化學(xué)工作計(jì)劃模板錦集六篇
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(zhǎng)，寫(xiě)好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。可是到底什么樣的計(jì)劃才是適合自己的呢？下面是小編為大家收集的化學(xué)工作計(jì)劃6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
化學(xué)工作計(jì)劃 篇1
一、教學(xué)背景：
為了加強(qiáng)課堂教學(xué)，完善教學(xué)常規(guī)，能夠保證教學(xué)的順利開(kāi)展，完成初中最后一學(xué)期的化學(xué)教學(xué)，使之高效完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)制定了本教學(xué)計(jì)劃。
二、學(xué)情分析：
本學(xué)期是初中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，本學(xué)期我仍擔(dān)任九年級(jí)年級(jí)82、83、84和85四個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作，從上學(xué)期的期末考試來(lái)看，四個(gè)班都是學(xué)校的普通班，但學(xué)生大部分學(xué)習(xí)氣氛不濃，導(dǎo)致學(xué)習(xí)在一定范圍內(nèi)只是應(yīng)付差事。
而且還有一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較差和化學(xué)基礎(chǔ)不好，個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度還不是很積極，特別要讓這部分學(xué)生認(rèn)識(shí)到本學(xué)期是初中化學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)學(xué)期，內(nèi)容相對(duì)于上學(xué)期有一定的難度，需要學(xué)生的努力學(xué)習(xí)、教師耐心輔導(dǎo)，并且做到抓兩頭帶中間，使四個(gè)班的成績(jī)能一直呈上升趨勢(shì)。本學(xué)期主要加強(qiáng)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和基本的實(shí)驗(yàn)動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)。
三、新課標(biāo)要求：
九年級(jí)化學(xué)是科教版的，按照九年義務(wù)教育科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)來(lái)實(shí)施的，其目的是通過(guò)化學(xué)教學(xué)使每個(gè)學(xué)生都能夠在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得最適合自己的發(fā)展，通過(guò)九年級(jí)化學(xué)的教學(xué)了解基本的科學(xué)事實(shí)、概念、原理和規(guī)律，學(xué)會(huì)或掌握相應(yīng)的基本技能。教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)與基本操作技能及科學(xué)探究的方法�？茖W(xué)態(tài)度、情感與價(jià)值觀(guān)是科學(xué)精神的重要內(nèi)容，是科學(xué)課程目標(biāo)的重要方面，科學(xué)態(tài)度、情感與價(jià)值觀(guān)的培養(yǎng)貫穿于整個(gè)科學(xué)教育的全過(guò)程。
通過(guò)教學(xué)，學(xué)生將對(duì)自然現(xiàn)象保持較強(qiáng)的好奇心和求知欲，養(yǎng)成與自然界和諧相處的生活態(tài)度;尊重科學(xué)原理，不斷提高對(duì)科學(xué)的興趣，關(guān)心科學(xué)技術(shù)的發(fā)展、反對(duì)迷信;逐步培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，敢于依據(jù)客觀(guān)事實(shí)提出自己的見(jiàn)解，能聽(tīng)取與分析不同的意見(jiàn)，并能根據(jù)科學(xué)事實(shí)修正自己的觀(guān)點(diǎn)，初步養(yǎng)成善于與人交流、分享與協(xié)作的習(xí)慣，形成尊重別人勞動(dòng)成果的意識(shí);增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，形成用科學(xué)技術(shù)知識(shí)為祖國(guó)和人民服務(wù)的意識(shí)。
四、本學(xué)期學(xué)科知識(shí)在整個(gè)體系中的位置和作用：
本學(xué)期知識(shí)中共學(xué)習(xí)4章節(jié)的內(nèi)容涉及到新課標(biāo)中“物質(zhì)科學(xué)”、“常見(jiàn)化學(xué)反應(yīng)”“工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的溶液”、“酸堿鹽的認(rèn)識(shí)與應(yīng)用”等知識(shí)。
其中第五章節(jié)中學(xué)習(xí)能源中的燃料問(wèn)題，第六章節(jié)中學(xué)習(xí)金屬，第七章節(jié)中學(xué)習(xí)溶液，第八章節(jié)中學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)酸堿鹽、酸堿鹽間的.相互反應(yīng)及酸堿鹽在日常生活、生產(chǎn)中的應(yīng)用。
本學(xué)期學(xué)科知識(shí)在整個(gè)初中化學(xué)中是重點(diǎn)內(nèi)容與是難點(diǎn)內(nèi)容，它將為以后的化學(xué)學(xué)習(xí)起到至關(guān)重要的作用，為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，特別是科學(xué)探究的方法為終身學(xué)習(xí)化學(xué)起到啟蒙作用。通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，為學(xué)生在日常生活和生產(chǎn)提供更好的依據(jù)。
五、各單元章節(jié)實(shí)驗(yàn)操作安排
時(shí)間
周次
實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)
3.1-3.8
第一周
氫氣的特性、氫氣的燃燒、氫氣爆炸、氫氣驗(yàn)純
3.9-3.15
第二周
二氧化碳的制備和性質(zhì)
3.23-3.29
第四周
金屬的化學(xué)性質(zhì)、孔雀石加熱分解、氧化銅的還原
3.30-4.5
第五周
鋼鐵銹蝕的因素
4.6-4.12
第六周
可溶與不溶、影響溶解的因素、溶解時(shí)的吸熱和放熱現(xiàn)象、溶液的導(dǎo)電性
4.13-4.19
第七周
飽和溶液與不飽和溶液、
4.20-4.26
第八周
溶液的濃稀、配制一定溶質(zhì)質(zhì)理分?jǐn)?shù)的溶液
5.11-5.17
第十一周
混合物的分離、過(guò)濾操作、
5.18-5.24
第十二周
乳化現(xiàn)象
5.25-5.31
第十三周
稀酸的化學(xué)性質(zhì)、中和反應(yīng)
6.1-6..7
第十四周
濃硫酸的性質(zhì)及稀釋
6.8-6.14
第十五周
堿的性質(zhì)、PH與溶液的酸堿性
6.15-6.21
第十六周
鹽的性質(zhì)
6.22-6.28
第十七周
檢驗(yàn)銨態(tài)氮肥
六、教法和學(xué)法指導(dǎo)方案：
教師在教學(xué)過(guò)程中要做到以下方面：
(1)認(rèn)真?zhèn)湔n。認(rèn)真研究教材及考綱，明確教學(xué)目標(biāo)，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識(shí)的聯(lián)系及其地位，重視課后反思，設(shè)計(jì)好每一節(jié)課的師生互動(dòng)的細(xì)節(jié)。
(2)上好課：在備好課的基礎(chǔ)上，上好每一個(gè)45分鐘，提高45分鐘的效率，讓每一位同學(xué)都聽(tīng)的懂，對(duì)部分基礎(chǔ)較差者要循序漸進(jìn)，以選用的例題的難易程度不同，使每個(gè)學(xué)生能“吃”飽、“吃”好。
(3)注重課后反思，及時(shí)的將一節(jié)課的得失記錄下來(lái)，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)做到以下方面：
(1)學(xué)生應(yīng)該重視課本知識(shí)。切實(shí)加強(qiáng)作業(yè)的獨(dú)立完成操作過(guò)程。
(2)學(xué)生應(yīng)重視相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的延伸。
(3)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中加強(qiáng)合作學(xué)習(xí)。
七、階段性測(cè)試或檢查方式及輔導(dǎo)措施：
(1)批好每一次作業(yè)：作業(yè)反映了一節(jié)課的效果如何，學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度如何，認(rèn)真批改作業(yè)，使教師能迅速掌握情況，對(duì)癥下藥。
(2)按時(shí)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，做到單元測(cè)驗(yàn)的有效、及時(shí)，測(cè)驗(yàn)卷子的批改不過(guò)夜�？己髮�(duì)典型錯(cuò)誤利用學(xué)生想馬上知道答案的心理立即點(diǎn)評(píng)。
(3)及時(shí)指導(dǎo)、糾錯(cuò)：爭(zhēng)取面批、面授，今天的任務(wù)不推托到明日，爭(zhēng)取一切時(shí)間，緊緊抓住初三階段的每分每秒。課后反饋。落實(shí)每一堂課后輔助，查漏補(bǔ)缺。精選適當(dāng)?shù)木毩?xí)題、測(cè)試卷，及時(shí)批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)給學(xué)生面對(duì)面的指出并指導(dǎo)學(xué)生搞懂弄通，不留一個(gè)疑難點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)有所獲。
(4)積極與其它老師溝通，加強(qiáng)教研教改，提高教學(xué)水平。
(5)經(jīng)常聽(tīng)取學(xué)生良好的合理化建議。
(6)以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變。
(7)深化兩極生的輔導(dǎo)。
八、教學(xué)進(jìn)度安排：
時(shí)間 周次 章節(jié)內(nèi)容
3.2-3.8 第一周 講評(píng)期末試卷、第五章第一節(jié)氫氣
3.9-3.15 第二周 組成燃料的主要元素—碳
3.16-3.22 第三周 古生物的“遺產(chǎn)”——化石燃料、本章小結(jié)
3.23-3.29 第四周 奇妙的金屬性質(zhì)、金屬礦物與冶煉
3.30-4.5 第五周 珍惜和保護(hù)金屬資源、本單小結(jié)
4.6-4.12 第六周 第七章溶解現(xiàn)象
4.13-4.19 第七周 物質(zhì)溶解的量
4.20-4.26 第八周 溶液濃稀的表示
4.27-5.3 第九周 期中復(fù)習(xí)
5.4-5.10 第十周 期中考試
5.11-5.17 第十一周 講評(píng)期中試卷、晶體的生長(zhǎng)
5.18-5.24 第十二周 乳化作用、第七章小結(jié)
5.25-5.31 第十三周 第八章重要的酸
6.1-6.7 第十四周 重要的酸
6.8-6.14 第十五周 常見(jiàn)的堿、溶液的酸堿性
6.15-6.21 第十六周 常見(jiàn)的鹽
6.22-6.28 第十七周 化學(xué)肥料、海洋資源的綜合利用
6.29-7.5 第十八周 第八章小結(jié)
7.6-7.12 第十九周 期末復(fù)習(xí)
7.13-7.20 第二十周 期末考試
化學(xué)工作計(jì)劃 篇2
一、抓好師德建設(shè) 加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修
組織科組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范”，明確師德教育的重要性，在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上以身作則，為人師表。愛(ài)崗敬業(yè)，積極奉獻(xiàn)；熱愛(ài)學(xué)學(xué)生，教書(shū)育人；嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，求實(shí)創(chuàng)新。與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，探索現(xiàn)代教育技術(shù)的新方向、教改的新理論、新思路、新方法，提高教師個(gè)人的業(yè)務(wù)水平和個(gè)人素質(zhì)。
二、認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)工作
1.選好備課組長(zhǎng)．高三：劉義；高二：陳杰；高一：譚琳；初三：張璞
2.抓好集體備課．每周至少有一節(jié)集體備課時(shí)間，做到“四統(tǒng)一”：統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一練習(xí)。認(rèn)真落實(shí)單元備課和課時(shí)備課。科組長(zhǎng)檢查落實(shí)。
3.搞好個(gè)人備課。按學(xué)校要求做到“四備”：備教材，備學(xué)生，備教法，備練習(xí)。做好課后分析研究。寫(xiě)好教案。
4.認(rèn)真上課，提高課堂教學(xué)貭量。組織科組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“課堂教學(xué)的基本原則”和“課堂教學(xué)的基本要求”，落實(shí)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，認(rèn)真上好每一節(jié)課。
5.認(rèn)真抓好作業(yè)布置、批改、評(píng)講。切實(shí)控制作業(yè)量，嚴(yán)把資料關(guān)。認(rèn)真做好作業(yè)的批改和評(píng)講，做到及時(shí)、有效、到位。
6.加強(qiáng)考試命題的研究。要求切實(shí)掌握學(xué)生情況，在試題的難度、信度、區(qū)分度等方面多下功夫，提高命題的合格率和優(yōu)秀率。本學(xué)年兩個(gè)學(xué)期都有命題達(dá)到優(yōu)秀。
7.扎扎實(shí)實(shí)搞好輔導(dǎo)工作。認(rèn)真落實(shí)第八節(jié)、晚自修的下班輔導(dǎo)，不遲到、不早退、不講課，杜絕簽到而人不到場(chǎng)的情況。各年級(jí)根據(jù)具體情況，抓好尖子生輔導(dǎo)和差生輔導(dǎo)，集體輔導(dǎo)或個(gè)人輔導(dǎo)。
8.加強(qiáng)聽(tīng)課評(píng)課。本學(xué)年共安排１２次公開(kāi)課，其中４次對(duì)外公開(kāi)課，主講老師譚琳、劉義、王瑾、饒小梅。三個(gè)新老師李健新、吳宗志、肖雄每學(xué)期各安排一次匯報(bào)課。陳杰、張曉陽(yáng)也分別上了一次“百千萬(wàn)工程”對(duì)象匯報(bào)課。
9.下大力氣抓好高一級(jí)的備課和教學(xué)。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)新大綱，研究新教材特點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課。本學(xué)年中，開(kāi)展“研究性學(xué)習(xí)” ，探索培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的新方法、新路子。
三、加大教研教改力度。
1．充實(shí)完善“十五”科研課題《中學(xué)化學(xué)最優(yōu)教學(xué)研究與實(shí)驗(yàn)》的兩個(gè)已經(jīng)省教育廳立項(xiàng)的'子課題，專(zhuān)人專(zhuān)題，定期完成。主要負(fù)責(zé)人：劉義，朱忠明。
2．進(jìn)一步充實(shí)完善科組資源庫(kù)，主要負(fù)責(zé)李健新。完成高一的電子教案、課件刻成光盤(pán)的工作。
3．組織科組教師積極撰寫(xiě)論文，參加省、市化學(xué)教研會(huì)年會(huì)論文、課件評(píng)選。朱忠明參加化學(xué)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新比賽，獲全國(guó)二等獎(jiǎng)、省一等獎(jiǎng)。王瑾、饒小梅分獲省二等獎(jiǎng)，劉成英獲省三等獎(jiǎng)。另有蔡俊寧、王瑾、張璞、吳宗志分獲市論文二等獎(jiǎng)，劉成英、譚琳、饒小梅分獲市論文三等獎(jiǎng)。
4．提倡、推廣電腦備課，網(wǎng)上資源共享。本學(xué)年科組大多數(shù)的老師有更多的課在電教室上。
四、認(rèn)真做好青年教師培養(yǎng)工作
落實(shí)“一幫一”制度。高一：林松青帶李健新；初三：張璞帶吳宗志、肖雄。老教師能關(guān)心愛(ài)護(hù)青年教師，嚴(yán)格要求。互相幫助，共同提高。
五、搞好第二課堂活動(dòng)。
調(diào)整高中第二課堂活動(dòng)輔導(dǎo)組，組長(zhǎng)：陳杰，組員：劉義，譚琳，朱忠明，饒小梅，李健新。既有明確分工，又有統(tǒng)一規(guī)劃和緊密合作。０３年參加全國(guó)高中化學(xué)競(jìng)賽，成績(jī)顯著：獲全國(guó)二等獎(jiǎng)２人，全國(guó)三等獎(jiǎng)４人。競(jìng)賽前綜合訓(xùn)練，由劉義老師負(fù)責(zé)。
初三由張璞、吳宗志、肖雄老師共同負(fù)責(zé)，他（她）們?cè)跁r(shí)間少、任務(wù)重的情況下，迎難而上，精心選編資料，合理安排每一次輔導(dǎo)，提高輔導(dǎo)效率。努力拼搏，終于創(chuàng)出歷史紀(jì)錄：學(xué)生參加全國(guó)初中化學(xué)競(jìng)賽，獲全國(guó)一等獎(jiǎng)８人，全國(guó)二等獎(jiǎng)１人，全國(guó)三等獎(jiǎng)２人。
六、高初中畢業(yè)班情況
畢業(yè)班老師能認(rèn)真地訂計(jì)劃，做到詳細(xì)、具體，并經(jīng)常檢查落實(shí)。認(rèn)真地選編復(fù)習(xí)資料，精心安排第一、第二輪復(fù)習(xí)；按中考、高考要求，精心組織一模、二�？荚�。并注意對(duì)尖子生、臨界生、中差生的分層輔導(dǎo)。
高考化學(xué)科我校平均分５８５.1分，略低于一中，居市第二名；李穗生、黃進(jìn)偉化學(xué)單科７９６分，居市第二名；７００分以上９人，全市２９人。
化學(xué)工作計(jì)劃 篇3
以新課程、新教學(xué)模式為指針，以學(xué)校教務(wù)處本學(xué)期的工作計(jì)劃為指南，全體化學(xué)教研組教師要嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，深化優(yōu)化教學(xué)全過(guò)程活動(dòng)，努力提高化學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，為全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，向社會(huì)輸送全方位的人才，做出我們應(yīng)做的努力。
同時(shí)，要努力開(kāi)展教學(xué)策略研究，抓好優(yōu)化課堂教學(xué)，注重教研課題研究，突出課堂管理，加強(qiáng)聽(tīng)課互評(píng)活動(dòng)，全面提高全組教師，尤其是我組青年教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能。為能更好地落實(shí)學(xué)校各種工作要求，本學(xué)期初特制定如下工作計(jì)劃。
一、工作目標(biāo)
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深入推進(jìn)新課程改革
全組化學(xué)教師要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和研究。積極開(kāi)展各種形式的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，積極開(kāi)展教學(xué)研究，強(qiáng)化課程意識(shí)，用最新的知識(shí)、最新的理念、最積極的工作意識(shí)、最佳的教學(xué)策略和教學(xué)方法來(lái)適應(yīng)學(xué)生的變化。圍繞“引導(dǎo)探究”教學(xué)方法為核心，探索了各種風(fēng)格不同的教學(xué)模式。
2、加強(qiáng)教研活動(dòng)，努力提高全組教師的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二、工作內(nèi)容和工作思路
1、工作內(nèi)容
本學(xué)期教研組工作的重點(diǎn)：
�。�1）教師要根據(jù)教務(wù)處的學(xué)科計(jì)劃安排，繼續(xù)加強(qiáng)教材教法和課堂教學(xué)研究，用多種形式定期組織學(xué)習(xí)活動(dòng)，要精心設(shè)置每一節(jié)課的`教學(xué)計(jì)劃，積極探索教學(xué)新思路、新方法，以培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，適應(yīng)新時(shí)代的要求。
（2）合理分配不同班級(jí)的化學(xué)教學(xué)任務(wù)，圓滿(mǎn)完成教學(xué)工作。
�。�3）適當(dāng)布置作業(yè)，并定時(shí)檢查。
�。�4）各班開(kāi)設(shè)實(shí)驗(yàn)課35次。
2、工作思路
（1）強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，向課堂要效率。
本學(xué)期繼續(xù)慣徹學(xué)校學(xué)期工作計(jì)劃，落實(shí)教務(wù)處的各項(xiàng)工作要求。教研組要以各備課組工作為主要陣地，展開(kāi)化學(xué)學(xué)科的各項(xiàng)教學(xué)工作。
備課組活動(dòng)是提高整體教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。備課組活動(dòng)要切實(shí)做到四定：
（1）定人；
�。�2）定點(diǎn)；
�。�3）定時(shí)；
�。�4）定內(nèi)容。并做到有記錄，有實(shí)效。
此項(xiàng)工作由各備課組討論出具體的操作細(xì)節(jié)，制定出詳細(xì)的工作計(jì)劃，上交共公部和教研組備案、備查。配合學(xué)校的規(guī)定制度，做好每周的備課筆記、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批發(fā)等方面的檢查工作。我們應(yīng)做到有意識(shí)、有計(jì)劃、有安排、有成效。此項(xiàng)工作具體而細(xì)致，請(qǐng)各位老師根據(jù)學(xué)生具體情況切實(shí)安排。同時(shí)，又要以教研組為中心，做到集中和統(tǒng)一。教研組每?jī)芍苤辽儆幸淮谓萄谢顒?dòng)。要有課題、授課人、時(shí)間、地點(diǎn)、班級(jí)，要有聽(tīng)課記錄和聽(tīng)課意見(jiàn)。聽(tīng)完課后最好能坦誠(chéng)的交換聽(tīng)課意見(jiàn)。全體組員在聽(tīng)課后要相互交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。
�。�2）落實(shí)教學(xué)常規(guī)，搞好組內(nèi)教師的教學(xué)管理工作
教研組要根據(jù)“手冊(cè)”的具體內(nèi)容要求，自覺(jué)認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，切實(shí)搞好課堂教學(xué)工作和課外輔導(dǎo)工作，做好學(xué)生學(xué)習(xí)的考核和評(píng)價(jià)工作。加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，避免各種可能發(fā)生的教學(xué)事故。
（3）教研科研相結(jié)合，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
新形式要求教師從傳統(tǒng)的單一的知識(shí)傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人，從傳統(tǒng)實(shí)踐型向科研型發(fā)展。這就要求每一位教師要在教學(xué)的同時(shí)不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)教育理論，并運(yùn)用這些理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐；運(yùn)用教學(xué)教育規(guī)律教育人、培養(yǎng)人；教學(xué)中要多進(jìn)行教學(xué)反思，多寫(xiě)教后感、撰寫(xiě)教學(xué)論文。教研組要有一個(gè)調(diào)研課題，每一個(gè)備課組要有一個(gè)教研課題，并要求組內(nèi)每一位教師積極參與到課題的研究中去。通過(guò)教研和科研的有機(jī)整合，促進(jìn)每一位教師的成長(zhǎng)。
化學(xué)工作計(jì)劃 篇4
作為新課程改革的第一屆，內(nèi)坑中學(xué)09級(jí)高三高考取得了輝煌了成績(jī)，高考上線(xiàn)及錄取均超過(guò)先前計(jì)劃的人數(shù)。本次高考的理科綜合又是考得比較好的一門(mén)，在理科綜合中的化學(xué)更是在這次高考中，顯示出其得分的優(yōu)勢(shì)，許多中等的學(xué)生在理科綜合中化學(xué)都取得比較好的成績(jī)，這也為我們這一屆起到了知道作用。處在這樣的一種大前提下，面臨著本屆學(xué)生的現(xiàn)狀，作為校慶的一屆(20xx年內(nèi)坑中學(xué)50周年校慶)，怎么為學(xué)校獻(xiàn)上一份薄禮，成為我們高三化學(xué)備課組需要不斷計(jì)劃和推進(jìn)的一大重要問(wèn)題。
師資簡(jiǎn)介：從教師搭配和復(fù)習(xí)教材選擇上分析
學(xué)校對(duì)本屆人員的安排，作了充分的考慮，如考慮到新老搭配等，一些高三的師資建設(shè)問(wèn)題。在化學(xué)上讓我與老教師朱勇老師進(jìn)行搭配，朱老師是以為帶過(guò)好幾屆高三的老教師，在化學(xué)教學(xué)方面有著比較深厚的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)他還不斷關(guān)注課程改革的動(dòng)向，也是09屆的化學(xué)老師，可以說(shuō)朱老師的加入可以為化學(xué)復(fù)習(xí)和教學(xué)提供了很關(guān)鍵的指導(dǎo)作用。
本次復(fù)習(xí)教材是選擇由福建省許多長(zhǎng)期從事化學(xué)教育的化學(xué)優(yōu)秀教師合編的《博學(xué)精練》。
該書(shū)的特點(diǎn)是：
1.是對(duì)練習(xí)的`設(shè)置比較有層次性，遵循了學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握規(guī)律，對(duì)于我們的學(xué)生補(bǔ)基礎(chǔ)起到了十分重要的作用;
2.是一本來(lái)自本土的化學(xué)復(fù)習(xí)教材，編寫(xiě)老師都來(lái)自福建化學(xué)教學(xué)一線(xiàn)的老師，復(fù)習(xí)教材結(jié)合當(dāng)前福建省的化學(xué)新課程改革，更貼切福建的課程改革特點(diǎn)和考綱要求;
3.該書(shū)的主要題源來(lái)自廣東、福建、山東、海南、寧夏等新課程的課改區(qū)，其題目對(duì)我們的復(fù)習(xí)和教學(xué)的指導(dǎo)性比較強(qiáng);
4.該復(fù)習(xí)教材的內(nèi)容、例題和練習(xí)等的設(shè)置，字距字體等的排布都遵循學(xué)生視覺(jué)規(guī)律，避免學(xué)生在復(fù)習(xí)中的過(guò)分的視覺(jué)疲憊，對(duì)學(xué)生復(fù)習(xí)化學(xué)的持久性有一定作用。
當(dāng)然該書(shū)仍然存在許多不足，比如：該書(shū)由于初次排版錯(cuò)誤的地方相當(dāng)多，這在很大程度干擾了我們的學(xué)生;還有該書(shū)對(duì)綱要的研究雖然比較全面，但是對(duì)一些知識(shí)的補(bǔ)充卻不是很全面，系統(tǒng)化和針對(duì)性不如其他一些教輔材料等等問(wèn)題。
復(fù)習(xí)特點(diǎn)：重一輪基礎(chǔ)掌握重練習(xí)作業(yè)的理解和完成
作為一門(mén)理科，把握學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)的掌握，再在這個(gè)基礎(chǔ)上對(duì)練習(xí)的完成，以練習(xí)促理解，以理解促掌握。因此在后面的復(fù)習(xí)教學(xué)過(guò)程中將從一下幾方面對(duì)學(xué)生的復(fù)習(xí)情況進(jìn)行把握。
一、堅(jiān)持穩(wěn)扎穩(wěn)打，抓好一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)
通過(guò)做和分析幾年高考化學(xué)試卷發(fā)現(xiàn)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)占相當(dāng)大分值，為此在今年的高三復(fù)習(xí)中，做到狠抓基礎(chǔ)不放松，穩(wěn)扎穩(wěn)打，逐步推進(jìn)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)的理解。
二、結(jié)合教材情景或者題目拓開(kāi)高三復(fù)習(xí)
由于現(xiàn)行高考命題為本省自主命題，今年考試難度比全國(guó)卷簡(jiǎn)單，主要體現(xiàn)在考綱對(duì)某些知識(shí)的要求和命題的深度和廣度上。根據(jù)省有關(guān)權(quán)威人士透露，近三年高考，將本著穩(wěn)定為主，以11年高考為導(dǎo)向。而11年的省質(zhì)檢或者泉州市質(zhì)檢都能體現(xiàn)出緊密結(jié)合新課程教材的特點(diǎn)，因此加強(qiáng)與教材的聯(lián)系，以教材中的一些重要知識(shí)背景材料作為復(fù)習(xí)引導(dǎo)材料，有助于復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，及平時(shí)考試的出體背景。
三、綜合研究多種復(fù)習(xí)輔導(dǎo)書(shū)，做好備課知識(shí)的互補(bǔ)
由于輔導(dǎo)書(shū)的選擇，只可能是盡量全面且符合學(xué)生，不可能知識(shí)全面或者完全迎合考試說(shuō)明，因此在備課的過(guò)程我將先閱讀多個(gè)版本的教輔材料，結(jié)合考試說(shuō)明要求，補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)，盡量在第一輪復(fù)習(xí)中做到知識(shí)的全面、系統(tǒng)。
四、強(qiáng)化練習(xí)和作業(yè)的完成，真正以練習(xí)促理解
理科生作業(yè)的完成十分重要，這個(gè)牽扯到學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的掌握情況，課堂結(jié)束，學(xué)生對(duì)作業(yè)的完成情況是一種比較直接的反饋，也是學(xué)生找出自己課堂不足的一種重要手段。因此，我提出以練習(xí)促理解的堅(jiān)決手段，但是不能盲目搞題海戰(zhàn)術(shù)。
五、做到虛心學(xué)習(xí)，多聽(tīng)課，彌補(bǔ)不足，“統(tǒng)一思想、統(tǒng)一行動(dòng)”
要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，富有激情，認(rèn)真?zhèn)湔n。備課按教學(xué)進(jìn)度以知識(shí)段、專(zhuān)題形式分配，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一學(xué)案。多去聽(tīng)朱老師的課，從一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的老教師的課上去比較分析自己的課堂，找出自己的不足，加以改之，提高自己駕御課堂的能力，提高課堂的四十五分鐘效率。
六、充分利用好沒(méi)次的月考和專(zhuān)題考試，把好基礎(chǔ)關(guān)和適應(yīng)高考關(guān)
按照教學(xué)進(jìn)度(見(jiàn)高三復(fù)習(xí)教學(xué)進(jìn)度表)，第一輪考試總共有16次左右(包含2次月考、半期考和期末考)，認(rèn)真的命好每一次的考試考題，真正做到知識(shí)點(diǎn)的雙向細(xì)化。注重基礎(chǔ)知識(shí)在每次考試中的重要分布，同時(shí)通過(guò)循序漸進(jìn)的出題方式不斷灌輸高考重要思想。按照年段的要求認(rèn)真詳細(xì)的做好每一次考試的質(zhì)量分析。要求寫(xiě)好自己考前考后的心得體會(huì)。
七、靈活應(yīng)變，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)策略
在復(fù)習(xí)中難免會(huì)出現(xiàn)復(fù)習(xí)過(guò)程中的一些難題，如：學(xué)生的精神狀態(tài)、學(xué)生的心理變化等等，做到關(guān)注學(xué)生心理活動(dòng)和心態(tài)變化。同時(shí)自己在教學(xué)中能細(xì)致認(rèn)真的去分析觀(guān)察總結(jié)自己的復(fù)習(xí)效果及時(shí)調(diào)整自己的復(fù)習(xí)方式，盡可能的幫大多數(shù)人能在第一輪中樹(shù)立信心。
八、充分利用學(xué)生業(yè)余時(shí)間，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的有效輔導(dǎo)
高三的時(shí)間比較緊張，課堂的時(shí)間幾乎都占滿(mǎn)，要提高部分成績(jī)比較不突出，但是又不是很差的學(xué)生的成績(jī)，需要平時(shí)的關(guān)心和加強(qiáng)輔導(dǎo)，在復(fù)習(xí)中會(huì)多加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的課后的輔導(dǎo)。
總之，第一輪的一切思想都是為了讓基礎(chǔ)復(fù)習(xí)成為有效的，盡量避免二輪來(lái)補(bǔ)一輪的現(xiàn)象，做到本學(xué)期的復(fù)習(xí)效率的提高。
化學(xué)工作計(jì)劃 篇5
本學(xué)期我擔(dān)任高三1、2、3三個(gè)班的化學(xué)教學(xué)，并擔(dān)任備課組長(zhǎng)，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。
一、教學(xué)工作
本學(xué)年的教學(xué)重心將放在如何實(shí)施有效教學(xué)，如何提高復(fù)效率。
1、把握復(fù)的方向和深廣度。首先，讀透四本書(shū)：《高中新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《xx省高中化學(xué)教學(xué)要求》、《考試大綱》、《年考試說(shuō)明》從而明確復(fù)的方向其次，研究高考試題，重點(diǎn)研究近兩年課改區(qū)的高考試卷，尤其是20xx、20xx年xx省高考試卷、xx省質(zhì)檢試卷，從而理清復(fù)的思路。
2、注重有效教學(xué)，提高課堂效率
課堂教學(xué)是教學(xué)成功的關(guān)鍵，課堂上的精講精練，提高單位時(shí)間內(nèi)的學(xué)效率，用相同的時(shí)間取得最好的學(xué)效果。針對(duì)有效教學(xué)，我設(shè)計(jì)了兩種類(lèi)型的復(fù)課模式：
(1)知識(shí)系統(tǒng)復(fù)課過(guò)程：講授基礎(chǔ)知識(shí)、歸納基本規(guī)律、鞏固練、當(dāng)堂測(cè)試。對(duì)重難點(diǎn)要精講，要設(shè)置問(wèn)題讓學(xué)生思考，這樣才能提高學(xué)的效率。
(2)講評(píng)課過(guò)程：要先對(duì)題進(jìn)行歸納，再有選擇性地精講，講的過(guò)程要注重歸納小結(jié)。
3、加強(qiáng)考練及作業(yè)布置理科教學(xué)脫離考試不行，一定要定時(shí)定量考練。每周有一人出一套練，以考察學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)為主。每專(zhuān)題至少一套練，一次考試，以基礎(chǔ)題為主。
4、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，減少非智力因素的丟分在復(fù)中要指導(dǎo)學(xué)生怎樣形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，指導(dǎo)審題、答題的方法，培養(yǎng)良好的解題慣，力求思路清晰，計(jì)算結(jié)果準(zhǔn)確。在平時(shí)的復(fù)中還要注意培養(yǎng)學(xué)生好的學(xué)慣：解題格式要規(guī)范，書(shū)寫(xiě)工整清晰，強(qiáng)化對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的規(guī)范書(shū)寫(xiě)。
二、備課組工作
在本學(xué)期初制定了工作計(jì)劃，并按計(jì)劃完成了教學(xué)任務(wù)。協(xié)調(diào)了備課組內(nèi)成員的.關(guān)系，安排好任務(wù)，使備課組活動(dòng)有條不紊得進(jìn)行。
三、業(yè)務(wù)水平方面
本學(xué)期參加了學(xué)校組織的“青藍(lán)工程”，我作為青方的一員，與本校張先進(jìn)張老師結(jié)成了師徒關(guān)系，簽訂師徒協(xié)議。制定了本學(xué)期個(gè)人發(fā)展目標(biāo)——“提高高三復(fù)課的課堂有效性”。本學(xué)期以“青藍(lán)工程”為平臺(tái)，積極聽(tīng)課，虛心求教，在如何提高三復(fù)課的課堂有效性有了一定的心得和成效，自己的教學(xué)水平有了一定的提升!
化學(xué)工作計(jì)劃 篇6
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期高二化學(xué)備課組工作總體思路是：認(rèn)真貫徹落實(shí)教導(dǎo)處對(duì)學(xué)科備課組工作的各項(xiàng)要求；強(qiáng)化化學(xué)教學(xué)研究，提高全組老師的教研水平和教學(xué)能力，大面積提升高二化學(xué)教學(xué)質(zhì)量，力求期末考出優(yōu)異成績(jī)。
二、教學(xué)工作內(nèi)容及措施
（1）認(rèn)真落實(shí)貫徹新課改模式。將“活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)”模式這種先進(jìn)教育教學(xué)理念進(jìn)一步深入并強(qiáng)化，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
（2）加強(qiáng)集體備課，共同發(fā)展。做好每周二下午的集體備課，將安排每周輪流上組內(nèi)公開(kāi)課，并于集體備課時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，同時(shí)研討下
周所用活動(dòng)單的研討工作。
（3）做好分層教學(xué)工作。深入實(shí)際，及時(shí)了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的.困難和問(wèn)題，第一時(shí)間掌握學(xué)情，有針對(duì)性地調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，改變
教學(xué)方法，以適應(yīng)好，中，差學(xué)生的平衡發(fā)展。
�。�4）將德育教育放在教學(xué)首位。制定合理有效的評(píng)價(jià)體系，以期在正常教學(xué)中不斷鼓勵(lì)學(xué)生，將德育很好的來(lái)服務(wù)教學(xué)，做到每周表?yè)P(yáng)2名學(xué)生，每次考試表?yè)P(yáng)優(yōu)秀進(jìn)步學(xué)生，將成功的喜悅與父母分享。
�。�5）做好定期檢測(cè)工作。一時(shí)間段就要進(jìn)行一次自我學(xué)情檢測(cè)，及時(shí)了解學(xué)生掌握情況，以保證能隨時(shí)做好補(bǔ)差工作。
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