中學(xué)備課組工作計劃匯總5篇
時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，很快就要開展新的工作了，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。好的計劃是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的中學(xué)備課組工作計劃5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中學(xué)備課組工作計劃 篇1
一、總體要求
本學(xué)期重點講授選修教材《唐詩宋詞選讀》和《唐宋八大家散文選讀》，要求著力提升學(xué)生古詩詞鑒賞能力，進(jìn)一步夯實文言知識基礎(chǔ)，拓展學(xué)生文言文閱讀能力，為高三一輪復(fù)習(xí)奠定堅實基礎(chǔ)。作文教學(xué)方面，要求在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓實抓好議論文訓(xùn)練，重點探討靈活多樣的議論文寫作模式，扭轉(zhuǎn)議論文寫作千人一面、套路機(jī)械單一的不良格局，大力提升優(yōu)秀作文的比例。要深入研究作文升格訓(xùn)練的方式途徑，力求升格訓(xùn)練常態(tài)化，務(wù)必抓出實效。針對今年高考作文方面的新走向、新動態(tài)，要未雨綢繆，及早抓好材料作文的訓(xùn)練。期末聯(lián)考前，適當(dāng)回歸記敘文，做兩次議論文、記敘文的合成訓(xùn)練，確保學(xué)生有較好的'應(yīng)試狀態(tài)�？傊緦W(xué)期作文教學(xué)方面要有新路子，新突破。
二、具體安排
1、教材講授
《唐詩宋詞選讀》5月10前講授結(jié)束，《<史記>選讀》6月20日前講授結(jié)束�！短圃娝卧~選讀》講授篇目可以精選精講，同時要做好兩件事。一是要拓展學(xué)生自讀篇目，要強(qiáng)化學(xué)生的閱讀積累，計劃從唐詩宋詞鑒賞詞典中挑選適量好的鑒賞文章印給學(xué)生閱讀。二是用好《教材全析》，及時進(jìn)行遷移訓(xùn)練，確保學(xué)生解題能力有較大提升。講授《唐宋八大家散文選讀》的同時，結(jié)合上學(xué)期《<史記>選讀》相關(guān)內(nèi)容，進(jìn)一步夯實文言基礎(chǔ)知識，著力強(qiáng)化學(xué)生的文言知識積累。
2、作文訓(xùn)練
�、僖龑�(dǎo)部分作文功底較好的學(xué)生嘗試寫議論性散文，適當(dāng)講講寫作要領(lǐng)，多提供范作給學(xué)生模仿，加強(qiáng)面批和指導(dǎo)，多談心多鼓勵，增強(qiáng)其信心，調(diào)動其寫作積極性。放大學(xué)生文章中的閃光點，好作文要敢于打高分，優(yōu)秀習(xí)作推薦到相關(guān)報刊雜志發(fā)表。
�、谧h論文升格訓(xùn)練不少于4次，著力解決學(xué)生議論文寫作中存在的共性問題。比如分論點空洞俗套、切不到要害的問題，只敘不議、不會說理的問題，素材匱乏、陳舊單一的問題，語言干癟、蒼白無力的問題等等。
③把握江蘇高考作文的新走向，及早抓好材料作文的訓(xùn)練。加強(qiáng)材料作文的指導(dǎo)，相關(guān)訓(xùn)練不少于3次。
④期末聯(lián)考前，適當(dāng)回歸記敘文，做兩次議論文、記敘文的合成訓(xùn)練，確保學(xué)生有較好的應(yīng)試狀態(tài)。
3、語文閱讀
本學(xué)期除了用好《語文報》和《作文素材》外，每周要精心準(zhǔn)備閱讀材料，內(nèi)容包括經(jīng)典欣賞、時事評論、古詩詞賞析、學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作選登等，每期不少于16頁，由周鋒、景紅霞、戴丹丹三位老師專門負(fù)責(zé)，其他老師協(xié)助相關(guān)材料的搜集整理。閱讀時間除了用好星期六下午的兩節(jié)課外，每周可以再增加1~2節(jié)課，放手讓學(xué)生讀書。要加強(qiáng)對學(xué)生的閱讀指導(dǎo)，每周各班組織一次小型的讀書交流會，每節(jié)課前搞一個5分鐘的小演講，營造氛圍，調(diào)動干勁，督查效果。
4、綜合練習(xí)
本學(xué)期要適當(dāng)減少綜合練習(xí)的次數(shù)，增加專項訓(xùn)練的次數(shù)，以提高訓(xùn)練的針對性和時效性。每次命題由兩人負(fù)責(zé)，具體安排請見下表。
次序 命題人
1 z
2 z
3 z
4 z
5 z
5、寫作練筆
讀寫結(jié)合是語文學(xué)習(xí)的基本規(guī)律和基本經(jīng)驗，讀和寫兩手都要硬，只讀不寫勢必不能解決根本問題。當(dāng)前，學(xué)生寫得少、練得少確是不爭的事實。本學(xué)期每周安排一次練筆，可以是教師命題，也可以是學(xué)生自由選擇的時事評論、閱讀心得、隨感隨想等，形式可以靈活多樣。練筆的本子每周要收，教師適當(dāng)批改。練筆時間可以定在周五晚自習(xí)安排的語文課。
中學(xué)備課組工作計劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校工作意見和教務(wù)、教科處等工作計劃為依據(jù)，以提高教學(xué)質(zhì)量和教研質(zhì)量為目標(biāo)，以發(fā)展教育的理念為指引，以學(xué)校教學(xué)工作實施方案為指南，以生物教學(xué)大綱和學(xué)業(yè)水平測試綱要為依據(jù)，目標(biāo)是對教學(xué)大綱范圍的基本知識和基礎(chǔ)技能進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教學(xué)模式理論性和實踐性研究探索，改進(jìn)教學(xué)方法，更新教學(xué)手段，提高教學(xué)效率，努力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、積極探究、樂于合作的精神，使生物教學(xué)科研上一個新臺階。
二、主要工作任務(wù)
1．學(xué)習(xí)《生物新課程標(biāo)準(zhǔn)》，落實集體備課制度，進(jìn)行課件、教學(xué)案例、習(xí)題等方面資料的積累和整理；
2．研究會考和高考的方向，組織組員出好期中、期末考試試卷和模塊考試試卷；
3．開展“高效課堂課堂教學(xué)模式評比”活動，落實公開課的`開設(shè)，加強(qiáng)教師之間的交流與合作，促使教師的專業(yè)成長；
4．加強(qiáng)生物奧賽輔導(dǎo)工作，開展好生物第二課堂活動，豐富學(xué)生的生物知識；
5．精心組織和配合學(xué)校做好“五個一”活動和08—09學(xué)年教壇新秀決賽等工作。
三、具體措施與步驟
（一）務(wù)實創(chuàng)新，加強(qiáng)能力培養(yǎng)學(xué)生
1．夯實基礎(chǔ)，努力實現(xiàn)大綱與教材的基本要求。
注重培養(yǎng)學(xué)生扎實、全面的基礎(chǔ)知識和基本技能；注重學(xué)科重要及主干內(nèi)容，緊扣教學(xué)大綱，緊扣教材。
2．強(qiáng)調(diào)能力培養(yǎng)。
依托教材和大綱，注重學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)，特別要重視教材中的實驗和知識研究過程中科學(xué)家的研究方法；努力培養(yǎng)學(xué)生獲取知識、處理信息以及原理表達(dá)能力，推理能力，分析綜合能力。
3．注重實驗，強(qiáng)調(diào)能力。(近年新教材高考生物實驗設(shè)計題比重較大)
注重實驗教學(xué)，努力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新實驗的理解能力，設(shè)計和完成實驗的能力，用圖表表述實驗和對實驗方案評價能力。
�。ǘ﹫猿植恍缸龊贸Ｒ�(guī)教學(xué)
1．貫徹教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)備課組職能，充分發(fā)揮備課組在年級教學(xué)的核心作用，健全集體備課落實“三定、三備、五統(tǒng)一”措施，提高備課效率。
2．把集體備課落到實處，具體做法如下：
�、賹⒔滩膭澐�，確定出重點與難點以及備課內(nèi)容。
�、趯�(nèi)容分配給各教師，并確定好主講人。
③由主講人談教材的處理意見，然后由大家討論，最后形成教案的核心。
�、軐虒W(xué)方法、教學(xué)手段、典型例證、同步訓(xùn)練、跟蹤測試作出統(tǒng)一的規(guī)定。
⑤在教學(xué)框架和教學(xué)核心內(nèi)容的基礎(chǔ)上初步形成教案，每人精心設(shè)計一個教案，由全組討論后共同使用。
3．每位教師聽課不少于二十節(jié)，組織老師相互聽課評課，并對課堂教學(xué)進(jìn)行課題評議，及時反饋給上課老師，及時地了解到自己的長處和不足，促進(jìn)新教師的成長。
4．充分利用現(xiàn)代教育信息技術(shù)優(yōu)勢，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科整合，更新教學(xué)手段，進(jìn)行一步完善高二課件庫建設(shè)，積極開發(fā)教材所適應(yīng)的課件，并作到資源共享。
5．在高二年級組織好競賽輔導(dǎo)，由專人負(fù)責(zé)，各任課教師共同承擔(dān)競賽輔導(dǎo)工作。
6．成立月考、周練命題小組，提高試題質(zhì)量，實行面批制度。
�。ㄈ┥钊腴_展教學(xué)科研
每位老師都要參與教研課題的研究，積極參加省、市、學(xué)校課組工作，安時完成每學(xué)期撰寫論文等各項工作。
四、附行事歷
周次
活 動 內(nèi) 容
中心發(fā)言人
問題發(fā)言人
1
①研究和討論并制定新學(xué)期備課組工作計劃
�、诓贾霉ぷ魅蝿�(wù)
郭名賓
全體成員
2
高二生物教學(xué)模式的進(jìn)一步研究
黃 芳
全體成員
3
賴福春老師的公開課，組織聽課、評課
賴福春
全體成員
4
第一次月考命題
郭名賓
全體成員
5
�、俟e老師的公開課，組織聽課、評課
�、诘谝淮卧驴挤治觯偨Y(jié)前幾周的復(fù)習(xí)效果
郭名賓
全體成員
6
高效課堂教學(xué)模式階段性總結(jié)（1）
余 斌
全體成員
7
劉桃蘭老師的公開課，組織聽課、評課
劉桃蘭
全體成員
8
研討《如何提高課堂45分鐘效率？》
賴福春
全體成員
9
�、儆啾罄蠋煹墓_課，組織聽課、評課
�、谄谥锌荚噺�(fù)習(xí)研究
余 斌
全體成員
10
期中考試
全體成員
11
�、倨谥锌荚噷W(xué)科質(zhì)量分析
②對照計劃、調(diào)整后階段教學(xué)安排與策略
�、燮谥薪虒W(xué)常規(guī)檢查
郭名賓
全體成員
12
黃芳老師的公開課，組織聽課、評課
黃 芳
全體成員
13
針對文科班進(jìn)行行會考研究與復(fù)習(xí)
余 斌
全體成員
14
第二次月考命題
郭名賓
全體成員
15
第二次月考分析，總結(jié)前幾周的復(fù)習(xí)效果
黃 芳
全體成員
16
高效課堂教學(xué)模式階段性總結(jié)（2）
劉桃蘭
全體成員
17
期未復(fù)習(xí)研討，出好期末復(fù)習(xí)題
賴福春
全體成員
18
�、倨谀┙虒W(xué)常規(guī)檢查
�、谑罴僮鳂I(yè)出題工作布置
郭名賓
全體成員
19
期末考試
全體成員
高二生物備課組
中學(xué)備課組工作計劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
堅持教育為學(xué)生服務(wù)的宗旨，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，切實做到從學(xué)生實際出發(fā)，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，以突出學(xué)生的個性及特點，創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的問題情境，努力引導(dǎo)學(xué)生通過實踐、思考、探索、交流，獲得知識，形成技能，發(fā)展思維，學(xué)會學(xué)習(xí)，促使學(xué)生在教師指導(dǎo)下生動地、主動地、富有個性的學(xué)習(xí)。關(guān)注學(xué)生的個體差異，有效的實施有差異的教學(xué)使每個學(xué)生都得到充分地發(fā)展。在教師間實現(xiàn)資源共享，促進(jìn)教師的創(chuàng)新意識，開展個性化教學(xué)，提高課堂效率。
二、工作目標(biāo)
1.以學(xué)生為本。備課組以學(xué)生的實際為切入點，集體探討一種學(xué)生易接受、易掌握的教學(xué)方法，努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握，力爭使每個學(xué)生都學(xué)有所獲。
2. 組織各位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，以適應(yīng)新形勢的需要，同時抓好平時的課堂教學(xué)，課后作業(yè)的批改，學(xué)生的學(xué)習(xí)跟蹤，備課組活動和集體備課。每個星期四下午，定時進(jìn)行八年級數(shù)學(xué)備課組的集體備課活動，大家一起討論如何處理教材中的重點和難點及細(xì)節(jié)問題。如何備好、上好每一節(jié)課是我們討論的重點，如何提高我們八年級的數(shù)學(xué)成績上我們討論的最終目的。
3．認(rèn)真學(xué)習(xí)“教學(xué)六認(rèn)真”和教師考核條例。
4.群策群力各盡所能且分工合作，鼓勵老師根據(jù)本班實際情況自編題。備課組活動時安排一定時間讓經(jīng)驗較豐富的各位老師介紹經(jīng)驗，指導(dǎo)教學(xué)工作，相互虛心學(xué)習(xí)，借鑒有效的措施提高整體的教學(xué)和管理水平，并強(qiáng)調(diào)二次備課，提高課堂教學(xué)效率。
5. 組織好同級組互相聽課、互相學(xué)習(xí)、每位老師一學(xué)期至少聽10節(jié)，鼓勵隨堂聽課,尤其是對新教師的聽課指導(dǎo)。備課組根據(jù)情況積極開展示范課，讓老師有機(jī)會學(xué)習(xí)、提高。
6．發(fā)揮集體智慧，實現(xiàn)資源共享，并保持集體備課的`持久性，以達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的。
總之，這個學(xué)期，七年級數(shù)學(xué)備課組要按照學(xué)校的要求，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真培優(yōu)扶差，力求在教學(xué)上有比較大的進(jìn)步，出色地完成學(xué)校的工作任務(wù)。
三、注意的問題
1．注重學(xué)生的活動、學(xué)習(xí)過程，知識的形成過程，即重心前移。注意評價的方式方法。
2．在教學(xué)活動中，鼓勵學(xué)生思維的多樣性，避免評價的統(tǒng)一性。
3．注重教學(xué)素材及呈現(xiàn)方式多樣化以及數(shù)據(jù)的真實科學(xué)性。
4．關(guān)注學(xué)生對知識技能的理解與應(yīng)用；
5．不鼓勵學(xué)生使用計算器。
6. 認(rèn)真做好縣、市教科研部門對我校調(diào)研的準(zhǔn)備工作。
四、集體備課具體安排：
附：計劃表
周次
日 期
主 要 內(nèi) 容 安 排
參與人員
1
3月2日-3月8日
開學(xué)推門聽課：鄭曉珍、涂望星
教務(wù)處
八年級備課組
2
3月9日-3月15日
周四下午備課組活動：集體備課課件教案討論，修改，上交學(xué)校
八年級備課組
3
3月16日-3月22日
制定備課組計劃，周四下午備課組活動
八年級備課組
4
3月23日-3月29日
全組
5
3月20日-4月5日
清明節(jié)4-6日放假
全校
6
4月6日-4月12日
周四下午備課組活動
八年級備課組
7
4月13日-4月19日
教師開課周，“有效學(xué)習(xí)”研討會
全組
8
4月20日-4月26日
周四下午備課組活動：程進(jìn)度調(diào)查等
八年級備課組
9
4月27日-5月3日
期中備課本，聽課本，備課組活動本檢查
全組、備課組長
10
5月4日-5月10日
教學(xué)常規(guī)檢查、期中考試
學(xué)校相關(guān)科室
11
5月11日-5月17日
各年級質(zhì)量分析會，命題比賽
學(xué)校相關(guān)科室
12
5月18日-5月24日
周四下午備課組活動
八年級備課組
13
5月25日-5月31日
教師技能展示評比
教科室
14
6月1日-6月7日
周四下午備課組活動：微課制作學(xué)習(xí)
八年級備課組
15
6月8日-6月14日
中考
學(xué)校相關(guān)科室
16
6月15日-6月21日
端午，期末復(fù)習(xí)，“有效學(xué)習(xí)”研討會
學(xué)校相關(guān)科室
17
6月22日-6月28日
期末復(fù)習(xí)，期中備課本，聽課本，備課組活動本檢查
學(xué)校相關(guān)科室
18
6月29日-7月5日
期末考試
學(xué)校相關(guān)科室
中學(xué)備課組工作計劃 篇4
一、教育教學(xué)的指導(dǎo)思想
以《普通高中語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，貫徹學(xué)校的教育目標(biāo)，落實我校語文組一貫的教育理念，以閱讀和寫作為重點，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“自主、合作、探究”式的學(xué)習(xí)，提高他們的語文能力，增強(qiáng)他的語文素養(yǎng)。
二．師生情況分析
1.教師現(xiàn)狀：教師8人，都是帶過畢業(yè)班、經(jīng)驗豐富的教師。
2.學(xué)生現(xiàn)狀：全年級15個班級，有強(qiáng)化班、普通班、美術(shù)班，班級層次不同，本學(xué)期，我備課組將針對具體狀況，分層次，分特點進(jìn)行語文教學(xué)，讓學(xué)生對語文學(xué)習(xí)樹立信心，增強(qiáng)興趣，打牢基礎(chǔ)，力爭取得好成績。
3.教學(xué)現(xiàn)狀：經(jīng)過一學(xué)年的教學(xué)，整體情況不容樂觀，形勢仍很嚴(yán)峻。本學(xué)期，我們備課組將落實學(xué)校的教改任務(wù)，進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)模式的探究。
三．教學(xué)安排
1.教學(xué)內(nèi)容：以必修五和《史記選讀》為主，兼顧《現(xiàn)代散文選讀》部分篇目。主要是增強(qiáng)和提高現(xiàn)代文和文言文的閱讀和理解的能力，繼續(xù)培養(yǎng)寫好記敘文的能力并重點培養(yǎng)學(xué)生寫作議論文的能力。
2.集體備課：必修五的`導(dǎo)學(xué)案一課三案：預(yù)習(xí)案，探究案和訓(xùn)練案；新學(xué)期將輪流編寫相關(guān)課件�！妒酚涍x讀》和《現(xiàn)代散文選讀》的導(dǎo)學(xué)案和課件仍然實行輪流編寫的方法。主備人提前一周備好課件的電子稿，發(fā)至備課組群；每兩周一次備課組活動，開課教師解說，聽課老師評課反饋，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，落實集體備課，主備人解說導(dǎo)學(xué)案的重難點，其余備課組成員討論后達(dá)成共識。
3.教學(xué)進(jìn)度：1-8周完成必修五，第9周期中考試復(fù)習(xí)，第10周期中考試以及評講試卷；
11-18周完成《史記選讀》和《現(xiàn)代散文選讀》的部分內(nèi)容，19，20周期末考試復(fù)習(xí)。21周期末考試。作文寫作穿插在平時教學(xué)中，不少于8次。
4.閱讀安排：文科班利用周三、周末和節(jié)假日時間進(jìn)行課外閱讀------高考指定名著，理科班根據(jù)教學(xué)進(jìn)度閱讀配套讀本。
5.教科研安排：積極參加各級教研活動，本學(xué)期每人一次推磨聽課活動，內(nèi)容為自己主備篇目，并根據(jù)教研組要求推薦教師參加各級研討課展示課活動和各項競賽，認(rèn)真組織學(xué)生參加適合的競賽和征文活動。
6.競賽安排：名著閱讀知識競賽默寫大賽
7.測試安排：服從年級組的統(tǒng)一安排
中學(xué)備課組工作計劃 篇5
為了提高高一生物教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)新課程改革的實施，本備課組努力以新課程理念為指引，以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指南，努力推進(jìn)高中生物新課程改革，構(gòu)建有科組特色的新課程體系，改變原有教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，更新教學(xué)手段，提高教學(xué)效率，努力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、積極探究、樂于合作的精神，使生物教學(xué)科研上一個新臺階。根據(jù)生物學(xué)科的特點和學(xué)生實際，特制定新學(xué)期高一生物組工作計劃如下：
一、教材分析
高中生物新課程分為必修和選修，共六大模塊，高一上學(xué)期學(xué)習(xí)必修1：分子與細(xì)胞模塊。參照生物課程標(biāo)準(zhǔn)，共需36課時，共六章，本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有：走進(jìn)細(xì)胞、組成細(xì)胞的分子、細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)、物質(zhì)的輸入和輸出、細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用和細(xì)胞的生命歷程。本模塊選取了細(xì)胞生物學(xué)的最基本知識，以及細(xì)胞研究的新進(jìn)展和實際應(yīng)用，這些知識內(nèi)容也是學(xué)習(xí)其他模塊必備的基礎(chǔ)。
二、學(xué)情分析
高一學(xué)生通過初中生物課的學(xué)習(xí)，對于生物學(xué)應(yīng)該有了一定的了解，但由于多數(shù)學(xué)校不開設(shè)生物，學(xué)生缺乏必要的生物知識基礎(chǔ)，因此給教學(xué)帶來很大困難。這就要求我們在開學(xué)初向同學(xué)們灌輸生物課程的重要性，要關(guān)心每一位學(xué)生的`學(xué)習(xí)狀況，努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，多做實驗或觀看實驗視頻，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的自主探究。
三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)
通過本模塊的學(xué)習(xí)，學(xué)生將在微觀層面上了解生命的物質(zhì)性和生物界的物質(zhì)統(tǒng)一性，活細(xì)胞中物質(zhì)、能量和信息變化的統(tǒng)一，細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的統(tǒng)一，生物體部分和整體的統(tǒng)一等，有助于辯證唯物主義自然觀的形成。通過自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、歸納、總結(jié)分析能力;通過合作探究培養(yǎng)學(xué)生對信息的獲取、判斷和利用能力;通過評價，培養(yǎng)學(xué)生的語言表述能力和評價能力;通過課堂練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對于知識的應(yīng)用能力、發(fā)散能力和遷移能力;通過對知識的學(xué)習(xí)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)生物的主動性，增強(qiáng)學(xué)生對于自身的了解和對社會問題的關(guān)注。
四、具體措施
1.在包組領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下完成各項教研、教學(xué)工作。
2.全面貫徹執(zhí)行教育部《普通高中課程方案(實驗)》，結(jié)合本組實際，進(jìn)行教學(xué)改革。學(xué)習(xí)生物課程標(biāo)準(zhǔn)，明確新課程的具體要求，利用備課組活動時間，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念，深入研究教學(xué)方法。
3.組織好每周年級組集體備課，定時間定內(nèi)容定主備人(具體分工見教學(xué)進(jìn)度表)，主講教師簡要介紹講課內(nèi)容的整體構(gòu)想、教學(xué)目標(biāo)、重點和難點的確定和解決策略、教材處理方式和講授順序、訓(xùn)練習(xí)題選擇和知識的檢查及落實、高考要求等，然后由大家集體討論研究，共同分析教材,研究教法,探討疑難問題,提出改進(jìn)意見，完善講授、訓(xùn)練內(nèi)容及評價標(biāo)準(zhǔn)、對下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點突破難點，以及做好教后反思。
4.完成實驗班限時練習(xí)編寫、批閱和評價工作以及普通班課堂筆記和練習(xí)的檢查。
5.認(rèn)真做好新的教師傳幫帶工作，新教師要經(jīng)常聽老教師的課，備課組長也要跟蹤聽新教師的課，使他們迅速成長，盡快達(dá)到學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)和要求，以適應(yīng)一種教學(xué)發(fā)展的需要。
6.進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，切實提高現(xiàn)代化設(shè)備的利用效率。每位教師認(rèn)真鉆研網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)模式，積極制作課件，改進(jìn)教學(xué)手段和方法，提高課堂教學(xué)效率，真正發(fā)揮現(xiàn)代化設(shè)備的作用。
7.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研，組織本組教師積極參加內(nèi)質(zhì)網(wǎng)互動平臺，積極參加網(wǎng)絡(luò)問題的研討，取人之長，補(bǔ)己之短。
8.配合生物學(xué)科組搞好本學(xué)科集體教研工作，切實為提高學(xué)校生物整體教學(xué)水平和高考備考工作而努力，興教研之風(fēng)，樹教研氛圍。
9.完成本學(xué)期新課程學(xué)生研究性學(xué)習(xí)和評價工作。
新學(xué)期我們將繼續(xù)本著團(tuán)結(jié)一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實效的原則，在總結(jié)上一學(xué)年經(jīng)驗教訓(xùn)的前提下，認(rèn)真地完成各項教研任務(wù)。
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