有關(guān)班級(jí)年工作計(jì)劃模板集錦5篇

　　時(shí)光在流逝，從不停歇，相信大家對(duì)即將到來的工作生活滿心期待吧！一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家收集的班級(jí)年工作計(jì)劃6篇，歡迎大家分享。

班級(jí)年工作計(jì)劃 篇1

　　一、工作目標(biāo)：

　　本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。

　　二、工作重點(diǎn)：

　　1、重視尖子生的培養(yǎng)

　　2、重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化

　　3、做好勞動(dòng)、衛(wèi)生和安全教育

　　4、培養(yǎng)—支守紀(jì)、責(zé)任感強(qiáng)、素質(zhì)高的班干隊(duì)伍。

　　三、具體安排：

　　（一）、因材施教，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)后的工作

　　1、重視尖子生的培養(yǎng)

　�。�1）、對(duì)尖子生加強(qiáng)培養(yǎng)，發(fā)掘其潛力，設(shè)計(jì)更多的彈性問題，讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴(kuò)展延伸知識(shí)的機(jī)會(huì)，積極引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，主動(dòng)探索，尋求解決問題的途徑。

　�。�2）、多方面了解學(xué)生的興趣特長(zhǎng)，因勢(shì)利導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生參加校興趣小組，課余時(shí)間勤學(xué)苦練。

　　（3）、從語文、數(shù)學(xué)、英語、書法、體育、美術(shù)等多方面，多培養(yǎng)這些方面的有特長(zhǎng)的學(xué)生，在全面進(jìn)行素質(zhì)教育同時(shí)，注入特長(zhǎng)教育，在語數(shù)教學(xué)中注重優(yōu)秀生的`培養(yǎng)和輔導(dǎo)。

　　2、重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化

　　（1）、對(duì)后進(jìn)生，教師要多傾注些關(guān)心和愛心，耐心輔導(dǎo)，諄諄善誘。給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們的信心和勇氣。采取“一幫一”，“眾幫一”等措施，給后進(jìn)生創(chuàng)造一個(gè)溫暖的集體氛圍。

　　（2）、對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行經(jīng)常不定時(shí)地家訪或電話家訪，目的是取得家長(zhǎng)的配合和支持把學(xué)生的在校表現(xiàn)告訴家長(zhǎng)，同時(shí)了解學(xué)生的在家表現(xiàn)。

　　3、定期召開和家長(zhǎng)聯(lián)系，向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的全面情況，共同研究教育內(nèi)容和方法，密切家校配合，同步教育學(xué)生，促進(jìn)轉(zhuǎn)化工作的有效開展。

　�。ǘ�）、做好勞動(dòng)、衛(wèi)生和安全教育

　　1、要求學(xué)生積極參加家庭中的自我服務(wù)性勞動(dòng)，讓學(xué)生真正做到自己能做到的事自己做。

　　2、教育學(xué)生做好個(gè)人衛(wèi)生工作，要勤洗頭，勤洗澡，保持衣服整潔，講究個(gè)人衛(wèi)生，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，教育學(xué)生認(rèn)真做好值日生工作，保持班級(jí)的整潔。

　　3、加強(qiáng)安全教育增強(qiáng)安全意識(shí)，提高自我防范能力，利用早會(huì)，班會(huì)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。利用板報(bào)出有關(guān)安全、防火有關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)，提高自我防范能力。

　　4、根據(jù)上級(jí)有關(guān)精神，制定班級(jí)安全防火公約，教育學(xué)生不玩火，不放鞭炮，不能隨便到江河游泳，不做危險(xiǎn)動(dòng)作，上學(xué)和放學(xué)路過馬路注意交通安全。

　　（三）、狠抓班集體建設(shè)。

　　1、培養(yǎng)—支守紀(jì)、責(zé)任感強(qiáng)、素質(zhì)高的班干隊(duì)伍。

　�。�1）進(jìn)—步完善班干部的組織隊(duì)伍，選拔品學(xué)兼優(yōu)者充實(shí)班級(jí)，培養(yǎng)自我管理和管理他人的能力，形成表率，當(dāng)好班主任的好幫手。

　�。�2）每?jī)尚瞧谡匍_班干部會(huì)議一次，嚴(yán)格要求。做到及時(shí)了解情況及時(shí)反饋處理。

　　2、創(chuàng)建班級(jí)窗口工作，開展讀書、讀報(bào)活動(dòng)。選舉圖書管理員，制定好圖書管理體制，讓學(xué)生在有序的借閱中，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，做到“有借有還，有損必賠”。

班級(jí)年工作計(jì)劃 篇2

　　為了更好地配合學(xué)校安排的各項(xiàng)工作，結(jié)合本班情況特?cái)M本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

　　一、基本情況

　　本班共有學(xué)生36人，其中男生16人，女生12人。全班人數(shù)中有15人優(yōu)秀，中等生10人差生11人。

　　二、工作目標(biāo)：

　　1、有效在配合學(xué)校各項(xiàng)工作，把教育工作放在重點(diǎn)位置，力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量上新臺(tái)階。

　　2、安全無小事，把安全教育工作當(dāng)作一項(xiàng)持久的攻堅(jiān)戰(zhàn)，確保不出現(xiàn)意外事故。

　　3、7月份XX市小學(xué)畢業(yè)測(cè)試達(dá)標(biāo)。

　　三、具體工作措施

　　1、根據(jù)本班實(shí)際情況制定相應(yīng)的規(guī)章制度。本班同學(xué)要自覺遵守學(xué)校制度，遵守班級(jí)制度。

　　2、安全教育不放松，做到天天講，時(shí)時(shí)講，處處講，分分秒秒講。把安全工作做好，力爭(zhēng)不出現(xiàn)意外事故。

　　3、成立班干部小組，協(xié)助老師抓好班級(jí)日常管理工作，配合學(xué)校各項(xiàng)工作。

　　4、根據(jù)目前學(xué)生不良衛(wèi)生習(xí)慣，臟、亂、差現(xiàn)象嚴(yán)重等。下大力度進(jìn)行治理，充分利用班干部進(jìn)行監(jiān)督，學(xué)生互相監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)后及時(shí)處理，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　5、通過談心，了解各種情況，逐步轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的思想，激發(fā)他們的.興趣，養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。力爭(zhēng)有所提高。

　　6、把家校聯(lián)系工作當(dāng)作一項(xiàng)重點(diǎn)工作進(jìn)行抓，要深入到每個(gè)學(xué)生家進(jìn)行家訪。了解他們的學(xué)習(xí)動(dòng)向。更好地提高他們的學(xué)習(xí)興趣。本學(xué)期力爭(zhēng)到每個(gè)學(xué)生家進(jìn)行家訪。

　　7、和科任老師密切配合，完成各科教學(xué)任務(wù)。虛心聽取經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的意見，把教學(xué)搞活。

　　8、組織學(xué)生積極參加學(xué)生開展的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)獲獎(jiǎng)。

　　9、鼓勵(lì)學(xué)生積極參加課外興趣小組，盡量發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。努力做個(gè)德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的社會(huì)主義新人。

　　四、具體工作安排

　　二月份 組織學(xué)生按時(shí)回校

　　三月份 組織學(xué)生學(xué)習(xí)和學(xué)校規(guī)章制度

　　對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育

　　開展主題班會(huì)

　　四月份 正常教學(xué)

　　開展辨論比賽

　　五月份 做好段考復(fù)習(xí)工作

　　寫好質(zhì)量分析

　　六月份 組織好“六一”活動(dòng)

　　七月份 迎接XX市小學(xué)畢業(yè)測(cè)試

班級(jí)年工作計(jì)劃 篇3

　　一、班級(jí)基本情況和目標(biāo)：

　　我班共有學(xué)生54人。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。繼續(xù)抓好學(xué)生的常規(guī)教育，強(qiáng)化《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《中學(xué)生守則》的落實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。積極配合學(xué)校開展豐富多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任感以及自我約束，自我管理的能力。

　　二、具體措施：

　　1、抓好班級(jí)一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀(jì)律，提高效率。

　　2、提高板報(bào)、墻報(bào)質(zhì)量，營(yíng)造良好的'學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。

　　3、加強(qiáng)宿舍管理，培養(yǎng)學(xué)生生活上的自理能力。

　　4、通過組織班級(jí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

　　5、定期開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

　　6、開展有益的文體活動(dòng)，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。

　　7、組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)在各項(xiàng)活動(dòng)中取得好成績(jī)。

　　8、定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。

　　三、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)

　　1．安排班級(jí)活動(dòng)

　　班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng)，如主題班隊(duì)活動(dòng)、校園文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、讀書活動(dòng)等。

　　2．營(yíng)造向上氛圍

　�。�1）制定班級(jí)公約、班風(fēng)。（2）布置教室環(huán)境。（3）讓學(xué)生參與班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

　　3．指導(dǎo)培養(yǎng)小干部

　　班級(jí)小干部是班主任的左右手。認(rèn)真選拔小干部，同時(shí)要精心培養(yǎng)小干部，提高學(xué)生的自我管理能力。

　　四、活動(dòng)計(jì)劃

　　第一周 1.提出新學(xué)期要求，做好新學(xué)期打算。

　　2.學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》。

　　3.開展班委競(jìng)選，提出要求。

　　第二周 1.繼續(xù)抓好常規(guī)教育，進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。

　　2.進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習(xí)慣。

　　第三周 1.培養(yǎng)學(xué)生自律，教室里要安靜。

　　2.加強(qiáng)勞動(dòng)觀念教育，搞好個(gè)人和集體衛(wèi)生。

　　第四周 1.進(jìn)行班級(jí)讀書活動(dòng)。

　　2.繼續(xù)抓好常規(guī)教育。

　　第五周 1. 慶“國慶”，進(jìn)行愛國主義勞動(dòng)教育。

　　2.進(jìn)行班級(jí)讀書比賽。

　　第六周 1.對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。

　　2.培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和集體主義精神。

　　第七周 1.繼續(xù)抓好紀(jì)律和學(xué)習(xí)目的教育。

　　2.進(jìn)行書香班級(jí)比賽。

　　第八周 1. 繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教育。

　　2.進(jìn)行感恩教育。

　　第九周 加強(qiáng)宿舍管理，培養(yǎng)學(xué)生生活自理能力。

　　第十周 1.準(zhǔn)備期中考試。

　　2.繼續(xù)抓好法制和安全教育。

　　第十一周 1、向?qū)W生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，抓好復(fù)習(xí)教育。

　　2、繼續(xù)抓好常規(guī)教育。

　　3、期中考試。

　　第十二周1.總結(jié)期中考試，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

　　2.教育學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目的教育。

　　第十三周1.向?qū)W生進(jìn)行愛國主義教育。

　　第十四周1.進(jìn)行勤儉節(jié)約教育。

　　2.對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)公物教育。

　　第十五周 養(yǎng)成教育、感恩教育。

　　第十六周1.培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念。

　　2.教育學(xué)生早睡早起，不能貪眠。

　　第十七周1.再次進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育。

　　2.評(píng)選班級(jí)文明學(xué)生。

　　第十八周 繼續(xù)鞏固上周活動(dòng)內(nèi)容。

　　第十九周1.制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。

　　2.學(xué)習(xí)三好學(xué)生評(píng)選條件，準(zhǔn)備評(píng)比。

　　第二十周1.搞好各類評(píng)比，樹立榜樣。

　　2.加強(qiáng)安全教育，做好放假前的準(zhǔn)備工作

　　五、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合

　　1.結(jié)合每月考試成績(jī)，開好每次的家長(zhǎng)會(huì)，針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長(zhǎng)共同探討解決問題的方法，并對(duì)下一步工作做好安排，盡快形成家長(zhǎng)、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。

　　2.平時(shí)，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校情況作到心中有數(shù)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時(shí)找到問題所在。

班級(jí)年工作計(jì)劃 篇4

　　一、正確認(rèn)識(shí)新課改的本質(zhì)及意義，明確新課改的目的和要求

　　高中新課程尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要，以全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，從“知識(shí)與技能”、“過程與方法”、“情感態(tài)度與價(jià)值觀”三大方面較全面地闡述了課程目標(biāo)，更好地體現(xiàn)了對(duì)高中生科學(xué)素養(yǎng)的具體要求，尤其突出了后兩方面在學(xué)生未來發(fā)展中的重要作用，涉及到“科學(xué)探究能力”、“問題意識(shí)”、“與人合作”、“獲取信息和加工信息”、“反思評(píng)價(jià)”、“學(xué)習(xí)興趣”、“實(shí)踐意識(shí)”、“可持續(xù)發(fā)展的思想”、“辯證唯物主義世界觀”、“責(zé)任感和使命感”等目標(biāo)。

　　新課程的內(nèi)容更具基礎(chǔ)性、時(shí)代性、實(shí)用性和綜合性，教材內(nèi)容多為學(xué)生終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，尤其是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開設(shè)。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程有“五大特性”：一是整體性，二是實(shí)踐性，三是開放性，四是生成性，五是自主性；綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開設(shè)有“六大意義”：一是增強(qiáng)學(xué)生探究和創(chuàng)新意識(shí)，二是學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，三是發(fā)展運(yùn)用知識(shí)的能力，四是增進(jìn)學(xué)校與社會(huì)的聯(lián)系，五是培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，六是培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)的意識(shí)和能力。

　　正是有了新課程改革的要求和目的，指導(dǎo)我們教育工作者從國家的角度審視教育，摒棄原有應(yīng)試教育對(duì)學(xué)生個(gè)人發(fā)展和中國社會(huì)發(fā)展的不和諧因素，承接新時(shí)代對(duì)國家民族發(fā)展大計(jì)，促進(jìn)國民素質(zhì)，促進(jìn)社會(huì)整體進(jìn)步。

　　二、新課改形勢(shì)下教育工作者應(yīng)該樹立的正確觀念

　　觀念是行動(dòng)的靈魂，只有在新的教學(xué)理念的指導(dǎo)下，教學(xué)改革才能突破傳統(tǒng)教學(xué)觀念的束縛。新課改要求確立的教育理念是素質(zhì)教育，因此必須確立素質(zhì)教育的理念，必須樹立創(chuàng)新理念、生活教育理念、終身教育理念。新課改要求學(xué)生除了知識(shí)的掌握外，還要培養(yǎng)搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力，從而得到更好的發(fā)展。這就需要師生之間的平等互動(dòng)與積極對(duì)話，也就是在課堂教學(xué)中做到教師的主導(dǎo)與學(xué)生的主體作用的有機(jī)結(jié)合。

　　要達(dá)到以上目的.，就要求我們?cè)谛抡n改形式下加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立正確的學(xué)習(xí)觀、教學(xué)觀、教材觀和教師觀。 新課改下學(xué)習(xí)方式概括起來，就是自主、探究、合作、實(shí)踐這八個(gè)字。新課程倡導(dǎo)以弘揚(yáng)人的主體性、能動(dòng)性、獨(dú)立性為宗旨的自主學(xué)習(xí)。因此，課堂教學(xué)就要轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，就要轉(zhuǎn)變目前在一些課堂教學(xué)中存在的單一、被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，提倡和發(fā)展多樣化的學(xué)習(xí)方式，特別是要提倡自主、探索、合作與實(shí)踐的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，使學(xué)生的主體意識(shí)、能動(dòng)性和創(chuàng)造性不斷得到發(fā)展，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

　　新課改對(duì)教學(xué)的陳述可概括為：“師生互動(dòng)，全面發(fā)展�！痹趯�(shí)施新課程的教學(xué)中，教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新能力和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑、爭(zhēng)論、判斷、比較、選擇、分析、綜合。不僅僅滿足于學(xué)生“學(xué)會(huì)”，更要讓學(xué)生“會(huì)學(xué)”，同時(shí)在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成，使教學(xué)成為學(xué)科知識(shí)增長(zhǎng)與健全人格形成與發(fā)展的過程。

　　教師必須更新教育觀念，樹立以人為本的教育理念。教師的教育歸根到底是為了人，為了人的整體素質(zhì)的提高和人的全面發(fā)展。新課改下教育的意義集中體現(xiàn)在對(duì)人性的喚醒、培養(yǎng)、維護(hù)和尊重上；體現(xiàn)在對(duì)人的創(chuàng)造活力和能動(dòng)性的開發(fā)、養(yǎng)成和發(fā)揮上；體現(xiàn)在堅(jiān)持以人為本的理念，實(shí)現(xiàn)教育與人的價(jià)值和要求、人的尊嚴(yán)和自由、人的未來和全面發(fā)展的有機(jī)結(jié)合上。

　　新課程改革是把教學(xué)置于教師之間，師生之間和學(xué)生之間的多邊活動(dòng)的主體背景之上，突出動(dòng)態(tài)因素的多邊互動(dòng)，這對(duì)于充分開發(fā)和利用教學(xué)系統(tǒng)中的人力資源，減輕師生的負(fù)擔(dān)，提高學(xué)習(xí)的積極性與參與度，增強(qiáng)效果等有著積極意義。

　　教材是教學(xué)活動(dòng)的縮影，新的教材觀強(qiáng)調(diào)要按照學(xué)生的學(xué)情進(jìn)行教學(xué)，而不是完全拘泥于教材。教師不僅要掌握教材內(nèi)的知識(shí)，還要掌握與教材內(nèi)容相關(guān)聯(lián)的知識(shí)，以應(yīng)對(duì)學(xué)生在課堂上隨時(shí)提出的各種問題。這就要求教師不斷的改善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，開闊自己的視野，在教學(xué)過程中，以研究者的心態(tài)置身于教學(xué)情景之中，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐中的各種問題，只要這樣，才能使自己站得高，看得遠(yuǎn)，教的更扎實(shí)，更靈活，更實(shí)際。在教學(xué)中才能針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容，選擇生動(dòng)形象、富有個(gè)性的體驗(yàn)形式，使學(xué)生以探究者、研究者的身份動(dòng)手做，動(dòng)眼看，動(dòng)情讀，動(dòng)耳聽，動(dòng)筆寫，動(dòng)腦思。毋庸置疑，把教學(xué)與研究融為一體，不斷改善知識(shí)結(jié)構(gòu)，拓寬知識(shí)面是教師持續(xù)進(jìn)步的基礎(chǔ)，是提高教學(xué)水平的關(guān)鍵，是創(chuàng)造性實(shí)施課程改革的保證。

　　在新課程改革形勢(shì)下，教師應(yīng)不斷提高自身專業(yè)知識(shí)水平，潛心備課工作，運(yùn)籌教學(xué)方略，講究提問設(shè)計(jì)，發(fā)揮教育機(jī)智，推敲教學(xué)語言，增強(qiáng)心理素質(zhì)，才能不斷提高課堂駕馭能力，適應(yīng)新課改的要求。新課程強(qiáng)調(diào)教師作為引導(dǎo)者、組織者和合作者的職能。實(shí)施過程中倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，樂于探究，勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力，獲取新知識(shí)的能力，分析和解決問題的能力以及交流合作的能力。

　　三、用新課改理念指導(dǎo)教學(xué)，有效組織教學(xué)，提高課堂效率

　　教育工作者應(yīng)該清醒的認(rèn)識(shí)到單一、被動(dòng)和陳舊的學(xué)習(xí)方式，已造就了大量的“高分低能”學(xué)生。必須在這個(gè)基礎(chǔ)上研究有效教學(xué)。有效教學(xué)的核心是“學(xué)生的參與”。有效教學(xué)不是老師教給學(xué)生什么，而是教師怎樣引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。有效教學(xué)的基本目標(biāo)是改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生的有效學(xué)習(xí)。我認(rèn)為要提高課堂效率，就應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，有效組織教學(xué)。

　　課堂組織教學(xué)，是指教師通過協(xié)調(diào)課堂內(nèi)的各種教學(xué)因素，組織學(xué)生集中注意力、管理紀(jì)律、引導(dǎo)學(xué)習(xí)、建立和諧的教學(xué)環(huán)境，從而有效地實(shí)現(xiàn)預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。

　　美國著名教育家布魯姆曾指出：“在現(xiàn)有的教學(xué)策略上加上另一種新策略，其效果雖不會(huì)因此而增倍，但確能增加效果�！蹦壳傲餍械摹昂献髡莆諏W(xué)習(xí)法”“引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)教學(xué)法”就是幾種教學(xué)方法相結(jié)合的產(chǎn)物�！翱茖W(xué)合理的組織形式，是有效學(xué)習(xí)的基本條件�！闭n堂組織教學(xué)是課堂教學(xué)的基本環(huán)節(jié)，貫穿于課堂教學(xué)的始終。課堂組織教學(xué)是使課堂順利進(jìn)行的重要保證，直接影響到整個(gè)課堂教學(xué)的效果。

　　要提高教學(xué)效率，首先要加強(qiáng)集體備課，要求從研究教師、研究教材為主向研究學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展為中心轉(zhuǎn)移，要求教學(xué)研究先于教學(xué)實(shí)施的過程，要求教師用質(zhì)疑的眼光、發(fā)展的思路對(duì)待教學(xué)，對(duì)待教材，要敢于創(chuàng)新，跳出教材用教材，進(jìn)行深層次、多維度研究，不要輕易否定自己對(duì)教材的獨(dú)到見解。在教研中，我們把解決課堂教學(xué)的實(shí)際問題作為立足點(diǎn)，把促進(jìn)教師理論與實(shí)踐的結(jié)合作為著眼點(diǎn)，把教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變作為切入點(diǎn)，把提高教師改革創(chuàng)新出精品作為生長(zhǎng)點(diǎn)。

　　其次是抓好課堂的管理。出現(xiàn)紀(jì)律問題常見原因是學(xué)生對(duì)老師的講課不感興趣，對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，由此導(dǎo)致的紀(jì)律問題又造成師生關(guān)系的緊張，這是一個(gè)惡性循環(huán)。因此，解決課堂管理問題的主要途徑則是不斷提高教師的教學(xué)水平，引起學(xué)生對(duì)所教學(xué)科的興趣，增加教學(xué)的吸引力，最大限度地把他們的注意力引導(dǎo)到學(xué)習(xí)思考上來，努力達(dá)到課堂管理“教學(xué)合一”的境界。在教學(xué)過程中，教師要了解學(xué)生的想法，了解學(xué)生在解決問題時(shí)有什么創(chuàng)意和困難。在這個(gè)基礎(chǔ)上，教師有的放矢地講。這樣才能做到“精、準(zhǔn)”，這才是有效的教學(xué)。這實(shí)際上是課堂教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，由“教師講學(xué)生練”的模式轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖處熞龑?dǎo)學(xué)生探索”的過程。在這個(gè)過程中，學(xué)生不僅掌握了知識(shí)，而且發(fā)展了思維。

　　再次要設(shè)計(jì)好探究式學(xué)習(xí)。學(xué)生在探究式學(xué)習(xí)中不僅能產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，而且還能感受到自己的失敗與錯(cuò)誤，通過糾正錯(cuò)誤，逐步走向正確，真正體會(huì)到成功的喜悅。通過課堂發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性與品德，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。

　　四、用教育的智慧促進(jìn)自身的成長(zhǎng)，用實(shí)際行動(dòng)適應(yīng)教育的發(fā)展

　　教育改革的意義不能給予，只能發(fā)現(xiàn)。富有探索性的學(xué)習(xí)實(shí)踐是發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象背后的意義關(guān)鍵，亦是人文素養(yǎng)形成的過程。

　　教育不僅僅是教書育人，同時(shí)也是對(duì)教育工作者自身的再教育。作為新課改時(shí)期的一名教育工作者，無論是學(xué)生還是家長(zhǎng)、是學(xué)校還是社會(huì)、是教育行業(yè)還是國家發(fā)展大計(jì)，都要求我們更新觀念，創(chuàng)新教育，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，促進(jìn)民族振興的創(chuàng)新人才。教育工作者要用教育的智慧不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，在促進(jìn)自身

　　成長(zhǎng)和進(jìn)步的同時(shí)，影響著一代一代受教育者，用我們的實(shí)際行動(dòng)適應(yīng)教育的發(fā)展，使新課程改革在國家發(fā)展進(jìn)程中大放異彩，使我國的教育事業(yè)更上一個(gè)臺(tái)階。

班級(jí)年工作計(jì)劃 篇5

　　一、班級(jí)基本情況和目標(biāo)：

　　本班級(jí)共有學(xué)生28人，其中男生17人，女生11人，總體情況比較穩(wěn)定，學(xué)生比較整齊，但不排除有幾個(gè)男生存在自由散漫的風(fēng)氣和有幾個(gè)女生學(xué)習(xí)態(tài)度不明確的現(xiàn)象。本學(xué)期我班級(jí)的基本目標(biāo)是：全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮，團(tuán)結(jié)的班風(fēng)。繼續(xù)抓好學(xué)生的常規(guī)教育，強(qiáng)化《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。師生中進(jìn)行賞識(shí)教育，老師賞識(shí)學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì)賞識(shí)自己，賞識(shí)他人。積極配合學(xué)校、少先隊(duì)的各種活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任感以及自我約束，自我管理的能力。

　　二、具體措施：

　　1、抓好班級(jí)一日常規(guī)，抓好自修課紀(jì)律，提高效率，做好教室整潔工作。

　　2、提高板報(bào)、墻報(bào)質(zhì)量，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。

　　3、利用班級(jí)刊物對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，激勵(lì)學(xué)生。

　　4、定期開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。

　　5、組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)在各項(xiàng)活動(dòng)中取得好成績(jī)。

　　6，定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。

　　三、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)：

　　1．安排班級(jí)活動(dòng)

　　要以全國少工委頒布的加強(qiáng)少先隊(duì)思想道德教育和深化體驗(yàn)教育的意見為基礎(chǔ)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)校德育工作安排，引導(dǎo)少年兒童開展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)�；顒�(dòng)要加強(qiáng)對(duì)青少年思想品德教育和創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。活動(dòng)之前要制定好計(jì)劃，明確活動(dòng)要求，設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得主題教育的最大效應(yīng)。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng)，如主題班隊(duì)活動(dòng)、校園文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等，友誼中隊(duì)舉辦一些聯(lián)誼活動(dòng)。

　　2．營(yíng)造向上氛圍

　　根據(jù)六年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。（1）制定班級(jí)公約、班風(fēng)，給自己班級(jí)、小隊(duì)取個(gè)新名字。（2）布置教室環(huán)境。（3）讓學(xué)生參與班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

　　3．指導(dǎo)培養(yǎng)小干部

　　班級(jí)小干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔小干部，同時(shí)要精心培養(yǎng)小干部。第一，幫助小干部樹立威信；第二，鼓勵(lì)小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法；第三，嚴(yán)格要求小干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面；第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。

　　四、對(duì)自己的要求：

　　1、要切實(shí)從班級(jí)自身出發(fā)，加強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng)，指導(dǎo)訓(xùn)練，將各項(xiàng)常規(guī)工作抓細(xì)抓實(shí)，力爭(zhēng)主動(dòng)、科學(xué)、民主管理班級(jí)，切實(shí)抓好班風(fēng)班貌建設(shè)。同時(shí)認(rèn)真抓好班隊(duì)課、夕會(huì)課等，并經(jīng)常開展形式多樣、生動(dòng)活潑的班隊(duì)活動(dòng)，使班主任工作的管理更合理化、規(guī)范化、藝術(shù)化。圍繞規(guī)范秩序的學(xué)校工作思路，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查評(píng)比。協(xié)調(diào)好各科老師合理安排拉差補(bǔ)差人員和時(shí)間，朝消滅不合格率的目標(biāo)奮進(jìn)。

　　2、針對(duì)特殊學(xué)生，開展特殊教育。開學(xué)后排查出特殊學(xué)生名單（貧困家庭學(xué)生、智力障礙學(xué)生、自控力差生），建立特殊學(xué)生檔案。通過多種途徑，采取多種方法，對(duì)特殊學(xué)生開展教育。針對(duì)行為習(xí)慣差、自控力差的'學(xué)生，學(xué)校成立行規(guī)學(xué)習(xí)班，由退管會(huì)的老師和學(xué)校有關(guān)老師對(duì)特殊學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行規(guī)等方面進(jìn)行教育和訓(xùn)練。

　　3、要通過觀察、與學(xué)生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動(dòng)向。要力爭(zhēng)和科任老師及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見。特別要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，取得共識(shí)，配合學(xué)校教育好孩子。

　　4、開展幫困助困活動(dòng)。通過結(jié)對(duì)助困等活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信，只要關(guān)從生活、學(xué)習(xí)等方面對(duì)貧困學(xué)生進(jìn)行關(guān)心幫助。

　　這學(xué)期，我將會(huì)蹲下身子和學(xué)生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)。若有不足之處，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和老師批評(píng)、指正。

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