小學教務(wù)工作計劃合集十篇

　　時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又邁入新的階段，讓我們一起來學習寫計劃吧。計劃怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編為大家整理的小學教務(wù)工作計劃10篇，希望對大家有所幫助。

小學教務(wù)工作計劃 篇1

　　本學期，教務(wù)處在中心校的精心指導下，在校長的正確領(lǐng)導下，樹立以“學生發(fā)展為本”的教育思想，不斷更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，努力提高教學有效性，全面提高教學質(zhì)量，力爭取得新的突破。

　　一、工作目標：

　　1、細化、優(yōu)化各項常規(guī)工作，主要抓好課堂教學的規(guī)范。

　　2、加強教師隊伍建設(shè)，尤其要加強青年教師培養(yǎng)工作。

　　3、提高教學質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展。

　　4、繼續(xù)落實四校聯(lián)校團體電子備課活動。

　　二、工作措施

　　（一）關(guān)注教學流程，規(guī)范教學行為，提高管理本事。

　　1、教學常規(guī)管理。

　　全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度，備課資料上課，提前進課堂，準時下課，每一天按時處理學生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學生。嚴格控制學生在校時間。

　　2、強課堂規(guī)范管理。

　　要求教師把課堂作為極高教學質(zhì)量的主陣地，繼續(xù)在優(yōu)化教學目標，優(yōu)化教學過程，優(yōu)化教學評價上下功夫，防治“堤內(nèi)損失堤外補”。

　　3、面向全體教師，經(jīng)過對課堂常規(guī)、學生收獲、作業(yè)批改、備課反思、學習習慣等方面的檢查，加強對學生學習行為、教師課堂教學狀況的調(diào)研和指導，減輕學生過重課業(yè)負擔，努力在常態(tài)中、動態(tài)生成中提高教學質(zhì)量。

　　（二）講求課堂實效，重視教、學過程，提高教學質(zhì)量；

　　1、做好教學質(zhì)量跟蹤。每一位教師都要樹立教學質(zhì)量是學校發(fā)展生命線的思想，繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。

　　本學期，將進行不一樣形式的學生本事提升活動，比如學生朗誦比賽，鋼筆字書畫比賽活動等。學校在月末、期中、期末也要對學生的`學習情景進行統(tǒng)一的檢測，并對檢測的情景進行全面的總結(jié)，各學科要切實做好這項工作，及時分析教學中存在的問題，提出今后改善的措施。

　　2、開展好“每日聽寫”活動，夯實學生生字基礎(chǔ)。經(jīng)過長期堅持“每日聽寫”活動打造成我校學生的亮點，培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實，基本功過硬的優(yōu)秀學生。

　　（三）強化校本研訓，加強教研組建設(shè)，提升專業(yè)水平。

　　1、進一步加強青年教師培養(yǎng)工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設(shè)。經(jīng)過校內(nèi)公開課，教師賽教，同課異構(gòu)，專家引領(lǐng)，海外研修等豐富多彩的教師培訓活動，“學習-培訓-展示”為一體的機制，將自我的培訓中的收獲用講課或者講解的方式給大家分享。

　　2、抓好教師的業(yè)務(wù)學習。為更好地指導教師的廣泛閱讀和專業(yè)閱讀，學校繼續(xù)為教師購買《新課標》、《新教育》、《教師報》等書籍刊物，供教師閱讀選擇。本學期要做到：自學與培訓學習相結(jié)合；學習與交流心得相結(jié)合。同時要注重自我學習，爭做學習型教師，爭創(chuàng)學習型學校。

　�。ㄋ模�XX小學聯(lián)校團體備課，促進聯(lián)片教學活動。

　　聯(lián)校團體備課活動已運行了兩年，從分工、備課、審核、上傳各個流程已經(jīng)全面常態(tài)化。各位教師精心準備，審核教師嚴格把關(guān)，各位領(lǐng)導高度重視。雖然過程中還存在一些問題，但相信堅持就會有奇跡，此項活動必將成為流水教育的一個亮點。

小學教務(wù)工作計劃 篇2

　　本學期切實針對旗教研室工作思路,緊緊圍繞學校工作目標,牢固樹立責任意識、質(zhì)量意識、課程意識、學習意識、創(chuàng)新意識,求真務(wù)實,在扎實抓好教師、學生、教育教學三大管理的基礎(chǔ)上,努力開拓教育教學新思路,創(chuàng)新教育教學新模式,營造教育教學發(fā)展新優(yōu)勢,全面完成教導處工作任務(wù),進一步優(yōu)化教學質(zhì)量,進一步促進教師的專業(yè)化發(fā)展,不斷強化教育教學管理,全面推進我校的素質(zhì)教育向縱深方向發(fā)展。

　　一、以抓好課堂教學效率為主要任務(wù),提高教學質(zhì)量

　　課堂教學是素質(zhì)教育的主陣地,要本著“向課堂要質(zhì)量”的思想,努力通過課堂教學實現(xiàn)全面發(fā)展,培養(yǎng)習慣,培養(yǎng)能力,提高質(zhì)量的目標。要注重從四個方面培養(yǎng)學生的能力:一是在課堂教學中多給學生創(chuàng)設(shè)提出問題的機會,讓學生敢于提出問題,善于分析問題,"中華勵誌網(wǎng)"培養(yǎng)解決問題和辨別是非的能力;二是在課堂教學中采用“自主、合作、探究”式的教學方法,重點培養(yǎng)學生的自主學習、合作學習、探究式學習的方法,提倡學生自己能學會的教師就要引導學生學會,提高學生掌握基礎(chǔ)知識的能力;三是在課堂教學中多給學生創(chuàng)新想象的機會,培養(yǎng)學生賦予想象,勇于創(chuàng)新的能力;四是在課堂教學中多給學生創(chuàng)造動手動腦的機會,培養(yǎng)學生動手動腦,適應(yīng)生存環(huán)境的能力。

　　總之,在教育教學過程中,要努力做到四個尋求:一是尋求適合學生心理和興趣愛好的教學方法;二是尋求有效激勵學生學習積極性的教育方法;三是尋求對學生有效學習的實踐和研究;四是尋求心育和德育協(xié)同教育的新路子。本學期我校要舉行達標課,對每位教師進行達標,對未達標教師進行培訓后二次達標,或再次達標是全體任課教師都能達標。

　　二、加強教學研究,提高教學質(zhì)量

　　課堂教學改革的實效如何,說到底實際上就是落實到每一位教師身上,落實到每一天的教學工作之中,落實到每一堂課教學之中。本學期,我們將把加強教研組、備課組建設(shè)作為提高教師群體素質(zhì),推動課堂教學整體優(yōu)化的重要手段。各教研組要重視研究、通力合作,開展新課標的實驗研究和熱點問題研討活動,將理性思考和實踐探索相結(jié)合,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決課程改革實驗過程中出現(xiàn)的各種問題。把“教案怎么寫” “怎樣布置、批改作業(yè)”“怎樣進行反思”“教是為了什么”“成功課堂的基本特征”“失敗課堂的基本特征”“各學科的課堂標準”“如何進一步做好群研工作”“如何開展有效教學和有效教研”“如何轉(zhuǎn)換后進生”“怎樣進行課外活動”等作為校本研究的基本內(nèi)容。各教研組要圍繞校本研究課題,召開課改研討會,開展課堂教學觀摩研討活動,使實驗研究工作落到實處,力爭通過實驗工作出經(jīng)驗、出新意,使我校形成鮮明的教學特色。

　　教研活動分三塊進行:一是教導處安排公開教學活動,二是教研組各安排“年級一課”研究活動,三是備課組組織“一人一課”活動。教研組的活動要有針對性,重點解決一兩個問題。教研組長、備課組長要制定好實實在在的活動計劃,安排好活動內(nèi)容、方式、時間、地點,并扎扎實實地開展活動。教研組要切實做好月檢工作,要正�；�、制度化、講實效。備課組長有責任幫助上課教師設(shè)計教案。備課組長組織活動,進行研討,專人做好記錄,學期結(jié)束將活動資料交給教研組長。

　　三、抓好信息化建設(shè),提高教師質(zhì)量

　　強化信息技術(shù)對教師專業(yè)發(fā)展的引領(lǐng)作用,進一步濃郁學校的學習氛圍,建構(gòu)學習型校園。加強信息技術(shù)軟硬件的管理和維護,最大限度提高現(xiàn)有設(shè)備和人員的效益。電教人員要做好各類設(shè)備的維護,做好教師信息技術(shù)應(yīng)用的日常統(tǒng)計,確保各類設(shè)備處于待使用狀態(tài)。鼓勵和引導全體教師將校園網(wǎng)應(yīng)用于學校日常管理、教學。利用“葛根廟鎮(zhèn)小學教務(wù)處”博客,把培訓、研討和學習有機結(jié)合,促進教師專業(yè)成長。

　　四、抓好體育、英語等課程,提高全面質(zhì)量

　　進一步強化“健康體育”的思想,切實抓好學校體育工作,結(jié)合校情積極組織各種形式的運動隊、興趣小組,以廣播操為突破口,以隊列行走為出發(fā)點,不斷推進群眾性體育活動。每一個教師要牢固樹立健康第一的指導思想,進一步探索切實提高學生身體、心理素質(zhì)的有效措施,自覺關(guān)心學生的身心健康。學校要經(jīng)常性組織開展群眾體育活動,引導學生自覺鍛煉,使學生每天在校活動時間總量超過一小時。"中華勵志網(wǎng)"加強英語課程的建設(shè),有計劃,有針對性地對學生英語學習的質(zhì)量進行監(jiān)控,尤其對村校轉(zhuǎn)到中心校學生學習英語困難加以研究提高。對學生作業(yè)或檢測中存在的普遍問題認真分析并采取對策有效解決問題,進一步提高我校各年級的英語教學質(zhì)量。將開展各種活動,如舉辦英語周等活動,進一步提高學生學習英語的興趣,營造良好的'英語學習氛圍。

　　五、加強質(zhì)量監(jiān)控,優(yōu)化教學管理

　　質(zhì)量是學校的生命線,是一所學校賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ),也是檢驗課改工作是否落到實處的標志之一。本學期,我們將加大督查的力度,做到“三抓”:一是抓備課——備好課是上好課的前提,要不定期的組織備課筆記檢查,要逐人指出優(yōu)缺點和改進意見。二是抓上課——課堂教學是教學工作的中心環(huán)節(jié),要牢固樹立質(zhì)量源于課堂的意識,切實提高課堂的實效性,向課堂四十五分鐘要質(zhì)量;要高度重視課前的物質(zhì)準備,提前候課。三是抓評價——要建立多元化的發(fā)展性的對教師和學生的評價體系,以評價促發(fā)展,以評價促提高。與此同時,還要注重提高教師執(zhí)行課程計劃的嚴肅性,嚴格按課表上足,教好各類課程。

　　要引領(lǐng)教師在課堂教學中牢固樹立學生主體意識、質(zhì)量意識和效益意識。繼續(xù)實行推門聽課制度,經(jīng)常查閱教師的教案和作業(yè)批改情況,鼓勵教師互相聽課、評課,互相取長補短,教導處要及時發(fā)現(xiàn)并解決教學工作中存在的實際問題,認真分析、及時溝通、共商對策,為教師作好指導,當好參謀。學期中期和結(jié)束前,將在總結(jié)對部分年級、部分學科進行調(diào)研活動的經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,繼續(xù)加強質(zhì)量監(jiān)控工作。加強所有學科的質(zhì)量調(diào)研,定期召開任課老師會議,研究教材、研究教法、研究評價方法,做好月檢工作,進行質(zhì)量分析,提出改進措施。擬采用靈活多樣的形式,全面了解教師教學能力和課堂效益以及課改進展情況。

小學教務(wù)工作計劃 篇3

　　一、指導思想

　　以縣教師發(fā)展中心各學科研訓工作計劃為指導，以深化課程改革和課堂教學改革為中心，以校本研訓項目制為載體，各組教研活動為渠道，積極探索全面提高教學質(zhì)量這一教學目標，強化教學常規(guī)管理，不斷完善課程體系，努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，逐步彰顯學校辦學特色。

　　二、工作重點

　　1.認真學習和落實《溫州市小學各學科教學常規(guī)管理》、《永嘉縣小學教學常規(guī)管理辦法》，強化教學常規(guī)管理，定期和不定期組織針對性的教學常規(guī)檢查，不斷總結(jié)不足，及時反饋存在問題，進一步完善和規(guī)范學校教學常規(guī)的各項工作，努力把教學常規(guī)落到實處。

　　2.努力做好學�！安┭拧闭n程的規(guī)劃設(shè)置工作，根據(jù)本校實情，科學合理的設(shè)置課程，完善學校的課程體系，將深化課程改革和課堂變革專題研究相結(jié)合，不斷提高學校課堂教學效果。

　　3.樹立“立德樹人與以質(zhì)立�！钡睦砟睿�質(zhì)量是學校的生命線，狠抓教學質(zhì)量是學校始終不變目標，教務(wù)處緊抓教學質(zhì)量，召開畢業(yè)班質(zhì)量分析會，實行一月一考，全力做好六年級的質(zhì)量檢測，力爭20xx年再創(chuàng)佳績。

　　4.總結(jié)一年來拓展課程各科的開展情況，學習兄弟學校的寶貴經(jīng)驗，根據(jù)本校“博雅”課程的`規(guī)劃，調(diào)整部分拓展課，為下學期的順利開設(shè)做好充分的準備。

　　5.認真學習和落實《永嘉縣教育局關(guān)于進一步加強學生體質(zhì)健康工作的實施意見》，面向全體學生，牢固樹立“健康第一”指導思想，努力做好20xx年學校體育各項工作，合理安排好20xx年體育節(jié)，豐富學生體育活動，逐步實現(xiàn)體育活動和各項競賽的常態(tài)化。6.精心組織各類師生比賽和選拔活動，搭建好學習和鍛煉的平臺，鼓勵學生積極參與各類比賽活動：如讀書節(jié)、體育節(jié)等，培養(yǎng)學生全面而有個性發(fā)展；督促和支持年輕教師參加各類學習和比賽活動，如：教師基本功比賽，新常規(guī)新設(shè)計評比等，促使教師快速成長。

　　7.繼續(xù)抓“國學”特色教育，每天認真落實好10分鐘的晨誦活動，每周精心安排好一個班的誦讀展示活動，每學期做好一次國學教學研討活動，期末做好誦讀之星的評比和考核活動，不斷探索國學特色教育。

　　8.充分利用學校優(yōu)越資源，創(chuàng)設(shè)良好的書香校園，逐步形成濃厚的學習氛圍。利用好書吧和閱覽室等資源向?qū)W生開放，激發(fā)學生愛上閱讀，養(yǎng)成良好的學習習慣。

　　9.繼續(xù)做好校本培訓項目，推進以學為中心的教與學行為的課堂觀察診斷活動，努力做好六年級組“縣小學語文初小銜接課題”的研究開展工作，邀請名師授課、講座和課堂指導多種形式活動，豐富各教研組的活動內(nèi)容，加快我校教師的專業(yè)成長。

　　10.全力做好上級布置的各項任務(wù)，做好20xx年下半年校市辦學水平二級創(chuàng)建各項準備工作。

小學教務(wù)工作計劃 篇4

　　本學期教務(wù)處在區(qū)教育局及學校領(lǐng)導下，加強教學研究和教學管理，認真學習教育部基礎(chǔ)教育課程改革精神，領(lǐng)會《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》的實質(zhì)，積極推進基礎(chǔ)教育課程改革，深入課堂教學改革，認真執(zhí)行學校工作計劃，加強教師隊伍建設(shè)和自身建設(shè)，提高教師的自身素質(zhì)，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和實踐能力，全面推進素質(zhì)教育，與時俱進，努力把學生培養(yǎng)成為具有創(chuàng)新能力、在德、智、體、美、等方面全面發(fā)展的合格小學生。現(xiàn)將一學期的工作回顧如下：

　　一、 加強教學管理和教學研究，進一步深化課堂教學改革

　　1、夯實課改，積極推進新課標實施進程。作為改革實驗學校，教務(wù)處繼續(xù)積極認真組織全體教師深入學習新課標理念，體會新課標精神，明確新課標要求，面向全體學生，改變學習方式。課改組全體老師在認真參加教研的基礎(chǔ)上，堅持做到周周有教學反思、月月有教學故事、期期有教學案例，還推選出了高質(zhì)量的教育故事，教育隨筆參加了區(qū)教育局組織的比賽。良好的教研氛圍，提高了教育教學質(zhì)量。

　　2、繼續(xù)加強教學管理，完善規(guī)章制度，強化教學的規(guī)范化、制度化、科學化。

　　加強常規(guī)檢查，本學期教務(wù)處隨機抽查、集中檢查教師的教案，并進行記錄，對存在的問題進行個別反饋。對學科測驗、作業(yè)批改實施掌控并深入到各年級、班級了解情況。全面了解教學情況，不定時檢查教師課堂教學情況，注重教學質(zhì)量的全過程監(jiān)控。組織各教研組定期與不定期檢查教學計劃等。

　　規(guī)范學生學習習慣，重點抓好讀書、寫字的正確姿勢，通過開展寫字比賽、作業(yè)檢查等方式進行強化。

　　3、加強教研組、課改組的教研建設(shè)。開學初教務(wù)處召開教研組長會議，落實任務(wù)，明確職責，落實任務(wù)，并強調(diào)常規(guī)工作和重點工作內(nèi)容相結(jié)合。不定期召開各教研組長會，發(fā)揮教研組的力量，各教研組及時進行評課，教研氣氛甚為濃厚，加大了教師相互之間聽課的力度，本校教師人人都能完成聽課任務(wù)。三大教研組長本學期的工作盡心盡職，比以往更積極主動，效率更高。

　　二、加強師資隊伍建設(shè)，努力建立一支科研型的教師隊伍

　　教務(wù)處特別注意加快以新教師和年青教師的培養(yǎng)為主導的教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提高進程。提高教學質(zhì)量的.關(guān)鍵是提高教師的素質(zhì)，而提高青年教師的素質(zhì)則是關(guān)鍵的關(guān)鍵，為了盡快讓青年教師適應(yīng)教學工作崗位，并逐步走向規(guī)范，對新教師進行課堂的聽課、指導，積極組織青年教師上公開課、觀摩課，給青年教師提供了施展教學才華的舞臺和機會。

　　本學期開展的以“課例為載體，以問題研究為內(nèi)容”的教學研討課活動，使一大批青年教師脫穎而出。本次教學研討課充分發(fā)揮了教研組的作用，以教研組為單位，每組推出兩個有教學特色的老師執(zhí)教，以集體備課 — 講課 — 研討的形式進行。教學研討課，旨在通過關(guān)注教師具體的教學實踐和課堂教學的具體環(huán)節(jié)，解決教師教學當中的實際問題，為教師的專業(yè)成長和教學水平的提高搭建了一個平臺。整個研討過程，都能感受到大家認真的工作態(tài)度，熱烈的研討氛圍。

　　正因為有了老師們的努力與付出，本期的研討課整體感覺活了很多，學生的表現(xiàn)也越來越精彩。老師把課堂的重心放在了學生如何學方面，調(diào)動了許多的教學手段，引導和激發(fā)學生的思維，使他們敢說、愿說、樂說。正所謂，教無定法，學無定法，但目標只有一個，那就是使學生學有所獲。所以老師們在輕松愉快的氛圍中聽到了一節(jié)又一節(jié)別具特色、風格各異的好課。

　　同時，我們還認真組織教師參加區(qū)教研室舉辦的各類通過培訓教研活動，使我校教師的業(yè)務(wù)能力有了很大的提高。積極鼓勵教師撰寫教學科研論文和總結(jié)。××、××、××三位老師獲數(shù)學競賽優(yōu)秀輔導員稱號。

　　三、繼續(xù)開展學科競賽活動，積極組織學生參加各級各類競賽

　　通過一系列活動，開拓了學生的視野，豐富了學生的知識面，提高了學生的綜合素質(zhì)，養(yǎng)成了學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。有多位同學在競賽中獲獎。在第×屆小學“××杯”全國數(shù)學邀請賽中，我�！痢�、××等同學獲第×屆小學“××杯”全國數(shù)學邀請賽三等獎�！痢�、××等同學獲××賽區(qū)一等獎。在××區(qū) “小學生講英語故事比賽”活動中，我校參賽的三年級學生××、四年級學生××、六年級學生××、××等四名學生不負眾望，全部榮獲一等獎，為我校爭光添彩。同時， ××老師獲“優(yōu)秀輔導老師”獎。

　　這些都容入了老師們的心血。

　　四、結(jié)合實際，開展多種學科活動，促進學生學業(yè)水平提高。

　　本期為了活躍學生學習生活，促進學生全面發(fā)展，開展多種學科競賽活動。如寫字比賽、作文比賽、英語講故事比賽等活動，盡量做到形式多樣，內(nèi)容豐富。特別是首屆小學生“英語講故事比賽”活動舉辦的非常成功。小選手們積極參與，發(fā)揮自己的特長，將一個個故事演繹的生動活潑，他們出色的表演博得了一陣陣熱烈的掌聲，比賽的場面十分熱烈。

　　六年級的××、××，三年級的××，四年級的××成為全場的亮點。他們流利的口語和生動的表情不時引來陣陣掌聲。

　　通過這次活動，我校學生學習英語的積極性被全面調(diào)動了起來，掀起了一股學習英語的高潮。

　　為讓孩子們盡顯運動才能，體驗成功感，提升對運動的興趣和能力，我們還舉辦了一年級親子運動會。

　　親子游戲項目 “筷子夾球”、“植樹”、“小袋鼠摘果”、“趕球”等游戲趣味橫生，家長和孩子們在老師精心設(shè)計的親子游戲中，盡情玩耍。運動會上家長的積極鼓勁，親歷親為的參與，更是提高了孩子們活動的情趣和積極性，也讓平時忙于工作的家長們體會到運動對孩子健康和全面發(fā)展的重要�；顒映掷m(xù)了兩個多小時。賽后，學校領(lǐng)導還給獲獎的家庭頒發(fā)了獎狀和獎品，給所有參加活動的家庭發(fā)了紀念品。

　　本次運動會是我校構(gòu)建家�；�動，合力育人教學模式的一大舉措，活動增進了孩子與家長，家庭與學校之間的了解和情感，激發(fā)了孩子參加體育鍛煉的積極性。

　　五、加強教務(wù)處自身建設(shè)，定期召開會議，學習新的教學法規(guī)和新教學思想，提高自身的素養(yǎng)

　　嚴格執(zhí)行學籍管理制度，同時辦理好新學年學籍，及時收集、整理、準備好相關(guān)教育教學材料。

　　一學期來，教務(wù)處一直以抓教學質(zhì)量為核心，不斷提高各科成績?yōu)樽谥�，不懈努力工作，但也有不如意之處，如更加合理安排課時的問題，在新形勢下如何保持和提高教學質(zhì)量問題，對學校校本課程如何進一步發(fā)揮功能問題，綜合實踐如何更好的開展問題等等。這一系列都有待思考，總之，我們要把握好課改這一機遇，在教學工作中不斷創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績。

小學教務(wù)工作計劃 篇5

　　本班學生該科知識掌握現(xiàn)狀分析

　　該年級段學生有一定的美術(shù)基礎(chǔ)，尤其是繪畫較突出，有一定的想象力及表現(xiàn)力，并有較強的欣賞能力。

　　但是在班級之間，學生之間對美術(shù)課的興趣，對美術(shù)知識的掌握，理解差距較大。部分學生想象狹窄，缺乏表現(xiàn)力。課前教學中雙邊教學開展一般，部分學生上美術(shù)課沒有激情。個別的班級教學紀律問題嚴重。

　　該科教學的主要任務(wù)及要求

　　1、以新課標的理念為依據(jù)，重視學生的情感、態(tài)度、價值的培養(yǎng)，滿足學生全面發(fā)展的需要，重視人文精神，體現(xiàn)人文觀念

　　2、培養(yǎng)學生科學的觀察方法和藝術(shù)概括力，分析立方體、圓柱體的結(jié)構(gòu)特征，認識立方體、圓柱體的透視變化規(guī)律，能寫生簡單的生活物體透視現(xiàn)象。繼續(xù)傳授中國畫筆墨技能，學生進行彩墨畫練習；欣賞中國現(xiàn)代中國畫大師作品，培養(yǎng)民族自豪感。學習淺顯的手工技法。

　　3、注意學科之間的積累和聯(lián)系，注意學科知識的綜合，利用不同學科之間的知識聯(lián)系來發(fā)展學生的能力和技能，使學科之間的綜合效應(yīng)更為融合和連通，更多的關(guān)注學生的實際生活。用所學習的知識來設(shè)計自己的.生活

　　該科教學內(nèi)容的重點、難點

　　重點難點：

　　1、培養(yǎng)學生抽象思維和實物中提煉幾何體的能力。

　　2、提高學生彩墨畫的技法與概括能力，能夠獨立的完成自己所要想要畫的內(nèi)容。

　　3、在手工中培養(yǎng)學生的耐心、細致能力。

　　提高該科教學質(zhì)量的主要設(shè)想和措施

　　1揮學生的小助手能力，教師選擇合適的內(nèi)容讓學生來體會教師的感覺，轉(zhuǎn)換教師和學生的角色。

　　2用課余時間來發(fā)展學生的綜合能力和生活實際技巧，發(fā)展的潛力。

　　進行班內(nèi)、班際作品展評，以增強競爭意識及榮譽感，互相學習，提高美術(shù)興趣。

　　3充分和利用各種教學手段，調(diào)動學生學習興趣和激情。。利用直觀手段，多媒體等手段進行欣賞以增加學生欣賞的興趣，開拓視野，激發(fā)興趣，并輔以技法訓練及增強其表現(xiàn)力進行學生學習目的性教育，端正學生的學習態(tài)度，讓他們在動中學關(guān)注學生各個年齡的心理特征和成長需要。

　　4以學生的綜合能力為發(fā)展培養(yǎng)目標，減少專業(yè)性，突出趣味性和綜合性，關(guān)注學生愉快教學和美術(shù)體驗的樂趣，克服學生學習美術(shù)的困難和障礙。

　　5盡可能的利用網(wǎng)絡(luò)來學習美術(shù)知識，開拓視野

　　本學期教學改革的設(shè)想和措施

　　1、 學習《課標理解新課標的教學理念》，平時的課堂教學中多應(yīng)用、多嘗試，力爭用新的教學觀來指導自己的教學。增加一定的美術(shù)趣味活動，讓學生通過活動來提高自己的能力、鍛煉自己的品質(zhì)。

　　2、 把課堂教學作為教學的主要陣地，把學生真正作為學習的主人。，采取輕松愉快的教學方式學習，在熟悉的情景中主動探究、主動學習，盡量使他們能參與發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題的全過程，培養(yǎng)他們收集、提煉、整理的能力。

　　4、組建美術(shù)社團，讓學生來自由選擇，根據(jù)自己的興趣`愛好來培養(yǎng)學生的美術(shù)學習能力。

小學教務(wù)工作計劃 篇6

　　一、指導思想：

　　根據(jù)學校工作計劃，不斷實踐“尊重學生個體差異,關(guān)注每一位學生發(fā)展”的辦學理念。以促進師生的全面發(fā)展為根本，以全面提升新課程要求下的教育質(zhì)量為核心，以“關(guān)注課堂教學、關(guān)注學生發(fā)展”為重心。在教學管理過程中，認真貫徹“重在微觀，落在實處”的原則，充分調(diào)動教職員工的積極性、主動性，踏實、穩(wěn)健、有序的開展工作。加強課堂教學研究，提高課堂效能，全面提高學校教育教學質(zhì)量。

　　二、工作目標：

　　1、六年級畢業(yè)班語、數(shù)綜合評價居全區(qū)民辦學校前列。

　　2、四、五年級：注重學生良好學習習慣培養(yǎng)，學習、生活上關(guān)注問題學生，努力消除兩極分化；注重課堂效率，期末學科優(yōu)秀率達90%以上。

　　3、一、二、三年級：注重學生學習、生活習慣的培養(yǎng)，注重課堂的有效性。切實減輕學生課業(yè)負擔，實現(xiàn)“愉快”教學。

　　4、全面落實高效能課堂教學策略研究，圍繞“以自學為主的課堂教學模式的研究”子課題，強化教學中心意識，走素質(zhì)內(nèi)涵發(fā)展的道路。針對課堂改進計劃，圍繞主題化校本教研活動，促進教師專業(yè)成長，爭創(chuàng)校本教研示范校。

　　三、具體措施

　　1、以主題化校本教研活動為抓手，加強教研組建設(shè)，發(fā)揮教研組主陣地作用，增強教研組團隊協(xié)作精神，促進教師專業(yè)成長。

　　課堂教學要堅持以提高課堂教學效率為中心；以“課堂教學優(yōu)質(zhì)化”為目標，改進課堂教學模式，注重激發(fā)學生的學習興趣和探究知識的欲望，切實落實學生在學習中的主體地位，讓課堂充滿活力，促進學生個性充分發(fā)展，促進學生素質(zhì)全面提高。各年級教研組要加強對的備課工作的檢查與指導，討論、解決各備課組中出現(xiàn)的各種業(yè)務(wù)問題和教材教法等問題。教研組積極開展以“集體備課、專題研討”為抓手的行動研究，從集體選題——各自備課——說課、研討——優(yōu)化備課——上課研討——教學反思，形成教研組研討風氣，進一步夯實理論根基，努力以課改理念指導課堂教學。廣大教師要結(jié)合自身的課堂改進計劃，結(jié)合高效能課堂教學的研究，以備課組為單位，在每周固定一個半天，一學期確定一個主題開展“一周一課一評議”活動，其形式可以多樣即針對這一主題采用“一課多人”，或“多課一人”或“多課多人”開展教研活動。

　　積極組織好教師參加區(qū)教育局的校本教研活動，增加與他人溝通交流教育思想的機會，增加展示教師們教育智慧的機會。

　　教研組建設(shè)要注重課題研究與教研活動相結(jié)合,教學理念與教學實踐相結(jié)合,教研活動與改進計劃實施相結(jié)合,做到教研活動經(jīng)常化、專題化和系列化。加強新教師與青年教師的培養(yǎng)，為青年教師的成長創(chuàng)造條件，搭建舞臺。本學期要積極組織教師參加各級課堂教學評比。

　　2、強化教學過程管理，狠抓教學常觀，規(guī)范教學行為，提高課堂教學水平，確保學校教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

　　教育教學是一個長期的過程，沒有全過程的管理就很難有最后的滿意成績。本學期，我們力爭通過科學、嚴格、細致的過程管理，做好教學管理過程中的每一個細節(jié)，實現(xiàn)教學過程管理的系統(tǒng)化，向過程要質(zhì)量。常規(guī)教學管理要在“細”上下功夫，做到環(huán)節(jié)準備要仔細、過程落實要精細、常規(guī)檢查要嚴細。加強教學工作的過程管理和目標管理，抓好教學常規(guī)的落實，做到教學常規(guī)管理精細化、長效化。

　　教務(wù)處定期做好常規(guī)檢查工作，繼續(xù)實施備課檢查制度、上課巡視制度、掛牌聽課制度、作業(yè)檢查制度等，及時了解教師的教學情況，加強交流與反饋。扎實有效地做好教學月檢查工作，教學檢查的內(nèi)容、形式上不斷變化和豐富，每月檢查有不同的側(cè)重點，集中檢查和抽查相結(jié)合。對教學檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時予以反饋，對做得好的地方及時予以總結(jié)表揚，供大家學習借鑒；對不足的地方通過個人交流、交教研組討論解決、會上指出等形式予以反饋。教務(wù)處還將不定期組織學生評教、學生座談等活動，了解教師教學情況與教學效果，以便及時對教師的教學提出整改意見與要求。

　　加強教學常規(guī)巡查，強化勞動紀律管理。加強教師上、下課專業(yè)教室、活動教室及學生眼保健操的管理。教師的上課應(yīng)準時到位，不遲到、不早退、不拖課。學生眼保健操的管理與這節(jié)課的教師月考核掛鉤，專業(yè)教室、活動教室責任到人，獎懲分明。本學期繼續(xù)實行課堂教學巡課制度，由教務(wù)主任及教務(wù)員，每天進行包括早讀、上課時間的教學巡查，檢查每個班級的課堂教學秩序，教師上課的到崗情況，及對教師的教學行為及教學媒體使用情況進行跟蹤記錄。進行階段性教學專項檢查、調(diào)研，在不同階段根據(jù)需要及時進行各種專項教學檢查調(diào)研。如在期中考試后，根據(jù)需要進行了診斷性聽課；總復習期間，安排行政干部進行摸底聽課。對發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，有效改進，以利于提高課堂教學的秩序及有效性。

　　每位教師一學期開設(shè)主題公開課兩節(jié)，教研組長、備課組長、新教師一學期累計30節(jié)，其余教師學期聽課15節(jié)。行政人員、組長在聽課時，要采取四種形式：第一種是推門聽課，了解教師工作的態(tài)度與實際水平，使教師牢固樹立不能應(yīng)付任何一節(jié)課的思想；第二種是蹲點聽課，在同一個班級內(nèi)連續(xù)聽課一輪，了解各科教師之間的協(xié)調(diào)程度和整個班級的學生情況引導教師形成統(tǒng)一管理目標共同管好一個班級，發(fā)揮群體力量；第三種是類同聽課，即對同一年級同一科目的教師進行同一內(nèi)容聽課，了解教研活動情況，督促教學研究正常進行；第四種是跟蹤聽課，對同一個教師連續(xù)聽課多節(jié)，有重點的指導培養(yǎng)骨干教師，使他們早日發(fā)揮帶頭作用。

　　3、加強學科建設(shè)，關(guān)注各學科的教學工作，開展好各類學科競賽等活動。

　　語文學科繼續(xù)做好一、二、三年級的作文先導式教學的實踐研究，形成特色；各年級開展演講、“古詩文”頌讀、熟記名人名言等活動營造良好的氛圍。以活動指導教學，組織好各年級的作文比賽、閱讀比賽等學科活動，加強寫字教學。

　　數(shù)學學科在關(guān)注課堂教學的有效性，提高優(yōu)秀率；同時加強3—6年級的數(shù)學輔導工作，做到時間、地點、人員、內(nèi)容落實到位，做到有計劃、有檢查、有記錄。培優(yōu)班的人數(shù)要適量，注重實效訓練、命題的研究、學生的興趣的提高和保持，加強段與段之間信息聯(lián)系和交流；重視一二年級學生口算能力的培養(yǎng)。總之幫助培優(yōu)班學生要樹立信心、加強基礎(chǔ)、注重規(guī)范、穩(wěn)扎穩(wěn)打力求再進一個臺階。

　　抓好英語學科教學，積極探索英語課的教法和學法。英語教師要加強學習，提高自身水平，保證課堂教學質(zhì)量的提高；要創(chuàng)設(shè)英語學習環(huán)境。保證英語教學有新的突破，學生英語水平有大幅度的提高。小學低段英語教學要在游戲中學，玩中學，培養(yǎng)學生良好的語言環(huán)境及語感；中段、高段要擴大量的讀、寫及單詞、句型的熟記程度。

　　4、其他工作

　　關(guān)注六年級畢業(yè)班的教學，及時了解師生的'學習狀態(tài)，繼續(xù)做好六年級的月考工作。

　　做好幼小銜接的各類活動及開課活動，為一年級的招生工作做好服務(wù)工作。

　　認真做好教學資料檔案的整理歸檔工作，及時上傳各類教學信息。

　　嚴格考試、檢測制度，科學組織安排的期中、期末各學科教學檢測，及時去了解各學科單元檢測的情況。并對期中、期末檢測情況進行認真的分析和反思，及時做好考試信息的收集和上傳。

　　加強學生學籍管理，完善學生的檔案管理制度。建立和健全學生流動申報批準制度，杜絕非正常轉(zhuǎn)學現(xiàn)象發(fā)生。認真規(guī)范地辦理學生的轉(zhuǎn)學手續(xù)。

　　小學教務(wù)處工作計劃（二）

　　本學期切實針對市、縣教研室工作思路，緊緊圍繞學校工作目標，牢固樹立責任意識、質(zhì)量意識、課程意識、學習意識、創(chuàng)新意識，求真務(wù)實，在扎實抓好教師、學生、教育教學三大管理的基礎(chǔ)上，努力開拓教育教學新思路，創(chuàng)新教育教學新模式，營造教育教學發(fā)展新優(yōu)勢，全面完成教導處工作任務(wù)，進一步優(yōu)化教學質(zhì)量，進一步促進教師的專業(yè)化發(fā)展，不斷強化教育教學管理，全面推進我校的素質(zhì)教育向縱深方向發(fā)展。

　　一、以抓好課堂教學效率為主要任務(wù)，提高教學質(zhì)量

　　課堂教學是素質(zhì)教育的主陣地，要本著“向課堂要質(zhì)量”的思想，努力通過課堂教學實現(xiàn)全面發(fā)展，培養(yǎng)習慣，培養(yǎng)能力，提高質(zhì)量的目標。要注重從四個方面培養(yǎng)學生的能力：一是在課堂教學中多給學生創(chuàng)設(shè)提出問題的機會，讓學生敢于提出問題，善于分析問題，培養(yǎng)解決問題和辨別是非的能力；二是在課堂教學中采用“自主、合作、探究”式的教學方法，重點培養(yǎng)學生的自主學習、合作學習、探究式學習的方法，提倡學生自己能學會的教師就要引導學生學會，提高學生掌握基礎(chǔ)知識的能力；三是在課堂教學中多給學生創(chuàng)新想象的機會，培養(yǎng)學生賦予想象，勇于創(chuàng)新的能力；四是在課堂教學中多給學生創(chuàng)造動手動腦的機會，培養(yǎng)學生動手動腦，適應(yīng)生存環(huán)境的能力�？傊�，在教育教學過程中，要努力做到四個尋求：一是尋求適合學生心理和興趣愛好的教學方法；二是尋求有效激勵學生學習積極性的教育方法；三是尋求對學生有效學習的實踐和研究；四是尋求心育和德育協(xié)同教育的新路子。

　　二、加強教學研究，提高教學質(zhì)量

　　課堂教學改革的實效如何，說到底實際上就是落實到每一位教師身上，落實到每一天的教學工作之中，落實到每一堂課教學之中。本學期，我們將把加強教研組、備課組建設(shè)作為提高教師群體素質(zhì)，推動課堂教學整體優(yōu)化的重要手段。各教研組要重視研究、通力合作，開展新課標的實驗研究和熱點問題研討活動，將理性思考和實踐探索相結(jié)合，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決課程改革實驗過程中出現(xiàn)的各種問題。把“教案怎么寫”“怎樣布置、批改作業(yè)”“怎樣進行反思”“教是為了什么”“成功課堂的基本特征”“失敗課堂的基本特征”“各學科的課堂標準”“如何進一步做好群研工作”“如何開展有效教學和有效教研”等作為校本研究的基本內(nèi)容。各教研組要圍繞校本研究課題，召開課改研討會，開展課堂教學觀摩研討活動，使實驗研究工作落到實處，力爭通過實驗工作出經(jīng)驗、出新意，使我校形成鮮明的教學特色。教研活動分三塊進行：一是教導處安排公開教學活動，二是教研組各安排“年級一課”研究活動，三是備課組組織“一人一課”活動。教研組的活動要有針對性，重點解決一兩個問題。教研組長、備課組長要制定好實實在在的活動計劃，安排好活動內(nèi)容、方式、時間、地點，并扎扎實實地開展活動。教研組要切實做好月檢工作，要正常化、制度化、講實效。備課組長有責任幫助上課教師設(shè)計教案。備課組長組織活動，進行研討，專人做好記錄，學期結(jié)束將活動資料交給教研組長。

　　三、以信息化建設(shè)為抓手，提高教師質(zhì)量

　　強化信息技術(shù)對教師專業(yè)發(fā)展的引領(lǐng)作用，進一步濃郁學校的學習氛圍，建構(gòu)學習型校園。加強信息技術(shù)軟硬件的管理和維護，最大限度提高現(xiàn)有設(shè)備和人員的效益。電教人員要做好各類設(shè)備的維護，做好教師信息技術(shù)應(yīng)用的日常統(tǒng)計，確保各類設(shè)備處于待使用狀態(tài)。鼓勵和引導全體教師將校園網(wǎng)應(yīng)用于學校日常管理、教學。利用“課堂教學網(wǎng)”的團隊博客群組，把培訓、研討和學習有機結(jié)合，促進教師專業(yè)成長。

　　四、抓好體育、英語等課程，提高全面質(zhì)量

　　進一步強化“健康體育”的思想，切實抓好學校體育工作，結(jié)合校情積極組織各種形式的運動隊、興趣小組，以廣播操為突破口，不斷推進群眾性體育活動。每一個教師要牢固樹立健康第一的指導思想，進一步探索切實提高學生身體、心理素質(zhì)的有效措施，自覺關(guān)心學生的身心健康。學校要經(jīng)常性組織開展群眾體育活動，引導學生自覺鍛煉，使學生每天在�；顒訒r間總量超過一小時。加強英語課程的建設(shè)，有計劃，有針對性地對學生英語學習的質(zhì)量進行監(jiān)控，對學生作業(yè)或檢測中存在的普遍問題認真分析并采取對策有效解決問題，進一步提高我校各年級的英語教學質(zhì)量。將開展各種活動，如舉辦英語周等活動，進一步提高學生學習英語的興趣，營造良好的英語學習氛圍。

　　五、加強質(zhì)量監(jiān)控，優(yōu)化教學管理

　　質(zhì)量是學校的生命線，是一所學校賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，也是檢驗課改工作是否落到實處的標志之一。本學期，我們將加大督查的力度，做到“三抓”：一是抓備課——備好課是上好課的前提，要不定期的組織備課筆記檢查，要逐人指出優(yōu)缺點和改進意見。二是抓上課——課堂教學是教學工作的中心環(huán)節(jié)，要牢固樹立質(zhì)量源于課堂的意識，切實提高課堂的實效性，向課堂四十分鐘要質(zhì)量；要高度重視課前的物質(zhì)準備，提前候課。三是抓評價——要建立多元化的發(fā)展性的對教師和學生的評價體系，以評價促發(fā)展，以評價促提高。與此同時，還要注重提高教師執(zhí)行課程計劃的嚴肅性，嚴格按課表上足，教好各類課程。要引領(lǐng)教師在課堂教學中牢固樹立學生主體意識、質(zhì)量意識和效益意識。繼續(xù)實行推門聽課制度，經(jīng)常查閱教師的教案和作業(yè)批改情況，鼓勵教師互相聽課、評課，互相取長補短，教導處要及時發(fā)現(xiàn)并解決教學工作中存在的實際問題，認真分析、及時溝通、共商對策，為教師作好指導，當好參謀。學期中期和結(jié)束前，將在總結(jié)對部分年級、部分學科進行調(diào)研活動的經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強質(zhì)量監(jiān)控工作。尤其加強畢業(yè)班所有學科的質(zhì)量調(diào)研，定期召開任課老師會議，研究教材、研究教法、研究評價方法，做好月檢工作，進行質(zhì)量分析，提出改進措施。擬采用靈活多樣的形式，全面了解教師教學能力和課堂效益以及課改進展情況。

　　小學教務(wù)處工作計劃（三）

　　一、指導思想：

　　本學期我處將緊緊圍繞學�？傮w工作目標，加強對教學過程的跟蹤管理，深入教學研究、指導和服務(wù)。注重教學過程的檢查與監(jiān)督，規(guī)范教學管理、落實教學常規(guī)，完善評價機制，努力提高課堂教學效益，促進師生發(fā)展。

　　二、工作目標：

　　1、強化質(zhì)量意識，全面落實“輕負高質(zhì)”精神。重點通過改革備課模式，推進集體備課；執(zhí)行課程計劃，提高課堂實效；創(chuàng)新作業(yè)形式，提倡作業(yè)分層；關(guān)注后進學生，加強個別輔導，全面提升學校教學質(zhì)量。

　　2、狠抓教學常規(guī)管理，嚴格、規(guī)范備課、上課、作業(yè)、批改、輔導等各教學環(huán)節(jié)。在實行每月教學常規(guī)調(diào)研的同時，加強平時的教學督查力度，扎實地推動我校教學常規(guī)工作的開展。

　　3、加強教研組建設(shè)，改革教研模式，以教研促教學，加強各科教學活動，爭取在各級各項競賽中爭創(chuàng)佳績。

　　4、重視教師基本素養(yǎng)的提升，鼓勵教師不斷進修提高自身的業(yè)務(wù)水平，并通過創(chuàng)設(shè)多渠道的交流平臺，喚醒教師們專業(yè)自主發(fā)展的熱情。

　　5、加強學生學籍與檔案管理，逐步規(guī)范和完善學生學籍材料的管理

　　三、工作要點：

　　兩抓：教師業(yè)務(wù)能力提升和教學過程管理

　　兩查：備課、作業(yè)布置與批閱檢查

　　兩規(guī)劃：學力檢測規(guī)劃和考試管理、分析的規(guī)劃

　　一建設(shè)：教學資源庫（含試題庫）建設(shè)

　　三完善：教科書循環(huán)使用、學籍檔案管理、六年級教學管理

　　四、具體工作及措施：

　　1、進一步細化、完善我校的教學管理制度和要求

　　我校近幾年制定了一些教學管理制度，但是在平時的管理過程中往往會出現(xiàn)制度流于形式，執(zhí)行不到位的情況；也有些制度在實施過程中逐漸出現(xiàn)詬病。為了使我校的教學秩序更加規(guī)范，本學期將征求教師意見，修訂完善其中的一些制度或要求，包括《備課制度》、《課堂教學常規(guī)細則》、《作業(yè)布置及批閱規(guī)定》、《輔導要求》、《命題、監(jiān)考、閱卷規(guī)定》、《聽、評課要求》等等，教務(wù)處將把這些制度要求的執(zhí)行情況作為教師考核的依據(jù)。

　　2、強化教學過程管理，把教學常規(guī)的檢查落到實處

　　本學期教學常規(guī)的檢查內(nèi)容將包括開課、聽評課、備課（規(guī)范電子備課）、作業(yè)布置與批改、命題、輔導項目。

　�。�1）教研組要嚴格執(zhí)行開課、聽評課之規(guī)定。凡屬本教研組的研討課，本組教師一律參加聽課，及時填寫“評價表”交組長歸檔。教研組長要在課后及時組織集體評課并做好記錄。教務(wù)處將組織人員對教師的開課、聽評課情況進行不定期檢查，有關(guān)數(shù)據(jù)形成專門材料以備學期教師工作考核并報校長室。

　　（2）教師備課及作業(yè)布置和批閱分定時和不定時檢查。要求全體學科教師遵從不備課不進課堂的原則，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，向課堂要質(zhì)量。電子備課要二度甚至三度研討，不能流于形式。作業(yè)的布置要避免隨機、批閱要及時、評價要中肯。

　�。�3）輔導學生要“面廣”、“題妥”，因人而異。既要對后進生輔導，也不能忽視其它學生；不搞題海戰(zhàn)術(shù)，出題要有針對性；對學生的輔導不能千篇一律，要做到因人而異。

　�。�4）期中考試和期末考試由教務(wù)處統(tǒng)一命題。嚴肅考試紀律、明確監(jiān)考及閱卷、登分要求，確保合理、公平、公正。

　　3、有計劃地組織學科活動

　　（1）要求各教研組制定出本學期的學科教研活動安排，嚴格執(zhí)行。

　�。�2）本學期繼續(xù)組織教學調(diào)研活動。

　　（3）根據(jù)教研室的有關(guān)通知組織參加各類各項評比。

　�。�4）組織安排各年段的學科學力檢測活動。

　　（5）組織安排專家來校指導命題工作。

　　4、建設(shè)教學資源庫，完善教科書循環(huán)使用和學籍管理

　　本學期將組織人手對各學科教學資料進行收集和整理、補充、完善，包括教學資料儀器、試題庫等；對教科書循環(huán)使用工作要花大力氣規(guī)范管理，杜絕浪費；學籍管理工作要從規(guī)范走向科學，真正發(fā)揮學籍管理的作用。

　　5、進一步加強科技、體藝教育

　　積極組織參加教育行政部門組織的各項競賽，并成立相應(yīng)的輔導小組，抓好音樂、美術(shù)、體育、舞蹈等校級興趣小組活動，落實訓練制度，講求訓練實效。

　　6、強力推進教學質(zhì)量的提升

　　本學期，教務(wù)處工作的一大重點是加強教學管理與指導，積極配合、指導各年級組做好以下工作：

　�。�1）培優(yōu)輔差。學生的個體差異是客觀存在的，因此培優(yōu)輔差是教學工作不可少的一環(huán)。為了讓每一個學生都在原有基礎(chǔ)上得到提高發(fā)展，體驗學習的快樂，達到全面提高學生素質(zhì)的目的，我們根據(jù)教育理論中“因材施教，量力性原則”和前蘇聯(lián)教育家巴班斯基“班內(nèi)分組理論”，實施特殊教育計劃，分層輔導，在班級內(nèi)挖掘?qū)W生的個體差異，做好拔尖補差工作，從而讓優(yōu)生更優(yōu)，差生不差。具體的輔導方式可各顯神通，但輔導的時間可統(tǒng)一為午間課和放學之后。

　　（2）精心安排綜合測試。在考試的內(nèi)容、閱卷、成績分析等環(huán)節(jié)嚴格要求，認真總結(jié)每次測試所發(fā)現(xiàn)的問題并及時整改。

　　（3）利用各種渠道收集、交流信息。本學期將與外校進行試卷交流，挖掘同檔次兄弟學校的教學信息資源，向教學質(zhì)量優(yōu)的學校取經(jīng)。

　　（4）定期召開各年級學生和教師的座談會、質(zhì)量分析會，及時了解情況為師生服務(wù)。通過“家長約談周”等形式與家長取得一致，在最后關(guān)頭眾志成城促發(fā)展。

　　教務(wù)處是學校教學的管理部門，也是教學的服務(wù)部門，本處在新學期里將盡心盡責、認真做好本職工作，為學校教學質(zhì)量的提升作出努力！

　　四、具體工作行事歷

　　二月份：

　　1、做好插班生的安排。

　　2、進行課表的調(diào)整工作。

　　3、發(fā)放教輔用書，并做好登記。

　　4、開質(zhì)量分析與動員會。

　　5、做好開學學生情況匯總，完成教育局各項數(shù)據(jù)匯總、表冊填報。

　　6、完善各項教學管理制度。

　　7、指導教師制定好學科教學計劃，備好相應(yīng)課務(wù)。

　　8、六年級教學質(zhì)量提升動員會，開始安排輔導工作。

　　三月份：

　　1、進行教學調(diào)研，組織推門聽課。

　　2、逐步推進年級課堂開放。

　　3、邀請區(qū)教研室專家來校講座（命題）

　　4、組織六年級月考（單元考），做好考后分析。

　　5、備課情況調(diào)研

　　四月份：

　　1、進行作業(yè)布置與批改檢查。

　　2、開展青年教師基本功大賽活動。

　　3、組織骨干教師上示范課。

　　4、開展期中測試與質(zhì)量分析。

　　5、開展六年級師生座談會。

　　6、六年級月考

　　7、出期中試題，組建試題庫。

　　五月份：

　　1、進行教學調(diào)研（輔導）。

　　2、繼續(xù)青年教師基本功大賽。

　　3、完善試題庫建設(shè)，出期末測試卷。

　　4、開展學力檢測活動。

　　5、六年級月考

　　六月份：

　　1、進行教學常規(guī)檢查，匯總。

　　2、組織教師召開“高效復習”集體備課會。

　　3、組織期末測評、質(zhì)量分析工作。

　　4、組織教師填寫學生素質(zhì)報告單，優(yōu)秀學生評選工作。

　　5、完成教學用書的回收，登記工作，并領(lǐng)取下學期教輔用書，提早備課。

　　6、完成教師的考勤、教學考核工作。

　　7、進行下學期教師任教意向調(diào)查。

小學教務(wù)工作計劃 篇7

　　一、工作目標

　　教學管理——精細化

　　教師團隊——最優(yōu)化

　　學生能力——綜合化

　　課堂教學——高效化

　　教學活動——多樣化

　　校本教研——立體化

　　二、具體工作

　　1、在學習中更新教育教學理念，自覺閱讀教育教學書籍，廣泛進行碎片閱讀，不斷提高教師專業(yè)素養(yǎng)。

　　2、與名家、名師對話，做學習型教師。珍視外出培訓、考察、參觀、聽課等學習機會，并能將自己的學習體悟轉(zhuǎn)化為教學行為。

　　3、加強校本培訓及校本教研。開展校際聯(lián)動，交流教學思想。嘗試利用微課、慕課開展問題研究，打造研究型團隊。

　　4、持之以恒地開展教師梯隊建設(shè)，真正實現(xiàn)名師上名課，骨干教師上優(yōu)質(zhì)課，新教師上達標課。

　　5、以“遼寧省劉靜語文名師工作室”為契機，帶動“語你同行”“數(shù)海探航”“漫步英文”名師工作室向更深層次發(fā)展。

　　6、繼續(xù)實行電子備課+批書的備課方式。重視年組集體備課，側(cè)重教案個性修改和批書。

　　7、全面掌握各種課型的'教學方法，不僅擅長上高效新授課，更要上好數(shù)學綜合活動課、作文指導課及作文講評課。

　　8、科學使用現(xiàn)代信息技術(shù)激活課堂教學，改變課堂教學面貌，讓自主學習、小組合作成為課堂教學主旋律。

　　9、想方設(shè)法為學生觀察、發(fā)現(xiàn)、表達創(chuàng)設(shè)機會，培養(yǎng)學生學會傾聽、學會交流、學會合作、學會創(chuàng)新。

　　10、引導學生大量閱讀，讓讀書成為習慣。開展校園讀書節(jié)系列活動，打造書香校園。

　　11、抓好語言文字工作，傳承中華民族傳統(tǒng)文化。重視漢字書寫指導，養(yǎng)成書寫習慣。重視古詩詞誦讀，養(yǎng)成積累習慣。

　　12、嚴格按標準控制學生作業(yè)量，嘗試布置體驗式、實踐性作業(yè)，切實減輕學生的課業(yè)負擔。

　　13、特別關(guān)注學困生的成長。不但關(guān)注學困生的學習，更要關(guān)注學困生的情感需求，幫助學困生建立學習自信。

　　14、合理開發(fā)和利用勞技室、科學實驗室等專有教室，培養(yǎng)學生實踐操作能力。全面開放圖書室，為師生借閱及閱覽提供方便。

　　15、開展豐富多彩的教學活動，為師生成長搭建平臺。做到:活動設(shè)計面向全體，注重實效�；顒有问絼e具一格，注重創(chuàng)新。

　　三、月份重點

【小學教務(wù)工作計劃】相關(guān)文章：

農(nóng)村小學教務(wù)工作計劃10-16

小學秋季教務(wù)工作計劃10-16

小學秋季教務(wù)工作計劃10-27

推薦小學教務(wù)工作計劃10-18

小學教務(wù)處工作計劃02-25

小學教務(wù)工作計劃范文10-23

小學教務(wù)處的工作計劃范文12-03

秋季小學教務(wù)處工作計劃10-31

2018年小學教務(wù)處工作計劃05-06

小學教務(wù)工作計劃（通用5篇）04-21