關(guān)于高三工作計(jì)劃模板合集九篇
時(shí)間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，相信大家對(duì)即將到來的工作生活滿心期待吧！做好計(jì)劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編精心整理的高三工作計(jì)劃9篇，歡迎閱讀與收藏。
高三工作計(jì)劃 篇1
本學(xué)期是高三第二學(xué)期，還有100多天就到高考了，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)學(xué)生的成績相應(yīng)的有所提高，但離高考的要求還有一定的差距，教學(xué)難度和管理難度還都比較大，這一學(xué)期對(duì)于這群孩子來說又非常關(guān)鍵，作為班主任應(yīng)從思想上予以重視，為提高學(xué)生成績，讓班級(jí)工作上一個(gè)新的臺(tái)階，特制定本工作計(jì)劃：
一、認(rèn)清形勢，做好班級(jí)穩(wěn)定工作。
從思想上給學(xué)生講清我們面臨的高考的嚴(yán)峻形勢。一要抓好立志教育，立志立大志，立堅(jiān)韌不拔之志；二要培養(yǎng)學(xué)生打持久戰(zhàn)的思想準(zhǔn)備；三要培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞的精神。使學(xué)生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學(xué)習(xí)，朝著自己的目標(biāo)發(fā)展奮力拼搏不盡就一定能夠成功。
二、以抓學(xué)習(xí)為重頭戲，為不同層次的學(xué)生制定不同的目標(biāo)，力爭要讓學(xué)生在本學(xué)期有跨越式的進(jìn)步。
“抓兩頭，帶中間”這是常規(guī)的方法。通過對(duì)優(yōu)生個(gè)別談心，為他們指出學(xué)習(xí)的光明之路，明白所處的位置，鼓足信心，爭分奪秒，為班級(jí)帶頭，做好榜樣。在學(xué)習(xí)上既要在全班爭上游，又要在學(xué)校爭先。對(duì)后進(jìn)的一些同學(xué)個(gè)別談心，讓他們樹立信心，看到前途的光明，通過今年和今后高考形勢的分析，向他們指出，只要努力拼搏，考第三層次即�？剖且欢軌虺晒Φ�。只要抓好這兩個(gè)方面的工作，全班工作定會(huì)出現(xiàn)好的局面。
三、做好各方面的保證措施，為學(xué)生營造一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、選好班委，維持好上課、課間、早晚自修紀(jì)律。將班級(jí)衛(wèi)生和公共場地衛(wèi)生的保持與學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。
2、勤抓常管多督促嚴(yán)要求及時(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教育及各項(xiàng)安全教育，以常規(guī)管理為載體，進(jìn)一步完善制度班級(jí)制度建設(shè)，規(guī)范學(xué)生的各項(xiàng)管理要求，重申學(xué)校及政教處的各方面的'要求，防患未然。
3、指導(dǎo)每位學(xué)生制訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確努力的目標(biāo)和方向，通過經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè)、筆記、課堂紀(jì)律和考試情況，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況 ，并通過班會(huì)課、個(gè)別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫出考試的得與失，查找經(jīng)驗(yàn)與不足，并列出整改計(jì)劃和下次考試的目標(biāo)。
5、結(jié)合本校的心理輔導(dǎo)老師開展心理健康教育，增強(qiáng)學(xué)生的心理品質(zhì)，擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀念，鍛煉過硬的心理素質(zhì)，使學(xué)生能夠從容的面對(duì)高考，確保主要精力放到學(xué)習(xí)上。
6、采取有效的措施，堅(jiān)持落實(shí)政教處關(guān)于“三室”的巡查要求，杜絕學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧。
7、經(jīng)常進(jìn)行班級(jí)工作的總結(jié)和各項(xiàng)計(jì)劃的調(diào)整以更好的做好班級(jí)各項(xiàng)工作，使班級(jí)各項(xiàng)工作得以更好的開展。
四、抓好學(xué)生的身體鍛煉工作，嚴(yán)格按照學(xué)校的作息時(shí)間執(zhí)行，不“加班加點(diǎn)”給學(xué)生充足的睡眠和休息時(shí)間，不打疲勞戰(zhàn)，為11年的高考積蓄能量
計(jì)劃已定，重在行動(dòng)，為把高三0802班帶成文明班級(jí)，學(xué)習(xí)進(jìn)步向上，身體健康，思想進(jìn)步，而努力奮斗！ 爭取在11年的高考中取得好的成績。
高三工作計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
以教學(xué)大綱，考試說明為依據(jù)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以人教版新教材為依托和基礎(chǔ)，我們制定全面的、科學(xué)的、系統(tǒng)的、針對(duì)性強(qiáng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，來充分提高我校學(xué)生的英語基礎(chǔ)水平。并且密切關(guān)注今年的高考動(dòng)態(tài)，聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際情況，充分發(fā)揮學(xué)生潛能，學(xué)生非智力因素，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，扎扎實(shí)實(shí)抓好雙基，通過綜合訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和解題技巧，以適應(yīng)今年的高考形式和要求。
二、情況分析
本屆學(xué)生雖然已經(jīng)經(jīng)過兩年半的高中英語訓(xùn)練，但情況仍不容樂觀，基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，完形填空，閱讀理解，改錯(cuò)和書面表達(dá)等綜合能力堪憂，且相當(dāng)一部分學(xué)生不重視英語，所以在對(duì)學(xué)生全面強(qiáng)化督促的'同時(shí)，如何抓好基礎(chǔ)，強(qiáng)化針對(duì)性，有的放矢提高講和練的方法及效益，成為專項(xiàng)與整體復(fù)習(xí)中的一大挑戰(zhàn)。
三、總體安排
1.二輪復(fù)習(xí)：自行粘貼閱讀文章，加強(qiáng)閱讀能力的培養(yǎng)。同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行語法專項(xiàng)技巧的指導(dǎo)。資料采用世紀(jì)金榜。后階段加強(qiáng)綜合訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的解題能力以及思維能力。
2.三輪復(fù)習(xí)：查漏補(bǔ)缺，挖掘?qū)W生能力。
四、教學(xué)安排與措施
1.完成必修五和選修六的課本模塊復(fù)習(xí)
模塊復(fù)習(xí)與總復(fù)習(xí)有重大的關(guān)系，這兩個(gè)模塊教材豐富，信息量大，具有較強(qiáng)的實(shí)用性和交際性，語篇數(shù)量增多，詞匯量也明顯增加，是提高學(xué)生閱讀能力的好材料。
2.抓好詞匯復(fù)習(xí)
詞匯是高中英語最基本的要素，它好比是人身體上的肉，而語法是人身體上的骨骼，兩者一起組成了人體，所以高中英語復(fù)習(xí)關(guān)鍵是詞匯復(fù)習(xí)。我們打算把詞匯復(fù)習(xí)穿插在模塊復(fù)習(xí)之中，主要根據(jù)《浙江高考考試說明》。
3.夯實(shí)語法知識(shí)基礎(chǔ)，并作進(jìn)一步的提高。
對(duì)學(xué)生進(jìn)行語法專項(xiàng)指導(dǎo)，各個(gè)擊破，一一掌握。并加以單項(xiàng)選擇的解題技巧，提高學(xué)生分析問題和解答問題的能力。我們計(jì)劃在模塊復(fù)習(xí)時(shí)結(jié)合《世紀(jì)金榜》進(jìn)行語法復(fù)習(xí)，然后在第二輪復(fù)習(xí)時(shí)進(jìn)行語法專項(xiàng)指導(dǎo)與練習(xí)。
4.聽力訓(xùn)練常抓不懈
高考英語聽力分值是30分，這在試卷中占了相當(dāng)大的比例。要得高分，這就要求學(xué)生平時(shí)多練習(xí)英語，多做聽力練習(xí)，多聽多看英語廣播電視節(jié)目。每天至少進(jìn)行20分鐘的聽力訓(xùn)練，并對(duì)學(xué)生提出一定的要求，平時(shí)也盡量用英語講課，來創(chuàng)造一個(gè)聽的語言環(huán)境。資料主要采用《百朗英語聽力風(fēng)暴》。
5.加強(qiáng)語篇訓(xùn)練，進(jìn)行限時(shí)閱讀
有專家曾說過英語高考在某種程度上是一種速度的競賽。因此在高三總復(fù)習(xí)中，將語篇訓(xùn)練作為貫穿高三英語的主線，是十分重要的，也是新教材、新大綱和新考綱所要求的。語篇訓(xùn)練不僅包括閱讀理解，還包括完形填空，短文改錯(cuò)和書面表達(dá)。在這四項(xiàng)專題訓(xùn)練中，閱讀理解是重中之重，學(xué)生在做閱讀理解練習(xí)時(shí)，一定要限時(shí)間，根據(jù)高考試卷對(duì)閱讀理解一題限時(shí)的要求，我們應(yīng)限制在40分鐘內(nèi)完成20道小題的選擇。在選擇正確答案時(shí)，要充分利用平常所學(xué)過的閱讀技巧，如尋找主題句，猜詞，推理，跳讀，略讀等獲取所需要的信息，并對(duì)照答案，反復(fù)揣摸作者意圖及思路，并要求自己在單位時(shí)間內(nèi)每天做一篇完形填空或閱讀理解，堅(jiān)持持之以恒的自我閱讀訓(xùn)練，閱讀速度和正確率定會(huì)日漸提高。因此每天必須讓學(xué)生有閱讀材料閱讀并及時(shí)講評(píng)。
6.重視書面表達(dá)
書面表達(dá)所需要的時(shí)間大約是20-25分鐘，建議學(xué)生每兩周選擇一至二個(gè)體裁的短文進(jìn)行自我訓(xùn)練，并與參考譯文進(jìn)行對(duì)比，看看自己文章中的要點(diǎn)是否齊全，語言運(yùn)用是否恰當(dāng)，并有針對(duì)性的記憶一些參考譯文中的句子，好短語，只要堅(jiān)持寫作，不斷修改，寫作能力會(huì)得到提高的。每兩周至少寫一篇作文，通過面批、自批、抽批相結(jié)合，加強(qiáng)寫作方法指導(dǎo)和寫作習(xí)慣的培養(yǎng)。
五、教學(xué)安排
1.2月下旬—3月底：模塊復(fù)習(xí)，閱讀訓(xùn)練，聽力考前強(qiáng)化訓(xùn)練;
2.3月底—5月中旬：各專題訓(xùn)練，側(cè)重能力培養(yǎng)，加強(qiáng)技巧分析，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語言能力;
2.5月下旬—高考：查漏補(bǔ)缺，針對(duì)性地進(jìn)行實(shí)踐和運(yùn)用能力。
六、奮斗目標(biāo)
希望通過半年系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，力爭完成上級(jí)下達(dá)的指標(biāo)任務(wù)，盡量縮小與同類兄弟學(xué)校的差距。
高三工作計(jì)劃 篇3
時(shí)間飛逝，一轉(zhuǎn)眼已到了高三最后一個(gè)學(xué)期，現(xiàn)在離高考還有100多天，進(jìn)入高考倒計(jì)時(shí)階段，為了讓學(xué)生能在高三后期獲得更好的學(xué)習(xí)氛圍和使他們的潛力得到更好的挖掘，能讓更多的同學(xué)達(dá)成自己的理想，結(jié)合學(xué)校和年級(jí)的工作安排，制定班級(jí)工作計(jì)劃如下：
一、高考氛圍的營造
鼓勵(lì)學(xué)生面對(duì)挑戰(zhàn)迎難而上。培養(yǎng)學(xué)生勤奮拼搏的意志品質(zhì);培養(yǎng)學(xué)生耐得住寂寞、抵制住誘惑的心態(tài)。使學(xué)生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學(xué)習(xí)，朝著自己的目標(biāo)發(fā)展奮力拼搏就一定能夠成功。
1、舉行家長會(huì)。利用一切可以利用的`力量，齊心迎戰(zhàn)。
2、舉行百日沖刺宣誓主題班會(huì)，部署最后100天的復(fù)習(xí)要求。
3、通過主題班會(huì)、講座，讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)高考形勢和動(dòng)態(tài)，
4、將“抓兩頭，帶中間”進(jìn)行到底。
5、通過主題班會(huì)和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生對(duì)理想追求的欲望和縮短與高校的距離。
二、做好班級(jí)穩(wěn)定工作
從思想上給學(xué)生講清我們面臨的高考的嚴(yán)峻形勢。一要抓好立志教育，立志立大志，立堅(jiān)韌不拔之志;二要培養(yǎng)學(xué)生打持久戰(zhàn)的思想準(zhǔn)備;三要培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞的精神。使學(xué)生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學(xué)習(xí)，朝著自己的目標(biāo)發(fā)展奮力拼搏不盡就一定能夠成功。
在學(xué)生容易出問題的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)提前預(yù)防。比如質(zhì)檢考試前的焦慮，考試后的失落;二輪復(fù)習(xí)過程中欲速則不達(dá)的冒進(jìn)心理;對(duì)自己知識(shí)掌握能力的懷疑情緒等等，讓他們以更好的狀態(tài)完成高三的學(xué)習(xí)。
三、關(guān)注心身健康，培養(yǎng)沖刺精神。
備考復(fù)習(xí)，知識(shí)量大，難度和綜合性強(qiáng)，學(xué)生的心態(tài)波動(dòng)大，高考試題有一定的長度、廣度、梯度，學(xué)生有怯場心理。最后復(fù)習(xí)階段保持積極穩(wěn)定、緊張有度的心境極為重要。高考前的100天，可以說就是沖刺時(shí)間，就是學(xué)生智力大開發(fā)的時(shí)間，這時(shí)期的有市質(zhì)檢、省質(zhì)檢，學(xué)生心理壓力大，甚至?xí)绊懙缴眢w的健康，作為班主任，我準(zhǔn)備抓住這一時(shí)機(jī)，充分利用班會(huì)時(shí)間，及時(shí)做好心理輔導(dǎo)，多利用課后時(shí)間同學(xué)生談話交流，正確引導(dǎo)他們看待考試和成績。要重成績，但不能過分，讓學(xué)生感受到只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，有足夠的投入，考試時(shí)能正常發(fā)揮就行了，不能苛求，對(duì)成績好的同學(xué)給予表揚(yáng)鼓勵(lì)，對(duì)尚未達(dá)理想成績的同學(xué)給予打氣激勵(lì)，讓各個(gè)分?jǐn)?shù)層次的同學(xué)都不甘落后，都有拼搏沖刺的精神，都有沉著應(yīng)考的那般勁。
四、加強(qiáng)與家長的溝通與交流
召開家長會(huì)，通過電話短信等各種途徑同家長保持經(jīng)常聯(lián)系，溝通學(xué)校教育和家庭教育，發(fā)揮家長在學(xué)生教育中的作用。并做好家長的思想疏通工作。
高三工作計(jì)劃 篇4
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任高三理科82班和88班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，為了20xx年學(xué)生能充分迎接高考且能考出好成績，我制定了高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
研究教材，了解新的信息，更新觀念，倡導(dǎo)理性思維，探求新的教學(xué)模式，注重團(tuán)結(jié)協(xié)作，面向全體學(xué)生，因材施教，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)，全力促進(jìn)教學(xué)效果的提高。
二、教學(xué)設(shè)想
�、蹇偟脑瓌t
1、認(rèn)真研讀數(shù)學(xué)考試大綱及全國卷考試說明的說明，做到宏觀把握，微觀掌握，注意高考熱點(diǎn)，特別注意高考的信息。根據(jù)樣卷把握第一、二輪復(fù)習(xí)的整體難度。
2、不孤立記憶和認(rèn)識(shí)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，而要將其放到相應(yīng)的體系結(jié)構(gòu)中，在比較、辨析的過程中尋求其內(nèi)在聯(lián)系，達(dá)到理解層次，注意知識(shí)塊的復(fù)習(xí)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)路。
3、立足基礎(chǔ)，不做數(shù)學(xué)考試大綱以外的東西。精心選做基礎(chǔ)訓(xùn)練題目，做到不偏、不漏、不怪，即不偏離教材內(nèi)容和考試大綱的范圍和要求。不選做那些有孤僻怪誕特點(diǎn)、內(nèi)容和思路的題目。利用歷年的高考數(shù)學(xué)試題作為復(fù)習(xí)資源，要按照新教材以及考試大綱的要求，進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練。嚴(yán)格控制選題和做題難度，做到不憑個(gè)人喜好選題，不脫離學(xué)生學(xué)習(xí)狀況選題，不超越教學(xué)基本內(nèi)容選題，不大量選做難度較大的題目。
㈡。體現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，注重知識(shí)能力的提高，提升綜合解題能力
1、加強(qiáng)解題教學(xué)，使學(xué)生在解題探究中提高能力。
2、注重聯(lián)系實(shí)際，要從解決數(shù)學(xué)實(shí)際問題的角度提升學(xué)生的綜合能力。
不脫離基礎(chǔ)知識(shí)來講學(xué)生的能力，基礎(chǔ)扎實(shí)的學(xué)生不一定能力強(qiáng)。教學(xué)中，不斷地將基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用于數(shù)學(xué)問題的解決中，努力提高學(xué)生的學(xué)科綜合能力。
多從貼近教材、貼近學(xué)生、貼近實(shí)際角度，選擇典型的數(shù)學(xué)聯(lián)系生活、生產(chǎn)、環(huán)境和科技方面的問題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有計(jì)劃、針對(duì)性強(qiáng)的訓(xùn)練，多給學(xué)生鍛煉各種能力的機(jī)會(huì)，從而達(dá)到提升學(xué)生數(shù)學(xué)綜合能力之目的。
�、绾侠戆才艔�(fù)習(xí)中講、練、評(píng)、輔的時(shí)間
1、精心設(shè)計(jì)教學(xué)，做到精講精練，不加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)，避免題海戰(zhàn)
2、協(xié)調(diào)好講、練、評(píng)、輔之間的關(guān)系，追求數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的最佳效果
3、注重實(shí)效，努力提高復(fù)習(xí)教學(xué)的效率和效益
�、韪淖儌鹘y(tǒng)復(fù)習(xí)模式，體現(xiàn)小組交流合作
1、淡化各自為戰(zhàn)，加強(qiáng)備課小組交流合作，資源共享。
2、堅(jiān)持學(xué)生主題，教師主導(dǎo)。
3。注重學(xué)法指導(dǎo)及心理輔導(dǎo)
（1）及時(shí)向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略，及時(shí)收集教學(xué)過程中反饋信息并彌補(bǔ)學(xué)生的不足。
�。�2）針對(duì)不同學(xué)生的實(shí)際水平，合理安排教學(xué)難度，有利于學(xué)生成功情感體驗(yàn)，促進(jìn)其提高。
�。�3）加強(qiáng)邊緣生的個(gè)別輔導(dǎo)。A類邊緣生采用各個(gè)擊破，B類邊緣生抓基礎(chǔ)，促能力，A類邊緣生注意個(gè)別指導(dǎo)；B類邊緣生手把手的教，主要課堂重點(diǎn)關(guān)注，課后重點(diǎn)輔導(dǎo)。
三、教學(xué)重點(diǎn)
1、數(shù)學(xué)思想方法
2、教材的重點(diǎn)、高考的熱點(diǎn)
3、依據(jù)新大綱、夯實(shí)基礎(chǔ)，突出內(nèi)容，課程內(nèi)容中的向量、概率以及概率與統(tǒng)計(jì)、導(dǎo)數(shù)等的教學(xué)。函數(shù)，解析幾何，立體幾何，數(shù)列仍是重點(diǎn)。
4、注意以單元塊的縱向復(fù)習(xí)為主到綜合性橫向發(fā)展為主。
從數(shù)和形的角度觀察事物，提出有數(shù)學(xué)特點(diǎn)的問題，注重知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系與綜合。
注意知識(shí)的交叉點(diǎn)和結(jié)合點(diǎn)。
四、教學(xué)措施
1、以能力為中心，以基礎(chǔ)為依托，調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生多動(dòng)手、多動(dòng)腦，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力、邏輯思維能力、運(yùn)用數(shù)學(xué)思想方法分析問題解決問題的能力。精講多練，一般地，每一節(jié)課讓學(xué)生練習(xí)20分鐘左右，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
2、堅(jiān)持先備課后上課，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多聽課，探索第一輪復(fù)習(xí)的教學(xué)模式。
3、腳踏實(shí)地抓落實(shí)
�。�1）當(dāng)日內(nèi)容，當(dāng)日消化，加強(qiáng)每天必要的練習(xí)檢查督促。
�。�2）堅(jiān)持每周一次小題訓(xùn)練，每周一次綜合訓(xùn)練。
（3）周練與綜合訓(xùn)練，切實(shí)把握試題的選取，切實(shí)把握高考的脈搏，注重基礎(chǔ)知識(shí)的考查，注重能力的考查，注意思維的層次性（即解法的多樣性），適時(shí)推出一些新題，加強(qiáng)應(yīng)用題考察的力度。對(duì)每一次考試試題研究，努力提高考試的.效率。
① 注意研究高考考試說明，近三年高考試題，特別是全國卷的高考試題。
②在綜合練習(xí)中，不縮小考試難度，既注意重點(diǎn)知識(shí)的考查，注重對(duì)數(shù)學(xué)思想和方法的考查。
�、墼诰C合練習(xí)中注意實(shí)踐能力的考查，要求學(xué)生能綜合應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)、思想和方法解決問題，包括解決在相關(guān)學(xué)科、生產(chǎn)、生活中的數(shù)學(xué)問題；能閱讀、理解對(duì)問題進(jìn)行陳述的材料；能夠?qū)λ峁┑男畔①Y料進(jìn)行歸納、整理和分類，將實(shí)際問題抽象為數(shù)學(xué)問題，建立數(shù)學(xué)模型；應(yīng)用相關(guān)的數(shù)學(xué)方法解決問題并加以驗(yàn)證，并能用數(shù)學(xué)語言正確地表述、說明。
�、茉诰C合練習(xí)中注意創(chuàng)新意識(shí)的考查：要求學(xué)生能對(duì)新穎的信息、情境和設(shè)問，選擇有效的方法和手段收集信息，綜合與靈活地應(yīng)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)、思想和方法，進(jìn)行獨(dú)立的思考、探索和研究，提出解決問題的思路，創(chuàng)造性地解決問題。
�、菰诰C合練習(xí)中注意個(gè)性品質(zhì)要求的考查：要求學(xué)生能具有一定的數(shù)學(xué)視野，認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值和人文價(jià)值，崇尚數(shù)學(xué)的理性精神，形成審慎思維的習(xí)慣，體會(huì)數(shù)學(xué)的美學(xué)意義。要求考生克服緊張情緒，以平和的心態(tài)參加考試，合理支配考試時(shí)間，以實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度解答試題，樹立戰(zhàn)勝困難的信心，體現(xiàn)鍥而不舍的精神。
4、加強(qiáng)應(yīng)試心理的指導(dǎo)
為學(xué)生減壓，開啟他們心靈之窗，使他們保持最佳狀態(tài)。
5、高考數(shù)學(xué)試卷上的題與我們平日練習(xí)的題目不一樣，怎么辦？復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)注意什么？
�。�1）力求作到三個(gè)避免
避免需要死記硬背的內(nèi)容； 避免呆板的試題；避免繁瑣的計(jì)算。
�。�2）用學(xué)過的知識(shí)解決沒有見過的問題。利用已有的知識(shí)內(nèi)容、思想方法和基本能力，自己去研究試題所提供的新素材，分析試題所創(chuàng)設(shè)的新情況，找出已知和未知間的聯(lián)系，重新組織若干已有的規(guī)則，形成新的高級(jí)規(guī)則，嘗試解決試題所確立的新問題。
6、對(duì)重點(diǎn)知識(shí)與重點(diǎn)方法要真正理解，并且理解準(zhǔn)、透。如概念復(fù)習(xí)要作到：靈活用好概念的內(nèi)涵和外延，分清容易混淆的概念間的細(xì)微差別，提防誤用或錯(cuò)用；全面準(zhǔn)確把握好所用概念的前提條件；熟練掌握表示有關(guān)概念的字符、記號(hào)。
7、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)
在教學(xué)中要讓學(xué)生明白：
第一輪復(fù)習(xí)，通常稱為方法篇。在這一階段，老師將以方法、技巧為主線，主要研究數(shù)學(xué)思想方法。老師的復(fù)習(xí)，不再重視知識(shí)結(jié)構(gòu)的先后次序，而是以提高同學(xué)們解決問題、分析問題的能力為目的，提出、分析、解決問題的思路用配方法、待定系數(shù)法、換元法、數(shù)形結(jié)合、分類討論等方法解決一類問題、一系列問題。同學(xué)們應(yīng)做到：
�、僦鲃�(dòng)將有關(guān)知識(shí)進(jìn)行必要的拆分、加工重組。找出某個(gè)知識(shí)點(diǎn)會(huì)在一系列題目中出現(xiàn)，某種方法可以解決一類問題。
②分析題目時(shí)，由原來的注重知識(shí)點(diǎn)，漸漸地向探尋解題的思路、方法轉(zhuǎn)變。
�、蹚默F(xiàn)在開始，解題一定要非常規(guī)范，俗語說：不怕難題不得分，就怕每題都扣分，所以大家務(wù)必將解題過程寫得層次分明，結(jié)構(gòu)完整。
�、苓m當(dāng)選做各地模擬試卷和以往高考題，逐漸弄清高考考查的范圍和重點(diǎn)。
第二輪復(fù)習(xí)，大約一個(gè)月的時(shí)間，老師主要講述選擇題的解發(fā)、填空題的解法、應(yīng)用題的解法、探究性命題的解法、綜合題的解法、創(chuàng)新性題的解法，教給同學(xué)們一些解題的特殊方法，特殊技巧，以提高同學(xué)們的解題速度和應(yīng)對(duì)策略為目的。同學(xué)們應(yīng)做到：
�、俳忸}時(shí)，會(huì)從多種方法中選擇最省時(shí)、最省事的方法，力求多方位，多角度的思考問題，逐漸適應(yīng)高考對(duì)減縮思維的要求。
�、谧⒁庾约旱慕忸}速度，審題要慢，思維要全，下筆要準(zhǔn)，答題要快。
�、垧B(yǎng)成在解題過程中分析命題者的意圖的習(xí)慣，思考命題者是怎樣將考查的知識(shí)點(diǎn)有機(jī)的結(jié)合起來的，有那些思想方法被復(fù)合在其中，對(duì)命題者想要考我什么，我應(yīng)該會(huì)什么，做到心知肚明。
最后，就是沖刺階段，也稱為備考篇。將復(fù)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。以前，學(xué)習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、方法、思路都是以老師的意志為主線，但是，這階段要求學(xué)生直接、主動(dòng)的研讀《考試說明》，研究近年來的高考試題，掌握高考信息、命題動(dòng)向，并要求學(xué)生做到：
�、贆z索自己的知識(shí)系統(tǒng)，緊抓薄弱點(diǎn)，并針對(duì)性地做專門的訓(xùn)練和突擊措施（可請(qǐng)老師專門為你拎一拎）；鎖定重中之重，掌握最重要的知識(shí)到爐火純青的地步。
�、谧ニ季S易錯(cuò)點(diǎn)，注重典型題型。
③瀏覽自己以前做過的習(xí)題、試卷，回憶自己學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)的歷程，做好再糾錯(cuò)工作。
④不做難題、偏題、怪題，保持情緒穩(wěn)定，充滿信心，準(zhǔn)備應(yīng)試。
高三工作計(jì)劃 篇5
根據(jù)學(xué)校要求，結(jié)合高三和本班實(shí)際，制定本學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃如下：
1、做好班級(jí)常規(guī)管理工作，配合學(xué)校中心工作；
2、推進(jìn)班委會(huì)和團(tuán)支部隊(duì)伍建設(shè)，打造一個(gè)有團(tuán)結(jié)里和執(zhí)行力的班級(jí)自主管理團(tuán)隊(duì)；
3、美化和布置教室環(huán)境，營造輕松愉快的學(xué)習(xí)空間；
4、認(rèn)真準(zhǔn)備好每周的`班會(huì)，做到一周一總結(jié)，在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律、生活作風(fēng)等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，整理各科老師、班委和團(tuán)支部對(duì)班級(jí)同學(xué)的評(píng)價(jià)，通報(bào)家長；
5、做好學(xué)生心理問題的輔導(dǎo)，疏通心理障礙；
6、有計(jì)劃地進(jìn)行學(xué)校綜合測試，讓學(xué)生更加了解自己，科學(xué)合理規(guī)劃人生；
7、適當(dāng)引入社會(huì)精英到班開辦講座，增加學(xué)生的社會(huì)見識(shí)；
8、聯(lián)系語文、英語和歷史老師，進(jìn)行任務(wù)型早晚讀，協(xié)調(diào)各科任務(wù)量，按計(jì)劃務(wù)實(shí)推進(jìn)；
9、充分利用寄宿生午休時(shí)間，聯(lián)系數(shù)學(xué)老師，進(jìn)行適當(dāng)習(xí)題的訓(xùn)練，安排值日生維持安靜學(xué)習(xí)氛圍；
10、繼續(xù)推進(jìn)班級(jí)德育文化建設(shè)，提高學(xué)生的德育品質(zhì)；
11、適時(shí)開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，學(xué)習(xí)互幫互助活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力和助人為樂的精神。
高三工作計(jì)劃 篇6
學(xué)情分析
我教高三年級(jí)107班物理，人數(shù)76人，從學(xué)生學(xué)習(xí)情況看，高三面臨著高考，社會(huì)的關(guān)注，父母的期望，老師的督促，同學(xué)的挑戰(zhàn)，時(shí)間的緊迫，靈山中學(xué)107班的全體同學(xué)，個(gè)個(gè)刻苦學(xué)習(xí)，對(duì)物理學(xué)習(xí)的興趣越來越濃。從課堂情況看，沒有學(xué)生遲到早退，更沒有學(xué)生缺課，老師要求學(xué)時(shí)，個(gè)個(gè)全神貫注看教材，教室內(nèi)鴉雀無聲，講時(shí)，認(rèn)真聽課，練時(shí)，只聽到寫字聲。從學(xué)習(xí)能力上看，由于天資的差異，各位學(xué)生在高三以前對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握不同，因此，出現(xiàn)了有些學(xué)生，根本上沒有能力自學(xué)物理，等待著老師的講解，甚至講了還是茫然，而另一些學(xué)生，自已有梳理知識(shí)的能力，對(duì)各類解題方法，胸有成竹，大部分的學(xué)生，通過學(xué)、點(diǎn)、測、評(píng)，才能得到提高。從學(xué)習(xí)成績看，通過多次單元測試、月考，考題跟近幾年高考試題相同，結(jié)果，平均分35分左右，優(yōu)秀率0，及格率百分之十左右，差生率百分之十左右，雖然通過高三第一學(xué)期的教與學(xué)，大部分的學(xué)生都在不同成度上，得到提高，但是，本班學(xué)生人數(shù)多，對(duì)物理學(xué)習(xí)能力差異大。要做到人人超過全省平均，須百倍努力。
教材分析
根據(jù)學(xué)生的情況，本學(xué)期準(zhǔn)備套三教材，第一套是山東出版社出版的新課程課本，也是我校平時(shí)上課的課本，它覆蓋所有的考點(diǎn)，它用字、數(shù)、圖的形式，形象地闡述各個(gè)物理概念和物理規(guī)律，對(duì)于差生，重溫教過的知識(shí)，加深理解有很大的好處;第二套山東出版社出版的《三維設(shè)計(jì)》作為高三復(fù)習(xí)教材，本教材以考綱為基準(zhǔn)，以課本為依據(jù)，分成十多單元，先梳理單元的知識(shí)結(jié)構(gòu)，再描述各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)涵與外延，接著對(duì)主體知識(shí)與前后知識(shí)的鏈接做詳解，以例題的形式，揭示了各種解題方法，同時(shí)，有對(duì)應(yīng)的練習(xí)，使學(xué)生通過練習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)和熟練解題方法，針對(duì)大部分有基礎(chǔ)的學(xué)生，提高對(duì)知識(shí)的運(yùn)用有很大的幫助;第三套專題復(fù)習(xí)教材(自編)，以近幾年高考題為依據(jù)，分解各種題型，總結(jié)它們的解題方法，以例題的形式，與學(xué)生共同分析，再由對(duì)應(yīng)的題型進(jìn)行測試，對(duì)好的學(xué)生，可以提高他們?cè)诳季V中，提出的五能，好處多多。
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技：
成績差的學(xué)生
1、通過對(duì)課本的再學(xué)習(xí)，加深對(duì)各個(gè)考點(diǎn)認(rèn)識(shí)。
2、能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)推理、判斷、分析問題。
3、掌握基本的解題方法
中等學(xué)生
1、通過復(fù)習(xí)熟悉所有的.考點(diǎn)。
2、能梳理各個(gè)知識(shí)之間的鏈接，掌握它們的內(nèi)涵與外延。
3、會(huì)運(yùn)用知識(shí)解決物理問題，熟練推理、判斷、分析問題。
好的學(xué)生
1、熟練掌握各個(gè)考點(diǎn)。
2、熟練區(qū)分各種題型，一看很快就進(jìn)入題景，理解題意，方法胸有成竹。
3、熟練掌握考綱中，提出的五能，且熟練應(yīng)用解決各種物理問題。
過程與方法
1、通過復(fù)習(xí)過程，漸漸感悟出對(duì)物理知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)梳理，表格梳理，綱目梳理等等方法。
2、通過大量的做題，形成自己獨(dú)具一格的解決問題的方法。
3、通過與同學(xué)，與老師之間的互動(dòng)，學(xué)會(huì)交流手段。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀
通過各種練習(xí)，產(chǎn)生好奇，引起興趣，尋根究底，生成方法，從成功解決問題中，享受學(xué)習(xí)的快樂，從艱苦的學(xué)習(xí)中，感悟科學(xué)家研究的辛難，從而更熱愛科學(xué)，從解決生產(chǎn)生活的實(shí)際問題中，體現(xiàn)出物理的價(jià)值。
方法
高三備考。按輪次復(fù)習(xí)，已經(jīng)被大多數(shù)高三教師認(rèn)可。有些老師一輪復(fù)習(xí)，有些老師兩輪復(fù)習(xí)，有些老師三輪復(fù)習(xí)。甚至，有些老師還進(jìn)行四、五輪復(fù)習(xí)。
無論多少輪復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)的依據(jù)都離不開考綱，以及學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解能力和掌握程度，最后一點(diǎn)顯得更加重要。
措施
我們無論做任何事，都有解決事情的方法與技巧。同理，考試也有它的方法與技巧。
高三工作計(jì)劃 篇7
新的學(xué)期又開始了。眾所周知，進(jìn)入高三第二學(xué)期，高三師生就已經(jīng)成為學(xué)校、社會(huì)、家長重點(diǎn)關(guān)注的對(duì)象。高三師生的一舉一動(dòng)都將會(huì)成為他們不加掩飾的談資。因?yàn)樗麄儗?duì)來年的高考都同樣寄予期盼，這無形中對(duì)高三師生構(gòu)成強(qiáng)大的心理壓力。高三（9）班的學(xué)生在高三第一學(xué)期取得了必須的進(jìn)步，但學(xué)生整體表現(xiàn)參差不齊，具體體此刻思想行為、知識(shí)基礎(chǔ)，文理不均等方面。這些給所有科任老師的教學(xué)工作帶來困難，更是給我這個(gè)班主任一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)，作為班主任的我，深知班風(fēng)、學(xué)風(fēng)對(duì)班級(jí)高考備考的影響，所以務(wù)必下大力氣狠抓班風(fēng)建設(shè)，營建一個(gè)良好的班級(jí)氛圍和環(huán)境。我特制定本學(xué)期的工作計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想：
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育、職責(zé)教育、理想教育，提高學(xué)生自我教育潛力、自主管理潛力，培養(yǎng)學(xué)生具有健全人格，具有拼搏進(jìn)取的精神。爭創(chuàng)高考理想成績！
二、基本要求
堅(jiān)持以學(xué)生利益、學(xué)校利益為重，服從領(lǐng)導(dǎo)，理解安排；堅(jiān)持以人為本的教育方針，努力抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)；堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，培養(yǎng)現(xiàn)代新人。具體要求方面：做好早晨7：00，晚上7：00的考勤與早讀晚讀質(zhì)量；嚴(yán)把各科作業(yè)的質(zhì)量關(guān)，引導(dǎo)學(xué)生均衡布置各科學(xué)習(xí)時(shí)間，爭取各科科學(xué)平衡發(fā)展，全面提高總體成績。
三、主要工作：
1、做好學(xué)生思想教育工作，指導(dǎo)學(xué)生從思想、知識(shí)、心理、身體、考技等方面做好準(zhǔn)備，穩(wěn)定情緒，以良好的精神狀態(tài)去迎接挑戰(zhàn)，去把握住人生重大選取的機(jī)會(huì)。
2、認(rèn)真上好班會(huì)課。利用各種形式的班會(huì)課對(duì)同學(xué)們進(jìn)行思想教育，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性，培養(yǎng)學(xué)生良好的品格、修養(yǎng)等。個(gè)性上好第一周的班會(huì)課，幫忙同學(xué)們樹立爭取高考勝利的信心。有計(jì)劃地安排一些主題班會(huì)，提高每一次的班會(huì)課的質(zhì)量。
3、實(shí)行班干部輪流值日負(fù)責(zé)制，嚴(yán)格考勤，嚴(yán)格控制自修課紀(jì)律。配合開展學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，持之以恒地抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范教育。不定期深入學(xué)生宿舍，協(xié)同宿管組搞好宿生的管理工作，為同學(xué)們營造一個(gè)良好的休息環(huán)境。
4、爭取各科任老師的大力支持，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差。要確定優(yōu)生的培養(yǎng)目標(biāo)和差生的`轉(zhuǎn)化目標(biāo)。
5、多與家長溝通。要有嚴(yán)格的請(qǐng)假制度，樹立安全意識(shí)，遇到特殊狀況及時(shí)與家長聯(lián)系。
6、強(qiáng)化科代表的責(zé)能和作用，使他們真正成為學(xué)科的帶頭人、老師的好幫手、同學(xué)的貼心人。
7、樹立榜樣和典型，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上。
總之，我講配合學(xué)校，在學(xué)校和年級(jí)的指導(dǎo)下，為班群眾營造出良好的學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)生備考創(chuàng)造出良好的外部環(huán)境，爭取超額完成學(xué)校交予的任務(wù)。
高三工作計(jì)劃 篇8
高三是學(xué)生走向社會(huì)前最重要的一年，這一年要想獲得思想、成績雙豐收，必須在原有的對(duì)學(xué)生教育的基礎(chǔ)上，工作更認(rèn)真、更細(xì)致，落實(shí)要到位，不能含糊。在積極參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，根據(jù)高三年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)，警醒合理的管理，保證年級(jí)穩(wěn)定。具體計(jì)劃如下：
一、高三學(xué)生情況特殊，德育工作要注意重點(diǎn)
要認(rèn)清形勢，增強(qiáng)緊迫感和責(zé)任感，高三年級(jí)學(xué)生獨(dú)立性自主性強(qiáng)，學(xué)習(xí)壓力大，情況特殊復(fù)雜，德育工作困難大任務(wù)重，特別是進(jìn)入下學(xué)期，隨著學(xué)生成績兩極分化越來越明顯，高三年級(jí)學(xué)生將會(huì)相應(yīng)出現(xiàn)兩極分化的兩大問題。
二、點(diǎn)燃學(xué)生激情
1．于8月高三年級(jí)升國旗集中的機(jī)會(huì)，開展高考300天的系列活動(dòng)，如做高考動(dòng)員，學(xué)生高考300、200、100天的宣誓活動(dòng)。
2．各班級(jí)準(zhǔn)備班級(jí)誓言，在高考備考前8個(gè)月內(nèi)，利用早中晚的時(shí)間，在班級(jí)大聲宣讀，激勵(lì)學(xué)生斗志，鼓舞學(xué)生士氣，營造班級(jí)氛圍。
3．利用學(xué)校教學(xué)樓的空間，設(shè)置巨大的條幅激勵(lì)標(biāo)語。
4．利用教室外墻的展板，宣傳各班級(jí)先進(jìn)個(gè)人和集體，表彰優(yōu)秀和先進(jìn)，表彰進(jìn)步和勤奮。
5．利用教室內(nèi)空間，鼓勵(lì)和引導(dǎo)各班級(jí)多張貼名人名言，營造積極向上的班級(jí)教室空間。
6．每周年級(jí)準(zhǔn)備一篇?jiǎng)?lì)志文章，在班級(jí)自主班會(huì)上印發(fā)，朗讀和交流。
7．繼續(xù)搞好各班級(jí)的競爭活動(dòng)，每次大型考試結(jié)束后，暫時(shí)落后的班級(jí)給優(yōu)勝班級(jí)送流動(dòng)紅旗，把班級(jí)競爭活動(dòng)堅(jiān)持下去，且落到實(shí)初。
三、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)
1．加強(qiáng)年紀(jì)學(xué)風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重視程度，全體高三年級(jí)管委會(huì)成員，全體高三班主任和全體教師，齊抓共管，力爭高三年級(jí)形成班級(jí)班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)好的氛圍。
2．年級(jí)加大對(duì)各班常規(guī)檢查的檢查力度，發(fā)現(xiàn)任何有影響班風(fēng)學(xué)風(fēng)的學(xué)生，立即采取措施，在不良之風(fēng)扼殺在搖籃之中。
3．利用高三年級(jí)升國旗的機(jī)會(huì)，大力宣傳年級(jí)的先進(jìn)榜樣，通過榜樣激勵(lì)，班級(jí)競爭等活動(dòng)，營造高三年級(jí)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
4．結(jié)合教導(dǎo)處開展的班級(jí)培優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng)，促進(jìn)尖子生上臺(tái)階，后進(jìn)生有進(jìn)步，抓兩頭，帶中間，進(jìn)而帶動(dòng)整個(gè)年級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
四、紀(jì)律和安全教育
1．開學(xué)后第一周，布置年級(jí)的紀(jì)律和安全教育任務(wù)，加強(qiáng)春節(jié)和元宵節(jié)期間的.安全工作，要求各個(gè)班級(jí)重視安全教育，嚴(yán)禁將煙花爆竹帶如校園，布置兩節(jié)期間的紀(jì)律要求。
2．結(jié)合學(xué)校政教處開展的有關(guān)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生的頭發(fā)，衣著服飾進(jìn)行一次檢查，對(duì)不符合要求者限期整改，年級(jí)組織檢查，并納入班級(jí)考核。
3．加強(qiáng)對(duì)學(xué)校各班級(jí)安全隱患的排查，對(duì)開學(xué)未于報(bào)名注冊(cè)的學(xué)生，長期請(qǐng)假的學(xué)生和在外學(xué)藝術(shù)等學(xué)生，按要求辦理好相關(guān)手續(xù)。
4．要求各班主任對(duì)本班級(jí)住讀生進(jìn)行一次認(rèn)真清理，準(zhǔn)確掌握住讀生異動(dòng)情況。
5．加強(qiáng)對(duì)學(xué)生住宿安全和就寢紀(jì)律的教育，重申歸寢就寢時(shí)間和寢室衛(wèi)生以及內(nèi)務(wù)要求。
6．在學(xué)校美術(shù)生歸校后，加強(qiáng)美術(shù)生的紀(jì)律教育，聯(lián)合政教處對(duì)美術(shù)班進(jìn)行嚴(yán)格管理。
五、重視心理安全
1．結(jié)合高三學(xué)生普遍心理壓力大，心理波動(dòng)大的特點(diǎn)，全年級(jí)動(dòng)員，全體班主任動(dòng)員，全體高三年級(jí)教職員工動(dòng)員，重視學(xué)生的心理安全工作。
2．各班級(jí)班主任和任課教師平時(shí)注意觀察和排查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)有心理問題的學(xué)生，第一時(shí)間上報(bào)年級(jí)和學(xué)校有關(guān)部門，及早解決。
3．與學(xué)校政教處及學(xué)校心理咨詢室加強(qiáng)聯(lián)系，鼓勵(lì)和要求學(xué)生有壓力有問題的時(shí)候，及早與班主任溝通，積極與心理咨詢室的老師交流。
4．班主任和班級(jí)任課教師要加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，不得歧視和忽視后進(jìn)學(xué)生，不得隨意在教室和公共場合對(duì)學(xué)生發(fā)牢騷或發(fā)脾氣，不得侮辱和
體罰學(xué)生，重視班級(jí)后進(jìn)生的思想工作。
5．班主任和班級(jí)任課教師要加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的心理問題的重視，在重視后進(jìn)學(xué)生的同時(shí)，更要重視績優(yōu)生，力爭本屆優(yōu)生高考在名校上能夠更上檔次。
高三工作計(jì)劃 篇9
一、化學(xué)總復(fù)習(xí)的主要安排及要求
新課結(jié)束后就會(huì)進(jìn)入第一輪復(fù)習(xí)，這輪復(fù)習(xí)重在基礎(chǔ)知識(shí)的梳理并建立知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系。復(fù)習(xí)時(shí)間主要在第一學(xué)期完成，第一學(xué)期末將進(jìn)行高三第一次診斷考試，以檢驗(yàn)第一輪的復(fù)習(xí)成果。這個(gè)階段的復(fù)習(xí)特別重要，化學(xué)知識(shí)點(diǎn)多而碎，而高考考查的也比較細(xì)致，學(xué)生注重知識(shí)的積累，突出基礎(chǔ)性和全面性，為提高能力打好基礎(chǔ)。一診后就將進(jìn)入第二輪復(fù)習(xí)，這輪復(fù)習(xí)重在專題歸納，總結(jié)規(guī)律，突出高考的重點(diǎn)、熱點(diǎn)，提高能力層次。時(shí)間約1到2個(gè)月，然后就是第二次診斷考試，再經(jīng)過一個(gè)月左右的綜合練習(xí)，還有最后一次診斷考試。最后還有不多的時(shí)間讓同學(xué)們自己進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。為此特制定以下高三備課組工作計(jì)劃。
二、高考中失分的主要原因及對(duì)策
高考中學(xué)生失分的主要原因主要有6個(gè)“不夠”：審題不夠仔細(xì)、書寫不夠規(guī)范、基礎(chǔ)不夠扎實(shí)、思維不夠靈敏、表達(dá)不夠清楚、實(shí)驗(yàn)不夠重視。應(yīng)如何克服呢？
1.要重視學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維品質(zhì)。書寫、表達(dá)、審題等方面的錯(cuò)誤主要是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也與急于求成、掉以輕心、考慮不周等不良思維品質(zhì)有關(guān)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維品質(zhì)是靠平時(shí)養(yǎng)成的，從現(xiàn)在開始，同學(xué)們就應(yīng)對(duì)自己嚴(yán)格要求，認(rèn)真規(guī)范的書寫化學(xué)用語，準(zhǔn)確完整的回答簡答題，要落實(shí)在筆頭上。審題是解題的關(guān)鍵，審題時(shí)，要學(xué)會(huì)抓關(guān)鍵詞，不要忽視細(xì)節(jié)和詞語的含義，也不可憑思維定勢曲解題意，遇到新的情境問題不要急躁，要反復(fù)閱讀，挖掘隱藏信息，尋找突破口。把平時(shí)的做題看作考試，把考試看成平時(shí)練習(xí)。
2.要加強(qiáng)理解和記憶。基礎(chǔ)不夠扎實(shí)表現(xiàn)得最突出的就是概念不清，記憶不牢。解決問題的關(guān)鍵首先是課堂，老師的啟發(fā)、講解是理解的最重要的途徑。那些覺得復(fù)習(xí)課聽不聽無所謂而埋頭做題的同學(xué)往往是事倍功半，這樣的情況還比較典型。同時(shí)要重視課本，將各章節(jié)的內(nèi)容在整體觀念的基礎(chǔ)上重新審視，融會(huì)貫通。很多化學(xué)的概念、原理、化學(xué)方程式在理解的基礎(chǔ)上要記得很熟練，能脫口而出，這才符合復(fù)習(xí)的要求。理解的越全面越深入，記憶的越準(zhǔn)確越熟練，解題的正確率才會(huì)提高，速度才會(huì)加快，這樣復(fù)習(xí)才有成效。
3.要善于思考總結(jié)方法。能力立意已經(jīng)是化學(xué)高考試卷的主要體現(xiàn)。高考中很多同學(xué)的失分與思維定勢有關(guān)，只記住練過的解題套路，而遇到新情境就不能獨(dú)立思考，缺乏思路，今年高考的教訓(xùn)尤為深刻。我們?cè)趶?fù)習(xí)中要重視構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)過程的反思，不斷總結(jié)規(guī)律方法。特別是一些學(xué)習(xí)態(tài)度很好但學(xué)習(xí)效果不理想的同學(xué)，更要多思多想，尋找方法�；瘜W(xué)學(xué)習(xí)方法主要是思維方法、解題方法和實(shí)驗(yàn)方法，思維方法就是學(xué)會(huì)怎樣去想，解題方法和實(shí)驗(yàn)方法是怎樣去做。其核心是思維方法。例如要學(xué)會(huì)將一個(gè)復(fù)雜的問題分解成幾個(gè)簡單的問題的思維方法，學(xué)會(huì)將新情境下的問題還原成已知的化學(xué)原理的思維方法，學(xué)會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行假設(shè)、操作、設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方法，學(xué)會(huì)尋找化學(xué)計(jì)算常規(guī)思路的解題方法等。
4.重視化學(xué)實(shí)驗(yàn)。透析近幾年的高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)題，可以發(fā)現(xiàn)高考實(shí)驗(yàn)題的設(shè)計(jì)有的就是課本上的常規(guī)實(shí)驗(yàn)，包括演示實(shí)驗(yàn)及課后學(xué)生實(shí)驗(yàn)，有些是由其發(fā)展、變形、派生出來的內(nèi)容。而從高考實(shí)驗(yàn)題失分較多的現(xiàn)象可以看出，在平時(shí)的實(shí)驗(yàn)中只是照方抓藥，未能理解清楚為什么要這樣做？如何做？還可以怎樣做等問題。因此要認(rèn)真領(lǐng)悟?qū)嶒?yàn)三大原理（反應(yīng)原理，裝置原理，操作原理），注重對(duì)獲得實(shí)驗(yàn)結(jié)果的過程分析，對(duì)各種實(shí)驗(yàn)方案能明確其優(yōu)缺點(diǎn)，并能提出改進(jìn)見解。這樣才能拓寬實(shí)驗(yàn)思路，提高解決綜合實(shí)驗(yàn)的能力。
三、如何提高化學(xué)復(fù)習(xí)題的效率
1.習(xí)題要精選。精選一套化學(xué)復(fù)習(xí)資料（一般是教師指定）作為主要參考書，供整理知識(shí)、練習(xí)使用。要把它真正弄通弄透，徹底消化。精選近幾年化學(xué)高考題也是很好的訓(xùn)練方法。要針對(duì)自己實(shí)際，逐步提高難度。
2.練習(xí)要同步。每天都要根據(jù)老師復(fù)習(xí)的要求，完成一定量的同步練習(xí)，這樣聽老師講解效率最高。
3.做題要多思。該題考查的.意圖是什么，解題的關(guān)鍵是什么，還有哪些解法。對(duì)典型習(xí)題、代表性習(xí)題更要多下功夫，不僅一題一得，更要一題多得，既能促使知識(shí)得到不斷地彌補(bǔ)、完善，又能舉一反三。
4.錯(cuò)題要糾錯(cuò)。每一次練習(xí)或考試后，要對(duì)差錯(cuò)做出詳盡的分析，找出錯(cuò)誤根源，到底是概念不清原理不明造成的，還是非知識(shí)性的失誤。對(duì)出現(xiàn)的差錯(cuò)要作記載，如錯(cuò)題本等，每隔一段時(shí)間都要進(jìn)行一次總結(jié)，看看哪些毛病已“痊愈”，那些“頑癥”尚未根除，哪些是新犯的“毛病”，從而不斷消除化學(xué)復(fù)習(xí)中的失分點(diǎn)，增加得分點(diǎn)。
四、高三化學(xué)教學(xué)的建議
1.熟悉《考試大綱》：《考試大綱》是命題的依據(jù)，是化學(xué)復(fù)習(xí)的“總綱”，不僅要讀，而且要深入研究，以便明確高考的命題指導(dǎo)思想、考查內(nèi)容、試題類型、深難度和比例以及考查能力的層次要求等。不僅如此，在以后的復(fù)習(xí)中要進(jìn)一步閱讀，不斷地增強(qiáng)目的性，隨時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)的方向。
2.明確新大綱的變化：與以往教材、大綱相比較，現(xiàn)在使用的新版教材和大綱已經(jīng)發(fā)生了很大的變化。如內(nèi)容的調(diào)整：甲烷的實(shí)驗(yàn)室制法、乙炔與水的加成、乙炔三聚成苯、苯與溴的反應(yīng)實(shí)驗(yàn)裝置與現(xiàn)象、加成規(guī)則、消去規(guī)。
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