教師家訪工作計(jì)劃（通用19篇）
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，相信大家對(duì)即將到來(lái)的工作生活滿心期待吧！我們要好好計(jì)劃今后的學(xué)習(xí)，制定一份計(jì)劃了。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢？以下是小編為大家收集的教師家訪工作計(jì)劃，歡迎大家分享。
教師家訪工作計(jì)劃 1
一、家訪目標(biāo)：
1、了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)、家庭教育狀況、社會(huì)交往狀況，以及在家庭做家務(wù)中的表現(xiàn)狀況；
2、了解學(xué)生家長(zhǎng)教育孩子的方式方法。
3、征求家長(zhǎng)對(duì)教師教學(xué)、班級(jí)、學(xué)校管理的意見和建設(shè)。
4、向家長(zhǎng)宣傳黨的教育政策及帶給先進(jìn)的教育信息。
5、糾正家長(zhǎng)錯(cuò)誤的家教方法，向家長(zhǎng)傳授較科學(xué)的家教方法。
二、家訪途徑：
1、打電話提前預(yù)約，登門家訪。
2、電話訪問(wèn)。
3、邀家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校。
三、整體策化，實(shí)施方案
開學(xué)初將根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和家庭狀況，初步制定家訪實(shí)施方案，做到有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行家訪（家訪三位同學(xué)，家訪三次）。要體現(xiàn)家訪的靈活性，師生之間的和諧、民主、平等關(guān)系的新型師生關(guān)系。走進(jìn)農(nóng)家，走進(jìn)古老，去探求有關(guān)學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴。
家訪談話有方向、有目的，講究藝術(shù)，不漫無(wú)邊際地閑聊。隨時(shí)持續(xù)家長(zhǎng)熱情，使家長(zhǎng)對(duì)我的談話感興趣。在反映學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)、行為表現(xiàn)狀況時(shí)，不要一味地告狀、批評(píng)學(xué)生的種種不良行為或只提優(yōu)點(diǎn)，說(shuō)好的方方面面。以表?yè)P(yáng)為主，從贊揚(yáng)的角度切入話題，對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)卻用借桃喻李委婉地指出，透過(guò)表?yè)P(yáng)別的學(xué)生在某個(gè)方面的優(yōu)點(diǎn)來(lái)提醒家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)明白自己的孩子在這方面的不足，明白今后該朝那個(gè)方向努力。在家長(zhǎng)面前給學(xué)生留了臉面，拉近了師生距離，談話氣氛活躍，場(chǎng)面融洽和諧。
四、做好家訪記錄，及時(shí)反饋
每次家訪后，及時(shí)地寫出詳盡的家訪記錄，把家訪過(guò)程、家訪達(dá)成的共識(shí)，家訪中受到的.啟發(fā)及家訪中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題一一記錄下來(lái)。并根據(jù)學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí)、行為表現(xiàn)，結(jié)合家訪中了解掌握的資料，及時(shí)反饋，對(duì)學(xué)生重新分析評(píng)估，制定新的教育方案和措施，不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行深化教育。
五、常與家長(zhǎng)通電話。
把學(xué)生存在的問(wèn)題和點(diǎn)滴進(jìn)步隨時(shí)打電話告知家長(zhǎng)，家校共同配合教育、督促。電話中講的是學(xué)生存在的問(wèn)題，家長(zhǎng)就亮紅燈，分析原因、尋找對(duì)策、采取措施，幫忙學(xué)生解決問(wèn)題。電話中講的是學(xué)生取得點(diǎn)滴進(jìn)步，家長(zhǎng)就亮綠燈，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，長(zhǎng)期這樣，學(xué)生就能構(gòu)成良好的心理素質(zhì)。
總之，在家訪中，既能向?qū)W生家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)面地宣傳教學(xué)改革的發(fā)展思路，宣傳實(shí)施素質(zhì)教育的全過(guò)程，又能就學(xué)生在學(xué)校與社會(huì)上的各種行為表現(xiàn)，思想動(dòng)態(tài)等等，與家長(zhǎng)及時(shí)交流溝通，取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的深刻了解和對(duì)教師工作的理解與配合。同時(shí)透過(guò)家訪能及時(shí)掌握家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作中的要求與推薦，全面聽取社會(huì)各方面的意見，用心彌補(bǔ)教學(xué)過(guò)程中的不足之處，自覺改善教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。因此，有計(jì)劃、有目的地搞好家訪工作，是因材施教全面搞好教學(xué)管理和教學(xué)工作的重要手段。
教師家訪工作計(jì)劃 2
為加強(qiáng)與紀(jì)檢監(jiān)察干部及家屬的日常聯(lián)系，進(jìn)一步建立健全關(guān)心關(guān)愛長(zhǎng)效工作機(jī)制，推動(dòng)我縣紀(jì)檢監(jiān)察干部家庭家風(fēng)建設(shè)，結(jié)合歙縣實(shí)際，特制定本制度。
一、目的意義
通過(guò)建立家訪制度、開展家訪活動(dòng)，向紀(jì)檢監(jiān)察干部家屬通報(bào)紀(jì)檢監(jiān)察干部本人的工作表現(xiàn)，贏得家屬對(duì)紀(jì)檢監(jiān)察干部本人工作的理解、支持和配合;了解紀(jì)檢監(jiān)察干部及家屬的所思、所想、所求、所盼，力所能及幫助解決紀(jì)檢監(jiān)察干部及家屬的后顧之憂;挖掘紀(jì)檢監(jiān)察干部良好的家風(fēng)家訓(xùn)家教，發(fā)現(xiàn)紀(jì)檢監(jiān)察干部興趣愛好等“生活之美”，實(shí)現(xiàn)單位與家庭的'良性互動(dòng)，促使紀(jì)檢監(jiān)察干部全身心投入到歙縣黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作當(dāng)中。
二、工作原則
1、全面覆蓋。家訪工作在全縣紀(jì)檢監(jiān)察系統(tǒng)開展，由全縣各級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察組織安排落實(shí)，確保家訪到每戶紀(jì)檢監(jiān)察干部家庭，每年每戶家訪不少于1次。部分生活困難、家屬身患重病、情況特殊的家庭要經(jīng)常性走訪，并根據(jù)情況有針對(duì)性地進(jìn)行回訪。
2、分工負(fù)責(zé)。實(shí)行分層分級(jí)家訪，縣紀(jì)委監(jiān)察局主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)走訪班子成員家庭;班子成員負(fù)責(zé)走訪分管(主管)的機(jī)關(guān)內(nèi)設(shè)室(部)主任(部長(zhǎng))家庭;各室(部)、各紀(jì)檢監(jiān)察組織負(fù)責(zé)人走訪所在室(部)、所在組織的紀(jì)檢監(jiān)察干部家庭�？h紀(jì)委監(jiān)察局班子主要領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)工作需要可走訪機(jī)關(guān)內(nèi)設(shè)室(部)主任(部長(zhǎng))、鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀(jì)委書記和縣直派駐紀(jì)檢組長(zhǎng)(紀(jì)委書記、紀(jì)工委書記)家庭。
3、入戶入心。要深入實(shí)地了解紀(jì)檢監(jiān)察干部家庭、家風(fēng)建設(shè)等情況，傾聽家屬的想法感受，征求改進(jìn)工作的意見建議，體現(xiàn)紀(jì)檢監(jiān)察組織對(duì)紀(jì)檢監(jiān)察干部家庭的關(guān)心和厚愛。
三、家訪內(nèi)容
紀(jì)檢監(jiān)察干部家訪工作主要圍繞“六個(gè)一”展開：即送上一聲問(wèn)候、介紹一番工作、征求一次意見建議、聽取一個(gè)生活方面的幫扶需求、了解一下家風(fēng)建設(shè)、提出一項(xiàng)廉潔齊家要求。具體時(shí)間由各家訪領(lǐng)導(dǎo)商家訪對(duì)象確定，家庭成員都在家為宜。并可商家訪對(duì)象同意后邀請(qǐng)同事、親友一起參加。
四、工作要求
1、統(tǒng)一思想。全縣各級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察組織要充分認(rèn)識(shí)家訪工作的重要意義，滿懷對(duì)紀(jì)檢監(jiān)察干部的關(guān)心關(guān)愛，把家訪工作落到實(shí)處、體現(xiàn)實(shí)效。
2、精心組織。全縣各級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察組織要周密部署，精心安排，做到有組織、有計(jì)劃、有落實(shí)、有記錄，確保家訪工作不漏一戶、不走過(guò)場(chǎng)。
3、建立檔案。家訪結(jié)束后，家訪人員需填寫《歙縣紀(jì)檢監(jiān)察干部家訪登記表》(附件)，一份由各級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察組織留存，一份交縣紀(jì)委組織部備案。發(fā)現(xiàn)紀(jì)檢監(jiān)察干部家庭有優(yōu)良的家風(fēng)家訓(xùn)、先進(jìn)事跡、重大疾病以及其他重要情況的，請(qǐng)及時(shí)向縣紀(jì)委組織部報(bào)告。
教師家訪工作計(jì)劃 3
一、家訪目的：
通過(guò)家訪切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校和家庭，教師和家長(zhǎng)的聯(lián)系，了解學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境、思想動(dòng)態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)。及時(shí)通報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)情況，宣傳正確的家庭教育思想，引導(dǎo)家長(zhǎng)掌握教育子女的科學(xué)方法。征求學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)教師和學(xué)校工作的意見和建議，營(yíng)造良好的育人氛圍，提高社會(huì)與家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)學(xué)校教育的滿意程度，促進(jìn)教師工作責(zé)任感和使命感。
二、家訪內(nèi)容
可以圍繞以下幾點(diǎn)進(jìn)行家訪：
1、學(xué)生的家庭基本情況
2、學(xué)生家庭有無(wú)經(jīng)濟(jì)困難
3、學(xué)生在家的表現(xiàn)
4、學(xué)生在校取得的進(jìn)步或發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在哪些問(wèn)題等等。
5、宣傳教育政策，征求家長(zhǎng)對(duì)教師教學(xué)、班級(jí)、學(xué)校管理的`意見和建議。
三、家訪對(duì)象
此次家訪，我主要采取“按住址分區(qū)”的形式進(jìn)行采訪。其中，先走訪留守、貧困等特殊群體學(xué)生。
四、家訪時(shí)間
20xx-10-10日到11月
五、家訪前的準(zhǔn)備工作
1、提前預(yù)約時(shí)間
與家長(zhǎng)預(yù)約家訪的時(shí)間，提前告知家長(zhǎng)家訪目的.。避免開飯時(shí)間去訪談而造成的麻煩并提前商定家訪時(shí)間，以雙方都覺合適為宜。
2、深入了解學(xué)生
家訪前，要對(duì)家訪學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)、興趣愛好、習(xí)慣、優(yōu)缺點(diǎn)等了如指掌，以便家訪時(shí)能夠信手拈來(lái)，提高家訪的實(shí)效。
3、家訪內(nèi)容和方法
家訪內(nèi)容要有主題，要注意談話的語(yǔ)氣和方法，不要千篇一律。
六、家訪注意事項(xiàng)
1、家訪時(shí)要向家長(zhǎng)宣傳教育教學(xué)法規(guī)、學(xué)校課改情況。
2、認(rèn)真聽取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生辦學(xué)、師德情況、班級(jí)管理及對(duì)自己孩子要求等意見和建議。宣揚(yáng)自己的教育思想和教育理念。
3、了解學(xué)生的思想情況，家庭狀況、成長(zhǎng)環(huán)境、行為習(xí)慣、個(gè)性特點(diǎn)等。
4、把握談話時(shí)間，避免因談話時(shí)間過(guò)長(zhǎng)而影響家長(zhǎng)休息。
七、家訪具體操作流程。
1、20xx年10月10日—14日打算走訪楊家橋附近的學(xué)生：
2、20xx年10月17—21日打算走訪園
2、20xx年10月22日—28日打算走訪長(zhǎng)崗村
3、20xx年10月29日—11月中旬打算走訪花竹村和磚瓦廠居住的學(xué)生
教師家訪工作計(jì)劃 4
一、家訪目的
有效加強(qiáng)學(xué)校與家庭、教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系，了解學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境、思想動(dòng)態(tài)和校內(nèi)外表現(xiàn)。
及時(shí)報(bào)告學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，宣傳正確的家庭教育思想，引導(dǎo)家長(zhǎng)掌握教育孩子的科學(xué)方法；征求學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)教師和學(xué)校工作的意見和建議，營(yíng)造良好的道德教育氛圍，進(jìn)一步促進(jìn)道德建設(shè)，提高社會(huì)家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)學(xué)校教育的滿意度。
二、家訪資料
1、了解學(xué)生的家庭狀況、成長(zhǎng)環(huán)境、思想狀況和表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
2、將學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和學(xué)校表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，指導(dǎo)家長(zhǎng)改變教育觀念，科學(xué)教育孩子，與家長(zhǎng)討論促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施、方法和手段，幫助家長(zhǎng)樹立正確的'人才觀、質(zhì)量觀和價(jià)值觀。
3、宣傳教育法律法規(guī)和教育政策，宣傳解釋群眾關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題。
4、征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和教育部門的意見和建議。
三、家訪形式
本學(xué)期計(jì)劃采用三種形式進(jìn)行家訪，一種是走訪，二種是約訪，三種是隨訪。
走訪時(shí)，最好選擇學(xué)生放學(xué)后或周末，這樣學(xué)生也可以在場(chǎng)，家訪效果會(huì)更好。家訪時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，以免耽誤家長(zhǎng)的工作。
訪問(wèn)的一般情況是分階段的。聯(lián)系家長(zhǎng)電話，約定時(shí)間進(jìn)行家訪，了解孩子在這個(gè)階段的、學(xué)習(xí)或其他情況，并與家長(zhǎng)溝通。
隨訪用于某些緊急情況。
四、家訪重點(diǎn)
1、落后生，找出落后的原因和在家的表現(xiàn)。
2、優(yōu)等生，了解家庭表現(xiàn)和家庭教育。
問(wèn)題生，隨機(jī)家訪。
五、家訪時(shí)間安排
家訪一般不占用教學(xué)時(shí)間（特殊情況除外），主要安排在周末，每天可訪問(wèn)1-3人。每月有8名學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的家訪。指導(dǎo)有專業(yè)知識(shí)的學(xué)生進(jìn)行家訪，使家長(zhǎng)注意學(xué)生的培訓(xùn)。
教師家訪工作計(jì)劃 5
一、指導(dǎo)思想及目標(biāo)
家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任老師，對(duì)學(xué)生教育起到很重要的作用，而家訪是家校聯(lián)系的橋梁和紐帶，是加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)、社會(huì)的聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)、社會(huì)的支持，了解學(xué)生在家表現(xiàn)，反映學(xué)生在校情況，宣傳正確的'、家庭教育思想，引導(dǎo)家長(zhǎng)掌握正確的家庭教育方法，共同教育好學(xué)生的重要手段。因此，我們要將家訪落到實(shí)處，變“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”為“走出去”，變“被動(dòng)家訪”為“主動(dòng)家訪”，變“談話方式家訪”為“請(qǐng)家長(zhǎng)參與教育活動(dòng)”，發(fā)揮家訪的動(dòng)力，形成教育合力，增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育力度。
二、家訪內(nèi)容
1、了解學(xué)生家庭情況，學(xué)習(xí)環(huán)境及平時(shí)在家表現(xiàn)情況。
2、向家長(zhǎng)反映學(xué)生在校表現(xiàn)情況。
3、解答家長(zhǎng)的一些疑惑，聽取家長(zhǎng)對(duì)教師、學(xué)校、教育的意見和建議。
4、宣傳正確的家庭教育思想，引導(dǎo)家長(zhǎng)掌握正確的家庭教育方法。
5、與家長(zhǎng)探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力和培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的方法措施等。
三、家訪人員;
四年級(jí)一班全體教師。
四、家訪對(duì)象
本班全體學(xué)生家庭。
五、家訪時(shí)間
寒假期間
六、家訪要求
1、端正思想，明確態(tài)度。
2、提前預(yù)約。家訪前和家長(zhǎng)提前預(yù)約好時(shí)間和地點(diǎn)等。
3、講究方法。家訪時(shí)要態(tài)度誠(chéng)懇，與家長(zhǎng)平等交流。注意保護(hù)學(xué)生及家長(zhǎng)的自尊心和積極性，營(yíng)造寬松和諧氛圍。
4、進(jìn)行全員家訪。(家訪順序：西坡-劉王莊、西王莊-東王莊、埠南頭-天寶-河?xùn)|、紀(jì)家坪)
5、堅(jiān)決杜絕家長(zhǎng)請(qǐng)吃等現(xiàn)象。
6、保質(zhì)保量，增強(qiáng)家訪實(shí)效性。
教師家訪工作計(jì)劃 6
一、活動(dòng)目得：
通過(guò)集中家訪，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校和家庭，教師和家長(zhǎng)得聯(lián)系，了解學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境、思想動(dòng)態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)。及時(shí)通報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)情況，宣傳正確得家庭教育思想，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確得人生觀、質(zhì)量觀，掌握教育子女得科學(xué)方法；征求學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)教師和學(xué)校工作得意見和建議，營(yíng)造全員關(guān)愛學(xué)生、教育學(xué)生得德育氛圍，進(jìn)一步推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，提高社會(huì)與家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)學(xué)校教育得滿意程度。促進(jìn)教師工作責(zé)任感和使命感，把教育行風(fēng)建設(shè)推向新得臺(tái)階。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年11月16――20日
三、活動(dòng)內(nèi)容
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任和所有科任教師要實(shí)施全員家訪。家訪時(shí)，要注重宣傳教育政策法規(guī)、家庭教育觀念、教育方法、安全衛(wèi)生規(guī)章；通報(bào)學(xué)校發(fā)展情況和學(xué)生在校表現(xiàn)情況，全面了解學(xué)生家庭情況，與家長(zhǎng)共商提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力和養(yǎng)成良好行為習(xí)慣得方法措施。了解掌握特殊家庭生（含貧困生、單親生、留守兒童）和行為偏差生（學(xué)困生和其他行為失范得學(xué)生）情況，有針對(duì)性地采取幫扶、輔導(dǎo)（含心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)）和其他助學(xué)措施。
四、活動(dòng)安排
第一階段：準(zhǔn)備階段。
1、成立家訪領(lǐng)導(dǎo)小組：
2、建立學(xué)生情況檔案
3、設(shè)立校長(zhǎng)熱線電話和班主任熱線電話
4、設(shè)計(jì)教師家訪活動(dòng)記載表和家訪信息反饋表。
第二階段：實(shí)施階段
學(xué)校集中時(shí)間，實(shí)行全員家訪。家訪過(guò)程中，要嚴(yán)格做到“四要四不得”：要全面通報(bào)學(xué)生在校情況；要全面了解學(xué)生家庭和在家表現(xiàn)情況；要共同探討有助于學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步得教育方法；要做好家訪情況記錄。不得在家長(zhǎng)面前指責(zé)學(xué)生；不得隨意把家長(zhǎng)叫到學(xué)校進(jìn)行責(zé)怪訓(xùn)斥；不得接受家長(zhǎng)得宴請(qǐng)和贈(zèng)禮；不得以電話聯(lián)系等其他方式代替家訪。學(xué)校要建立家訪活動(dòng)記錄表，記錄教師家訪簡(jiǎn)要內(nèi)容、學(xué)生家庭和個(gè)人情況以及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育得意見和建議等。
第三階段：總結(jié)交流階段
學(xué)校德育處負(fù)責(zé)收集教師家訪活動(dòng)記載表和家訪信息反饋表。總結(jié)家訪信息反饋情況。提出整改措施，及時(shí)調(diào)整學(xué)校辦學(xué)思路，改進(jìn)教學(xué)方法。并制定下一步活動(dòng)安排。
五、家訪活動(dòng)得要求：
1、在家訪前，各領(lǐng)導(dǎo)小組得組長(zhǎng)要與班主任及其他科任老師進(jìn)行具體協(xié)商，確定好各自得家訪對(duì)象并認(rèn)真落實(shí)。各班主任把被家訪學(xué)生名單報(bào)給學(xué)校。
2、各小組長(zhǎng)家訪學(xué)生比例不得少于50%，盡量擴(kuò)大家訪面，做到被家訪對(duì)象不重復(fù)。
3、家訪時(shí)要向家長(zhǎng)宣傳教育法規(guī)、學(xué)校課改情況、學(xué)校辦學(xué)模式、辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作得理解和支持。
4、聽取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校辦學(xué)、師德情況、班級(jí)管理及對(duì)自己孩子要求等意見和建議。宣揚(yáng)自己得教育思想、教育方法，突出自己得教育特色。
5、了解學(xué)生得思想狀況，家庭狀況、成長(zhǎng)環(huán)境、行為習(xí)慣、個(gè)性特點(diǎn)等。
6、教師在家訪活動(dòng)中要特別注意安全，嚴(yán)禁搭乘“三無(wú)車輛”，提倡步行家訪。
7、在確定家訪對(duì)象時(shí)，被家訪得學(xué)生要有代表性，有一定得覆蓋面，可以是學(xué)困生、單親家庭得學(xué)生或留守兒童，也可以是特長(zhǎng)生、優(yōu)等生、潛力生等。
8、在家訪過(guò)程中，要講究家訪得方法，教師要態(tài)度和藹，舉止端莊。對(duì)學(xué)生要以正面肯定、積極鼓勵(lì)為主，真實(shí)、客觀地給學(xué)生家長(zhǎng)反映其在校表現(xiàn)；家訪時(shí)應(yīng)請(qǐng)學(xué)生在場(chǎng)參與，便于教師、家長(zhǎng)、學(xué)生三者之間得交流溝通。決不允許粗暴地對(duì)家長(zhǎng)發(fā)怨氣、批評(píng)指責(zé)學(xué)生，堅(jiān)決反對(duì)“告狀式”家訪。不得以電話聯(lián)系等其他方式代替家訪。
9、教師要做好家訪記錄，收集和整理好家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育得意見和建議，填寫好家訪信息反饋表。
教師家訪工作計(jì)劃 7
一、情況分析
家庭是人們接受教育最早、教育內(nèi)容最廣、受教育影響最長(zhǎng)的地方。家庭教育在啟們的生活成長(zhǎng)起著啟蒙和奠定基礎(chǔ)的作用。即使他開始接受學(xué)校教育和社會(huì)教育，家庭教育仍然有意識(shí)和無(wú)意識(shí)地產(chǎn)生影響。我們班是新生班。他們幾乎所有的家庭都進(jìn)入幼兒園體驗(yàn)集體生活。他們的父母也第一次嘗試聯(lián)系老師。他們對(duì)幼兒園的一切都很陌生，對(duì)科學(xué)育兒知之甚少，對(duì)幼兒園的生活也有懷疑。本學(xué)期，我們將積極開展各種形式的活動(dòng)，有目的、有計(jì)劃、有組織、有針對(duì)性地向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒知識(shí)，介紹幼兒園的日常生活，及時(shí)了解家長(zhǎng)的需求，思考家長(zhǎng)的想法，緩解家長(zhǎng)的擔(dān)憂，為家庭教育創(chuàng)造積極有利的條件。
二、家長(zhǎng)工作目標(biāo)
1、通過(guò)溝通、家訪，了解孩子在家的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和特點(diǎn)，努力了解每個(gè)孩子，為家庭共同教育奠定良好的.基礎(chǔ)
2、通過(guò)開展家教知識(shí)講座、家長(zhǎng)咨詢活動(dòng)、園刊等各種形式的活動(dòng)，向家長(zhǎng)介紹科學(xué)育兒知識(shí)，宣傳學(xué)前教育新理念，倡導(dǎo)素質(zhì)教育，幫助家長(zhǎng)樹立符合現(xiàn)狀的家教觀。
3、開展豐富多彩的家庭聯(lián)系活動(dòng)，定期發(fā)布調(diào)查表，為家長(zhǎng)開展半天的開放活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解孩子在公園的生活，消除家長(zhǎng)的擔(dān)憂，請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督我們的工作，提出有價(jià)值的意見，積累家長(zhǎng)的反饋材料。
4、結(jié)合節(jié)日，開展家庭同系活動(dòng)、親子活動(dòng)、慶祝國(guó)慶、慶祝元旦等游戲活動(dòng)庭參與活動(dòng)，加強(qiáng)家庭之間的情感交流。
三、具體措施
1、有針對(duì)性的家訪，了解孩子的家庭范圍、生活習(xí)慣和個(gè)性特征。
2、做好家長(zhǎng)園，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒知識(shí)。
3、召開家長(zhǎng)會(huì)，定期發(fā)布調(diào)查表。
4、開展兒童保健咨詢活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解預(yù)防疾病的知識(shí)。
5、家長(zhǎng)學(xué)校講座，加強(qiáng)家庭聯(lián)系。
6、向家長(zhǎng)宣傳冬季育兒保健知識(shí)。
7、分配家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作質(zhì)量的問(wèn)題`做好家長(zhǎng)資料的積累。
8、征求家長(zhǎng)意見，做好反饋工作。
教師家訪工作計(jì)劃 8
家訪是與教師、學(xué)生和家長(zhǎng)溝通的橋梁和紐帶。為了爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持與合作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生正常向健康方向發(fā)展，我制定了以下家訪工作計(jì)劃：
一、家訪目的：
通過(guò)聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況和思想動(dòng)態(tài)，讓每個(gè)學(xué)生都能享受到學(xué)校的關(guān)懷，通過(guò)家庭和學(xué)校力量的結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生的持續(xù)成長(zhǎng)。耐心傾聽家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的、反饋和對(duì)未來(lái)工作的意見和建議，不僅要獲得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和教師的理解和支持，而且要加深教師與家長(zhǎng)之間的關(guān)系。
二、家訪時(shí)間:
20xx7月4日至8月31日
三、家訪分析
我們?nèi)昙?jí)（15）班級(jí)數(shù)量大，現(xiàn)有學(xué)生62人，其中男生30人，女生32人。面對(duì)這樣一個(gè)大班，老師和家長(zhǎng)、老師和同學(xué)都很熟悉。然而，教師對(duì)孩子和家長(zhǎng)了解不夠，難以得到家長(zhǎng)的支持，導(dǎo)致班級(jí)工作不能順利進(jìn)行。鑒于這些情況，我們班的7名教師計(jì)劃在暑假期間訪問(wèn)全班，
四、家訪內(nèi)容及方法
家訪學(xué)生的家庭情況，重點(diǎn)是問(wèn)題學(xué)生和家庭有家庭困難的學(xué)生。家訪的談話方式，不要千篇一律，要因人制宜，一把鑰匙開一把鎖。
五、家訪要求：
1、變請(qǐng)進(jìn)來(lái)為走出去，采取走訪、電話聯(lián)系等靈活多變的方式。
2、將被動(dòng)家訪改為主動(dòng)家訪。主動(dòng)家訪，防患于未然，讓家長(zhǎng)積極配合我做好工作，取得良好的教育效果。
3、將談話家訪改為請(qǐng)家長(zhǎng)參加教育活動(dòng)
六、家訪時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題：
1、參觀弱勢(shì)群體的學(xué)生家庭，讓學(xué)生感受到老師對(duì)學(xué)生的平等對(duì)待，是最好的言行心理健康無(wú)聲教育。家訪不僅僅是抱怨
2、教師能否表現(xiàn)出熱愛，是促進(jìn)學(xué)生心理健康最重要、最關(guān)鍵的`條件。
七、具體安排
簡(jiǎn)而言之，有很多方法可以培養(yǎng)學(xué)生的健康心理，但無(wú)論哪種方法，教師的愛都是最重要的。沒有愛就沒有教育，沒有愛就沒有學(xué)生的健康心理。只要嚴(yán)格教師的愛，母愛的心，良好的教師風(fēng)格接近學(xué)生，照顧學(xué)生，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，就能做好學(xué)生的心理健康教育工作。
教師家訪工作計(jì)劃 9
為了真正了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想狀況、學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的效果，我們要搞好家訪的工作，加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，以更有利于學(xué)校的教育教學(xué)工作。老師進(jìn)行家訪，會(huì)讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視。這對(duì)學(xué)生是一種激勵(lì)，對(duì)家長(zhǎng)也是一個(gè)觸動(dòng)。教師、家長(zhǎng)、學(xué)生一起交談，真心交流，拉近了彼此心理距離�，F(xiàn)將我校進(jìn)行家訪的計(jì)劃如下：
一、統(tǒng)一思想，明確家訪的主要任務(wù)
1、了解所訪學(xué)生家庭情況。進(jìn)行家訪前，首先對(duì)所訪學(xué)生家庭情況進(jìn)行盡可能深入的了解。因?yàn)�，家庭情況直接影響學(xué)生的`思想、學(xué)習(xí)和生活，教師只有對(duì)學(xué)生家庭的具體情況做全面了解，才有助于提高教育工作的針對(duì)性。
2、向家長(zhǎng)反映學(xué)生在校的表現(xiàn)，多報(bào)喜，少報(bào)憂。向家長(zhǎng)介紹學(xué)校開展的主要教育活動(dòng)，在學(xué)校與家庭間形成有效溝通。
3、與家長(zhǎng)共同研究，明確要求，統(tǒng)一思想，找出學(xué)生內(nèi)心發(fā)展中存在的`問(wèn)題及原因，加深對(duì)學(xué)生的了解，在未來(lái)的教育中有的放矢。
4、向家長(zhǎng)提出建議，為其實(shí)施家庭教育提供幫助指導(dǎo)，必要時(shí)還要向家長(zhǎng)介紹一些心理學(xué)、教育學(xué)的基本知識(shí)，并共同商量出解決問(wèn)題的辦法。
5、為了盡可能真實(shí)的掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)對(duì)學(xué)生的變化做出調(diào)整，我校決定每位教師每月家訪不少于x次，我校學(xué)生人數(shù)比較少，家訪覆蓋面應(yīng)該達(dá)到100%。
6、教師在完成校內(nèi)工作之外進(jìn)行家訪，是一項(xiàng)比較繁重的工作，學(xué)校決定對(duì)每位家訪的教師給予差旅費(fèi)補(bǔ)貼，每人每次x元。
二、家訪成果顯著
1、通過(guò)家訪，我們?nèi)媪私饬耸茉L學(xué)生及其家庭，為在未來(lái)教育工作中促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、通過(guò)家訪，我們與學(xué)生家長(zhǎng)之間建立起溝通渠道，第一時(shí)間了解家長(zhǎng)的想法，解除家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作的疑惑和不解。
3、以家訪為平臺(tái)，以學(xué)生和家長(zhǎng)為渠道，我們對(duì)學(xué)校進(jìn)行全面宣傳，擴(kuò)大了學(xué)校知名度和美譽(yù)度。
4、通過(guò)家訪，廣泛聽取社會(huì)對(duì)我校教育教學(xué)的意見和建議，并及時(shí)反饋。
教師家訪工作計(jì)劃 10
新學(xué)期即將到來(lái)。作為中產(chǎn)階級(jí)的班主任，我的工作面臨著新的挑戰(zhàn)，尤其是在家訪方面。我會(huì)專注于這項(xiàng)工作。學(xué)校即將開學(xué)。為了更好地了解孩子們的情況，我想制定一份新的家訪工作。因此，制定下一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)家訪工作計(jì)劃：
一、建立家訪工作日
新學(xué)期，幼兒園老師狀態(tài)良好，為了更好地了解他們，我計(jì)劃建立一個(gè)家訪工作日，在這一天，特別去孩子的家訪，面對(duì)面與父母溝通，深入了解孩子的各個(gè)方面，特別是孩子在家學(xué)習(xí)、飲食和行為，希望通過(guò)這個(gè)工作日充分了解孩子，確保他們能在花園里好好成長(zhǎng)。家訪工作日專門定在每周日，讓家長(zhǎng)放假休息，有更好的、溝通。
二、定期做問(wèn)卷調(diào)查
本學(xué)期，我將進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，調(diào)查孩子的下落和飲食習(xí)慣，以及與父母的關(guān)系。我想通過(guò)這種方式進(jìn)一步開展家訪工作，以問(wèn)卷的形式了解孩子的日常情況。問(wèn)卷調(diào)查還通過(guò)家長(zhǎng)的渠道監(jiān)督孩子。了解了一段時(shí)間的各種情況后，可以發(fā)現(xiàn)孩子的一些問(wèn)題，然后幼兒園和家長(zhǎng)一起解決這些問(wèn)題，幫助孩子提高自己。
三、家長(zhǎng)會(huì)每周舉行一次
以家長(zhǎng)會(huì)的形式，讓家長(zhǎng)有育兒經(jīng)驗(yàn)，與其他家長(zhǎng)分享他們成功的家庭教育理念和方法，讓每個(gè)人都有機(jī)會(huì)互相學(xué)習(xí)，使家庭教育體系更加完善，為兒童提供更好的教育，糾正家庭教育的缺點(diǎn)，吸收一點(diǎn)擴(kuò)張，讓兒童有良好的成長(zhǎng)空間。家長(zhǎng)會(huì)在家訪中發(fā)揮很好的`作用，幫助我的班主任在短時(shí)間內(nèi)了解每個(gè)家庭，尤其是父母對(duì)孩子的影響。本學(xué)期每周舉行一次家長(zhǎng)會(huì)，讓我了解孩子的情況，讓我在園內(nèi)更好地開展教育和管理。
家訪是幼兒園和家庭的重要橋梁，可以讓我們的校長(zhǎng)和家長(zhǎng)了解孩子在家和公園的情況，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活，通過(guò)家訪工作，我相信我們可以找到更有效的方法來(lái)幫助孩子得到更好的成長(zhǎng)。
教師家訪工作計(jì)劃 11
一、指導(dǎo)思想
家訪是班主任及老師重要工作內(nèi)容之一，是學(xué)校和家庭，教師和家長(zhǎng)聯(lián)系溝通的有效途徑。通過(guò)家訪可以使教師、家長(zhǎng)更全面了解孩子的情況，選擇有效的教育方法，使孩子得到健康全面的發(fā)展。為進(jìn)一步加強(qiáng)我校德育工作，密切學(xué)校與學(xué)生家庭的聯(lián)系，加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)的'溝通，形成育人合力，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
二、集中家訪時(shí)間：
20xx年1月30日（周六）或31日（周日）
三、家訪目標(biāo)
1、了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)、家庭教育情況、社會(huì)交往情況，以及在家庭中的表現(xiàn)情況。
2、了解家長(zhǎng)教育孩子的方式和方法。
3、與家長(zhǎng)交流學(xué)生在校表現(xiàn)，因材施教。
4、征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、班級(jí)管理的意見和建議等。
四、家訪途徑
1、提前預(yù)約，設(shè)計(jì)好家訪線路，登門家訪。
2、電話訪問(wèn)補(bǔ)充。
五、注意事件
1、由班主任牽頭，家訪的具體時(shí)間和家訪的學(xué)生對(duì)象由班主任與同組教師一起商定。
2、登門家訪對(duì)象要求至少達(dá)8人。
3、家訪的目的在于幫助學(xué)生克服困難，增強(qiáng)自信，家訪前教師要充分醞釀，仔細(xì)準(zhǔn)備，對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)加以肯定，指出缺點(diǎn)并提出建設(shè)性的建議。
4、與家長(zhǎng)、學(xué)生交流時(shí)要注意方式方法，以鼓勵(lì)和肯定為主。
5、家訪后，由班主任負(fù)責(zé)填寫家訪記錄，開學(xué)初交政教處。
教師家訪工作計(jì)劃 12
一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)
家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任教師，在學(xué)生教育中發(fā)揮著非常重要的作用，家訪是家庭和學(xué)校的橋梁和紐帶，是加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)、社會(huì)的聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)、社會(huì)的支持，了解學(xué)生在家里的'表現(xiàn)，反映學(xué)生在學(xué)校的情況，宣傳正確的家庭教育思想，引導(dǎo)家長(zhǎng)掌握正確的家庭教育方法，共同教育學(xué)生的重要手段。因此，要落實(shí)家訪，把請(qǐng)進(jìn)來(lái)變成走出去，把被動(dòng)家訪變成主動(dòng)家訪，把談話家訪變成請(qǐng)家長(zhǎng)參加教育活動(dòng)
二、家訪內(nèi)容
1、了解學(xué)生的家庭情況、學(xué)習(xí)環(huán)境和平時(shí)在家表現(xiàn)。
2、向家長(zhǎng)報(bào)告學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)。
3、回答家長(zhǎng)的疑問(wèn)，聽取家長(zhǎng)對(duì)教師、學(xué)校和教育的、意見和建議。
4、傳正確的家庭教育思想，引導(dǎo)家長(zhǎng)掌握正確的家庭教育方法。
5、與家長(zhǎng)討論提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力、培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的方法和措施。
三、家訪人員；
四年級(jí)一班全體教師。
四、家訪對(duì)象
全班學(xué)生家庭。
五、家訪時(shí)間
寒假期間
六、家訪要求
1、端正思想，明確態(tài)度。
2、提前預(yù)約。家訪前和家長(zhǎng)預(yù)約時(shí)間和地點(diǎn)。
3、注意方法。家訪時(shí)要真誠(chéng)，與父母平等溝通。注意保護(hù)學(xué)生和家長(zhǎng)的自尊和熱情，營(yíng)造輕松和諧的氛圍。
4、全員家訪。(家訪順序:西坡-劉王莊、西王莊-東王莊、布南頭-天寶-河?xùn)|、紀(jì)家坪)
5、堅(jiān)決杜絕家長(zhǎng)請(qǐng)吃的現(xiàn)象。
6、保質(zhì)保量，提高家訪效率。
教師家訪工作計(jì)劃 13
一、情況分析
家庭教育對(duì)人的一生成長(zhǎng)起著啟蒙和奠基的作用，即使當(dāng)他開始接受學(xué)校教育和社會(huì)教育后，家庭教育仍然在自覺和不自覺地產(chǎn)生影響。我們班是一個(gè)新生班，他們幾乎都是剛叢家庭步入幼兒園體驗(yàn)集體生活，其父母也是初次嘗試與老師接觸，對(duì)幼兒園的一切都顯得那么的陌生，對(duì)于科學(xué)育兒的知識(shí)也是知知甚少，對(duì)于幼兒在園的生活也存有懷疑。本學(xué)期我們將以熱情的態(tài)度，積極主動(dòng)地通過(guò)開展各種形式的活動(dòng)，有目的，有計(jì)劃，有組織，有針對(duì)性地向家長(zhǎng)全方位地宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)，介紹幼兒在園的一日生活情況，及時(shí)了解家長(zhǎng)的需要，想家長(zhǎng)所想，為家長(zhǎng)解除后顧之憂，為家園共育創(chuàng)造積極有利地條件。
二、家長(zhǎng)工作目標(biāo)
1、通過(guò)交流，家訪，了解到幼兒在家的生活習(xí)慣，行為習(xí)慣及特點(diǎn)，力爭(zhēng)對(duì)每位幼兒做到心中有數(shù)，為家園共育打好基礎(chǔ)
2、通過(guò)開展各種各樣形式的活動(dòng)，如家教知識(shí)講座，家長(zhǎng)咨詢活動(dòng)，園刊等，向家長(zhǎng)介紹科學(xué)育兒的知識(shí)，宣傳新的'幼教觀念，提倡素質(zhì)教育，幫助家長(zhǎng)樹立符合時(shí)勢(shì)的`家教觀。
3、開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動(dòng)，定期發(fā)放調(diào)查表，開展對(duì)家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活情況，為家長(zhǎng)接除后顧之憂，并請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我們的工作給予監(jiān)督，并提出寶貴的意見，做好家長(zhǎng)反饋資料的積累工作。
4、結(jié)合節(jié)日，開展家園同系活動(dòng)，親子活動(dòng)，慶國(guó)慶，慶元旦等游戲活動(dòng)，家園共同參與活動(dòng)，增進(jìn)了家園之間的情感交流。
三、具體措施
1、有針對(duì)性的進(jìn)行家訪，了解幼兒的家庭范圍和幼兒的生活習(xí)慣，個(gè)性特點(diǎn)。
2、辦好《家長(zhǎng)園地》向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)。
3、召開家長(zhǎng)會(huì)，定期發(fā)放調(diào)查表。
4、進(jìn)行幼兒保健咨詢活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解預(yù)防疾病的知識(shí)。
5、進(jìn)行家長(zhǎng)學(xué)校講座，加強(qiáng)家園的聯(lián)系。
6、向家長(zhǎng)宣傳冬季育兒的保健知識(shí)。
7、開展慶“中秋”，慶“國(guó)慶”，慶“元旦”等各種豐富多彩的活動(dòng)。
8、發(fā)放家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作質(zhì)量問(wèn)題的調(diào)查表，做好家長(zhǎng)資料的積累工作。
9、征求家長(zhǎng)意見，做好反饋工作。
教師家訪工作計(jì)劃 14
一、指導(dǎo)思想
幼兒園新綱要指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。家庭教育指導(dǎo)的本質(zhì)是家長(zhǎng)理解和提高的過(guò)程，根本目標(biāo)是促進(jìn)孩子的發(fā)展。將家庭教育融入幼兒教育范疇，是為了促進(jìn)幼兒園水平的提高；增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的信任感覺；提高家長(zhǎng)對(duì)孩子的、關(guān)心；強(qiáng)化家長(zhǎng)教育動(dòng)機(jī)；提高家教素質(zhì)和家教素質(zhì)。
二、情況分析：
上學(xué)期，我們班開展了更多的家長(zhǎng)工作形式，如：家長(zhǎng)會(huì)議、家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)開放日等，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的家長(zhǎng)工作，最初不關(guān)心孩子，冷漠的概念發(fā)生了很大的變化，家長(zhǎng)主動(dòng)詢問(wèn)老師孩子的生活和學(xué)習(xí)。對(duì)主題活動(dòng)和活動(dòng)區(qū)活動(dòng)有一定的了解。同時(shí)也給了我們很多合作。可以電話聯(lián)系一些不懂的事情，請(qǐng)假制度也很好。然而，我了解到班上很大一部分孩子的父母都很忙，都是由祖父母帶來(lái)的。有一系列的壞習(xí)慣，如依賴性強(qiáng)、自理能力差、假期不午睡等。這影響了教學(xué)活動(dòng)的`發(fā)展。能力的各個(gè)方面都有待培養(yǎng)。針對(duì)以上情況，加強(qiáng)家庭合作非常重要，所以經(jīng)過(guò)分析，我們認(rèn)為上學(xué)期家長(zhǎng)工作中親子活動(dòng)不多。本學(xué)期，在原有家長(zhǎng)工作的基礎(chǔ)上，加大親子活動(dòng)創(chuàng)新發(fā)展，使家長(zhǎng)工作取得更大成效。
三、目標(biāo)：
1、為不同層次的家長(zhǎng)提供不同的聯(lián)系和溝通，努力讓每一位家長(zhǎng)始終了解孩子在公園里的情況，讓家長(zhǎng)滿意、放心。
2、根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要，家長(zhǎng)必須關(guān)心家庭專欄，關(guān)心主題教學(xué)，做好家庭合作，使教學(xué)活動(dòng)順利開展。
3、請(qǐng)家長(zhǎng)提出建議，共同討論教育良方。
4、根據(jù)家長(zhǎng)的需要提供便捷的服務(wù)。
四、措施：
1、開學(xué)前通過(guò)電話聯(lián)系每個(gè)孩子的父母，了解孩子的假期生活和健康。
2、做好家訪，了解孩子的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
3、利用接送時(shí)間，簡(jiǎn)單反映孩子在幼兒園的情況，了解孩子在家的表現(xiàn)，與家長(zhǎng)討論教育孩子的有效方法。
4、5月開設(shè)家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，組織家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子參觀小學(xué)，觀察小學(xué)生上課情況，請(qǐng)家長(zhǎng)談?wù)剠⒂^后的感受和經(jīng)歷。
5、每月做好幼兒園評(píng)估記錄，請(qǐng)家長(zhǎng)配合填寫相關(guān)欄目。
6、學(xué)期結(jié)束時(shí)，寫下每個(gè)孩子在公園的情況報(bào)告，并向家長(zhǎng)報(bào)告。
7、做好期末家訪，希望家長(zhǎng)能合理安排孩子的假期生活。
教師家訪工作計(jì)劃 15
一、指導(dǎo)思想
家訪是教師得重要工作內(nèi)容之一，是學(xué)校和家庭，教師和家長(zhǎng)聯(lián)系溝通得有效途徑。通過(guò)家訪可以使教師、家長(zhǎng)更全面解孩子得情況，選擇有效得教育方法，使孩子們個(gè)方面得素質(zhì)得到健康全面得發(fā)展。因此教師要想提高學(xué)生得素質(zhì)，必須全面解學(xué)生。
只在學(xué)校解學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠得，必須也要解學(xué)生在家得表現(xiàn)，這就需要老師也要解學(xué)生得家庭教育背景，大部分是通過(guò)家訪來(lái)實(shí)現(xiàn)得。通過(guò)家訪教師同時(shí)也可以解家長(zhǎng)教育孩子得方法和教育理念，向家長(zhǎng)宣傳黨得教育思想，科學(xué)得教育方法等等。因此教師必須進(jìn)行家訪。結(jié)合本班實(shí)際，特制訂本學(xué)期家訪工作計(jì)劃如下。
二、班級(jí)學(xué)生家庭情況分析
班級(jí)學(xué)生在家庭情況和身體狀況上比較復(fù)雜。通過(guò)與家長(zhǎng)得溝通，發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)學(xué)歷普遍不高。大部分家長(zhǎng)比較嬌慣學(xué)生，導(dǎo)致學(xué)生不良得行為習(xí)慣，對(duì)家長(zhǎng)輔導(dǎo)得依賴；還有一部分家長(zhǎng)對(duì)孩子得學(xué)習(xí)比較上心，但是缺乏正確得方法，導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)得情況。這就是本班學(xué)生家庭教育得基本狀況。
三、家訪目得要求
1、解學(xué)生得家庭教育情況，解學(xué)生在家得表現(xiàn)。
2、解學(xué)生家長(zhǎng)教育孩子得方式方法。
3、征求家長(zhǎng)對(duì)教師教學(xué)、班級(jí)、學(xué)校管理得意見和建議。
4、向家長(zhǎng)宣傳黨得教育政策及提供先進(jìn)得教育信息。
5、糾正家長(zhǎng)錯(cuò)誤得家教方法，向家長(zhǎng)傳授較科學(xué)得家教方法。
6、家訪時(shí)不可與家長(zhǎng)發(fā)生爭(zhēng)吵和沖突，態(tài)度要和藹，要與家長(zhǎng)共同探討教育孩子得問(wèn)題。
7、不能接受家長(zhǎng)得吃請(qǐng)，更不能接受家長(zhǎng)得禮物。
8、家訪后要及時(shí)記錄和整理，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
四、家訪工作得方法：
1、 推心置腹，相互理解。
2、 注意信息反饋。
3、 持續(xù)性與重點(diǎn)性相結(jié)合。
五、 家訪應(yīng)注意得問(wèn)題。
1、要全面解學(xué)生。
2、要提前預(yù)約。
3、要注意家訪時(shí)間得選擇
4、不宜在學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)才去家訪。
5、家訪后，注意對(duì)學(xué)生得督導(dǎo)，以鞏固家訪效果。
六、家訪重點(diǎn)
1、落后生，查找落后得原因及在家表現(xiàn)。
2、優(yōu)等生，解在家表現(xiàn)及家庭教育情況。
3、問(wèn)題生，隨機(jī)家訪。
教師家訪工作計(jì)劃 16
一、指導(dǎo)思想
新的國(guó)家教育政策、新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施和現(xiàn)代教育形式的發(fā)展告訴我們，僅僅依靠教師是不好的教育，我們必須與家長(zhǎng)密切合作。因此，家訪是必不可少的。家訪是校長(zhǎng)的重要工作內(nèi)容之一，是學(xué)校、家庭、教師和家長(zhǎng)之間的有效溝通方式。
二、本班學(xué)生家庭教育分析
我們學(xué)校位于城鄉(xiāng)結(jié)合部的邊緣。我們班60名學(xué)生都住在農(nóng)村，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，水平不均衡。農(nóng)村教育一直不樂觀，遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于城市。學(xué)生的素質(zhì)往往與父母的素質(zhì)密切相關(guān)。由于學(xué)生家長(zhǎng)的文化水平普遍較低，對(duì)教育的'理解也非常有限，沒有科學(xué)的教育理念，更不用說(shuō)科學(xué)的教育方法了。他們只知道讓孩子努力學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)，卻不知道如何全面提高孩子的素質(zhì)。傳統(tǒng)的教育思想根深蒂固，經(jīng)常罵孩子，粗暴草率，根本不尊重孩子的人格尊嚴(yán)。學(xué)生的家庭教育并不樂觀，家長(zhǎng)對(duì)教育的投資很少，很少訂閱課外書籍，這在很大程度上導(dǎo)致孩子閱讀狹窄，一些家長(zhǎng)認(rèn)為教育孩子是老師，沒有意識(shí)到他們的責(zé)任，甚至一些家長(zhǎng)錯(cuò)誤地認(rèn)為學(xué)校沒用，讓孩子提前輟學(xué)回家。
三、家訪的目的
1.了解學(xué)生的家庭教育和在家的表現(xiàn)。
2.了解父母教育孩子的方式方法，糾正父母錯(cuò)誤的輔導(dǎo)方法，引導(dǎo)父母改變教育觀念，科學(xué)教育孩子，與父母討論教育孩子的方式、方法和手段（尤其是性格孤僻、情緒不穩(wěn)定、意志脆弱、無(wú)法忍受困難和活躍的學(xué)生）。
3.征求家長(zhǎng)對(duì)教師教學(xué)和班級(jí)管理的意見和建議，記錄家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理的意見和建議，并及時(shí)向?qū)W校報(bào)告。
4.向家長(zhǎng)宣傳黨的教育政策，提供先進(jìn)的教育信息。
四、家訪要求：
家訪時(shí)不與父母發(fā)生爭(zhēng)吵和沖突，態(tài)度要善良，與父母一起探討教育孩子的問(wèn)題。
五、家訪對(duì)象
1.落后生:找出落后的原因，了解家里的表現(xiàn)。
2.優(yōu)等生:了解學(xué)生在家庭教育中的表現(xiàn)。
3.問(wèn)題學(xué)生:重點(diǎn)家訪，找原因，協(xié)商辦法，不投訴。
六、家訪時(shí)間安排
家訪一般不占用教學(xué)時(shí)間(特殊情況除外)，主要安排在放學(xué)后和周末。
教師家訪工作計(jì)劃 17
要把學(xué)生教育好,離不開學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)的密切配合。學(xué)校的工作更需要家長(zhǎng)的信任與支持。而家訪正是獲得家長(zhǎng)的信任與支持的重要途徑,而家訪工作本身也是教師教育工作的.一個(gè)重要組成部分。因此在本學(xué)期里,根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,這學(xué)期的家訪工作計(jì)劃如下:
一、家訪內(nèi)容。
1、向家長(zhǎng)匯報(bào)其孩子在校各方面的表現(xiàn),了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)狀況,如生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣,思想表現(xiàn)。
2、征求家長(zhǎng)對(duì)教師教學(xué)、班級(jí)、學(xué)校管理的意見和建議。
3、了解學(xué)生家庭基本情況,如經(jīng)濟(jì)情況,文化教養(yǎng),家庭對(duì)學(xué)生的影響。
4、糾正某些學(xué)生家長(zhǎng)錯(cuò)誤的家庭教育方法,向家長(zhǎng)傳授較科學(xué)的家庭教育知識(shí)。通過(guò)普及家庭教育知識(shí),幫助家長(zhǎng)提高教育水平,以達(dá)到配合,支持學(xué)校教育。
5、幫助家長(zhǎng)做好學(xué)生的心理咨詢工作。
二、家訪原則與要求。
1、表?yè)P(yáng)批評(píng)兼顧原則。在家訪過(guò)程中既要充分肯定學(xué)生的長(zhǎng)處,也要善意指出弱點(diǎn),多表?yè)P(yáng)、少批評(píng)、多鼓勵(lì)、少挑剔,寓批評(píng)與表?yè)P(yáng)之中,以此激發(fā)學(xué)生發(fā)展特長(zhǎng),克服缺點(diǎn),增強(qiáng)信心,不斷進(jìn)步。
2、民主原則。家訪,一方面要介紹學(xué)生在校表現(xiàn)和各方面情況,一方面也要了解學(xué)生在家等表現(xiàn)情況。所以,家訪時(shí)應(yīng)講究民主原則,應(yīng)讓家長(zhǎng)多講,無(wú)論是談優(yōu)點(diǎn)還是談缺點(diǎn);無(wú)論是對(duì)還是錯(cuò),都要耐心傾聽。以此發(fā)現(xiàn)學(xué)生更多的閃光點(diǎn),全面了解學(xué)生,因勢(shì)利導(dǎo)。家訪時(shí)一定要尊重家長(zhǎng)和學(xué)生,保持和諧的氣氛,取得心靈上的配合。這有這樣,才容易發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,分析問(wèn)題乃至解決問(wèn)題。
三、家訪對(duì)象。
各班學(xué)生的家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人,尤其是特殊家庭子女的家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人。
四、集中家訪時(shí)間。
20xx年7月4日(周六)
五、家訪形式。
1、上門家訪(要求至少達(dá)8人次)。由班主任牽頭,家訪的具體時(shí)間和家訪的學(xué)生對(duì)象由班主任與同組教師一起商定。
2、電話家訪。
六、訪后工作
(一)家訪后,將家訪學(xué)生情況及時(shí)做記錄。
(二)跟蹤了解學(xué)生在家訪后各方面的變化、反應(yīng),并及時(shí)給以相應(yīng)地教育。
七、人員安排
班級(jí) 參加家訪的老師
班級(jí) 參加家訪的老師
教師家訪工作計(jì)劃 18
家訪的目的，不僅僅是我們?nèi)チ私鈱W(xué)生，而且還有讓家長(zhǎng)去了解在學(xué)校中的學(xué)生，更是要讓學(xué)生，了解自己的狀況，了解老師和家長(zhǎng)對(duì)他的期望。為此，我對(duì)這次的家訪做出計(jì)劃如下：
一、班級(jí)的情況分析
我們班共有學(xué)生xx人，男生xx人，女生xx人。從數(shù)量和情況上看，想要短時(shí)間內(nèi)完成家訪是很難的，只能由近到遠(yuǎn)的慢慢完成這份工作。
為此在工作前，我要先分析學(xué)生們的居住地址，對(duì)家訪的'先后順序做做好規(guī)劃。接著，再通過(guò)順序，進(jìn)行準(zhǔn)備和工作�？紤]到部分同學(xué)的家住偏遠(yuǎn)，必要的情況下，我也可能要做好準(zhǔn)備或讓家長(zhǎng)和自己約定好時(shí)間互相見面。
二、學(xué)生的準(zhǔn)備
進(jìn)行家訪，對(duì)學(xué)生們是不能隱瞞的，不僅不能隱瞞，我還必須要帶動(dòng)他們的積極性，要讓他們認(rèn)識(shí)到家訪的目的并不是為了批評(píng)他們，而是為了鼓勵(lì)他們。根據(jù)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生們對(duì)家訪的印象確實(shí)不好。但我要努力的改變這個(gè)印象，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到，學(xué)校和家庭，其實(shí)是一樣的。
三、家長(zhǎng)方面的通知
去家訪之前，和家長(zhǎng)做好聯(lián)系也是必要的。為了能不給家長(zhǎng)添麻煩，我必須簡(jiǎn)單明了的說(shuō)明家訪的目的。也注意不要讓家長(zhǎng)給學(xué)生壓力，防止學(xué)生產(chǎn)生抗拒。為此，和家長(zhǎng)們的交流就變的非常重要。我應(yīng)該定好時(shí)間后就將信息發(fā)到群里，進(jìn)行家訪之前，單獨(dú)和家長(zhǎng)聯(lián)系。
四、自我的準(zhǔn)備
最后，也是最重要的，面對(duì)這次家訪的準(zhǔn)備。為了維持好學(xué)生的自尊和自信，也為了讓家長(zhǎng)配合我們的教學(xué)。我如何去完成自己的工作就顯得非常重要了。而且還要面對(duì)xx名孩子的家長(zhǎng)，這個(gè)準(zhǔn)備量也非常的大了，為此，我必須盡早準(zhǔn)備，及時(shí)的準(zhǔn)備！
五、結(jié)束語(yǔ)
家訪這個(gè)詞，確實(shí)小時(shí)候的自己也非常的不喜歡，但是成為老師，我也喜歡這些同學(xué)們，我必須去改變他們對(duì)這個(gè)詞的理解！相信這次的家訪過(guò)后，大家都會(huì)有不一樣的改變！
教師家訪工作計(jì)劃 19
家訪是溝通教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的心靈的橋梁和紐帶，為爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持和配合，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促使學(xué)生向健康方向正常發(fā)展，我特制定家訪工作計(jì)劃如下：
一、家訪的目的：
通過(guò)聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動(dòng)態(tài)，讓每一個(gè)學(xué)生享受學(xué)校給予的關(guān)愛，通過(guò)家校力量的結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生的繼續(xù)成長(zhǎng)。耐心傾聽家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的反饋和對(duì)以后工作的意見和建議，不僅要取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和教師的理解和支持，同時(shí)還能加深教師與家長(zhǎng)的感情。
二、家訪時(shí)間：
20xx年7月4——8月31日
三、家訪情況分析
我們初三(15)班班額較大，現(xiàn)有學(xué)生62人，其中男生30人，女生32人。面對(duì)這樣一個(gè)大班，無(wú)論是老師和家長(zhǎng)、老師和同學(xué)之間雖然都是非常熟悉。但老師對(duì)孩子和家長(zhǎng)的情況了解還不夠，這就很難得到家長(zhǎng)們的支持而導(dǎo)致班級(jí)工作不能順利地開展，針對(duì)這些情況，我們班7位老師計(jì)劃在暑期對(duì)全班的學(xué)生進(jìn)行了家訪，
四、家訪內(nèi)容和方法
家訪學(xué)生的家庭情況，重點(diǎn)是問(wèn)題學(xué)生和家庭困難的學(xué)生。家訪的談話方法，不要千篇一律，要因人制宜，一把鑰匙開一把鎖。
五、家訪要求：
1、變“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”為“走出去”，采取走訪和電話聯(lián)系等靈活多變的方式。
2、變“被動(dòng)家訪”為“主動(dòng)家訪”。主動(dòng)家訪，防患未然，使家長(zhǎng)能主動(dòng)配合我做好工作，達(dá)到好的`教育效果。
3、變“談話方式家訪”為“請(qǐng)家長(zhǎng)參與教育活動(dòng)”
六、家訪時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題：
1、要多走訪弱勢(shì)群體的學(xué)生家庭，使學(xué)生感受到老師對(duì)學(xué)生的一視同仁，才是最好的言傳身教的心理健康的'無(wú)聲教育。家訪不可只是“告狀”，埋怨學(xué)生的不足，而應(yīng)是向家長(zhǎng)和學(xué)生傳達(dá)無(wú)限細(xì)微的關(guān)懷，這種潤(rùn)物無(wú)聲的教育，將事半功倍，有利于學(xué)生心理健康目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
2、教師能否捧出自己的一顆火熱的愛心，是能否促進(jìn)學(xué)生心理健康最重要、最關(guān)鍵的一個(gè)條件。
七、具體安排
總之，培養(yǎng)學(xué)生健康心理的方法很多，但無(wú)論哪一種方法，教師的愛是最重要的。沒能愛就沒有教育，沒有愛就沒有學(xué)生的健康心理。只要以嚴(yán)師之愛，慈母之心，良師風(fēng)范去接近學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，就能把學(xué)生的心理健康教育工作做好。
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