關(guān)于科室工作計(jì)劃范文匯編四篇
時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,又迎來了一個(gè)全新的起點(diǎn),做好計(jì)劃,讓自己成為更有競爭力的人吧。好的計(jì)劃是什么樣的呢?以下是小編整理的科室工作計(jì)劃6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
科室工作計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期,我室繼續(xù)堅(jiān)持以學(xué)校工作意見和市教科處計(jì)劃為指導(dǎo),積極營造“教學(xué)即研究”的科研氛圍,遵循教育科研“關(guān)注學(xué)生、親近教師、走進(jìn)課堂、成長師生”的原則,把解決教學(xué)中的實(shí)際問題作為研究重點(diǎn),把促進(jìn)教師專業(yè)成長作為歸宿,圍繞“規(guī)范、有效、校本、特色”四個(gè)關(guān)鍵詞,以教育科研促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高為中心,努力追求教育科研形態(tài)的“多元化”,在改進(jìn)實(shí)踐中提升教育科研的.層次和水平。以惠苑文化為核心,進(jìn)一步建設(shè)書香校園,打造“惠育”特色品牌,詮釋學(xué)校人文精神。
二、工作任務(wù):
(一)規(guī)范課題研究過程管理,推進(jìn)學(xué)校課題研究工作。
1、“十二五”第一批規(guī)劃立項(xiàng)課題“打造書香校園,彰顯學(xué)校特色建設(shè)的研究”等四個(gè)主課題已順利結(jié)題。但是,書香校園建設(shè)是我校的辦學(xué)特色,分層教學(xué)是我校教學(xué)改革的一大亮點(diǎn),因此,我們還將繼續(xù)加大研究力度,總結(jié)實(shí)踐得失,爭取把我校辦學(xué)亮點(diǎn)、辦學(xué)特色做實(shí),做大,形成辦學(xué)品牌,積極爭取申報(bào)鎮(zhèn)江市“十三五”規(guī)劃課題。
2.繼續(xù)抓好教師個(gè)人小課題的研究和結(jié)題工作,并做好過程資料的收集整理。
。ǘ┘訌(qiáng)教育科研的陣地建設(shè),做好成果的總結(jié)與推廣工作。
鼓勵(lì)教師撰寫優(yōu)秀論文參加上級(jí)有關(guān)部門組織的各項(xiàng)論文評比,向核心刊物投稿,努力使我校教師發(fā)表或獲獎(jiǎng)?wù)撐,在?shù)量和質(zhì)量上都有新的突破。同時(shí)加強(qiáng)對教科研論文的上交統(tǒng)計(jì)工作,將其納入到量化考核。本學(xué)期,學(xué)校將繼續(xù)為教師贈(zèng)閱教育教學(xué)專著,并在青年教師和骨干教師中開展讀書心得沙龍交流活動(dòng)。
。ㄈ┓e極打造“惠育”特色品牌。
這兩年,結(jié)合呂小的歷史和園中的文物積淀,既體現(xiàn)傳統(tǒng),又展示現(xiàn)代要求,我校提出了“構(gòu)建惠苑文化,實(shí)施書香育人”的特色辦學(xué)思想,以“閱讀為學(xué)生一生的幸福奠基”為辦學(xué)理念,以“建詩意書香校園,做德藝雙馨教師,育樂學(xué)睿智兒童”為辦學(xué)目標(biāo),以“書香育德,書香啟智,書香冶情”為特色發(fā)展目標(biāo),以惠苑文化為核心,全面規(guī)劃學(xué)校整體的文化建設(shè)。本學(xué)期,圍繞惠苑文化建設(shè),積極打造“惠育”特色品牌,擬開展如下活動(dòng):
1、大力開展班級(jí)文化建設(shè)及評比活動(dòng)(在6個(gè)試點(diǎn)班級(jí)的基礎(chǔ)上,全面推開“惠育”特色班級(jí)文化建設(shè))。
2、結(jié)合慶六一活動(dòng),開展“誦國學(xué)經(jīng)典文,做善美呂小人”讀書節(jié)活動(dòng)。
3、開展推薦書目讀后感評比活動(dòng)(三至六年段的學(xué)生根據(jù)自己所看書本所得,寫一篇讀后感,每班限送5篇)。
4、大力開展“三香”(書香少年、書香班級(jí)、書香家庭)評比活動(dòng)。
5、繼續(xù)深入開展“惠苑大講臺(tái)”課外閱讀導(dǎo)讀活動(dòng)。
6、組織編輯第10期《惠苑之星學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作選》。
7、完善小記者站和文學(xué)詩詞社的建設(shè),充分利用好小記者站這一平臺(tái),為宣傳學(xué)校,為學(xué)生自我展示創(chuàng)造機(jī)會(huì)。
科室工作計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
這學(xué)期,我科室將在區(qū)教科室和校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,以“科研強(qiáng)師、科研促教、科研興!睘橹笇(dǎo)思想,以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),強(qiáng)化教育科研,以師生發(fā)展為方向,以課題研究為載體,以墨香建設(shè)為亮點(diǎn),努力創(chuàng)造和諧奮進(jìn)的教科研氛圍,打造墨香濃郁的書法名校,促進(jìn)學(xué)校高位內(nèi)涵發(fā)展。
二、工作措施
(一)加強(qiáng)校本培訓(xùn),錘煉師資水平
1.提升教師學(xué)習(xí)力。
喚醒教師的學(xué)習(xí)意識(shí),通過“個(gè)人自主閱讀”“集體專業(yè)閱讀”“外出培訓(xùn)”“網(wǎng)絡(luò)研修”“杏壇沙龍”等方式,讓讀書成為教師的一種生活方式。引導(dǎo)和督促教師在學(xué)習(xí)中涵養(yǎng)職業(yè)操守、更新知識(shí)儲(chǔ)備、提升教學(xué)素養(yǎng)。
2.提升教師研究力。
教師的專業(yè)成長離不開專家的引領(lǐng)。本學(xué)期,我室將繼續(xù)聘請?zhí)貛熋麕煟瑸榻處熢谡n堂教學(xué)、課題研究、論文寫作等方面提供指導(dǎo),進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng)。并督促教師們將所學(xué)所得與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,改進(jìn)教學(xué)方式,加強(qiáng)教學(xué)反思,經(jīng)驗(yàn)收獲及時(shí)更新至教師博客,便于分享交流,促進(jìn)共同提高。
3.提升教師創(chuàng)新力。
課堂是教師創(chuàng)新的舞臺(tái),鼓勵(lì)教師在日常教學(xué)中確定研究主題,有效落實(shí)新課標(biāo)理念,聚焦核心素養(yǎng),積極探索有效教學(xué)模式,提高教育教學(xué)質(zhì)量,并為撰寫經(jīng)驗(yàn)積累豐富素材,學(xué)期末撰寫高質(zhì)量論文參加學(xué)校論文比賽。
4.提升教師合作力。
成立學(xué)科寫作同盟,初賽獲獎(jiǎng)?wù)撐南葌(gè)人修改,然后同盟組內(nèi)互相切磋,最后請專家指導(dǎo),逐步打造精品論文。我室積極組織投稿、參賽,力爭本學(xué)期教師論文獲獎(jiǎng)層次、人數(shù)均有突破。
(二)注重課題研究,提升科研質(zhì)態(tài)
1.課題研究全員化。
所有骨干教師要主持或參與省、市級(jí)課題研究,沒有課題的要明確研究方向,確定研究主題,盡早寫好課題申報(bào)書,我室指導(dǎo)修改后,將聘請教科研專家對課題進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo),爭取在下一批十三五課題申報(bào)中能成功申報(bào)為省或市級(jí)課題。課題研究力爭實(shí)現(xiàn)“三結(jié)合”:課題研究與課堂教學(xué)相結(jié)合;課題研究與教研活動(dòng)相結(jié)合;課題研究與自身學(xué)習(xí)相結(jié)合。
2.課題研究常態(tài)化。
圍繞課題開展“五個(gè)一”活動(dòng):學(xué)期初制定一份課題研究計(jì)劃;每月召開一次課題會(huì)議,匯報(bào)課題研究情況;每月寫一篇課題研究心得,及時(shí)記錄研究中的得失;圍繞課題上好實(shí)驗(yàn)課,寫好案例反思;期末寫好一篇課題階段性總結(jié)論文。豐碩課題研究成果,提升課題研究質(zhì)態(tài)。
3.課題管理精致化。
嚴(yán)格執(zhí)行課題管理規(guī)定,實(shí)行課題月報(bào)制度。加強(qiáng)課題研究過程性管理,各課題組定期將研究計(jì)劃、研究心得、案例反思、經(jīng)驗(yàn)等過程性資料上傳至校園網(wǎng)。我室及時(shí)反饋完成情況,督促各課題在教學(xué)實(shí)踐中真做課題。學(xué)期結(jié)束對照《課題研究檔案資料歸類目錄》檢查各課題組資料,要求裝訂、歸檔要統(tǒng)一,有封面,有目錄,做到課題管理規(guī)范化、精致化。
(三)注重特色建設(shè),突顯學(xué)校內(nèi)涵
1.強(qiáng)化教學(xué)管理,打牢特色基礎(chǔ)。
繼續(xù)開設(shè)校本課程,加強(qiáng)對寫字課教學(xué)常規(guī)的督查和各班寫字作業(yè)的評定工作,落實(shí)“教育教學(xué)常規(guī)考核細(xì)則”“獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資寫字考核細(xì)則”,打牢特色建設(shè)基礎(chǔ)。
2.采用多種舉措,提高師生水平。
繼續(xù)進(jìn)行教師寫字專項(xiàng)培訓(xùn),從書法常識(shí)到寫字技巧,從集體指導(dǎo)到自主練習(xí),進(jìn)一步提高教師寫字水平。繼續(xù)抓好寫字指導(dǎo)老師每周練字,注重督查和反饋。學(xué)期中,將開展學(xué)生現(xiàn)場書法比賽、學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展等多種活動(dòng)。希望能通過多種舉措,不斷提高師生寫字水平。
3.抓好聯(lián)盟建設(shè),爭取豐碩成果。
按照書法特色聯(lián)盟實(shí)施方案,繼續(xù)認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,重點(diǎn)開展好“書法特色校際聯(lián)盟寫字論文評比”“書法特色校際聯(lián)盟寫字教學(xué)競賽”等活動(dòng),爭取取得豐碩的成果。另外,我室將和聯(lián)盟成員學(xué)校合力繼續(xù)建設(shè)好特色共享資源。
4.改進(jìn)省編教材,提升教學(xué)質(zhì)量。
根據(jù)上學(xué)期省編寫字新教材試用的情況,針對新教材不便于學(xué)生書寫,不能更有效的提高學(xué)生寫字水平的.問題,對新教材進(jìn)行一定的改進(jìn),專門印制新的學(xué)生寫字練習(xí)本,在三、四年級(jí)開始運(yùn)用。另外本學(xué)期給三、四兩個(gè)運(yùn)用新教材的年級(jí),各班都將配備教學(xué)光盤,我室將督促檢查教學(xué)光盤的使用,努力提升寫字教學(xué)質(zhì)量。
5.邀請名師指導(dǎo),提升特色品位。
本學(xué)期,我室將邀請揚(yáng)州市著名書法家、書法教育專家孫善華老師蒞臨我校,希望從書法特色文化建設(shè)、書法課程開設(shè)、書法教學(xué)指導(dǎo)等多個(gè)方面對我校書法特色建設(shè)工作進(jìn)行指導(dǎo),努力提升我校書法特色建設(shè)品位。
6.糾正重點(diǎn)年級(jí),改掉錯(cuò)誤姿勢。
針對學(xué)生中還普遍存在寫字姿勢的問題,我室將組織教師、學(xué)生對重點(diǎn)年級(jí)進(jìn)行糾正,幫助學(xué)生改掉錯(cuò)誤姿勢。
三、具體安排
二月份:
1. 舉行“白沙杯”校級(jí)論文大賽;
2. 召開教科研工作會(huì)議;
3. 骨干教師積極做好課題申報(bào)準(zhǔn)備工作;
4. 制訂寫字教學(xué)計(jì)劃,檢查教師寫字備課筆記;
5. 布置二層書法長廊;
6. 布置“書法特色校際聯(lián)盟”相關(guān)事宜;;
7. “翰墨飄香”社團(tuán)恢復(fù)活動(dòng);
8. 組織開展書法特色校際聯(lián)盟寫字論文評比活動(dòng)。
三月份:
1. 各課題組召開會(huì)議,積極開展研究,過程性資料上傳校園網(wǎng);
2. 組織論文參賽及投稿;
3. 進(jìn)行寫字指導(dǎo)老師業(yè)務(wù)培訓(xùn);
4. 檢查糾正學(xué)生寫字姿勢;
5. 檢查教師寫字備課筆記、學(xué)生作業(yè)、教師寫字作業(yè);
6. 更換白沙書苑內(nèi)書法作品;
7. 布置四個(gè)書法專用教室,更新各班書法專欄作品。
四月份:
1. 各課題組召開會(huì)議,積極開展研究,過程性資料上傳校園網(wǎng);
2. 組織論文參賽及投稿;
3. 組織江蘇省書法水平等級(jí)考試報(bào)名;
4. 組織書法考級(jí)訓(xùn)練;
5. 進(jìn)行寫字指導(dǎo)老師業(yè)務(wù)培訓(xùn);
6. 檢查教師寫字備課筆記、學(xué)生作業(yè)、教師寫字作業(yè);
7. 出好第四期《書法作品集》。
五月份:
1. 各課題組召開會(huì)議,積極開展研究,過程性資料上傳校園網(wǎng);
2. 組織參加各級(jí)論文比賽及投稿;
3. 指導(dǎo)教師修改課題申報(bào)評審書;
4. 進(jìn)行寫字指導(dǎo)老師業(yè)務(wù)培訓(xùn);
5. 檢查教師寫字備課筆記、學(xué)生作業(yè)、教師寫字作業(yè);
6. 舉行江蘇省書法水平等級(jí)考試;
7. 組織開展書法特色校際聯(lián)盟教學(xué)評比活動(dòng)。
六月份:
1. 各課題組召開會(huì)議,積極開展研究,過程性資料上傳校園網(wǎng);
2. 組織參加各級(jí)論文比賽及投稿;
3. 檢查教師寫字備課筆記、學(xué)生作業(yè);
4. 舉辦學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展;
5. 進(jìn)行寫字考核;
6. 統(tǒng)計(jì)師生參賽獲獎(jiǎng)情況;
7. 檢查各課題研究資料;
8. 布置教師積極撰寫論文。
科室工作計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想:
堅(jiān)持圍繞“以和諧教育為主線,各學(xué)科、各部門的實(shí)際問題為出發(fā)點(diǎn),在具體教學(xué)問題中產(chǎn)生的課題為突破口,走“教科研促質(zhì)量,全面提升學(xué)校品位”這一總體思路,從“教師培訓(xùn)、課堂教學(xué)、課題研究、活動(dòng)組織”四個(gè)方面認(rèn)真扎實(shí)做好教科室工作,狠抓落實(shí)、追求實(shí)效,為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、教師專業(yè)成長和全面推進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展而服務(wù)。
二、工作重點(diǎn):
在學(xué)校和教科室的整體安排組織下,以教研組為單位,引導(dǎo)教師“開展自己的教學(xué)研究”“解決自己的教學(xué)問題”“優(yōu)化自己的教學(xué)實(shí)踐”“寫作自己的教育故事”“發(fā)表自己的研究成果”,形成各教研組的特色,為教師和學(xué)生的成長與發(fā)展出力。
三、具體工作與措施:
1、配合教導(dǎo)處扎實(shí)抓好課堂教學(xué),把提高教學(xué)質(zhì)量擺在第一位。
1)抓好教學(xué)常規(guī),有計(jì)劃地開展以教學(xué)常規(guī)為主題的教研活動(dòng)。
2)開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動(dòng),深化“匯報(bào)課”、“研究課”、“公開課”、“示范課”與“常態(tài)課”“常規(guī)課”多元并存、共同發(fā)展的課堂教學(xué)研究
3)抓好教研課的“說——授——評”活動(dòng),特別注重各個(gè)環(huán)節(jié)的實(shí)踐性和有效性,充分發(fā)揮教研組的.交流、研討作用,促進(jìn)教師在合作中提高,在反思中成長。
2、認(rèn)真組織教師開展課題研究
課題研究是提高教師素質(zhì)的重要手段。教科室將充分發(fā)揮“管理、研究、指導(dǎo)、服務(wù)”的職能,營造良好的科研環(huán)境,帶領(lǐng)教師開創(chuàng)課題研究新的輝煌,F(xiàn)有的立項(xiàng)課題要有所突破,全面展開研究,積累資料。各課題組學(xué)期初寫好課題計(jì)劃,期末寫好課題總結(jié),并按學(xué)校課題資料收集要求整理并上交個(gè)人課題研究資料。
3、辦好?途W(wǎng)站。
?缎履闲 泛途W(wǎng)站是師生交流的平臺(tái),是加強(qiáng)各方面聯(lián)系的橋梁和紐帶!缎履闲 凡粩鄰膬(nèi)容、版面和印刷等方面提高質(zhì)量,使其發(fā)揮更大的作用。網(wǎng)站增強(qiáng)文章的可讀性,增強(qiáng)版面的可視性。欄目要適時(shí)調(diào)整,內(nèi)容要及時(shí)更新。
4、抓好繼續(xù)教育,搞好校本培訓(xùn)
1)以“走出去”、“請進(jìn)來”、“校本培訓(xùn)”三者相結(jié)合的形式進(jìn)行培訓(xùn),學(xué)校將聘請有關(guān)專家開設(shè)專題講座,組織教師外出聽課、培訓(xùn)、參觀、學(xué)習(xí)等,在同伴的互助下促進(jìn)教師的專業(yè)成長。各項(xiàng)培訓(xùn)不走過場,確實(shí)保證對教師業(yè)務(wù)成長有所幫助!
本期培訓(xùn)的主要方式有:請專家作報(bào)告,派教師參加會(huì)議;做好優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀論文的評選;召開經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
2)鼓勵(lì)老師加強(qiáng)學(xué)習(xí),形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。進(jìn)一步實(shí)施讀書工程,要求老師征訂并認(rèn)真閱讀相關(guān)教育理論書籍和教育理論專著;充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)。
3)加強(qiáng)對學(xué)骨、學(xué)帶教師的研修管理,實(shí)行學(xué)骨、學(xué)帶教師研修匯報(bào)制,學(xué)期末分層評價(jià)制。本期將評選出校級(jí)骨干教師,參照區(qū)級(jí)方案發(fā)放津貼。
5、不斷提高教師“研究、反思、寫作”能力
在鼓勵(lì)教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,積極倡導(dǎo)教師將理論學(xué)習(xí)與自己的教育行為結(jié)合起來,努力開展個(gè)案研究、敘事研究等日常性行動(dòng)研究活動(dòng),并將反思總結(jié)形成文字,每月撰寫隨筆2則以上,并積極向核心教育刊物和主流評比活動(dòng)投稿。學(xué)校提高對教師個(gè)人獲獎(jiǎng)、文章發(fā)表的獎(jiǎng)勵(lì)。
6、結(jié)合學(xué)校整體安排開展“學(xué)科節(jié)”活動(dòng)。
1)積極組織教師、學(xué)生參加參加市級(jí)及以上的各種評比活動(dòng)。
2)圍繞學(xué)校工作重點(diǎn),針對學(xué)科特點(diǎn),思考教研組品牌建設(shè)的相關(guān)因素,各教研組推出一個(gè)“教研品牌”,制訂科學(xué)可行的方案并組織實(shí)施。
20xx年9月
附:工作行事歷
南街小學(xué)教科室工作行事歷
九月份
1、制定教科室工作計(jì)劃
2、召開教研組長會(huì)議,制定各教研組工作計(jì)劃、制定個(gè)人課題研究計(jì)劃
3、教師節(jié)宣傳活動(dòng)
4、組織骨干教師擬定個(gè)人研修計(jì)劃
5、教師繼續(xù)教育學(xué)時(shí)登記
6、?诹谙嚓P(guān)工作
7、撰寫災(zāi)后師資重建典型材料并上報(bào)
8、英語教師賽課活動(dòng)
9、慶國慶節(jié)目排練及參演工作
十月份
1、學(xué)科研修活動(dòng)(數(shù)學(xué)組)
2、《教育周刊》學(xué)校專版策劃、制作
3、?谄咂谙嚓P(guān)工作
4、校園文化建設(shè),校園“三化”
5、學(xué)科實(shí)效課題研討
6、骨干教師幫帶活動(dòng)
7、教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)
十一月份
1、組織教師參加區(qū)級(jí)論文競賽
2、學(xué)科研修(語文組)
3、校刊第八期相關(guān)工作
4、藝體綜合組“學(xué)科節(jié)”活動(dòng)
5、學(xué)校骨干教師申報(bào)評選
動(dòng)
6、骨干教師參加市、區(qū)學(xué)帶、骨干教師對口指導(dǎo)活動(dòng)
7、組織各年級(jí)各科教師參加校際間互動(dòng)教學(xué)研究活動(dòng)
十二月份
1、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)研修,組織教師積極參加網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)、交流、學(xué)習(xí)
2、?诰牌谙嚓P(guān)工作
3、整理課題資料,進(jìn)行課題階段總結(jié)、評比
4、骨干教師研修匯報(bào)
一月份
1、教師、學(xué)生獲獎(jiǎng),發(fā)表論文統(tǒng)計(jì)。
2、先進(jìn)教研組評比
3、收集整理教科室資料,撰寫教科研工作總結(jié)
科室工作計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
這學(xué)期,教科室將在區(qū)教科室和校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,以“科研促教、提升教學(xué)質(zhì)量”為指導(dǎo)思想,以促進(jìn)全校教師專業(yè)發(fā)展為根本,以課題研究為引領(lǐng),努力創(chuàng)造和諧奮進(jìn)的教科研氛圍。
二、具體措施
。ㄒ唬┰趯W(xué)習(xí)中提升,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
1、加強(qiáng)校本培訓(xùn),提高理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)對教師進(jìn)行師德師風(fēng)建設(shè)培訓(xùn)、教育科研方法培訓(xùn)、信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)等,力爭請專家、名師來校作專題講座,傾力打造一支師德好、教藝精、底蘊(yùn)厚、發(fā)展快的教師隊(duì)伍。
2、加強(qiáng)示范引領(lǐng),提升教師教學(xué)水平。本學(xué)期,教科室將結(jié)合學(xué)校的骨干教師示范課、青年教師展示課、吳江區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比等活動(dòng)契機(jī),教研結(jié)合,以確立研究主題,通過專題式的研究方法,達(dá)到以研促教,以研促師生發(fā)展,以研提升全校的教學(xué)質(zhì)量。
(二)推進(jìn)課題研究,加強(qiáng)課題管理
1、進(jìn)一步推進(jìn)我校蘇州市“十三五”課題的研究。本學(xué)期教科室在吳斌峰副校長的領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真組織所有課題組成員每月開展一次課題研討活動(dòng),及時(shí)地發(fā)現(xiàn)課題組成員在課題研究中遇到的問題、產(chǎn)生的困惑、獲得的經(jīng)驗(yàn),精準(zhǔn)地把握課題研究的動(dòng)態(tài),為課題研究的方向做好適時(shí)的調(diào)控。
2、求真務(wù)實(shí),做好課題網(wǎng)絡(luò)化管理。本學(xué)期,我校的課題研究一如既往地依靠“吳江課題網(wǎng)”平臺(tái),規(guī)范實(shí)施我校課題網(wǎng)絡(luò)化管理。我校按照吳江區(qū)課題管理統(tǒng)一要求,平時(shí)做好資料的收集和整理工作,并及時(shí)上傳研究資料。
3、做好第七批學(xué)年課題的日常管理。第七批學(xué)年課題的申報(bào),共有6個(gè)課題被立項(xiàng)。為了督促教師做好個(gè)人課題的研討、資料的收集、整理,及時(shí)的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),并將之轉(zhuǎn)化科研成果。我們將結(jié)合吳江區(qū)教科室的要求,定期的對教師的學(xué)年課題管理手冊進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)反饋,及時(shí)糾正,以確保教師的學(xué)年課題順利結(jié)題。
。ㄈ┩七M(jìn)書香校園建設(shè),激發(fā)師生閱讀興趣。
1、建立在班級(jí)讀書角,每學(xué)期初由學(xué)校圖書館統(tǒng)一分配圖書,各班安排圖書管理員,負(fù)責(zé)圖書的借閱管理。各班定期開展讀書交流活動(dòng)。低年級(jí)在每天課前設(shè)置2—3分鐘,讓學(xué)生輪流分享讀書心得或推薦好書;中高年級(jí)每月舉行一次讀書沙龍,學(xué)生撰寫一篇讀后感,每月底由班主任和語文老師精選班級(jí)優(yōu)秀作品上交學(xué)校,學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行評選,表彰優(yōu)秀學(xué)生及指導(dǎo)老師。
2、認(rèn)真組織學(xué)生參加20xx年讀寫大賽。本學(xué)期,我們將組織老師認(rèn)真輔導(dǎo),做好讀寫大賽的初賽評比工作,推薦學(xué)生參加決賽,爭取獲得好的成績。
3、繼續(xù)做好3——6年級(jí)的學(xué)生現(xiàn)場作文賽,為學(xué)生搭建展示作文才華的舞臺(tái)。
4、做好優(yōu)秀日記的評比活動(dòng)。本學(xué)期將在3——6年級(jí)中開展優(yōu)秀日記的評比活動(dòng),并將選出的優(yōu)秀日記向全校師生展示,以此來鼓勵(lì)更多的學(xué)生關(guān)注生活,累積素材,勤于寫作。
5、做好校園“書香班級(jí)”的.評比工作,期末進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì),并推薦參加吳江區(qū)的“書香班級(jí)”評比。
。ㄋ模┎粩鄤(chuàng)新?问剑瑪U(kuò)大《八都教苑》讀者群體
1、不斷創(chuàng)新?幾N覀兝^續(xù)辦好《八都教苑》,促進(jìn)校刊質(zhì)量不斷創(chuàng)新、持續(xù)提高,讓?蔀檎故疚倚=逃齼(nèi)涵與品位的窗口。根據(jù)區(qū)教科室的要求,?呦蚓C合,面向?qū)W生,面向家長。我們把學(xué)生的獲獎(jiǎng)作文和其他作品在《八都教苑》登載,并下發(fā)給學(xué)生,使得學(xué)生和家長也成為《八都教苑》的讀者,使《八都教苑》成為家長了解我們學(xué)校的窗口。
2、二是做好學(xué)校網(wǎng)站中教科相關(guān)網(wǎng)頁維護(hù),切實(shí)加強(qiáng)管理、及時(shí)更新,讓其成為教師交流經(jīng)驗(yàn),探討教育問題的重要平臺(tái)。同時(shí)積極開展向各級(jí)各類教育部門征文、征評活動(dòng)。同時(shí),發(fā)布學(xué)?蒲行畔,推進(jìn)學(xué)校教育科研的創(chuàng)新與發(fā)展。
(五)規(guī)范綜合實(shí)踐課程管理,辦好學(xué)生成果展
本學(xué)期,教科室繼續(xù)負(fù)責(zé)學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,做好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施管理,期初制定好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程計(jì)劃,期末做好資料收集、整理,并舉辦好校級(jí)的學(xué)生研究性學(xué)習(xí)成果展評活動(dòng)。組織學(xué)生參加吳江區(qū)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)成果展評決賽。
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