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物理備課組工作計(jì)劃

時(shí)間:2023-04-17 17:05:13 工作計(jì)劃范文 我要投稿

物理備課組工作計(jì)劃范文八篇

  人生天地之間,若白駒過(guò)隙,忽然而已,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,為此需要好好地寫(xiě)一份計(jì)劃了。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢?下面是小編為大家整理的物理備課組工作計(jì)劃8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

物理備課組工作計(jì)劃范文八篇

物理備課組工作計(jì)劃 篇1

  本學(xué)期高三物理備課組的主要任務(wù)是:完成高三物理一輪復(fù)習(xí)。在“有效學(xué)習(xí)”課改實(shí)驗(yàn)的前提下,進(jìn)一步落實(shí)集體備課,進(jìn)一步提高教師自身素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。

  一、基本情況分析

  1、學(xué)生情況

  大部分學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握不夠,特別是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握不牢,對(duì)建立物理情景、物理模型還有待加強(qiáng),知識(shí)點(diǎn)的連貫性還有待進(jìn)一步提高,獨(dú)立分析物理過(guò)程、解決物理問(wèn)題的能力還需加強(qiáng)培養(yǎng)。

  2、復(fù)習(xí)目標(biāo)

  1)通過(guò)復(fù)習(xí)幫助學(xué)生建立并完善高中物理學(xué)科知識(shí)體系,構(gòu)建系統(tǒng)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)

  2)深化概念、定理定律的認(rèn)識(shí)、理解和應(yīng)用,促成學(xué)科科學(xué)思維,培養(yǎng)過(guò)程分析情境分析等良好的分析能力。

  3)結(jié)合各知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí),加強(qiáng)習(xí)題訓(xùn)練,提高分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力,訓(xùn)練解題規(guī)范和答題速度。

  4)提高知識(shí)綜合運(yùn)用的能力與技巧,能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋、處理現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

  二、復(fù)習(xí)措施

  1.研究高考物理試題。主要根據(jù)近5年來(lái)浙江高考形式,重點(diǎn)研究一下近5年的高考試題,發(fā)現(xiàn)它們的一些共同特點(diǎn),如試卷的結(jié)構(gòu)變化、試題類(lèi)型的調(diào)整、考查的方式和能力要求等,從而理清復(fù)習(xí)的思路,制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

  2.熟悉考試說(shuō)明。考試說(shuō)明是高考的依據(jù),是物理復(fù)習(xí)的“總綱”,不僅要讀,而且要深入研究,以便明確高考的命題指導(dǎo)思想、考查內(nèi)容、試題類(lèi)型、深難度和比例以及考查能力的層次要求等。

  3.對(duì)《步步高物理大一輪復(fù)習(xí)講義》進(jìn)行二次開(kāi)發(fā),形成一輪復(fù)習(xí)指導(dǎo)教學(xué)書(shū),指導(dǎo)書(shū)分為學(xué)習(xí)目標(biāo)、重難點(diǎn)、感情調(diào)節(jié)、知識(shí)要點(diǎn)、典型例題、最小作業(yè)量、知者加速,學(xué)生課前完成感情調(diào)節(jié)、知識(shí)要點(diǎn)、典型例題的.預(yù)習(xí)工作,課堂上教師講解,課后學(xué)生必做最小作業(yè)量、選做知者加速。

  4、每生準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本,對(duì)典型的習(xí)題,學(xué)生容易錯(cuò)的題目,通過(guò)作業(yè)加強(qiáng)訓(xùn)練.經(jīng)常進(jìn)行錯(cuò)題滾動(dòng),做到?jīng)Q不一錯(cuò)再錯(cuò)。

  5、充分發(fā)揮檢測(cè)的診斷功能,每章復(fù)習(xí)完畢均要進(jìn)行章節(jié)測(cè)試,以了解復(fù)習(xí)效果。及時(shí)查漏補(bǔ)缺。

  三、具體工作安排

  每周的星期一6、7節(jié)、星期四的上午4、5節(jié)課為固定的備課組活動(dòng)時(shí)間,每次活動(dòng)都有文字記錄。

  四、備課實(shí)施步驟:

  (1)、組長(zhǎng)主持在學(xué)期期初制定本備課組的集體備課實(shí)施細(xì)則(含備課計(jì)劃)草案,并提交備課組討論通過(guò)→主備課人提前二周準(zhǔn)備教案簡(jiǎn)案(備課提綱)和學(xué)案,并發(fā)送到公共郵箱(yjylxxwlbkw@163.com,組員參閱,準(zhǔn)備問(wèn)題和建議)(一備)→組長(zhǎng)主持召開(kāi)議課會(huì)(主備人發(fā)言,參備人員討論),全體參備人員修改教案簡(jiǎn)案(備課提綱)和學(xué)案,形成共案。由各教研組長(zhǎng)或備課組長(zhǎng)審核確定等級(jí)并將電子稿上報(bào)教科室公共郵箱,若電子稿沒(méi)有及時(shí)上傳審核等級(jí)按降檔處理(二備)→任課教師可根椐各班的學(xué)情,在不離開(kāi)“以學(xué)定教”的前提下,撰寫(xiě)詳案,做好課后反思,下一次集中時(shí),把上次教(學(xué))案實(shí)施時(shí)反映出來(lái)的重點(diǎn)問(wèn)題提出來(lái),供以后借鑒。(三備)

  (2)、備課組長(zhǎng)做好考勤簽到工作,按月上報(bào)出勤教師工作量(一個(gè)半天按兩節(jié)超課時(shí)計(jì)算),簽到表由行政領(lǐng)導(dǎo)簽字審核。各備課組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)全體成員對(duì)主備人教案等級(jí),按學(xué)期上報(bào)以供期末績(jī)效考核使用。

物理備課組工作計(jì)劃 篇2

  一、指導(dǎo)思想:

  認(rèn)真貫徹學(xué)校關(guān)于課堂教學(xué)改革的有關(guān)精神,扎實(shí)推進(jìn)小組合作教學(xué)模式的試驗(yàn)和研究,以學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),深入開(kāi)展教學(xué)有效性的研究,圍繞學(xué)校、教研室工作的要求具體開(kāi)展備課組活動(dòng)。積極參與到探索“小組合作”課堂教學(xué)模式改革中,提高課堂教學(xué)效率,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  二、工作目標(biāo):

  1、初二年級(jí)是物理的開(kāi)始年級(jí),第一學(xué)期也是非常重要的,通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生激發(fā)學(xué)習(xí)物理的興趣,獲得必需的物理知識(shí)和技能,感受、認(rèn)識(shí)和運(yùn)用物理學(xué)的基本思想和基本方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)態(tài)度。發(fā)展其探究意識(shí),養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣、幫助學(xué)生消除自卑,建立自信,掌握正確的學(xué)習(xí)方法。

  2、在規(guī)定計(jì)劃時(shí)間內(nèi)基本完成八年級(jí)物理教學(xué)任務(wù)。通過(guò)教學(xué)使學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)的愿望都能夠提高。

  三、現(xiàn)狀分析:

  本屆初二年級(jí)共有7個(gè)班,上學(xué)期這個(gè)年級(jí)的總成績(jī)并不理想,學(xué)生總體基礎(chǔ)一般,優(yōu)秀率不高,沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。故打好基礎(chǔ),提優(yōu)補(bǔ)差,大面積提高教學(xué)質(zhì)量,爭(zhēng)取在通過(guò)提高教學(xué)的效率、學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上,成績(jī)進(jìn)一步提高,這是本學(xué)期的工作重點(diǎn)。

  四、具體措施:

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)物理課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)真鉆研教材和教學(xué)參考資料,備好每一節(jié)課的教案,不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。

  2、詳細(xì)分析學(xué)生的情況,編制適合學(xué)生的導(dǎo)學(xué)案、反饋、鞏固練習(xí),提高課堂45分鐘的教學(xué)效率。

  3、發(fā)揮組員的聰明才智,群策群力,多討論一些相關(guān)課題,多鉆研教材,以較高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)。

  4、學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)模式的`理論和別人成功的經(jīng)驗(yàn),探索適合我們學(xué)習(xí)情況的小組合作學(xué)習(xí)模式。

  5、加強(qiáng)聽(tīng)課教研活動(dòng),教師間要互聽(tīng)互評(píng),取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷改進(jìn)教學(xué)。

  6、勤于教學(xué)反思,加強(qiáng)教師自身的教學(xué)水平。

  7、課后輔導(dǎo)要因材施教,輔導(dǎo)對(duì)象重點(diǎn)放在困難生和優(yōu)等生上,堅(jiān)持做好“抓兩頭、促中間”的工作,特別是對(duì)困難生要耐心解答其疑問(wèn),點(diǎn)撥思路,以便使困難生能夠完成作業(yè),不斷進(jìn)步。

  8、加強(qiáng)課堂練習(xí),及時(shí)反饋信息,改進(jìn)教學(xué),學(xué)生練習(xí)要即時(shí)上交、批改、評(píng)析。

  五、進(jìn)度安排用主備分工:

  第1——3周《引言》、《聲現(xiàn)象》任昌衛(wèi)

  第4——6周《物態(tài)變化》任昌衛(wèi)

  第7——10周《光現(xiàn)象》、期中復(fù)習(xí)楊明庚

  第11周期中復(fù)習(xí)及考試楊明庚

  第12——15周《光的折射透鏡》陳國(guó)慶

  第15——18周《物體的運(yùn)動(dòng)》陳國(guó)慶

  第19——20周期末復(fù)習(xí)任昌衛(wèi)

  六、教研活動(dòng)安排:

  除了參加市直安排的活動(dòng)外,其它周次本組成員在初二年級(jí)辦公室參加備課組教研活動(dòng),主要交流互聽(tīng)課的反反饋情況、上周的教學(xué)反思,討論下周的備課內(nèi)容。

物理備課組工作計(jì)劃 篇3

  一、指導(dǎo)思想

  以新課程理念為先導(dǎo),以培養(yǎng)高素質(zhì)的物理教師隊(duì)伍為推動(dòng),以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和探究能力的自主學(xué)習(xí)為目標(biāo),以抓好提高工作效率為中心,緊緊圍繞綱要精神深入實(shí)施素質(zhì)教育的理念,重點(diǎn)抓好課堂教學(xué)改革、教學(xué)教研課題研究工作,努力提高課堂效率,面向全體學(xué)生,發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng),培養(yǎng)優(yōu)等生,全面提高學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力。為此,本學(xué)期初二物理備課組擬定以下工作計(jì)劃。

  二、工作目標(biāo)

  1、深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研新教材。

  2、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀點(diǎn),樹(shù)立教學(xué)是為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)的思想。

  3、認(rèn)真學(xué)習(xí)、探索,形成完善的課堂教學(xué)模式。

  4、開(kāi)展課堂教研活動(dòng),提高課堂教學(xué)效益。

  5、培優(yōu)轉(zhuǎn)差有成效。

  三、德育教育滲透計(jì)劃:

  按時(shí)開(kāi)展好活動(dòng)課,明確活動(dòng)的目的目標(biāo),運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方式,開(kāi)闊學(xué)生視野,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力,樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀,培養(yǎng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。

  四、具體措施

  1、嚴(yán)格學(xué)習(xí)規(guī)范,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

 。1)開(kāi)學(xué)初,明確物理學(xué)習(xí)過(guò)程中各個(gè)環(huán)節(jié)的要求。預(yù)習(xí)環(huán)節(jié):強(qiáng)調(diào)自學(xué)自測(cè),通過(guò)自測(cè)及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,增強(qiáng)聽(tīng)課的目的性。聽(tīng)課環(huán)節(jié):強(qiáng)調(diào)從聽(tīng)懂到會(huì)做,從會(huì)做到做對(duì),從做對(duì)到做快。作業(yè)環(huán)節(jié):強(qiáng)調(diào)獨(dú)立、規(guī)范、高效,確保正確率。復(fù)習(xí)環(huán)節(jié):強(qiáng)調(diào)及時(shí)認(rèn)真?荚嚟h(huán)節(jié):強(qiáng)調(diào)及時(shí)糾錯(cuò),形成錯(cuò)題集。

 。2)教師做好榜樣示范作用,并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的督察糾錯(cuò)工作,讓學(xué)生極早形成良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣。①教師規(guī)范書(shū)寫(xiě)、語(yǔ)言、演示實(shí)驗(yàn)的操作等,給學(xué)生以規(guī)范的示范;②課堂上讓學(xué)生能多板演,多交流,多暴露問(wèn)題,教師及時(shí)給予點(diǎn)評(píng)糾正,促進(jìn)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成;③增加作業(yè)面批量,在面對(duì)面的交流中,促進(jìn)學(xué)生的良好習(xí)慣的形成。

  2、培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)信心和學(xué)習(xí)能力

  (1)充分發(fā)揮物理學(xué)科與生活聯(lián)系緊密、實(shí)驗(yàn)多、學(xué)生動(dòng)手機(jī)會(huì)多的特點(diǎn),提高學(xué)生學(xué)好物理的興趣和信心,增強(qiáng)各方面的能力。

 。2)開(kāi)齊開(kāi)足所有的演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn),并盡可能創(chuàng)造條件多開(kāi)設(shè)一些趣味性強(qiáng),動(dòng)手機(jī)會(huì)多的實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生在動(dòng)手探究過(guò)程中,激發(fā)興趣,提高能力。

  (3)開(kāi)展各種各樣的課外活動(dòng)來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。如小制作(土電話、潛望鏡等),小論文的撰寫(xiě),社會(huì)調(diào)查以及各種競(jìng)賽活動(dòng)。

  3、狠抓教學(xué)過(guò)程的幾個(gè)環(huán)節(jié),提高課堂效益。

  (1)集體備課:雙周上午第一、二節(jié)課集體活動(dòng),學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),集體備課,探討教學(xué)上的問(wèn)題。備課模式:①分配任務(wù),確定主備課人;②集中討論,分析主備課人的課件、教案、學(xué)案、練習(xí)是否完成每堂課應(yīng)該完成的教學(xué)目標(biāo),是否能夠在教學(xué)中實(shí)施,是否能做到讓學(xué)生做到“一課一得”;③再次整合、修改,確定備課組統(tǒng)一使用的課件、教案、學(xué)案、練習(xí);④上課老師根據(jù)個(gè)人的風(fēng)格和自己學(xué)生的學(xué)情進(jìn)行修改。

  (2)課堂教學(xué)方面:①針對(duì)本屆學(xué)生的特點(diǎn),適當(dāng)降低教學(xué)難度和教學(xué)進(jìn)度,注意夯實(shí)基礎(chǔ)確保每個(gè)學(xué)生都能較好掌握好所學(xué)知識(shí)。②加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),本學(xué)期的重點(diǎn)是指導(dǎo)如何聽(tīng)課。③增加課堂提問(wèn)面和學(xué)生動(dòng)手動(dòng)筆的時(shí)間,原則上不低于25分鐘。④建立及時(shí)反饋制度。

  (3)作業(yè)的布置與批改:①杜絕完全用外來(lái)的資料做作業(yè)。②注意難度和分層,注重指令性作業(yè)與指導(dǎo)性作業(yè)相結(jié)合。③強(qiáng)調(diào)有布必收、有收必改、有改必評(píng)、有錯(cuò)必糾。

 。4)培尖補(bǔ)差工作:對(duì)尖子生做好引導(dǎo)工作,讓他們積極主動(dòng)地去自學(xué)鉆研,期中考試后組建物理競(jìng)賽小組,進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。補(bǔ)差工作,堅(jiān)持后進(jìn)生優(yōu)先原則即優(yōu)先提問(wèn)、優(yōu)先輔導(dǎo)、優(yōu)先面批。

  4、利用教研活動(dòng)定期開(kāi)展教學(xué)情況分析,根據(jù)每個(gè)班的學(xué)生特點(diǎn),成績(jī)的差異,找出每階段的薄弱環(huán)節(jié),有針對(duì)性的出好補(bǔ)償練習(xí),爭(zhēng)取每章知識(shí)減少差生面。在每課時(shí)分析時(shí),針對(duì)本年級(jí)學(xué)生配備怎樣的課堂練習(xí),配備怎樣的課后練習(xí),要進(jìn)行認(rèn)真組合、篩選與變化。

  5、定期舉辦各種形式的觀摩課。要求每位教師每學(xué)期上好一節(jié)示范課或教學(xué)研究課,共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。并采用一種新的公開(kāi)課開(kāi)展方式,即先確定課題、人選,再集體討論方案,再上課、評(píng)課。

物理備課組工作計(jì)劃 篇4

  我們高三物理備課組的全體教師為使今年高考物理復(fù)習(xí)能落到實(shí)處,使復(fù)習(xí)的過(guò)程更科學(xué),復(fù)習(xí)的效率更高,更有利于最大限度地提高學(xué)生的成績(jī),提出了本學(xué)年集體備課工作計(jì)劃:

  一、強(qiáng)化物理基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí),加強(qiáng)學(xué)生對(duì)概念和規(guī)律的深入理解

  物理高考對(duì)基本概念、基本規(guī)律的要求一貫是考查的主要內(nèi)容和重點(diǎn)內(nèi)容,考查學(xué)生是否在理解的基礎(chǔ)上掌握基本概念、基本規(guī)律和基本方法,并要求學(xué)生能深入理解物理概念和物理規(guī)律之間的內(nèi)在聯(lián)系。對(duì)此,在第一輪復(fù)習(xí)中,我們把重點(diǎn)就應(yīng)放在基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)上。對(duì)教材的基本內(nèi)容、基本知識(shí)點(diǎn)要花精力、想辦法,讓學(xué)生想通、悟透、真正理解、學(xué)會(huì)應(yīng)用。對(duì)概念,要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清其內(nèi)涵,明晰其外延。對(duì)規(guī)律,要引導(dǎo)學(xué)生從規(guī)律的適用范圍、適用條件和如何變通應(yīng)用等方面去加強(qiáng)理解。對(duì)于一些基本技能和方法要有計(jì)劃地針對(duì)性訓(xùn)練,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的`復(fù)習(xí)、練習(xí)習(xí)慣。對(duì)一些特別易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)要有針對(duì)性選擇一些不同情景下的典型題型練習(xí),加強(qiáng)訓(xùn)練,反復(fù)糾錯(cuò),以利于對(duì)概念、規(guī)律、方法的理解、鞏固、提高,融會(huì)貫通基礎(chǔ)知識(shí)。

  二、合理安排各環(huán)節(jié)時(shí)間,提高課堂教學(xué)效果。

  根據(jù)各章內(nèi)容、數(shù)量、特點(diǎn),要合理安排各環(huán)節(jié)時(shí)間,體現(xiàn)“學(xué)為主體、教為主導(dǎo)”的原則。復(fù)習(xí)中各個(gè)環(huán)節(jié)都要注意充分發(fā)揮學(xué)生作用,調(diào)動(dòng)其復(fù)習(xí)積極性,引發(fā)學(xué)生積極思考,總結(jié)歸納,掌握方法,提高能力,要鼓勵(lì)學(xué)生多提問(wèn)題,把復(fù)習(xí)遇到的難點(diǎn)、疑點(diǎn)真實(shí)地反映出來(lái),確保教師講課有的放矢。

  三、要加強(qiáng)對(duì)目標(biāo)學(xué)生的培養(yǎng)(尖子生、邊緣生)

  1、思想上要高度重視,充分認(rèn)識(shí)到目標(biāo)學(xué)生培養(yǎng)的重要性,樹(shù)立全局觀念,確保真正把目標(biāo)學(xué)生培養(yǎng)落到實(shí)處。

  2、 對(duì)目標(biāo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)習(xí)方法是非常關(guān)鍵的因素,特別是對(duì)物理學(xué)科而言。學(xué)無(wú)定法,要認(rèn)真全面分析每個(gè)目標(biāo)學(xué)生的知識(shí)水平和個(gè)性差異,幫助目標(biāo)學(xué)生確立自己最適宜的學(xué)習(xí)方法,并不斷調(diào)整、改進(jìn),提高目標(biāo)學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

  3、對(duì)目標(biāo)學(xué)生的成績(jī)與能力提出明確要求,使目標(biāo)學(xué)生復(fù)習(xí)物理有明確的奮斗目標(biāo),逐步提高物理學(xué)科能力。

  4、個(gè)別輔導(dǎo),因材施教,發(fā)現(xiàn)目標(biāo)學(xué)生在復(fù)習(xí)中存在的問(wèn)題,并及時(shí)分析解決,通過(guò)個(gè)別輔導(dǎo)了解學(xué)生復(fù)習(xí)中遇到的難點(diǎn)、疑點(diǎn),并幫助他們解決。

  5、建立目標(biāo)學(xué)生物理成績(jī)檔案,對(duì)成績(jī)不理想、波動(dòng)大的同學(xué),幫助其找出原因,促其穩(wěn)步提高。

  四、提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力

  近年來(lái)的高考十分注重分析解決問(wèn)題的能力,所以我們?cè)趥淇紡?fù)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生建立物理模型和創(chuàng)設(shè)物理情景的意識(shí)。對(duì)于抽象的物理過(guò)程,以具體的題目為依托,逐層揭示,使復(fù)雜的物理過(guò)程變得具體化、形象化和簡(jiǎn)單化,這樣,分析過(guò)程就變成了一個(gè)操作步驟簡(jiǎn)單可行的程序,學(xué)生能加深對(duì)復(fù)雜問(wèn)題的理解。

物理備課組工作計(jì)劃 篇5

  教研組是推進(jìn)教學(xué)改革,進(jìn)行教案科研,探討課堂教學(xué)效益,實(shí)施素質(zhì)教案的核心組織;教研組的每一位成員都是教學(xué)活動(dòng)和教案科研的直接參與者。要使我校的教學(xué)管理進(jìn)一步規(guī)范化、科學(xué)化,加強(qiáng)教研組職能,健全對(duì)教研組的考核機(jī)制顯得尤為重要。為此,特制定二碼頭小學(xué)教研組學(xué)年量化考核方案。

  一、考核及獎(jiǎng)勵(lì)辦法:

  1、考核組成員組成:每學(xué)年由校長(zhǎng)、教導(dǎo)處及有關(guān)人員具體實(shí)施考核評(píng)價(jià)。

  2、考核辦法:由教導(dǎo)處牽頭,各教研組負(fù)責(zé)收集、展示一學(xué)年工作的實(shí)績(jī),考核組成員按教研組量化打分方案打分。

  3、考核結(jié)果的使用:考核結(jié)果作為評(píng)選優(yōu)秀教研組和優(yōu)秀教研組長(zhǎng)的依據(jù);考核結(jié)果作為教研組長(zhǎng)學(xué)年津貼發(fā)放的依據(jù)。

  4、獎(jiǎng)勵(lì)辦法:

  (1)根據(jù)得分高低按1:1:1的比例確定“優(yōu)秀”、“良好”、“合格”教研組。

 。2)獲“優(yōu)秀教研組”稱(chēng)號(hào)的教研組,發(fā)給教研組一定數(shù)額的獎(jiǎng)金。

 。3)評(píng)為“優(yōu)秀教研組”“良好教研組”“合格教研組”的組長(zhǎng)分別發(fā)給教研組長(zhǎng)津貼160元、130元、100元。

  二、“優(yōu)秀教研組”一票否決內(nèi)容

  1、組內(nèi)有嚴(yán)重不團(tuán)結(jié)現(xiàn)象,影響學(xué)校的正常教學(xué)秩序。

  2、組內(nèi)有嚴(yán)重不遵守學(xué)校制度的.現(xiàn)象,并由此而影響學(xué)校的正常教學(xué)秩序。

  3、組內(nèi)有拒不接受學(xué)校布置的任務(wù)現(xiàn)象。

  4、組內(nèi)發(fā)生嚴(yán)重的安全事故或嚴(yán)重影響學(xué)校聲譽(yù)的事。

  5、期末監(jiān)考、閱卷工作中有舞弊行為者。

  三、量化考核方案:

  二碼頭小學(xué)教研組學(xué)年考核量化評(píng)分表

  ____________教研組年月日

  考核

  項(xiàng)目具體考核內(nèi)容分值自評(píng)考核組評(píng)定教研

  組長(zhǎng)考核1、教研組長(zhǎng)每期按時(shí)上交教研組工作計(jì)劃與總結(jié)。(1分)

  2、每位教研組長(zhǎng)每學(xué)年上一節(jié)示范課。(1分)

  3、每學(xué)年對(duì)本組內(nèi)教師隨堂聽(tīng)課不少于10節(jié)(第一學(xué)期、第二學(xué)期各不少于5節(jié)),做好聽(tīng)課記錄。每少聽(tīng)1節(jié)扣1分。(3分)

  4、各教研組兩位組長(zhǎng)獨(dú)立撰寫(xiě)的論文應(yīng)同時(shí)在區(qū)級(jí)論文評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)以上(2分)

  5、校內(nèi)教研活動(dòng)要求有時(shí)間、有地點(diǎn)、有計(jì)劃、有內(nèi)容、有效果,無(wú)故不組織教研活動(dòng)1次扣4分。組內(nèi)教研活動(dòng)記錄齊全,每少1次扣1分,不詳實(shí)扣0.5分。(3分)10 教學(xué)常規(guī)

  教研活動(dòng)

  考勤1、各教師能按時(shí)、科學(xué)地制定各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,每缺一人次扣1分。

  2、作業(yè)布置適當(dāng),批改認(rèn)真,違反一人次扣1分。

  3、教案編寫(xiě)認(rèn)真,按時(shí)上交學(xué)校檢查,不按時(shí)上交每人次扣1分。

  4、未經(jīng)教導(dǎo)處登記、批準(zhǔn),私自調(diào)課每人次扣1分。

  5、上課遲到,發(fā)現(xiàn)一次扣3分,上課期間擅自離開(kāi)教室者,發(fā)現(xiàn)一次扣5分,曠課一節(jié)扣5分,曠工一天扣10分。

  6、準(zhǔn)時(shí)參加會(huì)議、各級(jí)教研活動(dòng),無(wú)故不參加每人次減1分,遲到、早退每人次減0.5分。

  7、組內(nèi)老師積極參加匯報(bào)課、賽課活動(dòng),空堂教師無(wú)故不參加1人次減0.5分

  8、教研組按時(shí)開(kāi)展課改活動(dòng)、教研活動(dòng),內(nèi)容充實(shí)、記錄詳細(xì),一人次不參加減0.5分。

  9、集體備課正常開(kāi)展,成員積極參加,每缺一人次扣1分。30 教學(xué)成績(jī)1、所教學(xué)科以鎮(zhèn)統(tǒng)考統(tǒng)閱為標(biāo)準(zhǔn),若年級(jí)平均分超過(guò)同類(lèi)學(xué)校,一個(gè)年級(jí)記5分;若該年級(jí)有一個(gè)全鎮(zhèn)第一名,記2分;若該年級(jí)平均分與同類(lèi)學(xué)校相比,差距縮短1分以上(含1分),記1分;差距縮短2分以上(含2分),記3分;差距縮短3分以上(含3分),記5分。若每年度考兩次,將各項(xiàng)得分之和除以2,再記分。

  2、綜合組在音、體、美、英語(yǔ)、科技創(chuàng)新等比賽中,團(tuán)體獲區(qū)級(jí)一、二、三等獎(jiǎng),分別記40分,30分、20分。市級(jí)各等分值在區(qū)級(jí)基礎(chǔ)上乘以2。(只記一個(gè)最高等級(jí)的分值)40 教研教改1、獲片級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽一、二、三等獎(jiǎng)分別記2分、1分、0.5分;片級(jí)研究課記1分;區(qū)級(jí)研究課記2分;市級(jí)研究課記4分;省級(jí)研究課記6分。(業(yè)務(wù)主管部門(mén)組織,學(xué)校推薦才認(rèn)可)

  2、進(jìn)入?yún)^(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽,獲一、二、三等獎(jiǎng),分別記6分,4分,2分;市級(jí)優(yōu)質(zhì)課獲一、二、三等獎(jiǎng),分別記8分、6分、4分,省級(jí)在市級(jí)基礎(chǔ)上乘以2。

  3、由學(xué)校組織選送,經(jīng)教案主管部門(mén)評(píng)選,每篇論文或經(jīng)驗(yàn)文章在區(qū)級(jí)參評(píng),獲一、二、三等獎(jiǎng),分別記4分,3分、2分;市級(jí)分別記8分、6分、4分;省級(jí)分別記10分、8分、6分。(同一篇目只記一個(gè)最高等級(jí);若幾人合著論文獲獎(jiǎng),將該論文分值平均記入教師個(gè)人得分)

  4、校級(jí)、區(qū)級(jí)、市級(jí)、省級(jí)教改課題,有方案,有實(shí)施記載,有總結(jié),研究成員每年分別記1分、2分、3分、4分。主研人員分別記3分、4分、5分、6分

  (備注:教研組該項(xiàng)得分=各組積分總和÷組內(nèi)人數(shù))20 得分合計(jì)100

物理備課組工作計(jì)劃 篇6

  一、物理復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想

  1、全面復(fù)習(xí),打好基礎(chǔ),降低難度,有所改變。高三復(fù)習(xí)重點(diǎn)是概念和理論的分析,在注重核心和主要知識(shí)的基礎(chǔ)上落實(shí)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

  2、指導(dǎo)學(xué)生,學(xué)會(huì)復(fù)習(xí),提高能力。在老師的指導(dǎo)和引導(dǎo)下,學(xué)生自主編織知識(shí)網(wǎng)絡(luò),自主總結(jié),加強(qiáng)對(duì)所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用,解決不學(xué)的問(wèn)題,進(jìn)一步提高用新知識(shí)解決不學(xué)的問(wèn)題。

  3、創(chuàng)新質(zhì)疑,強(qiáng)調(diào)聯(lián)系實(shí)際,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)。學(xué)會(huì)正確簡(jiǎn)潔地表達(dá)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論,尤其是在寫(xiě)作中。在日常生活中從多個(gè)角度觀察、思考和理解生活、生產(chǎn)、科技和社會(huì)問(wèn)題,學(xué)會(huì)應(yīng)用知識(shí)。

  4、嚴(yán)格規(guī)范,認(rèn)真審題,減分。比如測(cè)量單位規(guī)范、實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范、學(xué)科術(shù)語(yǔ)規(guī)范、解題格式規(guī)范。

  二、加強(qiáng)教研活動(dòng),提高教研水平

  學(xué)期初,以《教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)》和《考試說(shuō)明》為基礎(chǔ),結(jié)合學(xué)校安排,算出物理教學(xué)進(jìn)度。

  1、教案和教研課題確定后,備課組各成員進(jìn)行具體分工,設(shè)置時(shí)間、地點(diǎn)和中心發(fā)言人,開(kāi)展教研專(zhuān)題活動(dòng),安排配套練習(xí)的準(zhǔn)備。本文就教材分析、考點(diǎn)研究、學(xué)生在過(guò)程分析中的思維障礙和錯(cuò)誤進(jìn)行了深入探討。每次研討會(huì)都有中心發(fā)言人發(fā)言,大家交換意見(jiàn),達(dá)成共識(shí)。

  2、加強(qiáng)相互傾聽(tīng)和評(píng)價(jià)活動(dòng)。大家各聽(tīng)一次,討論教學(xué)環(huán)節(jié)的處理,學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),物理思想的培養(yǎng)。

  3、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)學(xué)校要求,每周定期舉辦備課小組活動(dòng),每次活動(dòng)都是定人、定計(jì)劃、定主題。備考組要符合統(tǒng)一的教學(xué)要求:統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一實(shí)踐、統(tǒng)一考試等。但在專(zhuān)題教學(xué)中,我們提倡百花齊放,鼓勵(lì)教師大膽創(chuàng)新。每天練習(xí)一篇(16節(jié),包括知識(shí)點(diǎn)、例題、習(xí)題、分層作業(yè)等重點(diǎn)),可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高教學(xué)質(zhì)量,積累經(jīng)驗(yàn),有效控制作業(yè)量,規(guī)范作業(yè)批改。

  4、集體備課可以充分利用集體的智慧和力量。對(duì)于教學(xué)中遇到的各種疑難問(wèn)題,每個(gè)老師都可以毫無(wú)保留地積極說(shuō)出自己的意見(jiàn)和建議,經(jīng)常一起認(rèn)真研究教材、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)策略,認(rèn)真選擇例題、習(xí)題和試題,認(rèn)真審題,盡量避免不必要的錯(cuò)誤,做好教考后的反思,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,不斷提高教學(xué)效果。加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的聯(lián)系,取長(zhǎng)補(bǔ)短,互通需求,合作共贏。加強(qiáng)信息收集和整理。

  第三,認(rèn)真整理培訓(xùn)資料,上好每一節(jié)課

  1、重視主要知識(shí),加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)部整合,同時(shí)兼顧非主要知識(shí)。

  一輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)介紹物理學(xué)的主要知識(shí),包括運(yùn)動(dòng)定律、牛頓定律、機(jī)械能、帶電粒子在電場(chǎng)和磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)、電磁感應(yīng)定律。第二輪加強(qiáng)了學(xué)科內(nèi)部的整合,其中頻率較高的整合點(diǎn)往往表現(xiàn)為:

  (1)牛頓定律、圓周運(yùn)動(dòng)、萬(wàn)有引力定律和ene的整合

  2、應(yīng)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)綜合能力,重視理論聯(lián)系實(shí)際能力的培養(yǎng)。

  理科綜合考試中的物理實(shí)驗(yàn)不僅要考查獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)的能力,還要考查設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)的能力。我們要適當(dāng)做一些實(shí)驗(yàn),包括設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn),思考如何用所學(xué)的物理知識(shí)、實(shí)驗(yàn)方法和儀器設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)。在日常教學(xué)中,應(yīng)注意結(jié)合實(shí)際應(yīng)用,拓展學(xué)生視野,設(shè)計(jì)、選擇和收集理論與實(shí)踐相結(jié)合的練習(xí),增加學(xué)生對(duì)此類(lèi)練習(xí)的訓(xùn)練,引導(dǎo)學(xué)生觀察、收集和整理生活和生產(chǎn)實(shí)踐中涉及的物理知識(shí)材料。培養(yǎng)學(xué)生從實(shí)際問(wèn)題中正確提取物理模型的能力。

  3、提倡說(shuō)練結(jié)合,獨(dú)立思考,規(guī)范解題,提高表達(dá)能力。

  少說(shuō)話,多說(shuō)話,多練習(xí),要給學(xué)生充足的思考時(shí)間,多講高考真題,說(shuō)練考結(jié)合,講究效益。

  用基本問(wèn)題訓(xùn)練學(xué)生的`解題方法,培養(yǎng)學(xué)生正確良好的解題習(xí)慣,正確分析學(xué)生知識(shí)和能力中存在的問(wèn)題,設(shè)計(jì)有針對(duì)性的習(xí)題,培養(yǎng)學(xué)生獲取和處理信息的能力,建立物理模型,培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算具體數(shù)字和獨(dú)立思考的能力。

  要加強(qiáng)解題的規(guī)范性指導(dǎo)和訓(xùn)練,力求文筆干凈工整,語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)潔,符號(hào)使用合理,方程羅列準(zhǔn)確規(guī)范,不斷提高表達(dá)能力。

  4、加強(qiáng)開(kāi)放性、敘事性、討論性練習(xí)的答題訓(xùn)練,尤其是圖像和圖表練習(xí)的訓(xùn)練。

  近年來(lái),高考圖像和圖表題顯著增多,應(yīng)用物理解決物理問(wèn)題的考試不斷加強(qiáng);從近幾年高考的趨勢(shì)來(lái)看,考查記敘文和討論題的可能性也在增加;要注意和訓(xùn)練。

  5、關(guān)注陳題型中的傳統(tǒng)典型模式和教材

物理備課組工作計(jì)劃 篇7

  學(xué)生基本情況:

  經(jīng)過(guò)上學(xué)期的努力,學(xué)生對(duì)物理學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)和重視程度逐漸加深,能夠掌握學(xué)習(xí)物理的基本方法。根據(jù)期終考試情況來(lái)看,平均成績(jī)基本達(dá)到要求,優(yōu)良率較好,平行班成績(jī)差距不大,但提高班優(yōu)勢(shì)不是很足,及格率有待提高,極差學(xué)生需要減少。

  目前主要解決的問(wèn)題:

  1、有些基本概念和知識(shí)掌握還不夠牢固,某些知識(shí)的運(yùn)用還不夠靈活,不能理論聯(lián)系實(shí)際,物理思想還不夠。

  2、學(xué)生對(duì)物理學(xué)習(xí)重視還不夠,需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

  3、需要培養(yǎng)學(xué)生掌握更好的物理學(xué)習(xí)方法,書(shū)寫(xiě)規(guī)范性需要加強(qiáng)。

  本學(xué)期的工作計(jì)劃:

  1、加強(qiáng)備課,多進(jìn)行物理教法的研究,增加和優(yōu)化物理實(shí)驗(yàn),同時(shí)結(jié)合多媒體輔助教學(xué),提高課堂的`趣味性和實(shí)效性,增加學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。

  2、抓好雙基落實(shí),注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,勤思考、多動(dòng)手,理論聯(lián)系實(shí)際,重視基本概念的理解和運(yùn)用,強(qiáng)調(diào)作業(yè)書(shū)寫(xiě)的規(guī)范性

  3、利用好周周練和月考,做好平時(shí)的測(cè)驗(yàn),掌握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和理解情況,及時(shí)調(diào)整教學(xué),做好重點(diǎn)突破,同時(shí)提高他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力,加強(qiáng)學(xué)生對(duì)物理的重視。

  4、抓好差生,爭(zhēng)取一開(kāi)始不拉掉一個(gè)學(xué)生,提高學(xué)生的優(yōu)秀率,適當(dāng)增加平時(shí)題目的難度,不至于使學(xué)生見(jiàn)到少難的題目,便失去信心。

  5、改變八(1)班的教學(xué)策略,根據(jù)本班學(xué)生的基礎(chǔ),培養(yǎng)他們的自學(xué)能力,爭(zhēng)取做到精講精煉,提高課堂效率,增加試題的難度及容量,提高他們的優(yōu)秀率,與平行班拉開(kāi)差距。

  6、本學(xué)期完成第一冊(cè)物理課本內(nèi)的所有教學(xué)內(nèi)容,期中考試前重點(diǎn)完成《電學(xué)》的教學(xué)內(nèi)容,期中考試后完成力學(xué)的教學(xué)。

物理備課組工作計(jì)劃 篇8

  工作目標(biāo)

  加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),提高我組教師的理論素質(zhì);加強(qiáng)備課,把備課組工作落到實(shí)處;加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng),促使青年教師迅速成長(zhǎng);加強(qiáng)教學(xué)研究,統(tǒng)一安排教研課;加強(qiáng)信息技術(shù)在物理教學(xué)中的應(yīng)用研究,建設(shè)好物理組網(wǎng)絡(luò);加強(qiáng)課題研究,出好自己的資料;加強(qiáng)培優(yōu)工作,摸索奧賽經(jīng)驗(yàn);面向全體學(xué)生,營(yíng)造良好的課堂教學(xué)氛圍,尊重學(xué)生的個(gè)體差異,因材施教,為使學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代生活和工作需要打好基礎(chǔ),把我組的教學(xué)工作推上一個(gè)新臺(tái)階。

  具體工作

  一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),提高我組教師的理論素質(zhì)

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《初中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解讀》及教學(xué)策略、綜合實(shí)踐活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評(píng)價(jià)等各類(lèi)課程改革的材料(統(tǒng)一組織購(gòu)買(mǎi))。組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)交流。要求:注重實(shí)效,透過(guò)學(xué)習(xí),要切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,確立“以人為本”的教育理念。認(rèn)真撰寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記,總結(jié)課程改革與教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn),結(jié)合教學(xué)實(shí)際組織教師撰寫(xiě)教學(xué)論文。學(xué)期結(jié)束時(shí)每位教師交一篇教學(xué)心得。

  2、認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗(yàn),借鑒洋思中學(xué)“三級(jí)備課”做法和“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式,切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量,嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量,規(guī)范作業(yè)批改。

  二、加強(qiáng)備課,把備課組工作落到實(shí)處

  1、號(hào)召全組成員在常規(guī)教學(xué)上下功夫,全面配合教導(dǎo)處落實(shí)“備、教、批、輔”工作,配合教導(dǎo)處對(duì)全組教師的“備、教、批、輔”常規(guī)工作進(jìn)行檢查。

  2、號(hào)召全組成員進(jìn)行“三精心”教學(xué),即:精心備好每一堂課,精心上好每一堂課,精心輔導(dǎo)好每一位學(xué)生。

  3、以備課組為單位,落實(shí)備課制度,請(qǐng)備課組做到如下幾點(diǎn):

  (1)備課做到“七定”:定時(shí)間、定地點(diǎn)、定資料、定中心發(fā)言人、定記錄人、定上傳人、定上教研課教師姓名;

  (2)備課做到“六統(tǒng)一”:統(tǒng)一教學(xué)資料、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)用資料、統(tǒng)一學(xué)生作業(yè)、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一評(píng)卷;

  (3)備課重點(diǎn)備下周的'課如何上,由誰(shuí)教研課;

  (4)備課后務(wù)必請(qǐng)備課組長(zhǎng)及時(shí)寫(xiě)在小黑板上,發(fā)揮小黑板的作用;

  (4)備課后務(wù)必請(qǐng)各備課組及時(shí)上傳。

  三、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng),促使青年教師迅速成長(zhǎng)

  1、繼續(xù)組織青年教師學(xué)習(xí)教育理論,要求他們堅(jiān)持自學(xué)教育理論,寫(xiě)好學(xué)習(xí)筆記,不斷提高青年教師的教育理論水平。

  2、請(qǐng)中、老教師加強(qiáng)對(duì)青年教師備課和上課的指導(dǎo),探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法,組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學(xué)習(xí),幫忙青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

  3、組織青年教師上好教研課,然后統(tǒng)一討論研究,促使青年迅速成長(zhǎng)。

  4、號(hào)召青年教師力爭(zhēng)做到如下幾點(diǎn),以促使自己迅速成長(zhǎng)為教學(xué)骨干:

  (1)學(xué)習(xí)理論,寫(xiě)筆記;

  (2)嘗試新教法,寫(xiě)教后記;

  (3)鉆研專(zhuān)業(yè),寫(xiě)論文;

  (4)爭(zhēng)上教研課,匯報(bào)課,各組各類(lèi)競(jìng)賽課,構(gòu)成自己的教學(xué)風(fēng)格,擴(kuò)大影響。

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