關(guān)于歷史教研組工作計(jì)劃8篇
時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中,我們要好好計(jì)劃今后的學(xué)習(xí),制定一份計(jì)劃了。那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編收集整理的關(guān)于歷史教研組工作計(jì)劃,僅供參考,大家一起來看看吧。
關(guān)于歷史教研組工作計(jì)劃1
本學(xué)期高中歷史教研工作以市教研室工作思路和我區(qū)教學(xué)工作會(huì)議精神為指導(dǎo),以區(qū)教研室工作計(jì)劃和工作目標(biāo)為依據(jù),以我區(qū)各高中校、各高中年級(jí)段教學(xué)實(shí)際為切入點(diǎn),堅(jiān)持工作重心下移,創(chuàng)新、求實(shí)、服務(wù)、發(fā)展的工作思想來開展工作,切實(shí)做好本學(xué)期的各項(xiàng)工作。
一、工作思路
1.加強(qiáng)個(gè)人的學(xué)習(xí)和反思。要學(xué)會(huì)反思,善于反思,使反思成為自己新的生存狀態(tài)。同時(shí),加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),不斷提高個(gè)人的業(yè)務(wù)理論水平,做學(xué)習(xí)的先行者、理念的傳播者、實(shí)踐的探索者、不倦的思考者。實(shí)現(xiàn)個(gè)人的優(yōu)先發(fā)展,只有這樣才能夠引領(lǐng)教師成長(zhǎng),推動(dòng)區(qū)域教研的發(fā)展,把教研的理想和目標(biāo)變成現(xiàn)實(shí)。在學(xué)習(xí)中,要向書本學(xué)習(xí),向?qū)嵺`學(xué)習(xí),向同行學(xué)習(xí),向一線老師學(xué)習(xí),先做師之生,再做師之友,后做師之師。
2.積極建立和一線教師的平等協(xié)作關(guān)系。在平時(shí)工作中,要樹立服務(wù)意識(shí),發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng),面向基層,融入課堂,使自己的雙腳踏在實(shí)踐的土壤上。要走進(jìn)一線教師,傾聽問題,解決困惑,積極鼓勵(lì),共同研討,共同協(xié)商,要專業(yè)因領(lǐng)到位但不越位。與基層學(xué)校、一線教師建立合作伙伴關(guān)系,共同打造專業(yè)學(xué)習(xí)、教學(xué)實(shí)踐的共同體。
3.理論學(xué)習(xí)研討與課堂實(shí)踐研究相結(jié)合。幫助教師學(xué)習(xí)各種教育理論和新課程理念,把教師的專業(yè)學(xué)習(xí)和教育理論的.學(xué)習(xí)提到教研的重要日程上來。同時(shí),把課堂實(shí)踐研究有機(jī)的結(jié)合起來,做到理論先行,實(shí)踐跟進(jìn),理論指導(dǎo)教學(xué),實(shí)踐驗(yàn)證理論。
4.共性問題集中研究與個(gè)性問題分散研究相結(jié)合。對(duì)新課程改革和常規(guī)教學(xué)中存在的共性問題要進(jìn)行集中研究,集思廣益,達(dá)成共識(shí)。對(duì)不同學(xué)校、不同學(xué)段、不同教師教學(xué)中存在的特殊問題,要針對(duì)性地去進(jìn)行研究,要做到因人而異,因情而異。
5.示范帶動(dòng)與個(gè)人反思結(jié)合。充分發(fā)揮骨干教師的示范帶動(dòng)作用,發(fā)揮力量比較強(qiáng)的學(xué)校的示范作用,以達(dá)到示范帶動(dòng),共同進(jìn)步的目的。
6.處理好繼承與創(chuàng)新的關(guān)系。要把優(yōu)秀的歷史教學(xué)傳統(tǒng)、方式、方法、加以繼承。同時(shí)使之與新課程理念下的課堂改革創(chuàng)新相結(jié)合。在教學(xué)中,加強(qiáng)教師的基本功訓(xùn)練,規(guī)范常規(guī)課堂教學(xué)行為,做到合理?yè)P(yáng)棄,繼承創(chuàng)新。
7.把高考研究同新課程改革研究相結(jié)合。尤其是引導(dǎo)高三教學(xué)復(fù)習(xí)借助于高一新課程的理念和新知識(shí)。讓高一、高二年級(jí)教師借助于已先期出臺(tái)的四省區(qū)考試說明來引導(dǎo)新課程背景下的高考命題方式和思想取向。
8.市、區(qū)、校三級(jí)教研聯(lián)動(dòng)。以區(qū)教研為主陣地,積極組織教師參加市教研室組織的各類教研活動(dòng),同時(shí),加強(qiáng)各個(gè)學(xué)校的校本教研,使本學(xué)期教研活動(dòng)在不同層次上都扎實(shí)地進(jìn)行。
9.發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)教研功能。充分利用站、教研敘事群進(jìn)行教學(xué)反思、交流等教研活動(dòng)。
二、工作要點(diǎn)
(一)共性工作要點(diǎn)
1.做好市、區(qū)教研室臨時(shí)安排的各項(xiàng)工作。
2.做好學(xué)情調(diào)查、反思、總結(jié)。主要是了解掌握學(xué)情、教情,特別是高一、高二新課程教學(xué)中的問題,從教師隊(duì)伍、課堂、練習(xí)、認(rèn)知規(guī)律、學(xué)業(yè)狀況進(jìn)行了解、論證,并及時(shí)上報(bào)市教研室。
3.開展送課下;顒(dòng)。由四十七中老師送課到青光中學(xué)。
4.做好各年級(jí)段考試命題和評(píng)卷工作。
5.繼續(xù)開展本學(xué)科“青藍(lán)工程”系列活動(dòng):包括寫教學(xué)反思、論文評(píng)比活動(dòng)(配合市教研室進(jìn)行)、聽評(píng)課活動(dòng)、心得交流、教研集中理論學(xué)習(xí)等。
6.按區(qū)教研室統(tǒng)一布置,進(jìn)行南倉(cāng)中學(xué)重點(diǎn)蹲點(diǎn)教研,尤其是注重高三年級(jí)復(fù)習(xí)備考工作。
7.做好團(tuán)隊(duì)博客撰寫、站充實(shí)、維護(hù)工作。
。ǘ┗A(chǔ)年級(jí)教研工作要點(diǎn)
以區(qū)級(jí)教研、校本教研、網(wǎng)絡(luò)教研為主要形式進(jìn)行活動(dòng)。
1.國(guó)家級(jí)課題研究,本學(xué)期完成必修2、選修3課堂教學(xué)實(shí)踐研究及教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例整理。
2.歷史必修2第二、第三、第四單元教材分析。
3.歷史選修3課堂教學(xué)觀摩活動(dòng),主講人:高榮慶;進(jìn)行評(píng)課、交流。
4..歷史選修3第三、四、五單元教材分析。主講:張秀芝、尹曉婕、張華冕
5.選修2第四單元教材分析。
6.選修2第四單元“情境創(chuàng)設(shè)”課題研究觀摩課,主講人:李明(進(jìn)行錄像);評(píng)課、研討。
7.高一期中考試及試卷統(tǒng)閱。
8.高二歷史選修3模塊驗(yàn)收考試及試卷統(tǒng)閱。
9.送課下校:青光中學(xué)。由47中鄭輝老師主講。落實(shí)教學(xué)基本要求研討課;課后研討
10.課題研究階段性匯報(bào)交流總結(jié)。
11.高二選修4第三、第四、第五單元教材分析,主講:張華冕、肖建英、趙增軍。
12.高二教學(xué)基本要求落實(shí)觀摩課,主講人:尹曉婕;評(píng)課、研討。
13.高一歷史必修2模塊驗(yàn)收測(cè)試復(fù)習(xí)研討。
14.課題階段性成果總結(jié)。
15.個(gè)人期末總結(jié)。
16.各學(xué)校歷史總結(jié)網(wǎng)上交流。
17.進(jìn)行兩次青年教師展示課活動(dòng)。
18.組織參加高三專題研究活動(dòng)和大綱解讀活動(dòng),使高二教師及早進(jìn)入高三角色。
。ㄈ└呷ぷ饕c(diǎn)
以市教研為重點(diǎn),同時(shí)針對(duì)我區(qū)實(shí)際情況開展備考復(fù)習(xí)研討活動(dòng)。
1.世界近現(xiàn)代史復(fù)習(xí)指導(dǎo)(第二南開中學(xué)),主講人:鄭韜。
2.高三歷史復(fù)習(xí)方法指導(dǎo),主講人:蘭鵬,地點(diǎn):(第二南開中學(xué))。
3.20xx年高考分析及備考建議,主講人:周秀茹,地點(diǎn):第二南開中學(xué)。
4.專家講座:20世紀(jì)的世界政治格局和經(jīng)濟(jì)格局。主講人:南開大學(xué)馬士力教授。地點(diǎn):第二南開中學(xué)禮堂。
5.時(shí)政熱點(diǎn)與歷史復(fù)習(xí)。主講人:趙湜。地點(diǎn):第二南開中學(xué)報(bào)告廳。
6.考試大綱、說明解讀活動(dòng)。
7.十校聯(lián)考試卷通閱,試卷分析。
8.二輪資料運(yùn)用研討。
9.高考研討。區(qū)高中歷史備考研討會(huì),地點(diǎn):47中,主講人:張華冕、宋春影、李森。
10.命制高三模擬試卷。
11.復(fù)習(xí)研究課研討。
12.復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流。
總之,本期時(shí)間緊任務(wù)重,努力做好預(yù)定的各項(xiàng)工作。
關(guān)于歷史教研組工作計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想與目標(biāo)
為進(jìn)一步落實(shí)以人為本的管理思想,以學(xué)生為本的教學(xué)理念,突出 “育人”這個(gè)素質(zhì)教育的核心主題。在落實(shí)以人為本思想的基礎(chǔ)上,在素質(zhì)教育新政的指導(dǎo)下,提高廣大教師的思想道德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、教研總思路
教研工作的總體思路是,以素質(zhì)教育新政為指針,以“育人”為主題,構(gòu)建有效育人機(jī)制,提升育人效益;以“道德”建設(shè)為主線,以真實(shí)高效為主攻方向,創(chuàng)建教研新文化,構(gòu)建有效教研模式,提升教研品質(zhì);以課堂研究為核心,構(gòu)建有效教學(xué)范式,提高教學(xué)均衡發(fā)展水平;以教育評(píng)價(jià)為突破點(diǎn),構(gòu)建符合素質(zhì)教育新政的評(píng)價(jià)機(jī)制和體系,充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向作用;以學(xué)生學(xué)力培養(yǎng)為中心,切實(shí)深化落實(shí)課程方案,提升學(xué)生的創(chuàng)新精神和綜合實(shí)踐能力。
三、教研工作重點(diǎn)
本年度教研工作的重點(diǎn)有三個(gè):一是教研模式和效益,二是育人機(jī)制和效益,三是教學(xué)模式和效益。
深入貫徹落實(shí) “自主互助學(xué)習(xí)型課堂”教學(xué)研究,構(gòu)建符合學(xué)校實(shí)際的有特色的課堂教學(xué)范式;抓常規(guī)的落實(shí),實(shí)用、科學(xué)、高效。
四、具體工作和要求
1、關(guān)注學(xué)生心靈健康成長(zhǎng)。
既要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī),更要關(guān)心學(xué)生的心靈成長(zhǎng)。 實(shí)施以做人教育為主的“四位一體同步主題育人機(jī)制”, 學(xué)校、班級(jí)、學(xué)科、家庭四位一體,同步實(shí)施同一個(gè)主題的教育內(nèi)容,形成育人共同體,特別是班主任和任課教師的同步配合尤為重要。
2、提高教研有效性,構(gòu)建有效教研范式。
首先就要提高教研計(jì)劃的有效性,不能只是教研組長(zhǎng)一人獨(dú)立完成甚至憑空杜撰,流于形式;要?jiǎng)?chuàng)新教研思路,堅(jiān)決落實(shí)各級(jí)業(yè)務(wù)主管部門的教研思想和計(jì)劃,真正做到有計(jì)劃、有落實(shí)。年度教研計(jì)劃主要包括以下幾部分:主要問題、教研重點(diǎn)、教研目標(biāo)、教研措施以及教研活動(dòng)安排一覽表。
實(shí)施“基于問題臺(tái)帳的多元合一”教研范式為總體的研究思路,構(gòu)建有效教研范式。
3、進(jìn)行常規(guī)改革,探索學(xué)案設(shè)計(jì),創(chuàng)設(shè)和諧高效課堂,編寫高效實(shí)用學(xué)案。
圍繞常規(guī)改革“十六字”方針——“解放思想、減負(fù)增效、解放師生、刪繁就簡(jiǎn)”,進(jìn)行常規(guī)改革,賦予傳統(tǒng)的教學(xué)常規(guī)以新的內(nèi)涵,抓常規(guī)的落實(shí),實(shí)用、科學(xué)、高效,真正為課堂教學(xué)服務(wù)。
實(shí)施“學(xué)導(dǎo)循環(huán)方案”。 學(xué)案編寫過程中要把握四個(gè)要素:研究課標(biāo)、整合教材、設(shè)計(jì)教法、設(shè)計(jì)學(xué)法。學(xué)案編寫的主要條目有六大方面:課標(biāo)要求、三維目標(biāo)(知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)、情感點(diǎn))、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)(自主點(diǎn)、互助點(diǎn)、探究點(diǎn)、考點(diǎn))、學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)反思與自評(píng)(成長(zhǎng)點(diǎn)、生成點(diǎn)、困惑點(diǎn))等。
4、注重內(nèi)涵發(fā)展,善于創(chuàng)新,善于總結(jié)、提升與升華,樹立終身學(xué)習(xí)的理念,做一個(gè)學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型教師。
21世紀(jì),需要我們要有更先進(jìn)的教育教學(xué)理念,充足的專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備和高超的駕馭課堂能力;要樹立終身學(xué)習(xí)的理念,不斷學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新,做一個(gè)學(xué)習(xí)型教師;多觀察,多思考,多反思;走出去,借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),進(jìn)行自我成長(zhǎng)規(guī)劃;注重內(nèi)涵發(fā)展,培養(yǎng)人文精神;加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,做一個(gè)有思想的人。
5、突出學(xué)科特點(diǎn),加強(qiáng)業(yè)務(wù)積累。
體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)的業(yè)務(wù)積累,是對(duì)課本知識(shí)的拓展和延伸,不僅為課堂教學(xué)服務(wù),也有利于教師的個(gè)人成長(zhǎng),也為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。積累中要特別注重歷史與現(xiàn)實(shí)的`結(jié)合,史政的結(jié)合,與鄉(xiāng)土歷史的結(jié)合,與考點(diǎn)、熱點(diǎn)、重點(diǎn)的結(jié)合,關(guān)注不同學(xué)科之間的滲透,關(guān)注與高中知識(shí)的銜接。
6、加強(qiáng)合作,在合作中加強(qiáng)和改進(jìn)教學(xué)研究。
增強(qiáng)教研意識(shí),學(xué)會(huì)以研究者的目光審視、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題,把日常教學(xué)和教研融為一體。加強(qiáng)集體研究,加強(qiáng)集體備課,發(fā)揮集體的智慧和骨干教師在教學(xué)過程中的帶頭作用,新老教師互相學(xué)習(xí),共同成長(zhǎng),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,共同提高教育教學(xué)質(zhì)量。在教研活動(dòng)中還要倡導(dǎo)實(shí)事求是、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄袣夥,切?shí)提高教研質(zhì)量和水平。
7、教學(xué)教研活動(dòng)常態(tài)化,每周一次,做好教研活動(dòng)記錄。聽課活動(dòng)每周一次,做好記錄。
關(guān)于歷史教研組工作計(jì)劃3
一、指導(dǎo)思想
1、認(rèn)真貫徹教育部頒布《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn))對(duì)歷史教學(xué)的基本要求,文科班把教學(xué)目標(biāo)定位于完成歷史選修I、III規(guī)定的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。理科班完成歷史必修I、II、III基礎(chǔ)會(huì)考復(fù)習(xí)工作,爭(zhēng)取在基礎(chǔ)會(huì)考中取得優(yōu)秀成績(jī)。
2、歷史教學(xué)要全面貫徹素質(zhì)教育的指導(dǎo)方針,把教學(xué)目標(biāo)定位于使學(xué)生通過對(duì)豐富的歷史知識(shí)的學(xué)習(xí),鍛煉歷史學(xué)科能力,培養(yǎng)正確的情感、態(tài)度、價(jià)值觀,從中汲取營(yíng)養(yǎng),達(dá)到淵博學(xué)識(shí)、提高自身修養(yǎng)、適應(yīng)未來社會(huì)發(fā)展需要的'目的。
3、在抓好基本能力培養(yǎng)的同時(shí),也注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),使學(xué)生順利完成高二歷史的學(xué)習(xí)。
二、教材
以《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn))為依據(jù),以岳麓版20xx新編《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書歷史I—III(必修)》、《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書歷史I、III(選修)》為教材,以岳麓版《高中歷史I、III(必修)教師教學(xué)用書》《高中歷史I、III(選修)教師教學(xué)用書》為教參。
三、教學(xué)內(nèi)容
教材按歷史必修I—III、選修《歷重大改革回眸》、《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》,教師可依據(jù)課標(biāo)要求靈活安排教學(xué)內(nèi)容。
四、教學(xué)要求
1、認(rèn)真研究課標(biāo)、教材,妥善處理教學(xué)內(nèi)容,正確處理好教師和學(xué)生之間教與學(xué)的關(guān)系。
2、教學(xué)中應(yīng)著重于對(duì)教材中提供的原始文獻(xiàn)資料的運(yùn)用等方面,培養(yǎng)學(xué)生閱讀、分析、歸納問題的能力,培養(yǎng)和提高學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本理論的能力。
3、提倡多種教學(xué)手段的使用,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)過程,從而掌握基礎(chǔ)知識(shí),養(yǎng)成能力,形成正確的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。
五、教學(xué)安排
第1—4周完成文科完成選修I第七、八、單元教學(xué)任務(wù)及第五周測(cè)試,理科完成必修I復(fù)習(xí)任務(wù),第三周周六進(jìn)行第一次模擬測(cè)試
第5—7周文科完成第九單元與選修III第一單元第一次世界大戰(zhàn)教學(xué)任務(wù)及第八周測(cè)試,理科完成必修II復(fù)習(xí)任務(wù)并在第六周進(jìn)行第二次模擬測(cè)試。
第8—9周文科完成選修III第一次世界大戰(zhàn)及凡爾賽——華盛頓體系下的和平教學(xué)任務(wù)及測(cè)試。理科復(fù)習(xí)必修III及進(jìn)行第三次模擬測(cè)試。
第10周復(fù)習(xí)準(zhǔn)備段考。(節(jié)假日放假,則據(jù)實(shí)際情況往后進(jìn)行調(diào)整)
第11—13周講評(píng)段考試卷及文科完成第二次世界大戰(zhàn)教學(xué)任務(wù)。理科全面復(fù)習(xí)加強(qiáng)練習(xí),進(jìn)行第四次模擬測(cè)試。
第14—15周文科完成雅爾塔體制下的冷戰(zhàn)與和平教學(xué)任務(wù)及測(cè)試。第16—18周文科進(jìn)入復(fù)習(xí)階段。理科全面復(fù)習(xí),進(jìn)行第五次模擬測(cè)試及準(zhǔn)備參加會(huì)考。
關(guān)于歷史教研組工作計(jì)劃4
我校歷史教研組是一個(gè)充滿生機(jī)與活力,團(tuán)結(jié)向上,奮發(fā)有為的團(tuán)隊(duì),正式成立,F(xiàn)根據(jù)我校歷史教研組的實(shí)際情況,制定本學(xué)期的工作計(jì)劃如下:
一、歷史教研組概況
滁州二中歷史教研組現(xiàn)有教師16人(其中高中部10人,初中部6人),承擔(dān)全校初、高中共60個(gè)班級(jí)的歷史教學(xué)任務(wù)。15人具有本科學(xué)歷,1人具有?茖W(xué)歷,學(xué)歷合格率100%,F(xiàn)有中學(xué)高級(jí)教師5人,中學(xué)一級(jí)教師4人,中學(xué)二級(jí)教師7人,40歲以下青年教師占2/3以上,是一支整體學(xué)歷層次較高的、青年教師占主體老中青相結(jié)合的、精干的團(tuán)結(jié)的、有戰(zhàn)斗力的教師隊(duì)伍。
近年來,我校歷史教研組教師曾經(jīng)有多人次在省市初高中歷史優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、歷史教學(xué)論文評(píng)比、、課尖評(píng)比、骨干教師評(píng)比等比賽中獲獎(jiǎng)。多人次受到校級(jí)以上表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。20xx年至20xx年期間,承擔(dān)的滁州市級(jí)科研課題“中學(xué)歷史學(xué)科主體性教學(xué)策略實(shí)驗(yàn)研究”已經(jīng)于20xx年5月順利結(jié)題。目前正主持安徽省教育科學(xué)研究重點(diǎn)項(xiàng)目20xx年度立項(xiàng)課題“構(gòu)建高中歷史新課程教學(xué)評(píng)價(jià)體系的研究”。林桂平老師還參與了子課題“高中歷史考試評(píng)價(jià)題型及其功能研究”的研究。
二、基本工作思路
1、堅(jiān)持“兩個(gè)指針”:堅(jiān)持以學(xué)校工作全局和校教導(dǎo)處、教科室的工作部署為基本指針;以新課改理念為基本指針。
2、立足“三個(gè)中心”:堅(jiān)持以課堂教學(xué)改革為中心(立足常規(guī)教學(xué)與課題研究工作有機(jī)結(jié)合);以教師為中心(調(diào)動(dòng)全組教師的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,力求在教改中著特色,在創(chuàng)新中謀突破,以?shī)^發(fā)向上的熱情和競(jìng)爭(zhēng)創(chuàng)新的理念全身心投入到教育教學(xué)之中);以學(xué)生為中心(培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,全面提高教學(xué)質(zhì)量)
3、實(shí)現(xiàn)“四個(gè)目標(biāo)”:全面提高教育教學(xué)能力和教科研水平(“內(nèi)練素質(zhì),外樹形象”);爭(zhēng)取基本完成省級(jí)課題“構(gòu)建高中歷史新課程教學(xué)評(píng)價(jià)體系的研究”;爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組;為我校申報(bào)“省示范高中”作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
三、具體工作
1、抓好常規(guī)教學(xué)工作。
。1)每位教師必須認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)(教學(xué)大綱),明確本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),制定適合本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃,在各年級(jí)備課組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,確定各章節(jié)的重難點(diǎn),并在認(rèn)真研究之上,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,尋找到適合學(xué)生的教學(xué)方法,認(rèn)真、保質(zhì)保量地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),將教學(xué)計(jì)劃落到實(shí)處。
。2)加強(qiáng)各年級(jí)組的集體備課。六個(gè)年級(jí)的歷史備課組認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處和教科室的要求,在集體備課過程中充分發(fā)揮個(gè)人主觀能動(dòng)性和創(chuàng)新精神,集體研究,備課組長(zhǎng)把關(guān),做到“四統(tǒng)一”(即統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重難點(diǎn)、統(tǒng)一課時(shí)、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度),做到課前認(rèn)真準(zhǔn)備,寫好教案;課間向45分鐘要效益;課后及時(shí)反思成敗得失。
。3)全組教師必須苦練教學(xué)基本功。本學(xué)期將適當(dāng)增加公開教學(xué)的次數(shù),每位教師必須認(rèn)真發(fā)掘“一支粉筆、一張嘴、一本書”的傳統(tǒng)教學(xué)手段的優(yōu)長(zhǎng),鼓勵(lì)制作多媒體課件輔助教學(xué),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和能動(dòng)性,程度的啟迪學(xué)生思維,鼓勵(lì)合作與探究學(xué)習(xí),促進(jìn)師生互動(dòng),使每一位教師的自身素質(zhì)和學(xué)生的學(xué)習(xí)能力都能得到提高。
2、做好初三、高三畢業(yè)年級(jí)的歷史學(xué)科備考工作。
每年的中考和高考牽動(dòng)千家萬戶。承擔(dān)畢業(yè)年級(jí)歷史教學(xué)的教師責(zé)任重如泰山。初三年級(jí)爭(zhēng)取在本學(xué)期結(jié)束所有新課,制定下學(xué)期復(fù)習(xí)計(jì)劃。高三年級(jí)爭(zhēng)取在9月底結(jié)束新課,進(jìn)入第一輪單元復(fù)習(xí),以掌握基礎(chǔ)知識(shí)、培養(yǎng)基本能力為目標(biāo)。要根據(jù)《考試大綱》對(duì)教材中的`基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行全面系統(tǒng)復(fù)習(xí),深挖教材內(nèi)容體系,提高分析歷史問題的基本學(xué)科能力,在此基礎(chǔ)上將基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)化和概括化。高三備課組還要爭(zhēng)取在明年1月結(jié)束第一輪單元復(fù)習(xí),為第二輪專題復(fù)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。初、高三歷史教師還要認(rèn)真研究《考試大綱》和近年來的中考、高考?xì)v史試題,通過參加各類教研活動(dòng),多方了解和收集中考、高考動(dòng)態(tài),增強(qiáng)復(fù)習(xí)備考的針對(duì)性和有效性。
3、做好“師徒結(jié)對(duì)”工作,促進(jìn)青年教師專業(yè)成長(zhǎng)。
根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處和教科室的要求,歷史教研組所有高級(jí)教師和部分一級(jí)教師必須指導(dǎo)青年教師,做到多聽課、多指導(dǎo),加強(qiáng)對(duì)青年教師在備課、教學(xué)重難點(diǎn)把握、課堂語言表達(dá)、授課板書設(shè)計(jì)、作業(yè)批改、試卷講評(píng)等教學(xué)過程所有環(huán)節(jié)的指導(dǎo),縮短青年教師的成長(zhǎng)周期,對(duì)青年教師公開課,實(shí)行“組內(nèi)統(tǒng)一安排—個(gè)人主動(dòng)申報(bào)—組內(nèi)聽課評(píng)議”的制度,促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
4、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理念,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,使每位教師盡早適應(yīng)課改角色。
我省初、高中新課程改革已經(jīng)分別于20xx年和20xx年全面實(shí)施,新課程改革對(duì)我們歷史教師帶來的沖擊包括教材內(nèi)容變化、教學(xué)方式轉(zhuǎn)變、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)方式的變化都是空前的。為了盡早適應(yīng)新課程改革,我們要求歷史教研組全體教師在教學(xué)過程中和業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)課程改革的理念、新教材的相關(guān)內(nèi)容,做“學(xué)習(xí)型教師”和“研究型教師”,切實(shí)把新課程理念早日融入到教學(xué)過程中。
5、組織教師參加各類教研活動(dòng)等。
根據(jù)上級(jí)安排以及在條件允許的情況下,本學(xué)期我們將組織教師參加滁州市及省內(nèi)教研部門組織的各級(jí)各類教研活動(dòng),包括新課程培訓(xùn)、論文評(píng)比、課件或教學(xué)案例評(píng)比、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、各類觀摩活動(dòng)等;鼓勵(lì)教師撰寫并在各級(jí)刊物上發(fā)表教學(xué)科研論文;達(dá)到通過各種有效途徑開闊視野和展示教學(xué)成果的目的。
6、將課題研究與日常教學(xué)工作緊密結(jié)合,全面提高教學(xué)質(zhì)量。20xx年7月至12月是我們承擔(dān)的省級(jí)課題《構(gòu)建高中歷史新課程教學(xué)評(píng)價(jià)體系的研究》的深化總結(jié)階段。為了完成本階段的研究任務(wù),做好最后階段的結(jié)題以及后期成果推廣工作,根據(jù)《安徽省教育科學(xué)研究省級(jí)課題管理辦法》的要求、《“構(gòu)建高中歷史新課程教學(xué)評(píng)價(jià)體系的研究”的《開題報(bào)告》及《實(shí)施方案》中制定的計(jì)劃,結(jié)合前期研究任務(wù)的完成情況,我們將制定《“構(gòu)建高中歷史新課程教學(xué)評(píng)價(jià)體系的研究”深化總結(jié)階段及結(jié)題工作實(shí)施方案》,待學(xué)校批準(zhǔn)后正式實(shí)施。我們要以課題研究工作為基本抓手,將課題研究與日常教學(xué)工作緊密結(jié)合,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
關(guān)于歷史教研組工作計(jì)劃5
按照學(xué)校教研活動(dòng)要求,特制定本學(xué)期高中歷史教研組工作計(jì)劃。
一、工作思路
通過開展教研活動(dòng),充分發(fā)揮教研組在教學(xué)陣地上的作用,以教研促教學(xué),教研中探索,在討論中提高,提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時(shí),通過教學(xué)研討、交流,學(xué)習(xí)先進(jìn)理論,促進(jìn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變、教學(xué)能力和素質(zhì)的提高,以適應(yīng)現(xiàn)代化教育改革發(fā)展要求。
二、教研目的
立足于服務(wù)高中歷史教育教學(xué)活動(dòng),提高教師的教育教學(xué)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
三、主要內(nèi)容
圍繞教學(xué)改革的具體實(shí)踐活動(dòng)開展,結(jié)合現(xiàn)代化建設(shè)24字方針,探索高中歷史具體模式,突出實(shí)踐性效果的基本原則。結(jié)合歷史學(xué)科特點(diǎn),開展教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)、教學(xué)工作研究、教學(xué)方法研究、多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段研究、教學(xué)計(jì)劃討論、教學(xué)大綱討論、教材研究、教學(xué)任務(wù)落實(shí)、實(shí)踐技能改進(jìn)和實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)管理等,推進(jìn)教學(xué)改革。
四、教研形式
本學(xué)期,高中歷史教研組將開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)研究、集體備課、專題討論會(huì)、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、聽評(píng)課、說課、組織公開課及教學(xué)觀摩活動(dòng)等。
五、具體要求
1.深入學(xué)習(xí)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,教研活動(dòng)要求,使高中歷史學(xué)科組的活動(dòng)與學(xué)校大方針、大政策保持一致。
2.確立每一次教研活動(dòng)的'主題,根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和階段要求,一次圍繞一個(gè)重點(diǎn)或解決一個(gè)問題,突出經(jīng)驗(yàn)交流和焦點(diǎn)問題探究和反思,使教研活動(dòng)落到實(shí)處。
3.嚴(yán)格簽到與考勤制度,做好教研活動(dòng)記錄。
4.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與研究,開展教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)與交流,促進(jìn)教師自身發(fā)展。
5.大型考試后,要交流各年級(jí)考試總結(jié),根據(jù)學(xué)生試卷出現(xiàn)的問題,調(diào)整教法和學(xué)法,提出建議。
6.本學(xué)期要安排聽、說、評(píng)課活動(dòng),每人上一次優(yōu)質(zhì)課,同時(shí)組織“同課異構(gòu)”課堂大賽活動(dòng)。
7.立足本組實(shí)際,本學(xué)期要開展科研課題研究,撰寫教學(xué)論文。
8.進(jìn)行高三復(fù)習(xí)課研討,總結(jié)高三復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。
9.每次教研活動(dòng),要檢查組員一周的教案,杜絕無教案上課。
關(guān)于歷史教研組工作計(jì)劃6
一、教研組情況分析
本教研組共有8位歷史老師。從工作經(jīng)歷看,其中有7位老師有著完整的高中歷史教學(xué)經(jīng)驗(yàn);多位老師跨頭教學(xué)。因此,本教研組老師在備課和教學(xué)過程中非常團(tuán)結(jié),相互協(xié)作。把附中“老帶新,熟帶生”的優(yōu)良傳統(tǒng)很好的落在實(shí)處。老教師在備課時(shí)、課前、課后都花費(fèi)了大量的時(shí)間指導(dǎo)新教師分析教材,并積極討論教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)機(jī)制的采用,發(fā)現(xiàn)問題時(shí)及時(shí)解決問題,促進(jìn)了本教研組成員的共同發(fā)展。
二、各備課組工作安排
根據(jù)教學(xué)需要,本教研組下共有三個(gè)備課組組成,各備課組在本學(xué)期中有不同的教學(xué)任務(wù)。高三備課組的主要任務(wù)是在不到一百天的時(shí)間里備戰(zhàn)高考;高二備課組的主要任務(wù)是備戰(zhàn)6月下旬的零診考試;高一備課組的主要任務(wù)是備戰(zhàn)7月份的九校聯(lián)考。
從目前進(jìn)度來看,各備課組都有著繁重的`新課教學(xué)任務(wù)。為此,合理計(jì)劃新課的教學(xué)進(jìn)度,做好新課的教學(xué)和復(fù)習(xí)工作為教研組所有成員的首要任務(wù)。對(duì)本教研組所有老師而言,做好備課環(huán)節(jié)為當(dāng)前工作之重點(diǎn)。備課不僅要備教材、備教法,還要備學(xué)生,全組老師都要養(yǎng)成專研教材、教學(xué)、教法的習(xí)慣,提高教學(xué)水平。
三、做好新課改工作
去年9月,新課改已在四川地區(qū)全面鋪開。本學(xué)期在已有成果之上,繼續(xù)推進(jìn)新課改。教研組所有老師在本學(xué)期要做好以下主要工作:
1、閱讀新教材。四川省已確定采用人民版歷史教材,包括必修和選修的所有內(nèi)容。為此,在本學(xué)期,組內(nèi)所有老師都應(yīng)合理安排時(shí)間提前熟悉新教材的相關(guān)內(nèi)容和知識(shí)體系。
2、閱讀相關(guān)專著。歷史學(xué)從新中國(guó)成立到今天,一直在不斷的發(fā)展演變。史學(xué)觀點(diǎn)不斷更新,也要求中學(xué)歷史教師要跟上時(shí)代的步伐,學(xué)會(huì)用史學(xué)觀點(diǎn)去分析和理解歷史。為此,閱讀相關(guān)一些前沿的史學(xué)專著顯得尤為重要。例如《近代中國(guó)社會(huì)的新陳代謝》、《中國(guó)近代史十五講》;美國(guó)歷史學(xué)家斯塔夫里阿諾斯的《全球通史》等等。以便更新教師自身的史學(xué)觀念。
3、通過《中史參》等雜志,了解課改地區(qū)的情況。廣東等地早在05年就開始了新一輪的課改,如今各方面都比較成熟,并形成了相關(guān)的體制。其中有很多經(jīng)驗(yàn)值得我們學(xué)習(xí)和借鑒,這樣既能和新課改接軌,也能為我們節(jié)約很多時(shí)間,避免走彎路。
4、收集近幾年新課改地區(qū)的高考題,把握新課改的高考命題動(dòng)向。
5、感受新課改,利用舊課新上的方式在現(xiàn)有的教學(xué)中融入新課改的理念。盡管四川地區(qū)現(xiàn)行使用的教材是老版的人教版教材,但我們還是可以在教學(xué)中通過不同的設(shè)計(jì)和教育理念,融入新課改的新理念,讓我們的高二高三教師提前感受新課改,做好迎接新課改的充分準(zhǔn)備。
6、高一老師要積極收集資料,認(rèn)真?zhèn)湔n、講課、賽課,探索一條符合我校實(shí)際的教學(xué)模式,為后來年級(jí)提供借鑒。
7、高一教師要多方參加教研,吸收外來先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),搞好研究性學(xué)習(xí),開好選修課,做好學(xué)分認(rèn)定。
關(guān)于歷史教研組工作計(jì)劃7
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)今年區(qū)教研室工作會(huì)議精神,以面向全體學(xué)生,注重素質(zhì)教育,加強(qiáng)教育、教學(xué)管理,深化教育、教學(xué)改革,轉(zhuǎn)變觀念為主線,結(jié)合中考模式,重點(diǎn)抓好學(xué)校教研教學(xué)工作,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,全面提高學(xué)生素質(zhì),狠抓重點(diǎn),常查環(huán)節(jié),努力完成學(xué)校制定的教學(xué)目標(biāo)。
二、具體工作安排
本學(xué)期工作的重點(diǎn)是課程改革、創(chuàng)設(shè)高效教室,全面提高歷史教學(xué)及教研質(zhì)量;加強(qiáng)中考研究,重視信息交流,不斷提高我校歷史學(xué)科中考水平,配合學(xué)校做好各方面工作。
1、制定落實(shí)教研活動(dòng)計(jì)劃
明確學(xué)期工作重點(diǎn),集中精力抓好教學(xué),特別是九年級(jí)的歷史教學(xué),針對(duì)學(xué)校制定的中三教學(xué)目標(biāo),配合學(xué)校教育、教學(xué)管理,注重教室即時(shí)效率,同時(shí)落實(shí)細(xì)節(jié):
、佟⑼晟苽湔n組工作,每周一次,常交流、多研究, 特別是對(duì)中考信息的采集、研究分析。
、凇⒔Y(jié)合學(xué)校月考制度,做好平時(shí)測(cè)試工作,認(rèn)真、及時(shí)批改,重點(diǎn)同學(xué)要面批;分析、總結(jié),找出學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱點(diǎn),查漏補(bǔ)缺。
③、同組教師認(rèn)真完成聽課計(jì)劃,每周聽一到二節(jié)課。教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)每學(xué)期不少于30節(jié)。
2、加強(qiáng)備課組活動(dòng),提高教學(xué)質(zhì)量
利用集體備課,豐富教室教學(xué),是本學(xué)期教研活動(dòng)的一個(gè)重要工作。對(duì)九年級(jí)的復(fù)習(xí),認(rèn)真組織備課,分解教學(xué)過程,從細(xì)節(jié)處入手,制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。精選資料,精選試題。
3、抓好教室教學(xué),活躍教室氣氛,提高教室效率
本學(xué)期將緊緊圍繞素質(zhì)教育,著重提高教室即時(shí)效率。充分利用好“班班通”進(jìn)行日常的教學(xué),采取開設(shè)研究課與隨堂聽課等形式,從“嚴(yán)、精、活、實(shí)、高”五方面來優(yōu)化教學(xué)過程,使學(xué)生堂堂有收獲,節(jié)節(jié)見成效。,使教室效率得到提高。
、、開設(shè)九年級(jí)歷史復(fù)習(xí)研討課。從能力角度出發(fā),將基礎(chǔ)知識(shí)與能力培養(yǎng)相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生的解題能力和分析問題能力。
、、結(jié)合學(xué)校的'“日賽課”,有計(jì)劃的進(jìn)行教學(xué)研討。
4、展開課題研究,深化教育教學(xué)改革
教研組將繼續(xù)展開對(duì)“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”課題的深層次研究。在實(shí)際教學(xué)進(jìn)一步進(jìn)行探討,同時(shí)落實(shí)細(xì)節(jié),明確各人分工,分階段按計(jì)劃實(shí)施。在過程將對(duì)階段性研究進(jìn)行總結(jié),發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)研究并解決,適當(dāng)調(diào)整研究計(jì)劃。學(xué)期中或結(jié)束時(shí),針對(duì)課題研究進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流總結(jié)。為課題的結(jié)題做好充分的準(zhǔn)備。
5、、落實(shí)月考制度,做好成績(jī)分析
作為階段教學(xué)檢測(cè)的一種方法,能夠及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,反饋教學(xué)成效。在成績(jī)分析時(shí)一定要細(xì),明察秋毫。
、、認(rèn)真出好每一份試卷。備課組集體研究,精選試題,突出重點(diǎn),難易適度。
、凇⒄J(rèn)真批改、認(rèn)真分析、認(rèn)真評(píng)講,做好成績(jī)統(tǒng)計(jì)。找出學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱之處,完善教室教學(xué)。
③、密切注意差生、優(yōu)生的流向。通過測(cè)試發(fā)現(xiàn)差生,重點(diǎn)進(jìn)行原因分析、方法指導(dǎo)。
6、進(jìn)一步完善網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。在日常的教學(xué)實(shí)際中,不斷的充實(shí)自己博客的內(nèi)容,及時(shí)上傳資源,以達(dá)到資源共享。
關(guān)于歷史教研組工作計(jì)劃8
一、指導(dǎo)思想與目標(biāo)
進(jìn)一步落實(shí)以人為本的管理思想,以學(xué)生為本的教學(xué)理念,突出 “育人”這個(gè)素質(zhì)教育的核心主題。在落實(shí)以人為本思想的基礎(chǔ)上,在素質(zhì)教育新政的指導(dǎo)下,提高廣大教師的思想道德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、教研總思路
20xx年教研工作的總體思路是,以素質(zhì)教育新政為指針,以“育人”為主題,構(gòu)建有效育人機(jī)制,提升育人效益;以“道德”建設(shè)為主線,以真實(shí)高效為主攻方向,創(chuàng)建教研新文化,構(gòu)建有效教研模式,提升教研品質(zhì);以課堂研究為核心,構(gòu)建有效教學(xué)范式,提高教學(xué)均衡發(fā)展水平;以教育評(píng)價(jià)為突破點(diǎn),構(gòu)建符合素質(zhì)教育新政的評(píng)價(jià)機(jī)制和體系,充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向作用;以學(xué)生學(xué)力培養(yǎng)為中心,切實(shí)深化落實(shí)課程方案,提升學(xué)生的創(chuàng)新精神和綜合實(shí)踐能力。
三、教研工作重點(diǎn)
本年度教研工作的重點(diǎn)有三個(gè):一是教研模式和效益,二是育人機(jī)制和效益,三是教學(xué)模式和效益。
深入貫徹落實(shí) “自主互助學(xué)習(xí)型課堂”教學(xué)研究,構(gòu)建符合學(xué)校實(shí)際的有特色的課堂教學(xué)范式;抓常規(guī)的落實(shí),實(shí)用、科學(xué)、高效。
四、具體工作和要求
1、充分利用教研時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)和新課程改革的有關(guān)文件,總結(jié)交流新課改推行以來的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和教學(xué)大綱以及師德規(guī)范,提高自身素質(zhì)和教學(xué)理念.
2、完善教研組制度,落實(shí)常規(guī)工作。
1)、開學(xué)初備課組定好教學(xué)進(jìn)度和制定教學(xué)計(jì)劃。
2)、作業(yè)和備課檢查分為學(xué)期初,期中和期末三次檢查。
3)、考試分月考,期中和期末。
3、抓好基礎(chǔ)年級(jí)歷史的.教學(xué)工作,根據(jù)新課程改革精神,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。積極研究高考試題,充分發(fā)揮集體力量探討高考方向,收集高考信息,力爭(zhēng)使高考成績(jī)?cè)偕弦粋(gè)新臺(tái)階。認(rèn)真做好中考、會(huì)考復(fù)習(xí)研討工
作。引導(dǎo)教師從研究考試入手,做好信息交流與研究工作,找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),及時(shí)改進(jìn)教學(xué),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
4、搞好歷史課第二課堂和校園文化活動(dòng),力求活潑新穎,多樣豐富,啟人心智。
5、創(chuàng)建優(yōu)秀教研組活動(dòng)。期中考試左右時(shí)間教務(wù)處對(duì)教研組工作進(jìn)行檢查督導(dǎo),學(xué)期末開展評(píng)選活動(dòng)。
6、完善教研組多媒體教學(xué)資料、教具的建設(shè)工作,要求全組教師盡快掌握多媒體教學(xué)手段,運(yùn)用現(xiàn)代化手段提高教學(xué)效果。
7、做好學(xué)?蒲姓n題工作,鼓勵(lì)成員多學(xué)習(xí)多研究,多撰寫文章,并爭(zhēng)取出成果。
8、加強(qiáng)合作,在合作中加強(qiáng)和改進(jìn)教學(xué)研究。
增強(qiáng)教研意識(shí),學(xué)會(huì)以研究者的目光審視、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題,把日常教學(xué)和教研融為一體。加強(qiáng)集體研究,加強(qiáng)集體備課,發(fā)揮集體的智慧和骨干教師在教學(xué)過程中的帶頭作用,新老教師互相學(xué)習(xí),共同成長(zhǎng),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,共同提高教育教學(xué)質(zhì)量。在教研活動(dòng)中還要倡導(dǎo)實(shí)事求是、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄袣夥,切?shí)提高教研質(zhì)量和水平。
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