中小學體育工作計劃

時間：2023-04-09 08:38:56 工作計劃范文我要投稿

中小學體育工作計劃匯編4篇

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，是時候抽出時間寫寫計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編為大家收集的中小學體育工作計劃5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

中小學體育工作計劃匯編4篇

中小學體育工作計劃篇1

　　根據(jù)教研室教研工作指導思想和中小學體育學科教學特點，本著務實的態(tài)度和追求實效的原則，堅持“健康第一”的教學理念，以提高課堂教學質(zhì)量，促進學生和諧發(fā)展為目標，努力實現(xiàn)由“學有所教”向“學有優(yōu)教”邁進。本學期開展以下活動。

　　一、課題研究

　　各教研組要開展教學研究，探索體育教學活動的客觀規(guī)律，尋求學生全面發(fā)展的有效途徑，在教學中采用靈活的組織形式，在實踐中發(fā)現(xiàn)典型經(jīng)驗及時進行總結(jié)推廣和運用。

　　1．召開中小學教研組長及部分骨干教師會議，布置本學期體育學科教研工作（2月28日）。

　　2．抓好《xx區(qū)高考體育專業(yè)考生專項選擇的策略研究》課題研究工作，并指導高中體育教師在體育課堂教學中加以運用（全學期）。

　　3．對《陽光伙伴28人29足跑訓練與比賽的研究》，在課題研究工作中不斷總結(jié)反思，使教師的教學與訓練，更具有科學性，避免學生身體損傷（全學期）。

　　4．積極開展中小學體育課改工作，組織開展課堂教學評價研討活動（全學期）。

　　5．組織區(qū)中小學體育學科帶頭人、青標、骨干教師向全區(qū)體育教師開設示范課，展示新課改教學成果（全學期）。

　　二、隊伍建設

　　1．對全區(qū)高中學校進行視導，檢查20xx屆高三體育專業(yè)考生的體育教學訓練工作（3月上旬）。

　　2．組織學科帶頭人、青年標兵、骨干教師參加省、市、區(qū)組織的各類培訓活動（全學期）。

　　3．對全區(qū)高中起始年級體育任課教師進行培訓，檢查各高中學校體育課的選項教學工作（本學期）。

　　4．對全區(qū)中小學學科帶頭人、青年標兵、青年骨干教師的督促和檢查，并組織他們參與各類學校體育教研活動，充分發(fā)揮他們的示范帶頭作用（全學期）。

　　5．對非體育專業(yè)的體育任課老師進行橫向培訓，提高非體育專業(yè)體育任課教師專業(yè)水平，使之進一步適應體育學科教學。（全學期）

　　三、質(zhì)量管理

　　1．繼續(xù)抓好高考體育專業(yè)考生的教學與訓練工作，收集信息，進行階段性的測試，提高教學與訓練的實效。認真組織好20xx屆全區(qū)高考體育專業(yè)考生的第二次模擬測試。

　�。�1）測試時間：20xx年3月8日

　　（2）測試地點：xx高級中學

　　2．加強全區(qū)完中體育專業(yè)考生的'考前訓練與指導，迎接20xx年4月中旬在南師大舉行的全省體育專業(yè)考生高考統(tǒng)一測試。

　　3．組織全區(qū)小學校園舞培訓。每校派二人參加培訓，培訓地點：cc小學（4月上旬）

　　4．抓好全區(qū)中學的體育中考教學與訓練工作，迎接全市體育統(tǒng)考，為力爭我區(qū)中考成績在全市處于領先地位打下堅實的基礎。

　　5．開學初對各高中學校體育課的選項教學工作進行督導。

　　6．組織全區(qū)初，高中健美操培訓。培訓地點：xx中學（5月上旬）

　　7．組織全區(qū)中小學體育課堂教學觀摩活動。（本學期）

　　8．對全區(qū)中小學體育教師進行體育課堂教學質(zhì)量評價。

　�。�1）評價實施的范圍

　　全區(qū)中小學及職業(yè)學校。

　�。�2）制定評價標準的主要依據(jù)

　　主要依據(jù)教育部頒布的“課程標準”，實施素質(zhì)教育要求以及課改教學實踐中的實際情況。

　　（3）制定評價的主要原則

　　以學校為本，面向全體學生，著力提高學生的體育素養(yǎng)，健康素養(yǎng)，促進學生全面發(fā)展，個性發(fā)展，和諧發(fā)展。

　　以教師發(fā)展為本，面對全體專業(yè)教師，著力提高教師教學能力和教學效果，增強教師的專業(yè)心和責任感，促進教師的專業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展和提升。

　　加強教學質(zhì)量管理，努力提高大面積教學質(zhì)量水平，高質(zhì)量地完成教學目標任務。

　�。�4）評價標準實施辦法和要求

　　在分管校長和教學管理部門的領導下，由體育組將評價工作納如學期和學年教學工作計劃，相關領導和教師參加開展活動。每學期對每一位教師開展不少于1次課堂教學質(zhì)量評價活動，根據(jù)評價情況開展教學研究工作，不斷改進教學方法和教學手段，努力提高課堂質(zhì)量。

中小學體育工作計劃篇2

　　一、本學期教研活動工作重點

　　1、繼續(xù)推行體育與健康課程標準實施工作。堅持健康第一的指導思想，深化體育教學改革，以有效課堂教學為核心，努力提高教學質(zhì)量。

　　2、加強中小學教研組，備課組，規(guī)范性建設指導，促進教師自我反思，同伴互助，專業(yè)引領下不斷成長。

　　3、以學區(qū)為單位開展校本教研聯(lián)盟活動，切實提高教研活動的實權性和實效性。

　　4、從實際出發(fā)因地利宜，利用開發(fā)課程資源，充分發(fā)揮教師個人，集體和骨干作用，圍繞觀課議課活動，促使課堂教學“活”起來，讓學生積極主動地參加各項活動，確保學生每天1小時活動，促進學生身心健康。

　　二、教學調(diào)研的內(nèi)容和方法

　　通過教學調(diào)研推門聽課，研討課等教研形式，深入學校進行，交流、座談，聽取意見，幫助解決教師工作中遇到的.實際問題。

　　三、學科教學研室的課題

　　中小學體育教師觀課、議課活動推進的實踐與研究

　　xx年下半年中小學體育教研活動表

　　周次

　　日期

　　內(nèi) 容

　　預備

　　8.27～9.2

　　8月28日～31日（周二至五）教師集中，師德培訓

　　9.3～9.9

　　市教研員會議

　　9.10～9.16

　　1、教師節(jié)；2、中小學教務科研主任會議；3、幼兒園業(yè)務園長會議。

　　9.17～9.23

　　中小學體育中心組會議

　　9.24～9.30

　　第二屆全市精品校本課程評選

　　10.1～10.7

　　中秋節(jié)、國慶節(jié)（9月30日～10月7，放假調(diào)休）

　　10.8～10.14

　　1、普、職高教學集體調(diào)研；

　　10.15～10.21

　　1、小學教學集體調(diào)研；

　　10.22—10.28

　　1、初中教學集體調(diào)研；2、縣中小學生籃球賽

　　10.29～11.4

　　1、市高中新課標優(yōu)秀課例評比；2、縣中小學體育教師說課評比活動。

　　11.5～11.11

　　縣中小學體育教學研討會

　　11.12～11.18

　　1、期中考試；

　　11.19—11.25

　　市中職優(yōu)秀課例評比

　　11.26～12.2

　　縣第二十幾屆中小學生田徑杯賽

　　12.3～12.9

　　1、縣中學段課堂教學評比；

　　12.10～12.16

　　縣中小學生足球賽

　　12.17～12.23

　　縣高中體育課堂教學展示課

　　12.24～12.30

　　xx年市小學學業(yè)質(zhì)量合格率調(diào)研抽測

　　12.31～1.6

　　元旦（xx年12月30日—xx年1月1日，放假調(diào)休）

　　1.7~1.13

　　xx年市小學學業(yè)質(zhì)量合格率調(diào)研抽測分析

　　1.14～1.20

　　1.21～1.27

　　期末考試（1月24日～26日）

　　1.28～2.3

　　學期結(jié)束工作

　　2月1日（農(nóng)歷十二月二十一日）寒假開始

中小學體育工作計劃篇3

　　一、指導思想

　　以豐富校園生活，促進學生全面發(fā)展為指導，創(chuàng)設生動活潑的育人環(huán)境。在規(guī)定時間內(nèi)組織學生參加豐富多彩的課外興趣小組活動，激發(fā)學習興趣，發(fā)展個性特長，促進學生身心健康、全面發(fā)展。

　　二、活動目的及意義

　　課外活動是學校課堂教學的延伸性活動，是進一步深化教育教學改革，全面實施、推進素質(zhì)教育的一個重要體現(xiàn)。興趣小組活動的正常開展，既可豐富學生的課余生活，也可為學生提供一個自主發(fā)展的時間與空間。組織豐富多彩的體育活動，符合廣大學生家長的意愿，學生通過活動，能獲得許多在課堂中學不到的知識、技能，有利于激發(fā)學生學習興趣、發(fā)展個性特長，促進學生身心健康發(fā)展。

　　三、具體活動安排

　　(一)課外活動領導小組

　　組長：肖朋格

　　組員：劉利勇白建強安瑞敏白俊麗劉瑞麗朱瑞明劉小群王會英李敬燕

　　(二)活動時間

　　每周一、二、三、四、五下午課外活動時間。

　　(三)活動內(nèi)容

　　根據(jù)我校特色建設情況，結(jié)合我校師資力量和教學資源，擬開設兩個層面的活動：

　　1、以籃球、乒乓球、跳繩、田徑、等組成校級興趣活動小組。

　　2、以班級為單位開展跳繩、乒乓球、等學生賽事，結(jié)合學校的特色建設，有計劃的組織學生開展課外活動。在活動中，使學生學到技術，形成技能。并在實踐活動中，培養(yǎng)學生的綜合能力。

　　四、活動要求

　　課外活動必須落到實處，指導教師要有明確的活動目標，認真制定切實可行的'活動計劃，并認真安排好活動內(nèi)容，及時地做好相關記錄。根據(jù)學校實際情況，保證每次活動質(zhì)量。

　　五、活動組織

　　1、學校成立課外活動領導小組，根據(jù)學校實際條件，設置活動項目，統(tǒng)一安排活動的開展。

　　2、各小組的活動要做到“三定”(即定內(nèi)容、定地點、定人員)，活動有計劃、有步驟�；顒觾�(nèi)容切實可行，有利于學生的健康發(fā)展。輔導教師做好活動情況記錄和活動小組學生的管理工作。

　　3、學校課外活動領導小組加強督導，認真巡視，切實保證活動開展的時間和活動效率，杜絕將興趣小組活動時間移作它用。

　　輔導教師要不斷加強理論和業(yè)務學習，不斷提高理論水平和業(yè)務素養(yǎng)，踏踏實實地做好輔導工作，不斷開拓，勇于創(chuàng)新，發(fā)揚奉獻精神，為深化素質(zhì)教育，促進我校學生的全面發(fā)展做出貢獻。

中小學體育工作計劃篇4

　　一、指導思想

　　為進一步推進我校體育工作，認真貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》及《學校體育工作條例》精神，大力開展學生陽光體育運動，提高學生體育競技水平，推進學校特色建設，是進一步全面貫徹教育方針，深入實施素質(zhì)教育，深化教育教學改革的一項重要工作，更是提升我校品味的重要舉措。為貫徹落實縣教育體育局的工作要求，特定本工作思路，意在以體育特色作為素質(zhì)教育的突破口，全面提高體育教育教學質(zhì)量。

　　二、主要目標

　　創(chuàng)建于某某年的某某學校，堅持“育體育人”的體育理念，以“強體健心”特色發(fā)展為引領，在著力抓好體育課程與教學改革、陽光體育活動的同時，進行“教體結(jié)合”的實踐探索，將體育的精神內(nèi)化、升格為學校文化，有力的提升學生的身心健康素養(yǎng)，從體育思想、管理機制到人格選拔，釋放體育的教育力量。從校園足球為拓展點，擴延學生技能范圍，旨在讓育新學子在育新六年的學習中至少掌握兩項運動技能，一項藝術特長，為此，20xx年我校將從以下幾個方面進一步推動學校體育工作。

　　三、具體工作措施

　　(一)加強陽光體育運動，堅持每天鍛煉一小時

　　全面抓好“陽光體育”活動，精心組織好大課間活動，營造生動活潑的課間活動氛圍，讓校園真正成為學生的樂園。促進學生全面發(fā)展、健康成長是學校體育工作的出發(fā)點和落腳點。學校體育的基本目標是促進學生身心健康、提升學生體質(zhì)健康水平，培養(yǎng)學生健全人格，引導學生樹立“終身體育”的認知觀念，讓學生帶著所喜歡的運動項目和受益終身的鍛煉習慣健康成長。既要支持部分學生發(fā)展體育特長，更要關注全體學生全面發(fā)展，打牢全體學生的健康基礎。

　　(二)夯實課堂功底，構(gòu)建高效課堂，讓每堂課都活躍起來。

　　在課程改革向縱向推進的過程中，不但不能忽視教學常規(guī)，還應在一定程度上對教學常規(guī)進行強化和再認識。我校每月將進行每人每月一次公開課的教研活動，同時對教學常規(guī)工作的相關專題進行學習，全面調(diào)動我校體育教師貫徹體育常規(guī)工作的積極性和自覺性，使體育教學常規(guī)工作深入人心。這就要求全體教師從自身認識上，高度重視其育人功能。在體育課及課余訓練中高度重視學生健康行為和體育品德的養(yǎng)成。體育教師是學校體育課堂教學質(zhì)量的第一責任人，遵循學生成長規(guī)律和運動技能形成規(guī)律，上好每一堂體育課。從教師的專業(yè)素養(yǎng)、教案、課堂教學、課后作業(yè)以及反思等方面進一步規(guī)范化。

　　(三)體育項目普式培訓，讓每位學生畢業(yè)后學會兩項體育技能。

　　學校以項目特性為依據(jù)，挖掘體育人才，建立體育人才網(wǎng)絡，做到選材與訓練相結(jié)合，選材與目標相結(jié)合。各個年級再狠抓不同的.體育培養(yǎng)項目，如：一年級象棋、二年級游泳、三年級圍棋、四年級排球、五年級武術、六年級國際象棋，爭取在每位學生畢業(yè)時學會兩項體育技能。

　　(四)發(fā)展校園足球特色，提升體育專業(yè)技能訓練。

　　我校是全國青少年校園足球特色學校,近期我校正在申請安徽省游泳傳統(tǒng)項目學校和安徽省武術傳統(tǒng)項目學校，在學校普及的基礎上抓提高，利用普式培訓從中選拔體育特長生重點培養(yǎng)，同時注重對特長生的行為規(guī)范、集體主義和頑強的意志品質(zhì)等進行教育，對特長生在比賽中取得優(yōu)異成績及時給予表彰和鼓勵。

　　(五)以體育項目訓練促進學生積極向上的健康心理狀態(tài)。

　　體育鍛煉不僅能強健身體、增強體質(zhì),還具有完善身體、發(fā)展身體、修煉人生、健康心靈、健全人格、提高適應能力等功能。首先，運動能改善情緒狀態(tài)。經(jīng)常參加體育鍛煉不僅使鍛煉者的注意、記憶、反應、思維和想象等能力得到提高，還可以使其情緒穩(wěn)定、性格開朗、疲勞感下降等，它還能確立良好的自我概念，培養(yǎng)堅強的意志品質(zhì)，培養(yǎng)一個人的果斷性、堅韌性、自制力以及勇敢頑強和主動獨立等精神，意志品質(zhì)既是在克服困難的過程中表現(xiàn)出來的，又是在克服困難的過程中培養(yǎng)起來的。

　　(六)切實做到家校結(jié)合，全方位發(fā)揮作用

　　某某學校在實施學校教育的過程中，注重家校結(jié)合，依托家委會組織開展各項活動，家長支持學生參加體育活動的意識有了，態(tài)度更積極了，但身體力行還有待提高。日后將會考慮活動融入家庭，進一步推動家長為了孩子健康成長在孩子參與體育方面積極行動起來。

　　(七)進一步完善學校體育評價體系，強化激勵機制

　　評價體系是學校教育和學校體育的“指揮棒”，要全面組織各項活動，把學校體育課和學生體質(zhì)健康狀況作為綜合素質(zhì)評價的重要內(nèi)容。以評價手段引導和激勵學生積極參與學校體育和課外鍛煉，自覺增強身心素質(zhì)。

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