有關(guān)校本工作計(jì)劃范文錦集五篇
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計(jì)劃了。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？以下是小編為大家收集的校本工作計(jì)劃5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
校本工作計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
依托學(xué)校教育教學(xué)工作全面發(fā)展的大好局面，直面教育教學(xué)的本質(zhì)問(wèn)題和教師發(fā)展的瓶頸，以更新教師教育理念、改善教師的教育行為提升教師專業(yè)素養(yǎng)，推進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升為根本目的，通過(guò)“專家引領(lǐng)、同伴互助、閱讀反思、課例研修”等方式，搭建平臺(tái)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
二、研修目標(biāo)
1．師德研修。以加強(qiáng)師德為核心，以提升師能為重點(diǎn)，努力鑄就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛，技能精深的教師隊(duì)伍，以適應(yīng)新課程改革下對(duì)教師的要求。
2．教育教學(xué)能力研修。以優(yōu)化教育教學(xué)行走方式為主要內(nèi)容，做到常抓不懈，積極引領(lǐng)教師向“研究型、學(xué)者型、專家型”教師轉(zhuǎn)化。
3.教育科研能力研修。
樹(shù)立“科研強(qiáng)�！币庾R(shí)，結(jié)合校情、學(xué)情，在專家引領(lǐng)下，圍繞新課程的實(shí)施，結(jié)合課堂教學(xué)，進(jìn)行教學(xué)方法和教育科研基本方法的研修，積極推進(jìn)我校課題研究、論文撰寫(xiě)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，提升我校的辦學(xué)品位。
三、研修內(nèi)容
1．師德培訓(xùn)
利用全體教師會(huì)議和專題培訓(xùn)，通過(guò)學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《南京市教師禮儀規(guī)范》等，進(jìn)一步增強(qiáng)教師學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，形成教師自覺(jué)遵守禮儀規(guī)范、提高自身素質(zhì)的良好氛圍。
2.理論支撐
緊密聯(lián)系省教科院，在專家指導(dǎo)下，積極開(kāi)展主題閱讀活動(dòng)，交流讀書(shū)心得，開(kāi)拓視野，獲取資訊，儲(chǔ)備理論，尋覓靈感。邀請(qǐng)校內(nèi)外專家、榜樣，開(kāi)設(shè)小型講座、座談會(huì)，力爭(zhēng)在輕松愉快的氛圍中獲得切實(shí)的收益。尋覓恰當(dāng)?shù)?機(jī)會(huì)，帶領(lǐng)教科研團(tuán)隊(duì)走出去，看看外面的世界，尋找屬于我們的啟迪。
3.專業(yè)發(fā)展
繼續(xù)探索課堂教學(xué)改革，追問(wèn)課堂諸多教學(xué)行為，開(kāi)展并完善各年級(jí)的有針對(duì)性的教學(xué)專題研討活動(dòng)，讓教師在實(shí)踐反思中轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式和行為，以學(xué)生發(fā)展為本，將先進(jìn)的理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，聚焦于課堂，提升教學(xué)效益。
4．教學(xué)研究
加強(qiáng)教科研指導(dǎo)，引領(lǐng)廣大教師走科研之路，開(kāi)展多層次教育科學(xué)研究，力求有效地提高我校教師的理論水平和創(chuàng)新能力，并把教育科研成果落實(shí)到課堂教學(xué)中，使教師在科研——實(shí)踐——應(yīng)用的良性循環(huán)中提高理論素養(yǎng)和科研能力。
四、研修形式
以校本課題研究為載體，積極搞好教科研工作。校內(nèi)開(kāi)展的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)：教研組主題研修活動(dòng)、教研組備常規(guī)活動(dòng)、讀書(shū)活動(dòng)、專題講座等；校外開(kāi)展的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)：外出教研交流、各種培訓(xùn)等。
五、具體安排
各次活動(dòng)可根據(jù)學(xué)校中心工作而進(jìn)行適時(shí)調(diào)整。
八月份：
1.開(kāi)展學(xué)校暑期集中培訓(xùn)。
2.完成暑期網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。
3.制定本學(xué)期校本研修計(jì)劃。
九月份：
1.開(kāi)展學(xué)校規(guī)劃課題結(jié)題工作。
2.宣傳發(fā)動(dòng)市區(qū)論文評(píng)選活動(dòng)。
3.利用教師會(huì)開(kāi)展師德培訓(xùn)。
十月份：
1.做好市、區(qū)級(jí)論文評(píng)選征集工作。
2.安排專家有針對(duì)性的指導(dǎo)。
3.上報(bào)經(jīng)過(guò)學(xué)校評(píng)選的論文。
4.完成各項(xiàng)培訓(xùn)班報(bào)名工作。
十一月份：
1.指導(dǎo)個(gè)人課題申報(bào)。
2.開(kāi)展博約聯(lián)盟讀書(shū)活動(dòng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
3.利用教師會(huì)，開(kāi)展優(yōu)秀教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。
十二月份：
1.認(rèn)真做好新個(gè)人課題管理工作。
2.結(jié)合教研組建設(shè)，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)研究工作。
3.開(kāi)展教師讀書(shū)節(jié)活動(dòng)評(píng)比頒獎(jiǎng)?wù)故净顒?dòng)。
一月份份：
1.完成教師讀書(shū)節(jié)評(píng)比頒獎(jiǎng)?wù)故净顒?dòng)
2.組織好校內(nèi)優(yōu)秀論文案例敘事評(píng)選頒獎(jiǎng)工作。
3.完成本學(xué)期校本研修總結(jié)。
校本工作計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
以“新課程、新理念”為導(dǎo)向，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以課程實(shí)施過(guò)程中學(xué)校所面對(duì)的各種具體問(wèn)題為對(duì)象，以教師為研究的主體，緊緊圍繞課程改革，以科研為先導(dǎo)，素質(zhì)教育為核心，通過(guò)校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研質(zhì)量，不斷提升學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)水平。
二、總體目標(biāo)
我校通過(guò)開(kāi)展校本教研，使教師們領(lǐng)悟教育思想，更新教育觀念，樹(shù)立科學(xué)的教育價(jià)值觀、現(xiàn)代教育觀，解決教師在教學(xué)中遇到問(wèn)題或困惑，使教師熟悉新的課程標(biāo)準(zhǔn)和各學(xué)科之間的聯(lián)系，提升教師駕馭課堂能力，促進(jìn)教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。
三、總體思路
突出一個(gè)中心，實(shí)現(xiàn)兩個(gè)轉(zhuǎn)變，促進(jìn)三個(gè)提高，達(dá)到五個(gè)結(jié)合 一個(gè)中心：以教師專業(yè)水平不斷提高為中心。兩個(gè)轉(zhuǎn)變：教育觀念與教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。三個(gè)提高:教師課堂教學(xué)能力的提高，教研水平和科研能力的提高。五個(gè)結(jié)合：學(xué)習(xí)與交流相結(jié)合，教研與科研相結(jié)，學(xué)習(xí)與考核相結(jié)合，教育理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，點(diǎn)上突破與面上推進(jìn)相結(jié)合。
四、教研形式
建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思交流”等活動(dòng)為基本形式的校本教研制度。
�、偌w備課：以教研組為單位，每?jī)芍苓M(jìn)行一次集體備課活動(dòng)。主備教師要提前兩天把教案送到組內(nèi)教師手中，組內(nèi)教師要認(rèn)真閱讀教案，并提出改正意見(jiàn)，在上課前進(jìn)行討論交流，進(jìn)一步完善教案設(shè)計(jì)，經(jīng)過(guò)大家討論形成共識(shí)，再進(jìn)行上課。
②反思交流：通過(guò)前一階段組內(nèi)的教案在實(shí)際教學(xué)中遇到的問(wèn)題或困惑進(jìn)行反思交流，促進(jìn)教師與同伴的'對(duì)話，注重“以老帶新、以強(qiáng)帶弱”鼓勵(lì)教師大膽評(píng)點(diǎn)各抒己見(jiàn)，促進(jìn)教師共同提高。
�、壑黝}教研：以教學(xué)中的問(wèn)題或困惑為研究?jī)?nèi)容，確立一個(gè)教研主題進(jìn)行研究，組內(nèi)每人至少圍繞主題選擇一單元中進(jìn)行備課，再選擇這一單元中的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行上公開(kāi)課，通過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課、 教學(xué)論壇等多種形式展開(kāi)討論，談自己的想法、看法，集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高。
�、芾碚搶W(xué)習(xí)：圍繞教學(xué)主題組內(nèi)教師還不明白，這時(shí)候需要理論指導(dǎo)。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合，通過(guò)理論來(lái)指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐，不斷提高教育教學(xué)水平。
五、主要工作措施
1、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點(diǎn)是落實(shí)新理念、提高課堂教學(xué)的效率。
2、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開(kāi)展活動(dòng)，落實(shí)好集體備課、反思交流、主題教研、理論學(xué)習(xí)的四項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)時(shí)把集體備課與反思交流活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)。每次教研活動(dòng)，相應(yīng)教師要按時(shí)參加并積極發(fā)言，與同伴互動(dòng)、共同進(jìn)步。
3、認(rèn)真積極參加上級(jí)部門(mén)舉辦的教研培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動(dòng)，形成進(jìn)行教學(xué)反思的習(xí)慣。
六、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量
1、備課。做到每科有備課，課課有教案。做到每科有備課，課課有教案。備課要有學(xué)期目標(biāo)單元目標(biāo)，有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備、教學(xué)時(shí)間、教學(xué)過(guò)程、作業(yè)設(shè)計(jì)、板書(shū)設(shè)計(jì)等。衡量備課的優(yōu)劣主要“四看”，一看教學(xué)理念是否符合課改精神，二看教學(xué)設(shè)計(jì)是否依托標(biāo)準(zhǔn)思想，三看集體備課調(diào)整是否認(rèn)真，是否符合班級(jí)實(shí)際，四看教后小記是否具有針對(duì)性、指導(dǎo)性。學(xué)校將對(duì)教師的備課隔月檢查，其中調(diào)整方案、教學(xué)反思將重點(diǎn)檢查，并公布檢查結(jié)果，記入教師業(yè)務(wù)檔案。
2、上課。課堂教學(xué)要改革傳統(tǒng)的教學(xué)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，要落實(shí)新課標(biāo)提出的“主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、合作交流”新的學(xué)習(xí)方式，給每個(gè)學(xué)生提供均等的學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會(huì)，面向全體學(xué)生。上課時(shí)做到“七不”：不坐著上課、不喝茶、不吸煙、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰變相體罰學(xué)生。評(píng)價(jià)一節(jié)課的重要標(biāo)準(zhǔn)：看是否真正體現(xiàn)“以學(xué)生為主體”的教學(xué)思想
3、作業(yè)。要求每次作業(yè)量適中，教師精心設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容，學(xué)生書(shū)寫(xiě)工整，作業(yè)批改及時(shí)認(rèn)真仔細(xì)，紅筆下無(wú)誤。家庭作業(yè)有布置有要求有檢查，作業(yè)量適中。學(xué)校將進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比，以更好的促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)校將對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改作定期檢查，要求作業(yè)字跡工整、清楚，批改及時(shí)規(guī)范，每一種作業(yè)批改要有激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)。每位科任教師都要重視學(xué)生的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，把學(xué)生的書(shū)寫(xiě)作為重點(diǎn)來(lái)抓。
4、輔導(dǎo)。教師輔導(dǎo)既是對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)，也是對(duì)學(xué)生的尊重，教師輔導(dǎo)要做到“三心”，“兩性”即：細(xì)心、耐心、恒心；及時(shí)性，針對(duì)性。
5、評(píng)價(jià)。要改革以往單一的以考試成績(jī)?yōu)橹鞯脑u(píng)價(jià)方法，將評(píng)價(jià)方法，評(píng)價(jià)手段和方式由單一的、定量的、靜態(tài)的變?yōu)槎嘣摹⒍ㄐ缘�、�?dòng)態(tài)的。要以課堂表現(xiàn)、技能測(cè)試、紙筆測(cè)試三者相結(jié)合，進(jìn)一步完善學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
七、面向全體，整體優(yōu)化，大力推進(jìn)素質(zhì)教育
1、注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高。從實(shí)際出發(fā)，組織各種興趣小組，活躍第二課堂，加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。各班要多舉行小學(xué)生多項(xiàng)技能的素質(zhì)競(jìng)賽。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)藝術(shù)類(lèi)課程、活動(dòng)類(lèi)課程、計(jì)算機(jī)教學(xué)的研究。
3、努力加強(qiáng)勞動(dòng)實(shí)踐教育，切實(shí)上好勞動(dòng)課、科技課和自然實(shí)驗(yàn)課， 鼓勵(lì)學(xué)生多參加實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的技能素質(zhì)和創(chuàng)造才能。
八、完善教研機(jī)構(gòu)，充分發(fā)揮教研組的作用
學(xué)校教研組要在學(xué)習(xí)教育理論，廣泛搜集各科教研信息的基礎(chǔ)上，結(jié)合上級(jí)的要求和學(xué)校的實(shí)際，確定教研的目標(biāo)，全盤(pán)部署教研工作，各學(xué)科教研組要依據(jù)學(xué)校的教研目標(biāo)及學(xué)科特點(diǎn)，確定科組的教研計(jì)劃，組織教研活動(dòng)，真正做到有計(jì)劃，有實(shí)施，有記錄，有考勤，有總結(jié)。
九、加強(qiáng)總結(jié)反思，推進(jìn)課程改革
為了進(jìn)一步提升我校課改實(shí)施水平，我們要走一個(gè)實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思的循環(huán)上升過(guò)程。因此，學(xué)期末我們要對(duì)本學(xué)期的課改實(shí)驗(yàn)工作認(rèn)真進(jìn)行一次全面性的梳理，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，整理典型個(gè)案資料，研究存在的問(wèn)題，提出應(yīng)對(duì)策略。
校本工作計(jì)劃 篇3
為全面推進(jìn)我校教師校本培訓(xùn)工作，提高教師培訓(xùn)質(zhì)量，更好地適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革的要求，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本學(xué)年培訓(xùn)計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
以縣教育局校本培訓(xùn)規(guī)劃為指針，結(jié)合我校實(shí)際，以課程改革為契入點(diǎn)，努力營(yíng)造互相學(xué)習(xí)，互相交流，共同發(fā)展的學(xué)習(xí)氛圍，全面提升教師的人文素質(zhì)和專業(yè)知識(shí)技能，進(jìn)一步提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，辦好人民滿意的教育，促進(jìn)學(xué)校的和諧發(fā)展。
二、培訓(xùn)目標(biāo)
1。新教師的培訓(xùn)：針對(duì)新分配和調(diào)入的老師，學(xué)校組織全面培訓(xùn)，快速提高新教師各方面水平，以便盡快適應(yīng)學(xué)校工作。
2、本學(xué)年的培訓(xùn)重點(diǎn)是“如何開(kāi)發(fā)課程資源”，圍繞這個(gè)主題，學(xué)校開(kāi)展一系列培訓(xùn)活動(dòng)。
2、加強(qiáng)教研組建設(shè)，激活全校教師參與教學(xué)教研活動(dòng)的熱情，使各個(gè)教研組活動(dòng)規(guī)范化、系列化和專題化，認(rèn)真完成落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)工作。繼續(xù)做好學(xué)校大教研活動(dòng)，辟出專用時(shí)間上課研討。教師上課之前首先要教研組集體備課，幫助教師研究教材，設(shè)計(jì)可行地教學(xué)方法。要求教師先試上，修改教案后再上。努力提高每次活動(dòng)地質(zhì)量。各年段備課組，制定好學(xué)期計(jì)劃，定時(shí)間，定專題，定人員，嚴(yán)格備課制度，領(lǐng)導(dǎo)深入教師，加強(qiáng)指導(dǎo)，加以督查。學(xué)期末對(duì)教研組、備課組工作認(rèn)真考核。
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)聽(tīng)課制度地執(zhí)行。行政深入課堂，采用推門(mén)聽(tīng)課制，分析常態(tài)化的課堂教學(xué)情況；教師中加強(qiáng)同行聽(tīng)課，互相學(xué)習(xí)。
三、培訓(xùn)對(duì)象
在職教師均須參加培訓(xùn)和考核。
四、培訓(xùn)內(nèi)容
（一）、進(jìn)一步加強(qiáng)教師師德教育。
1。結(jié)合我校實(shí)際，談?wù)勅绾渭訌?qiáng)師德建設(shè)。
2、請(qǐng)本校優(yōu)秀教師進(jìn)行講座。
�。ǘ⒔逃虒W(xué)研究的.培訓(xùn)：
1、加大對(duì)學(xué)校教育資源的整合利用，積極開(kāi)展教研組活動(dòng)。開(kāi)展“人人備好一節(jié)課，上好一節(jié)課的活動(dòng)”，采用“個(gè)人構(gòu)思——組內(nèi)交流——達(dá)成共識(shí)——形成教案”的備課方式，形成資源共享、同伴互助下的教學(xué)研究力度。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)課題的開(kāi)發(fā)和研究，在課題研究的廣度和深度上在家大研究力度，真正體現(xiàn)課題研究在學(xué)校發(fā)展和教師成長(zhǎng)中的價(jià)值，并形成重研討、重實(shí)踐、重反思、中互動(dòng)的新型教科研文化。
3、現(xiàn)代信息技術(shù)知識(shí)的培訓(xùn)：要求教師普遍掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，運(yùn)用信息技術(shù)對(duì)學(xué)科教學(xué)進(jìn)行整合，從而優(yōu)化整個(gè)教學(xué)系統(tǒng)。學(xué)會(huì)制作課件，運(yùn)用多媒體課堂教學(xué)新模式，探索在網(wǎng)絡(luò)下的新型學(xué)習(xí)方式。本學(xué)年還將請(qǐng)信息老師對(duì)教師進(jìn)行網(wǎng)頁(yè)制作的培訓(xùn)。
�。ㄈ�、重視對(duì)教師的再教育，計(jì)劃采用以名師、專家引領(lǐng)為主的集中培訓(xùn)與分組探討、對(duì)話交流、個(gè)人自學(xué)、師徒結(jié)對(duì)等為基本模式的分散培訓(xùn)相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)與反思，培養(yǎng)出多種類(lèi)型的優(yōu)秀教師。特別是注重對(duì)青年教師的培訓(xùn)：促進(jìn)青年教師業(yè)務(wù)技能里和水平提高。
校本工作計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
以高效課堂為中心”，以提高教學(xué)、教研質(zhì)量為目標(biāo)，增強(qiáng)全組教師的學(xué)習(xí)意識(shí)、教科研意識(shí)和合作意識(shí)，充分發(fā)揮備課組、教研組的功能作用；緊緊圍繞95%及格率的指標(biāo)要求，團(tuán)結(jié)組內(nèi)教師，在認(rèn)真總結(jié)以往教學(xué)中經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)堅(jiān)持抓緊、抓實(shí)課堂教學(xué)，在切實(shí)鞏固已經(jīng)取得的成績(jī)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步拓展上升空間，提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn)：
1．總體目標(biāo)：培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，抓常態(tài)課堂、高效課堂，
提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。
�、俑咝дn堂工作的落實(shí)和檢查；
�、谡J(rèn)真進(jìn)行期中、期末考試質(zhì)量分析；
�、蹐�(jiān)持校本研修，提高科研水平和質(zhì)量；
④優(yōu)質(zhì)課評(píng)選工作。
2．各年級(jí)具體目標(biāo)如下：
七年級(jí)：注重學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，平時(shí)注重口語(yǔ)的訓(xùn)練，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)和基本技能的培養(yǎng)。
八年級(jí)：加強(qiáng)閱讀教學(xué)，注意讓學(xué)生在閱讀中慢慢體會(huì)到樂(lè)趣，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差，減少兩極分化，力求進(jìn)一步提升質(zhì)量。
九年級(jí)：在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上，挖掘潛力，查缺補(bǔ)漏，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng)，著重對(duì)復(fù)習(xí)課型和中考命題方向和命題的基本原則、方法、思路的探討研究，把握教學(xué)大綱，密切關(guān)注中考動(dòng)向，為實(shí)現(xiàn)20xx年中考的新突破打好基礎(chǔ)。
三、具體工作：
1、高效課堂
�、鸥咝дn堂進(jìn)一步抓好"高效課堂"的落實(shí)工作，組織本教研組全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)檢查督促，從而使學(xué)習(xí)，實(shí)施高效課堂努力追求高效課堂教學(xué)的實(shí)際效果。要求每一位教師在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上認(rèn)真上好每一節(jié)課。
⑵堅(jiān)持積極追求“有效教學(xué)”。繼續(xù)堅(jiān)持每堂課前或后五分鐘左右的小練習(xí)制度，課堂練習(xí)必須針對(duì)當(dāng)堂教學(xué)目標(biāo)，反饋、檢測(cè)學(xué)生即時(shí)學(xué)習(xí)效果。當(dāng)堂練習(xí)力求當(dāng)天批閱、當(dāng)天講評(píng)、當(dāng)天訂正，堅(jiān)持當(dāng)天課練當(dāng)天解決，加強(qiáng)針對(duì)性輔導(dǎo)。
⑶繼續(xù)按“遺忘規(guī)律”實(shí)施練習(xí)鞏固措施，不斷增強(qiáng)學(xué)生成功感：堅(jiān)持課內(nèi)講練結(jié)合，精講多練；堅(jiān)持一周教學(xué)內(nèi)容的核心知識(shí)技能進(jìn)行周練，暴露問(wèn)題施以矯正措施；模式成為全體教師的自覺(jué)行動(dòng)。
2、教研組建設(shè)
教研組要在落實(shí)高效課堂方面發(fā)揮重要作用，要做好落實(shí)高效課堂方面的`檢查、督促工作；要定期組織教學(xué)研究活動(dòng)，圍繞高效課堂的實(shí)效性研究專題，組織相應(yīng)的公開(kāi)課、研究課、示范課，通過(guò)研討、觀摩、評(píng)議等形式，使本教研組教師共同提高，人人受益。
�、沤處熉�(tīng)課節(jié)數(shù)、聽(tīng)課記錄及聽(tīng)課評(píng)價(jià)。所有教師每人每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節(jié)；認(rèn)真進(jìn)行聽(tīng)課記錄、積極參加評(píng)課。
�、平虒W(xué)研討課。繼續(xù)堅(jiān)持每一位任課教師每一學(xué)期開(kāi)設(shè)一節(jié)教學(xué)研討課制度，并且將教案和課件呈報(bào)教研組長(zhǎng)、教導(dǎo)處兩級(jí)備案。
�、强己筚|(zhì)量分析。堅(jiān)持考后著眼“亮點(diǎn)”和問(wèn)題的質(zhì)量分析，著力剖析其背后的原因；對(duì)考試中突出的得分情況和失分情況進(jìn)行教學(xué)回顧，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，分析存在問(wèn)題。
�、冉萄谢顒�(dòng)。認(rèn)真開(kāi)展將學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)與解決我們自身實(shí)際教學(xué)問(wèn)題相結(jié)合為基本模式的教研組活動(dòng)，探索創(chuàng)建學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐、總結(jié)“四位一體”的校本教研制度建設(shè)。根據(jù)今年中考新變化、新要求、新動(dòng)向，本組將“核心知識(shí)點(diǎn)的梳理和落實(shí)”以及“教師教學(xué)活動(dòng)中低效、無(wú)效教學(xué)行為的梳理”作為本學(xué)期的研究重點(diǎn)，各備課組要根據(jù)本年級(jí)學(xué)生實(shí)際問(wèn)題，設(shè)立研究具體的項(xiàng)目，教研組分階段匯集研究成果，組織交流，大力推廣切實(shí)有效的成功經(jīng)驗(yàn)。
�、蓪W(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。要求各備課組在開(kāi)學(xué)兩周內(nèi)，熟悉整冊(cè)書(shū)的內(nèi)容，進(jìn)行統(tǒng)整式備課，列出重要知識(shí)點(diǎn)、排摸教學(xué)中重點(diǎn)和難點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)年試題的學(xué)習(xí)和研究，并且運(yùn)用到周練試卷，試題的完善實(shí)際中去。組織組內(nèi)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“課程標(biāo)準(zhǔn)”和20xx年初中畢業(yè)統(tǒng)一考試試卷，幫助年輕教師快熟練知曉學(xué)科知識(shí)和技能的相關(guān)要求，“老”教師積累達(dá)成的基本“套路”和校內(nèi)外相關(guān)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極追求教師個(gè)體專業(yè)“有一套”，盡快涌現(xiàn)出更多的學(xué)科骨干教師，追求學(xué)科組質(zhì)量的校內(nèi)高地、區(qū)域高地。
3、其他工作
關(guān)注中小銜接，夯實(shí)初二，提高畢業(yè)班課堂效率初一是起始，良好的開(kāi)端等于成功的一半。因此中小銜接的問(wèn)題尤為重要。習(xí)慣的養(yǎng)成，興趣的激發(fā)都是今后英語(yǔ)學(xué)習(xí)的保證。所以初一教師要經(jīng)常集備，交流經(jīng)驗(yàn)，尋找對(duì)策，保證開(kāi)端的成功。初二是兩極分化的明顯期，教師在提優(yōu)補(bǔ)差上要下功夫，避免班級(jí)分化的加劇，同時(shí)優(yōu)分率的維持也很關(guān)鍵。初三畢業(yè)班的學(xué)生任務(wù)很重，課時(shí)也很緊張，我們要在有限的時(shí)間內(nèi)完成課本教學(xué)任務(wù)，還要提高學(xué)生對(duì)下學(xué)期聽(tīng)說(shuō)考試的重視。
校本工作計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)市教育局《20xx年工作要點(diǎn)》，堅(jiān)決貫徹“以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，堅(jiān)持均衡導(dǎo)向、質(zhì)量導(dǎo)向、問(wèn)題導(dǎo)向、改革導(dǎo)向和民生導(dǎo)向”的精神。以“質(zhì)量”和“變革”為中心，以“三考”（高考、中考、學(xué)業(yè)水平考試）工作為重點(diǎn)，強(qiáng)化教研備課和學(xué)習(xí)培訓(xùn)，努力確保和提升教育教學(xué)質(zhì)量；以全面建設(shè)“適應(yīng)新高考背景下的選課走班教育教學(xué)新模式”為抓手，深入推進(jìn)課程建設(shè)和課堂變革。
二、重點(diǎn)工作：
�。ㄒ唬�(shù)立“質(zhì)量中心”意識(shí)，強(qiáng)化教育教學(xué)精細(xì)化管理，必須花大力氣提升教學(xué)質(zhì)量。
1、深入貫徹《關(guān)于進(jìn)一步提高溫州市中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》，以“助力每一個(gè)學(xué)生進(jìn)步”為目標(biāo)，以“備好每一節(jié)課”為基礎(chǔ)，以“上好每一節(jié)課”為中心，扎扎實(shí)實(shí)地提質(zhì)量。
2、立足現(xiàn)實(shí)，擺正心態(tài)，端正態(tài)度，少怨多干。
必須克服養(yǎng)尊處優(yōu)的自大心理，克服破罐破摔的消極心理，克服隨遇而安的懈怠心理，克服事不關(guān)己的不作為心理。樹(shù)立目標(biāo)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，以人格服人，以學(xué)識(shí)服眾，憑良心做事，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，少抱怨，多實(shí)干。
3、強(qiáng)化教研組、備課組活動(dòng)，提升教研、備課質(zhì)量，促進(jìn)共同進(jìn)步。
①教研組應(yīng)制訂科學(xué)完整的計(jì)劃。計(jì)劃要主題集中鮮明，務(wù)實(shí)可行，如圍繞“有效教學(xué)”、“文本解讀”、“課堂變革”、“中高考、學(xué)考復(fù)習(xí)”、“導(dǎo)學(xué)案的編制”、“作業(yè)校本化”、“同課異構(gòu)”等主題進(jìn)行，盡量切口小、問(wèn)題集中、便于討論、易于操作，避免“大、空、虛”甚至漫無(wú)目的、不著邊際，盡量每次活動(dòng)都確定主講人。
應(yīng)統(tǒng)籌安排好組內(nèi)公開(kāi)課、發(fā)言講座、外出學(xué)習(xí)、學(xué)生活動(dòng)等計(jì)劃。
�、诟鹘萄薪M和備課組要定時(shí)、定點(diǎn)開(kāi)展教研備課活動(dòng)，并嚴(yán)格實(shí)行簽到制度�；顒�(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)報(bào)教務(wù)處備案，教務(wù)處派專人進(jìn)行檢查統(tǒng)計(jì)。
4.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量提升研究和監(jiān)管引導(dǎo)。明確學(xué)段、學(xué)科的教研定位，體現(xiàn)學(xué)科課程的整體教學(xué)研究，體現(xiàn)學(xué)段銜接研究，做好課堂變革研究，重視對(duì)課標(biāo)、教材、教學(xué)、評(píng)價(jià)、考試等環(huán)節(jié)的教學(xué)全過(guò)程研究。突出教學(xué)質(zhì)量過(guò)程性評(píng)價(jià)，跟進(jìn)浙江省步伐，做好新高考新學(xué)考研究，體現(xiàn)基于數(shù)據(jù)分析的教研主題，加強(qiáng)過(guò)程性教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)與分析，切實(shí)教育教學(xué)質(zhì)量。
�。ǘ┮愿呖�、中考、學(xué)考為中心，提質(zhì)增效，穩(wěn)中求進(jìn)。
“三考”工作是本學(xué)期的重中之重，所有年段的大部分學(xué)科備課組都會(huì)置身其中。
1、高三段要加強(qiáng)高考試題研究，加強(qiáng)學(xué)科組內(nèi)部合作和跨學(xué)科合作。注意省內(nèi)外、市內(nèi)外高考信息的收集和共享，合理分工，協(xié)同合作，保證專科上線率，爭(zhēng)取擴(kuò)大本科上線率。
高考復(fù)習(xí)必須重基礎(chǔ)，抓扎實(shí)，系統(tǒng)科學(xué)、舉一反三、精選精練。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與提前自主招生。
相應(yīng)工作安排：
第二周舉行高考百日沖刺動(dòng)員大會(huì)。
高考模擬考：4周、7周市二模、10周期中考、12周。
第9周：高考復(fù)習(xí)研討周。
2、初三段更要注意新中考的變化，繼續(xù)實(shí)行“二考合一”，將采用“一卷兩用、分類(lèi)命題”的辦法，試卷難度與結(jié)構(gòu)設(shè)置兼顧初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平檢測(cè)和高中招生選拔功能。試卷難度系數(shù)控制在0.70至0.75之間。
中考復(fù)習(xí)注意適當(dāng)調(diào)整難度，重基礎(chǔ)，求正統(tǒng)，不練偏題怪題，追求扎實(shí)細(xì)致。
要強(qiáng)化初三學(xué)生體育鍛煉，力爭(zhēng)體育中考取得好成績(jī)。
相應(yīng)工作安排：
第二周舉行中考百日沖刺動(dòng)員大會(huì)。
中考模擬考：6周、10周期中考、13周
第4周：體育中考模擬考。
第8周：中考復(fù)習(xí)研討周
3、高一、高二狠抓學(xué)業(yè)水平考試，努力提高優(yōu)良率和合格率。
扎實(shí)上好每一堂課，努力提高每一節(jié)復(fù)習(xí)課的質(zhì)量，提高課堂教學(xué)的有效性是解決問(wèn)題的最根本的方法。要想盡一切辦法培優(yōu)補(bǔ)差、增效（如需要周日下午可以進(jìn)行差生輔導(dǎo)）。要提高后進(jìn)生、邊沿生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，絕不放棄一個(gè)后進(jìn)生，推動(dòng)整體水平上升。
相應(yīng)工作安排：
月考、模擬考安排：高一段：①月考：第6周。②學(xué)業(yè)水平模擬考：15周。
高二段：①月考：第7周。②學(xué)業(yè)水平模擬考：13周、15周、17周。
�。ㄈ┱{(diào)整和創(chuàng)新教學(xué)方式方法，探索適合學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展的各種課堂模式，深入推進(jìn)“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”的課堂變革。
1、繼續(xù)從以下四個(gè)維度進(jìn)行變革實(shí)驗(yàn)：
教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)載體的變革——導(dǎo)學(xué)案、校本作業(yè)的編寫(xiě)和運(yùn)用。
課堂形態(tài)和學(xué)習(xí)方式的變革——合作學(xué)習(xí)小組或提前學(xué)習(xí)或其他課堂模式的組建。
教學(xué)方法和學(xué)習(xí)時(shí)空的變革——微課、網(wǎng)課、空中課堂、翻轉(zhuǎn)課堂等。
教學(xué)評(píng)價(jià)和認(rèn)定方式的變革——過(guò)程性評(píng)價(jià)與考試評(píng)價(jià)結(jié)合、小組捆綁評(píng)價(jià)等。
2、學(xué)校已經(jīng)成為省基礎(chǔ)教育研究中心課改聯(lián)盟校，將邀請(qǐng)中心和聯(lián)盟校專家來(lái)校指導(dǎo)，并推薦部分老師進(jìn)行重點(diǎn)打造，樹(shù)立標(biāo)竿，以點(diǎn)帶面，整體推進(jìn)。
3、學(xué)校將開(kāi)展課堂變革展示周活動(dòng)，與聯(lián)盟校開(kāi)展“同課異構(gòu)”等共同研討活動(dòng)，加強(qiáng)校際交流與合作，引領(lǐng)變革深入發(fā)展，走向穩(wěn)定成熟。
4、高一、高二每個(gè)學(xué)科組都要選擇以上某一個(gè)方面的點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐，學(xué)科組全體老師都要參與并人人分工，落實(shí)到課堂和課后作業(yè)，在不斷的實(shí)踐中總結(jié)、反思、修正、再實(shí)踐，最終摸索出切實(shí)可行的變革模式，形成成果。
�。ㄋ模﹥�(yōu)化重組選修課程，深入推進(jìn)學(xué)科課程建設(shè)。
1.繼續(xù)將國(guó)家課程校本化，進(jìn)一步修訂和完善學(xué)科課程建設(shè)方案，使各學(xué)科課程更符合我校實(shí)際。
2.挖掘課程資源，加強(qiáng)選修課程建設(shè)，開(kāi)發(fā)和打造更多主題化、序列化、特色化、精品化的選修課程。整合現(xiàn)有的校本課程、特色項(xiàng)目課程、各類(lèi)社團(tuán)活動(dòng)、“三小”培養(yǎng)活動(dòng)，將現(xiàn)有各項(xiàng)活動(dòng)與項(xiàng)目深化、規(guī)范到課程建設(shè)上來(lái)。
3、本學(xué)期選修課程的開(kāi)設(shè)重新調(diào)整。
時(shí)間：高一、高二都在周三下午1、2節(jié)。
變化：以省市精品選修課程為基礎(chǔ)，以興趣特長(zhǎng)類(lèi)和社會(huì)實(shí)踐類(lèi)為主體，適當(dāng)減少部分知識(shí)拓展類(lèi)課程，增加社團(tuán)類(lèi)課程，重點(diǎn)打造“非遺”課程（加速“非遺中心”建設(shè)）。
4、各學(xué)科要加強(qiáng)本學(xué)科內(nèi)知識(shí)拓展類(lèi)選修課程的滲透，部分選修課時(shí)調(diào)節(jié)給了部分學(xué)科，目的就在于此。
5、繼續(xù)做好省市精品選修課程評(píng)比。在高一、高二所開(kāi)出的選修課中重點(diǎn)篩選、確定部分選修課，進(jìn)行修訂、完善、美化，參與申報(bào)評(píng)比。
6、調(diào)整職業(yè)技能類(lèi)選修課的內(nèi)容，拓展新的課程資源和內(nèi)容。進(jìn)一步與浙江省海洋水產(chǎn)養(yǎng)殖研究所、浙江省亞熱帶植物研究所、市民俗館、植物園、博物館、浙師大美術(shù)學(xué)院等進(jìn)行聯(lián)系溝通，借助其資源開(kāi)發(fā)更多精品選修課，尤其是非遺課程。
�。ㄎ澹┘訌�(qiáng)對(duì)新高考的研究，探索新高考背景下的選課走班教學(xué)。
新高考的研究將是本學(xué)期教學(xué)研究的重點(diǎn)方向。高一段新高考選課走班教學(xué)將是學(xué)校教學(xué)工作中的重難點(diǎn)之一。
1、強(qiáng)化對(duì)新《高考方案》、新的《學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)》的研究。所有教研組都應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究，尤其要加強(qiáng)《學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)》中“基礎(chǔ)等級(jí)”和“發(fā)展等級(jí)”內(nèi)容的研究，做到了然于胸。
2、高度關(guān)注高校專業(yè)對(duì)選考科目的設(shè)置，加強(qiáng)學(xué)科引領(lǐng)。
54%的專業(yè)不限選考科目，46%的專業(yè)設(shè)限選考科目1—3門(mén)，學(xué)生至少可以報(bào)考66%的專業(yè)。
7門(mén)選考學(xué)科的老師必須加強(qiáng)對(duì)本學(xué)科的引導(dǎo)并培養(yǎng)學(xué)生興趣，否則面臨沒(méi)有學(xué)生選或極少學(xué)生選但無(wú)法開(kāi)班的尷尬境地，老師將面臨改教學(xué)科或分流轉(zhuǎn)崗的`問(wèn)題。
3、加強(qiáng)選考科目選課走班（必修課）的調(diào)查研究，做好學(xué)生選課意向的模擬統(tǒng)計(jì)，建立科學(xué)合理、易于管理的選課走班模式，制訂相應(yīng)的管理和評(píng)價(jià)考核制度。
�。┙W(xué)生生涯規(guī)劃指導(dǎo)中心，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生未來(lái)生涯的指導(dǎo)和引領(lǐng)。
三個(gè)層次的學(xué)生生涯規(guī)劃結(jié)構(gòu)：
人生生涯規(guī)劃：人生發(fā)展規(guī)劃，即正確認(rèn)識(shí)自我、他人、社會(huì)。解決問(wèn)題是價(jià)值觀問(wèn)題，學(xué)會(huì)做人。
職業(yè)生涯規(guī)劃：解決的問(wèn)題是，學(xué)會(huì)生存。
高中三年的學(xué)業(yè)規(guī)劃：解決的問(wèn)題是，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生生涯規(guī)劃指導(dǎo)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，建立了生涯規(guī)劃指導(dǎo)制度。（生涯制度）
3月13-15日，學(xué)�；ㄑ鹃_(kāi)展學(xué)生生涯規(guī)劃指導(dǎo)師培訓(xùn)，以高中班主任為主體、部分任課老師參加，組成55人左右的培訓(xùn)班，培訓(xùn)后通過(guò)考核，將獲得生涯規(guī)劃指導(dǎo)師專業(yè)證書(shū)。
2、成立學(xué)校學(xué)生生涯規(guī)劃指導(dǎo)中心，開(kāi)展對(duì)學(xué)生生涯規(guī)劃方面的咨詢和引導(dǎo)工作，解決學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題。（生涯導(dǎo)師）
3、在高一段定期開(kāi)設(shè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)課，所有學(xué)生都要上指導(dǎo)課，接受生涯規(guī)劃培訓(xùn)和指導(dǎo)。（生涯課程）
4、挖掘社會(huì)資源，與社會(huì)力量合作，開(kāi)展職業(yè)模擬體驗(yàn)活動(dòng)。全面引導(dǎo)學(xué)生合理規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)生活和未來(lái)職業(yè)。（生涯體驗(yàn)）
�。ㄆ撸�、統(tǒng)籌安排，穩(wěn)步推進(jìn)其他各項(xiàng)工作。
1、繼續(xù)加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，積極參加省市培訓(xùn)平臺(tái)的選課學(xué)習(xí)，各教研組要規(guī)劃、安排好外出學(xué)習(xí)的計(jì)劃，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。（3月5-12日省平臺(tái)第一輪選課，13-17日學(xué)校審核）
2、加強(qiáng)教育科研的引領(lǐng)。積極開(kāi)展課堂變革、質(zhì)量提升、科學(xué)管理和校園文化等方面的科學(xué)研究。切口小，重實(shí)效，能推廣運(yùn)用。
3、加強(qiáng)課題申報(bào)和管理。
校級(jí)層面要申報(bào)1-2個(gè)課題，爭(zhēng)取在省市立項(xiàng)；各教研組均要申報(bào)一個(gè)課題，盡可能地爭(zhēng)取在省市立項(xiàng)。3月將進(jìn)行新一輪課題申報(bào)，做好積極動(dòng)員和申報(bào)引導(dǎo)工作。
4、積極參加課例、論文、案例、優(yōu)質(zhì)課等評(píng)比。教研院、電教館、裝備中心組織的各種評(píng)比均可參加。認(rèn)真組織好3月份的課例評(píng)比、4月份的精品課程評(píng)比。
5、進(jìn)一步推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合，加強(qiáng)微課程的制作和推廣運(yùn)用。
6、繼續(xù)推動(dòng)“愛(ài)閱讀”行動(dòng)，促進(jìn)師生讀書(shū)和學(xué)習(xí)；繼續(xù)推進(jìn)“三小”（小文學(xué)家、小科學(xué)家、小數(shù)學(xué)家）的培養(yǎng)，積極參加全市“三小”系列評(píng)選，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。
7、繼續(xù)做好藝術(shù)教育和體育鍛煉工作，做好圖書(shū)、實(shí)驗(yàn)、印刷等服務(wù)性工作。
8、繼續(xù)做好各種命題和考試工作，以項(xiàng)目管理的方式推動(dòng)教學(xué)精細(xì)化管理。
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