(shù)學(xué)課程統(tǒng)整指南，修改六年級(jí)第一學(xué)期數(shù)學(xué)課程統(tǒng)整指南。
3、七年級(jí)教師繼續(xù)開展新年級(jí)的數(shù)學(xué)課程統(tǒng)整實(shí)踐和探索工作。
4、教研組開展關(guān)于課程統(tǒng)整的每月一次“校本教研活動(dòng)”，要求每次活動(dòng)能確定主題。
5、07年11月中旬，借助展示組織一次校際教學(xué)研討交流活動(dòng)。
6、做好課例分析與教案收集的工作。
三、工作日程安排
九月份：
制定教科研工作計(jì)劃。
2．收交各課題報(bào)告修改稿、推廣課題的個(gè)別輔導(dǎo)工作總結(jié)。
3．收交06學(xué)年第二學(xué)期數(shù)學(xué)課程統(tǒng)整教案、研究論文和備課組工作小結(jié)。
4．?dāng)M訂校本課程開發(fā)方案。
5．組織申報(bào)區(qū)教育科研成果獎(jiǎng)
6．完成區(qū)百題工作小結(jié)交流工作。
7、開數(shù)學(xué)課程統(tǒng)整研討工作會(huì)議。
8、開推廣課題個(gè)別輔導(dǎo)工作總結(jié)交流會(huì)。
9、校本課程開發(fā)教師會(huì)議。
10、制定七年級(jí)數(shù)學(xué)課程統(tǒng)整指南。
十月份：
1．組織申報(bào)區(qū)教育科研先進(jìn)集體和個(gè)人。
2．?dāng)?shù)學(xué)課程統(tǒng)整校際教學(xué)研討籌備會(huì)。
3、修改七年級(jí)數(shù)學(xué)課程統(tǒng)整指南。
4、收校本課程開發(fā)教學(xué)計(jì)劃。
5、開校級(jí)課題頒獎(jiǎng)大會(huì)。
十一月份：
1．收校本課程開發(fā)單元設(shè)計(jì)。
2、區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題修改與申報(bào)工作。
3、組織20xx學(xué)年區(qū)百題工程申報(bào)工作。
4、數(shù)學(xué)課程統(tǒng)整校際教學(xué)研討。
十二月份-一月份：
1、完成校教育科研年檢工作。
2、開“教師開拓創(chuàng)新，學(xué)生自主發(fā)展”校教育科研論壇。
3、編定校本課程一期開發(fā)資料。
學(xué)期教科研工作計(jì)劃 篇8
一、 指導(dǎo)思想
本學(xué)期，教科研工作以《綱要》、《指南》的精神為準(zhǔn)繩，以幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃為指針，以課題研究為載體，以課堂教學(xué)為主陣地，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)作用，使教科研“源于教學(xué)，高于教學(xué)，指導(dǎo)教學(xué)”，精心打造教師隊(duì)伍，全面提高教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)使教科研工作有新的發(fā)展，新的突破，新的高度。
二、工作重點(diǎn)及主要措施
�。ㄒ唬┳⒅貙W(xué)習(xí)，豐富科研知識(shí)
1.名家導(dǎo)學(xué)。本學(xué)期，盡量邀請(qǐng)專家、行家來園進(jìn)行專題講座、指導(dǎo)，幫助教師建立新的教育理念。
2.交流互學(xué)。本學(xué)期，開展《指南》解讀交流活動(dòng)，鼓勵(lì)教師熟讀《指南》，對(duì)《指南》觀點(diǎn)進(jìn)行闡述，結(jié)合自己的課堂實(shí)際，列舉案例來說明。并在每次教科研例會(huì)前十分鐘由教師組織學(xué)習(xí)交流。
3.激發(fā)自學(xué)。本學(xué)期，結(jié)合幼兒園制定的教師讀書方案，每月向教師推薦一些有價(jià)值的教育教研書籍，每位教師每學(xué)期閱讀一本教育專著、每月熟讀一本教學(xué)刊物、每周精讀一篇教學(xué)論文或案例。并作摘記和簡(jiǎn)短的讀后記錄，通過幼兒園網(wǎng)站或讀書交流會(huì)進(jìn)行交流。讓讀書成為教師的習(xí)慣，提高自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。
�。ǘ┮�(guī)范管理，提升科研品位
1.做好課題結(jié)題工作。
重視做好3項(xiàng)課題的結(jié)題工作，xx市級(jí)課題《幼兒園“意象” 繪畫活動(dòng)的實(shí)踐與探究》（涂園長(zhǎng)負(fù)責(zé)）、xx市級(jí)課題《利用本土資源創(chuàng)設(shè)幼兒園特色美術(shù)區(qū)域的實(shí)踐與研究》（計(jì)娜負(fù)責(zé)）、區(qū)級(jí)課題《將“漁”文化融入美術(shù)活動(dòng)的探索研究》（戴海珍負(fù)責(zé)）、在課題研究過程中，教保證大多數(shù)課題能高質(zhì)量地完成，發(fā)揮課題研究的最大效益，為新一輪研究工作奠定基礎(chǔ)。（xx市9月1日前上交）
2.做好課題管理工作。
在課題研究過程中，教科室將嚴(yán)格執(zhí)行課題管理的相關(guān)制度，加強(qiáng)對(duì)各級(jí)各類課題的'管理，保證課題研究扎實(shí)有效地開展。繼續(xù)在課題承擔(dān)者中開展“六要”：
�。�1）要期初制訂好課題研究具體實(shí)施計(jì)劃；
（2）要每月參加一次教科研例會(huì)，小結(jié)并匯報(bào)課題研究情況，小型研討交流活動(dòng)根據(jù)實(shí)際情況隨時(shí)開展；
�。�3）要根據(jù)實(shí)施計(jì)劃認(rèn)真落實(shí)，及時(shí)記錄實(shí)驗(yàn)中的成功經(jīng)驗(yàn)與困惑；
�。�4）要圍繞自己承擔(dān)的課題上好研究課；
�。�5）要期末寫好課題階段小結(jié)；
�。�6）要期末做好資料的收集、整理工作，并上交教科室。
3.做好課題指導(dǎo)工作。
對(duì)于立項(xiàng)的各級(jí)各類課題，教科室將作跟蹤管理，定期做好課題的開題、中期檢測(cè)、研究資料、課題管理記載冊(cè)等方面的指導(dǎo)，促進(jìn)課題研究向規(guī)范有序、高效優(yōu)質(zhì)地方向發(fā)展。
繼續(xù)做好2項(xiàng)的研究工作，xx市級(jí)課題《巧借“爸爸邦”促中班幼兒科學(xué)活動(dòng)中探究能力發(fā)展的研究》（王椿負(fù)責(zé)）區(qū)級(jí)課題《在幼兒園實(shí)施輪滑教學(xué)的實(shí)踐研究》（涂少眉負(fù)責(zé)）。
�。ㄈ┲卦趯�(shí)踐，提高科研水平
1.加強(qiáng)教研組管理，開展“園本小專題”研討活動(dòng)。
各教研組圍繞“園本小專題”組織教師進(jìn)行連續(xù)研討交流，各教研組研討開展“自主游戲的有效指導(dǎo)策略”，各段以教研組為單位，根據(jù)大中小不同年齡段孩子的特點(diǎn)，開展自主游戲的研討，為促進(jìn)全園性的自主游戲做好準(zhǔn)備。
小班段重點(diǎn)以“小班幼兒日常常規(guī)的養(yǎng)成”為主，中班段重點(diǎn)以“如何利用“爸爸邦”促進(jìn)中班幼兒科學(xué)活動(dòng)中探究能力的培養(yǎng)”為主，大班段重點(diǎn)以“大班幼兒行為的培養(yǎng)和處理”，真正達(dá)到共同交流、共同學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)的目的，具體見“園本小專題”活動(dòng)方案（第5周出臺(tái)）。
2.為教師搭建平臺(tái)，開展形式多樣的園本教研。
結(jié)合教師學(xué)科素養(yǎng)提升主題，開發(fā)教師 “游戲教學(xué)”展評(píng)活動(dòng)。為參加區(qū)里評(píng)比做好準(zhǔn)備。具體要求為：（1）游戲領(lǐng)域?yàn)樯鐣?huì)，可分為規(guī)則游戲和創(chuàng)造性游戲，游戲必須符合幼兒年齡特征，屬個(gè)人原創(chuàng)，若發(fā)現(xiàn)竊取取消展評(píng)資格。（2）游戲方案以幼兒的社會(huì)領(lǐng)域發(fā)展為分類維度，每個(gè)游戲方案包含游戲名稱、設(shè)計(jì)意圖、游戲目標(biāo)、游戲準(zhǔn)備、游戲玩法、游戲價(jià)值說明等6個(gè)部分。（3）游戲內(nèi)容要與“指南”精神相符合，要珍視幼兒游戲的獨(dú)特價(jià)值，努力創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要。要變幼兒的“學(xué)”為“玩”，變教師的“教”為“幫”，還原幼兒學(xué)習(xí)方式。同時(shí)還要特別關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。
開展“園本小專題”研討活動(dòng)相結(jié)合的“自主游戲”觀摩活動(dòng)。各段根據(jù)研討的情況，開展自主性游戲，并在園內(nèi)觀摩。
做好“幼小銜接教研活動(dòng)”中課例的研討——繪本《小黑魚》，組織老師進(jìn)行試教、評(píng)課、修改、反思，因此為契機(jī)，提升全體老師的課堂反思能力。共2頁，當(dāng)前第1頁12幼兒園第一學(xué)期教科研工作計(jì)劃
開展區(qū)六幼“教學(xué)能手”系列評(píng)比活動(dòng)（11月份前）
具體內(nèi)容及要求：鋼筆字——現(xiàn)場(chǎng)書寫。講故事——現(xiàn)場(chǎng)提供內(nèi)容，現(xiàn)場(chǎng)講述，并分析故事教育價(jià)值。彈唱——現(xiàn)場(chǎng)即興，幼兒歌曲。主題繪畫或舞蹈二選一，主題繪畫現(xiàn)場(chǎng)，舞蹈自己準(zhǔn)備好。制作教具——折紙，或制作其他教具。試課——現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)教案、試課、兒童心理行為及保健知識(shí)現(xiàn)場(chǎng)分析問題
開展專業(yè)基礎(chǔ)理論：《指南》考試活動(dòng)。促進(jìn)教師對(duì)指南的理解，督促教師認(rèn)真學(xué)習(xí)指南、運(yùn)用指南。
開展“自主游戲”專題園本培訓(xùn)活動(dòng)。為了給教研組研討理論支撐，切實(shí)促進(jìn)教研組研討的實(shí)效，讓全體教師對(duì)自主游戲有一些基礎(chǔ)性的了解，開展園本專題培訓(xùn)。
結(jié)合課題，邀請(qǐng)專家對(duì)教師進(jìn)行輪滑培訓(xùn)。普及輪滑運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)和安全防范知識(shí)，為后面開展幼兒輪滑活動(dòng)做師資準(zhǔn)備和宣傳。同時(shí)做好家長(zhǎng)工作：宣傳輪滑教學(xué)開展的情況和意義
加強(qiáng)教師的分層培養(yǎng)，繼續(xù)做好教師師徒結(jié)對(duì)工作。由骨干教師擔(dān)任新教師吳章明、李曉敏的學(xué)科指導(dǎo)師，做好師徒結(jié)對(duì)協(xié)議簽訂。營(yíng)造一種互幫互學(xué)、共同進(jìn)步的氛圍，并結(jié)合教學(xué)中的難點(diǎn)和熱點(diǎn)開展互動(dòng)活動(dòng)，幫助新教師梳理和形成有效的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更好的開展各項(xiàng)活動(dòng)，使新教師盡快成長(zhǎng)。
加強(qiáng)示范輻射工作，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。充分發(fā)揮示范園的帶動(dòng)作用，配合區(qū)教研室做好海城片區(qū)聯(lián)動(dòng)教研，加大對(duì)結(jié)對(duì)幼兒園的示范輻射作用。
做好教科研專題博客。及時(shí)上傳教科研的動(dòng)態(tài)和園本培訓(xùn)的開展情況，迎接區(qū)督導(dǎo)研訓(xùn)處的定期檢查。
�。ㄋ模┒酱俟P耕，多出科研成果
1.做好教學(xué)案例評(píng)比工作。教科室將組織教師及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫教學(xué)案例，做好案例的評(píng)比工作。
2.開展“教學(xué)論文”評(píng)比活動(dòng)。為了督促教師多寫，多記錄自己教育教學(xué)過程中的細(xì)節(jié)，提升教師的反思能力，將舉行教師論文評(píng)比，把好質(zhì)量關(guān)，為明年的區(qū)內(nèi)評(píng)比做好準(zhǔn)備，力爭(zhēng)做到參賽面廣，獲獎(jiǎng)率高。共2頁，當(dāng)前第2頁12
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